生命的色彩初中（优质20篇）

作文的优秀需要具备良好的结构与条理，清晰的语言组织和行文的连贯性。通过阅读一些优秀作文，我们可以学习到一些写作的技巧和方法，提高自己的写作水平。

生命的色彩初中（优质20篇）篇一

生命如同一面明镜，一张笑脸站在它面前显现的也只有一张笑脸，但我们若将生命涂上一抹色彩，那么经过阳光的酝酿，一定会反射出我们意想不到的彩色，而生活即是这阳光。

---题记。

黄·亲人。

清澈的溪水蜿蜒伸向远方那一片跳跃的金黄。在这一片香气四溢的油菜花海里，风儿似乎也带着幸福的甜味。抚摸这开得茂盛的黄，淡淡的想念粘染在我的指尖，恍惚中，我似乎看到了一抹比油菜花更耀眼的金黄。黄，是种暖色。它没有紫的妩媚，蓝的忧郁，它就像一杯热热的奶茶温暖着我们寒冬的心灵。外婆是我生命中的一抹抹暖黄，在我伤心、难过的时候，给我坚强的勇气。

绿·朋友。

草长莺飞的季节，我们独不爱那搔首弄姿的百花而独钟于坚忍不拔的小草。我们是如此坚强，双手紧握生活马车的缰绳，即使指间发白，也要使它安全地渡过每一个岔口，但我知道我从不孤单，因为你始终在我身边。景，小时候我们总认为生活的乐趣就在于每周末的那一根棒棒糖，于是在盼望中的度过了一天又一天。高中了，才发现生活并不总是甜蜜的糖果，于是在奋斗中哭了一夜又一夜。景，你说绿色是带给人希望的颜色，所以我们才会那么喜欢那坚韧的小草。天空中的飞鸟在四处流离，而我们枕着青青的小草始终坚信：生活中有许多烦恼，但梦想从不迟到。

白·自己。

白并不是冷血的色彩。白色可以综合那太过热情的红，于是便有了羞涩少女般的粉红;白色可以抒解那忧郁的蓝，于是便有了那诗人般浪漫的淡蓝。纯白色的牛奶散发出一股股乳白色的水雾在空气中袅袅上升，如同轻纱般的通透、轻灵，于是，我的心也飘成了白色。心儿变成白色并不是变得空洞，而是听着窗外那嘈嘈切切的急雨，心中早已没了急躁，白色空灵但不空洞。

生命中会遇到许多许多的人，只要我们用心发现就可看到那些我们爱的人身上所带的`色彩。生命的色彩并不是我们个人的色彩，而是由我们所爱的人共同组成的绚烂。生活只能是催化生命色彩的阳光，就像时钟永远无法成为时间一样。生命的色彩取决于我们内心的选择。生活只是染料，它有许多色彩，有的人选择了灰色，那么他就是背着太阳而站，只能看到自己悲伤的影子;有的人选择了希望的绿色，那么即使他在沙漠中只有半杯水，也会积极乐观的活下去。

生命的色彩需要自己选择。我的生命中已经有了暖暖的黄、希望的绿和那宁静的白，我相信在未来的时空里，我会拥有更多更多的色彩!

生命的色彩初中（优质20篇）篇二

生命是什么颜色的？我反复的去想，总得不到满意的答案。

有人说生命是绿色的，像生机勃勃的春天。春天来了，草芽正冲破泥土的阻挠，奋发向上，去迎接春雨的到来。绿色代表希望，绿色祈盼着未来。

老师说生命是红色的，像那如火如荼的夏天。夏天那火红火红的花朵，还有高过头顶的烈日，都把自己色彩和光芒献给人间。它正那辛勤的工作，把自己的光和热奉献给社会。好好想想，如果世界少了事业和生命，生活将变的多么平淡，就如同四季少了夏天便少一份美丽。

爸爸说，生命是白色的，像晶莹圣洁的.冬天。

噢！我终于明白了，只有五彩缤纷的生命才能造出多姿多彩的生活！

生命是什么颜色的？我反复的去想，总得不到满意的答案。

有人说生命是绿色的，像生机勃勃的春天。春天来了，草芽正冲破泥土的阻挠，奋发向上，去迎接春雨的到来。绿色代表希望，绿色祈盼着未来。

老师说生命是红色的，像那如火如荼的夏天。夏天那火红火红的花朵，还有高过头顶的烈日，都把自己色彩和光芒献给人间。它正那辛勤的工作，把自己的光和热奉献给社会。好好想想，如果世界少了事业和生命，生活将变的多么平淡，就如同四季少了夏天便少一份美丽。

