高中好书伴我成长（通用13篇）

优秀作文是我们对于写作意图和目标读者的考虑，以及语感和感染力的传达。接下来，我们将为大家呈现一些优秀作文的范文，供大家参考。

高中好书伴我成长（通用13篇）篇一

好书，是陪伴我们的良友，教导我们的老师，是我们一生的精神食粮。下面是小编为大家搜集整理的高中。

作文。

可能，对于大部分的人来讲，读书与成长似乎关系并不大，甚至于说毫无瓜葛。但是，对于我来说，我的十六年的成长史可以说为我的读书史，读书是真真正正的伴随着我一步一步成长起来的。

读书这个习惯，其实源于我妈妈的培养。她是一个十分爱读书的人，从书中受益自不必说，她清楚知道，养成一个良好的阅读习惯对一个人来说的重要性。所以，在我牙牙学语的时候，她就买了很多带拼音的画片给我看，给我不厌其烦的拼读，她固执地以为这可以培养我对文字和图片的兴趣。即使那时候家里并不宽裕，她还是不断给我买书即使我不识字买回来的净是一些小人漫画书。

但，正是从这时起，我的心里就被埋下了一颗读书的种子。

后来，上小学一年级了，我还是热衷于读那些没有文字或近乎于图画册的漫画，不愿意去读那些带拼音的童话书，可是我很爱听妈妈跟我讲。于是妈妈就想出了一个办法——陪读，她读上一句，我读下一句，或者她读一段我读一段。而我对儿时最温暖的回忆就是在午后的阳光照射下，在自家的小院中，坐在妈妈怀里和妈妈一起读故事书。

在妈妈的连哄带教下，我慢慢放弃了没有什么内容的漫画书，开始转向童话书，每当在我们家的小院中，我被小伙伴们围在中间给他们讲故事，看着他们津津有味的表情和“崇敬”的目光，小小的我对童话书的热爱就更深了一步。

幼时埋下的那颗“读书”的种子生根发芽了。

上了初中，我来到了洛外。离家远了，来回的一次车费要近四十元，妈妈就让我一个月回去两次。这让从小都未离开过母亲，精神上未曾断奶的不满十一岁的我如何承受?妈妈是心疼我、知道我、了解我的，她找到了给我安放星期天的地方——西工区图书馆。从此，图书馆就成了我星期天的安身之处，学校——图书馆两点一线的生活，在别人看来对于一名初中的小孩来说，对于一名远离父母来异地求学的小孩来说不免枯燥、孤单，可我却乐在其中。

这期间，我接触到了各国作家写的优秀小说、

散文。

了，我的感情也比小学细腻得多，开始不再简单的关注故事情节了，从那一本本的小说中我学到了很多。在《简爱》里我学到了忠诚，在《巴黎圣母院》里我学到了善良，从《悲惨世界》里我学到了宽容……很多很多。在那些日子了，书如同我的朋友，牵着我的手伴我走过了漫漫周末;又如同我的老师，鼓励我奋发向上、引导我奔向光明。我未曾有过寂寞和孤独，在一页一页的书中我专注的寻找着快乐!

小时候的我喜欢看史书，这可不是因为我成熟，而是事出有因。一次，有个上初中的表哥来我家玩，无意间跟我说起了他老师讲指鹿为马这个。

成语。

他记不准讲的主人公是谁。正巧我在我爸给我买的一套少儿版的中国史书上看过就绘声绘色地给他讲了讲他直夸我记忆力好、不简单比他很多同学讲得都好上初三都可以。三年级的小学生哪里经得住连升“六级”的夸奖?顿时飘飘然了于是。

自我鉴定。

自己是“了不起的预备役初中生”!就是这个“了不起”让我如上了瘾一样喜欢看史书。不过当时的我好像并没从中学到其他更多的东西——除了故事梗概。

到了初中，我又重拾史书。这一次，吸引我的不仅仅只有故事情节。从书里看到的也不再仅仅是故事情节。唐太宗李世民说：“以史为镜，可明兴亡之理。”而对于我来说，当看到苏秦被兄嫂所辱，埋头三年，终得六国相印时，我懂得了努力。看到文天祥，即使为敌所擒，为人鱼肉之时却仍坚贞不屈，写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”之句时，我学会了人要有所坚守;看到岳飞一心报国却被昏君佞臣所害时，我懂得了官场之黑暗……读史使我明智，读书让我达理。

