优秀作文的成功之处在于能够用简洁明快的文字表达出丰富复杂的思想和情感。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，希望能给大家一些启示和思考。
调皮的仓鼠（优秀14篇）篇一
皮得可以比得上孙悟空了！
小灰小白除了颜色一只是白色的，一只是灰色的以外，都一模一样。同样是小小的、黑黑的、机灵的眼睛；同样是短短的、小小的、听力敏锐的耳朵；同样是圆圆的'、胖胖的身体；同样是短短的、小小的、圆圆的尾巴，真让人一看就心花怒放！
仓鼠的吃相，显示了它们的调皮可爱。吃饭时，仓鼠会先爬进饭盒里，再用后腿使劲刨大米，要吃最底下的大米，真是高贵！接着，它会用前爪慢悠悠地拿起一粒大米，送到嘴边，大口大口地吃起来。不过，仓鼠太浪费粮食了，全然不知农民伯伯种大米的辛苦。瞧吧！它又把大米刨到笼子外去了！所以，为了旁边笼子里的小鸟不被大米砸到，在仓鼠吃饭时，必须有一个人在旁边守着。但是，仓鼠可不领情，它甚至还会把大米刨到你身上来，唉！
仓鼠的步态，更显示出了它们淘气的样子。仓鼠的步态活泼，更带着一些调皮可爱。仓鼠喜欢立起身子，把爪子缩回胸前，像人一样走路，更喜欢趴着走。这样慢慢地可爱地走路，只能在笼子里进行。当仓鼠被拿出笼子、放在地板上时，步态就跟在笼子里的一点都不一样了——仓鼠把前爪缩回胸前，有点像趴在地上，却没有碰着地面，接着，仓鼠飞快地跑起来，害得我花了好长时间才找到它们。
调皮的仓鼠（优秀14篇）篇二
我有一只小仓鼠，它名叫――小白，因为它全身雪白雪白的，它的眼睛黑黑的，跟黑宝石似的闪闪发光。它的小腿细细的却最有力，而且它的毛最多的地方在腿上，我想，应该是防护和保暖吧！它的小爪子软软的，摸都摸不够呢！可是，你知道吗？在它玩起来之后，可不像它的外表那样可爱，而是调皮。它的腿在木碎里创来创去，从东创到西，再由西创到南，把木碎都弄的飞出去了！在它房子周围全是木碎，必需把它的房子放到一个木箱里才能防止它制造垃圾，破坏周围弄的环境。它最喜欢玩的还是转轮，它站在上面跑啊跑啊，一会儿就掉下去了，又爬上去掉下来再爬上去，不知道掉了多少次，也不认输。
还有――如果你放另外一只仓鼠进去，它一定会把它弄到转轮底下，让它出不来！要用力把它捉出来才行！真调皮，其实还有更调皮的呢！你只要把手给它，它的小爪子，就会把你抓出伤来！它还会把嘴张开，发出“吱吱吱”的声音，好像，在笑，或是说“你活该！呵呵好玩”！它吃东西也是好玩又调皮。它吃的东西与其它动物有些不一样，它吃的粮食像瓜果一样五颜六色！它每次吃饭都吃的津津有味，吃的开心极了！它的嘴巴一张一合，吃进去都要在嘴吧里含很久，才吃下去！它吃饭时还把瓜果扔出去，弄的它的房间里全是木碎和瓜果！特别难清理！它喝水也调皮，先用嘴喝一点水，再用爪子点一点，生怕是毒水！确认不是了，再大口大口的喝。
小仓鼠真的很调皮吧！
调皮的仓鼠（优秀14篇）篇三
小小的眼睛小尖嘴儿，细细的尾巴四条腿儿；晚上出来干坏事儿，家就住在洞里边儿。大家一定都猜到，谜底就是老鼠了。但今天的`主角可不是大家印象中的只会偷盗的坏老鼠，它是一只呆萌可爱的小仓鼠。