爸爸说，生命是白色的，像晶莹圣洁的冬天。

噢！我终于明白了，只有五彩缤纷的生命才能造出多姿多彩的生活！

园庄中心小学五年级：陈欣亦。

-->。

生命的色彩初中（优质20篇）篇三

炎炎夏日，树阴下传来孩子们稚嫩的声音。

“奶奶，什么是生命？它是什么颜色的？”

奶奶慈爱的抚摸着她的头，乐呵呵地说：“生命就是春天，它是绿色的.。等你长大后就知道了。”于是，她急切地盼望自己快快长大。

女孩子躲在墙角低声抽泣，她此时的心情糟糕透顶。

为什么烦恼会接踵而至？为什么爸爸和妈妈要吵架？为什么自己的抽屉总是被打开？

女孩子做梦了，梦是五彩斑斓的。

梦中，蝴蝶是她的朋友，它们在她周围飞翔。

在梦中，她对自己说，多么美好的生命！

寒暑更替，女孩子已经经历了无数个春夏秋冬。

当她踏进学校大门的那一刻，她同样看见了绿的草，红的花，也遇见了和她一样来读书的孩子。大家在一起游戏，学习。女孩子心里想，生命应该是运动吧！于是，女孩子每天都做运动。

有一天，女孩子发现自己长大了。她记忆中的美好东西慢慢起了变化。天不再那么蓝了，水也不再那么清了，花也不再那么红了。她对自己说，原来生命就是变化！

女孩子一直在寻找答案，女孩子在寻找的路上慢慢老了。

她坐在太阳下，看着依偎在身边的孩子们，语重心长地说：“原来生命就是时间。”此时她看着蓝天和白云，竟然发现它们和儿时记忆中一样美丽。

指导教师李永芳。

生命的色彩初中（优质20篇）篇四

我们的生活当中有着缤纷的色彩：白色代表纯洁、红色代表喜庆、黄色代表丰收、紫色代表梦幻……可我的色彩并没有那么丰富多彩，但它却有着一种无私的奉献精神，它就是绿色——生命的色彩。

不知是那为伟人说过：“花的事业是甜美的，果实的事业是尊贵的，但我还是在阴影里做叶的事业吧！“不错！不管是从色彩的角度还是从视觉的角度来看，绿色，不是那么显眼和光彩夺目，却让人的第一感觉就是融入在大自然当中，使人清欣、叫人陶醉。

一次踏青，我来到一条乡间小路，那儿的花花草草占满了小路两旁，很显然我看到了生命的热闹。可是在那草丛当中有一株小树苗却十分显眼。树苗高出了草丛的个头，它依赖着生存的土地也硬得象石头，但它仍然顽强地生长着。那芽儿嫩绿嫩绿的，含着几颗晶莹剔透的露珠儿，却极富有生命力，随着风的摇曳好象在不停地往外钻，就象要成为一棵参天大树。树苗的'绿叶一闪一闪地，让我感觉到了它的勃勃生机，如同活跃的我们健康地成长，在阳光中享受着生命、在风雨中接受着洗礼。

众所周知，这些富有生命的绿色，吸收的是二氧化碳和灰尘，可排放的却是能净化空气的氧气，同时也是我们人类生存的必要条件。就象老黄牛一样默默无闻地付出，不言回报，所以说这极富生命的绿色，难道我们还有理由、还会忍心去破坏它们？为了人类的健康、为了生命的延续，让我们齐齐加入保护环境的行列，创立一个人与大自然和谐共处的美好未来，让人类与自然生生不息地繁衍下去，珍爱绿色！珍爱生命！从自己做起、从点滴做起，还大自然原有的平静！还绿色原有的生命！

绿色——我的色彩——生命的色彩。

生命的色彩初中（优质20篇）篇五

“七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄。”每当读到这句话时，我就会情不自禁地想起客厅阳台上的那盆桂花，你知道为什么吗？事情是这样的。

八月份的一天，妈妈从花市上买回来一盆桂花。妈妈刚把花放到客厅，它就弥漫出一股淡雅的清香，幽香的袭人。妈妈把它放在客厅，对我说：“你已经长大了，应该帮妈妈做点儿事了。从今天起，它就由你照顾了！”我一想到妈妈如此信任我这个女儿，便高兴地点点头。一想到我从此又担上了一份责任，我便每天细心地照顾，定时、定期地给它浇水、施肥、松土……原本我盼望着她越长越好，可没想到它竟在我细心地照顾中一天天枯萎。我便哭着将这件事告诉妈妈。妈妈说：“没有关系，能看到你这么有责任心，妈妈已经很欣慰了！”听了妈妈的话，我滚下两行热泪，过了一会，妈妈便把桂花搬到了阳台上，我慢慢忘了那盆桂花，可突然有一天，我在阳台上晾晒衣服，一眼瞄到了那盆被遗弃的花，忽然我发现那盆桂花重生了，竟开出了许多小小的、黄黄的小花，我被这盆桂花的顽强的生命力惊呆了。

