在优秀作文中，语言得体、流畅准确，富有感染力，让人读后久久难以忘怀。接下来，小编将为大家分享一些优秀作文的范文，希望能够给大家提供一些参考和借鉴。
玫瑰和土地初一（优质18篇）篇一
年轻是初生的太阳，远征的新帆，离弦的利箭……。
年轻的我常常在思考这样一个问题：年轻人的路该怎样走，青春的真正价值又是什么呢?是无数共产党员凭着那份永恒的追求，凭着对祖国和人民的忠诚，为我撑起了一片晴空。
任长霞——人民的好女儿，一个多么让人为之骄傲的名字。默读着任长霞的事迹，我就像那些被她帮助过的市民、乡亲一样，心灵被深深地震撼。
在工作中，她面对上访的群众常常流泪，用她自己的话说是：“女人眼窝浅”;在生活中，舍小家、为大家，看着一天天苍老的母亲和有病卧床的父亲，她说：“不是女儿不孝，实在是那么多事搁在那儿，等着我去办哪”;在罹难之后，民警和群众自发地请求医生：“求求你，救救她，要我身上什么器官都行”，这是一种什么情结，一种和人民血肉相连，肝胆相照，生死与共的情结。
玫瑰和土地初一（优质18篇）篇二
这一切的一切，我看在眼里，痛在心里。我噙着眼泪，仰望苍穹：这就是我深深热爱着的家园吗?!
最令我心痛的是，挚爱旅行的鸟儿时不时给我带回远方的“新鲜”见闻，在他们的倾诉中，我感觉到祖国西北边陲是多么“荒芜”。那里的大地早已褪尽了鲜绿的外衣，裸露出荒漠的胸膛，上面有一排排车轮的印记……颗颗细小的沙砾在地母的怀中描绘着那沧海桑田的伤痕，倾听着地母胸膛里发出的那撕心裂肺的呻吟，它们仰望着，哀默着，祈祷着，想念着那博爱的天地赐下一场淋漓的甘露，刷洗尽这一切都是人类无端的“罪行”啊!
我想，人类的社会发展难道不应当与生态自然相辅相成吗?这两者就好似唇齿相依的关系。若唇亡矣，则齿乎?恐亦离灭不远矣!我真诚地祈祷：人类啊，看着这一片狼藉不堪的大自然，你们是否为自己对她的伤害而感到懊悔，并更加坚定了自己保护自然的强烈决心呢?我亲爱的人类朋友，尊崇自然，敬畏生命;赞化天地，道法自然。请珍爱自然，保护环境吧!还我们一个美丽的绿色家园吧!
玫瑰和土地初一（优质18篇）篇三
教学过程：
日本帝国主义强行侵略东北，发动了九?一八事变，四个月内东北全境沦陷，我们可爱的家乡就这样被日本侵略者的铁蹄蹂躏了十四年。再来欣赏一组图片：，九一八事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。
四、尝试有感情地朗诵你喜欢的句子，并谈谈你的理解和体会！
要求：1、标出你有疑问的字词和语句。
2、标出你喜欢和深受感动的语句。
五、整体感知：
1、主要内容：第一段的主要内容是：我常常想起关东原野上的一切，我时时听见故乡的呼唤，我的内心为此热血沸腾！
第二段的主要内容是：故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲！
本文的结构内容看似复杂，实则线索清晰，结果简单。两段文字一气呵成。任由情感的激流倾泻，在结构上有如双峰对峙，又婉若对仗工整的一副长联。
2、结构特点：
的热爱。
2、我。
无时无刻。
不听见……我无时无刻不听见它召唤我回去。
3、我常常感到它在。
泛滥。
着一种热情。
4、在那田垄里。
埋葬。
过我的欢笑1.如何理解本文的标题“土地的誓言”?
玫瑰和土地初一（优质18篇）篇四
“沙沙沙”那是阵阵温驯的清风惊扰了我的枝桠;“刷刷刷”那是精灵的水滴在将我的手臂摇得吱呀;“啪啪啪”那是亮晶晶的春雨在高空中云集，嬉戏而下，咿咿呀呀，流淌在我的脚边。我在这里，期盼着那“晴天”的来临。
我，是一棵树，一棵立在城市飞尘里的行道树。
处在这片喧嚣地，那段与伙伴们呆在原始森林的快乐时光，时常能在我的眼前闪现。那时，顽皮的清风穿梭在我的发间，娇嫩的花儿常伴我左右，细密的小草在我耳边低语，讲着只属于我们的情话。有时还能听见“昆虫音乐家”那以天为幕，以地为台的即兴和鸣。噢，那是多么美妙的景象啊!
在这美丽而神奇的土地上，慈母大地予我养分，阳光雨露助我成长。噢，那时的我是无忧无虑，快乐幸福啊!