读书的芽苗，现已郁郁成荫。

上了高中，时间越来越紧，生活越来越紧促，各种各样的的教辅，练习册蜂拥而至。考试像一座又一座的大山接踵而来。我的心再也平静不下来，成绩、成绩让我变得越来越浮躁。

这时，古文出现在了我的视野之中。

古文成了我桌上常客，《老子》、《孟子》、《墨子》乃至于《大学》和《中庸》，这些历代先贤思想的结晶，我的灵魂被其中的智慧和蕴含的哲理所荡涤，安抚我那急于求成的，浮躁的心。使我在这繁忙急促的高中生活中，使我在高中激烈的竞争中始终能有一颗平常心，使我能保留自己内心的那一方净土。

我相信，即使到了高三，乃至于大学，乃至于我的一生，我都将于书为伴，无需任何华丽辞藻装扮修饰，我只觉得，书已经是我生命的一部分。因为有书，我不会迷失方向，因为有书，我不会郁郁寡欢;因为有书，我才可能日趋完美……。

“嘀嗒嘀嗒……”秒针一刻也不停歇地转动着，它好像代表着时间的流逝，亦或是，生命的律动。一张小桌，一把椅子，上面就放着一本书，那本书也只是静静地躺在上面。

记得当时年纪小书爱谈天我爱笑。

“吱呀——”尘封已久的门被打开了，阳光溜了进来。一个小胖女孩坐在了桌前，用她澄净明亮的眼睛打量着小屋。没有气球，没有棒棒糖，也没有裙子……只有一本书。封面上活泼靓丽的人物一下子吸引了她“《非常女生》……”胖女孩嘴里念叨着，却盯着封面看了好一会，才翻开到扉页。屋外，鸟儿从窗前飞过，听到女孩咯咯地笑，又飞回来张望一下，却又不敢做声，怕影响了女孩，太阳公公捋了捋胡须，终于入睡了。可女孩却红了眼：“原来，我的生日就是妈妈的受难日啊，以后我要把蛋糕也给妈妈一半……”女孩的妈妈惊喜地望着自己被分到的一半蛋糕，上面写着几个工整的字“妈妈辛苦了!”妈妈说，小女孩终于长大了。女孩捧着书，嘴角弯着甜甜的笑容。

记得那时正年少不爱金钗爱深黛。

“同学们最近在读什么书啊?”老师问道。一个女孩举起了手：“《红楼梦》。”顾不上老师诧异的眼神了，这个女孩……咦?不正是小胖女孩吗?只是长高了些，样子都没有变。女孩坐在椅子上，打开《红楼梦》，她深呼一口气，安静地看了起来。女孩不时抬起头，心里想着：明明黛玉和宝玉才是一对，可是为什么……女孩从那时起，打心底里佩服那个敢爱敢恨的林黛玉。沉浸在书中的那一刻，山河都好像静止了一般，鸟儿早已扑楞着翅膀飞远了，这世间的一切都不足以去打扰女孩。她托着腮帮子，想着书中的内容。泛黄的书页，这是一本1987年岳麓书社出版的《红楼梦》，很多年了……她不明白为什么黛玉会死，为什么宝钗要装成黛玉的模样嫁给宝玉，为什么贾母后来不怎么喜欢黛玉了?怎么想也不明白。

一年后，小屋里又来了一个人，稍微瘦了一些，却还是熟悉的样子。她看着桌上的书，用手扑了扑灰尘，再一次坐了下来。这一次，她好像有点明白了。宝玉和黛玉的无奈，宝钗的办事心细，大方得体，那美的如天上人间般的大观园终究变成了一座空园。女孩说她梦见了绛珠仙子，仙子望着一个和尚慢慢离去……女孩成长了，她从书中得到了许多许多，从此，一入《红楼》深似海。

