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爱护校园就是爱护自己（优质23篇）篇一
尊敬的老师、亲爱的同学们：
你们好！
校园，是我们进行学习和生活的地方，也是我们成长中无比重要的一个环境，而我们一直依靠着这个环境学习和成长，因此校园环境和我们每个人都是息息相关的，我们每个人也应该清楚该怎么去做，所以在这里，我想向大家郑重的提出我的倡议，请大家一起执手，让我们的校园环境越来越好吧！
我相信在座的同学都是非常爱干净的，尤其是我们的女同学，更是喜干净厌恶脏乱的，所以其实对于我们来说，做好个人卫生，维护好环境卫生，是一件很容易的事情，只要我们从自己先做起，然后慢慢蔓延到整个环境中去，就一定可以有一个好的结果，我们的整体环境也可以维护起来，这样我们的校园就可以越来越美丽，环境也越来越舒适了，这不管是对于我们学校的形象还是我们每个人的学习，都是有利的，所以同学们，不要停止我们的努力，在维护良好卫生环境的这条路上，我们永不止步，我们也永远不要停止我们身上的责任，让我们更加有担当的、为我们的校园奉献一些力量吧！
那么维护好校园卫生，我们应该从那几个方面开始做起呢？现在我想给大家提出几条倡议，希望能够为大家带来一些实质性的帮助。
1、管理好个人卫生，从自身做起，整理好个人形象，个人课桌卫生、教室卫生。不随地扔垃圾，看到别人扔垃圾前方劝阻或者帮其改正，让我们小小的力量去影响到更多的人。
2、在生活中，积极倡导卫生环境，不管是在教室，还是在操场等等公共区间，我们都应该用自身的力量去告诉更多的同学，对待校园，我们必须要拿出一份力气来，这样校园才能在我们的共同努力下越来越好。
3、积极参与学校组织的每一次卫生活动，不要偷懒，也不要松懈自己，要时刻谨记校园环境是我们每一个人的事情，并非是一部分人的事情，只有这样我们才能将这一项事情顺利的进行下去。
校园环境只有在我们的心中驻足，我们才能真正在这份责任上取得一些成长。现在我们虽然是一个学生，但这也是我们成长之中的一份考验，如若连卫生都无法管理好，那我们又有什么毅力和能力去做好未来的事情呢？所以同学们请让我们一起在维护环境的'道路上继续前行吧！
倡议人：
日期：
爱护校园就是爱护自己（优质23篇）篇二
1．创建绿色校园，从你我做起。
2．美化生活，净化心灵。
3．建设绿色校园，增强环保意识。
4．创造绿色时尚，拥抱绿色生活。
5．绿色校园，绿色生活。
6．绿色是我们的家园。
7．它失去了保护，我们就失去了健康。
8．给我一片绿，还你一片荫。
9．轻轻抬起你的小脚，我在你的脚下微笑。
10．如果没有树木，世界将会暗淡无光。
11．爱无限，绿无边。
12．多一份绿色，多一份健康。
13．树木拥有绿色，地球才有脉搏。
14．环境好，生活就好。
15．小花小草传芳香，请你把路绕一绕。
16．少一个脚印，多一份芳香。
17．花草树木都是宝，没它我就不行了。
人人都来爱护它，世界才会更美妙。
18．人类只有好好地对待大自然，大自然才能无限地回报人类。
19．青青小草有生命，请君足下留情。
20．保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。
21．请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。
22．除了足迹，什么都不能遗留；除了回忆，什么都不要拎走。
23．劝君多走几步路，莫把草坪当马路。
24．只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫。
25．别在绿色消失时，我们才去后悔。
26．保护学校环境，共创学生圣地！
27．小草青青，花香飘飘,不锈钢冷却水塔价格；青草鲜花，应当爱惜。
28．花儿以花香回报我们，我们只需脚下留情。
29．让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。
30．一草一木皆生命，一枝一叶总关情。
31．少一个脚印，多一个生命。
32．要想校园净又美，健康文明记心里。
33．环境你不爱，美景不常在。
34．珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植树护绿。
35．保护环境，保护自然就是保护人类自己。
36．树环保之风，迎美好明天。
37．保护环境从我做起，爱护学校从学生做起。
38．学校一片绿，学生心中一片春。
39．我们是幼苗，我们都需要呵护。
40．大路随你走，别踩在我头。
41．绿色象征生命，珍惜生命，环保第一。
42．人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。
43．为了美丽家园，请从小事做起。
44．鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。
46．青青绿叶红花，岂能肆意践踏（请勿践踏草坪）。
47.生命之水，未来之水。
48..环境保护人人有责。
49.保护生物多样性就是保护人类生存的伙伴。
50.节约用水一水多用。
爱护校园就是爱护自己（优质23篇）篇三
同学们，大家上午好!红领巾广播站又和大家见面了。
我是播音员**、我是**。
请听《校园见闻》。
保持环境从我做起。
同学们都知道，地球是我们人类的母亲，大自然是我门最亲近的朋友，学校是我们的家园。
翠绿的草地，青葱的大树，宽敞的操场，明亮的教室，它们都将陪伴着我们度过人生中最美好的六年小学生活。
可是，在这美丽的校园，却有着许多不协调的地方，在亮堂堂的水泥路上舞动着一张张纸屑，在碧绿的草坪中时常可见各式各样的包装袋。
这些纸屑，这些包装袋，从何而来呢?天上自己掉下来的吗?地上自己长出来的吗?不，不是，这是从我们同学手中扔出来的。
只要你停留片刻，注意一下我们身边的同学，我们可以看到他们经常到小卖部买东西，边走边吃，吃完后就把包装袋随手一扔，原来同学们辛辛苦苦打扫地干干净净的校园不一会儿就变得面目全非了。
教室角里，地面黑乎乎，课桌椅歪歪扭扭，黑板槽粉笔灰堆积。
为什么会这样呢，我沉思了很久，原来是我们的同学在保护环境卫生方面做的还很不够，作为盐池三小的一份子，我们必须爱护我们的家园。
让我们的家园更加整洁。
那么我们应该怎样做呢?请从你我做起，请从我们身边的小事做起，只要每个同学注意不带任何零食进教室，不乱扔一张纸屑，不乱扔一个果皮，把废弃物扔进垃圾筒内或纸屡中，而不是乱扔地下或扔窗外，随手捡起一切有碍于我们校容校貌的赃物。
除此之外，平时我们做值日的时候，认真打扫卫生，不放过一个死角，值日生每天要把本班公共区打扫干净，特别注重两边的瓷砖是否擦干净，把本班的垃圾筒及时倒干净，地板拖干净，而后大家共同保持，再加上班主任老师及时督查。
我想我们的学校一定会有一个很好的卫生环境。
讲究卫生，必须从我做起，从每个人的生活实际出发，使讲卫生、爱清洁成为习惯，这是我们所期待的。
我相信有我们大家共同的努力，我们一定能拥有一个干净整洁、空气清新、鸟语花香的校园。
亲爱的同学们，在人生的道路上，我们还有很长的路要走，还有更多的期待和向往。
现在我们有机会塑造自我，完善自身，那就让我们携起手来，把文明之风吹遍校园的每一个角落，让道德之花盛开在我们每一个人的心中!
