优秀作文是文人心灵的释放，每个字句都浸润着作者真挚的情感。对于写作优秀作文来说，阅读一些优秀的范文是非常有帮助的，下面是一些值得一读的例子。
弯弯的小路（模板17篇）篇一
世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园,经过三年的施工,马上就要对外开放了,然而各景点之间的路该怎样联络还没有具体的方案.
格罗培斯大师从事建筑研究40多年,攻克过无数个建筑方面的难题,在世界各地留下了70多处精美的杰作.然而建筑学微小得不值一提的一点———路径设计却让他大伤脑筋.对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排,他已修改了50多次,没有一次是让他满意的.接到电话后他心里更加焦躁.他决定去地中海海滨清醒一下,争取定下方案.
汽车在法国南部的乡间公路上奔驰,这儿是法国著名的'葡萄产区,漫山遍野到处是当地农民的葡萄园.一路上他看到无数的葡萄园主把葡萄摘下来提到路边,向过往的车辆和行人吆喝,然而很少有停下来过问.当车子进入一个小山谷时,发现那儿停着许多车子.原来一位老太太的葡萄园,她因年迈无力料理而想出这个办法,起初她还担心这种办法能否卖出葡萄,谁知在这绵延百里的葡萄产区,总是她的葡萄最先卖完.她这种给人自由、任其选择的做法使大师深受启发,久缠在他的心头的难题终于迎刃而解.格罗培斯出乎意料的高兴,连忙让司机调转车头返回巴黎.
回到住地,他给施工部发了封电报,要求施工队撒上草种.没多久,小草出来了,整个乐园被绿草所覆盖.在迪斯尼乐园提前开放的半年里,草地被踩出许多小道,这些踩出的小道有窄有宽,优雅自然.
第二年,格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道,1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上,迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计.
1、将下列部分用一个成语来代替.
1)微小得不值一提的()。
2)出乎意料的高兴()。
2、“对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排,他已改了五十多次,可没有一次是让他满意的.”从这句话中可以看出().
3、概括短文第3、4节的内容.
4、迪斯尼乐园的路径设计为什么会被评为世界最佳设计?联系短文内容把你的理解写出来.
1.微不足道2喜出望外。
2.格罗培斯对工作要求高,做事严谨.可以看出他对工作负责任.为了让游人非常满意,他很尽力.
3.罗培斯无意中发现了一个无人看管的葡萄园只要投入五法郎就可摘一篮葡萄,这种方法却最先卖出葡萄;这种给人自由,任其选择的做法使大师深受启发,从而设计出最佳路径.
4.因为迪斯尼乐园的路径设计给予游客的自由,让游客自由选择,一切顺其自然,只有游客自己踩出来的路径才是最好的.
弯弯的小路（模板17篇）篇二
活动目标：
1.理解故事内容，学说象声词。
2.享受聆听树叶发出声音的乐趣，萌发热爱大自然的情感。
活动准备：
1.观察过落叶的颜色，踩过落叶。
2.故事磁带。
3.小动物立体形象。
活动过程：
一、走一走会响的小路。
这里有一条小路，我们一起去走一走吧，（带领幼儿走一走会响的小路）。
师：刚才我们走在这条小路上发出了什么声音？原来这是一条会响的小路。
二、欣赏故事理解故事内容。
师：刚才我们走在小路上，发出了各种好听的声音，小动物们听到了也想来走走这条会响的小路，有谁会来呢？我们来听。
1.倾听故事开始……“像在玩耍”
2.故事里有谁来走了会响的.小路？
3.再次欣赏前半段，学说树叶发出的声音。
5.小花猫是怎么来到小路上的？它走在小路上发出了什么样的声音？、像在干什么？
6.小白兔是怎么来到小路上的？发出了什么声音呢？像在干什么？
7.谁发出了蟋嗦蟋嗦的声音？它是怎么走的？小刺猬蟋嗦蟋嗦在小路上干什么？
8.小动物在会响的小路上散步、跳舞、玩耍，你们喜欢会响的小路吗？
10.听见了小朋友和小刺猬的话，风儿刮走树叶了吗？
三、表演，巩固学说。
你愿意和小动物一起走会响的小路吗？要和它们发出一样的声音哦！
弯弯的小路（模板17篇）篇三
“完了!”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。
“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。
1、联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。(3分)。
立时()乍放()奔流()。
2、写出下列词语的反义词。(3分)。
炎热()紧锁()摇摇晃晃()。
3、摘录一个比喻句。(1分)。
4、文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为()第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为()。(2分)。
5、写出短文的主要内容。(2分)。
参考答案：
1.立刻、马上、顿时开放、绽放奔腾……。
4.生气、伤心感动、感激5.略。
弯弯的小路（模板17篇）篇四
1.无数条纵横交错的小径，在山林间，在峡谷中，在大川里时隐时现。
2.小路弯弯曲曲的，好像一条蜿蜒的小河流向远处。
3.小路弯弯的像一根羊肠，盘盘曲曲，铺满了落叶。
4.林中的小路像一条长蛇，弯弯曲曲的。
5.整个夏天想和你环游世界，山路蜿蜒就像是爱的冒险。
6.林中的小路像天上的银河，又弯又长。
8.弯弯的小路像闪着银光的带子。
9.弯弯的公路像小溪一样弯曲的伸向远方。
10.河堤小路，绕城而行，往来车辆如同穿梭一般，两岸绿柳成荫，许多高大的建筑物，掩映在绿柳荫中，红绿相间，景色格外迷人。
