作文是一种表达思想、交流思想的重要方式，优秀作文更是能够打动人心。让我们一同欣赏一些脍炙人口的优秀作文，感受其中的表达技巧和思想深度。
小学生开学准备（专业18篇）篇一
白驹过隙，转眼间又快开学了。在即将开学之时，想必心情是复杂的。小编整理了相关的日记，快来看看吧。
不知不觉我们度过了一个快乐的寒假，也度过了一个快乐的新年，又迎来了新学期开学了。
开学前我们多要检查寒假的作业有没有完成，如果发现没有完成，应该及时补上去，检查作文是否发到班级网站上去了，还要准备好学习用品，比如：橡皮、铅笔、钢笔等许多学习用品。还要整理带到学校里去得衣服、裤子、鞋等。还要去台州银行去缴费。开学前我们应该给自己定一个学习目标，向着这个目标去努力，我的目标是达到优秀三好学生，我应该上课认真听课，不和同学交头接耳，不懂的地方应该及时问老师和同学，作业应该一丝不苟的及时完成，有时间多看课外书，我想只有这样努力才能达到优秀三好学生的目标。
同学们，你们准备好了吗?让我们一起努力，向前冲吧!
新学期马上就要到来拉，我怀只一种高兴的喜悦。不知道大家在假期里过的怎么样，也很想念自己好同学。
快开学拉，我还不知道你们做了什么准备，那就先听听我的准备吧!
1.我把自己的新课程,先预习,然后自己掌握,有什么问题,可以等到上课来解决.
2.提前把英语的单词,背一背,写一写.
3.准备一个数学错题本,做一下重点题型.
同学们,如果你们还有更好的准备,就告诉我吧!
去看看我的学习用品是不是都准备齐了，到我放文具的小仓库里仔细检查了一番，修正带用完了，水彩笔不多了，包书皮也没几张了还有今年也要买钢笔和毛笔了。检查完我就把要去买的学习用品记在了一张纸上准备下午和妈妈去二好桥市场买。
吃过午饭我和妈妈到二号桥市场买我这个学期要用的学习用品。刚到市场，妈妈就轻车熟路的把我带到了二楼学习用品店，只见店里各种各样的学习用品看的我眼花缭乱，还好我事先有所准备。我就挑了我经常用的那种修正带和水彩笔，妈妈又问了问那服务员阿姨各种钢笔和毛笔的好处，毛笔应该买哪一种?服务员阿姨就一一向我妈妈介绍了各种钢笔和毛笔的用处和好处，然后根据我的需要各拿了一支。付过钱妈妈又帮我买了一副尺子。我就高高兴兴的和妈妈一起回家了。
回到家我就迫不及待的把刚才买回的东西拿到了我的学习用品小仓库里放好，然后把我要的东西一样一样放到我的书包里，又把作业也放到书包里，这样就准备完毕。
啊!快要开学了，各位老师又要忙碌了，同学们也要调整好自己的心态开始迎接新学期的到来了。
暑假过得真快，马上就要开学了，为了迎接新的学期，还是先做好开学准备吧!
开学了，一定会用到笔记本，因为在课堂上，只有用它才可以记下来老师所讲的新知识点，对了，还要准备钢笔，如果没有它，新知识点怎么能记下来呢?除了准备钢笔还要准备尺子、自动笔、橡皮等教学用具。
整理完铅笔盒，该整理书包了，一定要把暑假作业放进书包，带上几本中笔记，三张发表作文的报纸，差点忘了开学那一天是英语老师的生日，我要送给她一本书，顺便祝她生日快乐。
都整理完后，该收拾一下个人了，晚上，一定要洗洗头，洗个澡，开学时，穿校服，佩带红领巾，袖子上要别上“督导”标志，去迎接开学。
万事具备，只欠东风，迎接开学喽，新学期我一定要取得更好的成绩。
小学生开学准备（专业18篇）篇二
马上就要开学了！大家都做好开学的准备了吧，我也准备好了！虽然这次和以前一样是开学，但是大家都不在一起了，我心里还是有一点点小小的失落感。不过，在一个新班级里一定也还不错的.，要以乐观的态度去面对嘛！
妈妈已经叫我开始用普通上学的状态去生活了，每天早上6点起床，下楼跳一千个绳，再上来背英语（我没吹牛）。接着，就开始写作业，写啊写，要一直写到11点，然后弹一个小时的琴（真的是累死人）。弹完钢琴，我终于又休息的时间啦！十分钟！！！我狂汗。下午，我会睡觉，从1点到五点，都会在睡梦当中。晚上，又要练一个小时的琴，然后又要写博客……凡此种种，数下来几乎有上十条。
我要加油啦！天天有这么多事做，以后还要上学，我怎么受得了啊！作业还那么多。
不过我坚持下来就行拉吧！
小学生开学准备（专业18篇）篇三
相信很多小学生们都已不记得自己的寒假作业在哪里了，开学之后老师们肯定会先收取寒假作业，所以请你快快找出你的寒假作业清单，准备好你的《寒假生活》、期末成绩单和各项老师布置的'作业，将它们整理放置到一起，以备开学之用。
