支教总结心得体会（汇总16篇）

心得体会是对自己过去行为和决策的自我评价和思考，有助于我们不断改进和提高自己的能力水平。小编为大家精选了一些优秀的心得体会样本，供大家参考和学习。

支教总结心得体会（汇总16篇）篇一

去年八月，做为一名预备党员，我积极响应教育局的号召，放弃了原本优越的工作条件，主动申请加入到珲春市第三批支教教师的队伍中，被分配到珲春市密江学校，担任一年级的班主任工作。作为一名支教教师，我从不以支教教师的特殊身份自居，每天严格遵守学校的作息时间和各项规章制度，按时参加学校的各项活动，注重自身形象，谦虚谨慎，事事起表率作用。

密江学校离市区有五六十里，我每天清晨六点就得从家中出发，乘八路车到客运站，乘坐通往密江的客车，每天往返时间两三个小时，遇上恶劣的天气，仅单程时间就需两个小时，每天的路费高达14元，一个月仅路费就需三百元。尽管我个人的工资只有八-九百元，但我没有向原学校提出补助申请，而是用微薄的工资默默承受。在最初通勤的日子里，体质弱、晕车严重的我明显感到体力不支，感冒不断。一次，我连续几天发烧，本以为是感冒，没有在意，可是接下来，还是高烧不退，在家人和密江学校领导的催促下，我去医院检查，被医生确诊为肾炎。医生建议我卧床静养半个月，否则病愈缓慢，对今后的身体留有隐患。密江学校的领导也劝我休养，但是休养半个月就意味着我的学生面临停课。我只好利用晚上下班时间打点滴，每天晚上打完点滴已是十点多钟。在我生病的日子里，学生们也比平时懂事多了，他们不知从哪里打听到蒲公英可以治病，就利用中午时间在学校附近为我挖蒲公英。有的孩子还送给我一封封慰问信。孩子们朴实的个性，稚嫩的语言、诚挚的举动令我感动，让我铭记在心。

二、教育教学方面。

我所接任的这个班级共有15名学生，而且是个朝汉族结合的集体，朝族孩子达8个，学生的年龄参差不齐，最大的八岁，最小的只有四岁，他们没有接受过正规的学前教育，这些不懂事的孩子每天是哭声、喊声、告状声，声声入耳，最令我头疼的是朝族孩子听不懂汉语，说汉语更是一个难关，当我最初朝族孩子沟通时，他们只是愣愣地看着我，不明其意，我只好请班级唯一的一个上过汉族幼儿园的孩子做“小翻译”，为了尽快和孩子们顺利沟通，我拜孩子们为师，学习简单的日常朝语。上朝语课时我也不会错过学习机会，课间我主动接触朝族孩子，掌握其语言规律，并适当的配以手势。课上，每句话都要重复四五遍，一节课下来我都口干舌燥，本来是一课时的内容要长至两课时，但我并不灰心，经过一段时间，我与学生的沟通容易多了，为我顺利开展教育教学活动奠定了基础。

为了促进低年级孩子的养成教育，形成良好的行为习惯，我针对一年级学生的年龄特点，从情趣入手，配以儿歌，潜移默化地对一年级学生进行养成教育。如学生一入学，我教他们儿歌“迎着朝阳上学校，按时到校不迟到，见到老师要问好，见到同学问声早……”上课时，我教他们“课前准备要做好，快静齐要做到，老师讲课用心听，思维敏捷勤思考。”下课时我教他们“下课先让老师行，课间不能胡乱跑，打闹骂人真不好，文明谦虚不可少“再如，要求学生讲文明礼貌，我教他们《一点儿歌》”追跑打闹少一点儿，文明礼貌多一点，上课专心听讲点儿，爱护花草主动点儿，受到批评耐心点，受到表扬谦虚点，每个人都奶这一点儿，大家就会高兴点儿……”让学生写字，我就教他们写字歌“注重培养好习惯，姿势正确很关键，身端脚平本中间，胸离桌子一拳远，眼离桌子一尺远，手离笔头一寸远，握紧笔杆要旋腕，凝神静气下笔练”孩子们对这些儿歌逐渐耳熟能详，其行为习惯也逐渐得到了健康的养成。

我们班级有一个叫邵妍的女孩，只有4岁，家离学校很远，只好住在学校的宿舍里，为了培养其自理能力，我经常利用中午时间帮助孩子解决生活上的困难，并为孩子捐衣物和生活用品。中秋节的时候，从家里为孩子带去水果和月饼。由于孩子小，好奇心强，对同宿舍的姐姐们的饰物很感兴趣，有时会悄悄地拿走别人的东西。当我得知情况后，没有马上把事情“点透”而是召开了班会采用了“暗示法”并和孩子的母亲联系，时刻注意孩子的思想动向“双管齐下”，在耐心与爱心的力量下，孩子改正了缺点。

此外，在班级的环境建设上，我又下了一番功夫，结合班级实际，我自己出钱布置教室，走入教室，首先映入眼帘的是黑板上正上方的八个大字“人有底气，终成大器”激励学生热爱科学，努力创造掌握本领，才会成为对社会有用的人才。教室右边的墙上以对联形式出示了本班学风“学习是灯，努力是油，要想灯亮，必须加油”告诫学生好成绩不会从天而降，要靠勤奋和努力。班级的走廊文化上开辟了“教师寄语”“童言妙语”“班级形象秀”“留言板“”锦囊妙计“等专栏。如今，它们已经成为学生的好朋友。

支教总结心得体会（汇总16篇）篇二

近年来，越来越多的大学生选择参加支教活动，成为乡村的一名志愿者教师。通过支教活动，大学生们不仅能够为贫困地区的孩子们带去知识和关爱，而且也获得了很多难以忘怀的体验和感悟。以下是本人参与支教活动的心得体会总结。

首先，通过支教活动，我深刻感受到了乡村教育的困境和挑战。贫困地区的学校设施简陋，教育资源匮乏。我曾去过一个山区小学，那里的学生们在没有黑板的情况下，用石头写字；在没有课本的情况下，背诵着老师向他们传授的知识。这让我意识到，支教不仅仅是为了教会孩子们知识，更重要的是希望能给他们带去一份鼓励和激励，让他们有信心追逐自己的梦想。

其次，支教活动也让我更加明白了教育的重要性。每次看到学生们聚精会神地听课，我都深感教育是改变命运的关键。在贫困地区，教育是打破贫困循环的有效途径。只有通过教育，才能让孩子们有更广阔的视野和更多的机会。因此，作为一名支教教师，我必须尽我所能，将知识传递给每一个学生，让他们有更好的发展机会。

再者，支教活动也增强了我对团结合作的认识。在支教活动中，很多时候我需要和其他志愿者教师们进行沟通协作，共同制定教学计划，解决问题。通过和志愿者们的合作，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的决策，也意识到了团队的力量。只有大家相互配合，共同努力，才能让支教活动更有成效。

此外，支教活动也让我收获了珍贵的友谊和亲切的情谊。在支教的过程中，我结识了很多可爱的学生和乡村的居民，与他们建立了深厚的情谊。他们对我充满了信任和依赖，无论是课堂上还是生活中，他们都会向我诉说他们的快乐和困扰。每当我想到他们，都会激发我更大的动力去努力工作，并且时刻保持对他们的关心。

最后，支教活动让我明白了教育的意义在于传承。贫困地区的孩子们虽然面临很多困难，但他们的梦想和希望从未消逝。每当我看到学生们勤奋刻苦的学习，努力超越自己，我就感到无比的欣慰和骄傲。他们的努力不仅是为了改变自己的命运，更是为了将来能回报社会。这种奋斗和坚持，不仅鼓舞着我自己，也激励了我继续支教下去。

