作文是一种表达思想的艺术形式，它可以展现一个人的语言表达能力和思维深度。通过欣赏优秀作文，我们可以学习到不同的写作风格和表达方式。
最新考试中的得与失（汇总14篇）篇一
各位早上好！今天我演讲的题目是：《考试后的反思》！
转眼间又是半个学期。在刚刚经历过期中考试后，有的同学取得了优异的成绩，有的同学成绩不理想，但不论成绩怎样，我们都要正视这次考试。依这次考试为契机，来反思我们这半学期的学习情况。找到在学习中存在的不足，离老师的要求还有哪些差距，学习方法是否得当等等，以便在今后的学习中做出适当的调整。
而期中成绩是同学们半个学期以来的努力结果，但是，考试成绩只能代表过去。成绩不理想的同学，如果能静下心来找到新的起点，发奋努力，一定会迎头赶上。如果还是像以前一样，不做出改变的话，那么下次考试恐怕又要名落孙山了。一次次的考试，一次次的检验，可以让我们看清自己的不足之处，改正自己的缺点，即使有一百次的跌倒也要在第一百零一次爬起。我们要相信自己能够做好，相信成功就在不远的前方。
态度决定一切，细节决定成败。目标是前进的灯塔，勤奋是成功的.阶梯。学真本领，就得刻苦勤奋的耕耘。不勤奋，理想永远都是梦想和幻想。勤奋需要思考和反思。有的同学终日勤奋劳苦的学习，却没有明显的进步。我想原因也许是因为缺少思考和反思吧。所以，我们要从忙中偷闲，时时反思自己的缺点，力求一份耕耘两份收获。
一次考试并不是句号，更不是人生的全部。成功道路上有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月。你不能改变容貌，却可以展现甜美的笑容，你不能改变世界，却可以改变自己。从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，做到胜不骄，败不馁。明天是美好的。但美好的明天不会从天上掉下来，它要靠今天每个人的智慧和勤劳，只有今天的努力，才能换来明天的美好。
进行期中反思之后又是一个新的起点。春种一粒粟，秋收万颗籽。让我们携起手来，共同努力。我坚信，大家的青春因我们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因我们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因我们所取得的成绩而增添光彩！
同学们：努力拼搏，不懈奋斗，共同加油！
谢谢大家！
最新考试中的得与失（汇总14篇）篇二
这次测试的主要内容是一、三单元的，包括认识土壤，认识固体和液体，总体上能够反应三年级学生在科学课学习过程中表现出来的科学认知与应用能力，同时了解学生观察自然生活的能力习惯及学生的科学素养的培养的情况，但是最后的成绩很不理想，这也给初代科学课的我敲响了思考的钟声。
为了进一步提高教学质量，现针对这次考试结合这半学期的教学活动进行反思分析如下：
本次考试的试题主要有以下题型：我会填空、我会选择、我会判断、我会实践。基本上都是每空2分，分值分布合理，但是试题仅注重了第一三单元的考查，二单元的题目没有。
学生在做填空题时得分率不算太高，我引导的拓展面不足，通过“我会填空”以后应当重视基础知识，并做适当的扩充。选择题该题出现错误较少，看来学生的应用知识能力和科学实验的自身经历很重要，个别学生在第四小题出现错误，属基础知识不扎实，判断题也有个别出错的`。
1、从学生答题中出现的有些错误，可以窥见到学生的学习水平、学习方式、学习习惯、表达能力等方面存在很大差距，尤其是审题不仔细，没有养成良好的做题习惯，缺乏正确分析题目的能力，再者一些知道的内容想法，想要表达书写，却没有组织好语言，或者错字别字一大片，在今后的教学中，要更加重视学生学习习惯培养，同时注意训练他们的书面表达能力，更好的提出科学问题，解决实际问题。
2、最突出的问题是学生不擅长运用已有的科学知识解决问题，灵活应变的能力较差，这就要求我在平时的教学中，要注意培养学生理解、分析问题的能力，。尤其是学科学、用科学能力的训练，引导学生能够灵活地运用所学的科学知识，不要把知识讲得太死，要多留给学生思考的余地，这样考试时学生才会游刃有余。
3、继续加强和重视学困生的辅导，并与家长取得联系，请家长配合，对学困生适量加强练习，使之不断巩固。
4、加强与科学相关知识的学习，提升自身的教学能力。
科学课具有基础性、科学性的特点，我只有不断学习拓宽知识面，力求知识点科学准确，并不断充实更新知识，才能把握课堂教学的有序开展，其次，在课堂教学中要充分利用直观教具，实验器材及多媒体手段，加强课堂实验，引导学生不光动手做，不能只看热闹，要重视实验的猜测与实验过程中的变化，现象，结论，同时让学生通过多种方法，多种途径学习对科学现象的观察与记录，提高课堂教学效果。
最新考试中的得与失（汇总14篇）篇三
期中考试成绩终于出来了,可是我的成绩很不理想，这次考试我的语文只考了49分,数学只考了48分.英语考了81,物理考了60.