可是，当我满怀憧憬来到这个有“世界加工厂”美誉的城市时，我惊呆了：工厂林立，高楼鳞次栉比，商品琳琅满目;这里经济发达，人们生活富裕。可是在这“繁华”的外表下面，掩藏着令人触目惊心的人类“壮举”。
你看那天空，被蒙上了一层层薄纱——雾霾，朦胧不清;充满着尘埃的空气，快让我窒息了。大团大团的烟雾从无数个工厂车间上的烟囱里，向已经不再蔚蓝的天空飘去，一点一点地将天空染成灰黑的颜色。
你看那座山，挖土机的轰隆声，铺天盖地;汽车的马达声，声声入耳。人们推山倒树，大兴土木;人们开矿投资，乱砍滥伐。成片成座的山，顷刻间便销声匿迹了。
玫瑰和土地初一（优质18篇）篇五
雨过天晴，一位年青人穿上刚买的新衣服在街上散步。年久失修的街边小道坑坑洼洼，因此他十分小心。路过一个积满雨水的坑塘时，有一辆小车急速地驶来，他担心溅起的`雨水会的衣服弄脏，赶紧躲避。在他躲避的一瞬间，小车突然放慢慢速度，慢慢地驶了过来并没有溅起雨水，年青人认为自己的举止是多余的，可是在他与小车相错而过时，车窗里一朵玫瑰似的笑容对着他绽放，年青人立刻明白，原来是为了不让雨水溅上他的衣服，车子才放慢速度，一种温情的感觉油然而生。
温情就像玫瑰的味道，香甜而温馨;。
温情就像玫瑰的颜色，火红而温暖;。
温情就像玫瑰的外表，美丽而动人;。
送人玫瑰手有余香。温情不分贫穷与富贵，不分地位的高贵与低贱，它就像玫瑰的香味在善良的人们心中相互流淌着。
玫瑰和土地初一（优质18篇）篇六
不知从何时起，姥姥开始种地。
我每次都爱跑到地里，看玉米有没有长高，看南瓜有没有长大，看红薯有没有开花，看白菜有没有生虫。这是小时候的我的一个乐园，在这里聆听鸟儿歌唱，看看大自然，偶尔拔拔草，偶尔被虫子吓得蹦起来，是我最幸福的时候。在这里，仿佛只剩下自然与我。我不会顾忌被泥弄脏衣服——在地里谁看呢！摘一朵未开的牵牛花苞，掰掉茎再吹一下，花儿会“开”；把丝瓜的根须拽直，再松手，它就又会卷起来。自然有无限的奥秘。
每当我在地里玩时，姥姥不是继续干活，就是在一旁看着我笑，那满是皱纹的脸上就像开了一朵花。当我摔跤时，姥姥会用那像枯柳枝却有力的手把我扶起，半责怪半笑意地指责我，并捎带着拍掉我身上的土。我也不疼，只知道站起来傻呵呵的笑。在童年的我的记忆中，姥姥就像这片乐园般，只要在里面，便会得到无穷的快乐。一到成熟的季节，姥姥让我们去拿菜。回家做好后，我就会带着满满的自豪感，对前来的其他小朋友炫耀：“这是我姥姥种的菜！”说罢，便把夹起来的菜略加咀嚼，然后一口吞下去。这让以前不爱吃菜的我加了几分营养，也算是误打误撞吧。
后来我长大了些，发生了很多事。我的乐园的面积早已缩小，那个能两人合抱的大柳树早不知所踪。姨姨新买了一处房子，这栋别墅的小院里有一些地可以种，门前一些闲置的土地（房子在最边上）也能种。于是全家总动员，姥姥的四个子女都来种地。从此，姥姥多了一个牵挂的地方。再后来，一个工地把我的乐园给占用了，盖了厕所，姥姥等一些老农辛辛苦苦种出来﹑准备给儿女们带的瓜被农民工们吃了一部分，剩下的还拒不归还。姥姥为她的地﹑她的辛勤劳动﹑她的对子女的爱哭了一场，从此便“死心塌地”的在姨姨那边种地，收菜，给人，只有逢年过节或要拿什么东西时才会回北营。
一两年前姥爷病了，姥姥不得不开始了她的陪床生活。不过只要有机会，或隔二十天姥爷输完液时，姥姥还是会回去一下，给那几片干涸的菜地浇浇水，摘摘菜，种上几棵菜，顺便感叹一下今年的收成。通常要从下午两三点忙到八九点，第二天凌晨三四点起床。姥姥那皮包骨头的干瘦身体里一生就牵挂着几件事：姥爷，子女，她的几片地，她的地里种的菜。从退休开始从零学起种地的姥姥，她对她所关心的事物的爱就像土地一样，厚重，踏实，温暖，却不会表达。
她，早已恋上了这土地。
玫瑰和土地初一（优质18篇）篇七
我从小就生活在农村，但从来没有厌倦过土地，土地也从来没厌倦过庄稼。土地高于母亲，土地永远不会衰老；从来没有因为饥饿与疲倦拒绝过孕育。任何一个人，不论是谁，不论是负罪之人，还是心怀不轨的人，只要洒金一粒种子，土地都欣然接受。任何一个人的苦难经历都低于土地。土地的苦难不必述说。
无论我们落脚何处或是浪迹天涯；无论你高官富丽，抑或是一介百姓，我们都是吃着土地的乳汁，生存，忙于事务。我们又有何脸面忘却土地？不爱土地妄谈天马行空的琐事。孰不知许多的爱国将士，为了保护脚下这一片热土，血洒疆场，那些远离故土的浪子，为了得到故乡的一把泥土，望断肝肠。朋友啊，请珍重自己的国土吧。土地的胸怀是宽广的，忍辱负重，从来不述说。他总是默默地承受着世间的一切，深情地养护着，一方的生命和风俗，无论哪一片土地都孕育着哪里人们的敦厚。
