家长会可以提供家长之间相互交流的机会，增加互相理解和支持。以下是小编为大家收集的家长会经验分享，希望能给大家带来一些启发和借鉴。
四年级期中家长会发言稿（优秀20篇）篇一
尊敬的老师、各位家长、三年级三班的同学们：
大家下午好。我是童的妈妈。在咱们班里有很多比我的孩子成绩更优秀的同学，也有很多比我更加称职的家长。所以，张老师让我来分享经验，我感觉有点压力，也有点紧张。所以，在这里，我不想过多的去分享我的育儿经验，只想和大家分享一下和孩子成长过程中的一件小事引发的思考。
前几天，孩子们进行了期中考试，我相信很多的妈妈都和我一样，在考前千叮咛，万嘱咐，生怕孩子因为粗心而考出不理想的成绩。就在那天早上孩子临出门前，，我仍然不忘记嘱咐：“考试的时候，一定认真审题，争取考出理想额的成绩。”没想到刚要出门的儿子生气了，冲我大声嚷道“你就知道考试”最后，还加了句“你上学的时候，很多学习比成绩差的同学比你现在混得还好呢？”听了这话，我真的无言以对，因为孩子说的确实是事实。我也为孩子拥有这样的思想而烦恼不已。直到今天上午，在路上遇到了我初中的班主任，无意间聊起这个话题。老班主任果然经验丰富，他说：“你可以告诉孩子，我确实混的不如有些比我学习成绩差的同学，但是你要知道，如果没有当年的努力，也许我混的连现在都不如。老师的这句话，让我豁然开朗了不少。也让我明白了两个道理。
第一在陪伴孩子成长的过程中，我们会遇到各种各样的问题，比如，孩子厌学、叛逆、打架斗殴等等。当遇到这些问题的时候，我们该怎么办？没有人天生会做父母，所以，我们一定要不断的学习。学习先进的教育理念，向有经验的老师、家长学习，才能够帮助孩子更好地成长。
第二，在生活中，我们经常拿自己的孩子和别人的孩子比，拿自己的孩子的缺点和别人家的孩子的优点比。可是，班级里的第一名只有一个，很多孩子就是拼尽全力也不可能拿到这个第一。所以盲目的比较，只能让孩子失去信心，失去了生活的动力。所以我们不去和别人比，而是拿自己的孩子的今天和昨天比，要看到孩子的点滴进步，让孩子怀揣希望，追逐梦想。
“教育孩子是人一生最重要的事业”我们不可能把所有的孩子都培养成学霸，但我们可以把孩子培养成为一个健康、乐观、积极、自食其力的人。这就是我们最大的成功。
四年级期中家长会发言稿（优秀20篇）篇二
尊敬的家长朋友们：
本学期的大部分孩子们与上学期相比较，学习习惯方面有了很大的改进。
首先，孩子们会主动预习功课，主动的认读或拼读单词、背诵课文。
其次，孩子们会积极主动的帮助同学，后进生也积极学习。
再次，本学期增加了话剧课，孩子们学习英语的兴趣变得更加浓厚，积极参加课本剧的排练。
当然，我们的孩子还有做的不足的地方，有以下几点：
第一，孩子们的周末作业完成的不理想，有的是不写，有的是应付了事。这样的学习态度需要改变，还希望家长多配合，多监督。
第二，个别孩子的`学习习惯依旧不好，需要家长多监督，多教育，毕竟学习的内容越来越难，没有良好的学习习惯，就没有优异的学习成绩。
从这次期中成绩上来看，我们班的英语成绩较第一次月考还是有很大进步的。希望各位家长继续配合我的工作，严格要求孩子们，端正他们的学习态度，努力改正孩子们不好的学习习惯。
再次感谢大家对我工作的支持。谢谢。
四年级期中家长会发言稿（优秀20篇）篇三
尊敬的老师、亲爱的家长朋友们：
大家下午好!很多高兴有这样的机会让我整理自己在教育孩子方面的经验教训，点滴得失。与老师保持一致，是教育好孩子的第一前提，与家长朋友一起交流是提高自己的大好机会。所以接到秦老师布置的任务，感觉就像接到了圣旨，放下工作，用了三节课加一中午的时间整理出来的一些内容与大家共享。希望不辱使命，共同收获。
一年级作为起始年级，习惯的培养，生活的热爱，以及亲子交流都是放在我们面前亟需研究的问题。
一、在阅读方面：阅读——让孩子的思想丰沛。
题外话：关于择校，关于去哪上小学的问题，我征求孩子爸爸的意见时，他豪不犹豫地说：西关!因为阅读搞得好，新教育抓得实。到处的小书架，让人走近校园都能闻到一种书香。
我们俩个都是老师，深知阅读的重要性，不阅读的孩子就像井里的水，不补充说干就干了，越走越枯竭。相反，爱阅读的孩子小学名不见经传，中学后期突发猛进。
(1)晚上听故事。每天晚上孩子是听着故事入眠的，一天不听，就吵。这个讲故事，刚开始我们轮流讲，后来改成手机讲。周围较好的同事，自己录着讲。到现在孩子他爸不听故事时，他会说：不中不中，不听故事睡不着。
独生子是孤单的，孩子的世界是寂寞的，所以书可以给他们一相丰富的世界和无限的未来。
二、生活方面——体验，让孩子的生活丰沛。
有位教育专家这样说过：玩雪就是认识雪，看一棵树就是认识一棵树，投入自然是一个体验快乐、锻炼勇敢的过程，也是帮助孩子建立人格的过程。
一般周六，我尽量挤出时间陪孩子参加阳光地带活动，这项活动是关注孩子教育的家长朋友自发组织的，我也是去年才参加。参加之后，受益匪浅。
第一次参加是去年10月份到神沟看红叶。
第一次参加活动，丁丁没有组织比如纪律性，乱跑一气，小伙伴自我介绍时，站了半天就说两句话：我叫贾懿丁，我在西关学校上学。小孩子分队时，不服从管理，看到新奇的事物，不打招呼就跑没影了。(发言稿)在看红叶的过程，小孩子要表扬节目，丁丁又没有什么特长，只有在描写秋天这个对诗环节里，背了一首去年课本上的诗：
红色的蝴蝶，
黄色的小鸟，
在空中飞翔，
再风中舞蹈。
不是蝴蝶，不是小鸟，
是红叶舞，黄叶飘，
像秋姑娘发来的电报，
告诉我们秋天已经来到。
听到层林尽染、劈荆斩棘这些词的时候，他一路上都在问什么意思?甚至为了参加活动，我在网上搜集了秋天为什么树叶会变红?会落叶等问题，讲给他听。
自然是一本书，翻好这本书，才能使孩子在学习书本知识的时候充满兴趣。正是这种兴趣，在上周的活动中，他又背了首现在学习的《识字一》：春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，泉水丁冬、百花齐放。
他参加寻访愚公家乡好少年程璐，在图书馆前进行爱心捐赠，寻访交地古道等。
如果有机会大家都可以参加。即使不参加这样的，学校的寒假德育作业：劳动、贴春联、阅读、吹道歌等项目，认真做好也是不错的。自然是一个大课堂，没有生活体验，没有课堂共鸣，便没有快乐体验。读好这本无字的书，孩子才能快乐地学习。
三、在亲子方面——孩子，让我们的人生丰沛。
孩子的人生不可复制，孩子的成长不会再来，记录下孩子成长故事很有必要。刚开始我还专门写博客，后来一忙就断了，直到很多优秀的家长都提到为孩子出本书这项活动时，我才发现自己错过了很多精彩。有个家长每年会把孩子的作文、博客及发生的事情，当年的照片归类整理，为孩子出本书，写上序言和鼓励的话。对比这些，我很惭愧，所以，从小学开始，不再错过。就像一位家长在孩子出国时，交给孩子的礼物就是成长手册，孩子感动得泣不成声，没有理由不孝顺。
想法很好，坚持很难。我感谢秦老师给我的这次机会除了共同学习，也是对自己家庭教育的鞭策。做老师辛苦，做好老师更辛苦，时常与孩子交流，孩子很喜欢每位老师，说明她们用心打动了孩子。所以我想代表家长朋友给老师说声：谢谢!感谢老师们的赏识和付出!
