优秀作文能够通过生动的描写、深入的思考等方式，给读者带来强烈的感受和启发。在下面的范文中，可以感受到作者们对事物的独特观点和深刻的思考方式。
漫游水娃娃漫游记（实用21篇）篇一
清早，换上轻便的休闲服，挎上一个斜挎包，卷起裤腿，光着脚丫，踏着欢快的脚步，一路欢唱小曲，独自走向海边。风中依旧含着淡淡的大海味，好清爽!
望着一望无际的大海，心中大声喊：“哦!老朋友!大海!我们又见面啦!”伸手捧起一手掌水，凑近鼻子轻轻嗅了嗅，啊!依旧是那股淡淡的咸味和腥味，这味道，那么自然。大海，你是多少河水、大江汇成的!你的心胸多么宽广，你的气度多么伟大!你受多少人的尊敬，你养育了多少生命。岁月悠悠，波浪淘淘，泡沫聚散，唯有你，依然如旧。
静静地，坐在海边，感受你温暖的气息，微风吹过耳边的呼——呼声。沙滩上的每一粒沙子都在望着我。微风向我问好，我仿佛也变成了一粒微小的沙。我痴望着大海，为它感到自豪，永远感受它的温暖，它的怀抱。
这海边的一切，哪个不是我的朋友?我热切地跟它们打招呼：
你好!滚滚的波涛!你奇妙的纹痕，是在对我微笑吗?你好!
金黄的沙滩!你那么美丽，那么奇幻，是让我在你这大床上休息吗?
你好!软软的白云!你那么柔，那么白，在天上望着我，是想让我咬你一口吗?
你好!五彩的贝壳!你的美丽颜色搭配得怎么那么好，我可以把你当卡子戴在头上吗?
捡一块石头，投入海中，我听见了石头落在海中清脆的声响;捉一只海贝，仔细观察它，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的可爱生命的奥秘;看见一只在沙滩上横行的螃蟹，它走得很快，我也想加入这短暂而别有新意的仪式。
渐渐地，我忘了时间，直到夕阳落下地平线。我依依不舍地挥手，告别海边的朋友，带回了难忘的记忆，还带回一捧五彩晶莹的贝壳。
漫游水娃娃漫游记（实用21篇）篇二
走出家门，就与秋风撞了个满怀，风中含着月季花的气息。早晨，好清爽!
不骑车，不邀同学，也不带任何礼物，只带着满怀的好心情，走一条小路，独自去校园访问我的朋友。
校园里的迎客松是我要拜访的第一个朋友。啊，迎客松，你如一位慈祥的老人，在校园里站了几十年了吧?时间像河水一样流去，你看着多少孩子上下学，新生换了一批又一批，悠悠岁月，唯有你依然如旧。
走进操场旁的果园里，鸟儿欢快地和我打着招呼，成熟的果实散发着诱人的味道。每一棵果树都是我的知己，它们迎面送来丰硕的果实，热情地款待着我这个到访的朋友。
这里的一切，哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼：你好，葡萄树!你捧出一串串晶莹剔透的葡萄，是让我品尝吗?你好，婀娜多姿的木爪树，奇怪的形状衬托着你的美丽，你头上的“金砖”是你智慧的源泉吧?你好，翩翩起舞的竹子，你的舞姿给人美的享受，校园因你而精彩。喂，可爱的小麻雀，你们叽叽喳喳地在谈论什么呢?我猜，你们一定是在啧啧赞叹校园里的好风景。
捡起一片月季花瓣，捧在手中，我嗅到了校园的清香;拾一片银杏叶，我仿佛看到了校园学子的坚韧与沉着;拿起两块石子，轻轻敲击，那声音变成了朗朗的读书声，催人奋进。
放学的铃声响起，安静的校园里顿时传来了热闹的说笑声，教室里走出一群群背着书包的小学生，我也该回家了。我轻轻地挥挥手，告别了校园里的老朋友，带回了满怀的好心情、好记忆!
