写一篇优秀作文不仅仅是为了得高分，更是让我们在写作过程中获得成长和进步的机会。下面是一些优秀作文的片段摘录，让我们一起欣赏和学习。
妈妈讲故事（优质16篇）篇一
参加了“故事妈妈进课堂”的活动后，我感受颇丰，不仅仅是在孩子们面前“表演”了一次，更多的是感受到了孩子们渴望和家长一起阅读，一起演绎书中的精彩的心情。联想到平时怎样亲子阅读的过程并结合一年级七班阅读主题后，我感触很深，在这里希望和各位家长们分享。
我家的孩子任益良不算是个有多爱看书的孩子，但每次带他出门去逛商场或者超市等场所，都会带他到有读物的地方，那有很多和他年龄差不多的孩子，或蹲或坐的在地上看书。他也会有些感染，会找一本他比较喜欢的书翻看。我会问他喜欢不喜欢，从而确定要不要买下。但通常，书买了，他又不看了，所以我觉得看书的氛围是非常重要的，尤其对这么小的孩子，因为他们的自控能力很差，只要在良好的看书氛围中养成好习惯，相信孩子会逐步增强看书的自觉性。
其次，家长对孩子循序渐进、潜移默化的引导也非常重要。家里为孩子买了很多种类不同的书，我都会引导他去看，比如有时他看到电视，有疑问就问我，我就对他说，你书柜里有一本关于那个的书，你自己去翻，然后给妈妈讲讲，他就会去拿来看，我会问他看到了什么，怎么怎么样的问题，他会大概的把内容讲给我听，我会夸奖他说，儿子，你真棒，你看，你又懂了一些，到时候你可以讲给你的同学听一听啦!当然，我不会强迫孩子去看书，不过会有些小的提醒，比如，儿子，玩了一会了，看会儿书不。
要不，就说帮妈妈把某某本书拿来，妈妈看看，他也会拿一本和我一起看，然后边看边问我。通常，我会在孩子做完作业，让他休息一会，然后一起看书，不管是他妹妹的少儿书还是给他买的什么《走迷宫》《奥特曼》成语故事等……一起看书其实很快乐的!在孩子阅读的时候，我会给他说，里面有很多好听的句子和词语，以后你们上学，组词，写作文都会用到的，读不要读天书，要记住噢!孩子会答应说噢，但是否记住了就不知道了。
以上就是我如何辅导孩子阅读的一些办法，不逼迫，不强制，尽量给孩子营造良好的阅读氛围，利用周边的事物来培养孩子的阅读兴趣，充分发掘孩子的阅读潜能，使孩子能够更自觉更主动的去阅读。
以后，我也希望可以和更多的家长分享交流辅导孩子阅读好的经验和做法。
妈妈讲故事（优质16篇）篇二
很荣幸在一个阳光灿烂的下午三点半，来到孩子们身边,做了一次故事妈妈。想象中的故事妈妈和自己亲自来做有很大不同的，当过故事妈妈之后，对自己孩子、对班级开展故事妈妈活动有了更深的了解和体会。
我讲的故事是《鸭子骑车记》。故事我和苗子慧早已熟读很多遍。在家排演时，苗子慧经常说你自己排演吧，她就扔下我该干嘛干嘛去了，所以在故事开始之前，对苗子慧的配合程度我没有底。想象她的配合程度，我设想了几种表演方案。当天下午我提前十几分钟来到幼儿园，和苗子慧单独在教室做最后排演。看苗状态非常好，我定下来第一遍完全由她来读故事，第二遍我和她一起协作表演一遍，再接下来是让小朋友们都参与。
故事时间到喽!在操场上玩的孩子们都回教室了。见到我一声声地叫着“阿姨好”，看着他们亮晶晶的眼睛，感觉自己简直就是“毛主席下基层”啊。他们个个那么可爱，天使在中五班。
故事开始，自始至终，苗子慧出乎我意料的配合，她读的非常好。我从来没听她读过这么长的一篇故事，小朋友们也都听的非常专注。专注的我甚至能听到孩子们的呼吸声。接下来邀请小朋友角色扮演、发小贴画，每一处苗子慧表现的都那么的落落大方，我从来没想到她会如此配合。是我自己的孩子把我也惊了，用老师的话说，苗子慧当天的表现就象是一个热情的小主人，落落大方地招待着来宾。故事结束，时间超了七分钟。
回顾从准备到故事结束整个过程，总结如下：
一、感谢老师们的付出。道具我准备得不完美，老师又帮着修订好。互动时，老师们在一边提示、指导。
二、这个故事好象有点太长，短时间内让孩子们牢记故事情节来进行表演，有难度。临场经验不足，半个小时内不能让每个小朋友都上台表演一番我非常非常遗憾，如果再有下次，我打算讲个类似《99个老鼠大搬家》的故事，让每个孩子都能登上舞台秀一次。虽然已经把故事都背下来了，临阵还是紧张忘词，再有下次，自己编一个故事或许更好。
三、故事妈妈，舞台主要是孩子的。妈妈来辅助、引导孩子表演。这一点是我做过故事妈妈后才有的体会。后来和老师沟通，老师说这个故事妈妈出发点就是为了锻炼每一个孩子。请小朋友上台表演时，老师让苗自己来找小朋友。老师是舵手。这次做故事妈妈我对自己的孩子有了一个更深入的了解，也能零距离接触了解其他的孩子。孩子总是不断地给大人带来惊喜。
妈妈讲故事（优质16篇）篇三
在孩子睡觉之前，通过爸爸妈妈给宝宝讲故事，将宝宝慢慢带入梦乡，不仅能让宝宝体验故事中的情节，更让宝宝觉得有一种。
安全。
感，下面是本站小编为大家准备的听妈妈讲故事，希望大家喜欢!