通过支教活动，我深刻体会到了乡村教育的困境和挑战，增强了对教育的重要性的认识，体验了团结合作的力量，建立了珍贵的友谊和亲切的情谊，同时，也明白了教育的意义在于传承。这次支教活动让我受益匪浅，体味到了教育的真正价值，也对未来有了更明确的目标和方向。我坚信，只要我们大家共同努力，乡村教育一定能得到改善，孩子们一定能实现自己的梦想。

支教总结心得体会（汇总16篇）篇三

生命必须要经历酸甜苦辣的过程。没有酸甜苦辣的生命，就好像是一杯白开水，虽然能止渴，但却毫无味道，这样的生命也就失去了应有的意义。当我没来青海之前，还在体味工作付出的酸甜苦辣时，感触青海时就会有一种井底之蛙、夜郎自大的感觉。今天，我已经圆满的完成了我的援青支教的工作任务，这段工作经历对我的生命而言，意义之大，影响之远，我现在都无法估量。下面我就把我的青海支教之行对生命的感悟，结合自己的体味一并奉献给大家，借此共勉齐进。

第一编体味生命的酸，感悟生命的无奈、命运的安排。

20××年3月10日，当组织和领导选派我作为宏伟区唯一一名援青支教代表，前往青海的时候，我的确感到是一种无比的自豪和一种深厚的责任。我在教育生涯中曾经经历过多种岗位，但从来没有去过数千里之遥、自然条件极端艰苦、教育非常落后的地方支教学习的经历，可以说，青海支教填补了我的一个教育生涯的空白，圆了我的一个深切体味人生价值的梦。支援西部大开发是我党的一个英明决策，没来青海的时候，我的真的无法体会青海是一个怎样落后的局面。初到青海，当我面对满目苍夷的高山，贫瘠不堪的土地，善良贫穷的人民的时候，我无语。我感叹生命的不公，同是华夏的天空，这里的人民却生活在这样的一种境地。我所支教的县，全县年人均收入不足500元，这个数字使我震惊了，这样贫困的地区现在就展现在我的面前，我工作的学校是一所寄宿制完全中学，孩子们每学期的伙食费仅仅80元钱，孩子的生活水平就可想而知了。当我含着泪水实现了我资助一名贫困学生的愿望时，我才发现我的资助只是杯水车薪啊！我真的希望有更多的援助，来帮助这里的人民，来改善这里的环境。我虽然因为来青海支教没能为养育我成长的姥姥送终，但我无愧姥姥的教诲，因为我正在做着的事情是那么的伟大和高尚。

第二编体味生命的苦，感悟生命的宿根、本色的命运。

人间正道是沧桑，中国人读书都讲十年寒窗苦，生命原本的过程集一个“苦”字成真，好比积石成山、积水成海。

青海省海东州循化县位于青藏高原腹地，北临黄河、南依巴颜喀喇山，自古以来是羌人牧地，现在是撒拉族聚居区（占全县人口88%，全县人口2万多人）。全县总面积16466平方公里，平均海拔3000米，最高海拔5200米，气候寒冷，日照充足，四季不明，风云多变，年平均气温只有5度，昼夜温差10-20度，没有无霜期（八，九月还能下雪），平均气压627毫巴，空气密度0.77公斤/立方米（紫外线强度是内地四五十倍），含氧量0.186/立方米（仅为海平面66%），实际纯水沸点89-92度（水正常86度左右就开），年降水量平均540毫米，春季常降大雪，全年风日近百天，冬春季节6级以上大风频繁。5月底才见草绿，山上树木无法成活。

我初到循化时，身体明显的感觉到呼吸困难，空气干燥，光照灼眼，头脑胀痛，身体疲惫，脖颈酸痛，皮肤发紧，鼻腔出血。适应几天后，才感觉好一些。逆境见精神，毅力促成就。工作和思想是能给自己充实的最好方法，但人都有七情六欲。当一个人远离自己的亲人和朋友、远离熟悉的工作和生活环境，又有这样或那样的不如意时，一种难以用物质标准衡量的苦涩就会不期而至。当我接到家里的电话，知道姥姥去世而不能返回，当看到同伴写下的信，接到女儿电话时的撕心体验，当听到同伴说经历这么多困难还谈什么待遇时，我总禁不住泪热眼眶。环境锻炼人，环境也造就人，生命的苦本身就是宿根，是本色的命运，只有承受住了生命的苦你才能真正成长。我觉得自己成长了许多。

第三编体味生命的辣，感悟生命的精彩，存在的.价值。

人本色的生命是活着，工作是活着的延伸，而精彩的生命所求的是可以舍弃生命外壳的生命价值，讲求的是生命的意义。中国自古就有舍生取义之德。增加生命的七彩之光，给生命注入更多活力是我到青海的另一大收获。

生活在这里，换去体味无奈和苦涩，细心体味除艰苦环境和高原反应等以外的高原特有的自然风光、风土人情，你会发现迥异于家乡的特殊情趣。如果你没有到过西北，仅仅凭借书本或影象感觉的话，你决不会感知这儿茫茫旷野、巍巍雪山、滚滚黄河、奇异地貌带给你的心灵震撼，更不会体味到多民族的青海的风土人情――藏族同胞的粗犷豪放、虔诚纯朴；回族、撒拉族同胞的清规戒律、精于商计；土族同胞的热情好客、精巧能干，体味不到他们民族特有的奇异服饰、感觉不到他们民族特有的生活和语言习惯、品尝不了他们民族特有的饮食佳品。这些都会使你摆脱你长久的平淡生活带给你的惰性，焕发一种积极向上的心态了解和感知生命的存在和精彩。

精彩的生命里头包含着宽容、仁义、无谓和牺牲、但也有比一般人的生活获得多都多的充实和价值。有人甘当志愿者到无人区可可西里（青海玉树）充当藏羚羊护猎者锻炼自己、有人甘冒生命危险作自愿记者到战火纷飞的战场上体验生活，这些舍弃安逸生活，把命运托付给未知的人并不是傻瓜，他们所求的正是人们难以理解的生活的充实和价值。他们愿轰轰烈烈走一生，相信风雨过后就是彩虹，不求俗愿的所得，最求心灵的升华。

第四编体味生命的甜，感悟生命的慰藉，生活的滋养。

久渴的人喝到水便是甘露，劳累一天的人吃饭和睡觉都倍感香甜。久别才有相逢的喜悦，长思才有情感的依恋。这就是生活带给人们的一种美好感觉，一种生命的甜。

我是一名人民教师，就这个职业本身而言他身上已经充满了众多的光环，他是人类灵魂的工程师、他是孩子们心灵的窗口、他是浇灌祖国花朵的园丁、他是燃烧自己照亮别人的蜡烛……师者为范，我时常想，要做一名合格的教师就必须以身作则，这样才可以为人师表，才能教育他人做一名合格的公民。我是这样想的，也是这样做的。在日常生活中，我只是拿一个普通公民的标准来衡量自己的言行，做自己分内的事情。其实世界上许多事情做起来，真的很简单的，做与不做，关键在于自己的心态，我总觉得有时候自己是牺牲了许多，但你可知道，舍得的真正含义吗？没有舍怎么会有得呢！在你付出的时候，你同样也得到了许多我已到近四十的不惑之龄，以前也一直踏实努力地工作，但不到青海，我绝对体会不了这么多的生命感悟，所以我感谢这次青海支教之行，是青海赋予了我另一种生命意义的感悟。

记得有一篇文章叙谈生命的三步骤，即生命首先是衣食住行，讲生活，是物质文明；其次是修身齐家平天下，讲行为与事业，是人文精神；最高的人生哲学是感悟，讲的是德性，幸福和快乐的本原、信仰的依托，人生的归宿也应如此。德性是自己的，也是人类共有的。韩愈说：“足与己，无待与外，之谓德”。我是一名教育工作者，更是一名共产党员，我愿把我的有生之年以我对生命的感悟奉献给我的事业、我的信仰。

支教总结心得体会（汇总16篇）篇四

“有一种生活，你不曾经历过，就不知道其中的艰辛;有一种艰辛，你不曾体会过，就不知道其中的快乐;有一种快乐，你不曾拥有过，就不知道其中的纯粹。”

