小学五年级寒假随笔（实用19篇）

优秀作文不仅仅是字数多少的问题，更关注的是观点独特、观点深入、观点清晰。感谢大家的关注，下面是一些优秀作文的精华部分，希望能够给大家带来一些启示和欣赏的乐趣。

小学五年级寒假随笔（实用19篇）篇一

曾几何时我满怀激情登上这神圣的三尺讲台，看着下面一双双透亮天真的眼睛，恨不得把自己的所有只是一股脑的全部告诉他们。可是事情并不像我想的那么简单，等一节节课堂教学成为你生活的节奏、习惯以后，自己的热情在被无情的岁月消磨。不知什么时候起，面对学生脾气渐长，尤其是在学生无从应答、答非所问时更是火冒三丈，渐渐的学生学乖了，课堂上在没有林立的小手，很少有洪亮的声音。现在很多教师一起交流时总是说：我的学生都是“哑巴”,会回答也不举手，不会回答也不举手。为什么大家都有这样的困惑呢？我结合自己的一些做法谈一些体会，共勉。

一、尽量不要让学生遗憾。

课堂教学就是通过一个个问题展开实现目标的，问题的设计就显得非常重要。面对几十个不同层次的学生，怎样才能最大限度的提高每一个学生参与课堂教学的积极性和主动性，教师在教学中的针对不同学生的提问就至关重要。实践中我总是把简单的问题留给学习比较差的学生，把较难的问题留给中等生，对具有一定开放性和创新性的问题留给优等生，这样各得其所，不给学生造成遗憾或是尴尬。这样做解决了大多数学生的担忧。但是这样的提问方法对所有的学生来说，尤其是中下等生是不公平的。一个偶然的机会我听到学生之间的谈话：

“那个问题太简单了，老师怎么就不提问我呢？偏偏给我了一个难题，老师就是偏心眼。”

“那个问题老师夸她有创新，其实我虽然学习成绩没有他好，我觉得我的想法也和他差不多，可是老师就是不给我说话的机会。”

我想，学生的说法并没有错，难道在某一个问题上也许不同的学生会有不同的观点和看法，何必拘泥于定势思维。有了这样的想法我就马上在课堂上实践了，面对同样的问题我这样问：

“还有其他的想法吗？”

“对于刚才的回答你有什么不同的想法吗？”

这样的提问给了其他同学表现自我的相同机会，也就是从这时候开始我开始关注课堂教学中的问题的设计、呈现、预设、生成等一个个细节，尽可能的照顾到每一个学生，尽可能不让每一个学生遗憾。在我的课堂中学生参与学习的机会是均等的，绝不会出现“厚此薄彼”的现象。

二、学生应该受到尊重。

面对许许多多老师的困惑，我常常这样对他们说：“教学中的任何问题都是教师的问题，学生是没有错误的，如果你一定要‘归罪’于学生，那只是你找到了一个发泄情绪的借口而已。”

由于学生的成长环境、家庭背景以及个人性格、学习经历的差异，在课堂上的表现就各不相同，也正是如此而课堂才多姿多彩，也正是如此课堂才需要每一位教师用一生的时间挑战。我们要尊重课堂中的人、事、物，尤其是这些鲜活的生命更值得我们教师去尊重，因为他们和我们一样是平等的，具有相同的人格。但是很多的教师还没有彻底的角色转换，还是凌驾于课堂之上，主宰着课堂的一切，对学生颐指气使。回答问题是教学互动的重要形式之一，面对学生回答不出抑或答非所问，教师常常语出惊人，“笨蛋！”“别人能回答下来，你怎么就不行呢？”……指责、挖苦接踵而至。就这样教师一次次挫伤着学生积极回答的信心，慢慢的学生就干脆不举手了，因为谁也不能预料到自己回答以后会有怎样的后果，何必自取其辱。

“让学生体面的做下去。”这是我深刻反思自己教育行为以后对自己所说的一句话，而且我也相信这句话将伴随我走过一生。当学生回答正确时，我们都要认可，哪怕就是一个眼神，一个微笑，或是一个简短的词语；当学生回答错误时，我们要有包容的胸怀，指出错误的同时尽量从其他方面找到值得表扬的东西加以肯定；当学生缄默不语时，我们更要等待并加以关心，给予额外的引导，尽量让他回答出哪怕一点点；当学生答非所问，我们也要充分运用教育智慧化解危局；……学生能够感受到你的关心，会感激你的支持，感恩你的包容。他们在这种和谐包容乃至被尊重的氛围中，自我表现的欲望会被无限的放大，课堂中不再有担心与惧怕，不再有沉默与对抗。

三、学生需要教师的等待。

种子发芽需要等待，幼苗出土需要等待，冬去春来需要等待……世界有太多的事情是需要等待的，学生的转变也需要等待。学生转变需要教师的首先转变，当教师转变时学生需要一个适应的过程，不同的人适应时间长短不同，因此我们要等待。很多时候学生对教师的突然转变充满怀疑，他会慢慢的观察教师对待每一个学生的态度，推测自己会受到怎样的对待。这时我们更需要耐心与等待，用“坚持”来面对学生的等待，最终学生会相信我们的。

等待的过程是一种酿酝，一种孕育，虽然饱受煎熬，但是当课堂充满激情不再沉默时你就会体验到快乐。这不仅是一个教学的成功，更是我们在不断的超越自我完善自我。

我要说教育需要教师用心，更需要教师的教育智慧。让我们在教学实践中不断磨砺，不断成长，不断创造！

小学五年级寒假随笔（实用19篇）篇二

新年快到了，小区里边张灯结彩挂着各式各样的灯笼和彩灯，漂亮极了。我和妹妹迫不及待的跑到楼下去看灯展，这里真是灯的海洋，灯的天地！一盏盏点燃起来的灯，远远望去，犹如天女撒下朵朵金花一样。

