范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
夸小朋友们的句子夸小朋友的一句话篇一
1. 5小组汇报学习成果。（可推选代表，也可以小组共同汇报）
3. 启发思考：如果让你为这首诗配上一幅画，你觉得画面上应该画些什么，并说出理由。
4. 3小组内互相请教，解决疑难。
5. 2把课文第l一8自然段读给家长听。
6. 范成大《四时田园杂兴》：“薄暮蛙声连晓闹，今年田稻十分秋.
7. 抓住图与文的联系，理解课文重点。
8. 孩子可爱的脸成了红红的苹果！
9. 3()猫很贪玩，()抓老鼠是很尽职的。
10. 能认识“荷、珠”等12个生字，有主动识字的愿望。
11. 4回顾上节课学习的方法。
12. 板书采用图文结合的方式。既是对课文的一种“再创造”，同时又以形式的美感吸引了学生，符合低年级儿童的审美情趣。
13. 40结合朗读，教师画出日月潭的平面图，学生画出日潭和月潭的位置。还可以让学生自己填空：湖的北边像（），叫（）；湖的南边像（），叫（）。
14. 5继续识记“网、运、展”。
15. 4爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。
16. 认识“乌，鸦”等9个字。会写“可，石”等6个字。
17. 能借助拼音正确、流利地朗读课文。
18. 6说说用什么办法记住的。
19. 非典期间，人民团结筑起了长城。
20. 青蛙不光吃蚊子、苍蝇和水里的孑孓，还大量捕食蛾子、稻飞虱等农业害虫。只要一遇见害虫，青蛙的舌头就迅速翻射出口外，粘住小虫，卷入口中，常常是百发百中，它是有名的捉虫能手。
21. 3学生试读课文，要求：借助拼音，试读课文，要读准字音。
23. 会认10个生字，会写9个字。
24. (5)使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。
25. 2那时如果遇到什么一长两短，他一定要冷静，并尽快设法通知我们。
26. 小组长检查本组同学的生字和课文的朗读情况，然后汇报。
27. 4学生分小组自由读词语，要求把字音读准。
28. 5引导学生选择自己喜欢的部分练习有感情地朗读。
29. 3能借助生活实际，运用多种方式初步了解文中词句的意思，在阅读中积积累语言。
30. 40引导：“这是怎样的荷叶？”
31. 3抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。
32. 在理解第四句时结合图片理解了小画家的画与自然界里的一些景物是多么相象，然后结合四个小动物，反复诵读，这句话。
33. 出示生字，认识，观察，说说怎样把字写漂亮。
34. 1他坏事做尽，成了过街人人喊打的老鼠。
35. 6在刘寨镇四街，大家都知晓老鞋匠铁全水，技巧娴熟、勤快厚道。
36. 20经常想，经常问，勤于动手的人，他们的收效很大而且很快。
37. 6小组内提出不懂的词句或问题，互助解决。
38. 4我很快乐，以前不快乐，现在很快乐，将来会快乐。
39. 4抽读生字卡片，学生说一说怎么记住这个字。
41. 5学生练写，力求把字写规范、美观。教师巡视，鼓励写得好的学生，奖励小星星。
42. 出示田字格中的生字，学生认读。
43. 观察生字，说说你发现了什么？
44. 4小组合作读，请小组长检测。
45. 5春姑娘来到了课堂，她就藏在我们的课文里，请同学们仔细地读读课文，一边读一边感受春天的气息。遇到不认识的字，借助拼音读一读。
47. 范读课文，说说你都听到了什么？
48. 秋风成了一双手，凉快的抚摸着孩子们稚嫩的脸。
49. 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
50. 6学生观察后联系已有知识，教师进行迁移式书写指导：如烧—浇、躲—躺等。
51. 5学生交流识字方法。（1）“芬、芳”可利用形声字的特点，用熟字加偏旁的方法识记。
53. 小组评比，评出优胜小组。
54. 5多,每个快递员的工作量比平日翻了一番,在高峰期,每个快递员早上7时到岗,以最快的速度处理快件,每个快递员日均要投送220件,到晚上还要加小夜班。
55. 4看到这株蔷薇花，你会怎么想？
56. 4深刻感悟黄河的英雄气概。
57. 全班合作读文，把课文读通读顺。
58. 5仿句训练：笋芽儿还看到了什么？你还能像书上那样说几句吗？
59. 4认识并了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生好奇，愿意观察、了解大自然。
60. 2自由大声读课文，要求读得正确、流利。
62. 4组内互相检查生字读音，注意“萨、簇、随”都是平舌音，“铃、倾”都是后鼻音。
63. 小松鼠一边玩一边吃香甜的果子，忽然，小松鼠眨眨眼睛，想起来了，(出示投影)引读：如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了!
64. 春天到了，万物复苏了，春风轻轻地吹拂着大地，春雨也滋润着一望无际的田野。碧绿的柳树荡漾在河边，再加上粉红色的桃树和雪白色梨树，把春天变得五颜六色。小青蛙睡了整整一个冬天，它们醒来了，它们张开大嘴伸出舌头，把害虫当作早餐，饱饱地吃了一顿。
65. 小组里的同学互相看看组内同学收集的商标，读读上面的字，不认识的字可以询问，组长安排好交换顺序。
66. 天上的星星，地上的火把，成了一道美丽的风景线！
67. 5感受司马光遇到紧急情况，沉着、勇敢、果断救人的品质。
68. 3引导学生观察生字，从中发现了什么。
69. 6展示图片。（出示大自然景物图片）引导学生观察说说画面的景色。
70. 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
71. 2组内练读，参照教材，认识歌中的每句话所说明的节气名称。
72. 过渡：同学们真不错，刚才学习的很好，下面看看你们读书读的怎么样。
73. 默读课文，画出自己认为写得美的语句。
74. 4出示“我会写”中的“埋、陆、铁、底、趴”。组织学生观察其笔划、结构等方面的特点。
75. 3学生借助拼音自由读课文，读准字音，把句子读通顺。圈出文中的生字，把它们和在文中连成的词一块儿多读几遍。
76. 60除了书上讲的，还有哪些变化？
77. 小青蛙它披着一件绿衣裳，它的头尖尖的，像个三角形，圆溜溜的眼睛向外鼓着，眼珠像一对黑玻璃球。它的嘴巴总一张一合的，这是小青蛙在呼吸呢！小青蛙的肚皮像雪一样白。它的.前脚短，后脚长，奇怪的是，前腿细又短，有四个脚趾，是分开的；后脚粗又长，有5个脚趾，而且是像小鸭子的脚一样有蹼连着，就像船桨一样，怪不得它是游泳高手！
78. 3认识13个生字,会写“妈、午、放、合、收”6个字。
79. 4出示生字卡片“滴”、“欢”、“趟”让学生组词，比比看谁是“组词大王”。
80. 下雨的时候，莲叶成了小青蛙的绿色的大伞。
81. 4小组学习：四人小组轮流读“我会读”中的生字，互相纠正读音。
82. 4掌声有如此神奇的力量，课文学到这里，你觉得掌声是什么？
83. 展示学生的写字本，师生共同点评。
84. 2识字生字交流，说说自己的识记方法。
85. 2朗读古诗，背诵古诗。
86. 师：美丽的小路找回来了吗？我们继续学习9——12自然段。
87. 6在和同学交流时，敢于大胆发表自己的意见和想法。
88. 5丁丁为什么要请皮球好好睡一觉呢？
89. 20交流评价，举办“优秀作业”展。
90. 用自己喜欢的方式读课文，遇到生字多读几遍。
91. 人人都喜欢兰兰画的这张画。读一读第二自然段，你读懂了什么？
93. 6用各种形式朗读（指名读、挑战读、分角色读、戴头饰集体读、个人表表演等）。
94. 5进行“识字比赛”，以小组或个人形式都可以。
96. 捕捉学情信息不够敏捷，如学生说小鱼也会冬眠时，我引导得不很到位。
97. 开展识字竞赛，看谁读得准读得快。
98. 学生借助拼音自由读课文，边读边画出难读的字词。
夸小朋友们的句子夸小朋友的一句话篇二
1. 在教学中，进行创造性思维训练。培养学生的创造性思维。
2. 2认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。
3. 3你会认生字条中的哪些字？能说说你是怎样记住的吗？（学生复习已学生字，交流自主认识的生字）
5. 4蜡烛像个快乐的孩子，闪耀着的火光在欢快的跳跃着。
6. 6歌曲导入。听《学习雷锋好榜样》歌曲。
7. 2指名按小节读课文，师生共同听读评议。
8. 生字卡片、课件或插图，适合读诗配乐的音乐资料。
9. 3学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。
10. 4要写哪几个字？读一读。
11. 3通过刚才的朗读你明白了什么，还有哪些不懂的问题？
12. 3正确、流利地朗读课文。
13. 4“迈、迷、迹”三字都有走之，重点指导以下两个方面：（1）笔顺：先写走之内的“万、米、亦”，再写走之。（2）“走之”的左下撇捺交接处要“相连”，不是“交叉”，与“建之”不一样。
14. 2小组讨论，理解这句话的含义。
15. 3分成几个小队，如苹果队、橘子队等，每队都做不一样的家务（如叠被子、抹桌子、整理书桌等），全班学生分别到各个小队去做家务（自己想去哪个队就去哪个队）。
16. 2正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。
17. 2师配乐读古诗，学生想象古诗描绘的画面。
18. 3自由读儿歌，用”——“划出藏在儿歌里的这些小动物，并大声多读几遍。要求：读准字音。
19. 在小孩子眼中，太阳成了红红的大苹果，星星成了一眨一眨的眼睛。
20. 天上的星星和地上的火把成了一道亮丽的风景线。
21. 2小组合作，互相交流读书的收获。
22. 2采用多种方式感悟读文：引读、竞赛读、表演读等。
