一篇优秀的作文应该具备良好的结构，包括引言、正文和总结三个部分，以使内容更加有条理和完整。接下来，我们一起来阅读一些成绩优秀的作文范文，看看别人是如何写作的。
下雨啦四年级大全（13篇）篇一
今天早上，天下着雨。我走到学校。望着天空，雨哗哗哗的下着，好像开起的一朵朵雨花。
丁零零，放学铃响，同学们撑着伞。在雨中走，好像开起了一束束伞花。五颜六色，美丽极了。同学们有的撑伞有的穿雨衣。有红的、有紫的、有黄的、有蓝的、有白的，有伞上有两只耳朵的。各种各样的都有。
农田里，
干燥的白菜，被雨一淋，就立刻有了活力。农民伯伯们说：“真是一场好雨啊!”
大雨停止了。立刻出现了彩虹，小朋友们在桥上欢呼着。彩虹，快看彩虹，果然是雨过天晴，大家高兴极了。
真是一场好雨!
轰轰隆轰！一串雷声从天上劈了下来。
小白花被吓了一跳：哦，那些调皮的小东西又要来了。希望这次会好一些！小草白绿嘟哝着。它的话还没有说完，就被打断了，谁说它们很调皮。小金鱼黑贝很生气地跃出水面，小水滴可不是这样的！
正当它们说话的工夫，乌云已铺满了整个天空。哦，老天爷！小红花忍不住叫出了声。风网一边大笑，一边像个孩子一样跑了过来。
风网开始用力地推那棵大橡树：橡树老头子，快来陪我玩儿，不然我就推倒你！大橡树爷爷被风网摇得头昏眼花，胡子都歪了。嘿嘿！真好玩！风网坏笑一下。风网又跑到地面上，把白绿和小红花吹弯了腰。小红花还是那句话：哦！老天爷！接着，调皮的风网又溜到白花旁边，轻轻一吹，吹起一大群花粉。
这时候，一滴雨落在了白花旁。下雨了！植物们都满怀期待地抬开端。很多小雨滴加快了脚步，想快点和植物们拥抱。黑贝在池里游来游去，明显特别兴奋。只有小水晶，一只小鸟非常不兴奋：真讨厌，这雨甚么时候才能停啊！一小滴雨落在橡树爷爷的叶片上，像玩滑滑梯一样滑了下去：真好玩！雨渐渐小了，过了一会儿，停了。真舒服！白花不停地喝着水，或许黑贝说对了！
小水晶抖了抖翅膀，从树下钻出来，它看见，天上模糊有一层淡淡的彩虹。
下雨啦四年级大全（13篇）篇二
“哗哗哗······”大雨倾盆而下，把我从睡梦中惊醒。是调皮的云娃娃趁着妈妈不在家，偷偷地切洋葱玩不小心辣着眼了，眼泪哗哗的流了出来。
第二天早晨，雨还在下，我抬头仰望天空，雾气朦胧，烟雾弥漫，仿佛置身于仙境之中。雨点形成一条条银线，起风了，银线像喝醉了酒一样，跳起了摇摆舞。
雨点落到小草上，小草看见了，兴奋极了，“咕咚，咕咚”的大口喝起来，喝饱了，腰板也挺直了许多。雨点落到雨伞上，玩起了蹦蹦床，不一会儿，又玩起了滑滑梯。雨点落到大树上，仿佛在对大树爷爷说："大树爷爷，让我来给您冲个凉水澡吧!”一会又不见了，像是在和大树爷爷玩捉迷藏的游戏。雨点落到玻璃上，发出“啪，啪”的声音，多么动听啊!相相信这个声音比那钢琴走出的美妙乐曲还要“更上一层楼”。雨点落到麦田里，农民伯伯看见了，露出了久违的笑容，高兴的说：“今年的庄稼总算能大丰收了!”