我们看完灯展，在回家的电梯口旁边突然发现地上有一张100元的人民币。这肯定是谁不小心丢的？失主心里一定很着急。于是我就把100元钱捡回家，就问姥爷怎么才能找到失主呢？姥爷说：“你不坊写一张告示，贴在电梯内。”我的告示内容是这样写的：

告示。

有谁丢失人民币若干元，请与133某某某某某某某某联系。

20某年1月28日。

告示贴出去了，怎么还没有人打来电话？我心情一直不安。到第二天的11：00有个老奶奶打电话来说：“小朋友是不是你捡到了一张100元钱的人民币？”我问：“老奶奶您的钱有记号吗？”老奶奶又说：“是一张旧钱，并且还折了两下。”我一看回答的都对就请她来到我家，把捡到的钱交给了老奶奶。老奶奶不停的表扬我和妹妹，你们真是个诚实的好孩子。

小学五年级寒假随笔（实用19篇）篇三

春天的不知不觉就已经到来了，小朋友们开始脱掉那些限制他们行动的棉衣，老爷爷老奶奶们出门的频率也变多了，我们可以在屋前屋后看到邻居奶奶们慈祥的笑容，可以听到邻居小孩为了争抢玩具而吵闹，但也可以看到他们相互分享，又一下子成了好朋友，这个时候作为年纪大点的我，就觉得这样子的友情挺好的，不会有隔夜仇。

春天的脚步很快，来到田地里，叔叔婶婶已经开始耕种了，歇了一个冬天的牛，也开始被牵着到田地里进行劳作了，这是播种的季节，地上是各种农作物，有花生，西瓜，各种蔬菜。水田里，还有一些没有割掉的油菜花，一眼望过去，可真是漂亮呢，一阵春风吹过去，油菜花们露出了笑容，好像在对人们说，春天来了，春天来了。山上，各种花也开了，就属桃花开得最好看了，那颜色就像是小女孩脸红时一样的好看。

春天的脚步很快，而我们也要跟上春天的脚步。

随手拿了一把黑色的大雨伞，刚一出门，我的脖子不由自主的缩了缩。好冷！张开雨伞就听见了“沙沙”的声音，原来是雪花落在了雨伞上啊！它们好像在说：“哎呀！你干嘛挡着我啊？我还要和我的小伙伴玩了！”看着满天的雪花潇潇洒洒的飘落在地上，给所有的物品都穿上了雪白的衣裳。脚步轻轻地踩在雪地上，“咔吱，咔吱”的声音有规律的传入我的耳中，看着身候的脚印，像是印章一样刻在了地上。脚步不停，“咔吱”声不停，“印章”也如约而至！远处的小孩子们穿着颜色亮丽的棉袄，奔跑着打着雪战，雪球打在孩子们的身上或者地上，发出“砰砰”的声响，随后便是银玲一般的笑声。房子的屋檐下，挂满了小小的冰锥，时不时断裂一根，那清脆的“咔嚓”声，仿佛能将我的心都冻结，令我心惊胆战！假如你走进远处的那条小河，狂咧的北风吹舞着雪花落在小河里，雪花使河水变成了晶莹剔透的翡翠！枯萎的数枝承受不了白雪积压的重量，纷纷砸落在冰面上发出“吱溜，吱溜”的声音！雪还在下，自然界的声音都在继续着，为这美丽的冬日添加了几分神秘的色彩！

这冬天里所有的声音汇聚在一起，变成了一首美妙的冰雪交响曲！而这首交响曲优于人间的一切音乐，这是只有冰雪中的大自然才能演奏出来的！此情此景，永远铭刻在我的心中！哦，音乐的世界，我爱你！

回忆小时候，我们去东塔公园玩钓鱼和碰碰车，还有回家时玩的夹玻璃球是那么开心。

那天我们一起去东塔公园。一踏入大门，爸爸就要去钓鱼，那是十元钱十分钟，能钓多少送你多少条鱼。爸爸先是静静地站在边上，妈妈说那是爸爸在观察别人是怎么钓的，我过去问妈妈：“你是怎么知道的。”“因为你爸的眉毛。”到我们钓了，老爸先轻轻地把鱼钩放在水里，有鱼上钩了，他使劲一抬手，钓到了，还得意地说：“怎么样我厉害吧了吧！”见我们没有动静，就悄悄地凑过来说：“给点好听的话，这样不动让人很尴尬的。”我这才回过神说：“真厉害，太棒了，为你点赞。”爸爸在满足完自己的虚荣心之后，又开始一心一意地钓鱼了。看着这一条又一条的小鱼，我和弟弟都开心地笑了。十分钟就像一眨眼一样很快就到了。

这次我们又来到了碰碰车的地方，来游乐园就该玩点激动人心的游戏。我们进场了，我和弟弟一辆车，爸爸一个人坐一辆。车刚发动，就看到爸爸像一阵风似的向我们飞过来。“砰！”我们撞到了一起，爸爸向我们做了个鬼脸，手舞足蹈地在嘻嘻地偷笑，活像一个老小孩。“你们不懂，这样像是回到了青春，真开心。”我和弟弟你看看我，我看看你，都只好无奈地摇摇头。而爸爸呢，左撞撞，右撞撞，像一个没来过游乐园的小孩一样，天真，活泼，乐观。爸爸好像听见了我和弟弟在说他，瞅了我们一眼，又好像什么事也没有，继续去玩了。

