优秀的作文必须具备准确的事实依据和有力的论据支撑，以及清晰流畅的表达能力。以下是小编为大家精选的优秀作文范文，希望能给大家提供一些参考和借鉴。
老师戴上红领巾（精选13篇）篇一
我现在已经上七年级了，其实就是科目多了点，时间长了点。也没什么的。就有一点，就是再也不能戴红领巾了，想到这我就感到……这时，我又拿起那红领巾，想起了我第一次戴红领巾的事。
那是在一年级的时候了，在上课的时候，老师说要选人入队。一听到这个，我心里非常的高兴，终于可以像大哥哥大姐姐那样有红领巾戴了。老师还说只选五名学生，我一听到这个，心情就落了一半。最后我还是被选中了。真是非常的`高兴，真的是梦想成真了。为什么是梦想，就听我说说吧。那是我第一天上学，刚入学校的大门时，我就看见他们都带着红领巾，我非常的羡慕。所以就一直想带上红领巾。那天，我的愿望终于实现了，我怎么能不高兴呢。
在那天的下午就举行了入队的仪式。我的心情就像猫抓住了老鼠似的。心跳加速，当校长让入队的人上台时，我的心情就更加的激动。我们几个人伴着歌声走向台前。大哥哥、大姐姐们也走了上来。手中拿着红领巾。是一个大姐姐给我带上红领巾的。我带上红领巾的时候，一阵风吹来，红领巾象一团火似的上下飘动。
到了星期一的早晨就开使生国旗了，国旗在歌中，缓缓地上升，我举起手来向国旗敬礼。生完国旗后，我放下手，那时我心里就暗暗的下定决心。红领巾我一定要珍惜你，不能给你抹黑，我一定会以一个优异的成绩来报答你。所以我现在想做不好的事情的时候。就会看看胸前的红领巾。
上七年级了，不能戴红领巾了，我真是觉得可惜，不过即使没有了红领巾，我也会象有那样，好好学习。
投稿:-9-611:33:37。
老师戴上红领巾（精选13篇）篇二
今天上午，老师让我们准备下午带脏东西，说教我们洗。我拿了一条红领巾、肥皂和一个盆子。我们是三人一个组。下午，我怀着激动的心情坐在座位上等着老师宣布开始。
“开始！”老师一声令下，我快速度的跑到我们团队处，做好洗前的准备。我们都无法控制自己激动的心情，七嘴八舌的说了开来，连老师让我们打水我们都没听见。整个教室沸腾了。顷刻间，老师又提高了嗓门儿：“团队中派一个人去接半盆子水”于是，同学们便争先恐后的涌向卫生间。
我忍不住把手放入盆中。啊，好凉的水啊。我本想再多玩弄一下，但是为了洗好我的红领巾，我便又把手缩回来，免起袖子，开始干起来。
我忙直起身，继续观察周围的同学们。同学们一边说，一边搓，一边笑。他们的脸上都洋溢着劳动的喜悦。似乎最近那些写不完的试卷压着我们而产生的沉闷，已随着肥皂泡的消失而消失，大家都很开心。
我们又打了一次水。等回来时才发现我们的桌子上溅着水花、污渍。我们便开始收拾桌子。收拾完桌子后，我们再一次搓揉之后，桌子又变得惨不忍睹了。
最后，大家都把自己洗的东西取出来，甩一甩，把它拿在手中。而此时我手中的红领巾也不再是原来那个臭哄哄、脏兮兮的的的红领巾了。看着自己第一次洗的东西，心里美滋滋的。
中午放学回来，我发现红领巾脏了，刚想叫妈妈帮我洗，忽然想起老师说过的话：“自己的事情应该自己做。”
我打了一盆清水，把红领巾放在水里，然后我把红领巾捞上来，抹上肥皂，我发现有一处特别脏，就使劲搓那个地方，不一会儿，我的手上就全是肥皂泡，滑溜溜的，我感到真好玩。搓了一会儿后，我就把红领巾放进清水里搓，一下子清水就像墨水似的了，然后我就把红领巾从脏水里捞上来，晾在竹竿上。
妈妈看见了说：“丫头，红领巾还要放到清水里再洗两次才会干净。”我一边打水，一边对妈妈说：“我这是第一次洗，不知道嘛！”从竹竿上拿下红领巾，又放在清水里洗了起来，一连用了三盆水，直到看不到泡沫了，才捞起来，拧干，又挂到竹竿上晾晒。