汉武帝时，朝中有3位有名的臣子，分别叫作汲黯、公孙弘和张汤。这3个人虽然同时在汉武帝手下为臣，但他们的情况却很不一样。
汲黯进京供职时，资历已经很深且官职也已经很高了，而当时的公孙弘和张汤两个人还只不过是个小官，职位低得很。可是由于他们为人处事恰到好处，加上政绩显著，因此，公孙弘和张汤都一步一步地被提拔起来，直到公孙弘封了侯又拜为相国，张汤也升到了御史大夫，两人官职都排在汲黯之上了。
汲黯这个人原本就业绩不及公孙弘、张汤，可他又偏偏心胸狭窄，眼看那两位过去远在自己之下的小官都已官居高位，心里很不服气，总想要找个机会跟皇帝评评这个理。
有一天散朝后，文武大臣们陆续退去，汉武帝慢步踱出宫，正朝着通往御花园的花径走去。汲黯赶紧趋步上前，对汉武帝说：“陛下，有句话想说给您听，不知是否感兴趣?”
汉武帝回过身停下，说：“不知是何事，不妨说来听听。”
汲黯说：“皇上您见过农人堆积柴草吗?他们总是把先搬来的柴草铺在底层，后搬来的反而放在上面，您不觉得那先搬来的柴草太委屈了吗?”
汉武帝有些不解地看着汲黯说：“你说这些，是什么意思呢?”
汲黯说：“你看，公孙弘、张汤那些小官，论资历论基础都在我之后，可现在他们却一个个后来居上，职位都比我高多了，皇上您提拔官吏不是正和那堆放柴草的农人一样吗?”
几句话说得汉武帝很不高兴，他觉得汲黯如此简单、片面地看问题，是不通情理的。他本想贬斥汲黯，可又想到汲黯是位老臣，便只好压住火气，什么也没说，拂袖而去。此后，汉武帝对汲黯更是置之不理，他的官职也只好原地踏步了。
后来者居上，原本是客观事物的发展规律，这就要看我们从哪个角度来看这个问题了。汲黯认为提拔人才一定要论资排辈，反对后来居上，是不可取的。
甘戊出使齐国，前去游说齐王，走了几天来到一条大河边，甘戊无法向前，他只好求助于船夫。
船夫划着船靠近岸边，见甘戊一副士人打扮，便问：“你要过河去干什么?”
甘戊说：“我要到齐国去，替我的国君游说齐王。”
船夫满不在乎地指着河水说：“这条河只不过是个小小的缝隙而已，您都不能靠自己的本事渡过去，您怎么能替国君充当说客呢?”
甘戊反驳船夫说：“您说的并不对呀。您不了解世上的万事万物，它们各有各的道理，各有各的规律，各有各的长处，也各有各的短处。比方说，兢兢业业的人忠厚老实，他可以辅佐君王，但却不能替君王带兵打仗;千里马日行千里，为天下骑士所看重，可是如果把它放在室内捕捉老鼠，那它还不如一只小猫顶用。宝剑干将，是天下少有的宝物，它锋利无比削铁如泥，可是给木匠拿去砍木头的话，它还比不上一把普通的斧头。就像你我，要说抡桨划船，在江上行驶，我的确远远比不上你;可是若论出使大小国家，游说各国君主，你能跟我比吗?”