11.成长也是艰难的跋涉。穿越伤心地铁后，是-条曲折的山路，身后蜿蜒，脚步依稀前面，长满荆棘，堆满鲜花。勇敢地追寻，路就会在脚下延伸，成长即路。
12.这条小路像蛇一样弯曲。
13.外婆家门前弯弯曲曲的小路，像一条盘在山涧的玉带。
15.用青石板铺成的小路像一块青翠欲滴的宝石。
16.乡间小路，弯弯曲曲，像顽皮的孩子在捉弄人，不时露出一点点踪影，不时又小路隐没了。
17.弯弯的公路就像碗里的长寿面，线条自然流畅，静静的躺在天地这个碗里，接受时间的洗礼。
18.小路弯弯曲曲的，曲折蜿蜒，好像是一条盘踞在树林里的巨蟒。
20.小路弯弯曲曲的像一条绿丝带，轻轻柔柔的。
22.蜿蜒的小路好像一条白色的带子伸向远方。
23.弯弯的小路就像碗里的长寿面，线条自然流畅。
24.乡间的小路弯弯曲曲，像盘旋的巨龙，像随风飘扬的彩带，像到挂在天上的彩虹。
25.那条小路，像一根细线从绝壁上挂下，风一急，似乎会吹断。
26.小路像一条长蛇，攀延到山顶。
27.整个夏天想跟你环游世界，山路蜿蜒是爱的冒险。
28.或许生命的意义在于历练，若没有经历坎坷，你又怎么能体味到成功的欢乐；若没有经历过严冬，又怎么能够珍惜这春日阳光的明媚，若没有走过崎岖的山路，又怎么能体会平坦马路的宽广，生命中总有一次跌倒，催促我们瞬间成长，总有一段风雨，让我们学会坚强。
29.弯弯曲曲的马路像一条攀岩的小蛇或者长龙，气势威武。
31.怅恨独策还，崎岖历榛曲。
32.山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
33.闲门向山路，深柳读书堂。
34.弯弯的公路像一条没有尽头的长绳，缠绕山腰，越过山冈。
35.小路弯弯的像碗里的长寿面，静静的躺在天地这个碗里，接受时间的洗礼。
36.那条小路，似一根细线从绝壁上挂下，风一急，似乎会吹断。
37.山路不象坦途那样匍匐在人们足下。
38.弯弯的公路像灰色的长龙伸向远方。
40.当我们在生活中遭受到了难以预料的挫折，总是会怒诉现实太无奈，慨叹自己的命运被捉弄。其实，每一段坎坷又何尝不是一种考验呢？人生犹如那崎岖的山路，本来就是凹凸不平的，不一样的路程我们就要用不一样的方式去踏赴。
41.走过的大道和小路像天上的星星一样数也数不清。
42.我觉得这个世界美好无比。晴时满树花开，雨天一湖涟漪，阳光席卷城市，微风穿越指间，入夜每个电台播放的情歌，沿途每条山路铺开的影子，全部是你不经意写的一字一句，留我年复一年朗读。这世界是你的遗嘱，而我是你唯一的遗物。
43.弯弯曲曲的公路像一匹大蟒蛇般一直延伸到山巅。
44.早上开了一个山路十八弯回外婆家修身养性养小猪感觉自己萌萌哒。
47.弯弯曲曲的马路像一匹大蟒蛇般一直延伸到山巅。
48.长长的小路像一条白丝带。
49.林中的小路像一条小河，一路都是美景。
弯弯的小路（模板17篇）篇五
这是一条乡间小路，它直通村里的每户人家、田地和一座山。在那里放养的小鸡都会通过这条小路跑到山上去嬉戏，偶尔会有为数不多的车辆经过。春天，这条小路的两旁绿草如茵，草丛中铺满了各种绚丽多彩的野花，还有一些鲜红的野草莓点缀着，一眼望去真令人心旷神怡。夏天，我们坐在小路旁郁郁葱葱的大树下乘凉，听着婵儿齐声歌唱，顿时感觉一丝丝凉爽。秋天，小路旁田野里农作物都成熟了，远远望去一片金灿灿的。大家都在享受着收获的喜悦。冬天，这条小路上白雪皑皑，仿佛披上了一件雪白的大衣。小朋友们在小路边尽情地玩耍，有的在滚雪球，有的在打雪仗，还有的在堆雪人，好不快活。这条小路一年四季给我们带来了无比的欢乐！它也是爷爷奶奶去山上干活的必经之路。可想而知，这条不起眼的小路给爷爷奶奶带来了多少的方便。如果没有它，爷爷奶奶每天就要绕很多弯路呢！真想好好谢谢筑这条小路的叔叔们。
这条小路给我留下了美好的回忆。我爱这条小路。
弯弯的小路（模板17篇）篇六
活动目标：喜欢不同的水果，喜欢吃水果。
通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。
活动准备：每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子。
活动过程：
一、游戏引入：
兔子妈妈的果园里长满了果子，我们去帮助提妈妈收果子吧。
（带领幼儿到果园收果子，要求找到一颗果子就来排好队）。
二、认知水果：
你摘到的是什麽水果？看看你的是什莫水果是什莫颜色的？
摸摸它感觉怎样？（粗糙和光滑）。
闻闻你的水果有什莫味道？
三、分类：
老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。
你的水果怎麽吃？（带皮的和洗干净直接可以吃的。）。
将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。
水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。
四、探索：
把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。
有核的和没有核的水果。
五、引伸：
我把各种水果的图片放在区角活动中，请你帮助它们穿上漂亮的衣服。
我们正在进行的一级主题为“我自己”，结合秋天到了瓜果丰收，这一季节的丰富资源，进行了“多吃水果”这一二级主题的开展。通过这一主题帮助幼儿解决：什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫要多吃水果等问题。这节课主要从感知体验入手，让幼儿初步的了解水果喜欢水果。为今后的探索作铺垫。
一、活动目标：
1、乐意参与感知大小的活动，学习按大小匹配瓶盖。
2、学习拣豆子、拧瓶盖，发展小肌肉动作。
3、喜欢听各种声音，积累对声音的体验。
二、活动准备：