此外，还要检查新课本是否已包书皮，书皮规格是否符合老师以往的要求，新课本是否写上名字。准备好充足的作业和笔，检查自己的学习用具是否有却是，及时补充。
小学生开学准备（专业18篇）篇四
通常学期末或学期初始，班级的管理人员会进行建立或重组。比如我家小鸟读小学四年级，他们平行班级有一些在3年级学期结束前就选定了班委人员，而他们班和几个兄弟班级则安排到开学以后进行竞职活动，再确定班委组成。
于是乎一个假期的时间里，小孩子内心就在思考自己在班级体中的位置，可以做一个什么样的角色。
开学的时候，他是不是愿意挺胸抬头的自豪地走入校门？
是啊，高一个年级，他们又大了一岁，成长发生了。
我们欣慰着孩子的成长，也乐见他们对于这个年级有一种自豪感和荣誉感，就象我们身为父母亲，对于自身的使命感非常骄傲一样。
小学生开学准备（专业18篇）篇五
4、卷笔刀、橡皮(手动的卷笔刀就可以，方形的橡皮)。
5、雨衣(颜色鲜艳，雨伞不适合，危险，不好收)。
6、成长纪录袋(这个其实很重要，家长自行解决，收集、学期考试、评比、获奖证书，数码记录)。
心理上的准备。
在心理上是幼儿园转入小学的心理历程，环境是陌生的`，同学和老师是陌生的，学习的课程安排的也是比较满的，所以心理上要做调整。
作息准备。
从8月初开始，家长可以制定一个与学校生活接近的作息时间表，并进行一段时期的预演。按上学作息早睡早起，安排些午间活动，让孩子习惯不午睡。家长能以身作则就更好了，早睡早起，每天晚饭后自己看些书本报纸，让孩子看自己喜欢的书，慢慢孩子能习惯晚上看书做作业。
小学生开学准备（专业18篇）篇六
我园现有一线教师30名，队伍较年轻，教师教研科研的积极性较高，彼此能团结协作、互帮互助，逐步形成了科研促教研、促保教质量提高的良好氛围，并通过自荐和他评，涌现了区学科带头人1名、区骨干教师1名，镇骨干3名，园骨干3名，成为幼儿园教育改革发展的重要资源。
在上学期中，我们紧紧围绕区教研室工作重点，以大教研组和小教研组为活动阵地，以牵手结对、拜师结对为载体，开展了系列教学研讨和交流活动，大家对二期课改的理念有了新的认识和理解，并达成了许多共识。暑期由于人员的调动，又进了3名新教师，工作刚满一年的教师也有4名，她们缺乏一定的教学经验和基本技能，而其她教师新的理念认同和传统的教育模式、行为的落实过程中经常在发生矛盾冲突，一线教师在教学实践中依然有不少困惑和不足，提高教师的专业素养和专业化水平依然任重而道远。根据这些具体情况，我们制定本学期工作计划如下：
继续深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质。开展扎实灵活的教科研活动和师培活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量，从而促进幼儿全面和谐发展。
1、强化师资培训，实施分层培养，继续提高教师专业素养。
2、依托各教研组，开展教学研讨，培养教师反思能力。
3、深化教育科研，挖掘幼儿园特色，完善园本课程内容。
4、利用多方资源，拓展教育途径，促进幼儿和谐发展。
1、注重幼儿健康情感培养课题和陶艺教育课题研究工作的过程管理，宏扬民族文化，继续做大做强幼儿园的教学特色，促进幼儿全面和谐发展。
2、加强教科研工作力度，做好课题的实践和研究工作。同时加强园本课程建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
3、以牵手、拜师结对等为载体，加强园际联系和互动，在园内对教师进行分层培养，同时加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。
4、以课题研究为突破口，初步形成幼儿园的办园特色，逐步建立园本课程。
(一)加强指导和管理，提高教研活动质量和效率
1、完善教研制度，使园本研修有时间上的保证。
骨干研究组活动，两周一次(业务园长负责)
小教研组活动，两周一次(年级组长负责)
大教研组活动，每月一次(业务园长负责)
2、实施分层教研活动指导，促进全园开展课改工作。
骨干研究组：由8名骨干教师组成，主要研究如何结合课题和主题开展有效的学习活动和教育反思。主要目的：教育理念、行为、理论落实的先行一步，为教师提供具体实在的一些教育策略和方法。
小教研组：各年级组教师参与，主要探究如何合理使用新教材(20xx年乡镇党风廉政建设工作计划)，设计集体活动方案和区角活动内容。主要目的：不断提高教学水平，满足不同幼儿需求，促进幼儿整体和谐发展。
