虎门销烟教学设计(实用18篇)

时间:2025-02-21 作者:琉璃

教学计划是教学过程的重要依据,它能够指导教师有序地进行各项教学活动。下面是一些经过实践验证的有效教学计划范本,希望对大家有所启发。

虎门销烟教学设计(实用18篇)篇一

作者:胡大菊。

《虎门销烟》以饱含深情的笔触,再现了中国历史上让人激动、自豪的一幕。文章语言简练,赞美了中华民族抵御外辱、英勇豪迈的精神,荡漾着浓浓的爱国之情。虎门销烟这一壮举离学生生活年代久远,文章字里行间饱含的浓厚情感,学生难以体会。为了帮助学生克服阅读中的这一障碍,本课的设计思路为:课前引导学生有针对性地阅读有关虎门销烟的时代背景资料,积淀情感;扣住销烟前、销烟时、销烟后的动人画面,通过对具体语言文字的理解和当时历史的回顾,把握文本内涵;通过激情朗读抒发爱国之情。

一、展示课外阅读。积淀丰富情感。

1.上课前教师布置学生预习,查找阅读有关鸦片战争的历史资料,充分认识虎门销烟的大背景,形成对虎门销烟这一壮举的初步印象。

2.以天安门前人民英雄纪念碑的虎门销烟浮雕图片导人课题,认识这一壮举在中国历史上的地位,齐读课文的第一句话。为什么说1839年6月3日是中国历史上值得纪念的日子,当时中国历史又是一段怎样的历史呢?请学生交流自己的预习资料和感想,教师引导、补充、归纳:

(1)虎门销烟当时的社会大背景是:中国国内各种矛盾激化,封建统治摇摇欲坠。国外英、法等国正处于资本主义发展、壮大、扩张之时,国力强大,都虎视眈眈地盯着中国。为了从中国市场获得最大的利益,他们把大量毒品——鸦片源源不断地输人中国,使中国的综合国力每况愈下,严重影响了中国社会的稳定。

(2)鸦片是一种毒品,从查阅的资料中可以看出,国人吸食鸦片可使一个国家民不聊生,使清政府大量白银外流,国库空虚,士兵一副病态,战斗力丧失。

(3)让学生初步谈谈对虎门销烟的认识。

[设计说明:(1)指导学生课外阅读,一方面为文本的学习加深认识,积淀情感;另一方面使学生处于蓄势待发的状态。(2)紧紧抓住“1839年6月3日,是中国历史上值得纪念的日子”这句话,让学生阅读相关历史资料,扣住文本背后的隐l生材料,加深对文本的认识。

二、扣住壮举,丰富文本,精读抒情。

1.对照历史背景,自读自悟。

作者赞叹虎门销烟是一次壮举。“壮举”在字典中的意思是气势盛大的、雄伟的举动,那么在本文中的内涵又是什么呢?带着这个问题,自由阅读课文2—5自然段,画出印象深刻的字、词、句,多读几遍。联系时代背景,在书边写上自己的阅读感受。(多媒体出示介绍时代背景的文字及图片)。

2.引导交流阅读体会,把握文本内涵。

(1)阅读交流第二段的学情预设:学生可能会从第一句话中品出“壮丽”一词的含义,“蓝天、碧海、绿树”不仅描绘出大自然的美景,更体现老天爷也在为销烟这一壮举而高兴。

从“男男女女”“水泄不通”“彩旗林立”等词中可以感受来的人很多,结合鸦片对人们的毒害,引导学生体会人们早就盼望这一天的到来,销烟是顺应民意的大好事。

(2)阅读交流第三、四段课文,先让学生谈谈自己的阅读感受,再有感情地朗读课文。教师根据学生交流的情况,适时点拨引导。在销烟的过程中“群情沸腾,老百姓跳哇、叫哇,欢呼声响彻虎门上空”,从中感受老百姓会叫什么,会欢呼什么。

再次有感情地朗读,激发爱国情感。假如你是其中的一名销烟者,请你用“先——再——又——顿时”说一说销烟的过程,可以加上动作,再说说你的心情。虎门销烟为什么会震惊中外呢?(结合时代背景谈虎门销烟的伟大之处。)。

(3)阅读交流第五段:体会“咆哮”一词的意思。咆哮的大海象征着愤怒的中国人民征服鸦片毒害的决心,象征着中国人民是不可欺侮的。

三、激情朗读,升华情感。

1.谈谈你对“壮举”内涵的理解。(大长中国人志气,大灭外国人威风,震惊中外,举国欢呼。)。

2.带着这种情感,先齐读课文最后一段,然后个人练读最后一段,师生互评,陶冶爱国主义情操。

3.出示书上林则徐塑像插图:以“我站在林则徐塑像前”为题,写几句话或诗。学情预设:(1)从当时的历史背景和销烟的动人场面人手,表达对林则徐壮举的赞叹,抒发爱国之情。(2)今昔对比,表达毒品对人的危害和今天中国人禁毒的决心。(3)虎门销烟以后,中国爆发了鸦片战争,从此陷入被列强瓜分的痛苦之中。充分认识到,空有报国之志是不够的,切记落后就要挨打。

表达能力的最佳时机。]。

(第一范文www.第一范文。com友情提醒:查找本课更多资料,请在站内搜索关键字:虎门)。

此问转载。

虎门销烟教学设计(实用18篇)篇二

4、1。

第2课时。

1、熟练朗读课文,感受虎门销烟的壮观场面。

2、抓住重点词句体会人物感受。

3、激发学生的团体意识和爱国注意情怀。

说说你对鸦片的了解。

1、听到虎门销烟的消息,人们有什么反映?谈谈你的体会。

2、展示描写人物动作、语言和神态的词句。

1、虎门销烟那天,出现了什么壮观的场面?谈谈你的体会。

2、用“……………………”概括虎门销烟的具体过程。

1、销烟后,人们有什么反应?说说你的感受。

2、“”说说你对这句话的理解和感受。(提示:“代表什么?“”代表什么?)。

你在生活中遇到过类似壮观的场面或感受到过民众团结的力量吗?请说一说。

虎门销烟教学设计(实用18篇)篇三

本文记叙了1839年6月震惊中外的虎门销烟的全过程,揭示了虎门销烟的伟大历史意义,讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神,是一篇爱国主义教育的好教材。

课文工6个自然段,是按事情发展顺序记叙的,第一自然段虎门销烟的时间,第二至五自然段具体叙述了虎门销烟的全国程,并用生动的语言描写了群情激奋、人心大快的销烟场面;最后一个自然段揭示了虎门销烟的伟大历史意义。

二、说目标。

1.正确、流利有感情地朗读课文。

2.结合课文具体的语句理解几个重点词语,并指导朗读。

3.  感受虎门销烟是一次伟大的壮举,并通过朗读来表现;培养学生热爱祖国,抗拒毒品的意识。

三、说教法。

抓住课文第六小节中的中心句,引导学生自读自悟,感受这次销烟的伟大和壮观,并通过朗读指导来进一步的体会。

四、说教学过程。

一、复习。

1.读词语。

2.说说课文主要讲了什么?

二、新授。

1.林则徐虎门销烟是一次怎样的事件,默读课文,用文中的原句来回答。

(1)交流板书:伟大壮举。

(2)依次理解“举”“壮举”“伟大壮举”。

(3)指导朗读“伟大壮举”。

2.为什么说它是一次“伟大壮举”,先来读第二小节。

(1)自读,思考:你从哪些句子中感受到这是一次“伟大壮举”,画出有关句子,圈出关键词语,也可以写上自己的感受或理解。

(2)交流。

你从哪些句子中感受到这是一次伟大的壮举?引导学生找到有关句子,

你从哪些词语中感受到的?请具体说说自己的感受。(注意“挤”)。

你还从哪些地方感受到这是一次伟大的壮举?(人多)。

小结指导朗读。

3.引读第三小节,你从哪里感受到这是一次伟大的壮举?

(1)交流出示“礼炮……”,从中你感受到什么?

(指导朗读。)。

(2)引读“随着……”用自己的话概括这段文字的主要意思。(模仿“先撒盐巴”用简单的语句概括。)。

(3)看图简介销烟过程。

4.指名读第四小节。

(1)师抓住“跳啊,叫啊”点评。

(2)练习后,再指名读,并请学生模仿老师进行评价。

(3)齐读。

5.引读第五小节。

(1)这一小节中哪些词体现出这是一次伟大的壮举?说说你的理解与感受。

(2)练习朗读,评价。

(3)齐读。

6.观看销烟录象。

你想对在场的外国商人说些什么?你想对林则徐说些什么?

7.小结齐读课文。

三、作业。

1.朗读课文。

2.预习小练笔:我站在林则徐塑像前。

五、板书。

虎门销烟教学设计(实用18篇)篇四

一课时(40分钟)

四年级的学生对于语文已经掌握了一定的学习方法,已具备了一定的朗读能力、表达能力、观察能力、想象能力和搜集、整理、分析资料的能力。学生阅读的重点开始由理解词句的意思转向抓住文中的关键词语、关键句子体会文章要表达的思想感情,课堂应充分凸显学生的主体地位,努力营造自主空间,创设展示的机会,让他们主动、大胆地参与朗读、讨论、交流。《虎门销烟》题材距离学生生活遥远,鸦片危害、英国列强的险恶用心让学生不易理解,所以,通过学生搜集、整理、分析资料,自读自悟让学生初步理解清朝政府走向衰败的原因,激发学生的民族气节和爱国情怀。

1、认识虎门销烟的伟大意义,培养学生爱祖国,御外侮的精神和拒绝毒品的意识。

2、激发学生的民族气节和爱国情怀。

1、通过搜集、整理、分析资料培养学生探究和解决问题的基本能力,初步学会正确面对历史事件,知道从不同角度观察、认识、分析社会现象的能力。

2、在教学中采用多种形式开展朗读训练,让学生在自主、民主的氛围中学习,自主地读、说。在自读自悟、主动探究中了解200多年前林则徐虎门销烟的历史,从鸦片对我国的巨大危害中初步认识到我国近代国力衰败的部分原因。

1、掌握本课的生字词,理解词语的含义,正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过上网搜集和处理资料,了解林则徐以及虎门销烟的背景资料,培养观察能力、表达能力、朗读能力和搜集、整理、分析资料的能力。