1、教、学具准备：
（1）动物果奶瓶、娃娃果奶瓶（大、小两种）数量与幼儿人数相等。
（2）各种饮料瓶数量与幼儿人数相等。
（3）豆类、塑料小鱼、木珠、硬币等。
三、活动过程：
1、幼儿尝试匹配瓶盖。
（1）引导幼儿向客人老师问好。（客人老师好）。
师：今天瓶宝宝来和我们做游戏了，咦，瓶宝宝的帽子到哪儿去了？我们来帮它们找一找，找到以后给它戴上去。
（2）幼儿尝试盖瓶盖，教师巡回观察指导（你这个帽子合适吗？你觉得怎样？再换一个试试）。
请两位幼儿上来。
师：他们俩的瓶宝宝有什么不一样啊？（大小不一样，一个大、一个小）。
大瓶宝宝应该戴什么帽子？（大帽子）小瓶宝宝应该戴什么帽子？（小帽子）。
师：瓶宝宝都找到帽子了，瓶宝宝说谢谢你们，让我们来抱抱瓶宝宝，亲亲它，让它们躺在你的腿上睡会儿觉。
2、装物品，摇一摇，感知声音。
（1）师：听，我的瓶宝宝开始唱歌了，你们的会唱吗？（教师摇装有豆子的瓶子）。
我的瓶宝宝为什么会唱歌呢？
师：让我们来看一看，拧拧，拧开来。
师：哦，你们看，是什么呀？（豆子）原来瓶宝宝吃了豆子呀。
教师喂豆子：“瓶宝宝，吃豆子，一口一口吃豆子。”
（2）幼儿操作，教师巡回观察指导。
请你们也来喂瓶宝宝吃豆子，让瓶宝宝唱歌吧。
师：让我们一边喂一边说：“瓶宝宝，吃豆子，一口一口吃豆子。”
师：你们的瓶宝宝吃饱了吗？让我们把帽子戴上，拧拧，拧拧紧。
3、教师唱《大雨小雨》，引导幼儿感知声音的大小。
（1）师：我的瓶宝宝吃饱了，它要唱歌了，大声地唱；瓶宝宝累了，它要小声地唱。（再反复一次）请幼儿一起摇。
（2）教师唱《大雨小雨》。
师：瓶宝宝还会听着音乐唱呢。教师边唱边摇：下大雨啦，下大雨啦，哗啦哗啦；下小雨啦，下小雨啦，淅沥淅沥。
师：让我们一起来试一试，让瓶宝宝们跟着音乐唱歌，教师唱大雨时（幼儿用力摇）；
教师唱小雨时（幼儿轻轻摇）。
小结：瓶宝宝谢谢你们，让它们唱出了好听的歌。现在我们都知道了用力地摇，瓶宝宝唱出来的声音就大；轻轻地摇唱出来的声音就小。
师：请把瓶宝宝送回家，让它休息休息。
5、引导幼儿感知放不同的材料发出来的声音是不一样的。
师：有许多瓶宝宝听到我们这里很开心，它们也赶来了，它们肚子也饿了，我们去喂它们吃东西吧！
教师指导幼儿先帮瓶宝宝找到帽子，然后尝试放不一样的物品（豆子、塑料小鱼、木。
珠、硬币），摇摇听听。教师巡回观察指导，与个别幼儿交谈。
师：刚才你们都试过了，放不同的东西在瓶子里，声音一样吗？（不一样）。
6、结束活动。
师：贝贝班小朋友今天真棒，让我们带着瓶宝宝去告诉宝宝班的小朋友，让他们也听一听，好吗？教师提醒幼儿和客人老师说再见。
反思：
1、这个活动的内容非常生活化、游戏化，很容易调动幼儿已有的生活经验。教师在活动中，能针对托班幼儿喜欢动手摸索的学习特点，考虑到幼儿的小肌肉动作发展的关键，在活动中融合了按大小匹配、动手拧瓶盖、对声音的一个积累，涉及的方面较广，幼儿不仅动脑、动手、听觉上还得到了刺激，收益很多。
2、这次的托班的.观摩活动，让我看到：托班游戏化活动组织给孩子带来了不一样的感受和体验。希望这样的活动经常开展，孩子受益、教师更加受益。
3托班音乐活动《猫和老鼠》教学设计。
活动目标：
1、通过游戏，辨别感受两种强弱不同的音乐。
2、幼儿投入情景表演，在欢乐的气氛下进行模仿律动，感受游戏的乐趣。
重点：通过游戏，辨别感受两种强弱不同的音乐。
难点：幼儿投入情景表演，进行模仿律动。
物质准备:鼠妈妈、老猫的头饰，蛋糕盒子，请配班老师表演猫，两段强弱不同的音乐。
经验准备：幼儿知道“小老鼠上灯台”的故事，并会玩相应的律动游戏。
活动过程：
流程：引题――小老鼠拿蛋糕――结束。
一、引题。
教师带领幼儿玩《小老鼠上灯台》律动游戏，请幼儿和老师一起做。
师：“小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，咕噜咕噜滚下来。”教师边念儿歌边带领幼儿做律动游戏2遍。
师：“哎呀，小老鼠肚子饿了，可是又吃不到灯台上的油，那怎么办呀？”教师做努力想办法的样子。
师：“哦，我知道在厨房里有一块很大的蛋糕，我们去把蛋糕拿来吃好不好啊？可是啊那边有一只老猫守着，你们在这里等着，鼠妈妈先去看看。”
二、小老鼠拿蛋糕。
1、教师示范。
音乐起，鼠妈妈跟音乐轻轻的走到厨房里拿起一块蛋糕，音乐变强，鼠妈妈赶快跑回家里。
师：“鼠宝宝们，妈妈拿到了一块蛋糕，给妈妈鼓鼓掌。”(幼儿鼓掌)。
2、幼儿示范。
师：“你们看到刚刚鼠妈妈是怎么过去拿蛋糕的吗？”（轻轻的走过去的）。
师:“其实鼠妈妈过去拿蛋糕是有方法的，(音乐起)你们听当音乐轻轻的时候，就表示老猫睡着了，我们可以过去拿蛋糕了，当音乐变的很响的时候，就表示老猫要醒了，我们要赶快跑回家里来了，知道这个方法鼠宝宝们也可以去拿蛋糕了。哪位鼠宝宝愿意和鼠妈妈去拿蛋糕呢？”
音乐起，教师请2位幼儿上前表演，提醒幼儿音乐的变化。
音乐变强，师：“老猫要醒来了，快跑呀。”
教师带领幼儿跑回家里。
师：“我们又拿回来3块蛋糕，给我们鼓鼓掌吧。”
3、幼儿集体表演。
（1）、教师在前面带领幼儿。
师：“鼠宝宝和鼠妈妈一起去厨房拿蛋糕吧。”
音乐起，教师在幼儿前面带领幼儿去拿蛋糕，提醒幼儿音乐的变化。
音乐变强，师：“老猫要醒来了，快跑呀。”
教师带领幼儿跑回家里。
师：“哦，宝宝们真棒，拿到了那么多的蛋糕，我们鼓鼓掌。”
(2)、教师跟在幼儿后面。
师：“你们看厨房里还有那么多蛋糕我们一起把它全都拿出来好不好啊？”
音乐起，老师在幼儿后面跟着幼儿去拿蛋糕，重点帮助能力较弱的幼儿。
配班老师（老猫）：喵呜，是谁呀？
师：“快跑呀，老猫醒来了。”
三、结束。
我们拿了那么多的蛋糕够我们吃上好几天的了，鼠宝宝们我们回去吃蛋糕喽（教师带领幼儿出教室）。
4托班公开课教案-漂亮的水果。
活动目标:。
1.培养幼儿喜欢美工活动的兴趣，学习正确的粘贴方法，知道将“水果”贴在“篮子”里.