这仓鼠是我10岁生日时来到我家的，爸爸提着这只毛茸茸的“毛线球”回家时，它像一枚鹅蛋差不多大，放到我的手上非常软。小仓鼠一开始警惕地瞪大着它灰溜溜的小眼睛，左顾右盼。忽然，它小心翼翼地围着笼子跑了一圈，黑黑的胡须上下左右摆动，仿佛在丈量自己的新家。
一圈巡视完后，小仓鼠对这个新家非常满意。于是，它决定去补充能量。别看它身体圆滚滚的，它可是一个灵活的胖子呢！一看到美味的食物，就溜一下顺着笼子的缝隙爬了上去，两只前脚紧紧地捧住水果片，放到嘴边美滋滋地吃了起来。
小仓鼠吃饱了就去游乐场里锻炼身体，像个毛线球在柔软的木屑上打滚。玩开心了还会“吱吱吱”地欢呼几下。
这真是一只既聪明又可爱的小仓鼠。
调皮的仓鼠（优秀14篇）篇四
我家有两只小仓鼠，一只叫银狐，一只叫布丁。银狐的身体像个小雪球，一对水汪汪的眼睛，还有像两颗黑宝石似的眼珠子。布丁的毛是姜黄色的，眼睛像米粒似的小小的。它们俩一会儿到转盘上玩，一会儿吃起了瓜子，一会儿躲到木屑里睡大觉。
一个冷嗖嗖的下午，我一回家。我来到仓鼠笼前，眼前的一幕让我害怕极了：笼里一点动静也没有。我摇了摇笼子，还是没有动静。我翻开木屑，看见两只仓鼠四脚朝天，肚皮上翻，眼睛紧闭，一动不动的。我想：仓鼠是不是被瓜子壳卡死了？想到这儿，我就后悔昨天没把瓜子剥了给仓鼠吃。我又想想会不会是被冻死的呢？于是，我把笼子提到乌龟的晒背灯下取暖。我很不安心地坐旁边沙发上看书去了。
“悉悉嗦嗦……”我坐下没多久，就传来一阵声音。我抬头看见两只小东西又在笼子里捲着玩转盘。
原来它们不是卡死，也不是冻死，而是装死。
调皮的仓鼠（优秀14篇）篇五
今天我们家来了一位新的朋友――小仓鼠。
它有一对小巧的耳朵，每时每刻都竖着，偶尔放下，过了一会会又竖起来。警惕性很高。他有一双乌\的大眼睛，忽闪忽闪的，一会东看看，一会西瞧瞧，可爱极了！好像是刚刚来到我们灰白色的家很好奇。看呀！看呀！它那毛绒绒的小身体，肉嘟嘟的，真想摸摸它。为了让可爱的小仓鼠生活的更好，我和妈妈还给它买一座新房子。透明的外壳里面有一个小木房，那是小仓鼠的卧室，是它睡觉休息的地方。哦！对了，小木屋旁边还有一个跑步机呢！是专门给小仓鼠健身的，要是没有跑步机，嘿！小仓鼠你得多么胖呀！小仓鼠搬进新家后，很是兴奋的样子，一会儿过来吃点食物，一会儿又去跑步机上跑步了，没个消停。
自从我家来了小仓鼠，每天回到家第一件事，就是看一下这只小仓鼠在干什么，有时也会逗逗它。有时它还和我玩捉迷藏呢！它躲进小木屋就不缋矗趁你不备，它又把脑袋探缋匆你一下，你去捉它，它却又躲进去了，把我急要牙直痒痒。小仓鼠吃食物时可有趣了呢！它用小鼻子闻着食物的气味，东嗅嗅，西嗅嗅，终于找到了一个大瓜子，刚想拿起来，却又掉了，嘿！小仓鼠，你就不能拿好了吗？终于又找到后，它赶忙用两只前爪就抓着食物，以免食物又跑掉，往哪一坐，小嘴像剥壳机一样“咔嚓，咔嚓”的吃起来，不一会会就把手里的食物吃完了。小仓鼠来我们家有一段时间了，我每天给它喂食，给它洗澡，和它玩游戏，我们之间也越来越亲密了，我只要把手放在它在房子里，它就会从小木房里跑缋矗并爬在我有手心里，东嗅嗅，西嗅嗅，好像我们生来就是一对好朋友。