下面进入《好人好事栏目》:。
同学们，老师们，感谢你们的收听!本次播音到此结束!
爱护校园就是爱护自己（优质23篇）篇四
1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
2、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。
3、地球是我家，绿化靠大家。
4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
5、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
6、小草有生命，足下多留“青”。
7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
8、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。
9、我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。
11、绿色是地球的本色。
12、地球是我家，绿化靠大家。
14、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。
15、绿色――生命之源。
16、踏破青毡可惜，多行数步何妨。
17、红花绿草满园栽，风送花香碟时来。
18、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。
19、花草丛中笑，园外赏其貌。
20、我为你美丽的心灵绽放。
21、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。
22、愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴。
23、森林是氧气的制造工厂。
24、草木绿，花儿笑，空气清新环境好。
25、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
26、种一棵树，种一枝花，世界会更美好。
27、草儿可爱，大家爱。
28、距离产生美，谢绝亲密接触。
29、绕行三五步，留得芳草绿。
30、小脚不乱跑，小草微微笑。
31、让小树和我们一起快乐成长！
32、城市属于你，绿茵属于你。
33、绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。
34、您热爱生活吗？请爱护美丽的花草吧！
35、绿色的草地多美，小朋友的行为更美。
36、请爱护花草树木吧，它将还你绿色的生命！
37、愿绿色天天与我们相伴！
38、青青小草，踏之何忍！
39、我们和小树一起成长！
40、千万别踩疼了小草呦！
41、小草在成长，请勿打扰。
42、小花多可爱，请你别伤害。
43、为了你我的健康，请爱护树木。
44、手下留情，脚下留青。
45、种一棵树，种一枝花，世界会更美好。
46、草儿可爱，大家爱。
47、距离产生美，谢绝亲密接触。
48、绕行三五步，留得芳草绿。
49、花儿红了，草儿绿了，水儿清了，地球妈妈笑了。
50、绿色家园，伴我成长。
爱护校园就是爱护自己（优质23篇）篇五
1、花草是我的朋友，请多一份爱护！
2、大路随你走，别踩在我头。
3、1。请您爱护绿色，绿是生命之源。
4、环境保护从我身边做起。
5、多一份绿色，多一份健康。
6、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
7、小草青青，花香飘飘，不锈钢冷却水塔价格；青草鲜花，应当爱。
8、爱山爱水爱鸟爱人类，护花护草护天护地护环境。
9、珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植树护绿。
10、手上留情花自香，脚下留意草如茵。
11、保护绿色摇篮，你行，我能！
12、学校是我家，美化靠大家。
13、让我们伸出双手保护地球妈妈吧！
14、劝君多走几步路，莫把草坪当马路。
15、让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。
16、用爱心呵护每一片绿色。
17、追求美好生活，应先拥抱绿色！
18、学会保护环境，那样才能让天更蓝，让水更清，让我们的世界更美好。
19、如果没有树木，世界将会暗淡无光。
20、心中有情，脚下留情。
21、花香阵阵，鸟鸣声声。琅琅书声，浓浓情深。
22、芳草依依，大家怜惜。
23、多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。
24、善待地球就是善待自己。
25、草儿绿，花儿红，美丽校园靠大家。
26、绿色奥运应从绿色校园开始！
27、树环保之风，迎美好明天。
28、为绿色捐款，让地球更纯净。
29、少一串脚印，多一份绿意。
30、当绿色褪去，就意味着人类走向命运的低谷。
31、请让我们的校园永远充满绿色。
32、小草青青，脚下留情。
33、小小一口痰，细菌千千万。
34、水清自然甜，水浑人人厌。
35、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。
36、小花小草传芳香，请你把路绕一绕。
37、青青小草有生命，请君足下留情。
38、幸福就是天蓝、山青、水绿。
39、不要让绿色从身边消失。
40、青青绿叶红花，岂能肆意践踏。
41、让校园成为绿色殿堂！
42、花木有情报春晖，同学爱护喜心扉。
43、让绿色的旋律环绕每一个生命！
44、当你不要我时，请把我送回家。
45、爱花、爱草、爱树、爱校园。
46、保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。
47、除了足迹，什么都不能遗留；除了回忆，什么都不要拎走。
48、天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。
49、少一个脚印，多一份芳香。
50、创建绿色校园，从你我做起。
51、它失去了保护，我们就失去了健康。
52、保护环境=保护自己。
53、人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。
54、只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫。
55、人类只有一个可以生息的村庄――地球。
56、环境就是你的“脸”，要好好爱护。
57、少一个脚印，多一个生命。
58、植树造林，我与小树一起成长。
59、请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。
60、茵茵绿草地，脚下请留情。
61、爱护环境，造福人类。
62、鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护！
63、学校是我家，人人都爱它。
64、问坛哪得绿如许，为有大家来爱护！
65、环境保护，人人有责。
66、草儿绿，花儿香，环境优美人更欢！
67、你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。
68、环境与生命共存，环保与健康同在。
69、鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。
70、心动不如行动，去怨不如去干。
