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父母的疼爱（热门18篇）篇一
母爱是伟大的，我就和大家讲讲妈妈对我的'爱。每次吃鱼时，妈妈总是把没有刺的鱼肉挑到我碗里。
记得有一次吃很名贵的海鱼—鲨鱼，当妈妈给我夹没刺的鱼肉时，忽然发现有一些鲨鱼子，妈妈连忙把大块大块的鱼子往我碗里夹。妈妈看见我吃得很香，就一边看着我吃，一边微笑，我问：“老妈，你为什么一边看吃，一边笑呢？”妈妈笑着回答：“看你吃得香，我打心眼里的高兴！”
妈妈不仅在吃鱼时关心我，还帮我打扫卫生呢！
有一次，我屋子里被我搞得很乱好像第二次世界大战刚打完似的，我妈妈看见了，就赶紧帮我把房间打扫得一干二净，连一点儿灰尘都找不着。
这就是我的模范妈妈！
父母的疼爱（热门18篇）篇二
存，学会自我保护。
以前，在电视上，杂志上看见什么绑架案，抢劫案，都觉得这是跟自己遥不可及的，可自从一年前看到的一则新闻，把我的整个想法都得到了否定。
新闻讲的是：一个八岁小女孩在放学回家的路上遭遇坏人拐骗，但她按老师所教的防护措施，以自己聪明的头脑成功的骗取了坏人的信任，从而逃出了坏人的魔掌。
这件事，让我至今记忆犹新，一个仅仅８岁的小女孩都这么聪慧，能够这么机灵，小小８岁女孩都能有这么强的`自我保护意识，何况是我们呢？可我从出生到现在，已经整整14个年头，却连这８岁女孩的一点机智都没有。
父母的疼爱（热门18篇）篇三
2.没有和平的家庭，就没有和平的社会。——池田大作。
3.母亲，是唯一能使死神屈服的力量。——高尔基。
6.有的儿女使我们感到此生不虚，有的儿女为我们留下了终身遗憾。——纪伯伦。
7.慈乌尚反哺，羔羊犹跪足。人不孝其亲，不如草与木。——《劝孝歌》。
8.母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金。
9.母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲马。
10.亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果。
11.事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子。
12.母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种爱是值得的。——夏加尔。
13.慈孝之心，人皆有之。——苏辙。
14.仁之实，事亲是也;义之实，从兄是也。——孟子。
15.母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲马。
16.贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。——《吕氏春秋》。
17.长者问，对勿欺;长者令，行勿迟;长者赐，不敢辞。——周秉清。
18.亲情名言不养儿不知父母恩。——比沏hw。
19.治家严，家乃和;居乡恕，乡乃睦。——王豫。
20.女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。——法国谚语。
1.孝有三大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》。
2.父母在，不远游，游必有方。——孔子。
3.没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——英国。
4.父亲!对上帝，我们无法找到一个比这更神圣的称呼了。——华兹华斯。
5.诗书立业，孝悌做人。——王永彬。
6.那些博得了自己子女的热爱和尊敬的父亲和母亲是非常幸福的。——伊林娜。
7.黄昏，你把清晨驱散的一切收集回来;羊群归棚，孩子回到母亲身边。——萨福。
8.在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐烦恼和恐惧。——培根。
10.我们体贴老人，要像对待孩子一样。——歌德。
12.孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子。
14.父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》。
15.一个老年人的死亡，等于倾倒了一座博物馆。——高尔基。
16.孝有三大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》。
18.天地之性，人为贵;人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。——《孝经·圣至章》。
20.大孝终身慕父母。唯孝顺父母可以解忧。——孟轲。
2.要用希望孩子对待你的方式去对待父母。——苏格拉底。