先生笔下多豪迈梦里之花开不败。

屋外的花，又开了。女孩的脸上带着笑容推开门，不用看了，定是那女孩!整个屋子面向阳光，温暖舒适。若是先生在流放时也有这么一个小屋，他一定也会知足了……女孩在心里默默地想。这“先生”，便是苏轼，女孩喜欢这样的称呼。“哈哈……‘吾上可陪玉皇大帝，下可陪卑田乞儿，眼前见天下无一个不好人。’原来这便是苏轼这一生能够保持乐观的秘诀啊!”“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……”那一刻，女孩只觉得自己就站在先生的身边，陪他看着黄洲城外的赤壁，看大江滚滚东流。女孩在林语堂的《苏东坡传》中度过了春夏秋冬。真奇怪，门外的花怎么每个季节都如此?女孩说，她梦见了先生，梦见他安静地作画，梦见他与子由秉烛夜谈……妈妈说，夜晚，女孩也总是自己一个人傻笑。真好，能够梦见那个心灵纯净、始终如一的苏东坡。女孩已经长了不少个儿了，她也明白了很多的道理。20xx年后，先生一千岁了，女孩说她一定会去拜访先生。只因先生带给她的感动与乐观精神。

那开不败的屋外花，那小屋，都是女孩自己绘出来的，在梦中绘出来的。当她每得到一本书，总是开心地去接纳，或许这便是热爱，便是从阅读中领略到的愉悦吧。她由一个胖女孩慢慢长大，变成了如今的模样，也许这正是悦读的魔力，让她成长得更好。

在那个静谧的小屋里，坐了一个女孩，那便是我。

人活在世上，必然会有很多空闲的时间。我觉得把这种空闲的时间用来读书是在好不过了。而什么时候读书，什么地点读书，读什么书，这些点就显得尤为重要。例如，早晨，晨昏未醒，趁着这种大好时光我们可以读读诗，背背英语单词，当然如果你觉得这样很枯燥乏味，你也可以手拿一本《诗经》，嘴里念着“关关雎鸠，在河之洲”，这也不失为一种雅兴啊。在晚上的时候，坐在屋前的石凳旁，伴着皎洁的月光，你也可以手拿一杯酒，读着李白的“举杯邀明月，对影成三人。”顺便感叹一下人生的无常。

在我小时候，我就特别喜欢整天把故事书捧在手里，什么安徒生故事，格林童话等是我童年中不可缺失的一份美好的记忆。那个时候，人鱼公主，丑小鸭，灰姑娘是我最好的朋友。那时天真的我对读书并没有太大的兴趣，吸引我的只是丑小鸭悲惨的命运和灰姑娘遇到王子之后的幸福，我看不到这个故事背后的意义，也不知道作者写他是要告诉我们什么。但随着年龄的增长，会开始把事情想复杂，也会对这些故事有了新的理解和感悟。

长大后我个人比较喜欢郭敬明这种青春文学派的作家，首先它所处的年代和我们一样，不会让我觉得年代太远，产生距离感。而且他的文风能够吸引我。我知道这样说一定会有人说我不会读书，他们只会把鲁迅矛盾天天挂在嘴边，脱口而出的就是他们的文章，但我想问一句，你们真的看懂了吗?看明白了吗?大家都承认鲁迅的文章写的好，但又有几个人能够读懂鲁迅，既然自己并不明白干嘛要不懂装懂呢。我们读书不是给别人炫耀的，是要让自己能够有所体会的，如果能读一本对你启发性较大的书，那有谁会去在意你读的是什么呢!

我很喜欢看外国的名著，他们的故事比较生动，不会像中国的古典名著难以理解。我最近就读了一本小说，它的名字叫《高老头》。是19世纪法国伟大的批判现实主义作家巴尔扎克所写，写的是两个平行而又交叉的故事：退休面粉商高里奥老头被两个女儿冷落，悲惨地死在伏盖公寓的阁楼上;青年拉斯蒂涅在巴黎社会的腐蚀下不断发生改变，但仍然保持着正义与道德。这部作品在展示社会生活的广度和深度方面，在反映作家世界观的进步性和局限性方面，在表现《人间喜剧》的艺术成就和不足之处方面，都具有代表意义。其艺术风格最能代表巴尔扎克的特点。是巴尔扎克最优秀的作品之一。读完这本书带给我的感受很多，让我看到了当时的人们之间赤裸裸的金钱关系，也让我对高老头这个角色充满怜悯。

很多人讨厌读书，总说自己拿起书就想睡觉，那是你们没有读的兴趣，阅读是一件美好的事，不论年龄大小，我们都一定要学会读书。读万卷书，行万里路。读书可以增加你的人格魅力，也可以让你们交到更多的朋友。

在书里我们可以看到陶渊明的淡然自若，也可以看到周敦颐的洁身自好;在书里我们可以看到宋江的仁义大方，也可以看到吴用的机智聪明;在书里我们可以看到李清照的婉约细腻;也可以看到杜甫的豪迈豁达。

读书是一件有意思的事，不开心时，书可以让你微笑;伤心时，书可以带给你满满的正能量;不论在什么时候，书都可以成为我们忠实的朋友，所以从现在开始，让我们积极地读书，让我们与书为友!

