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痛苦并快乐着初中（汇总22篇）篇一
“长亭外，古道边，方才碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊。”
——题记。
柳青说过，我们的青春，长着风的模样。而我呢？我的青春，痛并快乐着。
阳光普照，万物和谐都沉寂在一片祥和的气氛中，我懒散地躺在床上，阳光从窗户溜进来，爬到了我的床上，淡淡的光晕，引人无限的遐想。心中又想起那个相似的一天。
在麦当劳的二楼，只见两位青年女子坐在一堆食物面前，狼吞虎咽。没错，那就是我们两个。谁叫我们两个兴奋，就没有吃早饭，再加上一个多小时的颠簸，早已饥肠辘辘，疲惫不堪。所以才引发了前面的盛况。我将深埋在食物中的头抬起，看见左边的外国美女微微诧异地看着我们这一桌，见我抬起头友好地向我微笑，我也同样报之以微笑。终于等到你吃完了，我就想打道回府，而你却用祈求的语气对我说，旦姐，我还想再吃一个冰淇淋。天，你又一次在我的面前完美的展示了你的胃口。这就是吃货一个，而且拜托你吃完东西，擦一下嘴要死啊！
我喜欢骑自行车，技术不好也不坏，但你总是说我的技术烂得掉渣。为了证明自己的技术，我无奈的选择了载你。凛冽的寒风吹过，时不时的钻进我的衣服，你总是在后面动，看见车从我的旁边经过都觉得吓人。真的又想把你从车上撵下去的冲动。大冬天的晚上，没有什么人，不像夏夜那样烦躁。由于你那质量，我未能将你逛完小区，连三分之一都不到。我将车停在owow门前，你呢，又去买你的关东煮和玉米。
回到家，家里还是没有人在，但是今晚还有你陪我啊。
其实也没什么，只想家中多一点人。记得曾经在qq上转发过这样一条说说：没有什么比等待更难受了，尤其是你在连自己都在等什么都不知道的时候。
等待，只是让我更加了解自己。
即将到来的分离，请你不要用你的眼泪，倾诉你的悲伤。
痛苦并快乐着初中（汇总22篇）篇二
一位诗人曾经说过：“青春，是小说里的高潮，永远充满激情与变数。”青春，是一段激情岁月的象征，是春天里最鲜艳的花朵。对于青春，人生最美丽的时刻，我总觉得只有一句话能够概括：痛苦并快乐着。
一提起青春，也许你就会想到在学校里的场景。在校园里，捧着一本书，走在去图书馆的路上。在教室，听着老师的授课，与同学交流刚才那一题的解法。不过，有的人已经过早地逝去青春，把青春拱手送给了社会。在工地里，在工厂里，听着机器的刺耳轰鸣，听着石灰散落的声音，自己也领悟到灰色的青春。青春就像是一本书，每个人都有属于自己的故事。
由于没有切身地去体会，我也没有能力去讨论别人的青春。作为一名军人，还是说说自己的青春故事吧。
军人的青春，它是绿色的。军人，绿色的军装，绿色的橄榄枝，还有这血液里流淌的绿色基因。春天是绿色的，小草是绿色的，一切有活力的事物都是绿色的。军人的青春，就像是那大树里的一片树叶，属于绿色，却在默默奉献。在这个快速发展的时代，军人似乎还在坚守最本质的东西。当人们为生活而来回奔波时，军人只是在做着最普通的事情。每天深夜，从睡梦中醒来，穿着军装，扛着枪守卫在祖国的边防。我不是来自野战部队，没有像电影那样壮阔的历史，有的只是一天又一天的'站岗执勤。一天里，从早到晚，从白天到黑夜，我是一班接着一班的。
我喜欢春天里上哨时的感觉。特别是在春暖花开的时节，我喜欢站在那一棵浓绿的玉兰花树下，看着那棵玉兰树。当兵这两年，我的青春就是玉兰树陪伴我度过的。看着那茁壮的玉兰树，我心想自己也变成了那棵玉兰树中的树叶一枚。春天里，叶子是绿色的，就像我的青春，穿着绿色的军装，与大地融为一体。树叶从一出生起，就发挥着光和热。白天里，它伸展身体，尽享阳光的滋润，自己也向大树深处输送营养。夜晚，它躺在母亲的怀里，坐着儿时摇篮的梦。军人的绿，它是一种青春的绿，一种无私奉献却充满激情的绿，一种人生的绿。
军人的青春，它是灰色的。之所以说军人的青春是灰色的，并不是因为它的颜色，而是它的性质。什么是军人？如果按照地方人的眼中观点，军人就是与在泥里摸爬滚打联系在一起的。虽然，军人的生活并没有大家想象中的那么壮阔，但军人是有血性的。这血性从何处来？那就是从汗水与泪水中来，就是从泥土中无数次摸爬滚打中来。前不久，学院组织了一学期一次的48野外生存训练。在这两天的时间里，几乎要进行手榴弹投掷，95式自动步枪射击，国际障碍体验，战术体能体验和考核，军事地形学教学和夜间搜索以及徒步行军这一连串的训练科目。虽然，在这期间，有些科目打了些折扣，但是，对于我们来说，仍然是一次自我挑战。在战术体能时，尽管身心疲惫不已，但仍然要坚持跑完全程；在军事地形学教学时，走了十几公里路，从中午走到傍晚，脚上的每一个水泡都是一次自我战胜的见证。
昨天下午行走了十几公里，自出生以来第一次打水泡，面对那脚上的疼痛，我犹豫了。明天的十几公里行军，我到底参不参加？经过一晚的思想斗争，我最终决定参加那次的急行军。不就是几个水泡吗？反正这疼痛感我已经体验到了，还会担心那十几公里的行军吗？军人的血性从哪里来？就是在你自我纠结时体现而来。真正的血性，就是一个自我战胜的全过程。最后，对于军人的血性，我想用一位指导员的话来讲，“这不就是你们想要的生活吗？充满激情而富有血性。军人的价值在哪里？不在那舒适的教室里，就在这葱绿的山地里。”
痛苦并快乐着初中（汇总22篇）篇三
花开、蝉鸣、叶落、雪飘，岁月的车轮就这样不知疲惫地转动着，日复一日，年复一年。转眼间，我已经是一个高二的学生了，高三离我们很近了，高考也不再遥远。还记得中考完的情形。我固执地选择了一所远离家乡的高中，从此过上了住校的高中生活。远离父母的我要学着自己照顾自己了。三点一线式的生活让我难以适应，好在还有一群和我一样的同学们，在互相鼓励安慰下，我已适应了现在的生活，并且交了一帮益友。高中的学习、生活虽然很苦，但是，我们依旧快乐着。我学习，我充实。不再像以前那么贪玩了；不再因为喜欢某个明星而搜集关于他的一切了；不再整天抱着随身听到处乱跑了……；我开始安静地坐下来攻克一道道难题；开始争取一分一秒的时间记单词；开始静下来踏实地度过每一天……；有时会觉得累，但却很充实。我充实，我快乐。尽管每天都在忙碌中度过，但学到知识的充实带给我的快乐也是不言而喻的。我快乐，我执着，每个人都有自己的一个梦，为了这个梦可以成真，我们都努力着。一粒沙在经过一场漫长而又可怕的梦之后才能变成一颗夺目光彩的珍珠。