有一次早上，我起的.很早，来看小仓鼠，它还在它的小屋里睡觉呢！我摇了摇它的小房子，它被我弄醒了，眯睁着它的小眼睛，摇摇晃晃的走了缋矗像喝醉了洒的醉汉，东撞撞，西撞撞的，还差点摔一跤。嘿！小仓鼠呀！你可真淘气呀！
听了我的介绍，你是否也想养一只小仓鼠呢？
调皮的仓鼠（优秀14篇）篇六
我家养了两只小松鼠，它们是我过生日的时候妈妈送给我的，它们俩一只特别小，全身毛茸茸的、你不仔细看根本看不见它的眼睛，我便给它取名叫小毛，另外一只特别萌，黑溜溜的眼睛特别有神，我便给它取名叫萌萌，它们成了我最忠实的朋友，于是有趣的事情便接二连三的来了。
我给它们买了个豪华的大房子，一共有三层、第一层是食物天堂，第二层是玩耍乐园，里面有跑步机、投篮器、高空滑梯和蹦蹦床。第三层就是它们睡觉的地方。它们在里面玩的可疯狂了，一会儿坐高空滑梯，一会儿又玩玩跑步机，结果跑步机太快了，把萌萌甩飞了。有一次，我把小毛扔进了蹦蹦床里，它上窜下跳的，难后晕头转向的下来了，一个不小心就从滑梯上滚到了一楼。而萌萌正悠闲的开着碰碰车，结果也连人带车一起摔了下来，可以说是人仰马翻。而小毛可就惨了，因为萌萌掉了下来的时候压在了小毛身上。我连忙抱起小毛仔仔细细的看它有没有受伤，只见它两眼紧闭、一动不动，我顿时流下了两行滚烫的泪水，吱吱、吱吱吱吱，一阵声音传来，原来小仓鼠又活过来了，好像在说：“小主人，你干啥呀？我只是摔晕了。”我顿时悲极生乐！
我真想变成一只仓鼠，无忧无虑、无拘无束的在玩耍的世界里自由飞翔。同时还能保护这两只调皮的小仓鼠，再也不让它们受伤！
调皮的仓鼠（优秀14篇）篇七
小仓鼠看，这是一只逗人喜欢，天真可爱的小仓鼠----小乖乖。
他的毛是黑白相间，只有一个小孩的手掌那么大。小乖乖刚出生时，眼睛还没睁开，它在那里左翻右翻，好像要找什么东西似的把东西弄得到处都是……他的两只耳朵像两片白木耳，总是竖起来。它的`鼻子特别灵敏，小嘴巴也特别馋。一见主人，就会迎上去，让主人给东西它吃。又一次，他那灵敏的鼻子一下子就闻到了玉米香，用它那黑里透亮的眼睛死死地盯住我们手上的玉米，好像在哀求我们：“请你们把玉米给我们吃吧！我好饿啊！”吃东西的时候，脸上的小胡须也一动一动的。小乖乖最爱梳洗了。它先用爪子把脏的嘴擦一边，再用口水把脸擦一遍。你知道它用什么来擦全身的吗？不知道吧！让我来告诉你吧。它是用右脚来擦洗的。它洗的时候用后爪抓，身子卷起来真像一只小绒球。
你们说小乖乖可爱吗？
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调皮的仓鼠（优秀14篇）篇八
我天性调皮，我的调皮事还真多。有：如把妈妈的口红涂在我的脸上等。这种事已经举不胜举了。下面，我就对你说一件我最调皮的事情，不过要替我保密哦!