土地的病痛在于板结，那种多少年因战乱没有梳理过的土地，血管梗塞硬化，像一个得‘痴呆症‘的老人。阳光照不进去，水难以浸润，只有靠犁的梳理。每一位辛勤的农人，绝不会持久的折磨土地。在冬季到来之前，他们就准备好了马和犁。那些玩弄土地的人不是真正的农人，最后的结果，收那么几粒粮食，权当是明年的种子吧。
战争是土地的克星，一场战争将会给一块土地带来永久的灾难。那种巨大的无比的绝情灼烧，几乎断绝了土地的最后一丝希望，带着满身伤痛和深深的不安，土地绝望的只有沉睡了。时间长达一个世纪或几个世纪，一个爱土地如命的人也唤不醒这伤至心灵的沉睡。一株草的踪影都没有，没有一只爬行的虫子，甚至一个菌种都不复存在了。
这不仅是土地的悲剧，更是人类的悲剧，一块肥沃的土地被人类从自己的记忆中永远划掉。我们诅咒战争，呼唤永久的`和平。土地，人类最尊敬的母亲，在此我祝您永远健康长寿！
玫瑰和土地初一（优质18篇）篇八
我惊叹“大漠孤烟直，长河落日圆”的苍凉凄怆;我欣羡“会当凌绝顶，一览众山小”的高昂壮阔;我为“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”而寝食难安;我为“执手相看泪眼，竟无语凝噎”而黯然神伤。平仄间流转出喜怒哀乐，虚实中幻化出悲欢离合。
唐诗宋词，如一颗璀璨的明珠，闪烁着耀眼的光芒。
提起这片土地，就想到了戏曲国粹。黄梅戏的温婉细腻;昆曲的典雅精致;梆子戏的高亢悲凉，恰似一幅百花齐放的春景图。花木兰的勇敢坚毅，穆桂英的巾帼英姿，虞姬的坚贞凄婉;杨贵妃的妩媚娇艳。那些技艺精湛的演员，唇齿间便吐出半部宏图。还有那生动精巧的脸谱，浓重的油彩绘成世间百态。生旦净丑演绎出精彩的世界，眼手身法步摇曳出灵动的人生。
戏曲精粹，如一幅素雅的水墨画，浸润着古朴的韵味。
提起这片土地，就想到了书法。笔走龙蛇，起承转合，开拓出超然物外的境界。隶书的方正浑厚，博采众长;行书的棱角分明，苍劲有力;楷书的圆润婉转，百折千回;草书的恣肆随性，酣畅淋漓。三两毫毛造就笔墨天下，片片白纸描摹人情冷暖。一杆笔撼动山河，满腔豪情感动日月。停顿点染间喷涌出无尽的畅快，龙飞凤舞间焕发出高傲的豪气。
书法如一首宁静安雅的琴曲，跳动着激昂的情怀。
我还想到了许多许多。提起这片土地，我意气风发，我为它五千年灿烂的文明而骄傲。因为我一直深爱着这片土地!
玫瑰和土地初一（优质18篇）篇九
金秋9月，一位农村的女儿带着军旅梦，来到了杭五中。
加重的课程带给她迷茫，离家的思念在脑海中挥之不去。童稚的军人梦擎起了奋斗的力量。对梦想努力的追寻，博得老师同学的称赞。一种理想让她站稳脚跟，奔上了漫漫的求学路。一身军服召唤着她。
随着年岁增长，学识拓宽，神州五号一飞冲天，伟大的祖国日异强胜。军人的梦想已满足不了女孩的雄心壮志，她要驾铁鹰，飞翔于云霄，俯看中国浩浩疆土，保卫一方领土平安。她要做花木兰式英雄！
军人的美梦赶走了迷茫于思念，腾飞的壮志让她奋斗拼搏。在学习上，她一丝不苟，争分夺秒；课堂上，她博览群书，勤学好问。各种荣誉纷至沓来，她成了同学们的榜样，老师眼中品学兼优的好学生，面对未来的事业之路，一架矫健帅气的飞机在期待她驾驶，翔于九霄之巅。
然而，家乡的父老乡亲们拉回了这个女孩的梦想。新闻里，袁隆平培育出的“超级杂交水稻”解决了世界性的饥饿问题；家乡里，父母为了生计，背朝黄土面朝天是多么辛苦。更多人，守着一亩三分地，换来的却是作物不对头，产量上不去。女孩多么希望黄土里面产金银，父母能够过上幸福生活。一种更高的理想升上心头，她要当农业学家！为更多的农家人带来知识，带来财富。拼尽全力，冲上科学之巅。也许没有军人那么帅气，没有飞行员的神秘，但她相信，她要努力，用今日的青春换来无价的智慧点燃这漫漫人生路的一盏明灯，回报哺育她的这片黄土地。
这个农民的女儿叫苏双丹，也许她不靓丽得不让人走神，也许她不是大名鼎鼎。但她有一个高远的理想，她是黄土地上一朵清纯的红丹花开。
玫瑰和土地初一（优质18篇）篇十