雨过了，天晴了，空气清新，混着淡淡的清香，天空出现了一道美丽的彩虹，一群娃娃在马路旁打水仗，你看，他们跑过去，猛一踩，几束水花溅起，这时，娃娃的脸笑得更灿烂了。
下雨啦四年级大全（13篇）篇三
下雨喽！我可喜欢下雨了，因为雨会给我带来无限的快乐与遐想。
我喜欢看雨。天空灰蒙蒙的，仿佛是一双无比巨大的手，盖住了蓝天、白云与阳光。雨倾泻下来，晶莹的小水滴掉落在叶子上、路上、行人的伞上，洗亮了一切。那些雨丝，就像是棉线，被雨包围的地方变成了一架纺织机，纺出了雨后的美丽。
我也喜欢闻雨。我用鼻子抵着窗缝，试图寻找雨中的味声。雨带着一丝丝的土腥味、草木味，还有花香。它们融成一种清新的味道，钻入我的鼻腔，钻入我的心里。
我还喜欢听雨。雨落在树叶上，那声音好像激昂的鼓点，随着雨点的变化而变得动听。雨掉进池塘，如同弹起木琴，叮叮咚咚地响起，荡起了一圈圈涟漪。雨打在小花伞上，打在荷叶上……就好像是一曲给大自然的乐章。
哦，雨洗亮了我的眼睛，洗亮了我的手，更洗亮了我的心灵。
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下雨啦四年级大全（13篇）篇四
天上，乌云黑沉沉地压了下来，树叶一动不动。小鱼不时跳出水面，也有的小鱼在水面吐泡泡，突然一阵狂风吹得树叶哗哗地响。
转眼间，瓢泼大雨像一盆水一样不停地泼下来。雨落在雨伞上“嗒嗒嗒嗒”，雨落在棚子上“啪嗒啪嗒”，雨落在玻璃上“滴答滴答”。人们纷纷撑着雨伞，没有伞的人只好暂时在屋檐下躲雨。小朋友们欢呼着，因为下雨可以踩水坑了。
我呆在家里做作业，尽管窗户和门已经关紧了，但是还是觉得外面很吵。下雨的时候真吵啊！
慢慢地雨声小了，又过了一会雨完全停了。太阳出来了，可是还是有点冷，往池塘里一看比刚才涨了一点儿，青蛙呱呱的叫着，彩虹也出来了，跨在池塘上。原来干燥的路面变湿了，路面上的小水坑倒影着小朋友的笑脸。雨后的景色真美啊！
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下雨啦四年级大全（13篇）篇五
早上，当我还蜷缩在被窝里时，小雨珠打在玻璃窗上，发出“噼啪、噼啪”的声音，吵醒了还在熟睡中的我，我拉开窗帘，看见窗户上有许许多多的小水珠，他们就像调皮的精灵互相追逐，在窗户上留下一条条弯弯曲曲的水痕。透过窗户向外望去，整个天空灰蒙蒙的，忽然一道明亮的闪电划破了天际，紧接着是一阵轰隆隆的雷声，无数小雨点从天而降，落在马路上、落在屋檐上，时而滴滴答答，时而哗啦哗啦，像一首动听的歌。
雨中的景色像一幅美丽的画卷，远处的山峦和建筑都变得朦朦胧胧的，仿佛穿上了一层“水衣”似的。那些小树、小草被雨洗净了枝叶，翠绿翠绿的，散发出一股草木特有的清香。花儿却没有小树、小草那么幸运，它那美丽娇嫩的花瓣，被雨打落了不少，看上去可怜极了。在外面忙着捉虫子的小鸟，急急忙忙往家飞去，那些家住的远的小鸟，已经被淋成了“落汤鸡”。街道上的行人或者穿着雨衣、雨鞋，或者打着五颜六色的雨伞，穿行在熙熙攘攘的街道上，街道上大大小小的水坑里积满了水，一辆辆汽车飞驰而过，飞溅起一片水花。此情此景，让我心血来潮，我便拿起雨伞走出了家门。街上的小店都关着门，人们都匆匆忙忙地走着，几滴雨滴打在我的脸上，我感到清清凉凉的，心情舒爽极了。
