八年级信客教案(热门16篇)

时间:2025-02-26 作者:LZ文人

制定教学工作计划需要教师对教材的内容和学生的实际情况有深入的了解。无论是新手教师还是经验丰富的老师,都可以从其他教师的教学工作计划中获得一些新的思路和启示。

八年级信客教案(热门16篇)篇一

各位评委、老师:

1、教材地位和作用。

本课主要讲述了党中央和中央红军的战略转移,即举世闻名的二万五千里长征。(1)他在国共十年对峙的历史进程中具有承前启后,继往开来的特殊地位。(长征为后人留下的长征精神,直到现在仍具有很强的时代意义,因此,)(2)本课也是我们对学生进行爱国主义和革命传统教育的重要素材。

2、教学目标。

(1)知识与能力:通过本课的学习,使学生掌握红军长征的路线、遵义会议及其伟大意义。通过引导学生探究红军被迫实行战略转移和红军取得长征胜利的原因,培养学生分析问题的能力。结合阅读长征示意图,培养学生读图,填图的能力。

(2)过程与方法:通过对示意图的学习和运用,了解地图所示语言;利用多媒体资料,创设情境,培养学生将课外知识与课内知识有机结合的学习方法和思维习惯。

(3)情感态度与价值观引导学生学习红军战胜艰难困苦,勇往直前的革命英雄主义,培养学生热爱祖国的感情,发扬长征精神,珍惜今天的幸福生活。3.八年级的学生对红军的长征应该说有一定的了解,但大多同学对长征的了解是通过文学作品而缺乏对长征艰苦历程的完整学习,根据学生这一情况结合课程标准的要求,我确定了本节课的教学重点和难点为:

1)教学重点:中央红军的长征,遵义会议极其伟大意义。2)教学难点:遵义会议的意义。

二、教法学法。

1、教法(有三)。

2)、探究讨论法——激发学生兴趣,培养学生的合作探究精神;(放在过程中)。

3)、讲授法、多媒体演示法——(目的是)突破重难点。

2、学法(有二)。

(1)联系比较法通过前后知识的联系,分析比较培养学生分析问题的能力。

(2)小组讨论法主要目的是培养学生的探究精神。

三、教学过程。

教学过程我从4方面来说明,导入新课,学习新课,思维拓展,巩固练习。

情景导入(大约3分钟)。

导入新课,我采用情景导入法,播放《我的长征》电影片断,(播放)播放中提出一个简单的问题:这一电影片断展现了我国历史上哪一重大历史事件?学生回答后,教师设问:红军为什么要进行长征?红军长征过程中经历了哪些艰难险阻?为什么能取得长征的胜利?从而导入新课。设计意图是创设问题情境,激发学生兴趣。

2、学习新课我设计了两个环节。

(1)自主学习、合作探究。

首先自主学习、合作探究,进入此环节后出示导学提纲,导学提纲的运用起到了有的放矢的效果。这些问题的提出是教师完成本节课的知识与技能,过程与方法目标的重要手段,那么,如何设计引导学生解决这些问题就显得非常重要,我对这些问题的解决分为三个步骤:

a阅读课文——自主学习、以学为主。

要求学生带着问题,结合地图自学教材。边掌握教材,边列出长征的路线,教师做随堂指导。

b提出问题——独立思考、发现问题。

教师将学生中具有代表性的普遍问题交由学生,组内合作交流,探究解决,小组再以成果的形式连同导学问题向全班展示。这一步骤的设计是为了培养学生独立思考,发现问题的能力。

自主学习,合作探究是以问题为主线,以学生自学为主设计活动,突出了学生的主体地位。

(2)、整体感知、建构体系。

在学生自学的基础,教师和学生一起做一个知识性的总结,并进一步帮助学生突破重点和难点:

a、读图添图——突破重点对中央红军长征这一重点的解决,我采用读图填图的方法,出示长征动态路线图,使抽象的内容直观化,进一步帮助学生建立直观、立体、动态的概念并培养学生读图填图的能力。

b、比较分析——突破难点。

对遵义会议这一难点的处理,我选用了对比分析和出示材料的方法,首先让学生对比遵义会议前后,中央红军遭遇的结局的不同,得出结论。然后出示材料,从另一个角度进行分析,从而使学生能够深入分析正确评价遵义会议,理解遵义会议的意义。

3、教学过程的第三个环节,思维拓展。

出示纪念长征的图片,提出问题,我设计的意图是贴近学生生活,点名纪念长征的现实意义,从而进一步完成情感态度与价值观这一目标。

4、巩固练习。

练习题我节选了影视资料《长征七律》。选择这一材料有三点好处(1)渲染气氛,升华感情,激发学生的爱国主义情操;(2)这段材料的歌词既是巩固练习的材料,真实材料的应用,可以使学生将学到的知识加以巩固,培养灵活运用的能力;(3)可以作为本节课的结束语。

总之,我的教学设计力求体现教改精神;明确教师的职责和学生的任务,师生互动,教学相长。所有问题都力争在课堂上解决,达到“教得轻松”,“学得愉快”的教学效果。

四、板书设计。

板书形式的设计,清晰明了,重点突出,对纷繁复杂的知识体系作了整理概括,可以帮助学生更加条理的理解这段历史。我的说课完毕,谢谢大家。

八年级信客教案(热门16篇)篇二

1.了解算术平方根的概念,会用根号表示正数的算术平方根,并了解算术平方根的非负性。

2.了解开方与乘方互为逆运算,会用平方运算求某些非负数的算术平方根。

算术平方根的概念。

根据算术平方根的概念正确求出非负数的算术平方根。

这就要用到平方根的概念,也就是本章的主要学习内容.这节课我们先学习有关算术平方根的概念.

1、提出问题:(书p68页的问题)

你是怎样算出画框的边长等于5dm的呢?(学生思考并交流解法)

这个问题相当于在等式扩=25中求出正数x的值.

一般地,如果一个正数x的平方等于a,即=a,那么这个正数x叫做a的算术平方根.a的算术平方根记为,读作根号a,a叫做被开方数.规定:0的算术平方根是0.

也就是,在等式=a (x0)中,规定x = .

2、试一试:你能根据等式:=144说出144的算术平方根是多少吗?并用等式表示出来.

3、想一想:下列式子表示什么意思?你能求出它们的值吗?

建议:求值时,要按照算术平方根的意义,写出应该满足的关系式,然后按照算术平方根的记法写出对应的值.例如表示25的算术平方根。

4、例1求下列各数的算术平方根:

(1)100;(2)1;(3) ;(4)0.0001

p69练习1、2

怎样用两个面积为1的小正方形拼成一个面积为2的大正方形?

方法1:课本中的方法,略;

方法2:

可还有其他方法,鼓励学生探究。

问题:这个大正方形的边长应该是多少呢?

大正方形的边长是,表示2的算术平方根,它到底是个多大的数?你能求出它的值吗?

建议学生观察图形感受的大小.小正方形的对角线的长是多少呢?(用刻度尺测量它与大正方形的边长的大小)它的近似值我们将在下节课探究.

1、这节课学习了什么呢?

2、算术平方根的具体意义是怎么样的?

3、怎样求一个正数的算术平方根

p75习题13.1活动第1、2、3题

八年级信客教案(热门16篇)篇三

1.经历分式方程的概念,能将实际问题中的等量关系用分式方程 表示,体会分式方程的模型作用.

