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童年的朋友初中（优质23篇）篇一
在我五彩缤纷的童年生活中，有一位是我最好的朋友，她叫覃秋艳。她长得美丽可爱，一对柳叶眉下嵌着一双水汪汪的大眼睛，呈现出她的聪明睿智。我和她是形影不离的好朋友。不管我遇到什么困难，她都会竭尽全力来帮助我。记得有一次，我身上和脸上长满了水痘。同学们见了我，都纷纷地躲得老远，还伸手朝我指指点点。我伤心极了，竟一个人躲在墙角，偷偷地哭了起来。突然，有一个人轻轻地抚摸着我的头，安慰我说：“苗苗，不要哭了！”我抬头一看，原来是覃秋艳。她拉着我的手，不停地为我擦眼泪。我说：“艳子，不要靠近我，水痘会传染的。”听了这话，她斩钉截铁地说：“我不怕！谁让我们是好朋友呢？”听了这番话，我的'眼睛再一次流下了热泪。是啊，有几个敢像她这样，与一个水痘患者零距离接触，而不担心被传染呢。第二天，我看见覃秋艳也长了水痘，我以为他会埋怨我。是我将水痘传染给了她，但她却笑眯眯地对我说：“我现在和你一样了，真应了那句古话：有福同享，有难同当！这样，我们才算是真正的好朋友。”她这句诙谐的话，让我再次感动了。使我进一步明白了：什么是真正的好朋友。（指导老师：蔡泽梅）。
童年的朋友初中（优质23篇）篇二
教学目标：
1、在阅读中认识生字8个：“拳、玻、璃、纽、羹、邦、憋、稍”；积累“克制、一心一意”等8个词语。联系课文内容理解“形影不离”意思。
2、联系课文内容，体会联想句的作用。
3、默读课文，边读边联系上下文理解词义，按要求圈划词语。有感情地朗读课文。
4、唤起对童年生活的美好回忆，珍惜带给我们快乐的一切事物。
教育重点：1、在阅读中认识生字8个：“拳、玻、璃、纽、羹、邦、憋、稍”；积累“克制、一心一意”等8个词语。理解“形影不离”意思。
2、联系课文内容，体会联想句的作用。
教育难点：默读课文，边读边联系课文理解词义，按要求圈划词语。有感情地朗读课文。
教学准备：制作课件。
教育时间：1课时。
教育过程：
一、揭示课题。
出示课题，齐读。
二、学习字词。
1、指名带读生字，指导书写：拳、羹、憋。
2、出示词语，齐读。
三、研读重点段落，体会人物情感。
（一）介绍“朋友”
1、听课文录音：这位童年的朋友是谁？介绍这位“朋友”
出示：
小熊坐在我的面前，一身巧克力色。两只眼睛一大一小：大的是原来的，玻璃做的；小的是用一粒纽扣代替的。小熊用它那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着，似乎在开玩笑，说它不等我打就投降了。
板书：小熊。
2、指导朗读。
3、齐读第二自然段，思考，这是一只怎样的小熊？（可爱，滑稽，讨人喜欢，陈旧）。
出示：小熊用它那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着，似乎在开玩笑，说它不等我打就投降了。
（小熊并不是真的会说话，而是看到它双手上举的样子产生的联想，这样写把小熊写活了。也让我们读了以后感觉到小熊的可爱和滑稽。）。
（二）体会情感。
1、“我”和小熊的感情怎么样？用文中的词语说一说。
板书：形影不离。
理解：形影不离：彼此关系密切，经常在一起。
出示：那时我走到哪里都带着它。
2、课文中哪些句子具体描写了“我”和小熊形影不离？
出示：吃饭时让它坐在旁边，用调羹喂它；当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人，简直像活了似的；睡觉时我也让它躺在旁边，对着它那硬邦邦的小耳朵，悄悄地给它讲故事。那时候，我爱它，一心一意地爱它，为了它，把命献出去我都舍得。
3、比较句子。
当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人。
当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人，简直像活了似的。
（小熊在“我”眼中仿佛有了生命，是活生生的了，是“我”不可分离的朋友。）。
4、引读第3自然段。
（三）了解始末。
1、过渡：我为何要拿小熊练拳，结果怎样呢？
2、了解始末，同桌分别读第1、第4、5自然段。
板书：我拿小熊练拳，再也不拿小熊练拳。
四、总结全文。
1、学了课文我们知道了“我”想拿小熊练拳，可是看到它，让“我”想起“我”和小熊是形影不离的朋友，所以“我”再也不拿小熊练拳。
我们还体会到了，这些句子加上作者的想象，使句子更生动、有趣、活泼了。
