我最喜欢的钢笔（专业19篇）

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我最喜欢的钢笔（专业19篇）篇一

要说我最喜欢哪支笔，我会毫不犹豫地告诉你：我最喜欢用妹妹送给我那支金色的自动铅笔。

知道我为什么特别喜欢用那支笔吗？因为那支笔是妹妹送给我的。它的'头上戴着一顶金黄色的“小帽子”，小帽子旁边还挂着一个小兔子的小挂件，好像是一个大家闺秀垂下来的长发。笔杆上画的那只小白兔，长着两只洁白的长耳朵，眨巴着两只小眼睛，正朝着我笑呢！小白兔一副调皮可爱的样子，是多么可爱呀！

这支笔握着很舒服，但是写起字来难免有一些叮叮当当的声音。我很喜欢聆听这叮叮当当的声音，好像是妹妹在于我亲切地谈话。

这支笔我一直都很珍惜，从妹妹送给我到了现在还没掉到地上过呢！

这笔不仅是一支笔，更是包含着妹妹对我那浓浓的感情，我一定会更珍惜它的！

五年级:龙魂出窍。

我最喜欢的钢笔（专业19篇）篇二

书，是我们学习的好老师，教会我们许多知识；书，是神奇的魔药，可以让我们感受读书的乐趣；书，是我们成长的阶梯，指引我们一步步向上。我爱读书，读书给我带来了无限乐趣。

上次，朋友向我推荐了一部书，名叫《猫武士》。《猫武士》是一部童话小说，写了发生在猫武士身上的各种事情。对于我这个好动的热血少年来说，这本书就是不二之选，光听这书名就觉得好看。于是，我便回去叫妈妈买了《猫武士》三部曲。我发现，这部书中，每只猫的性格都是不一样的，它们说的每一句话几乎都给人留下悬念。我被故事中的情节深深吸引住了，便总是上课偷看，下课也看。

每当上课，我双腿托住书，将书的上半部分插在抽屉里，桌上却放着摊开的练习本，以便让人以为我在思考笔记。一切伪装都大功告成了，我便一手托书，一手拿笔，津津有味地看了起来。我还时不时往讲台上偷看，活像一个心虚的小偷似的，生怕被老师发现。我心想：快点看呀！快点看完我就能好好学习了！我在心中喊道。可这样心神不宁疑神疑鬼的也不是办法，看书像逃难似的，倒底是继续看还是等着下课再看，或者一咬牙收起来？我的心中老是充满了犹豫。如果继续看的话，又怕被老师发现；如果等到下课看的话，上课我就总会想着书中内容；如果收起来不看的话，那我晚上肯定会睡不着觉的。

下课铃一响，我马上拿出书津津有味地看了起来。看到精彩的部分，那些文字似乎就会活起来，像3d电影一样在我眼前展现一个又一个画面。我发现，我变成了一只猫。我和雷族的猫一起在山林中狩猎松鼠，我和猫武士们在新叶初生的草地上玩耍，我和巫医一起整理草药，我们在岩石之中穿梭，我们有时和其它族群的猫武士打一架，我还和猫武士学徒们一起训练……我感受到了所有猫武士的生活体验，我一直沉醉、邀游在书的海洋中。

书，我爱你。你让我在知识中飞翔。我学到了无穷的知识，知道了做人的道理。我爱书，我最爱看书。

我最喜欢的钢笔（专业19篇）篇三

我的钢笔穿了一件红色的外套，一件蓝色的外套，一件绿色的外套.我非常喜欢每一个。他们中的一些人每天躺在文具袋里陪我上学和放学，另一些人则呆在书桌上方的笔筒里，静静地等我回来。他们是我忠实的伙伴，也是我日常作业的贡献者。虽然他们偶尔会受伤，鼻尖也会折断，但我的'母亲会给他们装上新的鼻尖，并继续陪我冲锋。我对他们的感觉越来越深。我习惯了他们的存在。

