教学工作计划的制定应该注重前瞻性和可操作性，确保教学过程的顺利进行。在繁忙的教学工作中，制定合理的教学工作计划能够帮助教师提高工作效率和减轻工作压力。
美丽的裙子教案（汇总17篇）篇一
1.巩固正确的拿油画棒方法，愿意参加绘画活动。
2.能用自己喜欢的简单花纹装饰裙子，大胆画画。
3.鼓励幼儿大胆正确的上色。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
1.创意绘本、油画棒人手一份。
2.绘画范例一张。
3.彩带或长条状的皱纹纸若干。
1.教师播放欢快的音乐，给幼儿表演彩绸舞蹈。请幼儿说说当彩绸。
挥舞起来的时候，像什么?
2.拿出长彩带或剪成长条状的皱纹纸，请幼儿自己挥舞，再次感受曲线的线条变化。
3.翻到创意绘本第5页，观察画面，请幼儿说说熊姐姐在做什么?她的裙子是什么颜色?裙子上有什么?还缺少什么呢?想想我们可以画上些什么让裙子更漂亮。
4.教师在绘画范例上示范曲线的画法，幼儿可用手指在桌上练习。
5.幼儿在熊姐姐的裙子上添画花边，教师观察幼儿用笔是否流畅。
6.展示作品，幼儿互相欣赏，教师给予相应评价。
7.在欢快的音乐中，师生一起跳彩带舞，在欢乐的气氛中结束活动。
幼儿的绘画技能有限，衣服是孩子生活中每天都要接触的，都需要用到，对孩子来说有丰富的生活经验。因此，孩子会比较感兴趣。
活动中，我先创设情境，让幼儿融入情境之中，去发现裙子的漂亮可以是漂亮在花纹、可以是漂亮在颜色，也可以是漂亮在款式。圆形是孩子们入学以来经常接触、比较熟悉的图形宝宝。本次活动是让幼儿使用蜡笔在已经画好的裙子中圈画，大大小小的圈可以是串连，也可以使零散，鼓励幼儿使用多种颜色的蜡笔作画。
美丽的裙子教案（汇总17篇）篇二
设计来源：
女孩子都喜欢穿上漂亮的裙子过节,并喜欢围在一起互相欣赏,讨论,比谁的裙子好看,观察裙子的颜色以及裙子上的各种图案,女孩子对此项活动总是乐此不疲,就连男孩子都加入其中。为了提高孩子的观察能力以及动手、审美能力,我设计了本次活动。
活动目标：
1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。
2、能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册。
2、裙子实物3、范画。
活动过程：
一、引起兴趣,导入课题。
教师说:“今天,森林里要开动物狂欢节,邀请小动物们参加,小动物们可高兴了,可是有几个小动物说不想去,你们看都有谁?(依次出示小白兔、小黄狗、小青蛙、小猪的图片),你们想知道为什么吗?(想),哦!原来呀,小动物说它们都没有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你们能想想办法帮助它们吗?(引导幼儿说出给每个小动物们做一条漂亮的裙子)我们就一起给每个动物做一条漂亮的裙子,送给它们好去参加动物狂欢节,好吗?”(好)。
二、请幼儿欣赏花裙子,引导幼儿说出自己见过的裙子款式,为设计做准备。
1.欣赏花裙子,请幼儿说一说自己喜欢哪一条,为什么?(鼓励幼儿说出自己观察到的裙子的花纹特点)。
2.教师引导幼儿根据已有经验,说出自己以前还见过哪种款式的花裙?是长袖还是短袖?是圆领口还是方领口?裙子的下摆是什么样子的?引导幼儿大胆发言。
3.观察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物,说一说这些装饰物是什么?
三、鼓励幼儿大胆设计、制作花裙子,教师进行指导。
1.教师:“咱们一起帮这些小动物设计、制作漂亮的花裙子,好让他们高高兴兴的去参加森林的狂欢节,好吗?”