3.父母者，人之本也。——司马迁。
4.父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子。
5.亲人帮亲人，无亲来帮愁煞人。——英国谚语。
7.母亲节，谢恩节，谢尔慈，谢尔恩，谢尔予我之今生。——仲原。
9.世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。——印度谚语。
父母的疼爱（热门18篇）篇四
2、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。
3、所有杰出的非凡人物，都有出色的母亲。——狄更斯。
4、父母德高；子女良教。——《格言对联》。
5、母爱是世间最伟大的力量。——米尔。
6、母爱是一种巨大的火焰。——罗曼·罗兰。
7、智慧之子使父亲快乐，愚昧之子使母亲蒙羞。——所罗门。
8、慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。——狄更斯。
9、要用希望孩子对待你的方式去对待父母。——苏格拉底。
10、家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生。
11、父亲是财源，兄弟是安慰，而朋友既是财源，又是安慰。——富兰克林。
12、天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。——狄更斯。
13、有的儿女使我们感到此生不虚，有的儿女为我们留下了终身遗憾。——纪伯伦。
14、父子不信，则家道不睦。——武则天。
15、父亲，应该是一个气度宽大的朋友。——狄更斯。
16、母亲的爱是永远不会枯竭的。——冈察尔。
17、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎。
19、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。
20、父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则妇不顺也。——颜之推。
21、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。——吕公着。
22、家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。——罗素。
23、人见生男生女好，不知男女催人老。——王建。
25、母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间。
28、父之美德，儿之遗产。——字严。
29、岁月在不经意间从身边划过，在每一个匆忙的身影背后，父亲关爱的目光越来越远，母亲熟悉的话语渐渐淡忘，在你身心疲惫的时候，驻足下来，读一读书中的温情故事，你会有感动的心跳。
30、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。
35、有子且勿喜，无子固勿叹。——韩愈。
36、母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲马。
37、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生。
38、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果。
41、再没有什么能比人的母亲更为伟大。——惠特曼。
43、一家人能够相互密切合作，才是世界上唯一的真正幸福。——居里夫人。
44、无父何怙，无母何恃？——《诗经》。
45、仁爱和打人都先自家中开始。——鲍蒙特和弗莱彻。
47、父母和子女，是彼此赠与的最佳礼物。——维斯冠。
49、记忆中的母亲啊！最心爱的恋人啊，您是我所有的欢乐，所有的情谊。
50、没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——狄更斯。
父母的疼爱（热门18篇）篇五
父母对我的爱就像春天温暖的阳光，照亮着我的心灵；它就像我的知心朋友，陪我走过人生的旅途。下面是关于父母的疼爱学生。
作文。
的内容，欢迎阅读！
可是，在我的12年里，从来很少有疼爱，在小的时候妈妈多次出差，很少回来，天天就只能靠爸爸养我长大，在我读小学4年级开始，我就独立生活了，爸爸妈妈都出差了，家中只有我一个人，那时，我自己心里感觉好像做错了什么还是缺少了什么，总是让我感到难过！
每当我放学回家时，我总是看见人家的小孩天天有父母亲接送，天天有疼爱，可我的父母亲却很忙，很少有空，甚至他们一出差我为了想让他们留下来陪我一下，越求哭的越厉害，就连在读6年级的时候也会哭，他们整天就是给我钱用，可我不舍得用，我是到需要用的时候才用，因为，这是我自己的爸爸妈妈赚来的，他们每次的一点一滴都换成钱，我知道他们赚钱不容易，可我愿意将自己的零花钱换成爸爸妈妈的疼爱！
