和时间赛跑四年级（精选16篇）

优秀作文饱含了作者的真情实感，富有思想深度和感情厚度，给读者以深刻的思考和感悟。阅读优秀作文可以提高我们的写作水平和表达能力，让我们一起来欣赏以下这些优秀作品吧。

和时间赛跑四年级（精选16篇）篇一

光阴似箭，日月如梭。

——题记。

原来，我干什么都慢吞吞的，因为我没有目标，不懂得珍惜时间，但是有一件事改变了我。

“哦，姨奶奶来了!太好了!”我高兴地一蹦三尺高。妈妈说：“瑶瑶，你可不要高兴的太早。尽管姨奶奶来的时候拿了几张演出票给你。但是你下午上完课以后，必须在半个小时之内完成所有家庭作业才能观看，你明白了吗?!”随着“不要啊!”三个字的抗议声，我们回到了家。

然后，我飞速地冲进书房做起了作业。按照“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”名言警句的要求去做，七项作业在短短的20分钟内就做完了，这可是我第一次写作业这么快完成啊!要是放在平时，我两个小时都不能写完的。耶!我好开心呀，期盼以久的文艺演出，我终于可以看个够了。

妈妈说：“你每天给自己定一个学习目标”。

爸爸说：“你要高效完成目标。”

我说：“爸爸妈妈你们放心，以前的我贪玩，时间在不知不觉中流逝了。现在，我长大了，我懂事了，我要和时间赛跑，赢得胜利!”。

金子是宝贵的，但时间比金子更宝贵，用一万两金子也买不到，所以，我们不但要珍惜时间，而且还要和时间赛跑!

和时间赛跑四年级（精选16篇）篇二

和时间赛跑四年级（精选16篇）篇三

时间如白驹过隙，转瞬即逝。时间是十分宝贵的，时间就是生命，浪费时间就等于浪费生命。

俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，古往至今有多少著名的文学家、医学家、思想家、革命家和科学家都是和时间赛跑才取到巨大的成功。如李时珍用一生的精力，终于著成《本草纲目》爱迪生夜以继日地做实验，经过成千上万次的失败，终于成功地发明了电灯，为世界带来光明，他们都是和时间赛跑的人。而我们正处在学习和成长的阶段，每天应抓紧时间学习、学习、再学习，争做和时间赛跑做一个有益社会的人。

同学们，时间就是生命，让我们争取一分一秒，让我们一起和时间赛跑，一起奋斗吧!

和时间赛跑四年级（精选16篇）篇四

自从三年级学了《和时间赛跑》后，小作者是多麽珍惜时间啊!他有时和太阳赛跑，有时和西北风比快。有时一个暑假才能做完的作业，他几天就做完了。有时还把哥哥五年级的作业拿来做。

随着时间的流逝，我渐渐长大了，明白了妈妈对我小时候的苦衷，同时也明白了一个道理：时间就是生命。

如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他(她)：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功!

和时间赛跑四年级（精选16篇）篇五

本班总体情况来看，女生的学习自觉性非常强，学习效率也很高。而男生学习习惯相对较差，多数男生在学习上都不甚操心，需要老师和家长随时提醒。总之，在学习习惯上，还需要花功夫来培养。在知识方面，大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能运用工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。

在阅读方面，也有部分孩子练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂文章的现象，更不用说读懂文章的主要内容，把握文章的思想情感了。在习作方面，有孩子写的东西，言之无物，内容空洞，缺乏可读性，美感差；有的孩子事无巨细，一一罗列，缺乏一个鲜明的中心。就个体而言，肖敏是班上最差的孩子，特别懒，从不做家庭作业，作业速度特别慢，做作业时注意力从来都集中不了，因此导致了语文各方面的能力都非常欠缺。

1、认识81个汉字，正确书写257个汉字，养成主动识字的习惯。书写规范、端正、整洁。

2、积累一定数目的名言警句、谚语和古诗词。

3、学写摘录笔记，交流展示自己的摘录笔记，提高阅读能力，养成阅读习惯。

4、积累带“月”“明”等的成语。

5、记叙培养学生收集处理信息的能力，整理自己需要的资料。

6、熟练阅读28篇诗文，背诵四篇。在阅读中会自己提出比较有质量问题，会处理所提的问题，基本上能自行解答提出的问题，通过讨论，纠正或完善自己的认识，能对照译文读懂古文，基本上养成良好的阅读习惯。注意把阅读和语文基础知识基本技能的学习及各种学习实践结合起来。