2、现在请小朋友和老师一起为小动物设计一条美丽的花裙子，好吗？我们先拿出黑色的彩笔，把裙子的样式设计好。第一条裙子我要给它画上圆圆的领并画上好看的花边。把袖子和裙摆画出来。好了，现在裙子的样式设计好了，我要让裙子更漂亮，我要给裙子画上美丽的`花纹。
3、现在老师要请小朋友给小动物们设计好看的裙子了。小朋友要注意先用黑色的水彩笔先把裙子的领和袖子裙摆设计好，再给裙子画上好看的花纹。我要看看谁是小小服装设计师。
四、评价欣赏,在欢乐的气氛中结束活动。
幼儿互相欣赏完成好的裙子,说一说自己和别人的有哪些不同。
活动反思：
1、内容太多，教师范画时间过长。
2、事先应先准备好裙子的轮廓，让孩子直接装饰。
3、指导幼儿涂色时从左到右依次涂。
4、注意画线，正方形等图形的正确方法。
美丽的裙子教案（汇总17篇）篇三
活动目标：
1.了解芭蕾舞裙的`基本样式，能根据步骤图顺序制作裙子。
2.愿意大胆设计芭蕾舞裙花纹，尝试将裙子叠穿。
3.喜欢参与剪纸活动，并体验图示在剪纸活动中的作用。
活动准备：
1.圆型人手一份、芭蕾舞者人手一份。
2.剪刀、勾线笔。
活动过程：
一、情景导入：
师：今天老师要和大家去看一场芭蕾舞演出，名字叫做四小天鹅（欣赏部分片段）。
师：小朋友们，芭蕾舞演出好看吗？（好看）芭蕾舞演员不仅跳舞跳得好看，而且她们的裙子也非常的漂亮。
师：这里还有一群芭蕾舞演员呢。我们一起来帮她们做裙子好吗？
二、出示部分图示：
师：怎么样把圆变成这样的图案呢？这里的步骤图出现了一些错误，我们一起来重新按顺序排一排。
师：看我们的步骤图完成了，接下去我们就要自己看着这个图示来练习一下，看看能不能剪出漂亮的裙子来。
三、幼儿第一次尝试制作方法。
1.教师请制作成功的幼儿给芭蕾舞者穿上裙子。
2.再寻找没有成功的，找找看，为什么不能给芭蕾舞者穿上裙子。
3.教师重点提醒：
（1）绘画的图案不要靠太紧、不能画太小。
（2）中心要剪出一个小圆。这样人才能穿过裙子。圆不能画的太大，也不能画的太小。
四、幼儿第二次制作、教师巡回指导。
教师出示穿叠裙的芭蕾舞者。
师：刚才第一次成功的小朋友可以用桌子上的小圆来制作一条小裙子，变成双层裙子。然后把两条裙子都给芭蕾舞者穿上去。选颜色的时候，尽量不要选择颜色一样的裙子。花纹也可以设计的和第一次不同。
五、展示作品。
师：我们一起来欣赏一下这群芭蕾舞者的裙子。
教师请幼儿来讲评一下，色彩的搭配（渐变色、对比色）、镂空的技巧、剪得光滑做工好等。
师：那我们一起送这些芭蕾舞者去舞台上吧。
美丽的裙子教案（汇总17篇）篇四
1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。
2、能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
1、幼儿用书人手一册。
2、裙子实物。
3、范画。
一、引起兴趣,导入课题。
教师说:"今天,森林里要开动物狂欢节,邀请小动物们参加,小动物们可高兴了,可是有几个小动物说不想去,你们看都有谁?(依次出示小白兔、小黄狗、小青蛙、小猪的图片),你们想知道为什么吗?(想),哦!原来呀,小动物说它们都没有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你们能想想办法帮助它们吗?(引导幼儿说出给每个小动物们做一条漂亮的裙子)我们就一起给每个动物做一条漂亮的裙子,送给它们好去参加动物狂欢节,好吗?"(好)二、请幼儿欣赏花裙子,引导幼儿说出自己见过的裙子款式,为设计做准备。
1、欣赏花裙子,请幼儿说一说自己喜欢哪一条,为什么?(鼓励幼儿说出自己观察到的裙子的'花纹特点)。
2、教师引导幼儿根据已有经验,说出自己以前还见过哪种款式的花裙?是长袖还是短袖?是圆领口还是方领口?裙子的下摆是什么样子的?引导幼儿大胆发言。
3、观察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物,说一说这些装饰物是什么?
