我的丰收五年级（专业23篇）

优秀作文是用文字展现美好情感和情景，通过准确的描写和生动的语言让读者产生共鸣和情感共振。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考学习。

我的丰收五年级（专业23篇）篇一

秋天吹过天野，吹红了辣椒，吹开了棉花，人们这才感受到劳动的甘甜，丰收的喜悦……。

下午，妈妈从地里打来电话说让我去送水，听完后，我立马倒完水去了，到了地里，看到他们正在地里种蒜，眼前的情景让我感到非常愧疚——妈妈半蹲在地里，旁边还有一个盛蒜种的旧的肥料带，妈妈一只手往地里摁着，一只手往袋里拿着……而爸爸的身上则是背着浆子，在地里拉着，使地里陷出一道道痕；虽然是下午了，但由于那天的太阳公公舍不得，所以还是像中午一样热，我站在地头上，望着这一切，心中充满的只是愧疚。

蒜种啊，你快快成熟，因为滋润你的是爸爸妈妈辛勤的汗水啊！

丰收的田野，种地的农民都在重复着，种辣椒或棉花，等到秋天成熟后摘掉“果实”，然后砍掉枝干，之后就是种蒜，……日复一日的劳动，让父母不到四十岁就微微背驼，黝黑的脸上布满皱纹，手上结了厚厚的茧子，艰辛的生活，繁重的劳动让父母又苍老了许多。想到这里我的眼睛酸酸的，赶紧投入到劳动中来。

丰收的田野，让我们收获了硕果，过上了甜蜜的生活。辛苦的父母也触动了我的内心，让我明白了做人的道理……感恩！

我的丰收五年级（专业23篇）篇二

相对于百花盛开的春天，绿树成荫的夏天，我更喜欢瓜果飘香的秋天，因为在秋天里，田野里的庄稼都熟了。已经五谷丰登，果实累累了，比较有收获的喜悦。

在我小的时候，我是住在外婆家的，我的外婆家是在于农村里。秋天的时候，我常常到农村的田野里，只要我举目四望，就可以看到大片大片的猕猴桃地、玉米地、棉花地、苹果地……以前我经常和我的表姐在田里摘猕猴桃，猕猴桃与其它的水果不同，猕猴桃摘下来必须得放一段时间再吃。一般我摘猕猴桃后我都会到棉花地去摘棉花，来到棉花地时我可以看见许许多多的，如同蓝天上飘落下来的云朵似的棉花，在田野里，有的棉花好像饱胀得马上就要破裂似的，有的含苞欲放，农民伯伯拿出装棉花的袋子，边谈话，边摘棉花，他们说：“只要棉花炸开就可以摘了。”摘完棉花后我当然会去苹果地，红彤彤的苹果一个个高高的挂在苹果树上，有的苹果如同小妹妹红红的脸，苹果个个都又大又甜，农民伯伯小心翼翼的把苹果摘了下来，放进苹果篮里，生怕苹果不小心被摔烂了，有的苹果树很高，农民伯伯必须得爬上梯子才能摘到苹果。只要在田野里，是秋天，我就可以看见农民伯伯忙碌着笑着。这就是丰收的喜悦。秋天的田野，景色迷人，香甜的苹果，白白的棉花，农民伯伯忙的不亦乐乎。

啊！多么美丽的秋天的田野，秋天的田野是忙碌的，是热闹的，更加是喜悦的。

我的丰收五年级（专业23篇）篇三

今天，妈妈带我去田野玩耍。一下车，清新而凉爽的空气迎面扑来，路边的野草和雏菊好象都在和我打招呼，到了田野里，我首先看到一条小河，小河清得可以看到河底的石头。河里的树叶和正在做游戏的鱼儿快活得像一个个小精灵。

我一转身，就看到无边无际的稻田。金色的稻穗就像小姑娘的辫子。稻叶上还停着蚱蜢呢。我和妈妈继续往前走，看见了一条田埂。妈妈叫我走到田埂之间给我拍照。

忽然我兴奋的大叫起来：“妈妈，快来看，这里有好大一片菜地耶！”瞧，有绿油油的青菜密密匝匝地排着队，忽然，我看见挨挨挤挤的萝卜叶下面，藏着一个个萝卜，红红的，就像小姑娘的脸颊。妈妈说：“要不我们拔几个萝卜去，把钱放在萝卜坑旁，那样萝卜主人回来就可看见了。”我说：“好啊！”于是我们拔了三个萝卜，在地上放了两个一元的硬币。