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漫游水娃娃漫游记（实用21篇）篇三
海曙外国语学校俞珞桐。
水娃娃的老家住在深不见底的大海里。有一天水娃娃很想到外面去旅游。于是，它对太阳公公说：“太阳公公，请您带我去旅游吧，我在水里生活烦闷了，想出去开开视野。”
太阳公公捋了捋胡子，微笑着说：“孩子们，我答应你们的请求。”
太阳公公发出利剑一般的金光，水娃娃慢慢地变成了水汽娃娃，它们穿过七彩的光圈飞上了天空。
天上，水汽娃娃们抱成一团，它们往下一看：看见了一条条奔流不息的江河、一片片茂密的丛林、雄伟壮丽的山河······哇，远远望去，水汽娃娃变成了一朵朵云。
这时候，冷空气爷爷和风婆婆来了，两人都吸了一大口气，“呼—呼—”地吹着刺骨的寒风。
有的水汽娃娃实在坚持不住了，变成了雨点，雷公公连忙来帮忙，它发出“轰隆轰隆”的雷声，大大的雨点从天空中掉了下来。
还有的水娃娃坚持着，但是后来身上结了冰，也从天空中掉了下来。
掉到山坡上、陆地上的雨和冰雹钻到了地底下，于是变成了地底下的水娃娃。
掉到河里、江里、湖里的雨点和冰雹变成了江、河、湖水娃娃。它们都完成了心愿：滋润万物、灌溉田地、给人们解渴。
过了一段时间，江、河、湖里的水娃娃想：“好久没回家了，我们回老家吧!”所以，它们随着奔腾的江河，回到了大海里。
水娃娃到了老家，跟家人讲自己的经历，它们很高兴。
作者:俞珞桐。
漫游水娃娃漫游记（实用21篇）篇四
水娃娃的老家在蔚蓝的大海里，大海里有像分支的鹿角的珊瑚，威武的大龙虾，有可爱的娃娃鱼。
有天，水娃娃们想出去旅行，就对太阳公公说:“太阳公公，我想帮人们灌溉农田，你能帮我吗?”太阳公公微笑着说：“孩子，我支持你们”太阳公公放出强烈的光芒，水娃娃们变成了透明，慢慢地一片一片飞上天空。
到了天上水娃娃们变成了水汽娃娃，他们看到了茂密的树林，丰收的情景。
突然水汽娃娃感到一股冷气向他们而来，水汽娃娃们冻得直发抖，只见风婆婆鼓起腮帮子“呼呼”卖力地吹着气，在雷公公的吼叫声中，坚持不住的水娃娃们变成了雨落了下来。坚持住的水娃娃们身上结了冰变成冰雹落下来。
他们在农田里四处穿梭为禾苗提供营养和水分，使它快速成长。
水娃娃们互相说着：“离开家这么久了，改回家了。”于是，他们流入江河回到大海。
水娃娃的漫游给我们人类带来了许多好处，所有大家都很喜欢水娃娃。
作者:张峻豪。
公众号:阳光小语工作室。
漫游水娃娃漫游记（实用21篇）篇五
小方今天特别高兴，因为舅舅答应他今天要带他和表妹一起乘“海游一号”到海底漫游，他昨晚还兴泰国得睡不着觉呢！
了海这，小方迫不及待地坐进了潜水艇，听着工作人员的指令，慢慢地潜入了海底。
啊，海底可真美丽啊！各种各样的鱼围在了艇的周围，它们有的摇摇尾巴，侧侧脑袋，好像在问：“这是什么啊？”，有的在不断地摇动身体，跳起了优美的舞蹈；有的'还亲热地用嘴来吻潜水艇呢！小方连心拿出照相机，“咔嚓咔嚓”地照相。除了小鱼儿外，还有各种颜色的珊瑚、绿绿的海草、可爱的海星；这么美丽的海底世界，让小方和表妹眼花缭乱，乐而忘还。
时间到了，小方和表妹不得不升回海面，走出潜水艇。“舅舅，海底世界可真美啊，什么时候我们再来玩！”小方说。“恐怕没有机会了。”舅舅叹了一声。“为什么？”小方有点不解地问。“现在人类污染环境的情况实在太严重了，要是不及时‘治疗’，恐怕以后就再也没有‘美丽的海底世界’了。”
听了舅舅的话，小方下定了决心要保护环境，一定要让这美丽的海底世界永远存在！
漫游水娃娃漫游记（实用21篇）篇六
走出门，就与含着油菜花清新气息的春风撞个满怀。早晨，空气清新!心中也一片清爽。
不骑车，不结伴，只带着心中那份好心情，独自走在田野中。
那座独木桥，是我要拜访的第一个朋友。苗条的独木桥，在这涧水上，才刚刚站起，就为人们服务，不怕苦，不怕累，每天把农民伯伯从，对岸送到此岸，任劳任怨。他立在河上，一动不动的姿态，让我看到了一种年轻却有坚强的灵魂。
走进开满油菜花的田中，每一株花都是我的好朋友，向我微笑着。我站在田中，仿佛自己也变成一株花，脚长出根须，扎进泥土，吸收一点一滴的水分，头便成金黄色的花冠，手变成了枝叶，思想变成一棵棵花籽，在花朵中茁壮成长。
你好，河姐姐!你用那明亮的眼睛看着我，是要看出我的污渍吗?你好，溪流妹妹!你唱着纯洁的歌，是要净化我的心灵吗?你好白云阿姨!你洁白的姿态，是要突显天空的蓝吗?你好，麻雀弟弟!你们叽叽喳喳的，是在谈论天空的好风景吗?太阳公公，您用您的光芒照耀大地，是为万物提供生机!
突然下起了绵绵细雨，像一根根丝线，细又长。落在地上嘀嗒嘀嗒的唱着清脆的歌谣。花儿们迎接着这春天的洗礼，一群青蛙，跳了出来，享受着春雨带来的清爽与清凉。我也比上眼睛，享受着这春天的洗礼。睁开眼，望着享受着春雨的青蛙，好不动情!青蛙，我的小弟弟，茫茫天地间，我们有缘分，一起享受着春天的洗礼!