23. 多种方式认读注音生字：（1）学生自愿认读、教读生字。（2）开火车读。（3）齐读生字。（4）男女生比赛读。
24. 富贵________，__________不能移，威武不能屈。
26. 它们穿着浅绿色的外衣，雪白的肚皮，长着四条深绿色的腿，头上有一双又圆又大的眼睛。在它的两眼前方有一张神气的嘴巴，唱起歌儿来，呱！呱！呱！
27. “蛙声经雨壮，荧点避风稀.”陆游
28. 全班交流展示，评选“小小书法家”。
29. 5ta为什么不肯在朋友圈秀恩爱？
30. 4小组内互相传看作业本，识记同学的名字。
31. 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。
32. 3教师出示生字卡片指名认读，把会读和不会读的生字分类摆放。
33. 以小组为单位读书解决问题，教师巡视指导。
34. 2正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。
35. 3认读生字，口头组词，想办法记住它们。
36. 按课文内容填空：下雨前，小鱼在水里（），游到（）来了。
37. 认识“邓、植”等13个生字，会写“爷、节”等6个字。
38. 3深入理解中华民族的坚强品格。
39. 学生向大家介绍收集的或自编的谜语。收集的谜语，可以说说谜语出处；自编的谜语，说一说自己是怎么想、怎么编的，但不能说出谜底。
40. 请学生当小老师，挑一个字说一说该怎么样才能写好。
42. “奇之”“宾客其父”“乞之”：三言两语就从旁衬托出方仲永的杰出才华。
43. 接下来，我们就合作把这个故事讲下去。
44. 30让学生以小组为单位根据题目进行词语接龙练习，看哪组接得长。
45. 青蛙不仅是庄稼的保护神，还是大自然的歌唱家。有动听的蛙声，人们就有了丰收的希望。难怪辛弃疾曾写下“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的著名诗句。也有现代诗人张志真的《悯蛙》一首：长夏原野青青黄，田间蛙类抓虫忙，祈求买卖田鸡客，莫让青蛙餐桌亡。
46. 4认识“先、鹿”等14个生字，会写“先、干”等6个字。
48. 4播放音乐《百鸟朝凤》，你们听到了什么?仿佛看到了什么?
49. 青蛙是动物世界中最出色的”庄稼的保护神“。它头上那两只圆而突出的眼睛，能让它看清庄稼的天敌，但捉虫全要靠它又长又宽的舌头，舌根长在口腔的前面，舌尖向后，还分叉，上面有许多黏液，只要它一发现食物，就会张开大嘴，不动声色地把头往那儿一伸，快速地伸出长长的舌头，一下子把害虫粘住然后吃掉。青蛙的背上是绿色的带有深色要纹，腹部是白色，能帮它逃脱天敌的血盆大口。身体下面有四条腿，前腿短，后腿长。青蛙是两栖动物，能在地上跳，也能在水里游。
50. 30有感情朗读课文、背诵课文。
51. 5个人说说自己帮助他人的原因和打算，然后在小组内和学习伙伴说说，互相评议。
52. 指导背诵。a填空形式b自由背。
53. 5学生自己读儿歌，不会读的字可以请教同学或老师。
54. 在阳光下，湖水变成了一面金色的镜子。
55. 小组同学自由读词，准备竞赛。
56. 3傣族人民怎样泼水？向总理祝福什么？
57. 识记生字交流：说说自己的识记方法。
58. 宋·辛弃疾《西江月》：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片.”
59. 6欣赏民歌《美丽的草原我的家》，进一步体会诗的意境。
60. 5少年时代的读书生活好似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
61. 5识字游戏：开火车读字、听音抽字卡、出示偏旁组字等。组织学生巩固生字词语的掌握，重点交流识字记字的方法，适当引导学生利用新学的汉字扩词。
62. 知道上课要专心听讲，说话要有礼貌。
63. 注意观察“以”：哪些笔画落在竖中线上?最后一笔是一点。
64. 60分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。
65. 自由读：你对暮春时节的景色有什么新的发现？
66. 4字数600～800字。
67. 拓展练习：生活中你还发现有哪些这样的反义词？
68. 认读“摇篮、停机坪、歌台、凉伞”。
69. 4展示台：再次让那些自己觉得有信心读好课文的学生上台读。
70. 青蛙是名副其实的”捉虫专家“。它主要以农业害虫为食物，只要它们一出来活动，青蛙就会立即抓住它们，把它吃掉。据统计，一只青蛙每天能吃掉60多只害虫，从春季到秋季的6-7个月，一只青蛙就可以消灭一万多只害虫。每只青蛙吃掉这么多害虫，成千上万只青蛙吃掉的害虫就很可观了，因此，青蛙是当之无愧的“农田卫士”。
71. 知道同一个字在不同语境中具有不同的意思。
72. 5会认9个生字，会写12个字。
73. “美丽的小路怎么不见了?”c、分角色表演读。
74. 正确、流利地朗读课文，积累语言，感受阅读的乐趣。
75. 3简要介绍“孔融让梨”和“黄香温席”（见后面资料袋）的故事。
76. 4能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出生之地，走向一个未知的世界。
78. 学生书写，直到自己满意为止。
79. “何处最添诗兴客，黄昏烟雨乱蛙声”.
80. 认识“忘、挖”等12个生字，会写“乡、井”等6个字。
81. 2朗读课文：指名读课文，自由读。齐读。
82. 3纠缠如毒蛇，执着如冤鬼。激烈得快的，也平和的快，甚至于也颓废的快。
83. 4学习小组合作学习。选择自己喜欢的角色朗读课文，可以加上动作。
84. 6板书课题“要下雨了”。
85. 5展示读词：读一读，认识哪个读哪个，并让学生说说自己是怎么认识这些词的。
86. 2总结：每个人交流一个苹果，得到的还是一个苹果；每个人交流一个思想你便得到许许多多的思想，愿同学们，时时处处不忘留心美的事物，不忘将美与他人分享。
87. 4学生仿写，体会字体的美观、规范。
88. 3课件出示生字，问：你记住哪些生字呢？怎么记住的？
89. 3全班交流。每个小组选出代表进行全班交流，重点解决学习中存在的疑难。
90. 听老师读。同学们边听边想你知道了什么？
91. 激趣导入：今天，我想去美丽的大自然中走一走，小朋友想不想和我一起去呢?那就出发吧!
92. 4课外查找这样的句子，抄写在积累本上。
93. 5学生以组为单位，进行说话练习。
94. 师配乐朗读，学生闭上眼睛听，再说说刚才仿佛看见了什么。
95. 6正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。感受小草顽强的生命力，想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。
96. 学生自己动手画，感知“小画家”作品。
97. 3自由读。要求：读准字音，用彩色笔涂出生字词，多读几遍。
98. 我们要成立的“点子公司”要为处理垃圾出点子。
99. 采取看图背诵的方法，让学生快速记忆。
100. 5展示反映家乡变化的照片开自己画的画。办一期夸家乡的专栏。
101. 3学生再写，体会字的结构和书写规律。
102. 6请小老师范读领读，多种形式读。
103. 进一步激发学生学习汉字的兴趣。
104. 3轻声读音节，想想拼出的词语是什么，再写一写。
105. 手指*比脚趾的指*长的快，同时中指是之中长得最快的。
106. 40巡视，指导，表扬写得好的学生。
107. 小朋友们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家出一个谜语，谜底是什么，请你写在纸上。一件小花衣，真是好稀奇。太阳出来不能穿，下雨穿上最神气。
108. 3开火车读生字；组字游戏。
109. 3打开课本，让学生自主学词学字。
110. 5同伴练读诗句，争取背诵。
111. 5小组合作检查生字读音，交流识字方法，注意“玫瑰、花骨朵”的读法。
112. 教师范写学生认为的难点字，边写边强调注意的重点笔画。
113. 5小鹿静静地躺在床上养病。
114. 5猜谜语。出示谜语：“弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃，水晶铃密层层，有的紫来有的青。”这是什么？（葡萄）在我国有一个盛产葡萄的地方。你们知道是哪里吗？（板书课题：葡萄沟）葡萄沟在我国新疆的吐鲁番。（出示地图，指给学生看）相机学习生字“沟”。
115. 3指名读第一段。说说读这段时是什么心情，怀着这种心情朗读课文。
116. 板书课题，读题。（1）知道“司马”是复姓。（2）识记司，组词。
117. 5小男孩把一条条鱼扔进了大海。
118. 5认识“蜻、蜓、蝴、蚯”等11个带有虫字旁的生字和“展、运、网”3个生字。引发学生识字的兴趣，使学生有主动识字的愿望。
119. 船舱外的大海早已成了海鸥玩耍的场地。
120. 6查阅有关雷锋的书刊、文字和图片资料。
121. 4在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点?请简述理由。
夸小朋友们的句子夸小朋友的一句话篇三
2. 河面上圆晕一圈一圈地荡漾开来了，原来是一群小蝌蚪游来了。又有一群小青蛙跳到了水里，它们带着自己的孩子—小蝌蚪在水里快活地游来游去，电线倒映在水中，多么像五线谱啊！小蝌蚪们就像是一个个音符，这里变成了一首天然的“乐章“。
3. 小青蛙它披着一件绿衣裳，它的头尖尖的，像个三角形，圆溜溜的眼睛向外鼓着，眼珠像一对黑玻璃球。它的嘴巴总一张一合的，这是小青蛙在呼吸呢!小青蛙的肚皮像雪一样白。它的前脚短，后脚长，奇怪的是，前腿细又短，有四个脚趾，是分开的；后脚粗又长，有个脚趾，而且是像小鸭子的脚一样有蹼连着，就像船桨一样，怪不得它是游泳高手!
