小班小乌龟爬呀爬教案(优质20篇)

时间:2025-03-16 作者:MJ笔神

小班教案的制定应当充分考虑学生的兴趣、特长和个性差异,注重个别差异化教学。随着教育改革的不断深化,小班教案的编写也在不断创新和完善,值得我们共同研究与分享。

小班小乌龟爬呀爬教案(优质20篇)篇一

1.学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

2.提高幼儿动作的协调性和灵活性。

活动准备。

1.课件-音乐:《动物狂欢节》(四)乌龟。

2.铃鼓一个,场地布置。

活动过程。

一、扮演角色,活动身体。

1.小朋友,你们看这是谁呀?(出示小乌龟)。

你们喜欢小乌龟吗?

今天,我们就来当小乌龟,大家一起做游戏好吗?

2.我们听着音乐先活动活动身体,学学小乌龟走好吗?

二、变换方式朝制定目标爬行。

1.你们还想和哪些小动物玩呀?

(引导幼儿说出小猫,小狗)。

2.你们去邀请小动物吧。

要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。

学说短句“小猫你好”

3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。

教师示范倒爬:

看看妈妈是怎样倒爬的,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。

三、练习听信号变换方向爬。

1.出示铃鼓,让幼儿听咚咚咚的声音,再听响铃的声音。

2.提出游戏要求:今天小乌龟要听着鼓声来学本领。

铃鼓“咚咚咚”,小乌龟就往前爬。

铃鼓“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬。

3.组织幼儿听鼓声变方向爬。

四、调整活动量:乌龟晒太阳。

宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,躺在早地上晒晒太阳。

1.我们玩了很长时间,肚子一定饿了吧,我们一起去找肉吃好吗?爬过草地,游过小河,河对岸的池塘里就有好多肉。

2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉,可重复数次,视幼儿的身体状况和情绪而调整。

六、放松活动。

1.乌龟宝宝玩累了,我们到池塘里去冲个澡吧(幼儿自由动作放松)。

2.游戏结束。

小班小乌龟爬呀爬教案(优质20篇)篇二

音乐、小城堡,垫子,乌龟。

活动目标。

让幼儿积极主动的参与活动,体验游戏的快乐。

学习手脚着地屈膝后退爬行,提高动作的协调性和敏锐性。

活动过程。

一、热身运动。

1.教师带领幼儿蹲下做睡觉状。

师:太阳公公出来啦!照在我们身上暖暖的,小乌龟和妈妈都醒了,把眼睛睁开,把头伸出来探了探,前腿慢慢伸出来,后腿也慢慢伸了出来,变得可有精神啦!

2.播放音乐,教师带领幼儿做操。

师:宝宝们,来和妈妈做做运动吧!(播放音乐《早上空气真正好》)。

二、练习跟着节奏向前爬行。

1.师:做完了运动,妈妈带你们出去玩好吗?哎,想想我们小乌龟是怎么走路的呀?对,我们最大的本领就是爬了,跟着妈妈一起来爬一爬吧!刚刚妈妈发现有的宝宝姿势不太对。应该怎么爬呢?(纠正个别幼儿的姿势,请幼儿尝试总结爬时手脚的注意点)。

重点指出:爬的时候呀,我们的小手和膝盖都要放在地板上,膝盖要弯曲,头要抬起来,小眼睛要看好。

2.边念儿歌边爬:小乌龟,爬爬爬,手膝着地往前爬,抬头看清方向爬。宝宝们,你们要听仔细了,听好妈妈的口令哦!慢慢爬,慢慢爬。快快爬,快快爬,宝宝们,你们可要注意安全哦,不要撞到其他伙伴!

三、学习后退爬行并练习。

2.个别幼儿示范。

师:刚才妈妈呀,看到有一只小乌龟爬的可好了!我们一起来看看他是怎么爬的。原来后退爬行也是要手膝着地,膝盖弯曲的。

3.集体练习。

师:我们一起来练一练这个新本领吧。小乌龟,爬爬爬,手膝着地后退爬,抬头看清方向爬,快快爬,快快爬。慢慢爬,快快爬,慢慢爬。(绕活动室多练习几个,创造情景:碰到一定的障碍物:小河,水沟等。)。

四、游戏:寻找城堡。

1.带领小乌龟们一起休息会会。

2.师:宝宝们,你们真棒,都学会了新本领“后退爬行”,给自己一个大拇指“我们真棒!”