71、“绿色生死恋”――有绿才有生命。
72、使地球保持灿烂的笑容。
73、轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
74、给我一片绿，还你一片荫。
75、人人动手，擦亮世界每一处。
76、美化生活，净化心灵。
77、请让我们的腰杆永远挺直！
78、见了果皮伸伸手，见了纸屑弯弯腰。
79、绿色与生命时时相伴，环境与健康息息相关。
80、爱护环境，人人有责。
81、草儿绿、花儿香，环境优美人健康！
82、绿色象征生命，珍惜生命，环保第一。
83、手下留情花更艳，脚下留情草更翠。
84、不扔垃圾不吐痰，环保少年人人爱。
85、理想校园――绿色、生机、健康、希望。
86、学校一片绿，学生心中一片春。
87、我们是幼苗，我们都需要呵护。
88、人人参与，共建绿色校园。
89、拯救地球，一起动手。
90、绿色――永恒的美；学校――永远的家。
91、学会做人，学会学习，保护自然。
92、请大家保护小花、小草和大树，因为它们也有生命。
93、保护环境系各人，美化校园靠大家。
94、保护环境，少说多做。
95、人人参与环境保护，个个争当绿色天使。
96、为了美丽家园，请从小事做起。
97、见垃圾，弯个腰，争做绿色小使者。
98、注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。
99、小草对您微微笑，请您把路让一让。
100、有了您的真心呵护，学校才会更加美丽！
爱护校园就是爱护自己（优质23篇）篇六
各位老师，同学：
你们好！
校园环境卫生的好坏直接影响到同学们的学习和生活。可如今，在我们的校园里，还时常散落着同学们随意乱扔的瓜皮果壳、纸屑、饮料瓶等。每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校园里群魔乱舞，所有这一切，都与我们的文明校园极不相称。我们相信，没有哪一个老师、同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。作为学校的一员，我们有责任和义务爱护校园，努力做文明校园的开拓者、实践者、建设者。只有这样，我们的校园才会更加美丽，更加和谐。让我们少一些不经意，多一些责任感，从我做起，从身边做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
用心呵护我们的校园，相信收获的一定是满园芬芳，赶快行动起来吧！
所以，我们向全体同学发出以下六点建议：
1、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。
2、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，做到垃圾入篓、袋装垃圾入桶，并提醒和制止乱扔垃圾的行为。
3、提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的零星垃圾，扔进垃圾筒里，确保地面的干净。
4、不在校园内吃口香糖、糖果等零食，更不乱扔、乱吐残渣废物。
5、养成勤俭节约的美德。树立节约意识，减少纸的用量，做到人走灯灭，人走水断，节约粮食，杜绝浪费。
6、爱护公共设施、不乱涂乱画，不踩踏草坪。
把学校的每一个角落都打扫得干干净净，美化好学校的一草一木，让我们生活在既卫生又文明的校园里。环境永远是我们的朋友，善待朋友，就是善待我们自己。
同学们，让我们从点滴做起，自我约束，相互检查。捡起一片垃圾，留下一方洁净，把学校的每一个角落都打扫得干干净净，美化好学校的一草一木，让我们生活在既卫生又文明的校园里。环境永远是我们的朋友，善待朋友，就是善待我们自己。做保护校园环境卫生的“绿色卫士”，做文明人！
“爱护校园行动”需要你、需要我、需要我们全体同学共同的努力！
倡议人：
日期：
爱护校园就是爱护自己（优质23篇）篇七
你们好！
我是我校六年级七班的一名学生，在这个美丽的校园里已经生活、学习了六年。早晨，伴着花儿的芬芳、伴着鸟儿的歌唱，我来到学校，晚上，伴着习习吹来的凉风，伴着夕阳的余晖，我走在回家的路上。由于长达六年的校园生活使我非常热爱这个美丽的校园。
冬天，整个校园好像穿上了银装，所有的东西都是洁白的，雪花纷纷扬扬的飘落下来，不一会儿就成了一个童话般的世界，操场里走廊上到处是雪人，一个个胖胖的。
如果大家留心，就会发现校园环境变差了。校园里到处是果皮纸屑，连口香糖这种最难对付的垃圾也常出现。这到底是什么原因呢？其实是因为许多同学不爱护校园环境。我还经常看到从窗外断断续续飞过的纸“飞机”，它们缓缓的飘落在草地上，从窗口看下去，这些“飞机”在绿色的地上显得白茫茫的一片，很不清洁。可是并没有人动手把它们捡起来。而那些纸片在草地上滞留了很久，最后还是老师看不过眼捡起来的。这使我想到了垃圾场臭气熏天的场面。或许多过不了多久我们的校园也会和垃圾场一样。我非常担忧我们校园的环境会变得非常差。
环境问题是一个与我们生活息息相关的问题，而保护校园环境一定要从我做起。我们谁也不想生活在一个不清洁、不美丽、不和谐的环境中，所以我向校领导提出以下建议：
1。在学校开展“校园环保小先锋”活动。凡是在学校发现学生做一些不文明、不环保的事情，可以举报，而且举报有奖。而被捉住的同学要让班主任进行批评教育。一周后谁发现的不文明现象最多，谁就会被评为“环保小先锋”并且可以得到校方送的`一些文具。
2。校领导把校园的几个卫生死角找出来，并每天派一名教师在那儿视察。发现不文明现象立刻进行批评、教育。被抓到次数最多的学生，校长将在星期一升旗好好“表扬”。让班主任每周利用一节课来宣传环保知识。学校每周利用广播台宣传一次环保知识。
4。进行一次“环保知识大比拼”的比赛，发给每个同学一张关于环保知识的单子，看谁背得最多。并经常抽查使学生们永远不忘记。
希望校园领导能够看一看我的建议书，并采纳一些我提得好的建议。
想改善校园环境光领导们领导有方是远远不够的，还需要同学们的共同努力。因此，我在这里呼吁大家：爱我校园清洁美丽靠大家！让我们每个人都去自觉维护校园环境，不乱扔垃圾，随手拾起废纸，让我们的校从此变得更美丽！爱护校园就是爱护我们自己！让我们携起手来装扮我们的校园、美化我们的校园！让我们从身边做起持之以恒，保护我们校园的清洁。
爱护校园就是爱护自己（优质23篇）篇八
说到环境，我们不禁想到，原来我们有多么美好的环境，空气是那么清新，花草树木都郁郁葱葱，我们生活的地方到处鸟语花香。
可是现在，似乎一切都变了，我们生活的地方到处都有生活垃圾，恶臭让人难以接受，人们只能掩鼻而过。那些旅游景点更是如此，成堆的'垃圾，草坪上，路边，甚至是湖面上河边，到处漂满了人们乱丢弃的杂物纸片等等。
环境受到了污染，但是我们却毫不在乎，有些人依然我行我素。
不仅仅是陆地上的环境遭到了破坏，还有海面上。因为油污的泄露，成千上万的鱼群死于非命。
我们犯下的错误为什么要它们来承担？
环境污染问题非常值得我们去思考，在这个社会发现的时代我们必须这样，去保护我们的环境，让我们生活的环境不要被垃圾所污染。搞好绿化是很重要的，需要我们齐心协力来拯救我们的世界！
海面上的油污虽然也在清理，但是不能完完全全清理干净，多少还是会受影响，环境要我们所有人共同保护，善待我们的环境就是善待我们自己！
爱护校园就是爱护自己（优质23篇）篇九
女:亲爱的少先队员们:。
合:伴随着一首《我们都是好孩子》这首歌曲，本周红领巾广播又如约相见了。
女:我是主持人陈俊菲，来自二(1)班。
男:我是主持人李金泽，也来自二(1)班。
合:大家下午好!