2.经历实际问题-分式方程方程模型的过程,发展学生分析问题、解决问题的能力,渗透数学的转化思想人体,培养学生的应用意识。

3.在活动中培养学生乐于探究、合作学习的习惯,培养学 生努力寻找 解决问题的进取心,体会数学的应用价值.

将实际问题中的等量 关系用分式方程表示

找实际问题中的等量关系

有两块面积相同的小麦试验田,第一块使用原品种,第二 块使用新品种,分别收获小麦9000 kg和15000 kg。已知第一块试验田每公顷的产量比第二块少3000 kg,分别求这两块试验田每 公顷 的产量。你能找出这一问题中的所有等量关系吗?(分组交流)

如果设第一块试验田 每公顷的产量为 kg,那么第二块试验田每公顷的产量是________kg。

根据题意,可得方程___________________

从甲地到乙地有两条公路:一条是全长600 km的普通 公路,另一条是全长480 km的高速公路。某客 车在 高速公路上行驶的平均速度比在普通公路上快45 km/h,由高速 公路从甲地到乙地所需的时间 是由普通公路从甲地到乙地所需时间的一半。求该客车由高速公路从 甲地到乙地所需的时间。

这 一问题中有哪些等量关系?

如果设客车由高速公路从甲地到乙地 所需的时间为 h,那么它由普通公路从甲地到乙地所需的时间为_________h。

根据题意,可得方程_ _____________________。

学生分组探讨、交流,列出方程.

上面所得到的方程有什么共同特点?

分母中含有未知数的方程叫做分式方程

分式方程与整式方程有什么区别?

(3)根据分式方程 编一道应用题,然后同组交流,看谁编得好

本节课你学到了哪些知识?有什么感想?

八年级信客教案(热门16篇)篇四

1、自主自读感知课文,独立完成[信客档案]的填写。

2、合作、探究分组合作进行探讨问题、画信客肖像、写诗等活动,锻炼学生发散性思维。

3、课外拓展启发学生尝试撰写“乡村邮政史”。

教学目标中合作、探究部分。

1、与学生沟通、布置预习。

2、设计本课课件。

请学生依据课前所准备的资料介绍作者余秋雨。

(一)请学生在自学基础上谈谈《信客》一文的内容,让你感受最深的是什么?

(二)速读课文后,完成以下内容的填写。

性别年龄适合人群(指性格)。

信客是一种什么职业(一句话描述)。

信客的职业道德(关键词)职业准备。

信客的职业特长(从文中找相关信息)。

信客的作用(重要性)。

(三)画信客的肖像画。

设想:篇幅较长,可以挖掘的东西很多。设计[信客档案]旨在从信客这一职业角度出发,让学生对课文有一个面上的了解,为下面的问题能深入研讨作准备。

解,穷愁潦倒,按现代某些价值观衡量,似乎很不划算。是不是当时的人们都在想着做信客?是不是每个人都适合做信客?所以我们有必要讨论一下。

(一)问题研讨(提示:在课文中找相关信息来说明)。

1、文中青年信客让别人得到了什么?

2、青年信客是否也有所得?如果有,他又得到了些什么?

(二)根据你的理解,为信客写一首诗(一段也可)。

(三)引导学生得出:助人自助的一生才是充实的一生。

设想:这一环节旨在对课文有一定深度的理解,对文章主题作多角度探索,并以正确的人生观引导学生。

本课小结:在乡村和城市间踽踽独行的信客,挑着一副生死祸福的重担,来回奔忙,大半辈子的风尘苦旅,他是外出谋生者与家乡联系的纽带。

反思:你能通过观察我的教学,给我一些下述问题的信息吗?

1、有百分之多少的课堂时间用于教师讲话,有多大比例的时间学生在讲?

2、在讨论中有多少学生在发言,男生多于女生吗?

3、我说话的语调是交谈的语调,还是盛气凌人的讲授方式?

4、你认为我对学生们的评论是否恰当?

5、你看到可能有助于我解决问题的其他事情吗?

6、请给我一些帮助我解决问题的针对性建议。

八年级信客教案(热门16篇)篇五

《正方形》这节课是九年义务教育人教版数学教材八年级下册第十九章第二节的内容。纵观整个初中教材,《正方形》是在学生掌握了平行线、三角形、平行四边形、矩形、菱形等有关知识及简单图形的平移和旋转等平面几何知识,并且具备有初步的观察、操作等活动经验的基础上出现的。既是前面所学知识的延续,又是对平行四边形、菱形、矩形进行综合的不可缺少的重要环节。

本节课的重点是正方形的概念和性质,难点是理解正方形与平行四边形、矩形、菱形之间的内在联系。根据大纲要求,本节课制定了知识、能力、情感三方面的目标。

(一)知识目标:

1、要求学生掌握正方形的概念及性质;

2、能正确运用正方形的性质进行简单的计算、推理、论证;

(二)能力目标:

1、通过本节课培养学生观察、动手、探究、分析、归纳、总结等能力;

2、发展学生合情推理意识,主动探究的习惯,逐步掌握说理的基本方法;

(三)情感目标:

1、让学生树立科学、严谨、理论联系实际的良好学风;

2、培养学生互相帮助、团结协作、相互讨论的团队精神;

3、通过正方形图形的完美性,培养学生品格的完美性。

该段学生具有一定的独立思考和探究的能力,但语言表达能力方面稍有欠缺,所以在本节课的教学过程中,特意设计了让学生自己组织语言培养说理能力,让学生们能逐步提高。

针对本节课的特点,采用"实践--观察--总结归纳--运用"为主线的教学方法。

通过学生动手,采取几种不同的方法构造出正方形,然后引导学生探究正方形的概念。通过观察、讨论、归纳、总结出正方形性质定理,最后以课堂练习加以巩固定理,并通过一道拔高题对定义、性质理解、巩固加以升华。

本节课重点是从培养学生探索精神和分析归纳总结能力为出发点,着重指导学生动手、观察、思考、分析、总结得出结论。在小组讨论中通过互相学习,让学生体验合作学习的乐趣。

第一环节:相关知识回顾。

以提问的形式复习平行四边形、矩形、菱形的定义及性质之后,引导学生发现矩形、菱形的实质是由平行四边形角度、边长的变化得到的。并启发学生考虑,若这两种变化同时发生在平行四边形上,则会得到什么样的图形?让学生们通过手上的学具演示以上两种变化,从而得出结论。

第二环节:新课讲解通过学生们的发现引出课题“正方形”

1、正方形的定义:引导学生说出自己变化出正方形的过程,并再次利用课件形象演示出由平行四边形的边、角的变化演变出正方形的过程。请同学们举手发言,归纳总结出正方形定义:一组邻边相等,且一个角是直角的平行四边形是正方形。再由此定义启发学生们发现正方形的三个必要条件,并且由这三个条件通过重新组合即一组邻边相等与平行四边形组成菱形再加上一个角是直角可得到正方形的另两个定义:一个角是直角的菱形是正方形;一组邻边相等的矩形是正方形。此内容借助课件演示其变化过程,进一步启发学生发现,正方形既是特殊的菱形,又是特殊的矩形,从而总结出正方形的性质。

2、正方形的性质定理1:正方形的四个角都是直角,四条边都相等;