7、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。使学生树立对错意识，提高分析、判断、综合的能力。8、写日记，使习作与生活紧密结合。写作和阅读结合，续写，仿写，补写，还包括写发言提纲。写作与综合性学习活动相结合。开始练习写真实的作文，写有情有意（有中心）；有血有肉（内容具体）；有声有色（生动）；有条有理（结构清楚）。教给学生三种修改的方法——自己读、请人提意见和冷处理。

1、在阅读的同时，既教给学生的语文基本技能，又提高学生的阅读能力。

2、在阅读中，通过自己提问，自己解决，通过讨论完善问题，提高阅读能力，读懂课文内容，懂得课文内涵。

3、大量阅读，丰富学生的文化素养。

4、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。

5、写有根有据（真实）的作文，写有情有意（有中心）；有血有肉（内容具体）；有声有色（生动）；有条有理（结构清楚）。

1、学生收集处理信息的能力需要进一步完善。

2、提升独立阅读技能，扩大阅读量，丰富学生的文学素养。

3、训练学生的口语交际能力。

4、写真实、有新鲜感的习作。

1、以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。

2、注重教学过程，为学生创设良好的自主学习情境，鼓励学生先自主学习，敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。

3、创设宽松、和谐，师生共同探讨问题的学习氛围。

4、尊重学生个体差异，鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。每节课均有机会让每个学生都动脑、动口、动手学习。

5、引导学生敢于讲出自己的体会和理解，尊重他们的想法，鼓励他们在大语文的学习实践中领悟、掌握和运用所学的语文知识。

6、在作业设计中，注意有多种多样的题型和不同层次的题型。

7、引导学生完成课标规定的阅读量。

和时间赛跑四年级（精选16篇）篇六

我珍惜阳光，它让我懂得温暖;我珍惜晚风，它让我懂得凉爽;我珍惜绿叶，它让我懂得生机;我珍惜星空，它让我懂得遐想。我更珍惜时间，因为它让我感受到什么是珍贵。

“时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量”!没有时间就没有了一切!时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。的确，合理安排时间就等于珍惜时间。我就有过这样的经历。

时间过得飞快，在我心里不只是着急，还要懂得珍惜。有一天，我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快回家。”这个信念让我狂奔回家，当我站在门口里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来!那一天我跑赢了太阳。从这以后，我常常和时间做游戏。有一次，老师说：“课堂本要在下课之前交。”我心想：还有十五分钟下课，抓紧时间写吧!于是我用飞快的`速度开始写作业。笔像一只小蝴蝶在我那干净整洁的本上飞舞。我的笔不停地算，眉头时而紧缩、时而又舒展开来。同桌也惊讶地说：“写的也太快了吧!”我淡淡地一笑，便又埋头写了。

贝多芬说过：“我的一切成功都取决于我对时间的珍惜。”勤劳的蜜蜂永远没有时间的悲哀!让我们做时间的主人吧!

和时间赛跑四年级（精选16篇）篇七

一、教材分析：

《和时间赛跑》是小学语文新课标教材第六册第四组的一篇精读课文，这篇清新、淡雅而又略带忧伤情绪的散文。讲的是“我”因外祖母的去世而忧伤不已，后来，在爸爸一席话的启发下，从太阳落山，鸟儿飞行中“我”明白了应该怎样珍惜时间。教学这篇课文的目标是：1、知识和技能：人人读通课文；在语境中理解词义；在个性化的朗读中及创编名言中理解含义深刻的句子，展示积累、收集的有关珍惜时间方面的名言警句和名人故事。2、过程与方法：从题入手，抓住课文中的问题，引导学生探究，解决问题，借助多媒体vcd，联系学生的生活实际感悟文中蕴含的道理，从朗读中品味情感。3、情感态度和价值观：懂得时间过去就不会回来，要珍惜时间的道理。

二、设计理念。

本篇课文，课题“和时间赛跑”既是文章的重点，又是全文的中心所在，文中的“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”这一人生启示，也与课题息息相关。所以教学本课时，我采取“牵一发而动全身”的方式，由课题入用，引出问题，启发学生思考，进而在探究问题的过程中辐射全篇，使全篇的教学“形散而神不散”，最后达到披文入理、感悟人生的目的。

