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向往的地方三年级（专业17篇）篇一
五年级学到一篇课文——莫高窟，精美的雕塑，美丽的飞天，茫茫的大漠，一切都令我十分向往。今年暑假，我最后有机会去那里看一看了，7月31日我和我老妈以及她的同事一齐去甘肃旅游。
5万多件古代文物。但由于清政府的腐败无能，许多珍重文物被外国人掠夺。并且莫高窟在近代以来受到许多人为的损伤，文物超多流失，其完整性已被严重破坏，但依然不减其风采。走在莫高窟里，一件件彩塑琳琅满目，个性鲜明，神态庄重。壁画上的飞天各式各样：有的伸开双臂，迎接客人；有的应对铜镜，梳妆打扮；有的置身花丛，追赶蝴蝶；有的手提果篮，采摘仙桃。，我一边走，一边看，一边想，那时候条件艰苦，古代劳动人民是如何把这些宏伟壮丽的彩塑和壁画修建起来的？如何使它经历几百年甚至几千年而不退色，依然色彩丰富？望着精美的彩塑和壁画，我深深思考着，那里的每一件艺术品的制造，都要花去七八个月甚至一年的时刻，能够想象，如此巨大规模的佛教艺术地，要花去他们多少心血啊！
参观完莫高窟，我们乘车来到嘉峪关。嘉峪关是万里长城的最西端，也是长城保存最完整的一座雄关。嘉峪关城雄居祁连山与黑山之间，地势险要，扼守咽喉，被国家公布为第一批全国重点文物保护单位。它建于一三七二年，但是早在汉隋两代已建有墩台，由于地势险要，建筑雄伟，自古以来称为“天下雄关”，是扼守河西走廊的第一要隘，也是古代丝路必经之地。走上城楼，观察地形，我发现嘉峪关地形设计十分精妙，敌人在外面很难攻进来，即使进了城楼，城楼内的人也只需把大门一关，抓住敌人就像瓮中捉鳖一样。城楼十分坚硬，据说是要让将军向城楼射箭，一旦有裂缝就要重修，这样一丝不苟的修筑，才抵挡了千军万马的攻击。看到那里，我被古代劳动人民的智慧和勤劳所折服。站在雄伟的城楼上，俯视高山、大漠、戈壁，有种唯我独尊的.感觉。
这次甘肃之旅令我难忘，古人的聪明才智令我折服，真期望再多游览一些这样的历史文化景点。下次有机会，我还会重游甘肃。
向往的地方三年级（专业17篇）篇二
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的我向往的美好生活三年级作文，欢迎阅读与收藏。
小鹰向往蓝天白云，海鸥向往辽阔大海，骆驼向往茫茫沙漠，蚯蚓向往泥土世界，而我向往美好生活。
我想说：爸爸妈妈，再不陪我，我就长大了！你们能实现美好生活中我这些小小的愿望吗？
向往的地方三年级（专业17篇）篇三
每年假期，爸爸都带我出去旅游，我去过省内外的好多城市和乡村。但我最爱去的地方，要数张家界了。张家界不仅山奇水秀，景色宜人，而且还有令我心驰神往的冉漂流。
在往冉去的`路上，导游就告诉我们说：“江漂流有‘小三峡’之美誉，漂流会很惊险刺激的。”我听了心情既兴奋又紧张，真想马上试试。来到江边，我们穿上了救生衣，买了两支水枪，我和爸爸昂头挺胸，像两个整装待发的士兵。准备就绪后，我们终于登上了皮艇。
出发啦！皮艇顺流而下，在静谧的水面上行驶着，两岸峰峦叠嶂，树木葱茏，峡谷幽深，鸟鸣林间……正当我陶醉在这如诗如画的景色之中时，一股冰凉的水柱向我喷来，怎么回事？噢，原来是我们团其他皮艇上的人，向我们发起了进攻。马上迎战，我们忙把手中的“武器”注满水，奋起反抗，内战激烈地进行着，很快大家就成了“落汤鸡”，这时幽默的老爸大喊一声“为了和平，大家不要再打了。”两艘皮艇上的人顿时哈哈大笑起来。
说说笑笑，我们来到了第一个水流湍急的地方，一个浪头打过来，不好！皮艇进水啦！大家顿时脸色大变，连忙用手中的工具往外舀水，这时皮艇急剧向左侧倾斜，左侧的人急忙把身体向右压，紧接着，右侧又倾斜啦，为了保持住平衡，船上的人左右摇摆着……我感觉皮艇随时都有被浪掀翻的可能，心想：如果船翻了怎么办，我可是个旱鸭子啊！我非常害怕，紧紧地抓住皮艇边的扶手。终于到了水流平缓的地方，我长长地松了一口气。就这样伴随着“女人一路的尖叫和男人一路的欢笑，”我们漂过了五个滩多浪急的地方，真的很惊险、刺激啊！回到岸边，我的心还在怦怦乱跳，但我感到很自豪，因为我和激流搏斗了一回。
这就是我最爱去的地方——张家界冉漂流。因为它不仅让我看到了大自然的雄伟壮观，而且还让我感受到了它的激情澎湃。漂流让我学会了挑战自己，知道了一切困难都是可以战胜的，我相信在大自然的怀抱中，我会变得更加勇敢、更加坚强！
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向往的地方三年级（专业17篇）篇四