我最喜欢的钢笔（专业19篇）篇四

夏天给人最深切的印象，除了铺天盖地般的热浪席卷，就是林荫间喧闹的蝉响撼动着人的感官世界。极有穿透力的音，除了他们，又有谁能奏出？夏天因蝉而愈发的磅礴，傍着夏天的蝉也仿佛张扬着自己的热情与勇气，连声音都沉郁着力量。我一直羡慕这般性情的生物，喧闹出力量，呐喊至擎天，只是沉浸在自己的小宇宙，天塌地陷也不怕。

蝉的一生有多长？是深沉的十几年，又或是大嚷的一个夏天？只记得数年前的深秋，从卵中爬出来的蝉的幼虫，被习习秋风吹落在地，然后本能性地向地下钻，把自己掩埋在漆黑的泥土下，黝黑的树根旁，自闭地抽根，发芽——真是个胆小鬼，竟把自己当做了一颗种子。我如是说。

它们可不像种子呐，小小的身躯，却有及敏感的神经，还有飞速旋转的思维。它们也曾倾听过蜻蜓振翅的细微声响，细雨打湿叶片时雨滴清脆的弹滴声；细闻过春花的馨香，又或是夏草的辛辣；也曾感受过荏苒时光脚步下的四季回转——时光抚平了它们的棱角与怯懦，使它们更细微地感知世界，并给予它们无数个日夜来想像，来思考生的意义。每只蝉都是哲学家，我是这样认为的。

数年后，于不知名的夏季的清晨，它们如新生的芽般从土里涌出，绽放未干的薄翼，榻至属于它们的某棵树。令人惊异的事发生了，这些小生命扬起了翅，奏出惊艳的旋律，这韵律旋转，飞腾，传到世界的每一个角落——把沉寂煮沸，把干瘪烧毁，把空虚震碎。世界惊异着，沸腾着，沉醉着，但却很少有人懂得它们声音的意义，就如同很少有人懂得它们生命的意义一般。

蛙鸣鸟叫虽然婉转，在静夜也分外动听，却无蝉鸣的澎湃；现代摇滚乐常模仿蝉鸣的喧嚣，却无法在自己的作品中镌刻下蝉响充斥着的生命力——因为他们没有蝉那样深刻的生命体验与思考；一个个干瘪的音框，想要撼动那些无法撼动的，如人心，如铁石，只是妄想。

沉寂了太久，是该呐喊的时候了。

时间从来不说话，所以生命总是沉寂。缄口不言会使人沮丧，而太多人都只有在缄默中自燃，这是人性的悲哀。但蝉在静时，只会磨平棱角，磨锐思想，等待着属于自己的夏天，不会折返。它们用十几年换来的短暂的夏天，挥洒出一个又一个热烈而鲜艳的生命。浓缩的时光被细细展开，超越了数年的沉寂，甚至超越了几十年的光阴；蝉把自己的宣言，郑重地写入时光的笔记：

因为漫长，所以自安；

因为短暂，所以大嚷。

我最喜欢的钢笔（专业19篇）篇五

小姨父是个大老板，我经常去他的办公室玩。有一次，我一个人坐在他的椅子上悠闲地转圈，咦？有支钢笔。我好奇地将手伸向那支笔，拔开笔帽。这不正是我想要的那种弯尖钢笔吗？我犹豫了一下，便把它装入了我的口袋里，跟着妈妈回家了。

一路上，我不敢说话，生怕被妈妈发现。回到家，我第一时间奔向我的房间去藏笔。藏书桌抽屉？不行，太容易被发现。藏衣柜里？也不行，妈妈经常翻这里……我设想了很多地方，都被自己否定了，这时我看到了我的一个旅行包。这里不错，我不常用，妈妈也从来不动我的包。于是我把笔放了进去，慌慌忙忙地跑出去，以免妈妈怀疑我。

从那以后，我每天提心吊胆地生活着，无时无刻不在想这件事，这种滋味真不好受。但每次又都会因为“小姨父单位那么多人，他决不会怀疑到我”的理由，过了一天又一天。

两周后，妈妈手机响了，我一看是小姨父打来的。不会是小姨父发现笔丢了吧？我顿时心虚了，手心直冒汗。接着妈妈让我接电话，我脸上突然火辣辣的。“萱萱，你见姨父的钢笔了吗？”我听见小姨父拉出抽屉，翻呀翻，又关上。我的心随着抽屉的响声不断地上升，都快到嗓子眼了。我是不是该认错呢？不行，认错多不好呀！况且那支笔我特别的喜欢，好不容易到手，怎么能还回去呢？于是，我不假思索地答道：“没有，我没见啊！”小姨父叹了口气，失落地说了句“好吧”便挂断了电话。