四年级期中家长会发言稿（优秀20篇）篇四
大家好!非常感谢你们能抽出时间来参加这次家长会。一个孩子承载着一个家庭的希望。今天，我们大家坐在一起，就是希望孩子们在未来的学习道路上，能走得更加顺畅。
有人说：“四年级决定孩子的一生。”可见，这个阶段非常重要。确实，四年级是孩子学习习惯、学习态度逐渐定型的重要阶段，是学习成绩开始分化的时期。所以，今年三年级升四年级重新分班也是出于这方面的考虑。
这一阶段，如果教育得法，将会使孩子养成良好的学习习惯，保持良好的学习习惯最终会使孩子的学业取得成功。家长一定要抓住这个关键时期。下面，我主要从语文学科和班级情况两个方面和大家一起探讨一下。
低年级时，孩子们一般都能考90分以上，没有太大差别，上四年级以后，成绩就会开始出现较大的差距。低年级内容简单，语文重识字写字，偏重记忆能力的考察，再加上科目少，学习轻松，所以看不出孩子学习能力的差距，三、四年级内容明显加深，特别是现在，就说语文考试，阅读和作文的比例超过45分。低年级考100分不稀奇，但四年级语文考95分以上，就相当不容易了。这次期中考试我们班95分以上的有：张xx，还有韩xx都考了94.5，差一点到95，主要还是做题不仔细，改写句子石栩滔的2分不该丢。平均分是87.4，90分以上的有27人，80到90之间的有15人，70到80的6人，60到70之间没有，一人不及格。从这里可以看出，90分以上的很多，但是高分不多，一些平时会写的字考试却写错了，比如应接不暇的“暇”，平时写了好多遍，在这里听写，在家里也听写，还是有十几个人出错，那天出来成绩后我叫了几个写错的同学到黑板上来写，都写对了。有高xx等，可是试卷上就错了，问他不会吗?都说不是，像这种情况还有不少，所以做题态度很重要，这是我每天都要告诉他们的话，缩写句子、反问句的题讲过很多遍，也有窍门，可还是大量出错，这种题型在期末复习时我会让他们多做点，专门练练。相对来说，做得好的题是基础知识部分，看拼写词语、选读音、四字词语填空、选词填空、找错字，这几种题型都是和词语有关的，把词语掌握好了这些题型都很简单，只不过都是词语的变化，一个词语可以出各种题型，比如“慢条斯理”，所以听写词语不可忽视。从各科成绩来看，平时不愿意写作业的、上课不认真的、写字不仔细的都考得不理想，平时不努力会有好成绩等着你吗?成绩好的都是那些认真仔细、上课积极回答问题、爱学习的孩子，他们不仅有着好的学习习惯，还有超强的控制能力，自己能管住自己，做什么事都很认真，老师布置的任务都放在心上，包括干值日，轮到自己干值日的这天早到学校，拿着当回事才会做好。有些孩子只把要交的作业完成，读的、背的都不做，以后有要求背诵的作业还请家长配合，签字时一定要先检查一下他是否背过了再签字，让你签字的目的就是检查，不能只签字就完事，在学校每个人都检查不现实，一节课都查不完，所以大家一定要帮助我检查一下，你在家检查一个很简单的事情，背不过就不能签字，来到学校我以签字为准。
总体成绩比较好的同学有张xx，这些同学平时学习都比较自觉主动，上进心强，特别是家长都非常重视，每次作业和单元考试后都有家长认真的签字。学生取得的成绩与家长的积极督促是分不开的。有一些平时表现不错，成绩也不错的同学这次由于一门没考好没有取得满意的成绩，比如王xx等，这些孩子不是每门都好，或者是英语、或者是科学丢分太多，造成总分靠后。还有一部分同学只有一门突出，或者各科都差不多，也都不突出，都在80多分转悠，就是上不了90这个坎，总分不理想，高xx康等，原因是活泼好动，爱说话，自控能力差，做作业不够认真。还有的同学不按时交作业，学习态度不端正，做事拖拖拉拉，成绩上不了80分，甚至有的直接不及格，导致了成绩不理想，董xx，这些孩子家长要多上上心，特别是作业更要仔细检查，他们有时会偷懒，张xx交作业总是不及时，基础打得不扎实。有庞xx，拼音几乎不会了，拼不对怎么做题?在平时的作业本上，拼音都写错，基础很差，这些孩子要全面复习一下拼音才行，不知怎么拼，也不知调号往哪儿加，几声分不出，在家里可以加加劲。
他们能少写就少写，作业记录本经常不签字，有时签了字，作业却没做完，这说明家长签字时也没有认真检查，其实我让在作业记录本上签字就是为了这些不认真的孩子完成作业，那些认真的孩子根本不用，所以家长一定要配合，咱都是为了让孩子提高责任心，否则就没有签字的意义了。
我想：许多家长看到自家孩子的期中考试成绩后，先是失望――怎么考了这点分，太差了吧!继而是担忧――学习退步了，以前都是100分，现在才八九十分，太低了!进一步就开始怀疑――看来是老师教得不好，不怪孩子。家长有这种心理毫不奇怪，一切皆因你们的“望子成龙，望女成凤”心切，一旦发现孩子成绩与以往有所下降，便忧心忡忡。首先我要肯定有这种心理的家长说明你很重视孩子的成绩，重视孩子的学习，是一种负责的表现。但也请家长们相信，作为老师，我们绝对是百分之百地一心扑在教学工作上，对你家的孩子尽职尽责，丝毫不敢懈怠，每次考试后我们都会认真评卷，总结得失，针对学生存在的问题进行讲解，平时还要操心孩子的安全，卫生和做人等方方面面的工作，一天到晚真是忙个不停。我们所做的一切，其出发点和归宿点绝对和你们是一致的，都是为了教育好你们的孩子，我们的学生。我们不可能，也绝不会有意来为难学生，刁难家长。
分班时的成绩和现在的成绩相比肯定有人进步、也有人退步，不管怎么说成绩已经属于过去，我们要把眼光放远，相信每个孩子，多鼓励。当然该严格时要严格，以后写错字的、不写作业的我会加大惩罚力度，也可能偶尔会打他几下，当然不会打出毛病，也不会用很大劲，但是要起到惩罚的作用，希望家长能理解。
考得好的同学家长要继续督促，考得不好的同学，请家长也不要着急。关键是我们要共同来对这次考试做出总结，找出不足和失败的原因，确定下一步我们共同努力的方向。只要他们能从中吸取教训，脚踏实地地完成学习任务，一定能取得更好的成绩!
下面，谈谈这几个月来这个新组成的班级一些其他方面的情况。
我们班共有学生50人，其中男生27人，女生23人。我今年接手这个新班，刚开始情况还不熟悉，学生和我彼此不太适应，现在大半学期已过去，学生已经适应了我的教学方法和管班方式，逐步在纪律、卫生、学习、安全等方面形成了良好习惯。
这学期开学到现在，我对我们班级学生的总体表现评价是：大多数学生比较乖巧听话，学习态度比较端正，有很强的集体荣誉感。在10月份举行的合唱比赛中我们班没有取得满意的成绩，原因不是我们准备不好，而是给我们放错了伴奏，很可惜，因为我们练得很好，服装也占优势，姜老师每天都和我一起在教室练习，她会指导孩子们唱歌，运气不好，也怪我不懂音乐，没听出来，我也很难过，因为觉得很对不起孩子们，很委屈，但是结果不可能改了，放音乐的老师也觉得不好，把顺序弄错了。人家也不是故意的，我也不能抓住不放，让我理解一下，我还能说什么?我倒没事，就是没让孩子们没高兴而难过。这件事让我们班更团结了，可能有得就有失，有失也有得吧?昨天的越野赛中有十名同学参加，他们都很了不起，坚持跑完六圈，高楚航、庞树俐分别获得男女第一名，其他几个人都很努力，成绩不重要，重要的是他们都尽力了，1200米也不少，能坚持下来就非常棒，宁xx都哭了，我很感动，也很心疼，孩子们都很爱班集体。跑之前韩xx就问我，跑到最后怎么办?我说没关系，尽力就行，实在跑不了就走下来，跟孩子们都这样说的，他们还是很在意名词，这正是集体荣誉感强的象征，我很欣慰，说明孩子们有上进心，这样才能干好别的事情。各种比赛我不在意成绩如何，因为那是个人素质问题，有的人适合打球、跑步、下棋，各有长处，不能要求孩子样样都好，尽力就好。
值日生打扫卫生认真负责，责任意识比较强。还有的组长责任心差一些，像韩天雨、石栩滔有时中午爱忘记锁门，但是也在慢慢改变。但问题同时也是存在的，主要问题有：
1、少数学生比较贪玩、学习被动，比如作业本不会主动上交，背诵等口头作业马马虎虎，拖到放学还背不出。作业交的不及时、不签字的有：杨xx，这些孩子上课写字精力不集中，写字特别慢，每次布置的课堂作业该交的时候总是交不上，特别是张xx，慢的原因是爱走神，课下还不着急，不催从来不抓紧写完，拿着作业不当回事，这就是态度问题。
2、听课习惯有待提高，包括听和讲两个方面。听要专注，和老师有交流。同学讲的时候，要判断对错，要思考，要取长补短。这一点比较欠缺。另外，有的同学胆子小，上课发言不积极。
3、部分孩子自理能力要提高，自己的学习用品管不牢，作业本交没交不知道，不会收拾东西。像高楚航、韩天雨、张子骏、杨昊宇，不爱收拾书桌，作业写得乱糟糟，作业本、课本都卷了角，不整齐，这些习惯应该在一、二年级时就要培养好的。这个可能跟家长平时扶的太牢了有关。韩xx还不会系鞋带，不会系红领巾，我们关心孩子，但有些地方该放手还是要放手，在放手之前，你要先教会他。
4、但是纪律方面我就要求严格一些，这关系到以后的习惯问题，和能力无关，像扣分方面我们能避免的就避免，我经常跟孩子们说，50个人有49个遵守纪律，爱护班级，有一个人不爱护、乱扔纸、乱吐痰、不遵守学校纪律，我们班照样不是好班，分是扣在班里的，所以班级要想向着好的方向发展，我们和50个孩子必须一起努力，在家多嘱咐孩子，不能违反学校纪律，优秀的班集体不是一天两天就能得到的，是一周周、一月月积累下来的，光我自己要求，家长、孩子不配合也是白搭。就像每周的流动奖牌，有卫生方面的，有纪律方面的，我们班上周张冠浩骂值勤员、李明哲走廊内追逐打闹、韩xx没带红领巾都扣分了，我不是那种墨守成规的人，我认为孩子应该要有自己的个性的张扬与发展，活泼一些更好，但是要建立在遵守纪律，文明做人做事的基础上，之前一些孩子很调皮，下课时追逐打闹，我一般都是和他讲道理。告诉他们走廊上人多，要注意安全。特别要提的是张京栋，非常不幸，在下楼时不小心把脚给扭伤了，脚后跟骨裂，在家待了快两个月了，打着石膏不能走路，所以一直没来上学，这得引起孩子们的注意，自己受伤了耽误上课，更重要的是自己受罪，脚不是别的地方，他不能走路，在学校就不方便，当然哪个部位受伤都不方便。但是从这件事上也看出我们班的孩子非常关心同学，经常问我张京栋怎样了，什么时候来上学啊?都非常盼着他来上学，同学们都非常重感情，也都愿意我们班得到奖牌，每次得到的时候都很高兴，但是就是爱忘事给班里丢分。希望以后家长每天提醒一下孩子穿好校服、戴好红领巾、校卡才能来学校，否则缺哪一个都要扣分的，除了周三可以不穿校服。