有一次，我放学回家，做完作业，看见爷爷正在看电视，于是，我想：我要么给爷爷扎个小辫子吧!于是，我拿来了刷子和橡皮筋。我先把爷爷的头发刷顺，然后，学着妈妈扎辫子时的样子给爷爷扎了一个麻花辫，爷爷说：“你干什么呀？好疼呀！”我说：“马上就好了，你忍一下吗！”于是，我把爷爷的头发用橡皮筋转了一下又一下，然后，扎了一个蝴蝶结。后来，爷爷没发觉我给他扎的麻花辫就去买菜了，一路上，人们都对爷爷笑了，爷爷以为今天运气这么好，大家都对他笑了笑，于是，爷爷也对他们笑了笑。直到回家后，爷爷才发现是我给爷爷扎了个麻花辫，就被我弄得哭笑不得。
哈哈！我就是在家人、同学、老师眼里是个爱搞恶作剧的调皮蛋。
调皮的仓鼠（优秀14篇）篇九
1、今天开始又有大批的熊孩子要跟你抢早点，抢公交，抢座位，还要默默地忍受他们在旁边背书，写作业，谈恋爱。
2、熊孩子，该揍的也揍了，还是不听话。不能揍得太狠留下印记。真的是到哪都惹人烦的货啊。见啥要啥。
3、生活的快乐，觉得是一件很幸福的事情。
4、发怒的样子，我很想扇她，但我忍了忍了忍了，一早就打人是不对的。
5、隔壁的小女娃，以前一直觉得小孩子是不是都跟佑一样，一秒钟停不住，又吵又闹，调皮捣蛋的，直到我看到这个宝宝才知道不是这样的。
6、天气转暖，晒晒太阳格外舒服，春风吹落小宝宝的帽子好几次，他也很喜欢大自然的小调皮，主动仰着头等风来。
7、这群孩子虽然调皮，但也给了我太多惊喜，我是新老师，他们是新学生，我们一起成长，我尽量收着脾气，你们尽量乖乖呦！
8、我和妈妈说：现在还真真地觉得养个孩子不容易。妈妈说：养儿方知父母恩，所以孩子不听话，就会特别寒心。现在还真是能体会到那么一点了。
9、有时会被这个调皮捣蛋的熊孩子气疯，有时也会被她贴心的举动所感动，此刻搂着我的小棉袄睡觉，有女儿真好，晚安全世界。
10、去做产检，宝爸说宝宝突然朝他快速吐了几下舌头，哈哈，调皮的小宝，期待你健健康康的破壳。
11、今晚给小子刷牙，告诉他捉虫子，边刷边变出一粒黑芝麻，竟然乖乖得配合，刷完他自己还要帮我捉虫。这个熊孩子还真好骗。
12、孩子大了负面情绪很多，不礼貌不尊重不听话放任自己无所事事又封闭内向，好想教好她，希望她的人生会精彩快乐。
13、最近每天都陪孩子们在一起，觉得这一段时间是我工作以来最幸福的日子了。虽然工作没了，幸福和快乐却来了。
14、今天宝宝30周，最近两天突然就发现肚子大了一圈，宝宝动的也更有劲儿了，比以前调皮动的勤了。可是妈妈也开始容易累了，坐时间长就好累呀。
15、陪孩子在一起，真的就足够了。让我们细细品味那些“足够了”，感受这些细微的幸福。
16、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。
17、宝宝越来越调皮，不停地在肚子里折腾，明天就37周了，所有的东西妈妈都为你准备好了，期待你的到来！
18、抱着你你会乖乖地当暖宝宝，喜欢你，稳当，不知道什么时候我开始喜欢狗狗的，你调皮，惹我生气，但还是会为你掉眼泪，傻狗儿。
19、每天和爱人在一起说说话，看看电视，陪陪孩子和家人在一起有甜蜜的笑容这就是幸福。
20、宝贝，现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收；有绚丽的晨曦，也有风有雨，但一定有灿烂的阳光迎接。
21、我们总是更倾向于抱怨孩子太调皮，不听话，而事实上你会为此生气动怒只不过是因为他们没有顺着你的心意罢了。
22、记忆像腐烂的叶子，那些清新那些嫩绿早已埋葬在时间刻度的前段，惟有铺天盖地的腐烂气味留在时间刻度的尾部。
23、宝贝，今天是你两周岁的生日了，妈妈要亲亲你的小脸蛋儿，祝我的小宝贝生日快乐！祝福我的小宝贝平安健康的成长，快乐无忧的生活！