船夫听了甘戊一席话，顿时无言以对，也似乎长了不少知识。他心悦诚服地请甘戊上船，送甘戊过河。
若只是拿自己的长处去指责别人的短处，那就太片面了。
原来这个国家有一眼叫做“狂泉”的井，谁要是喝了那里的水，立刻就会变得癫狂起来。而这一国的人除国君外，全都喝“狂泉”的水，所以一个个都疯疯癫癫的。
这个国家的国君之所以没有得癫狂病，是因为国君另有一口专供他一个人饮用的水井。然而全国的人都得了癫狂病，在他们眼里，无病的国君与众不同的样子倒成了一种病态。因此他们商量好，大家一起动手给国君治“病”。这些人轮番给国君拔火罐、扎针灸、熏艾蒿、服草药，能用的办法全用上了。国君实在不堪忍受这种折磨，只好到“狂泉”去饮水。
国君喝了“狂泉”的水以后，马上就得了癫狂病，也变成了疯子。于是，这个国家从上到下，无论国君还是臣民，都一样癫狂;无论大人还是小孩，都一样荒谬。所有的人都一样疯疯癫癫，这样，大家反而都高高兴兴、心安理得了。
“狂泉”只不过是一个假想的故事。不过，它却告诉我们：在举国上下只流行一种荒诞的意识、只贯彻一种虚伪的做法的情况下，一个有健康头脑和正常行为的人，要想在众人颠倒黑白的环境里。
坚持。
公正的原则，的确是极其困难的。
妈妈讲故事（优质16篇）篇四
我们家有两位美女，一位是我妈妈，另一位就是我啦！
在我小的时候，妈妈就训练我吃辣，现在我非常能吃辣。下面我给大家讲一个故事吧！
最近，妈妈做了一种辣椒酱，特别好吃。刚开始，我吃了几口就辣得我合不拢嘴，但我很快就适应了。于是，我就和妈妈进行了一场“吃辣比赛”。刚开始的时候，我不觉得很辣，可是吃到后面越来越辣。不行了，我大口大口地喝水。再看一眼妈妈，天呐！没想到妈妈面不改色地还在吃。我和妈妈的吃辣能力相差太远了。但我不气馁，准备再练练，和妈妈再比一次。
有一次，我们在吃饭，我又想跟妈妈比赛吃辣了。不过，这次我把弟弟也拉入了队伍中，看谁能坚持得更久一点。可是，没过多久弟弟就败下阵来。我虽然也失败了，不过比上次坚持得更久一点。妈妈真是太厉害了，果然姜还是老的辣。
我妈妈是个烧菜的能手。我特别喜欢吃她烧的辣子鸡，可我每次都被辣得跟哈巴狗似的，直吐舌头。这就是我和，我妈妈是不是特别能吃辣？！
妈妈讲故事（优质16篇）篇五
白鲁·巴卜丝毫不保留地把自己的遭遇全都告诉国王。国王听了十分惊诧，说道：“白鲁·巴卜，安拉解救了你，解除了你身上的魔法。现在你打算干些什么呢?”
“国王陛下，恳求您开恩，给我准备一艘船、一些粮食，派几个仆人送我回家吧。我在外面漂流了这么久，再不回去，我的领地就保不住了。恳求陛下好事做到底，满足我的愿望吧。对您的恩典，我将永远铭记。”
国王看他长相十分漂亮，又善长口才，欣然应允了他，说道：“好!我满足你的愿望。”
白鲁·巴卜告别国王，同仆人们一起乘船回家，一路上平安无事地航行了十天，但是到了第十一天，暴风骤起，船被汹涌的巨浪冲得颠来颠去，水手操纵不住，终于触礁，撞得粉碎。白鲁·巴卜在灾难中心智灵敏，抓住一块木板紧紧地攀伏着，在风吹浪打中，漂流了三天。第四天，他被海浪冲到一个海岛边。他精疲力竭地爬上岸。只见岛上有一座城市，城墙一律是白色的，很高，房屋坚固别致。这时，他又累又饿，一见这个城市，顿感一阵安慰。
妈妈讲故事（优质16篇）篇六
车刹的一生，是阻碍车辆前进的一生。它为了阻碍车辆前进而生，最后因为损耗得不能正常发挥阻碍车辆前进的使命而光荣退休。
车轮喜欢车刹，尽管车刹老跟它过不去。
驾驶员呢?每次上路，总要先试试车刹，看看它是否忠于职守。
下坡，车刹要灵;上坡，车刹也要灵。
遇红灯，要用车刹;遇绿灯，也离不开车刹。
车刹就是为了减速，为了停止;而没有车刹，也就不能高速，谈不上前进。
车刹的存在，其实是为了前进。车刹的一生，其实是前进的一生。
阻碍，在某种意义上来说，也是一种前进。
妈妈讲故事（优质16篇）篇七
妈妈是一个平平常的农村妇女，不是一个有故事的人。但在我的印象中，妈妈身上有读不完的故事。
