语言的准确性和流畅度是写好作文的基础，我们应该培养良好的语言表达习惯。优秀作文是通过对思想和情感进行深刻表达，以及对语言和结构进行合理运用而得以形成的一种文体。它能够展现出作者丰富的内涵和独特的个性，给读者带来美的享受和深刻的思考。写一篇优秀作文需要我们有良好的语言表达能力和独到的观察力，同时还需要通过不断的积累和实践提升自己的写作水平。那么我们该如何写一篇较为优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考。希望大家能够从中获得灵感，提升自己的写作水平，并享受到写作的乐趣。
同学之间的小矛盾范文（15篇）篇一
我和同班同学徐梦冉是形影不离的好朋友，一起上学，一起放学回家，还一起玩游戏，亲密极了。上午放学，我和徐梦冉了不愉快的。俩小事争执，人互着说，不一会就吵了，吵完后，我决定以后再也不理徐梦冉了。
回到家，我和说起这件事，看地说：“你呀，你徐梦冉做得不对，你有不对的地方呀？”“我有做错的地方呀？”微笑着说：“你想一想，在徐梦冉说你时，你不去跟她吵，好好跟她讲理，是就打架的'事了？”我想了想，说：“是徐梦冉先跟我吵得啊！”说：“你的好朋友都像她，你都不理她们，你就朋友了，那样你感到很孤独。”接着说：“人的优点和缺点，不别人的缺点心上，就算别人有做的不对的地方，你也不要去斤斤计较，要宽宏地去原谅她，你才更多的朋友。徐梦冉有错，你也不应该再和她吵，我希望你下午去给徐梦冉道个歉，不要让她再生气了，好吗？”我低着头，用很小的声音说了“好吧，！我下午去给徐梦冉道歉。”
下午来到，我心里还想着徐梦冉会理我，我一见到徐梦冉，我和徐梦冉就低头认错，对视了一眼，就异口同声的笑了。俩都很后悔上午的那件事，又和好了，又成了非常要好的朋友。
同学之间的小矛盾范文（15篇）篇二
同学之间是和谐相处、互帮互助的，章霁赟也帮助过我。
一次，我们数学要期末考试，同学们有的在复习，有的在准备学具，当我在准备学具时，我发现我的尺没有带，我不住地埋怨自己：唉！都怪我自己粗心大意，把尺放在了语文书底下，现在回去拿也来不急了，怎么办！怎么办！当我不知所措的时候，章霁赟走了过来关切地问我：“好朋友，怎么了？什么事情让你这么着急呀？”“我的尺子忘记带了。”我无奈地说道。这时章霁赟迅速地走到自己的座位上从文具盒里拿出来了一把尺递到我的手上，我十分激动，但是小章应该怎么办呢？于是我对小章问道：“我拿了你的尺，那你怎么办？”章霁赟说：“不用着急，我有两把尺，借你一把。”“谢谢你！”我感激地说。小章说：“没关系，同学之间本来就是互帮互助的嘛。”
同学之间的的确确是互帮互助的，我一定要珍惜这份友谊。
同学之间的小矛盾范文（15篇）篇三
虽然我们已经六年级了，但是矛盾无处不在，这不，又和同学发生矛盾了。