——题记。

从九月到即将而来的一月份，四个半月的在**小学的支教实习生活，结束了。追忆往昔，感概万千。四个月的支教实习生活让五积累了太多的话和太多的不舍。与此同时，这几个月来的作为一名小学英语的支教实习经历确实让我收获满满。难忘的支教实习回忆中，包含着人生五味。

回想大三下学期时，我们学校开展了师范生支教实习活动，这个活动旨在让我们提前体验我们未来的理想职业的生活。所以我毅然选择了这个支教活动。我一直以来的理想和就是想当一名优秀的英语老师，支教实习活动就给了我一个很好的尝试和锻炼的机会，既能体验教师这个职业生活的同时，也可以为之后的教师招聘考试得到教学技能和课堂管理等方面的自我提升。同时，我自己本身也非常喜欢与小孩子相处，所以我一开始就希望选择一间小学。所以，最后经过老师推荐，师姐们的介绍，我选择了**小学来开启我的支教实习之旅。

我知道即将面对我的将会是长达四个多月的支教实习生活，未来会遇到的困难或挑战都是未知的。可是我认为，大学给了我足够多的知识储备和扎实的基本技能，让我有足够信心和勇气去站上小学的讲台上应对支教实习生活中的一切。

时光荏苒须当惜，风雨阴晴勤值历。

从**年8月30日到现在，从一开始怀着一颗激动而忐忑来到新联小学到现在融入了这个学校的环境、氛围和人文，从陌生到熟悉，四个多月的生活的生活心得，我分了几个部分开陈述。

学校生活篇。

新联小学是一间城中村学校，面积虽然不大，但是俗语说“麻雀虽少但五脏俱全”图书室，音乐室，美术室、会议室，多媒体室、校医室等学生需要并且对学生学习生活有利的场所是不会缺少的!而且不像有些学校的形同虚设，这些功能室的使用频率很高。而且学校周围是非常繁华，商场超市很多，交通便利，让人非常满意。

同时，在新联小学，我收获了许多的第一次。印象深刻的有第一次过属于自己的教师节，收到学生的鲜花和礼物;第一次去学着调解学生之间纷争;第一次以老师身份参加家长会，跟家长沟通;第一次为一年级的同学上科学课;第一次元旦文艺表演的时候，做一名计分老师等等。当然，支教生活快乐和难忘的一部分，当然少不了学校老师们对我们生活琐事上的关心和帮助，分享给我们的喜悦和美食。

工作篇。

支教实习前期，我们的主要任务就是听课，着重学习指导老师的课堂管理手段和掌握课堂时间的技巧。同时我们也要了解自己对应实习班级的学情、班风。

所以，一来到学校，校领导就很贴心地安排了几位教学经验非常丰富的指导老师给我们，而我的指导老师就是黄映华老师。

她主要负责二一班英语口语课、四三班的副班主任工作和四三、五二的综合实践课、英语课的教学工作。所以从9月份到10月份，我的听课活动就是围绕着这几个年级和科目展开。

黄老师很有耐心，她驾驭课堂和控制授课时间的能力很强，课后，她都会很认真地跟我和子欣分析学生的重难点学习内容，还跟我们介绍任教的每个班级的总体情况和个别学生的学习特点，并给出与之对应的策略方法。

所以，在黄老师那里，我了解到了我实习将要任教的班级——五二班的情况：五二班班上有44名学生，英语总体水平良好，上层尖子少但稳定，大部分中上层学生游走，后进生急需助力，大部分学生的学习态度都很积极。总的来说，他们的进步的潜力和空间依然很大。所以，我在感到压力大的同时，我更加坚定了要认真对待之后的教学工作，争取让每个学生都能取得进步，这也是对我自己和信任我的学校老师们一个交待。

经过一个多月不断地听课学习和向不同老师请教，10月17日，我正式踏上了讲台，为五二班的同学们上了一节英语公开课。课前，英语科组的老师们特别是黄老师为了我这节课纷纷出谋划策，很认真地对我的教学设计和试讲表现出的不足都提出改进的意见;黄老师还在上课前一天晚上11点多指导我修改课件。这让我非常感动。虽然在正式上课的时候，由于紧张或其他原因，这节课还是不如人意的地方，但是老师们的指导和学生的配合都让我觉得这节课上得很愉快，使我对之后的课堂更有信心。课后，学校领导和科组老师及时地开展了评课活动，在我对汇报课进行总结和反思的同时，他们也不断提出了他们的想法和改善的意见。让我从中获益良多。.

俗话说师傅领进门，修行在个人。从十三周开始，我就正式地开始接手了五二班的英语课的教学工作，踏上了我的修行之路。在路上，不总是充满欢笑和鲜花。真正作为一个班的英语老师，常规工作就会变得很多，加上每一天不厌其烦的追作业、改作业，课前准备，课后反思，制定复习计划，督促他们课后完成布置的任务，放学后的培优辅差等等。对于新手的我来说，难免会遇到磕磕碰碰的，但是，在校长领导的支持鼓励、科组老师们的有问必答，黄老师微信的远程辅助，班主任林老师和队友吴老师，这些神兵利器的辅助下，这些事情我渐渐可以处理地游刃有余。

他们让我懂得了乐于请教，善于学习他们的经验和技巧比自己盲目地摸索更有效率。

同时，与学生相处所学到的经验技巧也非常珍贵。

上课时，我会适当地放松，幽默一下，活跃课堂气氛，但当调皮的学生依然在课堂起哄，使其他同学也变得不受控制之前，我就会严肃起来了，会适当地批评，必要时采取一些奖惩措施。

四个多月的工作与生活，让我们深刻感受到作为一名教师的使命感和责任感，时光荏苒须当惜,风雨阴晴勤值历。我会珍惜当下，继续努力做好接下来的工作!让我回首昨天，能问心无愧。展望未来，也能勇往直前。

支教总结心得体会（汇总16篇）篇五

支教是一项艰巨而有意义的工作，它旨在为贫困地区提供基础教育资源，帮助偏远地区的孩子们获得更好的教育机会。在这个过程中，我不仅收获了知识和技能，还收获了许多珍贵的人生经验和感悟。下面我将就我支教期间的收获，从感情、专业知识、人际交往、自我成长、社会责任五个方面进行总结体会。

首先，支教让我体会到了深深的感情。在乡村支教期间，我与孩子们相处的时间很长，每天与他们一起上课、做游戏、聊天，我们建立起了深厚的感情。在这个过程中，我体会到了他们的单纯、真诚和纯洁的笑容，这是我在城市里很难看到的。这些孩子们对于每一次支教都充满期待，他们渴望知识，渴望能够改变自己的命运。他们的坚韧和努力让我深受感动，也让我坚定了继续支教的信念。

其次，支教丰富了我的专业知识。在支教过程中，我不仅仅是传授给孩子们基础的学科知识，还帮助他们解决学习中的问题，指导他们的学习方法。通过这个过程，我发现自己对于教学方法的理解更加深入，对于学生的教学需求也更加敏锐。同时，我也不断学习创新的教学方法，提高自己的教学能力。这让我在自己的专业领域中有了更加扎实的基础，也锻炼了我将理论知识应用到实践中的能力。

第三，支教促进了我的人际交往能力的提升。在乡村支教过程中，我与当地老师、家长以及志愿者们建立了良好的人际关系。在与他们的交流中，我不仅学习到了如何与他人沟通、合作，还学习到了如何与不同背景、不同性格的人相处。这让我变得更加开放和包容，也更加善于倾听别人的意见和想法。通过这些交往，我培养了团队合作的精神，也学会了在困难面前保持乐观和积极的态度。

第四，支教对于我个人的成长也有很大的影响。在支教的过程中，我面临了许多挑战和困难，比如与学生的沟通交流、教学计划的安排等。但是，这些困难都让我更加坚强，更加勇敢地去面对和解决。我学会了如何调整自己的节奏和心态，如何面对压力和困难。这让我变得更加自信和成熟，也培养了我解决问题的能力和创造力。