妈妈19岁那年，经过一个远房亲戚介绍，认识了比她小一岁的爸爸。那天，妈妈躲在门后远远地看了爸爸，心里十二分的不愿意，嫌爸爸个子太低。那个远房亲戚安慰妈妈：“别看他现在个子低，还正在长呢！再说了，嫁人要嫁个人品好的，这人心眼好着呢，而且还是高中毕业呢？”。只有小学五年级文化程度的妈妈含含糊糊就答应了这门亲事。尽管到后来爸爸个子一直都没妈妈个子高，妈妈还是和爸爸结了婚。
结婚的'时候妈妈20岁。她嫁给了出身清贫，从小失去母爱的爸爸，从此，爸爸和爷爷告别了缺衣少穿的生活。爸爸在村里做民办教师，爷爷又年迈，种地的活都是妈妈一个人完成。她白天种地，晚上纺线，织布，织好布就可以给爸爸和爷爷做衣服，而在这之前，爸爸和爷爷的衣服要不是邻居给的，要么是补了又补的破衣服。一直到我们姐弟三个上小学，一直都穿的妈妈纯手工制作的粗布衣服，虽然不是很好看，但是非常干净。
妈妈一共生养了姐姐、我和弟弟三个孩子。我出生的那天，刚好是正午，屋子里传来响亮的哭声，爷爷高兴地告诉爸爸“这是个男孩，午时子，长大保准有出息”。我三岁那年，爸爸被检查出肝硬化腹水，送到镇上医院的时候，镇医院不愿意接收，妈妈一下慌了手脚。一边是六岁的姐姐和三岁的我，一边是已经病得有气无力的爸爸，还有唉声叹气的爷爷，手边连给爸爸看病钱都没有，我可以想象妈妈当时是多么的无奈与无助。妈妈找家住镇上，条件稍好一点的姑妈商量，最后爸爸送到了离家三十公里的县医院。托了熟人县医院才给爸爸安排了床位，由煤矿退休的姑父照料。安排好后，妈妈就匆匆忙忙回了家，要生产劳动，还要照顾爷爷、姐姐和我。在爸爸住院的那段日子里，妈妈几乎没有时间熬煎，因为她要照顾好爷爷、姐姐和我，还要种地、纺线。两个月后爸爸出院坐长途汽车回到镇上，那天下着小雨，妈妈借了一辆自行车把爸爸从镇上接回来，走进村里，远远望着我和姐姐牵着手踩着泥泞的土路迎面走来，妈妈和爸爸顿时泪流满面。
我相信，好人有好报。小时候家里日子尽管不算富足，但是妈妈爸爸知道节俭过日子，供我们姐弟三个上学。
有一年，妈妈在自己地里洒了一块钱的白萝卜籽，那年雨水特别好，家里收获了不少的白萝卜，简直多得吃不完，妈妈用个架子车，把多余的白萝卜推到镇上去卖，居然卖了十多块钱。就这样无意中妈妈发现种菜比单纯种庄稼来钱快，于是，就种了莲花白、辣椒、黄瓜、萝卜，是家里的经济条件改变了不少。家里不管多苦多忙，妈妈都不忘记鼓励我们姐弟三人好好读书，我们也算没辜负妈妈的苦心，先后都考上大学。
妈妈讲故事（优质16篇）篇八
教学目标：
1、知识和能力目标：学会本课8个一类生字，会认17个二类生字；指导学生运用各种方法记忆绳子，提高学生的自学能力。
2、过程和方法目标：朗读课程，了解文章大意；多种方法识记本课一类生字。
3、情感态度价值观：通过赞美母爱的伟大，教育学生尊敬母亲，爱戴母亲，理解母亲。
教学重点：
1、学会本课的一类生字，
2、通过朗读课文，理解母爱的伟大。
教学准备：实物投影仪，生字卡片。
教学时数：三课时。
第一课时。
教学内容：初读课文，了解文章大意。学习一类生字。
教学过程：
一、复习导入：上节课我们学习了这一单元的第一篇课文《妈妈的爱》，这节课我们再来学习一篇童话故事《鹅妈妈的故事》。
二、初读课文：
1、教师范读课文。
2、教师领读一、二类生字。
3、教师领读课文。
4、学生自由练读课文，边读边用不同的符号画出文中的一二类生字。一类生字用圆画出，二类生字用三角号画出。
5、齐读课文。
三、学习生字：
1、画出文中的一类生字和二类生字。
2、认读二类生字。
3、学习“事”：
（事情）（好事）（坏事）（故事）。
4、学习“炎”：
（炎热）（烈日炎炎）（炎炎）。
5、学习“幸”：部件组合法，上下结构。
提醒注意下半部分不是羊。
（幸福）（不幸）（幸运）（幸免）。
6学习“轻”（已学过）。
（轻重）（轻快）（轻巧）。
7学习“福”示字旁，左右结构。
（福地）（幸福）（福气）。