你们爬了这么久也饿了吧!我们坐下来先吃点东西吧!引导幼儿边念儿歌边吃东西:小乌龟,不挑食,样样东西都爱吃,啊呜啊呜,大口吃,吃些什么呢?(幼儿回答)吃吃吃吃饱,才有力气玩游戏。

3.师:宝宝们,你们都吃饱了吗?妈妈要带你们另一个地方玩,大家看!前面有一座城堡,妈妈带你们去城堡玩一玩,准备好了吗?我们出发吧!4播放音乐《小兔和狼》),激发幼儿参与活动的兴趣。

4.师:一步一步爬,跟着妈妈慢慢爬,注意安全哦!一步一步爬,跟着妈妈快快爬!听什么声音!大灰狼来了,宝宝们我们应该怎么办啊这里安全一点了。我们把头缩进去,把四条腿也藏起来,变成小石头,大灰狼就看不到我们了。大灰狼走了,我们把头和四条腿都伸出来,继续前进吧!一步一步爬,跟着妈妈快快爬,一步一步爬,跟着妈妈慢慢爬。呀!大灰狼又来了,快快快,后退爬!转个弯,小心点别离开妈妈身边哦,我们可以躲到哪里去呢?(幼儿动脑筋想一想)大灰狼又走了,我们宝宝真聪明,一下就躲过了可怕的大灰狼,看!前面有一座小桥,宝宝们,我们一个跟着一个爬,不要急,爬过小桥啊,就到达了城堡。

五、放松运动,结束活动,播放伴奏音乐《知足》。

2.师:天黑了,宝宝们,跟妈妈一起回家吧,我们明天再来玩!

小班小乌龟爬呀爬教案(优质20篇)篇三

1.认识乌龟的外形特征,简单了解乌龟的生活习性。

2.愿意饲养小动物。

1.小乌龟四只分别养在四个鱼缸里。

2.适合学小乌龟爬的慢节奏的音乐。

3.喂小乌龟的食物:小鱼、小虾、碎肉等。

1.以猜谜语的形式导入课题。

教师说:身穿硬甲壳,四角慢慢爬,别人欺负它,快快躲回家。请幼儿猜一猜是什么动物。(乌龟)。

(1)教师组织幼儿分组观察鱼缸中的'小乌龟,讲一讲:小乌龟的头、脚、壳分别是什么样的?(重点观察乌龟壳的花纹)。

(2)教师引导幼儿观察小乌龟在水里是怎样游的?启发幼儿学学小乌龟游。

3.探索活动。

(1)将小乌龟放在地上,看一看小乌龟在地上是怎样爬行的?(四肢很短,爬行很慢)。

(2)用手碰碰小乌龟,看它会有什么反应?(会把头和四肢缩进壳里,周围没有危险后再伸出来。)学学小乌龟缩头缩脑的样子。给乌龟翻个身,看它怎样用头顶地面使自己翻过来。

(3)喂喂小乌龟:教师出示准备好的食物,鼓励幼儿喂小乌龟,看小乌龟是怎样吞食的。

(1)师幼共同模仿小乌龟爬行的姿势,一起学学乌龟爬。

(2)放音乐,幼儿听音乐在活动室中自由模仿乌龟,两手两膝着地向前爬。教师用手触摸小乌龟,被点到的幼儿要把手脚都藏到缩起的身体下。

将小乌龟放在自然角里,由老师和幼儿一起喂养和照顾它。

小班小乌龟爬呀爬教案(优质20篇)篇四

本次活动都是以游戏贯穿始末的,所以孩子们玩的很尽兴。在孩子练习后退爬行时候,我发现一个孩子没有手膝着地,在和孩子交流的时候,我马上指出了这一点,让孩子们自己去发现,去改正。

一堂成功的体育活动对于幼儿来说其实都是一次新的挑战,教师在设计活动的时候要先想一想:这个活动能不能让幼儿得到一定的提高,在活动中,抓住每一个可以发光的亮点。关注每一个孩子,注重个别教育,让每一个孩子都能更好的参与活动,掌握活动的技能技巧。是的,只要我们放开手脚,多给幼儿鼓励,真正让幼儿成为活动的主人,幼儿参加体育活动的热情就一定会得到释放的。

小班小乌龟爬呀爬教案(优质20篇)篇五

1、培养幼儿在规定范围内大胆涂色,做到涂色均匀。

2、了解涂色时需要换色并保持画面整洁。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

活动准备。

1、乌龟示范画一幅。

2、画好乌龟(没有涂壳)的图画纸若干。

活动过程。

师:小朋友明天我们干嘛去呀。

幼:秋游。

师:秋游是不是都要穿上漂亮的花衣服呀?

