优秀作文通过生动细腻的表达，能够让读者感受到作者的情感和思维。下面是几篇备受推崇的优秀作文，希望能够给大家带来阅读的愉悦和思考的启迪。
票价里的学问五年级（通用18篇）篇一
生活中处处有数学，人们总要用数学来解决问题，而且许多知识都是生活中产生的，因此，我们离不开数学。
有一天，妈妈在家煎鸡蛋，一个锅里可以同时煎两个鸡蛋。我问妈妈：“你准备煎几个鸡蛋？”妈妈说：“我准备煎三个鸡蛋。顺带也考考你，每次煎一个鸡蛋需要两分钟，那三个鸡蛋用最快的时间煎好，需要几分钟呢？”
我记得我在《天天爱数学》的书上看过这种问题，正好派上用场！我坐在椅子上静静地思考着：荐一个荷包蛋要两分钟，煎正煎反正好两分钟。第一次，我同时放两个鸡蛋，一分钟后，取出一个，另外一个翻身，并立刻放入第三个；在过一分钟后，把第一个鸡蛋取出，然后把先前拿出的`鸡蛋再放入锅中，并把第三个鸡蛋翻身，在过一分钟后，三个鸡蛋就全好了。就这样，三分钟内就把鸡蛋全部剪好了。
我把结果告诉妈妈，妈妈语重心长地告诉我：数学知识必须灵活掌握，学以致用，才能更好的让数学服务于我们的生活。
从短短地煎鸡蛋的过程中，我发现了数学的乐趣和重要性，只有学懂了、学透了就会发现数学和生活是分不开的！
票价里的学问五年级（通用18篇）篇二
扫尘顾名思义就是打扫尘土，过年前都要把家里里里外外都要打扫一遍，这样才能以最新的面貌迎接春节的到来，表达除旧迎新的寓意，扫尘这个习俗自腊月二十七日开始，也有些地方早早就开始除尘了。
风俗二：贴春联。
贴春联一般是在除夕那天贴，春联决不能够等到过年的时候贴，不然没任何寓意，也没有达到喜庆的效果，春节贴春联很是讲究，春联的顺序，不同样式的春联等都要按着规则来，这样才能家宅平安，来年阖家幸福、事事顺心。
风俗三：放鞭炮。
放鞭炮是自古以来的习俗，一开始有个传说是为了驱赶年兽，如今却是增添吉利，让鞭炮声除旧迎新过新年。不过，现在大多数城市禁止居民随意放鞭炮，所以人们想出了很多模拟鞭炮声过年的方法，挺有一番意思。
风俗四：守岁。
守岁其实说来也很有意义，就是一家人齐聚一块一起从除夕跨越到春节，迎接春节的到来，为新的一年许下美好的祝愿。
风俗五：拜年。
拜年这个习俗小孩子可喜欢了。每到过年，他们就会穿上新衣裳，戴上新帽子，然后高高兴兴的去家人长辈面前说吉祥话，讨要过年红包，然后和朋友们一起去玩耍嬉闹。
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票价里的学问五年级（通用18篇）篇三
1、首先春联必须是有上联、下联和横批，不然就不是一幅完整的春联。
2、对联的颜色要注意，普遍见到的是红色，代表喜迎，还有白色、黄色、紫色、绿色和蓝色等，代表祭祀，所以不要乱用。
3、春联一般字数多为单数，单数象征吉祥。
4、根据习俗，上联要贴在上方位，就是面对家门时的右手方向，下联要贴在下方位，即面对家门时的左手方向，两联眉头平齐，对称距离适当，横批在两联上方中间位置。
5、根据对联的内容选择贴的场所，比如“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”就要贴在年长者的门上，“喜居宝地千年旺，福照家门万事兴”就要贴在家里大门上，不能用在学校、医院等场所。对联意思不符，就会贻笑大方。
6、贴春联的时间最好是除夕下午到傍晚，因为过了除夕，万象更新，所以赶在除夕晚上贴好春联，寓意最好。
票价里的学问五年级（通用18篇）篇四
今天是周末，天气晴朗，我决定跟妈妈一起去逛超市。
来到超市，哇塞！这里的东西五花八门，琳琅满目，看得我眼花缭乱。可是，我发现了一个问题，为什么每件物品的标价都保留两位小数呢？而且有的小数点后面的“0”也不省略呢？我把发现的“新大陆”告诉妈妈。心想：哈哈！我真伟大！现在哪儿还有“分”，居然被我发现了这个错误！妈妈听后，笑了笑反问我“我们的钱本来就有元、角、分，谁规定标价不能标到分哇？”我眨了眨眼睛，茫然地说：“可是现在付钱的时候早就没有分了啊？到时候怎么给收银员钱呢？”妈妈耐心地对我说：“譬如当两件商品的价格分别是1.15元和2.15元时，收银的.时候还会出现分吗？那只会让商家多赚了一小部分钱，超市每天那么多顾客，买多件商品相加后，会出现多少‘分’变‘角’，再变‘元’的现象呢？这就是积少成多啊！”我听后恍然大悟。
来到超市的蔬果区，我指着柚子对妈妈说：“妈妈，你看！柚子降价啦！只要5.99元了，好多人都在买，我们也买一些回去吧！”“那旁边的另一品种的柚子价格是多少呢？”“6.19元！”“小汤，那你算算，两者便宜多少呢？”我迫不及待地回答道：“两毛！”妈妈笑着说，“这又是一门学问，其实就差两毛钱，在人们的心理价位上确是不同的。譬如这个便宜的，往往大家会说是五块多一斤，那个要六块多呢！那你会愿意买哪一种？”“当然是五块多的哇！”“所以说是心理价格啊，其实仔细算来又是就差几毛钱。”我听完，好佩服商家的促销手段哦！