人类生活在地球上，地球是我们人类赖以生存的唯一家园，我们人类的衣食住行最原始的物质资料基本上都取之于地球，而地球上这些物质资料的来源大都来自于土地，而陆地只是地球表面积的约十分之三。但是，我们人类赖以生存的家园正在遭受着罹难。全球气候变暖、植被破坏、水土流失、自然灾害、土地荒漠化、战争、矿产开采、人类住房开发、厂矿企业建设、人口增长等诸多因素，正在使我们赖以生存的土地逐渐减少。
位于两河流域的古代巴比伦王国是人类文明的发祥地之一。巴比伦王国早在公元前两千年前，就在数学、天文学、医学和建筑学等方面取得了卓越的成就。但是，由于居住在这个地方的人们不注意珍惜土地而致使土地得到侵蚀，生态环境的严重恶化，水土大量的流失，使居住在这里的人类纷纷逃离，最后巴比伦王国由原先的富饶王国变成了一片不毛之地。迈入新的世纪，我国开始了大规模的、大面积的全民植树造林，封山育林，退耕还林还草。尽管如此，据最新的统计数据显示，近年来，全国平均每年新增水土流失面积1万平方公里，新近沙化土地2460平方公里，相当于一个中等县的面积。中国虽大,但是如此下去，怎么得了？黄河每年流失的16亿吨、长江每年流失的12亿吨“国土”,让人不得不惊呼----我们还有多少“国土”可以流失？我国土地总面积虽在世界的前三位中,但是人均土地面积的占有量却只达到了0.8公顷。
土地是哺育生物成长的地方，没有了土地，地球上的每个生物都无法生存。我们应该认识到必须要合理利用土地，珍惜好每一份土地。
每年的6月25日是“全国土地日”，今年是我国第25个“全国土地日”，国家提出了“节约集约利用土地，转变土地利用方式”的主题，将珍惜土地法制化。看看我们周围，有多少开发区盲目上马，有多少城镇盲目拆迁，有多少耕地违规乱占，有多少建设浪费土地，有多少土地变相抛荒，有多少土地转让不够透明，甚至有人从中渔利……我们要从政策上、法律上、宣传上多方合力，爱护耕地。为了你，为了我，为了我们的子孙后代，珍惜土地，爱我家园!
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玫瑰和土地初一（优质18篇）篇十一
今天我们演讲的内容是：珍惜珍惜土地，保护家园。由于人类过度开发和生产，使我国土地水土流失。一旦土地被污染，我们的土地就不能成为耕地，我们所食用的蔬菜也就变成了有毒食品。二十一世纪的到来，科技越来越发达，土地也面临着紧张，现在的土地变成了房屋，工厂。如果耕地红线保不住，那威胁的是我们的粮食储备，威胁的是祖国的未来。我们要保卫自己的国土，不能让国土流失在我们的手上，我们要减少对土地的开发，要减少工厂对土地的破坏。
21世纪初，我国工厂也大量的创建，我国所有的工厂排除的气体和污水加起来有好几吨，足够毁灭四分之一的耕地，每天就有许多土地流失，让我们一起来保卫自己的国土，让我们争做小小“国土卫视”现在我们有请两位同学上来演一下，如果看到正在破坏土地或者耕地的工厂，我们该怎么保卫。（男同学：小明女同学：小红）。
小明：“唉，今天天气真晴朗啊，咦？这是什么味道呀？”小红：“小明你快看，前面有一个工厂正在向一处耕地排放有毒气体呢！”小明：“我们作为祖国的未来，我们该做点什么，走！小红我们去工厂内看看”……小明：“这里工厂主是谁呀？”一名工厂人员说：“我，我就是工厂主，小朋友有什么事那？”小明：“你们排放的气体实在是太臭了！”小红：“是呀是呀，而且工厂旁边都是耕地，都是我们使用的粮食那！”小明：“而且你们排放有毒气体不仅会让耕地上的粮食枯萎，还会让耕地成为一片沙漠，1996年到2009年我们的耕地面积减少了13。87万亩，这威胁的可是祖国的未来啊，难道你们想让你们的子孙也过上这样的日子吗？所以你们要合理的`排放气体，而且不能再对准旁边的耕地了要远离耕地向无人地区合理排放！工厂主说：“好的好的，谢谢你呀小朋友，不然我还不知道呢，真是不好意思。”小明，小红：“没关系哦，只要合理排放还是好的啦！”
（第二种）小明：“都八点了赶紧起来刷牙……这都是什么水啊，浑浊灰色的水，这让人怎么洗那”。这是小红在小明家门口喊道：“小明快来看，对面的工厂正对着耕地排放污水呢，走我们去看看吧！”……小明：“请问工厂主在吗？”工厂主说：“是我，小朋友找我有什么事哦？”小明：“你们排放的污水影影响到了对面的民居房，我们使用的自来水也被你们的污水给破坏了。”小红：“对对，一旦这些污水排放在工厂旁边的耕地里，那后果不开设想，耕地上的菜就会立刻死亡，而且如果污水破坏了整个耕地那么，耕地就会一草不长，将会变成一个沙漠。”工厂主说：“那我们合理排放好了！”小明说：“不但要合理排放，也要更换排放地点哦！最好呢是排放在无人地区，或者呢找几个人把旁边无人地区挖一个大坑，可以把污水排放到里面哦！”工厂主说：“好的，小朋友你们可是真懂啊，这真是给我好好的上了一课，以后我们会合理排放的，而且按照你们的方法去做，真是不好意思呀，给你们带来不便了。”小明，小红：“没关系的啦！”