2、有感情地朗读课文。
童年的朋友初中（优质23篇）篇三
她脸上的表情平常看起来让人感觉有点严肃，但是笑起来脸上的严肃立刻烟消云散。她还有两个小酒窝，从脸上凹下去，多可爱呀！她的头发又黑又短，漂亮极了。她还有个不大不小正正好的鼻子，总是灵敏的闻来闻去，很远很远的气味都能被她闻到。如果闻到美食的气味，她的肚子立刻咕咕叫。她还有一张很会说话的嘴巴，她经常把她脑子里那些稀奇古怪的事情告诉我，逗我哈哈大笑。在我伤心的时候，她那张会说话的嘴巴常常会安慰我。
我和她一起上舞蹈课和画画课、相互分享自己的美食、一起看课外书、一起玩耍，她常常想出一些新点子来。
记得有一次我们在一起玩“捉人”的游戏，玩得可开心了。那天，我们在一片生机勃勃的草地上，快活地跑来跑去。她当游戏里的“鬼”，我当游戏里的人，她来抓我，然后把我“吃”了。而我要躲避她，不让她抓到我。忽然，我踢到一块又大又圆又硬的石头。不好！我摔倒了！我的膝盖狠狠地摔倒在另一块更大更硬的石头上，膝盖马上变成红色。比红颜料还红的鲜血，一滴一滴的从膝盖上滑下来，马上把草儿都染上了鲜红色。“哎哟！”我疼得不行了，一旁的一诺赶紧跑过来，从口袋里拿出一瓶消毒水，说：“我就怕你会摔倒，所以我特意带了消毒水。”
这就是我的好朋友——聪明可爱又心底善良的xxx。
童年的朋友初中（优质23篇）篇四
教师活动。
学生活动。
体现。
启发谈话，出示课题。默读课文，学习生字。朗读课文，体会含义。词句活动室。语言直播室。作业布置1、 说说你童年的朋友是谁（什么）？2、 出示课题。文中的“朋友”指什么呢？（一）默读课文1、 边默读边思考：课文主要讲了一件什么事？（“我”想用童年的朋友“小熊”作为练习拳击的沙袋，但是“我”回忆起以往与小熊朝夕相处的点点滴滴，于是改变了主意，永远也不想当拳击家了。）2、 交流。（二）学习生字词。 出示：拳击 纽扣 情景 调羹 主意1、 说说你所知道的拳击家。2、 重点分析“羹”的字型。3、 小作者原先的“主意”是什么？后来怎么表示？1、 听录音，学语气。2、 指名读。3、 男女生比赛读。4、 出示两组句子。 那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着。那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着，似乎在开玩笑，说它不等我我打就投降了。当我把什么东西抹到它嘴巴上时，它那张小脸儿就十分逗人。 当我把什么东西抹到它嘴巴上时，它那张小脸儿就十分逗人，简直像活了似的。 （联想句可以使内容更生动，更能体现“我”与小熊的深厚友谊。）个别，齐读有联想的两句话。5、 默读课文第3节，想想“形影不离”是什么意思？6、 课文中哪些句子具体写了“我”与玩具熊形影不离？划出有关句子。7、 讨论：这几句话说明了什么？动动小脑筋：给下面的字加个部首组成另一个字，再组词。青（）（ ）（ ）（ ）京（）（ ）（ ）（ ） 小时侯的你是否也有非常亲密的朋友，是美丽的芭比娃娃，还是长毛绒的大熊猫；是泥塑的七品芝麻官，还是遥控小汽车、能不能把其中的一个介绍给同学们，告诉大家发生在你们之间的故事。
必做题：
1. 抄写词语。
2. 默写词语。
3. 预习第7课。
选做题：
未达成相应措施。
参考资料。
板书设计。
走到哪里都带着它。
吃饭是让它坐在旁边，用调羹喂它 形影不离。
睡觉时，让它躺在旁边。
童年的朋友初中（优质23篇）篇五
我相信您在学校里应该没有看见或者没有经历过这样的事吧，要是您亲眼见到也许会晕过去，因为这件事太可怕了，并且就发生在我们班的一位男同学身上，时间是14：00，也许你心里会有疑惑，会问我为什么把这件事记得那么清楚，那是因为受伤者是我最好的朋友。
一天中午时，楼下包干区的地方忽然传来了一阵叫声，把三年2班在安静看书的同学们给吵到了，老师立刻冲出了教室并下楼朝传出声音的方向奔去。过了一会儿就看见老师把朱涛扶进了教室，我们看见朱涛一只手按住额头，血顺着手臂往下淌，这一切来的太突然太吓人了吧！老师说当时他和林彦在玩闹时，他的额头被林彦的垃圾斗打到了并在额头上留下了一个窟窿，看起来十分严重。
我马上跑到朱涛边旁边想安慰下他，没想到他却说，“没事的，我不疼。”顿时我感觉他好勇敢啊！要是换了我，早就哭得稀里哗啦的了。
之后，老师简单的帮朱涛的伤口处理了下，就直接带他去医院了。在医院里，医生不仅帮朱涛的伤口消了毒，并且还缝了几针。？整个过程，他都没有喊一句疼，他太坚强了！而且自始至终也都没有怪林彦把他弄伤了，并还说他们只是开开玩笑，不小心伤到对方了，此时我心里更加佩服他了。