大教研组：全体教师参加，围绕幼儿园特色，开展新健康教育研究和主题背景下的陶艺教育研究。主要目的：提高教师基本技能素养，以整和的理念形成新的教学模式，为完善园本课程积累素材和资料。
3、落实骨干教师责任制，完善骨干教师考核机制，通过优秀教研组的评比，激发教师学会研究、学会思考、学会理论和实践的结合。
(二)加强培训，全面提高教师素质
1、利用单周一、二的进室学习，加强师德教育，专业理论学习，转变教育观念。
2、结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行一些教学基本功竞赛，提高相应的能力。平时班与班之间进行互相听课评课活动。期初，教师制定专题研究题目，期间认真观察与探索，期末写一篇有质量的专题总结，并进行交流。并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。
3、增强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化;在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制。每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论。本学期，将进行优秀教研组的评比。
4、在学习、吸收和实践新《纲要》思想时，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素，及时改进教育教学方法，一切从为了孩子的角度出发。
5、有计划地开展青年教师的业务指导和培养，对三年以内的新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导，对五年以上的青年教师将分层次地进行培养。
6、重常规教学管理，经常深入班级，了解幼儿发展和表现，看、听老师的活动组组织和指导，及时给予教师建议，帮助教师专业成长。
(三)开展课题研究，做好科研工作
结合园课题研究的开展，加大学习力度，组织教师对当前幼教改革的热点问题进行学习研究，同时还将结合学习活动的深入实施，进行读书心得、教育随笔交流活动，为科研工作的深入开展奠定理论基础。
本学期，我园将根据园的实际情况，做好新健康教育课题的研究，着力做好课题实施阶段的工作。组织教师外出参观学习，确保课题运行的规范性和科学性。各位教师围绕本园科研课题确立教研的重点，以教研活动为基础，切实抓好课题研究，及时调整研究方案和计划，不断总结经验，要做到“四多”，也就是多看：看杂志、看活动——获取信息、分析成败得失;多说：说课评课、说想法、谈体会——交流信息心得;多写：写学习心得、摘抄文章、写观察记录——积累素材、总结经验;多思：思成败、思做法——提高科研水平。
全园教师继续要认真自觉学习教育科研理论，积极开展教科研工作，继续做好对班级幼儿个案的研究，做好对幼儿的个案跟踪研究工作，教师要明确具体的研究对象、目标，并实施有目的的跟踪观察和记录，使研究工作更有成效。
(四)树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。
新《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的.理解、支持与主动参与。”在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。
1、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系手册”。本学期继续举办好家长学校，召开家长座谈会;向家长开放半日活动，展示幼儿在园活动情况;设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议;以电话联系、家访、网络等多种形式与家长进行沟通;各班出刊好家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。
2、继续结合主题活动的组织开展和课题的实践研究为幼儿创设一个适宜的环境，让幼儿在关怀、接纳、关爱和支持的良好环境中学习和生活;继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣;密切注意观察幼儿在活动中的安全，在幼儿一日活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格。