5. 春天到了，冬眠的动物都出来了。可是，青蛙佳佳却又呆在洞里了。佳佳病了，瘦得像一根树枝了。
6. 我掐指一算，不好!要开学了。
7. 春天是属于青蛙的情人，春天和青蛙有个约会。
8. 青蛙的肚子像班主任生气时的嘴，一鼓一鼓的。
9. 夏天来了，池塘里的小鱼儿在快乐地嬉戏，小青蛙在池塘里端坐在荷叶上大声地歌唱。
10. 我是一只快乐的小青蛙，我的家在一条清澈明净的小溪里。那水清得像一面镜子。我有许多活泼可爱的小伙伴，小伙伴们每天都要来小河里玩，还有岸上的一些小朋友经常来河边洗脚、玩耍。
11. 有些事，有些人，当你想着去忘却的时候，只是在你的心上，重新印刷了一遍!
12. 夏天的夜里，青蛙“呱呱”的叫声是美妙悦耳的催眠曲。它们的嗓门很大，叫起来十分响亮。雄蛙的咽喉两侧有一对声囊，这对声囊就好像录音机接上的音箱，所以胸蛙叫起来声音更响亮。
13. 等待机会的人是愚者，创造机会的人是智者。
14. 青蛙像一个小精灵一样，“呱呱”地叫。
15. 正当白天蛙声响起是，便知道是要下雨了，等蛙声停止时，便淅沥哗啦地下起倾盆大雨，农民伯伯们望着这大雨正高兴，当害虫想吃庄稼时，青蛙想庄稼地守护神一样站出来保护它。当庄稼想喝水时，青蛙便想天使一样为庄稼带来一场雨。
16. 难道仅仅用一张毕业照就告别初中三年的生活吗?
17. 春天，阳光洒在大地上，照进了小青蛙的房子里。小青蛙揉了揉眼睛，打了一个呵欠，起了床，戴上帽子，拿上足球就出发了。
18. 他宁愿沉默，她宁愿错过。
19. 春天到了，青蛙又开始“呱呱”地唱歌了，我发现又有人开始捕捉青，使青蛙成为那些人的“盘中餐”，我感到非常痛心。
20. 如果爱我你会痛苦，我宁愿放开你的手，真的，舍不得让你疼。
21. 夏天的夜里，青蛙“呱呱”的叫声是美妙悦耳的催眠曲。
22. 一只飞虫在荷塘上悠闲飞着，青蛙蹲在荷叶上紧紧地盯着，飞虫发现了青蛙，青蛙连忙闭上了眼睛，小飞虫以为青蛙睡着了，于是在它头上飞来飞去，突然，青蛙一蹬后腿，纵身一跃，张开大大的嘴，把飞虫一口吞掉了。
23. 青蛙的卵变成的蝌蚪，对一些孩子们具有无穷的吸引力。他们蹲在它们的旁边，端详它们在水是傻傻的憨憨的游动姿态。它们不理会他们的存在，他们的脸却笑了又笑，笑得比蝌蚪们还憨。他们把它们捞在手里左瞧右看，怎么也想不通黑黑的它们大了会变颜色，肚下会长出腿来，长长的尾巴会变得没有了。他们问大人，大人们含含糊糊地说，它们本来是水里的鱼，因为想看水上的世界，常爬到岸上来，慢慢地，样子就变了。
24. 开学一步一步逼*，我的煞气快控制不住了。
25. 我是一只小青蛙，从小我就生活在一条清澈见底，鱼虾成群的小溪边。春末，在我还是一条黑乎乎的蝌蚪时，蝴蝶妹妹和蜻蜓姐姐就时常陪我玩耍。
26. 青蛙就像啄木鸟啄树一样在吃虫。
27. 感谢三年之后你还依然在我身边，高考完的暑假，有你才不枉青春。
28. 大青蛙长着两只又大又圆的眼睛，眼睛下面是一张又宽有扁的大嘴巴，鼓着白花花的大肚皮，“呱呱呱呱”的叫着，真神气呀！
29. 小青蛙在池塘里蹦蹦跳跳的玩耍，看上去玩得十分开心。
30. 把小青蛙放进竹篓里，小青蛙在竹篓里蹦蹦跳跳仿佛在*，小青蛙还呱呱呱的叫。
31. 把小青蛙放进竹篓里，小青蛙在竹篓里蹦蹦跳跳仿佛在抗议，小青蛙还呱呱呱的叫。
32. 非诚勿扰女嘉宾再牛也就灭一个男的的灯，宿舍楼下阿姨能灭一整楼的。
33. 看着现在陌生到不行的人，想不到那时的我们是那么的熟悉。
34. 短暂的别离，是为了永久的相聚，让我们期盼，那份永恒的喜悦。
35. 把简单的事情重复几次就会成为专家，但把重复的事情用心做了就会成为赢家。
36. 在交配的过程中，最重要的一点是必须在水中进行。青蛙是体外**的变态发育动物。在水中进行繁殖是为了提高**的机率。当然在水污染的环境中是不可能实现的……当我们走到青蛙跟前，就会看到雄蛙的鳃边有一对气囔，所以只有雄蛙才可以鸣叫。
37. 那只青蛙两条后腿一蹬，一纵身，敏捷地将后腿一蜷，跳起老高，舌头一伸，就像吸尘器一样把飞虫吸住了。
39. 春天来了，万物复苏，大地一片生机勃勃。来到池塘边，小青蛙站在池塘边，“呱，呱，呱”是谁在唱歌，原来是小青蛙。
40. 站在岁月的河畔，一切都尽在不言，只要在心中有一份温暖;笑看世间的沧桑，花开花落，无需挽留，只要心存一份感激;静数尘世的纷扰，所有的缘聚缘散，只想曾经拥有，曾经无悔无憾。
43. 黑色笼罩了一切房屋，月色朦胧，树影婆娑，风儿轻轻，吹拂着群星那晶亮的脸庞。
44. 猛不丁地，岸边的水草里，传来“呱呱”的几声鸣叫，只见几只碧绿油亮的小青蛙纵身跃起，在空中一闪，扑通扑通地跳进河里，激起一簇又一簇水花，荡起一片又一片涟漪。
45. 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
46. 一个春天的早晨，小青蛙在家里听到了黄莺的歌声，小青蛙觉得黄莺的歌声非常动听，于是小青蛙“呱、呱、呱”的叫了几声，觉得自己的歌声太难听了，决定再也不叫了。
47. 青蛙像穿着绿衣的小可爱，又像调皮的小孩。
48. 春天归来，万物苏醒。我用柳枝拨弄着溪水，溪边的青蛙一惊之下跃开了。
49. 水田里，青蛙在热烈地争鸣，像是开着一个热闹的音乐会。
50. 我放下了尊严，放下了个性，放下了固执，都只是因为放不下你。
51. 有多少童鞋抱怨寒假时间太快，那是因为快开学了作业还没有写完。
52. 小青蛙睡了整整一个冬天，他们醒来了，他们张开。大嘴伸出舌头把害虫当做早餐，饱饱的吃了一顿。
53. 好听的歌不怕老，值得的人多久我都愿意等。
54. 小青蛙睡了整整一个冬天，它们醒来了，它们张开大嘴伸出舌头，把害虫当作早餐，饱饱地吃了一顿。
55. 小青蛙跟小朋友玩耍了，玩着玩着，小朋友们长高了。
56. 可怜的友情像玻璃，粉身碎骨的痛，却是自己心软而承受了这些。
57. 最讨厌的就是参考答案上的“略”字。
58. 毕业了，青春在无形之中离去，我们即将翻开人生的另一页。
59. 这只青蛙，两只大眼睛，像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨，可机灵了。青蛙一下水，就欢快地游起来。它的长蹼的后腿向后一划，唰地一下，就窜出好远，看上去真像个游泳健将。
61. 青蛙在受到敌害袭击时，会发出急促的叫声。当它们感到天气特别舒服时，比如傍晚，雨前或雨后，青蛙也都会叫个不停。
62. 人的一生就是一场经历，走到最后只剩回忆。
64. 报复一个人，却伤害到自我。
65. 一身青绿色的皮，一个又大又吸引人的脑袋，脑袋上有一对很大很圆的眼睛。还有一张能发出洪亮声音的大嘴巴，这就是活泼而又机灵的小青蛙。
66. 开学穿的跟相亲似的，表情却跟奔丧似的。
67. 哇枣哇枣哇枣夏天的夜晚，你会常常听到这种迷人的声音。这是不知疲倦的音乐家枣青蛙的歌声。
68. 田野里，青蛙的叫声连成一片，呱呱呱、呱呱呱，像是单调地敲着无数面鼓。
69. 当春天来临时，你前往田野，观察田园风光时，可以处处听到蛙鸣声。
70. 森林里静得连效能煽动翅膀的“嗡嗡”声都听得清清楚楚。
72. 它们穿着浅绿色的外衣，雪白的肚皮，长着四条深绿色的腿，头上有一双又圆又大的眼睛。在它的两眼前方有一张神气的嘴巴，唱起歌儿来，呱！呱！呱！
73. 青春是有限的，不能在犹豫和观望中度过。
74. 租耐一身青绿色的皮，一个又大又吸引人的脑袋，脑袋上有一对很大很圆的眼睛，还有一张能发出宏亮声音的大嘴巴，这就是活泼而又机灵的小青蛙。