8学习“唱”（已学过）。
唱歌、歌唱、合唱、清唱。
9学习“呻吟”
左右结构，口子旁，二者组合为单纯词。表示指认因为痛苦而发出的声音，如：病人在床上痛苦地呻吟。
四、巩固生字：同桌互相指读并组词。
五、作业：朗读课文。
第二课时。
教学内容：有感情地朗读课文，分析课文，理解课文内容，体会母爱的伟大。
教学过程：
一、朗读儿歌。
1、学生自由练读课文，数一数共有几个自然段。
2、说一说都是哪几个自然段？
3、学生领读课文。（一句一句地读）。
4、分小组分自然段朗读课文。
5、男女生朗读课文。
6、齐读课文。
7、指名读。
二、感受课文内容：
1、讲读第一自然段：
轻声读第一自然段，说一说，都写了些什么？
时间：一个炎热的夏季。
地点：一片辽阔的草地。
草地上的景色是什么样的？用波浪线画出来。
2、学习2、3自然段：
接着天气发生了什么变化？“突然，出现了乌云”下雨了。
轻声读二三自然段，你能用自己的话说一说发生了一件什么事？
3、鹅妈妈是怎样保护小鹅们的？
4、天气又发生了怎样的变化？鹅妈妈和小鸭们的动作是怎样的？读四五自然段，边读边画出他们不同的表现。
5、试着读一读小鹅们的话，应用什么语气？
6、妈妈的音应该用什么语气？
7、前后桌讨论一下，翅膀受伤的鹅妈妈为什么是幸福的？
三、作业：
有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。
第三课时。
教学内容：指导书写，完成课后练习。
教学过程：
一、指导书写生字：
重点指导幸、福、呻、吟。
幸：注意下半部分不是羊。
福：注意是示字旁。
吟：右半部分为今。
呻：注意左右的位置关系。
二、完成课后练习：
1、有感情的朗读课文，背诵课文第一自然段。2填一填：
2、（炎热）的夏天。
（幸福）的生活。
快乐地（游戏）。
轻轻的（唱歌）。
3、读一读，说一说：
炎热的夏天温暖的阳光。
广阔的世界幸福的小鹅。
辽阔的草地细嫩的草茎。
轻轻的呻吟艰难的喘气。
4、讨论：翅膀受伤的鹅妈妈为什么是幸福的？
妈妈讲故事（优质16篇）篇九
每年过节，我总会回宜宾。
我小时候就问过妈妈：“妈妈是不是成都人？”妈妈就平淡地回答：“不是，是宜宾的。”
于是，我知道了每年春节回宜宾的原因。但我很好奇：“妈妈为什么要来成都？”妈妈就回答道：“起初因我高，很小便进了篮球队。后来，我学会了游泳，便进了省队，而省队要在成都训练，我便来了成都。”于是二十二岁之前，妈妈都在从事与游泳相关的运动，这就产生了她与游泳的故事。
有一年，我问妈妈：“那么，你在游泳上有什么成就。”“在全运会上我获得了女子游泳接力赛的冠军。”妈妈问答。“天哪！”我心里想，想不到妈妈有那么大的成就！
有一天，妈妈从某个地方拿出了一个盒子。盒子的颜色我忘了，但一看就很老。她打开那个盒子，黑色的垫布上摆着几个金色或者铜色的，但都有点发锈的奖牌，上面的字已经变得模糊，但看得出是关于游泳的。我想找找那枚全运会的奖牌，“为什么没有一个圆形的奖牌呢？”我心想。“这儿。”妈妈看出了我的心思，指着较小的，像奖章一样的奖牌。这奖牌与我以前看到的奖牌大相径庭。“那时候物价低，冠军只给一千元。”妈妈说。我心想：“怎么那么低？”但后面了解到，这在当时已经是很大的一笔钱了。冠军总是通过汗水换来的。妈妈也对我说过，她那时每天游一万米。不游泳时，也得训练体能，现在她的腰上也有一些毛病。
妈妈曾在广东湛江训练过。有一年春节，我们在湛江旅游时，就住在她湛江队友开的农家乐里。“走，我带你去看我的训练基地。”有一天，妈妈热情地说，我便充满兴趣地跟她进湛江城了。换了两次车，我们来到了一座体育中心。进了门，再沿着路走了一段，我就看到几个游泳池。“看，这就是我们训练的地方。”妈妈面带微笑地说。一定是后来翻新了，我看到的是几块现代化的，都贴着蓝瓷砖的游泳池，招生的标语表明着，这儿已经不再训练了。真是岁月变迁！出了体育中心的门，我们走在大路上准备回去。妈妈又说：“以前这里就是海，我们经常在这里玩，现在被填了。”她显得有点惋惜。
