优秀作文往往能够引人入胜，给读者留下深刻的印象，不仅内容充实、观点独到，而且结构严谨、语言流畅。范文中的观点和思考具有启发性，可以帮助我们开拓思维和提升写作水平。
我讨厌这堂课（精选17篇）篇一
今天，我们在教室里玩了一个令人紧张又快乐的游戏——充气球。
孙老师拿着充气筒，率先打了十下，“噗，噗，噗……”那响声就像导火索在燃烧，听上去十分恐怖。气球像一位气功大师，慢慢地鼓了起来，越来越大，稀薄的表皮上反射着屋顶的灯光。令人不寒而栗。同学们个个紧张极了，都缩着脑袋，捂住耳朵。
孙老师打完后，交给了我。我接过气球，默默地祈祷着：气球大哥，我和你无冤无仇，你千万不要在我手里爆炸啊!要是把我这张帅气的脸毁了，你就是千古罪人啊!我深吸了一口气，按了按狂跳的小心脏，眼睛半睁半闭，把充气杆拉到充气筒底部，又缓缓地往前推。就像在小心翼翼地移动着一块易碎的玻璃制品。这一瞬间，我觉得非常漫长，就像一个世纪。还好，气球完好无损。悬着的一颗心终于放了下来。我长长地舒了一口气，把充气筒递给了下一位。
充气筒到了范李恒手里。他颤抖地接过去，目光里流露出紧张的神色，用牙齿咬着衣领，仿佛咬着衣领就可以减少害怕，他一点一点，极慢地往前推，仿佛有一只无形的大手，往后拉着他的手臂，拼命地阻止着。过了近两分钟，才把规定的两下打完了。气球安然无恙，他脸上现出了淡淡的笑意，松开了那无辜的、被咬得湿漉漉的衣领。
田钰洳接过了充气筒，面色苍白，眉头紧皱。她身体尽量往后仰，让气球尽量离自己远一点，好似这气球患有可怕的传染病，每推一下，就闭一次眼睛。再瞧她四周的同学，一个个都害怕“城门失火，殃及鱼池”，纷纷躲避。有的钻到了桌子底下，有的转过身去，竖起衣领，捂住耳朵，有的离开了座位，逃离危险区域。尤其是小夏，脚底像抹了油似的，冲出教室。
充气筒传到了小朱手里，悲催的一幕终于发生了。只听“砰”的一声，气球像积蓄已久的火山一样爆发了，碎片像彩带一样飘落下来。小朱一脸煞白，不知所措。
教室里充满了欢声笑语，真是快乐的一堂课啊!
作者：江苏靖江市城北小学四(3)班卢煜杰。
简评：习作完整具体地记叙了游戏的过程。通过对他人动作和神态，以及自己心理的细致刻画，写出了充气过程中的“惊险”、“刺激”“兴奋”等诸多情绪体验。对于“气球”“充气者”“观众”三个角色，小作者没有顾此失彼，而是巧妙地穿插在一起来写，让场景更具层次感、立体感。
指导老师：孙建波。
公众号：北京文鑫作文。
我讨厌这堂课（精选17篇）篇二
蜘蛛是我最怕的小动物了。而前天上午，我们上了一堂赶走蜘蛛的、惊险的课。
“叮铃铃……”上课了，英语老师走进教室。开始了我们的英语课程。上着上着，一声“啊，蜘蛛！”的叫声，打破了教室的宁静。我们顺着冯宇扬的叫声看过去，看到一只悬在半空的蜘蛛！那蜘蛛长得像“蜘蛛忍者”，黑黑的外衣，毛毛的身体，有我的大拇指那么大，啊！太可怕了！蜘蛛像蜘蛛侠一样，从嘴里吐出一丝长长的丝，一直吐到天花板上，它就顺着那丝线往上爬爬，再往下掉掉，再吐第二次，大家目不转睛的盯着那蜘蛛织完了一张网，不时传来“啊！啊！”的尖叫声，它落到朱雨悦同学的桌子上，吓得朱雨悦直叫“啊！走开！”然后迅速地躲开了，而那蜘蛛也开始了它的巡逻，它到处爬，爬呀，爬呀，差不多爬遍了整个教室，才满意地回到了它的“基地”。这时，英语老师被激怒了，拿起扫帚，开始追打蜘蛛，终于蜘蛛被赶跑了，蜘蛛网也破了，教室里又恢复了寂静。
这堂课惊险不？呵……。
我讨厌这堂课（精选17篇）篇三