到了玉米地，我和妈妈快乐地钻了进去，哈哈，我们简直到了海底，那长长的玉米叶像海带一样，有些向我们身上挠痒痒，有些在我们头顶上调皮地碰来碰去，妈妈不停地说：“小心点，别刮去。”钻出了玉米地，我们的包已经沉甸甸了。当然，妈妈也放了10元钱。

毛芋艿地里，大大的'叶子就像一把把扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热，也扇来了秋天的丰收。

该回家了，美丽的蝴蝶兰在秋风中翩翩起舞，似乎在向依依不舍的我告别。

啊，成熟的秋天，丰收的秋天，金色的秋天，我爱你，更想留住你，我的秋天。

我的丰收五年级（专业23篇）篇四

我是一个古灵精怪的小女孩，平时喜欢和朋友开开玩笑，但是，开玩笑归开玩笑，当然不可以影响上课啦！这不，我的学习成绩也不赖。回到正题，你知道为什么我古灵精怪的么？嘿嘿，不知道吧！因为我喜欢看书。

书是人类进步的阶梯，我当然喜欢看书啦，不然可就“out”啦！

“我扑在面包上，就如饥饿的人扑在面包上。”这绝话是高尔基写的。没错，我和这句话里的“我”是一样的，一天不看书就难受，几天下来，我再看书时，就会像饥饿的人扑在面包上一样啦！

有一次，朋友让我陪她去打一小会乒乓球。我不同意，还想接着看我的书。尽管她再三骂我书呆子，我还是连看都不看她一眼，她就只好垂头丧气的走了。

书，是知识的源泉；书，是人生的箭头；书，是生命中不可缺少的一部分……。

我爱书，更爱无边的知识！

我的丰收五年级（专业23篇）篇五

活动目标：

1.引导幼儿认识某些动物的特征和习性，初步学用“因为”说一句话，发展幼儿的口语表达能力。

活动准备：

背景图、图片配对图、动物若干、字宝宝若干。

活动流程：

谈话引入，激发兴趣——观赏图片，讨论——交流意见——分组讨论——师生共议。

活动过程：

一、谈话引入，激发兴趣。

师：现在是什么季节啊？（秋天）。

对的，秋天是，瞧！果园里的树上挂满了水果，粮食和蔬菜也大丰收，大家心里都非常的开心，也都要做新衣裳，每个店里都顾客盈门，店主们都很开心，但是客人太多了，店主们要招聘营业员，这不，小猴来到了游泳池，螃蟹来到了果园，小老鼠去了饭店，小羊去蔬菜馆帮忙了，还有小鸭来到了裁缝店。

那么现在老师想考考你们，你们觉得这些小动物找的工作都适合他们吗，如果你觉得适合的话，说出理由，用“因为”说一句完整的话，如果你觉得不适合的话，也请说出理由，也用“因为”说一句完整的话。

二、观赏图片，讨论。

师：请小朋友们跟旁边的小朋友轻轻地讨论，发表自己的意见。

老师适当巡回指导。

三、交流意见。

请孩子们说说自己的想法，争取让每个孩子都能发言老师适当指导他们说一句完整的话。

四、分组讨论。

师：孩子们都愿意帮助小动物们找到适合他们的工作，接下去请你们五人一组，一起讨论，得到大家的讨论后由一个小朋友执笔，帮小动物们找到你们认为适合他们的工作。

幼儿以小组为单位进行讨论，老师巡回指导。

五、师生共议。

请幼儿代表发表自己组员的意见。

师：我也试着帮小动物们找了工作，听听我的意见好不好，在孩子们共同赞同的情况下，帮小动物们根据自己的习性找到最适合他们的工作。

最后，出示字宝宝让孩子们初步认识。

设计思路：

本月我们的主题是“——秋天”，结合主题的开展，我们想到了这堂课。随着秋季的到来，小镇上到处呈现出一片繁忙的景象：马路上运输水果的车子多了、田野里忙忙碌碌的人也多了。在观察交流中孩子们深刻的体验到已经来到，他们自然的流露出了对丰收的喜爱和好奇。

首先，活动通过创设一个问题情境，引导幼儿以帮助别人的形式带着问题思考而展开，极大的激发他们参与活动的积极性。在讨论、交流、操作、探索的过程中，鼓励孩子们大胆的学习用“因为”讲一句完整的话。