回到家，我们又玩起了夹玻璃球，这一天下来，我发现爸爸真贪玩啊。

世间的颜色七彩斑斓，在我心中的那些美丽的色彩，则是深深陪伴我的好朋友们……。

一、温馨的黄色——小暖如果我有什么伤心的事情想要倾诉，第一个想到的人便是小暖了。别看小暖天天一副嘻嘻哈哈活泼开朗保不住口风的样子，其实，她可是大家的知心朋友呢！小暖的心中就如同一个巨大的暖筒，温暖着所有人的心灵。在我所结识的众多朋友中，最信赖的便是待人温暖宽厚，像太阳般温馨的小暖了。

二、稚嫩的粉色——娇娇在我的朋友堆中，能够充分利用自己的卡哇伊模样来向别人发射“甜心炮弹”的也只有娇娇了。娇娇是一个甜的腻人的小丫头，她可以让失意的人迅速在她的“甜心攻略”下振作起来，是大家悲伤时的好姐妹，被誉为“甜心丫头”呢！在我所结识的众多朋友中，最喜爱的便是那个大家的小妹妹、开心果娇娇了。娇娇就如同稚嫩的粉色一样，给大家带来无限的趣味。

三、骄傲的蓝色——千绘如果要我说印象最深的人，那一定是非千绘莫属了。别看千绘这个名字很可爱，但是她的主人可不是那样了。千绘是最冷漠的一个女孩，为了掩饰自己的孤单，总是用毒舌来保护自己，其实在她的心中同样渴望着友谊。在我所结识的众多朋友中，千绘就是一个敏感的少女，需要大家的友谊来呵护她的心灵。她正如同孤单的蓝色一样，冷漠却骄傲着。

四、神秘的银色——小纯小纯给大家的印象便是一个来去无影的小丫头。说她神秘归神秘，但是最神秘的一点便是她的容貌了。小纯是她们学校的校花，同时也是一个吸引人的女孩。她的身边几乎天天都充实着模样各异的女孩，只不过小纯的癖好很古怪，她对朋友都是忽冷忽热，连身为她的亲亲死党我都有一段时间曾经被她“抛弃”过。在我所结识的众多朋友中，小纯是人缘最好的一个，也是我唯一的死党殿下。小纯，用银色代表真是再适合不过了。

五、纯洁的白色——晴儿想必大多数人都看过琼瑶阿姨笔下的《还珠格格》吧？我所认识的晴儿便如同剧中服侍老佛爷的晴儿一样，都是机灵而又泛着书香气息的。可以说晴儿是一个见好就收的女孩，也可以说她是一个天天沉迷在书海里的女孩，更可以说她是一个温婉可人的乖乖女。在我所结识的众多朋友中，晴儿是最为机灵的一个，也是老师最为喜爱的一个。用最为纯洁的颜色——白色来形容晴儿，我是百分百愿意。

六、火爆的红色——火琪火琪的名字取得真是太好了，与她火爆泼辣的脾气真是像极了。火琪是大家的“大姐头”，不论是谁受了欺负她都回暴力的帮大家讨回来。因此，男生们他别怕他，还给她起了一个外号叫“爆鬼王”。火琪的成绩就不是很好了，但是大家都很喜欢她，天天簇拥着这位“大姐头”。在我所结识的众多朋友中，火琪就如同火爆的红色一样，给大家带来了无限的光亮。

七、沉默的绿色——晓函晓函曾经对我们说过，她最爱的一种颜色就是绿色。因为那种绿色，是默默无闻的颜色。绿色，就如同像花朵作陪衬的小草一样，处处显露着默默无闻的精神。在现实生活中，晓函也是一个沉默的女孩，一个沉默到大家可以完全忽视掉她的女孩。在我所结识的众多朋友中，最欣赏的便是默默无闻的晓函，一个甘做陪衬的晓函。她就如同自己所喜爱的绿色一样，透露着深沉的寂寞的气息。

圆圆的脸蛋儿，一双水灵灵的大眼睛永远闪着灿烂的光芒，一张可爱的樱桃小嘴不时露出带着稚气的笑容，加上一条神气的马尾辫，简直就是一个很傻很天真的活宝。这就是我的死党——何子睿。

一次，她过生日，很开心地请我和一些同学去她家里玩，一路上我们说说笑笑，很快就到了她家。我们放下书包便玩起了游戏：寻找杀人凶手。游戏的规则是这样的：在事先准备的纸条上分别写上法官、凶手、警察和3个平民，将纸条揉成团，游戏开始前参与者进行抓阄，抽到法官的要说出自己的身份，凶手和警察不能说出自己的身份。宣布开始时除法官和凶手外所有人都闭上眼睛，法官要说：“在一个月黑风高的夜晚，凶手出动了……”这时凶手就要指出自己要“杀”的人，指完后就轮到法官说：“好了，凶手已杀人，大家可以睁眼了。”法官先说出谁被“杀”了，然后那人和警察就得找凶手，如果没找出就输了。一开始我抽到平民时心里还在不时地念叨：上帝呀，保佑我吧，我可不想成为刀下鬼。就在我忐忑不安的时候，法官说出了“被害人”是何子睿，我松了一口气，我看着她那尖锐的目光扫荡了全场一圈后，用她那长长的手指向了凶手，我和其他同学正感到惊讶时，法官大喊：“恭喜你找到了凶手！”她高兴地跳起来了。