天气变冷，这几周周一升国旗的时候迟到太多，每个周五都嘱咐，周一照样很多来晚的，这周有高xx、庞xx、李xx、庞xx、王xx7个人被值勤员拦在了升旗场地外面，还有王xx来的时候已经7点40了，刚好没被拦下，上来放书包就晚了，现在的天气是很冷，但是也要把困难解决。
元旦美食节安排，我们四年级组商议今年的主题是包馄饨，昨天和各位家委会成员商量，美食节当天需要的东西如：馄饨皮、馄饨馅、调料、水果拼盘需要的水果等由家委会代表石xx的妈妈、白一然的妈妈统一采购，馄饨馅和皮常xx的妈妈负责，具体花多少钱买来后再算，到时让孩子把钱带来，大家都没意见吧?好，就这样决定了，这个活动就是要家委会参与策划的，大家都非常积极，大力支持班级工作，让我非常感动。今年的元旦和去年不同，因为有几所外校的人员来参观学习，我们也布置了教室，同学们在家里搬来了盆栽，既美观又能净化空气，图书角也成立了，孩子们在读书会课上轮流看，效果不错。有的孩子担心书会丢了，我嘱咐孩子不能随便碰，该看的时候以组为单位领回去，看完后再收起来放回原处。家长在家也多嘱咐孩子，都爱惜这些书，我们的图书角才能起到应有的作用，不是只当摆设。再说这样也省得自己买更多的书，却能看更多的书。让书在班里真正漂流起来。
各位家长，学生的成长和发展，离不开教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。和孩子们相处了几个月，对这些孩子已经有了比较全面的了解，但是和家长还不是很熟悉。每一天都感觉很忙碌，说实话比教毕业班还辛苦。不过，我相信只要老师、家长、孩子这三股绳拧到一起，一定能为孩子创造出一个灿烂的明天。为了我们的学生，为了你们的孩子能取得优越的成绩、有健全的人格，让我们共同努力吧!最后再次感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加家长会。今天说的有不对的地方请大家多多包涵!
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四年级期中家长会发言稿（优秀20篇）篇五
一、致欢迎词。
二、会议流程介绍。
1、数学黄老师发言。
2、英语郑老师发言。（感恩搭档们的辛勤付出）。
3、班主任发言。
4、个别私下交流。
班主任发言：
好习惯，益终生！
一、对期中考试情况汇报（出示ppt，从班级考试情况说明、主要存在的问题、今后努力的方向三大板块交流）。
a、结合期中考试谈语文教学：
1、期中考试试卷分析（ppt）。
2、优秀试卷展示（透过试卷看习惯）。
（1）部分孩子基础知识掌握不扎实，缺少积累，缺乏灵活应用的能力。
（2）答题习惯不好（不审题、答不完整、不精准，粗心大意、错别字），书写不规范、不整洁。
（3）阅读和写作能力较弱。
4、成绩背后的问题：
学习习惯、学习态度、运用能力（内化）。
b、我们该做什么？
会预习、重课堂、勤积累、博览群书、爱上写作。（仿写、成篇、选材、真情实感）。
4、对学习成绩的看法（不比智力比努力！）。
二、孩子学习方面给家长的一点建议：
（一）批评讲方法：
1、不翻旧帐，只谈眼前。
2、不能只注意孩子的错处。在我们批评孩子时，应先对孩子做得好的方面给予肯定，然后再指出做的不对的地方。
3、增加身体接触。在批评孩子时可以搂着它的肩膀说话，或拉着他的手讲道理给他听。
4、批评过后要表达对孩子感情依旧。
（二）怎么样检查学生作业：
1、重点检查孩子做题的思路，主要学生自己纠错。
2、不要盯着学生写作业；（询问多少作业，不轻易打扰孩子。）。
3：培养孩子专心写作业的习惯。
4、点拨孩子如何做习题。
1、反复读题；
2、只讲关键点；
3、用题目强化。
（三）磨蹭的孩子怎么办？
1：一分钟专项训练；
2：停止催促，坚持表扬；
3：节约出来的时间由孩子自己支配；
4：从生活习惯训练。
5：规定时间没有完成立即停止。
（四）以身作则，树立良好的榜样。（影响的魅力）。
（五）让孩子精彩一次，给他一个梦想，并做他强有力的后盾。思想有多远，就能走多远。
（六）注重孩子的`心理疏导（回家多问问孩子在校的喜怒哀乐），让孩子变得阳光起来。（正能量）。
三、班主任建议及班级工作中需说明和配合的问题。
a、整体谈学生的进步和表现（ppt出示）：
勤奋学习：
书写漂亮：
积极劳动：
博览群书：
乐于助人：
文明礼貌：
认真负责：
多才多艺：
有较大进步空间：
b、班级工作中需说明和配合的问题。
1、班级各类活动需要大家的支持。
2、注明回复的信息请回复。
3、注重孩子综合实践作业的完成情况。
4、正确利用微信等平台，迟到、放学、请假、同学之间相处问题，私信与我联系；做有主见的家长。
5、有事及时和我联系，学会宽容和理解，友好沟通。
四、总结。
每一个孩子都有一双隐形的翅膀，每一个孩子都是一个小宇宙，都潜藏着巨大的爆发力。在他们一步一步地超越自己的过程中有我们的陪伴和引导，更多的是让他们有更多自信心。近一年以来，他们给了我很多感动和幸福，当然更多的是思考，期待以后我们能找到更多的契机去激发的孩子。无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬表扬和鼓励；教给孩子一生受用的习惯和品质。愿在孩子以后的学习成长过程中，我们一如既往地共同努力为他们的成长助力！
四年级期中家长会发言稿（优秀20篇）篇六
本学期的大部分孩子们与上学期相比较，学习习惯方面有了很大的改进。
首先，孩子们会主动预习功课，主动的认读或拼读单词、背诵课文。
其次，孩子们会积极主动的帮助同学，后进生也积极学习。
再次，本学期增加了话剧课，孩子们学习英语的兴趣变得更加浓厚，积极参加课本剧的排练。
当然，我们的孩子还有做的不足的地方，有以下几点：
第一，孩子们的周末作业完成的不理想，有的是不写，有的是应付了事。这样的学习态度需要改变，还希望家长多配合，多监督。
第二，个别孩子的学习习惯依旧不好，需要家长多监督，多教育，毕竟学习的内容越来越难，没有良好的学习习惯，就没有优异的学习成绩。
从这次期中成绩上来看，我们班的英语成绩较第一次月考还是有很大进步的。希望各位家长继续配合我的工作，严格要求孩子们，端正他们的学习态度，努力改正孩子们不好的学习习惯。
再次感谢大家对我工作的支持。谢谢。
四年级期中家长会发言稿（优秀20篇）篇七
尊敬的各位老师、各位家长：
大家好！我是xx的妈妈，首先感谢学校、老师给予我这么好的一次机会，能让我站在这里与大家共同讨论和分享孩子的教育问题，我感到十分荣幸。对于教育孩子这件事情，我觉得在座的家长们肯定有很多做的比我更好的，自己对孩子的教育还存在着很多疏漏，在这里跟大家共同探讨，相互借鉴一下。
我们的孩子大概都在七八岁，这个阶段的孩子正是身体快速发育、智力发展、行为习惯培养的关键时期，家长是孩子的第一任老师，孩子需要家长的正确引导。前段时间咱们学校组织的“我展示、我快乐”风采展示活动，我觉得非常好！这不仅对孩子克服胆怯心理有很大的.帮助，而且增强了孩子的自信心。根据老师的提议，让孩子自己大胆主动的在陌生人面前展示自己，韩泽熙尽管平时是属于性格比较外向，活泼好动的孩子，但是在最起初的时候也是有点扭捏，胆怯，我就在想：这件事情急不得，我一定要有耐心，就从孩子熟悉的人开始，让他有一定的胆量了再开始慢慢往外蔓延。想好了就开始行动，每天晚上下了班就带他锻炼，从自己的家人开始，再到同事，看到他有了进步会及时的夸奖鼓励，直到最后带他在超市里、马路上，经过一段时间的锻炼，儿子遇到任何陌生人再也不会感到胆怯，会主动的提出要展示自己，听到大家的夸奖心里美滋滋的，但也有碰到陌生人不配合的情况，这就需要父母对孩子的心理及时疏导，避免产生阴影，不过让孩子适当的碰碰壁也是锻炼孩子方式的一种，让他懂得凡事并不都是一帆风顺的，在他们的成长旅途中，也会有坎坎坷坷，付出就有回报，看到现在的儿子越来越有自信我心里也倍感欣慰。通过这件事情使我更加深刻的认识到鼓励教育的重要性。
孩子在经过一段时间的锻炼后，更加热爱学习了，由原来的遇到不会做的题就哭咧咧地等着我，到现在的主动的去解决难题，在思维上也有了很大的变化，看问题也具有了多面性，自信心是人生前进的动力，也是孩子不断进步的力量源泉。更加增强了他的自信心，激起了学习的热情，把学习当做一件快乐的事情来做，我也觉得轻松多了！孩子的成长离不开学校这片沃土，好的学习习惯是取得好成绩的关键，更需要家长的配合，所以作为家长我们应该配合老师让孩子逐步养成良好的学习和生活习惯，在平时的教育中多以表扬为主，并且给孩子创造良好的学习氛围与环境，不进则退，我们也要与孩子同学习，共进步！
以上是我对家庭教育的一点拙见和个人的一点经验，欢迎大家批评指正，让我们为孩子的健康成长共同努力！最后，祝老师们，身体健康，工作顺利！祝家长朋友们家庭和睦，生活幸福！
四年级期中家长会发言稿（优秀20篇）篇八
尊敬的各位家长朋友：
你们好!