这次考试之所以考的这么差,原因我主要的分析了一下以下几点是我主要分析的原因:。
1、在考试前我并没有深入复习，只不过是草草看了看书。
2、临阵磨枪，突击，平时不善于积累。
3、考试前很盲目，复习没有目标、没有重点。
4、平常老师讲的东西没有记牢．。
5、对自己的要求不高，一心想玩．。
在今后我要做到：学习必须循序渐进。只有地基打牢固了,高楼大厦才不会倾斜;只有脚步走稳,才会轻松地跑。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个深深脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，不要前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识；更不能基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。比如学习数学时，我就先做那些基础题，往往基础题分数多，提高题的分数却相对的少一些。熟练的掌握公式，之后再去做那些比较难的题。这样，自己就能打好基础，学习成绩自然而然的就上来了。
这学期期中考试的成绩肯定离心中的目标很远，但我会努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的.发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。在纪律方面，我基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。
今后，我的语文、数学和英语我还要改进，从学习态度、学习习惯、学习方法、学习教训、学习经验上改进。
文档为doc格式。
最新考试中的得与失（汇总14篇）篇四
期中考试已经结束了，看着试卷，这次考试，给了我很多的感慨和反思；这次考试，也让我明白了这学期在教学方面我有哪些不足，下学期该如何改正。
第一、需进一步加强高效课堂小组建设。高效课堂学习的高效与否，在很大程度上取决于小组建设的成功与否。没有一个组织规范、分工明确、凝聚力强的小组，就无法推动课堂向高效方面发展。在组织都没有健全的情况下进行高效课堂的模式的学习不但没法做到高效，甚至比传统课堂还低效。小组建设，我还必须得进一步细化，小组长的培训我还得进一步加强。
第二，还需进一步加强导学案编制的研讨。由于我对导学案理解得不够深刻，导学案编制的不够合理，使得学生整天为了应付导学案而烦恼。任何的学习必须是兴趣第一，如果我们的`导学案在学生眼中如果不是可爱的、有趣的、能带来快乐的，而是面目可憎的每课都得做的习题集，那么自主学习就会走样，甚至连正常的学习都会陷入万劫不复的深渊。
第三，考试结果证明，用教师的主观经验和判断来代替学生的思考是要不得的。我们对课改的认识还需进一步提高。虽然平时我们注重了培养学生的能力，在努力践行课改，但一到关键时候，我们还是不自觉的用自己的经验去指挥学生，忽视学生的思考，甚至不要学生思考。
最新考试中的得与失（汇总14篇）篇五
考试啊，学生逃也逃不了，试卷上的“漂亮”大差星罗棋布的在试卷上，学生越发地苦恼了，心里不断的抱怨：“为什么学校从不开展一些兴趣小组的活动呢？为什么都是考试呢？”可他的抱怨是徒劳的，这就是应试教育的可怕，我们必须面对。考试让学习优异的学生露出笑脸，让差的学生越发地堕落，但这并不触使应试教育停止，相反现在国家靠的就是分数出人才，谁的分数高就说这人很有出息！我十分反对这种说法，分数永远不能取代一切，因为毕竟知识在生活中遇到的.地方并不多，而人品是至观重要的，一个人缺少最根本的道德规范，即使他学业多么成功，在社会上也会有很大的颠簸，受到他人排挤。我曾听老师们讲过一个故事，说的是他的一位同学是研究生，从美国毕业之后来到中国，在找工作期间遇到很多的麻烦，很多的公司都不要他，他到处找啊找啊还是找不到工作，像这样的高才子找不到工作是非常令人感到意外的事。经调查发现这位研究生在做火车时逃过三次票。就是这个原因造成他一生旳事业都毁了，可见一个简单的道德规范影响着一个人的一生，这时我们不难明白成绩不能取代一切的道理了。这让我明白面对考试这种事时，应以另一种眼光看待。