高中好书伴我成长（通用13篇）篇二

我，喜欢好书，因为每一本好书里，都蕴涵着一个深刻的道理。

对于每一本好书，我视它为珍宝，看作我的挚友，在每个寂静的夜里，与书促膝长谈，好书，伴我成长。

沉醉格林，情暖童心，很小的我，在宁静的夜晚里躺在外婆的怀抱里，听外婆讲那古老的民间寓言。悄悄长大了一些吧！识得字了，我渐渐开始自己阅读童话，格林童话是我的最爱，我想走进开满鲜花的大森林，与白雪公主一起做游戏；我想去富丽堂皇的海底，去寻找化作泡沫的小美人鱼；我想去找孤独可怜的`丑小鸭，问问它如何变成大天鹅的故事。童话为我展现了五彩斑斓的故事，教给了我什么是真善美，什么是假恶丑，书教给了我人生的第一课。

畅游书的海洋，感受大家的情怀。现代散文小说已成了我的挚爱。伴着海明威的脚步，陪老人一起钓鱼，在海上的风浪中搏击强敌。同高尔基一起去回忆他那痛苦而又甜蜜的《童年》、《在人间》、《我的大学》。看着曹雪芹笔下贾家的兴衰，让历史停留在那一刻。一个跟斗云，和孙悟空一起大闹王母娘娘的蟠桃大会，尽情游玩。

书，让我有了自己的理想，让我明白了人生的意义。一本本书，陪我度过了我的小学生活。莎士比亚说过：“书是全世界的营养品。”我爱书，好书伴我成长。

高中好书伴我成长（通用13篇）篇三

小鱼喜欢大海。因为每一朵浪花中，都讲述了一个动情的传说。

小鸟喜欢天空。因为每一朵白云中，都流传着一个美妙的故事。

我，喜欢好书。因为每一本好书里，都蕴含着一个深刻的道理。

对于每一本好书，我都将它们视为珍宝，看作挚友，与它们促膝长谈。

小时侯的我，在宁静的夜里躺在外婆的怀抱里，听外婆讲那些古老的传说。稍大一些，我渐渐开始自己阅读童话。最令我陶醉得是《.格林童话》。我想走进开满鲜花的大森林，与白雪公主一起游戏；我想去富丽堂皇的海底王宫，去寻找化做泡沫的小美人鱼；我想去寻找丑小鸭，问问它变成天鹅后的故事。童话为我展现出了一个五彩缤纷的奇妙世界，叫给了我什么是真、善、美，什么是假、恶、丑。书，教给了我人生的第一课。

随着年龄的增长，我更加爱看书了。〈〈钢铁是怎样炼成的〉〉一书中主人公保尔-柯察金那种坚强的意志深深地打动了我……一套〈〈中华上下五千年〉〉丛书是我更加热爱我们的祖国了。

如今，我上小学六年级了，书柜里的书也越来越多。我每天都会挤出一些时间来看课外书，如〈〈十万个为什么〉〉、〈〈成语故事〉〉、〈〈作文大全〉〉等等。它们激励我要好好学习，将来掌握更多知识。

因为读书，我懂得做人的道理；因为读书，我摆脱成长的烦恼。

书丰富了我的课余生活，给我增添了幻想的翅膀。热爱书吧，书籍是人类的营养品，也是人类文明进步的阶梯！

高中好书伴我成长（通用13篇）篇四

书里有很多科学知识，能够帮助我们了解新科技;书里有很多饱含寓意的哲理，能够使我们懂得做人的道理;书里有很多笑话，能够让我们开怀大笑。

我第一次接触书是从听书开始的。刚出生不久，妈妈就给我买来童话书，用好听的声音读给我听。当我牙牙学语的时候，虽然我还不认识字，我已经开始拿着图画版的书自己看的津津有味了。在我刚上幼儿园的时候，有一次偶然的机会，我和爸爸去玩时，看见了一栋大楼，我问：“爸爸这是什么啊?”爸爸回答：“这是图书馆啊。”我听后心中一喜，并马上问道：“我们能去里面看书吗?”“当然可以!”爸爸回答。从那以后，我有了自己的图书证。以后的'每周六日爸爸妈妈都会陪我去看书，我们还借回家看。我在书的海洋里尽情的遨游着。