1、片的巨大危害及销烟的伟大意义。

2、如何拉近历史与儿童生活的距离。

3、学生民族气节及爱国情怀的激发。

教师自制的《虎门销烟》多媒体课件。

虎门销烟教学设计(实用18篇)篇五

调整了心态以后,感觉真的很好。

今天我和同学们一起学习了《虎门销烟》这一课,因为今天是英语早读,学生没有读课文,虽然也布置了预习,好象效果不好。

接着提问:“你们了解这个故事吗?”学生无言。(要是前几天这样,我又会很失望,再叹口气),今天我笑着说:“不知道啊,好,那我们想想,看到这个题目你有什么想了解的呢?”有学生问了:是什么烟?为什么要销呢?是谁要销烟呢?立刻有学生说了:“是鸦片。有毒的。”接着就开始谈起了鸦片,有的说用在医学上可用作麻醉剂,多食用对身体有害,引导学生谈它的危害,有的说士兵没有力气打仗,有的说人们没有力气干活,我再补充国民吸食鸦片使得大量的白银花花地流入了外国人的口袋,于是道光皇帝就任命林则徐为钦差大臣主持禁烟,这样就发生了虎门销烟这一伟大壮举。顺势又谈到了毒品,于是引导学生说出现在的毒品及危害。借机进行了教育,要求学生自觉地抵制毒品。

谈是谁销烟?再谈林则徐,有一个学生拿起了他抄的林则徐的简介读得结结巴巴的,我说:“这位同学有一个值得我们学习的优点,你们知道吗?”学生说他会收集资料。我立刻加以肯定,并说:“不过我要向你提个意见,下次要说清楚说流畅,让大家听懂就更好了。”大家都笑了。

学生自由读课文。

讨论:这篇课文给你什么感觉?

有学生说林则徐真了不起,他领导的这一事件给了外国侵略者沉重的打击。我问在哪儿呢?

我们开始读最后一节。先指名读,学生笑了,因为读得很温柔,再读,再小结,再改进。就这样师生边读边改进,其乐融融,就连一直都没有发过言的林訏也积极举手站起来读了。好高兴啊。

(第一范文www.第一范文。com友情提醒:查找本课更多资料,请在站内搜索关键字:虎门)。

此问转载。

虎门销烟教学设计(实用18篇)篇六

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字,其中田字格上面的只识不写,理解由生字组成的词语。

3、用先再然后表示顺序的词语写一段表示动作的话。

4、认识虎门销烟的伟大意义,培养学生爱祖国、句外侮的精神。

了解销烟的过程。

虎门销烟-教案教学设计可以懂得销烟的'意义。

投影片、配乐录音

三课时

:学习生字、新词,读通课文,指导写字。

1、板书课题《虎门销烟》

2、质疑课题。

1、自由读课文,画出生字新词。

2、标出自然段落。

1、投影出生字。

2、指名读生字,难读的纠正、强调。

3、齐读生字。

用水泄不通说一句话。

1、指名逐自然段朗读课文。

纠正错误:身着(zhuo)朝(chao)服;应(ying )邀;

倒(d ao )下去

2、自由读课文,画出事情发生的时间、地点、人物,连起来谈谈是一件怎样的事?(指名回答)

1、出示生字,练读。

2、重点指导:

讯、泄、侮注意这三个字的笔顺。

讯的第四、五笔是十;泄的第五

虎门销烟教学设计(实用18篇)篇七

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,抓住重点词句理解虎门销烟的经过及其意义。

3、认识虎门销烟的伟大历史意义,培养学生爱祖国、拒外侮的精神。

理解课文内容,抓住重点词句理解虎门销烟的经过及其意义。

抓住文章关键词句,理解、体会。

一、激情导入。

同学们,这节课我们一起来学习第七课《虎门销烟》。(幻灯片1)(齐读课题):通过预习,你们已经知道虎门在我国的什么地方了吗?(广东省东莞市);“销”是什么意思?(销毁);这里的“烟”你知道指什么吗?(鸦片);你了解鸦片吗?(幻灯片23456)。正是在这样的背景下,站出来一位民族英雄——林则徐,他被当时的道光皇帝任命为钦差大臣,前往广东禁烟,并在虎门海滩上将收缴来的鸦片全部销毁。

今天就让我们穿越时空的隧道,一起去感受林则徐虎门销烟的情景吧。在读课文之前,老师想先检查一下同学们对生字词的预习情况。(幻灯片7)。

读完生字词后学生齐读课文,如果有读错字音的老师及时纠正。

二、精读感悟。

1过渡:说到虎门销烟这件事,你最关心的是什么?

2、学习第二自然段。

师:让我们先来看看这一天的虎门寨与往常有什么不同?

(1)自由读,指名说,理解“分外壮丽水泄不通彩旗林立”

(说明前来观看的人多而广。)。

为什么会这样呢?

(2)指导有感情朗读,读出场面的壮观和隆重。

3、学习第三自然段。

理解“礼炮轰鸣群情沸腾震惊中外”

(说明仪式很隆重。)。

(1)默读课文,找出描写销烟的场面,在表示销烟顺序的词语下面加“·”,在表示销烟动作的词语下面加“波浪线--”。

(2)指名汇报(先—再—然后)(撒—抛—倒)。

出示课件(幻灯片8)。

(3)你能用自己的话说说销烟经过吗?(试述用上先-再-然后)。

(4)你能用先-再-然后再说一句话吗?

师:看着鸦片在销烟池里咕嘟咕嘟的冒着泡,你们有什么感受?

4、学习第4自然段。

师:现在,看到害人的鸦片被销毁了,老百姓们有什么表现?

指导朗读。(学生模仿老百姓)。

5、学习第5自然段。

师范读,找出有关数字多读两遍。从这两个数字可以看出什么?

(说明销毁的鸦片数量多。)。

过渡:此时,我们已经充分地了解了鸦片的危害,非禁不可、非销不可,林则徐销得好、销得对,可谓大顺民心、大快人心。

6、学习第6自然段。

齐读。

师:你读懂了什么?

一举两得:打击了外国的侵略,表明了中国的不可欺侮。

7、小结:

虎门销烟让外国人明白中国人禁烟的决心,让外国人知道中国人是不可欺侮的,虎门销烟将永远载入中国的史册,它是中华雄狮觉醒的标志!让我们铭记这一幕,牢记这一天-----一八三九年六月三日!(齐读第一自然段)为了纪念这一天,人们把这一幕雕刻在了北京天安门广场的人民英雄纪念碑上。(出示幻灯片12)。

三、练习(幻灯片13)。

虎门销烟教学设计(实用18篇)篇八

教学设计:。

第一课时。

教学目的:

1、学习本课生字新词。

2、正确、流利地朗读课文。

3、初步感知课文内容。

教具准备:

教学挂图、小黑板。

教学过程:

一、揭示课题。

1、出示挂图,这幅图上的人物是谁?你了解他吗?师补充简介林则徐。

2、板题、解题。

介绍虎门的地理位置、危害,理解“销烟”。

3、读了课题后,你想知道什么?

二、自读课文,要求:读准字音、读通句子。

三、检查自读情况。

1、检查生字词。

出示,指名领读。

师生提醒注意:

寨   渣    (翘舌音)。

轰          (后鼻音)。

讯   盐    斤    (前鼻音)。

2、出示讨论:

(1)“喝啊,叫啊”的“啊”读轻声;

“身着朝服”中的“着”读“   ”,“朝”读“   ”

“倒下去”的“倒”读“  ”

“分外”的“分”读“   ”

“一担担”的“担”读“    ”;“应邀”的“应”读“     ”

(2)长句子的朗读。

礼台下,|一侧|是身着朝服的|文武官员,|另一侧|是应邀前来观看的|外国商人。

四、质疑,适时解答部分疑问。

五、指导写字。

1、“讯、轰、侮”按笔顺描红。

2、“寨、轰、抛”结构要均匀,笔画要紧凑,范写。

3、学生描红、临写。

第一课时作业设计。

一、填空。

“讯”共_______画,第四画是_______,第五画是_______。

“轰”共_______画,第六画是_______。

“顿”共_______画,第四画是_______。

二、在正确读音下面画“_______”

身(            )着。

三、组词。

寨(   ) 汛(   ) 销(   ) 壮(   ) 侮(   )。

赛(   ) 讯(   ) 消(   ) 状(   ) 海(   )。

塞(   ) 迅(   ) 稍(   ) 装(   ) 梅(   )。

第二课时。

教学目的:

1、有感情地朗读课文,复述课文。

2、用“先……再……然后”表示顺序的词语写一段表示动作的话。

3、认识虎门硝烟的伟大意义,培养学生爱祖国、拒外辱的精神。

教具准备:

教学挂图、小黑板。

教学过程:

一、听说训练。

1、1839年6月3日,是中国历史上值得纪念的日子。

2、虎门销烟这一伟大壮举,沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。

二、精读课文。

1、(1)指名读第一自然段。

(2)说说这一自然段告诉我们什么?

(3)什么样的日子“值得纪念”。(即不同寻常的日子,发生重大事件的日子,应该记住的日子)。

2、学习第6自然段。

(1)自由读课文第6自然段。]。

(2)理解有关词语。壮举:伟大的举动。嚣张:邪恶势力上涨。气焰:比喻人的威风气势。

(3)说说这一段告诉了我们什么?(打击嚣张气焰,表明不可欺侮)。

(4)学习这两段,你想知道什么?(这一天发生了什么事?这件事有多重要呢?林则徐是怎样打击外国侵略者的嚣张气焰的?从哪儿看出中国人民不可欺侮?)带着这些问题我们来学习剩下来的文章。

3、学习第二自然段。

(1)轻声朗读第二自然段,一边读一边想,说说读了这一段你体会到了什么。

(2)指名说说从哪儿看出虎门寨这一天不同寻常。

(3)指导朗读,读出兴奋、激动的语气,体会壮观的场面。

(4)讨论。

1)为什么来到海滩的人这么多?(说明禁烟大快人心)。

2)文武官员到场说明什么?(说明政府禁烟决心很大)。

3)为什么邀请外国商人到场观看?(让外国人看看中国人民的威风)。

(5)齐读第二自然段。

4、学习三—五自然段。

(1)指名读第3自然段,其他同学考虑哪几句写下令禁烟,哪几句写硝烟经过。

1)学习第一层(第一至三句)。

自读体会哪些词语最能突出中国人的气势。(健步、礼炮轰鸣、群情沸腾、一声令下、震惊中外)。

2)学习第二层(第四、五句)。

指名读第四句话。

用笔画出这句话,读一读。再对照文中的插图,说说当时工人是怎样硝烟的。(让学生用自己的话概括出三步:撒盐、抛、倒生石灰。再让学生读一读,看看课文用什么词表示这三步的先后顺序,并用“先……再……然后……”这几个词语复述工人是怎样硝烟的。)。