父母的爱是伟大的，是无私的。是啊，经过每一件事后，我更加了解父母伟大的爱。
每当我生病的时候，爸爸妈妈都会无微不至地照顾我。妈妈在家一会儿用冰水打湿的毛巾给我退烧；一会儿给我喝水；一会儿给我喝药；每隔一会儿就给我量量体温，看看下降没有……终于到了早上了，爸爸妈妈已经很疲劳了，可是，他们马上就带我去医院，恨不得让我的病一下子就好。
每当我生日的时候，爸爸妈妈都会给我买最好看，最美味的蛋糕，插上闪烁美丽的蜡烛，让我默默的许愿。“我的生日，妈妈的受难日。”这句话是我从书上看到的。
每当妈妈夸奖我的时候，我就是那么容易满足，一句夸奖都会让我非常快乐；在妈妈面前，我就是那么不沉稳，一点伤痛会让我如热锅上的蚂蚁；在妈妈面前，我就是很坚强，累了，痛了也要微笑；在妈妈面前，我永远也长不大，只是一个小孩子。
妈妈的手就是摇篮，哄着我；妈妈的微笑就是明灯，照着我；妈妈的歌声就是我的心跳，一生陪伴我；妈妈的爱是永不熄灭的蜡烛，温暖的照亮我；妈妈的爱是大地上需要的艳阳，沐浴并充实了我。母爱有时轻如鹅毛，让你毫无压力可言，可有时却重于泰山，是你可依靠的温暖港湾。
爱该怎么来形容呢？爱无法形容，只有用心来细细品味闭上眼睛想一想，在吃饭是妈妈为你盛上稀饭，那就是一种爱--来自母亲的关爱：当你的成绩考的不好时，父亲在教育你，那也是一种无形的关爱：当你的成绩下滑时，老师把你叫到办公室对你进行思想教育，这也是一种关爱，被爱的滋味不能言语，只有自己闭上眼睛细细品味，才能感觉爱是什么！
爱是从日常生活中产生的啊！现在我还是是个学生，所以我受到父母的关爱多一些，记得每次我回家妈妈总是什么事情都不让我干，只是让我休息，说我上学累，每天我还在熟睡中妈妈早已经起来，为我做一些我喜欢吃的东西，她做好饭总是不叫我起床，等我什么时间起了才与我一起吃饭，无论妈妈饿的什么样，她总是等到醒了才一起吃饭--这就是爱，一种无形的爱，俗话说：“疼儿不让儿知道”做为人父母的都是这样，一切都的地一个想到孩子，然后想到老人，丈夫，总是最后想到自己，而想到自己的时候，好东西都被老人，孩子吃光了，盛下的只是一些不好的，苹果，梨子总是妈妈吃最烂的，也不知道等我们这代人长大后有多少人能善带自己的父母，善带曾经最疼爱，最关爱你的--妈妈。
爱的形式是多种多样的，而且是无处不在，有话说：“有爱的地方就有希望”是否有人听过《爱的奉献》这首歌，这首歌曲我很喜欢，它赞誉了爱，说出了爱的重要作用。
每个人都有被爱的经历，被爱是幸福的，可是爱一个人却不是容易，特别是恋爱，恋爱的表面好象是美好的，其实恋爱并不都等于幸福，恋爱就好象是一场战役，你必须有英雄的胆量，必胜的信心，才可以下战书，对她大声说湖那神圣的三个字--我爱你。否则带来的只能是伤心，并没有什么幸福所言，可是该出手时还是不能含糊。曾经有以为漂亮的女孩子在我的面前可是我没有珍惜，如果上天能再给我一次机会，我会大大胆的对她说那神圣的三个字--我爱你。如果让我在这段感情上加一个期限我希望是--一万年。可是一切都已经晚了啊，她已经喜欢上了别人，她并没有选择我，她带给我的只有暂时的美感与永远的伤感。
爱是什么到现在你体会到了吗？希望读后多爱别人多一点。我希望这篇文章我最爱的人能读到，最后我想对她说我爱你永不不变心。
父母的疼爱（热门18篇）篇六
在咱们成长的每一日，无不浸润在爱的暖流里：有父母的疼爱，老师的关爱，同学的友爱……爱像清纯的甘泉，潺潺流淌；爱像和煦的春风，轻轻吹拂；爱像柔和的细雨，悄悄洒落。一个关爱的眼神，一句唠叨的话语，一声细微的叮咛，一个善意的谎言，都是爱的体现。
那是一个极其平常的晚上，爸爸对我说：“甜甜，你最近表现不错，这一元钱是对你的奖励。”说着，父亲递过来一枚硬币，我接过来不经意的看了一眼，随手装进了衣袋里。第二日早上，我起床后，一摸口袋，发现爸爸给我的硬币不翼而飞。我翻遍了衣服上的所有口袋，又搜寻床上的每一个地方，就是找不到，我感到有些失落。爸爸说：“别着急，你去上学，硬币丢不了，我一定能帮你找到。”
下午，我放学回到家，爸爸指着书桌上的一枚硬币对我说：“你看，你的硬币找到了，你把它收起来吧。”我拿起这枚失而复得的硬币，赶紧把它投进了储蓄罐里，生怕它再丢失。吃过晚饭准备睡觉时，妈妈为我收拾被褥，在我的枕边找到了一枚硬币，“这不是你昨晚丢的硬币吗？”妈妈问我。我拿过来翻来覆去地看了几遍，说：“放学时，爸爸已经为我找到了。”这是怎么回事？怎么出现了两枚硬币？想着想着，我恍然大悟，这里面一定大有文章。我拿着硬币去问爸爸，爸爸一开始不承认他做了手脚，在我的再三追问下，爸爸不得不“交待”了事情的真相。原来，爸爸没有在我的床上找到硬币，怕我伤心，就又拿出一枚说是找到的。顿时，我的眼泪夺眶而出，那一刻，我明白了父爱的真谛。
父爱如山，巍峨高耸；父爱如海，深沉宽广。是父亲的肩膀为咱们撑起了一片自由的天空，让咱们展翅翱翔！