女:当我们在绿树成阴的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;。
男:当我们坐在窗明几净的教室中读书时，哪能不全神贯注?
女:当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。
男:优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护;。
女:优美的环境，让我们知书达礼，更加文明;。
男:优美的环境，让我们学习进步，道德高尚;。
女:优美的环境让我们学会谦让，学会做人。
男:是的，只要我们都做到了，就像歌词里唱的:我们都是好孩子，最最可爱的好孩子;我们都是好孩子，最最善良的好孩子啊!(停顿，音乐声响起)。
男:《新闻直通车》这个栏目，让我们不出校门就能了解新闻时事，开拓了我们的视野。
现在播报，10月31日，北京市教委下发《关于进一步规范中小学校饮食管理工作的通知》。
通知中要求，不得出售碳酸饮料等不利于健康的食品饮料。
严禁出售无质量安全保障的产品，严禁出售有碍学生身心健康的商品。
有调查显示，我国12岁孩子饮用碳酸饮料的比例为76%，14岁孩子为92%。
女:10月31日吉林松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县附近发生5.5级地震以来，到11月5日为止，几天内发生了近90次余震，累计造成6004户房屋受损，超过3.5万名群众受灾。
目前还没有完整的人员伤亡报告。
有关专家说，最近全球地震已经进入相对活跃期，如何防护呆会在下个栏目告知。
男:11月7日，也就是今天，我校将迎来了--全国义务教育基本均衡县验收。
这是一项艰巨而光荣的任务，让我们为这次活动献出自己的微薄之力:见到客人主动问好、见到垃圾主动弯腰捡起、不大声喧哗、不随地吐痰丢垃圾、不去用手涂抹白色的墙壁，相信我们都是好孩子，最最棒的好孩子。
男:我县20xx年中小学田径运动会于11月8-9日在汉源中学举行，我校的运动健儿们早已备战蓄势待发，运动场上的风采，就靠你们了，加油曙光的运动健儿们!!(音乐响起)。
女:每个人都渴望拥有一个健康的身体，在我们日常生活中，有很多与健康息息相关的小常识，不知道大家是否有注意到呢?《安全健康乐园》这一栏目，就给同学们提供了一个学习的平台。
男:国家之所以禁止学生喝碳酸饮料，禁有禁的理由:碳酸饮料会引起骨质疏松、影引起钙、磷比例失调。
一旦钙缺失，对于处在生长过程中的少年儿童身体发育损害非常大。
缺钙无疑意味着骨骼发育缓慢、骨质疏松。
有资料显示，经常大量喝碳酸饮料的青少年发生骨折的危险是其他青少年的3倍。
其次是碳酸饮料是腐蚀青少年牙齿的重要原因之一。
报告称，常喝碳酸饮料会令12岁青少年齿质腐损的几率增加59%，令14岁青少年齿质腐损的几率增加220%。
如果每天喝4杯以上的碳酸饮料，这两个年龄段孩子齿质腐损的可能性将分别增加252%和513%。
同学们，这个数字是不是很可怕，检查一下自己的牙齿是不是很健康呢。
俗话说:牙好胃口好吗。
女:在此我也倡议同学们，不要再买地摊上的三无产品，为了自己的健康管好自己的嘴吧。
男:播报地震时的9条须知识:。
1、摇晃时立即关火，失火时立即灭火。
2、不要慌张地向户外跑。
3、将门打开，确保出口。
4、户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。
5、在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。
6、汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。
7、务必注意山崩、断崖落石或海啸。
8、避难时要徒步，携带物品应在最少限度。
9、不要听信谣言，不要轻举妄动。
(音乐响起)。
女:在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养，我们满怀激情，畅想未来。
好人好事天天有，我校的活雷锋越来越多了，现在我播报上周好人好事情况:三(4)班刘亚鹏在东墙楼梯拾到100元并上交班主任，给本班加2分;一(7)班谭存屹拾到5角、六(3)张尚拾到10元、同时二(8)班共计，7为小同学，随手捡垃圾，被评为“弯腰小卫士”，分别给这三个班级各加1分。
男:同学们都是好样的!校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。
如今的校园，更是焕然一新，这个活雷锋可都是我们可敬的老师们啊，看到老师们踩着桌子翘着脚尖去打扫我们的房顶、灯管;穿着单薄的衣服擦栏杆、拖地，因为浑身都是汗啊--老师您辛苦了!让我们用热烈的掌声感谢我们可敬可爱的老师们吧!(停顿掌声)。
女:学校是我们的家，我们是学校的主人，学校环境的美化要靠大家的共同努力。
同学们，积极行动起来，保护好我们的校园环境，在此我倡议:从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，不买不带零食进校园、不乱扔垃圾，并提醒乱扔垃圾的同学改正。
爱护校园就是爱护自己（优质23篇）篇十
1.湛教是我家，卫生靠大家。
2.环境好一点，心情美一天。
3.“请送我回家!”――垃圾。
4.“你对我的遗弃，等于将你的道德也给丢弃。”――垃圾。
5.请把垃圾送回垃圾筐的怀抱里吧!
6.“我不想做浪子，把我带回家“――垃圾。
7.教室清洁靠大家，请随手把垃圾带走。
8.顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神。
9.请勿随地吐痰。
10.播种文明收获温馨。
11.垃圾也想有个家，请大家把送回家!
12.班级我们共同的家，家的面貌靠大家!
13.欢迎您的到来，但我拒绝垃圾。
14.请保持室内清洁!
15.保持高尚的人格，从细节做起：请把垃圾带走!
爱护校园就是爱护自己（优质23篇）篇十一
1、创模你我他，实惠在大家。
2、小草在成长，请勿打扰。
3、无污染旅游――除了脚印什么都不要留下;除了记忆，什么都不要带走。
4、预防保养按时做，生产流畅不会错。
5、推行清洁生产，增强企业竞争力。
6、手边留情花似锦，脚下留情草如茵!