其次，引导幼儿讨论为小动物找工作时，我让孩子们能够以互相合作的心态，让他们勇敢地将自己的想法说出来，从而极大的发挥他们的想象力、创造力。将集体讨论与个别操作结合起来，既发展了孩子们的合作意识，也培养了他们独立思考的能力。

我的丰收五年级（专业23篇）篇六

我的丰收篮这个学期我收获了不少“果子”，不是苹果也不是梨，是我语文学会了很多新生字、生词、写作文。数学学会了加减乘除，还可以在生活中应用。英语学会了句型，我可以唱英语歌，并且在冯老师的鼓励下参加了英语歌比赛，还进入了复赛。你看，我的果子多吧！今天下午还在班上和大家一起分享了我的收获，真开心！下个学期我要做得更好！我想，我在语文、数学、英语上再多下点功夫，争取每次都考满分，再把我的'钢琴练好，弹奏出非常动人的乐曲。另外，我还要去学画画，因为我画的画太丑了。这就是我想的，大家请看我的行动吧！我的丰收篮作文250字。

小学生作文（中国大学网）。

我的丰收五年级（专业23篇）篇七

岁月匆匆，似白驹过隙一半，倏地，我已从一个咿呀学语的小娃变成了一个中学生，还没等我细细品尝，童年就弃我而去了。

手中握着儿时的风筝，我的童年却遗失在时间海里。仰望蔚蓝的天空，总觉得长大遥遥无期，总渴望长大的感觉，总渴望独立自主的生活。

冬天的一个早上，我坐在公交车上，透过车窗往外看，却发现玻璃上的寒气模糊了视线……。

我伸出手，用手掌的温度拭出一片风景……。

原来世界是这么美丽，只从这个小小的口儿，却发现世界是如此神奇，每一个角落，每一簇风景，在组合着这个世界。

突然发现自己在这么仔细地观察这个世界，也许我真的长大了，多了些奇妙的幻想，多了些无端的惆怅，多了些弥漫心头的痛苦，多了些困扰自己的烦恼。

我长大了吧，因为我发现自己懂得了恨。学习上，我怀恨自己，恨自己没有很好地选择，恨自己没有努力学习，所以让自己在成绩面前后悔。我难过的想放弃，想逃避。也许自己真的到了山穷水尽，没有人能给出柳暗花明。我很伤心是自己没有努力还是注定不能在分数面前和他们一样笑。我在寂寞中看见他们会心地笑……一路来的痕迹都印在那分数里。我看不起自己，挺没面子的。就这样，我从来没有感受到成功的喜悦，从来没感到快乐，感到一切都迷茫，直到笑已冰封。不过，我不再感叹这个世界没有公平，因为我知道那是没有用的。再说，很多的事，很多的人，出现在你的生命里，也许那就是快乐吧。

我痛苦，我无助，但这一切都会过去，我还恨什么呢？也许最后一切都化作了一滴滴伤感的泪，一本厚厚的、精美的纪念册。纪念我们尘封的往事，记录痛苦并快乐的回忆。

是的，成长的过程并不是想象中的那样轻松快乐，它有曲折坎坷，有烦恼忧愁，有凄风苦雨，有苦辣酸甜……人生也因此而显得多姿多彩，与众不同。正如我不可能永远地笑，不能永远生活在快乐中，那样生活才不会失去意义。

不再做一个幼稚的自己，不再让生活失去光彩……虽然不能不再为烦恼而烦恼，但我会为快乐而快乐。

我确实长大了。

我的丰收五年级（专业23篇）篇八

火红的枫林，枫叶都羞红了脸，秋风一吹，它们沙沙地唱着歌，轻盈地跳着舞，好像在互相告诉同伴：啊！秋天到了！

农家小院里，一只只身穿雪白衣裳的鸡正在悠闲地找着食物，农民伯伯正在辛勤地劳动，

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我的丰收五年级（专业23篇）篇九

昨夜小寐，忽疑君来，却是琉璃火，未央天。

曙灯残未灭，风帘闲自翻。淡淡的一盏灯，伴我穿梭几个世界，徘徊于刀光血影、风花雪月之中。

东晋，深山处，有竹影婆娑。呜咽的琴声，惊起一鬼，裹挟着狂风翩然而至。

于是，一人一鬼聊起了天。一鬼诉百年做鬼的苦，一人倾百年做人的难。

那是最后一夜了，而明日，明日即隔天涯。

你对故国的爱抹灭不去，所以你只能隐居竹中；你对兄弟的情不能忘却，所以你愤然站出澄清。只是，那代价却是你的生命。你维护了你的底线，所以你无悔，你慨然前去赴死，留下千年的佳篇。