最后，支教让我有了更强的社会责任感。在支教之前，我可能只是把教育视为一种工作，为了生活而存在的一种方式。但是通过支教，我意识到教育是关乎国家、社会未来的事业，教育事业是我们每个人的责任。我深知自己是这个事业中的一份子，我应该为改变孩子们的命运而努力。因此，我将继续积极参与教育事业，为教育改革贡献自己的力量。

支教不仅仅是给乡村孩子们传授知识，更是一次自我成长和人生历程的体验。通过支教，我不仅学到了知识和技能，还收获了更多的人生经验和感悟。我相信，在今后的支教工作中，我会继续不断地学习和成长，为教育事业贡献自己的力量。

支教总结心得体会（汇总16篇）篇六

为了提高农村教师的教育教学水平，使农村孩子也能接受更多更好的教育，日前,我校开展了送教下乡活动,此次活动由赵建岭校长亲自带队,来到长葛市,我校送课教师是耿科老师,耿科老师上了一节“激发学生运动兴趣”这一课,效果非常好,课后，上课教师与听课教师还进行了广泛的交流，通过学习、交流，听课教师普遍感到开课教师在教材处理、课堂驾驭等有很多值得学习的东西，因而收益匪浅。会后，双方还交换了今后联系的方式。

通过这次送教下乡活动,我谈一下我个人的一些想法：

一、送什么的问题。如果仅把送教下乡活动理解为让城镇学校的一节优秀课到乡村薄弱学校去演示一遍、并想以此来提高教师教学水平的话，那就送教下乡活动的根本目的来说，一般是很难达到的。因为这种杯水车薪的行为是不能从根本上解决问题的。所以，我认为有效的送教下乡活动,应该注意以下几个方面：

1、送教育理念。教育理念是关于教育基本问题的深层次本质和规律的观念，是教育的灵魂和根本性的指导思想，对于教育全局具有决定性的影响。所以，向这些学校和教师传递先进的教育理念就显得尤为重要。在这种社会发展趋势下，未来社会对人才的要求也不仅是指文化知识，更包括良好健康的心理品质、强烈的创新意识和善于与人共事的合作精神;教育的目标也将不再是为了学生传承知识，而是为了激发和培养学生终身学习的愿望和能力，让学生学会学习。这些，无疑对我们的教学提出了更高的要求。为了顺应这种社会发展的潮流，为了培养21世纪有用的人才，我们就必须不断更新教育观念，努力掌握现代信息技术，有效改进教学方法。从而使教育理念成为教师提高教学水平的强大内驱力。

2、送教学经验。教学经验是教师在教学实践中得来的一种知识或技能，它往往需要有较长时间的积淀，是教师的宝贵财富。从我区目前一些在体育教学上比较薄弱的学校情况看，它们所最缺少的，也不是教学硬件上的投入，牵制学校前进的，恰恰是教师的教学水平不高，而这种水平的不高，也不单纯是教师自身的学历不高和素质不好，而是教学经验的匮乏。他们也在钻研教材，但最后不得要领;他们也在探索教法，但最终不够科学;他们甚至付出了比城镇学校教师更多的劳动，但效果却不尽如人意。所以在送教下乡的活动中，向他们传递一些先进的数学课教学经验，对于提高薄弱学校教师在数学课教学方面的整体教学水平，能够收到事半功倍的效果。

3、送教学方法。如果把在送教下乡活动中传递的教育理念和教学经验看作是一种理性的、抽象的行为，那么教学方法的传递应该是感性和具体的了。课堂教学是学校、教师教学活动的根本，也是教师教书育人的重要场所，教学方法是否先进、得当，将直接关系到教书育人的质量。所以，教学方法的传递是送教下乡活动中的重头戏。执教老师要借用课堂这个载体，运用现代教育理论，选用恰当的教学方法，直面听课教师展示自己的教学过程，让听课教师从听课的过程中得到启发和感悟，从而提高自己的教学水平。二、怎么送的问题。为了提高信息技术学科送教下乡活动的实效，在这个问题上,可以采用如下的几个方法：

1、观摩课。我们要选择那些思想作风正派、教学经验丰富、教学水平较高的教师承担执教任务。就目前来说，教师在课堂教学中要创造一种民主、和谐的教学氛围，引导学生积极参与到课堂教学中来，要把培养和发展学生的能力作为教学的终极目标，把以传承知识为目的的“接受性学习”变为以培养能力为目的的“研究性学习”，尽量让学生通过主动的探索、发现和体验，学会对大量信息的收集、分析和判断，来增进其思考力和道德判断力。

2、专题讲座或评课。对于农村学校来说,观摩课虽然具有直观性和可摩仿性的特点，但它带给听课者的还只是停留在面上的一些感性认识,如果我们对课堂上的一些新方法,新理念不加以点明或提示，更会显得是云里雾里。所以，观摩课配以专题讲座或评课，将有助于教师对这些观念和方法的内化，帮助他们把认识从感性阶段上升到理性阶段。但是,我们还必须注意具有针对性，即所讲内容要和活动主题相吻合，使听者感到所讲内容是送教下乡活动中的一个部份，是活动主题的提炼和浓缩;只有这样，才能收到好的效果。

3、经验介绍。教学经验的传递对一些薄弱学校的教师来说，可能同目睹一堂优秀的观摩课来得一样重要。因为它能指明教师努力的方向，减少无效劳动，提高教学实效。而且来自第一线教师的经验介绍，是最具说服力的，最易激起听课教师情感上的共鸣。所以，如果我们在出国留学送教下乡的活动中安排一定时间的经验介绍，对于提高教师的整体教学水平，能够收到事半功倍的效果。

三、送后的延续问题。就送教下乡活动的时间来说，一般是很短暂的，它不可能一下子解决许多的问题。所以，要发挥送教下乡活动的最大效益，还必须做好活动后的延续工作，如学校领导要组织教师对活动进行总结，让大家谈谈参加活动后的体会和收获，促使大家对活动精神的消化吸收，在此基础上，还可组织有关教师上一些尝试、创新课，把学到的、领悟到的东西进行具体实践应用;今后要加强城镇学校与农村薄弱学校的联系，如果做到这样，就能有效地改变薄弱学校的面貌，真正达到了送教下乡“送去一堂课，带动一个面”的目的。

支教总结心得体会（汇总16篇）篇七

随着中国社会的快速发展，教育的普及程度与质量也不断提升。然而，一些偏远地区的教育仍然存在不小的困境。为了弥补这一差距，全国各地的大学生纷纷加入到支教行列中。我作为一名大学生，也热衷于参与这项公益事业。通过一年的红色支教经历，我收获了许多宝贵的经验和体会，以下是我对这段经历的总结心得。

首先，红色支教让我真正体会到了教书育人的重要性。在偏远的山区学校，教育资源匮乏，师资力量薄弱，许多孩子甚至不能接受到良好的教育。作为一名支教老师，我担负起了培养他们的责任。在与孩子们相处的过程中，我深刻体会到了教育的意义。孩子们渴望知识，渴望改变自己的命运，而我有幸成为他们人生道路上的引路人。每当看到孩子们学得开心，进步的样子，我都感到无比的骄傲与满足。通过这次经历，我更加坚定了从事教育事业的信念。

其次，红色支教让我意识到教育应该是全方位的，而不仅仅是传授知识。偏远地区的孩子们面临的问题不仅仅是学习上的困难，还有家庭环境、心理状态等方面的问题。因此，我在支教过程中注重培养孩子们的综合素质。通过丰富的课外活动、实践教学等方式，我引导他们参与到各种社交活动中，提升他们的交际能力和自信心。而在心理方面，我通过与他们的交流了解他们的内心世界，帮助他们解决心理困惑。只有全方位地关注孩子们的成长，才能真正让他们受益终身。

