优秀的作文应该有一定的逻辑性，各个段落之间要有衔接，使整篇作文连贯流畅。2.欢迎大家一起来欣赏一下这些优秀作文，相信会有很多收获和启发。
聪明的黑猫警长（实用14篇）篇一
在一个美丽的大森林里，住着可爱的小兔一家。这天早晨，阳光明媚，兔妈妈一大早就去买菜了，兔宝宝一个人在家里津津有味地吃着早饭呢！
这时，一只狡猾的狐狸经过小兔的家门口，看到家里只有兔宝宝一个人，眼睛一转，心里马上打起了坏主意。它轻轻地走到窗户旁边，用力一跳，就进了屋子，慢慢地走到兔宝宝后面，双手扛起它就往外跑，在打开大门的时候，不小心碰到了门边的报警器。被正在巡逻的黑猫警长听到了。警长很快地到了小兔家，发现小兔家的大门敞开着，可是家里没有人。警长刚想帮它们把门关上的时候，突然觉得有点不对劲，它看到窗台上布满了狐狸的脚印。脑筋一转，心想：坏了，肯定是坏狐狸把小兔抓走了。它连忙转身跑到家门口骑上警车飞快地向狐狸家骑去，在半路的时候就追上了狐狸和兔宝宝。狡猾的狐狸看到黑猫警长，吓得腿都软了，把小兔放在地上转身就跑走了。
黑猫警长救回了小兔，开开心心地把小兔送回了家。
聪明的黑猫警长（实用14篇）篇二
一天的清晨，兔子妈妈给小兔子做了一顿丰盛的早点，小兔子来到了客厅，看到了早点，它吃了起来，它先吃了一个肉包子，又咕咚咕咚的喝起了牛奶。
突然，一只老奸巨猾的狐狸打碎了玻璃扛起了小白兔。小白兔赶快呼救，同时还用牙齿咬狐狸的胳膊。狐狸奸笑了几声说:“别喊了。反正屋里正好没人，不会有人来救你的，你还是乖乖来当我肚子里的盘中餐吧，哈哈哈!”
黑熊警长听到了小白兔的呼救声，它来到了小白兔的家里。家里空无一人，黑熊警长左脚踩着凳子，右手阳叉腰，左手顶着下巴思考着:小白兔遭遇了什么呢?是谁抓走了它?突然，它眼前一亮，它看见了地上散落下来的二三根狐狸毛，还有狐狸的脚印，地上还有香喷畴的肉包子，这是刚刚才发生的。
黑熊警长跟着狐狸的脚印，骑着摩托车追到大森林里面了。它听到几声奸笑声，它加快马力巡逻到更大的范围。不一会儿，狐狸的身影就出现在眼前，黑熊警长对狐狸说:“狐狸你不用跑了，你终将逃不过法律的惩罚的。”狐狸说:“我不跑，难道在原地等着你来抓我吗?”于是，黑熊警长又加大了马力，很快就追上了狐狸，抓到了它，同时也救了小白兔，小白免终于跟黑熊警长回了家。
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聪明的黑猫警长（实用14篇）篇三
今天，妈妈带我到杭州歌舞剧团看了一场“黑猫警长”的动漫画剧，“眼睛大的像铜铃……”
黑猫警长是我的最爱，他的正直他的精明，他聪明的'头脑，都令我赞叹。剧场里的表演精彩至极，小朋友一阵阵欢呼，掌声和喝彩声呼应着，灯光色彩也绚烂至极。里面穿插着动漫人物momo，这个新奇的动漫人物给舞台增添了新的色彩，他红红的圆圆的，胖胖的，可爱及啦，他是和黑猫警长一伙的，为消除坏蛋“一只耳”，号召全体小朋友缉拿，momo，还告诉小朋友要讲文明不乱丢垃圾。全场我还是最喜欢黑猫警长，因为他是正义的象征，维护和平的使者！“黑猫警长”我爱你！
聪明的黑猫警长（实用14篇）篇四
活动目标：