漫游水娃娃漫游记（实用21篇）篇七
水娃娃的老家在蔚蓝而又宽阔的大海里;那里有凶猛的鲨鱼，懒洋洋的海参和五彩缤纷的水母。一天，水娃娃们在老家生活烦闷了，想让太阳公公带着它们去旅游:”太阳公公，我想去外面干一番大事业，您能帮助我们吗?”
“孩子们，我只支持你们!”太阳公公咧开嘴，微笑着答应了。
太阳公公放出了像利剑一般的光芒，把水娃娃们变成水汽娃娃慢慢地送上了天空。
水汽娃娃们从天上往下看，啊!太美了：一片片茂密的树林，一条条奔流不息的江河，金黄的稻田里丰收的景象，那高耸如云的山峰。水汽娃娃们集中在一起抱成团，哇!远远望去，水汽娃娃们变成了一朵朵的白云。
这时，水汽娃娃们遇见了风婆婆，风婆婆鼓起腮帮子猛烈地吹，“呼—呼—”水汽娃娃们冻得瑟瑟发抖，它们坚持不住变成了雨点，雷公公也发出“轰轰”的雷鸣声，把水珠娃娃变成大雨点从天上掉下来。
还有一些坚持不住了的雨点到后来结成冰，变成了冰雹，从天上掉下来。
掉到河里、陆地上的雨、冰雹钻到地下，于是变成了带下娃娃。
冰雹和雨点落到河里、江里、湖里，已经完成了滋润万物、为人类造福的心愿。然后它们到了江河、湖水娃娃，因为它们没有味道，所以称为“淡水”
过了一点时间，水娃娃们想老家了：“这么久没回老家了，我想回去看看。”说完，它们随着江、河、水一起又回到了大海里。
回到老家，水娃娃和朋友们分享着自己这一路的“奇遇记”。
作者:张紫轩。
公众号:阳光小语工作室。
漫游水娃娃漫游记（实用21篇）篇八
走出门，就与清风撞了个满怀，风中含着露水和樱花的气息。早晨，好清爽!
不坐车，不邀朋友，也不带什么礼物，踏着一条小路，独自去访问我的朋友。
那棵大树，是我要访问的第一个朋友。啊，大树爷爷，你如一位德高望重的老人，在这校园这内站了几十年了吧!您看着我们一天天长大，为我们看护校园。你直着背，忠诚地看守着我们美丽的校园。岁月悠悠，花儿开谢，果实采摘，唯有您依然如旧。
走进这一小片果林，鸟儿呼唤着我的名字，露珠与我交换眼神。每一个水果都是我的知己，它们迎面无边的粉嫩，每一个水果都在望着我，我捧着一个石榴，静静的仿佛自己也是一棵石榴。我的脚底成了圆形，身体变得粉红，头上戴上了“王冠”。
这校园的一切，哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼：你好，红彤彤的石榴，你捧出红彤彤的果实，是要我们解除饥饿吗?你好，枣红色的冬枣，你捧出香甜可口的果实，是要我解除干渴吗?你好，可敬的果树你结出的果子，香甜可口，可真是太可敬了。你好，高高的教学楼，是你给了我一个良好的学习环境。你好，宽大的后操场，在你那里我学会了跑步、跳远、跳高等各项运动。你好，宽阔的篮球场，你让我们打篮球，变得更加强壮。你好，淘气的鸟儿，叽叽喳喳地谈什么呢?我猜你们津津乐道的，是我们一起学习的知识。
捧起一个石榴，我捧在手中，我嗅到了校园这片土地给予它的香甜可口，拾起一片落叶，我看到了我们和校园共同走过的岁月。捡起一根枝叶轻轻敲击，它仿佛在说：“校园变老了，却培育出了一帮又一帮的青年。”我们要谢谢校园。
忽然，我想起了教学楼这个朋友，它给我的恩泽太多太多，我们在写作业时，教学楼的窗户能让我们看清作业本上的字;下雨时，天花板上能遮雨，谁能说这不是校园给我们的恩泽呢!
天渐渐暗了下来，天空中一行归鸟在飞。我该回家了。我轻轻地挥手，告别校园里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回了一路月色。
漫游水娃娃漫游记（实用21篇）篇九
水娃娃的老家在蔚蓝色的大海里，螃蟹在展示它的大钳子，全身披甲的大龙虾划过来划过去，小鱼儿在珊瑚丛中穿来穿去……一天，水娃娃们想去天空中旅游一场，于是它们就去找太阳公公帮忙，水娃娃们说：“太阳公公，您能帮帮我吗?我想去灌溉禾苗，为人类做贡献。”’太阳公公笑眯眯的说：“好吧，只要是为人们做贡献，我都答应。”太阳公公放出了强烈的光和热，一会儿，水娃娃飞上了天空，它穿过一个五色环，水娃娃们抱在一起，变成了一朵一朵的白云。这时，水汽娃娃们遇到了风婆婆，风婆婆呼的一声吹得水汽娃娃瑟瑟发抖。有的水汽娃娃被冻得坚持不住了，变成了雨点，从天上掉了下来。
有的水汽娃娃坚持着，但是后来，它们的身上慢慢地结成了冰，变成了冰雹，也从天上掉了下来。
它们掉到了山上、陆地上，水娃娃们终于完成了它们的心愿，冰雹钻呀钻呀，钻到了地底下，于是变成了地下水娃娃。
过了一段时间，掉进江、河、海的水娃娃想老家了，它们各自说着：“我好想要回到大海妈妈的怀抱呀!”