上课这一节课是自然课，也就是让我认识及观察大自然的课。
每当自然课的时，我的头脑e总是会有很多个问题，为了让我头脑e的所有问题都能够顺利解决，我都会非常专心的上每一节的自然课。虽然每星期上自然课的时间不多，可是对我来说却相当重要，重要的让我觉得这是我的宝物，我一定要好好珍惜这每一分每一秒，因为上自然课可以观察到神奇又美丽的大自然。
这就是自然课神奇的地方也是我爱上自然课的塬因。因为有了自然课才让我有实验的经验和观察大自然的机会我真的非常喜欢自然课。
我觉得自然课是我的植物百科，只要上完自然课就可以知道植物百科e的一大半的知识，所以我最喜欢自然课，最大的塬因就是可以藉由自然课学习到树木、昆虫等相关知识，这些都是我最喜欢的东西。
我讨厌这堂课（精选17篇）篇四
打开小窗，窗外万籁俱寂，蓝天无的幽深，金黄的月光把整个大地装扮得高贵典雅。圆圆的月亮令人思绪万千，点点星光如同马老师慈祥的眼睛，好像她就在我身边，陪伴着我学习。
升入六年级了，我要努力适应新的老师，掌握马老师的学习方法，让我和马老师快快乐乐的学习。当然，肯定也有发生矛盾的事情了，这些事情中，我最讨厌的事就是发生在一节课堂中。
那次，是开学后的.第二个星期的星期三，等到马上要上第二节数学课时，我以经在教室里准备完毕了。上课了，马老师走进教室，然后就开始上课了。马老师讲课我一直都认真听着，我看着她，她从我身边走下去，我还是看着她，她可能以为我转回去和别的同学讲小话，所以把我头一扭。诶哟，好疼呀，我望着她，欲言又止，脸憋得通红，嘴张了一下，终于没有说出来。当时我非常非常恨马老师，真的是恨到了极点。
回家后，我把这件事说给了妈妈，妈妈很生气，然后就在教育我，批评我。晚上，妈妈给我讲了许多，听完妈妈讲的这些话，积聚了许久的泪水终于夺眶而出，缓缓的流过我的面颊。
我想在这里对马老师说一声：“对不起”，我以后一定会好好学习，天天向上。我不会辜负您的期望!
我讨厌这堂课（精选17篇）篇五
今天作文课上，语文张老师说：“今天我先和同学们做一个游戏，然后大家再根据这个游戏写作文。”
同学们一听老师说要做游戏，都非常高兴。游戏开始了，张老师说：“请你们每人在纸上写出五个好朋友的名字。”我立即写出吴翊凡、妈妈、爸爸、居子鸣和朱冠嘉五个名字。“如果你们去郊游，遇到了危险就你没事，但是你只能救四个朋友，你会抛弃哪一个朋友？”老师接着说，我想了想，心疼地把居子鸣的名字轻轻地划去，我觉得失去了他很不高兴。划完后，老师继续说：“如果你打了求救电话，医生来了，可是医生带来的药品只够三个人吃，你会怎么办？”听完后我顿时犹豫了起来，该救谁好呢？经过一番考虑，我更加心疼地划去了朱冠嘉的名字，我觉得这一次更加难受了。我想失去了我最爱的朋友是多么地悲伤呀！最后老师又说：“只要你在失去的朋友上画上勾，他们就会重新复活！”我们听完老师的话后，赶快地在纸上把失去的朋友重新画了勾。结果他们真的又在我眼前重新复活了，我们都兴奋不已！
通过这次作文课上的游戏，我知道失去了自己的亲人和好朋友是多么地疼呀！以后我们一定要珍惜身边的每一个人！
我讨厌这堂课（精选17篇）篇六
我讨厌的人是我的妈妈，每当放学后，她都会让我赶紧学习，不让我看电视，不让我出去找朋友玩，不让我有休息的时间。
记得有一次我刚写完作业，邻居的好朋友找我玩，我开开心心的出去了，结果还没有玩一会，妈妈就来了，她气呼呼的把我领回了家，我不知道为什么她不让我玩耍，整天要求我做这做那，虽然有的时候我会反抗，但是结果都是那么的不理想。