75. 青蛙是名副其实的”捉虫专家“。它主要以农业害虫为食物，只要它们一出来活动，青蛙就会立即抓住它们，把它吃掉。据统计，一只青蛙每天能吃掉多只害虫，从春季到秋季的-个月，一只青蛙就可以消灭一万多只害虫。每只青蛙吃掉这么多害虫，成千上万只青蛙吃掉的害虫就很可观了，因此，青蛙是当之无愧的”农田卫士“。
76. 河面上圆晕一圈一圈地荡漾开来了，原来是一群小蝌蚪游来了。又有一群小青蛙跳到了水里，它们带着自己的孩子；小蝌蚪在水里快活地游来游去，电线倒映在水中，多么像五线谱啊！小蝌蚪们就像是一个个音符，这里变成了一首天然的“乐章”。
77. 二零零四年的春天，中国有两只小青蛙想要迁居到别的地方去住。
78. 我将淡淡的玫瑰色梦境交给心会的知音，你是否和我一样感觉到澹静清纯的琴韵，我用满怀柔情的心将那一缕缕梦之光、梦之色，渲染着咫尺天涯的美丽、当姹紫嫣红漫山遍野开放的时候，你是否和我一样听见了那朵花开的声音。
79. 就这样，将离别;就这样，要分离。
81. 把小青蛙放进竹篓里，小青蛙在竹篓里蹦蹦跳跳仿佛在抗议，（）小青蛙还呱呱呱的叫。
82. 那些年，未来遥远得没有形状，我们单纯得没有烦恼。
83. 我希望开学有个帅帅的同桌，很多女生给他递情书送大堆零食，最后他一脸嫌弃的丢给我。
84. 走在夏夜的田野上，远远的传来了青蛙那有节奏的叫声，就好像一部小夜曲；你再细听，它们好象在说着稻花有多香，又好象在说今年又是个丰收年。
86. 春雷跟小青蛙说话了，说着说着，小青蛙醒了。
87. 在我家旁边有一座公园，叫怡乐园。一到春天那儿就百花齐放，百鸟争鸣,里面还有一条清澈见底的小溪，小溪有几十条活泼可爱的小鱼，最引人注目的是那里的小蝌蚪了。
88. 小青蛙可是捉虫高手，它捕食很有趣。它的眼睛对活动的昆虫最敏感。有一次，我在草丛里发现一只白色的飞蛾在绕圈飞，青蛙猛地一跳，把长长的舌头从嘴里翻出来，一卷，飞蛾就成了青蛙的美餐。
夸小朋友们的句子夸小朋友的一句话篇四
1. 5学生在书上练写，教师评价。
2. 5同桌之间检查。4．开火车读。
3. 4全班交流，师生共同评议，评选“最具慧眼”奖。
4. 细小的树枝成了热闹的街道。
5. 6正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。
6. 4小蚂蚁是怎么回家的呢？
9. 2出示生字词：认识哪个读哪个？说说你是怎么认识的？
10. 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。(红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。)
11. 自学诗句。借助工具书和图画理解字词的意思，画出自己不理解的词语。
12. 4教师范写学生认为的难点字。边写边强调注意的问题。
13. 小青蛙的家在绿草丛生又有水的池塘、水沟、稻田里。每当夜幕降临的时候，小青蛙就开始了歌唱“呱、呱、呱”，“呱、呱、呱”先是一只、两只、三只……后来它们开始了大合唱，十分热闹。
14. 小青蛙睡了整整一个冬天，它们醒来了，它们张开大嘴伸出舌头，把害虫当作早餐，饱饱地吃了一顿。
17. 3学生练读课文，认为该怎样读就怎样读，并想想为什么要这么读。
18. 为什么说“立交桥像道道彩虹”？相机理解“犹如”。
19. 猜谜语，说说是怎样猜出来的。自悟方法：抓住特点。
20. 3谈话导入。中国是由56个民族组成的大家庭，除了汉族外还有55个少数民族，而少数民族都有自己独特的风俗习惯。今天我要带领大家一起去参加傣族的泼水节。（板书课题）教师或学生简单介绍傣族泼水节的习俗。
21. 6希望老师教你写什么字？示范。
22. 4产生尊长辈、爱劳动、爱家庭的意识，努力成为一个人人夸的好孩子。
23. 谈话揭题：是啊，春天来了！瞧，小朋友们正在寻找美丽的春天呢！让我们一起加入他们的行列吧！
24. (3)比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。
25. 2说说“小柳絮”指什么？它是什么样的？
26. 4这个小孩如不及时()，会因失血过多死去。
27. 5学写“明、净”两个字，学生先观察描红，教师再重点指导。
28. 没有进行很好的课堂调控，识字练习用时较长，致使课堂说的多，读的少，没有到达预期的朗读效果。
29. 60合作学习，小组交流：你读了儿歌知道了什么？
30. 5在联想和表述故事中深化形象，懂得奉献爱心，助人为乐。
31. 5热爱自然。有收集对子和对对于的兴趣。
32. 6科技人员把各种养分溶解在水里。
33. 学生对雪娃娃十分感兴趣，所以很高兴去认识它们，没有感觉这是在认读生字，十分累，能够说学生学得简单。
34. 你们喜欢小蚂蚁吗？那你们来当小蚂蚁，老师来当睡莲，一起来读一读吧。
35. 2出示：xxx爷爷（）地种柏树。
36. 蒲公英的种子随着风吹起来，变成了一把把小伞。
37. 判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是有本体或喻体。
38. 3复习笔顺规则：从左到右、从上到下、先中间后两边。
40. 只要我们做个有心人，每天都能认识新的汉字朋友呢！
41. 指名上台表演（戴头饰）。
42. 60伊琳娜生气地责怪朗志万“哄骗”了我们，真的是“哄骗”吗？结合课文说说理由。
43. 谁来试一试？读你喜欢的地方。
44. 板书课题。学生齐读课题。
45. 3全班交流。说说自己学会什么，谁教会了自己什么，小组内有什么问题不能解决。
46. 河面上圆晕一圈一圈地荡漾开来了，原来是一群小蝌蚪游来了。又有一群小青蛙跳到了水里，它们带着自己的孩子—小蝌蚪在水里快活地游来游去，电线倒映在水中，多么像五线谱啊！小蝌蚪们就像是一个个音符，这里变成了一首天然的“乐章“。
47. 3现在通过感悟愉快的业。
48. 由于一年级学生的生活经验少，观察能力较差，因此了解四种动物脚的不同形状与竹叶、梅花等实物之间的联系是本课的教学难点。此外我将准备多媒体手段辅助教学。
49. 40奇妙的学习不但能使不愉快的事变得较少不愉快，而且也能使愉快的事变得更愉快。
50. 引导学生发现汉字规律，自己小结识字的方法。
51. 5养成爱护环境卫生的习惯。
52. 2第二节是主体部分，主要是“颂黄河”，但并不是立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字?即“望”字。
53. 3评价读：谁读得好？好在哪里？有需要提醒大家注意的地方吗？
54. 2你还能说出类似的词语吗？以小组竞赛的方式，看哪一组说得多。
55. 3自主选择学习方式自读课文，边读边画出生字，借助拼音读准字音。
56. 4四人小组合作读，一人读叙述，一人读小鱼，一人当小兔，一人评述，看哪一组效果最好。
57. 6此外几十位师兄师姊开始修理地板，敲击声震耳欲聋大快人心！
58. 4小组内由组长带领认读生字，注意读准后鼻音“朦、胧、境”，前鼻音“环、隐”，还要注意“绕”读第四声。
59. 6分小组互相检查生字的读音，互相纠正读错的字音。
60. 20下雨前有哪些特别的现象？我们来学习课文。
61. 小青蛙可是捉虫高手，它捕食很有趣。它的眼睛对活动的昆虫最敏感。有一次，我在草丛里发现一只白色的飞蛾在绕圈飞，青蛙猛地一跳，把长长的舌头从嘴里翻出来，一卷，飞蛾就成了青蛙的美餐。
62. 开火车认读生字，看哪列火车开的快，快的稳。
63. 联系自己家的情况，用“因为……所以……”造句。
64. 展示学生作业，互相评价。
65. 2自由读《所见》，要求读准字音。
66. 4你能用表示动作的词语写一句话吗？
67. 2小组游戏练习：一生说句子，一生点标点。比比哪组说得准确。