我打了一盆清水，把红领巾放进水里浸，然后，我把红领巾捞上来，抹上肥皂。我发现有一处特别脏，就使劲搓那各地方。不一会儿，手上全是泡泡，滑溜溜的真好玩。搓完了，我又把红领巾放进水里搓了一会儿，清水一下子就变脏了。我把红领巾从脏水里捞上来，放在竹竿上晒。
妈妈看见了说：“轩轩，应该用清水在洗一次，红领巾才会干净。”我以边打水一边对妈妈说：“这是第一次洗，不懂嘛！”突然我眉头一皱，高兴妈妈说：“我有办法。”我打来一盆清水，在清水里滴了几滴红墨水，在从竿上拿下红领巾放进清水里，搓了几下，拿出来一看，哇，红领巾更鲜艳、亮丽了！
这时以古甜丝丝的感觉涌上心头，因为这是我第一次劳动。我从中获得了新发现，你说我能不高兴吗？妈妈看见我的劳动成果，也赞许地笑了。
老师戴上红领巾（精选13篇）篇三
当我们拿着红领巾，排着整齐的队伍来到操场上时，我的心不禁激动起来今天，我要入队了！我要成为少先队员了！我要戴上红领巾了！喜悦，犹如阵阵雪亮的浪花，涌上我的心间。
我高声唱起国歌，努力抑制住内心的激动，等待着这神圣的时刻到来。当那振奋人心的国歌和队歌结束后，一排排戴着鲜艳的红领巾的哥哥姐姐，不，是少先队员，朝我们走了过来。一位大哥哥站在了我的面前。我望着他胸前的红领巾，心不住地跳动着，我知道，我日日夜夜所期待的那一刻终于到来了。
我将鲜艳的红领巾递到他手中，大哥哥小心翼翼地折好，戴在我的脖子上，系好。顿时，兴奋与激动如同决了堤的洪水一齐涌了出来。我入队了！我成为少先队员了！我戴上红领巾了！
望着飘扬的五星红旗，我想：爸爸说过，红领巾是国旗的一角，是革命战士的鲜血换来的，他们为了共产主义事业努力奋斗，红领巾象征着他们的精神，我戴上了它，就代表我成为了少先队员，我们就是共产主义的接班人。那种骄傲，那种自豪，全写在了我的脸上。
那天，走在回家的路上，我高昂着头，挺着胸，让那鲜艳的红领巾在风中飞扬，好似一团熊熊燃烧的火焰。回到家中，我一直不肯摘下它，还学着哥哥姐姐的样子朝妈妈敬队礼。那是我最快乐的一天，也是最骄傲、最光荣的一天。
如今，已上六年级的我，每每想起那天的情景，心情依然很激动。作为少先队员，我们不仅要保护好红领巾，还要让它永远绽放着光彩。
老师戴上红领巾（精选13篇）篇四
当我们拿着红领巾，排着整齐的队伍来到操场上时，我的心不禁激动起来——今天，我要入队了！我要成为少先队员了！我要戴上红领巾了！喜悦，犹如阵阵雪亮的浪花，涌上我的心间。
我高声唱起国歌，努力抑制住内心的激动，等待着这神圣的时刻到来。当那振奋人心的国歌和队歌结束后，一排排戴着鲜艳的红领巾的哥哥姐姐，不，是少先队员，朝我们走了过来。一位大哥哥站在了我的面前。我望着他胸前的红领巾，心不住地跳动着，我知道，我日日夜夜所期待的那一刻终于到来了。
我将鲜艳的红领巾递到他手中，大哥哥小心翼翼地折好，戴在我的脖子上，系好。顿时，兴奋与激动如同决了堤的洪水一齐涌了出来。我入队了！我成为少先队员了！我戴上红领巾了！
望着飘扬的五星红旗，我想：爸爸说过，红领巾是国旗的一角，是革命战士的'鲜血换来的，他们为了共产主义事业努力奋斗，红领巾象征着他们的精神，我戴上了它，就代表我成为了少先队员，我们就是共产主义的接班人。那种骄傲，那种自豪，全写在了我的脸上。
那天，走在回家的路上，我高昂着头，挺着胸，让那鲜艳的红领巾在风中飞扬，好似一团熊熊燃烧的火焰。回到家中，我一直不肯摘下它，还学着哥哥姐姐的样子朝妈妈敬队礼。那是我最快乐的一天，也是最骄傲、最光荣的一天。
如今，已上六年级的我，每每想起那天的情景，心情依然很激动。作为少先队员，我们不仅要保护好红领巾，还要让它永远绽放着光彩。
想起了我第一次戴红领巾的事。那是在一年级的时候了，在上课的时候，老师说要选人入队。今天小编就来分享，请各位读者好好欣赏和借鉴......