定理2:正方形的两条对角线相等,并且互相垂直、平分,每条对角线平分一组对角。

以上是对正方形定义和性质的学习,之后是进行例题讲解。

4、课堂练习:第一部分采用三道有关正方形的周长、面积、对角线、边长计算的填空题,目的是对正方形性质的进一步理解,并考察学生掌握的情况。

第二部分是选择题,通过体现生活中实际问题,来提升学生所学的知识,并加以综合练习,提高他们的综合素质,使他们充分认识到数学实质是来源于生活并要服务于生活。

5、课堂小结:此环节我是通过图框的形式小结正方形和前阶段所学特殊四边形之间的内在联系,通过对所学几种四边形内在联系体现正方形完美的本质,渲染学生们应追求象正方形一样方正的品质,从而要努力学习以丰富的知识充实自己,达到理想中的完美。

6、作业设计:作业是教材159页,第12、14两小道证明题,通过此作业让同学们进一步巩固有关正方形的知识。

八年级信客教案(热门16篇)篇六

《信客》是人教版语文八年级上册第二单元的一篇略读课文,是著名学者余秋雨所写的一篇散文。本单元课文都是以“爱”为主题,述说对普通人,尤其是对弱者的关爱。意在引导学生关注小人物的命运,关爱和敬重那些平凡而伟大的人,从而陶冶自己美的情操。本文叙写了两代信客的命运。老信客因私裁客户的一条红绸而失信于人,他自感“名誉糟蹋”而寻求年轻人;年轻人因最终不好回绝而当了第二代信客。他铭记老人的话,恪尽职守、任劳任怨、诚信无私、善良宽容,最终受到了人们的敬重。作者为他们立传,赞美了他们无私奉献的崇高精神。文章将感性的生命体验和理性的思考相融合,内涵丰富,语言质朴、典雅而又警辟、畅达,很有特色。

二、学习者特征分析。

八年级学生对文章字、词、句的理解以及整体把握能力有了一定的基础,对散文这一文体的学习也有了一定程度的把握,同时他们正处于人生价值观的形成时期,而现实社会中的众多的人缺乏诚信,功利思想比较严重,这对中学生的影响较大,致使许多学生在学习和生活方面不讲诚信,忽视诚信思想对人生和社会发展的积极意义,对平凡而伟大的小人物关注也不够。因此,对中学生的诚信教育和爱心教育不容忽视,这都需要教师在教学的过程中进行适时的教育和引导。

三、教学理念。

努力践行“巧用情境,引导探究”的教学模式,积极倡导和实践新课标“自主、合作、探究”的学习理念以及“学生主体,教师主导”的新型教学理念,以“问题”情境的设置为主线,借助“图片”“语言”情境和多媒体课件,激发和调动学生的学习积极性,引导学生在合作与交流中培养主体意识、合作意识,在读写实践中培养和提升思维与表达能力,在作业练习中加强知识的积累和思维表达训练,在对人物形象的解读中接受诚信教育和爱心教育,使学生在听说读写等方面都能得到有效的提升和发展。

四、教学目标。

(一)知识与能力。

1、了解作者及背景;。

2、积累重点词语;。

3、了解信客的职业道德和优秀品格。

(二)过程与方法。

1、在自主、合作、探究中把握文章脉络,理解文章的思想内涵。

2、在实践中提升书面表达能力。

(三)情感、态度与价值观。

1、培养诚实守信的品质,树立诚信为本的做人理念。

2、懂得关爱和敬重平凡而伟大的人。

五、教学重点与难点。

1、教学重点:感受信客的品格和精神,懂得关爱和敬重平凡而伟大的人。

2、教学难点:把握文章脉络,理解文章的思想内涵。

六、教学策略。

(一)教法。

根据《新课标》的要求以及略读课的特点,采用如下教法:

1、情境设置法,巧妙借助图片、问题、语言示例等情境,调动学生的学习积极性,开启学生的思维,锻炼和提升学生的语文表达能力。

2、多媒体教学法。利用信息技术创设情境,提供学生学习的资源。这一方法能增强教学的信息容量,使教学更为直观、形象,有助于加强学生对文本的理解,提升学生的阅读和书面表达能力。

3、引导探究法。学生是学习的主体,老师是学生学习的组织者和引导者。我将借助多媒体和精心设置的情境,开展教师主导、学生主体的探究性教学活动,引导学生对文本进行探究分析,从而达到提升学生的阅读和写作能力的目的。

(二)学法。

根据教材和学生的特点,在适当预习的基础上采用如下学法,体现“自主·合作·探究”的教学理念:

1、概括法:在对文章的整体感知中概括文意,提炼信客的优秀品格。

2、读写结合法:在朗读中感知,在写作表达中提升,使读写相辅相成。

3、积累法:在作业练习中积累字词和精彩语句,揣摩品味体会余秋雨散文的语言特点。

(三)教学资源。

供教师使用的资源:自制ppt课件。

供学生使用的资源:课本,教师自制的ppt课件。

(四)教学时间:一课时。

七、教学过程:

(一)设置图片情境,导入新课。

2、老师抛出问题“20世纪初的城市与乡村是怎样联系的?”,引导学生思考,同时口头介绍作品的背景,引出本文的学习。

浙江余姚离上海比较近,在20世纪初就有不少人去上海谋生,当时邮政业务尚未普及到乡村,城乡之间的通讯需要专人担当,这就产生了一种特殊职业人——信客。

在很长的一段时期内,信客沉重的脚步成为乡村和城市联系的纽带。

今天,就让我们一起走进余秋雨的《信客》,去解读信客的人生。

3、出示课件,引导学生了解作者及其作品。

4、检查预习,给汉字正音。要求一学生读课后“读一读,写一写”,集体正音,然后出示课件,学生集体朗读巩固。

八年级信客教案(热门16篇)篇七

1、围绕“望”,表现泰山的巍峨高大、遮天蔽日的形象。

2、名句蕴含的人生哲理。

3、青年杜甫的豪情。

(一)导语

柳宗元带我们领略了小石潭的凄寒幽静,吴功正带我们欣赏了阿里山的静谧神奇,马信德带我们游览了威尼斯的瑰丽奇特。今天我们再请古代的一位诗人带我们去一个地方。

板书:望岳 唐 杜甫

(二)围绕“望”,理解泰山的巍峨高大、遮天蔽日的形象。

1、去哪里呀?你从何得知? 泰山。 从 “岳”“岱宗”“齐鲁”得知

补充资料:东岳、西岳、南岳、北岳、中岳

《望岳》历来被誉为歌咏泰山的名篇,被后人誉为“绝唱”,并刻石为碑,立在山麓。

2、泰山景色如何呢?我们一起透过杜甫的一个动作“望”来欣赏泰山的景色。请同学们先一起大声朗读诗歌,思考杜甫从第一句实际上一直望到哪里。

(1)描绘泰山景色。 也即首联、颔联、颈联。

(2)想象登顶感受和望到的景象。

3、杜甫实际上望到了哪些景象?请同学们任选一联说一说。

(1)首联:望到了泰山绵延不绝、树木葱郁的景象。这是远望。

“青未了”

(2)望到了泰山既神奇秀丽又巍峨高大的景象。这是近望。

“钟”:聚集,宠爱、钟爱,既写出神奇秀丽,又写出诗人的喜爱赞叹之情。

“割”:阴暗对照之明显,阳光像一把刀一样有力地把阴暗隔开,突出泰山的巍峨高大。

(3)望到了云涌云翻的壮阔景象和鸟儿归巢的傍晚景象。这是细望。

“层云生而荡胸,鸟儿归而入眼”

(三)名句赏析

我还没有登上山顶景色就如此神奇美丽了,如果我登上了最高峰呢?一览众山小。

2、请你想象登上最高峰“一览众山小”的景象和感受。

3、登上绝顶眼界变宽了,心胸开阔了,登上绝顶才能欣赏到绝美的风景,这是身在低处的人永远无法体验到的。所以孔子登上了东山就认为鲁国很小,登上泰山胸怀竟然博大得认为天下都很小。林则徐更说过“海到无边天作岸,山登绝顶我为峰”。

4、这句话中蕴含了怎样的人生启示?