朱涛就是这样一个不仅心胸宽广、勇敢坚强的好朋友，他真值得我学习。
童年的朋友初中（优质23篇）篇六
我小时候最喜欢的一只猴子——奇奇。奇奇有一双又黑又亮的眼睛、一个小小的鼻子和一个久久挂着微笑的嘴巴。它经常用它那小小的眼睛目不转睛地看着我，似乎要我每天抱着它讲故事。它的手和尾巴都伸得很长，仿佛天天都要挂在树上，它那样子真好玩。它还长着淡棕色的皮毛，摸起来非常舒服。
我每时每刻几乎都抱着它。吃饭时，我把它放在旁边，我吃一口，再喂它一口，然后我替它吃了下去。有空时，我一边帮它梳理那柔软的皮毛，一边讲故事给它听。它歪着头，像在认真听我讲故事似的。我还会捏一下它的肚子，它就会大叫两声。那时，我像妈妈一样照顾它，我爱它。
不过渐渐地，我长大了，我没时间了，我忘记它了。现在，它一直挂在我的一个台灯上。
童年的朋友初中（优质23篇）篇七
童年，是我们人生最美好的时候，童年，在我们心里留下了许多难忘的回忆，就像那沙滩上一串串深深浅浅的脚印，它们是我们走过的回忆。
小时候，我们以为朋友介绍有的东西大家一起分享，一起玩耍的伙伴，对真正的朋友还是不理解。
我的童年好朋友小叶。他是住在我家对面的邻居。我和他在三年级的时候成为朋友。我在一起打闹，一起玩耍。
他是一个挺幽默的人，有一次，我们和朋友聊天。因为他来迟了，我们一人一张凳子，凳子被我们坐完了。他来看见没有凳子了，就对我说，小心，凳子快坏了，快起来。我一听就以为他在骗我，我就没有理他，但谁知道凳子真的有问题，我就摔倒了。他一旁得意洋洋。他知道我会自作聪明，就故意让我不信，害我摔倒。
童年的朋友初中（优质23篇）篇八
我的布娃娃是小狗，他叫小白，他是白色的，还穿着红色的小皮衣呢！他的眼睛是用线缝的，而且很可爱。
我看了他一下，突然，我想起很久以前，我跟它形影不离的事情。当我睡觉的时候，它就在我身边，我还跟他讲话呢，当我们吃饭的时候它就坐在餐桌上，看着我们吃饭，当我做作业的时候，我就把它放在窗台上，让它看着我写作业。当我去旅游的时候，我也带他去，我老是抱着他，除非我去游泳。
我们去了香港海洋公园，我们坐了热气球、缆车、青蛙跳、海洋列车、还去了水族馆、水母馆。
我觉得最好玩的是：青蛙跳和热气球，小白觉得最好玩的是：缆车和去水母馆，我还给小白买了个小海豚呢！
我们还回了老家，帮表哥去接了新娘回来，还一起去喝了喜酒，在家里玩了扑克牌。
虽然现在我已经长大了，但是我还是喜欢他，我还要带他去旅游。
童年的朋友初中（优质23篇）篇九
友谊是一份真心而又纯真的爱。是友谊为我的童年增添了色彩，是它让我不再孤独，是友宜让我们互相信任。
一晃5年过去了，如今的我已是一个落落大方的小姑娘。儿时的我当然也有许多好朋友啦，其中我最信任的就是佳颍。记得有一次，我和佳颍在我家的阳台上玩，突然间，我看见阳台上的一个小花盆里面停歇这一只鸟雀，于是我灵机一动，赶忙拿来一个小网和一个笼子将小鸟套住装在笼子里。继续玩，可我似乎感觉佳颍有点不高兴，就问她“佳颍你怎么啦＂可她却不动声色的盯着那只小鸟儿，她对我说”你看，鸟儿也是一条生命，我们应该让他自由，让她快乐＂说完就带着还在迷茫中的我飞也似地跑了我们来到一个小树林里，唧唧啾啾，只听见鸟儿们欢快的歌唱声，那歌声是那么甜美，那么动听。它们就像一个小小的合唱团，顷刻间，我陶醉了，那声音时刻呈现在我的脑海里，仿佛是置身在一片桃园灵境之中片刻之后，佳颍对我说：“这种感觉怎么样？一定很幸福吧。我们每一个人都想要一片自由、快乐的小天地，都不想要别人来拘束我们。不是么？其实鸟儿也和我们一样，他们也需要自由，也需要自己那片快乐的小空间呀。你好好想一想，和这儿的鸟儿比，被关在笼子里的小鸟是多么凄惨呀＂是呀，我们每个人都有掌握自己自由快乐和幸福的权利，更何况是鸟儿呢？终于我想明白了，拉着佳颍飞也似地跑回家，放出那只可爱的小生命。她笑了，笑得那么那么纯，那么真：我笑了，笑得那么甜，那么美。
怎么样？我的伙伴善良吧。她是我最知心最信任的朋友，我喜欢她！
童年的朋友初中（优质23篇）篇十
日月如梭，光阴似箭。转眼间，我们已经长大了。回忆童年，我想起了你，我的朋友——许馨予和那首见证我们之间友谊的诗。
每当我回忆起童年的往事，那首诗就在我耳边响起：“你我的友谊，是缘分的奇迹，点点滴滴，永存美好的回忆。每当我伤心的流泪时，你的笑容就浮现在我眼前，好像是在安慰我。