雨过天晴，一道美丽的彩虹挂在空中，美丽极了！云朵更白了，天空更蓝了，阳光更耀眼了，空气更清新了，一切都显得异常美好。鸟儿站在枝头梳理着湿漉漉的羽毛，一颗颗晶莹剔透的水珠挂在草叶、花枝上，透出珍珠般的光芒，街上的小水洼平静的像一面面小镜子一样，倒映着这个雨后的世界。
我爱下雨天，它让我们有了一个清新的世界。我希望天天下雨，但我不是神仙，所以只能把每一个下雨天留在自己美好的回忆里。
下雨啦四年级大全（13篇）篇六
窗外的法桐，被风穿过，发出密集的响声，她侧耳凝神，不经意的被日光闪了眼。叶子的.间隙围成无数孔洞，细碎的光芒随着枝桠摇摆，像流星划过的尾焰。她无声笑了。
雨不小。伞骨末端汩汩地流出成股的水来，她伸手向书包后一抹，一手粘腻的湿，她苦笑着蹙了蹙眉，把伞往后移了移。她郁闷地低声咒道，真是讨人厌的天气。她略略举高伞柄，看着大路边行人来往，让她想起不知哪里听来的老歌词“双腿夹着灵魂，赶路匆匆”。人们厌恶地皱着眉，生怕地上的泥泞沾染上了自己的衣服，偶尔疾驰来的汽车速度不减，引来一片嘘声，污水溅进了孩子的雨靴。她看着自己裤腿上一圈均匀的泥点，无奈地笑了。
就是那么随意的一瞥，她看到社区超市出来一个老人，拎着布兜，虽然老旧却也洁净。也许是有急事吧，她就那么冒雨急行着。她虽然也有些许的怜悯，但这时候，古道热肠的人不多。老人似乎与她同路，一前一后绕过了一个又一个的弯。“要是再拐弯还同路，就帮她打伞吧。”她如是想。
事情的发展不出她的所料，老人进了自己的伞，她并不高，弯着背，她也就格外自然地佝偻了腰，把伞向外移。她反手一蹭，书包又被淋到了，她微笑。老人似乎有些面生，她认不出来是哪一楼的住户。
正苦思冥想着，是那家人这么不负责把老人一个人放在外面，也不来接，老人便突兀的问道：“你家在哪？”
“那边。”她指了指近在咫尺的一栋楼，老人点了点头，看不出失望的神色。也许她家也快到了吧，她自我安慰地想。
平日里短短的一段路，也许是阴雨天的错觉，今天走来似乎分外的漫长。路灯散发着昏黄的暗光，她看不清也并未细想老人的衣衫是否单薄、鞋子是否肮脏，也懒得去想。
扶老奶奶过马路？还借衣服借伞吗？真是俗套又搞笑的作文题材，她失笑。
她挥了挥手，把伞从老人身上移开，穿过小径，收伞走进单元门。换下湿漉漉的衣裤和那双脏兮兮的鞋子，穿上柔软的棉拖鞋，感受着20°c的温暖，坐在餐桌前，准备开动。门外却有着与屋内的温馨格格不入的阴寒，她无心地一扭头，便望见了自家车库门前一抹并未隐入夜色的轮廓。她看不清，但知道那是谁。也许她正在看自己，想到这，她脸上像被烙铁烙过一般。
她抓起雨伞，踢掉拖鞋蹬上跑鞋，冲了出去。
“我送您回去。”她释然地笑了。
一辆车龟爬般缓慢驶过，车头灯射出耀眼的光芒，为两人的背影镀上了一层金边。
结冰的黑夜似乎也不那么寒冷了。
在这样的阴雨夜，是决计不会有月色的，那是什么不知名的光芒贯彻了天地呢？
下雨啦四年级大全（13篇）篇七
一、说教材。