我们愿在上级领导的指导和帮助下，团结全体教职员工，齐心协力，以提高教育教学质量为中心，以加强师资队伍建设为重点，以深化幼儿园内部体制改革为动力，以全面推行新课改教育理念为契机，为清幼的明天不断的努力。
九月份：
1、各班进行主题墙面的环境布置更新，创设良好的教学环境。
2、教师制定班级工作计划、课题研究阶段计划、专题计划，开展课题实践活动。
3、随堂听课。
4、召开幼儿园教科研会议、拜师结对会议。
十月份：
1、主题环境创设、区域材料投放评比活动。
2、各课题承担者围绕阶段计划扎实开展课题研究活动。
3、随堂听课。
4、教学案例反思。
8、师徒结对老师相互听课评课。
十一月份：
1、教学常规抽查。
2、教师基本功比赛。
3、家长开放日活动。
4、骨干教师专题讲座。
5、与牵手园互动研讨。
十二月份：
1、优秀教研组评比活动。
2、家长园地和信息平台建设评比。
一月份：
1、幼儿全面发展水平评估。
2、骨干教师展示汇报活动。
3、完成幼儿园各类总结。
4、整理各课题研究资料和各类教学资料。
小学生开学准备（专业18篇）篇七
洗漱用品：
1、盆子2个、水桶1个、洗口用杯1个，毛巾2-3条、镜子1个，梳子1个。
2、一个热水瓶。
4、牙膏、牙刷、洗发液、洗衣粉(皂)、沐浴露、洗鞋的.刷子1个、香皂及皂盒各1个。
常用药品：治感冒、发烧、止痛的药；口罩、止血贴、棉签、体温计等。
小学生开学准备（专业18篇）篇八
书写型学生文具：
铅笔、自动铅笔、笔芯、水彩笔、白板笔、中性笔、圆珠笔、油性笔、钢笔、蜡笔等。
荧光笔：划重点的时候会用到，但是也不要买很多，挑孩子喜欢的颜色，也不要到处都划，这样会显得很杂乱，一般2支就够了。
修正型学生文具：
修正带、修正液、橡皮擦等。修改错误的.时候很方便，但尽量减少使用它的频率，以后高考是禁止使用修正带的。
收纳型学生文具：
笔袋、文件夹、本册、文件袋等。
笔袋：铅笔盒掉下去的时候发出的声音很大，很会扰乱班级。笔袋推荐用深色的，因为经常有笔漏墨。
工具型学生文具：
削笔机、笔刨、液体胶水、固体胶、尺类、圆规、美工刀、剪刀、书套等。
订书机：就是随身带一个，理考卷的时候把考卷定在一起，这样就很干净。带那种小小的就可以了，不用很大的。
小学生开学准备（专业18篇）篇九
书包：书包可以说是学生的代表性物品，开学前一定要准备一个合适又漂亮的书包，小伙伴们的书籍、文具可都离不开它。
笔记本：上了初中和高中以后，笔记本是很重要的'。可能会一直用三年，最好是买厚一点质量好一点的笔记本。
荧光笔：很多课本上有很多重点，要是拿黑色签字笔画出来，书上会很乱而且很难看。用荧光笔把重要的不妨涂上颜色，这样既明显又整齐。
黑色签字笔：虽然有些人习惯用蓝笔写作业，但中高考都是不允许用蓝笔的，如果用惯了蓝笔再用黑笔可能会觉得不适应，影响到考试就不好了！
红笔：红笔在订正作业或是批改作业时可派上用场。
备忘录：事先把要做的作业都写在备忘录上，这样就不会忘记作业了。
2b铅笔：考试专用，涂答题卡的时候用得上，一定要备一只。记得买正版，有同学考试时候就因为买了盗版的，电脑读不出来，分数自然也没有。
橡皮：要买那种擦得干净外表朴素的，不要买那种看起来很可爱的。
文档为doc格式。
小学生开学准备（专业18篇）篇十
开展“清空行动”：
及时对冷藏冷冻库、冰箱、常温仓库内库存的各类食品进行彻底地清理，禁止使用过期变质的食品，对已打开包装但长期未使用的`食品建议不再使用。
开展清洗消毒工作：
在开学前对加工经营场所、餐饮具、刀具、砧板、容器具、冰箱、冷库等进行彻底的清洗消毒。特别要注意对食堂供水等设施全面检查维护，排除假期停止再运转后可能出现的饮水污染。
严格食材进货查验：
严格落实食品采购进货查验和索证索票制度。通过“厦门市食品安全信息系统”，实现食品来源可溯、去向可查，强化质量管控。
严格清洗消毒和保洁：
每天食堂加工就餐场所室内通风换气不少于2次，每次不少于30分钟。其中，食品清洁操作区（配餐间）要安装紫外线空气消毒灯，每日每餐后定期消毒，每次不少于30分钟；食品准清洁操作区、一般操作区、就餐区、辅助区，每日每餐后要进行清洁消毒。
文档为doc格式。
小学生开学准备（专业18篇）篇十一
为了帮助我们的孩子顺利完成幼儿园到小学的过渡，愉快地开始小学生活，首先家长自身要有充分的准备，要多了解一些有效教育的方式方法，陪同孩子顺利走过过渡期。