“妈妈，我要买三包薯条！这款原价要3.5一盒，现在10元买三盒哦！”妈妈说：“如果还是原价3.5元买三盒的话是多少呢？”“3.5×3=10.5元”“呵呵呵~~`小汤，平时你需要买三包同口味的薯条吗？”“不会，我最喜欢的还是现在没有搞活动3.5元一包的番茄味的。”“所以说，这是商家的另一种促销方法啊！”我疑惑的看着妈妈，期待她的回答。“原价时，一般你只会选择喜欢的买上一包或两包，但是消费者一看见降价促销，立马就会觉得10元3包很划算，只要3.3元多一点，其实与平时的差价就只有5毛钱，而且你多买了回去，未必会都吃掉，仅仅是图它便宜了，而放弃了选择自己喜欢的那一款，商家却在薄利多销中大赚了一笔。”我不住地点头“对哦！原来是这样！”
同学们，其实生活中处处有学问，只要你我留心观察，收获会很多哦！
票价里的学问五年级（通用18篇）篇五
表达了汉族劳动人民一种辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望。
年关将至，有着许许多多的过年习俗。贴春联就是其中之一。春联：春联俗称“门对”、“春贴”、“对联”、“对子”、雅称“楹联”。喜庆的大红春联贴门上是对联的一种，应在春节时张贴，故名春联的一个源头是桃符。最初人们以桃木刻人形挂在门旁以避邪，后来画门神像于桃木上，再简化为在桃木板上题写门神名字。春联的另一来源是春贴。古人在立春日多贴“宜春”二字，后渐发展为春联。
春联属于楹联的一种，是一种独特的文学形式。它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是中国的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为春节增加喜庆气氛。
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票价里的学问五年级（通用18篇）篇六
暑假里，爸爸、妈妈、阿姨带着我和表哥去宜兴游玩。驱车两个小时后，我们终于到达了人间仙境——竹海。售票处公告显示：门票价格成人60元，1、40米以下儿童半价。我就是喜欢显摆一下自己，就自告奋勇揽下了买票的任务。并在心里仔细盘算了起来：
60÷2=30（元）（一张儿童票票价）。
30+30=60（元）（我和表哥的票价）。
60+60+60=180（元）（爸爸、妈妈和阿姨的票价）。
60+180=240（元）。
“一共要240元钱，妈妈把钱给我我来买票。”妈妈竖起了大拇指，表哥却说：“想了这么久，说说你的想法。”我大致说了一下，表哥却摇起了头：我们两个是半价，加在一起不就是1个全价吗？那就是4个60元，60×4=240元。
的确，表哥的方法比我好，心里是服气了，嘴上却不饶人“其实我也想到了。”妈妈来劝和：“别吵了，买票吧。”
能不能再便宜点？我看到宣传纸上说，20人成团，八折优惠。我虽然不太明白八折是什么意思，但是肯定是可以优惠的。朝表哥眨眨眼，他也一下子明白了我的意思。我们并没有急着去买票，而是找人来成团，说来也巧，不远处就有一群准备去买票的，一看人数还不少呢，足足16人，我们说出了自己的.想法，领队直夸我们两个机灵。接下来的任务就交给表哥了。表哥说：“叔叔，我们买3张成人票、两张儿童票，一共240元，八折的话就是192元，麻烦叔叔啦。”说着表哥就给了那个叔叔192元，不一会，我们就拿到了票。
接下来，我们就开启了竹海之旅。因为有了买票的前奏，这次的旅程特别有意义。通过这件计算票价的事情，我明白了“数学就在我们的生活里”这个道理，只要我们勤动脑，善思考，它就能成为我们生活的好帮手。
票价里的学问五年级（通用18篇）篇七
在张贴春联时，往往有的人把上下联贴错位置，春联有两幅直联，每幅的最后一个字有平、上、去、入等声韵，正确的贴法是：平声(国字注音第一、二声)在左边，上声、去声(国字注音第三、四声)及入声字在右边。其中入声字的判别方法是用台语发音，音短促而重者即是。所以如果两幅的最后一字都是第一、二声，就必须用台语念看看是否为入声字。
民间有一种神话的传说：春联即为天上的神仙，当春联撕破后，就会升上天庭，去向玉皇大帝报告家家户户的情况，希望天神能给民间的家庭带来好运等。贴春联最好是除夕早上6点到中午12点之间，把旧春联撕破，表示破除不好的`运，有除旧布新的意思。
例如财倒过来贴，是财到的意思，依照古礼，倒与到是同义字，所以财到过来贴，表示把财倒光光的意思。从民俗上讲，古代只在水缸、酒缸等存放东西的缸上贴「倒福」，寓意福倒不出来，表达福满之愿。像家里大门或公共场所，福字不能倒贴，否则会把福气倒光。