今天的演讲让我们明白了如果正有人破坏着国土我们该怎么制止，李总理说过：“保护耕地是基本国策，节约用地是发展战略。请“珍惜土地，爱我家园”。
人类啊，觉醒吧！不要为了眼前的利益而蒙蔽了自己的双眼。为了这天地万物，请“珍惜土地，爱我家园”，让我们共同携起手来，保护这珍贵的每一寸土地，保护这立国之本—土地！！
玫瑰和土地初一（优质18篇）篇十二
“送人玫瑰，手有余香。”生命宛如一条奔流不息的长河，它所流经之处，总会给予他人以心灵的渴望。正因为如此，生命的长河才被回馈的花瓣点缀得那样美丽动人。茫茫人海，生命中的匆匆过客也不曾少过，但自己的那份真诚，那份爱心却成了心中永远的烙印。尽管人们的爱心与帮助很渺小，但却让每一位受助之人如沐浴春风，如久逢甘霖。或许，或许这是爱的力量，人类最无私的美丽，让这个世界远离了黑暗，走向光明。
5月12日中午2点28分，汶川8级大地震，许多人在废墟之中，房屋倒塌，电力电信毁坏，公路塌陷，交通毁坏，这时国家立即派出武警官兵去抗震救灾，解救受灾的人民。许多人无家可归，好多好多人失去了宝贵的生命。学校正在上课，突然同学们感动剧烈的晃动。“地震啦，地震啦”同学都惊慌的往外跑，雪和鸿正在办墙报，突然这时由于地震一颗大柱了倒了下来，鸿一把把雪拉了过来，柱子刚好倒在雪的旁边。，房子顷刻间倒塌了，鸿和雪躲在墙角边。顿时，周围一片漆黑，好长时间他们才反映过来，他们被埋在废墟之中……透过了重重的黑暗，绝望，像是一抹让人心里暖暖的阳光。鸿为了搬开压在雪身上的砖块，手臂被划了一道很深的伤口。“你还好吗？”虚弱得让人心怜。“我还好。””“是你救了我，不是吗？”短暂的沉默。“雪…雪……”。“嗯？什么？”好微弱的声音，就像是要断了的线。“你知道，我为什么这么冷漠吗？”第一次，我主动地向别人诉说了我的故事。“说吧，我听着。”其实，我只是不想让鸿就这么，沉睡下去。所以，我说了很多，很多。
第一次有种畅快淋漓的感觉，然后，我哭了。好冷，好冷。鸿轻轻地安慰着我：“别怕。我会一直陪着你。我们要一起出去。”“你是第一个给我温暖的.人。”“你会幸福的。”“你也会。”就这样，一分一秒地过去了。黑暗渐渐吞噬着一切，吞噬着希望。我开始明白，死亡竟然是如此的可怕。我开始懂得我记住的，其实一直是生命里那些寒风凛冽的孤单清晨，那些冷雨弥漫的寂寞黄昏，那些生命里让我低落的难过，使我不再去想要怎样过自己的生活。一直我在遗失和错过着很多，原来世界，是那么美妙；原来生命，是那么美好。可是，太晚了不是吗？“雪，我真的好想睡下去啊。”“鸿，我们说好的，一定，一定要活着出去啊。那样，你才可以改变你的生活，才可以拥有你的梦想啊。”“嗯。好。”“我们要，一直都在。”
“啊！你的伤口在流血，我给你包扎一下吧！”雪和鸿听见外面传来一阵说话声，原来是武警官兵来了，雪和鸿大声喊道：“我们在这里，快来救我们。”外面相继传来一些人的脚步声，由于鸿和雪在墙角里，周围没有太多的塌陷物，鸿和雪看见了阳光……鸿被担架抬走了，望着远去的身影，雪感到一脸的茫然。像是失去了什么似的……留下一份爱，回馈一份人性美；多一份爱心，便多十份快乐；唯有关爱会让我们的生活世界变得更光明温暖，更精彩纷呈；想要爱温暖人间，那就快快行动吧！人人都伸出温暖的手，为地震灾区捐献自己微波的力量。地震区的人们多需要别人的关爱与帮助，同时，我们也应该奉献自己的爱心。一座座帐篷送到灾区，一笔笔善款送到手中。一封封慰问信涵鼓励他们重建家园。 没有付出，哪有邂逅所得。送人玫瑰，手有余香。是啊！在关键时刻帮一把，幸福与微笑，也许会成为我们内心世界的一种温馨与快乐。
玫瑰和土地初一（优质18篇）篇十三
一朵高贵的精灵在花坛中跳着舞，舒展着自己火红的花瓣，挑逗着阳光，跟随着微风一起摇曳……一场大雨，洗尽繁华中的痕迹，却冲刷不了我心中的雾霾。大风连带着雨，“呼呼”的刮着。而在这场磨难中，又有无数的花失去了信心，最终在风雨中逝去。
唯有一朵粉红色的小花苞，看上去是那样的弱不禁风，但身躯却又那样的挺直。她笑着，毫不在意这场风雨，身上被雨冲刷得新绿。