我是九年147班班主任，首先，请允许我代表九年147班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎!今天，你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的会，单从这一点，就可以看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。我同时也代表我班全体同学感谢大家的到来，为什么这么说呢?因为对于学生来讲，他们并不关心我们家长会的内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议对他们来讲就是骄傲，就是幸福。他们就会体会到父母对他们的关心。如果说家长会成功的话，你们的到来，我们的家长会就成功了一半。
召开这次家长会的目的是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自己的子女做人与成才。我希望也相信，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!
今天我想和家长谈的主要是我班级的现状和学生的在校表现：
我班现有学生36人，男生9人，女生27人。是升入初三新组建的班级，但大部分任课教师都是从初一跟班上来的，不仅教学上与学生形成了默契，而且师生关系融洽，对教学是非常有利的。作为班主任我的工作思想是：一切以提高学生素质出发，不求荣誉，只求学生的提高。能够让学生锻炼的尽量让学生锻炼。在学习方面，我不以成绩论英雄，着眼学生自身的比较，只要孩子今天比昨天表现好些，就鼓励，及时表扬。在师生共同的努力下，现在我们班形成了比学赶帮超的学习局面，班级学生集体荣誉感很强，已经初步建立了良好的班风。当然班级也存在一些问题，需要和家长共同携手来解决。
最后，欢迎家长多多来校交流情况，带来你们宝贵的意见和建议。
四年级期中家长会发言稿（优秀20篇）篇九
晚上好！
首先感谢老师给我这个跟各位家长交流的机会。
随着年级的升高，我们自然而然地追求孩子的学习成绩，喜欢和优秀的孩子比较，在我们眼里所有优秀的似乎都是别人家的孩子，自家孩子的不足会被无限放大，导致我们时常焦虑，这个我也不例外，但我不会要求孩子必须考a+什么的，告诉他学习的最终目的不是为了考试，是为自己做更多感兴趣的事情做准备，主要是让他端正学习态度，不要把学习当作一项强加在他头上的任务，而是保持快乐、积极的心态。每一次成绩就是平时努力与否的有力见证，成绩好那是对他平时努力的奖赏，成绩不好也不是坏事，也算是他人生必经的一个小挫折，恰好给孩子敲响警钟，知道没有随随便便的优秀，督促他去认识自己的不足，需要自己努力去改善，学会自己去承担没有认真学习的后果，明白老师和家长对他提一些要求的苦心（这次数学破天荒得了b，没有发挥出平时水平，其实还是练习太少了，这一年都没关心他的数学学习了，都不了解他的学习进度，下步也要关注下他的数学学习。语文a、英语a+，正常吧！）。
现在这个信息社会，我们都会或多或少的关注一些公众号、博客、加入一些微信群、qq群，我关注的多是和教育有关的，经常会看到教育方面的专家或者是优秀的家长分享一些教育方法、育儿感悟甚至是一些好的资源分享，虽说是一些快餐式理论，但是看了之后就会静下来，会重新审视自己，至少一段时间内对孩子身上存在的问题就不那么困惑了。我们也需要与时俱进，不只停留在以前的教育观念上，我们进步了，才能和孩子一起适应这个快速发展的社会。
对于孩子的教育，我更倾向于顺其自然、水到渠成，静待花开，但这不是不努力，不是放任不管，除了老师的作业之外，每天都给他安排很多事情，像读中文书、读英文书、练口语、练字、练口算、弹琴、运动、看喜欢的视频、搭一搭积木，也会根据他当前的表现增加一部分学习内容。只要我们能坚持做一件有意义的事情，孩子自然也会受到感染，言传身教、以身作则，这个大家都懂。孩子爸爸喜欢运动每天坚持徒步，他就慢慢学会了跟上爸爸的脚步。我喜欢美好的事物走到哪里都想要拍一拍，他就学会了欣赏周围的美好。
读书是这几年最重视的事情，我也很喜欢给孩子买书，老师推荐的书是必买的，另外会顺便买上同系列或者同作者的书，我想老师推荐的肯定都是精华，老师在班上引领孩子们读了其中一本书，那么孩子就会喜欢上这个作者或这个系列的书，熟悉了老师的阅读思路，再读其它相关的书也会水到渠成，这正好给孩子们提供了一个多读好书的有利条件。看到网上分享的一些好书我也会买下来，有时候一些书会囤好几年，但是孩子突然对一个领域来了兴趣，想读一本书的时候，家里恰恰有，那势必会起到趁热打铁的作用，反之，本来可以燎原的星星之火很可能被浇灭了。
这些年一直坚持着顺应孩子的兴趣提供资源，前几年科普书给的比较多，导致孩子形成了理科生思维，情感不是那么丰富，这样长期下去营养不够均衡，现在也逐步增加文学书的供给，他自己看不进去，我就给他读。今年初开始读《小木屋》系列，一开始他很排斥，非要我给他读科普书，我告诉他那些书都可以自己读，因为感兴趣的书自己容易读进去。后来在我的坚持下，他玩他的玩具我读我的书，最后他还是听进去了，而且不自觉地跟我互动起来，慢慢喜欢上了书里的故事，还会对我读错的地方提出质疑，对不理解的地方要求解释。就这样每天读一两章节，积少成多，这5个月下来已经读完了6本书，每次一本快结束的时候他都迫不及待地看看下一本的题目是什么，对新书充满了期待。这时突然有些领悟，有时候也不能完全由着孩子的喜好，任由他自己发展，适当的加一些正确指引，孩子的兴趣就会更加广泛，发展也更会全面。
我还会给自己买一些书，看书不仅提升自己，还能影响孩子，说不定还有有意外收获。有一次我在看一本《做孩子最好的英语学习规划师》，他也非要来凑热闹，那是写给家长看的书，但是在他的央求下又不得不读给他听，听着听着他就开始回忆这几年我和他走过的英语学习之路，他正是按照书上介绍的那样习得英语的，看喜欢的动画片、听mp3、看原版书，为自己走了这么一条正确而轻松的道路而欣喜。从书里他也明白了每天和英语见面的重要性，理解了我每天让他读英文书的苦衷，尤其是文章中提到10岁左右就可以读哈利波特原版，于是他自己要求读英文原版的哈利波特，这令我始料不及。有时候你去催他、强迫他读一些提升自己水平的书，但是他可能不情愿，因为他不懂得那本书是不是他的菜，但是有那么一个契机，他发现同等水平的同龄小朋友喜欢，他也会觉得同样适合他，会主动提出挑战自己的要求。当时也恰好有一个小前提，他正好在读中文哈利波特、听英文朗读音频、看原版电影，我们读的这本书相当于一个很好的催化剂，这一系列因素在催化剂的催化作用下产生了最好的化学反应，是非常顺理成章的。
每个孩子都有自己专注去做的事情，我们很支持他专注于一件自己喜欢的事情，因为一旦有了专注的事情，他就会综合运用自己所学，并不断提升，形成良性循环。他特别喜欢电子产品，喜欢研究各种app，就给他一部手机让他自己研究。还帮他申请了微信号，他会从朋友圈中获取一些正能量，比方说有朋友坚持读书100天，他自己制订了坚持录音100天的计划，当朋友的任务结束的时候他依然坚持。他会关注一些品牌手机的公众号，看一些评测视频，了解手机的性能。还会到国外的网站看不同时期、不同品牌的手机发布会。看着他已经开始把英语当作一种工具获取未知的知识，感觉这5年自学英语的坚持没有白费。看这些视频不仅加深对手机的了解，无形中英语的听力和理解力也得到了提高。因为喜欢他也会自己去找一些书来看，像《苹果传奇》《乔布斯传》之类的，看这些他会废寝忘食。他会经常提出要买一些手机周边的小部件，像读u盘的数据线、磁力充电线、无线充电器、vr之类的，我都会允许他买。把家里以前的旧手机都拿出来让他拆掉、旧电脑也拆了，眼见为实、耳听为虚，这么做目的都是让他能真实地体验听到看到的一切。很多家长可能担心孩子玩手机上瘾，但如果是有更多的活动安排，手机也不是洪水猛兽，我们把手机看成一个工具而不是玩具，限制他使用的时间就没问题。
他很喜欢机器人，就给他提供学习的机会，让他去寻找更多共同爱好的小伙伴，让他去参与比赛挖掘潜力认识自己。家里也准备了设备，时常更新一下，当他想到好的创意时能立即去实现。学而时习之，就是要不断地实践才能将理论知识扎根脑海。
除了学习、除了个人兴趣，也培养他独立的人格。做家务他喜欢来参与，就放手让他去做，比方说做面包，他会做各种形状，享受把玩的乐趣。做蛋糕，他会主动要求打发蛋白，观察液体变成固体泡沫的过程，感受成功的喜悦。他想尝试的事情就敢于让他尝试，不怕浪费东西、也不怕花费时间。我们承诺的事情一定兑现，他承诺的事情一定监督他坚持下去。更多地让他参与到家庭事务中来，接受他提出的合理建议，让他感受到他在家庭中的地位，逐步培养他的责任感和自信心。
虽然我们的孩子目前可能还没有我们想象中那么优秀、还有很多不尽人意，天才毕竟是少数，我们必须继续努力，努力了不一定成功、不努力一定不成功。努力过暂时没有成效也没关系，我们只是把现阶段看作孩子的沉默期，期待厚积薄发的那一天。希望我们四年级八班的老师们、家长们和孩子们一起加油、共同努力、共同进步！谢谢！
四年级期中家长会发言稿（优秀20篇）篇十