四：单数才吉利。
在大门贴春联，记的要贴单数，单数象徵吉祥，还有家门口不要单贴「春」字，可以贴福、招财进宝等，因为古代，只有怡红院会在门口贴「春」字。
春联的贴法。
网上有很多人片面认为，春联一定是上仄下平收尾。其实，这种说法就好比说女人一定长头发一样，以偏概全。春联的创作和其它文体的创作一样。同样要讲逻辑，语境，布局，顺序。平仄就好比领带，对春联只有装饰作用。
春联，如果按尾字区分上下联则有:。
一，上下同仄收尾，如春联“一顺百顺事事顺，千好万好年年好”，把握语境才能区分上下联。
二，上下同平收尾，如春联“岸上麻叶，伸绿掌要啥。池中莲藕，握红拳打谁”，弄明白语序才能区分上下联。
三，上平下仄收尾春联“妹妹我思之，哥哥你错了”，弄明白联语逻辑关系才能区分上下联。
四，上仄下平收尾春联“祖国山河壮，神州景物新”，这是上仄下平收尾对联，但这种对联区分上下联不能单靠平仄。
贴春联要找准春联和横额(横批)的关系。
票价里的学问五年级（通用18篇）篇八
春节，是农历的岁首，春节的另一名称叫过年，是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日，也是中国人所独有的节日。是中华文明最集中的表现。自西汉以来，春节的习俗一直延续到今天。春节一般指除夕与正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕与正月初一为高潮。如何过庆贺这个节日，在千百年的历史发展中，形成了一些较为固定的风俗习惯，有许多还相传至今。在春节这一传统节日期间，我国的汉族与大多数少数民族都有要举行各种庆祝活动，这些活动大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动形式丰富多彩，带有浓郁的民族特色。5月20日，“春节”民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
春节的来历有一种传说，中国古的时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，凶猛异常。“年”长年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。因此，每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避“年”兽的伤害。有一年除夕，从村外来了个乞讨的老人。乡亲们一片匆忙恐慌景象，只有村东头一位老婆婆给了老人些食物，并劝他快上山躲避“年”兽，那老人捋髯笑道：“婆婆若让我在家呆一夜，我一定把‘年’兽撵走。”老婆婆仍然继续劝说，乞讨老人笑而不语。半夜时分，“年”兽闯进村。它发现村里气氛与往年不同：村东头老婆婆家，门贴大红纸，屋内烛火通明。“年”兽浑身一抖，怪叫了一声。将近门口之时，院内突然传来“砰砰啪啪”的炸响声，“年”浑身战栗，再不敢往前凑了。原来，“年”最怕红色、火光与炸响。这时，婆婆的家门大开，只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。“年”大惊失色，狼狈逃蹿了。第二天是正月初一，避难回来的人们见村里安然无恙十分惊奇。这个时候，老婆婆才恍然大悟，赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。这件事很快在周围村里传开了，人们都知道了驱赶“年”兽的办法。(客家人的传说)从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹;户户烛火通明、守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。这风俗越传越广，成了中国民间最隆重的传统节日。
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票价里的学问五年级（通用18篇）篇九
读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。
人生很长，我们须在行走中慢慢长大，慢慢成熟。
我是一个特别爱好旅行的人，很喜欢在异地他乡欣赏美景，品尝美食，了解奇闻异事，体味风土人情。这些年，塞北江南，东疆西域，一直在行走中，沉醉而不能自拔。
去年暑假的旅程最是特别，我给它取名“大海爱上了草原”，(行程包括北戴河——山海关——承德避暑山庄——乌兰巴统大草原)光看这个名字，我想大家是不是已经心生向往。到旅行的第一站——闻名遐迩的海边城市北戴河时，天色已渐晚，夕阳柔柔地悬在西边的天空，虽然经过长途跋涉，在车上时大家都已恹恹欲睡，可一下了车，都顾不上旅途的劳顿，满血复活的奔向热情的大海。