我曾经打算离开这个家，离开妈妈的约束，耳边不想听到她的唠叨的声音，只想做一些我愿意，我想做的事情，但是最后的那一刻我放弃了，因为我突然发现，离开了她，我竟然无法独立的生活下去。
终于，我考上了一个外省的学校，在送我的时候，妈妈哭的一塌糊涂，而我却没有落一滴眼泪，因为我想我终于逃离了这个家，终于有了自己的生活，但是我错了。
大学四年的时间，我明白了太多太多，曾经一味让我讨厌的妈妈，慢慢的老了，我不知道有多少孩子像我一样，在花一样的年纪，犯了与我同样的错误，那就是:讨厌妈妈。
我讨厌这堂课（精选17篇）篇七
那是五年级时的一堂英语课，教我们的是某某某，那天，我本以为老师会教我们新的单词，新的句式，新的知识。但谁知道，老师穿着整齐的工装，手里拿了一挞作业本走了进来，连英语书都没有拿，坐下来对我们说了一句：“今天这节课罚抄单词，一个抄十遍！
最后一个！我终于抄完了！本以为老师会表扬我，谁知老师让我再抄一个单元。
我犹如掉净了冰窖：怎么能这样呢？老师一点也不负责任，让我们抄单词也就罢了，她在那里改作业玩手机！脑子真是进水了！
终于，我们的救命稻草下课铃赶来救我们了，原本懦弱的下课铃第一次勇敢了起来，把我们从老师的魔爪中救了出来。
我讨厌这堂课（精选17篇）篇八
我最喜欢体育课，有一堂特殊的体育课真让我真开心。
那是星期五上午的体育课，李老师说：“今天体育老师有事，这节课由我和王老师来上。”我们全班同学都非常惊讶，这可是第一次李老师和王老师要带我们上体育课。我们满怀好奇地排着整齐的队伍来到操场，围成一个大圆圈，我们首先开始跳绳。女生先跳，李老师跳得非常快，像一只灵巧的小燕子。王老师跳得也非常快，她和李老师跳得不一样，她是两脚交替着跳，像踩上风火轮一样。男生跳完后开始踢毽子。全班没有一个人会踢。李老师和王老师教我们四步：一踢、一拐、漂洋、过海，猛得一跳，毽子飞上了天，我们一齐往上看，毽子哪里去了？已经被李老师接住了耶！太神奇了，更让我们惊讶的是，李老师穿的是皮靴哦！
接着，我们又开始打羽毛球，王老师好厉害！简直是打遍天下无敌手，没有一人能打过她。当我们玩得正带劲的时候，下课铃声响了，我们都依依不舍地回到了教室，真希望每天都有这样的一节课。
王老师和李老师带我们玩得真开心，既让我们解除学习上的压力，又让我们快乐的成长。
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我讨厌这堂课（精选17篇）篇九
・“下午第一节是信技课！”我兴奋地向同学们宣布。听到我的话，同学们都兴奋了起来，因为我们都喜欢的信技课马上就要到上课时间了。
・“叮玲玲――”上课铃打响了。同学们迫不及待地在教室等着信技老师。老师走了进来，对我们说：“出去排队！”同学们拿好鞋套，以最快的.速度冲出门外，到了机房，穿好鞋套，打开电脑，听老师讲课，老师让我们把书翻到22页：发贴和回贴。翻开之后，老师开始课这课的要领，发贴和回贴的格式，以及如何打开收看其他同学的文件，同学们学得可快啦，一点就通，一会儿便对学到的知识了如指掌，经过老师的允许，我们打开江苏省中小学信息技术学习网，开始欣赏和评论其他同学的作品，作品真多呀，让人目不暇接，有照片，有文章，有图画。。。。。。。一看到精彩处，我们就争先恐后地评论着。时间过得真快，转眼间就下课了，我恋恋不舍地离开了机房。
我讨厌这堂课（精选17篇）篇十
朋友们，你们爱笑吗？今天你若有机会来我们作文班，准让你笑得直不起腰来。想知道怎么回事吗？那就听我来说说吧。