三、鼓励幼儿大胆设计、制作花裙子,教师进行指导。
1、教师:"咱们一起帮这些小动物设计、制作漂亮的花裙子,好让他们高高兴兴的去参加森林的狂欢节,好吗?"。
2、现在请小朋友和老师一起为小动物设计一条美丽的花裙子，好吗?我们先拿出黑色的彩笔，把裙子的样式设计好。第一条裙子我要给它画上圆圆的领并画上好看的花边。把袖子和裙摆画出来。好了，现在裙子的样式设计好了，我要让裙子更漂亮，我要给裙子画上美丽的花纹。
3、现在老师要请小朋友给小动物们设计好看的裙子了。小朋友要注意先用黑色的水彩笔先把裙子的领和袖子裙摆设计好，再给裙子画上好看的花纹。我要看看谁是小小服装设计师。
四、评价欣赏,在欢乐的气氛中结束活动。
幼儿互相欣赏完成好的裙子,说一说自己和别人的有哪些不同。
1、内容太多，教师范画时间过长。
2、事先应先准备好裙子的轮廓，让孩子直接装饰。
3、指导幼儿涂色时从左到右依次涂。
4、注意画线，正方形等图形的正确方法。
美丽的裙子教案（汇总17篇）篇五
学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的'使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。
在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。
二、重点与难点。
重点：用牙签刻出花纹。难点：控制手部动作的力度。
三、材料及环境创设材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等）小毛笔。
四、活动流程。
1、放风筝――讨论――示范――创作。
幼儿园中班美术优质课教案：美丽的皇冠。
幼儿园中班美术教案：美丽的皇冠。
活动目标。
１．引导幼儿认识红，黄，蓝三原色，让幼儿掌握手指点画的方法。
２．让幼儿在装饰“皇冠”的过程中，体会成功的喜悦，建立自信，萌发爱美的情趣。
３．培养幼儿在绘画时爱清洁的好习惯。
活动准备。
１．准备与幼儿人数相等的“皇冠”。
２．每组三个盘子，分别装入红，黄，蓝，三种颜色。
３．湿抹布若干，曲别针每人一个。
活动过程。
一．教师导入活动，引起幼儿兴趣。
１．幼儿做手指操，提高幼儿兴趣，使孩子的手指更灵活。
手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手转一转，小手举一举，小手握好啦！
２．激发幼儿兴趣，出示“皇冠”。
二．引导幼儿学习点画，师生共同参与作画。
１．教师示范讲解（重点强调手指沾的颜料的量和手指点画的方法，力度）。
２．请个别幼儿到前边进行操作。
三．交代要求，幼儿作画，教师指导。
１．发给幼儿皇冠开始作画，提出要求。
２．重点提醒幼儿在蘸颜料的时候要适度，不要太多或太少，力度，方法到位。
３．注意卫生，强调在换颜色之前要把手指擦干净，然后再去蘸其他颜色。
４．尽量多点，颜色要均匀。
四．总结评价，活动结束。
老师说：“看我们的小皇冠多漂亮，我们带着小皇冠出去玩，好吗”？
带着幼儿走出教室。
美丽的裙子教案（汇总17篇）篇六
星期六，天气特别热，豆豆正在和佳佳画花朵，奇奇则在一旁吃着可口的西瓜。
奇奇想看看他们画的花，可是豆豆却把自己的画拿到旁边，还看着奇奇的衣服说：“你看看你的衣服，要是把我的画弄脏了，你得重画一幅给我。”奇奇看了看自己的`衣服，原来她吃西瓜的时候把西瓜汁滴到了衣服上。
奇奇委屈地站在一旁，“没关系，我来帮你。”佳佳大声地说。说着，佳佳拿起画笔，在奇奇的衣服上画了起来。不一会儿，奇奇的脏衣服变得更漂亮了，原来是佳佳在奇奇的西瓜渍上补充了一下，变成了一只美丽的蝴蝶。