再次，红色支教使我深刻认识到了团队合作的重要性。在支教过程中，我们形成了一个小组织，每位成员都各司其职，共同努力，完成支教任务。我们要共同研究准备教案，协助对方实施教学，互相分享经验和教材。在面对困难和问题时，我们要相互支持和鼓励。通过团队合作，我们取得了丰硕的成果，也感受到了集体力量的无穷魅力。在今后的工作中，我将一如既往地注重团队合作，与同事们共同为教育事业贡献自己的力量。

此外，红色支教还让我深感贫困地区的教育问题是一个系统性的难题。教育问题不仅仅是教师师资的不足，还包括了教育资源的不平衡、家庭教育观念的滞后等方面。单靠一时的支教活动是无法彻底改变这一现状的。因此，我在支教过程中努力倡导家长重视教育，提高认识。同时，我也积极向社会呼吁更多的关注和支持，共同推动教育公平问题的解决。这是一项需要长期坚持的事业，我会继续为此奋斗。

总之，红色支教是一次难得的人生经历，它给我带来了许多启示和感慨。教书育人是一项崇高的事业，我们要用爱心和耐心成就每一位学生。教育是全方位的，我们要注重培养学生的综合素质。团队合作是取得成功的关键，我们要发扬合作精神。而改善教育状况需要全社会的共同努力，只有形成合力，才能实现教育的公平与进步。红色支教的经历让我更加坚定了从事教育事业的决心，也使我更加珍惜现有的教育机会。我相信，只要我们坚持不懈地努力，中国的教育事业会越来越好！

支教总结心得体会（汇总16篇）篇八

在这短短的一年时间里，虽然支教之行时间仓促，但生活是充实的，因为支教我认识了好多小朋友，让我感受了许多，密江学校的领导和老师对我的支持和帮助让我成熟了许多，繁忙而充实的支教生活让我收获了许多。一年来，我认真总结教育教学经验，并积极撰写教育经验论文《开启养成教育之锁的金钥匙——低年级学生养成教育点滴谈》刊载于《珲春教育》2006年第1期上。《激发兴趣、愉快识字》在国家级刊物《中国基础教育探索与研究》一书中发表。

我是带着愿望来的，也是带着希望走的，但愿我的支教工作中所做的一切，能使密江师生和家长满意，那样我也问心无愧。最后我带走的是密江领导师生对我的的关怀，也留下了我对他们深深的祝福。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为美好的明天奉献自己的力量!

教学则是支教中的高层建筑，根据学校的安排，我接任这个特殊的集体，对于长期担任毕业班教学工作的我来说，第一次担任低年级的教学工作是一个考验，如果让自己更快适应低年级教学，我认真研读新课程标准，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念、每句话、每个字都弄清楚，了解教材结构，重难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教职工好。由于学生没有接受过正规的学前教育，接受新知识存在着一定的困难。我积极深入了解孩子们的原有的知识技能的质量，了解孩子们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能会有哪些困难，从面采取相应的预防措施，注重采取适合儿童喜闻乐见的教法，激发学生的学习兴趣，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，为了激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，我努力创造良好的课堂气氛，力求语言简洁明了。课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业力求少面精，减轻学生的负担，在抓好课堂教学的同时，我注意做好课的辅导工作。低年级的学生爱动，好玩，缺欠自控力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，我在抓好学生的思想教育的同时，并将这一工作贯彻到学生的学习指导中去，做好学生的辅导和帮助工作。尤其是在后进生的转化上，努力做到以友好真诚的心境走进学生，注重挖掘学生的潜力，利用他们的才干，鼓励他们去创造，以达到教学相长的目的，学生的整体素质有了进一步的提高。

在支教的一年里，在做好本职工作的同时，我抽出时间积极参与说课十余节，听课、评课达40节，进行业务讲座六次，积极辅导青年教师，并进行观摩课和引路课达十余节，及时写出教学反思。此外我还主动争取外出学习的机会虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。作为支教教师，我注意发挥自身的桥梁作用，促进学校之间的联络和友谊。密江学校的领导、老师先后两次去八小听课交流，共同促进，共同提高。

支教总结心得体会（汇总16篇）篇九

支教，是当代教育界的一项重要实践活动。在这个过程中，教师们通过到偏远地区、贫困地区的学校去支教，为那些缺少教育资源的学生提供帮助和指导。这不仅是对教师的一次锻炼，也是一次对教育事业的贡献。通过参与支教，我深切体会到了支教的意义和价值。以下是我对教师支教心得的体会总结。

首先，支教经历让我深刻地意识到了偏远地区教育资源的缺乏以及孩子们的渴望学习的心理。我曾经去过一个偏远山区的学校，那里的教育条件十分艰苦。学校简陋，缺乏教学设施，大多数孩子家庭贫困，课堂上的学习氛围也比较差。但是，孩子们对知识的渴求却是非常强烈的。他们用热情和努力迎接每一堂课，每一位支教老师。这种对教育的渴望让我受到了很大的触动，也激发了我更加努力地帮助他们学习的决心。

其次，支教经历使我认识到了作为教师的责任和使命。在偏远地区的学校，好的教师很稀缺。在支教的过程中，我不仅仅是传授知识，更是承担起了做他们榜样的责任。我希望在我所支教的学校里，每一个孩子都能看到希望，看到未来，并愿意为之努力奋斗。每当看到学生们在我的带领下取得进步和成就时，我的内心充满了骄傲和满足，这也是我作为一名教师最大的价值。

再次，支教让我理解到了教育的力量。在支教过程中，我发现教育不仅仅是让孩子们掌握知识，更是培养他们的品德和养成良好的习惯。一次，我遇到了一个性格比较孤僻的学生，他在课堂上总是沉默寡言，不愿意与其他同学交流。通过一段时间的与他交流，我了解到他以前缺乏亲情关爱，在家庭中一直处于被忽视的状态。于是，我通过课堂上和家庭访问的方式，与他的父母交流，呼吁他们关心和照顾他的成长。在我和其他老师的共同努力下，他逐渐改变了性格，变得开朗活泼，成绩也有了很大的提升。这让我深深地认识到了教育的力量，它能够改变一个人的一生，能够照亮他们的未来。

最后，支教经历让我感悟到了教育的真谛。在偏远地区的学校，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。我以前常常认为，只有头脑聪明的人才是优秀的学生。而在支教的过程中，我发现孩子们的标准不能仅仅由分数决定。有些孩子可能学习成绩不突出，但他们在品德、实践能力等方面却表现出色。在这个过程中，我学会了关注每一个孩子的特长和优势，并在教育中进行个性化的指导。这样，每一个孩子都能得到适合他自己的教育，更好地发挥自己的潜力。

通过这次支教经历，我收获了很多。不仅更加理解了偏远地区教育的困境，也对自己作为一名教师的责任和使命有了更深入的认识。同时，我也明白了教育的力量和真谛。希望在未来的教育工作中，我能够将这些体会付诸实践，为更多的学生提供优质的教育。我相信，只有通过我们每一个教师的努力，才能够真正改变社会，使更多的孩子们能够获得公平、优质的教育。

支教总结心得体会（汇总16篇）篇十

上半年对我来说，注定是难忘的，这一年冬天，我离开了舒适安逸的学校，踏上了支教的旅程。作为一名实习支教教师，我在邯郸市魏县院堡二中度过了我大三的第二个学期。时光飞逝，不等我细细整理，半年的支教生活早已从指缝间溜走。这半年的支教生活，有喜悦，也有辛酸，但这都不重要，重要的是这里孩子们的未来。