考试啊考试，你让我在你的世界经受了另一个大考试。
最新考试中的得与失（汇总14篇）篇六
“丁零零。”上课铃响起来，这节课是语文课。我十分紧张，为什么呢？因为这次要报语文期中考试的分数呀！我此时的心跳达到了每分钟180次。
过了一会儿，语文老师面无表情地走进来，清了清嗓子说：“我对这次考试很不满意，下面，我来报分数。”啊，要报分数了，教室里的气氛很紧张，“陈禹，95分，姜越，92.5分。”越报到后面我越紧张，我考得好不好？差不差？一个个问号在我脑海里盘旋着，“陈籽霖。”啊，报到我了！“95分！”呵，总算松了口气，可是，我又哪里错了？难道作文没写好？我想得头都疼了，算了，还是等试卷发下来再看吧！
唉，还在报分数，我多么想见到试卷，看错在哪里呀！现在对于我来说，一秒钟就是一年。大约过了一个世纪，试卷终于发下来了，我摊开试卷一看，正面没错！反面。呀，怎么又是“阅读理解”错了？唉，每次总在这里失分数，我看了看错的.题目，都是我会做的做错了，我怎么这么粗心？幸好这些题目分值不太大，不然。我可能回家又是一顿“红烧肉”了！我定睛一看，如果除去作文扣一分以外，我不粗心的话，那还99分，可我偏偏害在粗心这点上，硬变成了95分，你别看这只是相差4分，可却是认真仔细与马虎粗心的较量，可我却稀里糊涂地选择了粗心，唉。
最新考试中的得与失（汇总14篇）篇七
这学期在学校领导及年级领导的领导下，高一语文备课组的12名教师同心协力，通力合作，在教学、教研、备课组建设等方面都取得了一定的成就。
教学是教师的最主要任务，是教师的生命。在这个学期中，高一语文组的全体老师努力学习前人的经验，努力地发展自己的业务水平，取得了一定的成就。
1.在备课方面，每位老师都积极提出自己的方案，供大家讨论，每位教师认真写教案或积累电子教案，并制作多节课件。
2.在上课方面，每位教师都认真对待每一节课，根据事先的备课情况，以及每一个班级的不同情况，灵活变化。在课后，认真进行反思与总结，对上课方案进行修改和调整。
3.在听课方面，每位教师都十分注意，从中吸取别人的精华，在评课的同时将其加以合理的改造，使之为己用。到目前为止，每位年轻教师的听课节数都已超过20节以上。
4.在试题方面，每位教师都参与其中，每人负责一部分试题的编写，最后集结在一起。
5.在评价方面，我们每节课都有小测、作业或周练，课后经教师细心批阅，评定等级，写好评语，并将同学们的完成情况登记在册，以备模块学分认定时参考。
6.在质量分析方面，期中质检测后，每位教师都认真地作好质量分析，从。
中找出教学中所存在的问题，在第二学段中注意改进。
7.在编写学案方面，每位教师都有一定的任务，在规定的时间里完成。
1.积极参加各项培训，努力学习别人的经验。
2.在这个学期，我们组的几位年轻教师还参加了省里的教研项目，同时，以前参加的科研项目也顺利结题。这样在我们组就形成了一种积极参加教研、努力探索教改新方法的氛围，有力促进了教学水平的提高。
3、集思广益，探索各种提高学生语文素养的方法、技巧。如，每两天一次的.晨读，每天的课前两分钟背诵，每节课的两个成语的积累，每周两首诗的鉴赏等方式，让学生重视积累，在长时间的潜移默化中逐渐提高语文素养。
以上便是高一语文组在各方面取得的成就，在接下来的工作中我们仍应继续努力，在不断学习中成长，在借鉴中成熟，努力地提高自己的业务水平。
最新考试中的得与失（汇总14篇）篇八
经过这次考试，通过试题分析和答题分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教学工作中，需要转变教学观念，扬长避短，严格要求学生，争取在下学期教学工作中通过努力提高教学质量。
小学科学课虽然是小课。但小课不小，小学科学课担负着培养青少年的科学素养，了解必要的科学技术知识，帮助引导学生掌握科学探究的基本方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的应用科学能力处理实际问题、参与公共事物的能力的重任。科学课是素质教育和新课标实施的主阵地之一。一些诺贝尔奖获得者曾说过，他们的良好习惯就是从小就养成的。此外，提高公民的科学素质，对于增强公民参与社会和经济发展，改善生活质量，对于建设创新型国家，实现经济社会全面协调可持续发展都具有十分重要的意义。