1、游戏中学习钻的动作，按游戏规则较迅速的躲闪及快速跑。
2、活动中幼儿能灵活的钻与躲闪，有一定的灵敏性、协调性。
3、体验和同伴共同游戏的快乐。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备：
知识准备：丰富对粮食的认知。
物质准备：配课教师扮“黑猫警长”；热身、放松的背景音乐；皮筋围成围栏、黑猫警长头饰三个、沙包数个。
活动过程：
一、以游戏情境进行热身活动，引发幼儿活动兴趣，为钻、躲闪跑做动作准备。
教师介绍游戏角色“鼠妈妈”和“鼠宝宝”带领幼儿随音乐做健身活动。
幼儿四散做热身操，行进中融入走、变换方向跑、躲闪跑、钻山洞等动作。
二、游戏“黑猫警长看粮仓”，学习钻的动作，按游戏规则较迅速的躲闪及快速跑。
1、带领鼠宝宝借粮并侦察黑猫警长的粮仓，自由探索钻的动作，掌握钻的要领。
提问：你是怎么去侦察黑猫警长粮仓里有没有粮食的？那个动作最快？请你做一做。教师示范与组织幼儿练习各种不同钻的动作。
2、引导幼儿总结怎样钻得快并进行反复练习，初步掌握动作要领。
动作要领：
3、以“鼠宝宝拿粮食—黑猫警长看粮仓”展开游戏情节，引导幼儿练习钻的动作和躲闪跑，学习遵守游戏规则。
第一遍游戏：围栏高度不变，练习钻和躲闪动作。
第三遍游戏：增加猫的数量，提高速度，遵守游戏规则，进一步体验和同伴共同游戏的快乐。
游戏规则：“鼠宝宝悄悄从围栏的'四周钻进去，每次只能拿一袋粮食快速跑回家，注意快速躲闪，跑动的时候不要碰撞。”
教师提示与总结：幼儿躲闪的情况、遵守规则情况和幼儿游戏时的安全问题。
三、小老鼠与黑猫警长“和解”，进行动作放松。
1、游戏情境“黑猫警长饿肚子”，“鼠妈妈”引导“小老鼠”思考：“自己的做法对不对，为什么？”使幼儿懂得拿别人东西是不对的。
2、老鼠与黑猫警长和解，进行放松游戏，放松胳膊、腹部、大腿、小腿，后背等。
教学反思：
整个活动的效果是比较成功的，在整个活动中，以游戏情节发展为主线，丰富了活动内涵，黑猫警长是幼儿比较喜欢看的一个动画片，幼儿扮演着喜爱的白猫警士，达到了“玩中学、学中玩’的教育理念，活动中教师扮演的黑猫警长，不仅从角色中能符合活动的情景，同时黑猫警长的角色位置能够较好的控制整个活动。
聪明的黑猫警长（实用14篇）篇五
二、活动目标。
幼儿通过游戏感知淀粉遇碘会变色，从而激发学习的欲望，提高观察的全面性、思维的发散性及操作的协调性，培养对科学的兴趣和探究欲望。
三、适用对象。
5―6岁幼儿。
四、活动所需资源。
面团、盘子、碘酒、黄瓜、胡萝卜、洋葱、土豆、西红柿。
五、活动过程。
做一做：自己做淀粉。
我们先练爪子和眼睛，请警士将盘子里的面团放在清水中抓一抓，一直把面团抓小，等盆中淀粉水沉淀一会后，轻轻倒掉上面的清水。
幼儿把面团放在清水里反复抓，看到清水变成白色，还有白色的东西沉在盆的底部。
试一试：碘酒滴入淀粉水中会变颜色吗？
教师：(出示碘酒)这里有一瓶消毒用的药水叫碘酒，我们打针时用它来消毒，现在把碘酒滴人揉过面粉的水中，看看有什么变化。
幼儿：碘酒滴人淀粉水中，淀粉水变成蓝色了。
幼儿讨论：蔬菜中有淀粉吗？