我们都是执着的追梦者，为了有朝一日可以散发同珍珠一样的光彩，我们必须努力学知识。人们都说高三是高中生活最苦的一年，也是重要的一年。我想，不管是已进入高三的'学子，还是将要进入高三的学子都要做好迎接挑战的准备。挑战的不是别的什么而是自己。再苦再累，坚持了就是一种成功。有句话说的好：“能吃苦，吃半辈子苦；不吃苦，吃一辈子苦。”那么长时间都坚持了，剩下一年的时间坚持了，高考这个短期的目标就能实现。高考是人生的一个转折点，但它并不是高中学习的全部目的。在高中，我们是要学会做人，学好知识。高考的成败并不代表一切，所以，不必把它看得太重，让压力影响发挥。心平气和的对待它，就算失利了，又能怎样？不求尽如人意，但求无愧于心。“心若在，梦就在，天地之间还有真爱，看成功，人生豪迈，只不过是重头再来。”
痛苦并快乐着初中（汇总22篇）篇四
我们有一双洁白的翅膀，却背负中沉重的希望。我们拥有豪情壮志，却缺少坚硬臂膀。我们试中努力去美丽地飞翔，但少不了一些阻挡，可是我们要自强，要绽放人的.光芒！
就因为这样，我们把沉重的希望变成飞翔的力量，把豪情壮志变为今日的承诺。为今后的发展，建上美丽的阶梯。或许你会说这是想像。但我们要告诉全世界这不是想像。而是拥有青春耳朵我们的行动与梦想！
是啊，这就是我们这些少男少女的自白与宣言。
面临不久的中考，只剩下170天的冲刺，这样的倒计时中，在青春中天空下，我们会有很多的不一样的经历。这些经历或许会很快乐，也可能会痛苦，但它会使我们成长。它们是人生中珍贵的记忆，更是有利的营养，让我们绽放美丽与希望。
这就是青春中的我们，并见证了青涩的年龄拥有的“痛并快乐着”。
天使，演绎是美丽与幸福，青春，述说着看来与美好。我们，拥有天使的化身，在青春的天空下尽情展示花季的灿烂。绽放出一个个梦想。不畏惧困难，坚忍住苦与泪。去飞翔，痛并快乐着，这是幸福的！
青春中的我们，青春中的滋味。
痛苦并快乐着初中（汇总22篇）篇五
在我们成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一笔财富。在经历了疼痛之后，我品尝到了疼痛的滋味，体验到了拼搏的力量。原来，生命中的疼痛是多姿多彩的，我认为疼痛开出的花就是快乐。
记得进入初中后，我开始和几个同学经常出入网吧，迷上了风靡全球的网络游戏，游戏中惊险刺激的战斗带给了我无限的快感。从那时起我逃课，顶撞老师，欺负同学，我由一个品学兼优的学生堕落成了一个问题少年。一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮。我深知我不能再玩下去，疼痛极了。正处在悬崖上的我，被一个人拉了回来，那个人就是我的班主任。一天他把我叫到了办公室和我聊天，我完全不把他当盘菜，他上来就给了我一个耳光。那种火辣辣的疼痛，让我今生难忘。
从此以后，心头的疼痛也荡然无存。我很快投身于繁忙的学习之中，还经常主动打扫卫生，积极参加学校组织的各项活动，以前的我又回来了。同学和老师为我高兴，我的拼搏战胜了疼痛。“少年不知‘痛’滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，你要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。反之，若要是拼搏和努力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”。疼痛的存在，对于有些人来说是成长道路上的绊脚石，使他们从此以后一蹶不振，心灰意冷，最终放弃了自己向往的目标；而有些人却会把它看成是生命海洋中的一道波澜，不但要努力地去克服它，还要从中获取经验，使疼痛成为推动自己前进的动力！
疼痛与快乐相伴，“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，这才是生活。没有疼痛的人生，算不得真正完美的人生。虽然在成长的道路上，疼痛会接踵而至，但美好的世界，快乐的生活由你把握！只要你能够勇敢地去面对疼痛，以正确的方法来解决它！或许，它将不再是疼痛，而是生命中的一种快乐！要学会在疼痛中寻找快乐，那么快乐就是疼痛开出的花。
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痛苦并快乐着初中（汇总22篇）篇六
一次偶然的机会，彩依的跳舞才能似乎被发现了。她还清楚地记得那个下午：前排的文艺委员转身对她说：“文艺汇演中跳舞的人好像有你！”
彩依心中一惊：老师什么时候认识她了！令她尴尬、令她伤心的一幕又袭入她的脑海。有一次老师曾问过她：“你是几班的？我怎么不认识你，你为什么坐在我的班上？”彩依当时心中别提有多难受，那种让人窒息的感觉差点让彩依的泪水夺眶而出。
此时，彩依呆呆的看着文艺委员与他人聊天的表情，心想：她应该不是骗我的吧！
彩依给自己细细打扮一番后就去了学校。她想：自己应该会不再平凡了吧！果然，同学们都用一种惊异的眼神看着她，甚至有人说：“丑小鸭什么时候变成白天鹅了！”“别人本来就很漂亮！”彩依当时心里十分得意，迈着自以为最优雅的步子走向座位坐了下来。
“叮叮叮……”上课铃响了，老师走了起来，彩依坐直了身子，心快速的跳动着，彩依感觉自己从没这么紧张过，她的手心已有了微微汗水。这时老师发话了：“念到名字的同学出来一下，讨论跳舞的事项：李晓虹、韩慧岭、何锦欣……好了，就这些吧！”没有，没有林彩依！彩依简直不敢相信自己的耳朵，一阵风吹来让她打了个寒颤。
接下来的几节课不知是怎么度过，彩依只知道自己的脑子里一片空白，有的只是“你没有被选上！你没有被选上！”不断激荡着她脆弱的心灵。彩依难受得几乎要昏倒。