它告诉我们:不怕困难,勇攀高峰,不但望得远,而且可以雄视一切,包举天下。它鼓励人们树雄心立壮志,不怕困难,坚持到底就一定能获得更大胜利。

(四)了解青年杜甫

1、从这首诗中我们可以望到一个什么样的杜甫?

豪情勃发,壮志凌云,乐观向上,满怀建功立业,意气风发,信心满怀

2、“读书破万卷,下笔如有神。赋料杨雄敌,诗看子建亲。自谓颇挺出,立登要路津。致君尧舜上,再使风俗淳。――杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》”

青年的杜甫生活在唐代社会发展到最富庶的时期,他家境优越,诗才横溢,因此意气风发,信心满怀,渴望着建功立业。

3、过了二十年左右,47岁的杜甫在首都长安又看到了另一番景象。

破败,荒凉,萧条

4、我们望到了一个什么样的中年杜甫?

愁苦,焦虑 忧国忧民,流泪的,感伤的,饱经风霜的。

这就是被后人尊奉为诗中圣人的杜甫。

望岳

首联:绵延不绝、树木葱郁 远望

描绘泰山景色 颔联:神奇秀丽、巍峨高大 近望

颈联:云涌云翻、鸟儿归巢 细望

想象登顶感受 尾联:一览众山小

豪情勃发、壮志满怀的青年杜甫 雄豪

满头白发、忧愁感伤、饱经风霜、忧国忧民的中年杜甫 沉郁

八年级信客教案(热门16篇)篇八

2、通过椅子的设计,使学生关注生活、热爱生活,认识以人为本的设计思想,培养敢于想象,勇于实践的创新精神和立体造型的设计能力。

设计与生活的关系。认识到生活中充满了设计,设计的前提是敢于创造。引导学生通过设计椅子,关注生活中的其他设计,激发学生的创造热情。

设计构思,纸板的联想。教学材料。

材料:较硬的纸,如卡片纸、废纸盒、硬包装纸等。

一课时。

(一)展示。结合教学重点,理解设计与生活的关系,可用图片和实物,展示现代座椅的设计,如造型新颖的沙发、生活用椅、办公用椅、学生座椅、公共用椅等,并分析其社会功能、造型特点,结合书上的范图和教师的示范作品,引出纸板的联想。

(二)设问。

2、座椅的结构你了解么?你看到的椅子都是有几条腿制成的?它们稳定么?为什么?

3、你能用纸板设计制作椅子造型么?看到这些纸板,你能联想到多少椅子造型?

学生回答问题时,可以先讨论再回答,也可直接回答后由教师或其他学生补充,教师在学生回答问题的过程中要及时鼓励和引导。

教师即兴发挥用纸板以简单快捷的方法制作一把椅子。因为这种形象的演示可以激发学生的兴趣。

(一)讲授椅子的功能和结构。

以与学生共同讨论的形式,共同总结得出:座椅具有实用、舒适、稳定的特点。座椅的结构一般为腿(支撑点)、面(承重点)、靠背。

(二)分析课本中的范例。

通过书上的范例,分析使用何种形状的.纸制作的?如何剪切的?如何折曲的?

学生回答后,教师及时鼓励。

通过对椅子造型的理解,使学生对立体构成有个初步的认识,并激发学生动手制作椅子的积极性和主动性。

1、根据情况,每人制作1~2个椅子,也可以以小组合作的形式制作一组椅子或沙发。教师应随时给予指导。

2、纸材应稍硬,造型才能有力度。椅子上可画或贴些图案,增加椅子的色彩效果。

3、可把椅子或沙发设置于一块硬纸上,形成一个展示台。

学生在制作椅子的过程中,教师要随时指导。

学生展示自己的作品,并谈谈自己的创意:椅子的造型特点、最合适的安放环境等等;

教师引导学生大胆联想:如果真的投产,用何种材料制作最能展示自己的创意。

本节课并不单单是单纯的手工制作课,在课堂教学中,我在对学生进行课题——纸板的联想的引导的同时,以最大的可行性引导学生对生活进行联想,其主要的目的就是想培养学生关注生活,热爱生活,乐于发现的习惯,激发学生进行创作的积极性和主动性。由于教学经验的不足,这节课与我预期的课堂效果稍有偏差。

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八年级信客教案(热门16篇)篇九

1、知识目标:

理解力的概念,知道力是物体之间的相互作用,在具体问题中能找出施力物体和受力物体;知道力可以改变物体运动状态,可以引起物体的形变。

2、能力目标:

培养学生初步的观察能力,初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力。

3、情感目标:

通过力的知识学习,培养学生科学探索、质疑精神,提高科学素质。

力的概念;物体间力的作用是相互的;力的作用效果。

物体间力的作用是相互的。

列举大量事例,精心设计实验,使学生对难点问题有深刻的感性认识。

一课时

教学过程:

一、引入课题:

“力”字的含义是非常广泛的,在物理学中,力是一个重要的物理量,主要研究自然、生活、生产中的力的现象。本节课我们将学习有关力的知识。

二、力是什么?

1、请学生列举自然、生活、生产中有关力的事例。

我们日常生活中做什么事的时候需要用力?

其它物体之间是否也产生力的作用呢?

不接触的物体之间是否也存在力的作用呢?

(教师有选择地板书)

2、分析上述事例,得出力的概念:力是物体对物体的作用。

二、在上述事例的基础上,进一步分析力的作用效果。

1、教师演示力的作用效果

2、学生上台演示力的作用效果

3、学生谈生活中力的作用效果

归纳:力可以使物体的形状发生改变(简称形变),也可以使物体的运动状态发生改变。

三、力的作用是相互的

1、演示实验:磁铁吸引铁块,铁块吸引磁铁。

2、请两名学生上台演示实验:拉弹簧

3、请同学们用手拍桌子。

4、请同学们谈日常生活中力的相互作用的.例子。船离岸时竹篙点岸;手拉橡皮筋;

归纳:甲物体对乙物体施力时,乙物体对甲物体也施力,因此,力的作用是相互的。

四、课堂小结

本节课初步学习了有关力的知识,知道了力是物体对物体的作用,力的作用效果可以改变物体的运动状态,还可以改变物体的形状,知道了物体间力的作用是相互的。

八年级信客教案(热门16篇)篇十

3, 记录数据要如实,培养实事求是的精神.

主要使学生在动手中学到知识,并强调实验的过程和思考的过程.

第二节 实验:用刻度尺测长度

实验:用刻度尺测长度

1,引入新课

介绍实验室的规则,说明物理实验应当注重实事求是的精神.有科学的实验态度.