大地万物告诉我，生命是五颜六色的，像雨后的彩虹，世界有那么多色彩，不知是生命赋予色彩以全新的内涵，还是五彩缤纷的色彩让生命显得更加多姿多彩，也许它们是相互渲染、相互点缀吧！

生命的色彩初中（优质20篇）篇六

生活的色彩是五彩缤纷的，但生活的色彩又是不可预测的。

但生活也有时是明黄色的时刻，虽只是短短的一瞬间，却给了我希望和快乐！每个星期六晚上是我唯一空闲的快乐时光，在把英语发完之后，就冲向客厅，一屁股坐在沙发上，打开电视，目不转睛地看起了综艺节目。这一刻，好像是微风拂过，所有的忧郁都烟消云散；这一刻，就是最快乐的时刻，也是唯一快乐的时刻！

也许生活就是这样，大多数情况是暗无天日的，你可以为自己寻得一件让生活变得明亮的事来。这个闲暇时光可以解放你紧张的神经，它可以带给我们前进的动力，也是我们在黑暗生活中唯一的光亮！

偷得浮生半日闲，唯有如此，才能给沉郁的色调中泡入明亮的色彩，让生活亮堂起来。

生命的色彩初中（优质20篇）篇七

爱是人类和一切生物的出发点，是生命永恒的主题。无论哪个时代，哪个民族，人们都在歌唱，都在憧憬爱情。古人云：“仁者爱人”；现代人说：“爱情是世界上最美的语言”。生命的旅程是美好的，因为它伴随着爱。在我们身边，爱往往存在于每一件小事中。父母的提醒，同学的问候，都是爱的表现；朋友的一点帮助，老师的一点指点，就是爱情的光辉。在生命的轮回中，爱的每一个细节都触动着我们，爱的每一个动作都温暖着我们。我们渴望徜徉在真爱温暖的海洋里，遨游不息。

爱是温暖而金色的阳光，照耀着地球的每一个角落；爱是清澈甘甜的雨，滋润着大地所有的森林；爱是天空，宽广而纯净；爱是大海，广阔而开放；爱是人性的最高点；是情感交流和心灵触动。没有爱的生活是脆弱的，因为它缺乏生活的营养。每个人心里都有爱的种子，每个人都可以不惊天动地的传播出去。帮父母做家务，给学生一点帮助，捡一点身边的纸屑，在我们认识或不认识的人遇到困难的时候伸出援手。这些我们可以做的事情也可以传播爱。

爱是无私的，真诚的。爱更多的是给予而不是索取。爱情纯洁高尚，没有大小之分。只要你真心付出，爱情永远不会贬值，只会随着时间的推移变得更加珍贵。

人生因爱而美好，世界因爱而精彩！让有爱的人分享爱的世界！

生命的色彩初中（优质20篇）篇八

我的生命本是一张白纸，我乘风破浪，行驶在人生的海洋中，海水不断冲击着我。冲击时，我会感到疼痛，但也正是因为冲击，我走过了不少的海域，领略了数不胜数的风光。

在这场漫长的旅途中，我从一身洁白，变得五彩缤纷，在海洋中，我的色彩不断增加。

当我一开始起航时，我身上大部分是红色的，因为那是对人生的热情、兴奋、刺激，乐观，那是对生命的热爱，对生活的热情。

我慢慢向前行驶，沉静、幽远慢慢落到我身上，在幻想着以后的行情。遇到一些不平事，我总是挺身而出，与邪恶抗争，为正义而战。于是，正义的蓝色，开始遍满我的身上。

不过，有时候，我很沉默、自私、寂寞、冷淡、这样，灰色就会慢慢的到我的`身上，不过，每当我开心的时候，它就会悄悄地走开，可真是来的匆匆去的匆匆啊！

各种色彩都是生命的驿站，在这其中，每一笔每一画，都要付出无数的辛勤与汗水，当你行驶完人生的航道时，你会骄傲地发现，曾经的生命旅途是如此的色彩斑斓。

生命的色彩初中（优质20篇）篇九

春，生机盎然。小草从地下小心翼翼地探出脑袋，打听着春的消息；竹笋给自己的孩子穿上了一件又一件衣裳，让它到地面上寻找春的足迹；柳树枝上“安家”的芽是一个幼婴，春是她的母亲。母亲无微不至的关怀着芽，盼望它快快长大。我们的生命正如此，是春的颜色，才刚刚露出嫩芽。