可是，在这个世界上，没有真正的平凡人，每个人都会有幸运的时候……要放学的时候，老师面带笑容地走进来说道：“跳舞的人员还差一个，经大家商定，就选择林彩依，林彩依你跟我来。”当时，林彩依好似从地狱飞回了天堂，脸上的笑意也不知不觉中流露了出来。
果然，在那次文艺汇演中，她翻腾旋转，诠释一个不可思议的神话，她灵动的舞姿也引来此起彼伏的掌声。在那赞叹声中，她读出了一种东西——自信。那以后，校园里出现了一颗耀眼夺目的新星。
在这个世界上没有人一出生就是主角，任何人也有当配角的时候，但只要努力，总有一天你会成为一名主角！
（指导教师：孙开仁）。
痛苦并快乐着初中（汇总22篇）篇七
“我们的幸福来源于爱，我们的痛苦也来源于爱，痛并快乐着作文750字。”
打开的书上，这一句话格外显眼。
“呐，幸福=爱，痛苦=爱，所以幸福=痛苦啦？”朋友拿这句话做起了数学题。
这看似个悖论，其实想想不无道理。生活中，不正是这样的么？
年岁已高的母亲，夜夜守在电话旁，给儿子织的毛衣毛裤，正是这裤裤的守候中，用念叨制成的啊！儿子工作啦，要开会，中秋不回来了；儿子单位要考核，这周末不回了；儿子要出差，春节可能不回来了……老了，记忆不好了，唯一还能记清的号码，颤抖的手指按了又按，却是拨不出，750字作文《痛并快乐着作文750字》。窗户几乎都要被望穿，单元门前却没有出现过熟悉的身影。儿子身体还好吗？和媳妇吵架了没？工作忙吗?……一声声的叹息，哀哭如斯。
可是，说又能说母亲不幸福呢？儿子那短短的一通电话，就是她余生的动力源。儿子那偶尔的一次探望，就是她快乐的启动吗。萦绕在心头的牵挂，正是做母亲的最深的情感所在！只要这牵挂还在，她就是最幸福的！
情窦初开的少女，倚在窗边，看着操场上奔跑的少年，心神为之而动。他摔倒了，他突破了对手的防卫，他进球了……世界仿佛成了电影中黑白的慢镜头，只剩奔跑的他，和等他的她。只是少女微笑里，似乎有着歌词中那种“淡淡的忧伤”-不信？她的qq签名，和日记本上唯美又难懂的长短句，皆可为证。
可是，谁又能说少女不幸福呢？她是曾为命运的无情流泪，是曾为童话的虚假伤悲，但这样的情愫，少女只想藏在心底，然后为了它去加倍努力，为了那一些憧憬，做更好的自己！他很好，这让她快乐；而为了他渐渐变得更好的她，这更让她幸福！
每一个人，不都是在这悖论的不同模式的更替中，痛并快乐地走向成熟以至死亡么？
幸福和痛苦，是一对反义词。正因为如此，它们是爱的正反两面，而转换，其实很简单！在人类智力与情感的阿玛农场过程中，这一组相反数早已彼此渗透，不能分开了！
我们，要学会在痛苦中寻找幸福——。
而且，不能承受痛苦的人，又怎么有资格幸福呢？
痛苦并快乐着初中（汇总22篇）篇八
爸爸知道我在英语方面成绩一直不太好,老是背错单词,忘记句子,每次考试成绩总浮游于90分上下.于是他帮我把“词汇表”和“单词表”中的单词各复印了二张，每天给我测试。我可却不领情，总以为自己掌握得很不错了，没必要学浪费时间了。可往往每次考试结果都不理想。唉！看来是不能掉以轻心啊！
每次数学考试，爸爸经常对我说：“简单的题目由于你的粗心大意而做错，难的`题目你又不会做！这样的话，你能考出好成绩吗？”于是爸爸软硬兼施，不是让我做口算，就是让我做应用题。
而语文与数学、英语比起来，简单多了！但我却总是考不到高分，依然会败在“按课文内容填空”之下，这说明我平时根本没有好好背、读课文。爸爸又会让我抽背课文，我小声嘀咕着：“唉，可怜的我连一点玩的时间都没有！”
快乐的课余时间就这样被三门功课占得所剩无几。这不，昨天星期天，我记单词、做口算、背课文，忙得焦头烂额。但转而一想，正因为我现在的付出，才能考出期末的好成绩，才能得到老师的赞许、家长的肯定、亲朋好友的羡慕。于是我又转悲为喜，正应了那句话——“痛并快乐着！”
痛苦并快乐着初中（汇总22篇）篇九
爱你永远不能在一起，所以只能在心里偷偷的爱你，不能让别人知道我多么的爱你，也不敢说给你听，我真的真的还这样爱着你！也许你不再相信我对你的爱了，也许因为我让你伤心，所以现在我的爱对于你来说已经不是那样纯洁了，也许我再说如何的爱你，只换来你的轻视吧！
我一直相信有一种爱永远是不变的，所以这个世界上才会有人永远的爱着一个人！我不知我对你的爱可以爱到多久？但是我只能说给你听，在我有生之年，我永远只能在心里爱着你！也许偶尔会遗忘，但是在我的心底最深处，最爱的那个人永远是你！
这个世界上有太多不如意的事，就像我们不能在一起对于我来说是如此的难过！也许我对你来说，只是一个过客。
痛苦并快乐着初中（汇总22篇）篇十
高中生活已经开始快两个月，可是想起军训时的日子仿佛就在昨天，当时一直找不到合适的语言来形容这人生的第一次军事训练，不过现在我找到了，痛，并快乐着。
刚刚进入高中，还没开始适应这里的生活，军训就浩浩荡荡的来了。
经过一个月放假的我们，身子骨全是软塌塌的，教官们一开始就给我们的训练上难度，这突然来袭的训练，让我的身心措手不及，可以看出大家也都确实受不了。
第一个上午认识了我们的教官，也认识了我们的军训，回到寝室想想就毛骨悚然，接下来的几天应该怎么熬过去成为我们心中最大的疑问。
首先我们训练的是站军姿，教官一下令，就迅速站直站好，这一战就是十几二十分钟，要知道，那时正好离夏至不远，那个天气，就算烈阳被白云遮住，也是闷热得不行，我们一个个是汗流浃背，汗水滴到眼睛里，嘴巴边，都不敢伸手去擦，我感觉自己的皮肤在被一点点地熏黑，耳朵边是不停的蝉鸣，眼前发黑。
军姿结束，我们几乎都倒在了地上，明明没有运动，确比长跑还累人。
经过一早上的折腾，当教官下令解散吃饭时，我们顿时有了活力，直奔食堂，那天的饭似乎特别的香，我们几个寝室的围坐在一起，吃着饭，讨论着一上午的想法。
我们会在军训中间休息时间跟教官聊天，他是个很幽默风趣的人，他说他虽然一直在部队生活，但是也很懂得时尚的，有次我们问到他有没有女朋友，他回答说在部队25岁之前不能谈恋爱，而且也没时间，他已经好久没有回过家了，我们问他为什么不回家时，他的眼睛深邃得望着远方说“我们是军人，是保家卫国的，为人民服务嘛”。