芙蓉花的颜色一般是粉色或白色两种，大小约十厘米左右。花的形状是圆形，还带一点尖边，花瓣有五至七片左右。它能散发出清新的淡香，在九至十月开放，花期较短。芙蓉花与众不同的是它的一朵花上有两种不同的色彩。
芙蓉花还有一个传说呢！五代后蜀的浪漫皇帝孟昶，有一个妃子名花蕊夫人，特别喜爱芙蓉花，皇帝就命百姓广种此花。花开时节，成都呈现四十里锦绣，从此成都就有“芙蓉城”之称。
有一次，我去家旁边的百花潭公园玩，一走进公园大门，就看见了无数朵芙蓉花呈现在我的眼前，形成一匹五彩的绸缎，这情景美极了。我欣喜极了，急忙跑到树下闻了一下，清新的淡香立刻让我陶醉了。那朵朵绽放的花儿，像极了孩子甜甜的笑脸。直到奶奶催我离开，我才依依不舍地向这可爱的花儿告别。
我是地到的成都人，每年蓉城大街小巷的芙蓉花盛开的时候，是我最快乐的时候。那时候的成都也是最美的时候。希望大家喜欢这种花，因为它代表吉祥、纯洁、美满！
向往的地方三年级（专业17篇）篇五
北京，大家一定都知道吧！她不仅是我国的首都，还是一个令人向往的地方。
北京的街道宽敞又明亮，街道上有川流不息的汽车，一辆辆、一行行，来来往往。街道两边有一幢幢拔地而起的高楼大厦，还有一片片枫树、杨树、柳树和不知名的小树，排列在一起，一起享受着温暖的阳光。
北京的动物园里有各种各样的动物：有温顺的绵羊，有威武的老鹰，有灵巧的金丝猴，还有披头散发的狮子……其中，我最喜欢金丝猴了。金丝猴的毛金黄金黄的，跳跃起来像一道金色的光。它们可机灵了，有一次，它们在玩走独木桥，突然，一只猴子没抓牢，滑了下去，眼看就要掉下去了，它一个倒挂金钩――用长长的尾巴缠住了独木桥，这才化险为夷。
北京，真是一个令人向往的地方！
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向往的地方三年级（专业17篇）篇六
我有一个梦想，长大后去月球上定居并能在浩瀚的宇宙里自由行走，美丽的地球将是我的度假胜地。
自从神州一号到神州八号，从无人升空，甚至多人升空。在这几年里，不尽完成了太空行走的任务，这表明我国的航天技术发展是多么的迅速。我也多么的羡慕那几位能在太空行走的叔叔们，也特别的敬佩他们能吃苦耐劳的精神一直鼓励着我。
我要努力学习，学好各门功课，而且要把身体练的棒棒的。我会把地球上最漂亮花的种子带到月球上去，把月球装饰的漂漂亮亮的`，就像一个美丽的大花园。把各种水果的种子带到月球上去，把月球变成一个什么水果都有的花果山。把好的树种带到月球上去，把月球打扮绿绿葱葱的，就像一个原始森林一样，然后我会在小河边造几幢房子，把爸爸妈妈接到我那漂亮的家里安居乐业。过着天上人间。神仙般的生活。那是多么美好啊！但是我也不会忘记生我养我的地球，我会有空的时候去那美丽的地球上住上几天。
我想这样美好的日子不会再遥远了，月球！我会驾驶着神州十八去看你的，等我把你变成全宇宙最美丽的星球吧！
向往的地方三年级（专业17篇）篇七
我下了火车后，就随着伯伯去他家，一路上，我看到了大连的夜景，真是美不胜收。听说大连的路很奇特，我仔细一看，果然是，这里的路弯弯曲曲的，许多路都有上坡下坡，怪不得没有骑单车的。
第二天一大早，我们就去了大连的海之韵广场参观。海之韵广场的左边是一望无际的大海，海面上还有一大群的海鸥在飞翔。右边是几座小山，山上还有几个假人在爬山，正中间就是海之韵广场，广场上有几个铜人，这几个铜人的姿势各不一样，有背着救生圈的，有拣废品的，有喝水的，还有踢足球的，仪态各异。山坡上有各式各样的鱼类雕塑，就好象我们在海洋世界里翱翔。
下午，我们就去了lu顺，在那里我们参观了白玉山的白玉塔，白玉塔右边是渤海，海里有几座小山，山与山之间是海，这就是lu顺口，出入的舰只就是在这里进出海的。白玉塔高66米，是日本人强抓了两万名中国民工修建的。
白玉塔象一颗子弹，好象随时准备要发射似的。这就是证明日本人对中国侵略罪行，这是进行爱国主义的好教材。
我们照了几张相，留了一个纪念，我们的收获很大。
向往的地方三年级（专业17篇）篇八
我们家阳台花都非常美丽，但现在开得最旺盛还是茶花。
茶花叶子不容易谢，有时实在太黄了，它才落下来，不过它不会全落光，只会落掉一部分。春天一到，它又会长出新叶子，那些叶子是那么嫩，看着非常舒服，在妈妈浇水后，那些叶子上滚动着晶莹水珠，显得十分好看。
枝杆上有四片叶子间夹一个花骨朵，它们淡绿色外皮像一件件绿衣。茶花盛开时，鲜艳花瓣围绕着金黄色花蕊，散发出淡淡香气。居然引来了几只蜜蜂，它们在花上又是唱歌，又是跳舞，又是采蜜，玩得十分开心。叶子边缘有许多锯齿，摸摸它们，还是有点刺手。