68. 热闹的广场成了欢乐的海洋。
69. 6检查。⑴、猜字游戏。
70. 4这么美的夕阳，有点心动了吧，快拿起手中的画笔，给它写个字吧。你一定是最好的小作家！
71. 一巴掌下去，糖糕就成了�{饼子。
72. 正确流利地朗读课文，体会xxx爷爷植树的认真态度和他的心愿。
73. 5正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
74. 6出示图，认记“蝉”，理解“捕鸣蝉”。
75. 6学生练习书写，交流展示，写得好的学生获得一个卡通标志。
76. 3学生书空，描写、练写。
77. 6读第二节，想想奇妙在哪里。
78. 结合重点词句自主感受首都北京夜晚的美丽景色。正确、流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
79. 图片导入。出示雷锋画像：你们认识他吗？学生结合课前搜集的相关资料谈谈对他的了解。
81. 3能完整地讲述做家务事的经过。
82. 3学生自由读课文，想想该怎样读。
83. 3初读儿歌，合作识字、写字
84. 老师范写：“画”和“笑”。
85. 学生自由读9—12自然段。
86. 2唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。
87. 5每个小组推选代表，参与全班的“最佳展示”。
88. 你是单身吗？怎么证明？
89. 认识“蛋”、“取”等12个生字，会写“听”、“唱”等6个字。
90. 4正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。
91. 2有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。
92. 学生结合搜集的资料谈谈你还了解葡萄沟哪些地方？
93. 夜晚的北京变成了灯的海洋和光的世界。
94. 4复习生字词语。利用字词卡片，开火车读、组词、用词说话等。
95. 4自由下位，互相检查读书情况。
96. 初步读文，自主分层识字。
97. 2认识12个生字，会写“谁、怕、跟、凉、量、最”6个字。
99. 6小组里的小朋友交流一下：“我”为什么要小鸟轻轻地跳?
100. 4组织学生进行自由交流，师生共同研读相关的课文内容，深入理解爱迪生善于思考、观察、动手的好品质。
101. 比喻句常有比喻词，如"像······似的""像······一样""好比""是""变成""仿佛""真像"·····等。
102. 识字、写字。理解课文引导学生在读中了解四种动物脚的不同形状及青蛙冬眠是本课的重点。
103. 2请第一名的小组汇报学习经验。
105. 美丽的菊花在秋雨中频频点头。
107. 青蛙吃苍蝇、蚊子、蝗虫、小飞娥等害虫，一天大约能叫120只，半年下来就能吃15000只，这是多么大工业功劳哇！就连青蛙的幼虫---蝌蚪也能消灭计多害虫哩！真不愧是庄稼的保护神，农民伯伯的好助手呀！
108. 认识11个生字，会写几、用、鱼这3个字，认识2个偏旁“虫、目”，能正确流利有感情地地朗读课文。
109. 4初升的太阳照射出（）。草坪上开满了（）。叽叽喳喳的小鸟在（）。啊，大自然（）！
110. 自编谜语，考一考同学。
111. 春天的植物园成了花的海洋。
112. 我们已经成为祖国的花朵。
113. 3交流初读的体会。读后，你知道了什么？请把你了解的和你同桌交流交流。
114. 2穷且益坚，______________。
115. 本网站作文/文章《雪地里的小画家仿写句子》仅代表作者本人的观点，与本网站立场无关，作者文责自负。
117. 2指名分角色朗读1——6自然段。
118. 遵循美德行事，纵使没有增加快乐，也可减轻焦虑。
119. 青蛙很喜欢躲在在草丛里，偶尔也叫几声。它们叫得最欢乐的时候是大雨过后。每当这有一只叫，旁边的也随着叫了起来。几只甚至上百只青蛙呱呱叫个不停，那声音能够传到几里之外，像一曲交响曲。
夸小朋友们的句子夸小朋友的一句话篇五
1、那一年，当我们没有钱的时候，每天只是幻想着某天长大了以后，背着和身体差不多大的旅行包，带着心中的那个人，走遍这个世界的每一个角落。
2、当一份爱散了,兴许还会有别人在等待你,何不抛开以往所有,试着重新接受一段新感情。也许曾经爱到伤痕累累,试着忘掉一切,给自己一片自由的天空,给自己一个自由的理由。守着曾经留下的,只会加重思念的味道,只会让自己在低迷中错乱一生。
3、感情浮浮沈沈，世事颠颠倒倒。
4、心之所向，砥砺前行，一世珍藏。
5、感谢相遇过、相伴过我的人；感谢那些关心过、关爱过我的人；感谢你们给我带来的精彩；感谢你们正在看短信，感恩节快乐！
6、想你的时候，我强迫自己喝下一整瓶的酒，把自己放倒，让思维停止，让思念停止，可醒来后，想你的梦依旧在延续。
7、每年的这个时候，祝福就会象海洋涌向你，希望我的祝福像一叶轻舟，载你乘风破浪，到达成功的彼岸！女生节快乐！
8、在成长的岁月中，曾经陪你笑陪你愁的朋友，是一辈子都不会忘记的，愿彼此都能珍惜这份友谊，做个永远的朋友。
9、我想要太阳永不西行，常挂天空；我想要星光永不暗淡，夜夜灿烂；我想要冬季永不寒冷，犹如春暖；我更想要看短信的人永无烦恼，欢乐相伴，幸福永远！
10、饮了这杯风尘酿的酒，我们从此互不相扰。
11、尊重病人就是尊重自己，爱护病人就是爱护医院。
13、若事隔经年，我再见到你，我如何贺你，以眼泪，还是以沉默。
14、当思念不再传递，那么我还有多少的思绪去支撑着我再怀念过去？
15、我只能懦弱的逃避，出来外面而不想回去那心碎地，甚至我想过可以靠死来解决一切问题，一切苦恼!
16、如果我莫名其妙的笑了，那一定是我想你了。
17、聪明的人不是具有广博知识的人，而是掌握了有用知识的人。
18、我们努力让自己变好，去包容别人，可是别人未必不会让你失望，而你在简单的失意中也会无意留下不美好的存在。人，取悦不了所有人；人，也不会完全的做到对自己好。
19、我不知道是在等时光带走你，还是等自我遗忘你。
20、岁月没有向谁承诺过安然无恙，也没有把谁安排的孤立无援，生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随。
21、您将遇到金钱雨，幸运风，友情雾，爱情露，健康云，顺利霜，美满雷，安全雹，开心闪，此天气将会持续整一年，爸爸，祝您父亲节快乐!
23、“甘心俯首，成为她的裙下之臣。”——《裙下之臣》
24、面对回忆，我可以笑得比你真
25、送你幅对联：上联：爱己缴费，情己开机，相思走在漫游区。下联：想也欢喜，思也甜蜜，天南海北常联系。横批：不能没有您！
26、1有一种心情，叫归心似箭有一种思念，叫望穿秋水有一种顾盼，是亲人隔山隔水的呼唤2春节的情结，亲人的思念，流动的符号3雪花千里将飘落，伊人不曾伴身旁，抬头不见明月，思念早已飘去家乡，亲人尚可安好。
27、所谓好朋友就像我们一样，可以畅谈心中的感觉，彼此关心，彼此照顾，时而哈哈大笑，时而争得面红赤，却不会放在心上。
28、人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情，让心灵去旅行！
29、咱们心中藏着天使的羽翼，打开羽翼用爱的羽翼呵护每一位患者。
31、作家笔下的情节太和谐，童话的结尾总是没离别。
32、别说我脾气不好,在这个世界 ,我不保护自己 ,谁保护我。
夸小朋友们的句子夸小朋友的一句话篇六
1. 4比一比，看谁想的办法比乌鸦的好。同时也可随学生说的进行演示。
2. 5你男朋友的时间都去哪了？
3. 50太阳花是什么时候开放的?