24、现在手不能放肚子上，不能压着他，他会以为你和他玩呢，就疯狂的踢。还是很调皮的宝宝。妈妈希望你健健康康。
25、小孩子都会有不听话的过渡期吗。动不动就哭不依着就赖地。衣服要爸爸穿奶粉要爸爸泡什么都要爸爸呢。
26、我有一个很爱我的妈妈，很疼我的妈妈，很会理解我的妈妈，很会包容我的妈妈。但是，但是她有一个很不听话的孩子。
27、亲爱的宝贝，你是父母在季节里爱的果实，你的微笑就是全世界的快乐。从此，我们不再寂寞，从此，我们有了完美的生活。
28、熊孩子大半夜的又是唱歌又是跳舞，都一个小时了还没有结束的迹象，我好打110报警扰民哇？真的够了。
29、陪孩子在一起的快乐童年，好难得好珍惜，一晃眼当他是个小伙子的时候，会发现现在的淘气捣蛋到长大后都是幸福和回忆。
30、每天最幸福的事情莫过于晚上躺在床上看着熟睡的宝宝，因为他终于安静下来不调皮了。
31、快要气死了，就这么点作业，孩子天天磨蹭，扣手玩笔，20分钟的作业能磨蹭到1小时，关键是做完了还错一大堆，那个字写的更是惨不忍睹啊！
32、因为你的一个微笑，让我思念到如今。青春似乎就是唯美和伤感的结合体。所谓的爱情都像昰玩过家家呢麽。
33、宝贝，你永远都是妈妈的贴心小棉袄，和你在一起的每一天都是开心的，幸福的！妈妈祝福你永远健康快乐！
34、对于家有熊孩子的妈妈来说，唯有美食能解忧！在家怎么哄都不睡，一出门就睡成狗，无奈。
35、时间过的好快呀，不知不觉中我的宝宝就长大了，会逗爸爸妈妈开心，会调皮捣蛋，还会恶作剧。
调皮的仓鼠（优秀14篇）篇十
1、今天收到孩子用自己学习获得的奖票给我兑换的杯子！谢谢我的贴心夹克，虽然偶尔调皮捣蛋，但暖起来真的太可爱了。
2、倒霉孩子太调皮了，在家看叔叔拿小保温瓶喝水就有样学样，结果把嘴巴烫了。
3、他吐吐舌头，又冲着爸爸做了个鬼脸。
4、作为妈妈感觉好失败，被孩子气到哭、气到崩溃气到怀疑人生！一边伤着一边自愈，被气得死去活来又活来死去！
5、想要一本治疗熊孩子不听话的书，就是那种不能打很大还不听话的熊孩子。
6、内心一团火、不听话的孩子看着真招人烦。
7、第一次跟玥发飙，简直让熊孩子气疯了，在她大哭六分钟后安静下来，我也气消了，看着她睡着又觉得不该冲她吼，做个零吼叫妈妈太难了。
9、我家宝一年级，也把我气疯了。上学期好歹语文不用操心，这学期连生字都不会写了。最近学元角分，我每天像个疯子似的给她出题，然后我说话像放屁一样，她啥也没记住，做了多少遍还是错。
10、不管是高铁还是飞机，后面有小孩子不听话乱蹬乱踢的是真烦。
11、遇到一个奇葩的家长，我告诉他孩子放假作业一个字都没动，结果别人直接回一句：我管不了。一个三年级的女孩子，你说你管不了????瞬间觉得上午被孩子气疯了的自己一点都不值得！！
12、孩子写作业，我一直跟着他写，否则就不好好写。
13、这年头当妈压力太大了，孩子不听话，不揍吧，天天生气，揍吧，管不了几天用还内疚！
14、快被熊孩子气疯了，从十点开始上床哄睡，十一点我都迷糊着了他还在折腾，一下没控制住洪荒之力，我起身离开床，熊孩子跟在身后哭了半个小时，我不进屋他不睡，他不气了，我还气着呢。
15、其实老师你听我狡辩，我的作业昨晚已经做完了，只是在今天早上上学的路上，路上遇到了一个劫匪他劫走了我的作业。
16、老师一离开教室，这些调皮的同学就没有顾忌地大声说笑起来。
17、孩子的不听话，敢于说不，是他们自我成长的表现。
18、家有熊孩子，休养在家醒的却是非常早。今天我一起床就直奔三楼，我妈问我干什么，我说我要去跳楼了。