文具用品应当简单实用，不可过分花哨和追求时髦，避免分散孩子的学习注意力，他们会情不自禁地玩弄文具做小动作，影响学习。再说，小孩子特别爱攀比，看到别的同学有了花样文具便吵着家长要，如果家长轻易满足孩子的这种要求，时间一长，还会养成孩子虚荣等不健康的心理。
铅笔最好选用铅心为hb的铅笔。这种铅笔硬度适中，颜色适度。最好不用自动笔，因为这种笔铅心细，易折断，而小学生写字握笔紧，手僵硬，不灵活，稍一使劲铅就断了。铅笔的数量最好是5枝左右，头天晚上削好。另外，数学老师要求每个学生准备一支红、蓝双色木头铅笔。
橡皮、尺子、削笔刀、铅笔盒等应以简朴、耐用与安全为宜。削笔刀最好用转笔刀，不要用小刀，一年级新生用小刀削破手的事情经常发生。要用一般橡皮，不要用修正液，因为修正液是用化学合成的，不仅有损身体健康，而且弄到桌子、手和衣服上擦不干净。尺子是带浪形边的比较好，便于孩子学习时划线用。
课本一定要包书皮（语文、数学、英语）。书皮纸建议选用牛皮纸或挂历纸，和孩子共同完成，并在上面写上学校、班级和姓名，这是一项很好的亲子活动，既增强与孩子的感情，又培养了孩子的动手能力，还教会孩子适当的节约。采用塑料包书皮的话，选用塑料不要太软的，否则容易折书角；也别选有塑料杆的书皮，摊开书写字时不易放平，小学生只好一手摁书，一手写字，效率很低。
为了便于孩子每天听读英语和语文，家长需要准备一只语言复读机，如步步高，它质量上能得到保证。刚开始家长应指导孩子怎么用复读机，例如倒带、复读、慢速读等等，以后可以让孩子自己使用。
首先，孩子上学穿的衣服、鞋子、袜子等，要干净整洁，校服发放以后，孩子每天必须穿校服上学，校服要经常换洗，保持清洁。
小孩子容易口渴，为了方便孩子饮水，学校在每个班级都安放了饮水机，免费提供纯水，因此每个孩子都要有专备的小水壶或水杯，可以在上面贴上标签，写上孩子的班级和姓名，防止孩子拿错。水壶要实用，不漏水，易打开。
另外要准备一块小手帕或是带包装袋的餐巾纸，用于擦手、擦脸或上厕所。
中午孩子都在教室用餐，由食堂人员把饭菜送到班级，因此，每个孩子都要准备好一个汤碗一个调羹一张餐垫，汤碗大小要适中，最好有把手的那种，便于孩子端起，以免溅洒或烫手。
为了卫生并且方便携带，家长最好能准备一个专门装杯子、碗和调羹的方便袋，家长可以自己缝制，外面也有买。
在家里为孩子布置一个学习的小天地。书桌、椅子的高度要适中，在桌子上摆上课程表、小台灯、小闹钟、录音机等，为孩子创设一个固定的学习场所和优美的学习环境。
刚入学的孩子，一般注意力时间较短，稳定性也差。所以当孩子看书写字时，家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视，最好是坐在孩子身边和他一起看书，既可以起到督促作用，又营造了一种学习的氛围。久而久之，对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用，家庭的书香气氛也浓厚起来。
1）安全教育。家长要教育孩子平时外出要遵守交通规则，走人行道，穿马路要看红绿灯，在家不乱玩电和火，学会保护自己。教育孩子在校活动要适当，休息时间不奔跑不推搡，不做危险游戏，避免伤害事件发生。我们一年级学生上学放学都由专人接送，放学时如果不是家长本人来接，请预先和班主任打好招呼。
2）文明教育。教育孩子懂礼仪，讲礼貌，早上进校门要向值日的老师和同学鞠躬问好，晚上回家路队要整齐，并和老师同学道别。平时和同学相处要友好，互相帮助，学会合作。
3）学习方面的相关教育。
首先，训练孩子“坐得住”。一年级刚入学的孩子，最大的难题莫过于每节课要在课堂里坐35分钟。活泼好动、缺乏耐性是小孩子的天性，我们常说孩子“屁股尖”“坐不住”就是这个缘故。学生“坐得住”跟“坐不住”大不一样。因为只有“坐得住”才能“听得进”，也才能“学得好”。所以“坐得住”——“听得进”——“学得好”是一条学习规律。现实中一些iq相当不错的孩子，往往就是因为“坐不住”而不能取得应有的学习效果。为了让孩子坐得住，学得好，作为老师，不断改进教学方法，用生动活动、形式多样的教学活动吸引学生，使学生在愉悦中学习。作为家长，也要费些心思，努力配合我们学校教育，比如，教孩子练练书法、讲故事等等，训练孩子做事有头有尾，让孩子动得起坐得住，动静有度，养成学习做事专心致志的良好习惯。