现在我四年级了，我越来越体会到读书的乐趣，是书提高了我的各项能力;是书丰富了我的课余生活。我和它成了形影不离的好朋友，我越来越喜欢它了!

高尔基说：“热爱书吧——这是知识的泉源!只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人!”

高中好书伴我成长（通用13篇）篇五

如果说，母亲的怀抱是我们幼时的摇篮，那么书便是我们成长的摇篮；如果说，母亲是我们的启蒙老师，那么书便成为了我们人生的老师；如果说，是母亲养育了我们，那么便是书成就了我们。

10岁生日那年，妈妈送给我一本《小学生。

作文。

大全》。松开精美的包装纸，书散发出浓浓的书香，我贪婪地吮吸着。书的第一页写着妈妈对我的赠言：“宝贝！祝你生日快乐，要发奋学习哦！”

这本书我看了许多遍了，却没有和其它课外书一样被我丢弃在书房的一个角落里，而是被我摆在书桌最显眼的地方。每一次，写完作业后，我都会轻轻的拿出来。翻了翻，又一次，书香顺着我的鼻子进入到我身体的每一部分。许久，我轻轻地把书放好。书里的每一篇意味深长的作文，每一段优美的词句，没一个感人肺腑的词语都深深地在我心中留下了足迹。年龄越来越大了，书越买越多，那一本我喜欢到爱不释手的书，渐渐被我遗忘了。直到有一天，妈妈问我：“宝贝，你生日那年我送你的那本书呢？你应该没用了吧！送给小表弟吧！”折尺，我的脑海里才渐渐浮现出那本书的面目。走到房间那一个不起眼的小角落，哪里对着很多的书。我寻找着它的踪影，许久之后，我终于找到了，找到了她那浓厚的书香，那熟悉的身影，那优美的篇章。

我想这本书不会再被我遗忘，而是会永远陪伴我，永远！

高中好书伴我成长（通用13篇）篇六

成长中，书是知识的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盘，给了我们无穷无尽的力量。下面是小编为大家搜集整理的高中。

作文。

书籍是知识的海洋，是现代人与前代人的精髓，是一座古老的思想之官。它深藏这代代人劳动的硕果，记载之历史的长河，名胜古迹、奇丽风景蕴含之中。

记得儿时，我总缠着妈妈给我讲一个个生动有趣的故事，与一个个蕴含道理的寓言。伴随着夜莺甜美的歌声，在白雪公主的带领下去看七个小矮人的家;在热闹的集市上观看着矛与盾的战争;悠然自得地坐在皇家马车上去参加王子的舞会……这些都是我童年的最大幻想。

随着年龄的增长，我比儿时更喜爱看书了。儿时薄薄的故事本，现已变成了厚厚的世界名着、长篇小说了。高尔基的《童年》让我了解到了俄国沙皇统治的黑暗，了解到了一代文学大师高尔基的童年生活;一套《中华上下五千年》书中展示了一部栩栩如生的中国历史，让我看到了我们伟大的祖国五千年的悠久历史，使我更加热爱我的祖国;令我印象深刻的是《哈利。波利》哈利和朋友们固若金沙场的友谊，深深的刻在了我的心里。还有哈利面府邪恶毫不畏惧的精神，更令我难忘。更重要的是，它让我懂得了比赛第二，友谊第一的深刻道理。

生命的形式不仅仅是满足于在平实的路地上默默无语的度过空虚的寂寞时光。人只有在读书中思索，在思索中读书，在不知高深的湖水中漫逆，从而达到另一种生命形式的诞生。也就在文学气息的充溢间，这个世界的纷繁事物都被净化了，逐渐浸润着这香气四溢的空灵之境。