回忆我们认识的这段时光，真是充满了欢声笑语，酸甜苦辣。那爽朗的笑声，那欢快的步伐，那温暖的话语……你的点点滴滴，我至今记忆犹新。我们一起曾经历过的一切，都铭记在我的心里。在这段美好的时光里，我们肩并肩一起走过了三年。在这三年里我们一起读书，一起欢笑，一起度过了许许多多美好而又难望的岁月。教室里，有我们学习的情景；操场上，有我们玩耍的笑声；运动会上，有我们争先恐后的热闹场面。虽然我们曾吵过无数次架，但是每次吵架过后都会让我们的关系更加密切，我体会到了你内心的强大，在和你相处的这三年时间里，我发现了自己许许多多的不足之处，通过你的帮助，我也改变了许多缺点。
还记得那首诗吗？我们把那首诗做为我们友谊的见证，我们都很珍惜这段友谊。在你那里，我体会到了友谊的珍贵和意义，在那首诗中，我感受到了什么叫温暖。
你的微笑，像冬日温暖的阳光，唤醒了我的心灵；你的微笑，像一缕春风，抚平了我的伤感；你的微笑，像一股清泉，流淌在我心田。
我坚信：“不论走到天涯海角，不论相隔多少年，我们的心一定会百回百忆，相牵相连！”
童年，如果没有朋友的陪伴是无味的，但是你的朋友也许不同，一只玩具布偶、一列玩具火车、一只可爱的小狗……但今天我要介绍的，就是已经陪伴了我十几年的一只玩具小牛。
三岁那年，我与妈妈一起去超市买东西，当走到玩具区时，我一眼就看中了那只粉红的小牛，它有一双黑黑的小眼睛、一对大大的耳朵、一对小小的、黄黄的小牛角、一张又大又圆的嘴巴。它不仅可爱，而且还会唱歌。我一直吵着要那只牛，妈妈没办法，只好给我买了。
当我把它抱回家时，看着它呆萌的样子，更是爱不释手。当我心情不好时，它会用歌声和眼神让我开心。当我高兴时，他也会与我一起高兴。在许多时候，它都会给我带来无限的快乐。
记得有一次，爸爸妈妈不在家，让我自己先睡，我看着窗外灯火通明的街道，又看了看陪伴我的小牛，抱着它，躺在床上。
不知什么时候，小牛为了伴我入睡，独自“唱”起了歌，我听着美妙的音乐，看着天花板，慢慢地、慢慢地睡着了。
当第二天早上起床时，我发现小牛不见了，当我找到他时，已经过了十五分钟了，它被妈妈放到了窗帘后面，笑眯眯地看着我，我一把把它抱在怀里，亲吻了两口。
日复一日，年复一年，如今这只小牛已经失去了唱歌的功能，但是它的歌声却时时在我耳边响起，让我无法忘记。
友谊是一份真心而又纯真的爱。是友谊为我的童年增添了色彩，是它让我不再孤独，是友宜让我们互相信任。
一晃5年过去了，如今的我已是一个落落大方的小姑娘。儿时的我当然也有许多好朋友啦，其中我最信任的就是佳颍。记得有一次，我和佳颍在我家的阳台上玩，突然间，我看见阳台上的一个小花盆里面停歇这一只鸟雀，于是我灵机一动，赶忙拿来一个小网和一个笼子将小鸟套住装在笼子里。继续玩，可我似乎感觉佳颍有点不高兴，就问她“佳颍你怎么啦＂可她却不动声色的盯着那只小鸟儿，她对我说”你看，鸟儿也是一条生命，我们应该让他自由，让她快乐＂说完就带着还在迷茫中的我飞也似地跑了我们来到一个小树林里，唧唧啾啾，只听见鸟儿们欢快的歌唱声，那歌声是那么甜美，那么动听。它们就像一个小小的合唱团，顷刻间，我陶醉了，那声音时刻呈现在我的脑海里，仿佛是置身在一片桃园灵境之中片刻之后，佳颍对我说：“这种感觉怎么样？一定很幸福吧。我们每一个人都想要一片自由、快乐的小天地，都不想要别人来拘束我们。不是么？其实鸟儿也和我们一样，他们也需要自由，也需要自己那片快乐的小空间呀。你好好想一想，和这儿的鸟儿比，被关在笼子里的小鸟是多么凄惨呀＂是呀，我们每个人都有掌握自己自由快乐和幸福的权利，更何况是鸟儿呢？终于我想明白了，拉着佳颍飞也似地跑回家，放出那只可爱的小生命。她笑了，笑得那么那么纯，那么真：我笑了，笑得那么甜，那么美。
怎么样？我的伙伴善良吧。她是我最知心最信任的朋友，我喜欢她！
童年的朋友初中（优质23篇）篇十一
我抬起头，教室是一片寂静，只听见笔在纸上摩擦的声音。大夏天，阳光刺得我眼睛痛，我揉了揉眼睛，看向她。
她低头写着作业，头发被阳光映得发亮，嘴角上扬。她似是感受到我的目光，转过头，看着我，嘴角笑意更甚。我低下头，继续写作业。
下课，她来找我。几滴汗珠，从她头上滴落，我连忙找出几张纸给她擦擦，还忍不住抱怨道：“天哪！怎么这么热！”她不禁笑出声来。她拿过纸巾，随意擦了擦，把纸巾扔进了垃圾桶，“走吧，跑步去，你身体太虚。”我嘟了嘟嘴，跟着她走向操场。
风轻轻吹着，小鸟慢慢唱着。她跑着，脸上洋溢着笑意，她真开心！我问她累不累，她笑着说：“累啊！可是很开心。”我看她精力似乎永远都用不完，不禁笑意更浓。她似乎要飞起来了！不断地加速，加速。但又在前面停下来等我，不时回过头来看着我。她还与我分享她的趣事，手不停地比画着，我撇了撇嘴，心里却想大笑一场。