上美术课了，同学们都在说话，梁玉龙在玩一个铁圆片，看起来非常锋利，然后被许均穷抢去了，最后到了罗鸿淼手上，我一看是梁玉龙的，打算抢了还给他。但是罗鸿淼不肯给，就把我的手划了一个口子，我感到非常疼，就翻过去弄他眼睛，没想到我一出手太重，把他的眼睛弄坏了，胡晓教我去医务室医手，罗鸿淼也找人修眼镜。我们以后也没有在一起玩了，产生了矛盾了，但是时间是一切冲突的治愈者啊，过了1、2个星期，我又和罗鸿淼成为了好同学，我们也没有再提起这件事。
通过这件事我明白了同学们不可能避免矛盾，但是要和睦相处，有好的解决不能让矛盾越来越大。
同学之间的小矛盾范文（15篇）篇四
不知不觉开学已经快一个月了，许多原本陌生的新同学渐渐变得熟悉起来，互相还有了一定的了解。课外的时候，同学们分成三个一队，五个一群，粘在一起玩，男同学开始有了铁哥们，女同学开始有了好姐妹，校园里、课室内时时可以看到他们如影随形的身形。总的来说，大家相处起来十分的和谐和开心。可是最近发生在我们班的一件事，就像一个突如其来的不和谐音符，给我们的和谐大集体蒙上一层阴影。
正在这时，下课铃响了，同学们立刻把她团团围住，我也一头钻了进去。大家一边安慰她，一边问她发生了什么事。可她只是啜泣没有说话，坐在她旁边的一位同学告诉我们事情的经过，我们这时才知道，原来，在上美术课的时候，陈慧然和另一位同学王国安发生了矛盾，本来只是开玩笑，可他们俩说着说着却较起真来，互相越说越气，气不过的陈慧然就把王国安的美术课本扔到了地上，第一次，王国安捡了起来；她再扔，王国安再捡；第三次再扔的时候，王国安终于忍不住了，便拿起陈慧然的笔袋用力一扯，笔袋的商标脱了，扣在拉链上的装饰品也扯烂了。要知道，这个笔袋可是陈慧然的宝贝呀，它是陈慧然爸爸妈妈前几天送给她的礼物。所以她一看见笔袋烂了，便“呜呜”地哭了起来。王国安见陈慧然哭了，有些不知所措，大家就说他应该向陈慧然道谦，可他理直气壮地说是陈慧然先扔他的课本，不对在先，拒绝了道歉。
这件事一下子就传到了班主任欧老师的耳朵里，于是我们又上了整整一堂纪律课。老师严肃地对我们说：“同学之间要和睦相处，不能开太大的玩笑，说话时还要考虑对方的感受，不要说伤害别人的话，否则，就会乐极生悲了。我们应该好好吸取这件事给我们的教训。”
是呀，如果他们俩当时都能考虑对方的感受，约束自己的言行，就不会出现这种不愉快的结果了。以后我也要时时记住老师的话，约束自己，避免这种情况的出现。
同学之间的小矛盾范文（15篇）篇五
大人有大人的矛盾，但是如今我们小学生也有了矛盾。真的让有些同学很不高兴!
在我的看点下大多部分同学都是因为自己的兄弟关系让同学在关键时刻帮助自己。还有就是有些同学是看见了自己的朋友和别的朋友好了心理很不平衡，于是就生朋友的气。
就拿我的好朋友李梦琪来说吧。有一次下课我在和我令一个好朋友玩，但她偏说我不和她玩了，我很无奈只好给她解释。不过在我最孤独时也是她陪伴着我。这一点让我心里好些。对此，我也很感激她。也许有人会说既然交朋友就要交学习好的朋友。
但那些要找到学习好的'朋友呢?
我希望大家都交对自己有利的朋友，大家都和睦相处!