7、以尊老爱幼为荣，以欺软怕硬为耻。
8、讲求实效、完善管理;提升品质，增创效益。
9、草木无情皆愿翠，行人有情多爱惜。
10、绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。
11、21世纪拒绝含铅汽油。
12、树立科学持续发展观，全民共创环保模范城。
13、绿水青山是我家，大家不要破坏他。
14、垃圾是放错位置的资源。
爱护校园就是爱护自己（优质23篇）篇十二
一、项目名称：七里镇石棉交易基地环境治理项目。
二、项目业主名称：七里镇人民政府。
三、项目性质：新建。
四、项目建设地：敦煌市七里镇。
五、项目申报条件：七里镇镇区，距离敦煌市区7公里，辖7个行政村，47个村民小组，人口1.3万人，流动人口近1万人。上世纪80年代，为发展石棉加工交易产业，逐步在215国道七里镇段两侧形成了有62家石棉企业的七里镇石棉交易区，但随着经济的发展和青海石油基地的不断扩建，以及敦煌常年风向为西南风，以致交易区的石棉粉尘严重的污染了油田和周围居民的生活环境。青海油田基地也多次提出了搬迁整治的要求。为了整治相关污染，解决石棉交易基地所造成的环境污染问题，实施石棉交易基地清理残留物环保项目，迫在眉睫。
六、建设内容及规模：
1、拆除石棉生产厂房,300万元;。
2、整体将62户石棉企业搬至敦煌市工业园区，220万元;。
3、清理石棉企业所残留的污染物，40万元。
七、建设期：(2012年1月-2012年12月)。
八、项目概算总投资：560万元。
九、资金来源构成：申请扶持资金300万元，自筹资金260万元。
十、效益分析。
该项目的实施，可消除石棉粉尘对周围环境的污染，清理石棉交易区污染物，改善周围石油局居民和群众的生活环境。同时，可实现62家石棉交易企业的整体搬迁，进行重新规划，建设环保型企业，改善场房陈旧的现状。
负责人(签字)填报单位(盖章)。
2012年2月28日。
文档为doc格式。
爱护校园就是爱护自己（优质23篇）篇十三
小迪是一个十分内向的人，她在办公室里存在与否都丝毫引不起任何人的注意。有一次，她幽幽地对我说：我就像这地上的泥土，天天存在，人人都踩着它，却永远默默无闻。我一点儿也不喜欢自己，可我又无法改变自己。
许多人不。
幸福。
的原因就是他们不喜欢自己，如长相、性格、习惯、出身、智力等等。总之他们对自己很有成见。看来小迪对自己的成见也不小。
这些话说了没有多少日子，办公室就进了一批新人，他们是刚从学校出来的大学生，奔放热情活力四射。办公室的前辈们都对他们充满羡慕之情，毕竟我们是新闻单位，是一份充满激情的事业，推陈出新是它的。
生命。
力所在。
其中有一个女孩尤其吸引别人的眼球，一身男装把她漂亮的脸庞衬托得格外俊朗，最要紧的是她有一个非常好的性格———和谁都见面熟。不到半天她就和办公室里的所有人都混了个脸儿熟。她的人气指数没几天就在办公室里急剧升温。也该这个女孩撞上大运，在一次重大报道的采访中，她采访到了党和国家的重要领导人，还和这位领导人合了影，这件事本身就成了我们报社的重大新闻，领导无论大会小会都要提及这件事，那口气不外乎她刚到报社没多少日子，就为报社争了脸。
我知道现在一面光彩夺目的镜子放在小迪面前了，促使她的自卑正在以几何级数放大，我想散会后对小迪说，人各有所长不要太看轻了自己，世界上本没有两片相同的叶子，但每一片都是非常重要的。
晚上约好和一位外国朋友吃饭，这位外国朋友是一个和蔼快乐的小老头，他每天都有十条让自己快乐的理由，他的十条理由中足足有七条是自我欣赏的快乐，比如：今天在老人会里我又学会了折纸鹤，想不到自己还有这么一双灵巧的手，不，我本来就是一个心灵手巧的人，想当年自己还发明了一辆折叠式的自行车。于是在学第二个纸折工艺时，他就会大声对自己鼓劲：我行，我行，我一定能行。很快他又学会第二个纸折工艺。年纪大了都很害怕别人看不起自己，所以就像有鬼似的越是怕越是不行，最后连自己也看不起自己，这样就产生了两个看不起。首先不要小看自己，因为在这个世界上我是独一无二的，这个我是没有办法复制的。有了这样的心理垫底你就会活出你自己来，别人也会对你刮目相看，这样你就拥有了两个看得起。
老人的话让我猛地想起了小迪，心想如果小迪在这里听这位外国老人说“两个看得起的理论”该有多好。送走老人后，我马上打电话和小迪联络，想把外国老人对生活对。
人生。
的感悟告诉小迪，谁知她的家人说她到医院看病去了。从她家人吞吞吐吐不肯说看什么病的状况，我猜测这个病和白天她在单位里的状况有关。
第二天，突然，有人送来一面锦旗说是给小迪的，锦旗上面写着六个大字：人民的好记者。据来人说，小迪通过深入采访，在报上写了一篇很有深度的报道，使一个受到不公正待遇的人冤情大白。说到这里，大家才发现小迪今天没有来上班，便委托我打电话告诉小迪，让她赶快到单位来。
我只在电话中对小迪说了这样一句话：小迪你真行，很善于挖掘新闻，你的特点就是默默无闻地出成绩，和大地一样奉献自己，千万不要小看自己哦。
大约过了一小时，小迪就出现在办公室里，她依然是过去的那个小迪，她对我浅浅地一笑，低声说了一句：谢谢。
后来，我抽空对小迪说了外国小老头的至理。
名言。
：自己看得起自己就拥有了两个看得起。小迪笑得直不起腰，说归说笑归笑，但我知道竖在小迪面前的那面光彩夺目的镜子不见了。因为她用一面真实的镜子，照出了一个真正的自己，不再扭曲变形。
爱护校园就是爱护自己（优质23篇）篇十四
亲爱的同学：
构建和谐需要大家屏弃陋习，从我做起，从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰，不说脏话坯话;管住我们的手，不乱扔垃圾;管住我们的脚，不践踏花草，做到爱护校园中的一草一木，节约水电。
构建和谐还需要我们建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的`心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
全中国都弥漫着和谐的芳香，而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承文化的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。
同学们，为着同一个目标，为着同一个愿望，我们聚集在一起，迎着和煦的春风，共同为构建和谐校园增添一道亮丽的色彩。让我们昂首阔步，去追赶形象的春潮;让我们解放思想，去沐浴和谐的阳光!
xx学校。
xx年xx月xx日。
爱护校园就是爱护自己（优质23篇）篇十五
我们应该爱护森林，爱我家园。从我做起，从小做起。
我国森林资源非常缺乏。森林覆盖率只有18.21%。而全国人均森林面积和人均森林蓄积分别不到世界人均水平的四分之一和六分之一。而且森林的质量又不高。平均每公顷蓄积量只有84.73立方米，相当于世界水平的84.86%。
这就是森林资源发出的警报。而这发出的警报对我们的家园又有什么危害呢?