柳树轻轻摇摆着柳条，她站在树下。高高瘦瘦的她，眼睛好像会说话，汗水不停地从她脸颊滑落，散发出一种亲和感。她瀑布似的黑发，绑成马尾，一摆一摆的。她的双眸散发着光彩。这一幕永远，永远留在我心中。
风起，云飘，叶落，我望的窗外笑了……。
童年的朋友初中（优质23篇）篇十二
我有一只玩具小狗，童年时和我是一对形影不离的好朋友。
它一身巧克力色，短短的毛和尾巴，一双圆溜溜的大眼睛，十分逗人喜爱。我经常抱着它，到哪儿都带着它。生病时我把它放在我的旁边，满脑子想着的全是它；吃饭时，把我最不舍得的、最喜欢的菜全给它吃，当我把菜放在它嘴边时，它这张小嘴就十分可爱，像活了似的；睡觉时，我也把它放在旁边，小心地给它盖好被子，哄她睡觉。
记得有一次，我把它带到奶奶家，回家后，我才想到不小心把它落在了奶奶家，我整个星期都心神不定，怕它在奶奶家会饿！等我再去奶奶家时，我就一个箭步跑进了奶奶家，对它亲了又亲，抱了又抱，生怕会再次失去它。
从我得到它的那一刻起，我就爱它，一心一意地爱它，它是我，永远的朋友。
童年的朋友初中（优质23篇）篇十三
在我的房间里，有一个和我息息相关的童年朋友——小书架。
小书架有三层，第一层有我的电脑和打印机，还有我的学习用品。第二层放的是我课内参考书籍，有奥数竞赛、语文辅导、英语练习册等，我每天必须完成功课才能有时间让我浏览这些书籍.第三层放的就是我最喜爱的.胖胖瘦瘦课外书籍，每当我感到郁闷时，童话书就跳下来把我带到美丽动人的童话世界里，与主人公们一起快乐的玩耍，把烦恼和忧愁抛到九霄云外。每当我感到无趣时，就打开福尔摩斯探案集，开始我的侦探之旅，和福尔摩斯一起观察推理，让那些狡猾的坏蛋无处可逃……这里的动物常识、自然、文化、历史书籍，使我的视野更加开阔，知识更上一层楼。
书是世界的一个窗口，我就是通过这许许多多的窗口来认识世界的。书就是一艘船，它载着我在知识的海洋里航行。是书给我的童年带来了无穷的乐趣，给我的生活增添了光彩。
日积月累，小书架的肚子被撑得不留一条缝隙，我的知识也渊博了许多。我十分感谢我那，它是我人生成长中的好助手。
童年的朋友初中（优质23篇）篇十四
我相信大家的童年都是多姿的的，我也相信每个人的童年必定会有一个很要好的朋友，那个人就是我们，而我也不例外，我就是我的同桌——小杞。
小杞是个爱要面子的人，他那白白的脸上有这一双小小的眼睛，他很活泼，是他看起来很淘气，也许是我和他从小玩到大也许是我们互相了解，我和他成了最好的朋友。
记得上一年级的时候，我感冒了，大约有三个星期没有上学，所有的作业都全部是小杞来帮我送的，要是没有他，我就不会再考试中取得优异的成绩。一个月后我的病痊愈了，他却生病了，可他生病的时候是临近考试的'时候，小杞的妈妈说小杞的病是我传染的，让他一辈子别和我玩，这是我后悔万分，老师每次留作业我都会给他送去，每次送作业回来时，我害怕小杞妈妈说小杞：“以后再也不和杨思华玩了!”每当我想到这里，我的眼睛里都会流泪，每次流泪我都会躲在一个角落里偷偷地哭，怕永远见不到小杞，这件事是小杞为我做的，我一辈子也不会忘。
这就是我，我会永远记住他，不管在今后遇到什么事，我们都是最好的朋友。
童年的朋友初中（优质23篇）篇十五
我有很多的朋友，但是要属最好的、，我总结了一下，总共有四个。我向大家介绍一下她们吧！
朋友一：她，长得并不漂亮，一脸的喷砂，但是，她的人是顶好顶好的！比如：有一次，我们班同学一起在操场上玩，我们班一位同学，不知怎么的，那个同学很烦她。可是呢，我们玩的时候，她怕我们玩老是不调那个同学，于是，她特地让我和那个同学挑人，因为我们俩的个子最矮。她的名字叫做李亭玉。
朋友二：她，胖胖呼呼的，很可爱！对人特热情。我们学校的一些和蔼可亲的老师，对于她来说，都是好朋友。她叫李姝含，名字也很可爱吧！
朋友三：她，皮肤白白的`，头发长长的，个子高高的。她嘛！很任性，外表柔弱，可她的“掐功”可不是盖的，我们是同桌，我一惹她，她就会掐我，直到我怕为止，其她的朋友都说，我怎么和她同桌的。她很厉害吧！她叫作李昱洁。
朋友四：她，是我们班里有名的班长！男生都不敢惹她呢！她的光辉事迹呀，真是说不清呢！而她的名字，就是：李鑫。
好啦！我已经介绍了我的四名最好的朋友，你们也给我介绍你们的朋友吧！
童年的朋友初中（优质23篇）篇十六
说起，你会想到什么？当我学了“”这篇课文时，我记起我小时候的伙伴。
小时候我是一个小馋虫，爷爷奶奶对我言听计从，因此我小时候有许多吃的。我每次都会把食物当成我的敌人，然后不遗余力的“消灭“他们。但私底下，比如说晚上我会给他们一个一个的取名字，然后躺在床上给他们讲故事。