没过几天，我准备上学出门时，在我们家的鞋柜上发现了那支笔。我顿时慌了：糟糕，被发现了！但由于时间紧迫，我吞了吞口水，双手紧握，眉头紧锁，咬着我的下嘴唇走出家门。

一整天我都闷闷不乐，脑袋里不停地想着晚上回去怎么和爸爸妈妈交代，真是煎熬！

果然，晚上一到家，妈妈便问起我：“这是谁的笔？”我死也不承认是小姨父的，不断地吞着口水，心脏“咚咚咚”的跳着，还用无辜的眼神看着妈妈。结果妈妈把笔帽递给我，上面赫然刻着小姨父的名字，我也真是不得不承认了。

后来，我亲自将笔还给了小姨父。他告诉我，那支笔是他第一份工作老板奖励给他的，意义非凡。这下，我的内心更加愧疚了。

俗话说：“要想人不知，除非已莫为”。凡事不要以为别人看不见、听不到，就安全了。从那以后，我再也没干过这种偷鸡摸狗的事情了，这件事也成为我成长道路上不可或缺的一部分。

我最喜欢的钢笔（专业19篇）篇六

在我的文具盒里，住着一位善于说话的钢笔大叔。因为我平时都用铅笔写字，所以钢笔大叔一般都躺在我的文具盒里呼呼大睡，非常地懒惰。只有到了星期五上硬笔书法课的时候，我才会从文具盒里拿出钢笔大叔，在洁白的纸上开始练字。

钢笔大叔身材苗条，身型挺拔。身穿深棕色西装，肚子上系着一条金色腰带，脖子上挂着一条金色领带，头上戴着一顶金黄色的礼帽，脚上还穿着一双金色的皮鞋呢！非常漂亮。

当钢笔大叔口渴的时候，它就不干活了，只有让它喝足了墨水，它才会继续干活。我非常的喜欢钢笔大叔，它是我的好朋友。

我的钢笔是绿色的，名字叫伊人正姿钢笔，是妈妈在810超市给我买的。长12厘米，宽1厘米。

这支钢笔已经陪伴我几个月了，我每次上课都用它写钢笔字。我非常喜欢这支钢笔。

回家写完作业时，我要给它喝足了墨水，它才能为我更好地工作。我非常爱惜这支钢笔，所以到现在它毫发无损。

我喜欢这支钢笔，我一定好好爱惜它！我要做好它的“守护神”！

在我的文具盒里有各种各样的笔，但我最喜欢的笔就是我的钢笔啦。

这支笔是爸爸给我买的。钢笔穿着一身花衣服，上面还有一个小女孩儿，她总是对着我笑呢。我的这支笔能帮我写出漂亮的字，每当老师布置下作业，我都会拿出我这支心爱的钢笔让它在作业本上飞翔，帮我一次次很好地完成作业。我的作业上自从有了这支笔得过不少优和红花呢。

我喜欢我的钢笔，更喜欢它写出的字。我希望我的这支笔是一支神笔，这样我就可以用这支“神笔”创造出许多的金钱去帮助那些贫困山区的孩子，让他们都有像我这样心爱的钢笔去上学，去创造美好的未来。

我有一支钢笔，是我过八岁生日时，爸爸妈妈送给我的生日礼物。当时我手里拿着这支心爱的钢笔，心里有说不出的`高兴！我把它紧紧贴在胸口，惟恐把它丢了。多少个夜晚，它和我一起走进了甜蜜的梦乡。

我的钢笔放在一个长方形的文具盒里，它非常精巧、别致。每当我要写作业时，我就先打满蓝墨水，然后我就认真地写作业了。我用它写作业，老师每次都给我打优或是满分，它帮我一次又一次取得了好成绩。我真喜欢这支钢笔。我想：“自己有这么好的学习用具，就应该把学习搞得更好！”