“谢谢你把我的衣服变得这么美丽，我很喜欢。”奇奇说。“这没什么，不用谢我！”佳佳说。接着，他们开开心心地玩起了游戏。
老师点评：这次你完整又丰富地写出了事情的来龙去脉，还采用对比手法，突出了佳佳爱动脑筋又爱帮助人的品质！
美丽的裙子教案（汇总17篇）篇七
活动目标：
1．掌握手工扎染、折纸、点颜色等技巧，初步了解色彩搭配的规则。
2．培养对民间艺术的兴趣和爱好。
3．养成良好的作业行为和卫生习惯。
活动准备：
1．故事《讲卫生的小猫咪》。
2．8开、16开宣纸每人4～6张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染ppt、围兜及袖套每人一套。
3．课前给幼儿观赏贵州苗族的各种蜡染制品。
活动过程：
一、导入活动。
听故事《讲卫生的小猫咪》，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，赶紧到商店买来花手帕。提问：花手帕有什么作用？分析：这不只是一个美术活动，也是一个培养幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。
二、播放扎染ppt，欣赏并讨论。
引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。（图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形学会说五颜六色。）分析：孩子们在欣赏的过程中，培养了审美感，多变的图案和艳丽的色彩引发了如何制作这样美丽花手帕的兴趣。
三、指导幼儿制作扎染作品。
1．戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。
2．将白色的宣纸进行多层折叠，注意对角和对边。
3．将折好的宣纸不同的部分，放入装有颜料的小碗里点颜色。
4．将点好颜色的宣纸放在报纸上打开晾干。
5．提问：在给小手帕染色的时候我们要注意什么呢？
分析：幼儿要掌握折纸和点颜色这两个主要步骤，因点颜色是新技巧，所以是这个活动的一个难点，首先要把颜色按照从浅到深的顺序进行排列，引导幼儿有秩序的选择；其次要把握一边折一边点颜色的`技巧，并通过实践慢慢掌握颜色的用量。最后要注意因打湿的宣纸打开难度很大，所以这个步骤必须由老师来完成，以免损坏作品。
四、幼儿自主探索如何做出漂亮的花手帕。
1．通过反复的实际操作能够知道，不同的折纸方法会产生不同的图案，并能初步找到其中的规律，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心扩散的圆形图案等。
2．通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看，从开始的自由选择颜色，到逐渐掌握深浅色的搭配。
3．过少的染色会使宣纸原本白色的地方过多，没有那么好看，颜色过于混合也会降低作品的质量，而且过多的颜色带来的水分还会使得作品在打开的时候容易破损。
美丽的裙子教案（汇总17篇）篇八
1、引导幼儿学习用简单夸张、变形的动植物或点、线作纹样加以装饰。
2、培养幼儿运用鲜明的、柔和的色彩进行装饰的能力。
3、培养幼儿对装饰美和色彩美的感受力。
1、范画。
2、蜡笔、画纸人手一份。
幼儿讨论后，教师小结：有的裙子上散开的花，整条裙子上都有，仔细看，它是上下左右有规则的对称的。
有的裙子裙摆有花边，它是左右对称的图案。图案上有动物、植物和一些图形。这些图案都是用简单的几笔线条画成的。还有的用点，线等几何图形进行装饰。有的裙子用鲜艳的颜色搭配在一起，很鲜明醒目，有的裙子色彩浅淡，用各种色搭配在一起，显得柔和和淡雅。