4. 青蛙的幼体在水中生活用鳃呼吸，长大后在陆地上生活用肺呼吸并且用皮肤辅助。所以我们所说的青蛙是两栖动物。如果你够心思的话，就会惊奇的发现，蝌蚪长得很像小鱼，这到底是怎么回事呢？原来，两栖类和鱼类是近缘的关系，所以蝌蚪长得如此像小鱼。
5. 3另外，一个球应该是快的。
6. 每个生字写２遍，选你最满意的三个字交给老师，全班评比。
7. 青蛙的身体胖胖的，有的身体足有七八厘米长。它们披着深绿色或黄绿色的衣服，露着白白的肚皮。它们的头又扁又宽，像一个三角形。它的头上鼓着一双大眼睛，长着大嘴巴。
8. 4会认11个带有虫字旁的字和“展、运、网”3个生字。
9. 3会认11个生字，会写12个字。
12. 朝霞不出门，__________。
13. 4教师重点指导：够——右边的“多”字中，两个“夕”要上下排列，提醒学生不能写成左右关排。摘：再次强调右边的同字框里是“古”。
14. 学生观察，每个字在田字格中的位置。
15. 熙熙攘攘的广场变成了欢乐的海洋。
16. 合作探究法。新课标倡导在多维互动的学习中实现自主、合作探究的学习方式，我多次组织学生小组合作学习，在个体感悟的基础上实现优质资源的共享。如：小组讨论“小画家们怎样作画？”等等。在讲到动物冬眠习惯这环节时，让学习小组合作问答句式进行创编等。
17. 3记忆生字：你还有好办法记住这些字吗？
18. 3逐个指导书中小动物的动作。
19. 4小组合作：讨论记住字形的好办法；互相提醒容易写错的地方。
20. 引导学生从笔划、结构等方面观察这些字的特点。组织学生进行交流，教师相机强调。如：“厚”字上下都无点。“宝”字下边是“玉”不是“五一”。“印”字右边是单耳，不能写成双耳。
21. 3找自己的好朋友读一读。
22. 多媒体课件演示秋季的葡萄，引导学生比较“五光十色”和“五颜六色”的区别。（“五光十色”不仅写出颜色之多，而且还写出了葡萄富有光泽，非常美丽）“五光十色”还可以用来形容什么？（如灯、礼花、雨花石等）请学生用它进行说话练习。
23. 5学生朗读第一至八自然段。
24. 2追求犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。
26. “小青蛙在洞里睡着了，我们要不要大声的把他吵醒？”学生在读的时候自然而然的就会把声音放轻。
27. 3认识14个生字,会写“女、气、去、大、早、亮”6个生字。
28. 用小黑板出示经过老师改编的第三个谜语：有“言”互相尊重，有“心”令人感动，有“日”万里无云，有“水”纯净透明。
29. 4理解课文内容，懂得植树造林的道理。
30. 6认识“躺、立、蹲、游”。
31. 3这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。
32. 2交流经验，共同评议，颁发奖品。
33. 3让学生集体背诵一段《三字经》。(大部分学生在幼儿园里已经会背了)
34. 5出示其他四个要写的字，老师进行范写，学生练写。
36. 6图文对照读，体会作者观察的细致和课文语言的简炼。
37. 3借助图画独立读课文，同学之间互相提醒字的读音，注意平翘舌音。
38. 30同桌交流读文，互相检查字音，交流读不好的句子，实在有困难请教师帮忙。
39. 2认识13个生字，会写“为、脸、光”3个字。
40. 评评。在组内说自己填的内容，其他同学评评。教师要启发学生说出不同的词语，只要搭配准确就要给予鼓励和表扬。同时还可以让学生从学过的课文中找出一些这样的短语，读读写写。
41. 花园成了孩子们的乐园。
42. 2教师谈话：是啊，春姑娘就在我们身边，它是一幅七彩的画、一首无言的诗、一曲悠扬的歌、一个讲不完的故事……让我们一起进入美丽的春天吧！
43. 2认识“海、鸥”等14个生字，会写“沙、海”等6个字。
44. 2其他的生字怎么记？和同桌在一起商量商量。
45. 20看图说说小壁虎向借尾巴，结果。
46. 捕食的时候，青蛙静静地趴在地上一动不动，当害虫从它面前飞过时，它会一跃而起，飞速地伸出舌头，把害虫卷进嘴里吃掉。
47. 比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。
48. 4如果你遇人不淑，那么尽快离开，他们不值得你浪费时间。
50. 请了解植树节来历的同学作简单介绍。
51. 3教师小结，鼓励评价。布置指导学生课后举办专题小展览。提示学生：写上资料标签、内容简介、讲解词，想好版面设计形式等。
52. 2多媒体课件展示田字格中的六个生字，引导学生说说每个字的结构，书写时应该注意什么。教师在田字格中示范写。
53. 全班交流，启发学生说说还可以填什么词语，鼓励大家发表不同意见。
54. 课堂上自己的开放意识还不够强，为了让学习环节完整，课堂上让孩子们说还不是很充分。如生字教学落得不实。
55. 4能借助拼音正确、流利地有感情朗读课文。
56. 2学生交流评价，互相打等级。
57. 40自己试读课文，把课文读正确，注意读准带注音的字的字音。
58. “用”、“几”放在写字教学中，分散学习，分步到位。
59. 以前的英子忧郁自卑，现在的英子开朗自信，是掌声改变了她，让我们再来重温这次掌声吧！
60. 认读生字：开火车竞赛读、摘果子游戏。
61. 天生我材________。
62. 3师生交叉读文、拍手练读、分组竞赛读文。
63. 3小壁虎先向谁借了尾巴?(自由读第三段)学生比赛读小壁虎说的话，比比谁读得最好。
64. 出示“我会写”中的字：“炉、烟、流、银”。引导学生进行观察，字形、结构，在田字格中的位置，找出自己认为需要注意的地方，提醒大家。
65. 4再读课文，检查正音效果。
66. 利用孩子好奇的心理特点，设置悬念，播放课件，（听叫声，猜动物），引出小画家，激发学生的学习兴趣和求知欲，指导学生高兴地朗读第2句话，并引导学生理解“一群”的意思。
67. 20认识后7个生字，会写“忙”。
68. 蓝天成了屋顶，大地成了被褥，我们以天地为席，与自然为伍。
69. 3这几个字的结构有什么相同的地方？
70. 3在美读课文中，培养学生语感。
71. 童年生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
73. 巩固以前学习的字词，会背诗歌《鞋》。
74. 2文中不得出现真实地地名、校名、人名。
75. 5重点分析以下几个字的字形。难：要和"谁"区分字形。拨：要和"拔"区分字形。
76. 从描述图画内容的三段文字中，自选喜欢的一段，读熟读懂。
77. 3留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。
79. 夏天的夜里，青蛙“呱呱”的叫声是美妙悦耳的催眠曲。它们的嗓门很大，叫起来十分响亮。雄蛙的咽喉两侧有一对声囊，这对声囊就好像录音机接上的音箱，所以胸蛙叫起来声音更响亮。
80. 为爸爸妈妈做一件你最想为他们做的事。
81. 5同桌之间练习分角色朗读课文。
82. 3读第四节，想想奇妙在哪里。
83. 2学生自由朗读课文。要求：读通读顺。教师巡视，相机指导。
84. 4认识“失”、“级”等14个生字，会写“同”、“工”等6个字。
85. 上讲台表演(戴头饰)讨论:夏夜多美,美在哪里？
86. "瞧，他们不用颜料不用笔，多么了不起的小画家呀!你为他们感到自豪吗？那就夸夸他们吧!"这个环节中激发了学生自豪地读的情感。
87. 它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
88. 4请大家评一评哪个公司的点子最好，好在哪里?并评出最好的三个公司颁发“金点小奖章”。
89. 5放手让学生描红、临写，亲身感悟字的写法。
90. 创设情境，感知“小画家”是谁。
91. 广场成了人的海洋。
92. 50学生观察：写这几个字应该注意什么？
94. 田野像金色的海洋。
95. 正确流利地朗读课文。背诵课文。
96. 在课中做“对号入座”的游戏，促进学生加深对课文内容的理解。
97. 6同桌互相读一读，互相纠正字音。
98. 2是呀，夏夜真是太美了！这么美的夏夜，小蚂蚁住下来了吗？请同学们快速阅读6---16自然段。
99. 看了课题，你有什么问题吗？想知道什么呢？
100. 6指名读9——12自然段，复习出现的生字词。
101. 2根据图画情境续编故事情节，培养丰富的想象力和创造力。
102. 听说明天放假，乐乐的脸就变成花了。
103. 说话练习：春雨是（）的。
104. 6学写“先”、“干”二字。
105. 3学生自由读书，教师巡视启发学生抓住人物的表情、语言、神态等，认真阅读，仔细体会。如：从父亲对爱迪生前后的态度变化；从爱迪生的动作表现；从房间内的变化等方面理解。