同学之间的小矛盾范文（15篇）篇六
每次看到手中的橡皮泥，我就会想到和同学的一次矛盾。
“咚咚咚”一阵敲门声从外面传来，我立马从沙发上起身。打开门看了看，原来是我的同学方语希来我家玩了。她一来就把拿在自己手上的橡皮泥拿了出来，说：“看，我把我家的泥带来了，你要不要一起玩呀？”我点了点头说：“当然要啊！要不我们来比一场赛吧，看谁把这个泥拉得长！”方语希同意了。
比赛开始了，我先把那坨泥分好，刚好一人一半。首先我把泥拉了拉，像拉面条的师傅一样，接着我把它拿在手上，向前一扔像玩套圈一样。哈哈，我扔得比方语希远一小段，方语希见了也拼命地拉，生怕败给了我。“啊，快结束了！”我惊奇地说道。语希还在一点一点地慢慢拉，我心想:这一局肯定是我赢！我正想跨到中间去拉，结果一不小心把方语希的泥给弄断了。而方语希到我这边拉时，也把我的泥给弄断了。这时，我们互相指责对方。“你怎么把我的泥给弄断了？我不白弄了！”“你也把我的弄断了！”方语希愤怒地说道。就这样，我们俩人谁也不理谁。
在冷战的这段时间，我想起了我们之前一起度过的欢乐时光。我怎么能因为这么一件小事，就跟好朋友闹翻了呢？我连忙走过去跟方语希说了声“对不起”，方语希也给我道了歉。于是，我们又变成了好朋友了。
通过这件事我体会到了，如果和好朋友产生了矛盾，应该学会换位思考，深刻地反思自己。
同学之间的小矛盾范文（15篇）篇七
同学之间的矛盾是学校生活中常见的问题，也是我们不得不面对和解决的挑战。这种矛盾可能来自于不同的价值观、兴趣爱好、交往方式等方面。在这个问题上，我有着自己的一些心得体会。我们应该尊重差异、保持沟通、培养同理心、学会妥协以及培养团队精神等等，这些方法可以帮助我们更好地解决同学之间的矛盾。
第一段，我们应该尊重差异。每个人都不同，有着不同的价值观、观点和立场。尽管我们可能不赞同别人的观点或者行为，但是我们应该尊重他们的存在和权利。人与人之间的差异是多样性的体现，只有在尊重差异的基础上，我们才能够建立和谐的关系。这个时候我们需要摒弃片面的固执和偏见，换位思考，理解他人的需求和想法。只有这样，我们才能在相互尊重的基础上，解决同学之间的矛盾。
第二段，我们应该保持沟通。沟通是解决问题的基础和关键。在处理矛盾时，我们应该主动与对方进行沟通交流，传达自己的观点与需求。通过沟通，我们可以找到彼此的共同点和矛盾之处，进而达成共识。在沟通过程中，我们要保持冷静，避免情绪化的言行，尊重对方的发言，并积极倾听他人的意见。只有通过沟通，我们才能够准确了解对方的立场和需求，从而更好地解决矛盾。
第三段，我们应该培养同理心。同理心是理解和感受他人情感的能力。当我们面对同学之间的矛盾时，我们应该站在对方的角度去思考问题。试着理解对方的处境，感受到他们的情感。这样一来，我们就可以更好地理解对方，找到解决矛盾的方法。同理心是建立和谐关系的关键，只有当我们设身处地地考虑问题时，我们才能够真正解决同学之间的矛盾。
第四段，我们应该学会妥协。在处理同学之间的矛盾时，妥协是必要的。在某些时候，我们可能会发现矛盾无法完全解决，这时双方都需要做出一些让步来达成一致。在妥协中，我们需要权衡利弊，尽量做到双赢，不损害对方的利益。妥协是学会退一步海阔天空的具体实践，只有当我们做到妥协时，我们才能够在矛盾中保持和谐。
第五段，我们应该培养团队精神。在学校生活中，我们经常需要与同学合作完成任务或者参加活动。这时候，团队精神就显得尤为重要。在解决同学之间的矛盾时，我们需要团结一致，齐心协力解决问题。团队精神可以让我们充分发挥集体的智慧和力量，共同克服困难。只有团结一致，我们才能够更好地解决矛盾，实现共同进步。
同学之间的矛盾是学校生活中不可避免的问题。在处理这些矛盾时，我们需要学会尊重差异、保持沟通、培养同理心、学会妥协以及培养团队精神。这些方法可以帮助我们更好地解决同学之间的矛盾，建立和谐友好的关系，共同成长进步。
同学之间的小矛盾范文（15篇）篇八