夏，热情活泼。知了在树上不停的叫唤着——仿佛在向全世界宣告夏的来临。抬头一看，便看到荷花在池塘里昂着头望向远方，而它的母亲却在根部默默的帮助它。仔细欣赏，才觉得用“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”来形容荷花，便再好不过了。正因如此，它深受人们喜爱。我们的生命正如此，是夏天的颜色，调皮，骄傲，释放自己的激情。

秋，收获满满。人们收获了，因为他们付出了。有了钱，有了权，有了势，往往因为这些，忘了更重要的东西，忘了最初的信仰。可也有的人，有了自己的幸福、美满的家庭却仍不忘初心。我们都心知肚明，有付出才会有收获，但在收获的同时，也要“不忘初心，方得始终”。我们的生命正如此，如金子般的秋天，有丰富的人生阅历，有成熟的心智，有美满的生活，有初心和始终。

冬，落叶归根，大雪纷飞，银装素裹，仿佛一个老人，慈祥，和蔼，喜欢把最后一份快乐给予子孙。都说落叶、落花萧条凄凉，可我却说落叶归根，因为那是它的归宿，也应证了“落红不是无情物，化作春泥更护花”。我们的生命正如此，需要“落叶归根”。

春的萌芽，夏的繁茂，秋的凋落，冬的枯萎，好比我们的生命，灿烂多彩，跌跌撞撞，可终需落叶归根。

生命的色彩初中（优质20篇）篇十

在世间，各处都充满着活力，到处都是那么的生机勃勃，到处都富有生命的色彩。

每一个中国人都应该知道5月12日这个日子曾经发生什么。在这一天，许许多多无辜的生命就那么消失了，但也就是这一天，很多的人显示出了生命的魅力。在一个学校里学生们正在上课，突然间，房屋震动，随后教室就塌了。一位老师看见这种情形，知道是地震了，于是他扑住几个学生，把他们搂在怀里，房梁塌下来砸在他背上，他却依然不动，最后救援人员把他们救出来。孩子救下来了，但他却永远离开了我们。我们能说他不善待自己的生命吗？不，这位老师在危急关头牺牲了自己保护了学生，这不是不善待自己生命的体现，而是善待生命的体现，他使自己的生命更有意义，他就是我们学生的榜样。

除了在地震中许多感人的事迹，还有最近才发生的一件事——最美司机。这位司机在高速公路上所做的一切，真真切切的体现了善待生命。如果他当时不是忍着剧痛，停住车辆，那会发生什么。车上的几十条人命将不复存在，他的生命虽然结束了，但它却活在人们心里。

我们对待人的生命要珍惜，对待其他的也是一样。看着桌上的一盘盘荤菜那你会想起动物们垂死挣扎的样子吗？它们也是一条条鲜活的生命啊！当你图方便从草丛里踏过去的时候，你想过小草们的痛苦吗？它们可能就要那么枯萎了。我们不仅对人的生命要友善，对其它动植物也要一样。

所有的人行动起来。让我们珍惜世上的每一个生命，让每个生命都尽情的体现出他们的色彩的与活力。让我们所有的生命共同创造地球这个温暖的大家庭，让世上每一个角落都充满生命的色彩。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

生命的色彩初中（优质20篇）篇十一

在世间，各处都充满着活力，到处都是那么的生机勃勃，到处都富有生命的色彩。

每一个中国人都应该知道5月12日这个日子曾经发生什么。在这一天，许许多多无辜的生命就那么消失了，但也就是这一天，很多的人显示出了生命的魅力。在一个学校里学生们正在上课，突然间，房屋震动，随后教室就塌了。一位老师看见这种情形，知道是地震了，于是他扑住几个学生，把他们搂在怀里，房梁塌下来砸在他背上，他却依然不动，最后救援人员把他们救出来。孩子救下来了，但他却永远离开了我们。我们能说他不善待自己的生命吗？不，这位老师在危急关头牺牲了自己保护了学生，这不是不善待自己生命的体现，而是善待生命的体现，他使自己的生命更有意义，他就是我们学生的榜样。

除了在地震中许多感人的事迹，还有最近才发生的一件事——最美司机。这位司机在高速公路上所做的一切，真真切切的体现了善待生命。如果他当时不是忍着剧痛，停住车辆，那会发生什么。车上的几十条人命将不复存在，他的生命虽然结束了，但它却活在人们心里。

我们对待人的生命要珍惜，对待其他的也是一样。看着桌上的一盘盘荤菜那你会想起动物们垂死挣扎的样子吗？它们也是一条条鲜活的生命啊！当你图方便从草丛里踏过去的时候，你想过小草们的痛苦吗？它们可能就要那么枯萎了。我们不仅对人的生命要友善，对其它动植物也要一样。

所有的人行动起来。让我们珍惜世上的每一个生命，让每个生命都尽情的体现出他们的色彩的与活力。让我们所有的生命共同创造地球这个温暖的`大家庭，让世上每一个角落都充满生命的色彩。