其次，指导孩子学会倾听：眼睛看着说话的人，克服边玩边听，漫不经心的毛病。
第三，指导孩子学会认真思考，做事肯动脑筋：比如让孩子思考问题要留有一定时间，不要急于给孩子答案。在孩子做作业的时候，家长不要一发现孩子的错题就指指点点，甚至帮他改错，要让孩子养成自己完成作业、检查作业的习惯，克服孩子依赖思想、畏难情绪和懒惰的习惯。
第四，也是关键的一点，要让孩子保持积极的心态、积极参与学习，积极表达意见，积极与人交流，养成这样的参与意识，就会大大提高孩子的学习效率。
4）养成良好的生活习惯。
一是养成早睡早起的好习惯。不少孩子早晨起不来床，甚至来不及吃早饭，饿着肚子去上学，结果到了第三节课，精力不充沛，以致头晕、肚子疼。有的家长在路上为孩子匆匆买点吃的，让孩子拿到学校里去吃，但学校里是不允许吃早饭的，也不允许带零食，假如孩子的身体有特殊情况的请与班主任联系再做妥善安排。
二是书包里的书本文具要让孩子自己收拾。第二天上什么课，头天晚上要把书装好，铅笔削好，本子放好。这一点非常重要。因为若家长代劳，孩子第二天到校后很可能会不知学习用品放在何处，经常出现手足无措的情况。
小学生开学准备（专业18篇）篇十二
常用药品：风油精，清凉油，创可贴，阿莫西林，花露水，红花油（喜欢打架闹事的人带上）。
学习用品：笔，纸，汉语辞典，英汉辞典，手机，耳机，充电器，便签条，六张一寸照（必备），几本自己喜欢的书，还有就是什么团员证之类的.。
食品：可以带一些水果、牛奶，还有一些自己喜欢的东西。方便面（一定要带，有备无患）如果宿舍刚入住可能抹布什么的也需要一块，不然太脏了。
小学生开学准备（专业18篇）篇十三
过几天我们就可以一起去夏令营了，想想就很高兴，我一定要好好的准备东西。
去训练营之前肯定要准备好东西，所以这几天放学，我回到家写完作业之后，就在家里收拾东西，我很期待这次夏令营，这还是我第一次参加夏令营活动呢。
这次夏令营是学校组织的活动，一定会有很有意思的事情发生。收拾东西的时候，我在心里想着夏令营一定很快乐。我特地要妈妈帮我在街上买了一个小行李箱，有了小行李箱我就不用拎很多袋子了，我只要把东西都放在小行李箱里就好了。
我带了一套睡衣换洗的衣服，妈妈专门拿了一个袋子，袋子里放的有拖鞋、休闲鞋和袜子。奶奶给我在小行李箱里放了一床薄被子，到晚上睡觉的时候盖。牙刷、牙膏、刷牙杯我都用袋子装起来放在一边，等我把东西都收拾好之后再放进去。
我把东西先放在小行李箱里，看看能不能放得下，我以为东西放不完，实际上是小行李箱里还有很多空位置。这时爷爷从房间里给我拿了一些零食。爷爷拿来的这些零食都是我喜欢吃的，看来还是爷爷最懂我的小心思，去夏令营怎么能缺少零食呢。我找了一个袋子，把零食装在了一起。到了夏令营之后，我可以和我的朋友们分享这些零食。
等我把东西都收拾好之后，我把要带的东西都拿了出来，清点了一遍之后，我按照东西的大小顺序，把东西一一的放进小行李箱里。在夏令营之前我就准备好东西了，这一定是一次令人难忘的夏令营。
小学生开学准备（专业18篇）篇十四
速度慢使我吃了不少亏，如三年级期末考试作文没写完，被老师狠狠地扣了好多分。四年级期末考试匆忙完成试卷，没时间检查，全军覆灭。
在新学期里我重点是提高速度，原来做作业是边玩边做，从不规定时间，一会上厕所，一会喝水，一会叫妈妈，效率太底还做到很晚十分辛苦又没有时间玩，同学门送给我一个“蜗牛”的绰号。以后作业尽量用的速度与注意力完成，背书也全身心投入，尽量节约时间。每次做作业都象考试一样认真对待，合理的安排时间，做到劳逸结合。在新学期里提高效率，丢掉“蜗牛”这个绰号。
二、字难看。
我不仅速度慢吃亏，还在卷面上吃亏，每次作文都免不了损失三到五分。因为我的字写的太难看了，修正贴用的太多了，整个试卷看起来象个满面创伤的“病号”。在四年级的暑假里我天天练字，字有了一些进步，但速度又慢下来了，看来我在新学期里还要更加努力，使字写得又快又好。
三、作文篇幅短。
难点已被找出，我会尽力消灭它们的。
小学生开学准备（专业18篇）篇十五
开学前准备好学习用品，不要沉迷电子游戏，准备好学期需要用到的.学习用品。
制定学习计划，端正学习态度，根据自身实际，制定好学期安排，查漏补缺。
与老师做好沟通，并了解学校的开学安排，学习防疫相关知识，有情况及时跟学校沟通。
小学生开学准备（专业18篇）篇十六
步入初三，时间就像坐了时光机一样飞速前进，不久前地上还盖了一层白色薄被，如今已旭日当空，进入春季。
面对初三，我时刻在准备着。