106. 生自由读课文，看还有不认识的字吗？
107. 5会写“同、工”等6个字。
108. 6正确流利地朗读课文，并能背诵课文。
109. 2______________，然后知松柏之后凋也。
110. 5全班交流读懂的问题，教师相机指导。
111. 我准备把这本书还（）给他。
112. 2他的文章切中时弊，很有价值，应当尽快发表。
113. 一身青绿色的皮，一个又大又吸引人的脑袋，脑袋上有一对很大很圆的眼睛，还有一张能发出宏亮声音的大嘴巴，这就是活泼而又机灵的小青蛙。
114. 认识“帘、女”等14个生字。
115. 3你对小林的充气雨衣还有没有更好的建议，请你在小组中提出来，大家一起讨论、互评。
116. 4引导学生小结下雨前的征兆：小燕子、小鱼、蚂蚁的活动。
117. 6老师简述汉语拼音字母表的作用。
118. 3学生观察这几个字的位置和结构，尤其是“辉”字“光”的写法变化。
119. 在开火车以及个别认读的过程中，由于把识字放在了这堂课的后半节课，所以在这个过程中，有部分学生开始注意力不集中。别人在读的时候，他们没有好好地听。
120. 你为什么没做过？能给大家说说当时的情况吗？
121. 正确、流利、有感情地朗读儿歌，感受大海的美丽。基础知识的掌握。
122. 选派代表，图文结合，展示小组学习成果，组内同学补充，其他组同学提问质疑。引导学生简单了解其中蕴含的科学道理。
123. 另外应引导学生试着在朗读后进行自评、互评，这样学生的评价水平会逐渐增强。
124. 有的同学一看到含有"像"、"好像""仿佛"等词语的句子就认为一定是比喻句，其实，这是一种误解。
126. 学生结合书上插图自学第3小节。
127. 练习正确、流利、有感情地朗读课文。
128. 5师：今天读到的这种词叫数量词（将词语中的数量词用直线勾出）。其实对于数量词我们并不陌生，在日常生活中经常用到。
129. 2细读课文，划出描写蔷薇花的句子。
130. 学生在四人小组合作学习过程中，注意力比较集中，大多数学生都能够在小组长的带领下，透过合作认识雪娃娃。
131. 4板书课题，指导读题：松sōng是平舌，鼠shǔ是翘舌。
132. 结合生活分别用这两个词造句。
133. 指名读朗志万的话，说说自己读懂了什么？
134. 3指导分小组学习：读准字音，标出生字词语。认识生字和词语。
135. 4出示第二个谜语，自读。小老师教读。
136. 游戏：“找朋友”，说词语，看谁说得多。
137. 班级开展“识字大王”擂台赛，鼓励学生采用自己喜欢的方法识记生字。
138. 6理解课文内容,感受夏夜的美。
139. (2)比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。
140. 月亮变成了弯弯的镰刀。
141. 生字复习打破传统方式，不是把复习生字词和讲解课文割裂开来，而是让学生在理解课文的过程中，随机地自然地指导他们复习巩固。
142. 出示投影，师描述引入情景：清晨，层层薄雾。悠静的森林中传来清脆的鸟叫声。太阳升起来了，朝霞满天，大自然揭开了美丽的面纱。蓝天碧野，山清水秀，树木成林，鸟语花香，蝶飞蜂舞……天色渐渐暗了下来，一轮夕阳挂在天边。
143. 2想读读课文吗？借助拼音，自读课文。
144. 赞美青蛙的词句
145. 6学生随音乐唱《小鸟小鸟》。
146. 2教师逐幅出示有关垃圾从哪里来的图片。
夸小朋友们的句子夸小朋友的一句话篇七
1. 闭月羞花：闭：藏。使月亮躲藏，使花儿羞惭。形容女子容貌美丽。
2. 魔鬼般惹火的身材，一头大波浪形金黄卷发发出耀眼的光芒，修长的大腿穿着一条鹅黄色的超短迷你裙，显出身材的完美。
3. 我的同学、同事到家里来，姥姥也会夸奖:长得真好看，天庭饱满，地阁方圆，耳朵大有福气……。
4. 爱情就像便便;来了挡也挡不住。
6. 袅袅亭亭：形容女子体态轻盈柔美。
7. 星眼光还彩，蛾眉秀又齐。
8. 岁的女人是成熟的女人。
9. 李新不可抗拒地爱上素娟了。
10. 美人微笑转星眸不施粉黛天然美明艳不可方物闲静时如娇花照水，行动处似弱柳拂风。仿佛兮若轻云之蔽月，飘飘兮若流风之回雪。
11. 看着南希，就像是看着童年的自己。
12. 青翠的柳丝，怎能比及你的秀发；碧绿涟漪，怎能比及你的眸子。
13. ——[法]斯塔尼斯罗斯太阳之所以在黄昏来临时就匆匆离去，是为了让月亮也有一个尝试的机会。
14. 温柔的女人是金子，漂亮的女人是钻石，聪明的女人是宝藏，可爱的女人是名画!据考证，你是世界上最大的宝藏，里面藏满了金子、钻石和名画!
15. 这很容易理解，外貌普通的姑娘就像手头拮据，可能饿了需要一块普通蛋糕就很满足，而手头足够充裕的姑娘需要获得同等的幸福感必须要吃到米其林标准的布朗尼才行。
16. 在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘，斜倚在椅子上。她一头美丽的金发，一条大辫子一直拖到背部。一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。她低着头朝前面望着什么，眼神中流露出悲愤和关怀。手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中。
17. 今天的月色真美，风也温柔。
18. 除了爱你，我想不出能使我继续活着的理由。
19. 一瞬间不知道该夸你什么了！无法形容的美！
21. 酒红色长发微卷着披泻下来，显得有些慵倦和叛逆。
22. 沉鱼落雁,羞花闭月
23. 多心的人注定活得辛苦，因为太容易被别人的情绪所左右。
24. 白婚纱，如飘烟;红颜新妆比花艳。
25. 这个小姑娘长得真是漂亮，长大后肯定是美人
26. 我从来不是一个好色的人，但看到你之后我承认我是了。
27. 你的脸，那么白净，弯弯的一双眉毛，那么修长；水汪汪的一对眼睛，那么明亮！
28. 没有不被评说的事，也没有不被议论的人。
29. 惠质兰心：惠、兰，香草名，比喻女子心地纯洁，温柔雅静。
31. 路上有朗朗的笑声，路上有委屈的泪水。
32. 芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。
33. 到底是你的变心还是时间的流逝，我都忘了曾经的你。
34. 轻柔的声音，温暖的手指在瞬间轻轻握住了她的手腕，妃雪茫然地抬起头，看到一双莹亮的星眸，在垂落额前的微卷发丝间，闪烁着淡淡的，暖暖的光。
35. 和你刚刚接触的一瞬间，我就强烈地感到你身上散发出一种妙不可言的温柔气息。
36. 携一份恬淡，悍然入梦。
37. 你带着一串笑声从屋外走进客厅，你那娉婷婉约的风姿，娇艳俏丽的容貌，妩媚得体的举止，优雅大方的谈吐，轻松随便地穿一套红色运动衫，那么美丽多姿，那么热情似火，又那么恬淡简朴，一种不可名状的爱慕之情，蓦然在我心中升起。
38. 今天也是对美女动心的一天。
40. 梁好长得很招人爱。稀稀拉拉几绺黄头发，随意贴在她那高高的脑门上。天热时梳成辫子，活像两根炮竹捻儿。深深的眼窝，长长的睫毛，一对很神气的水汪汪的大眼睛，一笑起来眯成缝，一发脾气瞪得像小圆球。
41. 沉鱼落雁，闭月羞花
42. 清澈明亮的瞳孔，弯弯的柳眉，长长的睫毛微微地颤动着，白皙无瑕的皮肤透出淡淡红粉，薄薄的双唇如玫瑰花瓣娇嫩欲滴。
43. 俏丽若三春之桃，清素若九秋之菊。
44. 快离队的哈维要跟梅西谈，难道你就准备继续看c罗得金球奖吗?然后去斡旋他跟恩里克之间的关系......球队从那次失败开始，真正走上了正轨，创造了足球史上又一个“三冠王”的奇迹。
45. 而虽然太漂亮的姑娘自身不习惯投注到男人身上太多情感，但不妨碍她们一样有着所有姑娘都有的存在感和被关注需求，这种天生的认知错位是很多多金男和美女相处的核心问题。
46. 她的脸是鹅蛋形的。加上一双明净的眼睛，让人见后如痴如醉，神魂颠倒，仿佛被施加了催眠术一般。眼睛上面是弓形的，像是画上去的眉毛。一个小巧笔直的鼻子，一个圆圆的、像生气似的噘着小嘴。卷曲的头发柔软的披在肩际，宛若丝绸。
47. 其实，我最先认识你是在照片上。照片上的你托腮凝眸，若有所思。那份温柔、那份美感、那份妩媚，使我久久难以忘怀。
48. 你是那么单纯，你是那么的有爱心，你总是无私的帮助着他人，你就是一个有爱的女孩子。
49. 他见这少女十五六岁年纪,一张瓜子脸儿,薄薄的嘴唇,眉目灵动，颇有秀气。
50. 绝代有佳人，幽居在空谷。
51. 莺声燕语：多比喻女子说话声音柔和悦耳。
52. 你慢慢地向我走来：棕绿色的春衫，镶着白花边的翻颈;墨绿色的裤子，两条裤丝似刀削一样;乳白色的高跟鞋……啊，简真是一尊婷婷玉立的悲翠雕像!