2.体验亲子活动和帮助别人的快乐。
活动准备:。
1、挂图第6号。
2、制作一棵画有树干和树枝的大树（面积是挂图的3~4倍）。
3、固体胶人手一份，树叶、蝴蝶、小鸟、苹果图片若干。
4、录音机、磁带。
活动过程:。
1、欣赏挂图。教师：“这是一棵很开心的大树，为什么开心？”（让幼儿猜猜）“因为它有许多朋友，说说都有哪些朋友？”
2、从另一棵大树处发出哭声，引导幼儿倾听、寻找。“这棵大树为什么哭呀？它的朋友在哪儿呢？我们帮它找一找好吗？”启发幼儿自己发现和拾捡小图片。
3、请幼儿把“朋友”送到大树身边。“大树和它的朋友怎样才能手拉手地在一起呢？”教师示范如何使用固体胶，将图片粘贴上去。教师个别地指导幼儿将图片贴到大树身上。
4、教师：“这棵大树也找到朋友了，它很高兴，大树谢谢小朋友，小朋友要说什么呢？
5、欣赏大树及其朋友，为大树找到朋友而快乐。
5公开课教案兔子音乐会。
活动目标。
1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作。
2、大胆探索创编木偶小兔的动作，并能合着音乐节奏运动。
3、享受游戏情景营造的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。
4、尝试运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰与表现。
活动准备。
1、需装饰的兔子头饰及装饰材料，糨糊、棉签、抹布等若干。（用旅行背包装好）。
2、录音机，兔子舞音乐，节奏鲜明的劲舞音乐。
3、事先请一老师扮演兔姐姐。
4、活动室布置成大森林。
活动过程。
1、在《郊游》音乐中师幼出场。
;幼儿随意坐下欣赏音乐，感受快乐情绪。（幼儿自由做动作，如拍手、拍腿等）。
;2、探索创编兔子的动作。
师讲故事,激发幼儿创编的兴趣。
;师：“让我们都变成小兔，起来跳舞吧。”“小小兔子变变变――”幼儿做出兔子的造型。
;幼儿创编兔子的舞蹈动作，全体幼儿表演兔子舞。
;师：“我们都已经变成了小兔子，让我们跟着音乐跳起兔子舞吧！”老师请到的小兔就是领头人，请他到中间表演小兔的动作，其余小兔模仿他的动作。”
;以“领头人”的方式，幼儿随音乐舞蹈一次。
3、用“兔姐姐”教学的方式，学习小兔跳、蹦两个基本动作。师：“刚才x小兔的动作特别有节奏，有精神。”幼儿跟着学。“x小兔跳舞时笑的特别甜。”幼儿跟着学。
;兔姐姐用跳、蹦基本动作出场。
;师：“你好，兔姐姐！”
;兔姐姐：“你好！小兔子们。”
;师：“兔姐姐，你去哪里呀？”
;兔姐姐：“我要去参加兔子音乐会啊，你们看我正在练习。”
;师：“太棒了！你能不能带我们一起去呀？”
;兔姐姐（做思考状）：“行是行，可是你们学会兔子跳了吗？”请幼儿上来学兔子跳。
;学习第一个基本动作：兔跳。
;兔姐姐：对了，兔子跳是用脚尖轻轻地跳，低低地跳，想我这样。还要有节奏，瞧这样。“示范：
“前;后;前前前；;1;;;2;;3;;4。”
（跳;跳;跳跳跳;拍手;;拍手;拍手;拍手）。
;幼儿自由练习。
;学习第二个基本动作：兔子蹦。
;兔姐姐：“小兔子们跳的真不错，如果再加上兔子蹦起来的动作就更好看了，瞧我这样。”示范：
;“前;后;前前前；蹦嚓;;蹦嚓&nbs。
p;;蹦嚓;;蹦嚓。”
;（跳;跳;跳跳跳;踢腿;;并拢;;踢腿;;并拢;）。
;如果你们学会了这个动作，就可以去参加兔子音乐会了。再见！”（兔姐姐下）。
;师带幼儿伴乐自由练习。
4、引导幼儿大胆运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰。
幼儿用图形对小兔头饰进行装饰。
5、进一步熟练韵律动作，享受游戏情景的快乐。
师戴上头饰：“现在，让我这个兔子姐姐带你们去参加兔子音乐会吧。不过天黑了，森林里可能会迷路，小兔千万不要掉队！”
众幼儿用基本动作组合成韵律动作前行。
师：终于来到目的地了，瞧，熊熊的篝火都已燃起来了，让我们到大草地上找个位置，等待音乐会的开始吧。”
录音机传来有魔力的声音：“哈哈，亲爱的兔子朋友们，兔子音乐会马上就要开始了，在今天的舞会中，我们将选出跳的最棒的木偶兔子，作为我们的小舞星，并为他戴上最美丽的花环。好！让我们随着音乐尽情地跳起来、动起来、扭起来吧！”
劲舞音乐响起，众幼儿表演创编的木偶兔子的各种舞蹈动作。
有魔力的音乐再次响起,幼儿邀请客人老师共舞.