听完教官的“身世”，我们都略有感触，那天站军姿时，一想到他们的军姿一站就是一小时，精神还是高度集中的，想想他们为了祖国的贡献，我们这点苦又算的了什么，我不禁站直了身子，抬起了头。
我们和隔壁班的教官是战友，好哥们，每当我们休息时候，他们就会提议让我们两个班唱歌比赛，举行歌词接龙比赛，我们会怂恿教官们给我们来几首，这时他们才从严厉的魔鬼教练变成腼腆的文艺小青年。
军训居然训出了激情和快乐，这是我们之前想也没想过的，5天就这样飞快的流逝了，我们将和我们的教官，我们的军训分离了，教官临走前，我们拍了一张照片，是我们把帽子全部朝天上一扔，教官露出了可爱的笑容。
现在想起军训的日子，是痛的，但更多的是快乐和怀念。
痛苦并快乐着初中（汇总22篇）篇十一
童年是一曲无忧无虑的歌，和谐动听，天真快乐；青春是一曲华丽唯美的歌，流星一现，短暂坠落；成长是一曲韵味绵长的歌，悲喜交加，分离聚合。所谓痛并快乐，是因为你获得了新的美丽，同时也丧失了以往的美好。
——题记。
分
当门前的稻田已翻起金色的波浪时，我知道，暑假完结了。夏日的暑气逐渐散去，我也开始兴冲冲地准备自己的行李。是啊，要开学了，分别已久的老朋友又要见面了，对于我们这样一个热闹的人来说，这简直是一件天大的喜事。可是我没有想到的是，自己的满心欢喜等来的却是一个晴天霹雳。
“我们要重新分班了。”当朋友镇定地对我说完这八个字时，我愣了。似乎被一盆冷水浇了个透。我下意识地说“你开什么玩笑？”可是他笃定的语气又浇了我一盆冷水，把我心里那一丝丝的侥幸浇的荡让无存。
那一瞬间，我突然觉得眼前的世界变了个颜色，变得灰暗，让我不知所措。
泪水突然就不可抑制地涌上眼眶，在模糊的视线里倒映出一张张灿烂的笑脸。每一个人的脸都在我眼前无限地放大，又带着那灿烂的微笑消失了。
我忽然地就想到，那些在一起哭过笑过的朋友，那些在一起打过闹过的同学，再也不可能在一起了。我所谓的要在九年级要珍惜每一个人的愿望还没开始就破灭了，我永远地失去了珍惜他们的机会。
聚
当我再一次回到教室的时候，我的同学已经变了样子。变成了一个个脸很熟悉而人却一点都不熟的新同学。
我不能理所当然得像以前那样，把杯子放在同桌手里就让他去帮我倒水或是把钱给他就让他下去帮我买零食，更不能心情不好就冲他大发脾气还蛮横无理地让他向我道歉赔罪。因为身边的那个人已经不是原来那个了。
刚开始的几天，我说的话加起来也没有从前一天多了。记得以前罗琪总说我好吵甚至我自己都承认自己很吵了，可是到现在我才明白，与其说我聒噪，倒不如说我是害怕寂寞。
离
偌大的寝室只剩下了我和另外一个人。每天进进出出只有两个人，这让我很不适应。曾经，我们四个一起嬉笑着进来，又勾肩搭背地出去。我们会为了罗琪是否从食堂端走了一碗热干面而唇枪舌战，也会为了罗捷是否还了罗琪的一块钱而半夜争论不休。
现在想起来那些平凡的日子其实都是最温馨的篇章，那些最平淡的时光其实都是像空山灵雨一样淡地回味绵长。唯一的缺憾就是那些日子都太短暂，我们终究不能像《小时代》里的四个姐妹一样从中学到大学毕业。因为没有那个缘分，所以只能让那些快乐凝结成这一生最美好的场景，被彼此留在心底最柔软的地方。
合
我们换了寝室。我想这样也好，至少还能在一层楼里说说笑笑。但我也渐渐适应了现在的日子。那天老师让几个女同学来帮我换床铺让我很感动，我知道以前的自己又回来了。爱说，爱笑，爱打爱闹的我又回来了，所以我开始结交新的朋友，过着新的生活。只是会不经常地看着日记本发呆发愣了，那张纸币被我细心地夹在日记本的内页，被我珍藏在过去。
其实我很满足现在的生活，因为每天总是有三顿饭的时间能和朋友在一起，只是在等待的过程中有那么一点点的孤单罢了。
每天回教室的'时候会经常让我黯然神伤，因为我总是觉得，那条长长的走道通向两个不同的地方，而曾经我们是勾肩搭背着手一起上去的。每当看到罗捷和罗琪一起消失在那条长长的走廊，消失在我的眼前，我还是会感到一种强烈的悲伤，没错，我是尽全力珍惜了与她们在一起的时光，可是被我打过骂过的同桌，哄过我笑过我训过我的对手，朋友，我总是以为时间很长很长，总以为还有机会去珍惜的人，到最后只剩下了相遇时微笑点头的短短一瞬间。那种感觉，像被人在心上撒了一大把图钉，然后一颗颗用力地踩进去，告诉我年少无知所要付出的全部代价。
所以，我该要好好地珍惜现在的一切，珍惜现在的对手，朋友，老师和同学，珍惜来之不易的一切美好。
后记：九年级，你让我痛，也让我快乐，你用这场阴差阳错的分班风波告诉我：且行且珍惜，不要让那些为你而来的天使遗憾的离去。
痛苦并快乐着初中（汇总22篇）篇十二
六年的。
小学生活。
有许多的活动，然而每次想起一次次活动，都会勾起我对玩日的回忆，最难忘的还是数那次拓展训练了。
那天我们乘坐大巴车来到训练基地，我别分到了201室，开始的第一天教官就给我们来了个下马威，练习军姿和军蹲，就这样我们就怕了点，但还是练了一上午，我们汗流浃背，但是我们也不敢不听教官的话。
第四天，是我们最累的日子，早上就被教官领着跑了1400米，和30分钟俯卧撑，但是已经这样了还不够，上午又跑了1500米，还趴在火热的地上，趴了三十分钟。来回蛙跳200米，又用鸭子步走回教室。回到寝室，同学们都在为别的同学压腿，胡拍拍。虽然这是在自己瞎弄，但那时觉得比谁弄得都好。
痛苦并快乐着初中（汇总22篇）篇十三
这无疑是个悲剧性的故事。但是，我不得不为弟弟的乐观精神所感染。命运对他不公平，先后夺去了他最重要的东西：双腿与美妙的歌喉。可命运却又偏向他，因为命运给予了他两个最美好的东西：无私的性格与快乐的天性。
他是坚强的，因为在受到命运的步步紧逼时，他毅然选择了无私的快乐，远离了痛苦的深渊。不仅如此，他除了让痛苦远离自己的身边外，还把快乐带给了身边的每一个人。扪心自问，在面对快乐与痛苦的选择中，我们是怎样做的呢?是快乐?还是痛苦?是的，我们都不约而同的选择了痛苦!如果你选择了快乐呢?不仅仅你会开心，他人也会变得快乐!