我也算是一个土生土长的海边人，但是一眼看到碧波无垠的大海，干净整洁的软软的沙滩，光滑湿漉漉的黄岩石时，还是忍不住发出慨叹，好美啊!此大海真的非家乡的“黄”海所能相比。在海边流连嬉戏，追逐打闹，忘却了时间已近晚上九点，这时才感觉到饥肠辘辘。上岸寻找吃饭的地方，其实根本不要寻找，沿海边的大道旁一家挨一家的各种饭店琳琅满目，几乎每一家都主营着这里的海鲜特产，饭店门口的广告牌上无一例外的印着各种海鲜大餐的图片，仔细看看价格，当然也是出奇的不菲。我们边溜达边寻找合适的饭店，这时，一个小小的并不起眼的小饭店出现在我的眼帘。说它不起眼，一是因为它的位置，它不在门面上，而是在一个小巷子里，离路口最少得有一百米左右;第二个原因就是它的装修风格，严格来说其实是没怎么装修，就是普通的两小间房子，中间打通了，里面摆上不下于30种各式各样的海产品，你要说它没装修吧，似乎也不准确，因为那个墙壁上似乎涂了一层像好多年前泥巴混合草料的东西，一眼看去就像以前那些屹立在海边的渔家的茅草屋，门牌上闪烁着“老张渔屋”几个黄色的小字，古朴自然，让人一下子恍惚回到了几十年前。
见到有人过来，一个面相慈善，眼角带笑的妇人迎了上来，问候的同时递上一只竹萝，笑着说，你们可以自己点菜，也可以自己挑选海鲜，想吃啥，就选啥，我们可以给你们免费加工。什么?她似乎看出了我们的不解，笑着解释，你们人少，可以多选择几种海鲜，分量不要多，但可以种类更丰富些。我们这个店就是给人少的顾客准备的，而道路边上的大型海鲜饭店，一个套餐就是大大几百，客人少的话，不仅费了钱，还吃不了浪费。我们欣喜地拿着竹萝一下子选了十来种海产品，妇人一直微笑地跟着我们，一一向我们介绍这些海产品怎么烧更好吃，然后还不时地提醒我们，差不多够了，不够的话再过来挑。等我们挑好了，从里屋走出一个黝黑的汉子，头发有点花白，腰杆倒是挺拔的很，他接过竹萝，就往里面的厨房走去。我们笑着说，老板不要称一下吗?因为旅游城市宰客的新闻屡见不鲜，我们选的东西虽然重量都不沉，但是多少钱我们没数。那个汉子憨憨地朝我们笑了笑，说放心吃啊。一会儿厨房里烹煎炒炸，香气四溢，片刻功夫，几盘色香味俱全的海鲜盛宴摆在我们的桌上，此时哪还管被不被宰，先吃再说。
很快，酒足饭饱，我走过去结账，老板说应该一百六十五，就收你们1百五吧。啊，这么少，不放心，又问了一遍，果真是只有一百五哎!付过账，我们又和老板夫妇闲聊了一会，原来夫妇二人都已退休，唯一的儿子在北京安家，他们不习惯北京的干燥和尘土，又回到了他们生活一辈子的地方。闲着没事，就开着这么个小小的饭店，打发时光。有外地的顾客找过来，就精心地为他们烹制佳肴，不为别的，就只为走过北戴河的游人都能对北戴河留下好感。他们知道我们的下一站是去草原，笑呵呵地说，好咧，草原风景也好呢!
离开了北戴河，我们在草原的行程也玩得特别开心，不过每次在大大小小的饭店用餐的时候，脑海里总拂不去那对和蔼敦厚的夫妇，他们的待客之道，他们的经营方式真是让我们长了学问呢!
票价里的学问五年级（通用18篇）篇十
红梅含苞傲冬雪绿柳吐絮迎新春横批：欢度春节。
日出江花红胜火春来江水绿如蓝横批：
春满人间欢歌阵阵福临门第喜气洋洋横批：五福四海。
春临大地百花艳节至人间万象新横批：万事如意。
福星高照全家福省春光耀辉满堂春横批：春意盎然。
事事如意大吉祥家家顺心永安康横批：四季兴隆。
春色明媚山河披锦绣华夏腾飞祖国万年轻横批：山河壮丽。
迎新春江山锦绣辞旧岁事泰辉煌横批：春意盎然。
旧岁又添几个喜新年更上一层楼横批：辞旧迎新。
山山翠政策归心处处春横批：春风化雨。
家过小康欢乐日春回大地艳阳天横批：人心欢畅。
多劳多得丰产丰收岁岁甜横批：形势喜人。
壮丽山河多异彩文明国度遍高风横批：山河壮丽。
财连亨通步步高日子红火腾腾起横批：迎春接福。
福旺财旺运气旺家兴人兴事业兴横批：喜气盈门。
大地流金万事通冬去春来万象新横批：欢度新年。
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票价里的学问五年级（通用18篇）篇十一
知识与技能目标：利用表面积等有杜知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。
过程与方法目标：
1、体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。
2、通过解决包装问题，体验策略的多样化、发展优化思想。
情感态度与价值观目标：渗透节约的意识，体会包装的学问在生活中的应用，感悟数学与生活的联系。
教学重点：