师:孩子们,时候不早了,我们该回家了.
出场.;。
6幼儿园托班语言活动--穿穿唱唱(公开课)。
关键词：幼儿黄蓝活动项链幼儿园节奏引导语言公开孩子。
摘要：《幼儿园托班语言活动--穿穿唱唱(公开课)》...以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣，可以使孩子们初步体验到排序的乐趣，并很自然地接受节奏的概念。活动目标1．在游戏活动中引导幼儿感知排序。2．引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。3．鼓励幼儿大胆地在众人面...
设计意图。
节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念，而穿珠是孩子们喜欢的操作活动。将节奏融入穿珠活动，并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣，可以使孩子们初步体验到排序的乐趣，并很自然地接受节奏的概念。
活动目标。
1．在游戏活动中引导幼儿感知排序。
2．引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。
3．鼓励幼儿大胆地在众人面前表现自己。
活动准备。
彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。
活动过程。
1．教师说：“你们看，我今天戴了一条特别好看的项链，要去参加舞会。好看吗?都有什么颜色?”
2．教师引导幼儿观察并说出项链的颜色排列规律――红、蓝、红、蓝、红、蓝。如先穿红色，红色后面穿蓝色，蓝色后面再穿红色……教师边引导边操作。
3．教师问：“你们想不想穿一条漂亮的项链啊?还可以用什么颜色穿项链?”
4．教师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上，如－黄蓝黄蓝－红红黄红红黄。
5．请幼儿自己动手穿项链。
6．教师说：“这个项链还能唱好听的歌，你们听红、蓝、红、蓝、红、蓝唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它还可以唱什么歌?请小朋友试一试。”
7，请幼儿将自己的项链歌唱出来。幼儿可以把自己的节奏歌唱给大家听，大家也可以跟着学。
8．鼓励幼儿用声势表现自己的创编，如：乒－乓－乒－乓拍手拍腿拍手拍腿。
9．教师说：“孩子们，戴上漂亮的项链，和我一起去参加舞会去吧。
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弯弯的小路（模板17篇）篇七
骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。
呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动！”
“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。
“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。
“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。
红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……。
姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。
噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……。
1.从文中找出下面词语的近义词。
回忆（）。
答：
答案解析：
追忆。
2.从文中找出下面词语的近义词。
出现（）。
答：
答案解析：
浮现。
3.从文中找出下面词语的近义词。
顿时（）。
答：
答案解析：
立刻。
4.从文中找出下面词语的反义词。
稳稳当当（）。
答：
答案解析：
摇摇晃晃。
5.从文中找出下面词语的反义词。
舒展（）。
答：
答案解析：
紧锁。
6.从文中找出下面词语的`反义词。
寒冷（）。
答：
答案解析：
温暖。
7.照样子写词语。
摇摇晃晃（）（）。
答：
答案解析：
稳稳当当、红红火火。
8.照样子写词语。
四面八方（）（）。
答：
答案解析：
五湖四海、七上八下。
9.下面这句话中的“风”表面上指什么？，实际上是指什么？
噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……。
答：
答案解析：
凉爽的风；人们热心的帮助，如夏日给她带来的凉爽的风。
弯弯的小路（模板17篇）篇八
放学后，我经常在这条小路上散步和跳绳。小路旁边有一条清澈见底的小河，河面上有一朵朵怒放的荷花，有粉色的，还有白色的。小路另一边有一棵又高又大的松树，它四季披绿装。路边还有香味扑鼻的桂花树，金黄的桂花树就像金子一样闪闪发光。小路边一颗颗的柳树挺拔地站立着，柳条像春姑娘的秀发在微风中飘来飘去。这条小路还是市民的健身步道，人们在这里散步、跑步和健身。
弯弯的小路（模板17篇）篇九
那是一条通往亲情的小路，是一条承载着浓浓的母爱的小路，是一条热闹的小路。两旁的花开得十分鲜艳，总是争先恐后的开出粉嫩的花朵，使人着迷！大竹子旁边，藏着许多口感清香，脆骨似的笋。小笋就像刚出生的小宝宝。大笋都被我和妈妈，还有爸爸吃到肚子里去了。但还留了一些，希望在大地母亲的滋润下，健康成长，最后变成一根强壮、又带有清香的大竹子。
每一天，我和妈妈都会带着我可爱的妹妹，来这条弯弯的小路散步。每次，妈妈都会穿着我送给她的运动鞋。渐渐的，这双运动鞋不是怎么好看了，可妈妈还是没丢掉，我总是劝妈妈说：“妈妈丢了吧！都不好看了，大不了我再给您买一双运动鞋，锻炼身体，这样也好运动呀。”
妈妈皱着眉头生气的说：“又没坏，你不喜欢我挺喜欢的，再说了是我的好女儿送给我的，我可舍不得丢！”