昏黑的天空像一块幕布，遮住了所有光亮，仅剩几盏路灯在照明，我走在去操场的路上，寒风呼啸而过，从每个人身上摄取一些热气，我默默地裹了又裹那件单薄的卫衣。
站在跑道上，看着熟悉的路线，我在心里默念：开始吧!我在准备着。随一声口哨的指令，所有人开始动了起来，围着操场开始了机械式跑步。一圈、二圈……我的意识逐渐涣散，双腿像灌了铅似的，越来越吃力。大部队像一只坏了的时钟，越走越慢。我开始张开嘴大口呼吸，周围混杂的呼吸声让我更加喘不过气。“冲刺两圈，过弯道加速。”体育老师大声喝道，这个命令算是*也算是另一种折磨。
“快点!”体育老师又提高音量下了最后通碟。
我尽力迈开步子，摆动双臂，风呼啸着从我耳边吹过，我依旧全力奔跑冲到终点。那一瞬间，我似乎感觉到全身器官都在运动，我喘着粗气，向教室走去。
面对中考，我时刻在准备着。
天气回暖，树枝也俏俏抽出了新芽，我捧着头面对着黑板上密密麻麻的笔记发愁。“化学怎么能那么难啊?”我转头向同桌抱怨着。她也是笑笑：“认真听听吧，有什么不会的下课我可以教教你。”我一听，立马投去了感激的眼神。“叮铃铃，下课时间已到……”听到下课铃，我迅速掏出了上课没听懂的习题，位移到了她旁边，笑嘻嘻地说：“嘿嘿，这道题。”她抬头瞟了一眼题，拿着铅笔开始一步步讲解。
“稀盐酸知道吧?”我点了点头，“那浓硫酸呢?”我不好意思地摇了摇头，她轻叹了一口气，开始唧里呱啦一大堆，这一套讲解下来，我直接又懵了，她看见我那一脸不知所措的表情，就知道我没听懂，便把铅笔痕迹全擦了，开始从头来一步步教学，我也开始一步步地跟上思路，解决掉这个妖怪。等到这道题终于理思路时，我感觉我终于拨开云雾看到本身了。
初三是个紧张的阶段，但我在时刻准备着，准备着。
小学生开学准备（专业18篇）篇十七
九月份就进入了新学期，无论你是第一次迈入初中、高中校门，还是上课时即将发觉老师口中“中考”或“高考”出现的频率突然提高，都应该仔细想想，在心理上是否已经调试好了，来坦然应对一个崭新的学期。
中学新生：自我调试，适应新环境。
对于即将跨入初中或者高中大门的新生来说，心理上一般都会产生自豪感和渴望上进的意愿，即使是过去后进的孩子，也会有“换一个新的环境，有新的老师和同学，我要好好学习”的念头。不过，这种独立意识与独立能力的不协调会困扰不少同学。如果不能尽快做好相应的心理调适，就难以适应新的环境，或许还会由此产生紧张、孤独、无助等不良情绪。
为学生支招：
1、认识学习上的不同。每上升一个阶段，无论是小学到初中，还是初中到高中，学习的内容和教学密度都是不同的。因此，制定新计划、树立新目标就显得十分必要的。同学们一定要切合个人的实际情况，客观地制定学习计划，目标不要定得太高，否则欲速则不达。同时可以提前预习，以便开学能跟得上教学进度。
2、尽早消除和老师的隔阂。老师作为我们学习上的引路人，知识储备丰富，但是面对全班几十个学习水平不同的学生，难以面面俱到。因此，我们还是要学会和老师沟通，有问题只管问，虚荣心要不得。需要注意的是：提问之前你必须经过自己认真考虑还是没有思路的，要锻炼自己深入钻研的好习惯。
3、对待新同学友好相处，互相帮助。当我们上学的时候，大部分的时间是在学校度过的，和同学接触的时间比较多。如果能够和同学建立起牢固的友谊，不仅有利于学习成绩的进步，对自己的心理健康和生活状态都十分有利。
为家长支招：
1，开学前可以与孩子一起去新学校逛逛，可能的话，参观一下学生学习和生活的主要地方。跟孩子多谈谈学校生活，有意识地从日常娱乐、游玩等话题转向有关学习的话题如新课程、与新同学关系等。
2，在开学前几天制订一个和学校生活接近的作息时间表。假期许多孩子的生活秩序打乱了，晚睡晚起。这种状况如果不改变，孩子的心理就还在“放假”，开学后很难适应正常的`学习生活。家长应及时地纠正孩子的生活习惯，敦促孩子早睡早起，按时就餐，保证孩子开学后有旺盛的精力投入到新学期的学习中。
初二、高二年级学生：承上启下，坚持学习。
也许，初二和高二学生既和新进学校的预备班、高一学生不同，也与毕业班学生的“境遇”迥异。他们可能只是换了个上课的教室，校园环境、同学圈子基本上都没有变化。但是，适当的心理调试也是必不可少的。
为学生支招：
1、复习上学年的学习内容，打好基础。学习是个连贯的过程，二年级的学生在这一年里，要掌握的知识更多了，因此必须巩固过去所学的内容。建议同学们有机会翻看过去的课本和试卷，这样就不至于开学了衔接接下来的知识。