今天我和我的头在这件事情之后，我更加懂得了班级学生和睦相处的重要性，我也会在今后的学习生活中以这件事情的空气环境的改变。同学之间的和睦是很重要的，老师每天都这样告诉我们，当这件事情结束之后，我才懂得了这句话的真谛。
我是一名语文科代表，在尽职尽责的帮助语文老师的过程中，我也懂得要处理好，有利于老师和有利于同学的事情，我觉得我是一名很称职的课代表，但是在称职的过程中，我可能会引起学生的一些不满，我觉得这是很正常的，我也在努力的调整这种关系。有一天当我收作业的时候，我看到有一组的一个人一直没有交作业，原来是小刚他已经是淦饭了，经常会在第2天的时候补作业导致作业不能及时上交给老师，其实我是不想等着他的，但是他过来亲口找我，说让我等着他写完之后再交上去，因为他不想被老师发现，他是过来补作业的。我想我们同学一场，我或许可以帮他这个忙，只是晚交一点作业而已。
但是其实之前有一次我就因为有一次晚交作业而被老师批评了，老师说我效率太低，考虑换一个课代表，从那时候开始我就开始好好的注意我的效率，特别注意我交作业的时间，尽量保证能够尽早的交，而小刚这次确实是让我为难了，我一直在他的旁边等着他补完作业之后交给我。但是他好像并没有我这样着急，而是慢悠悠的有时候还跟同桌聊天打闹，我提醒过他几回，让他赶紧补，我还要交作业，但是他好像没有放在心上，我真的有一点烦躁了，好像我的耐心全部被他消耗完了。在我等待他的时候，我实在是有些不耐烦了，对他说你能快一点吗？要不老师又要训我了。他却轻描淡写的给我来了一句，你急什么呀？听了这一句话之后我更加的报道了，我觉得我瞬间控制不好自己的情绪了，有一点语气不好的对她说，你能不能为我着想一下，上次老师都因为这件事情训我了，你为什么就不能在当天晚上把作业写完呢？这句话显然让他也更加暴躁了，他突然站起来对我说，你们这些课代表总是那么听老师的话，不考虑同学的感受，你们知不知道这样是不能处理好同学之间的关系的。我瞬间怒火中烧，也跟他吵了起来。
之后是老师过来调解了我们的矛盾，我觉得这件事情上我们俩都有错，对于他来说就应该多考虑一下课代表的感受，不要总是补作业耽误课代表上交作业的时间，对于我来说就是要更加控制好自己的情绪，不能总是发火。
同学之间的小矛盾范文（15篇）篇九
前天下课时，有一位同学把坐在我后面的贝贝的本子撞在了地上，贝贝原本要让那位同学捡的，我看到本子掉在我的脚边，就好心地帮她捡起了本子。
贝贝看到我把本子捡起来了，没有感谢我，却反过来批评我说：“你干什么要帮我捡东西?”我气呼呼看着她说：“人家好心帮你捡东西你却不要，还反过来说我，那不是太怪了吗?”我想想就生气，说完就马上转头去做作业了，不理她了。
我和贝贝是好朋友，下课时，我们通常在一起玩。可今天因为前面捡本子的争吵，我去向她道歉了几次，可她依然没有接受我的道歉，没有和我一起玩。
“叮铃铃!”第二节数学课开始了，由于心里有气，我们的“战争”又开始了!我先把凳子往后挪了一点，贝贝就把桌子和凳子往前推了很多很多，当时我快被挤成夹心饼干了。当时要不是在上课，我恨不得站起来跟她理论一番。
下课了，贝贝从后面敲了敲我的背，然后惭愧地对我说：“对不起，刚才我是想要那个把我本子撞到地上的同学捡的.，但你捡起来了，我凶了你，都是我的错，我不对，我们和好吧。”我看着她笑了，她也笑了。
虽然我心情不好，整节课没有很好地听进去，但后来我与好朋友的友谊又恢复了，我很开心。
大人有大人的矛盾，但是如今我们小学生也有了矛盾。真的让有些同学很不高兴!
在我的看点下大多部分同学都是因为自己的兄弟关系让同学在关键时刻帮助自己。还有就是有些同学是看见了自己的朋友和别的朋友好了心理很不平衡，于是就生朋友的气。
就拿我的好朋友李梦琪来说吧。有一次下课我在和我令一个好朋友玩，但她偏说我不和她玩了，我很无奈只好给她解释。不过在我最孤独时也是她陪伴着我。这一点让我心里好些。对此，我也很感激她。也许有人会说既然交朋友就要交学习好的朋友。
但那些要找到学习好的朋友呢?