心连着眼睛不由被吸引，那朵玫瑰在风雨中挺立着身躯，这是一个怎样坚强又美丽的心啊！
伫立在雨中，刹然间，我不由地会心一笑，抚摸了那粉红的花瓣，然后大步的向着未来走去。那一刻，我心中的雾霾化为雨点流走，雨中的玫瑰在风中摇曳着，似忽在鼓励着我大步向前。
啊！心中的雨点来了，若不是你，谁会是我心中那个不怕困难的心呢？
初一:金曦。
玫瑰和土地初一（优质18篇）篇十四
1.透过朗读使学生领悟作者热爱家乡热爱祖国的思想感情。
2.透过品味欣赏精彩的语句和段落描述，把握作者的思想感情。
3.培养学生热爱祖国热爱家乡的感情，运用自己的语言歌颂家乡。
教学重点。
1.培养学生透过品味欣赏精彩的语句和段落，把握作者的爱国之情。
2.进一步培养学生热爱祖国热爱家乡的感情。运用自己的语言歌颂家乡。
教学时间：一课时。
学法指导：欣赏景物，体会感情自主探究合作交流。
教学设计。
一、创设情景激活情感。
课前播放歌曲《生我养我的土地》。
激情导引：
“生我是这块土地，养我是这块土地……”一声声歌唱，凝聚了人们对土地的多少深情厚意!土地，母亲般亲切的名字，每每唤起你，就像母亲用那温柔的双手抚摸着我们，用那甘甜的乳汁滋润着我们一样;土地，你用你宽阔的胸怀养育着我们每一个炎黄子孙!
二、整体感知体验情感。
2.学生思考：应对故土，作者发出了怎样的誓言表达了作者怎样的情感。
3.学生交流：作者情感(怀念、赞美、忧伤、愤怒......)。
4.学生朗读：进一步感受文中的感情，画出最能打动自己的句子和段落。
5.学生活动：你觉得文中那些地方最能打动你用波浪线画出来。
6.学生讨论：文中哪些句子或词语最能表达作者的情感说一说(学生朗读自己找到的句子或语段，要读出自己所领悟到的情感)。
7.师生互动：引导学生找句子谈感受，教师激发学生学习兴趣。
8.学生交流：“我心里怀着炽痛的热爱”“我无时无刻不听见……我无时无刻不听见它召唤我回去。”“我常常感到它在泛滥着一种热情。”“在那田垄里埋葬过我的欢笑。”
9.教师提问：
(1)作者在文中列举了哪些东北特有的景色物产为什么这样描绘。
学生讨论后明确：作者列举了白桦林、红高粱、马群、黑土地等。为了展示东北大地的丰饶美丽，表达了作者对故乡的激情赞美和深切怀念。
学生讨论后回答：
这一标题是比较独特的，其要点在于“誓言”。从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的，这一标题就应理解“应对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。
三、欣赏品析学生探究。
学生找出关键词语、句子或段落，师生共同欣赏。
教师示例：
2.如何理解第一段最后几句话。
教师点拨明确：
他用诗人般的语言塑造了两个颤栗着、愤怒着并且不可阻挡地将要爆发出来的意象一个是大地之心，一个是作者之心。这块广大的“关东大地”因为这些拟人化的描述而有了生命有了情感，于是能够像人一样召唤着我、激励着我为之奋斗、为之牺牲!
学生活动学生找出词语、句子或段落师生共同赏析。
四、质疑研讨教师点拨。
学生活动以小组为单位提出有价值的问题筛选后在班上研讨：
1.为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时却又改口说“土地，原野，我的家乡，你务必被解放!你务必站立”
教师点拨：人称的恰当运用。先用第三人称“她”而不用它隐含将土地比做母亲的意思，随着情感的越趋激荡，作者又将她改成第二人称你直接倾诉对故土的感情显得直接而迫切，产生了强烈的抒情效果。
2.运用排比、比喻的修辞方法有什么好处。
运用排比、比喻修辞表达加强情感的冲击力。如：“当我躺在土地上的时候……怪诞的狂风”、“当我记起故乡的时候……喷涌着血液一样。”
五、拓展延伸创新写作。
1.学生交流学完本文你有什么感想你是怎样表达对家乡的热爱之情的。
2.学生活动写一篇歌颂家乡的诗歌或短文，鼓励学生对家乡描述赞美。(播放艾青的《我爱的土地》配乐朗诵作为背景音乐，使学生再次感悟热爱之情，激发创作灵感)。
3.课下搜集有关土地的诗歌或歌曲。
六、师生反思课堂小结。
1.学生反思学习本课过程中自己的情感体验。
2.学生口头交流自己写作体会。
透过这节课我深刻的认识到：
一、充分发挥多媒体在教学中的辅助作用。