父母的疼爱（热门18篇）篇七
可是，在我的12年里，从来很少有疼爱，在小的时候妈妈多次出差，很少回来，天天就只能靠爸爸养我长大，在我读小学4年级开始，我就独立生活了，爸爸妈妈都出差了，家中只有我一个人，那时，我自己心里感觉好像做错了什么还是缺少了什么，总是让我感到难过！
每当我放学回家时，我总是看见人家的小孩天天有父母亲接送，天天有疼爱，可我的父母亲却很忙，很少有空，甚至他们一出差我为了想让他们留下来陪我一下，越求哭的越厉害，就连在读6年级的时候也会哭，他们整天就是给我钱用，可我不舍得用，我是到需要用的时候才用，因为，这是我自己的爸爸妈妈赚来的，他们每次的一点一滴都换成钱，我知道他们赚钱不容易，可我愿意将自己的零花钱换成爸爸妈妈的疼爱！
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父母的疼爱（热门18篇）篇八
1.认知目标：知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情。
2.情感目标：通过学习，促进学生和父母之间的感情。
3.行为目标：在平时的学习和生活中，用心体验父母的疼爱，懂得感激父母。学会关心和了解父母。
1.教师准备：多媒体课件
2.学生准备：让学生回忆或向家长了解从小到大父母关怀自己的事例。
1.孩子们，有一首歌，在老师和你们差不多大的时候就已经会唱了，歌名叫《世上只有妈妈好》，老师知道你们也一定会唱，想唱吗？那就让我们一起轻轻唱一遍。（师生齐唱）
2.师：多么美妙的乐曲啊！唱着这首歌，你又想到了谁？你从歌声中又感受到了什么？
3.是啊！每当唱起这首歌，就让我们想到了自己的妈妈，还想到了妈妈疼爱我们的一幅幅画面，生活中不光只有妈妈，我们的爸爸也同样在疼爱着我们。今天，我就和你们一起来感受、回味——父母的疼爱（板书）
（点评：父母的爱是世上最无私、最伟大的爱。而《世上只有妈妈好》是最熟悉，也是最能引起孩子情感上共鸣的一首歌。哼唱中重温儿时的记忆，回忆父母对自己疼爱的点点滴滴，是多么温馨而愉快的一件事！）
1.先请大家欣赏一组画面，看看画面中的父母都为孩子做了些什么？
4.其实在我们每个人的成长过程中，可以说爸爸妈妈永远都是我们最亲、最爱的人。他们的爱时时刻刻滋润着我们的心田！我相信，你们和爸爸妈妈之间都会有一些令你们难忘的故事，下面我们一起先来听听小艳的故事。
（1）.听故事（课件：见教材书第60页）
（2）.孩子们，听完这个故事，你感受到了什么？妈妈的爱还像什么？（学生回答师板书）
5.下面就让我们开个故事会，学着小艳的样子，把父母疼爱你们的故事先讲给同桌听听，等会儿再讲给大家听。
在我生病的时候……
在我 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 的时候……
在我 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 的时候……
在我 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 的时候……
（1）.同桌讲。
（2）.指名讲。
（点评：细节最感人，真实的故事最能打动人的心，孩子们讲述的生活中一件件感动的事情，让我明白孩子们对父母的爱镌刻于心！真实感人！）
1.师：刚才你们的介绍父母疼爱自己的真实故事很感人！那能不能把这感人的故事编成一个小剧本来演一演？由你来扮演你的父母让大家再次感受父母对你们的一片深情。可以同桌一起演，也可以找你的朋友一起演。大家先一起交流一下，四人小组选一个最感人的故事演一演。现在开始练习一下，待会儿到前面来演给大家看。
（点评：大家通过表演或看表演体验到了父母对自己的疼爱，是呀，我们的父母无时不想着我们，无处不牵挂着我们，默默地为我们奉献着自己所有的一切，他们，永远是我们心中最明亮的灯。）
2.师小结过渡：孩子们，父母给我们的爱多吗？（板书……）父母的爱像一件温暖的毛衣，像一把头顶的小伞，像一个水焐……你们真是太幸福了。听了你们讲述的故事，看了你们的表演，我感到非常高兴，因为你们都很懂事，都能把爸爸妈妈对你们的爱记在心里，可是有一个孩子却认为他的爸爸不爱他，是什么原因呢？让我们一起来看看下面这个故事。
1.体会严厉的爱
（1）.看故事。（录像：主要讲的是有一个孩子总是让爸爸给他买玩具，爸爸有一次没有答应，孩子于是和爸爸顶嘴，发脾气，说爸爸不爱他）
（2）.你们觉得故事中的孩子对吗？为什么？
（3）.师：人们说，父爱是深沉的，这位孩子的父亲为了能让自己的孩子理解，他把自己的心里话都写进了信里，让我们一起来听听。（课件：读信配音乐）
（4）.孩子们，听完这封信，你又感受到了什么？
（5）.师：生活中父母的'疼爱不仅仅只体现在关怀备志中，有时一次拒绝、一次批评也是对你们的爱。（板书：严厉的爱）