各位家长：
在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师读单词，读课文。课堂发言面越来越好。但是口头表达和落笔练习却不完全一致。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。
那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢?学好英语，不外乎就是在听、说、读、写这些方面下功夫。
首先说一下听，每个学生都有和书相配套的磁带，大部分家长很重视英语学习，孩子能完成听力作业;可是也有的学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，不能说英语就白学了。每上完一次课，我都叫学生回家要跟磁带读，可是有多少学生真地做到了呢?接下来是说，英语学了就是要说，要和别人交流。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多数学生也确实做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。所以下课也要说，放学回家也要说。在学校，我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。在家里，希望家长也能鼓励学生说英语，也许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实学生需要是你的鼓励，你听了他们说的只要简单表扬一句，他们就会很满足了。有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让学生反过来教你，他们会觉得很自豪，因为自己所学得派上了用场。
接下来是读。学英语要培养语感，也就是语言的感觉，如果有很好的语感，那么不管是说话，做题目，都很轻松，很简单了。那么语感怎么来呢?就是靠读出来的。一定要让学生养成每天读英语的习惯。如果你的子女还没有养成这样的学习习惯，请你一定要督促他，刚开始也许会比较难，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的'一件事。
最后是写。四年级英语已经对学生有一定的书写要求。背单词是学英语的必经之路。单词往往背过就容易会忘记，所以要不断的背，不断的翻新，这是没有办法的。我要求学生在背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。还有句型，四年级所接触的巨型都是很简单的日常用语。学生应该在课上领会句型的意思和运用方法。可后还需要通过多读课文，多练习才能巩固所学的句型。所以请各位家长不光要注重孩子背单词的情况，还要让他重视句子的重要性。虽然这两个年级都是中高段，并且班级人数较多，但是我坚持把没课的重点单词举行打印出来让孩子归类练习好。
四年级期中家长会发言稿（优秀20篇）篇十一
幻灯片一尊敬的各位家长：
大家好!
首先，再次感谢您们在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿!使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标!对于孩子，我们的期望应该是：“不要最好，但需更好”，也就是希望他(她)的每一个脚印都是迈向更好的前方，所以孩子成长的每一个阶段我们也需一种崭新的目光看待孩子。
接下来，我就谈谈语文学习的要求。
幻灯片二作为家长，怎样帮助孩子提高语文学习成绩? 首先，说说语文这门学科
知识“活”了，表现在：
知识学习广泛了，低年级的时候我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，写几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学习生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该写的还得写，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
幻灯片三语文能力的提高，应从以下几方面着手：
1、学好课本知识
2、注意课外积累
3、加强写作训练
幻灯片四重视课前预习
因为四年级的课文内容更深奥了，如果课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。
授人以鱼，不如授人以渔。四年级，我们要教给学生掌握一定的自学方法，培养学生自学能力。培养自学能力，才能提高学习效率，首先从预习开始。在此，我想再次说说中年段语文预习的要求：
幻灯片五语文预习要求
1.、给课文标出自然段。
2在课文中划出带有生字的词语。
3、生字注拼音并组两个词。
4、课文至少读两遍
5、根据课文内容提问(1-2个问题)
课文是一定要读的，而且要读三遍以上，做到正确、流利地朗读课文。然后按如下步骤完成预习：
解说2、圈生字(横线条生字和方格里的生字)。划出词语(词语盘点里的词语在课文中划出来)
3、课后生字组词(方格里的字至少两个词，横线条里的字至少组一个词。请一定要查工具书组词，保证词语的准确性，并理解所组词语的意思。)
4、课文是一定要读的，而且要读三遍以上，做到正确、流利地朗读课文。
5、批注：
(1)解释词语(不明白的词语，要查词典，将意思记在书上。)
(2)课后练习(尝试完成课后习题，在书上做记录。)
(3)自己能读懂的重点句子或段落，先在文中划出来，再将自己的感悟、理解记录在旁边。
(4)划出自己不明白、不懂的地方，作记号，课堂上解决。
不同年段的预习要求是不一样的，年段越高，所学的课文越难，对孩子们的要求也越来越高，那么课前预习也越来越重要。课前预习的要求是否落实到位，课前预习的效果直接影响着孩子课堂学习的效果，课堂学习的效果也是提高学习成绩的关键。预习要求中的前面4点，孩子们都很熟悉并且完成起来不成问题，拉开差距的就是第5点要求的落实，所以这第5点也高年段学习语文的关键。
但是，据我定期的检查和抽查，每周预习真正落实到位的孩子估计只有一半。其余的孩子不是生字组词没做，就是没有解释词语，或者课文没有批注等。一篇课文预习完了，哪里读懂了，哪里不懂自己也不清楚。这些孩子，无疑只是表面上完成了预习作业，实际的学习效果是很不理想的。主要表现在：
1、某个新学的词语是什么意思?他不知道。
2、要求两个词，很多孩子只组一个词。因为在预习的时候，就只组了一个词，有时候组的那一个词都还是个错的。现在的孩子，嘴巴上都能说会道，可是手头上却很懒。我布置组一个词，他们绝不会多写第二个词。我布置作文不少于300字，他们在写作文时语言反复或啰嗦，就是为了充字数，还有的恨不得数着格子写作文，到了300字，就立即结尾。
3、课堂上，点同学起来读课文，一段文字读下来，他结结巴巴不说，错字、漏字、添字等现象层出不穷。已经读四年级了，还有的孩子一个字一个字的朗读课文。而我们预习时就要求学生能够正确、流利地朗读课文。
4、课堂上我针对课文内容提个稍微深一点的问题，如果是需要概括、组织语言的，他答不上来。
如果只是偶尔一、两次预习不到位，但是上课时孩子还是能够认真听讲的话，那么没预习对他而言，影响微乎其微。如果长期预习不到位，这个孩子的课堂听讲效率肯定不会很高。久而久之，他的语文成绩肯定会与其他孩子拉开差距。
幻灯片六 第一，让孩子从写好每个字开始学好语文。 孩子近一阶段语文学习的情况如何，只要看一下他的字就行了。字写得认真，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。
幻灯片六第二，要重视孩子语文基础知识的掌握情况。
基础知识主要包括：字词句段的积累。牢记生字、词语、成语，要背诵积累的古诗、课文片断等等。这些基础知识要靠孩子下功夫花时间去掌握，课后一定要及时巩固，每学完一篇课文都要听写相关词语，背诵课文段落。
听写几乎是每周必做的作业。听写完后不检查的，不订正的，是大有人在。也有的孩子求速度快，检查了，也订正了，就是在原听写的位置直接把错字改写过来。其实这样的听写都是无效的。我所要求的是一定要对照课本检查，然后在下面订正三到五遍，再听写，直到全对为止。字词是基础，是必须掌握的。。
幻灯片六第三，帮助孩子提高阅读和写作水平
家长要指导孩子选择有意的文字性、知识性书籍，可以是优秀作文书，也可以是优秀的儿童故事书，而且优秀的儿童故事书对于你孩子的写作帮助更大。毫无营养的漫画、连环画是用来打发课余时间的，绝不是丰富、积累课外知识含量的。
1、培养每天阅读的习惯。
2培养专心阅读的习惯。
3、培养读书动笔的习惯。
4、培养边读书边思考的习惯。
幻灯片八
5、培养带工具书阅读的习惯。
6、培养有目的地进行阅读的习惯。
7、培养有序阅读的习惯。
幻灯片九
关于写作
从平时做起，在生活中留心观察，善于积累，写日记。 另外，你也可以想办法让孩子的经历丰富一些，让孩子做些家务，带孩子出去走走等。生活丰富了，孩子的作文才有内容可写。