在教学中，合理、有效地使用多媒体导入新课并进行教学，能让学生在最短的时间内很快的入情入境。我在课前安排播放了歌曲《生我养我的土地》，使学生很快对土地产生了热爱之情，之后在导入新课后我安排了课文视频《土地的誓言》。当我打开视频时，学生很快就被声、光、图片、动画、文字所震撼，同时调动了学生的多种感官，强化了学生的感受，不仅仅提高了学习兴趣，还把学生的学习欲望推向高潮。尤其是那组日本飞机轰炸东北三生的照片，更激起学生对日本帝国主义者的仇恨，对伟大祖国的热爱。当学生在写作时，我把艾青《我爱的土地》当作背景音乐，音乐的旋律不仅仅激发学生的创作灵感，也使学生有了写作的欲望。这样不仅仅优化了课堂教学，而且也提高了学习效率。
二、充分发挥学生在课堂上的主体作用。
学生是学习的主人，怎样在课堂体现呢首先要创设情境，就务必在课堂教学上使学生有效地把耳、目、脑、口充分运用起来调动学生进行用心思考。课堂上，学生不仅仅要认真听读，还要自己以饱满的热情去亲身朗读体验，个性是自己有疑问的地方，还要认真听同学发言，让学生愿意去尝试、探索，主动参与获取知识的整个过程。我尽量多设计一些学生活动。要尽量让学生多说，要鼓励学生说，哪怕学生说的是错误的，让学生敢于表述自己的想法。组内交流更体现了这一点。教师要讲到“点子”上，要让学生化被动学为主动地学，化“填鸭式”为主动索求。教师在这时要适当地作调拨。然后，让学生进行创新写作，培养学生的动脑、动手潜力，激发创作的欲望，提高写作水平。
三、充分发挥在教学中爱国情感教育作用。
如何引导学生感悟文章中的爱国情，便成了教学要解决的核心问题。而爱国情感不是感性的说教，它务必在教学中有个实实在在的载体，那就是要带领学生研读文本，反复品味，切己体察，读出文中情，读出文中味，读出融入学生自己的情感的文本味来。为了让这天的学生了解写作背景，我还利用了多媒体课件，展示了当年日军轰炸东北三省的图片，那一幅幅悲惨的画面，增强了学生的形象感受，那一声声爆炸，更激发了学生的爱国之心。还透过课外搜集一些关于土地的诗歌等激发学生爱国情怀。
玫瑰和土地初一（优质18篇）篇十五
友谊是什么?曾一度认为友谊是一缕春光，在你最曲音乐，在你聒躁时给予你安逸;友谊是一盏明灯，在你彷徨时给予你方向。
曾经，我把友谊当作世界上最温暖最安全的港湾，为了友谊，我真心付出了所无助时给予你温暖;友谊是一有，原以为友谊会回报我，朋友如我一般的付出，但是我错了。我只是朋友人生中的过客。人生匆匆，朋友又岂会在乎我这个可多可少的过客。我伤心，我心痛。一次次寻找新的友谊，一次次友谊带来的创伤，我彻底崩溃。为什么我的朋友伤的如此鲜血淋漓?他们可曾知道他们曾经的贴心以及最后的伤害，让我的生活充满了明暗鲜明的转变，也让我受到了如此大的.打击。我才悟出：友谊是一枝玫瑰。
玫瑰，带刺的玫瑰。它的香气让你沉迷，它诱惑你去摘下它，而你却在摘下它的那一刻被刺伤，才终于知道：玫瑰是带刺的。
友谊何尝不如玫瑰一般。它使你沉浸在它温馨的一面，却在你无备时伤了你，打你个措手不及。而你却只能忍着痛。友谊总是展现出它最好的一面给你。因此无论受了多少伤，你还是一次又一次的陷进友谊的陷阱。或许这就叫执迷不悟吧!而执迷不悟的结果只能是遍体鳞伤。
我一个知己说过：“人生得一知己足矣!但千金易得，知己难求。你一次次真心的付出，换来得不是一场空就是伤害。但你在伤害过后，却还是义无反顾的选择了再次相信朋友。”对此，我颇有同感。或许这就是友谊的双面性吧，一面是温馨，一面是伤害。
友谊如玫瑰一般，想要获得它，只有先学会受伤。
玫瑰和土地初一（优质18篇）篇十六
我从小就喜欢拼图。我四岁的时候，妈妈给我买了一张中国地形图拼图。妈妈告诉我，这就是我们的祖国大家庭，像一只昂首啼鸣的雄鸡。“这里是杭州，我们就住在这里。这里有个五角星，是北京，是我们的首都。”妈妈的介绍和那花花绿绿的图案，深深地吸引了我，让我着迷。
很快地，我就能独立而准确地拼出我们的大家庭，并记住了那形状各异的34块图案。哈哈，我们的大家庭就像一个动物园：黑龙江是天鹅，青海是兔子，云南是孔雀南飞，内蒙古是雄鹰展翅；我们的大家庭还像一个果园：海南是只大菠萝，台湾像根大香蕉。
小小的拼图，让我对我们的祖国大家庭有了很多的认识，同时在我幼小的心灵播下了一颗梦想的种子：我要游览祖国的山山水水，走遍祖国的三十四个行政区域。
小小的我，跟着喜欢旅行的爸爸妈妈，开始了我的梦想之旅。