2.在我们的身边，其实还有许许多多令我们感动的父母的故事，今天，我还给你们带来一位母亲的故事。
（1）.出示画面：母亲奚水英艰难背儿子行走的照片；母亲奚水英手拿儿子大学录取通知书的照片。
（2）.师讲述故事主要内容：奚水英的儿子黄雪军不是一个健全的人，他因为先天性肌肉发育不良而导致残疾，一直不能走路，是母亲背了他十三年，从山间的泥泞小路到城市的层层阶梯。儿子考取大学了，母亲对儿子说：“妈妈要背着你进大学的校门，还要一直背着你读完四年的大学为止。”
（3）.学生谈感受
（4）. 结语：让我们感谢爸爸妈妈对我们付出的无私的爱吧，让我们一齐对爸爸妈妈深情说一声：爸爸妈妈，谢谢你们！（课件）
作业：做“亲情卡”：
把你们想对爸爸妈妈说的话写在这张亲情卡上，你可以设计写上你的祝福，画上你的画，你可以带回家送给他们。
1.教师准备：多媒体课件
2.学生准备：统计令父母最操心、最生气的事、最高兴的事情。
2.生交流。
2.学生拿出事先填好的调查表回答。
3.师将课前统计的结果告诉学生：令父母最操心的事是你们的学习、身体；令父母最生气的事是你们不听话、不懂事，学习成绩不好。
面对这样一个调查结果，你觉得你应该怎样做？
4.是啊！你们能懂事，认真学习，那就是你们父母最高兴的事了，父母给了我们很多的爱，我们也应该学会回报爱！你打算在生活中为父母做什么？（根据学生回答板书）
在爸爸妈妈劳累的时候（ ）
在爸爸妈妈生病的时候（ ）
在爸爸妈妈伤心的时候（ ）
…………
（点评：“学生良好品德的形成必须在他们的生活过程之中”，这里，学生由体会父母无私的爱转化为回报父母的爱，由情感转化为行为，落实到他们平时的生活中。）
5.想想爸爸妈妈的心情？
（1）.爸爸妈妈下班回来，你主动递双拖鞋、送杯茶。
（2）.你把整齐的房间搞得乱七八糟。
（3）.爸爸外出工作很长时间没回家，你写封信向他汇报自己的生活和学习情况。
（4）.你放学后迟迟没回家，爸爸妈妈不知道你在哪里。
6.师：孩子们，听了你们的回答，此时让我突然也萌生了一个想法，其实，为了上好这节课，我已经有几个星期没有回家看望父母了，等今天的课结束了，我想给父母打个电话，告诉他们，这个星期双休日，我会把手里所有的事情都放下，我只做一件事情，就是回家看望你们！
（点评：老师在孩子眼里是神圣的，也是有距离的。当老师将自己的心里话说给学生听，拉近彼此间的距离，孩子特别爱听，加以引导学会关心父母，教育也会更有实效。）
7.孩子们，天下的父母都是一样的，父母为了我们的成长在默默地奉献着他们的爱，但他们对我们却不计较任何回报，或许生活中只要我们为父母做一件很小的事情，他们的心里就会感到欣慰无比。
1.制造惊喜：除了像大家说得那样关心爸爸妈妈，我们也可以制造一些惊喜、送一些快乐给他们！
爸爸妈妈经常给我们过生日，但很少给自己过生日，我们可以给父母过一次生日呀！（出示方案）
2.可以分小组讨论一下：怎样给父母过生日？
3.交流：说说自己的方式。
4.小结：每个人都有自己独特的方式，爸爸妈妈一定非常开心！其实方式并不重要，只要能表达我们对父母的感谢！那就约定，到爸爸妈妈生日那天别忘了你的计划哦！
（点评：爸爸妈妈经常给孩子过生日，但很少给自己过生日，我们可以给父母过一次生日，制造一些快乐，表达对父母的感谢。因为，家庭生活中的快乐，人人都有责任给予，孩子也是其中重要的一个成员。而出其不意的、由孩子制造的惊喜带给父母的快乐会是双倍的，其中的欣慰也是不言而喻的。父母的付出不求回报，但求了解，但求懂得珍惜，懂得感恩！）
1.孩子们，今天我和你们一起感受回味了《父母的疼爱》，我听了你们的故事，让我分享了你们的快乐，也感受到了你们的幸福，此时，我不由自主想起小时侯妈妈教我的第一首儿歌：“我的好妈妈。下班回到家，工作了一天多么辛苦啊！”是啊！父母就是这样一天一天把我养大的。然而，我长大了，我工作了，父母却一天一天的在变老，多想抚平父母额头上的皱纹，多想让父母头上的白发变成黑发啊！然而这一切都是不可能的，人总有老的一天！
2.孩子们，让我们一起珍惜父母对我们的疼爱吧！为了让父母能够健康幸福每一天，让我们从此起程！
3.了解母亲节、父亲节。
4.最后，请听一首歌《母亲》，让我们在爱的旋律中，再次回味享受这最美好的时刻！（flash动画阎维文《母亲》）
（课件出示：祝孩子们天天开心！祝天下的父母永远快乐！）
（点评：整节课，在歌声中引入，又在歌声中结束，学生爱的情感得到了充分的体现，也充分感受到了父母的疼爱，达到了教育目的。）
父母的疼爱（热门18篇）篇九
以前我不爱吃鱼，妈妈想了一切办法帮助我：有时讲一些鱼的作用，什么鱼里边有很多营养，鱼能够补充什么……这些我有点听不进去。有时会趁我不注意时放一口鱼，我连咬都不咬就吐出来了。我有时心情特别高兴时会吃点，我只要吃鱼妈妈就表扬我。