(2)指导朗读第4自然段。

让学生结合“礼炮轰鸣”“群情沸腾”“成千上万”“激动得跳啊,叫啊”“响彻”等词语的理解,想象当时欢声雷动的场面,体会到虎门硝烟得民心,顺民意。

(3)细读第5自然段。

(1)指名读。

(2)硝烟持续了23天说明了什么?销毁了二百多万斤说了什么?(说明销烟的时间长,数量多,销烟的战果辉煌)。

烟渣被卷进咆哮的大海暗示着什么?(暗示中国人民的力量压倒了外国侵略者的气焰。)。

5、返读全文,为什么说“1839年6月3日是中国历史上值得纪念的日子呢?”(虎门销烟大得人心、大快人心,震惊中外,所以这件事被称为——伟大的壮举,它沉重的打击了——外国侵略者的嚣张气焰;它向全世界表明——中国人民是不可欺侮的。这件事情意义中大,而它又发生在1839年的6月3日,因此我们说这一天是——中国历史上值得纪念的日子)。

有感情地朗读全文。

三、指导复述课文。

1、提示方法:理清每一自然段的要点,看板书提示。

2、学生各自练习。同桌练习。

3、指名复述。

四、指导写话(要求:课后题5)。

1、指导。先指名读文中带有“先……再……然后……”这几个词语的句子,再引导学生想一想生活中分三步以上按先后顺序做的事。

2、学生练写。

3、交流。

作业设计:

先按课文内容填空,再完成练习。

林则徐一声令下,_______的虎门销烟开始了。只见一群群光着脊背、赤着双脚的工人,_____向灌了水的硝烟池里_______下盐巴,_______把收缴来的_______入池内,_______又把一担担生石灰_______下去。顿时,销烟池里像开了锅一样,“咕嘟咕嘟”直冒泡,散发出股股难闻的气味。

板书:

销烟前  水泄不通    彩旗林立。

伟大壮举         销烟后  礼炮轰鸣    群情沸腾。

先撒盐   再抛 然后倒生石灰。

虎门销烟教学设计(实用18篇)篇九

抿一口茶,略带激动的心情翻开《虎门销烟》这篇文章。仔细地看,品味书中的乐趣。我这才明白,原来《虎门销烟》是指中国清朝政府委任钦差大臣林则徐在广东虎门集中销毁鸦片的历史事件。

我还知道鸦片是一种强烈麻醉性的。如果吸食,很容易就会上瘾,每天非吸不可。而慢慢的,人就会变得面黄肌瘦,成为大烟鬼。鸦片原来出产于印度,向中国输入鸦片的是西方英、法、美等国家,只要是英国。据1835年的估计,当时中国有200万人吸食鸦片,白银每年因此外流400多万两。

所以我很恨英国。我恨他们骗中国人吸食鸦片,还向中国大量鸦片;我恨他们瞧不起中国人,事后还称我们为东亚病夫。但是国家和个人一样,往往败在软弱的一面。所以我们要尽量使自己全面发展,保护自己,不受别的国家的人的欺负。我们还不能忘记被侵略者的耻辱,努力为民族的繁荣贡献力量。当然,我们也不可以忘记那些为国家做出牺牲的英雄,我们应该学习他们,敬仰他们。

啊!中国的同胞们,为了祖国的明天更加繁荣,为了祖国不再受到欺凌。我们因该发愤图强,好好学习,报效祖国。加油吧!

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

虎门销烟教学设计(实用18篇)篇十

《虎门销烟》一课记叙了1839年6月震惊中外的虎门销烟的经过,提示了虎门销烟的伟大历史意义,讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神,是一篇爱国主义教育的好教材。因此在教学是要让学生深入到这一历史事件中,了解当时的历史背景,再通过文中的语言文字来深入了解虎门销烟的伟大历史意义。

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字。理解由生字组成的词语。

3、用“先…...再……然后……”表示顺序的词语写一段表示动作的话。

4、认识虎门硝烟的伟大意义,培养学生爱祖国、拒外悔的精神。

5、增强诊断矫治意识,提高自我诊断矫治能力。

一、整体初读,基础性诊断。

1、揭题。

2、自由读课文,初步感知。要求读准字音,说说课文主要讲了什么内容?

3、学生质疑。

(1)请学生提出读书遇到的不懂的问题。(学生质疑,以学定教)。

(2)梳理归纳学生提出的问题。

(3)交代学法:带着这些问题,边读边思考,深入学习课文。

二、精读品位,引导探究,理解性诊断。

1、学习第一节。

(1)自由读课文,思考:什么样的日子才“值得纪念”?

(2)读书汇报交流、小结。

2、细读第六节。

(1)自由读课文,思考:这段告诉我们什么?你还想知道什么?

(2)读书汇报交流(注意理解“壮举”“嚣张”“气焰”)。

3、研读第二节。

(1)自由读课文。

(2)指名说说从哪看出虎门寨这一天不同寻常。(相机板书:水泄不通、彩旗林立)。

(3)再读课文,注意引导学生体会场面的壮观。

思考:a、为什么来到海滩的人这么多?

b、文武官员到场说明什么?

c、为什么邀请外国商人观看?

(1)汇报交流,师生评价。

(2)小结方法:回顾我们这几小节的学习,我们采用了“一边读一边思考”的方法,下面我们还用这个方法学习下文。

三、自读领悟,自主性诊断与矫治。

1、品读三至五节,感受硝烟的经过。

(在教学时,注意引导学生抓住关键词语进行感情朗读,做到读中悟情,读中悟理)。

2、再读第六节和第一节。

(1)引读。

虎门硝烟大得人心,大快人心,震惊中外,所以这件事被称为——伟大的壮举;它沉重地打击了——外国侵略者的嚣张气焰;它向全世界表明——中国人民是不可欺侮的。这件事情意义重大,而它发生在1839年的6月3日,因此我们说这一天是——中国历史上值得纪念的日子。

(2)齐读第一、六节。

四、迁移内外,读说结合。

1、出示:只见一群群光着背梁……然后又把一担担生石灰倒下去。

2、讨论:硝烟时,工人们做了几件事?课文用什么词三件事连起来的?(板书:先……再……然后……)。

3、小结:有时我们要完成一件事,要分几步来做,为了表明这几步的先后顺序,我们可以用上“先、再、然后”来连接。

4、指导说话,引导回忆,生活中哪件事需要分三步以上来完成?

5、练习说话。

虎门销烟教学设计(实用18篇)篇十一

1、认读本课的14个生字,会写9个生字。另有3个多音字要掌握,理解并熟记有生字组成的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。

3、能用表示顺序的词语“先……再……然后……”写一段话。

1、通过阅读、想象,体会虎门销烟的伟大意义。

2、学生回顾历史,了解林则徐虎门销烟的壮举,学习林则徐坚决抵御外敌,维护民族尊严的崇高品质,激发学生的爱国之心,情动于中而发于外。

培养学生爱祖国、拒外辱的精神。学生通过认识鸦片的危害,激发学生远离毒品的思想。

学生查找一些背景资料。

一、谈话导入。

学生对自己所收集的资料可以畅所欲言地与同学们进行交流。

二、初步感知。

师:的确,外来的鸦片给中国人带来的是灾难,是痛苦,谁敢在当时挺身而出,救人们于水火之中,这个人的名字就是---林则徐,今天就让我们一起来了解这个伟大的禁烟英雄的事迹。

1、组织学生自主学习,读通课文。

学生自读课文,并圈出本课14个要求认读的生字,注意文中的三个多音字,遇到不认识的通过查字典解决。边读边注意把不懂的词语画出来。

2、组织学生小组合作,互助识字。(教师要注意巡视,及时发现问题,及时解决。)。

小组内互相拼读生字,解决不懂的词语。实在解决不了的全班共同解决。

3、组织学生朗读课文。

三、理解课文。

师:生字都认识了,课文也读得流利了,再仔细地读读课文,边读边想,你读懂了什么?

学生自读课文,边读边想。

学生汇报:

林则徐销烟有深远的意义。

结合课外资料来谈。

林则徐领导的禁烟斗争,不仅在当时给帝国主义以重创,震惊了世界,而且在人类禁毒史上也写下了辉煌的一章。

师:当你了解了虎门销烟后,你最想说的是什么?

学生畅所欲言。

教师相机指导朗读。

朗读的重点应放在三和五自然段上,因为这两段充分的体现了林则徐销烟的决心和销烟给人们带来无限的喜悦。

师:下面我们再认真的读一读书,把你感受最深的段落读给你的好朋友,如果你能背过来那就更好了。

学生选择性的读,并试着背诵。

学生自由选择学习伙伴,选择段落读一读或背一背。

四、书写生字。

虎门销烟教学设计(实用18篇)篇十二

2、理解课文内容,让学生感受销烟的壮观场面,激发学生的爱国情怀。

3、指导学生有感情的朗读课文,掌握文中的场面描写方法。

教学重难点:引导学生感受销烟的壮观场面并感悟朗读,激发学生的爱国情怀。

教具准备:林则徐虎门销烟影片、ppt。

教学过程:

一、复习引入新课。

1、读词语:成群结队震耳欲聋浩浩荡荡人山人海水泄不通欢呼雀跃伟大壮举垂首恭听。

2、用上面的一两个词说说虎门销烟是个怎样的事件?(指名说)。

3、理解“壮举”一词。

过渡:为什么说是“壮举”?让我们穿越时空的隧道回到当时那壮观的场面去感受感受吧!

二、细读课文,深感悟。

1、请同学们先认真地看一段视频,说说自己看到了什么?

2、课文中哪些句子、段落给我们描绘了这一场面,请同学们找一找,读一读。

3、师出示文中句子:老年人…...至虎门滩人山人海,水泄不通。

4、结合刚才的视频,你理解了这段文字中的哪些词?从这些词中你体会到了什么?

5、师引读。

过渡:此次销烟中,林则徐等文武官员还亲自监督,场面真可谓壮观矣!

6、销烟民夫是怎样彻底销毁鸦片的?找出文中的句子读一读。

7、出示句子:销烟民夫先把池子灌上水………至弥漫了整个虎门滩。

8、再读句子,想:销烟是分几步进行的?(一撒盐巴二抛鸦片三倒石灰)。

9、课文写销烟的过程,用了几个表示先后顺序的词,能找出来吗?