试一试：哪种蔬菜中含有淀粉？
幼儿将碘酒滴在各种蔬菜(黄瓜、胡萝卜、洋葱、马铃薯、西红柿、藕片)上，观察颜色的变化。
说一说：我的`发现。
(1)马铃薯片、藕片遇到碘酒，变成蓝色。
(2)黄瓜、洋葱、西红柿、胡萝卜滴上碘酒后没有变色。
游戏：捉小偷。
(电话铃声)警长接听电话：“不好了，森林中的粮仓被偷，我们马上过去检查现场。”警长手拿“喷射枪”(装了碘酒的喷壶)冲向门外。
(1)寻找脚印。带领幼儿进入仓库现场，仔细检查现场，不放过小偷留下的任何痕迹(幼儿在泡沫板上寻找脚印)。
提问：你们发现了什么？怎么发现的？幼儿讨论回答：粮仓被偷，地上有小偷的痕迹，用“喷射枪”可以找到小偷。
(2)寻找罪犯。我们随着脚印找一找，看看还能发现什么(发现老鼠)？这里有两只老鼠，但它们都说没有偷仓库的东西，你们有什么办法查出谁是小偷？(讨论并启发幼儿用碘酒检查小偷的爪子，幼儿实验。)。
六、背景资料。
面粉和碘酒是我们生活中常接触的东西。面粉里含有大量的淀粉，当它和碘酒相遇时会产生化学变化。在许多的食品中，如蔬菜、水果中都含有淀粉，只是含量有多有少。在生活中，把切好的土豆放在水里一段时间后，在盆底就会有沉淀物，这就是淀粉。碘酒中含有碘，常常作为消毒用品，用来清洗伤口和打针前的消毒。
活动点评。
聪明的黑帽警长活动方案是利用淀粉遇碘变蓝的化学原理设计的。活动的材料是碘酒和淀粉，它们都是幼儿生活中接触到的物品，而且无毒无害，实验现象明显。在活动中，幼儿通过亲手揉面粉、找淀粉等活动，感知变化的现象，了解活动的过程，增加了对科学实验活动的兴趣。活动不要求幼儿了解变化的原理。从活动过程来看，教师运用了先实验，再感知，最后用游戏活动结尾。活动各个环节紧凑。
淀粉遇碘变蓝的实验可以结合体育活动设计成“算题赛跑”，用淀粉事先写好算术题，贴在黑板上，幼儿拿着装有碘酒的喷壶把题喷出来，用彩笔写出得数。活动可分几组完成，也可以结合语言和美术活动设计成“奇妙的画家”，事先用淀粉画出一幅幅有故事情节的画，再用碘酒喷出来。
聪明的黑猫警长（实用14篇）篇六
一个万里无云的早晨。可爱的小猫咪咪在家里津津有味的吃着早餐。忽然，一只狡猾的'狐狸把窗户敲碎，抱走了咪咪，咪咪急的嚎啕大哭。不一会儿，猫爸爸回来了，发现咪咪不在家，而且家里乱踢八糟的，猫爸爸立即打了个电话给聪明的黑猫警长。黑猫警长到了咪咪家，发现有狐狸的气味，连忙顺着狐狸的脚印去追狐狸，狐狸被抓住了，咪咪也得救了。
二年级:铃儿响叮当。
聪明的黑猫警长（实用14篇）篇七
1、练习用一种特征分类。
2．培养幼儿观察能力。
3．利用人机互动形式，使幼儿乐意参与计算活动。
黑猫警长头饰，白猫警士胸卡，多媒体软件，《黑猫警长》主题歌音乐，老鼠若干，老鼠笼若干，篮子一个，积木若干，玩具电话机一部，双面胶。
（一）．激发兴趣，观察特征。
1、明确角色：我是黑猫警长。（带头饰）。
你们是――白猫警士。（戴胸卡）。
２．（听电话）接到报告，搬舱鼠们在搬东西，我们去把它们抓起来。
3．观察所抓老鼠的特征：颜色、有无蝴蝶结。
（二）．人机交互，学习分类。
（三）．据自身能力，分类操作。