呵呵，有趣。

还有一次我午休时在喝水，她凑过来，“干吗？”我问，她用那又细又嗲的声音开玩笑地说：“你的同桌是不是沉鱼落雁、闭月羞花，人见人爱、花见花开、车见车爆胎的一大美女呢？”“咳咳……”我被这突如其来的一句话呛得差点吐了，她拍了拍我的肩膀：“肯定是被我的美貌击倒了。”我装出一副要吐的样子，可她自言自语地说：“呀，吓着你啦，对不起了，嘻嘻……”我晕！

呵，这就是我的“死党”，一个开心又乐观的活宝，和她在一起，每天都是快乐的。

小学五年级寒假随笔（实用19篇）篇四

何振英是我们草莓三班个头最高大的男孩，同时也是我们班有名的“小淘气”呢。活动课上不光自己有小动作，还总是不经意间去干扰别的小朋友，孩子们常常向老师告状。记得有一次，他在音乐活动中和别的小朋友很开心的跳着舞，跳着跳着就把前面的小朋友碰了一下，倒在别的小朋友身上，一下摔了两个，摔倒的孩子嚎啕大哭起来。何振英这样的行为问题让我们也头疼，老师也多次对他进行沟通和教育，但都没有好的效果。

何振英的爸爸、妈妈对孩子的成长非常重视、关爱，每天接送孩子时妈妈会主动问起宝贝在幼儿园的情况，讨论孩子的问题及解决办法。妈妈告诉老师，孩子在家也比较好动，坐不住。他喜欢和两个哥哥们一起玩耍，玩得开心时就会手舞足蹈打到人。因为和哥哥在一起玩，哥哥也是小孩子,在正确的行为交往上也缺乏认识，而何振英小朋友也没有正确的行为规范意识，所以导致他在幼儿园就会发生类似的小插曲。但是幼儿园属于是孩子的集体乐园，孩子们集体生活在一起，必须有一个较好的常规意识。

针对何振英小朋友出现的问题，我也想了好多办法。

首先要注意多给予他关爱与支持，还有包容。孩子是弱小的，须依附成人，成人对他们的`热爱和关怀是他们身心健康发展的必要条件，爱是做好一切教育工作的前提。尽管有时他会影响老师正常的教育教学工作，但老师并没有因他的“添乱”就歧视他，而是给予他更多的机会，使他逐步进行自制力的培养。

有一次孩子们进行区域的活动后，需要整理收拾区域内的玩具，何振英却把玩具扔在地上，不进行归位放好。为了使他能够记得归类，我就邀请一位小朋友与他一起拣，并督促把玩具整理好，整理好后给予表扬和鼓励。让他有意识的知道进行活动后，玩具都要归类摆放，摆放好了还会得到老师的贴纸表扬。经过一段时间的约束和引导，他有了很大的改善，也能够主动整理玩具，知道自己操作后的玩具要自己收拾，有了一个良好的区域操作常规意识了。

他和小朋友的相处方面，老师也在时刻注意。每次活动时他有时会不经意就碰到了别的小朋友。因为力气大，别的孩子都以为是何振英在打人，搬着小椅子都不愿意和他坐在一起。何振英觉得有些委屈，这时老师告诉何振英说：因为你很强壮，你的力气比较大，轻轻的碰到别的小朋友，小朋友都会感觉疼。如果以后你每次多注意点，这样小朋友还是会喜欢你的。

其次，当幼儿发生过错时，我们不能急于批评孩子。应根据孩子的年龄、个性特点选择适应的教育方法，抓住有利的时机，使孩子真正地受到启发和教育。而这样的机会正好告诉何振英要注意自己的行为给别的小朋友造成的不良影响，让他来认识自己平时的行为，以及看清自己在同伴眼中的形象，这样可能对幼儿触动会更大，更具有教育意义。自从他经历了这件事情，亲身体会到平时对同伴不友好带来的后果，而促使他主动进行自我调整，学习与同伴进行友好相处，现在和小朋友坐在一起时都能相安无事，并且和其他的孩子也相处地很友好。

孩子本身没有好坏之分，只要我们换一种眼光，就往往能获得一份欣喜，老师多关注他的心理动向，及时地了解他的内心世界，以适宜的教育方法来教育他，就能避免侵犯行为的发生;以表扬鼓励为主，一旦有略微的进步，就及时地激励他，使其树立起信心而朝着良性方向发展。

通过家长和我们多方面的引导与教育，何振英各方面都有了明显的进步。已习惯集体生活，听老师口号有秩序的排队;能独立初步完成绘画作品;活动时也没有小朋友告状了而且和小朋友一起玩相处很愉快。

有句话曾说，孩子是我们的缩影，你给他的是什么教育，他就会给你什么的表现。我们的爱心教育非常非常的重要，我会把我们的爱心教育延续下来，让每一个孩子充满爱的感恩的情怀。

小学五年级寒假随笔（实用19篇）篇五

寒假到来心轻松，时间支配由自己。睡觉可到太阳高，游玩可以尽兴回。快乐的寒假要记得写写日记，记录下假期生活的点滴，下面是小编为大家带来的有关2020小学五年级寒假趣事日记400字随笔，希望大家喜欢。

果然不出我所料，爸爸和妈妈吵架了，今天不是情人节吗!