19、遇到不听话的熊孩子了，感觉很无奈，觉得真不是所有事情都能按照你想的来，他还有思想呢，回想自己当年可能也是个熊孩子，不听话，自以为是，最后吃亏的还是自己。
调皮的仓鼠（优秀14篇）篇十一
教学目标：
1、感受风的变化，喜欢探索风的秘密。
2、引导幼儿观察刮风的景象，激发幼儿的学习兴趣，了解风与人们的关系。
3、感受风速风向对风车的影响。
教学重点：
让幼儿感受风的变化，感知风的形成，在玩的过程中探索风的秘密。
教学难点：
让幼儿感受风的变化，感知风的形成。
教学准备：
1、风筝、风车（活动区幼儿制作好的）、气球、塑料袋、扇子、彩带、报。
纸、布条、硬纸板等。
2、风与人们生活的关系的录像或图片。
教学课时：
1课时。
教学理论依据：
《幼儿教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园的教育活动是有目的有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的多种形式的教育过程。因此，在教育过程中依据幼儿已有的经验和学习的兴趣与特点进行教学，使幼儿获得相对完整的经验。在教育过程中教师应成为幼儿学习活动的引导者、支持者、合作者，寓教育于生活游戏中，为幼儿提供多样化的学习机会和条件，提高教育质量。发展幼儿智力，培养正确运用感官和语言交往的能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望。培养动手能力，萌发爱科学的情感，激发幼儿的好奇心和探索兴趣。
教学过程：
1、展示风筝让幼儿看，并鼓励他们踊跃发言。
2、再玩玩做做中体验风的形成，了解风的特点。
（1）幼儿实验：让幼儿将气球吹起来，用手捏紧，然后用手捏着口对准自己的面部，慢慢松手，让幼儿说一说有什么感觉。
幼儿：感觉有风，感觉很凉……。
教师：你为什么会感觉有风、很凉？让幼儿讨论。
教师：因为气球里面有空气，当慢慢松开口时，空气就从里面流出来，空气从气球里面向外流的时候就成了风。
小结：空气流动形成了风。
（2）让幼儿在活动室里找一找、玩一玩，体验风的形成。
提问：你发现用什么办法能产生风？
问：为什么你能用扇子扇出风，用风扇能扇出风？让幼儿说一说。
教师小结：这是因为不论是扇子扇还是空调吹，它们都是使周围的空气流动了起来，我们就有风吹的感觉。
（3）提问：你还在什么情况下感觉有风？（发展幼儿的思维能力）。
（4）请小朋友把扇出来的风抓住，然后看一看风是什么样子的。
（小朋友兴奋的扇风、抓风、看风并回答抓不住也看不见）。
小结：风是抓不住也看不着的。
（5）让幼儿到户外找风，体验一起与风游戏的快乐。
请幼儿自主选择塑料袋、彩带、报纸、布条等玩耍，感受风的存在。
提问：当你带着你选择的物品到院子里，你发现了什么？
幼儿：彩带飘起来了，布条飞起来了，塑料袋鼓起来了,纸飞到天上去了……。
提问：为什么塑料袋会鼓起来，彩带会飘起来，纸会飞到天上去？
幼儿：因为有风，风让他们飘起来了，风把他们刮跑了。
(6)让幼儿玩风车，感受风速、风向变化对风车的影响。
a、引导幼儿分别尝试站在原地、慢慢走、跑起来观察风车的变化，感受风的变化。
(幼儿跑动时，提醒幼儿注意安全，不要让风车正对小朋友的脸)。
b、让幼儿说一说风车发生变化的原因。
幼儿：风车在走的的时候比站着的时候转得快，跑的时候比走的时候转得快。站着的时候，朝这边风车就转，朝那边风车就不转。
提问：为什么跑的时候风车转的快？
幼儿：因为跑的时候风大。
教师：对。这是因为我们活动时，能使身边的空气流动起来，速度慢时空气流动慢，速度快时空气流动快，所以你会感到慢走时风小，快跑时风大。
提问：为什么你朝这边站风车就转，朝那边站风车就不转？