我有一支钢笔，它“相貌平平”，与其它钢笔没什么区别：圆柱形的笔身，外面银色“皮肤”被划得伤痕累累，笔帽上明显地注明了品牌。

这支笔既不是出自国际品牌，也没有别的精巧设计，属于那种“扎在笔堆里就看不出来”的笔。我非常喜爱这支笔，是因为我和它有一段特别的故事。

“轩轩，好了没有？”飞机起飞前三个小时，妈妈对我说，“要提前两个小时到机场，快一点。”

“等一下……好了，大功告成！”我写完最后一页暑假作业，长出了一口气，随手把钢笔放进了兜里。

七个小时后，我们顺利地来到了泰山脚下，依照爸爸的理论：夜里看不到路，没有心理负担，是登山的好时机。于是我们把行李放在爷爷家，轻装上阵。

不知是心理原因，还是我做了充足的准备，我们两个小时就行进到了一半中天门。稍作休整，我们再次出发。我们这时都感到有一点疲惫，没有像前半段那样欢声笑语。过了一小时，我已经累得不行了，想坐下来休息一会儿。说了好几遍，都没人回应。猛一下子开了手电，周围只有我一个人！这时脚下被绊了一下，摔倒在地上，腿又被什么搁了一下。这一系列的倒霉事让我十分恼怒，从兜里拿出那东西就往地上使劲摔去。

过了几分钟，我渐渐冷静了下来，开始分析这件事：以我的速度，他们大概走到了我的前面，我往前走就是了。

我看了看地上，被我摔出去的正是我的钢笔。我又想：如果他们在我后面，我用这支笔在牌子上做记号。于是我依靠残存的意识走了上去。

第二天，我在南天门旁被爸爸叫醒了，他说：“儿子，你够机灵的，幸好你做了记号，要不我们得走哪去了！”

我欣慰地笑了笑，看了看我手中的钢笔，说：“还是这支笔的功劳啊！”

我有一枝钢笔，外表黑黑的,上面有一些五颜六色的蝴蝶，很是漂亮。它长着尖尖的嘴巴，戴着一顶帽子，能写会算，但就是常常流口水。有一次我写字的时侯它漏墨水了，把我的本子搞得一塌糊涂，真可惜呀！

钢笔需要象饮水机一样补充它的水源---黑水。碰到写不出的时候我还要为它洗澡，把笔内的沉积物洗出来。我的钢笔象一个战士一样,让无数的作业成为它的手下败将。它任劳任怨，让我取得了一次又一次的好成绩。我非常喜欢这支枝繁叶茂的钢笔。

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我最喜欢的钢笔（专业19篇）篇七

我最喜欢的钢笔（专业19篇）篇八

以最初的炭棒、石器，到后来的毫笔、鹅毛笔，书写工具日益增多，字体风格日益多元，语言文字也日益绚烂——世界进入了空前的文明时代。

念旧的我，有份日久弥新的钢笔情结。

儿时，将这沉甸甸的笔当作画棒，勾勒童年；小学三年级，满含骄傲成为第一批用钢笔的学生，多了些自定义的成熟；再大些，以一手潇洒的硬笔字为荣，赢得瞩目；而现在，一群中性党之间从容地抽着蓝黑墨水，别具一格。

这该是种被弘扬的风尚罢。

身边人早以中性笔简约、快捷、流行等原因将钢笔塞进箱底，抓起了不曾被提倡的中性笔，自此笔速更疾，效率更高，却也因之将一手好字写成了印刷体——多么千篇一律、得不偿失啊！曾建新十年苦练软笔书法，因一管油芯而毁于一旦；曾方正规矩地写了千日田字格，终以蹩脚的“印刷体”告终。对一个狂热于钢笔的人而言，中性笔百害而无一利！

与之相比较，钢笔则出色多了。

一个使惯了钢笔的人可以写出高于中性笔的效率；一个操作久了钢笔的人可以写出赏心悦目的字体；一个以钢笔作礼物的人可以显示出其厚重、雅致；一个爱钢笔胜过爱财物的人定是个不俗的才人。