水娃娃的漫游，给我们人类带来了许多好处，所以人们都很喜欢它。
作者:朱枥恒。
公众号:阳光小语工作室。
漫游水娃娃漫游记（实用21篇）篇十
走出门，就与校园撞了个满怀，校园中雾蒙蒙的，像给操场蒙上了一层细沙，雾蒙蒙的操场，好朦胧!
不带相机，也不带着什么礼物，只要带着满怀的好心情，踏着一条宁静、芬芳的小路，就来到了四区后院。
后院其实就是一条小路，小路的边上是花园。花园种满了树木，再配上鸟儿的鸣叫，就仿佛回到了梦里的童话世界。那条小路是我要拜访的第一个老朋友。啊，小路，你如一位充满活力的年轻人，在这片花园里没有躺多久吧?你在芬芳的花园里躺着，有多少人看到你才感到轻松!静静的，人们默默地走向远方!你静静地躺在地上，仰视着天空中的鸟儿，喜鹊、麻雀、燕子……岁月悠悠，日夜穿梭，鸟儿离合。唯有你焕然一新!
走进这条小路，鸟儿在歌唱，树木在微笑，它们都是我的知己，它们都迎面送来悠闲和愉快。鸟儿望着我，树木也望着我，静静的，我被大自然中的一切陶醉了!慢慢地，仿佛大自然把我融化了，自己也变成了小路的一处风景，在那人烟稀少的大自然里，真是太美了，我就像在大自然中旋转、流淌。
乌云散去了，天空中又出现了一群鸟，它们依然欢唱着，我挥手向它们道别。一路上，我带回了，不仅是好心情，还带回了微风和天空尽头的云彩。
漫游水娃娃漫游记（实用21篇）篇十一
走出门，就与秋风来了个拥抱，风中含着几丝入秋后的凉意。早晨，好清爽!
不骑车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带满怀的好心情，走进翠湖公园，独自去访问我的朋友。
那架秋千，是我要拜访的第一个老朋友。啊，秋千，你如一位忠实的玩伴，陪着多少孩子度过了快乐的童年时光?你五颜六色的杆子上，挂满了多少我们银铃般的欢笑。有人与你玩时，你边摇边倾听着你身上的孩子发出的笑声、叫声、闹声。时间流逝，物换星移，春去秋来，唯有你依然如旧。
走进这片树林，鸟儿为我唱了欢迎歌，树木为我铺了一条鲜红柔软的地毯。连一只只小蚂蚁都是我的伙伴，它们在忙碌中也不忘与我打招呼，每一只蚂蚁都在摆动着触须向我表示友好。我蹲下身子，静静地，仿佛自己也是一只蚂蚁。我头上长出的触角，不断地摆动，身体缩小，手脚变成小足，游玩的兴致变成劳动的热情，不断的拖起、搬走。
这园中的一切，哪个不是我的朋友?我热情地跟它们打招呼：你好，清澈的翠湖，我们曾经在你的身上激起了多少欢乐的浪花?你好，洁白的石桥，你弓着腰，为我们默默奉献多少年了?你好，挺拔的松树，不管秋天的风再冷，也改变不了你苍翠的身影!你好，笔直的翠竹，你在这呆有多少年了?如今你已经是儿孙满堂了!你好，高高的假山，我站在你的身躯上，能将整个油田一览无余，喂，缓缓驶过的小船，心里在想什么呢?我猜你现在肯定陶醉在这翠湖的美景之中了。
折一根树枝，拿在手里，我佩服大自然的鬼斧神工。闻一丛桂花，我仿佛置身于花的海洋。在我发现它的时候，我惊叹大自然是如此神奇!捡起一片老树皮，细细观察，我感受到了时光的流逝，时代的变迁。
雨还没停。山上传来几声鸟叫，湖面上荡起一朵朵水花。我轻轻地挥手，告别园里的朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，只留下一串足迹。
漫游水娃娃漫游记（实用21篇）篇十二
一场透雨过后，闷热的天气凉快了很多，我连忙收拾起自己快乐的心情，在习习的微风中、在清新的空气中、伴着潺潺的山泉声和婉转的鸟鸣声，去山中访问我那熟识的老朋友。