幼:是。

师:侯老师这里有一只小动物也想和我们小朋友一起去秋游,你们猜猜看它是谁?

师:你们认识它吗?它是谁呀?

师:乌龟长得什么样子呀?

(教师引导幼儿说出有壳、腿、头、尾巴,重点引导幼儿观察壳上边的花纹)。

师:请小朋友告诉我小乌龟的壳是什么颜色的?是不是像我们小朋友穿的花衣服。

师:小朋友说的真好,乌龟穿上了花衣裳。

师小结:对了,衣服上很多种颜色拼在了一起,就变成了花衣裳。现在呀,侯老师要把这只小乌龟的花衣服脱掉,你们看看它还好看吗?(不好看)那我们再帮助它穿上花衣服好不好,现在就要请小朋友们睁大眼睛看看侯老师是怎样给小乌龟穿上花衣服的。

师:现在呀老师要用不同颜色的蜡笔给小乌龟穿上漂亮的花衣服了(要在格子里面涂色,而且是一种格子一种颜色)现在小乌龟变得和我们小朋友一样漂亮了吧。

2、师:小乌龟在请小朋友们给它们穿花衣服的时候也是有要求的,因为小乌龟是个特别爱讲卫生的好宝宝,它不喜欢小朋友们在它身上乱涂乱画的,希望小朋友们要保持画面的整洁。

3、幼儿装饰小乌龟的壳。

4、教师巡回指导,启发幼儿用不同颜色的蜡笔装饰乌龟壳。

1、幼儿讲一讲自己的作品分别使用什么颜色给小乌龟穿的花衣裳。

2、教师讲评作品,鼓励个别幼儿的创造性,增强幼儿的自信心。

活动反思。

在评价过程中,我组织幼儿一起欣赏了同伴的画,幼儿都能大胆地说出自己画的是什么,讲述能力也得到了提高。整个活动,老师启发性的诱导显得尤为重要,它不但解决了幼儿的布局问题,还拉近了幼儿与乌龟的距离,幼儿在绘画过程中能考虑乌龟的感受,达到了一定的效果。

小班小乌龟爬呀爬教案(优质20篇)篇六

1、幼儿探索爬的方法,掌握手膝着地爬的基本动作。

2、幼儿在“帮小狗搬家”等游戏活动中,巩固手膝爬的动作,进一步锻炼手脚动作的协调性和灵活性。

3、幼儿乐意参与体育活动,感受游戏带来的快乐。

重点难点。

重点:幼儿探索爬的方法,掌握手膝着地爬的基本动作。

难点:幼儿在“帮小狗搬家”等游戏活动中,巩固手膝爬的动作,进一步锻炼手脚动作的协调性和灵活性。

活动准备。

1、小乌龟玩偶;小狗图片。

2、桌子4张、大型玩具筐4个、泡沫积木若干3、安装好肩带的小玩具筐幼儿人手1个。

活动过程。

1、教师带领幼儿热身活动《太阳咪咪笑》教师:今天的天气真好呀!我们一起来锻炼锻炼身体吧!

2、创设情境,激发兴趣。教师:小朋友们表现的太好了!连小动物都想来和你们一起玩了,有一个小动物,身上有个重重的壳,走起路来慢吞吞,你们知道它是谁吗?(幼儿回答)教师:你们快看,小乌龟来啦!小乌龟想请你们去它的好朋友小花狗家去做客呢!乌龟宝宝们快跟妈妈出发吧!

3、设置游戏场地,教师带领幼儿练习手膝着地爬。

(1)教师扮乌龟妈妈,幼儿扮乌龟宝宝。

(2)教师带领幼儿自由爬:注意观察幼儿爬的方法,讲解一些爬的动作要领(有的孩子用手脚着地的方法爬行;有的`孩子用“匍匐前进”的方法爬行;有的孩子用手膝着地的方法爬行)。

教师总结:刚才我看到有一些小乌龟宝宝爬的又快又稳,他们是手和膝盖着地进行爬行的,我们都来和他们一起学一学吧!