生命如一行狂草被匆匆写下，然后伴着你睥睨尘世之笑张狂地翻过，徒留一声叹息：“《广陵散》于今绝矣！”

你恪守着你的底线，生命却如此玩笑地了结。

而古往今来，多少贤人以一身傲骨，只为那心中的底线——为君，为国，为天下黎民——而惨遭杀戮；又有多少人轻易地逾越底线，却依然恣然快活地完成一生。

只是，活着处处受约，恪守的底线却毁灭了生命，死后造就光辉的人生是否值得？

生命本就是矛盾体，是为人性过后的通畅还是通畅过后的未知？人性无别，是环境造就了人生。只是表面殷勤内心疏离的人终究无法聚拢在一起改造环境，只能于心中，创造出理想的人生。

那苍劲的身躯上笼罩着一层极淡的光，恍惚间，又变成千万萤火虫向我飞来，将我暴于明光之下，令我心中的阴霾无处可逃。就把一款款道义还给斑驳的书卷，把底线制约下的人事交给经验的风雨，再把坚守心田的信念托付给烟草迷离的空坟。就那样赤裸裸地面对着自己的初心。带着那满心的通畅守卫心中的圣地。

那原本狰狞的底线幻化成朦胧的地平线。那儿，一轮亘古而存的落日正缓缓升起。

一阙蓬松的阳光掠过窗台，照在我昨晚未合的书卷上，再伴着清风翻过那年的人与事，仅剩下一颗历尽艰险，如朝霞般绚烂的初心。

我的丰收五年级（专业23篇）篇十

秋风送爽，丹桂飘香，整个田野呈现出一派丰收的景象。

近处，地里的黄豆已经落光了叶子，一个个彭起的豆荚，像脱掉衣服的娃娃，赤裸裸的挂在茎杆上，金黄金黄的，正待人们去收割。

棉田里，棉桃像铃铛似的缀满了枝丫，有些咧开了嘴巴，舒张开了胖胖的笑脸，一眼望去，就像一层白雪，在阳光照耀下银光闪闪。风儿吹来，棉叶交错，不时发出“嗦嗦”的声音，犹如一群姑娘在轻声细语。

棉田的那边是一望无际的稻田，沉甸甸的稻穗低垂着头，阵风吹过，黄色的稻浪，欢笑着、翻滚着涌向前方。仔细瞧那“浪花”，近处的呈浅黄色，远一点的呈金黄色，一层又一层，最后连成一片。几台收割机，正在田间来回穿梭，收割着成熟的稻子。沙石路上，人们将收割下的稻子装运回家。

我的丰收五年级（专业23篇）篇十一

“古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也。”这段话出自苏轼的《留侯论》，它的大意是：古时候被称作豪杰的人，一定具有一般人无法忍受的度量。

有勇无谋的人被侮辱，一定会拔起剑，挺身上前搏斗，这不足够被称为勇士。天下真正具有豪杰气概的人，遇到突发的情形毫不惊慌，当无原因受到别人侮辱时，也不愤怒。这是因为他们胸怀极大的抱负，志向高远。

《留侯论》一文说的是与韩信、萧何并列为“汉初三杰”的谋士张良。

张良出身于贵族世家，祖父开地，连任战国时韩国三朝的宰相。韩国的灭亡，使张良失去了继承父亲事业的机会和显赫荣耀的地位，他心存亡国亡家之恨，并把这种仇恨集中于一点——反秦。他结交刺客，在秦始皇必经之路上埋伏等待，想要击杀他，未遂，被悬榜通缉，不得不埋名隐姓，逃难到他处。

一天，张良在桥边散步时，遇见一位穿着粗布短袍的老翁，他走到张良的身边时，故意把鞋踢落桥下，然后傲慢地差使张良道：“小子，下去给我捡鞋！”张良愕然，但还是忍着心中的不满，替他取了上来。

随后，老人又跷起脚来，命张良给他穿上。张良还是强压怒火，膝跪于前，小心翼翼地帮老人穿好鞋。老人非但不谢，反而大笑而去。张良呆视良久，只见那老翁走出里许之地，又返回桥上，对张良赞道：“孺子可教矣。”并约张良5日后的凌晨再到桥头相会。张良不知何意，但还是恭敬地跪地应诺。