教师：请小朋友把这些白色小裙子装饰成美丽的小花裙，
教师：可以选用老师老师提供的花纹，也可以把你自己最喜欢的、印象最深刻的纹样组合成图案装饰裙子，可以用对比或同种颜色搭配使用，使裙子色彩丰富。
美丽的裙子教案（汇总17篇）篇九
核心导读：
活动目标：
1、学习清楚、完整的唱歌曲，尝试唱出附点音符。
2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。活动准备：钢琴。
活动目标：
1、学习清楚、完整的唱歌曲，尝试唱出附点音符。
2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。活动准备：钢琴。
活动过程：
一、律动、练声。
1、《日常生活模仿动作》。
2、《拍手点头》。
3、《我爱我的小动物》。
4、《我爱我的幼儿园》。
二、导入活动。
1、你们看到过的国旗是什么颜色?上面有什么?(黄色的`五角星)有几颗?(五颗)所有国旗又叫五星红旗。
2、我们的国旗是红艳艳的，上面的五角星黄灿灿，你觉得美不美?有一首儿歌也是这么说的，老师把它念一遍。
3、刚才你们听到了什么?带领幼儿有节奏朗诵歌词。
4、这首儿歌叫《国旗多美丽》，它还能唱呢，一起来听一听吧。
5、教师演唱歌曲，幼儿欣赏。
6、我们一起来学唱这首歌曲。
7、引导幼儿有感情地演唱歌曲。
我们的国旗这么美，我们唱这首歌的时候也要把开心、高兴的样子做出来。(用不同形式练习歌曲)。
8、幼儿完整随琴声演唱歌曲。
9、请孩子站起来，分男女孩子演唱。
三、结束部分效果分析：
小班音乐活动：大风和树叶。
小班音乐活动:手腕转动。
美丽的裙子教案（汇总17篇）篇十
1．巩固正确的拿油画棒方法，愿意参加绘画活动。
2．能用自己喜欢的简单花纹装饰裙子，大胆画画。
3．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
1．创意绘本、油画棒人手一份。
2．绘画范例一张。
3．彩带或长条状的皱纹纸若干。
2．拿出长彩带或剪成长条状的皱纹纸，请幼儿自己挥舞，再次感受曲线的线条变化。
3．翻到创意绘本第5页，观察画面，请幼儿说说熊姐姐在做什么？她的裙子是什么颜色？裙子上有什么？还缺少什么呢？想想我们可以画上些什么让裙子更漂亮。
4．教师在绘画范例上示范曲线的`画法，幼儿可用手指在桌上练习。
5．幼儿在熊姐姐的裙子上添画花边，教师观察幼儿用笔是否流畅。
6．展示作品，幼儿互相欣赏，教师给予相应评价。
7．在欢快的音乐中，师生一起跳彩带舞，在欢乐的气氛中结束活动。
美丽的裙子教案（汇总17篇）篇十一
3、三九天吃梅子——寒酸。
4、三九天种小麦——不是时候。
5、三九天不穿棉——缩手缩脚。
6、三九天的叫花子——又冷又饿。
7、三九天吃冰棍——寒心；冷暖自己知。
8、三九天送扇子——不领情。
9、三九天的豆腐干——冷冰冰，硬邦邦。
10、三九天喝凉水——从里凉到外。
12、三九天扇扇子——心里有火。
13、三九天送皮袄——暖人心。
14、三九天的冰棍——没人理。
15、三九天掉冰窟——抖起来了。
16、三九天桃花开——罕见；太离奇；稀奇古怪。
美丽的裙子教案（汇总17篇）篇十二
周末，小明和小花正在家里画花朵儿，小花吃着可口的西瓜，在一旁等他们一起出去玩。
小红吃西瓜的时候没注意，西瓜汁滴到了新裙子上。小红看见自己的新裙子脏了，一边擦着西瓜渍，一边心想：被妈妈发现了可就惨了。小花看见了，就让小红把手拿开，看看西瓜渍能不能用什么方法补救。