前几天，从网上看到一个关于支教的感人故事——清华工科男的感人支教故事：我在清华等你来!视频讲述了在河北省张家口市赤城县后城镇上堡村这个与世隔绝的但距离北京仅仅三小时车程的村庄，有一群和城里孩子过着截然不同生活的“土孩子”。他们在黄土操场玩耍，教室布满尘埃，没有午餐，只有混合着泥土的饼干。清华工科男朱俊林、王乐天在和他们吃住在一起一周的时间里，试图记录下他们的每一个学习与生活细节，给他们上课，带去文具和自己组装的电脑，用自己的方式寻找一种改变他们命运的方法。清华工科男用行动证明着一个清华人的微薄之力给这个世界带来的改变，即使仅仅是一小步。“只要有需要，我们就一直在路上。”

同样是在农村支教，我也很希望给孩子们的命运带来一点点的改变，哪怕那些改变很微不足道，但是我也会通过那些改变看到我存在的价值，看到我实习半年的成果。

刚刚经历的顶岗实习支教就如同一个破茧的过程，我们都在被一件件大大小小的事情磨练着，我们都在完成各自的每一件任务之后留下属于自己的精神财富，每天都面临新的挑战，每天都要从心灵上或行动上改变自己、超越自己。在这一次次的挑战之后，我们都收获而属于自己的进步。

思想方面这次的支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与落后，体验到了学生们对外面世界的无知与好奇，更体验到了孩子们对知识和全面发展的渴望。这些，更让我明白了自己站在三尺讲台上的价值。同时，对班级各种事务的管理，对同学们的关心，让我有了对待工作的强烈责任感，使我明白，做任何事都要付出真心，都要负责任，对自己负责，对自己的行为负责，也是对孩子们负责。

教学方面和班级管理方面我在院堡二中教三个年级的英语，小学三年级，八年级和九年级，另外还任三年级的音乐课。跨班教学，甚至是跨学科教学给了我很大的挑战，同时也锻炼了我多方面的教学能力。初上讲台的我，紧张但又很兴奋，看着讲台前一双双陌生而又好奇的眼睛，我在心里默想：一定要把这群孩子教好!

由于在我们来之前这里没有专业的英语老师，学生们的英语基础普遍不好。在半年的英语教学过程中，针对学生的英语水平，我尽量用简单易懂的语言来讲解，一个语法点，尽量多举几个例子，另外，还抽出很多的时间来让他们背单词，英语中单词是基础。

在三个年级中，虽然我是三年级的见习班主任，但我对八年级我付出的心血最多了。每当他们犯了错误，我都会抽出很多时间来给他们讲道理。初二的学生都是大孩子了，很多话他们都是可以听懂的，说的时间长了他们自然就懂事多了。在我的课堂上，他们总能遵守纪律，认真听讲，作业、单词的背诵也很积极了。有的老师问为什么学生在我的课堂上那么听话呢?我的回答是：一分付出，一分收获。

教学水平和班级管理水平的提高，也离不开我的指导老师的帮助。他教会我应该如何管理好班级，如何有效率地上好一节课，如何制定出符合学生特点的教学计划，这些都是课本上学不到的。在老师的指导和学生的配合下，我的讲课技能提高了很多，也和同学们成为了很好的朋友。这就是所谓的“亲其师，信其道”吧!

生活方面校领导和老师们对我们非常重视，给予我们无微不至的关怀和照顾。在生活中和工作中，他们尽可能给我们提供方便，使我们倍感温暖。由于我们是自己做饭，所以处理生活琐事的能力，特别是厨艺，也有了明显的提高。

当然，在这个学期的支教中，我还存在着很多不足，还需要自己在以后的教学实践中不断改进，比如说在最初的时候，教师和学生的关系太近了，没有树立起教师的威严，学生觉得我太亲切了，有些调皮的学生就很难管。还有就是，在开始的时候，没有对学生的英语水平做一个全面的了解，导致教学过程中讲解的知识他们没有能力接受。

半年的支教生活虽不能说精彩，却意义非凡。它让我懂得了什么是渴求，什么是感动，什么是付出的艰辛，什么是收获的喜悦。如果让我用简短的话语来概括一下支教的感受，我的回答是：“艰苦并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着。”支教对我来说是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。

最后，我要感谢学校领导的关心爱护和同事朋友的帮助，给了我一个发挥自己能力的宝贵机会，是我在思想、教学、班级管理和生活方面都有了提高，扩大了我的视野，丰富了我的知识。

支教生活，累却收获着!

转眼间，实习支教的生活就这样结束了，想想这4个月以来，让我有很多很多的感受。

从月号在学校出发，到月离开这里。

记得我们所有的人在教育局下车，等着各个学校的人来接，我们是最后一个离开那里的，也没有人来接我们，学校只是派了两辆车去接我们。一路上，我们都很兴奋也很好奇，我们实习的学校究竟是一个什么样的地方?当我们搬着一大推行李进宿舍，发现宿舍里一片狼藉。结果那天也没有怎么收拾就睡觉了。到了第二天，上午都在收拾宿舍，下午，学校开会，就给我们安排了课。就这样，我们的实习支教生活就此开始了。

记得第一次进班，看着下面几十双眼睛看着我，是那样的紧张。不过，自己也不知道为什么?第一节课就那样上完了，我都不知道自己是怎么讲的了?在以后的日子里，和这里的老师，学生，逐渐的熟了起来，慢慢的成了朋友。每天早上去先做操，然后升旗，每个星期一升旗的时候，老师要说教师誓词，学生说学生誓词。

每天只要是上班时间，我们就在办公室里。除了上课，还去听课，和老师聊天。在往后，还去巴扎买东西吃。夏天到了，和朋友去偷杏子，去偷西瓜，把桑梓吃。晚上，和学生一起上晚自习。白天值周的时候，还要检查卫生，检查学生就寝情况。和学生接触的时间很多，和他们一起玩，给他们讲课外知识，虽然，有些时候感觉挺累的，但是，过的还是挺有趣的。

明天，就要离开这里了。一个人在学校漫步，眼前就浮现出学生在校园打闹的场面。才发现，原来自己已经习惯了这里的生活，已经在慢慢的和他们融为一体，只可惜。突然感觉是那样的舍不得，那样的留恋。

我深知：爱是人类最美丽的语言!要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。而在这之前，在学校的安排下，我有幸和几个同学被批准在这个暑假期间给常熟虹桥管理区农民工子弟的孩子们支教一个月。

美好的时间总是短暂的，一眨眼二十几天就过去了，支教的生活很充实，虽然天气很热，每天晚上一个人呆在宿舍，想着这时候我的好多朋友都在家里吹着空调玩着电脑，多么闲适开心!而我，在宿舍里，吹着我的只有一只电风扇，说真的，还真挺艰苦的。但是当我看到那一双双清澈的大眼睛，我觉得再苦再累也值得。

刚开始时，我发现孩子们不敢大胆表现，明显缺少自信,于是我和同学们互相交流互相沟通,在教学中不断完善自己的教学方法，努力让孩子们有一个轻松快乐的暑假。在课堂上，我努力发现孩子的闪光点，并适时的表扬，让孩子们感受到了老师的鼓励与赞赏，并给所有孩子一个骄傲的理由与机会，而孩子们也每每因为我的表扬而把胸脯挺了又挺。

看着孩子们在学习中一点点的进步、一点点的前进,自己心里也挺欣慰的。我从孩子们的身上体会到他们的纯真和朴实，也看到了大家对这次活动的大力支持。孩子们的要求不高，不要好衣服，好吃的，他们只想要好老师，多学点东西。那边的孩子虽然不是特聪明但特努力，那边的孩子虽然没有钱但有爱心，看着他们纯真的笑脸，我深切的体会到：

一个人有多快乐并不取决于他得到多少，而是他付出多少。整个活动中给我们留下印象最深的还是孩子本身：他们在逆境下并没有失去纯真，依然以饱满的热情使我们感到欣慰。尽我们的所能为孩子们做些什么，让他们更健康，更快乐的成长，是我们所有参加支教活动的领导、老师和同学们共同的心愿。

时间总是匆匆流逝，在这短短的时间内，自己体验到了别样的幸福。这种幸福是什么呢?这种幸福是一种经历，是一种悟性，是一种心境，是一种感觉，是一段偶然愉悦的时光，更是一种生活的从容。

在这期间，我们带去的是一种精神，一种理念!生命因为有爱而更加美丽，因为奉献而更加精彩!回首起来二十几天支教工作的经历，它始终是我人生的一次历练，也是我人生的宝贵财富。因为它让我明白了辛劳与快乐，感动与奉献的真谛。接下来还有十几天，我将再接再厉，用更高的热情投入到支教中去。我相信，这次的支教经历将会在我未来的学习、工作甚至生活中产生重要的影响，它会激励我勇敢前进，争取将来做一个优秀的教师!