只有我来调解他们的矛盾了。

下午，我偷偷跑去外面买了一支玫瑰花，把它放在桌子上，上面贴了个纸条写着：“老婆，iloveyou!”晚上，妈妈回来了，我像离弦的箭一般冲到妈妈身边，告诉妈妈这是爸爸买来的，要送给您，妈妈信以为真，立马做了一碗爸爸最喜欢的汤——“西红柿鸡蛋汤”放在餐桌上，爸爸回来了，妈妈立马把汤端给爸爸，说：“趁热喝了吧!”爸爸一脸茫然的看着妈妈，因为以往爸爸和妈妈吵了架，妈妈是从来不会和爸爸先说话的。我看到这一幕，笑的喘不过气来，这时候，我才把真相告诉了爸爸妈妈：“那支玫瑰花是我送给您的，我只是想让你们和好，嘻嘻，上当了吧!”妈妈和爸爸这才明白过来，抱着我笑的眼泪都流出来了。

这件事过去好多天了，我觉得这是发生在寒假里最有趣的一件事。

今天，我的姑姑和哥哥要把我奶奶接到莘县去。大约中午十二点吧，他们来了。

我和哥哥一进家门，便不约而同的冲到了电脑前，嘻嘻，我们还挺“心有灵犀”的嘛!打开电脑，哥哥便不停地说：好慢呀，好慢!我慢条斯理的说：“等着吧，再喊也没有用啊，唉，还是淡定点儿吧。”“唉……”终于好了，可是，我们又不知道玩什么了，“这个怎么样?”“不好!”“那，那个?”“也不行!”……“那你要怎样嘛?”“我也不知道啊”听到这句话，我真想一口盐汽水喷死他!终于找到好玩的了，可是没玩多久又吃饭了，唉，太悲惨了!

吃饭的时候，哥哥是既不吃这，也不吃那。就吃白菜我问：“你属兔子吧!”“对呀，我就是属兔子的!”下一秒钟，我的眼神就充满了怜爱，“来，吃片胡萝卜。”“我才不呢!”

吃完饭，我们继续玩，“老哥，帮帮忙，我这不行了!”“我这也不行了!”……玩着玩着，便忘了时间，姑姑说：“我们要走了，下次再来。”

哥哥走了，下次，一定，再来!

没一会儿，小伙伴们就都到齐了，我跟他们说好了游戏规则，就立刻去准备“战斗”了。

经过一番激战，我军获得了胜利。我们几个就坐在雪地上欢笑着……。

打雪仗真有趣呀!这是我寒假里最有趣的一件事，让我久久难已忘怀。

小学五年级寒假随笔（实用19篇）篇六

在田地间漫步，阳光炽热得，你会发现，那些挂在秸秆上冒着红须的玉米棒子，已经让阳光给烤熟了。于是，田野之间便悄悄吹来了一股收获的微风，玉米叶子也随风擦出一声声响。

咣当，一个成熟的玉米棒子从农夫的手上掉进背篓里，他的脸颊上，是被这个季节忙碌催发的汗水。

弹着悠悠的调子，蝉儿依旧在枝头上高高地歌唱着这个夏天。只是人已不再是那个无所耕事的少年，经过这么多年岁月的历练，对生活有了一份担当。

驻留在生命的弦上，哼着自己喜欢的调子，唱作自己喜欢的歌曲，与阳光来一场不期而遇。七月，那些美妙的`故事，有着那些美好的向往。

住在枝头上，心里洒满了阳光，生命因而饱满，灵魂因而完满。尘世，不过是永恒了彼此一段不期而遇的时光！

慢慢卸下生活的担子，冰凉的生活总是要靠近阳光才会温暖。这个七月，唯美着一些生命的感受。

在乏躁的日子里寻找新鲜感，却不背弃最初的信誓旦旦。你会发现，追逐的脚步没有终点；你会感慨，时光，有时妩媚，有时也会黯淡。

从没有见过彩虹的我，这么晴朗的天，我希望你那边会是晴朗满园，彩虹满天。当然，这并不是能够寄达的祝愿，只愿，这边的天同你那边的天；甚至更艳！

七月，哪一天都是晴天。一个晴天，就是一张笑脸，七月，是快乐组成的乐园，蝴蝶翩翩，还有爱做梦的少年。

蝉声里容易让人困倦，一不留意，就在自家的凉椅上半倚着梦一回。阳光鼓吹着四周的万物，不知不觉，那个挨窗的矮树又长高了一截，让那个习惯在窗里向外探望的人，不得不将双脚踮高了一些。

经常上地里干活的人，皮肤都晒黑了。回到家总是被人开玩笑：你是从非洲赶过来的？

他当然不是从非洲来的，他和我们一样土生土长在这里，接受命运，虔诚地与阳光同行。

小学五年级寒假随笔（实用19篇）篇七

时间匆匆，恍然发现开学竟有这么长时间了，这段时间和同学们的打打闹闹果然定格在曾经了。今天去玩，忽然看到了一朵枯萎的小花，灵感突现，写此随笔。

到这个学校，自己再也不是昔日高高在上的女王，因为每天看人眼色行事，讨好的说话，我已变成了个阶下囚。每次与那个自称是我闺蜜的人吵架，都是我道歉，我搞不懂自己哪儿做错了，或许一开始就不该来吧。只是因为觉得英雄能屈能伸，所以对人家那样容忍，却不知，自己根本不是什么英雄。

最近心情太烦，上面那段的确很短，但是我最想说的，说不成就写下来。

这里婳儿，爱清新的文字，（虽然写不出来）各位，承认我是第一次进，虽说不想再做那所谓的阶下囚，但还是要朋友，其实我的性格还是蛮开朗的，只是因为心情问题，忧郁了许多吧。