幼儿操作：（１）提醒幼儿看看笼子里抓什么样的老鼠，别关错了。
（２）及时展示白猫警士的成果。（一、二维分类）。
（四）．我们又有新任务了，把抓到的老鼠先带回警察局，出发！（结束）。
《黑猫警长》这次活动，设计大胆，具创新意识，无论是环境的创设，还是多媒体软件的制作与提供、指导孩子操作等各个环节，都能有意识地从培养幼儿创新精神出发。
选材很好，选择了孩子非常喜爱的“黑猫警长”这一动画人物，贴近孩子们的生活。在计算教学中运用故事的情节，活动的整合性很强。
在活动中，大胆地运用了多媒体教学方式，符合小班孩子爱看动画的特点。多媒体中的声音、交互式效果，让孩子直接感知对错，体现《纲要》中师生互动，生生互动的要求，兴趣极高，教学效果非常好，激发了孩子的参与欲望，许多孩子想把自己的观点表达出来。
教师的教育观、儿童观非常正确，师生之间的`关系就象朋友一样；提问方式具启发性，能让孩子自己去发现，如“老鼠为什么会逃走？”“你们发现了什么？”等。
在目标方面，制定的本次活动的教学目标非常贴切，适合小班幼儿的特点，目标的达成度为100%，个别幼儿达到了二维分类的水平。
小朋友一起吃点心。
聪明的黑猫警长（实用14篇）篇八
瑰、帮猴子找到了铁丁、帮猩猩大叔找到了眼镜……它还是。
一个热心帮助小动物的好警官。
黑猫警长平时破案的时候不轻信别人的话，总是自己开动脑筋，甚至还要通过电脑查资料弄清真相。有一次，喜鹊看到雌螳螂在吃它的丈夫，就急急忙忙去报告警长，黑猫警长刚开始相信了，但还是不放心，又去查资料，终于明白雌螳螂是因为要生小宝宝，营养不够，才要吃掉它的丈夫的`。这本书很有趣，深深地吸引了我。黑猫警长就像我们的人民警察，小朋友有困难找他们。看了这本书我增长了很多知识：啄木鸟没有固定的家，哪里有虫，它就把家搬到那儿；雌螳螂产卵，要把雄螳螂吃掉；鹰和蛇是灭鼠专家等等。这是我爸爸“六一”儿童节给我买的书，你想看吗，我借给你。
聪明的黑猫警长（实用14篇）篇九
眼睛瞪得像铜铃，射出闪电般的机灵，耳朵竖得像天线，听着一切可疑的声音，你模块了尖齿利爪到处巡行，你给我们带来了生活安宁，森林公民向你致敬......”
今天我读完了黑猫警长这本书，脑中一直回响起主题曲的旋律，我觉得黑猫警长很勇敢，他和白猫警士们迈着坚定的步子不辞劳苦守护着森林的安宁，保卫着森林里的小动物们的美好生活，这本书给我印象最深的故事是《会吃猫的娘舅》，一只耳为了对付黑猫警长，不远万里跑到非洲去找他的舅舅吃猫鼠为他报仇，吃猫鼠有一种对付黑猫警长的本领，就是可以用尾巴放出使黑猫警长和警士们晕倒的黄色毒气烟雾，吃猫鼠以为黑猫警长被毒气晕倒了，正准备对黑猫警长下手，没想到黑猫警长他们带着一层透明的防毒面具，把臭气隔在了外面，根本没有晕倒，三下五除二就把吃猫鼠给抓住了。
黑猫警长用他的机智和冷静打败了敌人，森林里又恢复了以往安宁平静的生活。我要向黑猫警长学习，沉着冷静机智勇敢的面对遇到的困难，才能取得最终的胜利！
聪明的黑猫警长（实用14篇）篇十
1、用手捏、盘刻和粘贴等方法表现黑猫警长威武的形象特征。
2、尝试细节的装饰，创造性地表现动态特征。
3、大胆想象与创作，并能用流畅的语言讲述自己的作品。