茶花茎非常粗，是银灰色，经过水处理就变成绛色，于是，我给它茎起了个外号-----变色龙。周敦颐爱莲，陶渊明爱菊，我喜欢茶花，既欣赏它美丽，更佩服它不畏严寒。
向往的地方三年级（专业17篇）篇九
从小，我就向往能看一看大海，去有海的地方定居，我一向对水有一种个性的亲切感，能够说，我是在水边长大的，我家就住在松花江的边上，小时候，我常和一大帮小孩儿去江边捞小鱼，打水仗，开心极了。我是喜爱的户外是游泳，我认为游泳不但能够减肥，还能够放松紧张的情绪。我喜爱在水上漂浮的那种感觉，闭上眼睛，什么都能够想，什么都能够不想。
此刻，我最想去的地方就是海南，我们系就有两个同学是从海南来的。从他们口中，我对海南也有了很多的了解。每到夏季，都有超多的游人去海南观光，看那美丽的大海，在大海里游泳。我想，对于一个爱海的人能去海南是最美但是的事情了。
而且，我也是一个比较爱吃的人，海南的水电都个性便宜，像香蕉、地瓜，当地人竟然都拿它们喂猪。我最爱吃的水果就是香蕉了，我想，如果我到了海南，必须能吃个够。听说海南的小吃也很有名，如果有机会，我也必须会去尝尝。
听说海南大学北门附近有一家做麻麻辣烫的，个性好吃，我也很想去吃，自从上高中，我就开始喜爱上麻辣烫了，不管是夏天还是冬天，我都喜爱吃，冬天，吃上一碗麻辣烫，我觉得顿时就不冷了，尤其是感冒，鼻子不通气儿时，等着吃完麻辣烫，鼻子也就通气儿了，那种感觉好极了。夏天时，我喜爱买一碗麻辣烫打包回来吃，旁边放着纸巾，边吃边擦汗，旁边也没有人，不用在乎自己的吃相，那种感觉能够用一个字来形容，“爽”！我觉得每家的麻辣烫味道都不一样，到此刻，我还是最喜爱吃吉林串妹子的麻辣烫，觉得白城的麻辣烫都不够烫，但是，不管怎样，只要是麻辣烫，我还都是很爱吃的。
海南的夜市也很热闹，晚上有很多人，我也期望能去那里逛逛夜市，我想，也必须另有一番感受吧。
海南，是我此刻最向往的地方。我想，我此刻要做的，就是发奋学习，期望毕业后能去海南工作。到时候，也带上我的父母，让他们也感受一下海南的气息。
向往的地方三年级（专业17篇）篇十
地方课程教学计划二、教材分析（一）传统文化方面本册教材包括“经典驿站”“名人长廊”“名胜佳境”“艺术乐园”四个单元。“经典驿站”部分主要学习、了解中华民族传统原创经典，让受益于千古美文的文化滋养，培养对传统文化精髓的喜爱之情。分为《三字经》、《幼学琼林》以及《山海经》三个部分。本教材突出了原典性、知识性、情感性、趣味性、实践性和地方特色，通过诵读、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活动方式，达到提高学生综合文化素养的目的。具体体现在以下三方面：一、学情分析三年级共有45名学生。他们整体素质较高，对一切都感到新鲜、好奇。他们活泼好动，但约束力较差。引起他们的情感共鸣。激发他们的探索欲望，教师要设计一些富有趣味性的探索活动主题。1.坚持以人为本的原则，充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点，营造浓厚的探索实践氛围。2.以提升学生素养为目的，逐步培养其良好得到人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。3.注重培养学生的探究学习能力，培养其初步的探究学习能力，形成其积极的人生观和价值观。（二）安全教育方面1.交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。
2.防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，编卷保工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷高、调动设中电试作技资气高，术料课中并且中试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护装现场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。（三）环境保护教育学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。6.防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育；检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。1.体验健康生活离不开好的环境。2.树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