幼儿：因为风朝那边吹，对着风风车就转。
教师：因为风吹的时候是有方向的，所以风车在一个方向上转或者转得快，在一个方向上不转或转的慢。风吹的方向我们称为风向。从北边吹来的风就是北风，从南边吹来的风就是南风，从西边吹来的风就是西风，从东边吹来的风就是东风。
c、请幼儿说一说风车的转动和风向风速有什么关系。
教师小结：风车转动的快慢风速风向有关，风速越大，风车转动的越快，迎着风转动得快。
（7）请幼儿讨论：在什么情况下就会知道有风？
引导幼儿观察讨论，然后提问。
幼儿：树叶哗哗响说明有风，又是呼呼的响声也是风吹的……。
（8）对幼儿进行环保教育。
教师：秋风起来了，树叶慢慢地落下来，有时它在院子里到处飞，是谁让它飞起来的？（风）除了树叶会被风吹起来，还有什么东西会让风吹起来（塑料袋、纸片……）。
教师：如果让这些垃圾消失，我们的环境就会更美！小朋友看到垃圾应怎样做？（教育幼儿不随地扔垃圾，见到纸屑要捡起来放进垃圾箱里）。
(9)请小朋友学学刮风的声音，然后一边学一遍像树叶一样被风吹进教室里。
3、请幼儿讨论风与人们生活的关系。
（1）请幼儿说一说风带给人们的好处和可能带来的危害。
（2）和幼儿一起观看录像或图片《风与人类的关系》。
教师小结：风的种类很多，有大风、小风、台风、暴风等。风能把风筝吹得很高很高，能吹走人们身上的汗水，使人感到凉爽；能帮人们把衣服吹干，帮花儿传播花粉；送帆船远航，还能把新鲜空气吹进屋子里，但是台风、龙卷风、暴风能吹倒房子，拔起大树，把船吹翻，伤害人畜，毁坏庄稼，把东西出的乱七八糟，有时会引发海啸，造成在灾难。不过，人比风的本领大，什么时候有大风，人能早知道，提前预报。另外，人们还植树造林，挡住大风，让风为人们做好事。
4、结束活动：让幼儿到院子里继续寻找风，观察风向和风速。
活动延伸：回家后制作一个风铃，试一试，挂到房间的那一个位置发出的声音最响亮。
活动评价：
在做做玩玩中学习是幼儿身心发展的特点和学习的规律决定的。幼儿就是在探究交往的过程中获得经验和知识。本活动设计抓住幼儿的好奇心，利用已有的生活经验，让孩子在不断解决问题中学习。活动遵循在玩中学，学中玩的教育理念，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识。幼儿通过动手做一做、玩一玩、说一说，获得风的知识及经验，符合了幼儿身心发展的特点和学习规律，在探索中获得快乐，在快乐中成长。
调皮的仓鼠（优秀14篇）篇十二
活动目标：
1、利用自己动手制作风车，感受风的变化，喜欢探索风的秘密。
2、简单了解风与人们生活的关系。1、风筝、塑料袋、幼儿自己制作风车的材料（彩纸、图钉、高粱杆、小剪刀）。
活动准备：
2、关于风的图片（风的作用与危害）。
3、幼儿用书大班上2第10页。
活动过程：
1、看一看，说一说：
2、想一想，看一看：
（1）一年四季的风有什么不同？（春天的风柔柔的、暖暖的，夏天的风热热的，秋天的风凉凉的，冬天的风冷冷的）。
（2）你知道人们利用风做了哪些事情？（鼓励幼儿想一想，大胆发言，老师可作适当提示）。
老师：风给人们的生活带来了很多方便，但有时却能造成很大危害。
（3）看图片，让幼儿了解台风、飓风的危害：引发海啸、吹倒大树房屋、翻船等，它是一种自然灾害，但人类有信心有一天能征服它。
3、试一试，做一做：
风能帮助人们做很多事情，风就在我们身边，小朋友们想不想和它一起做游戏？
指导幼儿用准备好的材料制作风车（提醒幼儿使用剪刀时要注意安全）。
4、玩一玩，找一找：
让幼儿玩风车，感受风速、风向变化对风车的影响。
（1）让幼儿站在原地，观察风车，说一说它的转动速度。