53. 在风吹你的散发时，我简直着魔了：在闪闪发光的披肩柔发中，在淡淡入鬓的蛾眉问，在碧水漓漓的眼睛里，你竟是如此美丽可人!
54. 在别人眼中的的你没什么特别，但在我眼里，你是这个世界上最美丽的女孩。
55. 这里的山海，是藏在深闺的少女，有难以自弃的天生丽质。
56. 遇见你之后，再看别的女人，就好象是在侮辱自己的眼睛！
57. 我认为世界上最漂亮的女人是维纳斯，接着就是你！
58. 第三
59. 亭亭玉立，眉清目秀，唇红齿白
60. 你知道你的身材和脸蛋都是我梦寐以求的
61. 尽管你身材纤弱娇小，说话柔声细气，然而却很有力量，这是一种真正的精神美!
62. 我从来没有喝到断片，但看到你我就醉倒了。
63. 世上有两种女孩最可爱,一种是漂亮; 一种是聪慧,而你是聪明的漂亮女孩。
64. 你是一尊象牙雕刻的女神，大方、端庄、温柔、姻静，无一不使男人深深崇拜。
65. 当然漂亮脸蛋有一定的标准，从生物医学研究人员，结合现代心理学的实验，得出一个结论：美的脸是大众化的脸。
66. 有星星和蝉鸣的夜晚适合整理心事。
67. 一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。
68. 浓密金色的大波浪长发随意地披在肩头，丝丝缕缕都热辣得迷死人!
69. 你身着一件紫红色旗袍，真像一只美丽的蝴蝶飞过一样，既美丽称身，又色彩柔和。
70. 孺子可教也。
71. 微小说故事感情破裂，夫妻协议离婚。
72. 智慧的种子在我们内边，认识它，我们会比历史上任何一位英雄都无所畏惧。
73. 43、做事重要是得到他人认可，否则付出只有苦恼无功劳。
74. 出嫁了，与一个男人终日厮守，男人就成了女人的气候、土壤。
75. 红白条纹短袖，黑色的领边和袖边，精致剪裁，显得小巧玲珑，圆领露出漂亮的锁骨。
76. 女人之所以美丽，是因为有好心情；之所以潇洒，是因为有自信；之所以有气质，是因有极佳的涵养；之所以告诉你，是因为你占全了。
77. 清水出芙蓉，天然去雕饰。
78. 笑看这世俗浮沉，繁华落寂。
79. 呗，象征本尊之大乐，能除愚痴心。
80. 你真的好漂亮，是我见过最有魅力女孩子
81. 你是星期天这么漂亮？还是每天都这么漂亮？
82. 求你不要再打扮了，给其他的女人留点自信吧。
夸小朋友们的句子夸小朋友的一句话篇八
1、春风满面皆朋友，知音就在你身边。
2、姐妹虽多，但我在乎的就你一个，你即我命。
3、当好姐妹有了更好的姐妹于是你被冷落了对吧。
4、聚散两相依。聚是力量的凝集，散是光亮的播种。
5、朋友，再会!朋友，珍重!流水匆匆，岁月匆匆，唯有友情永存心中!
6、友谊是最圣洁的灵物，她既会在同性中生根、发芽，也会在异性中开花结果。
7、带圈圈去个青山，人山人海，累死老妈了，但是三姐妹难得一聚，再累也值得。
8、忙里偷闲亲姐妹难得一聚临近期末想到之后的艰难险阻好想一觉醒来变成爱丽丝。
9、悲喜交加的的小长假结束，难得一聚的四个弟姐妹都相聚了，开心。可是老一辈的却是。
11、难得一聚的，四姐妹，祝妹妹们新年工作顺利，学习更上一层楼，祝小弟弟新年开朗活泼点，不要太缅甸，我爱你们。
12、有一种朋友叫闺蜜，有一种感情叫亲如姐妹，有一种关心是时刻对你，有一种节日是姊妹日，有一种祝福是祝你节日快乐。
13、难得一聚，除了老妈舅妈，我们姐妹五人已经有两人当姥姥了，特别是燕姐穿着玫红的衣服还和大姑娘一样哪看的出是当姥姥的人。
14、姐妹妹情谊深，短信祝福真又真，万水千山情不断，关怀牵挂到永远，祝你天天心情好，幸福好运围你绕，工作事业大发展，健康平安笑容甜。
15、在喧闹的城市也会有宁静的时刻，霓虹闪烁也有熄灭的时刻，最美的容颜也有衰老的一天，永远不会改变的是我们的情谊，姐妹日愿我的好姐妹，甜蜜幸福。
夸小朋友们的句子夸小朋友的一句话篇九
1、春天到来鲜花开，姹紫嫣红竞风采。女生来到花身边，百花失色无人睬。漂亮清纯你第一，热情奔放无人比。耀眼明珠惹人迷，清纯活力属于你。女生节到了，祝你永远快乐美丽！
2、时间改变你我样子，却留下你爱我时的影子
3、不知道从什么时候开始，在人群中一眼找到你成了我最擅长的事情。思念所达之地，目光所及之处都是你。
4、若，你躲在梦与荷花深处将我窥见，请记住我如初潇洒，风度着我的翩翩依旧豆蔻年华。请记住我思念你的模样，不曾被烟雨陌凡履痕我的苍老。我素衣翩袂，依旧将你若一朵荷吟墨在清珑荷塘，任清雅漫香韵尽我的幽幽心事为你倾读绽放。
5、没有可不可以，只有愿不愿意。
6、不想再承受，你的怀疑，加强的委屈，我的爱，不是供你娱乐的玩具。
7、一个人旅行的确会有些寂寞，但那种寂寞也应当存在于旅途中。
8、我喜欢：人前一套，人后一刀，擦擦血手，回家磨刀。
9、我们可以笑点低，但不可以燃点低，别伤了别人，更别伤了自己。
10、思念，是如水的柔情，又如晨曦中缕缕漂浮的雾。思念，是梦醒时的迷茫，似蓝天下流动的云。思念，如醇厚的酒，越陈，回味就越浓。
12、那就这样吧，手机没油了。
13、与朋友交，只取其长，不计其短。
14、他是个聪明的孩子，精灵得像个小猴儿。
15、用我的爱心点燃您生命之火，用我的医术解除您疾病之苦。
16、失望并不重要要，重要的是君是否希望自己按照别人的思路去走吗。
17、我和你在一起的时候压力好大啊!谁让你这么优秀啦!
18、有一种眼泪叫难以割舍，有一种凝眸叫不能忘怀，有一种深情叫心碎肠摧，有一种牵挂叫月下徘徊。
19、姐又不是梯子，哪那么多台阶给你下。
20、退潮时，海水就像一望无际的大绿毯子哗哗地卷走了，眨眼工夫、神奇般闪出偌大的一片沙滩。
21、你有多久没有听到家人的声音，你有多久没有看到家人的笑脸，你有多久没有向家人吐露心声，即将踏上回家的旅程。愿那些在外面奋斗的人一路平安，与亲人分享一年的喜怒哀乐。
22、这城市那么空，回忆那么痛，眉头那么重，思念那么浓。
23、想念是会呼吸的痛，它活在你身上每个角落。
24、要回家了，心情超级失落有没有？羡慕那些有小伙伴的火星人，一路上可以聊聊演唱会。一个人孤零零的回去真的好难过。花花啊，我走了，明年见！
25、有些记忆，注定无法抹去；就象有些人，注定无法替代一样。
26、感谢你陪伴我身边，月亮对太阳说，谢谢您让我明亮；风筝对风儿说，谢谢您让我飞翔；在这个感恩的日子里，我也要怀抱感恩的心对您说声：谢谢您走进我的生命，让它完整而有意义。
27、现代的人都离不开爱。更何况是长大成人的时代，身边都围绕着爱。曾经还是情窦初开的我们，没多虑。可是随着时间长大，我们心理和生理逐渐成长。爱变成了很玄的东西，缠绕在我们身边。每个人再也离不开爱。无论是亲情、友情还是爱情。其中爱情，是很神奇的化学作用。
28、暮色渐浓，饭香菜熟，恍惚又回到了多年前，不一样的是：那个时候是等着女儿读书回来吃饭，而今天则是等候女儿讲课归来用晚餐。
29、使我们摔交的往往是我们的朋友。
30、我的眼泪留了下来，灌溉了下面柔软的小草，不知道来年，会不会开出一地的记忆和忧愁。
31、要求不算多，只希望自己每天早上都能充满斗志的面对新的一天再有四个小时，那只眼睛就会回家，我也不用与那审判的目光对质了，只是，又要孤独的面对新的一天。
32、我托空气为邮差，把我热腾腾的问候与思念装订成包裹，印上真心为邮戳，度恒温快递，收件人是你。
33、我们注定分开，在不一样的国度拥抱同样的思念。
34、一个人总会害怕、一个人总会忧伤。但是请相信，之所以一切都还不完美，只是因为我们还没有走到人生精彩的地方。
35、回忆从前说明你在成长；回忆时你笑了，说明你长大了；回忆时你哭了，说明你成熟了；回忆时你淡定了，说明你开始老了。