5天后，鸡鸣时分，张良便匆匆赶到桥上。谁知老人已经等在桥头，见张良来到，忿忿地斥责道：“与老人约，为何误时？5日后再来！”说罢离去。结果第二次张良又晚老人一步。

我的丰收五年级（专业23篇）篇十二

我的家是云蒙湖，都说；“桂林山水，甲天下。”那里景色非常美丽，树很茂密，花儿朵朵盛开，天上的鸟儿自由自在的飞翔，晚上，一颗颗闪亮的星星，像一颗颗宝石。

小朋友们，来参观我的家吧！我家旁边有一棵大杨树，风一吹，杨树上的杨絮就随风飘动，就像一片片雪白雪白的雪花。

我家的山坡上，有一排排香甜的果树，春天的时候发芽；夏天的时候长出小青果；秋天丰收；冬天落叶。

春天，我跑到了山坡上，山坡上长满了小花、小草，小鸟唱着美妙的歌声，就连小溪都忘记奔跑了，就连白云都忘记赶路了。

我和妈妈一起做花环、一起捉蝴蝶、一起唱歌跳舞……。

有一次妈妈捉到了一只蝴蝶，我说；“妈妈，我们把蝴蝶放了吧！”妈妈说；“好的宝贝，你真的长大了，真棒！”

你看，我们云蒙湖多美啊！可是有些人总是破坏环境，在河边扔垃圾。

我们要爱护我们的家园，爱护我们的国家，做一个对社会有用的人。

和家人共享快乐，共享幸福，可是有的家长每天都在看手机，家长们，放下你身边的手机好吧！多陪陪孩子们吧，我们也要好好的努力。

“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句诗是给我们这些孩子们的。

我们要好好学习，天天向上，我们要想想那些苦命的孩子啊！你们看我们都幸运。

我爱我的家乡，也爱我们的家人。更爱我们的国家！

文档为doc格式。

我的丰收五年级（专业23篇）篇十三

春天，是一个万物复苏，百花盛开的季节。也是一个游玩的好季节。春姑娘准备了一个冬天的杰作，终于随着冰雪的消融展现了出来。我建议:周末，同学们到北湖公园走一走，看一看。那里的春天美丽极了！

道路两旁是一棵棵正在发芽的垂柳，嫩绿的枝条在风中飞舞。你看，还有几个伙伴在放风筝。彩色的风筝在蔚蓝的天空中尽情飞舞，好看极了。我不禁想起了诗人高鼎的《村居》:草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。好美的一副配诗图啊！

北湖公园，景美，水也美。你放眼望去，波光粼粼，碧波荡漾。调皮的波光让你睁不开眼。

你心动了吗？还是亲自去欣赏吧！

作者：山东高唐县第二实验小学五年级彭宇飞。

公众号：玉峰文苑。

我的丰收五年级（专业23篇）篇十四

我的丰收五年级（专业23篇）篇十五

2、用一根导线、一个小灯泡和一节电池这些材料，使小灯泡亮起来。

3、分析连接情况，说说电流是怎样“走动”的。

4、加入开关，重新连接一个完整的电路。

5、学习电器元件符号，学习画电路图。

二、教学中出现的问题。

1、按照这样的思路进行教学后，我立即发现大多学生不能用一根导线、一个小灯泡和一节电池这些材料，使小灯泡亮起来。

2、认识了电流实验盒中的电池盒、小灯座后再连接一个简单电路，学生很快就能连接一个正确的、完整的电路。

三、反思。

1、为什么学生有了电池盒、小灯座就能正确连接电路呢?

电池盒、小灯座都有现成的导线连接点，学生只要按部就班将导线插到各个连接点就可以了。在这个过程中，学生基本没有开启智慧的思维。

2、为什么学生不易用一根导线、一个小灯泡和一节电池这些材料，使小灯泡亮起来?

首先，学生很少接触未连接好的电子玩具，没有实践经验。其次，学生对灯泡的内部结构不清楚。最后就是没有给予学生充足的研究时间。

3、能否让学生先用电池盒和灯座进行实验呢?