【活动准备】。
1、各种动物图片。
3、陶泥、操作工具人手一份。
【活动过程】。
一、听音乐，幼儿跟随音乐模仿黑猫警长做各种动作。
黑猫警长是幼儿喜爱的动画形象。音乐活动的导入，激起幼儿的表现欲望。
二、观看《黑猫警长》片段，定格黑猫形象，引导幼儿仔细观察。
l、教师：你看到了一个怎样的黑猫警长？
2、幼儿从整体形象和外形特征进行观察、描述。
通过动画再现，再次集中了幼儿的注意力，调动了幼儿的积极性和学习兴趣，为下一步的创作积累视觉表象。
三、引导幼儿讨论并交流黑猫警长基本形态的创作方法。
1、师：我们可以怎样来创作黑猫警长？
2、幼儿讨论并交流。
3、教师示范黑猫警长脸部细节的做法。
四、教师交代要求，幼儿创作。
1、师：小朋友，你们想用陶泥制作一个什么样的黑猫警长？
2、指导不同水平的幼儿选择不同的表现方法，引导能力强的幼儿创作出不同的动态特征，帮助能力弱的幼儿完善构思。
五、作品评价，鼓励幼儿说说自己制作的黑猫警长。
聪明的黑猫警长（实用14篇）篇十一
今天我和爸爸妈妈去电影院看电影了，电影的名字叫《黑猫警长之翡翠之星》，刚开始演的是一只耳在一座监狱大楼里想着怎么对付黑猫警长，突然天空降落了陨石，正好砸烂了一只耳的房间，一只耳逃跑了，这时警事们开着飞机来抓一只耳，一只耳来到一个冒着大火的洞时，一只耳掉了下去，之后从洞里爬出一个大怪物。
其实这个怪物就是大猿博士，他是从太空中来到地球找羊山博士复仇的，大猿博士来到了翡翠之星想搞破坏，他找到了启动翡翠之星的能量块，正好三嘟不想去上课，和他的好朋友提前来到了翡翠之星参观，三嘟知道了他们是坏蛋时，就和他的小q把能量块骗走了，后来大猿博士和一只耳找到了两位帮手，但是还是被黑猫警长抓住了，大猿博士和一只耳被警事关在一个很结实的监狱里，但是一只耳在监狱里把小q的电池偷偷的拿掉，然后按在电源线上，监狱就爆炸了，大猿博士和一只耳又把能量块抢了过来，就来到了翡翠之星博物馆，准备在博物馆开幕式的时候把人们都送到太空去，人们来到翡翠之星博物馆参加开幕式并进去参观，突然翡翠之星的宇宙飞船开动了，人们都非常害怕。
后来黑猫警长和三嘟经过努力，不但解救了大家还解救了整个城市，也抓住了大猿博士和一只耳，后来大家都夸三嘟是个勇敢的孩子，黑猫警长也说三嘟是一个小英雄。
聪明的黑猫警长（实用14篇）篇十二
今天，妈妈跟我在电影院里看了《黑猫警长》电影。
我介绍一下人物，首先是黑猫警长，他很聪明，曾经打败过许多小偷。“一只耳”是a级强盗，曾经偷过许多粮食，而且它很狡猾。木门它神出鬼没，好几次从黑猫警长的眼皮底下逃跑;它诡计多端，请来了吃猫鼠和大鹰对付黑猫警长。
在这部电影里我最喜欢黑猫警长，因为他机智勇敢、办案果断，打败过红土强盗、蝗虫、吃猫鼠、大鹰和一只耳。
看完《黑猫警长》，我佩服黑猫警长有一种保护人民的精神。
聪明的黑猫警长（实用14篇）篇十三
对于80后来说黑猫警长是个绝对不可磨灭的记忆，智慧的黑猫警长，勇敢的白猫警探，狡猾的一只耳和各种可爱的动物公民们，闭上眼睛他们马上就会在脑袋里活起来。