森林里，有许多高级的动植物濒临灭绝。如熊猫的数量越来越少。老虎的种类越来越少。有些动物由于当地环境的破坏，就集体逃亡，在途种就死了。森林的破坏对气候和土壤都有决定影响。全球气候越来越热，山洪爆发时有发生。
我们要节约利用森林资源。首先从我们小学生开始。不能乱扔稿子，不拿没写过的纸折飞机之类的小工艺品。更不要乱砍树木。任意践踏花草。要植树造林。不使用一次性筷子和杯子等。在学校里，我们要建设绿色银行。捡起以前丢弃的纸屑，纸巾，筷子。同学们，我们一起行动起来，节约利用我们有限的森林资源。
关注森林，爱我家园。珍惜我们现在所拥有的，努力创造出更美好的生活。
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爱护校园就是爱护自己（优质23篇）篇十六
亲爱的同学们：
“中关村二小事件”终于有了清晰脉络。从《每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说no!》的文章刷屏，到中关村二小的“冷漠”回应，再到网上纷繁的舆情撕扯，最后以“认定其为‘偶发事件’，尚不足以认定涉事学生构成校园‘欺凌’或‘暴力’”告一段落。打扫一地鸡毛之后，我们发现，事件之中没有任何赢家。涉事的三个孩子，默默地看着成人世界的角力，却不知对自己的未来意味着什么。
纵览事件进程，我们需要反思的有很多。虽然校方称尚不足以认定涉事学生构成校园“欺凌”或“暴力”，但校园欺凌的确已是不少地方、不少学校的现实。因此，最重要的是，喧哗过后，校园欺凌的`有效应对在哪儿?是像此案中受害方家长那样，选择在网上把事情闹大;还是像网文所述的老师那样，用一句“开过分了的玩笑”来掩饰孩子的过错，却没有意识到错过了教育孩子的最好契机;还是像校方那样，以一种令人稍显遗憾的姿态回应质疑;还是像某些网友建议的那样，直接“以暴制暴”?不!若如此，我们将永远无法应对层出不穷的校园欺凌，也无法帮助受创少年走出心理阴霾，更无法建构起让孩子免于恐惧的和谐校园环境。
实际上，相比这起事件，还有更为严峻的现实摆在我们眼前。如今，校园欺凌早已不是单纯的恶作剧纠纷、吵架拌嘴了。校园欺凌乃至暴力事件的一再发生，也“不再是小事一桩”。从某种意义上讲，一个孩子被欺凌，他的家人都会有被欺凌的感受。综合运用积极教育、早期预警、现场干预、依法惩处、心理疏导等方式，变得不可或缺，而这恰恰是一个系统工程，需要多方面、多领域齐心破题。
前不久，与国际通行做法一样，我国也发布了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，只可惜，真正发挥作用还需要各方面认真消化落实。在我国各地学校探索防治校园欺凌落实落细之际，窃以为，荷兰经验值得借鉴。在荷兰，每个学校都有一个针对孩子被欺凌的应对方案，包含对欺凌程度的分级评估、详细预警通报规定和具体的处理流程。一旦遭受欺凌，孩子和家长就应向校方报告，启动欺凌处理方案，对被欺负的孩子进行保护。实践证明，防治校园欺凌，校园是关键一方，尽管我们说“教育问题要回到校园解决”，但切不可把学校变成处理问题的封闭独断的“黑箱”。
xx学校。
xx年xx月xx日。
爱护校园就是爱护自己（优质23篇）篇十七
尊敬的各位领导，亲爱的同学们：
校园本该是一方净土文明的殿堂。然而近年来一些十六七岁的花季少年越来越多地与暴力行为联系在一起。
如前段时间某市发生的打架杀人案件一中学两名学生黄某韦某，因晒衣服使用顶衣杆问题发生争吵打架，黄某在冲动愤怒中，用随身携带的水果刀将韦某连捅数刀后逃逸，韦某最终在被送往医院的途中，因伤势过重而死亡。
这不得不引起我们的思考:为何几句口角演化成了一起刑事案件?究其原因有一下几点：
第一、学生自身不珍惜自己的生命漠视自己的健康。中学生自杀、自残事件时有发生。加之青少年学生做事容易冲动部分学生法制观念淡薄使得他们在与他人发生矛盾后常常用暴力手段来解决问题。
第二、家庭方面。
曾有机构通过对多名未成年犯和1000多名普通未成年人的资料进行调查发现家庭暴力是未成年人产生不良行为的催化剂。
家庭暴力给孩子带来的不仅是皮肉之苦更多的是心灵的创伤和行为的扭曲，孩子极易产生不良的性格特征。同时，父母的暴力行为成为孩子的模仿对象，孩子学会粗暴、打斗、残酷。
第三、社会环境方面。
在我国通过各种传播媒介，青少年可以十分方便地接触到暴力场面。影视作品中、游戏中的一些血腥、刺激场面使暴力虚拟化，潜移默化地教唆孩子们杀人，所以青少年犯罪的手段更加冷酷和残忍。
针对以上因素，我们应该如何尽量避免校园惨案的发生呢?我认为有一下几点：
1、加大正面宣传和教育力度。要让社会充分认识到校园暴力问题的严重程度以及危害，控制暴力文化的传播。
3、从小对未成年人进行责任意识的教育，加强在校学生自我保护方面的教育;。
4、要抓好家庭教育家长要关注孩子的身心健康成长，积极履行好监护责任尤其注重培养孩子善良的人格和良好的生活习惯。培养孩子的爱心让他们学会给予和奉献学会与他人和睦相处。
校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害，同时会产生许多不良的社会情绪，如恐惧和焦虑。所以，我们都应积极行动起来让暴力远离校园!