2,按照实验步骤进行实验

第二节 实验:用刻度尺测长度

实验:用刻度尺测长度

1,引入新课

介绍实验室的规则,说明物理实验应当注重实事求是的精神.有科学的实验态度.

2,按照实验步骤进行实验

有时间还可以引导学生思考:如何测量地图上的一段铁路的长度等,介绍替带法等.

3,实验表格设计(单位:cm)

作业本长

作业本宽

课本长

课本宽

线圈长度

线圈圈数

细铜丝的直径

探究活动

观察各种测量长度的工具

学生小组

1、关于测量工具的历史

2、各种类型的测量工具

3、测量工具的特点

4、来源提供:图书馆、网络等

1、自我评价

2、根据来源的丰富性和资料的丰富性评判

3、自我学习的过程评价

八年级信客教案(热门16篇)篇十一

教学目的:

1、学习作家如何把平凡事物写得不平凡。

2、体会课文深刻的批判意识。

教学课时:

一课时。

教学步骤:

一、改改课文题目。

教学设计:有人试着改了课文题目,你认为哪一个好一点?根据课文内容说说理由。

1、人们砍了一棵大树。

2、一棵大树被人砍了。

3、那棵大树被人砍了。

教学设计目的是让学生通过比较辨别,体会课文内容的根本所在,同时领悟如何拟写作文标题。

二、怎样把平凡的故事写得不平凡。

这一节围绕“那棵大树被人砍了”,带领学生走进课文。

教学设计二:我们一起看看砍树的“人”是怎样的?【焦躁、野蛮、自私、愚蠢】。

三、体会众生平等的深刻内涵。

教学设计:首先学生诵读课文第8段文字:“啊,啊,树是没有脚的。树是世袭的土著,是春泥的效死者。树离根,根离土,树即毁灭。它们的传统是引颈受戮,即使是神话作家也不曾说森林逃亡。连一片叶也不逃走,无论风力多大。任凭头上已飘过十万朵云,地上叠过二十万个脚印。任凭那在枝丫间跳远的鸟族已换了五十代子孙,任凭鸟的子孙已栖息每一座青山。当幼苗长出来,当上帝伸手施洗,上帝曾说:“你绿在这里,绿着生,绿着死,死复绿。”啊!所以那树,冒死掩覆已失去的土地,作徒劳无功的贡献,在星空下仰望上帝。”

结束语:同学们,树在“在星空下仰望上帝”,我们也要时时仰望星空,听命于最高的道德律令。记住:人在做,天在看!

八年级信客教案(热门16篇)篇十二

了解眼睛的构造,知道眼睛是怎样看见物体的。

了解眼镜是怎样矫正视力的。

2、情感、态度、价值观

使学生具有眼保健意识。

有将科学技术应用于日常生活的意识。

重、难点:眼镜怎样矫正视力。

教学器材:近视眼镜、远视眼镜

教学课时:1课时

教学过程:

一、前提测评:

1、完成光路图:

空气

f f

二、导学达标:

引入课题: 眼睛是如何看见物体的?为什么有的人会近视?

进行新课:

1、眼睛:

(1)、眼睛的结构:图3.4-1示

各部分的作用…… 晶状体:

睫状体:

视网膜:

(2)、眼睛如何看到物体:课本p63示

总结:眼睛实际上是一个可以改变透镜焦距(厚度)的高档照相机

2、近视眼与远视眼的产生原因:

(1)、近视眼: 晶状体太厚,折光能力太强

眼球前后方向太长 光线会聚在视网膜的前面

(2)、远视眼: 晶状体太薄,折光能力差

眼球前后方向太短 光线会聚在视网膜的后面

探究:如何调整?

3、眼镜: (1)、近视眼镜:让光线发散……凹透镜

(2)、远视眼镜:让光线会聚……凸透镜

4、眼镜的度数: 度数越大,折光能力越强。

远视眼镜(凸透镜)……正数

近视眼镜(凹透镜)……负数

达标练习:完成物理套餐中的本节内容。

小 结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。

课后活动:完成课本练习。

教学后记:实物眼睛……凸透镜 比较

总结规律:眼睛是可调的凸透镜

可以播放动画说明近视眼、远视眼及调整方法

八年级信客教案(热门16篇)篇十三

1.重点:

(1)色散现象

(2)物体的颜色

(3)光的三基色和颜料的三原色

2.难点:

(1)决定物体颜色的因素

(2)会区分光的三基色和颜料的三原色

1.学生课前准备:一块圆纸板、一根火柴棍、水彩颜料

2.教学器材:三棱镜、七色光板、红、绿、蓝三色板、多媒体课件

提出

问题由生活中的自然现象提问:

这些美丽的色彩是从哪里来的呢?

难道阳光是由这些美丽的色彩构成的吗?利用学生熟悉的生活经验,引发他们的思考

光的色散演示实验:

七色光

复合成

白光使用七色光板,通过快速旋转来演示七色光复合成白光的现象。

请学生把七色光按一定的颜色比例,画在圆盘上,现场制作七色光板。

让学生用自己做好的七色光板,完成七色光复合成白光的实验。学生观察

学生动手制作七色光板:

在预先准备好的圆纸板上,划分成六个面积不等的扇形,扇形区的颜色和圆心角按逆时针顺序分别为:红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色.颜色可以用水彩或彩色粉笔涂上,也可以贴上不同颜色的色纸.然后用笔在圆盘中心扎一个孔,再插入一根火柴棍即完成。

学生做七色光复合成白光的实验.转动这个圆盘,观察盘上颜色的变化。

八年级信客教案(热门16篇)篇十四

初三9班授课人:熊黎。

1、强化学生对基本知识的掌握;

2、提高学生分析问题、解决问题的能力;

3、提高学生运用课本知识分析实际问题的能力。

:回顾课本基本知识。

:运用知识解决习题。

一、教师串讲本节基本知识点:

1、社会主义初级阶段的含义、基本特征和大体时间。

2、党在社会主义初级阶段基本路线的制定依据、内容、核心内容。

(1)以经济建设为中心的含义、原因。

(2)坚持四项基本原则的内容、原因。

(3)改革的实质、前提、目标。

(4)对外开放是我国长期的基本国策。

3、坚持党的基本路线不动摇。

(1)关键:坚持以经济建设为中心不动摇。

(2)“一个中心,两个基本点”是统一整体。

(3)正确处理改革、发展和稳定三者关系。

4、新时期最鲜明特点是改革开放。

二、学生根据老师的提示检查自己知识点的掌握情况。

三、学生做配套练习题。

四、教师根据学生做题的情况给予适当评价。

五、课堂小结:

1、本节的知识重点应在第一框党的基本路线。

2、学生应联系身边的变化以及祖国的巨变体会改革开放是强国之路,从而坚信坚持党的基本路线一百年不动摇。

附板书设计:

复习:党在社会主义初级阶段的基本路线。

初级阶段基本路线。

1、含义1、是什么。

2、基本特征2、为什么。

3、时间3、怎么办。

八年级信客教案(热门16篇)篇十五

1.简单了解作者,熟读课文,把握课文内容,理解作者观点。

2.把握哲理散文的特点,得到有益的人生启迪。

过程与方法。

朗读、批注、共鸣、争鸣多种方式相结合,辩证地理解作品内涵及作者感情。

情感、态度。

与价值观。

思索人生,能够积极乐观地面对生活。

第1课时《永久的生命》。

1.整体感知,把握课文内容,理解作者对生命的感悟。(重点)。

2.精读品味,欣赏富有哲理的语言及欲扬先抑写法的妙处。(难点)。

3.思考延伸,思索生命的价值和意义,树立乐观、豁达的人生观。

一、导入新课。

有人说,生命伟大而神秘,丰富而奇妙,永久而不朽;也有人说,世上没有永恒的春天,亦没有永久的生命。生命到底是怎样的呢?下面让我们来听听作家严文井的答案吧!