本节课的主要目标有两个：

一、读通、读顺课文，初步学会有感情的朗读课文。

一、创设情境、激发兴趣。

心理学家布鲁纳曾指出：最好的学习动机是学生对研究对象有着内在的兴趣。缺乏直接的兴趣，会使学习变得枯燥、乏味。开课中我利用ku资源课件中的情景引入，课件中的图片给学生以启发，能引发学生思考，从而为学生进入课文学习打下很好的感情基础。

二、保持了学生学习的专注程度。

课堂上，学生的专注程度决定了教学活动过程中主导与主体的配合协调程度，最后在一定程度上决定着整个课堂教学的效率。学生在课堂的专注程度遵循这样的一条基本规律：即随着时间的推移有可能逐渐降低，随着不同外在环境的刺激而又被重新激发。采用信息技术教学时，教师事先对教学内容进行了灵活的分割，并将每一部分设计为不同的表现方式，或是声音，或是图像，或是动画，或是网页，再根据教学内容的逻辑结构，将每一部分进行有机的结合，形成一个完整的信息技术的教学方案。教师在演示多媒体的过程中，根据不同的教学内容选择不同的教学设备将会产生出不同的教学效果，对学生的大脑皮层也就产生不同的刺激，且相互交替，间隔出现。

可见课文范读，重点句子的呈现，生字词的动画朗读、书写都是在为学生更好的学习服务。。

三、拓展了课堂教学的时空领域。

信息技术引入课堂后，给课堂教学改革提供了活力，为课堂教学拓展了更多的时间和空间。课后，学生可以继续遨游神奇的因特网，浏览信息，搜集资料，并能进入学校、教育网站等开办的网校进行远程教育，参与网络的交流与传播，继续自己的学习之旅。这样就大大拓展了课堂教学的时间和空间，课堂教学也由课堂向课外延伸，为课堂教学开辟了美好的前景。而ku教学资源恰恰为我们提供了这样丰富的信息储备。

和时间赛跑四年级（精选16篇）篇八

星期日，我吃完了早饭，就把书本打开，开始写作业。

然后，我一边做作业，一边东张西望，心不在焉的。这时，我白白浪费可很多时间。，时间一分一秒的过去了。这时，我看见作业上只写了五六七个字。这时，我看起来了电视。我想：就看五十分钟的电视。我一看，就哈哈大笑。这时，我把作业忘在九霄云外了。

我一看钟大吃一惊，我说：“啊！我怎么看了三个小时的电视。心想，作业做不完，我怎么向老师上交作业呀！”然后，我的妈妈走了进来。妈妈说：“作业做完了吗？”我说：“没有做完作业。”妈妈说：“这么长时间你在做什么啊？”我说：“我只想看五十分钟的电视，而电视里的动漫好看，我看看入了迷，就忘了做作业。”我低下了头。这时，妈妈语重心长的对我说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。你要珍惜时间，要和时间赛跑，你就可以成功！”我听了妈妈的话，就开始和时间赛跑了。

于是，我就认认真真的写了一会。哇，真的呀！我的作业很快就做完了。

以后，我要天天和时间赛跑，还要赢得比赛。

和时间赛跑四年级（精选16篇）篇九

天还没亮，可那些和时间赛跑的人已经早早起床了！

看，远处的清洁工正辛勤地工作着。他们手里拿着扫把，“哗哗，哗哗……落叶被扫进了垃圾桶里。他们时不时地停下来，擦擦脸上的汗水。尽管他们工作那么辛苦，却从不喊累！

听，“卖菜了，卖菜了，新鲜的菜呀！”一阵吆喝着随风飘来，咦？是谁这么早呀？好像是菜场那里飘来的，原来菜场里的老奶奶，老爷爷已经在卖菜了。他们起得那么早，就是为了让我们吃上新鲜的蔬菜！

“叮咚”“叮咚”………一阵悦耳的交响曲从厨房传来，是谁在演奏呢？原来是奶奶在为我们准备早餐。我用鼻子闻了闻，好香呀！奶奶的厨艺真是越来越好了！奶奶每天这么早为我们做早餐，真辛苦啊！

鹃湖边，一群人正在晨练，有些在跑步，有的在做早操，有的在跳广场舞……看，压轴的出场了，一群老爷爷正在打太极。他们的动作那么优美，引来了许多人来观摩。

看，人们每天都这么早起来干活，而我却每天赖床，真羞愧。以后我也要做一个和时间赛跑的人！

和时间赛跑四年级（精选16篇）篇十

我是一个很“拖拉”的女孩，我的时间好像总是比人家慢一拍，人家四十分钟写完的卷子，我非得拖个二十来分钟，明明可以十分钟做完的计算，我必须延上五分钟才痛快。周末回家作业也得写到星期天晚上十点，就连我的“睡前故事”的时间都没了，这么看来，我必须调整下我的生活时间了。