爱护校园就是爱护自己（优质23篇）篇十八
敬爱的同学们：
校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。主要表现形式有：一、索要钱物，不给就威逼利诱。二、以大欺小，以众欺寡。三、为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人性格。四、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。
在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，近年来我国性质恶劣的“校园欺凌”事件有：山东省兰陵县的8名中学女生对一位初一女生进行群殴，她们效仿网络中的打人视频，将打人过程拍摄下来并上传网络。南京一名初中生被高年级学生索要钱物，拒绝后遭到殴打，后被拉至厕所并被强迫吸食大便。还用手机拍下殴打和侮辱他的过程并发送给其他学生。这些同学的举动令人触目惊心。他们的心灵已被扭曲，良知已被埋没，完全跨过了道德的底线，人人闻之而唾骂。
任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为“校园欺凌”不但对“受害者”造成伤害，而对“欺凌者”自身同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我为中心，对同学缺少同情心，如不及时反省及改正，难免会误入歧途。对“受害者”的伤害更不可小视，受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影，长期难以平复。所以，受“欺凌”的同学应该坚强勇敢，当受到欺凌时报告学校，让学校来处理。告诉家长，让家长来处理。使“欺凌者”受到相应的惩罚而改掉自己的过错。
我们学校，有关心和关爱我们的老师，为我们的安全保驾护航，有乐于奉献爱心的同学，为有困难的同学送来温暖。不过“欺凌事件”也时有发生，多数已被学校的老师及时阻止和教育，事件的性质才没有被恶化。上周举行了“杜绝校园欺凌从我做起”的师生签名仪式，希望这个仪式能换来我们学校的平安祥和;同学之间互爱互助，团结一致;每个人都享受公平公正，实现人人平等，让我们在校园里快乐地成长。
我们都是祖国的花朵，自己这朵开得灿烂，也要让周围的花朵开得鲜艳，相互衬托，才能构成最美的风景。
谢谢大家!
爱护校园就是爱护自己（优质23篇）篇十九
地球，一个美丽的星球。是蓝绿相间的外衣使地球年轻而美丽，而我们地球人也为拥有这个星球而自豪。
在美丽的大森林里，藏着各式各样的珍奇动物和植物。这里是它们栖息的天堂。可爱的金丝猴在树上来个倒挂金钩、活泼的鸟儿在这里举行歌咏大赛、茂密的丛林植物展开着激烈的成长比赛、美丽的花朵在这里召开选美大会。
一天的热闹往往是从清晨开始的。天还只是蒙蒙亮，森林里的花儿们穿上了漂亮的花衣裳，用晶莹的露珠来点缀，那晶莹剔透的露珠滚落在嫩绿的小草上、打在熟睡的小虫身上，是花香唤醒了整个森林。欢快的一天就这样开始了。
可惜好景不长，伐木的工人们用轰隆的机器声震惊了整个森林，动物们用惊恐的眼神看着、听着，不知道发生了什么事，都愣在那里。只有小鸟想探个究竟，在空中盘旋，看着自己的家变成了一座座高楼，它们终于明白了。黑烟涂抹着它们美丽的羽毛。温馨的家不复存在了，天空不再湛蓝、河水不再清澈。蓝绿相间的外衣也变得灰暗。我们的星球失去了她美丽的光环。
华丽的城市高楼也没有给他增添任何色彩，新楼没几天就被烟尘涂抹得变了样，沙尘更是横扫一切，原本清澈的小溪飘散着令人窒息的恶臭。人类几乎无处可逃了。人们怀念起大树，怀念起森林和小溪，还有曾经居住在那里的动物和植物们。是他们带走了蓝绿相间的外套?让我们如此寒冷!
人们思考着，终于明白了，人们开始不断地种草、植树、关掉烟囱。他们用自己的行动清除着曾经自己种下的苦果，虽然很艰辛，但我们又看到了绿树成荫、听到了小鸟的歌唱、闻到了花的芬芳。
爱护校园就是爱护自己（优质23篇）篇二十
我是一本普通的稿纸，跟“卫生筷”一样，我也出生于大森林，经过一些造纸厂的加工生产我就变成纸张，供人们使用。制造我和生产“卫生筷”不同，生产“卫生筷”的过程对环境没有污染，而生产我的过程，却也是污染环境的过程。生产我的工厂排出的大量污水会使鱼虾死亡，农田减产和绝收。我来得这么不容易，人们却不珍惜我，明明有很多地方还可以写，就偏偏把我给扔在这个又脏又臭的地方。再说，人们可以把我们集中起来制成再生纸，现在市场上用的许多洁白光滑的纸就是我的`兄妹们再生出来的。据有关资料报道：回收一吨废纸可以少砍17棵大树，生产800公斤好纸，减少35%的水污染，可见这是人类节约森林资源、减少环境污染的途径之一，我就在这安心地等待第二次利用吧。
森林是我们人类赖以生存的根本，是“地球之肺”，它能提供给人和动物呼吸的氧气，吸收空气中的二氧化碳，还能消除噪音，降低噪声污染，可以调节地表径流，避免水土流失。在我国虽有森林一亿多公顷，居世界第五，但是森林覆盖率却仅为14%，属于森林资源缺乏的国家，如果我们再不制止这样的行为，谁又能够知道，我们那些曾经绿茵丛生充满希望的大森林在何时消失于尽。
爱护校园就是爱护自己（优质23篇）篇二十一
亲爱的同学们：
“十年前的今天，我拼着命生下了儿子;十年前的今天，儿子拼着命来到我身边。每对母子都是这样拼着命才能相见，可是我却没有保护好他。”这样的文字让每一个为人父母者读来动容。虽然事情的具体细节还在核实，但校园欺凌的话题，再一次引发了社会的集中关注。
不久前，陕西省蓝田县一个初中女孩因被嫁祸“在其他宿舍偷钱”，留下字条后离家出走;16岁的福州永泰县东洋中学学生小黄遭同班同学围殴至脾脏严重出血……屡屡发生的校园欺凌事件，暴露出学校、老师、家长、孩子等各方面的应对和处理能力依然严重不足。的确，《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》发布刚一个多月，真正发挥作用还需要各方面认真消化落实。校园欺凌，决不只是一个“开过分了的玩笑”。目前可以说，事件的有效预防，事件发生时的及时、妥善处理，事件发生后的惩戒和科学教育，都还十分缺乏。学校及整个社会对于校园欺凌的危害性和应对方法，亟待在深层认知上提高。