我小时候也喜欢看动画片，于是我天天会拿着玩具高声喊着动画的名字。我有时也会和爷爷奶奶拌嘴。我一直以为我最好的朋友无非就是好吃的，玩具，还有电视。直到有一次，他们给我看了一本书。我本不想看书，可转念一想，如果他们生气了，那我就更看不成动画片了。反正现在也没事，我就看一忽儿吧。结果我被书中主人公的命运深深地吸引了，我看得津津有味，废寝忘食，以至于在中午吃我最喜欢的东西是，我都没兴趣。这时我才发现，书是我最好的朋友。我看动画片的兴趣大减，妈妈很高兴，但事情可没有那么简单，那时候，我认字很少，虽然很想读书，但是又不想认字。于是我读那种有插图的书，那种书大多都是小人书，因此我更加爱不释手。但是那种是没什么知识，看了不如不看。没办法，我当时只喜欢看那种书。后来，我在大一点了，我知道了读书的好处，知道了读书的重要性，但是应为以前养成的习惯，我只有兴趣看我喜欢看的书。即使我看了，我也会忘记。比如说我读的“三国演义”就算是小人书版的。
读书是一种很好的习惯。书是人类进步的阶梯，高尔基说的。书是童年的伙伴，我说的。
童年的朋友初中（优质23篇）篇十七
在我里，黑黑是最独特的一位——它是一只古灵精怪的兔子。
自从它走进我的生活，我的闲暇时光就被它填满了。我喜欢看它蹦蹦跳跳，喜欢抚摸它油光锃亮的毛，喜欢看它津津有味地吃胡萝卜的样子。有了它，我的生活就变得多姿多彩起来。直到有一天，随着它的出逃，我才知道什么叫真正的朋友。
一天早上，我像往常一样去喂兔子，哎呀！笼子里空空的，黑黑不翼而飞。“黑黑！黑黑……”我着急地呼唤着，可哪里有黑黑的影子呢？我的眼泪夺眶而出。
我仔细查看笼子，原来一块木板被黑黑咬断了，它就是从那个洞里逃出去的。我拿起这块磨损的木板，突然想起前几天，黑黑一直在啃木板，我当时以为它在磨牙，而且这几天，黑黑总是在笼子里东窜西逃的，原来它是在想办法逃出这个笼子。
看着这个空空的笼子，我觉得很惭愧，我一直把黑黑当做宠物，当做一个玩伴，却没有把它当成一个朋友，没有真正去关心它，了解它，所以它才会逃跑啊！
好在事情有惊无险，过了几天，外婆在我家菜园里逮住了这个逃兵。从此，我一有时间就小心翼翼地在菜园里放兔子，一打开兔笼，黑黑就蹿到了菜地里，蹦跳、玩耍、吃菜，它还会偏过脸来看看我的反应，见我跟上去，扭扭屁股，再向前跑几步。吃饱了，喝足了，玩够了，它就心甘情愿地回到它的笼子里，从此以后再也没有出逃过。
黑黑，感谢你的陪伴，感谢你的出逃，你让我明白了什么是真正的朋友。真正的朋友，需要彼此了解，需要给彼此自由。
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童年的朋友初中（优质23篇）篇十八
“岁月在无声地溜走，终于，采野花，数星星的日子纷纷飘散在发黄的日历中，离我们远去，那份童年的快乐也将永远被锁在记忆的门槛里，随之而来的，是紧张的学习。”
我比她大一岁，但小时候她总是让着我，不得不让人怀疑我是妹妹，她是姐姐。
童年的我十分羡慕她，无论发生什么事，她总是以笑脸相迎。童年的我是个爱生气的孩子，凡是有什么不顺心的事，眼泪就滴滴嗒嗒往下流，并且总是怪她不好，但是她，也许是从小的自立自强，也许是她从小吃苦耐劳，她从不怪我，任我怎样任性，她都没有半点委屈，在我眼中，她不是比我小一岁的妹妹，而是一个宽容大量的姐姐。
其实，长大后我才渐渐明白，她其实一点儿也不快乐，因为她的家中有个爱喝酒爱发脾气的爸爸，我这才明白，童年的她是并不快乐的，但她从不在我面前哭，她很坚强，由于从小受到了父亲的虐待，培养了她刚毅的一面。之后刚小学毕业，父母离异，整个家庭破碎了，但她依然十分开朗，十分阳光，我这才体会到了真正的sunnygirl，我对她充满了敬佩。
小时候的我们形影不离，哪儿有我，哪儿就有她的身影，我爸爸认他做了干女儿，爸爸说，珂珂是个宽宏大量的孩子，这样的孩子是很难寻的。我当然也知道这一点，珂珂的确有不同于别人的地方，她的成绩很棒，曾经还考过我了呢！
她有很多鬼点子，我们都叫她机灵鬼，如果你与她玩躲猫猫的话，你一定找不着她！
感谢你，珂儿我的童年因你而精彩！
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童年的朋友初中（优质23篇）篇十九
在我的童年中，书籍像那载满理想的风筝，牵引我在人生的路上越走越远，越飞越高；又像一盏明灯，照亮了我童年的生活。