我来到了海南，看到了那一望无际的大海，兴奋极了，光着脚丫在沙滩上来回奔跑。沙滩上的沙子白白的，细细的，软软的.，踩在上面，真舒服啊！浪花冲上沙滩，我咯咯笑着逃跑，可还是被浪花追上了。我的衣服全湿了，我干脆一屁股坐进了海水里，不停地拍打着浪花，笑得更欢了。
爸爸大学毕业十周年同学聚会，他带我和妈妈来到了他的母校——武汉大学。武汉大学可真大，真美啊！校园里绿树成荫，高大的梧桐树枝繁叶茂，就像一顶顶撑开的巨伞。操场上绿草如茵，哥哥姐姐们拿着书，坐在草地上学习，多认真啊！爸爸还带我们参观了雄伟的黄鹤楼。在黄鹤楼，我看到了很多古代诗人的画像，如李白、白居易、崔颢、陆游等。我还读到了很多他们写的诗。看着李白的画像，我情不自禁地背诵起他写的《送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。同行的叔叔阿姨夸我像个小诗人。
2008年8月8日，奥运会在北京开幕了。看着全世界的运动健将在鸟巢、水立方顽强拼搏，我很佩服，也很向往。
这一年国庆节，爸爸妈妈就带着我去北京游玩。我们来到天安门广场，我看到高高飘扬的五星红旗，忍不住昂首挺胸，恭恭敬敬地敬了个队礼。爸爸妈妈夸我就像一个神气的小战士。当我登上那气势雄伟的长城，听着爸爸给我讲述有关长城的故事，我真佩服古代的劳动人民。他们用自己的血汗和智慧，修筑了这雄伟的万里长城，是多么了不起啊！在鸟巢，我坐在观看台上，看着电视里播放的运动员比赛的一幕幕感人场面，我又激动又佩服。我真希望奥运会能再次在我们祖国举行，那时候，我一定要去现场给运动员呐喊加油。
旅游，让我对祖国大家庭有了更深入的认识和了解：一个个行政区域，变得更加具体真实；一个个历史故事，变得更加鲜活生动。
我用脚丈量祖国的寸寸土地，用眼饱览祖国的秀丽山河，用心感受祖国的巨大变化。梦想的种子在我心中生根发芽：我是祖国大家庭中的一棵小苗，我要努力吸取营养，茁壮成长，成长为祖国的栋梁！
玫瑰和土地初一（优质18篇）篇十七
“咳，这是什么？上面有许多小刺刺耶！哦！原来是玫瑰。”怎么回事呢？来看一下下面的故事吧！
有一次，我回外公家，一进门就看见一棵亭亭玉立的玫瑰，花瓣一层一层的，而且红通通的像一个害羞的小公主。我走到花盆前想把它的根拨起来，可是一碰到它的`茎，我的脸就变得严肃起来，因为玫瑰的茎上带刺，刺把我的手划破流血了。我望着流血的手指心想：这玫瑰虽然美丽，可它也有凶狠的一面啊！真可怕！
我捂住流血的手进了屋，表妹一见我就捧腹大笑起来，我瞪了她一眼，心想：哼！笑什么笑，手都流血了还笑，不会同情人的。过了一两分钟，我又走到门外看玫瑰，蹲下来仔细观察它，心想：应该不是玫瑰的错，它只是想保护自己吧!忽然表妹跳了出来，把我吓了一跳，害我碰到玫瑰刺，手又一次被划伤了。表妹还神神秘秘地对我说：“小心一点哦！不要弄坏了。”
过了一会，实然下起了狂风暴雨，我在屋里看到了玫瑰，虽然玫瑰摇摇晃晃的，但是它还是坚强地“站”在那里，跟暴风雨对抗。
在这件事情里，我明白玫瑰为什么有刺。玫瑰有刺是因为它要保护自己，如果没有了刺，就很容易被人摘走。所以我们要学会随时随地保护自己。还发现我们要学会遇到困难不要退缩，像玫瑰一样勇敢的面对。
玫瑰和土地初一（优质18篇）篇十八
少年也有着生活的自由和主张，只有那样少年才真的快乐，才真的值得我们去回忆。以下是写少年其实也算是愁滋味的作文，一起阅读吧！
少年也是愁滋味。
答案是不对的，少年也识愁滋味，成人要为自己的生活而发愁，而年少的人们正在面临苦苦的学海生涯，而真正又有几个学生不希望自己有好的成绩，能有几位家长不希望自己的孩子有好的学习成绩，能够顺利的完成学业，以便日后可以找到更好的工作。而事实和理想总有着一定的差距，难道学生在学习或生活上出现了错误和扭曲，真的是比天还要大的错误吗?可是在家长眼里，这些都是责任，是义务，他们必须严肃处理这些事情，而这些事情往往是少年时代所难免的，家长过分的处理是否有那个必要，我想只有家长自己心里才真的明白。
世界真的很丰富，少年的心里的人生观、价值观真的没有成熟，面对种种教训和诱惑，在他们的心灵深处所烙下的阴影有多深，又有谁为他们想过，再加上紧张的家庭气氛，那会使他们变得孤独，生活变得单调，无味、贫乏，从而对生命产生了错误的认识，而天下的所有的家长，为自己的孩子想过这些吗?为他们考虑过未来吗?在这里我劝告天下的所有的家长，不要以为自己的孩子自己管，因为他们也有着生活的自由和主张，只有那样少年才真的快乐，才真的值得我们去回忆。