我没办法，只好服从了。妈妈看见我没放在心上，就对我眉开眼笑。
我和妈妈夏天去散步的时候，习惯性的喷点花露水，防备蚊虫叮咬。我和妈妈走过的小路，我都会带常来我家的好朋友走这条小路，条小路上刻画着我和妈妈的一点一滴。有时，我和妈妈、妹妹、还有爸爸或朋友，走在寂静的小路上，充满了欢声笑语，渐渐的热闹了起来。
散步的时候我和妈妈也会观赏一下夕阳的景观，从蓝蓝的天到红灿灿的云层，恍若来到了仙境，是我流连忘返。
弯弯的小路（模板17篇）篇十
那条小路上，有许多的地方等人发现。
走在那条小路上，载着满当当枯叶的大树轻轻地摇晃了一下笨重的身体，甩出一阵凉风。我似乎已经感觉到刚刚在空中翩翩起舞的落叶，已悄然接近了我的肩头呼呼大睡。路边的小草，已经弯下了柔软的腰，寻找那自己冰冰凉凉的水珠。当落叶落下时，那几声“嚓”“嚓”的声响和着大树那“哗~”“哗~”的声响，奏成了一股美妙的交响曲。伸出手细细一碰，树叶那精妙的对称图案和那光滑而又有点粗糙的一片叶子，也非常的美丽，让我感到妙不可言。枯黄的树叶给整条小路增添了许多生机，也点缀了整条小路。
样，渲染着那一片黄色天际。被风吹来的花瓣洒向路面留下光秃秃的枝头涂抹着白云。不远处一片玉米地，墨绿的杆子直指天空，一片大湖打着波浪。走进一看，湖光闪闪着，不禁想着那一片湖真清澈啊！清的可以看见湖底闪闪发光的沙石，里面还有悠哉悠哉的小鱼在水底呼呼大睡。那一片湖真白呀，白的看上去像一颗晶莹剔透，完美无瑕的钻石似的。那一片湖真美呀，美的让我眼珠都要蹦出来，忍不住想跳进湖里游个泳了。
那条小路上，几个人正在开心的聊天，使那条小路更加美好。那路上的小房子在闪着不一样的光亮。那一片小小的艾地，看上去那么熟悉，但又那么陌生；那么红艳又那么雪白；那么高大，又感觉那么矮小。
走在那条小路上，让我有了许多憧憬。
弯弯的小路（模板17篇）篇十一
在我家乡的村子里，一直有一条黄泥巴小路，它一直印在我的记忆深处。每当我踏上家乡这条弯弯的小路。
从我蹒跚学步起，哥哥就陪我在这条路上玩耍，捉泥鳅，学蛙叫，玩捉迷藏……光阴似箭，一晃间，我上幼儿园了，而哥哥的学校要途径我的幼儿园。所以，每次都是哥哥送我到幼儿园，而我不管等到多晚，都要等放了学的哥哥来接我一起回家。
记得有一天放学，天气突变，一阵大风后，大雨发狂地倾泻而下。我照例站在幼儿园门口，等着哥哥。等了好一会儿，也不见哥哥那熟悉的身影，我想这么大的雨，他或许不来了。正迟疑着是不是该自己冲回家呢，哥哥出现了，他像个落汤鸡似的。“这雨真大，路太滑了。等急了吧？对不起！”他弯下身子，“路很滑，还是我背你吧！”说完，他把外套脱下给我披上，蹲下了身子，背起了我。我挣扎着，示意要下去，可哥哥说什么也不放，还笑着说：“怎么，怕我背不动你？别忘了，我是你的大哥哥。就算你长到六十岁了，你还是我的小妹妹。我还会这样背着你。”就这样，哥哥背着我，走在这弯弯的小路上。
终于到家门口了，哥哥放下我，冷冷地打了一个寒战。可他还关心的问我：“你没事吧？”
第二天哥哥就发烧了，我去看他，看着被烧得满脸通红的他躺在床上，我难过得眼泪都掉了出来，可他却还笑着安慰：“傻小妹，没什么大不了的，很快就好，好了，我带你去捉泥鳅。别哭，乖！”
如今，我又走在这条弯弯曲曲的小路上，一想起哥哥对我说的话：“就算你长到六十岁，还是我的小妹。”一股暖流就涌上心头。
弯弯的小路（模板17篇）篇十二
走在乡间的小路上，暮归的老牛是我的同伴，蓝天配朵夕阳在胸膛缤纷的云彩是晚霞的衣裳哼一句乡居小唱，任思绪在晚风中飞扬，多少落寞惆怅都随晚风飘散，遗忘在乡间的小路上。
屋后田间的那条小路是我上学时的必经之路，小路边的景色一年到头都是那么的诱人。
现在正值初春之际，万物都几开始复苏。风和日丽是，独自漫步田间小路，身边是一小片田野，分居在小路的两侧，自然地夹在两排房屋之间，两个高坡之内，给人以空旷、轻松、自由之感，但绝不会让人觉得孤寂、可怕。此时的田野就是一幅美丽的风景画，那些深浅不一的绿色是刚刚复苏的野火烧不尽，春风吹又生的野草儿；星星点点的白色，是一种很小的野花，这些野花儿，单个儿看谈不上美，因为其结构都看不清楚，只能看见一个小白点，但是许许多多的她们聚在一起时，可就必须另当别论了。画中还有一些黄色的带子和天蓝色的毛毯，黄带子是成片的油菜花儿组成的，天蓝色的毯子是林林总总的月白的野菜花儿编织的。画的整体背景便是那棕中夹白的斑驳的土地。在灿烂的阳光下，这幅画充满了生机与活力，美丽极了。
春和景明之时，我爱走在这条小路，蹦蹦跳跳地往学校去，一边走一边玩儿，像个孩子似的。此时的我最自由、最快乐，没有了往日人们复杂的目光，没有了女孩须斯文的观念的束缚，没有了生活中烦人的伤心事，远离了所有的拘束与羁绊，远离了所有的是是非非，小路留给我的只有那一份物价的逍遥，天真与快乐。踏上了小路，我就像踏进了天堂一般，是的，它是我的天堂。
踱步于小路上，我经常一边走，一边拍着手那是我的象征，是我开心的标志，无需拍出井然有序的节奏，只是为了表达内心的欢快，仅此而已。时而跳进路边凹凸不*的小沟里；时而从弯曲的小路跳向仅有一沟宽度之隔的崎岖的空田上；时而返回小路，安分但却自由地走上几步，一边嗅着草儿的清香味儿走，一边 尽情地哼着歌儿，那种幸福真的无法言喻。
小路上的我是自由的，心血来潮之时，便可以尽情飞奔，跑累了又可以继续漫步，左转转，右转转。哎呀！一不小心，一个趔趄跌进地沟里，没有什么难为情的，更不会伤心难过，只是蹲在小沟里，傻傻地笑一下，然后默默地蹲在那里采着早开的野花儿。那些野花长得小巧玲珑的，很柔弱，恰似一群美丽而温柔的精灵。我独自蹲在地沟里，默默地，小心翼翼地摘着美丽的花儿，很长时间才能采到一小捧常常是摘到站起来头晕目眩，眼前发黑。摘完一点小花朵我便如捧珍宝似地捧着她们，然后期待着风姑娘的光临。我将月白的精灵们高高捧起，微风吹来，她们便欢快地随着风儿自由地飘去远方。目送着精灵们远去，我心中不由得一阵羡慕。