我是一个拥有美丽的梦的孩子，对那些纯真的梦深信不疑，我相信世界上有灰姑娘与王子，有白雪公主与小矮人，有一个童话的世界。因此，幼小的我总缠着妈妈一遍一遍地给我讲着那些遥远的故事，我陶醉在故事的王国中，被美丽善良的美人鱼，英俊潇洒的白马王子所深深吸引，无法自拔。
我在一个一个美妙的故事中渐渐地成长起来。长大了的我，依旧怀揣着那些美丽的梦，只是，身旁少了当初会无奈地举着书为我讲故事的妈妈。我已经不再满足于妈妈的故事了。我学会了一个人捧着书本，或在那高大的榕树下，或在那宁静优雅的公园中，安静地看着.思考着，独自在书的海洋中遨游，体会阅读的快乐。那时的我，在书中看到并认识了这个奇妙的世界，原来这个世界有着太多太多我不了解的事物，万物有引力，花朵爱蜜蜂，这一切一切，让我感到新奇而快乐。于是，书成了我生活的一部分，也成了我的爱好，朋友可以看到，我无论走到哪里，书都不离手，边走边看，不亦乐乎，因此得到了“书呆子”的美誉。我的情感也被书中的人所带动，随着他们的忧而悲，随着他们的喜而乐。看到英雄牺牲，我会垂泪，看到小人得志，我会愤怒。在书中，我时而随着顶天立地的英雄奋勇杀敌，时而跟着善良的小姑娘玩耍嬉戏，度过了一个个美好的夜晚。书，多么神奇的东西呀，它在我的生活中无处不在，它带领着我去认识了这个世界，牵引我学会了许多从没有听说过的新鲜事儿。妈妈给我定阅了一种刊物《儿童文学》，于是，我在每一天都捧着那散发着书香味儿的书，在无声的文字中放飞心，在无声中释放情感。
我深深被这些带着墨香味儿的文字所吸引，被这美好的情感所陶醉。有喜有忧，有悲有乐，丰富了生活，又了解了世界。这，就是我的读书生活。
……。
童年的朋友初中（优质23篇）篇二十
我与猫的故事就像郑振拓与三只猫一样“刻苦铭心”。
那只猫是淡蓝色还加杂白色，胖胖的，很可爱。从我记事起，它已经在我家了。它有时候很活泼，在晴天里，它扑来扑去地捉蝴蝶。它有时有些有些忧郁，太阳光暖暖地照在地上，它懒惰地，郁闷地躺着。我无聊时就会和它一起玩，一起追逐，一起散步。我不开心时，它就会静静地坐在我身边。我会用我稚嫩的小手抚摸它的背脊，它也会用它柔软的舌头来添我的手。我把它当成我的朋友，但我小时候的一个行为让我有些内疚。
我童年最好的伙伴，却成了我的玩偶，我任意伤害的玩偶，我真想去给它道歉，跟它说声对不起，但是上帝却不给我这个机会，让我永远的离开了我。
那天，我正在邻居家玩，表哥着急地跑过来对我说：“快去看看，你家的猫被车压着了。”我听后有些惊慌，快速跑到家门口的马路上，只见我静静地躺在那里，它的四只脚都快被压碎了，上面还有血迹斑斑，空气中也弥漫着一股血腥味。我无法想象那比自己重上几百倍的汽车从身上压压过去的痛。但这猫却出奇地平静，它淡然地望着天空，时而舔舔伤口。我把它抬到家门口，不知怎么办才好。只是静静地蹲着它面前看着它，看着它被痛苦折磨，奄奄一息。我不禁鼻子一酸，眼泪夺眶而出。我想帮帮它，想分担它的痛苦，但我无能为力。只能时而用手抚摸它，只能看着它这样痛苦，这样痛苦地死亡。
从这时起，从这时起，生活中没了朋友的踪影，没有了能陪我静心漫步的伴侣，不能再看到猫追蝴蝶这个好笑的场面。但是它的郁闷，它的调皮，一切，我都会珍藏起来，因为它，让我能在这纷繁的世界中，复杂的人心中，多了一份宁静与淡然。
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童年的朋友初中（优质23篇）篇二十一
教学背景：
这是一篇外国儿童文学作品。课文写了“我”想用童年的朋友旧玩具“小熊”作为练习拳击的沙袋，但是在“我”准备练习前，回忆起以往与“小熊”朝夕相处的点点滴滴，于是“我”自责不该忘却“小熊”曾经带给自己的快乐，改变了主意，并且立誓“永远也不想当拳击家了”。
文中的“我”对童年的朋友充满的感情，连那只玩具小熊似乎也是有生命的，略显伤感的故事不禁将读者带回到美好的童年，思念起自己童年的朋友。
教学片段：
片段一：钻研教材，渗透人文。
当我初读文章，教学目标仅仅停留在文字的表面，抓住“形影不离”这个词，在语言环境中理解“形影不离”；想象朋友之间“形影不离”的情境；以朗读为主要训练目标，加以想象、句式练习和口语表达的训练；最后得出珍惜友情的感叹。
备课时，我抓住了课文中的一句话：“可它，我往日最要好的朋友，童年时真正的朋友……”中的“真正的朋友”展开教学，让学生通过一节课的学习真正感受到怎样的朋友才是真正的朋友，朋友来之不易，让大家珍惜身边的每一份友情。这个目标成为这篇文章最终的教学重点。
片段二：环环相扣，调动兴趣。