(先……然后……又……再)。

想:用上这些词有什么好处?

师:是的,要想把一件事情写清楚、具体,我们可以找表示先后顺序的词帮忙,今后同学们在写作中也要学会这种写作方法。

10、指名读这段话。

师:销烟的过程大家一句话就读完了,可是据老师的了解,以前销毁鸦片是把鸦片放到架起的锅炉上烧的,但是这次缴获的鸦片数量大,用老方法很难彻底销毁,所以,林则徐为了能彻底销毁鸦片,亲自走访民间,花费了大量的人力、财力、物力,总结出了这样的好方法。看似短短的几句话却包含了林则徐的艰辛,同时也体现了林则徐销烟的坚定决心。

齐读这段话,读出林则徐的艰辛与坚定。生齐读。

11、播放影片。

12、看了刚才的影片,你的心情怎样?你想到了什么?跟同座说说。

(兴奋、骄傲、自豪)。

带着这样的心情再读这段话,读出我们的兴奋、骄傲与自豪。

过渡:当销毁的鸦片被咆哮的海水卷走的时候,围观的群众欢呼雀跃,整个虎门滩的上空响起了雷鸣般的欢呼声。

13、人们为什么这么兴奋?请看一组图片,你就可以找到答案的。

14、出示吸食鸦片后的人物病态图。

15、看了这些图片,你想说什么?(师引导学生感悟,对鸦片的痛恨,对外国侵略者的痛恨)。

16、引读:围观群众欢呼雀跃。………海水卷走了。

17、读林则徐对外国商人说的话。

师指导学生朗读,读出林则徐禁烟的坚定决心。指名读,师生互评,再读。

18、出示幻灯片:他缴获的()箱鸦片,经过天,全部销毁了。

师:虎门销烟堪称伟大的壮举,这一壮举,大长了中国人民的志气,灭了外国侵略者的威风;这一壮举,向全世界证明:中国人民不可欺!

三、拓展延伸。

师:此时此刻,你想对林则徐说什么?(幻灯出示林则徐肖像)。

生说……。

师总结:说得好,让我们永远记住这惊心动魄的场面,记住这伟大的壮举,记住这难忘的一天——1839年6月3日!

本节课的教学目标:1、理解并掌握生字词。2、理解课文内容,让学生感受销烟的壮观场面,激发学生的爱国情怀。3、指导学生有感情的朗读课文,掌握文中的场面描写方法。教学重难点:引导学生感受销烟的壮观场面并感悟朗读,激发学生的爱国情怀。

在本节课的教学中,我把所上的内容大致分为三个部分:一、销烟前,虎门滩上壮观的场面。二、销烟的整个过程。三、销烟的结果集意义。在教学第一部分时,我采用影片与文字相结合的方法,让学生理解文中的一些词语,并感受场面的壮观。在教学第二部分时,我让学生找出表示先后顺序的词,并结合学生写作的方法,还采用了三次朗读,第一次读,通过教师补充林则徐为更好的设计出彻底销毁鸦片的方法,亲自走访民间,花费了大量的物力、财力、人力才找到了这样好的方法。教师引导学生读出林则徐的艰辛,读出林则徐销烟的坚定决心。第二次读,通过观看销烟过程的壮观场面,让学生体会场面的惊心动魄,指导学生读出兴奋地心情,读出民族自豪感。第三次读,通过观看吸毒后人物的病态图片,让学生了解毒品的可恨之处,明白外国侵略者向我国走私鸦片的不良居心,指导学生读出对鸦片和外国侵略者的痛恨。通过三次不同的感情朗读,让学生更深地感受到销烟场面的惊心动魄,让学生更好地理解“这一壮举,大长了中国人民的志气,灭了外国侵略者的威风。”这句话的含义,让学生懂得了:中国人民不可欺!激发学生的爱国。

在本节课的教学中,由于教者对教案不熟,所以在有些地方驾驭不到位,教师语言方面也还有待加强。

虎门销烟教学设计(实用18篇)篇十三

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,抓住重点词句理解虎门销烟的经过及其意义。

3、认识虎门销烟的伟大历史意义,培养学生爱祖国、拒外侮的精神。

[教学重点]理解课文内容,抓住重点词句理解虎门销烟的经过及其意义。

[教学难点]抓住文章关键词句,理解、体会。

[教学过程]。

一、激情导入。

同学们,这节课我们一起来学习第七课《虎门销烟》。(幻灯片1)(齐读课题):通过预习,你们已经知道虎门在我国的什么地方了吗?(广东省东莞市);“销”是什么意思?(销毁);这里的“烟”你知道指什么吗?(鸦片);你了解鸦片吗?(幻灯片23456)。正是在这样的背景下,站出来一位民族英雄——林则徐,他被当时的道光皇帝任命为钦差大臣,前往广东禁烟,并在虎门海滩上将收缴来的鸦片全部销毁。

今天就让我们穿越时空的隧道,一起去感受林则徐虎门销烟的情景吧。在读课文之前,老师想先检查一下同学们对生字词的预习情况。(幻灯片7)。

读完生字词后学生齐读课文,如果有读错字音的老师及时纠正。

二、精读感悟。

1过渡:说到虎门销烟这件事,你最关心的是什么?

2、学习第二自然段。

师:让我们先来看看这一天的虎门寨与往常有什么不同?

(1)自由读,指名说,理解“分外壮丽 水泄不通 彩旗林立”

(说明前来观看的人多而广。)。

为什么会这样呢?

(2)指导有感情朗读,读出场面的壮观和隆重。

3、学习第三自然段。

理解“礼炮轰鸣 群情沸腾震惊中外”

(说明仪式很隆重。)。

(1)默读课文,找出描写销烟的场面,在表示销烟顺序的词语下面加“·”,在表示销烟动作的词语下面加“波浪线--”。

(2)指名汇报(先—再—然后)(撒—抛—倒)。

出示课件(幻灯片8)。

(3)你能用自己的话说说销烟经过吗?(试述用上先-再-然后)。

(4)你能用先-再-然后再说一句话吗?

师:看着鸦片在销烟池里咕嘟咕嘟的冒着泡,你们有什么感受?

4、学习第4自然段。

师:现在,看到害人的鸦片被销毁了,老百姓们有什么表现?

指导朗读。(学生模仿老百姓)。

5、学习第5自然段。

师范读,找出有关数字多读两遍。从这两个数字可以看出什么?

(说明销毁的鸦片数量多。)。

过渡:此时,我们已经充分地了解了鸦片的危害,非禁不可、非销不可,林则徐销得好、销得对,可谓大顺民心、大快人心。

6、学习第6自然段。

齐读。

师:你读懂了什么?

一举两得:打击了外国的侵略,表明了中国的不可欺侮。   。

7、小结:

虎门销烟让外国人明白中国人禁烟的决心,让外国人知道中国人是不可欺侮的,虎门销烟将永远载入中国的史册,它是中华雄狮觉醒的标志!让我们铭记这一幕,牢记这一天-----一八三九年六月三日!(齐读第一自然段)为了纪念这一天,人们把这一幕雕刻在了北京天安门广场的人民英雄纪念碑上。(出示幻灯片12)。

三、练习(幻灯片13)。

虎门销烟教学设计(实用18篇)篇十四

教学目标:

知识与技能。

1.认读本课的14个生字,会写9个生字。另有3个多音字要掌握,理解并熟记有生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。

3.能用表示顺序的词语“先……再……然后……”写一段话。

过程与方法。

1.通过阅读、想象,体会虎门销烟的伟大意义。

2.学生回顾历史,了解林则徐虎门销烟的壮举,学习林则徐坚决抵御外敌,维护民族尊严的崇高品质,激发学生的爱国之心,情动于中而发于外。

情感态度与价值观。

培养学生爱祖国、拒外辱的精神。学生通过认识鸦片的危害,激发学生远离毒品的思想。

教学重难点:

1.通过阅读、想象,体会虎门销烟的伟大意义。

2.学生回顾历史,了解林则徐虎门销烟的壮举,学习林则徐坚决抵御外敌,维护民族尊严的崇高品质,激发学生的爱国之心,情动于中而发于外。

教学过程:

一、简介人物,揭示课题。

1.出示挂图。这副图上人物是谁?你了解他吗?师补充介绍林则徐。

2.揭题。虎门(简介地点)销烟(事件,了解“烟”——鸦片的危害,为理解销烟的伟大意义做铺垫)。

3.学习“销”字,结合课文,思考在文中的意思。还可以找到它的同义词——“毁”。(教写,并组词、描红)。

4.探究:读了课题,你想知道些什么?

二、自读课文整体感知。

要求:读准字音,读通句子,边读边做记号,养成不动笔墨不读书的好习惯。

指导写字,掌握字形。

1.出示生字。朗读。

2.分析字形结构。弄清“史、赤、毁”的偏旁部首“口、赤”。

3.“寨、轰、抛”结构要匀称,笔画要紧凑。教师范写,学生描红。

4.抄写生字。

三、交流展示,精读课文。

(一)把握全文。1、说说虎门销烟是个怎样的事件?(值得纪念伟大壮举)。

2、深入理解:值得纪念:不同寻常,值得我们记忆、牢记。伟大壮举:雄壮、气势大。

(二)自学课文。

文章哪些地方表现了此次事件的不同寻常、气势盛大呢?