小花看好了，把蜡笔拿在手中，蹲在地上，屁股一撅在小红的新裙子上画起来。小红一开始很疑惑，以为小花要把自己的的裙子弄坏，渐渐地，一只蝴蝶在自己的裙子上慢慢形成。小花说：“你裙子上的西瓜汁可以用红蝴蝶修饰，这样就不会被你妈妈骂了。”小红对小花说：“小花，你真聪明！这样我就不会被妈妈骂了。”小明也在一旁赞扬小花，小花谦虚地说：“没什么的，咱们一起出去玩吧！”
最后，他们一起手舞足蹈地玩起来。
美丽的裙子教案（汇总17篇）篇十三
教学目标：
1、能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。
2、初步感受歌曲的强弱规律。
3、增强热爱祖国、爱护国旗的'情感。
重点难点：理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。
教学准备：歌曲视频，乐曲相关图片。
教学过程：
一、导入。
出示国旗的图片。
师：“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样？
（美丽、漂亮）这节课我们就用歌声来赞美国旗吧！”
二、新授歌曲。
师：“我们一起来听一听。”师：“听完了，你有什么感受？”（高兴、自豪……）。
2、师：“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么？”（边说边出示图谱）。
3、学唱歌曲。
（1）加入节奏说唱练习（边指图片边和幼儿一起说唱歌曲）。
（2）加入旋律练唱（第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。）。
（3）加入情感和强弱练唱。
教师用手势和示范表现强弱规律。
师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。
师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样？”（跺脚、拍肩……）。
“我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的？”（高兴的、开心的）。
“我们在唱得时候也要笑起来唱”（教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。）。
加入第二段歌词（师：刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样？）。
教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。
三、分形式演唱。
1、师幼比赛（分段演唱）。
2、幼儿分组比赛。
教学反思：在国庆即将来临之际，为了增进幼儿的爱国情感，激发幼儿热爱社国和国旗，结合中班上学的主题教学，我设计了音乐活动《国旗多美丽》。旨在通过活动，帮助幼儿了解国旗，同时能够体验到自豪的情感。
音乐活动“国旗多美丽”的第一个环节中，引导幼儿熟悉了旋律、了解歌词，教学围绕的一个核心就是让幼儿根据与相关图片，记住歌词进行自主性学习。活动的开始，我通过提问“你听到了什么？”出示相关图片，帮助幼儿直接地面对本次活动的难点，引导幼儿理解歌词的意义。
在学唱歌曲的环节中，我根据中班幼儿的特点，将节奏练习放在了第一环节中，再加入旋律的过程中，第二遍不用钢琴伴奏而是直接师幼清唱，这样可以帮助幼儿更好的学习歌词，化解难点。但是在教学活动中，这些预设都是要根据幼儿的实际反应做出调整的。例如：在第三段强弱规律的学习中，我一味的强调强弱而忽视了幼儿在歌唱中的表情。因此，“你在唱歌时是用什么方法帮助自己记住歌词的”这样的讨论是必不可少的。
美丽的裙子教案（汇总17篇）篇十四
歇后语。
来的吗，让小编为您解析一下吧!