二、教学新课。

目标导学一:把握课文,整体感知。

提问1:通读课文,思考课文讲了哪几层意思?

明确:课文可以分为三个层次:先谈生命的易逝;再谈生命的永久;最后联系现实生活,高唱生命的凯歌。三个层次,条理清晰,章法井然。

提问2:作者对生命有哪些感悟?这些感悟矛盾吗?

明确:作者先是感悟到生命的易逝,一个人拥有的一切包括青春、健康甚至器官都可能失去,这是无可奈何的事情。作者又感悟到生命的永久,生命是生生不息的,个体的生命终将以新的形式永久存在。这些感悟看似矛盾,其实是不矛盾的。就个体而言,生命是脆弱的,易逝的;就生命的整体而言,它又是延绵不绝的,永久存在的。

提问3:文章第二自然段用“地面上的小草”比喻什么?

明确:生命自身的神奇;生命能够不断地创造新的生命。

明确:作者写对生命的感悟,使用了欲扬先抑的写法,先写生命的易逝,人们的无奈与可怜,感情转入低谷;接着用“不应该为此感到悲观”一转,描写生命的神奇,个体生命有限,集体生命无穷,生命永久不朽,值得赞美;最后联系生活实际,要以爱情来赞美生命,感情高亢,给人以磅礴的力量。这样写,前后对比,把对生命的思考引向更深层次,同时使行文有了波澜,更能够打动人心。

提问5:作者为什么赞美生命?

明确:因为它充满了希望,永不休止地繁殖着,蔓延着,随处宣示它的快乐和威势。

目标导学二:深度解读,思考人生。

明确:生命像花朵一样,最终必将凋零。但是,生命的意义不是去哀伤,而是在凋零之前,给世界以色彩,以芬芳,让世界变得更加美好。这样的生命,将和世界一起,获得永存。

提问7:你对生命有哪些思考?请用比喻的修辞,写几句话和同桌交流。

明确:这个练习,不仅要关注学生的人生观,学生对生命思考的深度和广度,而且要关注学生的语言表达能力。让学生在交流欣赏中发现精彩的表达,并推荐给全班欣赏。

三、板书设计。

永久的生命生命的易逝。

生命的永久。

生命的赞歌珍惜时间。

建功立业。

奉献社会。

获得永恒。

第2课时《我为什么而活着》。

1.了解作者罗素,整体感知文章内容。

2.理解作者活着的三条理由,感受作者博大的胸怀。

3.思考自己的人生,从文中得到有益的启迪。

一、复习回顾,引入新课。

复习回顾《要生活得写意》的主要内容,导入新课学习。

二、教学新课。

目标导学一:了解作者,整体感知。

提问1:你了解罗素吗?和同学分享你所知道的。

明确:伯特兰·罗素(1872—1970),二十世纪英国哲学家、数理逻辑学家、历史学家,无神论者,也是二十世纪西方最著名、影响最大的学者和和平主义社会活动家之一。1950年,罗素获得诺贝尔文学奖,以表彰其“多样且重要的作品,持续不断地追求人道主义理想和思想自由”。他的代表作品有《幸福之路》《西方哲学史》《数学原理》《物的分析》等。

提问2:自由朗读课文,说说作者为什么活着。

明确:作者在这篇短文中,开门见山地回答文章标题提出的问题,他活着的三个理由或三个目标是:第一,对爱情的渴望;第二,对知识的追求;第三,对人类苦难不可遏制的同情。作者用“纯洁”“强烈”两个词来形容这三种感情,它们是作者在漫长一生中奋斗不息的强大精神动力。

目标导学二:理解课文,把握内涵。

提问3:作者为什么把追求爱情作为活着的第一条理由?

明确:作者说,追求爱情,有三方面的原因:第一,爱情可以带来狂喜;第二,爱情可以解除孤寂;第三,爱情的结合可以使人看到想象的天堂景象的神秘缩影。总之,爱情使人生活得更加美好;追求爱情,则是追求人生的境界。在这里,作者把爱情描写得极其美好,闪耀着人性的光辉。

提问4:作者为什么追求知识?

明确:一是可以了解人的心灵;二是可以了解星辰为什么发光;三是能够理解毕达哥拉斯的思想威力。这三方面实际上包含了人类知识的几个重要方面:人类、自然和社会。

提问5:作者活着的第三条理由是什么?这表现了作者怎样的胸怀?

明确:对人类苦难不可遏制的同情。作者耳边经常回响起痛苦的呼号,眼前浮现饥饿的儿童,被压迫者折磨的受害者和孤苦无依的老人。在这里表现了一个伟大思想家拯救人类苦难的博大胸怀。但作者同时也不得不承认,他对苦难往往无能为力,这就使人更加痛苦。

提问6:你是如何理解最后一个自然段的?

明确:这段话再次重申活着的理由,并表明对自己一生的肯定。确实,爱情、知识、同情,写在了罗素生活的旗帜上,高高飘扬。他的追求爱情,追求知识,关爱人类,从不同角度塑造了伟人罗素。他追求爱情,他说:“在我所爱的那些女人身上,我欠下了很大的人情,如果不是她们,我的心地将偏狭得多。”他追求知识,生命不息,写作不辍,一生留下七十多部著作和无数文章,他把自己所有的智慧和力量都献给了人类。他从小失去父母,一生坎坷,命运多舛,但他始终关爱人类,反对战争,反抗独裁专制,追求世界和平。年轻时因反战而锒铛入狱,在他老迈的晚年,仍致力于禁核运动,为此奔走呼号,创立和平基金会。就在他逝世的当天,还为战争给人民带来的灾难而忧心忡忡。这一切缘于他对人类的同情和爱心。

这篇文章,可看作罗素生活的宣言书,这其实也是古今中外许多伟人共同的人生准则,具有普遍意义,所以它能引起人们的共鸣。

目标导学三:思考人生,得到启迪。

提问7:你想过自己为什么活着吗?请写几条自己活着的理由或者自己的追求目标。

明确:让学生敞开心扉自由诉说,但要注意往积极方面引导。

三、板书设计。

我为什么而活着对爱情的渴望带来狂喜。

解除孤寂。

看到天堂。

对知识的追求了解心灵。

了解星辰。

理解力量。

对人类的同情孩子受饥荒煎熬。

无辜者饱受折磨。

老人们变成累赘博大胸怀。

可取之处。

这两篇散文,属于哲理散文,表现了作者对人生的敏锐思考,其与众不同的个性特点,征服了广大读者。学习这样的文章,既要充分理解作者的观点,产生深深的共鸣,又要有自己的思考,敢于与作者争鸣,深化对人生价值的认识。所以,在教学时设计了共鸣和争鸣环节,让学生既能汲取人类思想的精华,又能辩证地对待前人观点,真正做到“不唯上,不唯书”。

不足之处。

哲理散文侧重对情感的抒发,所以老师的引导占主导,忽视了学生的主观能动性。

八年级信客教案(热门16篇)篇十六

认识错误处理冲突的危害性,能理智地对待和化解生活中的各种冲突。

能够正确处理生活中的各种冲突,能够勇敢地与校园暴力做斗争。

了解冲突发生的原因及其危害性,掌握理智处理冲突的常见方法。了解心理换位的含义。

掌握解决冲突的方法和智慧。

学会宽容他人、为他人着想。

案例教学法。

1、教师准备:教材、多媒体课件、搜集学校家庭中理智地对待和化解生活中的各种冲突的事例等。

2、学生准备:学生课前阅读课文,思考怎样正确处理生活中的各种冲突;编导、排演冲突剧目。

导入新课。

一、通过复习上节课所学知识特别是冲突的原因和后果,导出化解矛盾与冲突的智慧这一新的课题。

二、学习新课。

1、智慧树上开新花。

(1)观看《负荆请罪》动画视频。

师:从《负荆请罪》中同学们能感知到一些什么?