1、基础知识复习的不够扎实。
2、科学探究过程质量有待进一步提高。
3、应大力实施当堂达标活动，让学生每一节课都抓住探究过程，搞好学习的当堂效果，当堂任务当堂完成，构建高效课堂。
4、可以尝试用基础训练导学的模式进行教学。
一、填空题：全年级学生对基础知识掌握不是很好，大多数学生能够正确填空，有部学生对知识可掌握摸糊，记忆方法有误，导致失分。
二、选择题：该题出现错误较少，主要集中在8、我们身体所需能量主要来源于食物，而不是维生素。
三、判断题：多数学生均能够准确判断，其中1、7、9出错较多。9、“一母生九子，九子各不同”指的是变异现象。
四、简答题简答题来源与课本，但是与生活练习较为紧密，有些同学理解但是不能转化为自己的语言。
五、实验：在实验中丢分比较严重，其原因是学生在动手操作中与书面回答有些距离，语言叙述不够完整操作步骤有些混乱，实验的记录与结论总结的不够准确，是丢分的主要原因。
1、部分学生平时态度不端正，对科学不重视。班级中一部分的学生上课十分积极，但是也有一部分同学把科学课当游戏课，上科学课的习惯十分不好。导致上课不认真，知识没掌握。
2、科学课让学生记和写的太少，学生虽然会讲了，但是却不会写。有些知识强调了很多次的还是记不住。
3、复习时间较少。两个班之间的优秀率差距较大，二班复习了一节课，而一班没有拿出专门的时间复习。
4、日常教学过程中练习题做的非常少，基本上没有做过，学生对于科学的题型及答题技巧比较陌生。
1、有意识地对学生强化如何答科学试题的训练，培养学生细致审题答题的'好习惯。
2、教学中渗透对学生的发散思维训练，使学生能将所学自觉与生活、自然相联系，真正做到学以致用，在讲课中多注意联系生活实际，把我们的知识放回到学生熟悉的生活中去，便于更好的掌握知识，并达到复习巩固的目的。
3、新授完之后，有必要对所学的知识与技能进行系统的复习，促进学生对科学知识的记忆，对操作的进一步熟练。但这一措施要在争取时间的基础上才可以实施。
4、课堂教学中，要采取一些方法，策略提高学生的兴趣，从而提高教学的效率。
5、教师要充分利用网络资源，如图片，音像资料等等为自己的教学服务，自己用的同时还要引导学生去用。
6、狠抓学生的学习习惯、学习态度的培养（如；阅读、听讲、复习、讨论等习惯）。
四年级：
从四年级的试卷中我们可以看出考试注重了学生观察能力的考查，贴近学生的生活时间，符合学生的年龄特点。有些学生由于语言组织能力差，学过的知识不能灵活运用，答得不够全面。科学在线的知识学生也应适当掌握。综上所述，在今后的教学中，我们老师要做好以下几个方面：（1）狠抓基础知识的同时注重学生语言能力的培养，尽可能让学生自己组织语言。（2）还要花大力气培养学生读题，分析题、理解题的能力，特别要培养学生的答题速度。
五年级：
五年级的试卷难易适中，试题充分体现了以教材为本地原则，既考查了教科书中的知识点，又兼顾了非知识点，同时也注重了学生能力的考察。从卷面上看老师注重了学生能力的培养，而且准确率比较高，但也存在不足。学生对实验探究题答题不过严谨，对结论的叙述不精准，还有的同学答题不认真、不仔细。对于五年级学生试卷中存在的问题，我们老师要注意训练学生答题的完整性，培养学生的思维能力及语言表达能力。
六年级：
六年级的试卷试题比较简单，符合学生的年龄特点。在注重检测学生知识的同时，也注重了对学生科学技能和情感态度的考查。从试卷看，学生对基础知识掌握较好，大部分学生能根据研究问题自己设计实验，也有不足，就是有部分学生的语言自主能力较差：例如设计实验题，要学生自己组织语言说实验过程，由于老师没给学生抄答案，学生自己答题就不严谨，导致失分。通过整套试卷的测试，我们在今后的教学中要注重培养学生的语言能力。
总的来看，学生对基础知识掌握的非常好，对学生能力的培养也有了大幅度的提高，但还需要继续强化训练。通过这次测试，我认为在今后的科学教学中，在狠抓基础知识的同时，加大力度培养学生的应变能力、分析解决问题的能力，认真学习新课标，深入钻研教材，向课堂40分钟要质量，使学生学到的理论与生活实际相结合。精心设计习题，紧紧围绕新课标开展教育教学，努力把我校的科学成绩尽快提高到一个新水平。