《下雨的时候》这个故事选用了小朋友熟悉而且喜欢的小动物小白兔、小鸡、小猫为角色，讲述了小白兔在下雨的时候想办法用树叶当伞，并且帮助小鸡和小猫的故事情节，既有趣又蕴含了许多的美德。现在的小朋友都是独生子女，个个以自我为中心，缺乏关心帮助他人的意识。《下雨的时候》这个故事既符合小班幼儿的年龄特点，又符合幼儿的现实需要。因此，我选用了这一教材。
二、说教学目标。
《纲要》指出：要“创造一个自由、宽松的语言交往环境”。“通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”。“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”根据《纲要》精神和我班幼儿已有的能力实际、知识水平以及教材需要，我确定了本次活动的教学目标、重点、难点：
活动目标。
情感目标：体验帮助别人和被别人帮助的快乐。
知识目标：欣赏故事，初步理解故事内容。
技能目标：尝试用不同的语调和肢体动作表演角色间的对话。
活动重点、难点。
由于小班幼儿以具体形象思维能力为主，在故事教学中，我把知道故事名称，理解故事，体验帮助别人和被别人帮助的快乐作为本次活动的重点。语言的发展是反复练习、不断改正、逐步规范的过程，幼儿在使用不同的语调表现角色语言，用语言的感情色彩表现故事的背景，情节发展和故事角色，因此我把尝试用不同的语调和肢体动作表演角色间的对话作为本活动的难点。
三、说教、学具的准备。
1、物质上的准备。
我为幼儿准备了生动有趣的动画课件，小白兔、小鸡、小猫头饰。
2、知识上的准备。
我在活动前让幼儿了解了下雨天需要的各种雨具。
四、说教法和学法。
教法。
为了有效地掌握重点难点，我采用了视、听、讲、演相结合的方法。
“视”，就是引导幼儿观察动画课件中的内容。
“听”，是引导幼儿倾听老师的语言启发、诱导。
“讲”是幼儿讲，满足幼儿说的愿望。
“演”是让幼儿表演故事中角色间的对话，满足幼儿乐于表现的愿望。
学法。
本次活动多采用游戏法，游戏是幼儿最喜欢的活动，能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿能在角色扮演中充分表现自我。还结合了观察法，通过观看课件让幼儿获得直接的印象。“结果前置提问法”是让幼儿在想像、创造性思维中自由自在地表达自己的看法，是练习说话的好机会。
说活动过程。
根据本次活动的目标及重点难点，我整个活动贯穿于游戏之中，把活动分为三个部分，设计以下教学程序：
1、导入活动：猜谜游戏，激发幼儿活动的积极性。这一环节旨在短时间内吸引幼儿的注意力，充分调动幼儿的感官感知游戏内容。
2、理解故事，掌握学习方法。
（1）运用“结果前置”的提问方法，教师有感情地讲述第一遍故事在讲述故事时，教师不出示任何教具，是为了避免分散幼儿的注意力，引导幼儿在边倾听边思考的过程中，初步感知故事内容。讲述完后提问：“故事的名称是什么？”“故事里有谁？”
（2）观看动画课件，完整欣赏故事，渗透情感体验。
下雨啦四年级大全（13篇）篇八
走出门，发现面前的地上一片湿漉漉。“肯定是下雨了！”和我一起吃早饭的姐姐说道，她还不慌不忙地撑开雨伞。“不要见怪啦！这只是楼上滴下来的空调水罢了。”我拉着姐姐从一旁绕了过去。