利用表面积等有关知识，探究多个相同长方体最节省包装纸的叠放方法。
教学难点：
理解最节省包装纸的包装策略。
教学方法：
让学生通过小组活动，在合作探究中探索出不同的包装方法，再引导学生观察、比较、交流、总结，领会最节约包装纸的包装策略。使学生积累数学活动经验，感悟优化的数学思想。
教具准备：
多媒体课件，师生共同准备若干个长方体纸盒。
教学过程：
一、激发兴趣，导入课题。上课了，我们想对自己说些什么呢？下面请同学们欣赏几幅关于包装的图片（课件出示图片）师：你们看到了这几幅图片后有什么感受，请说一说。物品经过包装显得更精美，可见包装的作用很大，那在包装中要注意哪些问题呢？今天我们先从节约的角度来研究一下《包装的学问》（板书课题）。
二、动手操作，自主探究，初步感知（生本交流）。
1、小组活动，自主探究。
（2）如果要将两盒奶包成一包，包装时一共需要多大面积的包装纸呢？师：有没有不同的意见？说一说。问：合起来包装为什么就不需要416平方厘米的包装纸呢？请同学们小组合作，拿出两个长方体纸盒摆一摆。请一名学生展示摆放的方法。问：还有没有其他的包装方法？再指明展示。
三、组合三个，再次体验。
在小组合作学习之前先看一下要求：电脑演示学习要求。利用盒子摆一摆，能找出几种不同的摆法？分别计算出不同摆法拼成长方体的表面积，并把有关数据填到统计表中。哪种拼法最节省包装材料？找一找有什么发现？填好研究过程记录表。
再请小组代表展示包装的方法。（学生上讲台展示）。
四、质疑拓展阶段，师生交流。
1、师反问为什么不包装成不规则立体图形的方式呢？总结：不美观也不节约，所以我们包装长方体物体的时候一般还是包装成长方体形式的。
3、六人小组活动要求，拿出四个盒子摆一摆，你能找出几种不同的摆法？观察比较哪种包装最节省纸张，细心观察,你一定会有新的收获？小组分工合作完成;最先完成的小组上台展示摆法。其他小组有什么疑问可以问他。师：用你们的慧眼观察一下，这六种摆法里了你们又发现了什么？第几种方法最节约？师设疑：刚才我们发现“重叠面积越大，表面积越小”是不是有错呢？看来同学们对这两种有疑问，下面我们在用手中的学具演示演示一次他们不同的拼接过程。
4、总结：现在同学们明白了吗？这句话有没有错？其实有时最大是会发生变化的，此时要根据实际情况及时调整，始终使重叠的面积是最大的面积就可以了。
包装虽小，里面的学问却不少，适当的包装是对自身的有效补充。但没有充实的内在素养，包装只能投有其表，让我们每个人都用智慧和勇气包装自己！
六、作业设计。
七、板书设计。
重叠的面积越大，露出的面积就越小，就越节约纸张。
票价里的学问五年级（通用18篇）篇十二
晚上，我和妈妈去贴春联。首先，我们贴了一张有一盆金橘在后门的年画，上面写着“大吉”。贴完之后，我们要在客厅里贴两只小兔子，一只是粉色的，一只是蓝色的。粉红色的戴着一个嵌有玉石的蝴蝶结，蓝色的戴着一顶上面有珍珠的帽子。他们每个人都拿着一个花瓶，里面有各种各样的花，比如康乃馨、玫瑰和牡丹花。一个花瓶上写着“福”，另一个写着“吉祥”。然后我们在前门挂上一幅写着“福”字的年画，上面有各种颜色的假宝石。
我们又把春联带来了，让爸爸给我们贴。爸爸拿来梯子，胶带纸和剪刀，开始粘。过了一会儿，他们被卡住了。我们又检查了一遍，把它们牢牢的粘在没有粘的地方，确定没有问题。看着家里贴满了年画和春联，我们突然觉得很开心。然后我们洗了个澡，躺在床上，进入了甜蜜的梦乡。
票价里的学问五年级（通用18篇）篇十三
下联：知味停车家常便饭如到家。
上联：汤鲜味才美，土鸡野菜香飘天下。
下联：味美客常来，醇酒热茶酣醉八方。
上联：汤鲜味方美，烹牛炖鸡做得一席好佳馔。
下联：味美客常来，煮酒品茗结交几位真豪杰。
上联：汤鲜味才美，烹牛宰羊且为乐。
下联：味美客常来，煮酒把盏须尽欢。
上联：菜虽农家取新鲜，一锅香浓煮沸人间。
下联：酒是村醪映琥珀，七分薄醺壮逸诗怀。
上联：酒店兴宏图大展。
下联：人缘广裕业有孚。
上联：开张笑纳城乡客。
下联：开业喜迎远近宾。
上联：红梅献瑞祝新店。
下联：瑞雪拥祥贺启门。
上联：色香味形多雅趣。
下联：烹调蒸煮俱清奇。
上联：生意兴隆通四海。
下联：饭肴佳美誉三京。
上联：饭肴誉名三江水。
下联：信誉感召四海心。
上联：路旁小店都沿路。
下联：天下美肴誉满天。
上联：待客人诚挚百倍。
下联：做生意信诺千金。
上联：酒楼开业逢盛世。
下联：贺客盈门颂吉祥。
上联：唯求利若源头水。
下联：但得财如锦上花。
上联：花发上林生意盛。
下联：莺迁乔木好音多。
上联：善性经营多得利。
下联：良心交易广生财。
上联：一川风月留人醉。
下联：百样菜肴任客尝。
上联：酒店新开杨柳岸。
下联：青帘高挂杏黄旗。
上联：美酒佳肴迎挚友。
下联：名楼雅座待高朋。