老师戴上红领巾（精选13篇）篇五
记得三年前的那一刻：我们严肃地站在国旗下看着徐徐升起的国旗，大姐姐大哥哥们整齐地为我们佩戴鲜艳的红领巾，那是多么神圣而庄严的一刻啊！佩带好了，红领巾在我胸前飘扬，我感到无限的光荣，我成了一名真正的少先队员了。老师告诉我们：红领巾是国旗的一角，是用无数革命烈士的鲜血染红的，他承载了中华民族的优秀品质，只有加入少先队才能戴上这鲜艳的红领巾。戴上红领巾就表示要乐于助人，要有良好的品德，要为社会服务，当一名志愿者。
自从戴上鲜艳的红领巾后，我一下子改变了很多。
当我上课做小动作时，红领巾会提醒我“赵申杰，你不能做小动作，要认真听老师讲。如果不认真听，没学会，考试可能会得0蛋的哦！加油，认真听讲。”
当我撒谎的时，红领巾会提醒我“作为一名少先队员，最重要的是诚实，是品质。如果你的品质不好你不配做少先队员，也不配戴红领巾，诚实是最可贵的东西，记住，如果你品德不好你，即使你是少先队员，你也不可能拥有我，我喜欢诚实不会说谎的好孩子。”
当我骄傲时，红领巾会提醒我“全班只有你一个人得到满分，你确实很不错也很厉害，其实别人也是有实力的，也许是别人在无意中不小心错了题，你别以为这次自己考得最好而骄傲，我们比得是实力，真正掌握的'知识。你要取别人的长处弥补自己的短处，取长补短你就是最好的，最棒的。我送你一句话虚心使人进步，骄傲使人落后。”
当我失败时，红领巾会鼓励我“暂时的失败，别挂在心上，心态要平衡，下次才能考好，我相信我们的赵申杰不比别人差，这次虽然失败了，不等于彻彻底底的失败，你有的是机会，有能力站起来超越别人，打败他们，同时也要打破自己的界线，超越自我，挑战自我，你不能做到最好，但是你能做得更好，站起来吧！人生有许多小挫折，你要坚强地挺过去，我相信你，你是最棒的。要相信自己，你是最棒的，只要相信自己，不可能的事也会变成可能，我送你一句话失败乃成功之母。”
请大家记住红领巾是国旗的一角，是革命烈士的鲜血换来的，记住它是红领巾，我们要爱护它，保护它。记住我们是少先队员，是中国的少先队员，是五星红旗热情飘扬的一角。
老师戴上红领巾（精选13篇）篇六
当我们拿着红领巾，排着整齐的队伍来到操场上时，我的心不禁激动起来——今天，我要入队了！我要成为少先队员了！我要戴上红领巾了！喜悦，犹如阵阵雪亮的浪花，涌上我的心间。
我高声唱起国歌，努力抑制住内心的激动，等待着这神圣的时刻到来。当那振奋人心的国歌和队歌结束后，一排排戴着鲜艳的红领巾的哥哥姐姐，不，是少先队员，朝我们走了过来。一位大哥哥站在了我的面前。我望着他胸前的红领巾，心不住地跳动着，我知道，我日日夜夜所期待的那一刻终于到来了。
我将鲜艳的红领巾递到他手中，大哥哥小心翼翼地折好，戴在我的脖子上，系好。顿时，兴奋与激动如同决了堤的洪水一齐涌了出来。我入队了！我成为少先队员了！我戴上红领巾了！
望着飘扬的五星红旗，我想：爸爸说过，红领巾是国旗的一角，是革命战士的'鲜血换来的，他们为了共产主义事业努力奋斗，红领巾象征着他们的精神，我戴上了它，就代表我成为了少先队员，我们就是共产主义的接班人。那种骄傲，那种自豪，全写在了我的脸上。
那天，走在回家的路上，我高昂着头，挺着胸，让那鲜艳的红领巾在风中飞扬，好似一团熊熊燃烧的火焰。回到家中，我一直不肯摘下它，还学着哥哥姐姐的样子朝妈妈敬队礼。那是我最快乐的一天，也是最骄傲、最光荣的一天。
如今，已上六年级的我，每每想起那天的情景，心情依然很激动。作为少先队员，我们不仅要保护好红领巾，还要让它永远绽放着光彩。
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老师戴上红领巾（精选13篇）篇七