我吃鱼最多的是带鱼，带鱼是切成一块一块的`，用油炸炸，特别好吃，而且鱼刺很整齐，剥下来特别容易。妈妈见我吃的这么香特别高兴，便一次挑给我好几个，说：“慢慢吃！别把鱼刺卡着了。”今天，妈妈给我炸了一盘带鱼片，说：“请你把这盘带鱼片吃了。”于是我就津津有味的吃起来，吃了一会儿我吃不完了说：“妈妈您吃点吧！”妈妈说：“你是不是吃不完了，下一次在吃，我不吃。”我心里想：“妈妈，我爱您！”
父母的疼爱（热门18篇）篇十
爸爸那焦急的眼神，
妈妈那无谓的关怀，
永远印在我的脑海里。
现在。
我看见，
妈妈依然很漂亮，
只是额头上有了一丝丝皱纹，
爸爸依然很年轻，
只是手变得粗糙起来。
如今。
我长大了，
爸爸妈妈却老了，
我要像。
爸爸妈妈以前对我一样，
对待我的父母，
让这份爱。
飞得更高更远。
六年级:赵国蓉。
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父母的疼爱（热门18篇）篇十一
存，学会自我保护。
以前，在电视上，杂志上看见什么绑架案，抢劫案，都觉得这是跟自己遥不可及的，可自从一年前看到的一则新闻，把我的整个想法都得到了否定。
新闻讲的是：一个八岁小女孩在放学回家的路上遭遇坏人拐骗，但她按老师所教的防护措施，以自己聪明的头脑成功的骗取了坏人的'信任，从而逃出了坏人的魔掌。
这件事，让我至今记忆犹新，一个仅仅8岁的小女孩都这么聪慧，能够这么机灵，小小8岁女孩都能有这么强的自我保护意识，何况是我们呢？可我从出生到现在，已经整整14个年头，却连这8岁女孩的一点机智都没有。
父母的疼爱（热门18篇）篇十二
各位评委、各位老师：
大家好！
下面我主要从教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学设计、板书设计等方面来进行阐述。
一、教材分析。
《父母的疼爱》是中国地图版三年级上册第三单元第2课。本单元以家庭生活为主题，共有5课，分别是《家庭树》、《父母的疼爱》、《现在的我能做什么》、《家庭的记忆》和《我想要我能要》。这5课在知识内容和教学目标上互相依存、环环相扣、层层深入。让学生了解家庭成员之间的关系，深刻感受亲情中最伟大、最无私的爱——父母的疼爱，知道自己的成长离不开家庭，懂得父母的养育之恩，会用恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。因此，这一课在本单元中起着承上启下的作用。
二、教学目标。
品德与社会课程旨在培养学生的良好品德，促进学生的社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的公民奠定基础。为此，本节课教学目标确定如下：
1、情感、态度、价值观目标：感受父母的疼爱，懂得父母的养育之恩。
2、能力与方法目标：学会关心父母，以恰当的方式表达对父母的感激、尊敬和关心。
3、知识目标：了解父母为自己的成长付出了许多的心血。
三、教学重难点。
根据本学期品德与社会课的重点训练目标和本单元的主题，确定本节课的重难点：
难点：懂得感激父母。
四、教法学法。
《品德与社会》这门课是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。在教学中，我以新课程为指南，以现实生活为背景，以学生的实际情况为依据，采用多媒体辅助教学，运用情景教学、活动体验、分组讨论、角色扮演等教学方法引导学生自主合作探究学习。
五、教学流程。
我设计了4个教学环节。
1、激趣导入。
“品德与社会是一门开放性的课程，课程的开放性决定了教材是开放的文本。”“一堂好课，开好头是关键。”教材中歌曲欣赏环节提供的歌曲《世上只有妈妈好》这首歌孩子们唱得比较少。为了更贴近现代孩子们的生活，激发他们的兴趣，我选用的歌曲是《爸爸去哪儿》。上课伊始，我就播放这首歌曲，让孩子们随着音乐轻轻地哼唱，左右摇摆。老师随着孩子们的情绪导入课文：孩子们，上节课我们了解了家庭成员之间的关系，这节课让我们去感受父母的.疼爱。板书：父母的疼爱。
孩子们通过倾听哼唱，重温欢快的生活，回忆父母对自己疼爱的点点滴滴，是多么温馨愉快的一件事啊！
2、感受疼爱。
现代家庭的生活条件好，孩子生活在蜜罐里，对于父母为自己所做的事，大部分孩子认为是理所当然的，他们不能全面地正确理解父母的疼爱。为了突破这一重点，让孩子从心灵的深处真切地感受、正确地理解父母的疼爱。
我设计了以下三个层次让学生去感受父母的疼爱。
（1）找一找，爱无处不在。
首先要让他们感受父母的爱无处不在。于是，我让孩子们说说从小到大父母为自己做过什么，接着让同桌间互相找一找书包里的文具、看一看身上穿的衣服鞋子，闻一闻头发里飘出来的洗发水的香味儿，你感受到父母的疼爱了吗？在这个简单的活动中让孩子们亲自寻找并交流父母从物质、精神上都给予了自己无微不至的关爱，充分感受到父母的疼爱无处不在。
（2）说一说，倾诉伟大的爱。