生命的色彩初中（优质20篇）篇十二

恒河畔，古琴声悠悠，泰戈尔百无聊赖地栖于树下，那琴声伴着厚重的河水流淌声，荡进了他的心房，于是，他浅吟低诵：“不要试图去填补生命的空白，因为，音乐，就来自那空白的深处。”

那清明的思想如同古琴的悠扬跨越百年，翩然跃于我的作文纸上——而我以为：正是因为空白与色彩对立统一，若没有空白，何谈色彩？若没有色彩，则生命等同于一片空白。所以我说：生命的空白恰恰孕育了生命的色彩。

于闲游河边的泰戈尔，那色彩是偶然飘来的古琴袅袅；于一生坎坷失意的梵高，那色彩是漫天星光，堪堪可摘的至景；于离群索居的陶渊明，那色彩是一片祥和的桃花源。而这些独特的美的发现，都存在于作者们“放飞我心在旷野”的心境中、状态下，即当人们抛开烦忧琐事，“无所事事”时，发现美的目光更为敏锐。故生命的色彩，其一，是对美好的发现。

泰戈尔闻古琴写下流传至今的名言；梵高仰望星空，留下惊世之作；陶渊明觅到了心中的桃花源，作下千古名篇。我想，这便是生命的色彩其二——灵感的源泉。试想生命没有空白，我们将像那只一生飞翔无处落脚的鸟，马不停蹄，却毫无创作，更无谓意义。曾有科学家做过实验，显示人脑的创造性思维区域在人休息或空闲时，活跃度达到高峰。所以持续填鸭式地向你的大脑，你的生命填充内容，生命的旅途将沦为一场走马观花，而那灵感的火花兀自迸发于生命的空白之中，绽放瑰丽的色彩。

其三——生命的空白提供了灵魂的休憩之所，孕育了生而为人，最独特的生命色彩。遥记生命脆弱的海子，写下这样的话语：“痛苦与幸福，生不带来，死不带去，唯黄昏华美而无上。”；莎士比亚在狭小的阁楼中，叹道：“我即使处在狭小的果壳之中，仍自以为无限空间之王。”此时的空白，我以为，是更高境界的空白——不仅或不一定是肉体上的脱离充实，脱离忙碌，而是灵魂上的澄澈。此时生命的色彩，也绝然不同于先前的色彩，它更深邃，更神秘，却也更美丽，它是人生的终极价值与意义。这样的空白是处俗世而不染俗世的“大隐隐于市”；是处险境，处诱惑纷扰之中，仍时时刻刻念念清明的心；这样的空白，将我们从形而下中剥离，一窥另一个世界的冰山一角，不只是发现美，不只是汲取灵感，而是站在更高处，审视生命。

恒河畔，琴音不绝；作文纸上，已是密密麻麻。我仿佛听见了泰戈尔的声音，穿梭了时光，至我的耳旁——是的，不只音乐，不只油画，不只文学，不只所有美好的创造性的事物，生命的空白，最初也是最后的意义——是站在巨人的肩膀上，站在湍急的时光之流中，站在自己的内心深处，一探生命的意义，而这探寻的过程，正是生命最美的色彩。

生命的色彩初中（优质20篇）篇十三

生活的色彩是五彩缤纷的，但生活的色彩又是不可预测的。

我的生活的色彩是黑色的，每天都被忧郁包围着：怕作业写不完，怕考试不理想，怕作文不被老师认可……随着年级的升高，学习的压力也逐渐升高，每天等待着我的都是写不完的作业，学不完的补习班。生活不如以前那般多姿多彩、自由自在了。每次下课，到走廊去玩的人变得寥寥无几，大伙都埋头写着作业，一心只想着：快写，快写……好回家时不用写太多作业。最烦人的总是作文，经常绞尽脑汁也没一点头绪。周末的晚上一闭上眼睛就在想如何写出一篇佳作，辗转反侧，久未成眠。下笔写作文时更是不得了，有时盯着白纸，想好久才能写出个题目，写了几段还得走走，望望窗外才能继续写。只要室外喧嚣，便思路全无，绞尽脑汁、咬烂笔头，方能交差，通常一篇文章得写上三俩小时。学习班的其他作业更是让人头皮发麻，什么练习册，什么记单词，扰得我愁眉苦脸、苦不堪言！我的周末充满了黑色的沉郁色调，压抑得喘不过气来。

但生活也有时是明黄色的时刻，虽只是短短的一瞬间，却给了我希望和快乐！每个星期六晚上是我唯一空闲的快乐时光，在把英语发完之后，就冲向客厅，一屁股坐在沙发上，打开电视，目不转睛地看起了综艺节目。这一刻，好像是微风拂过，所有的忧郁都烟消云散；这一刻，就是最快乐的时刻，也是唯一快乐的时刻！