12月31日是今年的最后一天，我特别高兴，因为我带上红领巾了。下午，妈妈还特地请假过来参加我们的入队仪式。仪式上，妈妈亲手给我系上了红领巾，还送给了我一份成长礼物：一套《百科全书》和一副棋盘。
这都是我想要的东西，谢谢妈妈！妈妈在给我系红领巾的时候，还对我说：“成为一名少先队员了，在学校里要做个好学生；在家里做个好孩子。要给红领巾添光彩，不要给红领巾抹黑哦。”我记住了，今天真是难忘的一天啊！
老师戴上红领巾（精选13篇）篇八
今天，我终于系上红领巾了，好高兴啊！老师对我们说，红领巾是我们国旗的.一个角，是烈士的鲜血染红的。我觉得自己好光荣的，以后我一定严格要求自己，做一个全面发展的好孩子。我系上了红领巾作文50字。
小学生作文（中国大学网）。
老师戴上红领巾（精选13篇）篇九
写下这个题目，乍一看，好像是初入学府不久的小学生作文。不错，的确是要写写第一次戴红领巾，但不是要写一个小学生初次戴红领巾的感受，而是写一个五十多岁，被许多人称为女士、老师、大姐，一个不被一些知道，又被一些人熟悉的写作者。
第一次戴红领巾的缘由是：9月19日，水墨清华爱心图书联盟为三门峡市第二小学捐助一批图书（1000册），在捐赠图书仪式上，学校老师带领同学们欢迎我们爱心图书联盟的捐赠，并向我们图书联盟的每个人敬献了红领巾。
也许就戴红领巾而言，我是一个特例。我第一次戴红领巾，是在20xx年9月19日的上午，在三门峡市第二小学，这样的一个日子，却是一份迟到的光荣。因为那年月，那个应该戴红领巾的少年属于黑五类的子女，她是没有资格佩戴这象征了一种荣誉，一种精神的红领巾。人生就是这样，只要我们怀抱一颗善解的心，以善为本，人生所缺少的那页遗憾，终究会展开在面前。当一位我并不熟悉的小朋友，以她稚嫩的小手为我系上红领巾的那一刻，我的泪水盈满了眼眶。是啊！第一次戴红领巾，也许应该是我的启蒙老师，或者是生育我的母亲应该做的。可惜，我没有经历过那一刻，我无法确定若是四十几年我站老师，或者母亲面前，带上红领巾的感觉会是怎样的，因为那时候，正当适合戴红领巾年龄的我，作为黑五类的子女，确实不配作为少先队员，带上象征着一份光荣的红领巾。因此，我一直期盼的眼神里，的确不曾体会过那份领略了荣耀的激越和感动。我只知道此时此刻，我是真的被感动了。我的泪水一涌而出，小姑娘帮我系上红领巾向我敬了少先队礼，我眼泪汪汪地学着小姑娘的模样，向她还了少先队礼。那一刻，好一阵子我才平复了心脏的超速跳动。
送人玫瑰，手留余香，面对孩子们纯真无邪的脸庞，一双双稚嫩的小手为我们佩戴象征着少年的荣誉，一种革命者的精神，一面猎猎飘着的旗帜的红领巾。那一刻，是一种崇高而伟大的使命感在胸中沸腾，――爱护和关怀祖国的花朵们，他们的成长，寄托着祖国的未来。少年强则国强，多给予孩子们一些关爱，他们将来的强大，就是我们祖国未来的富强和伟大。这是我与爱心图书联盟一起参与活动以来，最大的也是最直观的感受。每次我们为小学生们捐曾图书，参与献爱心活动，都会被孩子们一张张稚嫩的笑脸所感动。每一次感动，都有新收获。愿我们水墨清华爱心图书联盟的每一次活动做得越来越好，能够帮助更多需要帮助的孩子。
老师戴上红领巾（精选13篇）篇十
红领巾是每天都要带的，然而，今天再次戴上红领巾给我的感受却是截然不同的。
那时我笔直的站在学校的小天井里，接受大哥哥大姐姐给我们佩戴红领巾。那时，我们是多么骄傲，多么自豪啊！喜悦涌遍了全身，还有对未来的憧憬。
“走啦！”同学们的声音把我拉回了现实。我想：现在的他们可能也和以前的我们一样欣喜、激动吧！在老师讲话的时候，我都已经按捺不住自己兴奋的心情，想要回家看那时的照片了!