今天写完这篇，明天就是另一个自己，在的开始，嗯。

小学五年级寒假随笔（实用19篇）篇八

人教版五年级语文第九册第五单元属于语文综合实践活动的学习，主要培养学生增强语言文字学习的兴趣，激发学生热爱祖国语言文字的情感，在实践学习中培养学生搜集并处理语言文字信息的能力，在教学设计中每个版块我都会想到让学生在课下需要搜集什么素材，课堂上素材的展示以何种方式呈现，我感动的是全班55个学生他们的课外学习积极性全被调动起来了，每当看到孩子们在预习本上所完成的各类搜集作业，作老师的我心里很欣慰，因为祖国语言文字的美感烙印在了学生的心田。

今天上午第二节课，又到了语文课时间，孩子们特别兴奋，他们都盼望着能够在课堂上展示他们搜集到的谐音字歇后语及笑话，期盼给全班同学带来乐趣与快乐。随着我在课堂上宣布：“同学们，下面让我们走近大家搜集的材料，一条条歇后语，一个个谐音字的笑话，付老师提个要求，起来回答的同学只说出歇后语的前半部分，后半部分留给同学们抢答，回答不出的再由出题者进行回答。”真是一语激起千层浪，班级变得更加活跃生动了。

张同学第一个出题：从河南到湖南。同学们都在迷惑，小机灵鬼xx起身作答：“南（难）上加南（难）！”张xx同学一脸的沮丧，可把xx高兴的要命。我在心里慨叹这两个小家伙，真是聪明过人呐。xx同学第二个出题：“穷木匠开张。”坏了，我也不知道这歇后语的答案，班里一下子变得寂静了，接连有三四个同学都说错了，我只能将答案交给恩超同学了，他大声地说出了答案：“只有一锯（句）！”我连忙回答说：“这个歇后语实在是太妙了，谁能说句话呢？”同学们回答后，我也造了个句子，令全班同学捧腹大笑：“老师给我们上课，总是穷木匠开张，只有一句！”调皮可爱的孩子们望着我傻傻地笑，我也开心地笑了。

本节课的第二个任务是交流谐音字的笑话，我想到了为锻炼同学们的胆量，培养他们讲笑话的能力，勇敢地在讲台上表现自己，我提议：“请准备好讲笑话的同学到台前展示，不过有一个要求，如果你的笑话不能让大家发笑，就不能回到位子上坐下，笑的人不包括本人和付老师，因为付老师天生爱笑，是个乐天派。”

刘同学到讲台上讲了一个全新的“枇杷与琵琶”的故事，里边还有一句打油诗，全班同学听后笑得前仰后合；特别是xx同学的“竹竿与猪肝”的笑话，真是笑死我了，同学们都笑得不成样子了！说有个县令说话是方言，派出他的手下去买竹竿，因为吐字不清，手下听成了买“猪肝”，顺便在集市上敲诈了卖猪肝的人，多要了两只耳朵，高兴地回去了！谁知县令看后却大骂起来，“我让你买竹竿，谁让你买猪肝的，你的耳朵呢，哪去了？”他的手下慌里慌张地从口袋里掏出了敲诈的猪耳朵，说：“耳朵在这儿呢！”这个谐音字的笑话令每个同学，当然也包括我，笑得简直肚子疼，笑得眼泪都流出来了。

讲笑话的还有王同学，平时见她声音唯唯诺诺的，没想到今天的她也勇敢地站在了讲台上；张xx同学竟然在台上学起了地主的样子，双手一直掐着个腰，语气十分相像。

看到如此开心的课堂，我总结了几句话：“同学们，我们祖国的语言文字真是乐趣无穷，奥秘无穷呀！希望大家能够在课外继续搜集关于语言文字的有趣素材，从小做起尊重我们的汉字，弘扬我们的汉字文化。”最后我以一个“小心地滑”的笑话结束了本节课。

小学五年级寒假随笔（实用19篇）篇九

这个寒假就是不一样，因为我只长个子，实在是太瘦了，所以，我要进行快速锻炼身体。

锻炼归锻炼，作业还是必须要完成的，所以，我给我安排了一下日程，早上一起床，我就立刻写作业，写完之后就是锻炼时刻，一般打架是用脚踢，可是，到了近处脚就抬不起来了，所以必须用手打，我的臂力太小，一个正规的俯卧撑都撑不起来，我先举哑铃，双手同时举，这样就不会造成一边有力气，另一边没有力气，这样一直做20下，然后蹲马步加举哑铃10下，可千万不要小看这10下，做完之后，就是强制性练习俯卧撑，这样一月下来，做十个左右不成问题。

我要加强锻炼，有一个好身体。

除夕是人们最重视的节日之一。在除夕，北方人包饺子，南方人做年糕，水饺形似“元宝”，年糕音似“年高”，都是吉祥如意的好兆头。在除夕夜晚家家团圆充满了欢乐，人们早早地吃了饭，一家人坐在沙发上看春晚。

听妈妈说在除夕夜要吃鱼，但鱼不能吃完，因为这代表年年有余的意思，象征来年的“财富和幸运”。除夕的高潮是年饭后长辈发“压岁钱”。接着就是张贴春联和门神，并关上大门。到初一的早上才开门“接财神”，接下来就是全家人守岁到凌晨。

除夕夜也被称为“光年”，因为在除夕夜灯火通宵不熄。

今天是周一，因爸爸妈妈去上班，中午不能回家给我煮饭，我只好亲自动手了。

这是我第一次煮面条，让我知道了做家务并不简单，不细心就学不会。

看，那烟花瞬间飞上天空，然后用闪电般的速度像花一样的盛开。有的烟花是红色，有的是绿色、蓝色、白色……还有的是五颜六色的呢。哇，你看到了吗?各位朋友们，这烟花在地上快速地转圈，然后不断地喷出白色的烟花，美极了!