痛苦并快乐着初中（汇总22篇）篇十四
湖北省随州市曾都区尚市镇二中梁申勇。
快乐是苦累的结晶，没有辛勤的付出，就没有沉甸的收获，也没有成功的喜悦。
前面也许是荒漠，但乐园是开拓了的荒漠；前面也许是天堂，但天堂是懒汉的梦想。对于勤奋者来说，荒漠早晚能变成乐园；对于懒惰者来说，天堂就跟地狱毫无二样。如果总是害怕，前面总是荒漠；如果总是徘徊，向住总是向往。
这些年来，我一直忙着，累着。除了繁重的教学任务要完成之外，还有学校安排的许多杂事。刚想喘一口气的，又一件事情来了，你不得不迅速去办。我几乎每天都是在跟时间进行一场争夺战！有时真想放弃，甚至想哭！在领导的安慰和鼓励下，在朋友的坚定支持下，我熬过来了。看着自己所取得的成功，回首那一行行曾经走过的足迹，觉得那付出就是一种必须。累着并快乐着，痛苦并快乐着，这不知是谁总结出来的，真是精辟！
幸福从来就不是为懒人准备的。“也许，人的一生是一场正在猛烈燃烧的‘火灾’，一个人所能做的，也必须去做的就是竭尽全力从这场‘火灾’里抢点什么东西。”举世瞩目的`全球首富比尔盖茨，他创造辉煌微软的背后，就是他勤奋不息的足迹和那伴随着艰辛付出的一串串血染的眼泪！没有人不经付出就能轻易成功，我非常相信景岗山在流行歌曲《步步高》中所唱的“付出总有回报”。不经风雨，哪能见到彩虹！“即使是有丰功伟绩的人，也不敢说自己不曾失败。正因为有过多次的失败，才会得到多次的经验；经过几次教训后，才能够成熟起来。如果不肯承认失败，就永远不能进步。”看到松下对困难的精辟论述，更让我明白成功本来就是磨平坎坷的结果。
可笑的是年轻的我在此之前总是想不明白，以为命运待己不公。做事不顺利一定是有原因的，如果遭遇挫折，该反省的是自己，而不应该把失败归咎于别人。常眼羡他人取得一项又一项成绩，总想着那美丽的花环是捡来的，而自己总没有运气碰上。很多人和我一样，成功的标志老远就能望见，而苦痛的经历却是看不出来的。没有人会刻意关注一个人的奋斗过程，因而就不知道他的辛苦。中国女排取得世界冠军，举国上下为之欢呼雀跃。然而，我们在电视画面上看到的却是女排姑娘们一个个抱头痛哭。为什么？因为她们付出太多！这胜利来之不容易，那是她们辛酸的血泪的结晶！
付出的过程是艰辛的，很苦，很累。因为你在辛劳的时候往往预见不到结果。这个辛劳的过程有时短暂，有时漫长，而结果却往往无法捉摸，你真不知道确切的最终命运是什么，这种渺茫的等待是比辛劳耕耘的本身更苦！只有当梦想实现时，你才发觉成功是多么令人喜悦，先前的种种坎坷都是一种磨砺--成功就是坎坷磨平的结果！你品尝这得之不易的果实，那真是一种幸福的极至。你的付出愈多，这幸福就愈珍贵！
不肯付出的人是没有幸福可言的，快乐与他与缘。即使是最困难的事情，只要自己有适当的准备，有心寻求解决之道，必能找到办法去解决。人累着，苦着，成功了；再累着，苦着，再快乐。困难的本身就是一种苦，克服困难的过程就是吃苦头的过程。苦就是因，乐就是果，苦累是快乐的源泉。
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痛苦并快乐着初中（汇总22篇）篇十五
紧张和快乐就像一对小冤家，怎么也不肯待在一起。但是，在我的人生大道上，却曾经上演着一件虽然紧张，但十分快乐的往事。
那一次，我们班20名同学在边老师的带领下，去少年宫参加了别开生面的“电子摆拼”体验课，这对于我们来说真是“大姑娘上轿——头一回”呀！谁知，任课张老师还没等我们把材料看够，就为我们准备了一场“门铃转化器”的比赛。
“什么？”“不会吧！”你瞧，同学们面面相觑：有的把眼睛瞪得大大的，疑惑不解地望着张老师；有的把嘴巴张得圆圆的，似乎能塞下一个大苹果；有的用手抱住脑袋，左转转、右转转。
“把书翻到第12页，然后。亮板！”突然，张老师的一声命令打断了大家的思路，“开始！”
只听“刷——”的一声，气氛变得紧张了许多。我慌慌张张地拿出零件，一边用雷达似的双眼快速扫着，一边用双手不停地上下比画着。一切都顺利地进行着。
“咦！奇了！怎么少了一个零件？”我着急得直冒冷汗，拼命地找，恨不得把整个教室都翻一遍。这时，一点小亮光吸引了我的注意力。凑上前一看：哦，它在这儿！原来是被吸铁石吸住了呀！我兴奋得朝周围同学看看。天哪！他们居然。居然已经拼了一大半！我把刚才的兴奋一抛脑后，立刻抓起零件，埋头苦干着：一会儿试试这个，一会儿又试试那个，一会儿将它拼在第一层，一会儿又将它拼在第二层。突然，我的眼睛中“哗哗——”地闪过几道异样的光，嘴角轻轻颤动着：“对了，就是这样！”我一拍大脚，喊到。“沙沙沙，沙沙沙”你听，窗外的树叶也在为我加油鼓劲呢！终于，功夫不负有心人，我终于拼好了。“啪”我潇洒地按住按钮，等待着那久违了的门铃声。
“嘀嗒，嘀嗒。”可是，一秒过去了，五秒过去了，十秒过去了，什么也没有发生：“怎么回事？怎么回事？我都快要成功了，怎么可以这样？”我抓耳挠腮：难道这零件本来就是坏的？不可能，之前不都好好的嘛！难道是它烧掉了？不可能，我可都是按照老师说的在做啊！难道是零件松了？不可能，它们之间明明紧紧地挨在一起呀！
我的心不停地跳动着，只觉得血都在往脑门上涌……“我拼好啦！”“我也拼好啦！”同学们的欢呼声更使我手心冒汗。
怎么办，我就要输了吗？我就这样退下阵来吗？这就是我不看书、闭门造车的后果吗？
但是，我虽然心中难过，眼里还是不断地对照着书本，寻找错误的根源：左上部份，对了；右上部份，对了；左下部份，对了；右下部份，对了；中间部份。瞧，我这粗心鬼！原来是忘接了一根导线。你说，这门铃能响吗？说着，我赶紧抓起导线接上。果真不出我所料，喇叭中出现了“叮咚叮咚”的声响。看着这成果，听着这声音，我重重地呼了口气，悬着的一颗心总算放了下来，甜甜地笑了。
这次的体验课，使我至今难以忘怀。虽然很紧张，但是，我的心中却依然快乐着。我快乐，自己取得了成功；我快乐，自己得到了新知识；我快乐，自己学会了永不放弃！
痛苦并快乐着初中（汇总22篇）篇十六
在深蓝的天空下，看着一眨一眨眼睛的星星的时候，是快乐的。在受到沉重的打击的时候，是痛苦的。但在痛苦的生活中，勇敢的面对是痛苦并快乐着。
我其实在班里的人缘挺好的，可是我却感到孤单，没有知心的朋友在我最伤心的时候安慰我，没有“开心果”在我快乐的时候再逗上我一把，爸爸妈妈喜欢我，可他们又了解我几分?也许很少、很少。
也许是缘份，让我与作文交臂。在作文里，我想说什么，就写什么。当然，作文的唱诉不及一个知心朋友。可我总算找到了乐趣，找到我一个可以自由唱诉的“朋友”。
痛苦是我们共同有的。在生活上我有作文做朋友，在学习二胡中，我有勇气作伴，在痛苦中我有快乐围绕。
仰望蓝天，我高声大喊：“在痛苦中我会寻找每一缕阳光般的快乐!”
