在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
孩子们想象力的句子 孩子想象力丰富的表现篇一
2. 利用生字卡片进行同桌互检。也可设计识字游戏巩固生字的认读。如：开火车读，引导学生找出这个字在文中的那句话，结合文中的句子朗读进行巩固。
3. 人如果被人利用，一般认为是大不幸。但世上的物要是不能被人利用，这物就是废物，是要被抛弃的。人比物高等，更应该有利用的价值。
4. 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。——李清照《武陵春》
5. 桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。 ——李白《赠汪伦》
6. 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》
7. 行动是通往知识的唯一道路。
8. 冬天，不在是那么金黄，它包上了白色的棉袍，绳子一抖天空上飘下雪花，软软的，湿湿的，这时，几个顽皮的孩子在雪地上堆雪人，打雪仗……一下子变得生机勃勃!
9. 焰火下的孤独，是每一个梦想必须经过的地方。
10. 静默！不期而至，是轻抚后的错然，亦喜，曾经邂逅的凝视，亦悲，春梦无痕沧桑羁绊。
11. 掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。 ——唐·艾里姆
12. 发光并非太阳的专利，你也可以发光。
13. 雷雨前：指名朗读，读后说说，雷雨前，我们看到了什么景象？
14. 要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。 ——苏霍姆林斯基
15. 忙碌与压力就这么突然地不告而至，行云流水般的舒缓节奏猛然被切断，工作的道道关卡接踵而来，想要迎面奔去，却有永远卸不去的家庭责任羁绊前行的步伐。忙忙碌碌，却不知所为何来又是何为而去？只知道每每对着孩子童稚而期待的纯净脸庞，心里满是愧疚——以忙碌为借口，欠了孩子太多。
16. 当叶子开始飘落;当枫叶红得似火;当阵阵凉风吹进人们心田时，秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身边。
17. 注视的目光应该是宁静而安然的，好像是我们在睛朗的天气，眺望远处的青山。 --毕淑敏 《愿你与这世界温暖相拥》
18. 白发三千丈，缘愁似个长。——李白《秋浦歌十七首》
19. 凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。 ——纪 元
20. 很多时候，决定一切的是态度，有了正确的态度，就可以将压力转化为动力，踏上成功的舞台。生活是公平的，虽然不敢说一份耕耘必有一份收获，但现在的忙碌既是对我以前虚度的光阴的弥补，也是为我以后的生活的铺垫。
21. 忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。
22. 人们常常在旅途中，猛地想起湮灭许久的往事，忆起许多故人的音容笑貌。好像旅行是一种溶剂，融化了尘封的盖子，如烟的温情就升腾出来了。 --毕淑敏 《愿你与这世界温暖相拥》
23. 人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟。——李白 《宣州 谢眺楼饯别校书叔云》
24. 闪电越来越亮，雷声越来越响。雨越下越大。＿＿越＿＿越＿＿。
25. 崇高的侧面可以是平凡，但绝不是卑微！ --毕淑敏 《人生的沉思》
26. 父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。 ——罗斯
27. 每天告诉自己一次:我真的很不错。
28. 重点：认字、写字、朗读课文。
29. 不要被失败吓到，不要被胜利冲昏头脑。
30. 只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。 --毕淑敏 《我很重要》
孩子们想象力的句子 孩子想象力丰富的表现篇二
1. 8自然段雷雨后的景象。
2. 人只要不失去方向，就不会失去自。
3. 把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。
4. 量变引起质变，知识重在积累。
5. 含累播种的人一定能含笑收获。
6. 现在的生活充实而又忙碌，每天几乎都是在上课的状态下度过的，没开培训班的时候我每天晚上的生活丰富极了，可是现在几乎下课回家都要9点了，回到家整个人都是疲惫的，什么饭局啊，购物啊，看电影啊，唱歌啊，三口一起吃个饭啊等等，那都是想都不要想，是件很奢侈的事了，根本没有自己的一点时间。
7. 良好的习惯永远是一个人成功的法宝。
8. 因我班孩子比较活跃，在课前我强调了纪律，在讨论活动时，孩子们有点约束，这种限制束缚了孩子们参与活动的热情，使幼儿讨论时不够积极主动，气氛不够热。
9. 恍惚间，伸手去握，是满掌的真实温暖。是否太过情绪化，瞬间，又掉进自我反省的泥沼里。
10. 始终保持积极向上的精神状态，就会创造出惊人的成绩。
11. 总结，就是为了在高考中不留下任何遗憾。