为了让他们从心底中真切地体会理解父母的爱，让父母深深的爱叩击到孩子们心灵的深处形成情感的共鸣。我接着将课前准备的一篇故事与孩子们分享。故事内容是这样的：湖北女士陈玉蓉，她的儿子13岁那年被确诊患有豆状核病变，这种肝病可能导致死亡。为了挽救儿子的生命，陈玉蓉请求医生将自己的肝移植给儿子。但在当时，这位母亲患了重度脂肪肝，为了挽救儿子的性命，她通过锻炼、节食、暴走在短短七个多月里让脂肪肝奇迹般地消失了，成功地赋予了儿子第二次生命。陈妈妈用她平凡地举动倾注着对儿子不懈的爱。她当选为“感动中国”十大人物之一。在她的颁奖词中这样写道：这是一场命运的马拉松，她忍住饥饿和疲倦，不敢停下脚步。上苍用疾病考验人类的亲情，她就舍出血肉，付出艰辛，守住信心。她是母亲，她一定要赢，她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。当孩子感受这位母亲对儿子伟大的爱后，回忆父母亲对自己的爱中最感人的一瞬间。接下来让孩子们以小组形式交流，每一组推荐一名故事讲得最感人的孩子在全班进行交流。
（3）辩一辩，理解正确的爱。
当孩子正沉浸在父母爱的浓情时，为了突破正确理解父母的疼爱，懂得感激父母这一难点，我设计了下面这个教学环节：我用课件出示两幅图片。第一幅图是孩子在前悠闲地走着，而父亲身上背满了孩子的各种物件；第二幅图是父亲严厉地对孩子进行批评教育，孩子觉得很委屈、伤心。图片出示后全班分为两个大组正反方进行辩论。
在感受亲情这一环节中，我由单纯的知识传授者转变为学生活动的指导者和合作者，引导学生通过找一找、说一说、辩一辩来感受父母的疼爱。
3、体验亲情。
“体验学习能让孩子在活动中获得真实感受”，所以我设计以下两个情境，让学生换位扮演“父亲”或“母亲”。
情景一：平时，当父母早起为自己做早餐时，孩子们还沉浸在梦乡里。当孩子起来吃着美味的早餐时，父母早挤上拥挤的公交车去往上班的途中。周六，当父母还未苏醒时，孩子们反过来为父母准备一杯热腾腾的牛奶。
情景二：当孩子生病时，父母对孩子的照顾是无微不至的；当父母生病时，孩子为他们端茶倒水。学生通过入情入境的亲身体验，理解对父母疼爱自己的厚重与不易。
4、感恩行动。
“从生活中来，到生活中去。”首先让孩子填写61页、62页令父母操心、生气、高兴的是什么以及父母的生日是什么时候、心愿是什么等。接着我让学生拿出课前准备好的亲情卡片，完成课本61页“你为父母做过什么”并将填好的卡片贴到我们的亲情树上。
这一环节的设计让学生在充分了解父母的同时，自主地选择适合自己的回报父母的方式，让学生对父母的爱具体化，落实到实处。
六、板书设计。
我的板书设计紧密结合教学内容，直观、形象、简洁明了，有助于学生更好地理解教学内容。（板书：略）。
《品德与社会课程标准》中指出“必须从学生发展的现实和可能出发，提高德育的实效性。”这节课，我根据教材内容及学生的实际情况设计以让学生感受爱、认知爱、体验爱、回报爱为线索，采用了情景教学、活动体验、角色扮演等方法。让学生在自主合作交流中深刻体会父母的爱是伟大、厚重的并学会感恩。
我的说课到此结束，谢谢大家！
父母的疼爱（热门18篇）篇十三
妈妈的爱是清凉的风，妈妈的爱是清澈的泉；爸爸的爱是滴落的汗，爸爸的爱是遮雨的伞。父母之爱，是无私的，是伟大的，是我们最需要的爱。父母不仅给予了我们生命，也给予了我们知识，为我们遮风挡雨，无怨无悔。爸爸妈妈的爱，似缕缕春风拂过我们的心间，陪伴着我们成长，直到永远。
父母之爱，并不是只有在生死离别的时候，亦或者是自己生病感冒的时候才能够体现出来。在现实生活中，爸爸妈妈的爱就像一只温柔的手，时时包围着我们的心。
许是因为长大了吧，和以前比起来，我已经成长了许多。在我小的时候，总是不理解爸爸妈妈的做法，动不动就发脾气，现在想起来，真是愧疚。其实，爸爸妈妈们那都是为了我好，以前我的那种脾气，可能是因为父母对爱表达的方式我有些接受不了吧。
还有一次，我和同学因为一点原因发生了争吵。我哭着找到了妈妈，妈妈知道了，对同学说了几句，就开始教育起我来。当时我听得十分委屈，心想，明明就是她先抢我的东西嘛！但是我现在才知道，那是爸爸妈妈教育我的一种方式，他们是为了我好啊！
我明白了，父母真正的爱并不是一味的去顺从你的意愿，而是根据你的需要对你进行给予和教育。
父母的爱_450字父母对我们要求有的严格，有的慈祥，但是无论怎样的表现形式，都包含着父母对我们深深的爱。
我的爸爸在生活中无微不至地关怀我。有一次，我想吃面包，可家里恰恰没有了，当时外面正下着倾盆大雨，爸爸二话没说，就打上伞，去给我买面包。外面的雨越下越大，爸爸回来时，已经浑身湿漉漉的，爸爸从怀里拿出面包，我含着泪吃着，面包越吃越香。可爸爸在学习上对我非常严格，有一次，我有一道题不会，爸爸不厌其烦地对我说着这道题的解题思路，怎么做，要注意什么，直到我真正弄明白了才肯罢休。父爱就像一座大山。
我的妈妈温柔善良。妈妈给了我生命，并给了我一个温馨的港湾。从我一出生就没睡过一个安稳觉，没吃过一顿热乎饭，只要我一哭一闹，妈妈就会立刻来陪我，哄我。记得有一次晚上，我肚子疼得很厉害，上吐下泻，还发着烧，爸爸正好出差了，妈妈急忙抱着我去医院，在医院里妈妈楼上楼下的跑了好几趟，才把我安顿好。那一次打点滴治疗，一瓶一瓶又一瓶，直到很晚才回家，母爱就像一望无际的大海。