一阵清风吹来，香纯温柔，也把我飘飞的思绪拉了回来。再次蹲在小沟里，静静地摘着花儿。此时的我已经离开了这浑浊的世界，正独自蹀躞于心灵的净土中，世间的恶习已不能将我渐染。我在自己这个小小天堂中，细细地回忆着儿时在外婆家的快乐生活。那时的生活也常有我在田野里采花的场景，只是，那时是两位慈祥的老人用两只很有安全感的大手牵着我稚嫩的小手彳亍在同样美丽的田野上，现在，却只剩下我这个已经长大的女孩儿独自一人，孤单地采着花儿，从前那么美好的生活现在已变成了回忆，变成了我人生最初的、最美好的回忆。虽然这样美丽的景象，这份美好的回忆能让我开心，让我快乐，但却始终带不走我对童年生活的眷恋，我对在外婆家生活的日子的怀念。每次回忆到这儿，心里总会特别的舒心特别的幸福，但转瞬便留下一双不知是开心还是伤感的涩涩的双眼。
思量一番后，我轻轻捧起一些花朵儿，微微抖动双手，美丽的精灵们便开心地随着风儿飘去远方飘去她们的天堂。还有一些精灵或许有些留恋故乡，不愿离去，可我知道，她们是渴望去天堂的，于是轻轻吹一下她们，美丽的精灵们便离开了我的双手，但仍盘旋在我身边，我不解，细细去聆听。哦，原来，她们是在感激我，感谢我为她们做出了果断的选择。我明白了精灵们的意思笑了笑，她们丫就离去了我知道，不久后，可爱的精灵们便会到达自己的天堂，那时，她们该是多么的快乐啊！就像我一样。田间的那条小路给了我太多太多，它们将会是我人生中最美丽、最可贵的珍宝。
哦，我感激你，小路，你永远是我最美的天堂！
弯弯的小路（模板17篇）篇十三
夏，是一个及其*凡的女孩，她家的条件困难极了，可是，为了他和姐姐秋一块儿上学，父母几乎尽了所有的力量。在夏和秋上学的路上，有一条清清的小河，流水潺潺，一路上鸟语花香，景色宜人，小时候，夏最喜欢和母亲一起走在这*静的小路上了，只有她们两个人，静静的......
一天，夏和秋正在和母亲一起干活，突然传来一声噩耗：夏的爸爸，在在建筑工地上被钢材砸死了，家里的困难到了极点。
一天，母亲说：“秋、夏，你们知道，爸爸为了这个家已经...我实在拿不出那么多钱了。”她们知道，自从父亲死后，母亲天天起早贪黑的干活儿，可还是缴不出那么昂贵的学费，“所以”母亲说“你们必须有一个人辍学，留在家里帮*活儿，我们，用抽签决定好吗？”秋和夏微微的点了一下头，她们两个都很想上学，都很想坐在那温暖的教室里，但是，她们明白，必须有一个人为这个家做出牺牲，可她们都不希望是自己，因为她们的成绩一直都是年级第一的。
母亲拿出那个她们经常抽签的瓦罐，说：“现在开始，黄叶子是辍学，绿叶子是继续上学，让夏先来吧，秋，夏是你的妹妹。”夏把手缓缓伸进了瓦罐里，是，黄叶子，“不、不、不要。”夏痛苦的叫了起来，摔碎了瓦罐，她和秋惊呆了，母亲惊惶失措，两片叶子都是黄色的，夏怒视母亲，跑了出去。
7年过去了，夏靠着自己挣来的钱终于念上了中学，一切都在变唯一没有变的是那条小路，河水还是静静的流淌着....一天，母亲终于找到了夏所念的中学，她不敢面对以前那个怒视她的女儿，她让夏的室友给夏带了一封信，夏随手扔到了床底下，一年后，母亲逝世的消息传来，夏走到那条通往家里的小路旁，她想走过去，可是刚迈第一步，她就想起了母亲当年是怎样不准她上学的，她愤愤的转过身去。
3年后，她走出校园，在整理东西的时候，发现了那封信，她打开了，她无法原谅自己的罪行，疯狂的跑回了家，那里挂着母亲的的照片，她抱起照片哭了起来。
门外的河水依然流淌着，静静的，她回想着母亲在心中说的话：“其实，姐姐是捡来的。”
弯弯的小路（模板17篇）篇十四
许明伟。
故乡，那条弯弯的小路没了，取而代之的是一条光洁平坦的水泥道。村民出街入市，商家送货拉客，收购八角肉桂等农副产品的大车小车开到房前屋后，方便极了。
小路很小，如一根无极长的风筝线，无论我走到哪里，都牵住了我的心。端午节前，我又回到了魂牵梦萦的故乡，漫步在这条净洁平坦的村路上，眼前总是浮现那条弯弯的小路。
春天，春雷滚滚，春雨霏霏，温柔的春风拂面，大地穿上了绿装，草长莺飞，莺啼燕喃，小路两旁，满是嫩绿的小草。早上，你会看到老牛在路边吃草，牧童在牛背上唱歌，鸟儿在他身边叽叽喳喳的欢叫。三两条黄狗黑犬或穿牛胯而过，或在路上闲溜嬉跑。勤劳的村民或扛锄挑箕走向田野，或拿着铁锹背着木苗走向山林，一副紧张忙碌的身影。
夏日，火辣的太阳照射在广袤的田野上，迭起阵阵热浪。蝉哀凄切，小路被晒得直冒白烟，赤脚行走，燙得难受。但你总能看见三五成群的村民戴着草帽穿着短裤赤膊露背或挑秧或担肥在小路上疲奔，汗水不停的挥洒。时不时也有几条“泥鳅”光着屁股，拿着一串串塘角鱼在小路上乱窜，乐不可支。而我常常是面向水田背朝青天学着小鸡啄米般的快捷动作插秧抢种，累得腰酸腿痛。
秋天，秋高气爽，路边的稻田，黄橙橙沉甸甸一片，稻谷飘香。农忙假，我们虽然不会割禾，但是，可以挑禾把，挑不了大的就挑小的，兄弟几个把小路分成几截，你挑一截我接一截轮着干，豆大的汗珠滴在小路上，流进我心里。晚上，看着小山一样的谷堆，高兴得竟忘记了疲劳与饥饿。
孩提时，我和同伴每天都经过这条坎坷而蜿蜒的小路走向学堂，每走一步，都听见肚子的稀粥“咚咚”作响，满心的理想与抱负也在这条小路上萌芽生长。
如今，小路变成了水泥道，村民的气也顺了，与外界的联系也更加紧密了，八角肉桂畅销，木薯甘蔗等农副产品也没积压。经济发展很快，大部分村民建起了洋房，购了彩电与冰箱，好几户还买了小车。房前屋后种上花草树木，环境清幽，芳香怡人，村里清洁，家园美丽，一派田园风光。
儿时遥不可及梦寐以求的城市，如今更加遥远朝思暮想的乡村，连接我们的，虽然由那条弯弯的小路变成了光洁平坦的水泥道，而亘古不变的，是一代代人来来回回的身影。
弯弯的小路（模板17篇）篇十五
暑假的一日清晨，忽然想起我儿时的乐园——故乡的小路，到那儿散散步，也许会给期末考试后的我带来些轻松闲适的感觉。
故乡的小路弯弯曲曲、高低起伏。小路旁断断续续挺立着参差不齐的杨柳树，微风吹来，枝头轻轻地摇曳着，发出沙沙的声响，就像在和他们脚下的小草低语。路旁田埂碧绿的小草已经很茂很美了，但是大自然这位神秘的使者还显欠缺些什么似的，又在草丛中点缀了朵朵色彩斑斓的小花，撒落了颗颗形态各异的石子，就好像翡翠上镶满了珍珠，碧空中嵌满了星星。哦，故乡的小路竟然如此美丽可爱!