人在书中，也就更像是飞翔，毫无束缚，随心所欲，在不尽的大自然中也能嗅得清灵之气。

人生，像一局落子无悔的棋，像一场锣鼓喧天的戏，像一片波涛汹涌的海……虽然我只是生活中一个平凡的过客，但也有一份属于我自己的精彩。

挟一双翅膀，翱翔于知识的天空;乘一叶扁舟，弄潮于知识的浪巅;捧一本好书，漫步于知识的海洋。古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，捧一本好书，浓郁的书香撩动我的心弦。

从书中走来，缕缕的书香拂去了我身上的铜臭，从书中走来，思想的长河荡涤了我年少的无知;从书中走来，精神的大树为我挡下了不良因素的侵蚀。生命因阅读而有力，生活因读书而精彩!

啊!读书，美哉，妙哉!

书，是我们进步的阶梯;书，是我们的精神粮食;书，让我沉醉在里面。

从小我就很爱看书，还记得那时候，我学会了看书，我就在书里学会了许多许多知识，我发现，书，原来那么好看，那么让人陶醉其中。每当我陶醉在书的海洋中时，一种奇妙的感觉就充溢着我的心房。我似乎听到自己从心底发出的由衷赞叹：“读书真好。”书，还能为我排忧解难，一次，我考试考砸了，很烦恼，于是捧起一本书，细细品尝这书，便什么烦恼也没有了，所以，书，像是我的知心好友。

我喜欢书，因为书可以帮你忘记时间，沉醉在另一个世界，让你无法自拔，我喜欢那种感觉。

清晨，一缕阳光从窗户外射进来，翻开一本《。

唐诗。

三百首》，读起《忆江南》，陪着白居易一起看江南：太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。

阳光灿烂的正午，烈日当空的正午，拿起一本《西游记》这本书中，孙悟空保唐僧西天取经的景象不断出现在我脑海里，我回味着它，不禁沉迷：齐天大圣被众天兵押去斩妖台下，绑在降妖柱上，刀砍斧剁，枪刺剑刳，莫想伤及其身。南斗星奋令火部众神，放火煨烧，亦不能烧着。

读书真好，读书能让我们学到很多知识，正如莎士比亚所说：书籍是人类知识的总统。书还是我们的好伙伴：书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友——高尔基。

我读书，是因为喜爱而读，每当沉醉在书中的时候，我都觉得自己身临其境。读书，让我学到的是知识，是情谊，是理性……是许许多多从游戏和电视里不能学到的东西。正因如此，我才会喜欢书，书，陪伴我一生!

高中好书伴我成长（通用13篇）篇七

高尔基曾经说过，我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。是的，书，是人类精神的粮食。书，是人类知识的源泉。书，也是我们进步的阶梯。读一本好书，如果你能认真，用心的去读。就像是你吃了一颗甜甜的糖，把它吃进去，慢慢地咀嚼，是感觉多么甜美。

当你在去回味的时候，一丝淡淡的甜味在你唇齿间回荡。像是吃了一颗灵丹妙药，里面的好词好句就是营养，当你生病时，药里的营养能让你的病好起来。同样，当你写一篇文章在苦苦思考时，你就可以把书里的好词好词好句搬出来。所以，书是人类的精神粮食。

读一本好书，你就会感受到作者的思想感情，作者对这个世界的看法为人类的穷苦而愤愤不平，对美好生活的向往。我喜欢看鲁迅爷爷的散文，他的文章令人读上一遍就爱不释手，因为他写的太贴近人们的生活了，当浪费时间而不去写作业时，鲁迅爷爷的话就时刻在提醒你：那有什么天才，我只是把喝咖啡的工夫用在工作上，难道你就不能把玩儿的工夫、看电视的工夫用来做有用的事吗？当然我也喜欢看伍美珍，杨红樱写的校园小说，里面的小主人公遇到的开心事，烦恼事我们都遇到过，伍美珍，杨红樱姐姐富有童心，把人物都写得活灵活现，当我遇到困难时，她们的话也一点点地激励着我。所以，书是人类知识的源泉。