三、
教学目标（一）传统文化教育在以前的学习中，学生对《三字经》、《弟子规》等的内容有了一定的学习积累，对《论语》等的内容有了初步的背诵基础，大多数学生对祖国的传统文化表现出较浓郁的兴趣。我们生在中国，长在中国，理应把传统文化致使精髓灌输课堂之中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，让学生做个堂堂正正、真正的中国人。溺水者的救护为主要内容的教育。
3.防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
4.防食物中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。
5.防病、防体育运动伤害的教育；重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。
通过感知民族精神、弘扬民族传统、领略民族文化，探究、对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，编卷保工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷高、调动设中电试作技资气高，术料课中并且中试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护装现场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。（二）安全教育方面全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。中央领导对中学生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素质教育的重要内容之一“安全教育”，要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识，培养安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全（三）从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然合作、实践是领略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在这门新的课程中，学生是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏……等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。（四）、渗透法律教育，如《未成年人保护法》、《义务教育法》、《国旗法》、《环境保护法》等。四、教学重点（一）感悟继承传统文化，养成良好品德。（二）学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。学生对动物与人的关系有比较深入，认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。（三）环境保护教育三年级学生基本掌握了一、二年级所开设课程的知识，有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。通过对一些具体事例及图片的感知，明白我们每天生活的环境需要保护。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，编卷保工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷高、调动设中电试作技资气高，术料课中并且中试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护装现场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。五、教学措施（一）坚持理论联系实际的原则，以学生为主体，组织学生自己设计，组织主持开展活动，发挥学生自主性，增长才干。注重学生实践观察为主，认识事物，认识现象，发现掌握运用规律。激发学生的学习兴趣，找出适合低年级学生的活动方法。启发兴趣，发挥学生自身的主动探索和创造。把智力活动和操作活动紧密地结合。