著名学者孙绍振提出快乐作文后是不是一种痛苦的问题。我觉得“快乐作文是一种痛苦”的观点不够全面，也有以偏概全的意识。所指的痛苦是指学生写作上的痛苦。即学生写作文时愁眉不展，担心写不出作文，认为作文是一种负担，写作文时产生阵痛。这与“快乐作文”的本意是相违背的。我们提倡“快乐作文”则是让学生能够减轻作文时的负担，即让他们“有话可说，有话能说，有话好说。”作文时抒发的是孩子们的心声，完成作文时成为一种满足感。如果仅仅从应试的角度去理解写作文，或者从课堂上让学生乐一乐，然后写作文，没有进行系统的指导。这样的作文教学虽然快乐，可是学生怕写文章。既有愉快的氛围，又有实地的演练，让学生能够在作文课学习到本领，掌握写作文的方法，那么习作时自然不紧张，知道从何下笔。
快乐作文是让学生心情愉悦。我提倡以“愉悦作文教学”的思想去指导作文课，让学生在作文课上享受到快乐，消除学生无内容可写的障碍。快乐作文不能仅仅停留于场面上的热闹，更重要的是在乐学氛围中引导学生提高各方面的能力。如教学生走路一样，一步一个脚印帮扶着他们，等他们慢慢熟悉了，就可以放手了，孩子也就学会了走路。
如果说快乐作文是一种痛苦，那么我们就违背了快乐作文之“快乐”的本意。
学生快乐作文之后写作文犹如踢足球时的心境，训练踢足球时的感觉是很累的，可是踢完了足球感受到一阵轻松与愉快。同理，学生习作时的“烦”只是一种暂时的表现，属于个别的现象。多数学生体验了作文教学课堂欢快的情景后，他们都有话想说，只是教师不能把“写”的要求定得太高、太离谱，熟练则能生巧。
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痛苦并快乐着初中（汇总22篇）篇十七
一个广阔的地球，收留自己的却只有一条线段，两点一线的生活让我躁动不安，唯一安慰我的却是自己的眼泪。关于眼泪有一种说法，有一种僵尸，它们不停的为主人干活，从不休息，直到筋疲力尽眼里便会流出一种奇怪的液体，那是它们的眼泪。一些从不知道自己悲惨的命运与凄凉的处境的行尸走肉也会流泪。
许多事过去便没了踪迹，像烟花开过，我们把它叫做回忆。一些时间过去后便不再回头，像江水流过，我们把它叫作历史。历史是残酷的而回忆却是美丽的。儿时那些模糊的笑脸，树上的知了以及那个炎热的夏日，在某个午后浮现眼前，自己惊慌失措的看着它们飘荡在冬日的阳光里，一脸的孤寂。
为什么只有欢乐才会刻骨铭心？那剩下些什么？痛苦吗？也许是我们痛苦并快乐着，才会格外怀念那些阳光飞舞的日子。也许若干年后，当这两点一线的生活也成为回忆时，在某个阳光的午后，我也会怀念自己走过的青春。
眼泪总是伴着回忆，让平凡的生命不再平凡，而我们的面孔却从未改变，一样挣扎在茫茫的学海，一样快乐着无悔的`青春。
痛苦并快乐着初中（汇总22篇）篇十八
不同的性格铸就生命百态，不同的性格也决定了一个人面对痛苦时的抉择：直面还是逃避。
站在痛苦的此岸远眺，眼里看到的只有无尽的痛苦罢了。无垠的痛苦尽头，究竟是世间极乐还是更大更盛的痛苦，我们不得而知。
因为这份未知，因为眼前可见尽是痛苦，人们心中渐渐笼起恐惧、畏惧，再在明哲保身的思想的教导下，人们开始逃避，并在心里窃喜，逃过一劫。于是，一种名为“快乐”的幻觉出现，仿佛真正得到并拥有了短暂的快乐。
而愿意直面痛苦的人却明白，真正的拥有快乐绝非逃避能够带来。经历磨砺，千锤百炼甚至浴火重生也不畏惧的人才能一次一次地变强，坚持抵达快乐的净土而心智不为痛苦控制，清醒着、明白着。乔布斯被自己亲手建起的苹果公司开除，这对于一个怀揣梦想的人来说，无疑是痛苦的。然而在痛苦中他是清醒的，于是并未为痛苦停留。他又建立起一个公司，为了梦想为了快乐执着向前，最终重回苹果，将他理念中的快乐包装成一个个精美的产品，带给世人看，分享他的快乐。
罗曼·罗兰曾说，世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认识生活的真相之后，依然热爱生活。生活的真相究竟是什么，或许无人知晓，而那些敢于面对困难痛苦的人，他们一定是热爱生活的吧！生活中最痛苦的一面他们都愿意接受，然后充满信心地认真对待，还有什么可以难住他们呢？梵高用自己的方式表达对生活的热爱，而世人的不理解成为了他最大的痛苦。但他并没有因为他人的不理解而放弃作画，明媚中吐露着哀伤，痛苦又快乐着。虽然他在痛苦的海洋中艰难前行，并将生命的一切奉献给了这片苦海，可是他却感受到了自己正面对的痛苦重隐藏着的快乐。
无比的痛苦拉扯出无上的快乐，我想，这大概就是敢于直面痛苦并坚持努力的人们能够不逃避痛苦的原因。
痛苦并快乐着初中（汇总22篇）篇十九
在深蓝的天空下，看着一眨一眨眼睛的星星的时候，是快乐的。在受到沉重的打击的时候，是痛苦的。但在痛苦的生活中，勇敢的面对是痛苦并快乐着。
我其实在班里的人缘挺好的，可是我却感到孤单，没有知心的朋友在我最伤心的时候安慰我，没有“开心果”在我快乐的时候再逗上我一把，爸爸妈妈喜欢我，可他们又了解我几分？也许很少、很少。
也许是缘份，让我与作文交臂。在作文里，我想说什么，就写什么。当然，作文的唱诉不及一个知心朋友。可我总算找到了乐趣，找到我一个可以自由唱诉的“朋友”。
痛苦是我们共同有的。在生活上我有作文做朋友，在学习二胡中，我有勇气作伴，在痛苦中我有快乐围绕。
仰望蓝天，我高声大喊：“在痛苦中我会寻找每一缕阳光般的快乐!”
黑白琴键上一双纤细的手弹奏出高高低低的音，有时直上云霄，无比高亢；有时又跌入低谷，极其黯然。高亢的音调和低沉的音调交相奏响出一首绝唱。
跌跌宕宕，起起伏伏，这犹如人生。只有低音与高音的糅合才得以谱写出震撼人心的乐曲；只有光明和阴影的辉映，才看得见最美丽的风景；只有悲苦和欢喜的交织，生命才会有更绚丽的色彩。
缺憾与完美的交织，造就别有风味的人生。一个人若只是在安定中度过一生，诸事一帆风顺，平淡安然，那么这必定也是一个无趣的人生。人生在世，我们应该活得精彩，活出韵味，活出境界。弘一法师临终之际，道“悲欢交集”。悲欢从来都是人生的两岸。杨绛在“五七干校”时，被安排去打扫厕所，她将厕所中的每一跟拉水绳都擦得干干净净，不懈怠，亦不悲哀。她在回忆这段日子时说：“我相信，乌云总会有金边的。”杨绛九十高龄时，当钱钟书和钱瑗相继离她而去，她饱含着深情，回顾了三个人的家庭生活，作了《我们仨》，有欢喜，亦有悲酸，此书在台湾连续几个月名列畅销榜榜首。“五七干校”的辛酸和“《我们仨》”的真挚，让我们看到了一个完整的杨绛，不以物喜，不以己悲。痛苦和欢乐、顺境和逆境，造就了一个伟大卓越的杨绛，折射出杨绛的人生之美。