自学2——5小节,把你认为能表现这些方面的句子画下来,也可在旁边写上自己的感想。

(三)读中感悟。

根据学生在自学中划出的句子,边指导朗读边理解感悟。

1、场面壮观、隆重。

a.人多,人们心情迫切,体现此举是正义之举,深得民心。

一大早从各地闻讯赶来的男男女女、老老少少,把宽阔的海滩挤得水泄不通。

b.隆重。……彩旗林立;……身着朝服的文武官员,……外国商人……。

c.指名复述第2小结的内容,注重突出场面的壮观隆重。

2.经过堪称“壮举”。

a.用简洁的词语说说3-5小节的内容:下令——销烟——结果。

b.下令。从“礼炮轰鸣、群情沸腾、一声令下、震惊中外”等词语中体会销烟的“壮”。

c.销烟。(首先让学生说说销烟是分几步进行的。(第一步:撒盐巴;第二步:抛鸦片;第三步:倒石灰。)结合课外资料了解此举是林则徐深入民间讨教后总结出来的。这说明林则徐事前对销烟工作做了周密安排,反映了他销烟的坚定决心。接着找出文中描写销烟经过的句子,读一读,看看课文用了什么词语表示这三步的先后顺序的。思考还可以加上什么词语。(先……再……然后)有条件地可以观看电影片段,让学生充分感受当时的场景。

d.引读:随着林则徐一声令下,震惊中外的虎门销烟开始了。只见……,先向……,再把……,然后把……。顿时……。

e..出示第四小节。自读,说说读时你想到了什么?引导感受此举的大快人心、顺乎民意,联想当时销烟的声势撼天动地,深入体会中国人民爱祖国、抗外侮的感情和斗志。在此基础上再次朗读,读出“壮情”。

3.成果堪称“壮举”。

朗读第四小节,你认为应该读好哪些词语?※通过朗读指导,引导学生从“整整、23天、二百多万斤”等词语上感受此举战果之大。

4.感受意义深远。

a.看图,脑海里再现当时情景。说说自己的感受。

b、在感受中国人民昂扬斗志、爱祖国、抗外侮的激情的基础上,朗读第六小节,读好“沉重打击、不可欺侮”等词。

四、小结,布置作业。

1.用“先……再……然后”写一段话。

2.向家人讲述《虎门销烟》的故事。

这堂课的成功之处就在于,我是一直充满激情的去上课的,孩子们的朗读也很有水准,整堂课的氛围一直不错,对于文本细节的理解也比较到位。《虎门销烟》是一篇历史题材的文章。历史事件离学生们的生活比较远,学生理解起来有一定的困难。我的设计理念是通过创设情景将学生带回到当时的场景中,让学生能够深切感受当时的情景,这样理解起来就容易多了。所以我假设孩子们和广州老百姓一起,作为销烟的见证者,一起观看销烟,效果不错,达到了这节课的教学目的。

但还是有些遗憾产生的。

我想,如果没有前期铺垫,学生们是不会很快入境,但是,大量的铺垫的话,30分钟又远远不够。最后我决定重点放在销烟时和销烟后去讲,前边两段选择回忆导入。可这样一来,整篇文章便有些断开的感觉,衔接的不是很好,影响了文本的整体效果。显得过渡不自然。一堂课应该是一个整体。课堂设计的每个环节之间应该是环环相扣,紧凑而一体。这就需要有一个很好的过渡。生涩的过渡会割裂两个环节之间的联系!因此,过渡一定要自然,要做到水到渠成。这样才能让课堂浑然一体,一气呵成。

另外我对课堂的预设不够。孩子们回答问题时冷场了一下,虽然我用了一句话:“看,你激动的都说不出话来了。”掩饰过去,但自己知道,孩子是因为理解的不到位才没有回答出来的。

每一节课都是不可复制的。课堂的生成性是很大的。因此教案当中必须对教学设计以及学生的表现做多种预设。这样才能够保证遇到特殊情况或是偶发事件能够不慌不忙,沉着应对。

还有,我对学生的评价缺乏针对性。课堂评价是教学不可忽视的一部分。好的评价能让学生体验成功感,获得学习的自信心。同时,也能体现一个教师的教学机智与随机应变的能力。评价语注重学生个体间的差异性,要针对不同的学生,不同的表现,做到细、准、精。要做到因材施评。只要有了针对性,评价的多样化自然就有了。

总之,这堂课结束了,我想,在今后的教学中,我会吸取教训,发扬长处,不断提高自己的教学素养的。

虎门销烟教学设计(实用18篇)篇十五

教学要求:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,能复述课文。

2、学会本课10课生字,两条绿线内的3字只识不写,认识1个多音字。理解由生字组成的词语。

3、认识虎门销烟的伟大意义,培养学生爱祖国、御外侮的精神和拒绝毒品的意识。

教学安排:两课时。

第一课时。

教学过程:

一、揭题谈话:

师:这节课我们学习第七课《虎门销烟》,(齐读课题)从课。

题中我们了解到什么?你知道是什么吗?它对人有什么危害呢?(根据学生回答相机出示及对人危害的课件)。

二、初读课文。

1、自由读课文,读准字音,读通句子,读懂大意。

2、指名说说时间、地点、人物和事件。

3、你了解林则徐吗?生汇报课前搜集资料,师出示课件:林则徐生平简介。

4、出示词语,检查自读情况。

5、指名读课文,相机正音。

6、同桌互相读课文,说说你对重点词语的理解。

7、四人小组复述课文。指名在班上复述。

8、交流如何识记生字,师范写“寨”、“毁”。

9、描红仿写,师巡视并个别指导。

三、作业。

正确、流利、有感情朗读课文。

第二课时。

教学过程:

一、导入。

同学们,在无能清政府下的中国,,让中国白花花的银子象水一样流入了英国人的腰包;,让中国人面黄肌瘦,骨瘦如柴;,给中国人戴上“东亚病夫”的帽子。,给中国带来耻辱,带来灾难!让我们记住这一天----1839年6月3日,伟大的民族英雄林则徐在虎门销烟。

二、精读感悟。

1、学习第一自然段。

师:谁来记住这个让人难忘的日子?

指名读,齐读。

2、学习第二自然段师:我们来看看这一天的虎门寨与往常有什么不同?

(1)自由读,指名说,相机板书:分外壮丽水泄不通彩旗林立。

(2)指导有感情朗读,读出场面的壮观和隆重。

3、学习第三自然段。

(1)默读课文,找出描写销烟场面的词语画上横线,在表示销烟顺序的词语下面加“·”,在表示销烟动作的词语下面加“­­”。

(2)指名汇报,相机板书:礼炮轰鸣群情沸腾。

(3)(出示课件)指名赛读第1至3句话。

(4)(出示课件)指名读第4、5句话,生评价读得怎样,指名再读。

(5)播放销烟视频,酝酿感情。

(6)齐读第三自然段,回味难忘的历史一刻。

4、学习第4自然段。

师:看到害人的被销毁了,老百姓们有什么表现?

指名读课文,课件出示重点词语,男女生赛读。

5、学习第5自然段。

自由读,找出有关数字多读两遍。(出示课件)。

指名读,齐读。

1、学习第6自然段。

师:为什么说虎门销烟是伟大的壮举呢?

指名读最后一句话,齐读第六自然段。

2、小结全文:虎门销烟让外国人明白中国人禁烟的决心,虎。

门销烟让外国人知道中国人是不可欺侮的,虎门销烟将永远载入中国的史册,它是中华雄狮觉醒的标志!让我们铭记这一幕,牢记这一天,一八三九年六月三日!

三、延伸拓展。

1、欣赏林则徐的话:

(1)苟利社稷,敢不竭股肱为门墙辱。

(2)生死见命,成败天也。

2、搜集有关林则徐的故事读一读。

3、办一张“远离毒品”的手抄报。

虎门销烟教学设计(实用18篇)篇十六

教学目标 :

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字。理解由生字组成的词语。

3、用“先…...再……然后……”表示顺序的词语写一段表示动作的话。

4、认识虎门硝烟的伟大意义,培养学生爱祖国、拒外悔的精神。

5、增强诊断矫治意识,提高自我诊断矫治能力。

教学过程 :

一、整体初读,基础性诊断。

1、揭题。

2、自由读课文,初步感知。要求读准字音,说说课文主要讲了什么内容?

3、学生质疑。

(1)请学生提出读书遇到的不懂的问题。(学生质疑,以学定教)。

(2)梳理归纳学生提出的问题。

(3)交代学法:带着这些问题,边读边思考,深入学习课文。

二、精读品位,引导探究,理解性诊断。

1、学习第一节。

(1)自由读课文,思考:什么样的日子才“值得纪念”?

(2)读书汇报交流、小结。

2、细读第六节。

(1)自由读课文,思考:这段告诉我们什么?你还想知道什么?

(2)读书汇报交流(注意理解“壮举”“嚣张”“气焰”)。

3、研读第二节。

(1)自由读课文。

(2)指名说说从哪看出虎门寨这一天不同寻常。(相机板书:水泄不通、彩旗林立)。

(3)再读课文,注意引导学生体会场面的壮观。

思考:a、为什么来到海滩的人这么多?

b、文武官员到场说明什么?

c、为什么邀请外国商人观看?

(1)汇报交流,师生评价。

(2)小结方法:回顾我们这几小节的学习,我们采用了“一边读一边思考”的方法,下面我们还用这个方法学习下文。

三、自读领悟,自主性诊断与矫治。

1、品读三至五节,感受硝烟的经过。

(在教学时,注意引导学生抓住关键词语进行感情朗读,做到读中悟情,读中悟理)。

2、再读第六节和第一节。

(1)引读。

虎门硝烟大得人心,大快人心,震惊中外,所以这件事被称为——伟大的壮举;它沉重地打击了——外国侵略者的嚣张气焰;它向全世界表明——中国人民是不可欺侮的。这件事情意义重大,而它发生在1839年的6月3日,因此我们说这一天是——中国历史上值得纪念的日子。

(2)齐读第一、六节。

四、迁移内外,读说结合。

1、出示:只见一群群光着背梁……然后又把一担担生石灰倒下去。

2、讨论:硝烟时,工人们做了几件事?课文用什么词三件事连起来的?(板书:先……再……然后……)。

3、小结:有时我们要完成一件事,要分几步来做,为了表明这几步的先后顺序,我们可以用上“先、再、然后”来连接。

4、指导说话,引导回忆,生活中哪件事需要分三步以上来完成?