(3)个别幼儿示范正确的手膝爬行,教师请所有幼儿一起练习手膝爬行。

4、游戏“帮小狗搬家”

(1)小组竞赛游戏:教师:宝贝们,小狗要搬家了,家里有好多的玩具搬不完想请你们一起帮忙,你们愿意吗?幼儿分两组,每人背上一个安装好肩带的小筐,从起点拿起一块泡沫积木放入背上筐中,爬行钻过桌子,到达终点将积木放入大筐中,幼儿依次出发,比比哪一队幼儿运得快。

(2)集体游戏:

教师:乌龟宝宝们太能干了,小狗说:谢谢你们,快给自己鼓鼓掌吧!接下来我们一起来比比看,哪个乌龟宝宝爬的最快吧!设置好起点和终点线,所有幼儿起点准备,开始时一起爬向终点。

5、整理及延伸。

教师:乌龟宝宝们真能干,而且还特别团结,老师真为你们感到骄傲。今天你们还帮助了小狗,小狗很开心,你们是不是也很开心啊?那以后回到教室希望小朋友们也能主动去帮助别人,这样自己也会很快乐的,现在让我们来放松放松,休息休息吧。

活动反思。

整个活动下来幼儿的参与性很强,采用小背筐为道具,增强了幼儿的参与兴趣;活动设计由易入难,层层递进,让幼儿在参与中自然掌握了手膝爬行的方法;另外,游戏情景的设置不仅增加了活动的趣味性还让幼儿在分组活动中感受到了合作带来的快乐。

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小班小乌龟爬呀爬教案(优质20篇)篇七

小班幼儿特别喜欢模仿小动物爬的动作,无论是在游戏中还是在其它活动中,经常见到有的孩子在地上爬来爬去,乐此不疲。为了满足孩子的乐趣,让他们在爬行中获得更多的快乐,,于是,我为孩子们选择了一节《乌龟爬爬爬》的教学活动。

在本次活动中存在了不足之处,活动以游戏为主的,所以孩子们玩得很尽兴。大部分孩子都掌握了后退爬这一本领,但是个别孩子动作还是错的.。在转弯处,可能是孩子们的一个难点,因为是后退爬,看不到背后的情况,所以孩子们都会习惯性地转过头去看,经过我的示范和提示后,孩子们慢慢地改掉了转头这个动作,也自然而然继续后退爬。游戏中,因为“鳄鱼”在孩子们的心中总是觉得害怕的,所以个别孩子就不敢爬了,通过我的示范,孩子们观察并掌握了鳄鱼张嘴时的规律,得出了结论,于是大部分孩子都趁鳄鱼张嘴的那一霎那,快速地钻过鳄鱼的嘴巴,但是在准备钻的时候个别孩子还是会转过头去确定下鳄鱼的嘴巴是否张开的,生怕自己被鳄鱼吃掉,最后,在我的引导和鼓励下,孩子们都快速地钻过了,而且在第二次游戏时,孩子们掌握了鳄鱼张嘴的频率越来越快,意味着孩子们要用更快地速度,这时候,孩子们的灵敏度越来越高,完全沉浸在游戏中,根本不害怕鳄鱼了。一堂成功的体育活动对于幼儿来说其实都是一次新的挑战,教师在设计活动的时候要先想一想:这个活动能不能让幼儿得到一定的提高,在活动中,抓住每一个可以发光的亮点。关注每一个孩子,,让每一个孩子都能更好的参与活动,掌握活动的技能技巧。只要我们放开手脚,多给幼儿鼓励,真正让幼儿成为活动的主人,幼儿参加体育活动的热情就一定会得到释放的。

小班小乌龟爬呀爬教案(优质20篇)篇八

1.以猜谜语的形式导入课题。

教师说:身穿硬甲壳,四角慢慢爬,别人欺负它,快快躲回家。请幼儿猜一猜是什么动物。(乌龟)2.观察小乌龟。

(1)教师组织幼儿分组观察鱼缸中的小乌龟,讲一讲:小乌龟的头、脚、壳分别是什么样的?(重点观察乌龟壳的花纹)(2)教师引导幼儿观察小乌龟在水里是怎样游的?启发幼儿学学小乌龟游。

3.探索活动(1)将小乌龟放在地上,看一看小乌龟在地上是怎样爬行的?(四肢很短,爬行很慢)(2)用手碰碰小乌龟,看它会有什么反应?(会把头和四肢缩进壳里,周围没有危险后再伸出来。)学学小乌龟缩头缩脑的样子。给乌龟翻个身,看它怎样用头顶地面使自己翻过来。