这就是妈妈与游泳的故事，我读出了时代的味道，也仿佛看到她在泳池中拼博的日子。的确，任何付出都是有回报的。这是我从长辈的故事里读到的。
妈妈讲故事（优质16篇）篇十
原来我妈妈拿鸡蛋去换数学簿，一不小心就把鸡蛋弄破了，好心的老板送了他一本。
当时的路可没现在这么好，全是水泥路，那时全是山路还有许多坑坑洼洼，离最近的小店还有两座山要爬。
妈妈独自走在山间的小路上，不久就来到了第一座山，妈妈费了九牛二虎之力才爬上山，俗话说的好上山容易下山难，妈妈下山时时不时要摔几跤，但他把鸡蛋放在怀中怎么也没碎下了山，妈妈已经精疲力尽了，她找了一处小山沟喝了口水继续赶路，当妈妈来打第二座山时妈妈没有着急上去，天快暗了得找一根木棒探路，山上又有许多野猪，经过一路的折腾妈妈总算是到了小店，她冲进了小店，小心翼翼的打开手帕，用充满期待的目光看纸手帕，当手帕打开的那一刻，妈妈立刻坐在地上“哇”的一声哭了出来。因为自己一路上不停的扭紧手帕把鸡蛋弄碎了，店长走过来问：“怎么了啊？”妈妈用手指着柜子里的本子哭个不停，店长他也似乎会意了，转身朝柜子走去，拿了一本数学簿，递给妈妈说：“给，这本给你，鸡蛋给我吧。”妈妈听了这话才停止哭声店长说：“快回去吧，别让你妈担心。”妈妈拿着本子着准备走，店长有给她一个手电说：“记得下次再来是还我哦。”妈妈拿着手电和本子快乐的走了。店长也回去了。
那个矮小的身影，这段感人的故事无不让我们处在幸福生活中的人反省自己。
妈妈讲故事（优质16篇）篇十一
母亲节的那天，我和妈妈翻看我从小到大的照片集：我出生了，我会爬了，我会走了，我会笑了，我上幼儿园了，我会骑车了，我会弹琴了，我上小学了……一张张照片记录了我成长的故事也记录了妈妈对我的呵护和教育。
我出生在炎热的夏天，妈妈为了我不能吹空调，不能吃冰品，一边忍着炎热，一边忍着疼痛把我生下。每隔2个小时给我喂奶，每天洗澡，换尿布……听爸爸说，我那时特别“逞强”常常吃很多奶、米糊，直到快要“吐出来”了才肯停。怕我不消化，我吃完东西妈妈就会抱着我走很久。有一次吃得太多，一下子嘴巴、鼻子的奶吐了妈妈一身，妈妈赶紧帮我擦干净才想到自己换衣服。
长大了，我和妈妈在一个幼儿园。就这样，我当了3年的“小尾巴”。妈妈上班我就起床，妈妈下班我和她一起回家，我喜欢和妈妈在一起，妈妈会告诉我很多知识和为人处世的道理。我记得幼儿园有位门卫伯伯，他每天为大家的安全做保障：早上开门，接门口的小朋友，晚上给大家巡逻、做好消毒……有一天，我听说他要走了，妈妈让我想想可以怎样表示对他的感谢，因为妈妈告诉我要懂得感恩身边的一切！后来我就给门卫伯伯说了一句“谢谢您，我会想念您的。”门卫伯伯高兴地摸摸我的头，我心里格外开心！原来，当我们感谢别人的时候，自己也会很高兴！
我慢慢长大了，我和妈妈有时像姐妹，有时像朋友，有时像师生……节假日的时候，我们一起到图书馆借书、逛街买橡皮，还有的时候妈妈和我带我到很多地方游玩，这令我很开心，我喜欢我的妈妈！
我还要记录下更多我和妈妈的点点滴滴，把妈妈的爱永远珍藏！
妈妈讲故事（优质16篇）篇十二
母爱犹如春雨，点点滴滴，润物无声。在生活中，你的母亲一定为你做过许多事。也许这些事只是小事，但是对于我来说却是一件件大事。我的母亲曾为我做过这样两件事，让我记忆深刻。
记得那是一个风雨交加的夜晚，妈妈还在上班，爸爸出差了，只有我一个人在家。我吃完饭，做完作业看了一会儿电视就去休息了。过了一会儿，我感觉肚子在剧烈地疼痛。我看了一下时钟，已经十点多了，妈妈还没有回来。我打电话给妈妈：“妈妈，我肚子里面好像有一瓶醋打翻了一样，疼得实在受不了了”话音还未落，妈妈就放下了电话，赶紧从单位跑了回来。一进屋，妈妈就赶紧把我背到了医院，让大夫给我做检查。大夫说没有什么大碍，吃东西凉了，回去好好休息，很快就可以康复，妈妈这才安心。