（二）要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。要体现教学过程中的层次性，关注结果更要关注过程。创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习。加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。的意识增强。学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。（四）学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意安全，留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，编卷保工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷高、调动设中电试作技资气高，术料课中并且中试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护装现场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。六、教学进度安排（表附后）。
任课教师：吕阳荣。
2014-3-5987654321周次18。
***122***21110课时。
检测。
复习。
歇后语。
小心火灾。
泰山典故。
泰山日出。
泰山美景。
黄河颂歌。
黄河胜景。
小树的哭声。
铅笔的对话。
树是谁的家。
一度电的用途。
水龙头别流泪。
餐桌上的剩菜。
保护野生动物。
池塘是谁的家。
爱惜人才的孔融。
才华横溢的孔融。
我们的求助电话。
安安全全去游玩。
一件衣服穿多久。
计划内容。
大自然发脾气怎么办。
我们身边的的浪费现象。
避免校外游戏中的意外事故。
向往的地方三年级（专业17篇）篇十一
一、学生情况分析：
本班共有学生50名，其中男生28名，女生22名。外地生和本地生各占一半，对温州地域特色的地方及风俗民情都不是很了解。所以地方课程的设置正是对他们最好的介绍。温州作为一个历史文化名城，革命传统、名胜古迹、商贸交通、文化体育、地域品牌、风味特产、民俗风情……都是海内外知名的，应该说，人文资源非常丰富。在这种情况下,了解温州，对未来的温州建设者是十分有必要的。他们只有在了解家乡的基础上才能更加热爱自己的家乡，学有所成后才有可能更加自觉地投身到家乡的建设事业中。二、教材简析：
我国人口众多，地域辽阔，为解决各地经济文化发展不平衡的矛盾,新一轮课程改革明确提出：“实行国家、地方、学校三级课程管理”。这就需要地方课程具有鲜明的地方性、灵活多样性和实用性。乡土教材是开发地方课程的首选目标。温州作为中国发展市场经济的前沿阵地，通过乡土教材《话说温州》的实践和探索，既关注了学生的心理需求，又激发了学生的学习兴趣和热情；在培养学生的社会实际能力和团队精神中，锻炼了学生的批判性思维和创新思维。三、教学目标：
1、知道温州主要的江、河、湖、海的名称，知道温州是一个沿海城市。了解所在地的主要河流，调查该河的今昔情况，感受家乡的水美。
2、初步了解温州城市公园和森林公园的概况。温州城市公园和森林公园的美丽风貌。
3、在体验学习活动中，熟识温州的特色水果，了解家乡特色水果的知识，以及相关的人文知识。通过开展讨论和社会调查，进一步了解家乡水果的种植、营养和药用价值以从物产丰富中。
4、通过学习，初步了解自己家乡除学校外的许多好去处，初步懂得温州市青少年活动中心、温州市图书馆、温州市科技馆、温州市博物馆等都是少年儿童成长的乐园，感受家乡的建设和发展。激发他们根据自己的兴趣、爱好、特长积极参加各种校外活动的热情。通过活动，扩大和丰富学生的知识面，增长对探求知识的兴趣，产生表现自己才能的快乐。
5、激发爱我温州的情感，增强热爱家乡的感情。四、教学重难点：
通过形多多样的活动，对温州的地理位置、面积、行政区域划分、地形特点等温州概况有初步的印象，感受“山水”城市的特色。
2、初步了解温州城市公园和森林公园的概况。温州城市公园和森林公园的美丽风貌。
3、了解家乡的名屿名江，感受家乡山川的秀美；引导学生思考、探究，在实践活动中发现知识，领悟其中道理。
4、激发爱我温州的情感，增强热爱家乡的感情。五、教学措施：
1、关注学生的心理需求，激发学生的学习兴趣和热情。