这部片子没什么好说的，就是把以前的tv动画剪辑拼接换过台词重新配音后放到大荧幕上播过而已，如果你想怀旧想再次感受一下已经逝去的童年可以来看。哦，忘记说了。新的台词即便是大人看也不会觉得无聊。
今天一进到影院在座位上坐好，俺前后扫了一眼全是家长带孩子来看的，这让我忽然觉得自己一下子年轻了n岁（咩哈哈哈）不过可惜的是由于某些乱七八糟的原因片头曲没听到，有些小小的后悔。
在看电影的过程中，后座的妈妈一直在给孩子们讲解剧情，小孩子一看到黑猫警长就很兴奋的大喊，看到坏人被打败也是很兴奋大叫。听到他们大喊大叫，我忽然有一种自豪感心想：哼！小p孩，你们现在没有这么好看的动画片吧！知道你爸爸妈妈哥哥姐姐小时候是多么幸福了吧！
一个小时不知不觉就过去，当耳朵竖得像天线的曲子响起，我的回归童年之旅也跟着结束了，不得不哀叹一下逝去的再也追不回呀！
聪明的黑猫警长（实用14篇）篇十四
二、选材。
黑猫警长是幼儿喜爱、熟悉的动画人物，而且黑猫警长是代表着正义、勇敢，在中班这一年龄阶段的幼儿特别想模仿这样的英雄，所以我选用了动画片《黑猫警长》的主题曲做为韵律活动，带幼儿体验与同伴一起舞蹈的快乐。
三、活动目标。
1、感受音乐坚定、有力的情绪，体验与同伴一起舞蹈的快乐。
2、能根据老师的引导，探索黑猫警长抓小老鼠时的系列动作，并表现黑猫警长神气、勇敢的形象。
3、在掌握“扩指”的基础上，学习合拍的“送胯”。
四、活动流程。
1、第一个环节，我请幼儿跟着老师一起听音乐入场，并做相应的准备动作。
2、第二个环节，我借助故事“森林里来了小偷，这个小偷叫一只耳，小动物们打电话报了警，谁会来呢？”这一问题导入主题，观看“黑猫警长”动画片段。
3、第三个环节，我有顺序的引导孩子做黑猫警长骑车、找老鼠、吼叫；小动物踏步、向黑猫警长敬礼等系列动作。
4、第四个环节，就是请幼儿带头饰和分组表演。
5、第五个环节，带幼儿离场。
五、活动重点、难点。
在组织活动中，我的重点是，幼儿能根据老师的引导，探索黑猫警长抓小老鼠时的系列动作，并表现黑猫警长神气、勇敢的形象。难点是能合拍的扭屁股，也就是送胯。
六、反思。
组织完活动后，我觉得，
第一，我的选材很好，抓住了中班幼儿“爱模仿自己崇拜的偶像”这一年龄特点。
第二，本次活动，我思路较清晰，能以“激发幼儿兴趣”为主要教学手段，构建一个以教师为主导，学生为主体，活动为主线的教学模式。让孩子们在观察、模仿、尝试的过程中，完成学习过程。
第三，我始终让幼儿沉浸在情境和角色中，激活了他们的兴奋点。叶圣陶先生有句名言：“作者胸有境，入境始与亲。”也就是说具体生动的情境和角色有强大的感染力，可以增强幼儿的情感体验。我觉得，我在活动中，始终让幼儿感觉自己就是黑猫警长，这样，幼儿就会变得自信，从而更投入的表现黑猫警长神气、勇敢的形象。
在活动中，我也有很多不足之处。
第一，我的语言不精炼，罗嗦，没有头绪，表现在引导幼儿做黑猫警长骑车、找老鼠、吼叫等动作时，引导语言不精炼，还有我归纳、总结幼儿动作时语言罗嗦，没有头绪。
第二，如果在活动中我能设置一些场景，或在幼儿表演时，能出示小老鼠，把故事和韵律活动更好的融合在一起，我想效果会更好。
这是我对本次活动的反思。希望能得到你们的批评与指导，谢谢各位老师。