上联：四座了无尘世在。
下联：八窗都为酒人开。
上联：雅逸门庭茶逸雅。
下联：清真饭馆菜真清。
上联：商贾云集酒家宾朋尽乐快心年。
下联：江河全归大海水陆兼程如意酒。
上联：杜康酒醉杏花雨烹调佳肴赛彭祖。
下联：陆羽茶香杨柳风酿造醇酒胜杜康。
上联：入店闻香即忘返半世难求花上锦。
下联：出门回味又思来一生喜约酒中仙。
上联：佳肴一碗补心身山珍海味醉太平。
下联：美酒几杯添气色喜笑颜开迎贵客。
通用春节对联大全。
上联：年丰人寿。
下联：景泰春和。
上联：雄鸡报晓。
下联：玉犬迎春。
上联：书香门第。
下联：和气人家。
上联：彩凤辞岁。
下联：金犬迎春。
上联：鸡传喜报。
下联：犬送佳音。
上联：春回大地。
下联：喜到人家。
上联：汪星报福。
下联：大地回春。
上联：金鸡臻福。
下联：玉犬旺财。
上联：彩凤辞旧。
下联：金犬迎新。
上联：勤俭多福。
下联：和睦永昌。
上联：一元复始。
下联：万象更新。
上联：人逢盛世。
下联：岁遇丰年。
上联：犬回大地。
下联：财满人间。
上联：春回大地。
下联：福满人间。
上联：狗汪春早。
下联：人寿年丰。
上联：文焕异彩。
下联：艺呈新容。
上联：山河壮丽。
下联：桃李芬芳。
上联：事事如意大吉祥。
下联：家家顺心永安康。
横批：四季兴隆。
上联：民安国泰逢盛世。
下联：风调雨顺颂华年。
横批：民泰国安。
上联：内外平安好运来。
下联：合家欢乐财源进。
横批：吉星高照。
上联：日出江花红胜火。
下联：春来江水绿如蓝。
横批：鸟语花香。
上联：日日财源顺意来。
下联：年年福禄随春到。
横批：新春大吉。
上联：一帆风顺吉星到。
下联：万事如意福临门。
横批：财源广进。
上联：迎新春事事如意。
下联：接鸿福步步高升。
横批：好事临门。
上联：一年四季行好运。
下联：八方财宝进家门。
横批：家和万事兴。
上联：迎新春江山锦绣。
下联：辞旧岁事泰辉煌。
横批：春意盎然。
上联：一年四季春常在。
下联：万紫千红永开花。
横批：喜迎新春。
上联：多劳多得人人乐。
下联：丰产丰收岁岁甜。
横批：形势喜人。
上联：大地流金万事通。
下联：冬去春来万象新。
横批：欢度春节。
上联：共享锦绣年华。
下联：相伴健康天使。
横批：福如东海。
上联：春临大地百花艳。
下联：节至人间万象新。
横批：万事如意。
上联：春雨丝丝润万物。
下联：红梅点点绣千山。
横批：春意盎然。
上联：悠悠乾坤共老。
下联：昭昭日月争光。
横批：欢度佳节。
上联：一帆风顺年年好。
下联：万事如意步步高。
横批：吉星高照。
上联：盛世千家乐。
下联：新春百家兴。
横批：欢度佳节。
上联：一干二净除旧习。
下联：五讲四美树新风。
横批：辞旧迎春。
上联：一帆风顺吉星到。
下联：万事如意福临门。
横批：财源广进。
上联：五湖四海皆春色。
下联：万水千山尽得辉。
横批：万象更新。
上联：日出江花红胜火。
下联：春来江水绿如蓝。
横批：鸟语花香。
上联：占天时地利人和。
下联：取九州四海财宝。
横批：财源不断。
上联：春花含笑意。
下联：爆竹增欢声。
横批：喜气盈门。
上联：百世岁月当代好。
下联：千古江山今朝新。
横批：万象更新。
上联：壮丽山河多异彩。
下联：文明国度遍高风。
横批：山河壮丽。
上联：大顺大财大吉利。
下联：新春新喜新世纪。
横批：万事如意。
上联：事事如意大吉祥。
下联：家家顺心永安康。
横批：四季兴隆。
上联：春风入喜财入户。
下联：岁月更新福满门。
横批：新春大吉。
上联：千年迎新春。
下联：瑞雪兆丰年。
横批：年年有余。
上联：东风化雨山山翠。
下联：政策归心处处春。
横批：春风化雨。
上联：财源滚滚随春到。
下联：喜气洋洋伴福来。
横批：财源广进。
上联：大地歌唤彩云。
下联：满园春关不住。
横批：春色满园。
上联：黄莺鸣翠柳。
下联：紫燕剪春风。
横批：莺歌燕舞。
上联：家过小康欢乐日。
下联：春回大地艳阳天。
横批：人心欢畅。
上联：欢声笑语贺新春。
下联：欢聚一堂迎新年。
横批：合家欢乐。
上联：喜居宝地千年旺。
下联：福照家门万事兴。
横批：喜迎新春。
上联：绿竹别其三分景。
下联：红梅正报万家春。
横批：春回大地。
上联：高居宝地财兴旺。
下联：福照家门富生辉。
横批：心想事成。
上联：喜滋滋迎新年。
下联：笑盈盈辞旧岁。
横批：喜迎新春。
上联：财连亨通步步高。
下联：日子红火腾腾起。
横批：迎春接福。
上联：福旺财旺运气旺。
下联：家兴人兴事业兴。
横批：喜气盈门。
上联：福星高照全家福。
下联：春光耀辉满堂春。
横批：春意盎然。
上联：红梅含苞傲冬雪。
下联：绿柳吐絮迎新春。
横批：欢度春节。
上联：旧岁又添几个喜。
下联：新年更上一层楼。
横批：辞旧迎新。
上联：迎新春江山锦绣。