生:国家的利益高于个人的利益;不计较别人的过失就是宽容。

师:宽容对我们生活中遇到的矛盾冲突有什么作用?

生:宽容是智慧树上着新花;既是一个人的修养,又是交往的基本准则。对别人过失的宽容,显示出一个人的宽广胸怀,可以化解冲突于无形之中。

(板书)智慧之花一:宽容。

(2)在生活中你有类似的宽容事情吗?

学生谈自己生活中的体验与感受。

归纳:我们的生活中要学会宽容。

(3)阅读课文中雨果的名言“世界上最广阔的东西是海洋,比海洋更广阔地是天空,比天空更广阔地是人的胸怀“。

你能说出一些有关宽容的名人名言吗?

生答略。

宽容别人,其实就是宽容我们自己。

多一点对别人的宽容,其实,我们生命中就多了一点空间。

有朋友的人生路上,才会有关爱和扶持,才不会有寂寞和孤独;有朋友的生活,才会少一点风雨,多一点温暖和阳光。其实,宽容永远都是一片晴天。

每个人都有错误,如果执著于其过去的错误,就会形成思想包袱,不信任、耿耿于怀、放不开,限制了自己的思维,也限制了对方的发展。

宽容是一种坚强,而不是软弱。宽容要以退为进、积极地防御。

君子之道,忠恕而已矣。己所不欲,勿施于人。(论语)。

严以律已,宽以待人;责人要宽,责已要严。

以责人之心责已,以恕已之心恕人。

尽量宽恕别人,而决不要原谅自己。

归纳:从这些关于宽容的名人名言中,可见宽容在我们生活中的重要。它是处理冲突,化解矛盾人智慧之花。

(4)阅读“各抒己见“。

小文是一个追求完美的女生,她对自己和他人的要求都非常高。她不能容忍他人的一点点缺点,和别人的矛盾、摩擦她都一一记在心里,一生气就拿出来讲。渐渐地,她发现班里的同学都不愿意接近她,就连几个要好的朋友也渐渐疏远了。她觉得非常孤独。

师:小文怎样才能摆脱孤独,获得同学的友谊?

生:容忍他人的缺点;严以律已,宽以待人;慎言慎独;拥有宽广的胸怀......

师:我们身边像小文这种性格的同龄人还不少呢!你对他们有什么内心话要说吗?请大胆表露出来吧!

生答略。

(5)引导学生阅读p52日记,掌握什么是换位思考。

师:从这些同学的日记中描述的事情,请说说什么是换位思考?

生:心理换位就是站到对方的角度想问题,也就是人们常说的“将心比心“。

(板书)智慧之花二:心理换位。

(6)你还能列举出我们身边需要换位思考的情境吗?生答略。

归纳:心理换位是我们化解冲突的又一智慧之花。懂得心理换位你就会少一些烦恼,常站在别人的角度去想去做,也容易获得心理平衡。

(7)当冲突发生时,我们还有其它化解冲突的智慧的智慧之花吗?

学生结合课文,联系自己的生活实际,归纳总结出其他化解冲突的智慧。

(板书)智慧之花三:主动道歉;控制情绪,冷静下来;开诚布公谈一谈;请人调解......

归纳:可见我们化解冲突的智慧、方法还是有很多“运用之妙,存乎一心“。

(8)阅读“这一招很有效“。

师:当我们与别人发生了矛盾或冲突,有时当面不好解决,用写道歉信的方式能收到很好的效果。

引导学生学写道歉信讲解道歉信的写法。一是掌握道歉信的写法,二是明白写道歉信也是化解冲突的方法。

(9)阅读“小资料“。向学生讲明调解的条件、步骤和注意事项。

开展模拟调解活动。让学生掌握化解冲突的一种做法。

(10)“细细品味“:指导阅读《双向门》。

在阅读的基础上再列举一些生活中的例子。知道只有保护别人、尊重别人,自己才能得到保护和尊重。

课堂小结。

我们的智慧。

1、宽容。

2、心理换位。

3、主动道歉;控制情绪,冷静下来;开诚布公谈一谈;请人调解......