(3)喂喂小乌龟:教师出示准备好的食物,鼓励幼儿喂小乌龟,看小乌龟是怎样吞食的。

(1)师幼共同模仿小乌龟爬行的姿势,一起学学乌龟爬。

(2)放音乐,幼儿听音乐在活动室中自由模仿乌龟,两手两膝着地向前爬。教师用手触摸小乌龟,被点到的幼儿要把手脚都藏到缩起的身体下。

小班小乌龟爬呀爬教案(优质20篇)篇九

1、认识乌龟的外形特征,可以说出乌龟壳像什么。

2、愿意模仿小乌龟的游泳和爬行。

3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

1、实物展示:一只乌龟

2、音乐:《小乌龟上山坡》。《乌龟爬爬爬》

3、小乌龟的爬行、游泳视频。

1、律动组织幼儿。

随音乐上场,模仿乌龟,当唱到找妈妈的时候就投入妈妈怀抱。

跟客人老师打招呼

提问:我们刚刚模仿谁了?那我们现在看看是不是他呢。这时候孩子一定很开心可以提醒孩子(它是很胆小的,所以就算我们见到它很开心,声音也不要太大不要吓到它,好吗?)

2、启发式教学--提问

(1)外形特征的观察:激发大家想观看实物的兴趣,"请"出小乌龟让大家仔细观察小乌龟的外形特征,老师做强调,重点观察头上有什么、背壳像什么(重点观察背壳想什么)、小脚有几只、尾部是什么样子然后提问(问题:有四条腿、退可能看不清,这时候转一转腿联系点数。)。

(2)感知活动:创设气氛,让大家亲手触摸感受小乌龟,由教师拿小乌龟让幼儿逐个感受并询问触摸后的感觉(背壳是硬的,尾巴和四肢是软的)。"来;自.大;考吧;幼.师网;我们刚刚用手碰碰小乌龟,它会有什么反应啊?(会把头和四肢缩进壳里,周围没有危险后再伸出来。)学学小乌龟缩头缩脑的样子。

3、将小乌龟放在地上,通过观察,让小朋友说出小乌龟的活动特征--爬,(如果当时乌龟爬的情况不好就可以播放视频)看一看小乌龟在地上是怎样爬行的?(四肢很短,爬行很慢)然后鼓励小朋友主动站出来表演给大家看,可以请2-3个示范并加以表扬。

小乌龟陪了大家很长时间了,也该休息了--收起实物。把乌龟先放到一边、

放音乐,幼儿听音乐在活动室中模仿乌龟,背上背上壳(大沙包)教师做龟妈妈。幼儿做龟宝宝,龟妈妈会请龟宝宝根据妈妈的话做出相应的反应。

这节课通过幼儿模仿喜欢的动物-小乌龟练习不同方式的爬,其活动方式非常适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课,让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时,锻炼和提高幼儿四肢的协调能力,并促进幼儿的大脑发育。活动过程中,结合游戏进行了活动练习,调动了幼儿的积极性,让幼儿在学习中体验到很多快乐。

小班小乌龟爬呀爬教案(优质20篇)篇十

设计意图:

《小乌龟爬呀爬》是小班小朋友比较喜欢和感兴趣的爬行小动物,所以,设计了一节综合活动,整合了科学、健康、音乐等方面的内容,通过音乐游戏的从不同方向培养孩子对爬行的兴趣,以及根据音乐节奏快慢做出不同的反应。

活动目标:

1、进一步认识和了解乌龟的外形特征和生活习性。

2、练习乌龟的动作,体会爬行的快乐。

3、能根据节奏的快慢,做出不同的反应。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动重点难点:

活动重点:练习乌龟爬行动作,体会爬行的快乐。

活动难点:能根据节奏快慢迅速做出反应。

活动准备:

音乐、铃鼓、图片、二次自制彩色乌龟壳、狐狸头饰、草地。

活动过程:

1、师幼互问早上好,以围坐形式,用音乐的方式进行问好。

2、组织小朋友站队,排火车,开火车去草地上玩,好朋友小乌龟在草地上等着小朋友呢!

3、组织小朋友围坐,今天来玩一节和好朋友小乌龟有关系的音乐游戏,在音乐游戏开始前,我们先来了解一下小乌龟。

4、引导小朋友先看看小乌龟。

小乌龟是怎么走路的?哦,小朋友会爬吗?来快来学一学呀。

乌龟还有一项本领就是在遇到危险的时候呀,就会把头和腿都缩进乌龟壳里,小朋友在学一学遇到危险的乌龟的样子。点评,都很好!