有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好，想尽了一切办法为孩子找补习班等，结果还是见不到效果。其实，孩子头脑中空空的，是写不出好文章的。蜜蜂酿蜜，就先采蜜，古语云：读书破万卷，下笔如有神。要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以从读中学写，增长知识，丰富语言。
同时在课堂上会以课本为范文进行讲解，并进行口头组词、造句、情景短文等口语交际训练，为学生打下良好的写作基石。
四年级期中家长会发言稿（优秀20篇）篇十二
大家好！首先请允许我代表学校及四年级的全体任课老师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，表示衷心地感谢！
随着时间的流逝，孩子们在渐渐长大，一转眼，他们已是四年级的学生了，是自我感觉长大的一个界限，可以说，不管是知识，还是能力，都要上一个新的台阶。俗话说的好，好的开端是成功的一半。开学初时，我们的班主任老师以及科任老师已与不少家长取得了联系，彼此了解些学生在学习、生活中的情况，也采取了相应的措施，取得了一定的效果。今天的家长会我们也是本着一切为了孩子为了孩子的一切的原则，加强彼此间的联系。集体会议后，我们就不在分散开班级会议了，会后您可以跟班主任老师及孩子的科任老师再做个别的交流。
我们这个年级共有十个班，444名学生，绝大多数的孩子能遵守学校的各项规章制度，尊师爱友，但自我管理、自我约束意识还不够，学习上，整个年级的学生成绩悬殊比较大。
上半个学期，我们的班主任老师继续注重学生行为习惯的养成教育，培养学生的文明礼貌、卫生纪律习惯，我们的学校在班级与班级间开展各种各样的竞赛活动，培养孩子的竞争意识。半学期以来，大部分同学取得了优异的可喜的成绩，拿到了好些奖状，在这里，对以上取得各项奖状的学生及家长表示祝贺。
尽管如此，因为种种的原因，我们的班级个体、班级与班级间也存在一些问题，比如班级学生的差异过大，个别学生自信心缺乏，学习不能够作到有恒心，有毅力，与优生差距逐渐拉大。他们的自控力需加强，学习习惯需要纠正，学习方法需要改进。个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少，孩子逐渐长大，来自各方面的压力、焦虑逐渐增加。
首先要教育孩子学会合理安排时间。珍惜时间，合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的，由于精力充沛，好奇心和好胜心强。孩子们常常是想到哪儿，就做到哪儿，比如一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业。这样肯定难以优质高效的完成作业。家长要从具体时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，每天至少睡十个小时，早晨起来后读会儿书，下午放学后复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐养成习惯。
第二、独立完成作业的习惯，做作业是加深知识，理解巩固教学所得的主要方式。
第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。复习、预习、完成作业、注意课外积累。
第四、要帮助孩子克服学习上的毛病，随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉的养成了一些坏习惯。如放学后贪玩、作业马虎，不愿检查，语文作业上打数学草稿等，这是态度问题，这种毛病其实很大程度上影响了学生的学业长进，我们家校配合，帮助孩子克服，教会孩子读书集中精力。
1、必需有很强的责任心，平时督促孩子按照老师的要求完成家庭作业，每天的作业老师都要求学生记载在册，希家长配合检查。（特别是周末）。
2、要多了解孩子，提倡赏识教育。该严格时一丝也不放松，该表扬时一点也不吝啬。
3、要有良好的素质，作孩子的榜样。
4、创设有利于孩子成长的家庭环境，建立良好的亲子关系。
5、引导子女做力所能及的家务。
6、理解尊重学校与教师的教育行为。
四年级期中家长会发言稿（优秀20篇）篇十三
首先感谢每一位出席的家长们，因为你们的到来使我们今天的课堂更有意义。一年一次的家长开放日，很难得我们能坐在一起聊聊心里话。接下来我将从数学学科的角度来谈谈我的一些想法，如果有什么地方说的不是很恰当，敬请您理解和包容。
我教育教学过程中的一个核心观点，也是平常再三给孩子们强调的一点。一个孩子对待数学的态度就决定他的选择，决定他的思路，决定他的书写……等等。因此，他的态度和他最后的收获是成一种数学中所说的正比例关系。
第一大块的内容谈谈教学中的一些收获与困惑。
首先说说我们数学学习的进度。
其次说说本学期的教学重难点。
1、小数乘、除法的计算（由竖式开始，熟能生巧，有进步）。
2、用方程解应用题（题型多样，多练习，已掌握解方程的三步骤）。
3、几何图形的面积（基本图形的面积计算，组合图形的面积计算，抽象思维的考验，仍需多训练）。
然后基于这学期的教学内容，本学期的教学困惑是，1、完成数学作业和计算过关所需时间、质量的差异2、家庭作业质量和正确率的差异3、以上两点差异和成绩差异在日趋加大。
最后分析一下以上差异存在的原因：
1、与1、2、3年级（低段）相比，4、5年级（高段）的数学知识难度大大加深。低段的数学你还能轻松的辅导，孩子每次考试也可以到达90分以上。但是进入高段以来，你发现孩子的作业你辅导起来都有些不顺畅，出现知识遗忘的现象。每次孩子考试的成绩也不再那么漂亮，从以前的90几分掉到了80分，70分甚至不及格。所以分数的背后知识点加深是一个客观存在的原因，不可忽视。
2、思维能力的差异。低段的数学数学是一个具体思维的过程，认识三角形老师还得举个三角形的图片学生才能对它有个深刻的认识。但是到高段，随着孩子心理生理的发展，数学的学习也进入一个抽象的思维阶段。现在我们教学三角形就无需在举一个三角形了，直接告诉孩子一个三角形，孩子脑海中不难浮现出三角形的模型。但是又因为每个孩子抽象思维能力发展速度的差异，会导致他在学习平面几何和空间几何知识时出现差异，而这一块内男生会强于女生，一般情况下男生的左脑较女生发达。
3、学习态度的差异。这个我不再展开去讲，在我的教育教学观点中大同小异。
4、学习品质的差异。这一点在如何对症下药中会分析，每一个梯队的孩子学习品质是大不一样的，发言稿《四年级家长会发言稿》。主要从听课效率、作业质量、家作质量、主动意识、学习策略可以判断。
第二大块内容谈谈我们该如何对待孩子的数学考试。
1、孩子的考试你是否重视了？我在孩子中做了一个随机调查，发现绝大多数家长是只重视结果不重视过程。俗话说没有过程哪里来的结果呢？所以如果想要有一个好的结果必须关注他的过程。
2、是你的期望值有没有发生偏差？每一个孩子都是不一样的个体，要从孩子自身的角度出发设定目标。心理学家维果斯基提出一个最近“最近发展区”，在这个发展区内的知识你稍微鼓励一下孩子，他是可以吸收和接纳的。但是一旦一个知识或者技能不在这个发展区内，你会发现你无论用什么办法，孩子还是无法接受的。就像摘苹果，有的苹果你跳一下就可以够到，但是高挂枝头的苹果，不管你用多少的力气还是无法够到。我们的学习也是如此。所以对孩子的要求和期望值要合理，不能发生任何的偏差。否则孩子够的很累，你也会很焦虑。希望你不要成为一个焦虑的父母。
3、你的评价是正能量的还是消极的？这个社会很喜欢正能量这个词语，因为我们对不满意的事情常常是负能量满满，对自身和周围的环境造成不好的影响。我们活着应该是一道光照亮他人的世界才对。对待我们的孩子更应该如此。千万不要看到试卷，不闻不问，先劈头盖脸的说教甚至骂一顿。这似乎不像你们这代父母的作风，倒是像我父母那一代人会做的。我们要找个安静的环境，和孩子一起坐下来仔细看看这张试卷，分析一下哪里不该丢分的却丢了。嘱咐孩子不要在同一个地方栽两次跟斗。总之让你的评价是充满正能量的，起到促进而非抑制孩子前进的作用。
第三大块内容谈谈如何对孩子对症下药。
我把一个班分为三个梯队：
1.第一梯队:态度端正/成绩稳定/自主学习能力强/学习策略好例:边航、陈伊雪、储子皓、方雨璐、李乐琦、王子豪、翁一笑、张瀚文、张佳玲依、赵朗坤。这些家长可适当放手，提供环境，奥数培养。
2.第二梯队:上进心强/较自觉/成绩稳中有升/数学学习潜力大这些孩子的家长适度督促，提供环境，巩固知识，适当拓展。
3.第三梯队:课堂听讲效率不高/作业达成度不高/学习出现瓶颈。这些孩子非常需要家长长期帮助与鼓励，做好规矩，扎实基础，家校互动更充分。
最后一大块内容是我送给大家的，大家坐在这里不会让你白白听的。推荐给大家一些网络学习工具，在你上下班路上，睡前听听看看，祝福你成为一个学习型的父母，继而更好地影响你的孩子成为一个学习型的孩子！
四年级期中家长会发言稿（优秀20篇）篇十四
尊敬的各位家长：
大家下午好!