我希望大家都交对自己有利的朋友，大家都和睦相处!
今天下午上体育课时，同学b和同学a产生了矛盾，后来他们打了起来，还好双方都没受伤。这次“打架事件”让我真正意识到了“谦让、心胸开阔、体会他人感受”的重要性。
体育课时，大多数男生都在体育馆里面踢足球。当同学b开球的时候，他一脚把足球踢到有差不多一米多高的低空中，没料到这一脚竟然不偏不歪地踢到了同学a的脸上。同学b一个箭步冲上去问：“有没有事呀?不要紧吧!”只见同学a用手捂着脸，同学b试图把同学a捂着脸的手拨开。同学a一边还了一个狠狠的直拳给同学b，一边说：“没事才怪呢!都怪你，我这儿前几天还受过伤的啊!”同学b怒了：“我也是不小心的!这球也是不长眼睛的啊!不能全怪我。”说着，同学b也还同学a了一记耳光。
就这样，他们说说打打，打打说说。最后他们扭打成了一团，我上去劝阻都没用，反倒打得更厉害了。我一见此事，就立刻报告给了体育老师，最后还是体育老师把他们俩劝开了。
其实这次“打架事件”可以避免发生的，只要a在b冲上来的时候，强忍住脸上的疼痛，说一声“没关系，下次注意点就行了。”当然，b也要说一声“对不起”，这样可以完全避免一场“打架事件”的发生。可他俩却选择了“为自己出一口气”，这样他们双方既挨了一顿打，又开始憎恨对方，这是何苦呢?还是相互谦让好吧。
同学之间的小矛盾范文（15篇）篇十
有些人以为法律离自己很远，其实法律就在我们身边围绕。
有一些同学因为闹矛盾就划清界限，永远这样不理对方，甚至还会让其他同学别跟某人交往，或者进行诬赖，把没有的罪名也说成有了。
如此这样恶性循环下去，到最后两个家长都到校门口，互相骂来骂去，情绪也越来越激动，打了起来，有一位家长身上带着刀，捅向了另一位家长那位家长到场卧倒在地死了。最终家破人亡。
大部分时候，犯罪只是一念之差。我们需要用法律制止住我们将要跨出的即将坠入万丈深渊的那一步，也需要朋友拉住我们。
我们更需要有一颗正直善良且坚定的心。
同学之间的小矛盾范文（15篇）篇十一
音乐课时，我们唱起了《迷人的火塘》这首歌——“点燃了侗家欢乐的时光，啊――啊――”这时，孔望丁吹起竖笛为我们“伴奏”。虽然声音很小（只有我听见了），但竖笛声是那样柔美，使我鼓起勇气，决定给她道歉。好紧张啊！一开始，我只是慢慢地靠近她，生怕把她惹急了！后来，我找了许多借口问她关于竖笛的一大堆问题。开始，她只是用一个字“嗯、是、好―――”来回答我。渐渐地，你一句，我一句，我们像原来一样开心地聊了起来。
啊！笼罩在我心头的愁云终于散去！
同学之间的小矛盾范文（15篇）篇十二
科学课要开始上课了，我兴冲冲回到教室，脸上淌着几滴汗，一脸高兴，还呼哧呼哧喘气，下课的确是玩开心了的。
可一进教室，我立刻被教师的紧张气氛搞蒙了：全班同学喘息着，传出令人捉摸不透的紧张。班上已没有了昔日的喧闹，传出让人不寒而栗的寂静，听得见自己有力的心跳声。同学们，全神贯注的盯着什么，好像有什么东西吸引着他们，让他们目不转睛。我一抬头，看来罪魁祸首就是他们俩——代同学和漆同学怒目而视。代同学满脸通红，过度的愤怒使他面容扭曲，他一手攥成拳头，似乎随时准备痛击对方。漆同学也不甘示弱，他斜起眼，逼视着代同学。用不服气的神情打量着他，似乎凭着眼神再说：“哼，我不怕你，你有能耐就过来打我呀？”