你好啊，大树伯伯，你满是皱纹的脸上露出了惬意的笑容，枝头的绿叶经过了大雨的洗礼，仿佛比平时青翠了许多，也年轻了许多。咦，那一片片绿叶上还擎着许多晶莹透亮的小水珠呢!哎呀，你怎么还把一颗颗珍珠砸在了我的身上，好凉爽啊。我用小手轻轻地拍打在你的身上，整个山谷里就回想起了你那慈祥而又浑厚的笑声。
小草妹妹铺开了柔软湿润的绿地毯，身上的尘土早已洗刷得干干净净，你们在我的面前尽情地装扮着自己，身上散发出雨后特有的清香，真是越来越美丽，越来越可爱了。我轻轻地将手按在你们身上，我感到你们在我的掌下欢快地舞蹈，律动的肢体调皮地抚摸着我的掌心，湿润着我的心情。
这是哪里传来的悠扬动听的歌声呢?转过山角一看，原来是你，多日不见的山泉哥哥。好多天了，也不知你躲在什么地方，是不是在跟我捉迷藏?我觉得今天的你特别帅气，比以前更有气势，更有激情，我欢呼着赤了双脚亲近你，我感到你奔腾的力量是这么的强大，你是不是想急切地投入到河流母亲的怀抱，让庄稼不再干渴，让大地充满生机。
雨后，大山一片空灵，一片纯净，我山中的朋友在尽情地享受着这大自然赐予的节日盛宴，也让我感受着一种生命的激情。
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漫游水娃娃漫游记（实用21篇）篇十三
一、导出活动主题(播放照片)。
1、今天徐老师请来了一位好朋友，你们想知道是谁吗?(想)。
2、这个好朋友就藏在徐老师给你们带来的照片中，我们一起来找一找!(播放照片)。
3、你们找到了吗?(水)对了，(播放flash)徐老师给它起了一个好听的名字叫水娃娃。
4、水娃娃也是你们的好朋友，小朋友想一想，你们在什么地方看见过水娃娃?(幼儿讨论)。
5、我们小朋友在这么多地方看见过水娃娃，那水娃娃会到哪里去漫游呢?我们一起来听听故事吧!
二、倾听故事(教师有感情的讲述故事)(播放课件)(教师边讲故事边完成记录表)。
1、教师讲第一段(教师边讲边记录)。
(1)水娃娃的老家在哪里?(大海)。
(2)他们请太阳公公帮什么忙?(放出强烈的光和热)。
(3)水娃娃变成了什么?到哪里去了?(水汽娃娃到天上去了)。
2、教师讲第二、第三、第四段(教师边讲边记录)。
(1)在天上，水汽娃娃们很团结抱成一团变成了什么?(白云)。
(2)这是冷空气爷爷来了，水汽娃娃们冷地发抖，坚持不住地变成了什么?(雨点)。
(3)有的水汽娃娃虽然坚持着，但是后来身上结了冰又变成了什么?(冰雹)。
3、教师讲第五、第六、第七段(边讲边记录)。
(1)这些雨点和冰雹掉到山上、陆地上变成了(地下水娃娃)。
(2)这掉到河里的变成了河水娃娃，那掉到江里变成了(江水娃娃)，(掉到湖里的变成了湖水娃娃。
(3)我们把所有的这些叫做谈水。
4、教师讲第八、第九、第十段(边讲边记录)。
(1)有些淡水娃娃们想家了，回到了老家，又变成(咸水娃娃)。
(2)我们把咸水娃娃晒干，变成了(盐)。
三、幼儿合作完成水娃娃漫游图。
1、现在我们也给水娃娃拍几张照片。
2、请每四位小朋友组成一个小组。
3、现在给你们两分钟的时间，讨论一下你们等会得分工。(幼儿讨论)。
4、讨论好的小组可以去画了。
1、徐老师发现第一组他们分工很明确，请小组长介绍一下你是怎样分工的?
2、徐老师发现第二组在完成时有些停顿，在这中间你们遇到过什么困难吗?
3、请第三组组长介绍一下水娃娃都去过那些地方旅行?