无论是哪种爱，都包含了父母的关心和疼爱，我们要好好珍惜这份爱。
父母的疼爱（热门18篇）篇十四
天下不可能有不爱自己孩子的父母，当然了，我也有非常爱我的，非常疼我的.父母。
父母有时会鼓励我，有时会支持我，有时还会赞美我。
有一次，爸爸教我骑自行车。我感觉自己学会的时候，就骄傲地坐上了车，开始骑自行车。我骑了一会儿，车就翻了。自行车压着我的脚，我痛得哇哇大叫。爸爸连忙跑过来，扶起自行车，鼓励我说：“慢慢来，不要着急。静下心来，认真练习。”我就慢慢地学会了骑自行车。
妈妈也很支持我。有一次，妈妈带我去游泳，我一直都学不会。但我没有放弃，我一直在学。可是我还是学不会，妈妈就鼓励我说：“没关系，你会学会的。”之后，我真的学会了。
每次，我考虑九十分的时候，爸爸妈妈就会赞美我，说我真棒。
爸爸妈妈，我爱你们。
父母的疼爱（热门18篇）篇十五
一顿肯得基，那肯得基的味道我忘不了，可在肯得基店里看到的那一幕我更忘不了。
难忘的一幕。
我恨我自己那一张胆小的嘴巴，不敢喊“捉贼”；我恨自己那无用的手，没有指出那个凶手；我恨自己懦弱的脚，在关键的时刻只知道跑。嗨！如果我在勇敢一点。
父母的疼爱（热门18篇）篇十六
生命，才有了竞争和拼搏；有了生命，才有了理想与希望；有了生命，才有了快乐与悲伤；有了生命，才有了对生命的珍爱；有了生命，才有了这多彩的世界。
记得，以前我看过这样一个故事，讲述的是在一个清晨，一个伐木工人照常去森林伐木，他用点据将一根粗大的松树据倒是，树干反弹，重重的压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。此时的他知道，自己首先由做到的是保持清醒。他试图把腿抽出来，可是办不到。于是，他拿起手边的斧子狠狠的树砍去，砍了两三下后，斧柄断了。他拿起电锯开始据树。但是，他很快发现，倒下的松树呈45度角，巨大的压力随时会把点距条卡住如果电锯出了故障，这里人迹罕至，别无他路。他狠了狠心，拿起电锯，对准自己的右腿。自行截肢……伐木工人把腿简单的包扎了一下，决定爬回去。一路上，他忍着痛，一寸一寸的'爬，一次次的昏迷过去，又一次次的苏醒过来，心中只有一个念想：一定要活着回去！
其实，每个人只有一次生命，如果不好好珍惜，就再也没有第二次了。我们应该好好的活着，勇敢的活着，即使遇到再大的困难，也不放弃自己的生命！
珍爱生命，就这么简单！
父母的疼爱（热门18篇）篇十七
天下之大，最疼我的人当然是生我养我的父母。
我的父母天天在外工作，为的是谁？当然是他们的宝贝——我的弟弟。爸爸妈妈这样努力地工作，卖力地挣钱，是为了让我们把过上更好的生活。
记得有一次，我的学校，也就是中心小学，门口多了一些人在摆路边摊，有卖吃的、玩得、文具等等各种物品。路边许多食物我都非常想吃。我们班许多同学都去买来吃。机会终于来了，这次期中考试，我进全级前十名，爸爸奖励我二十五元。我正想明天就去买那些小吃，妈妈就拉住我说：“儿子，千万不要买学习门口那些小吃，吃了有可能会出人命的。”让我十分害怕。
第二天，我大声骂我的同学：“吃吃吃，你知不知道吃这个会出人命的。”同学说：“你听谁说的？”我理直气壮地说：“是我妈妈说的，妈妈是不会骗我的。”他们听了，直接把小吃放进了我的嘴巴里，我咬了几口，感觉非常好吃！而且我也没觉得哪里不舒服。
放学后我回家问妈妈：“妈妈你为什么要骗我？”妈妈说：“那些都是垃圾食品，吃太多了危害人的身体健康，所以我才骗的。”我这明白妈妈的苦心。
这就是我的父母，世界上最疼爱我的人。
父母的疼爱（热门18篇）篇十八
在家里面我的妈妈一直是在逼着我做这一些事情，那就是吃饭，这是为什么？因为，我们的父母是想让我们身体健康，才逼着我们吃饭。
我在姥姥家里面吃饭的时候，一看是油腻腻的大鸡腿，一看是大鸡腿我就不想吃了，我心想：“我现在就不想吃鸡腿，我就跑吧！方正也没有人可以追上我。”然后，我在整个村子里面跑，我跑到哪里，我的妈妈就骑着电动车追到哪里。我跑呀跑，发现是死胡同，旁边是一栋房子，我就跑了进去，里面的人认识我，我就找一个地方钻了个空子。我现在已经知道的出境已经无处可藏、无处可逃，我在屋里面藏，被发现了，在外面跑还是被发现了，我简直是在玩躲猫猫。我妈妈进了屋子，大声说：“有人吗？”
“有！”
“您看见我的孩子了吗？知道您就说一声。”
他的回答，竟然出乎我的意料。
“我看见了。在屋子里面。”
吓得我鸡皮疙瘩都起来了。我的妈妈在床底下发现了我。说：“回家吃饭去。”
“不！”我斩钉截铁的回答。
我的妈妈说：“知道我有担心你吗？你知道我在生你的时候，有多么苦吗？你知道我在出生之前的时候，忍受多少疼痛？”
“我——我——……”我说。
“对……对不起，妈——妈……我——我……”我呜呜咽咽地说。
回到家里我真正的体会到了，一个人不可以缺少父母的爱。父母的爱我真正的体验到了。