下联：辞旧岁事泰辉煌。
横批：春意盎然。
上联：一年四季春常在。
下联：万紫千红永开花。
横批：喜迎新春。
春联。
票价里的学问五年级（通用18篇）篇十四
1、把三个同样的礼品盒包装在一起。
2、学生通过摆一摆，议一议。
3、汇报交流，展示成果。（课件出示）。
4、师：怎样尽可能使所包装的物品表面积最小，最节约包装纸？5、生：把最大的面重叠在一起，最节约包装纸。
四、巩固应用，内化提高。
师：同学们，请你做个小小设计师，帮小明设计包装4盒磁带的方案。
1、将4盒磁带包成一包，有几种包装方法？怎样包装最节省包装纸？（接口处不计）。
2、小组合作，摆一摆。
3、归纳整理包装方法。
五、渗透感恩教育。
同学们，小明为了感谢妈妈平时对自己的关爱，母亲节送礼物给妈妈，你想送礼物给妈妈吗？其实我们感恩妈妈，不一定要送贵重的礼物，送一份好的学习成绩，一句关心的话语，一声问候，亲手制作的一张卡片，做一些力所能及的家务活等，都能表达自己对妈妈的爱。常怀感恩之心，我们的胸怀定会更宽广。相信同学们一定能做好。
六、欣赏生活中的包装。
观察这些包装形式，你认为合理吗？如果合理，合理在什么地方？如果不合理，那请你替厂家设计一种合理的包装形式。
【设计意图：让学生进一步体会到数学来源于生活，又应用于生活。】。
七、课堂总结。
1、老师介绍：同学们，我们包装的时候，不仅要考虑节约，还要考虑方便携带、保护、创意、美观等。
2、同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？还有不懂的地方吗？
八、课外延伸。
收集4个250毫升的牛奶盒摆一摆，想一想，还是最大的面重叠在一起最节约包装纸吗？
九、布置作业。
板书设计：
票价里的学问五年级（通用18篇）篇十五
门神，即司门守卫之神，作为民间信仰的守卫门户的神灵，人们将其神像贴于门上，用以驱邪避鬼、保平安、卫家宅、助功利、求吉祥等，是中华民族千百年来深受欢迎的守护神。农历新年的时候，家家户户都会在门上贴上两幅门神画，门神看上去凶猛威风。当然这些门神是为了帮助我们驱邪避灾，起到镇宅的作用，同时给我们代理吉祥。
新春佳节贴对联最好的时间是在大年三十早上6-12点之前要完成，时间的讲究要遵行，能够更早迎接新年新气象。贴春联时需要把旧的先撕破，表示破除不好的运，有除旧布新的意思。我们通常不会在晚上贴，一是晚上天黑看不到，容易贴歪，还有就是不会带来吉祥。
除夕的来历和由来。
据《吕氏春秋·季冬记》记载，古人在新年的前一天用击鼓的方法来驱逐“疫疬之鬼”(夕)，这就是“除夕”节令的由来。
除夕来自先秦时期的逐除的习俗。周、秦时期，每年将尽的时候，皇宫里要举行“大傩”的仪式，击鼓驱逐疫疠之鬼，称为“逐除”，后又称除夕的前一天为小除，即小年夜;除夕为大除，即大年夜。
除夕节来历故事。
相传，古时候有一个叫“夕”的妖怪，专门害人，尤其是漂亮的女孩。“夕”神出鬼没，只在太阳落山后出来，半夜后又不见其踪影，没有人知道它住在哪儿。老百姓对它恨之入骨，但又无可奈何。
一个叫七郎的猎人，力大无比，箭无虚发，猎狗也非常厉害，见乡亲们被“夕”所害，决心除掉“夕”。他带着狗到处找“夕”，找了一年。这天已是腊月三十，他来到一个镇上，见人们都在欢欢喜喜准备过年，心想，这个镇大、人多、姑娘也多，说不定“夕”要来。他找到镇上的人们商量，说“夕”最怕响声，叫大家天黑了不要睡觉，多找些敲得响的东西放在家里，一有动静就使劲敲，好把“夕”吓出来除掉。
这天晚上“夕”果然来了，他刚闯进一户人家，这家人就敲起了盆盆罐罐，接着整个镇子也跟着敲起来。“夕”吓得四处乱跑，结果被七郎看见。“夕”跟七郎和狗打了起来。“夕”力不从心，想逃跑，哪知后腿被猎狗死死咬着，七郎趁机一箭把“夕”射死。从那以后，人们就把腊月三十叫“除夕”。这天晚上，家家户户都要守岁、放火炮，表示驱除不祥、迎接幸福祥瑞。
除夕年夜饭可以吃什么菜。
1、红烧鱼——年年有余。
中国传统有年年有余的说法，所以鱼是年夜饭必备的一道菜。
除夕夜吃鲤鱼，鲤同“礼”谐音，大吉大利;除夕夜吃鲫鱼，鲫同“吉”谐音，吉祥如意。除夕夜吃鲢鱼，鲢同“连”谐音，连年有余。
做一条鱼，年夜饭吃中间，大年初一吃头尾，连年有余有头有尾，寓意丰收富裕。
2、口水鸡——金鸡送福。
之前就推荐过这道菜口水鸡，中国人有句说法叫“无鸡不成宴”，因此不管大小宴席，鸡都是不可或缺的重要菜色，年夜饭就更不例外了。
有鸡“有计”，寓意生财有计，逢凶化吉。
推荐口水鸡，以往的做法多为清蒸，煲汤，或鲍鱼等食材同煮，但是这道菜更爽口不油腻可以试试。
3、红烧猪蹄——手到财来。
这道菜很多酒店套餐都有，叫“发财就手”“横财就手”“手到拿来”等，除了好的寓意，富含胶原蛋白的猪蹄加上花生和发菜等一起煮熟营养丰富，味道好。