漫游水娃娃漫游记（实用21篇）篇十四
水娃娃的老家在波光粼粼、五光十色的大海里。大海里有各种生物：全身披甲的大龙虾、跳着芭蕾的水母等等。一天，水娃娃想去外面旅游。于是它们就请太阳公公帮忙：“太阳公公，你能帮我们吗?我想帮人们解渴、灌溉禾苗，为人类做贡献。”太阳公公抚摸着胡须，微笑着说：“好吧，我支持你们的决定。”太阳公公像火球一样用燃烧得通红的火焰，一会儿就把水娃娃们变成了水汽娃娃，水汽娃娃们穿过圆环，急切地飘到了天空中。
在天空中，水汽娃娃从上往下看，景色实在太美了!它们看到了高高低低的房子、飞流直下的瀑布、高耸入云的山峰和陡峭的山崖。水汽娃娃集中在一起抱成一团。哇，远远望去，水汽娃娃变成了一朵朵的白云，它们想：我要好好珍惜这次机会，让我看到了那么多的美景。
这时，风婆婆不知从哪儿冒出来了，她用尽全身力量往前使劲一吹，呼——呼——。水汽娃娃冷得直发抖，雷公公也敲着大鼓轰隆隆地来了。有的水汽娃娃被冻得坚持不住了，变成了雨点，从天上掉了下来。
有的水汽娃娃坚持着，但是后来身上结了冰，慢慢地变成了小冰雹，也从天上掉了下来。
掉到山上、陆地上的雨呀、冰雹呀钻到地底下，于是就变成了地下水娃娃，完成了它们滋润万物的心愿。
过了一段时间，江、河、湖水娃娃想老家了，湖水娃娃说：“我想见见我的小鱼朋友。”江水娃娃说：“我好想再回到五光十色的大海里。”河水娃娃说：“我想见海水妈妈。”它们说着说着就从随着江、河水一起奔腾，又回到大海里。
水娃娃们把它们自己这次漫游的经历告诉了伙伴们，伙伴们连连叫好。
作者:毛捷。
公众号:阳光小语工作室。
漫游水娃娃漫游记（实用21篇）篇十五
刚出门就与微风撞了个满怀，我带着一个好心情去拜访我山中的朋友。
一路上，微风满面，它们不停地给我送来热情的拥抱，叶子上的露珠晶莹剔透，闪闪发光，路边的野花送来阵阵芳香，它们似乎都在为我的到来表示欢迎。
我的第一位朋友桥，你站在这水上已经几百年了吧，你憨厚，甘愿弯下你的腰，任人们、牲畜、车从你的身上踩过，却从没听到过一声怨言、叹息。你经历了无数的风吹雨打，日晒雨淋，你已筋疲力尽，可是还是坚持在为人们服务，你那高贵的品质，铭刻在人们心中。
走在森林中，我找到了我的第二位朋友“银杏树”，它大概有几百年的历史了吧。我走过去，靠在它的身上，感觉是那么的踏实，树枝上的银杏叶子犹如一把扇子，它们替我扇走了心中的阵阵苦恼，给我扇来了缕缕清香，渐渐地我忘了自己，忘了时间，忘记了一切，仿佛自己就是一棵树，头发变成了树冠，胳膊变成了树枝，血液变成了树的枝液，一切都在年轮里旋转、流淌。鸟儿飞来了，它们站在我的枝干上，在叽叽喳喳地商量着什么，不一会儿，便唱起了支支动听的歌，我陶醉在这快乐之中。它们是我最亲密的朋友，它们给我带来了美妙的歌声，我给它们创造了舒适的栖息地，我们互相倾听，彼此都如此的快乐。
夕阳无限好，我不得不向我的朋友们告别，彼此都是那么的不舍，我踏上回家的小道，余晖晒在小路上，拐弯处的偶然回头，看见山中的朋友正在向我招手。
漫游水娃娃漫游记（实用21篇）篇十六
因本班是大班幼儿，他们都有探索或发现兴趣和愿望结合实际年龄特点，课程主要培养幼儿主动动手能力。本土的环境激发幼儿动手，提问等引导方式设计该活动。
活动目标。
1、喜欢探索水的秘密，对水的变化感到好奇。
2、能用多种感官感知水的特征和水的溶解现象，大胆实验，并进行简单的判断。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点。
1、扩大对幼儿思维现象力。
2、理解水的变化过程。
活动准备。
1、每人一杯凉开水，小勺一个，冷水一盆，白糖，果汁粉，奶粉等。
活动过程。
一、交流活动。
幼儿自由交流对水的认识。
二、引导幼儿用多种感官感知水的特征。
小结；水是没有颜色，没有气味，没有味道，会流动的，透明的液体。
三、感知活动。
四、操作活动。
找一找，圈一圈。引导幼儿看大班科学活动书下册第16页，找一找哪一杯是水，并做上记号。哪些东西可以溶解在水里，把它圈出来。了解水的作用，知道节约用水。
五、活动延伸。
水的变化：
1、做冰块；有条件的孩子可用冰箱自制冰块，观察水遇到冷的就会结冰，冰遇热变成水的现象。
2、水开了；在家观察水遇热变成水蒸气，水蒸气遇冷变成水的现象。
3、会变的水；用图画记录水的三态变化。
教学反思。
教师和幼儿的就紧密配合，使本堂课上的非常成功。在策略中找到了自己的优势与不足，今后还需要好好的改进。
漫游水娃娃漫游记（实用21篇）篇十七
一场透雨过后，闷热的天气凉快了很多，我连忙收拾起自己快乐的心情，在习习的微风中、在清新的空气中、伴着潺潺的山泉声和婉转的鸟鸣声，去山中访问我那熟识的老朋友。