也许生活就是这样，大多数情况是暗无天日的，你可以为自己寻得一件让生活变得明亮的事来。这个闲暇时光可以解放你紧张的神经，它可以带给我们前进的动力，也是我们在黑暗生活中唯一的光亮！

偷得浮生半日闲，唯有如此，才能给沉郁的色调中泡入明亮的色彩，让生活亮堂起来。

生命的色彩初中（优质20篇）篇十四

文天祥选择了红色，如木棉花鲜艳、热烈的红。如果说文天祥的一生是盛开的木棉，那么他的母亲便是祖国。

他从小就胸怀大志，忧国忧民，把自己的一生都献给了祖国。他为了挽救国家灭亡的命运，领兵打仗，百折不挠，直到战败被俘，仍然誓死不屈。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”正是他一片火热的赤子之心的真实写照。一代英雄已经远逝，但南国的木棉花依然热烈绽放，花香如故。

白·菊花。

归隐田居的陶渊明总是一袭素衣，我认为只有白色才是他的本色，只有纯洁、高雅的菊花才是他的生命之花。

不与世俗同流合污的陶渊明蔑视权贵、淡于功名，关心黎民疾苦，捍卫人格尊严，曾因不愿为五斗米折腰而辞官回乡。劳动、饮酒、赏菊、读书、赋诗，一派淡雅静谧，悠闲自得的生活，你可以体会出“采菊花篱下，悠然见南山”的脱俗之美!

绿·小草。

从青年时代起，朱自清就一直追求光明与真理，为之呐喊歌吟，上下求索。他关心祖国的命运，盼望新中国的诞生，勇敢而坚定地投身到“反饥饿、反迫害”的民主斗争中去。宁可饿死，也不领美国的“救济粮”

《荷塘月色》、《匆匆》、《绿》、《春》不都透着点儿希望的绿吗?

黄·稻谷。

望着田间无边无际的黄澄澄的稻谷，我不由得想起了杂交水稻之父——袁隆平。他生活朴实，一生与黄土打交道，那黄色应该是他的本色吧。他把自己的一切都交给了水稻。正是这个显得有些平凡和土气的老头儿，以自己不懈的努力，在古老的土地上创造了非凡的奇迹：全国有一半的稻田里播种着他培养的杂交水稻。困扰中国几千年的粮食问题基本破解。“山外青山楼外楼，自然探秘永不休，成功最使人陶醉，莫把成果当尽头。”在黄土地里孜孜不倦的他用这首打油诗诠释着生命的执着追求!

人活在世上应该独具慧眼，在生命的画册上描绘出个性的色彩，世界会因我们而五彩缤纷!

生命的色彩初中（优质20篇）篇十五

如果生命是张白纸，我觉得用金黄去渲染会更有价值，在我看来生命的色彩就是金黄色的。

我的曾祖母很喜欢花，在她家房前屋后都种了花，他总是说是花让他知道生命的价值。前几年曾祖母生了一场大病，而且这场大病带走了她，那些天曾祖母的家一直都是白花花的。

在她走后不久，我的二爷爷即曾祖母的二儿子就准备卖掉那栋老房子。他将所有的东西都拿走，仅留下一盆奄奄-息的花——这是金银花，是曾祖母生前最喜欢的。

我将金银花搬到我家放在书桌上，浇了一些水。我一直看着它，我心里涌起难以叙说的悲伤，渐渐的，我的两眼一阵阵酸痛，终于没有忍住眼泪。擦干泪，我又将它放在家后院墙边。

夏天常常会突然来一场阵雨。睡梦中的我被奶奶叫醒，让我一起去后院收捡衣服，我迷迷糊糊地穿上雨衣，快步走到后院。几点硕大冰凉的雨滴打在我的身上，让我清醒不少。正在踮脚奋力收衣服时，我被一股灿烂的金色给吸引。我急急地放下衣服走过去，这灿烂的金色正是那曾经“奄奄一息”的金银花，它的茎秆被打的左右摇动，上面的花和叶子却一片也没掉。

我没有拿刚收的衣服，只抱着花上了楼。奶奶似乎在大声责备和批评我，仅仅是似乎，我自顾自呆呆凝视着这盆金银花，心里又升起了没有泯灭的悲伤，却也伴着更多的惊奇。我本以为这盆花活不过几日，不曾想它却以在大雨中昂首挺胸的姿态猛然映入我眼帘，进入我心底。这让我想起曾祖母生前虽然被病痛折磨，但还是坚持不懈的照顾花的情形。