以前，每天早上佩戴红领巾，可以说只是为了应付检查。现在给新队员佩戴红领巾，让我明白，红领巾是一种标志！当你戴上这“将士们用鲜血染成的”红领巾后，你就是中国少年先锋队的一员！我们要告诉自己：好好学习，好好锻炼！要时刻准备为党、为国家、为自己而奋斗！
“重戴”红领巾，让我明白红领巾的真正含义，让我回首从前，展望未来！以前的我，和这些新队员一样，认为红领巾只是证明你加入了少先队。现在，我明白了：红领巾，是激励我们学习的动力，戴上了红领巾，你就必须努力学习，加油奋斗！
啊，红领巾，重新戴上你，给我的启迪很多，感谢你，现在，我一定要加油！
老师戴上红领巾（精选13篇）篇十一
童年是由纯真、幼稚的故事串成的美丽珠链，那充满幼稚和欢乐的珠链中，一件件难忘的有趣的往事，就像一朵花开放在我的心中，无比艳丽，无限诱人。想起来了，最难忘的还是我第一次......
那是我第一次戴红领巾，那时我才上一年级，校长说让五年级的大哥哥大姐姐戴红领巾，我记得老师说过：“在这个小学上学的人不一定就是少先队员，但是我们只要带上红领巾，就是少先队员的一份子了。”而今天就是我们戴上红领巾的日子。
戴红领巾的时刻到了，我们在老师的带领下，小手拉着小手，走到了我们自己的位置上，等待着高年级的大哥哥大姐姐给我们戴上那鲜艳的红领巾。
开始带了，我发现姐姐给我带的时候嘴里像在说着咒语似的语言：左肩压右肩，右肩转一圈，圈里找出肩。说完红领巾就已经系好了。我低头一看，啊！姐姐系的红领巾真的好漂亮呀！我问姐姐：“姐姐，你给我戴的时候说的是什么呀？”姐姐说：“等你长大了就明白了。”
光阴似箭，日月如梭。转眼间，五年过去了，到了我给别人系红领巾的时候了。这时我又回想起了五年前的场景，那景象我永远都不会忘记。
老师戴上红领巾（精选13篇）篇十二
星期六的时候，我跟奶奶一起翻看以前的`照片，看到了六一我带上红领巾的情景，我的心仿佛又飞到了令人难忘的那一天。
那一天，我们都怀着兴奋的心情排着整齐的队伍来到了操场上，我看到操场边的大树上有好多小鸟在唧唧喳喳地叫着，好像在为我们即将成为一名光荣的少先队员而欢快地唱着歌。
首先，我们进行了升国旗仪式。然后，我作为班级代表上主席台领取了很多毽子和跳绳，同学们看到那么多的礼物都高兴坏了。接下来就到了最令人激动的时刻，那就是戴红领巾，高年级的大哥哥大姐姐们把鲜艳的红领巾戴到了我们胸前，看着胸前的红领巾，同学们的脸上都洋溢着开心的笑容，我也在心里自豪地喊着：“我是少先队员了！”
我光荣地加入了少先队，我会永远记住这难忘的一天。
老师戴上红领巾（精选13篇）篇十三
保中平。