（2）让幼儿试着慢慢走，观察风车的变化。
（3）跑起来，让幼儿再观察风车的变化。（幼儿跑动时，提醒他们注意安全，不要让风车正对小朋友的脸）。
教师小结：风车转动的快慢和风速、风向有关，风速越大风车转动的越快、迎着风转动的快。
5、听一听，学一学：
秋风起来了，树叶在慢慢地落下来，有时它在院子里到处飞，是谁让它飞起来的？（风）小朋友们观察一下，除了树叶会被风吹起来，还有什么东西会让风吹起来？（塑料袋、纸）。
如果让这些垃圾消失我们周围的环境就会变得更美！（培养幼儿不随地扔垃圾、见到纸屑捡起的好习惯）。
6、课堂延伸：
小朋友们制作一个风铃，试一试，挂到房间的哪一个位置，发出的声音最响亮。活动设计抓住幼儿的好奇心，利用已有的生活经验，让孩子在不断解决问题中学习。活动遵循在学中玩、玩中学的教育理念，使幼儿在轻松、愉快的氛围中学习知识。从说一说，在知道风筝上天需要风的基础上，了解风帮助人们做好多事情，也知道过大的风带来的危害，不过随后给幼儿提示不要对风产生恐惧，风还是我们的朋友。指导幼儿做一做，玩一玩，让他们去感受风的“趣”。同时也让他们在尝试中探索风的秘密。
调皮的仓鼠（优秀14篇）篇十三
2、曾经看过这样一段话，毕加索说：“我在十几岁时画画就像个古代大师，但我花了一辈子学习怎样像个孩子那样画画。”
3、涵盖了10大趣味主题、超过230个基础知识，包括：身体、地球、动物、世界奇观、城市、医院、农场、图书馆等等，让孩子从书中了解生活常识。
4、好怀念熊孩子们放假的日子那感觉就像过年一样，人少车少一路畅通。
5、请尊重孩子的磨蹭，父母不知道的秘密！
6、“我不要睡觉！！”你家娃娃这样不？
7、下面让我们来一起看看她是如何应对这些”顽皮的小孩”的？
8、为了回答这个问题，社会生物学家提出了一个叫做“幼态持续”的理论。
9、孩子总是比我们想象得更柔软，更细腻。
10、浩浩在我们的陪伴下，越来越棒，上课认真了不少，还积极地上来指读文字。
11、无休止地调皮捣蛋的童年。
12、儿子答应了，但是玩好一局他马上变卦了，赖着说我要“三局两胜”。
13、我了解浩浩的一些情况后，更多关注他，经常课后和小朋友一起陪着浩浩一起玩。
调皮的仓鼠（优秀14篇）篇十四
（二）、教学目标。
1、知识目标：
引导幼儿在活动过程中感知风的存在，快慢、强弱。
2、能力目标：
发展幼儿的观察力、记忆力、想象力和创造力。
3、情感目标：
让幼儿想象风的奥妙，激发幼儿的求知欲。培养幼儿从小热爱科学的情感。
（三）、教学重点、难点。
（四）、活动准备：
1、空间准备：操作桌子10张呈直角摆放在侧面和后面，便于操作评价。
3、经验准备：已经知道空气的存在；活动前在户外感受风。
三、说教法。
四、说学法。
五、说活动过程。
我采用环环相扣组织此活动程序，活动流程为：
六、说教学过程。
（一）激发兴趣（利用找看不见的朋友，激发幼儿的探索兴趣）。
（二）自由探索（幼儿动手操作尝试探索风的形成）。
（三）、交流结果（对幼儿获取风的经验进行整理）。
（四）丰富经验（利用生活经验和看录像感知风对人的好处与坏处）。
（五）、评价总结（总结幼儿自己探索到的有关风的经验知识）。
（六）活动延伸。
活动结束，我们不能马上告一段落，关键是引导幼儿持续不断地对风产生兴趣。我把本次活动的物品投放到活动区，这样更激发了幼儿学习的积极性。根据这次活动以及幼儿的兴趣、经验和需要，进行生成活动。在活动的组织中我始终坚持以幼儿为主体，以积极的体态语引导幼儿参与活动，用生动的语言对幼儿进行情感教育。活动中，幼儿思维活跃，始终能围绕活动内容积极思考，从而将本次活动推向了最高潮。最后，让幼儿轻快地走出活动室，到户外寻找风、感受风，结束本次活动。