已经这个局面了，竟然还有不知好歹的同学大喊了一声“加油！”霎时间，全班沸腾了。喊加油的尖叫声此起彼伏。我在这时不知道怎么办才好，我，整整当了两年安全委员的我，一时间竟想不出什么办法来！代同学和漆同学眼看就真的要动手打起来了，我还在原地转圈圈。我想见机行事——劝架，可是又不敢。我磨蹭着，心中天人交战，进行着激烈的思想斗争。
正在这时老师进来了，严厉的批评了我们。我无地自容，巴不得找个地缝钻进去。唉，真希望以后不再出现同学之间的矛盾！
同学之间的小矛盾范文（15篇）篇十三
今天是星期一学生开始上学了，我们升完国旗上完语文课之后，我们班的魏振涛和张乃申打起来了，魏振涛一个劲的骂人还撕张乃申的本子，张乃申急了，他拿起魏振涛的书包往地上扔，之后袁彬凯不小心用水撒到了魏振涛身上，魏振涛就开始打袁彬凯，他把袁彬凯推到了墙上，袁彬凯哭了，魏振涛哭着说：“你撒我身上水干什么！”
我们告了老师让老师来解决，老师让他们过去，魏振涛死活不去，最后老师也没管，之后魏振涛又开始和张乃申打，他撕张乃申的卷子，张乃申也撕他的。
通过这件事我知道了同学们之间要友好，不要有一点小事就打架骂人。
（通用26篇）在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无......
同学之间的小矛盾范文（15篇）篇十四
今天，与同桌孔望丁的一次争吵让我十分郁闷！
早上第二节课时，我从桌子上发现一张“读书卡”。我还以为没人要了，就拿起笔在上面展示我的“艺术细胞”。这时，孔望丁气愤地冲我吼道：“这是我的，你干什么在上面画！？”额，好惨！惹中她了！“请听我解释！”我再三请求她的原谅。她好像不吃这招，气呼呼地扭过头去，不再理我。看来，软的不吃，只好给你吃硬的了！你不原谅我，我也不理你了！
这种状态一直持续了两节课。
原来下了课，我和孔望丁都是手拉手一起去跳大绳，可是，现在呢？唉——好别扭啊！我再也忍不住了，决定给她写个纸条赔礼道歉。唉，可惜上课了！直好再忍忍了。
同学之间的小矛盾范文（15篇）篇十五
这是一件我和我的同学之间发生冲突的事，回想起来已经有三年多了。
那天是周末，我叫上我的同学一起到我家玩，我们玩得可高兴啦，一会儿看电视，一会儿玩电脑，时光如流水，不一会就到了下午。
我们玩累了，就坐在沙发上。我对他说：“我拿点吃的东西吧！”。说完就走了。当我回来时，他说他要回家，他就走了。(注意这个细节)。
他走了之后，我又想玩游戏机，却发现游戏机没了，我很奇怪，四处找了找，突然我回想起刚才我去拿吃的，把他自己留在了屋里，我顿时明白了，心想：“对！肯定是他！”
第二天，我去了他家，无意中发现了我的游戏机，我便对他说：“咦？咱们俩的游戏机一样啊！哪里买的？”他好像犹豫了一会，说：“这是我爷爷在熊猫环岛买的。”我跟他出去玩了一会，就回家了，我心里也有了个数。
我把这件事告诉了妈妈，妈妈告诉我，你可以自己想办法让他还给你。到了周一，我开口了：“你那个游戏机是我的！”他反驳说：“什么呀！是我爷爷在熊猫环岛买的！”“肯定是你拿的！”“不可能！”我停了一会说：“第一，那天只有你来过我家！第二，我出去之后你绝对去过卧室，因为原来门是开的，我回来之后门关上了！第三，熊猫环岛附近没有买这个的，因为我爸爸经常去那里办事，对那里再熟悉不过了！所以我认为游戏机就是你拿的！”我刚说完，他理都不理就走了。