这学期开学不久的一天，我像往常一样下课后没有回教研室休息，而是留在教室里批改学生前一天的作业，好几个同学围着我看，边看边和我聊天，其中一个男生说：“保老师!戴红领巾有点烦。”我看了他一眼，问道：“为什么？”他看看我，怯怯的说：“晚上睡觉时要取掉，第二天早上起床时又要想着戴，忘了还会被老师批评！”我想了想说：“如果实在烦，你就把红领巾还给我吧！别做少先队员，以后别戴了！”他听了我的话，急切的说：“不！我要戴的。”这时上课铃响了。上课时，我说：“刚才有同学‘戴红领巾很烦’，如果有不愿意戴的，可以把红领巾还给我，老师不给你增加麻烦，不要你戴。”学生听了，都说：“我们要戴的，不麻烦！”我接着强调：“如果不麻烦，要戴就请大家戴好，戴端正，别弄脏了，别弄丢了！能做到吗？”学生一起大声说“能”。
分析：学生怕戴红领巾是随着年龄增大而增加的，一年级的学生期盼戴红领巾；二年级学生刚戴红领巾，很新鲜；三年级学生就开始怕戴红领巾了，五六年级学生就更怕戴红领巾了，参加值日的老师都碰到学生没有戴红领巾的情况，有的学生在进大门时戴上红领巾，一进大门就把红领巾取下来。如果课间到各班检查，也一定是“越是高年级，戴红领巾的学生越少，有的班级可能戴红领巾学生一个也没有。”学生不喜欢戴红领巾，与学生的的年龄特征有关，不可否认，也与我们老师的教育和管理有关。
1、从学生的年龄特征看，爱美是人的天性，当今时代是一个物质相对充裕的时代，人的穿着不再单调，不再是灰白两色，草绿时髦的年代，当今时代更是彰显个性的时代，统一的着装不被人们推崇。学生作为时代的一份子，当然也离不开时代的感染和熏陶，追求个性和特色也充斥着学生的心灵，对于相对统一的红领巾来说，不被学生喜欢也是情理之中。但作为少先队员，红领巾是少先队员的标志，不带红领巾的少先队员，一定不是一个优秀的少先队员。
2、从我们老师的教育看，我们有责任教育学生，使学生充分认识红领巾的意义，少先队与红领巾的相互关系，戴不戴红领巾是区别是否是少先队员的基本特征。
3、从管理看，学校只在大门口检查学生戴红领巾的情况，对没有戴红领巾的学生，扣班级的纪律分，而平时没有检查，也没有约束，就连检查三操和卫生的同学也有不带红领巾，也有纪律检查的学生不带红领巾，这是否也说明我们的管理有欠缺，有不到位之处。反思：
1、作为班主任，面对学生戴红领巾的问题，我无法逃避，也不能逃避。作为老师，面对学生提出的问题，我们不能回避，我们应该积极面对，正面回答，哪怕不太完整，不太圆满，我们也应该给学生一个直观的回答。面对学生戴红领巾的问题，我有以下反思:。
2、作为少先队员，红领巾是少先队员的标志，戴红领巾是少先队员义不容辞的责任和义务。班主任有责任要求学生戴好红领巾，对不戴红领巾的学生或红领巾不整洁的学生，我们应该严肃批评，要求学生及时改正。
3、理解学生对美的追求。对于高年级学生，特别是六年级学生，根据学生的年龄特征，他们即将进入青春期，较早发育的学生已经进入青春期，对他们追求个性，追求时尚的做法，我们老师也应当理解。
4、加强对学生的心理辅导。学生的不正常言行，都与学生的不健康心理有关，作为老师，我们有责任也有义务加强对学生的心理辅导，帮助学生解决他们容易碰到的心理问题，引导他们树立正确的世界观、人生观。对戴红领巾问题，我们既要让他们充分认识戴红领巾的意义和作用，也要让他们充分认识戴红领巾也是少先队员义不容辞责任和义务。