12. 我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下孝的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的一天，可以从容尽孝。 --毕淑敏 《孝心无价》
13. 就像玫瑰花的艳丽和小草的柔弱，都有浓重的不可抵挡的天意蕴藏其中，无论其个体如何努力，可改变的幅度不会很大，甚至丝毫无补。玫瑰花绝不会变成绿色，小草也永无芬芳。
14. 一笔一画关乎成绩，一字一句决定人生。
15. 雷雨后：一条彩虹__________在天空。蝉叫了。蜘蛛又_____________在网上。
16. 鼓励幼儿大胆讲述自己的选择是否合适？为什么？
17. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ——贺知章《咏柳》
18. 染的颜色再好看，天长地久终会褪色。唯有天生的颜色，永不会改变。 --毕淑敏 《在雪原与星空之间》
19. 分析闪电、雷声、雨声的特点，通过不同的演唱方式加以表现。
20. 学会本课8个生字，学习课文中出现的新词。
21. 把课文读正确、读通顺，圈画生字，标注自然段。
22. 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。 ——刘大伟
23. 默读课文，要求读准字音，读通课文。老师巡视，有重点地对读书有困难的学生进行个别指导。
24. 一个成功者只知抱定理想，向前行进。
25. 家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。 ——木村久一
26. 联系生活，培养学生有观察天气变化的意识。
27. 天使之所以能够飞翔，是因为天使的心很轻。毕淑敏优美经典语录88句_作家毕淑敏唯美语录大全。
28. 曾想过现在的生活是何等的惬意，谁承想该来的不该来的都一股脑儿的奔涌而至，叫人猝不及防！在广东我为了生活终日奔波，在家里少却了生活上的不惬意，可是凭添了些许无奈，这样的无奈又是我无法拒绝和回避的。
29. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ——李白《望庐山瀑布》
30. 考试十分钟，平时十年功。
31. 我不相信掌纹，我只相信掌中的力量。
32. 不要等待机会，而要创造机会。
33. 需要在漆黑的静夜想一想，想想我们与生俱来的理想，想想我们将要迈步的台阶，距我们最终的目标是近还是远？
34. 有怎样的开始，就有怎样的结束。
35. 每天的睡去，是旅程的一个终点；每天的醒来，是旅程的一个起点。
36. 大街上，小车公交车不急不慢地驰过小城的心肺，去赴下一站一个个希望之约。
37. 疼痛并不是惩罚，活着也不是奖赏。同理，死亡也不是失败，这都是人生的必然，你只有安然接受，寻找出黯淡中的色彩，并长久地保持美丽的荧光。
38. 你生而有翼，为何竞甘愿匍匐在地，形如虫蚁？ --毕淑敏 《你要学着自己强大》
39. 不管怎么说，出牌的是上帝，而我们，不应插手上帝的牌局。 --毕淑敏 《非洲三万里》
40. 我做了一个民意测验。我说大家对“死亡”这个题目是不是有兴趣，我心里没底。我不知道有多少人在看到这个题目之前，思索过死亡？ --毕淑敏 《写下你的墓志铭》
41. (看到什么了?)树哇，____________________________房子啊，都看不清了。
42. 一个人活着，要使自己的幸福最大化，而且要让别人因为你的存在，幸福多一些。 --毕淑敏 《女心理师》
43. 同桌交流记字方法，学生向同学介绍自己的识字方法。
44. 范读，引导学生谈谈听读的感受。启发思考：课文主要讲了什么？进而理清课文记叙的顺序。
45. 只是，现实，总与内心冲撞。喜欢将岁月之痕的相思和哀愁，嵌在文字间。把伪装的坚强与无法言语的心事，流泻在一首首忧曲里。
46. 最近有很多事情在心头，忙碌忙碌，忙不完就头痛！哎，我真是那种想到就必须要立马做到的人，有时候半夜想起来一件事情，真恨不得立马起来去办，这性子有点太急了，不懂得放松自己，relaxrelax最近给自己压力太大了。
47. 作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。 ——舒丹
孩子们想象力的句子 孩子想象力丰富的表现篇三
1. 每个生字各写三个，组两个词。
2. 理解课文内容，了解雷雨前、中、后的景象。
3. 当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。 ——赵东华
4. 平时和考试一样，考试方和平时一样。
5. 大风卷走了我一身中最好的年华，并以浓重地阴影倾泻于行程中的每一处驿站。 --毕淑敏
6. 当你能梦的时候就不要放弃梦。
7. 你不能左右天气，但你能转变你的心情。
8. 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 ——陆游《十一月四日风雨大作》
9. 引导学生选择自己喜欢的部分练习有感情地朗读。
10. 一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