共

2

页，当前第。

2

页

1

2

支教总结心得体会（汇总16篇）篇十一

一、引言段（150字）。

在我参加志愿者安全支教活动的一个月期间，我深深地感受到了教育的重要性和支教工作的艰辛。通过与学生和当地教育工作者的接触，我收获了很多珍贵的经验和体会。在这一段时间里，我不仅帮助学生提高了学习成绩，还加深了他们对社会的认识，同时也感悟到了教育带来的力量。

二、支教工作的挑战（250字）。

支教工作并不轻松，我面临了许多挑战。首先，我发现学生们的学习基础相对较差，这让我感到困惑和无助。同时，我也遇到了一些不配合的学生，有时候他们对我的教育态度非常冷淡。有时候，我也很难准确地理解学生对教育的需求。然而，正是这些挑战激发了我不断学习和提高自己的动力。

三、掌握有效的教育方法（300字）。

在支教过程中，我学会了一些有效的教育方法。首先，我发现激发学生学习的兴趣非常重要。我经常为学生设计一些有趣的课程活动，通过互动的方式让他们参与进来，提高学习的积极性。其次，我注意到及时反馈学生的学习情况也很重要。我会在课堂结束后与学生进行一对一的交流，了解他们的困惑和问题。最后，我学会了与当地的教育工作者进行合作，共同制定和跟进学生的学习计划，这样能够更好地分工合作，给学生提供更有针对性的帮助。

四、个人成长与学生的变化（300字）。

通过支教活动，我收获了许多个人成长。首先，我学会了从他人的角度思考问题。当我与学生和当地教育工作者交流时，我会尝试换位思考，更好地理解他们的需求和困难。其次，我提高了自己的沟通和表达能力。在交流过程中，我培养了自己的耐心和倾听能力，准确地理解学生的问题。除此之外，我也在组织和管理上有了很大的提升。通过制定学生的学习计划和活动安排，我学到了如何合理规划和组织时间，保证任务的顺利完成。

五、对于教育和支教的思考（200字）。

支教活动让我对教育和支教的意义有了更深层次的思考。我认识到教育是一项重要的事业，它关系到国家和社会的未来。通过支教活动，我明白了每个孩子都应该有平等的接受教育的权利，而我们作为志愿者，通过自己的努力可以为他们提供更好的教育资源和机会。同时，我也看到了教育带来的变化和力量。通过支教活动，我见证了学生的进步和成长，我相信通过不断的努力，在未来的教育事业中，我也可以起到一定的作用。

总结：

通过支教活动，我体会到了教育的重要性和支教工作的挑战。通过不断尝试和学习，我掌握了一些有效的教育方法。同时，支教活动也让我个人得到了很大的成长，提高了自己的各方面能力。重要的是，支教活动让我更加坚定了为教育事业努力的决心，相信教育可以改变人们的命运，为社会带来更多的希望。

支教总结心得体会（汇总16篇）篇十二

纺织是一家以出口毛巾为主要业务的有限责任公司，其毛巾出口多达20个国家和地区，以日本和印度为主要出口国。销售经理接单分配给跟单员任务后，跟单员要及时的跟进，同生产车间沟通，安排机台的生产。样品生产出来之后，负责样品检测。由于生产一直在进行，所以有问题应及时的同生产主任沟通，保证生产出符合客户要求的产品。跟单员的另一项主要工作就是与外协加工厂的沟通，负责订购包装毛巾所需要的各种辅料，如纸箱、包装袋、卡头纸、腰封、不干胶等等。要求在生产车间将印染合格的毛巾运往整理车间之前将这些辅料送到仓库，以备及时的包装。确认产品的包装后，分配给整理车间包装职工任务，保证毛巾的按时装柜。

首先是工作一定要从打杂开始。两个多星期的跟单员实习生活与我想象中的工作有些差距，但是我已认识到，如果不能够将车间的运作流程、了解产品的基本规格、了解纺织包装职工的工作情况有所了解，如果不能够将车间的一些基本工作做得顺利完满，我其实没有资格做为正式的跟单员的。作为xx公司的一份子，我就应该努力为谋福利;作为经理放在车间的眼睛，我就要能够为经理提供真实准确的基层信息。我当前的职责就是了解产品，了解车间，了解职工。我需要去了解每种产品从毛线到最后的产品装柜的过程，我需要去了解什么是保证整个公司顺利运转的关键，我需要去了解每个职工对于工作的真实想法。只有做好了这些，我才能够为xx公司的发展提出自己的建议。工作从打杂开始做起，借用革命先辈们的一句话：基层工作尚未做好，年轻同志仍需磨炼!

其次是工作无处不是沟通。跟单员的主要工作其实一句话可以概括：保证按时交货!这就需要跟单员不断的与产品流经的各个部门相沟通。从线纱到毛巾，从辅料到包装，跟单员需要接触多个部门，并需要亲自到车间考察了解产品的生产进度，及时的跟进产品。这就需要具备灵活的沟通能力。作为尚在整理车间的实习生，当前的工作对象还仅限于车间主任，车间包装职工及我的两位上司。对待上司要恭敬服从，对待车间主任要认真严肃，对待包装职工要勤快可亲。我不确定这样的准则是否可以让我的工作变得更加的轻松流畅，这需要时间的检验。当然没有什么是绝对的真理，一切准则都随着时间环境的变化而改变，我会争取不断的进步。我已认识到沟通能力对于工作的重要性，希望自己可以在这方面一直提高吧!

三，工作建议。

实习两个多星期，或者说在整理车间的两个多星期，我最大的感受就是xx公司的企业凝聚力与xx公司规模的不相匹配，即职工对于xx公司的归属感还不足。没有归属感就不会有企业文化的认同，没有企业文化的认同就会导致企业结构的松散。对于车间的职工来说，她们只是xx公司的匆匆过客，可以随便的离开而没有留恋。我目前接触的仍只是整理车间的包装职工，尽管她们算不上严格意义上的技术工种，但我认为她们也是一部分，她们也为发展贡献自己的青春。但她们自己并不认为自己是在为xx公司工作，而是单纯的想着多挣钱。她们经常会抱怨功过时间过长，抱怨没有假期，抱怨没有任何的福利。坚持在工作是因为这比较自由，离开没有什么约束，她们也从不为发展着想。也许对于来说，她们走了再找人就行了，反正工作简单。但是她们离开后会去做什么呢?肯定是选择其他的毛巾公司，投奔竞争对手。资源永远都是有限的，人力资源也是如此。xx公司还需在企业文化建设上另辟蹊径。

由于文笔欠缺，如有错误还请张经理见谅;若有做的不对或不好的地方也请张经理指正，不胜感激!