你们喜欢放烟花吗?你们喜欢春节吗?如果喜欢的话，那就投我一票吧!

新年里包饺子是我们的习俗，对我来说是很有趣的事情。

今年新年的一天早上，妈妈满脸笑开花似地喊我：“怡怡，快来和我一起包饺子，今天中午吃。“好呀!”我开心地手舞足蹈，因为我从来没有饺子。

放下手中的书，宝蹦蹦跳跳地来到厨房。帮妈妈一起择菜，再将菜洗干净。然后妈妈一边切着菜一边教我怎么拿刀，左手如何按住菜，怎样往后移动，我便仿照妈妈的切法开始做起来，可切出来的菜大大小小，什么样的都有。

开始调馅了，妈妈教我把切好的菜和肉放在大碗里，加入各种调料，搅拌均匀后开始包饺子了。

我学着妈妈的样子拿起擀面杖去擀饺子皮，可怎么也擀不圆，难看极了。急得汗也出来了，顺手就去擦脸上的汗，没想到却把面粉弄了一脸，妈妈看着我笑得合不拢嘴。妈妈边笑边手把手地教我，我终于学会了包饺子，虽然包得饺子样子不好看，但我心里还是美滋滋的的。

下饺子了，和着窗外的爆竹声，吃着自己的饺子，即使有些饺子成了片汤，但我吃在嘴里心里依然还是那样的高兴。

小学五年级寒假随笔（实用19篇）篇十

花是落入凡间的天使，因为它让这个世界变得色彩缤纷。

我们学校种的花不多，但我最喜爱的是那爬满学校大门左右两侧围墙的牵牛花。

春风一吹，牵牛花的枝条长得更加卖力了，叶子也显得更绿了。

盛夏是牵牛花开的季，每当进出校门，只要你愿稍微抬头望望它们，你会发现，它们正向你灿烂地笑着呢!

小学五年级寒假随笔（实用19篇）篇十一

我梦见过我自己长出洁白的翅膀，飞向高高的天空。我和太阳公公打招呼;又红红的蝴蝶结给月亮姐姐扎小辫，让月亮姐姐变美丽;给星星妹唱歌，让调皮的小星星眨眨眼，笑开花;又躺在白云哥哥身上，给他洗澡，让他更白，让全世界的人都爱上他。

我梦见过自己变成百灵鸟，飞到可爱的孩子身边，给伤心的孩子唱歌，让他们开心。给贫苦的孩子唱歌，让他们快乐。飞到大人们身边，让他们轻松，带给所有人快乐。

我梦见过自己变成蜜蜂，飞呀飞呀，飞遍全世界所有的花园，采遍所有的蜜，送给贫苦的人，让他们卖钱过上幸福的日子。让人们感到甜蜜幸福，让人们都夸蜜蜂是个勤劳的小园丁。

啊!梦，你代表我那纯洁的心，你让我完成所有的愿望，更让我快乐过，幸福过。梦，你变幻无穷。我爱你，梦!

小学五年级寒假随笔（实用19篇）篇十二

小学五年级寒假随笔（实用19篇）篇十三

我是一个十分抑郁的人，喜欢纠结，喜欢做自己喜欢的事。

我购买了床帘，每天晚上躲在里面，是多么好的事啊!开着小小的usb灯，美好。若是我能马上上初中，马上拿起自己的东西离开这个家，多好啊。谁不想有家?我想。我不是没有家，而是我的家人不给我隐私的空间，不让我有任何隐私，难道这有家的感觉吗?我交了两个笔友，她们都是好人，她们都很好。我羡慕她们，有隐私……因为没有隐私，我变得孤独，不喜欢与任何人打交道，除了我早就认识的人。

这就是孤独的感觉吧。

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小学五年级寒假随笔（实用19篇）篇十四

菩提树叶缓缓飘落，轻轻擦过，浮屠上神秘的石刻，染透黄昏的天色，灭谛真理渐渐悟彻，默默静坐，行囊中尘封的衣钵，宛如凋零的花朵，天上之水成恒河，一同落没，一同超脱，漫天黄沙过荒漠，一边皈佛，一边化魔，涅?之后再度复活，却已发现阴差阳错，身边的翡翠盒，何时装进了一颗舍利果。

眼角的泪水仍在闪烁，这一切又是为何，荣华奢侈我记不得，隐隐约约几分苦涩，今生的你和我，难道总是要被一度分隔，从你手中放飞的信鸽，衔着信飞向天国，rap~我向天边不断摸索，直到找回被欲驱散的魂魄，大声说，大声说，真爱并不是罪恶，当舍利风化成粉末，孽缘也已经升华成了正果，不寂寞，不寂寞，两颗心从未分隔。

小学五年级寒假随笔（实用19篇）篇十五

今天中午回家吃饭的时候，由于妈妈加班不在家，于是我就自己给自己泡了一碗泡面，匆匆吃完了以后就回到了学校。

没想到，中午没吃饱的后果，就是下午没一会儿我就有点饿了，上语文课的'时候，我的肚子咕咕直叫，但是离放学回家还有两节课的时间，好难熬啊。没想到下课以后，同桌给我一个袋子，我接过来一看，是两个老婆饼和几个草莓。同桌说这是她妈妈给她准备的小点心，但是她不饿，就给我吃好了。我十分感激同桌，赶紧吃了添补肚子。