我曾经读过一本很好的书《夏洛的网》，那是我四年级时读的。里面讲的是一只小猪和一只蜘蛛的故事，小猪威尔伯想逃脱被人类宰杀的命运，夏洛就靠自己的蜘蛛丝一点点织着，织在威尔伯的猪圈上，而且织成了字，人们以为是天意，所以一直没杀威尔伯而夏洛的生命却走到了尽头……读完之后我特别感动，夏洛竟为了自己的朋友连自己的生命可以都不要了，我们却有时为了一点点鸡毛蒜皮的小事而闹得不可开交，我觉得太不应该了我想我以后一定改过这个坏毛病，再也不和朋友们吵架了。这本书改变了我。所以，书也是我们进步的阶梯。书，是人类的精神粮食，书，是人类知识的源泉，书，也是我们进步的阶梯。！

高中好书伴我成长（通用13篇）篇八

高中好书伴我成长（通用13篇）篇九

好书籍是全世界的营养品，伟大的诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”这些关于读书的名言时刻激励着我。

曾记得在我没有上学之前，闹出了许多无知的笑话。记得我五岁时，一天我去姑妈家玩，我发现一个凳子，生怕别人坐下，我赶紧抢着坐下，听见姑妈大叫着：“不能坐。”我说：“这是我应该‘做’的。”我的话音一落，大家都笑起来了，我莫名奇妙的，现在回想起来，觉得很好笑，才知道无知可笑。

还有一次，我读一年级时，妈妈同事家的孩子写作业，他问我的理想是什么，我不假思索地说：“我想吃雪糕。”他哈哈大笑，说我连理想都不知道。现在想想都是我懂得的知识太少了。

上三年级要求写作文，每次写作文都“头疼”。妈妈说我读书太少，就给我买了许多书，有《格林童话》、《幼儿画报》、《小学生示范作文》、《快乐女孩故事》。每天晚上睡觉前我都会看一两篇作文、故事。现在我的知识越来越多，越来越全，我现在是班上还是我们班上的“小作家”，还是故事大王呢！我的作文写得很好，经常受到老师的表扬，老师还常把我的作文当作范文读给同学们听。

我知道，古今中外有成就的人都喜欢阅读，并善于从书中吸取营养，从而走上成功之路。现在每天晚上我一定要读书，不然就难以入睡。同学们，让我们养成阅读的好习惯，一生都与好书相伴，让好伴我们成长。

2下一页。

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高中好书伴我成长（通用13篇）篇十

自从妈妈给我买了一些书后，我最喜欢的就是《我的第一本科学漫画书》中的《火山历险记》了，它是韩国漫画家洪在彻，柳己韵编写的一本漫画书。

我买这本书的原因是听同学说这书很好看，还是一本科学漫画，讲了许多的野外生存方法。还有它的书皮是硬的，水倒上去不会湿，一擦就擦掉。

里面的内容是多利，蒙志，里娜，在中国长白山的火山口历险记。它教会我了许多野外生存经历。

妈妈一开始非常反对我看漫画书，说：“看漫画不好，会影响学习”。但是妈妈见我看的津津有味也拿去看了看。谁知，妈妈也像我一样对这本书爱不释手，一有空，就会抢着看。

现在，我看的科学漫画越来越多，野外生存的方法也懂得很多，这本书丰富了我的业余生活，我喜欢它。

听了我的介绍，你也想买这本书吗。

高中好书伴我成长（通用13篇）篇十一

高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我觉得这比喻非常得亲切。

像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每及少年时代的读书生活，就十分愉悦!

在我小的时候，我就争着让爸爸给我买几本图画书。爸爸经不起我的吵闹，边给我买了几本图画书。一回家，我就拿起书津津有味地读了起来。我读得囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。

上了幼儿园，爸爸又给我买了连环画。我一看是书，就一蹦三尺高，高兴极了。我就津津有味的读了起来。日久天长，就感到不过瘾了。

上了小学，我读书的兴趣更厚了。我争着要妈妈去给我买一本《我的同桌是班长》这本书。我们班里很多人都读本书，作者是伍美珍。

妈妈便给我买了这本书。回到家，我小心翼翼的用书皮把书包起来，防止烂了。

我轻轻地翻着书页，津津有味的读了起来这些故事使我浮想联翩。渐渐地，这些书不能满足我的要求。

后来，我办了一张读书卡，每天都来读书……。

书，它伴随我成长，不但是我的一位良师，而且是我的益友!