4、一锅炖——盆满钵满。
这其实不是一道菜，而是一个做法，主要是将很多美味放在一起，川蜀的火锅，广东的盆菜，福建的佛跳墙，上海的全家福，东北的猪肉炖粉条，这种“大杂烩”的做法，寓意着丰收，富足，来年一样盆满钵满，年夜饭都会有的一道菜。
5、肉丸子——团团圆圆。
在湖北年菜中最大的亮点就是各种丸子，象征着团团圆圆，而其他地方也会有一些肉丸子，牛肉丸子，四喜丸子，黄焖肉丸，糯米丸子，除了单独做成菜，也可以放在第一道菜里，丰富内容，增丁添口更团圆。
6、清炒四季豆——四季平安。
四季豆角，因为颜色亮眼及口感爽脆成为了很多人年夜饭的首选蔬菜，加之其笔直的形状与竹子相似，所以通常会被赋予“平步青云”“百尺竿头”“扶摇直上”“欣欣向荣”“四季平安”的意义。而且这道菜清淡，可符合现代人的膳食需要。
7、蔬菜沙拉——生财有道。
生菜读起来与“生财”谐音，讨个口彩，是过年必备的蔬菜。本来想配上耗油生财，既然是生财有道，就改变一下，尝试一下这沙拉的吃法也是可以的。
8、卤水金钱肚——金钱满地。
卤味在菜单中一般都有一道，又叫毛肚，形如铜钱而牛百叶色泽金黄，加上其他卤味，或者形如元宝的香菇一起配盘，成为了年夜饭桌上的“财富担当”，寓意财运滚滚，招财进宝。
9、排骨年糕——步步高升。
年糕同“年高”，有着一年比一年高的意思，过年吃年糕寓意着喜庆。年糕有白年糕和黄年糕，象征着白银和黄金。
年糕则是有甜有咸，我在北京吃过红枣镶的黄金糕，回家就没有了，在上海等地有排骨年糕、毛蟹年糕等菜味道不错。
10、饺子——招财进宝。
吃饺子是除夕守岁年夜饭上必不可少的一道佳肴。饺子又称作“交子”，“交”是新旧交替之意，“子”为“子时”，寓意着崭新的一天的开始。
另外，饺子形似银元宝，因此也有着招财进宝、财源广进的意思。
饺子的馅料选择也有讲究，一般馅料会加韭菜、白菜以及香菇，韭菜和“久财”谐音，白菜与“百财”谐音，两者都代表着富贵、财富，而香菇与“鼓”谐音，给人一种饱满的感觉，有着鼓财的美好寓意。
票价里的学问五年级（通用18篇）篇十六
每逢除夕，无论城市还是农村，我们都能看到家家户户换上新的对联，在寒冷的冬天看些红色的对联好生喜气。“门心”贴于门板上端中心部位;“框对”贴于左右两个门框上;“横披”贴于门媚的横木上;“春条”根据不同的内容，贴于相应的地方;“斗斤”也叫“门叶”，为正方菱形，多贴在家具、影壁中。
票价里的学问五年级（通用18篇）篇十七
核心提示：这节数学课，在教学中主要由学生提出解决问题的方法，亲自动手尝试摆放、计算，使学生经历动手操作、计算、猜测、发现、验证、质疑的全过程。学生成为整个教学过程的主体，让他们在活动中去感受，发现问题，激发学习。
这节数学课，在教学中主要由学生提出解决问题的`方法，亲自动手尝试摆放、计算，使学生经历动手操作、计算、猜测、发现、验证、质疑的全过程。学生成为整个教学过程的主体，让他们在活动中去感受，发现问题，激发学习兴趣，提高了思维能力和语言的表达能力。另外大胆的猜想，又根据猜想，并验证猜想。这个过程中对于规律的总结难度较大，由于每个学生真正做到实际操作叠放的全过程，也就真正体现了人人在数学中得到不同的发展认识，也体现了面对所有学生的新要求。要想完成老师设置的几个环节，必须和它的伙伴合作，当牛奶盒数增加时，摆放的方式也在增加，这需要小组成员各自献计献策，同时记录、监督有无重复，遗漏。也体现了学生之间的探索合作和交流。质疑是为了更加深刻地认识到规律的正确性，同时引导学生结合实例，并用课件辅助，可以让学生更加清楚地感受到规律的正确性，具体情况的灵活性。
设计实物的包装，注重知识在生活中的运用和延伸。经历完整的包装过程，体验到不是为了学习而包装，是为了包装而学习。总之实践活动与现实生活紧密联系的课既提高了学生学习的兴趣，同时使每个学生在课堂上动起来，让他们在探索、尝试、展示成果的过程中体验成功的喜悦！
票价里的学问五年级（通用18篇）篇十八
每年春节，家家户户门前贴对联，门上贴祝福，象征来年兴旺，春节快乐。
贴对联讲究很多，有几千年的文明史。对联，对联，对联是挂或贴在墙上、柱子上的对联。它是用生动的语言描绘客观事物，表达人们的思想、兴趣、好恶的一种特殊的艺术形式。它是由诗演变而来的，比诗更加精炼工整，所以有自己独特的艺术魅力。但是祝福呢？贴在门上更有深意，祝福要倒着写，倒着贴。家家户户都在祈求一口好气，希望来年兴旺。这就是“逆转”祝福的含义。所以每年春节来临时，家家户户都要在自己的门上、门上贴上祝福。
通过贴对联和祝福，证明了我们的中国新年有着悠久的文化历史。我们要继续发扬光大，让祖国历史文化的花朵永远美丽灿烂地绽放。我们也希望人们的生活一天天变得更高更强，早日达到小康水平，让“幸福”不至于落空。