我认为，虽然用一根导线、一个小灯泡和一节电池这些材料，使小灯泡亮起来有一定的困难，但是在这一过程中，首先能很好地启发学生的思维和培养学生的动手能力，其次能够让学生在动手、思维中体验电路的意义。所以只要教师悉心指导，给予充分的时间，学生就能够摸索出其中的奥秘。

我的丰收五年级（专业23篇）篇十六

今天，我了奶奶家。在奶奶家我玩了一会儿福娃。然后，就吃午饭了。午饭有红烧肉、还有鸡蛋汤等等，等等……吃完了午饭，我就休息了一会儿。

后来，奶奶让我去拔小青菜，我高兴的同意了。我和奶奶走在弯弯曲曲的小路上，两边的水dao笑弯了腰，好象正在欢迎我呢！我看到了爷爷种的一片碧绿碧绿的小青cai。我一不小心把青cai的根给拔掉了。回去的路上，我还看到了挂满柿子的柿子树，有又大又黄的柿子，看起来很甜哪！

我喜欢秋天的奶奶家，真美呀！

我的丰收五年级（专业23篇）篇十七

田野要丰收了。这天下课，老师要我们去看看田野。

只见田野一片金黄，风一吹，稻谷纷纷向我们低头，好象文武百官穿着金色的绸衣在向我们鞠躬。近处的田黑黑的，好象下了场灰的雪，原来是稻草烧过的痕迹，还有几堆稻草正在燃烧，白烟滚滚，好象地底下有一处温泉。田野里，鸭子们在互相嬉戏，一边啄着地上的谷粒，一边兴奋地大叫，它们也在分享丰收的喜悦。几辆收割机在马路上行驶，路凹凸不平，收割机也一蹦一蹦的，好象在跳舞。学校门前晒着一排排稻谷，在太阳底下十分漂亮，人们在上面走过，软绵绵的，还会发出“沙沙”的声响。

秋天是丰收的季节，人们都特别高兴。

我的丰收五年级（专业23篇）篇十八

秋天是美好的，让我们走进秋天，去感受秋天的美。

——题记。

秋天是美丽的，没有哪个季节比她更美，秋天是美的季节，也是收获的季节，是农民伯伯最高兴的季节，果园里，有苹果、李子、杏子、橘子……多得让人数不清，它们在比赛谁的衣服鲜艳，苹果穿了一身红旗袍，李子和杏子穿了毛茸茸的“毛”衣，橘子穿着黄衣服……老远就闻到一股水果的香味，吸引着人们来摘。

秋天是丰收的季节，也是最可爱的季节。

我的丰收五年级（专业23篇）篇十九

前几天，我们学校组织了一次秋游，秋游地点老山。

到了老山，我看见许多金灿灿的稻子和白花花的棉花，还有成熟的红豆。我们一边聊天，一边看着这美丽景色。瞧，一片片黄澄澄的稻子，颗粒饱满，沉甸甸地随风摇动，棉枝上结满了棉球，压得棉枝快要断了似的，成熟的红豆好象一棵棵红宝石，美丽极了。

这次秋游让我认识了许多农作物。

我喜欢秋天，因为秋天正好是庄稼丰收的季节。

我的丰收五年级（专业23篇）篇二十

“幸福是什么？”

幸福只是一种感觉，一种平和的感觉，在激烈的人生中保持心灵的平和，是获得幸福的奥秘。幸福的生活不是一个目标，而是一个过程。曾听别人说：上帝赐福给你，如果世上真有上帝，那就是你自己。

20xx年10月1日，民警罗金勇与妻子罗映珍回家探望父母，途中罗金勇临危不惧与3名毒贩进行了殊死搏斗，终因寡不敌众身受重伤，成了“植物人”。从那以后，罗映珍负起了照顾丈夫的责任。

就这样，不离不弃，精心呵护，无怨无悔。爱迪生说的好：无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心。也许，就是这样的坚强意志唤醒了罗金勇。

20xx年8月20日，罗金勇竟然醒了。对罗映珍来说是个天大的喜讯，也是幸福，是坚持的幸福。

现在，罗金勇已从深度昏迷的植物人状态中苏醒过来了。这与罗映珍1095天的坚持离不开，与每天全身心地守候离不开，更与无微不至的照顾离不开。

我看完这篇故事，激动得泪流满面。1095天的坚持，试问有谁可以？我想罗映珍一定是把这种等待的丈夫苏醒的感觉当做是一种幸福，坚持、守候的幸福。我从文字里读到罗金勇变成了植物人，原以为妻子罗映珍会狠心将变成植物人的罗金勇抛弃，可她没有，反而无微不至地照顾着他，这让我惊叹不已。或许很多人都跟我想的一样，而罗映珍为什么不放弃丈夫呢？或许是她真的爱丈夫吧！