远处又新建了一眼机井，清澈的井水沿着水泥防渗小渠流向了近处的菜田和远处一望无际的玉米地。湛蓝的天空时而飞过一只只白鸽，新架设的高压线上时而落上的许多麻雀，就好象优美的、跳动的“五线谱”……故乡的小路犹如天然的大公署似的，清馨的花香阵阵扑鼻，欢快的鸟语声声悦耳，凉爽的微风徐徐拂来……使人感到大自然的杰作是多么伟大，人类的生活是多么美好。
啊，多么熟悉的故乡小路!你唤起我记忆深处甜蜜的回忆：多少次和你在一起玩耍、嘻闹;多少次和你在一起跳舞、唱歌;多少次和你在一起幻想、憧憬……儿时在你的怀抱里我是多么自由、多么快活、多么幸福，就像生活在美妙神奇的童话世界里。
啊，多么可爱的故乡小路!在这里有我童年的足迹，有我儿时伙伴的笑语，有我少年忘情的歌声，有我待飞的梦想，有我从小就想把你建设得更加美好的志向……小路啊，你就像一支支亢奋激昂的生命之歌!
啊，故乡的小路连接四方，通向远方。
今天，故乡的小路景色怡人;明天，故乡的小路洒满阳光。
弯弯的小路（模板17篇）篇十六
一条小路，把这边和那边连接起来，这一路上便有了故事。
故事每天都有，就像路边正在生长的葱绿韭菜。
是草长莺飞的季节，走在那小路上，
我想同水一样流淌，却弄不出它那样的喧哗。
我想同小鸟一起飞翔，却没有它那样的翅膀。
于是，
我模仿身旁的小草，但所荡漾的绿意和生长的愿望，
无法真正将盛大的春天一层层叫开。
我尽可能的延伸自己，
用阳光表达着，我心里的亲热。
用暖风分享着，我抵达春天的速度。
用花香品尝着，我幸福里藏着的幸福。
这个时候，我喜欢放空，
风一吹，我就想被掀起，连同阳光照耀着的，我的影子一起。
我意识到耳朵里，都是花儿肆意盛开的响声，
她们似乎在谈论着又高又远的天空和越来越温暖的大地。
有点幸福，有点快乐，有点忘情。
因为这些，我想奔跑。
我要把心坎里的丰收带回家去。
我弯弯的思想，弯弯的前行，
却不经意间望见这条弯弯的小路对面。
是一条笔直的大道。
弯弯的小路（模板17篇）篇十七
在湖北老家，有这样一条弯弯曲曲的乡间小路。
那条小路的两侧，树林总是那么苍翠，荷花总是那么婀娜，莲叶总是那么可爱。路上的小石子并不锋利，反而圆滑得像鹅卵石，让人总忍不住踩在它上面，按摩一下疲惫的脚丫。春天，路两侧的树木吐出了新芽，嫩绿的叶子也很快钻了出来，在风中摇摆。小鸟越来越多了，花儿开得越来越旺。
渐渐地，风儿的“刷刷”声、叶儿的“沙沙”声、鸟儿的“叽叽”声与花儿的芳香融到一起，成了一曲和谐的交响乐，令人心旷神怡。夏天，亭亭玉立的荷花竞相开放。有的花苞鼓鼓的，好像憋足了气要盛开;有的花瓣只是稍稍展开，但早已娇艳得使白云都忍不住停滞下来，仔细看看，还有些荷花盛开得旺旺的了，充满生机和活力。在说那可爱的莲叶，大大圆圆的，像一个个大圆盘，真讨人喜欢。秋天，这儿的蝴蝶变得好多好多，可乍一看，原来是那纷纷飘落的黄叶在随风起舞。这时，路上冷清了许多，偶尔才能看到几个赶路人。
到了冬天，这儿可就热闹了。厚厚的大雪压在了树枝上，层层叠叠。大雪也覆盖在地上，就像是冬哥哥献给大地妈妈的白色被褥。这时，小孩子们都跑到路上，打雪仗、堆雪人。瞧，那个小雪人多可爱呀。圆圆的脑袋上有一个由树条编成的花冠。眼睛是两块滑滑的小石子，鼻子是削得尖尖的木棒，只是没有嘴巴。肥肥的身子上有两只用木枝做的手。这是多么有创意的小雪人呀!
这条弯弯曲曲的小路多美啊。树林、荷花、落叶和皑皑白雪，它们构成的是一幅多么惬意的乡间路景图哟!