我伤心烦躁时，我颓废懈怠时，都会看着金银花，它能让我得到安慰和鼓励，给我信心和力量。每次面临拼搏和挑战，我都会在它面前默默祈祷，希望得到更好的结果，并且每次默念时，我感觉那金黄变得更耀眼。

寻找合适的地方。曾祖母生前侍弄的花变少了，枯败凌乱，这就像她忍着病痛绘就的一幅栩栩如生的画还没有机会去欣赏，就被迫匆匆地留给后人，却被逝去的时光冲淡，没有被完整地保留下来。此情此景，怎不叫人思绪万千！

最终我还是选择了把花抱回，放到我家墙角边。它没有绚丽绽放，迎风招展，而它的金黄依旧是那么耀眼，总是那么耀眼。尽管在墙角，即便我离家远了，我不怕它凋零，因为它那一抹金黄色总是那么坚强。

生命的色彩初中（优质20篇）篇十六

用一种颜色代表生命的，哪种最合适？这个看似简单的问题困扰我良久。一次次的探索拉进我和答案的距离，但答案好像故意躲着我似的。终究是水中捞月，雾里寻花般不清。

生命是绿色的？绿色象征生机，蓬勃的生命力。这不正是符合了我们青少年的特点吗？我们就是深埋泥土下的种子。我们将根深埋地下，努力地吸取一切能吸收的水分，养料。只为有朝一日能够茁壮成长，遮天蔽日，为自己和他人带来一分阴凉。我们在象牙塔里夜以继日，就是为了以后能为社会贡献自己的一丝微薄之力。不是么？且看一朝风云变，青年才俊出世来。

生命是蓝色的？蓝色总能让人想起蔚蓝的天空，无边的海洋。我们便知道了有种感情叫宽容。每一条小溪都流向江河，每一条江河都流向远方。远方？那是指浩淼无际的海洋。海洋正因为有了包容，才成就了自己的辽阔。正是包容，飞鸟放声在悠悠白云中，鱼儿畅游在碧波流水里，小草遍布在山岗上。

生命是红色的？红色代表激情，火热，干劲。我们怀揣着梦想，火热朝天地拼搏；面对自己的未来，如火如荼地奋斗。“只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”我们运动，为的是让自己有个强健的体魄，迎接所有可能的挑战。

生命是白色的？洁白、明快、纯真、清洁是它给我们的第一映象。一股栀子花香飘来，勾魂摄魄。我们纯真的心白若山上雪，皎如云中月。有着初生牛犊不怕虎精神的我们就会用那份纯真做明灯，照亮前方的道路。

生命是黑色的？人生路上那么长，总免不了被小石子绊倒。被绊倒了并不可怕，可怕的是一蹶不振。“爬起来的次数比倒下去多一次，这就是成功”！贝多芬说苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。困难像弹簧，你弱它就强。

生命是彩色的！经过层层抽丝剥茧，我终于找到了答案。对呀，这个问题从一提出就是错误的，生命怎能用一种颜色来代表？如果这样，生命岂不为单调所笼罩？生命原就是一幅五彩斑斓的画。

生命的色彩初中（优质20篇）篇十七

上帝着手创造这世界时，不小心打翻了他的颜料盒。多彩的颜色落入人间，生命从此有了颜色。生命是五彩斑斓的，就像一颗晶莹剔透的水晶那样，在阳光下折射出七彩的光辉。

红

红色是激情的，就像秋瑾的《满江红》。“身不得，男儿列，心却比，男儿烈。”在那山河破碎之际，秋瑾以一腔热血向天下发问：谁说女子不如男？她这样说，也这样做了。她离开京华，留下“莽红尘何处觅知音”的感叹，孤身一人毅然踏上了茫茫大海东渡去往日本的船，去寻求那挽救人民于水深火热之中的济世良方。她的生命应当是红色的，是那满腔热血的，充满激情的红。

蓝

蓝色是宁静的，就像苏轼的《定风波》。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。苏轼的一生是悲哀的，才华横溢的他几乎一生都在辗转与于不同的地方。但他也在这种环境下磨练出了超乎常人的意志力。他没有沉闷在被贬谪的痛苦中，而是放眼世界，去欣赏那秀丽的山川湖海，各地迥异的风土人情。他的心境也在磨砺中不断升华。他的生命应当是蓝色的，是那淡泊名利，宁静致远的蓝。

绿

绿色是生机勃勃的，就像李白的《行路难》。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白虽有诗仙之名，但他的政治之路却不好走。但他并没有因此沮丧，身处逆境的他仍然保有着乐观豁达的本性和洒脱豪迈的气概。同时他依旧没有放弃自己的仕途，期望着自己能够大展宏图。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧海水。”他的生命应当是绿色的，是那满怀希望，生机勃勃的绿。