一节课有一个一个的环节组成，但又不能忽视它是一个有机的整体，这时老师就是一个“穿针引线者”——进行环节的连接过渡。过渡语言的设计是在熟悉教材，熟悉学生的基础上的，是教师课堂应变能力的综合体现。恰如其分的过渡可以调动学生学习的兴趣，将课堂推向一个又一个的高潮。列举其中片段：
生：是小熊。
师：这是一只怎样的小熊呢？课文哪几小节具体写到了小熊？快速读课文。
……。
——形影不离。
师：哪些句子写出我们之间形影不离的情景了呢？
……。
师：多么甜蜜的场景啊！让老师不由地想起小时侯躺在妈妈的怀里听着故事，慢慢入睡的情景。真羡慕小熊能有这样一位朋友！
语文教学的亮点在“语文”里，学生的表现是课堂上的亮点，主导地位的老师也是一种亮点，两者相辅相成课堂将星光点点。
教学反思：
《童年的朋友》，这篇文章朴实无华，没有华丽的词藻，但文章读来让人回味无穷，寓意深刻。我在本次执教过程中感触颇深，收获不少。
课堂是激情燃烧的动感地带，是学生求知、创造、展示自我、体验成功的平台，是学生健康成长的地方。以往的语文课堂，学生只是可怜的倾听者，谈不上和谁去“交流”。我们要还给学生一个“交流”的课堂，实现“文本对话”、“师生交流”和“生生交流”。让孩子去“展示自己”。“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟”。给孩子多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够大的平台。孩子的创造力有时简直是我们难以想象的。
此外，对学生的朗读训练得不够，因此学生对于文中的重点句读得不够味。今后还需要不断地改进。
童年的朋友初中（优质23篇）篇二十二
我是一只非常可爱的毛毛虫，它有一个圆圆红红的小鼻子，像月亮一样的嘴巴，一对大眼睛每天看着我，希望我和它玩，它和人一样怕寂寞。最特别的是眉毛上面长着一对橙黄色的触角。身上有五种颜色的斑纹，有蓝色、红色、黄色、还有绿色和桔色，八只脚跟身上的颜色一样。
我睡觉的时候对着他那两只橙黄色的触角，我会给它讲我在学校学的知识，有时还会给他讲有趣的故事，他听得可认真了，一双大眼睛一直盯着我，希望我一直和它玩。我下围棋的时候让它坐在我旁边，让它也学学怎么下围棋。
它是我童年中最要好的朋友，我爱它。我会像玩具总动员里牛仔的主人一样爱牛仔这个玩具。我爱我的可爱毛毛虫。
童年的朋友初中（优质23篇）篇二十三
在我的童年里，与我最要好的那一位朋友，是我的表姐。我们两的年龄相差三岁，但并不影响我们之间的感情，虽然我们是姐妹，事实上，我们更喜欢将对方当做朋友。姐姐的胆子很大，而我总是过分胆小，所以在好多时间，她总要承担起照顾我的责任。
我五、六岁时，有一次，大人出去买东西，就把我们俩丢在了家里，原本我们两个玩得很开心，可是当天色渐渐变黑，我心里开始有些害怕了。这么晚了，大人怎么还不回来？我开始有些着急害怕起来。姐姐急忙安慰道：“别急别急，没事的，不是还有我呢吗？”“我……我想见我妈……”我含着眼泪对她说。她见我快哭了，无奈，只好给我妈妈打电话，可是不管怎么打，话筒对面只能传来“无人接通”的声音。她不敢告诉我，便转移话题说：“你妈一会儿就回来了，我先给你讲个故事吧~”“好！”我笑着说。“从前，有一个公主，叫白雪公主……”她一边给我讲、一边再次拨着电话……渐渐，我睡着了，姐姐终于松了一口气。
姐姐去了北京，我们在一起的时间就少了很多，但她总会在假期抽空来看我。
在我三年级暑假时，她从北京回来度假。为了和她在一起，我住在姐姐家。一天晚上，我们虽都躺在床上，却没有睡意，于是我们偷偷的爬起来，轻轻的打开灯，悄悄拿出了气球，吹了起来，就这样，不知过了多长时间，渐渐地，我们都累了，眼睛就像被口香糖粘住了一样，睁也睁不开，终于，我们不由自主地爬到了床上，去找梦婆婆聊天了……第二天，当我们睁开眼睛时，是早晨八点，看看四周，各色各样的气球到处都是，好多在床上的气球都被我们压爆了！“赶紧收拾，别让大人发现了，不然就惨了！”姐姐催促道。“哦……哦……”我一边连声附和，一边行动起来。就在快收拾完的时候，“睡醒了？”家长推门而入，搞得我们措不及防。“啊？！”作出回应的同时，我们尽力遮挡家中的乱象。还好，家长没生气。后来，我们把气球扔向窗外，又玩了一次天女散花。
记得我7岁时，我俩一起上街玩，回家时偷偷地带了好多零食，为了不让家长发现，将零食往衣服里塞、往袋子里藏。回到家后，又偷偷饱餐了一顿。为了销毁“证据”，我出主意把零食袋塞到空调的后边。
姐姐，我，有她的陪伴，我的童年生活与同龄伙伴相比更加丰富多彩。