于我而言，钢笔已不单单是种书写工具，而深深刻进我的生活。

少时，因摔坏一支顺手的钢笔，痛心惋惜半月；挚友生日，因送其一支精心挑选的钢笔，而欢愉至今；月考失意，因父亲一支刻着名字的钢笔做惊喜，后来居上。

曾有人问我用钢笔把作业写到全班最快的秘诀，我笑笑，不语。

那条状的冰冷金属，早已温热于指中，曼舞于纸上，融于我心。

我最喜欢的钢笔（专业19篇）篇九

我有一个形影不离的朋友，每天上学我都要带着它，你们想知道它是谁吗？没错，他就是我的钢笔。

它戴着一顶粉色的帽子，帽子上还有粉色的宝石，一身紫色的外衣，衣服上还有美丽的花纹，看上去很好看。如果我要写字的话。先把它的`的帽子打开，然后就可以写字啦。我的钢笔写出的字是最好看的了，如果没有它，可能我的作业本上就没有老师写的字，有进步了。每天他都会躺在文具盒姐姐的怀抱里睡觉。如果我把文具盒打开，它就会立刻醒来，让我把它拿出来。有一次，原来。我要写作业的时候，写着写着突然不显了。我还以为它坏掉了，没想到他是没有墨囊啦，我就帮他换了一个新的墨囊。

我最喜欢的钢笔（专业19篇）篇十

教学目标 ：

1.能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。

2.学会本课6个生字，绿线内的1个字只识不写。学习由生字组成的词语。认识2个偏旁部首：“十字头”和“页字旁”。

3.通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情境，引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。

教学重点、难点。

1.重点是识字、写字和朗读、背诵儿歌。

2.难点是引导学生入情入境，感受儿童生活的乐趣和大自然的美好。

一、激趣，在猜谜中导入  课题。

1.在生活中，我们喜欢的东西很多。你猜猜，什么？

谜语：它是夜空里的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。你猜猜，是什么？

2.星星，你喜欢吗？为什么？

二、初读，在朗读中想象画面。

1.静静地听老师配乐朗读，你仿佛看到了些什么？

2.轻声自由读，读准字音，读通句子。（指导：声音轻些，语速慢点）。

3.指名朗读，随机正音：如“真”、“数”、“花儿”尤其是“星星”等很多轻声音节。再词要求学生在静听中努力想象出画面。（尽可能多请几名同学读，可以选择一节诗文读）。

4.师：你脑海中出现了什么画面呢？（如满地的鲜花、满天的星星……）。

三、品读，在感悟中激活画面。

1.（多媒体映示：满地鲜花图和前半首诗歌）。

（1）自己读读看，觉得怎么读美，你就怎么读。

（2）带着脑海中的画面读给大家听。

（3）如果你置身于鲜花丛中，你的心情怎样？（高兴、喜悦）好，让我们走进百花丛中去闻闻花的清香，去感受一下鲜花的芬芳吧！（闭上眼睛，配上轻音乐朗读）。

2.到了晚上，花儿睡了。（多媒体映示鲜花图换成了一闪一闪的繁星图）。

（1）小朋友，我们一起来数星星，好吗？师生共唱《闪烁的小星》。（多媒体边放歌曲边伴奏边飘出下半首歌）。

（2）你能吧这几句话读好吗？小组合作，商量商量应该怎样读才美，然后每人读一读。

（3）指名读，教师相机指导鼓励评价。

3.这么精彩的画面，这么优美的诗歌，你愿意把它藏在你的记忆里吗？好，老师也愿意，我和你们比赛。

四、拓展，在创作中回归生活。

1.（多媒体映示：野菊花图和遍地牛羊图）出示句式口头填空：秋天满地的菊花，这里------------，那里------------，真比-------------。