5、练习说话。

虎门销烟教学设计(实用18篇)篇十七

教材简析:

《虎门销烟》是一篇写事的文章,课文记叙了1839年6月3日震惊中外的虎门销烟事件的经过,揭示了虎门销烟的伟大意义,讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神,旨在培养学生爱祖国、御外侮的精神和拒绝毒品的意识。

课文共有6个自然段,是按故事发展顺序记叙的。第一自然段交代了虎门销烟的时间;第二到五自然段具体记叙了虎门销烟的经过,并用生动的语言描写了群情激奋、大快人心的销烟场面;第六段揭示了虎门销烟的伟大历史意义。全文结构严谨,首尾照应,记叙清楚有序。在叙事过程中还不惜笔墨地描述了老百姓对这件事的强烈反响,从侧面反映了虎门销烟是顺乎民意的正义之举,也显示中国人民伟大力量的爱国行动。

设计理念:

引导学生积极获取资料,阅读语言材料,品味语言文字,整体感知,自主感悟,从而丰富语言的积累,培养语感,发展思维,受到情感的熏陶。

教学目标:

2、正确、流利、有感情地朗读课文,能复述课文。

3、认识虎门销烟的伟大意义,培养学生爱祖国、御外侮的精神和拒绝毒品的意识。

教学重点:读懂课文,理解销烟的主要经过。

教学难点: 懂得虎门销烟的伟大历史意义。

教学准备: 自制多媒体课件。

课时安排:2课时。

教学过程:

第二课时。

一、导入揭题:

在新中国的历史上,有几个值得纪念的日子。(图片展示开国大典、香港回归、澳门回归)为什么值得纪念呢?(这些日子不同寻常,是中国人民扬眉吐气的日子,显示了中国人民的伟大力量。)1839年6月3日也是个值得纪念的日子。因为这一天在广州虎门发生了一件震惊中外的事件(板书课题 7、虎门销烟)。

二、明史激情。

1、了解历史背景。

19世纪初期,古老的中国在清王朝的封建统治下已日趋衰落,而同时期的欧美列强经济发展迅速。以英国为首的帝国主义企图用特殊的贸易——走私鸦片打开中国的大门,获取一本万利的不义之财。(出现英走私鸦片图片)。

看到这些图片你想到了什么? 。

2、了解英帝国走私鸦片对旧中国的危害。

鸦片的大量走私给中国人民带来了深重的灾难。(出现吸食鸦片图片)上至王公大臣,下至平民百姓大量吸食鸦片使大量白银外流;中国人失去劳动力,军队失去战斗力。

(过渡:鸦片该不该销毁?)。

三、概览全文:

1、齐读第6自然段:

(1)作者认为虎门销烟是个怎样的事件?从这一段中找出一个词语。(伟大壮举)。

(2)理解伟大壮举的意思。(指伟大的举动。)。

2、为什么说虎门销烟是“伟大壮举”?(打击了外国侵略者的嚣张气焰,表明了中国人民是不可欺侮的。)。

(过渡:文中哪些地方能体现到这是一个伟大壮举呢?)。

四、精读全文:

1、学习第二自然段。

(1)自读:销烟前的虎门寨与平常有什么不同?

(2)交流:。

(一方面前来观看的人多而广。“男男女女”“老老少少”“水泄不通”;有老百姓、文武官员和外国商人。另一方面隆重。“分外壮丽”“彩旗林立”官员“身着朝服”。)相机理解“水泄不通、彩旗林立”

(3)为什么邀请外国商人?

(4)小结:销烟前场面的隆重、壮观显示了虎门销烟的“壮”。(5)指导朗读。(读出场面的壮观、隆重,特别是把描写人多、场面壮的词语读好。)。

2、学习第三、四段。

(1)学生自读:找出描写下令销烟情景的句子,谈谈体会。

a、(“群情沸腾”“礼炮轰鸣”反映人民禁烟的强烈愿望,“一声令下”说明中国人民禁烟的坚强决心。这些词语都写出了这一事件的“壮”)相机理解“群情沸腾”

b、指导朗读描写下令销烟情景的句子,读出中国人民激昂奋发之情,显示出“壮”。

(2)找出描写销烟方法的句子,思考:销烟分为几步?找出表示销烟先后顺序的词语。

a、交流:(撒盐巴 抛鸦片 倒石灰;先——再——然后——)。

b、读读这些句子。

c、介绍销烟的具体方法:从前是将鸦片拌上桐油架锅燃烧,费时且不彻底,巨量鸦片难用此法,林则徐到民间讨教,知道鸦片最怕盐卤和石灰,因而特别设计,在虎门海滩高地挖了两个纵横各15丈的大池,(图片再现)池底平铺石板,由沟道放水入池,然后撒入盐卤,投入切开的烟土浸泡半日,再投入生石灰,池内立即沸腾,烟土变成滓池,不能再合成膏。待海水退潮,启放涵洞,使销毁的鸦片随潮入海。

d、复述销烟方法。

(3)找出销烟时老百姓强烈反映的句子?谈谈你的看法。

a、(“跳哇”“叫哇”可见销烟大快人心;“成千上万”“欢呼声”销烟声势撼天动地,爱国拒侮的志气、力量震惊中外。)。

b、指导读出百姓欢天喜地的壮观场面和撼人的力量。

3、齐读第五段:从哪里体现出“壮”?(销烟时间长、“持续23天”;数量多“二百多万斤”。)。

4、观看录象:感受壮观的销烟场面。

五、升华情感。

1、一百多年过去了,这个值得纪念的伟大壮举在中国的历史上留下了光辉的一页。(图片展示人民英雄纪念碑有关虎门销烟的浮雕。)。

2、每一个中国人都应该永远记住这一天,1839年6月3日。然而今天,美丽的罂粟花依然妖娆地开放在世界的一些角落里(图片展示)它用自己绚丽的身姿吸引着一些意志薄弱的人,使他们又身陷毒品不能自拔,害人害几害国,你有什么想法?(图片出示毒品危害图)。

六、说话练习。

七、拓展积累。

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

——文天祥。

苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。

——林则徐。

做人的最重要的事情是什么呢?就是要知道怎样爱国。

——孙中山。

我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。

——周恩来。

板书:

销烟后   销毁量多。

虎门销烟教学设计(实用18篇)篇十八

1、认读本课的十四个生字,读准三个多音字的读音,会写田字格里的九个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。

3、了解林则徐虎门销烟的壮举,学习林则徐坚决抵御外敌,维护民族尊严的崇高品质,激发学生的爱国之心。

鸦片销毁的过程。

通过阅读末段,体会虎门销烟的伟大意义。

:三课时。

第一课时。

(一)电影激趣导入新课。

1、观看电影《林则徐》片段。

2、谈观后感,自然导入。

师:作为一名中国人,这部电影所描写的这段历史是永远不能忘却的。你们看完了以后,想说些什么呢?(生自由谈论。)。

师:的确,外来的鸦片给中国人带来的是灾难,是痛苦,是谁敢在当时挺身而出,救人民于水火之中,这个人的名字就是(师生齐说)---林则徐,今天就让我们一起来走近这个伟大的禁烟英雄,学习《虎门销烟》。

了解当时的背景,必然会激起学生们内心无比的激愤之情。

激起学生的内心情感,激发学生的学习兴趣。

(二)初读课文,自主感悟。

1、学生自读课文,并圈出本课14个要求认读的生字,注意文中的三个多音字,遇到不认识的通过查字典解决。

2、画出由生字组成的词语,想象它们在句子中的意思,并标出自己不理解的地方。

3、学生小组合作,解决不懂的词语。

(教师要注意巡视,及时发现问题,及时解决。)。

4、全班交流。

5、指名学生朗读课文。(学生互评)。

6、说说文章主要讲述了一件什么事。

有意识的告诉学生要把工具书带进课堂,培养学生遇事自己解决的能力。

提高学生的小组合作学习的能力。

学生参与评价,调动了学生学习的积极性。

整体感知课文。

第二课时。

教学过程。

设计意图。

(一)想象画面激发情感。

师:下面请同学们再仔细地默读课文,边读边想,从课文中你读懂了什么?

结合重要词句来谈读懂的内容。学生可能说到的有:

1、林则徐禁烟行为受到了人们的支持。

重点如下:

(1)、当群众知道虎门销烟的消息后,人们的语言、动作、神态是什么样的?(注意“笑嘻嘻”“兴奋”“大声地喊”以及“三个不怕”,想像当时的场面。)。

这些语言都是围绕哪句话来写的?

(2)、观看销烟的人数之多。(注意“人流如潮”)。

(3)、销烟过程中民工干劲十足。(抓住民工的动作,并体会表示顺序的词语的用法)。

人们面对销烟场景所产生的感慨。理解“今天,林则徐当众销毁洋人的鸦片,怎么能不叫人兴奋?(反问句)虎门滩上,围观的群众欢呼着,跳跃着。”

鼓励学生想象当时销烟时的场景,说说你仿佛看到了什么。

2、林则徐禁烟很坚决。

重点如下:

(1)、林则徐高坐台上。(注意从两个“不管”和一个“都”中去体会。)。

(2)、林则徐对外商说的一番话。(理解“铿锵有力、掷地有声”)。

引导学生想象当时的林则徐是什么样的状态和心情。

3、林则徐销烟有深远的意义:。

提问:林则徐为什么要禁烟?(注意理解“东亚病夫”和三个“多少”的含义;人们受鸦片残害之大。)。

林则徐销烟有什么意义?

师:当你了解了虎门销烟的故事后,你最想说的是什么?