我前几天也和姐姐一样，以为这是雨水，撑着雨伞走了一段路。没走几步就发现“雨”停了，地全是干的。转头一看，后面的路还在“下雨”。咦，怎么这么奇怪！我抬头看了看天，一朵云也没有啊，怎么可能会下雨呢？再看了看楼上，思考了一下，这有两种可能，一是空调水，二是浇花水。可是根本没人在窗台上摆花。那就是空调水了，夏天那么热，肯定有很多人“宅”在家里开空调，空调管道漏水了也不是没有可能的。
不过这样也不错，正好给门口降降温，让人走出门的时候先适应一下温度，不会中暑。可又希望那人赶快把管子修好，每次想到滴在我头上的水是刚才空调里流出来的时候，我就觉得恶心。
最近这几天气温高，又干旱，我们这个城市在人工降雨，这空调水就算是小小的“人工降雨”吧。
下雨啦四年级大全（13篇）篇九
雨，是大自然的使者，以轻快的节奏为伴舞，以清凉的雨滴为谢礼，唱着四季独特独特的歌，向我们走来了。虽然我喜欢春雨的温柔，也爱秋雨的缠绵，爱冬雨的柔弱，可我还是一直惦记着夏雨的激情。
一天，我在教室里写作业，这时外面乌云密布，黑压压的一片，接着老师拍了拍黑板大声地说：“同学们，今天这节课变成观察夏天的雨吧。”同学们听了马上冲到窗边激动的等待着。
此时，外面乌云慢慢地聚拢在一起，像一块黑色的布笼罩着蓝蓝的天空。“轰隆隆”，一阵雷声响起来了，紧接着一道道蓝紫的闪电出现了，好像有一把巨大的剪刀，剪破了天空，我深吸了一口气，发现空气十分闷热，让人大汗淋漓，一阵又一阵狂风“呼呼”的吹动着树叶，一切都是那么毛骨悚然。
一会儿，下起了倾盆大雨“哒哒哒”豆子一般的雨滴，一下子就变成了“刷刷刷”的大雨。雨珠落在一片叶子上，一会儿跳到那片叶子上，一会儿就跳到另一片叶子上，活像一个可爱的小孩子，雨珠落到水里泛起一层层波纹像一位美丽的小精灵在水面上跳舞；雨珠落在在田野里给庄稼带来了生机。
雨后，路上有一个个小水洼，像一面镜子，叶子焕然一新，花草干干净净，树上的小鸟叽叽喳喳地唱着歌。
啊！这次是令我惦记的夏雨。
下雨啦四年级大全（13篇）篇十
夏日，仿佛是一张孩子的脸，说变就变。刚刚天空还晴空万里，一下子就变得乌云密布。不一会儿，就下起了雨。
雨，像一群群调皮地小仙子，在欢快地跳跃着，舞蹈着。雨点落在树叶上，树叶仿佛沾上了许多晶莹的露珠；雨点落在小河里，河水泛起一圈圈涟漪。叮叮咚咚，雨点像是一位音乐家，弹奏出无数美妙的乐曲，让我听得如痴如醉，流连忘返。
下了雨，世界一切都变得朦朦胧胧了。一眼望去，仿佛是一座仙境。这让我忍不住想去雨中玩爽。我冲出家门，脚踩在了一个个水潭上。水潭仿佛是一个个美丽的月亮，被我踩碎了一个又一个，发出啪嗒啪嗒的声音，真是好听！我张开双臂，闭上眼，尽情享受雨点落在脸上、身上的那种清凉感。这感觉使人神清气爽，让人有种焕然一新的舒适感。
说也奇怪，才下了不到半个小时的雨，雨又停了。我睁开眼，看见了一个全新的世界，以往我熟悉的一切，现在却都变了，变得我不认识了，变得更加充满生气，更加有活力了。我深吸一口气，感到了一股从未有过的清凉感，大自然变得更清新了。世界像是被彻头彻尾洗礼过了一般，洗去了夏日的燥热与暑气，却带来了我的好心情。
夏日的雨，是一个顽皮的孩子，一个淘气的孩子。却让大自然变得更加美好，让夏日变得更加多姿多彩。