你好啊，大树伯伯，你满是皱纹的脸上露出了惬意的笑容，枝头的绿叶经过了大雨的洗礼，仿佛比平时青翠了许多，也年轻了许多。咦，那一片片绿叶上还擎着许多晶莹透亮的小水珠呢!哎呀，你怎么还把一颗颗珍珠砸在了我的身上，好凉爽啊。我用小手轻轻地拍打在你的身上，整个山谷里就回想起了你那慈祥而又浑厚的笑声。
小草妹妹铺开了柔软湿润的绿地毯，身上的尘土早已洗刷得干干净净，你们在我的面前尽情地装扮着自己，身上散发出雨后特有的清香，真是越来越美丽，越来越可爱了。我轻轻地将手按在你们身上，我感到你们在我的掌下欢快地舞蹈，律动的肢体调皮地抚摸着我的掌心，湿润着我的心情。
这是哪里传来的悠扬动听的歌声呢?转过山角一看，原来是你，多日不见的山泉哥哥。好多天了，也不知你躲在什么地方，是不是在跟我捉迷藏?我觉得今天的你特别帅气，比以前更有气势，更有激情，我欢呼着赤了双脚亲近你，我感到你奔腾的力量是这么的强大，你是不是想急切地投入到河流母亲的怀抱，让庄稼不再干渴，让大地充满生机。
雨后，大山一片空灵，一片纯净，我山中的朋友在尽情地享受着这大自然赐予的节日盛宴，也让我感受着一种生命的激情。
漫游水娃娃漫游记（实用21篇）篇十八
水娃娃的老家住在深不见底的大海里。有一天水娃娃很想到外面去旅游。于是，它对太阳公公说：“太阳公公，请您带我去旅游吧，我在水里生活烦闷了，想出去开开视野。”
太阳公公捋了捋胡子，微笑着说：“孩子们，我答应你们的请求。”
太阳公公发出利剑一般的金光，水娃娃慢慢地变成了水汽娃娃，它们穿过七彩的光圈飞上了天空。
天上，水汽娃娃们抱成一团，它们往下一看：看见了一条条奔流不息的江河、一片片茂密的丛林、雄伟壮丽的山河······哇，远远望去，水汽娃娃变成了一朵朵云。
这时候，冷空气爷爷和风婆婆来了，两人都吸了一大口气，“呼—呼—”地吹着刺骨的寒风。
有的水汽娃娃实在坚持不住了，变成了雨点，雷公公连忙来帮忙，它发出“轰隆轰隆”的雷声，大大的雨点从天空中掉了下来。
还有的水娃娃坚持着，但是后来身上结了冰，也从天空中掉了下来。
掉到山坡上、陆地上的雨和冰雹钻到了地底下，于是变成了地底下的水娃娃。
掉到河里、江里、湖里的雨点和冰雹变成了江、河、湖水娃娃。它们都完成了心愿：滋润万物、灌溉田地、给人们解渴。
过了一段时间，江、河、湖里的水娃娃想：“好久没回家了，我们回老家吧!”所以，它们随着奔腾的江河，回到了大海里。
水娃娃到了老家，跟家人讲自己的经历，它们很高兴。
作者:俞珞桐。
公众号:阳光小语工作室。
漫游水娃娃漫游记（实用21篇）篇十九
水娃娃的老家在蔚蓝色的大海里。一天，水娃娃们想到外面去旅游，就请太阳公公帮忙。太阳公公答应了它们的要求，放出另外强烈的光和热，一会儿就把水娃们变成了水汽娃娃，再慢慢地把水汽娃娃们送上了天。
在天上，水汽娃娃们集中在一起抱成了团。哇，远远望去，水汽娃娃们变成了一朵一朵的白云。
这时冷空气爷爷来了，水汽娃娃们冻得发抖。有的水汽娃娃冻得支持不住了，变成了雨点，从天上掉下来了。
有的水汽娃娃。
坚持。
着，但是后来身上结了冰，慢慢地就变成了小冰雹，也从天上掉下来了。
掉到山上、陆地上的雨啊、冰雹呀钻到低底下，于是就变成了地下水娃娃。
掉到河里、江里、湖里的雨点和冰雹就变成了江、河、湖水娃娃。
地下水娃娃，江、河、湖水娃娃身上都没味，人们就称它们“淡水”。大家喝的、用的都是淡水，可是地球上的淡水是有限的。
过了一段时期，江、河、湖水娃娃们想老家了，就随着江河水一起奔腾，又回到了大海。
到了大海里的水娃娃们又变成了咸水娃娃，又苦又涩，人们不能喝，也不能用。但是可以通过太阳把它们晒干，变成盐，对人类又有用了。
漫游水娃娃漫游记（实用21篇）篇二十
目标：
1、让幼儿发现物体扔到空中会自由下落，不同的物体下落的速度有快有慢。
2、培养幼儿动手试验和观察的能力。
3、激发幼儿对科学探究的兴趣。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：各种纸球、沙包、矿泉水瓶、药瓶、塑料袋、报纸。
活动过程：
1、引导幼儿感知物体自由下落的现象。
(1)师：“今天老师准备了许多东西，请你们来玩扔东西的游戏。”
(2)游戏要求：每次选择一种物品进行尝试，看谁发现的问题多。
(3)幼儿自由操作，教师个别指导。
2、再一次抛接物体，发现物体下落速度有快有慢。
(1)实践要求：幼儿每次选两样玩具同时抛接，比较物体下落的速度。
(2)选择你认为落地速度快的物体。
(3)你发现什么东西落得快，什么东西落得慢?