乡土课要设计多种多样的课堂导入，如：地名导入、人物导入、民间歌谣导入等方式，都能激发学生的兴趣和学习欲望。从学生实际出发，课堂练习与现实生活相结合，在课内完成，不占课外时间。学生反映：地方课程真实而又亲切，总是以家乡的东西，深深地吸引着我们。
2、锻炼学生的批判性思维和创新思维。
乡土教材的内容大多是学生较为熟悉的学习素材，乡土内容既有精髓又有糟粕，地方情况又在不断发展之中，于是当教师的要有很高的辨析力，保持高度的机动性。学生对教材的认识又可能不比教师差，因此担任该科目的教师要利用这一特点，把争议性和动向性问题，交给学生思考和讨论，而不是直接灌输答案，有利于学生在讨论或调查澄清的过程中，开动脑子，处处反思，形成正确的价值观。给学生一个小组讨论或调查的过程，由学生自己建构对问题的认识。
3、注重培养学生的社会实际能力和团队精神。
要转变教师即是知识权威的错误观念，让乡土课程的教学能得到各层面的支援，如家长、老前辈，专家学者、社区相关机构等。因为要将乡土课程教好，非单一教师的能力所能完成，它必须结合社区、家庭的资源，从而提高教学效果和效益。我们采用“问问别人”方式，让学生回家了解一些本地情况，上课时又相互介绍，相互补充，以达到家庭、社区资源的结合，也培养了学生社会实际能力和团队精神。
4、提倡教学方法和手段的多样化。
进行形象直观的教学，运用挂图、实物、录象、多媒体网络组织教学，开发和制作课件，开展计算机辅助教学。使教学更形象直观，生动活波。
5、不断加入更多的新鲜内容在相对稳定的基础上，要不断将“变化”的材料充实到教材中。除了传统内容，还要补充特别是改革开放以来，本地政治、经济、文化诸方面的成就等更多新鲜内容，使乡土教材内容常教常新，不会成为过时的教材。六、教学进度:。
第一周：“五马街”的由来。
向往的地方三年级（专业17篇）篇十二
教育要树立"健康第一"的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。
1、提高学生卫生知识水平;。
2、降低学校常见病的发病率;。
3、提高生长发育水平;。
4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题;。
5、改善学生对待个人公共卫生的态度;。
6、培养学生的自我保健能力。
1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。
2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。
3、三年级学生通过上述内容的学习：
(1)培养学生在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯。
(2)懂得均衡的营养，对生长发育的影响和帮助。
(3)初步了解感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治方法。
4、了解课外活动、体育锻炼对身体健康的作用，并且知道运动前、中、后的安全註意事项及保健常识。
1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。
1、指导学生培养爱清洁、讲卫生，不偏食、挑食、不过多吃零食的好习惯。
2、引导学生用自己学到的知识为钥匙，从自己身边的小事上，从日常生活中去发现不利健康的问题和隐患，加以克服和解决。
3、启发学生在学好书本知识的基础上，透过已知，发挥联想，积极探索未知世界，特别是探索微生物世界奥秘的热情。
向往的地方三年级（专业17篇）篇十三
三年级的学生，对周围的生活充满好奇心，但关注能力观察能力欠缺，对家乡的风土人情了解也甚少，所以地方课上想更多地体现自主性还是有难度的`。课堂上，教师要以丰富的资料诱发学生努力学习、努力探究显得很重要。
1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。
2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。
3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。
4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。
5、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。
6、树立健康第一的指导思想，乐于参与各种体育活动，懂得关心和养护自己的身体，提高自我保健意识。