支教总结心得体会（汇总16篇）篇十三

支教是指志愿者们到贫困地区的学校或学习机构，用自己的知识、技能和爱心，帮助那里的孩子们提高学习成绩和生活质量。通过支教活动，我们不仅可以给贫困地区的孩子们带去希望，也让自己明白了很多生活的道理。在我参加支教活动的过程中，我深切感受到了帮助他人的快乐以及教育的重要性。下面是我在支教活动中的心得体会总结。

首先，支教让我体会到了自己的责任感与使命感。每次走进贫困地区的学校，看到孩子们那饱含期待的眼神，我感受到了作为一名志愿者的责任。他们对知识的渴望和对未来的憧憬让我明白，作为一个有幸接受良好教育的人，我有义务去帮助那些没有机会受到良好教育的孩子们。他们的未来是国家和社会的未来，我们有责任培养出更多有智慧、有担当的人才。只有付出自己的努力与爱心，才能使支教更有意义。

其次，支教让我明白了教育的重要性。贫困地区的孩子们往往因为经济条件的限制，无法得到良好的教育资源。而教育是改变命运的一个重要途径，它能改变一个人的思想、价值观和未来。在支教活动中，我见证了很多孩子们通过培训和辅导取得了巨大的进步。他们的眼神里洋溢着对知识的渴望和对未来的期待。这让我明白了，只要给予他们机会和资源，每个孩子都有可能改变自己的命运，实现自己的梦想。

再次，支教让我学会了关心与爱护他人。在支教活动中，我与孩子们建立起了深厚的情感联系。我们互相分享着快乐、遇到困难时给予鼓励和帮助。与他们的相处让我感受到了人与人之间的温暖与真诚。在这个过程中，我也学会了关心他人，了解他人的需要，并主动地为他们提供帮助。我明白了关心与爱护他人的重要性，因为只有关心他人，才能真正帮助到他们，才能让他们感受到社会的温暖。

最后，支教让我成长为一个更加自信和乐观的人。当我看到孩子们在困难中依然保持着乐观和积极的态度时，我被他们的精神所感动。在支教过程中，我面对了很多困难和挑战，但每一次困难都让我更加坚强和自信。通过与孩子们的交流和互动，我学会了乐观地面对问题，并迎接挑战。我对自己充满了信心，相信只要努力，就一定能够克服困难，实现自己的目标。

通过支教活动，我收获了很多。我明白了自己有义务去帮助他人，并为他人的成长和幸福贡献自己的力量。我也明白了教育的重要性，它能够改变一个人的命运，实现自己的梦想。与孩子们相处的过程中，我学会了关心与爱护他人，了解他人的需要，并主动地为他们提供帮助。我也逐渐成长为一个更加自信和乐观的人，愿意为自己的目标去努力。在未来的日子里，我会继续坚持支教，为贫困地区的孩子们带去希望，为教育事业贡献自己的力量。让我们共同努力，让每个孩子都能享受到优质教育，拥有美好的未来。

支教总结心得体会（汇总16篇）篇十四

当我们谈到支教时，我们所关注的重点通常在于帮助贫困地区的孩子们，带来更多的知识、文化和爱心。但支教过程中，我们也应该牢记自己的安全，保护好自己和身边的人。下面，我将从三个方面来谈谈自己在支教过程中的安全体验和心得。

二、重视个人安全。

作为支教者，我们首先需要重视自己的安全。在支教之前，我们要对目的地的环境和风险有一定了解，并制定相应的安全预案。比如，了解当地的卫生条件、疫情、自然灾害等，积极预防和避免风险的发生。同时，在行动中要注意自身的安全措施，在日常生活中坚持锻炼身体、合理膳食、注意休息，以健康的体魄和心态应对突发情况。

三、保护群体安全。

支教团队中，成员之间的互相协助和保护也十分重要。在日常活动中，要注意成员之间的人身安全，避免个人行为带来的风险，切勿私自离队、单独行动。同时，要关注团队其他成员的身心状态，及时给予帮助和支持。在遇到突发情况时，应依靠团队的力量解决问题。

四、加强应急预案。

在支教过程中，突发状况或危机是时常存在的，一些常规的教育应急预案是不可缺少的，如教育培训、疾病防控、施救与安全撤离等。此外，针对性的培训也必不可少。比如，水上安全、野外采摘小常识、自然灾害应对等课程，不仅能够提高支教者的综合素质，更能帮助支教团队避免安全事故的发生。

五、加强宣传教育。

除了上述的措施之外，加强宣传教育是非常必要的。首先，我们要加强自身安全观念的建立，树立安全意识。同时，要向社会宣传支教工作带来的意义和价值，引导广大群众支持和参与支教工作。最后，要加强对安全问题的宣传教育，普及相关知识，提高公众的安全意识和能力，使支教工作更安全、有效、有成效。

通过以上五个方面的总结和反思，我们可以进一步提高自己的安全意识和能力。在未来的支教工作中，我们要认真贯彻落实相关措施，切实保障自己和周围的人的安全，为贫困地区的孩子带去更多的关爱和帮助。

支教总结心得体会（汇总16篇）篇十五

作为一名支教志愿者，我有幸参与了西部偏远地区的安全支教活动。在这个漫长的三个月里，我与学生和老师们共同学习、生活，也深刻领悟到了安全支教的意义与价值。在这篇文章中，我将分享我的心得体会以及总结。

第二段：走进支教生活。

一旦进入西部偏远地区，我们立即感受到了当地教育资源的匮乏和落后。幸运的是，我们的协调员很快为我们安排了学校和寄宿家庭。学校距离城市较远，需要乘坐公交车赶往，路途艰辛。但是，我们也为了支教和为了这个地方，也有义不容辞的责任。开始教学后，我们发现学生们充满好学心，他们热爱知识、热爱生活。可以说，他们的热情感染着我们，让我们无比兴奋，也更有信心为他们提供更好的支教服务。

第三段：面对种种挑战。

然而，在支教过程中，我们也遇到了很多难题：首先，西部地区的社会治安问题十分严重，我们必须确保自身安全才能更好的为教学服务。其次，当地的基础教育薄弱，教育资源匮乏，我们必须想尽办法让学生接触到更多的知识。最后，当地的文化差异也需要我们去适应，并尽可能地做到最好的教学效果。这些困难需要我们调动各方面的资源，通过自己的辛勤努力，和当地老师、学生和家长们齐心协力。

第四段：突破自我，取得进步。

在支教的过程中，我们也从自身角度得到了很多的成长：首先，作为一名志愿者，我们要学会自我保护，避免不必要的危险；其次，我们应该扩大自己的教学资源，多方面地提高自己的专业水平和业务水平；最后，我们要积极融入当地文化，了解当地的教育需要和学生们的特点。这些都是我们需要认真思考的问题，也是我们的成长和进步的基础。

第五段：总结与展望。

通过这次安全支教活动，我得到了很多宝贵的经验，也收获了许多成长与进步。我深刻认识到，安全支教不仅是一种责任，也是一种机遇。我将把这些所学所得用于今后的工作和人生，并致力于做一个更好的志愿者和教育工作者。未来，我会更加认真地去学习教育知识和业务技能，也会继续关注西部偏远地区教育事业的发展和支持。

支教总结心得体会（汇总16篇）篇十六

前面已经说过，钢筋的下料长度就是指在直线状态下截断钢筋时的长度，它的计算与混凝土对钢筋的保护层厚度、钢筋的形状、钢筋直径及钢筋的搭接长度有关。

1.混凝土对钢筋的保护层厚度。

钢筋的保护层是指从混凝土外表面至钢筋外表面的距离，主要起保护钢筋免受大气锈蚀的作用，不同部位的钢筋，保护层厚度也不同。受力钢筋的混凝土保护层厚度，应符合设计要求;当设计无具体要求时，不应小于受力钢筋直径。

钢筋的混凝土保护层厚度。

点击图片可以放大。

2.钢筋弯曲量度差值和端部弯钩增加值。

量度差值——钢筋弯曲后的外包尺寸和中心线之间的差值。量度差值的大小与钢筋直径、弯曲角度、弯心直径等因素有关。

前面已经提过，钢筋弯折后，其中心线长度并没有变化，而图纸上标注的大多是钢筋弯曲成形的外包尺寸，而外包尺寸明显大于钢筋的中心线长度，如果按照外包尺寸下料、弯折，就会造成钢筋的浪费，而且也给施工带来不便(由于尺寸偏大，致使保护层厚度不够，甚至不能放进模板)。

为了增强钢筋与混凝土的锚固，钢筋末端一般需加工成弯钩形式。