下雨啦四年级大全（13篇）篇十一
昨天下午，空气越来越闷。突然，天空好像蒙上了一层黑布，突然变黑了。这时，雷公公走了出来。他似乎很生气，敲鼓，发出“隆隆”的响声。冯叔叔也来了，他像一头愤怒的狮子一样吹着大风，把树吹倒了。
看到要下雨了，路上的行人急忙回家。树上的蝉停止了歌唱，赶紧躲在草丛里。屋檐下的蜘蛛丢下网去避雨，只留下一张没织好的网。
雨开始下了，一滴，两滴，三滴.雨像一颗破碎的珠子落下，突然下起了倾盆大雨。路上行人纷纷撑开雨伞或穿上雨衣，匆匆赶回家。没有雨具的人只好找地方避雨，一群人看着雨叹了口气。
雨越下越大，看不清远处的风景。雨中，远方的风景时不时出现，仿佛在人间仙境。豆大的雨滴在风中飞舞。有的砸玻璃，发出“噼里啪啦”的响声，仿佛在演奏一首优美的交响乐。路上水越来越多。渐渐地，它汇成一条小河，一辆汽车驶过，溅起美丽的水花。
慢慢地，雨渐渐小了，一切又开始明朗了。
雨终于停了，我迫不及待地打开窗户，一股清新的空气扑面而来。突然，地平线上出现了一道彩虹，仿佛在欣赏雨后的美景。雨后，山更绿，天更蓝，心情更珍妮弗！
下雨啦四年级大全（13篇）篇十二
雨是最常见的，它的形状像牦牛，细丝，它美妙的音乐，它悠扬的小曲。我曾经一度讨厌下雨，但在我最无助的时候，它帮助了我。雨水冲刷着大地的尘埃，清除了人们的忧虑。
雨是地球送给世界的吉祥物，它给世界带来快乐和喜悦。“萨沙武贾西奇”雨突然从天而降，打扰了我的睡眠。我看着外面欣赏雨景并不奇怪。它很美，很美，像破碎的珠子，薄而不杂，大而不烦。我在窗台上，看着黑夜衬托下的雨天，多么不平凡。路灯上有星星，但点缀着一层薄薄的雨滴。我仿佛感受到了这个繁华都市的景象。
晚上，撑着花伞走在路上，是一种享受。我一步一步地沿着泥泞的小道走着。不小心踩了脚，钻进泥里，全身都湿了。然而，当我听到雨水夹杂着泥土的味道时，我不禁感到清醒，深深叹了口气，一鼓芳香扑鼻而来。
雨是心的点火，它一点一点流向我的心，让我永远难忘！雨天记录着一个人的心情和希望，雨过天晴，人们继续快乐。雨可能在人的心目中没有位置，但却占据了我心中一大半的心。让我忘记过去，奔向未来，对未来充满信心。
下雨啦四年级大全（13篇）篇十三
一滴，两滴，三滴……天空下起了雨，接着刮起了风，没一会这场雨就哗啦哗啦下了起来。
今天下午，天气异常闷热。风，似乎屏住了呼吸，树儿也一动不动。知了在树枝上不停地抱怨着：“今天真热啊！”
我和小伙伴满头大汗地坐在树阴下，玩着三国杀、扑克牌………小狗小黄静静趴在草地上，吐着粉红的舌头，时不时还用尾巴扫一下身边的苍蝇。
过了一会儿，终于天渐渐暗了下来，更加的闷热了。紧接着，天空上阴云密布，电闪雷鸣，突然下起了倾盆大雨。我们一边整理卡牌、一边小跑回家。雨滴像一大串断了线的`晶莹透亮的珍珠，砸在了地上，溅起了片片水花：“噼里啪啦”，雨越下越大，仿佛成了一首动听的雨溅交响曲。整个苏州仿佛被雾笼罩着，变成了白茫茫的雨歌世界。
过了一会，雨踏着轻快的脚步，哼着小调，渐渐离去了。天上的乌云逐渐散开，一朵朵悠悠扬扬的白云又出现在像被水洗过一般的湛蓝的天空中，太阳公公又露出了那灿烂的笑容，继续照耀大地。