谢谢我那贴心的同桌，让我下午不再饿肚子了。

小学五年级寒假随笔（实用19篇）篇十六

早上，我透过窗户看见太阳从东方冉冉升起，这时，我已经感觉到了它的火辣辣的温度！

中午，蜻蜓在池塘里，贴着水面疾飞，还时不时地点一下水来解渴呢！

午后，烈日炎炎，游泳池里人山人海。人们待在水里不想动一下，但想从凉凉的水中得到一丝清凉！

傍晚，我从冰箱里拿出一盒“旺旺吸吸冰”分给小伙伴，但我们的“吸吸冰”立马就变成“凉凉冰”了！好沮丧哦！

晚上，爷爷奶奶和我再泡脚。爷爷和奶奶在聊天，我在看书，我汗如雨下！

夏天真热呀！

在过年的那几天里我们家发生了很多趣事。

其中最有趣的就是弟弟吃辣椒那事了，那天妈妈正在切辣椒，把辣椒切成了一快快的非常像火腿肠。弟弟看见了就问我；"姐姐，这是什么呀？""我听了想跟他开一个玩笑便说："这是火腿肠。”弟弟听了，忙拿了一块最大的“火腿肠”就往嘴塞。弟弟吃完后，对我说：“姐姐，这火腿肠怎么那么辣呀！”我笑着告诉他：“这是辣椒。”

过了一会儿，我把这件事告诉了妈妈，妈妈听了也笑哈哈地对弟弟说：“你这个小馋猫呀！”弟弟听了不好意思地笑了。

新年里的趣事可多了，不过现在我们已经开学了，所以好好努力吧！

李姸倩是我们班优秀的写作小能手，她有一头乌黑亮丽的头发，长着一双炯炯有神的眼睛，笑的时候露出一排洁白的牙齿，真是可爱极了。

记得二年二期，我们班上第一次作文课的时候，写作的题目是《找春天》。当时老师让同学们到操场上观察春天，同学们来到操场上就三五成群的玩起游戏来。这时只见李姸倩一个人仔细的在观察草坪上的小草，还认真的察看树上的嫩芽。

回到教室，李姸倩用她的妙笔给同学们描述出了一幅生机勃勃的春天。她写的《春天》得到了同学们的称赞。

李姸倩就是这样一名能仔细观察，生动写作的小作家，也是我学习的榜样！

今天是大年初二，我和爸爸、妈妈去上樟给外公外婆拜年。

一路上，我们有说有笑，看到漫山遍野都是雪白的李子花，微风一吹，他们好像在向我们招招手。小鸟叽叽喳喳为我们歌唱。河流哗啦啦的，仿佛在给小鸟伴奏，好一派有声有色的景象。

一会儿就到了上樟。一下车我就迫不及待的跑进大厅，对外公外婆大声地说：“外公外婆，我给您拜年了，祝您们寿比南山，万事如意！”外公外婆听了露出了满意的笑容。他们也高兴地对我说：“乖孙子，也祝你学习更上一层楼！”收红包了我兴奋的说：“谢谢外公，外婆！”

要是每天都是过年就好了！”

今天我看到家里有一袋粗盐，盐粒灰不溜丢的，看起来很脏，我就想把它们弄干净。于是，我兴冲冲地跑进厨房，把盐统统倒进盆子里，打开水龙头，一边冲，一边用力搓起来。

一开始，盐粒果然变白净了些，我心里美滋滋的，心想：再泡一会吧，盐准会变得更白净的。于是，我把盆子盖上，写作业去了，过了十多分钟后，我揭开了盖子一看，不禁傻眼了，只见原本大颗粒的盐变小了，原本小颗粒的盐就更小了，原本更小颗粒的盐已经没了！

我这才知道，盐是不能用水洗的，因为它可以融化在水中啊！

小学五年级寒假随笔（实用19篇）篇十七

自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。

1、思想品德方面：

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

2、教育教学方面：

一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，_道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

3、遵守纪律方面：

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

4、工作业绩方面：

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，积极到边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。

这学期，五星学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。

小学五年级寒假随笔（实用19篇）篇十八

高山巍峨，无法仰视。

唯有专注脚下那条印上无数脚印的路，才是你所能追求的。

路在脚下，

即使这世界满是黑暗，

也该专注脚下那条路，

它是你迈向成功的道线。

路在脚下，

即使浩瀚的星空多么神秘，

也该专注脚下那条路，

它是你永不跌倒的法宝。

路在脚下，

即使理想的彼岸消失在天际，

也该专注脚下那条路，

它是你到达理想之岸的帆船。

路在脚下，

路从来都在自己脚下，

细数你的足迹，

终会到达幸福的彼岸。

小学五年级寒假随笔（实用19篇）篇十九

关于如何辅导小学生写好作文，我认为要从总体上把握小学生写作文，要抓好以下几个方面：

一、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志;从说到写，推敲修改，多读勤写。

二、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。

三、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

四、树立大作文观，听、说、读、写有机结合。

一要注重审题;二要明确写作目的，立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构;五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲;六要注重文章写法，因文用法;七要妙用语言，用思想调遣语言。

学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。

五、实施五项训练。

根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：

(一)、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。

运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。

(二)、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。

(三)、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。

(四)、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。

(五)、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文;开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面;举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻;通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。