假如每天的生活都异常平静，如平静的湖面，如死水激不起一点波澜，那么生活会是怎样的黯然啊！人生的壮美就在波澜起伏中展现。就如那蹦极，高高升起，既而又重重摔下，这是一种怎样的迂回啊！正是平淡之中孕育着躁动，寂然之中交织着奋起，平凡之中藏匿着神奇，这生活才是充满乐趣和活力的啊！
“如果当时没有留下这些图画，我是否也将渐渐遗忘，那段不愿再回忆起的日子呢？看着这些作品，我回想起那段陷入绝望，又重燃希望的错乱生活……如今，惊恐消退了，悲伤不见了，而那段低潮的人生，只留下淡淡愁思，又寂寞又美好。”正如陈逸飞写的那样，如果不是因为多年前的一场病，他经历过一段充满恐惧的暗淡岁月，他又怎会对生命有如此深刻的感受？当暗流退去，越来越远，曾经的苦难、曾经的周折，都萦绕上了淡淡的美感。“拣尽寒枝不肯栖，飘渺孤鸿影”中的苏轼不美吗？那是寂寥之美，那是空旷之美，此美一点也不弱于北宋王朝国君和太后对苏轼的夸赞形成的光环之美；“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”中的李煜不美吗，他得以流传千古，恰不是因为他的贵族血统，不是因为他的风流倜傥。是“阶下囚”的身份，是落魄的国君身份将李煜在历史中记载。
人生就像一条河流，快乐和悲伤是河流的两岸；人生犹如一幅的画卷，冷色和暖色的交织才成就画的璀璨夺目；人生就如一支乐曲，快慢缓急，才涤荡出震撼人心的音符。
痛苦并快乐着的人生，才是真正的人生，也就是真正意义上的完美人生。
黑白琴键上一双纤细的手弹奏出高高低低的音，有时直上云霄，无比高亢；有时又跌入低谷，极其黯然。高亢的音调和低沉的音调交相奏响出一首绝唱。
跌跌宕宕，起起伏伏，这犹如人生。只有低音与高音的糅合才得以谱写出震撼人心的乐曲；只有光明和阴影的.辉映，才看得见最美丽的风景；只有悲苦和欢喜的交织，生命才会有更绚丽的色彩。
缺憾与完美的交织，造就别有风味的人生。一个人若只是在安定中度过一生，诸事一帆风顺，平淡安然，那么这必定也是一个无趣的人生。人生在世，我们应该活得精彩，活出韵味，活出境界。弘一法师临终之际，道“悲欢交集”。悲欢从来都是人生的两岸。杨绛在“五七干校”时，被安排去打扫厕所，她将厕所中的每一跟拉水绳都擦得干干净净，不懈怠，亦不悲哀。她在回忆这段日子时说：“我相信，乌云总会有金边的。”杨绛九十高龄时，当钱钟书和钱瑗相继离她而去，她饱含着深情，回顾了三个人的家庭生活，作了《我们仨》，有欢喜，亦有悲酸，此书在台湾连续几个月名列畅销榜榜首。“五七干校”的辛酸和“《我们仨》”的真挚，让我们看到了一个完整的杨绛，不以物喜，不以己悲。痛苦和欢乐、顺境和逆境，造就了一个伟大卓越的杨绛，折射出杨绛的人生之美。
假如每天的生活都异常平静，如平静的湖面，如死水激不起一点波澜，那么生活会是怎样的黯然啊！人生的壮美就在波澜起伏中展现。就如那蹦极，高高升起，既而又重重摔下，这是一种怎样的迂回啊！正是平淡之中孕育着躁动，寂然之中交织着奋起，平凡之中藏匿着神奇，这生活才是充满乐趣和活力的啊！
“如果当时没有留下这些图画，我是否也将渐渐遗忘，那段不愿再回忆起的日子呢？看着这些作品，我回想起那段陷入绝望，又重燃希望的错乱生活……如今，惊恐消退了，悲伤不见了，而那段低潮的人生，只留下淡淡愁思，又寂寞又美好。”正如陈逸飞写的那样，如果不是因为多年前的一场病，他经历过一段充满恐惧的暗淡岁月，他又怎会对生命有如此深刻的感受？当暗流退去，越来越远，曾经的苦难、曾经的周折，都萦绕上了淡淡的美感。“拣尽寒枝不肯栖，飘渺孤鸿影”中的苏轼不美吗？那是寂寥之美，那是空旷之美，此美一点也不弱于北宋王朝国君和太后对苏轼的夸赞形成的光环之美；“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”中的李煜不美吗，他得以流传千古，恰不是因为他的贵族血统，不是因为他的风流倜傥。是“阶下囚”的身份，是落魄的国君身份将李煜在历史中记载。
人生就像一条河流，快乐和悲伤是河流的两岸；人生犹如一幅的画卷，冷色和暖色的交织才成就画的璀璨夺目；人生就如一支乐曲，快慢缓急，才涤荡出震撼人心的音符。
痛苦并快乐着的人生，才是真正的人生，也就是真正意义上的完美人生。
痛苦并快乐着初中（汇总22篇）篇二十
今天，又回四川老家啦！
跑呀跑呀，从早上到中午，到下午，爸爸说近了近了，突然出现熟悉的身影，哦，是二姑夫，四姑父、大伯、哥哥姐姐，哦！我们到了，他们笑眯眯地望着我，好像在对我说，我们想死你了。
我一下车，就跑进屋里去寻找小狗好好，和我找到一大片也没有长着。这时二姑走过来说，刘睿别找了，你走后，小狗好好特别想念你，天天都在公路上走来走去，有一天，一辆车驶过把狗好好给了。这时我忍不住热泪盈眶，眼泪不听话的流了出来，小狗好好，我想你这一年，你却出现不幸，真是对不起！
这时，妈妈过来说，咱们一起去摘柠檬吧！我擦干眼泪，怀着对小狗好好的思念，跟着弟弟们一起摘柠檬，我看见一棵一棵的柠檬树，上面挂满了柠檬果子，真是太开心了，我要在几个拿回家泡水喝。
晚上，舅舅和弟弟舅妈要走了，我真有点依依不舍，我还盼望着在二姑这里能够和弟弟一起去爬爬山，一起到田间捉鱼，一起在树丛竹林里捉迷藏呢！但舅舅舅妈还有事，弟弟又不能和我们在一起，只好又眼泪汪汪的看着舅舅开坐车拉着弟弟和舅妈走了！
我心里默默地说，弟弟，我隔段时间上重庆和你一起再玩吧！
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痛苦并快乐着初中（汇总22篇）篇二十一
在一望无际的大海上，有一艘小船，它摇摇晃晃，被海水打击的疲惫不堪，几欲翻倒，可又重新扬帆。无数次，冲出迷茫，只为驶向那被太阳照耀着的港湾。
在成长中，你是否遇到过痛苦的经历，但却拥有不放弃的精神，坚信自己的意志。我深知，如果没有坚定的意志和坚持不懈的精神，则会一事无成。
小时候，曾看到过伙伴们脚下滑行着什么，我迫切的想知道。“滑板，”“哦，滑板？”没错，那叫滑板，那就是我梦寐以求的东西。它是我的！我心里无数次的呼唤，眼神闪闪发光，以至于我看到它的第一眼就认定了，恨不得马上实验一番。我也因此痴迷上了这东西，但爸爸妈妈头疼了，一个小丫头，喜欢男孩子的东西干什么！因此，这件事也在秘密的进行着。
买来了滑板，光滑的，崭新的。我抚摸着，如同像木匠一样抚摸着他精心雕刻作品。抬起脚小心翼翼的放了上去，一滑，另一只脚也慌乱地跟了上去。刚滑了几步，只听见“撕拉”一声，一阵剧痛从膝盖深入骨髓。“嘶……”我深吸一口气，强撑着自己站了起来，低头一看，一抹嫣红的血迹从膝上流了下来，滴到了地上。“吧嗒，吧嗒……”很清脆的声音，却疼到了我心里。我皱眉，我想此刻的我一定狼狈不堪，灰头土脸。还感觉自己有点像地下党组织，这种事居然还要偷偷摸摸的！用水匆匆地洗了一会儿，整理好，便不再理会，继续练习着。