3、小结：今天我们做了一个有趣的游戏，知道物体扔上去以后都会下落。那是因为地球具有吸引力。而且还发现轻而大的物体扔不高，落下来也慢;重而小的物体扔的高，落下来也快。
4、启发幼儿探索改变物体下落速度的方法。师出示两张相同的纸，启发幼儿能让我们以不同的速度落下来。
5、延伸活动：观看人在太空的录象，尝试改变两张纸下落的速度。
活动反思：
吸引力是一种看不见、摸不着的“力”，怎样让幼儿去理解吸引力呢?我选择了游戏活动——扔东西，通过游戏的层层引导，首先感知物体的下落现象，其次比较两种物体的下落速度，再次讨论怎样改变同一物体的下落速度，让幼儿积极的参与游戏，并尝试通过感受、探索、发现、引导幼儿完成学习任务。这样使幼儿由被动学习者变为主动学习者、探双击此处修改或者删除页眉页脚信息索者，从而培养幼儿动手试验和观察的能力。设计的活动延伸实验：如何改变同一物体的下落速度，意欲将正规科学活动与非正规科学活动(区域活动)有机结合，通过孩子的积极思考引发孩子再次实践探索的兴趣，从而萌发幼儿爱科学的积极情感。在实施中我觉得自己在教学活动中多了一份观察和思考，并能及时的调整自己的思路。在预设活动中我一直在考虑要不要使用记录表，但考虑幼儿缺乏基本的经验而选择了让幼儿自己选取实践中他认为落地速度比较快的物体，可结果和我意料恰恰相反，除了报纸和塑料袋都被孩子选择了，所以我马上意识到了这一点，将快慢的相对性及时的引进教学活动，既丰富了孩子的认知，也实现了自己教学活动穿新鞋走老路的突破。我觉得在实施中还存在以下几个问题：
1、实验材料考虑还不够细致周到，还可以丰富一些材料：如各种糖纸、包装纸、羽毛、雪花片、手绢、纸杯、吸管、橡皮泥、气球等。
2、在孩子游戏时很多孩子都会第一时间把他的发现告诉我，可是在集体交流中一些幼儿就不是很积极主动，对于这种现象我想有孩子个性的原因，也有我们平时的锻炼引导原因。因为集体活动的弊端之一就是不能每个人都有说的机会，所以以后我可以尝试设一个同伴交流的环节，让他们相互交双击此处修改或者删除页眉页脚信息流，分组选择代表进行发言，这样既鼓励了幼儿的交流又让幼儿感受到合作的快乐。
3、虽然在活动中我努力的要求自己做支持者和引导者，相对以往的教学活动我说的少了很多，更多的是孩子的实验、孩子的总结，但在总结的时候我还是出现了急于替代的现象。回想以往自己的教学活动，几乎每年都会有一些新的尝试，虽然每次实施中都会自问“为什么就没有人家上海老师的那份从容和自信”，但是每次也能在实施中发现自己的一些问题，也使自己的教学思路更加清晰，教学目的更加明确，我想观摩教学活动就是我们一线教师成长的引路人，它能让我们不断的成熟，所以我们要珍惜每次成长的机会!
漫游水娃娃漫游记（实用21篇）篇二十一
水娃娃的老家在无边无际，深不见底的大海，海边有凶猛的鲨鱼，五彩缤纷的水母......。一天，水娃娃们想到外面帮助人们，于是它们就请太阳公公帮忙。
“太阳公公，请你带我们出去吧!我们想帮助人类滋润土地!”水娃娃们说。太阳公公答应了，微笑着说：“孩子们，我支持你们，快去吧!”它放出了刺眼的光芒，一会儿就把水娃娃变成了水汽娃娃，它们变透明，一直升到了天空上。在天上，水汽娃娃看到了魅力的风景，“啊!真美啊。”它们看到了奔流不息的江河，茂密的树林......它们抱成一团。哇，远远望去，水汽娃娃们变成了一朵朵的白云。
这时风婆婆来了，它猛地吹了起来，水汽娃娃们冷得发抖。有的水汽娃娃坚持不住了，变成雨点，从天上掉了下来，雷公公来帮忙，发出“轰轰”的雷声。
有的水汽娃娃坚持着，但是后来身上结了冰，也从天上掉了下来变成了冰雹。落在地上的水娃娃和冰雹娃娃它们的任务完成了，它们滋润了土地养育了禾苗。
过了一段时间，水娃娃想回老家和小鱼玩耍了，就随着江河湖水，一起回到大海里。
作者:吕婧瑜。
公众号:阳光小语工作室。