校园欺凌事件中，对受害者的界定，是一个需要审慎打量的命题。
显见的自然是受欺凌者，如果长期生活在暴力的阴影下，受欺凌者会遭遇严重的心理创伤，而这种伤害如果不能得到及时的心理治疗和干预，往往会延续至成年后，影响当事者一生的性格发展和身心健康。
然而容易被忽视的是，受害者还包括那些施暴者以及看起来与事件不直接相关的学生。规则和秩序对于社会组织的构建，对于人与人之间的相处至关重要。如果没有良好的规则与秩序，施暴者会变本加厉，本无意施暴的人也可能最终滑向另一端。换言之，校园欺凌事件中，其实没有旁观者，在自觉和不自觉中，每个人都会成为秩序构建的一部分。
这就需要教育主体，尤其是学校努力做到将学生放在教育的中心环节，用心关注每个学生的心理健康与品格养成。学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，关注每个孩子的不寻常表现，做到事前早发现，尤其是纠正部分孩子“欺凌行为是可以容忍的”“未成年人不需要担责”等错误认知，从源头上遏制校园暴力事件发生;事中及时处理，不让欺凌和暴力现象躲过各方视线;事后对施暴者进行必要的干预、惩戒和教育，促其行为转化。同时，要用心开展超越知识层面和技能层面的人文教育，开展有尊严、有温度、有质感的教育。
校园欺凌事件之所以成为频发的“世界性”社会问题，有其复杂的成因，干预的`尺度也不易把握。这就更需要学校、家庭、社会各界以更为积极的态度承担起预防校园欺凌的责任。
一方面，从根本上认识到欺凌事件的深层次危害，及时干预任何欺凌和暴力行为，尤其不能纵容甚至包庇。另一方面，应该以让每一个孩子都成为更好的人为出发点，坚持宽容而不纵容的教育方向，给施暴者以改正的机会，特别防止“贴标签”的行为。同时，当事方的反应、媒体的事后报道，也要格外注意尺度和方式，避免校园暴力扩散成网络欺凌，给受害者带来二次伤害。
教育的实质，就是用心灵影响心灵。老师、家长与学生之间，从内心深处尊重彼此、珍视彼此，校园才会真正成为被美好和希望浸润的地方。
xx学校。
xx年xx月xx日。
爱护校园就是爱护自己（优质23篇）篇二十二
亲爱的同学们：
日前一份基于四川、河北两省138所农村寄宿制学校17841个学生样本的研究，充分说明了农村校园防治欺凌更为紧迫。农村寄宿制学校学生遭受欺凌的检出率为16.03%，较城市非寄宿制学校更为严重。农村寄宿学校，是一个充满“缺失”的典型场域。远离父母，父母情感支撑缺失，学校则以“不出事为原则”，对欺凌的底线水位较低。要在短时间内完全实现城乡之间教育资源的均等是困难的，但防治校园欺凌绝不能先易后难，而应该寻求底线的基本持平。
不难发现，校园欺凌高发的`地区，往往也是留守儿童扎堆的地区，是优质教育资源欠缺的地区，也是容易产生“问题午餐”的地方。在教育资源相对匮乏的地区防治校园欺凌，只能是先坚决摒弃“大事化小”的心态与“放弃治疗”的态度，逐步将“敬畏规则、尊重法律”的认识论输入学生心理，将“宽容又不纵容，关爱又要严管”的方法论为师长熟知。在此基础上，再逐步推进教育资源在更深层面实现均等化，推进地区之间的平衡发展，推进校园治理能力不断升级。
同时，治标是为了给治本赢得时间。从年末最高检发布的防治中小学欺凌和暴力十大典型案例来看，防治校园欺凌的要义在于对学生“周围的空气”更精细的治理。而多部门联合发布的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，对更多防治措施作了细致的表达。它既要求师长及时关注学生有无学习成绩突然下滑、精神恍惚、情绪反常，成为情绪上细致的观察者;也要求学校积极推进校园及周边视频监控系统全覆盖，充当行为上全面的监护者;既要发挥教育惩戒措施的威慑作用，变成矫治中的鞭策者;也要避免出现歧视性后果，成为能提供“双向保护”的呵护者。防治校园欺凌，最终还是植根于教育资源的整备，是一个在技术、人力、物力、心力上有巨大投入的系统工程，这要求消除教育差距的工作必须加快速度。
放眼整个国家，学生成长初始条件迥异，教育资源仍然不均，但健康成长、远离欺凌的基本线不应该有高下。需要承认，关注舆论和影响舆论的人多生活在城市，随着国家的进步，他们会对“身边的校园”所发生的各种问题越来越关注，这是能够推动我们自身进步的好事。但同时，“远方的校园”，其实更需要我们去为之关爱、为之呐喊。如果重视程度只是以城市为中心、以舆论风口为圆心递减，那么减少校园欺凌，实现学生同等的健康成长就越来越难。
xx学校。
xx年xx月xx日。
爱护校园就是爱护自己（优质23篇）篇二十三
在一个美丽的森林里有一个动物王国。有大象、老虎、狮子、长颈鹿、猴子、小兔等许多动物。森林里还有美丽的小花朵，嫩绿的小草，参天的大树，还有小兔爱吃的蘑菇，小猴爱吃的水蜜桃。动物们在森林里过着快乐关于幸福作文的生活。
可是好景不长。突然有一天来了一队人马。原来是人们来砍树了。他们开着拖拉机，手拿大工具，来到森林没命的砍树，一棵、两棵、三棵```````参天的大树被砍到了，嫩绿的小草被踩死了，美丽的花朵凋谢了，只剩下一个个树桩像一张张愤怒的脸，在大声质问：“为什么要乱砍树木?为什么?”无家可归的动物被激怒了，它们决定象人们抗议。于是动物们团结起来，想了一个好办法，它们捡来许多树枝树干，放在马路中间，使运木材的车子无法通行。司机们奇怪的问：“动物们，我们又没捉你们，为什么挡我们的路?”
小猴坐在大象身上气愤的说：“你们人类把我们的家园给毁了，让我们怎么住?怎么吃东西?难道要把我们害死吗?”“百兽大王”老虎张牙舞爪的怒吼道：“如果我们动物把你们的家园毁了你们的心里是什么滋味?”长颈鹿痛心的说：“破坏森林不但给我们动物带来灾难，也给人类带来惩罚。你们如果把树木砍光了，地球就会灭亡。”