(学生畅所欲言,教师相机指导朗读)。

培养学生独立思考的能力。

学生各抒己见,抒发自己个性化情感,激发学生学习兴趣,使学生主动进入学习状态。

让学生体会总分的段落结构。

体会中国人对鸦片的痛恨之情。

培养学生的想象力。

通过想象体会销毁鸦片给人们带来的无限喜悦。体会鸦片给中国人民带来的深重灾难。学生通过想象更能够近一步的理解林则徐禁烟的决心。

不仅锻炼了学生的口语表达能力,更激起了学生对祖国的热爱。

有重点的指导朗读能帮助学生理解课文内容。

(二)熟读成诵提升情感。

师:同学们真是太聪明了,读懂了这么多的内容,下面就把你感受最深的段落试着背给你的小伙伴听。

学生从读到感悟,再到背,是一个情感不断提升的过程。鼓励学生熟读成诵,也是在无形中教给孩子一个好的读书方法,让孩子终生受益。

第三课时。

教学过程。

设计意图。

(一)记忆生字说话练习。

1、组织学生自主探究,辨别生字。

2、学生自己找窍门,然后小组内交流。

3、教师要特别强调“妻、历、督”的.写法。

4、指导学生用“首先……然后……再……”说一段话。

小组合作学习,学生参与的积极性高。

培养学生表达能力,体会表示顺序的词语的用法。

(二)拓展延伸课外积累。

师:林则徐是一位得到过很多赞誉的政治家,著名历史学家范文澜先生评价林则徐是“近代中国睁眼看世界的第一人”多读一些介绍林则徐的文章,相信大家的收获会更大。

为学生提供参考材料,利于学生针对性的学习。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
活动总结中的反思和总结能够指导我们未来的行动和策略。在下面这些活动总结范文中,你可以看到不同类型的活动总结,相信会对你的写作有所帮助。4月15日是《国家安全法》
写心得体会不仅可以培养批判性思维和分析能力,还可以提高自我反思和解决问题的能力。请大家拿出笔记本,跟随以下范文一起反思和总结自己的成长和经验。人生中的品德一直是
写培训心得体会可以让我们更好地理解和运用所学的知识,提高学习的效果和效率。以下是一些关于培训心得体会的真实故事,他们展示了学习和成长的重要性和影响力。
总结让我们能够更好地认识自己,在思考和总结的过程中,我们才能发现自身的优势和不足。请大家一起来看看下面这些精选的心得体会样本,或许能给大家一些写作思路和技巧。
销售工作总结是重要的反思和提升工作效率的手段,对于个人和团队都具有重要意义。小编为大家整理了一些新颖独特的销售工作总结范文,希望能够带给大家一些全新的思考和启示
策划书的编写需要对项目的背景进行调研分析,了解市场需求和竞争对手情况。在编写策划书时,您可以参考以下小编为大家整理的一些案例,以便更好地提出自己的计划和建议。
社会实践可以帮助学生将理论知识与实际应用相结合,提高他们的学习效果。以下是一些社会实践感悟的分享,希望能够触动大家的心灵。大家好,我是新疆农业大学林学与园艺学院
编写计划书需要一定的专业知识和经验,可以借鉴一些相关的范文和案例。掌握一份优秀的计划书范文可以帮助我们更好地理解和掌握写作技巧。畜牧:三灶镇20xx年生猪存栏量
优秀作文是以思想深邃、观点独特、结构合理、表达生动为特点的一种文学表现形式。以下是一些经典的优秀作文片段,展示了不同作者的独特魅力。喝,坐落在浦西的美术馆真是
培训期间,我充分发掘了自己的潜能,对个人职业发展有了更清晰的规划。以下是一些成功学习者的培训心得体会,希望能为大家提供一些建议和指导。人生需要懂得自我加压,过分
幼儿园中班的教育环境需要提供丰富多样的学习资源和活动机会。在这里,小编整理了一些优秀的幼儿园中班总结样本,供大家参考。1.大胆猜测并讲述故事情节内容,感受母爱的
通过情况报告,我们可以及时了解最新的进展和变化,为后续工作做好准备。以下是一份精心编写的情况报告,您可以从中获取写作灵感。在英国留学签证办理的过程中,资金证明这
优秀作文能够用简单的话语表达深刻的思想,给人以启示和思考。接下来是一篇优秀作文的案例,内容充实、观点独到,值得一读。都说,桂林山水甲天下,我们一家三口怀着期待的
通过写心得体会,我们可以反思自己的优点和不足,为今后的成长提供参考和借鉴。以下是小编为大家整理的心得体会范文,希望能够对大家在写作心得体会时有所帮助。
通过助学金申请书,学生可以向资助者展示自己的学习能力和优势。以下是一份优秀助学金申请书的范文,希望能够给你一些写作的启发。尊敬的各位领导:你们好!我是**专业的
通过实践,我明白了理论知识的重要性和实际运用的差异。接下来是一些关于心得体会的范文,希望对大家写作有所启发和帮助。安拆费是指除()外的施工机械在现场进行安装与拆
计划书是一个完整的,系统性的工作计划,能够提供详细的目标和行动步骤。以下是一些经过精心筛选的计划书范文,希望能对大家的计划书写作提供一些帮助。活动目的:通过展示
通过撰写实习报告,我们能够更好地梳理实习期间所参与的项目和任务,为以后的发展做好准备。接下来是一些写实习报告的写作技巧和要点,希望能够对大家的报告写作有所帮助。
优秀作文能够通过言语抒发情感,表达作者内心世界的复杂和细腻。以这些优秀作文范文为例,我们可以学习他们在逻辑结构和表达方式上的优点。魔方心得。五(3)班:蒋文畅。
运动会是学校一年一度的盛事,也是学生们期待已久的活动。以下是小编为大家整理的运动会参赛队伍和选手名单,让我们一起加油助威。我们学校上个星期在篮球场上,开趣味运动
运动会是一种激发竞争意识和团队协作能力的方式,对学生的全面发展非常有益。运动会总结范文是一个多角度、多层次的评价,可以帮助我们全面了解这次比赛的得与失。
优秀作文通常具有内容丰富、观点独到、结构合理、语言得体等特点。下面是小编为大家准备的优秀作文范文,相信这些范文可以给大家提供一些写作的灵感。如果世界上没有战争的
通过整理和总结心得体会,我们可以更好地发现和改进自己的问题和不足,实现自我完善和提升。以下是小编为大家收集的心得体会范文,供大家参考和学习。寿险祖训是指祖辈传承
对于一个成功的发言稿来说,除了内容要有深度和见解,还要注意语言的准确性和文笔的流畅度。亲爱的同学们,作为大家的班主任老师,我今天要和大家一起分享如何培养学习兴趣
在学校度过的岁月中,总结是我们对自己学业、发展和成长的一种回顾和思考。以下是一些关于学校教育的思考和总结,希望对大家有所启示。为了进一步推动文明和学习型社区建设
一篇出色的致辞可以令听众留下深刻的印象,增加演讲者的说服力和影响力。精心准备一份致辞是非常有必要的,下面是一些致辞的写作技巧和注意事项,供大家参考使用。
实习心得的写作可以提升我们的文字表达和思维能力,增强我们的自信心和沟通能力。为了帮助大家更好地写实习心得,小编汇总了一些实习心得范文,供大家参考。在成本会计课程
培训心得的写作可以提高我们的表达能力和思维能力,培养我们的观察和思考能力。接下来是一些优秀的培训心得分享,希望能够对大家的学习和工作有所启发和帮助。
我们常常羡慕那些能写出优秀作文的同学,他们的思维清晰,表达流畅,值得我们学习。让我们一起来阅读一些优秀作文的片段,思考它们的优点和特点,为自己的写作提供借鉴和参
优秀作文是一种能够引起读者共鸣并留下深刻印象的文学作品,它能够打动人心、启发思考。在下面的优秀作文范文中,我们可以看到不同风格和主题的表达方式,或许会给您的写作
销售合同的签署是双方达成一致的关键步骤,代表着双方的意愿和承诺。以下是一些销售合同的典型案例,可以供大家参考和学习。甲方:乙方:甲、乙双方本着平等互利,共同发展
建设方案的质量直接影响着项目的成败,因此我们要认真对待每一个细节。如果你想了解更多关于建设方案的内容,可以点击下方链接查看更多相关文章。校园文化是学校物质财富和
编写计划书之前,我们需要充分了解项目的背景和目的,明确工作的重点和关键点。如果你对编写计划书感到困惑,这些范文可能为你提供灵感和方向。主题:网络安全为人民,网络
工作鉴定的目的是为了提高工作质量和效果,促进个人和组织的发展。这些范文可以帮助我们更好地了解工作鉴定的内容和标准,提高我们的鉴定水平和能力。时间飞逝,转眼间,一
计划书是对未来计划和目标进行详细规划和分析的一种文书,它对我们的工作和生活起着重要的指导作用。以下是一些经过认证的计划书样本,包括市场营销计划书、项目计划书等,
通过写总结可以帮助我们梳理思路、总结经验,为以后的工作做好准备。我们为大家整理了一些项目总结范文,希望对参与项目管理的朋友有所启发。社区依托现有服务上进一步整合
心得体会的写作过程可以促使我们思考自己的行动和决策是否合理有效,从而有助于自我提升和成长。阅读这些优秀的心得体会范文,或许会给我们带来一些新的思路和见解,值得一
总结心得体会能够帮助我们更清楚地了解自己的优点和不足,从而为下一步的发展制定计划。以下是小编为大家整理的一些优秀心得体会范文,供大家参考和借鉴,希望能给大家提供
范文范本可以为我们提供不同层次和不同领域的作品,有助于我们更全面地了解写作的要求和规范。请大家仔细阅读以下范文范本,相信能对大家的写作能力有所启发。
优秀作文是一篇内容充实、论述透彻、语言流畅、结构完整的文章。以下是一些引人深思的优秀作文摘抄,让我们一起来感受文字的力量和创作的魅力。“轰隆隆。”听,伴着雷波浪
个人总结的过程是思考和反思的重要阶段,可以帮助我们更好地理解自己。以下是小编为大家整理的一些个人总结案例,希望能给大家提供参考。**收费站位于保津高速公路的中心
心得体会是一种从个人角度出发,对所经历的事情进行思考和总结的方式,帮助我们更好地认识自己。以下是小编为大家收集的心得体会范文,供大家参考和学习。我在互联网上观看
通过写心得体会可以记录下自己的成长历程,留下宝贵的回忆。以下是一些经典的心得体会范文,希望能为大家提供一些灵感和思路。随着新学期的到来,同学们走出了欢乐的暑假,
应急预案的编制工作需要全面分析现有资源和能力,并确定适当的预警系统、应急救援措施和沟通协调机制。在这里,小编为大家分享了一些应急预案的实践经验和案例,希望能够给
心得体会是对于某个经历或学习过程的反思和总结,可以帮助我们更好地理解和应用所学知识。这里列举了一些优秀的心得体会范文,希望对大家的写作有所启发。外出是对生活的一
通过写心得体会,我们可以更深入地思考和分析自己的所思所想,从而更好地理解自己和他人。接下来是一些写作精品心得体会范文,希望能够给大家带来一些写作上的启发和思考。