最新考试中的得与失（汇总14篇）篇九
“考试”这个词，我一听就头疼——怕临时测验，又怕发挥不好。有时又很开心，因为考试的时候可以不用听自己不喜欢的课程。
不过在家长和某些老师眼里，分数就是神圣的。它可以反映出一个学生学习成绩的好坏，但是在大多数同学眼里，分数是一只可怕的狼，一只专门吞噬学生的可怕的大灰狼；同时它也是一个藏宝盒，也许你得到的是美味的糖果。
我真的讨厌考试，特别是遇到难题的时候。考场上的我如坐针毡，快要疯了，特别是我近乎麻木的大脑即使绞尽脑汁，也想不出来解题的方法，简直让人绝望。所以只能随便想个答案胡乱写上去。到底对不对，就听天由命吧！
但有时候，考试并不坏。有一次考试，我美梦成真拿到了盒子里的糖果——高分。那一刻，我觉得自己轻飘飘的，在慢慢上升、上升。一睁开眼就发现自己置身于“天堂”——老师赞许的目光，同学羡慕的神情，家长慈爱的笑容，一起萦绕在我身边。如果能考到满分的话，我肯定会兴奋到先昏上10几秒。而且我想干啥就干啥，不受家长的`控制，别提有多得意啦！然而这样的机会并不多！
考试呀考试，你还真是让我欢喜让我忧。请您老人家发发慈悲，让我下次考试一定要拿到高分或满分呀！那样，我就不会总是从“天堂”回到人间了。
最新考试中的得与失（汇总14篇）篇十
生活中有许多考试，但那都是无形的，我也接受过这考试。
一个星期日，我的朋友小刘请我和小王去公园野餐。我一大早就起床了，在车站等时，我一直盼望车快来，但我等了半天才发现，这辆车已经被取消了。
时间快到了，我想立刻跑到集合点，可是，我看见路对面有个老太太，她想过马路，手上拎着买的菜。她一次次迈出脚，却也不敢过马路，她手上拎着东西，好像都站不稳了。但行人陆续经过，没有一个人扶她。
我想，要不要扶呢？我十分纠结，扶，那我就迟到了；不扶，这样一来，她没人扶也怪可怜的。但是，直觉告诉我，我必须扶。我快步走到她身旁，扶她像扶自己的外婆一样。老太太说：谢谢你，小伙子，好心人真多！我拎着她买的菜，一步一步慢慢走。走到路对面，她还一次次向我表示感谢。等我再赶到集合点，他们人已经不见了。手机上有一条消息：小秦，你怎么还没到，我们先走了！我失望地回到家，但想起我的选择，我做的很对，去公园什么时候都行，但面对要帮助的人，就应该刻不容缓。
在生活中，考试往往是无形的，它不像真正的考试一样用白纸黑字将问题摆在我们面前，清楚地检验我们的得与失。一些与人生相关的试题就在一言一行中可以找到答案。
最新考试中的得与失（汇总14篇）篇十一
面临考试只有一天了，老实说明天的时间自己安排，我从来没自己安排过时间，又该怎么办？今天我快速做完了作业，开始了紧张的考前复习，复习些什么呢？我又有点不知所措。还好有同学的帮助，及时地抓紧了复习的时间。我先复习语数外。但初中随着我们的年龄增长，新的学科也登上了我们学习的舞台，生物、地理也走进了我们的期中考试。只是两门全新的学科。所有的同学都是零基础的。我不能走在班级的最后，所以只有背，把复习资料拿出来一点一点的背。时间是那么紧，加上我心情紧张，只能抓重点背。
半期倒计时，没有时间去紧张，去愁。只有一遍一遍的复习。半期考试，一定有学生认为分数最重要，因为有了分数就有了荣誉，就有了对爸妈的交代和一份对他们的安慰。但是有一点比分数更重要，那就是过程。因为过程能证实一切。过程比分数重要，分数也许是瞎猫碰到死耗子；而过程是慢慢的体会，他是知识！
考试倒计时，我的心也紧张到了极点。但是我不能因为紧张而影响到结果，唯有好的结果才是证明我实力的宝器。
我能行！我相信自己。
此时，
考试静静的来着。
此时，
紧张占据我心。
此时，
教室静静的——。
只留下紧张的气氛。
我们的时间不多了，
一天，两天——。
又有几天留给我浪费，
只有慢慢的努力，
慢慢地等待——。
我在反抗。
我在拼搏——。
我要奋斗。
此时，教师还是静静的。
此时同学们还是在复习着。
此时天还是那么亮。
而我呢？只是在默默的奋斗！
最新考试中的得与失（汇总14篇）篇十二
1、为了梦想，多少年寒窗苦读。每一次跌倒，爬起来更加坚强。把命运握在自己手中，轻装上阵。努力了就没遗憾。祝你考试交出满足的答卷。
2、在人生的旅程中，总有一些战争是需要一个人战斗的，谁也没办法帮忙，所以，要更加地努力，更加地坚强，用最骄傲的姿势走过这段旅程。