我是孙千惠的家长，非常高兴能和大家在一起相聚，共同探讨育人之策。在这里，我首先要感谢的是我的同行们，感谢在座的各位教师对我女儿的关心和支持。自从女儿读小学以后，我一直很忙，不是忙自己的学习，就是忙学校的工作，星期天，还要忙家里的生意。对女儿的关心很少，幸亏遇到了在座的各位教师。正因为你们对我女儿的期望和鼓励，正因为你们良好的教育方法和强烈的责任感，正因为你们的严格要求和因材施教才使我的女儿获得了明显的进步。在此向各位教师表示衷心的感谢！
同时，借本次家长会之机，提出我本人的几点希望。
一是希望各位教师针对这次考试暴露出来的问题，有针对性地搞好后期的教育教学工作。在这里我以一名学生家长的身份提出几个不成熟的观点。首先要狠抓班级管理和课堂管理。三分教育，七分管理，好的教育教学质量不是擂出来的，而是管理出来的。如果一个班级没有勤奋进取、文明守纪的班风作保证，教育教学活动是低效的，更有可能是无效的。如果一个个教师只注重教学，不注重育人，不注重激发学生的学习热情，不注重学生良好的人生观和价值观的培养，不注重提高学生学习兴趣。学生在课堂上就可能不会积极参与，甚至捣乱破坏，影响整个班级。因此每一位教师上课都要用饱满的热情调动每一位学生的积极性。严格要求每一名学生，只有这样才能促进整个班级水平的共同发展。其次要注重各科知识与现实生活的联系，数学要加强繁杂的数据运算速度的训练，物理和化学要注重实验操作，让学生在生动具体的实验中感悟抽象的原理，感悟知识的有趣、有效和有用。
同时也希望你们注重个人的言行举止，要抬着头走路，挺着胸写字，直着腰做人。在课堂上不大喊大叫，就餐时不飞奔猛跑，力争把自己培养成一名有文化、有修养、有正气的举止端庄的现代化绅士和淑女。
三是希望各位家长关注学生的身心健康，做好孩子的表率。父母是孩子的第一位教师，有什么样的父母就会有什么样的孩子。希望各位家长在孩子面前，多想一想自己的言行会给自己的孩子的一生带来什么样的影响，做一位名副其实的称职的家长。也希望各位家长不仅要关心孩子的学习和身体健康，更要关注他们的心理健康，青春期的孩子们常常会有一些不正常的想法，再加上学业上的种种压力和生活上的失败，容易产生心理障碍和行为障碍。平时要多与孩子沟通，多与孩子参加一些有意义的活动，教育他们自觉共同遵守各种规范，多与学校配合，只有这样学校社会家庭才能形成一种教育合力，您的孩子才能进步得更快。
最后，祝各位教师身体健康，祝同学们学习进步，祝各位家长生活幸福。谢谢大家。
四年级期中家长会发言稿（优秀20篇）篇十五
各位家长，上午好！
首先非常感谢大家能从百忙中抽空来参加今天的家长会。我是本班的英语老师，我非常盼望着与各位交流，共同探讨孩子成才的问题。大家都知道，我们的学生在小学毕业考时是要参加英语考试的，并且英语成绩也是各重点中学录取学生的一个重要参考。另外，由于中学里已经开始使用与小学英语课本相配套的教材，小学英语基础的好坏也就直接对中学里的继续学习产生很大的影响，因此，我们的学生从现在起就必须认真学习，打好基础。
下面我简单地介绍一下本次英语考试的情况：
本次考试，我们班应该说，大部分学生都考得不错，但仍有少部分学生需要努力。
这里我要向各位家长简单介绍一下如何更好地进行英语学习。英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文。但是，要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断地巩固，加深记忆。课堂上老师更多的是教授新知识，当然，也会有少量的时间进行巩固。但是这些时间是公共的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识的接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正掌握还要在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。
学校里每个孩子的学习时间都差不多,但校外的时间长短则不同。希望各位家长能针对自己孩子的实际情况进行监督，教导您的孩子要有吃苦耐劳的精神。我确信：学好英语和智商无关，学好英语的人都是勤劳刻苦的人。因此，孩子们需要再努力，我想孩子的努力也需要您的支持和合作。
那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢？英语毕竟不是我们母语，学生在生活中很少能接触到英语，所以，在课后一定要主动抽时间进行学习。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。
首先说一下听，光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。所以，我每节课后都会让学生回家跟磁带读课文，同时尽力去模仿磁带里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次。
接下来是说，英语是一门语言，学了就是要说，要和别人交流。我们学的英语不应该是哑巴英语，要让每个学生学会勇敢地说出来。在课上我会用各种方法来激励学生，激发他们说英语的积极性，大多数学生也确实做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。所以，我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样就有更真实的情景，更能让学生发挥的余地。
接下来是读。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”学英语也是这样，很多家长也明白，学英语要培养语感，如果有很好的语感，那么不管是说话，做题目，还是写文章，都很轻松，很简单了。那么语感怎么来呢？就是靠读出来的。一定要让学生养成每天读英语的习惯，这是学好英语的最基本的前提。每天一定要读15分钟左右的英语，绝不因任何原因间断，贵在坚持。如果你的子女还没有养成这样的学习习惯，请你一定要督促他，刚开始也许会比较难，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。
最后是写。四年级开始已经对学生有一定的书写要求，单词、句子，段落，课文的最基本组成单位，我们现在抓的关键就是单词，要求个个过关，读写要非常流利，这样才能很好地进行单词句子和课文的书写。而背单词更是个难关。学好英语最难也是最重要的就是背诵和默写，这个习惯很难在短时间内培养好，请一定要有耐心，任何时候都要相信您的孩子是最棒的。但是单词往往很容易遗忘，所以要不断地背，不断地翻新。还有句型，四年级所接触的句型都是很简单的日常用语，但是也有了一些语法。学生应该在课上领会句型的意思和运用方法。课后还需要通过多读课文，多练习才能巩固所学的句型。所以请各位家长不光要注重孩子背单词的情况，还要重视句型的掌握。
最后我简单地和各位家长讲一下我们这套书的构成和内容，以及我们班的作业情况。（4a每个单元的构成和重点）（作业：回家作业、默写本、练习与测试、补充习题卷），每天都有作业，可能是口头的，请配合检查。
总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信心，提高学生的学习积极性。希望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。我要讲的就是这些，谢谢！
四年级期中家长会发言稿（优秀20篇）篇十六
ms.fang（房）：
通过检测，我们找到了优势，同时也发现了问题。
优势是：
1.学生对英语学习有较高的兴趣，通过学习大部分孩子也养成了一些学好英语的习惯。
2.家长对孩子英语学习的支持，对老师工作的.支持。
存在的问题和困扰：
1.课时少，内容多，知识容易掌握不扎实。
2.课文背诵部分孩子不主动，需家长监督。
四年级下学期英语学习要求和方法：
要求：
1、注重听、说、读、写，listenandsay为重点句，要求能够理解并掌握。
2、每课中的第2题均为课文，要求能熟读、背诵（签字），掌握老师给记的重点及语法知识。
3、每课中出现的歌谣会唱。
方法：
1、每天听带（模仿跟读）指读认读学过知识和单词表学过单词一遍。
2、学过的知识及时背诵并签字（签：已背过、已说会、已唱会…）。
3、家长每周或每两周检查英语同步、配套、活动用书、作业本完成情况。出现的错误不单纯是改对就行，一定要让孩子知道错在哪里，真正理解明白才叫改错。孩子出错页码写在各练习册首页上,改对老师会给勾上。
给家长的建议：
1、坚持和孩子共同学习并有指导性。
2、尽量关注孩子学习过程中的每一个细节，帮助孩子养成良好的行为习惯和学习习惯。
3、有时间和孩子一起看看英语动画片，原版电影，听听英文歌曲等等，鼓励孩子联系生活实际进行学习。
1.28。
thankyou！
四年级期中家长会发言稿（优秀20篇）篇十七
尊敬的各位家长：
大家下午好!
首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。
事实证明，我们是幸运的，来到xxxxxxxx班，我的孩子成熟多了，做事情有规矩了，知道体谅家族拉。借此机会......