高中好书伴我成长（通用13篇）篇十二

这世界上的好书有多少本，可我还是比较喜欢，《安徒生童话》虽然它没有《。

唐诗。

300首》那么有含义，没有《伊索寓言》那么有学问，更没有《皮鲁鲁传》丰富多彩。可是这想象力不但让人懂得了许多道理，更唤醒了大家对童年的回忆。

如《拇指姑娘》这个故事里有喜笑悲伤四种感情，开始可爱的拇指姑娘被癞蛤蟆当未婚妻，她悲，不过因为鱼儿，龙虾的帮助她逃走了。冬天，鼠婆婆收留了可怜的拇指姑娘，她喜，鼹鼠要娶她，她伤，这次又因为好心救了燕子，燕子带她飞走了。当拇指姑娘来到南方喜欢上了王子，和王子结婚并得到翅膀的那一刻她已经变成了大人，她的心里在暗暗的微笑。

只有这一个故事就可以说明唤醒了大家对童年的记忆的回忆了吗？当然不是。我在给大家说两个故事。

这个故事是叫《穷富之间》是说有个横行霸道、蛮不讲理仗势欺人的老爷把一个小女孩踢进水沟，那女孩又被一个好心的年轻人救了上来，后来那年轻人赚光了老爷的钱那，老爷只好去乞讨，真是自作孽不可活。而年轻人买下那宅子又结了婚。这个故事告诉我们穷人不一定永远穷，富人也不一定永远富。只有做好事、爱劳动才可以是真正的富裕。

《人鱼公主》这个故事写了她苦短的一生为了看见王子她付出了声音，为了王子的幸福她牺牲了。一切都出乎我们的意料。

高中好书伴我成长（通用13篇）篇十三

为了扎实推进“”经典诵读行动，进一步营造“书香校园”的良好文化氛围，使学生在“书香校园”中尽情享受读书的快乐，让读书成为习惯，特制订本方案。

主题：沐浴书香快乐成长。

第六周--第十六周。

第一阶段：准备阶段（第六周-第十一周）。

1、丰富班级读书角，班级书目要超过本班人数的2倍。（和班容班貌一起检查）。

2、单周进行校本课程，为学生推荐优秀书目。

3、各班做好课前三分钟诵读。

4、师生共同设计班级读书口号贴于班级，激励学生。

第二阶段：启动阶段。

第一项活动：举行“读书节”开幕式5月5日（第十二周）。

1、5月5日晨会举行“读书节”开幕式。

（1）明确本届读书活动主题、活动口号。

（2）倡导师生、亲子共读。

2、制作宣传标语，营造书香浓郁的读书氛围：(放于教学楼和综合楼)。

书籍点亮人生，书香洋溢校园。

与名着为伴，塑造美好心灵。

与经典同行，打好人生底色。

3、活动流程:。

(1)主持人六（5）班，负责老师：z。

(2)副校长z为“读书节”启动致辞。

(3)六（6）班陈淑慧同学宣读读书节“倡议书”，负责老师：z。

(4)四（6）班同学带来经典诗文朗诵《弟子规》，负责老师：z。

(5)四（2）班同学带来诗歌朗诵《中国少年说》，负责老师：z。

(6)z校长、z校长、z校长为各班分发校刊。

第二项活动：举办一次读书主题班会（第十三周）。

5月10日各班级举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书推荐、讲故事等。（5月13日前由班主任负责,将课件、教案、亲子共读照片3张，打包发到z）。

第三项活动：教师写读书心得（第十三周）。

全校教师每人写一篇读书心得（不得下载），5月13日前将读书心得发到z5月13日前将读书心得发到z，由教务处负责统计。

第四项活动：读书手抄报评比（第十四周）。

要求三至六年学生积极参加以“读书”为主题的手抄报（统一8开纸）比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。语文老师要进行必要的指导，每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评。（5月17日交教务处，各年级评选出一、二、三等奖若干名。）。

第五项活动：“背诗大王”（第十五周）。

1.各班由教务处安排，进行必备诗目检查。先进行集体背诵3首，再每班抽5个学生，每人抽3首进行背诵。

2.各班推选1名“背诗大王”，要求背诵流利、富有感情。

第六项活动：三到六年级“经典诵读”上机测试。(第十六周)。

第三阶段：总结阶段。

教务处对各项活动结果公布校园网，并发证书。

教务处。