2、坚持学习英语和语文，因为这两门语言类的学科是高三突击不得的，应该每天都安排时间进行积累。英语先过单词关，设定每天要背的单词数，还要多听多写。语文则可以多看看历来优秀的高考作文，背诵古诗词等等。
为家长支招：
抓紧调整“生物钟”，坚决让孩子“倒时差”;对孩子可能出现的反常要理解，不要表现得太在意，轻松面对其实是对孩子最大的心理鼓励。家长可利用饭后散步、睡前等放松时间，陪孩子聊聊天，讲些孩子感兴趣的话题，像运动、游戏等等。
毕业班：调好作息，做好作业。
对于开学走进初三或高三的学生来说，9月份开学也开始了他们“应考”的一年倒计时。虽然也有许多毕业班学生暑期并没闲着，“开小灶”补课的“档期”很满，但是假期毕竟不会像平时学习那样紧张。
为学生支招：
1、开学前几天，调好作息时间，和上学的时间保持一致。同时要按时吃饭，调理肠胃，高考复习也要打好保“胃”战。
2、有计划完成暑假作业。升毕业班的学生，暑假作业非常多，其中有不少是高考真题练习，对此，同学们要保证每天都抽出时间学习，保持学习的连贯性。否则玩得“心”都散了，开学难以高度集中精力学习。
为家长支招：
大部分家长都是优秀的“后勤部长”，膳食营养的搭配，身体保健的呵护……如今，初三和高三的家长们不妨为子女再多加一碗“心灵鸡汤”，加强沟通，沟通是帮助学生完成从恶性循环到良性循环的踏板，帮助孩子建立自信，鼓励他们勇于发问，带着满满的求知欲望开始每天的学习。
小学生开学准备（专业18篇）篇十八
组长：周琼（书记兼副校长）。
副组长：陈龚（教导主任）乔英姿（年级部长）。
组员：一年级任课老师。
二、工作计划。
（一）总体目标。
1、引导一年级学生走入校园，了解自己所在的学校，所接触的老师和伙伴，帮助学生们适应小学生活。并在心理、思想、学习、行为上为小学学习生活做好准备，促进其身心健康发展。
2、学生能初步适应小学的学习生活，能对学习产生兴趣，有求知的欲望，充满好奇心，养成良好的学习习惯，并能明确自己的学习目标，初步树立自己的远大理想。
3、知道小学生的行为准则，能够在学校中严格遵守基本行为规范，初步养成良好的行为习惯。
（二）研究重点。
依据小学一年级“学习准备期综合活动”实施指导意见的要求，结合本校校本化教材（幼小衔接入学长册）课程中板块内容，加强两者间的有机整合，寻求出适合学校、适合学生发展、适合教师的校本课程特色。基于两者间的共性和个性问题，我们根据一年级新生的年龄特点，以熟悉新环境这一模块作为研究重点。
（三）研究目的：
学生达成目标：
1、帮助学生尽早地了解自己的校园，结交学习的同伴，认识校内的老师。
2、在活动中学生可以通过实地观察，完成了解校园的探究活动，培养自身的观察能力。
3、学生通过采访活动结交自己的伙伴和校内的老师，学生能够在活动中锻炼自己的胆量，形成与人交往的初步能力。
4、学生在活动中通过完成学习单，来展示自己擅长的爱好。
校本课程达成目标：
1、形成这一模块的系列资源，如：，相关游戏活动内容、儿歌故事、评价机制等。
2、引领教师投入新内容的教育教学工作之中，提升教师“思——行——思”的教育教学理念，增强教师的科研意识和实践能力。
（四）实施要点。
活动时间：
1、8月份的暑期学前准备期（为期2个半天）。
2、9月份学习准备期（为期一个月）每周一课时的（校）班会课、每周二课时的兴趣课和探究活动。
活动形式：
1、多样性——不拘一格，不限于单一的活动方式。
2、灵活性——必须根据活动内容的`实际选择更为适合的。
3、趣味性——充分考虑到新生的年龄特点，寻求有趣的富有吸引力的活动形式。
4、示范指导性——注意教师在学前准备期内的的示范作用和指导作用。
活动内容：
由项目负责人根据核心小组制定的方案（计划）承担相关内容制定、编排和调整。
活动评价：
根据学校《幼小衔接入学成长册》中所提出的评价方式，并纳入到此活动之中，作为对一年级新生“学习准备期”的综合评价手段。
（五）保障措施。
1、学校组建该活动核心小组。
2、学校投入所需的活动经费。
3、核心小组和负责教师定时、定地点进行研讨活动。
4、对骨干教师和一年级教师进行校本培训，集体备课，形成课程资源。
5、形成活动评价机制，9月底完成对每一位新生学习准备期的综合评价，并登入《幼小衔接入学成长册》中。
6、负责教师记录活动过程中的案例，并有针对性地与家长进行沟通，注重沟通的及时性，以便于跟进，形成家校互动。
7、开设相关的家长学校，以便家校形成合力，加快新生对小学生活的适应性。