第二天，我早早地就起了床。看到妈妈我在身旁已经睡熟了。忽然我隐约看见在妈妈的一头黑发中隐藏了几根白头发。那时，我的心中感慨万千，我觉得母爱真是太伟大了！母亲的爱是任何爱都无法替代的。
第二件事是在一天中午放学的时候，我回到家和妈妈说：“妈妈，我们五年级今年要参加六一表演”。妈妈听了问：“那你们要表演什么节目呀？”我回答说：“是集体舞，和四年级一起。”妈妈又问：“那你觉得那个集体舞好看吗？”“当然好看了”，我对妈妈说。“因为也有我”，话音未落就看到妈妈的嘴角浮起了一丝微笑。
到了六一的那一天，妈妈来了。我们在跳舞的时候，我用余光看到妈妈在用手机拍摄视频，舞跳完了之后，我跑向了妈妈。妈妈对我说：“你们跳得太棒了！”听到妈妈这样说，我觉得我所有的努力都没有白费。为了让妈妈笑一笑，付出这点辛苦算什么。六一结束后，我和妈妈回家了。
望着妈妈的背影，我觉得母亲这个角色真的太伟大了！
妈妈讲故事（优质16篇）篇十三
在非洲一片宽阔美丽的草原上，一只温柔的羚羊妈妈带着可爱的羚羊宝宝悠闲的散着步，小羚羊只有2周岁，自由自在的在妈妈身连玩耍，一会儿自由的奔跑，一会儿在妈妈身边撒娇，真是可爱极了，狮妈妈与小羚羊的故事作文450字。
突然，在远方一个猎人偷偷的瞄准了小羚羊宝宝，这时羚羊发现了，迅速的挡住了羚羊宝宝，“砰！”的一声枪响了，羚羊妈妈倒在了血泊当中，小羚羊宝宝拼命的哭喊着：“妈妈！妈妈！”羚羊妈妈奄奄一息的说：“孩子！快跑，猎人来了！妈妈不能照顾你，你以后要多加小心啊！”小羚羊还是不肯走，依然陪在妈妈身边。
猎人走了过来，慢慢端起手中的枪，准备射向小羚羊。这时，一头狮子从旁边窜了过来，大吼一声，猎人被吓得丢下枪，落荒而逃了。
羚羊妈妈有气无力的对狮子说：“请不要伤害我的孩子。”狮子看看羚羊妈妈说：“你放心吧，我也是一位母亲，我能理解你现在的心情，我以后会像对待我的亲生骨肉一个，无微不致的关心它的。”羚羊妈妈听了狮子的话，慢慢的闭上了双眼。
从此，在这非洲这片宽阔而美丽的草原上就增添了狮妈妈陪伴羚羊宝宝的美丽而温馨的画面。
妈妈讲故事（优质16篇）篇十四
上幼儿园的时候，每天晚上我最盼望的事就是依偎在妈妈的怀里听妈妈绘声绘色地讲故事。跟随着***故事我去过冰封雪覆的南极，到过五彩斑斓的海底，跟一代君王秦始皇聊过天，同尽忠守节的苏武一起在贝加尔湖放过羊……每个夜晚，我都是闭着小眼睛，心满意足地，在妈妈娓娓动听的故事中走进梦乡。
记得这是20xx年的暑假，天气格外的热，人每走一步，脚下就会冒出一股白烟来，炙热的太阳把人的舌头都烤焦了。也许是因为天气太热，还是别的什么原因，***喉咙突然肿得连说话都很费劲。
晚上，我没有像往常一样飞快地洗完澡，兴高采烈地躺在床上等待妈妈捧着书把我领入故事的世界。而是一个人安安静静地，有些闷闷不乐地，慢慢腾腾地洗完澡，随随便便地拿了一本图画书坐到了床上。我多么盼望***喉咙一下子好起来呀！这几天妈妈都在给我讲罗兰的《草原上的小木屋》，昨天晚上她还对我说今晚就该给我讲罗兰的爸爸遇到了奥萨格人了。我最喜欢听印第安人的故事了，奥萨格人是印第安人的一支部落，他们会怎样对待罗兰的爸爸呢？罗兰他们的命运又将如何呢？我多么想快点儿知道啊！可妈妈怎么突然得了喉炎呢？我今天肯定没有故事听了，我失望地独自翻着图画书。这时，房门被轻轻地推开了，妈妈笑眯眯地走了进来，她的手里端着一杯水，腋下夹着的正是这本《草原上的小木屋》。
“妈妈，你好点了吗？”我抬起头热切地望着她。
“好些了。”妈妈讲话的声音很轻很轻，沙沙的，就像微风吹动树叶的声音。
“这你可以继续给我讲《小木屋》的故事吗？我现在就想听！现在就讲嘛！”我急切地请求着。
妈妈微笑着点了点头，放下水杯，剥开一粒金嗓子喉宝放进嘴巴里，坐在床边，打开书，轻轻地讲了起来。妈妈讲得很轻很慢，说不了几句话，就要喝口水，往日十分钟就能讲完的内容，妈妈用了双倍的时间。我听得格外认真，书里面讲奥萨格人对罗兰一家非常友善，罗兰一家只要不伤害他们，就不会有麻烦的。我为罗兰一家悬着的一颗心终于落下来了。