老师先说游戏规则：“逗笑大王”使出混身解数，把“木头人”逗笑，“木头人”可以含一口水，也可以不含水。如果“木头人”被逗笑，水喷出来就会被淘汰，或是“逗笑大王”没有逗笑“木头人”也被淘汰。
游戏开始了，第一轮是我们组的莫同学做“木头人”，对方组吴同学做“逗笑大王”。吴同学扮了个鬼脸，眼睛瞪圆，嘴巴左歪，舌头外但，我们都笑了。可是，莫同学一点笑容也没有，样子呆呆的。吴同学开始着急了，一下子挥挥手，一下子跺跺脚，依然没能令莫同学笑起来。时间一分一秒过去了，老师宣布时间到。我们脸上露出胜利的笑脸。第二轮是莫同学向杨同学挑战。莫同学依然是做“木头人”。只见杨同学边唱边扭着屁股，还伸了伸两条胳膊，活像个大笑熊。瞧，他陶醉得连眼睛也闭上了，唱到激动处，他的身体也颤抖了起来，见此情景，莫同学也忍俊不禁，哈哈大笑。接着，金同学要向杨同学挑战做“木头人”，结果我们组金同学赢了。
游戏还在进行中，欢笑声一浪接一浪，我们都忘了是在分组比赛，个个都玩得很开心。从游戏中，我明白了一个道理：做事情一定要有坚韧力，才会获得成功。
我讨厌这堂课（精选17篇）篇十一
就在上五年级上学期，突如其来的一天，梁老师严肃地走进教室，批评我们昨天的作业做得很糟糕，全班只有五个全做对了的。大家听了，把头压得很低。过了一会儿，梁老师的语气缓和了一些，对我们说：“大家知道这几个全做对了的同学是谁吗？”同学们你看我，我看你，唧唧喳喳地猜开了。
“要我猜呀，肯定是班长和其中几个组长吧。”“梁老师，是谁啊？您快说吧。”顿时，教室里热闹起来，大家像等不及似的，急于知道谜底。梁老师微笑着对我说：“啊敏同学，会不会识是你呢？”还没等我回答，教室里就议论纷纷。“梁老师，这不可能。”“对啊，怎么可能是她呢？这不是太阳从西边出来了吗？”“轰！”教室响起了一阵笑声。我难过极了。同学们为什么要这么看轻我？”“静一静！”梁老师大声说，“告诉大家，昨天作业全部做对了的，就是刚才被你们嘲笑的阿敏同学、嘉敏同学、阿君同学、阿锋同学、阿康同学。”梁老师的话音刚落，全班同学的目光“刷”地移到我们身上。这时，梁老师一边说，一边微笑着向我走来，眼神里充满了信任。“阿敏同学，你怎么哭鼻子呢？你应该高兴才对啊！
以后你你会继续努力的，老师相信你！”“嗯！”我点点头。这时，教室里响起了热烈的掌声。
我觉得自己突然之间变了，变得对英语有兴趣，喜欢上英语课了。
我讨厌这堂课（精选17篇）篇十二
童年的回忆像糖果一样，吃也吃不厌。其中最有趣的，也是最难忘的，就是那堂课，现在想起来我都会忍不住哈哈大笑。
那是我在上二年级的时候，一次语文课上，老师让我们玩拼句子的游戏。语文老师发给每个同学三张小纸条。老师说：“大家在纸条上写上名字，在哪儿，干什么。写好后放在讲台上。”老师把纸条分成三组，然后让每个人抽三张，拼成句子念出来。
这堂课真得很有趣！哈哈，看来，说话不能随便乱搭哦。
我讨厌这堂课（精选17篇）篇十三
“云无心以出岫，鸟倦飞而知还。”“船家，麻烦您捎我去对面的陶家庭院。”数学课刚下，同学们就冲出教室在教学楼的走廊上对起了台词。导演们在那里焦急地指挥着这个该如何表演，那个该以什么语调朗诵，想在最后几分钟里做到尽善尽美，为全班带来最精彩的表演。教室里，早已是沸反盈天，好几个小组的同学也都在为表演《归去来兮》做着准备……“叮……”上课铃声响起，刚才喧哗吵闹的教室立刻静了下来。