7、树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防的思想感情，培养吃苦耐劳精神。
1、教学内容的组织应体现综合的特点。
2、突出从学习者的生活经验出发，注重实践性。
3、增强学生思考和探究问题情境的开放性。
4、关注学习过程的生成性，教学内容的表达应避免成人化。
向往的地方三年级（专业17篇）篇十四
放假你说去哪玩？一定要有石门河。"嘿嘿！"今天我就给大家介绍一个地方，我猜你们都已经知道，那就是"石门河"啦！
石门河在建始，就是我的家乡啦！
推荐二：石门河的绿植很多，又高又大，有点像铅笔头的感觉，一颗又一颗大树像士兵一样保护着大山。路边的花有黄的，红的，紫的等等……应有尽有，连活泼可爱的猴子都有，它一会儿跳到这棵树上，一会儿又跃到那棵树上。
怎么样，听了这些推荐理由，你们也想来这空气好的，绿植多的，有惊险刺激游戏的，石门河吧！
向往的地方三年级（专业17篇）篇十五
在学习中，同学们对语文学科比较爱学，他们主动找一些课外书籍，课外资料来补充和丰富自己的水平，还有的主动购一些有关写作知识的书籍来丰富自己写作水平，发现他们情绪高涨，积极性调动起来了。
2、知识水平
多数同学能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，有口语交际能力，能够写记叙文、一般的说明文、议论文及应用文。在初中最后一年里，有待对他们的综合能力素质进行培养。
3、智力非智力因素
在语文教学中对学生的智力非智力因素的开发是十分重要的。教学中运用启发式，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，培养他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
本学期的基本任务和要求
4、思想教育
在小学语文教学的基础上，进一步指导学生正确地理解运用祖国的语言、提高阅读、写作和口语交际能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，在传授知识的过程中，要对学生进行爱国主义和国际主义教育。
5、知识传授
6、能力培养
教学中，课上学生能答的问题尽量让他们回答，培养他们的说话能力，还要注意思维能力的培养，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察力、记忆力、思考力、联想和想象力、尤其创造性思维能力。总之，对学生进行综合能力的培养非常关键。
1、教学目的
在教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语文的感情，培养社会主义思想道德品质，努力开拓学生的视野，注重培养创造精神。
2、知识结构
本册书共七单元：第一单元(记叙文、10课时)、第二单元(文言文、16课时)、第三单元(记叙文、11课时)、第四单元(说明文、11课时)、第五单元(文言文、12课时)、第六单元(10单元)、第七单元(综合单元、10课时)。
3、主要内容
第一单元：巩固归纳记叙文的有关知识;第二单元：进一步学习文言文的有关知识;第三单元：了解一般传记的一般写法;第四单元：复习归纳说明文的知识;第五单元：理解古典名篇中举例子、讲道理的论证方法以及借景抒情的方法;第六单元：巩固议论文的有关知识;第七单元：归纳记叙文的、议论文、说明文的有关知识，总结说不同文体的阅读规律，提高阅读写作能力。
4、重点难点
初一初二所学知识，在巩固的基础上重在提高，培养同学们听、说、读、写的综合能力，极早让学生们适应中考。
1、要从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间及知识，能力，情意之间的联系，重视积累。感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用分析，比较、归纳等方法，发展他们的.观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动的获取知识、科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。
5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、拓宽学习渠道、增加学生语文实践的机会。
1、八步教学法
本人导课题：八步教学法。
2、本人主要研究方向