黑

他以笔为矛，向统治者发起“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的批判，揭露着社会的黑暗。他用文字作为警钟，期望着能够敲醒那犹在梦中的统治者。他的生命应当是黑色的，是那忧国忧民，深沉凝重的黑。

上帝打翻颜料盒后，整个世界便是一幅浑然天成的美丽图画，生命的不同颜色交辉相应，从此世间有了酸甜苦辣，悲欢离合。我们在这世间，尽情的挥洒着属于我们自己独特的画卷。

生命的色彩初中（优质20篇）篇十八

生命只有一次，既漫长又短暂。在这漫长而又短暂的生命中，我们都希望由单调的灰白色变为五彩缤纷，焕发生命的色彩。而生命的色彩从何而来呢？为之努力拼搏从而获得成就。

正确选择人生为生命添上色彩。

每个人都时刻都面临着各种各样的选择，选择正确与否决定成功与否，鲁迅这个名字很多人都很熟悉；他的贡献是他人不可替代的，他为何有如此大的成就？是因为他做了正确的选择——弃医从文。正是因为这个正确的选择，鲁迅才获得如此巨大的成就，为生命添上浓厚的色彩。因此，在生命中，应该学会做出正确的选择。

百折不挠为生命添上色彩。

在我的脑海中时常浮现出这个女子——居里夫人，作为一名女性，面临实验一次次失败，坚持不懈，百折不挠，最后终于成功的发现了镭元素和钋元素，为全人类的发展做出杰出贡献。居里夫人的百折不挠使她的生命光彩照人。因此，每个人都应有颗百折不挠的心。与命运抗争为生命添上色彩。法国著名作家罗曼罗兰曾经用这样一名话来形容一个人：“物质生活的窘迫毫无改观，他贫病交加，孤立无援——但他是个胜利者；人类平庸的胜利者，他自己的命运的胜利者，他的痛苦的胜利者。”

是的，这名话中的他指的是著名音乐家——贝多芬，作为一名音乐家，他耳聋了，他是不幸的，但他勇于与命运做斗争，在不利和艰难的境遇里百折不挠，扼住命运的咽喉，获得了巨大的成就。

因此，我们不能甘于现状，要勇于追求。为生命添上一笔色彩。生命只有一次，要想自己的生命绚丽夺目，那么你必须学会选择，必须打破陈规，要勇于追求并以百折不挠的精神坚持下去。

我想，上面所讲的都是伟人的人生，他们的伟大人生散发出的耀眼光芒，为我们照耀着前行的道路，今天的我和今天的我们，也应当在他们的伟大光辉的引导下，开创出我们自己的人生道路，为自己的生命增添亮丽的色彩。

生命的色彩初中（优质20篇）篇十九

生命的色彩初中（优质20篇）篇二十

午后，阳光透过窗户洒落一地金黄。我坐在窗前，阳光落在手上，温暖，舒适。宛如一捧金沙，又似一片杏叶，一点一点地温暖着我的心。微风拂面，引着我向外张望，窗外的天空湛蓝无比，深邃，又宁静。几朵厚厚的白云，悠闲地在广阔的天空中漫步，庞大的身躯轻俯在了远处的高楼上，一群鸽子在楼顶不断盘旋……缤纷的色彩，在时空中中交织。

生命，或许是红色的吧。像国旗那样鲜红。流水似的时间冲走了艰辛的过去，却冲不走那些刻骨铭心的故事。多少英雄为了民族、为了国家，抛洒自己的热血，像谭嗣同那样为变法、为救国流血；像闻一多那样，为了民族、为了国家牺牲的英雄事迹，数也数不清。那赤红的不只是他们的鲜血，更多的是对国家的一片忠心，对民族的一片赤诚。

生命，或许是白色的吧。像防护服那么白。侠之大者，为国为民。新冠肺炎的洪流是一群白色的天使，替我们挡住的。不分男女，不分老少，不问归期，不论生死。在做出选择之前，他们一定对这份沉重的任务有过仔细的掂量，一旦接受了这份任务，付出的不仅是时间和精力，可能还有自己的生命。可他们没有害怕，这不是因为他们有多高尚，不是因为报酬有多高，仅仅是出于一种单纯的责任感，出于对国家的大爱，对人民的大爱。

身体上的残缺并不等于精神上的残疾，“交响乐之王”贝多芬，即使少时双耳失聪，也不屈服于命运，创造出了著名的《第五交响曲》，来表达他对不公的命运的反抗；海伦·凯勒，从小就双耳失聪，双目失明，在恩师莎莉文的帮助下走出心中的黑暗，考入剑桥女子大学，写下了举世闻名的《假如给我三天光明》。这些人虽然在身体上与我们有些差异，但他们却用自己的努力绽放了生命的色彩，告诉世人生命的无限可能。