解析：三九天是一年中最冷的时候，在这个时候别人都大棉袄，羽绒服的裹着。穿个裙子出来，那可不是美丽动(冻)人吗。
一九至二九，扇子不离手;。
二九一十八，脱冠着罗衫;。
三九二十七，出门汗滴滴;。
四九三十六，卷席露天宿;。
五九四十五，炎秋似老虎;。
六十四，乘凉莫太迟;。
七九六十三，床头摸被单;。
八九七十二，半夜盖夹袄;。
九九八十一，家家打煤基;。
九九加一九，已经过中秋。
一九二九，不出手，
三九四九，冰上走。
五九和六九，沿河去看柳，
七九河开，八九燕来，
九九加一九，耕牛遍地走。
数九又称冬九九，是一种汉族民间节气。从冬至之日起，中国即进入了数九寒天，俗称“交九”，以后每九天为一个单位，谓之“九”，过了九个“九”，刚好八十一天，即为“出九”，那时就春暖花开了。
三九天开始后，河面结冰、江河封流，这都是很常见的现象，俗话说：在家千日易，出门一时难，说的也就是三九天的寒冷天气了。
俗话说“数九寒天，冷在三九”，时下马上要步入“三九天”，所谓“三九”是指冬至后的第三个“九天”，即冬至后的第19天到第27天。道医认为，“三九天”有它独特的养生之道，衣食住行都有所讲究。
常言道：“冬季戴棉帽，如同穿棉袄。”寒冬里，人们穿上了厚厚的衣服，热量就主要从头、手等暴露部位散失。据实验测试，处于静止状态下不戴帽的人，从其头部散失的热量是很多的。在环境气温为15℃时，从头部散失的热量占人体总散热量的30%，4℃时占60%，零下15℃时占75%。所以人们冬季戴帽应特别注重帽子要护住耳朵，儿童外出更应注意随时戴好帽子。
“三九补一冬，来年无病痛，温补勿过头。”冬令进补在我国历史悠久，中医建议，“三九”时节可适当多吃些御寒食物，如羊肉等有燥热温补的效果。还可以多吃些诸如花生、核桃、栗子、榛子和杏仁之类的坚果，其性味偏温热，御寒的同时还可增强体质、预防疾病。另外，还需多吃些补充津液的蔬菜，如大白菜、白萝卜、藕、百合、芋头、芹菜、土豆、荸荠等。
人在“三九”天里阳气虚弱，心肺负担不小，特别是中老年人在最冷的时候不要外出，在家里做一些简单运动就可以，如在室内慢跑、做体操等。有怕冷、手脚发凉、爱拉肚子、胃疼、痛经的人都可能属于阳虚，则更要注重补阳。在家时，晨起面向东方做深呼吸，这样阳气可以从劳宫穴进入人体，助养心肺;傍晚时背对夕阳，让阳气从脑户穴进入人体，有助养肾。
“冬练三九”，经常进行慢运动是好习惯，但要看天气，最好见到阳光了再出门，时间在下午3-4时为宜，锻炼的时候切忌大汗淋漓。冬天有晨练习惯的，时间一般在30分钟最适宜，不宜过早、过长，可多进行一些增强肌肉协调和柔韧性的运动，如慢走、打太极拳等活动。
美丽的裙子教案（汇总17篇）篇十五
在一个很精致的衣柜里，“住”着漂亮的裙子姑娘和憨厚的棉衣先生。
夏天到了，年轻漂亮的裙子姑娘，在微风的吹拂下旋转着，非常美丽。人们啧啧称赞：好漂亮好动人的裙子啊！裙子听了，非常得意，对躲在衣柜里的棉衣先生炫耀说：“你还躲在衣柜里呢！外面的空气可真新鲜呀！你看我，多美啊！不像你这个丑八怪，厚厚的一层棉，又笨又土！”棉衣先生一点儿也不生气，温和的说：“裙子姑娘，你好漂亮呀！”裙子姑娘带着轻蔑的神气回答道：“那是当然！”
岁月如梭，一转眼就到了寒冷的冬天，出行的人们，把夏裙子装进了黑漆漆的大箱子里，都换上了自己暖和的棉衣。