问题在于，我怎么调整呢？我冥思苦想，还是我的大脑厉害，一语点醒梦中人，我打算理一理我拖拉的原因，无意间，我“哦”了一声，原来是看书搞的鬼！相信你又该问了：“看书，为什么是它搞的鬼，看书不是一件好事么？”如果你真的这么问，那我可得好好解释解释了。

我一回家，第一件事必定是看书，每天不看书，心就痒痒，一看书就停不下来，总要看到七点八点才停，然后还请求妈妈让我再看一会儿书。开始写作业时就老想着书中的情节，作业就错题连串，又得改到半夜，晚上没睡好，上学听课就老困，听不进去，家庭作业又不会写……这可不是件好事！最后，我一定会事倍功半的！就在这个“神圣”的日子里，我下定决心：一定要先做作业再看书，把速度提上去！

第二天，我开始写作业，因为没看书，心里馋得要命，我的手又偷偷摸到书柜了。“不行，不行，不能看！”我把这句话当成针，狠狠地扎进我的心里。过了一会儿，我又忍不住了，心里暗暗地想：“呀，好难忍啊！去看书算了。”我的灵魂又反驳道：“努力一下，总会成功的！”终于灵魂打赢了，我坚持了下来！我终于打败了“拖拉”！

经过这一次努力，我尝到早早写完作业的快乐。我相信，我一定能保持下去。

和时间赛跑四年级（精选16篇）篇十一

时间，也是需要合理安排的。倘若你把整天安排的满满当当的，可是那个时候却不适合做那一件事，那么，时间也是浪费了。

文中，说了一个小故事：一只猫头鹰和一只喜鹊，早晨，喜鹊起床要去觅食了，变焦猫头鹰一起去觅食。猫头鹰却依然睡觉，满不在乎地说：再睡一会儿。到了晚上喜鹊觅食完了要去睡觉了，猫头鹰刚刚起床，在刷牙洗脸。猫头鹰应晚上去觅食，结果一无所获，肚子都饿扁了。

这篇短文告诉我们：在一个时间里做一件不适合那个时候做事，尽管你去做了，但是最终将会一无所获，而且浪费时间。如果猫头鹰早上早起觅食，晚上睡觉，这样不仅节约了一大半的时间，而且还可以吃饱，只要把先后顺序调换一下，这样不但能一举两得，还花一样的时间。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！时间，使用什么也换不来的。只有不断和时间赛跑，赢得更多的时间，才能再和别人相同的时间里做比别人更多的.事，更大的成就！但是如果在一个时间里做一件不适合那时做的事，就会适得其反，从而浪费大量的时间。

和时间赛跑四年级（精选16篇）篇十二

“莫等闲，百了少年头，空悲切！”多么让人刻骨铭心的句子，自从学习了《和时间赛跑》，让我明白饿了要珍惜时间的道理。

一个周末，老师布置了一道作业：和时间赛跑。

我思索着：怎么样和时间赛跑？时钟的指针在圆盘上伴着有节奏的声音跳着舞，“滴答滴答”，一下午过去了。夕阳挂在天空中，向我点头致意。

“哎呀！好烦啊！”我头脑刹那间炸开了。过了一会儿，我干脆放弃了，以刘翔般的速度打开电视机，津津有味地看起电视剧。

“咔嚓”。不好！妈妈回来了！我下意识想到。果然，妈妈一回来看到我的样子马上破口大骂：“你怎么还有闲心看电视？还不赶快关掉！你这个样子，时间一定会抛弃你的！”

“时间？”我听到这个词语，一下子跳了起来！

是啊，我忽略了时间，时间一定也会抛弃我的；只要一心一意、认真地对待时间，就可以跑赢它！

我静下心来，心平气和地来到书桌前端正地坐下来，拿出作业本，掏出笔，一笔一划地写起来。一定要认真地和时间赛跑，当一个战胜时间的赢家！时间也在奔跑，终于！我在星期六之前做完了所有作业！