同学们一个个敛声屏气，静候着“陶渊明”的到来。首先上场的同学踏着轻松的脚步，唱着愉快的歌曲，聊着家常，陶潜的归家片段在她们细腻的表演下呈现出一种清新、怡然的感觉。她们把陶渊明想家、热爱大自然表现得恰到好处。表演完毕，在座的同学们报以热烈的掌声。掌声过后，第二组以诗朗诵的形式诠释了文章的意境，配着清幽的音乐，女生柔美中夹带着坚定的声线在教室里划过，仿佛我们身处陶家庭院，空气中弥漫着秋菊的香，望见远处的花红草绿，品着他们家自酿的菊花酒，作客于此。
一辞吟罢，仍意犹未尽……全场的爆点是由第三组同学的小品表演引爆的——《无厘头之爆笑陶渊明归乡》。在演员夸张的表演下，全场不禁传来阵阵笑声。“老爷……”在夫人含情脉脉的呼唤下，同学们有的掩嘴有的哈腰，叽叽地笑个不停。当访客口误“嫂子的.夫人”时，观众们压抑不住满腔的笑意，猛得喷泻开来，“哈哈——”这次可没上次那样含蓄，个个笑得四脚朝天、前俯后仰才算过瘾。
我讨厌这堂课（精选17篇）篇十四
“叮铃铃。‘‘上课铃响了，老师脸上带着微笑走了进来。紧跟在后的有30多位来听课的老师。在我进小学以来，这还是第一次。可是同学们好像没事一般，个个“镇定自若‘‘。
开始上课了，老师有声有色地讲着。可是我们呢？都无精打采。这怪谁呢？
原来，为了迎接这堂公开课，我们整整排练了三遍。提问，答问，朗读，练习等由班上的尖子“承包‘‘，我也成了“专业户‘‘了。
课上讲得井然有序，随着一个个问题的提出，总有一只只手配合默契地举起，而且总是回答得头头是道，天衣无缝，接着是从听课老师里传出的一阵阵赞叹声。
哦，我的头开始隐隐作痛，眼前一片模糊。我的心飞出去了，老师正在给我们上[皇帝的新装]，而眼前的现实不正是“一件新装‘‘吗？我的心在加速地跳。“喂，轮到你了。‘‘旁边的同学提醒我。于是，我木然地举起手，站了起来，讲了一些自己也不甚了解的话——那些话我早已背得滚瓜烂熟了。结果，当然是赢得一片赞叹声。“我的上帝！‘‘我暗暗惊呼。我们五十个学生像木偶一样被摆弄着，而一手包办者竟是我们平日里可敬可亲的语文老师！我愤怒了，但是没有勇气跳起来揭穿这件并不存在的“新装‘‘。
课依旧在“顺利‘‘地进行，可是我什么也没听进去，因为听与不听一个样，反正我的“任务‘‘完成了。
“叮铃铃。‘‘下课铃响了。
我讨厌这堂课（精选17篇）篇十五
“叮铃铃……”上课了，老师带着满脸笑容走进了教室，开始上语文课。
当老师转过头去黑板写字，然后我就在那里跟同学讲话。我眉开眼笑着，因为我的同桌讲了一个笑话给我听，一时没有忍住，就咧开了大嘴哈哈大笑。这时老师猛地严肃一转头，我马上装出一副比谁都要认真的样子，目光一直在死死地盯着黑板，于是老师又转过头去了。
见老师一转过去，我又在和同桌讲话，议论老师太蠢了，这样都没有发现我们，我仍在那里笑嘻嘻的，眼睛都眯成一条细小的缝。而我后面的同学一直在那里挤眉弄眼提醒我老师就要来了，就连嘴巴也一直往上翘暗指老师来了。可当我一看到他这样子，便止不住捧腹大笑，然而老师就闻声而来了，并笑着对我说：“这位同学，请站起来一下。”我只好站了起来，老师说：“你是不是想吃我一记‘愤怒的小鸟’？”说完，便向我扔出了粉笔。我躲了开来。老师一瞬间就变了脸，只见他满脸通红，眼睛也像一股电流盯着我。这时的我下意识地低下头，脸也红到了耳根，就像一个巨大的红萝卜一样。老师气咻咻地站在讲台上，头上仿佛冒着热气，鼻翼也是一张一开的，眉毛怒气冲冲地向上挑着，整个人就像一座火山，对我说：“把第10课课文抄20遍。”最后我只能无奈地低下头，接受这要命的惩罚，而我的同桌没有被抓到，于是就在那里眉开眼笑，幸灾乐祸。