草原上，遍地是牛羊，这里-----------，那里--------------，真比--------------------。

2.能把生活中见到的两个画面，联系在一起模仿诗歌来说一说吗？小讨论，创作一首诗歌，参加比赛。

3.展示创作的诗歌，评选“最佳创作奖”。

五、写字，在交流中体验成功。

1.出示：最  满  朵  真  数  颗。

2.组成词语读一读。

3.自己读笔顺表后描红，边描边想：你有什么成功经验来告诉大家？

4.交流成功经验。（学生可以说说字的笔顺、字的结构、字的特殊笔画以及需要提醒大家注意的地方等等）。

5.让我们共同分享大家的成功经验吧！《习字册》描红、仿影、练写。

我最喜欢的钢笔（专业19篇）篇十一

我有一只非常漂亮的钢笔，我非常喜欢它！

它的外壳上画着一个小女孩，他带着天蓝色的帽子，穿着深蓝色的裙子和浅蓝色的小皮鞋，天蓝色的.帽子下面流着乌黑的小短发，手里拿着一束鲜花，它站在青青的草地上，身旁的小花就像朝它微笑。

用这专钢笔写字很舒服，这是我喜欢这支钢笔的原因，我喜欢这只钢笔，因为它不仅很漂亮而且用着舒服！

我最喜欢的钢笔（专业19篇）篇十二

2.能积极参与制作，体验不同艺术表现形式带来的快乐。 。

活动过程： 。

一、歌曲导入，激发兴趣 。

1.幼儿唱跳歌曲《熊和小孩》引出活动。 。

2.用问题引出小动物。 。

提问：小朋友们，歌曲里有哪些小动物？那你还想把哪些小动物请来呢？ 。

教师：看，老师今天请来了谁？ 。

二、边画边猜，边画边讲 。

1.学画老虎面具 。

出示一个大大的圆。 。

教师：接着，在2只眼睛下面中间的位置画上一个椭圆形的鼻头，小朋友们猜猜看，会是谁要来？（幼儿回答兔子、狮子、猴子等等）。

教师：我在鼻头上添上一个高高的鼻梁？（幼儿回答兔子、狮子、猴子等等） 。

教师：是的，今天我请来了老虎和我们做游戏， 。

2.制作老虎面具 。

出示涂好色的老虎面具 。

a.掏空眼睛 。

b.学习脸颊两边对称的戳一个洞。 。

教师：小朋友们，面具怎样才能戴在头上呢？（幼儿回答） 。

教师：我们打洞的时候要往中间打一点，不然容易破的。 。

教师：洞打好了，我们把皮筋拿出来一边打一个结。戴在头上，面具就完成了。 。

三、幼儿制作，教师指导 。

四、歌曲表演 。

我最喜欢的钢笔（专业19篇）篇十三

1.我比较偏好用钢笔，而不是中性笔。

2.这支钢笔上面有一只穿着蓝色衣服又可爱的小熊，它的四周都是英文字母，小熊就像在大森林里做操一样。它的笔盖是蓝色的。它大概有十厘米长。非常好看。

3.钢笔穿着一身黄色的裙子，戴着一顶蓝色的帽子，鞋是红色的。

5.钢笔穿着一身花衣服，上面还有一个小女孩儿，她总是对着我笑呢。

6.其中一直钢笔也是我的伙伴，它的“身材”是圆形的，稍微有一点“肉”，身穿黑色“衣裳”，“衣裳”上面还有一只飞翔猫，我非常喜欢。

7.一个侧脸，钢笔在纸上沙沙的响声，微笑或者忍耐，我很难过很狼狈的时候，它们就开始敲着警钟铛铛回放。那一刻，我想我全完了。

8.平庸的狂风席卷过后，人才会学着诗意地生活。就像你吃到想吐然后果断省下买零食的钱，去买一支喜欢的钢笔。

9.钢笔的生命在于不断汲取，就哪人必须时时汲取知识的泉水。

10.突然间的爱上钢笔字，也许是曾经的不舍，或许是那时的憧憬，找到一支好的钢笔，尽情的书写，放肆的狂书，这就是我想要的了，这一刻。

11.这支钢笔盖打开就能写出有笔锋的字。要是墨水用完的话就把后面的盖子打开加上墨水，就可以写字了，非常方便。

我最喜欢的钢笔（专业19篇）篇十四

从外表来看，它是一根胡萝卜。

白色身体，橙色帽子，绿色树叶。

它的名字不是胡萝卜，而是钢笔。你知道笔头安装在哪里吗？说实话，它是装在胡萝卜下面的。取下橙色的帽子，你就可以写字了。

顶部的白色部分是专门用来换墨水的。只要拧开白色部分，你就可以来回更换墨水。

顶部的上部叶子是一个装饰品，可以取下或安装。

看，多么聪明的设计！这是我学习的.好帮手。我非常喜欢它。

我最喜欢的钢笔（专业19篇）篇十五

我的钢笔是我在四年级的时候，我好朋友送给我的生日礼物。虽然我有许多钢笔，但是这支钢笔是我最喜欢的。不仅是因为这支笔各方面性能优良，还有就是它陪伴了我很长时间，并且这支钢笔还承载了我朋友与我之间深厚的友谊。