想想我们身边的朋友和老人，或许你给他们一点帮助，他们就会感激不尽。其实，幸福的快乐时常存在细微之处，只要善于去发现去寻找，用坦然的心去体会，用知足常乐的意念去存储，对生活少一点抱怨，对家人多一点爱，幸福的快乐就在你身边了。愿我们每个人的幸福不在目的和物质之中，而在人生不断的坚持与奋斗里。让世界的每个人亲近它，感受它，被它在不经意中熏陶成一个品格高尚，健康快乐，拥有幸福的人。

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我的丰收五年级（专业23篇）篇二十一

秋天到了，田野里的稻子成熟了，田里的稻子金灿灿的像金子一样。有的田岸边的果树也成熟了，果子们把脸都笑的红彤彤的了。

农民伯伯们三五成群的丰收稻子，他们虽然累得满头大汗，但他们还是很高兴。他们上空偶尔有一群小鸟飞过，田岸边的小野花和桂花的阵阵清香引来了蜜蜂和蝴蝶，它们在花丛中飞来飞去，蜜蜂忙碌的采蜜。蝈蝈在绿叶丛中唱着歌，知了在树上“知了·知了”的叫着。

这就是我家乡的丰收的田野。

我的丰收五年级（专业23篇）篇二十二

冬爷爷悄悄地走了，春姑娘露出开心的笑容向我们走来。她挥舞着魔法棒把大地变得生机勃勃。我建议同学们去黄山湖公园走一走看一看。

黄山湖公园里种的柳树，微风轻轻地吹拂着，千万条柔柳展开了翠绿的嫩叶，好似柳姑娘在洗头发呢，这让我想起“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。

黄山湖公园的湖泊就是一个硕大的镜子，湖边有生机勃勃的花草树木，天空飞翔着小鸟，水里游的小鱼在自由自在畅快地游来游去，在蓝天地映衬下，那仿佛就是一幅五彩斑斓地图画，站在湖边你可以看到湖水清澈见底。

公园里还有金沙湾，太阳照射在沙子上踩上去非常舒服，就像铺了一条黄地毯。老年人可以在沙滩上锻炼身体或者做做早操，年轻人可以放下手里的工作，坐在沙滩上晒晒太阳，散散步，三五成群的孩子们在沙子上嬉戏，堆沙子。对了，到了晚上，这个公园还会有音乐喷泉呢！

黄山湖公园是不是美不胜收，让人流连忘返呢，心动不如行动，采纳我的建议吧！

我的丰收五年级（专业23篇）篇二十三

我们都有自己五彩斑斓的理想：工人、警察、医生、设计师……每一个人都是那么执着。为了理想，都努力不懈的去奋斗，让宏丽的理想成为现实。

童年的我是多么天真，多么的幼稚。而我从来没有想过我的理想是什么。我一天天长大，一天天成熟，开始顾及到我的理想。我很想做一名教师。教师有着渊博的知识，我有雄心壮志，理想对于我来说是那么遥远，不过我不会放弃我自己的理想，我会为了理想而努力奋斗！

教师是一个不平凡的职业，想在我们的老师一样，培养出许多对国家有用的栋梁之才。老师就像园丁一样哺育着祖国的花朵。

我当然知道做一名教师并不容易，做教师必须有丰富多彩的知识，要有很强的求知欲，还要有一种不怕困难，不怕失败的精神。虽然一个小孩想当一名教师很可笑，但我深信“只要有恒心，铁许磨成针。”为了实现这个理想，我购买了许多文学常识的书，买一本书我都会把它熟读熟透，吸取里面的知识。在学习上我要认真听讲，积极举手发言。在表演时，我积极学会当一个小主持。在辩论时，大胆发表自己的见解……等我长大后，我将于运用这些知识，争取做一名好教师。

“泉水挑不干，知识学不完。”只要你肯学，载“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”我就像一条鱼，在广阔的海洋里自由自在地游。选择哪一条路是由我们自己决定的。过程不可能全无**，但我充满信心，我有信心冲破各个难关，去追求我自己的理想，实现我的理想，为祖国尽一份自己的心力！