这天晚上经过故事的沐浴后，我睡得格外香甜。
事情虽然已经过去两三年了，我早已能够流畅地自己阅读了，可是想起这些听故事的夜晚，我仍旧心怀感激！谢谢你，我的好妈妈！
妈妈讲故事（优质16篇）篇十五
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”一听到这首歌，我就想起以前我和妈妈发生过的一件难忘的事情。
我和妈妈回到老家，我们在奶奶以前的小院子里打羽毛球。
我先发球，妈妈轻松一接，我用力一拍，赢得一分。轮到妈妈发球了，我用力过猛，竟然把球打到了二楼，我快速的跑向二楼的楼梯。刚要上楼梯，奶奶就叫住了我，还问我干嘛？我回答说去二楼拿羽毛球。奶奶说上面很不稳，让他去拿。
我这倔脾气，可怎么会答应呢？就趁奶奶不注意，我飞快地跑向二楼，果然很不稳。此时，我仍然蹑手蹑脚地向羽毛球那里爬去。
突然，脚下的木板吱吱的响着，好像是在抗议我踩在他们身上，我有点不知所错，进不得退不得，双腿竟然发抖了起来，似乎不听我使唤了。我想哭，但又不敢哭。
过了一会儿，妈妈好像听到了动静，直接冲上了二楼。记得那时我已经是双腿发软，不由自主地倒在了地上。妈妈看到我狼狈的样子，赶紧把我抱起。我看到妈妈就像看见了救命稻草，扑向妈妈的怀抱。我满脸灰土的样子，弄得妈妈哭笑不得。
从那以后，我再也不敢去二楼了。同时，我也深深地知道了，危险的事情是不能做的，要听大人的话。
这件事虽说过去了很长时间，但今天我仍然记忆犹新。真是“有妈的孩子真安全！”
妈妈讲故事（优质16篇）篇十六
星期天，妈妈带我逛商场，在出口处，看见一位头发花白的老奶奶面前摆着一个小摊，上面摆放着几双手工小布鞋。花花绿绿五颜六色，鞋面上绣着各种花草，有些鞋形象像老虎，像狮子，像小肉包子。虽不洋气，但确实小巧玲珑。
我忍不住拉着妈妈驻足，随手拿起一双，翻过来看鞋底，鞋底是密密麻麻的针脚，一针一针相互排列，又相互错开，整齐之极。看着看着，思绪就一下子飞到了妈妈曾给我讲童年有关布鞋的故事。
小时侯，妈妈也穿过布鞋，但不是买的，是外婆做的。那年代是物质溃乏的年代，妈妈兄妹又较多，生活自然很辛苦。尤其外婆，白天下地干活，回来做饭洗衣，到了晚上孩子们都睡下了，在晕黄的煤油灯下，她又开始一针一针的纳鞋底。常常是妈妈在梦中还能听到“嗤……嗤……”的声音。
一次妈妈偷偷拿起外婆的鞋底想学她那样做，可那鞋底厚硬如铁，小小针尖挤不进去，一不小心，针尖歪了扎在手上，钻心的痛，看着鞋底妈妈只有叹气的份。
妈妈看见过外婆做鞋底的过程，那是个繁琐而复杂的过程：先要制作袼褙，是先用玉米面熬成稀糊糊，然后把穿旧了不能穿的衣服剪成长块的，两面都抹上玉米糊，然后拣向阳的墙面贴上去，太阳暴晒几天就好了。一定要选睛天，因此外婆常在夏天做袼褙，而妈妈和妹妹常打下手。她们更喜欢从墙上摘一片片袼褙，拽起一个小脚，用力一扯嘶拉一声，一整片就在手里，然后叠整齐，放在家里木柜顶层。下雨天，外婆不去地里干活就开始在家做鞋了，切底(剪鞋样)、包边、粘合、圈底，接下来程序就是纳底，这是最费时费力的程序。纳好的鞋底经过槌底这最后一道工序之后就可以与鞋面缝合，一双新鞋就算完工。
当时妈妈兄妹多，外婆几乎日日空闲时都在纳鞋，拉拽麻线不知给她的手扯下多少伤痕，小小的针尖又不知在她指尖钻下几多伤口。人说十指连心，可否痛在心口。
外婆的布鞋一直伴妈妈走过童年，走进少年。后来，妈妈考上师范，快开学时，外婆每天晚上忙得很晚。她为妈妈赶制新鞋，外婆边纳鞋底边对妈妈说：“在外要照顾好自己，交友做事要像这鞋一样，不漂亮不要紧，实在耐用就行。”外婆是一字不识的农村妇女，她不会用格言箴语教育妈妈，却用朴素的行为教导妈妈。
师范三年，妈妈穿着布鞋坦然地穿梭在皮鞋、球鞋、运动鞋中间，没觉半点自卑，反而心里踏实，尤如外婆陪伴左右。