裙子心想，我这么漂亮动人，人们为什么却还是要把我冷在一边，唉！原来棉衣先生也有它自己的长处呀！
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美丽的裙子教案（汇总17篇）篇十六
教师说：“小朋友，今天是小熊的生日，熊妈妈给她送了一条好漂亮的.裙子，（出示小熊）你看这裙子漂亮吗？（漂亮）等一会儿它要开一个生日舞会，想请一些小动物来参加，你们看它请了哪些小动物呢？（分别出示小白兔、小花猫、小狗、小猴、小青蛙、小猪的图片和字宝宝，并让幼儿一一说出）可是这些小动物说谁也不想去，你们想知道为什么吗？（想）哦！原来呀，小动物说它们都没有漂亮的裙子穿，所有不想去了。小朋友你们能想想办法帮助它们吗？（引导幼儿说出给小动物们做一条漂亮的裙子）我们就一起来做一条漂亮的裙子送给它们好吗？”（好）
1、出示颜色，复习巩固。
“你们知道这裙子有什么颜色吗？
红色，这跟什么的颜色一样（引导幼儿说出同样颜色的物品）
黄色，这跟什么的颜色一样（引导幼儿说出同样颜色的物品）
绿色，这跟什么的颜色一样（引导幼儿说出同样颜色的物品）
2、教师示范讲解手指印画的方法
美丽的裙子教案（汇总17篇）篇十七
这个可以这样解释：公园的雪地上，一对小情侣相拥着没完没了地说着知心话。旁人说：现在的年轻人，搂搂抱抱也不知道避个人！
3、三九天喝姜汤——热心肠。
女友受了风寒，俺给她熬姜汤喝。熬好后俺喂她喝，她看了一眼不屑地说：怎么不是姜汁可乐？俺这心啊、俺这肠啊、俺这五脏六腑啊，一下子拔凉拔凉地！
4、三九天扇扇子——心里有火。
影视剧中，大冷天的拿着把扇子摇来摇去的.是穷书生。也难怪，总也考不上功名心里有火呀！
5、三九天送扇子——不领情。
奴家把自己亲手画的团扇送与你，你却说天冷用不着，你是不领情还是不解风情？
6、三九天吃梅子——寒酸。
俺小时候，三九天只能吃到冻胡萝卜。现在能在冬天吃到梅子了，你说是寒酸还是不寒酸？
7、三九天的冰棍——没人理。
谁说的？你没见过三伏天吃火锅？没见过三九天吃雪糕？你——清朝穿越过来的吧！
8、三九天掉冰窟——抖起来了。
凿开冰，跳下去冬泳，得了个冠军。从此就高傲起来，觉得哪都搁不下自个儿了。
9、三九天种小麦——不是时候。
这个时候正是麦子盖着雪被呼呼大睡的时候，你却要人家下地，真的不是时候。不是有俗语说嘛：宁愿三岁死娘，不愿三更离床。
10、三九天不穿棉——缩手缩脚。
好像真的不是这样哦。你到大街上走走看看，越是穿得厚的越是缩手缩脚；越是穿得薄的越是“挺身而出”。
1、扳倒大树掏老鸹——拣有把握的干。
2、扳倒树掏老鸹——稳逮。
3、剥皮的树——不长。
4、不栽果树吃桃子——坐享其成。
5、番瓜秧牵上葡萄树——胡搅蛮缠。
6、凤凰树开花——红极一时。
7、扶不上树的鸭子——贱骨头。
8、斧大好砍树，针小能穿布——各有各用处。
9、人心隔肚树隔皮——难相识。
10、软枣树上结柿子——小事（柿）一宗。
11、芭蕉插在古树上——粗枝大叶。
12、白蜡树上结桂花——根子不正。
13、白杨树叶子——两面光。
14、百年的大树——根深蒂固。
15、百年的瓜子千年的树——根深蒂固。
16、百年的歪脖树——定型了。
17、百年松树，五月芭蕉——粗枝大叶。
18、扳倒大树掏老鸽——拣有把握的干。
19、赶鸭子上树——办不到。
20、赶着绵羊上树——难往上巴（扒）结。