日子一天一天过去了，我的心情也越来越好。虽然旧伤痊愈，但新伤接连不断。每次上药都疼的呲牙咧嘴的，但只要一憧憬着我马上就会划滑板了，立刻就觉得伤口不疼了，一想到我每天的进步，就会呵呵傻笑个不停。我很快乐，就连以前的伤痛也消失的无影无踪了，这就是痛着并快乐着吧！照我妈的话来说“真是好了伤疤忘了疼！”原来他们已经知道了！因为我每天都在进步，身上的上也不计其数。通常走路一瘸一拐的，肯定不是什么肌肉拉伤，亏我还拿借口搪塞她们，原来他们早就知道！
终于，过了一段时间，我可以畅快的滑行了。那感觉真是太美妙了。感受着风的律动，别人赞叹的目光。以前的疼痛都只是浮云。忽然耳旁传来一句儿童的说话声：“爸爸我也想玩……”脑海里立即就浮现出了以前我第一次看滑板那炯炯的目光，不由得向那小孩子笑笑，道：“没有痛苦，就没有快乐……”
痛苦并快乐着初中（汇总22篇）篇二十二
倾听是心灵之花。倾听能折射出纯洁而热情的光芒。倾听是一缕清风，它能吹散笼罩在人们心头的阴霾；倾听是划破漆黑夜幕的流星，能给人们带来希望；倾听是一朵开不败的花，它能绽放着生命之蕊，换取人们的欣赏和信任。
人类拥有大脑和耳朵，大脑用来思考，耳朵用来倾听。独自思考而不吸纳意见，我们容易偏执；一味听取而不加以思考，我们容易迷失：真正的智者是善于思考着倾听的，为了让自己的智慧之河永不干涸，我们应该在思考中聆听来自别处的声音。
倾听长者的教诲，就如同读一本好书，实乃受益匪浅。倾听朋友的诉说，与朋友共同分享快乐，分担痛苦，让朋友感觉自己不是孤单的。倾听他人的牢骚，让他人感到舒畅、满足和轻松。闲暇之际，独步山间树林，倾听大自然的声音：鸟儿的歌唱，昆虫的啼叫，小泉的呜咽，山风的呼啸……让人寻找到属于自己的那片热土，让人寻回内心深处最美丽的真实。
在跋涉的道路上，跌倒时希望有人扶持；忧虑时希望有人分忧；寂寞时希望有人陪伴；失败时希望有人鼓励。这都需要倾听陪伴。渴望倾听之人对倾听的向往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。倾听是春天刚发芽的嫩草，充满活力与希望，也给人带来新生力量和希望之火。倾听犹如炙热的夏日里一阵凉风，把枯燥与烦闷一拂而尽，送来愉悦轻松的'感觉。
群山威武却依然聆听小溪的丁冬之响；垂柳轻柔却依然倾听风的细语，起舞风中，更增风致；人是自然的主宰，学会倾听将会带给我们无穷的力量。齐王听取了邹忌的意见，才会出现“门庭若市”的进谏之风；赵太后采纳了触龙的提议，才使赵国免去了一场战争的威胁。倾听是人类无声的语言，学会倾听，干戈化为玉帛，劲敌化为至友，我们倾听的是良言善语，我们吸取的是真诚给予。
人类拥有大脑和耳朵，大脑用来思考，耳朵用来倾听。独自思考而不吸纳意见，我们容易偏执；一味听取而不加以思考，我们容易迷失：真正的智者是善于思考着倾听的，为了让自己的智慧之河永不干涸，我们应该在思考中聆听来自别处的声音。
群山威武却依然聆听小溪的丁冬之响；垂柳轻柔却依然倾听风的细语，起舞风中，更增风致；人是自然的主宰，学会倾听将会带给我们无穷的力量。齐王听取了邹忌的意见，才会出现“门庭若市”的进谏之风；赵太后采纳了触龙的提议，才使赵国免去了一场战争的威胁。倾听是人类无声的语言，学会倾听，干戈化为玉帛，劲敌化为至友，我们倾听的是良言善语，我们吸取的是真诚给予。
思考着倾听，这是多少仁人志士的心声。
俞伯牙与钟子期以乐会友，铸就了高山流水的知音情。倾听于交友、于生活、于成功是密不可分的。楚怀王若能思考着倾听，屈原不会怀着无可奈何的愤恨自投汨罗；失败者若能学会倾听，不会承受再次失败的苦痛；悲哀者若能在静静的思考中倾听别人的劝导，快乐的阳光终会洒满他的发际眉梢；迷失于思维的巷道，他人的善劝如同路标，学会倾听，我们很快就能找到出口；留恋与徘徊中，我们驻足于目标周围的野花香草，倾听别人的话语，思考着自己的目标，我们才能放下次要的东西，直奔成功。思考给了我们倾听的基石，倾听赋予思考灵动的色彩，思考着倾听是我们造就自我的良言。
任何不假思索的倾听同任何不理倾听的思考一样有害，趋利避害，方是我们升华自我的方法。亚里士多德倾听了，缜密地思考之后，发出了“我爱我师，我更爱真理”的至理名言；但丁思考了，倾听了，反复地求索之后高喊：“走你自己的路，让别人去说吧！”思考让倾听显得如此与众不同，前人尚懂思考与倾听的结合，我们更该让思考的光芒照亮倾听走来的道路，让倾听的余音浇醒思考的迷茫。
思考着倾听――这是我们前进的路灯，奋进的动力，成功的良伴。
风雨中，请侧耳倾听。
风雨中，我侧耳细听，听见心泉汩汩的声音。
南方的雨总是那么绵啭多情，连风也是轻悄悄的，怯生生的。一阵风，一阵风，那时江南轻柔安稳的呼吸。
雨，淅淅沥沥的下着，仿佛一个南宋的女词人在满腹心事地轻吟浅唱。红了樱桃，绿了芭蕉，雨润窗棂湿绫绡，这时叩在回家的青石板路上的木屐声便急促起来。一阵清脆的车铃声划过田野无边的静谧，还有一大群半大小子欢快的笑声。他们的头发微微扬起，他们的衣服被雨水氤氲成一幅古旧的水墨画。于是家家紧闭的门便“吱呀”地随之洞开，然后就是炒菜声和一阵阵的吴侬软语，演绎着千百年不变的安详和美丽。
风雨中，请侧耳倾听，可曾听见游子心中的啜泣？
风雨中，请侧耳倾听。我听不见很多的声音，但我可以听得很远。此时心与自然，与书墨香气超常的尉贴，执一卷在手，或沉思，或微笑，只须一杯清茶，一盏豆灯，便可以让心灵得到丰富的安静。
“留得残荷听雨声。”这是亘古不变的忧伤与苍凉。
“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”这是没齿难渝的爱国与忠贞。
“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。”
“中年听雨江舟中，断雁叫西风。”
“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。”
突然想起《听听那冷雨》，虽是粗头乱服，但终究不掩国色啊！
又想起余光中先生的一首诗“瓦片翻飞，落下雨檐，飞入手心，若苍然的蝴蝶，没有雨的雨季。”
上帝说：“我用灯红酒绿换你的风雨声。”我说：“不换。”
上帝说：“我用车水马龙换你的风雨声。”我说：“不换。”
帝说：“原来你是幸福的。”
风雨中，请侧耳倾听，可曾听见心的声音？