这支钢笔头戴浅蓝色礼帽，身披白色西装，腰杆挺得笔直，活脱一个英国绅士！这支笔还有辅助矫正握笔姿势的功能，比别的钢笔要强多了。

钢笔是许多笔中最具优势的一种，它不像圆珠笔一样写字的时候很滑，根本不能用来练字，又不像铅笔一样，写字很容易被擦掉。钢笔很实用，不至于像铅笔一样，不能签重文件；一写就会被擦掉，因此闹出了许多误会。

我最喜欢的钢笔（专业19篇）篇十六

我的这支世界上最漂亮的钢笔，是我比赛得了特等奖，珠协老师奖励给我的奖品。

这只钢笔不费墨水，写起来像珠心算高手做题的速度一样快，而且字写的又漂亮又美观，看上去像是在梦里看见的书法大师写的字一样好看。

今天，我就要把这只钢笔拿到学校里，到了学校，我拿出钢笔，付昊说：“郭胜天，你的钢笔还是三角的。”我同桌说：“一定很贵吧，大约300元吧。”我说：“不知道，是我得来的。”同学们纷纷围过来看，正当同学们看的入神，老师说了声：“上课。”老师让我们写一篇300字的作文，我第一个写完。老师说：“你可以玩半个小时。”我高兴极了。

我最喜欢的钢笔（专业19篇）篇十七

我的钢笔是在网上买的，我非常喜欢他，钢笔上还硬了一个小人，他那个小人带着厨师帽拿着锅铲，好像还拿着一个草莓好像要把那个草莓切成两半给我吃了，我最喜欢的钢笔写字，这就是我的`钢笔，怎么样？很好吧，就在网上买一个吧。

我最喜欢的钢笔（专业19篇）篇十八

桌上静静躺着一支钢笔，其实它已经陪伴了我几年的时光。我来跟大家介绍一下吧，这支钢笔是小时候妈妈知道了好笔可以写出好字的传言，就特意给我买了一只回来。

但我却不以为然，就把它放到一个偏僻的小角落里。直到有一次，我在打扫房间的时候，无意中发现了它。我把它拿了起来细细观察，发现这支钢笔其实别致，于是我又把它重新放在了我的笔袋里。它身穿蓝色的外衣，有个闪闪发亮的笔帽，笔直的站着，像一个威风凛凛的军人，英姿飒爽，似乎他从来没有被打败一般。

每天早上上学的`时候，我就用它在学校里写字，每次我有伤心事时，我就用它在作业本上发泄着我的压力。记得有一次，我的语文单元测试只考了85分，我感到欲哭无泪。回家后看着那只挺立的钢笔，仿佛它在安慰我说：“不要担心小主人，我相信你。不要被困难打倒，下次再努力考好就可以了！”我立马恢复了精神，振作起来，为下次的考试努力准备。

我喜欢我的钢笔，就算你拿金山银山，我也不换，因为它带给了我鼓励和温暖。

我最喜欢的钢笔（专业19篇）篇十九

钢笔约长八厘米，是个包头形钢笔，而且不重，不容易变形，笔头还有三个往下翘的东西，我虽然不知道这东西的名字，但是它会给我的手指带来舒服的感觉，使我信心大增、心胸开阔、大开眼界。因为它手感好，就这一点让它概括了全部的词。

这支钢笔里面是银白色的，外面是墨镜黑，这样一搭配，它便给人一种神气的感觉，让人买它，还会让人知道它的“威力”。

这支钢笔使用方便，只要打开笔头，往笔的“屁股”上一盖，再用大拇指、食指和中指捏住那三个翘的地方就可以了。