3、写道歉信。

4、调解。

5、彼此互相尊重。

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优秀作文的价值不仅在于完成了写作任务,更在于为读者提供了新的思考视角和领悟。下面是一些优秀作文的精选范文,希望能够给大家提供一些写作上的帮助。我又来到了海边,那
通过实习鉴定,我们能够获得他人对我们实习表现的客观评价,从而更好地了解自己的优势和不足。如果你对实习鉴定范文感兴趣,不妨继续往下看,小编为大家整理了一些实用的范
优秀作文需要经过反复的修改和润色,才能使文章更加出色和精彩。以下是一些令人赞叹的优秀作文范文,它们通过独特的观点和深刻的思考,给人以启发和思考。妈妈说:保定人爱
心得体会是对过去经历和所学知识的回顾和思考,可以帮助我们更好地应对未来的挑战。下面是小编为大家整理的一些值得参考的心得体会范文,希望能够帮助大家提升自己的写作水
通过撰写教师心得体会,教师可以发现自己在教学中的优点和不足之处。【教师心得体会】利用多媒体技术提高教学效果的实践体会今年寒假,新冠疫情来袭,为了响应国家提出的“
作文是一种表达自我的方式,通过写作可以更好地展示我们的个性与想法。下面是一些经典的优秀作文样本,希望能够对大家的写作有所帮助。母爱像蜡烛,点亮了爱人,照亮了自己
心得体会是一种记录成长轨迹的方式,可以留下宝贵的回忆和经验。下面是一些优秀的心得体会范文,供大家参考和学习,希望能够对大家的写作有所启发。。在隆重庆祝中国共产党
心得体会的写作是一种对自身成长和发展的自我反省,具有重要的启示和借鉴价值。小编为大家整理了一些精彩的心得体会范文,希望对大家的写作有所帮助。当洁白的栀子花儿香漫
通过读后感的写作,可以与他人分享自己的阅读体验,从而引发更多的讨论和交流。以下是小编为大家整理的一些优秀读后感范文,供大家参考学习。《森林报》一开始听到这个名字
通知是一种用于传达信息、安排活动或提醒重要事项的公告性文本。最后,希望这些通知范文能够给大家带来一些启发和帮助,提升自己的写作能力。尊敬的xx青溪业主:您好!本
通知的发布应注意时间和方式的选择,以便被收件人及时接收和了解。为了帮助大家掌握通知的写作技巧,以下是一些优秀通知的范文与解析。物业部员工______(身份证号码
国旗下讲话稿是一种肃穆而庄重的演讲形式,它能够引发观众内心的共鸣,并激发起对团队的归属感和自豪感。接下来,让我们一起来看看下面这篇国旗下讲话稿范文,相信会给大家
领导讲话稿的语言应该得体,用词要恰当,避免使用太过复杂或含糊不清的词语。如果你想了解一些成功的领导讲话稿案例,以下这些范文或许能够满足你的需求。新人举行婚礼,单
教学工作计划的编制过程需要教师充分调研和思考,确保教学目标的科学性和可行性。请大家阅读以下教学工作计划的示例,希望能够给你带来一些思路。为了纪念向雷锋同志学习纪
通过撰写实习报告,我们可以更好地认识自己在实习期间的表现,并总结出实习过程中的得与失,以便今后的成长和发展。在此分享一些实习报告的范文,供大家参考和借鉴,希望能
通过一段时间的反思,我发现了一些自己的不足和待提高的地方。以下是小编为大家搜集整理的优秀心得体会范文,希望能给大家提供一些启发和借鉴。让我们一起来欣赏一下吧!
优秀作文能够通过细腻的描写和生动的场景再现,给人以直观的感受和体验。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家欣赏学习。人生在世,总有些空城旧事,年华未央;总有
开学典礼是学校领导对师生的一次重要讲话,鼓舞士气,提升团队凝聚力。以下是一些开学典礼的图片和视频,让我们一起回顾一下这些难忘的瞬间。尊敬的各位老师、亲爱的同学们
社会实践报告是对社会实践活动的一个回顾和总结,能够帮助我们更好地反思和提升自己。小编为大家收集了一些社会实践报告的优秀作品,供大家参考和学习。。实践单位:__茶
优秀作文具有独特的个性和风格,它能够让读者进入作者创造的世界,共同感受其中的美好和思考。这里有一些优秀作文的写作心得和经验分享,希望可以给大家提供一些建议和参考
演讲稿可以展示中学生优秀的口头表达能力和思维逻辑能力。如果你正在为中学生演讲稿的开头部分而苦恼,不妨来看看小编为大家挑选的一些范文。初中即将毕业演讲稿,六月的
范文是一种指导性的参考材料,可以帮助我们更好地掌握写作技巧。以下是小编为大家整理的一些优秀范本,供大家参考和学习。1.不重视实验教学高中学校对物理实验教学管理不
社会实践报告是我们在实践中思考问题、体验生活、反思自我、展现成果的重要文书。在下面的内容中,我们会为大家呈现一些优秀的社会实践报告片段,希望能够给大家提供一些写
国旗下,我们铭记历史,珍爱和平,追求公平正义,传承中华文明。以下是小编为大家推荐的国旗下庄严肃穆的升旗仪式的演讲词,大家一起来学习吧。尊敬的各位老师,同学们:大
通过撰写培训心得,可以进一步加深与他人的交流与沟通,分享各自在培训中的心得和体会。下面是一些关于培训心得的佳作欣赏,希望能够给大家提供一些启示和思考。
9.年终总结是一个全面、客观地评估自己在工作、学习和生活各个方面的重要手段。在下面这些年终总结范文中,你会找到一些有关于自我评价、工作成果和个人成长的思考。
心得体会是在学习或者工作实践中对所获得知识和经验的总结和反思。接下来,我们将阅读一些优秀的心得体会范文,一起来学习参考吧。鲁宾孙漂流记是一本著名的冒险小说,通过
作为一种自我检查的工具,自查报告可以帮助我们全面了解自己的表现和问题所在。以下是一些经典的自查报告范文,对于写作思路和结构的构建可能会有所帮助。根据江西省纪委办
通过反思自己的经历与感悟,我们可以得出一些有价值的心得体会。这是一篇关于人生经历和心得体会的文章,里面融入了作者对生活的感悟和思考。2021年4月23日上午,作
通过撰写述职报告,我们可以深入分析自己的工作,并为未来的发展制定合理的目标和计划。了解其他人的成功经验可以帮助你更好地思考和计划自己的述职报告。我从事麻醉科工作
优秀作文需要具备良好的语言表达能力,以及对于所写主题的深入思考和洞察力。在这个世界上,总有那么一些优秀作文能够让我们永远铭记在心。“战争”这个字眼对我们来说是无
教学工作计划的有效实施需要教师的耐心和毅力,并与学生和家长形成良好的沟通与配合。以下是小编为大家搜集的一些精选教学工作计划范文,供大家参考和借鉴。1、能正确、流
月工作总结可以帮助我们了解自己在工作中的不足之处,进而制定有效的改进和提升计划。写月工作总结时,可以多向前辈和同事请教,获取更多的意见和建议。虽然这几年我从事文
年终总结要全面、客观地总结自己在各个方面的工作表现,包括工作成果、工作态度、团队合作等方面。看看别人的总结,或许会帮助我们发现自己的不足和改进的空间。
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通过撰写演讲稿范文,可以更深入地思考和研究演讲内容,确保其准确性和质量。希望这些演讲稿范文能够对大家写作和演讲有所帮助,展示出自己的独特魅力和才华。
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编写教案可以促使教师深入思考教学目标和教学方法,提高教学质量。学习如何编写五年级教案?以下的教案范文可以帮助你更好地理解和运用。1.初步培养学生口语表达和互相交
优秀作文通常具有鲜明的个性风格和独特的文学品位,引人入胜。通过分析优秀作文范文中的亮点和特点,我们可以借鉴到很多写作技巧和方法。如果不是我那次离奇的穿越,我至今
合同协议的履行要求双方遵守约定的条款,并及时履行各自的义务。查看以下的合同协议案例,可以帮助你更好地理解合同的结构和要点。甲方:__,男,身份证号码:_____
通过每月一次的工作总结,我们可以发现自己在工作中的不足,进一步提高自己的工作能力。下面是一些精选的月工作总结范文,从中可以学到不少总结写作的技巧和方法。
写心得体会可以让我们更好地记录下自己的思考和感悟,以便日后回顾和回忆。在下面的范文中,我们可以看到作者对于学习和工作的认识和体验有着独特的见解和感悟,值得我们虚
通过读书心得的写作,读者可以不断提升自己的阅读理解能力,加深对书籍内涵的理解。以下是一些优秀的读书心得范文,供大家参考,希望能够帮助大家提高写作水平和思考能力。
工作汇报能够促使我们反思和评估自己的工作表现,有助于提高工作效率和质量。以下是小编为大家收集的工作汇报范文,仅供参考,大家一起来看看吧。今年以来,办公室在局党组
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学校是一个让学生追逐梦想的舞台,每个人都可以在这里实现自己的理想。小编精心整理了一些学校总结的案例,供大家参考和借鉴。今年是“七五”普法第x年,为认真做好市教育
申请书还应提供具体的实例来佐证自己在学生会工作方面的经验和能力,尽可能突出自己的优势和特长。学生会申请书是一份重要的材料,希望下面这些范文可以给你提供一些写作上
制定一个有条理、有针对性的活动方案,是事半功倍的关键。以下是小编为大家找到的一些优秀的活动方案,在阅读范例前,请保持思考和学习的态度。联系与交流,在部分家长的倡
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