11. 爱至深是幽梦里的呢喃，情至切是泪色中的书生。恩，就是这么的景中一驻，由得成全刻骨之美。
12. 《咏柳》——作者贺知章 朝代唐 、
13. 有些东西，并不是越浓越好，要恰到好处。深深的话我们浅浅地说，长长的路我们慢慢地走。 --毕淑敏 《恰到好处的幸福》
14. 闲事闲话闲思是学习的大敌。
15. 全班合作读文，把课文读通读顺。
16. 在表演唱的基础上，引导幼儿能运用各种材料表现下雷雨的情景。
17. 良好的生活习惯对人的一生都至关重要。
18. 读完了，我们轻轻地闭上眼睛，想一想雨后美丽的景色。
19. 听，这是什么声音？（雷声）天气马上就要怎么样了？
20. 认识4个生字，会写12个字。
21. 想象精灵欲见难，通津一去水漫漫。 ——欧阳詹《题延平剑潭》
22. 与孩子一起探讨雷雨形成的过程。
23. 有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。 --毕淑敏 《愿你与这世界温暖相拥》
24. 传送带是不保留探索者的脚印的，它淡然地看着一位位先驱着扑到，只为成功着留下位置。
25. 态度决定命运。
26. 趁阳光正好，趁微风不噪。趁繁花还未开至荼蘼，趁现在还年轻。还可以走很长很长的路，还能诉说很深很深的思念。去寻找那些曾出现在梦境中的路径、山峦与田野吧。 --毕淑敏 《人生终要有一场触及灵魂的旅行》
27. 迁徙乃人之本能。
28. 家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。 ——爱德华
29. 《己亥杂诗（其五）》——作者龚自珍 朝代清
30. 在“倾听”这门功课上，许多人不及格。如果谈话的人没有我们的学识高，我们就会虚与委蛇地听。如果谈话的人冗长繁琐，我们就会不客气地打断叙述。如果谈话的人言不及义，我们会明显地露出厌倦的神色。如果谈话的人缺少真知灼见，我们会讽刺挖苦，令他难堪。 --毕淑敏 《让我们倾听》
31. 让学生找一找，课文哪几个段落写雷雨前的景象，哪几个段落写雷雨时的景象，哪几个段落写雷雨后的景象，分别在书上做记号。
32. “落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”秋天的景色美不胜收。
33. 观察雷雨这一自然现象或收集描写雨景的文章或段落或插图及雷声录音。
34. 工作依旧很忙碌，依旧能够做到有条不紊。
35. 善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。 ——詹姆士·杜布森
36. 最悲惨的故事埋在地板下。 --毕淑敏 《女心理师》
37. 我们没有承诺勇敢的`勇气，没有面对真实的真诚。
38. 再读：圈出你认为描写精彩的语句。最为形象的语句。
39. 生命也是要消费的。就在我们一呼一吸之间，卡上的数字就要减掉若干秒了。 --毕淑敏 《幸福的七种颜色》
40. 学生再读课文，试着把描写“雷雨前――雷雨中――雷雨后”的三个部分划分出来。
41. 成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。 ——泰曼·约翰逊
42. 读写上节课学习的字词。利用生字卡片或课件等形式，检查学生的字词掌握情况。
43. 再读：同桌读边读边想象。
44. 出示本课生字和要求会写的字，指名、集体认读。
45. 如果我们把工作当乐趣看，那么我们天天有乐趣。
46. 秋天很美，美在于清澈。
47. 积极的人在每一次失败中都看到机会。
48. 繁忙之中，你还愿意来找我吃饭，可见是你真的很爱我，但是，对不起，我爱我的工作胜过爱你，我愿意将我的生活用工作充实起来，不会感受到孤单。
49. 爱人，会离开。 狗，会衰老。 好好爱自己， 让一切变得不同。
50. 能按一定顺序观察图画，培养学生的观察能力，养成留心观察事物的习惯。
51. 《望庐山瀑布》》——作者李白 朝代唐
52. 学生临写，同桌交流评价。对照总结之后，再进行书写，写得好的全班展示。
53. 秋天是一首诗，它轻声说着一串感人的故事。
54. 小结：雷雨是夏天才有的现象。
55. 时间是一个喜欢白色的怪物，把我们的头发染成它爱好的颜色。它的技术不是太好，于是我们变得灰蒙蒙的。孩子长大了，飞走了，留下一个空洞的巢穴。
56. 用“？”标出不懂的词语和句子。
57. 万里赴戎机，，关山度若飞。 ——《木兰诗》
58. 单纯是一种很真实很透明的东西，我们已经在进化中将它忽略和玷污。 --毕淑敏 《写下你的墓志铭》
59. 好女子安然如猫，又欢快如鹿。有句话说，每一个女子都是误落人间的脱去翅膀的天使。要找到自己的翅膀，它们应该在我们坠落的时候，遗失在离我们不远的地方。
60. 继续激发幼儿对夏天的雷雨探索的兴趣。
61. 你还读过其他描写下雨的文章或段落吗？把自己收集的材料在组内或全班交流。
62. 会认4个生字，会写12个字。重点指导“虹、蜘、蛛、蝉”都是虫字旁，书写时要注意“扁口”上宽下窄；“压、逃、越”都是半包围构；“彩”字右边的“三撇”是上下排列的。“垂”字上边的撇要写得短而平，下面的横逐渐加长，最后一横又要缩短等。
63. 教师范写学生认为的难点字，边写边强调注意的重点笔画。