和时间进行了一场赛跑，我恍然大悟：其实每个人都应和它赛跑，而且每个人都可以赢过它，只要抓住每一份每一秒，踩着时间的脚步，握紧它的裙摆，就可以得到它的礼物——无限的快乐！

和时间赛跑四年级（精选16篇）篇十三

时间就像水龙头的水，如果不去关它，它流失的速度快的惊人；时间就像海绵里的水，如果不去挤是不会出来的；时间还是一剂良药，让人们受益匪浅……所以，我们要做一个和时间赛跑的人。

有一天，妈妈对我说四点要带我去找哥哥玩，我听了兴奋的不得了，这时妈妈又补充了一句：“作业写完才能去，如果超时就不去了。”我听了一抬头看了看表，天呀，两点了，我把作业写完至少要三个小时。看着不停转动的指针，我想：今天我就和时间玩个游戏，来和它赛跑吧！

于是，我飞快的坐到书桌前，拿出最拿手的英语作业，飞快的写，一般我写英语用30分钟，可今天我用20分钟写完了。看来，第一回合我赢了。接着我又开始挑战语文了，这时我不禁觉得口渴了，但我默默的告诉自己：写完再喝。于是我又埋头苦写了起来，过了一会儿，我原本可以40分钟写完的作业，我却多用了5分钟，因为我在难题上花费了时间，我吸取了教训，开始写我不拿手的数学。

这时妈妈说：“还剩50分钟，加油！”我听了，又加快了速度，我这次改变了计划，先写了简单的题，最后一起攻击这大boss。最后我写完了数学作业，抬头一看，哈哈，还有一分钟，我把东西收好之后去接了一杯凉水，喝完之后一看表，哈，刚好四点。我便开心的去找妈妈，妈妈也夸我真的长大了，会管理自己的时间了，我听了心里比吃了蜜还甜。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间一去不复返，但只要有信心，就可以跑赢时间，做时间的主人。

和时间赛跑四年级（精选16篇）篇十四

以后，我每天下课都要坐在座位上观看小花儿一天天的败落，我就知道这一朵花真的回不来了。虽然明年还会有新的花儿，但是永远都不会是现在的这一朵了。

我看到绵阳似得白云飘遍湛蓝的天空，它们飘得很快呀。明天它们在飘过同样的地点，也永远不是今天的了，或许明天飘过这条路线的白云，不是凶猛的龙形白云，而是像一头健壮的老虎性状。

每个人都会和时间赛跑，在日常生活中，我们也有许多的例子，比如：在短时间内完成好几件有意义的事情。

在学校里，我在餐厅吃饭，每次我们班同学还没有站队，我就已经吃完饭并刷完了盆子。后来，我想了想，每天吃饭这么快，一直在那里站着多浪费时间啊！因为时间过得很快，而且一去不回。“光阴似箭”“日月如梭”，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，是我受到启发。每天晚上吃完饭，我就拿出自己从教室里带的书，认真的阅读了起来。以后，我常做这样的和事情，有时一个假期的作业，我五个小时就可以完成，还可以读课外书，增添着无边无际的知识。只要一有时间，我就珍惜一分一秒，拿起课外书自己读起来。

时间过得飞快，一去不回，我们要珍惜时间，爱护生命，珍惜起来一分一秒。

和时间赛跑四年级（精选16篇）篇十五

我，是一个爱磨蹭的男孩，也爱拖拉，经常晚上熬夜写作业，可是我从来都没有接受过教训，依然我行我素。

一次星期天，我慢吞吞地写着作业，过了一会儿，我便开始了一个永远都不可能结束的循环：先去喝水，再去尿尿，这个循环一直到我喝的'直吐才结束，一个下午就过去了，到了晚上，我才慌了，加班加点的补作业，早上又老早起来补作业，就那样还剩个听写。

妈妈说我写完作业就可以玩电脑，我终于不再拖拉。

我，是一个爱磨蹭的男孩，也爱拖拉，经常晚上熬夜写作业，可是我从来都没有接受过教训，依然我行我素。

一次星期天，我慢吞吞地写着作业，过了一会儿，我便开始了一个永远都不可能结束的循环：先去喝水，再去尿尿，这个循环一直到我喝的直吐才结束，一个下午就过去了，到了晚上，我才慌了，加班加点的补作业，早上又老早起来补作业，就那样还剩个听写。