我真讨厌这堂课，讨厌老师的毫不留情，讨厌同桌的落井下石，当然最最讨厌的还是自己上课不遵守纪律。从这一堂课之后，我就不怎么敢在老师课上捣乱，也因为如此，我的学习习惯也变好了！
我讨厌这堂课（精选17篇）篇十六
倾听是我们人生中很重要的一堂课，能不能拿满分就要看你是否用了心。俗话说：“世上无难事，只怕有心人”。
在生活中，我是一个笑口常开招人疼爱的孩子，因为我会倾听，因为我懂得倾听是多么令人开心的一件事。
上课时，我不会有说不完的“发言”忙不完的“公务”，我总是跟着老师的思路认真听老师分析的每一步，结合自己的程度写上笔记，从而使自己能够明白审题的要点，解题的方法做到“今日事，今日毕”当堂课的知识当堂课就消化，高效率的学习。下课后，稍微放松一下心情和同学们闲聊几句，听听同学们对这节课重难点的看法，还存有什么疑惑，该如何解决，自然而然的自己也就知道了今后应该如何去学习，去复习。
倾听让我收获了丰富的知识。
在家里，我总是喜欢和奶奶聊聊天，听奶奶说那些代代流传的神话故事、民间传说；更愿意听听老人家唠叨最近又遇到了的趣事；陪着奶奶一起称赞好人，讨伐坏事，每当看到奶奶笑弯的眼眉，心里总有说不出的欣慰。老人家辛苦一辈子图的'不就是儿孙绕膝，共享天伦吗？可是很多时候他们被忽略了，能成为一家人是多么大的缘分，你要做的事情很简单去倾听，去了解他们的喜怒哀乐，不要让幸福来不及。
倾听让我明白了家人的可贵。
社会上，我会去关注身边的小事，无论是那个诚恳老实的擦鞋皮鞋叔叔的吆喝，那为了城市建设十年如一日的顶烈日抗狂风的清洁工阿姨扫地的声音，还是那个我和一样在公交车上给老人让座的同龄人的笑声；以及菜市场上笑容可掬的大姐姐温柔的叮咛，是他们让这个热情城市不停地上演着平凡的感动。虽然情节不曲折但是却深深的留在了我的心里。
倾听让熟悉的城市也有靓丽的风景。
倾听，可以净化我们心灵，可以提高我们的素养，可以融化最高的冰山。希望我们每个人都学会倾听，去感知世界的美好。
倾听的路上让我们不在孤单，心与心紧紧相连。
我讨厌这堂课（精选17篇）篇十七
“叮铃铃，叮铃铃…”上课铃响了，我们做好准备，安静地等待老师来上课。几分钟过去了，老师还没有进班，突然间班长气喘吁吁地跑进教室说：“今天老师开会去了，让我们上自习课。”听到这一消息，同学们欢呼雀跃，教室里顿时乱成一锅粥。
男生和他们那些好兄弟聚到了一块，有的在下五子棋，有的在一起兴致勃勃的谈论时髦的游戏，有的在默默地画着自己喜爱的画，还有好动的同学在教室里打闹玩耍。而女生则和她的好朋友们聚到了一起，有的在谈论好看的电视剧，有的在写作业，有的再比看谁穿的裙子漂亮，还有的`在讨论着自己的生日该如何过，教室里呈现出一片热闹的景象！
一瞬间，教室突然安静下来了，有人喊了一句“辣鸡”，教室又热闹起来了。我就跑到我的好朋友那里去和他下五子棋，过了一会儿，我又和闵宇欣在谈论游戏。我们正聊得忘乎所以，我们班的“捣蛋大王”林昭突然大喊：“老师来了。”我立马跑到自己的座位上，装作在写作业的样子。好几分钟过去了，老师还没来，我就到教室外面偷偷看了一眼，连个人影都没有。我就向全班同学宣布：“老师没来！他又在忽悠大家。”我又去玩了，这时，班长站起来说：“快点安静下来吧，抓紧写作业。”同学们都没有听他的，还是各干其事，班长气极了，把老师的戒尺都拿出来了，说道：“谁再不听话，继续玩的话，就拿戒尺打谁的手。”教室这才恢复了安静。
哈哈，看看我们这节课热闹吧！