3、我知道你马上要经历人生中的一次重要挑战，或许你有焦虑、有恐惧，也有激动，但我想说，请不要忘记身边所有关爱着你的人，我们是你坚强的后盾。
4、如果困难是堵砖墙，拍拍它说你还不够高。如果困难是地上的荆棘，我们脱掉鞋子，光着脚笑笑，我们摇摇头说，困难其实没什么大不了。任何困难都不是困难，考试加油吧。
5、天道酬勤，曾经的每一分付出，必将收到百倍回报。不管揭晓的答案是什么，只要努力过、奋斗过，就不会后悔。
6、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
7、相信自己就好了，没什么大不了的，真的不用想太多，会什么做什么，你不会的他们肯定会的也不多，相信我没错。
8、梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。
9、当你的`才华还撑不起你的野心时，那你就应该静下心来学习；当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。
10、没有茧，就体会不到破茧而出的快乐；没有险，就体会不到独占鳌头的豪迈；没有败，就磨不了越挫越强的肩膀。无论何时，都送你一句话：信自己，就最强！
11、别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。
12、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
13、世界上什么都可以失去，不可以失去希望，世界上什么都可以失去，不可以失去信心。
14、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
15、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定。
最新考试中的得与失（汇总14篇）篇十三
盼望已久的两日营到来了！我们坐着大巴前往崇明岛活动。
在长途期间，坐在我身边的是我们班的捣蛋大王小明。他看上去很难受，嘴唇发紫，眉头皱成个“川”字，他有气无力地对我说：“我想吐，你能不能借我一个塑料袋？”我心想：我为什么要借他呢？他平时还欺负我呢。想到这，我坚决地摇摇头。他看上去有些失望，皱起了眉头，扭过脸去。
突然，我的耳畔边响起了爸爸的话：遇到有困难的同学，要及时帮助，这样，你的朋友就会越来越多。我犹豫不决，该怎么办呢？我思忖着，是借他呢？还是不借呢？终于，我从书包里掏出一个塑料袋，递给小明，板着脸说：“拿去吧。”小明会心地笑了一下。
自从那天开始，小明仿佛变了个人似的，不再在班级里捣蛋，更不会欺负弱小。有时会看见他帮助有困难的同学呢！其中的奥秘，只有我知道。
在生活中，考试往往是无形的，它不像真正的考试一样用白纸黑字将问题摆在我们面前，可以十分清楚地检验我们的得与失。当我们去善待他人的时候，他人从我们身上也学会去善待别人。
最新考试中的得与失（汇总14篇）篇十四
“哼！就知道考！考考考，已经烤焦了，还考！”同桌吹胡子瞪眼地发泻着不满，我也是气愤不已，上午两节考语文，下午两节考数学，现在都最后一节课了，还考！俗话说得好，考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根！我怀疑我已经患上了“考试恐惧综合症”！看到白花花的纸就想吐，听到与考试有关的字眼头就像要爆炸。
他，白衣飘飘地走来，“我是来检测你们学习成果的。”说完，他顿时变成深渊的恶魔，四周都是熊熊烈火，耳边重复着一个字：“考！考！考！考……”千万张试卷飞来，把我包成了木乃伊。不啊！
oh，mygod！现在是考试啊啊啊！我大脑麻木地做着题目，我的五官仿佛都已不复存在，眼睛变成“o”，鼻子成了“t”，嘴巴成了了一个“b”我的天！我干脆不做了吧！听说过一句话吗？‘英语不及格，说明我爱国！”可是我欲哭无泪呀！呜呜……你懂的！
我什么时候能脱离这地狱的火海，我仿佛度过了几个世纪，下课铃终于响了，“恶魔”离开了我。
老师啊！考试必然不能少，多了让人受不了！神哪！谁来拯救我！？
老师点评：语言活泼个性，叫人读上千遍也不厌！