妈妈说我写完作业就可以玩电脑，我终于不再拖拉。

和时间赛跑四年级（精选16篇）篇十六

四年级上学期时，我有一个坏习惯：写作业爱磨蹭。一会玩儿，一会画画；一会儿吃笔盖，一会儿舔尺子；一会儿喝水，一会儿去厕所……注意力不集中，还总是做错题。别人一个小时就做完的作业，我却要三个小时。为此，妈妈总是叫我“磨蹭小公主”。

回到家，我又是在磨磨蹭蹭，心不在焉地写着，妈妈终于看不下去了，一手把我拉到沙发上，意味深长地说：“孩子呀，不是我说你，你每天都磨磨唧唧的，边玩边写，怎么能静下心呢？你看成绩出来了，你自己也不满意吧！”我立马反驳道：“不就是一次成绩不好吗，干嘛这么凶呀。”“孩子啊，古人讲得好：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。你不珍惜时间，等于是在慢性自杀呀！”妈妈停了停，继续说道：“孩子啊，天鹅之所以能飞得高，飞得远，靠的是矫健有力的翅膀，你要远航，得有知识啊！我无语！心中充满了懊悔，内心的痛像怪兽一样啃嚼这我的心，久久不能平静。“我要和时间赛跑！”我心里一个声音在大声喊道。

那个星期五，我订了一张作业表：七点起床，半个小时写完语文作业，半个小时写完数学作业，20分钟写完英语作业。

星期六的早上，迷迷糊糊的我想再睡会儿，忽然耳边响起：我要和时间赛跑的声音，立马振作起来，一骨碌爬起，快速穿好衣服，接了盆凉水刷地往头上一甩，啪啪两下毛巾，好了，作业本拿出来了，认真地抄写，仔细地算数……。“宝贝，吃饭了。”“别急，我在和时间赛跑呢。”妈妈噗嗤笑了“来，喝口水。”“不喝，没看见我在做作业吗？”写完了，我一看表，哇！才七点五十分，比原计划还快半个小时。

我兴奋地跳起来，飞奔去屋里找到妈妈，“妈妈，我跑赢时间了！成为时间的小主人了！”我跳来跳去，大喊大叫，好像要让全世界都知道我跑赢了时间。

从此以后，我决心做时间的小主人，经常和时间赛跑，和钟表比快……常常得到老师的表扬。

我，要在人生的道路上坚持不懈地和时间赛跑，不断地越过高山峻岭，跨过大江大河，在时间飞过之前多跑几步，向着目标前进，前进，前进，进！！！

河南南阳卧龙区十五小四年级:陈梓玮。

大家都知道，时间是非常宝贵的，用金子也买不回来1秒的时间。俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“一日之计在于晨，一年之计在于春”、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”……这些谚语都是告诉我们时间多么宝贵，下面就让我来给你讲讲我和时间赛跑的故事吧。

有一次，我在学习的时候和时间比赛，比赛的内容是看我和魏知三谁先写完1号语文作业本。

比赛开始了，我们两个都全神贯注的投入到比赛中。渐渐地我的手快了起来，我瞄了同桌一眼，他才在写第三个字，而我已经在写第五个字，经过一段时间的比赛，最后是我赢了，我真开心！

事后，我在心里琢磨，时间真的不能浪费，我们永远也不能找回昨天、从前，时光一去不复返。所以我要好好学习，不浪费大好时光。

记得小时候读过文嘉写的那首诗——《明日》，“明日复明日，明日何其多！日日待明日，万世成蹉跎。”

所以从今日做好，不要等待明日！

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话时刻提醒我：“珍惜时间，和时间赛跑。”这个月我又细细逐食了这篇文章——《和时间赛跑》，对这句格言有了新的理解。

《和时间赛跑》这篇文章告诉我们：假如你一直和时间比赛，你就可以成功。读了这篇文章使我受益匪浅。作者在文中写道：“所有时间的事物，都永远不会回来。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天四年级作文：和时间赛跑四年级作文。”是啊，时间都是无私的，无情的。它会在你不经意的时间流逝。只有紧紧抓住时间，赋予它创造性的.劳动，才能在有限的时间内，做出无限的贡献来。

再回到这篇文章，作者再后来的20年里受益匪浅：“虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比远原来跑快一步。甚至是几步。那几步虽然很小很小，但用途却很大很大。”

唉！想得我自己，感到太惭愧了。我现在暗暗下决心：我不仅在学校要和时间赛跑，在家里也要和时间赛跑，在任何时侯也要和时间赛跑。