每节课的学习目标一定要明确，要符合大纲要求，要切合教学实际，围绕目标进行自学，自学以后一定要进行反馈，把反馈中发现学生不能很好解答的问题，或是新授的重点内容弄懂弄清楚，把以上内容拟成练习题加以巩固，本节课进行自结，布置适当的作业。
3、研究方法措施
明确教学目标，学习诱导教法，坚持三个为主，过好四道关卡，培养五种意识(即参与意识、竞争意识、创新意识、成功意识、审美意识)，采用六种课性型。
4、预期达到目标
使用普通话，能写记叙文，一般的说明文，议论文及应用文，努力提高同学们的听、说、读、写等综合素质。
向往的地方三年级（专业17篇）篇十六
绿博园是一个很好的地方。那里可以玩水，还可以看变形金刚。
有两个很大的变形金刚。变形金刚往前走不不远就到了玩水的地方。那里人山人海。很多很多的人到那边玩儿。那声音如同山崩地裂。有一个主持人在那儿变魔术。有很多人过去看。这个玩水的地方真是好多好多的人。
可以买吃的，晚上可以在那里玩儿。会很高兴。绿博园是一个很好的地方。
向往的地方三年级（专业17篇）篇十七
健康教育课程是育才双语学校的地方课程，要成为高素质的学生，除良好的文化素质和身体素质外，心理健康素质至关重要。在本课程的教学中，应该树立"心理健康素质是人的第一素质"的观点，全面提高学生的心理素质，培养其自信自强的心理品质，提高其社会适应能力。
针对小学生的特点，并根据面向全体学生的发展性辅导取向，本课主要设计四个模块的内容：
第一部分：认识自己，树卫信心。教学目的在于引导学生认识自我、接纳自我、克服自卑、树卫信心。
第二部分：积极主动，学会学习。教学目的在于引导学生明确自己的兴趣、爱好，掌握良好的学习方法，全力投入学习生活。
第三部分：调整情绪，协调关系。教学目的培养学生稳定健康的情绪，建卫和谐、正确的人际关系。
第四部分：职业辅导，面向社会。教学目的在于辅导学生成功就业，适应社会环境，掌握求职技巧。
1.全面提高学生的心理素质，增进学生的心理健康，培养学生处理现实生活和适应未来职业所必需的心理品质。
2.使学生掌握必要的心理健康知识，增强心理保健意识，提高心理保健能力，为学生未来的创业奠定坚实的基础。
3.通过心理健康教育活动，提高学生的学习能力，培养学生的道德品质，促进学生全面、健康和谐的发展。
4.倾听生命的声音，感受生命的神奇，了解男孩与女孩的不同，共享生命的美好。
5.让每位学生拥有健康的身心，能说出自己的心里话，充满自信，演绎平凡而又精彩的人生。
6.了解生活中安全保健知识，如保护自己的眼睛、预防流感、安全用电、文明坐车等，学习保护自己。培养学生良好的生活、卫生习惯。
7.感受劳动的乐趣，学习用双手创造美好生活。
心理健康教育的主要目的在于提高学生的心理健康水平和心理保健意识。应使学生在了解心理学基本原理的基础上，有意识地去解决实际的心理困惑，学以致用，为此：
1.不宜过多采用文化课程的讲授方式。
2.不宜让学生把重点放在掌握有关心理学名词概念与原理原则上。
3.多采用活动，讨论反思等互动体验式的形式。
4.通过场景模拟、角色扮演、案例讨论等方式，提高学生的心理素质。
(一)学科教学渗透心理健康教育。
《新课程标准》要求课堂教学要以学生个体发展为本，以素质培养为目标，从而对学科教师提出了关心学生心理健康教育的任务。
1.通过课堂教学过程渗透心理健康教育。
课堂教学是学生的主要活动，在课堂教学过程中渗透心理健康教育是学校心理健康教育最主要和最有效的'开展途径和方式。
2.结合学科特点实现心理健康教育。
学生课程的多样化，也为心理健康教育提供了更具选择性、更具全面性的途径和方式。(1)根据学科内容开发心理健康教育内容。(2)在授课组织方式中体现和渗透心理健康教育。
(二)在日常教育活动中实现心理健康教育。
教师日常的教育工作是心理健康教育又一个主要阵地与渠道。每天早晨上课前、课间休息时、放学后教师与学生的沟通与交往，都可以转化为很好的心理健康教育时机。抓好日常教育活动、巧妙渗透心理健康教育，在细微之处耕耘、拥有全面收获。
(三)个别(或团体)心理辅导。针对少数学生存在的心理困扰和极个别的心理障碍，开展心理咨询活动，由老师提供咨询，回答学生在学习、生活、交往中遇到的各种问题，并对其进行正确的心理辅导与问题行为的矫正。
第二周：不乱吃零食。
第四周：预防细菌性痢疾。
第六周：迷了眼睛怎么办。
第八周：预防沙眼。
第十周：住楼房的安全。
第十二周：吃东西逗笑有危险。
第十四周：预防贫血。
第十六周：皮肤的自述。
第十八周：防治冻疮。
第二十周：坚持冬季长跑。
第二十二周：正确对待表扬和批评。
第二十四周：怎样过个愉快的寒假。