家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。
一指身体健康。二更为重要的是孩子的心理健康。要培养从规范自己的行为习惯做起，如今是信息时代，禁止孩子上网是行不通的。我家采取的是“堵疏”结合的原则。“堵”指禁止她去网吧上网。禁止浏览“充涉、暴力”的不健康网站，“疏“指允许她在完成作业后，时间允许的条件下上网，并协助她挑一些有益的网站，比如一些教育在线网站等。这样不知不觉中扩大了孩子的知识面。当然，在双休日、寒暑假适当地玩玩电脑游戏，放松放松也是允许的。
良好的社会适应能力：可以多参加学校老师组织的的活动广交朋友适当鼓励孩子参加兴趣班。
我们家每天早晨点起床，这也是我们家长的起床时间，我们起床后带孩子出去锻炼身体。再有，孩子做作业是我们避免看电视，玩电脑，我们看一些专业书籍。或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟通。
人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。
一、尽量表扬孩子。孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。
二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。回家后要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。
三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标。这样可以使孩子感觉到能够做到，孩子有自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。
四、刺激孩子的学习欲望。要抓住生活中的各种机会让孩子练习。
五、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。
六、在孩子面前做表率。
七、尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。
八、定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。
九、引导孩子善于提出问题。要培养孩子多问为什么。
十、要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。
四年级期中家长会发言稿（优秀20篇）篇十八
你们好！
首先对大家的到来表示热烈的欢迎。我们班是一个优秀的班集体，孩子都非常聪明，这缘于我们有一支高素质的家长队伍，感谢大家近四年来对我们工作的支持和配合！今天，就数学方面我简单地和大家交流两点看法：
本册数学教材主要包括以下内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，孩子们一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。本册书中，角的度量、平行和相交的内容不仅抽象，而且概念繁多，如果概念没有扎实掌握，会对后面的学习造成一定的影响。又如大数的认识中要求孩子们进行改写，求近似值等孩子也特别容易出错，再如数学广角中的烙饼问题、对策问题，都有一定的难度。有的家长总是说孩子一到三年级时数学考起来不是90几分就是100分，但现在明显下降，当然成绩下降的原因很多，但就数学学科本身而言，随着思维难度的不断提高，四年级是一个转折点，孩子们学科之间的差距将会越来越大，甚至会出现两极分化。
我们都知道，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。但另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，老师同样无法取代家长。所以，请家长们也一定要在孩子的学习问题上多留心。
在本册书中，计算占了约三分之一的内容，包括三位数乘两位数和除数是两位数的乘法。谈到计算错误，我们很家长和孩子都一句我马虎了就过去了，其实家长千万不要把粗心这个词挂在嘴边。每次测试之后，我都要分析孩子们计算错误的原因：仔细观察竖式，有的是口诀用错的，有的是笔算中方法错误的，还有的是脱式计算的运算顺序不清楚的，比如，我们这几天正学的除数是两位数的除法，有的同学半天试不出一个商，擦来擦去，很慢，还很脏，甚至格式错误。所以我们要仔细分析孩子计算错误的原因，帮助他查找问题，如果孩子方法已经掌握，但还是一直出错，那就说明孩子还没有形成一定的计算技能。对于计算，达到掌握方法这个目的还不行，我们要通过多练，通过量的积累达到孩子计算技能的提升。所以，发现孩子计算能力弱的家长一定要让孩子每天练个三五道，坚持不懈，效果定会明显。整数的四则运算掌握好的，到五年级时孩子学习有关小数的四则运算就会非常轻松，否则，将来只会事倍功半。
最后，我想说的是您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到，单靠老师的力量是不够的，我们都知道好妈妈胜过好老师，好家长胜过好老师，希望大家以后能多与孩子沟通，多与老师沟通，毕竟童年无法复制，教育不能重来！
四年级期中家长会发言稿（优秀20篇）篇十九
各位家长：
下午好！
首先对各位家长的光临表示热烈的欢迎，对各位家长关心支持我们的工作表示衷心地感谢。
咱们早已经认识了，我是咱们班的班主任，同时担任语文、经典诵读、安全教育、环境教育、综合实践等的教学。现在我们一起来了解、认识一下我们的班级、我们的孩子。孩子入学一晃已经四年级了，因为共同的目的，我们才有这样的机会坐在一起，共同地讨论和交流。
作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家自从我担任班主任以来对我工作的支持，对学校工作的支持。借此机会呢，我就先把我个人的一些想法先来跟大家交流一下，在坐的各位有些家长我们是接触过的，所以可能就对我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子的了解就少一些。
下面，我再把我们五年级的特点和目前的一些学习和生活的状态作一个简单的介绍。本班孩子的特点是男生比较多，有31个，而女生却只有16个，男女生人数的不平衡在一定程度上也造成了管理的难度，所以，班里总的情况是课外比较活，好动的孩子比较多。可是上课时，敢于回答问题的孩子却又比较少，常常就是几个人在唱主角。但是，我们班的同学自从进入了五年级下学期以来，都比以前有很大进步，课堂纪律一直都在进步当中，大部分的学生在上课的时候改正了做小动作、好动的坏习惯；并能做到积极动脑思考和认真听讲。做作业也比以前自觉多了，各方面都有明显的进步。每一个同学有很有进取心，很有干劲。例如：
我们班的：封叶彤、刘颖、宋江琪、刘鑫等班干部同学，以身作则，帮老师管理班级，每天带队做两操，是老师的好帮手。
再如：朱美萍、李志坤、臧传波等同学日常行为文明，遵守纪律。
集体荣誉感强，到校积极做卫生：孔琦、王新航、邱纯磊、丁琳；
还有王新航、封叶彤、牛皓、封西蒙、郑建国、曾婕等同学思维敏捷积极发言。
作业书写认真的：李志坤；
还有较有进步的同学，如刘华栋、封西蒙、牛皓、刘鑫、李健源、刘旭等，能够按时完成作业，并在不断进步之中。
每个孩子都有他的长处，我就不一一表扬了，我们应该多方面的衡量学生。确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面有了质的飞跃。
当然也存在一些不好的现象，比如不完成家庭作业、作业字迹潦草、自我约束能力差等，待会和家长单独交流。
通过这一学期的努力，我更加明白这样的道理：一个好的习惯可以让孩子终生受用；一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。做为父母和老师要帮助孩子养成一个好的学习习惯。
从思想上，行为习惯上继续引导孩子。为了更好地规范孩子们的行为习惯，在学校我和其他任课教师一直严格要求，从学生学习习惯，文明礼仪，遵守纪律等各方面进行规范。而在家里，就需要家长监督孩子，例如：回家后自觉写作业，并且在写作业过程中要一心一意。写完后自己先检查，然后让家长检查改正、辅导。最后要让孩子自己收拾书包，准备第二天要用的东西。这些都需要家长监督。有的家长告诉老师，每天得坐到孩子身边，他才写作业。这样的习惯是很不好的，要让他明白，写好作业是应该的，是自己的事情，也有些家长对孩子太过放纵，认为孩子小，可以让他自由发展，如果是这样，他做错的地方，也要任其发展吗？我们可以容忍孩子犯错，但是要有错必究。我一直坚持：再小的事，要么不做，要么做到最好。再困难的事，也怕认真的人。所以孩子智力没有多大差距，只要肯下功夫，只要认真，肯定会学好。 “小树易直也易弯”，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是十分有利的。
现在的孩子都是父母手心里的宝，平时父母经常买些礼物送给孩子，可是经过调查，却发现他们除了礼物之外，其实更需要父母的爱。
（一）把你的时间留一点给孩子
1、每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感。
3、和孩子一起外出。节假日带孩子一同去户外散步，上街购物，去公园赏景，有条件的带孩子出去旅游，参观。拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看书，看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相机交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。
（二）把你的鼓励送给孩子
每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。其实我们每位家长也有这样体会……苏霍姆林斯基曾说过：不了解孩子，不了解他的智力发展，思维，兴趣，爱好，才能，天赋，倾向，就谈不上教育。每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到我是好孩子的感觉。事实上，我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现那只杯子里的水越来越多。 当孩子获得成功时，把你的拥抱，鼓励送给孩子，那将是对他最好的奖励。当孩子遇到挫折时，送给孩子一个拥抱，将是对他最好的鼓励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子，无需太多的言语，孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关心，那会是他生活和学习的最大动力。
（三）把你的信任送给孩子
根据孩子的年龄，让他们适当参与你的工作，他们会对你有所帮助，并分担你的工作。所的孩子都喜欢与大人接近，并做大人的事情。让他参与无疑是对他最大的信任。他会做得比其他任何一件事情都认真。
把你的时间，你的家抚，你的信任当做礼物送给孩子时，你会是一位成功的家长。
首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具，书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
其次是认真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机，看小说，看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。
第三是仔细检查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
第四是积极配合。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动，经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好的功课。
1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。
2、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。
最后，我希望家校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们要做到：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。但请大家相信，我们会尽全力对每一位孩子负责。谢谢大家！
四年级期中家长会发言稿（优秀20篇）篇二十
尊敬的老师、家长朋友：
大家下午好!
我是郭孟腾的妈妈，很高兴因为孩子，我们能够相聚在一起。
今年孩子升四年级了，四年级也是小学时期一个重要的转折时期，从此孩子迈入中高年级的行列，在学校俨然以大哥哥自居，无论学习上还是思想上，和以前都有较大的转变。很值得庆幸的是，在这关键时期，我们的孩子遇到了一位全身心为学生付出的班主任—刘老师老师，还有从一年级跟上来的数学老师张老师，经验丰富的英语老师刘老师。有这样的老师，家长放心，孩子学习安心、回家省心，老师您多费心了。
有幸今天借家长会的机会，与大家共同交流教育孩子的经验和体会。孩子是我们的希望，在座的各位家长都希望自己的孩子长大有出息，我也一样。我们把孩子交给学校，就要信任学校，而回到家后，我们家长也要负起责任来，因为家庭教育对孩子的影响也是重要的，那我们又应该怎样去重视呢?拙见几条，仅供参考：
1、督促孩子学习，教给孩子学习方法。
不同的学科，学习方法不尽相同。语文学科：检查好三本学习资料;书写要求横平竖直;多读些作文选。数学学科：最容易犯的是低级错误————粗心。奖罚分明。英语学科：多读多背。
2、为孩子创造一个良好的学习环境，树立好的榜样。
我们都知道孩子的眼睛是雪亮的，榜样的力量是无穷的;所以我们一定要注意自己的形象，为孩子创造一个好的学习环境。在孩子做作业时，我们不要看电视、玩电脑或干一些影响孩子的事情。像我本身就是一名教师，孩子在写作业时，我一般是看他写，或备我自己的课，与孩子同时学习。曾经孩子不愿意写口算题卡，为了让他写，我采取的方法是，他在口算题卡上写，我另抄题写，比谁先写完。
3、把自己的时间尽量留给孩子。
作为家长，我们不能只关注孩子学习的结果，更重要的是关注孩子的学习过程，过程重于结果才是正确的。
作为家长，我们应该参与到孩子的学习中去，多关注孩子;孩子在家的时间应该多陪陪孩子，不能以上班忙、生意忙等而忽视孩子的感受。这样我们才能及时发现问题，及时采取对策。只要我们家长耐心根据自己孩子问题采取有效的方法进行帮教，并做到持之以恒，相信一定会取得令人满意的收获。
另外，尽量让孩子跟着父母，不到万不得已不要让爷爷奶奶带，这个道理大家都明白。
4、正确的爱孩子，引导孩子成长，与孩子一起成长。
原因，提出应对的策略，少说一点“不能这样做”多说一点“应该这样做”。相信你一定会发现孩子变地越来越好，越来越可爱了。
我们的孩子其实都很聪明能干的。根据孩子的年龄，让他们适当做些力所能及的家务我觉得是应该的，但我们做的还不够。其实所的孩子都喜欢与大人接近，并做大人的“事情”。