优秀作文是一篇独立完整的文章,它需要有清晰的中心思想和合理的组织结构。在这里,我们汇集了一些脍炙人口的优秀作文,展示了写作的魅力所在。2、依法燃放,人人有责;文
优秀作文需要有独特的创意和深度的思考,以吸引读者的注意力。下面是一些优秀作文的案例,希望能够给大家提供一些写作的灵感和参考。在我心中有一首歌,这是一首唱给老师的
个人总结还可以帮助我们更好地认识自己的潜力和可能性,从而为自己设定更高的目标和追求更大的发展空间。在这里,小编为大家整理了一些个人总结的范文,希望能够给大家一些
每个月都做一次工作总结,是我们对工作负责、对自己负责的重要体现。下面是小编为大家整理的月工作总结范文,希望能够帮助大家更好地理清自己的思路和表达。为落实文件精神
我注重与学生进行良好的沟通,尊重和理解他们的需求和心理,因此能够更好地引导和帮助他们。班主任工作总结范文一:全面发展的育人目标下的班主任工作总结。本学期,我担任
撰写演讲稿范文需要关注语言的精炼性、表达的准确性和逻辑的严密性。以下是小编为大家收集的优秀演讲稿范文,供大家参考和借鉴。xx:大家好,我是初二(1)班的朱丽同学
通过总结心得体会,我们可以发现其中的规律和经验,为今后的学习和工作提供指导。如果你对写心得体会感到困惑,不妨看看下面这些范文,或许能给你一些启发。近日,我校组织
心得体会是一种宝贵的经验积累和学习方法,可以使我们在遇到类似的问题时能够更加从容和有效地解决。如果你对写心得体会感到困惑,不妨看看下面这些范文,或许能给你一些启
文章是一种重要的表达方式,能够记录我们的思想和经验。在下面的范例中,你可以找到一些多样化和具体的总结写作示例。摘要:新形势的发展下,对于学校教育提出了更高要求,
写心得体会可以让个人对过去的经历有更深入的理解和反思。现在,让我们一起来欣赏一篇经典的心得体会文章,感受作者的思考和反思之道。随着教育资源的不平衡分布,越来越多
优秀作文是在对所写主题进行深入思考和研究之后,能够准确表达出作者独特的见解和观点。2.欢迎大家一起来欣赏一下这些优秀作文,相信会有很多收获和启发。从我们眼前飞快
通过写心得体会,我们能够更好地总结、梳理和归纳自己学习和工作中的经验,从而不断提升自己的能力。下面是小编为大家精心挑选的一些心得体会范文,供大家学习和参考,希望
心得体会是我们在学习和工作生活中得出的宝贵经验和教训。下面是一些关于心得体会的范文,阅读它们能够帮助我们更好地理解和掌握写作的技巧。燃气煤气故障是我们生活中时常
心得体会可以帮助我们挖掘并发现隐藏在日常生活中的细节和价值,从而使我们的成长更加全面和有意义。一起来看看以下是小编为大家收集的心得体会范文,是否有些观点和思考可
通过编写工作计划书,可以更好地把握整体工作进度,及时调整和优化计划。以下是小编为大家整理的一份工作计划书范文,供大家参考。我中心认真贯彻《x市机关事务管理局关于
优秀作文的语言应该优美、准确,能够给读者带来愉悦的阅读体验。接下来是一些来自优秀作文的句子,希望能够给大家带来一些启发。对于爱读书的我来说,所接触的文学形象不胜
在写心得体会的过程中,我们可以更加全面地思考和分析,提高我们的学习和工作效率。下面是一些优秀的心得体会范文,希望对大家写心得体会有所启发。通过学习党章,首先使我
写心得体会是一种自我反省的过程,通过总结经验,我们可以更好地认识自己。下面是一些值得借鉴和参考的心得体会范文,对于我们写作时的思路和表达方式都有一定的参考价值。
心得体会是个人在经历了一段时间的学习、工作或生活后,对所获得经验和感悟进行总结和归纳的一种记录方式。它可以帮助我们了解自己的成长和进步,同时也是对过去经历的一种
写心得体会是加深对所学知识的理解和应用的一个重要方式,有助于我们学以致用。如果你正在写心得体会,不妨参考一下以下范文,或许能给你一些灵感和思路。物理实验是理论知
通过总结心得体会,我们可以更加清晰地了解自己的优势和劣势,从而有针对性地提升自己。以下是一些优秀的心得体会范文,供大家参考借鉴,希望能够给大家带来一些灵感。
购销需要根据市场需求和竞争状况来制定合适的价格和销售策略。以下是小编为大家收集的购销范文,供大家参考。无论是传统销售渠道还是电商渠道,购销活动的重要性不可忽视。
培训心得是对培训过程中遇到的问题和解决方案的总结,它对我们今后的学习和工作都有很大的借鉴意义。培训心得是培训活动的收获之一,通过写心得可以进一步加深对所学知识的
优秀学生是在学习中展现出卓越成绩和出色表现的学生群体,他们不仅在各个学科中表现出色,还具备良好的学习习惯和积极向上的学习态度。优秀学生的表现往往能够激励其他同学
培训心得的写作可以让我们更好地与他人分享学习经验,促进相互借鉴和学习。以下是小编为大家整理的培训心得范文,供大家参考和借鉴。12月2日,我和两位同事有幸参加20
心得体会的写作可以帮助我们了解自己的内心感受和情绪变化,从而更好地调整自己的心态和情绪状态。以下是一些已经过验证的总结范文,可以作为写作的参考依据。
优秀作文是作者智慧和情感的结晶,能够影响读者的心灵和价值观。通过欣赏这些优秀的作文范文,我们可以发现优秀作文的共同点和特征。今天是周六,是我最惨的一天,因为我今
通过写辞职报告,我们也有机会向上级和同事表达心中的感谢和敬意。以下是一些优秀员工离职时写的辞职报告,大家可以从中获取灵感和启示。:。您好!自从进入教师这个大家庭
优秀作文是作者对生活、人生、社会等方面的独特见解和感悟的表现。希望通过阅读这些优秀作文范文,可以激发大家写作的热情和创作的灵感。“我和亿万中国人民,欢迎全世界的
通过军训,我提高了自己的组织能力和领导能力,明确了个人发展的方向和目标。以下是一些关于军训心得体会的案例,希望能够给大家带来一些启示和思考。军训活动是大部分大学
活动方案的编写需要仔细思考和细致规划,以确保活动的顺利进行和达到预期效果。以下是一些经典的活动方案模板,希望能够给大家提供一些灵感和思路。为助力全市打好精准脱贫
教案的编写需要注重评价手段的合理运用,及时对学生的学习情况进行评估和反馈。这些教案范文是经过教师实践和不断改进的,具有较高的可操作性和可参考性。冬天你最喜欢什么
演讲稿范文是展示演讲者思想和语言表达能力的重要手段。接下来,我们将为大家呈现一些优秀的演讲稿范文,希望能够激发大家的创作灵感。亲爱的老师、同学们:大家好!有一种
通过个人总结,我们可以认识到自己在某些方面的差距,从而不断提升自己的能力。以下是小编为大家收集的个人总结范文,希望可以给大家提供一些参考和启示。在银行中任职的时
优秀作文需要有严谨的逻辑和连贯的思路,使得文章具备自洽性和说服力。接下来,我们一起来欣赏一些优秀作文的片段,希望能给大家一些创作启发。今天,学校组织同学们在时为
通过写心得体会,我们可以更加全面地了解自己在学习和工作中的表现,发现问题并提出解决方案。以下是一些创业心得体会的案例,希望可以给创业者们提供一些宝贵的经验和建议
通过心得体会,我们可以将自己的知识和经验分享给他人,促进共同进步。在这里,小编为大家推荐了一些优秀的心得体会范文,希望对大家有所帮助。我争做堪当时代大任的新时代
自我介绍能够展示出你的自信和自我评价能力,同时也是一个展示你人际交往能力的机会。小编在这里为大家收集了一些优秀的自我介绍范文,供大家参考和学习。各位同学,你们好
优秀的作文不仅要有清晰的逻辑结构,还要有鲜明的观点和充分的论据支持。下面是一些优秀作文的实例,希望能够对大家的写作有所帮助。长颈鹿是一种生活在非洲的动物,它的样
人生的总结是我们从过去中学到的珍贵财富,也是我们对未来的指引。在下面的范文中,你可以找到关于人生的不同观点和见解,让你对人生有更深刻的理解。2、品味文中含义丰富
范文范本是一种参考文献,可以帮助学习者了解不同领域的写作特点和要求。范文范本是为了提供给学习者一个参考和借鉴的样本,它可以帮助我们更好地理解和掌握写作的技巧和规
通过写感谢信,我们能够向他人表达我们内心的感激之情,同时也能够加深彼此的情感联系。以下是一些写给不同对象的感谢信范文,希望能够满足大家的需求。尊敬的老师,同学和
优秀作文通过生动的语言和精彩的故事情节,能够让读者沉浸其中,产生共鸣和情感体验。优秀作文是在学习语文过程中取得较高成绩的一种写作表现,它能够展现学生的语言表达能
优秀的作文不仅仅是一种文字的串联,更是一种思维的展示和思想的碰撞。接下来,小编将和大家分享一些具有代表性的优秀作文,让我们一起来欣赏和学习。小的时候,党在我心中
活动方案的制定应当充分考虑到参与者的特点和兴趣,以提高活动的吸引力和影响力。以下是一些针对不同人群和目标的活动方案,希望能满足您在不同场合和需求下的活动策划要求
日记可以作为一个自我反省的工具,帮助我们发现自身问题,找到解决问题的方法。以下是一些适合不同场合的日记范文,希望能够给大家提供一些参考和借鉴。今年暑假,我有幸能
培训心得体会可以帮助我们更好地理解和应用所学到的知识,提高工作效率。以下是小编为大家收集的培训心得体会范文,仅供参考,希望对大家的写作有所启发。做好职业规划是新
优秀作文可以通过生动的描写和精准的语言来展现作者的观点和感受。小编为大家准备了一些优秀作文范文,希望能给大家一些写作灵感。我从小生在农村,长在农村,觉得农村的夏
教学工作总结是对自己教育教学实践经验的积累和总结,也是一种自我激励和提高的方式。下文是一些教学工作总结的典型案例,希望对您的写作有所帮助。中考试经结束了,回顾学
范文范本是从优秀作品中提取出来的典型样本,可以帮助我们了解作品的特点和结构。范文范本是为了提供给学习者一个参考和借鉴的样本,它可以帮助我们更好地理解和掌握写作的
优秀作文需要注意段落结构的合理安排,使文章的层次清晰可见。请大家认真阅读以下优秀作文范文,并从中学习到写作的技巧和方法。。教过我的老师算来也不少了,其中最使我难
优秀作文应该遵循文学的基本规律,通过修辞和写作技巧,使文章更加生动和具有感染力。接下来是一些优秀作文的范文,希望能够激发大家对写作的兴趣和热情。我的扶贫“当打之
在写专题范文时,我们需要有足够的背景知识和深入的研究,以确保文章的准确性和权威性。接下来是一些优秀的专题范文,希望能够给大家带来一些写作的灵感。我能够认真贯彻局
通过总结心得体会,我们可以对过去的工作和学习进行回顾,并从中找到自己的不足和需要改进的地方。下面是一些可以让人产生共鸣的心得体会范文,希望能够引起大家的共鸣和思