6、教师分别说慢,快的儿歌组织幼儿进行慢、快爬的练习。

7、播放音乐,引导幼儿分别感受音乐的慢快。(慢的音乐拍手、快的音乐拍腿)。

8、玩音乐游戏:狐狸和乌龟有序的给小朋友带上漂亮的彩色乌龟壳,告诉小朋友危险就是狐狸,狐狸听说幼儿园里小乌龟可好吃啦,所以就要吃你们,但是呀,老师的身边就是安全的地方,当音乐慢慢响起的时候,小朋友就怕慢一些,当音乐快乐,小朋友就爬的快一些,当狐狸来了,小朋友就快速的爬到老师的'身边就安全啦。让狐狸给抓住的小乌龟呀就要给狐狸唱歌才能解救。

活动反思:

《指南》指出教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,用幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓宽幼儿的经验和视野。在活动室里动物角饲养的小乌龟是幼儿每天接触的好伙伴,也是她们的最爱,很多的时候我发现孩子喜欢围在哪里观察小乌龟,并模仿其爬行,根据小班幼儿年龄特点,身体基本活动能力差,动作不够平稳,灵活和协调,思维活动具有具体的形象性,喜欢模仿,对游戏中的情节,角色,动作过程容易产生兴趣,并结合《指南》中三周岁的发展目标,用幼儿感兴趣的方式,发展基本动作,提供动作的协调性,灵活性,我尝试将运动领域的内容与其它领域的内容有机整合,利用观察法、模仿法、情景法、游戏法等教学手段组织本次活动,让幼儿以角色的身份参与其中,促进幼儿认知情感社会性和运动能力的协调发展让幼儿体验模仿参加小乌龟爬行的乐趣,锻炼和提高幼儿的四肢协调能力,同时促进幼儿大脑的发展,发育等问题。

本节活动的重点让幼儿练习了乌龟爬行动作,并根据音乐节奏的快慢做出不同的反应,幼儿们在教学活动当中,能根据自己的观察,进行大胆的模仿,积极地参与游戏,在轻松愉快的情景和游戏中达成了教学目标,回顾反思本次活动让我认识到幼儿的可塑性是非常强的,只要正确运用方法,在活动中加入创新意识,敢于尝试就一定会成功的。

小班小乌龟爬呀爬教案(优质20篇)篇十一

《小乌龟爬呀爬》是山东省新教材小班上学期《我的动物朋友》主题中的活动内容。关于小乌龟的一切活动动作,对小班的幼儿具有很大的吸引力,因此对小乌龟展开一系列的创新和模仿活动。本次活动通过观察、体验、触摸等,让孩子知道小乌龟的可爱,对乌龟的活动动作有所了解,从而锻炼自己。

小班幼儿活泼好动,尤其喜欢爬来爬去。小乌龟是幼儿喜欢的小动物,其活动方式非常适合幼儿学习,针对幼儿的年龄特点来设计这节课:通过观察外形、感触实物和观看视频,进一步了解乌龟的外形特征。根据乌龟活动特征设计活动,让幼儿体验模仿小乌龟爬行和游泳的乐趣,锻炼和提高幼儿四肢的协调能力的同时促进幼儿的大脑发育。

1、认识乌龟的外形特征,可以说出乌龟壳像什么。

2、愿意模仿小乌龟的游泳和爬行。

1、实物展示:一只乌龟

2、音乐:《小乌龟上山坡》。《乌龟爬爬爬》

3、小乌龟的爬行、游泳视频。

1、律动组织幼儿。

随音乐上场,模仿乌龟,当唱到找妈妈的时候就投入妈妈怀抱。

跟客人老师打招呼

2、启发式教学——提问

(1)、外形特征的观察:激发大家想观看实物的兴趣,“请”出小乌龟让大家仔细观察小乌龟的外形特征,老师做强调,重点观察头上有什么、背壳像什么(重点观察背壳想什么)、小脚有几只、尾部是什么样子然后提问(问题:有四条腿、退可能看不清,这时候转一转腿联系点数。)。

(2)、感知活动:创设气氛,让大家亲手触摸感受小乌龟,由教师拿小乌龟让幼儿逐个感受并询问触摸后的感觉(背壳是硬的,尾巴和四肢是软的)。我们刚刚用手碰碰小乌龟,它会有什么反应啊?(会把头和四肢缩进壳里,周围没有危险后再伸出来。)学学小乌龟缩头缩脑的样子。

3、将小乌龟放在地上,通过观察,让小朋友说出小乌龟的活动特征——爬,(如果当时乌龟爬的情况不好就可以播放视频)看一看小乌龟在地上是怎样爬行的?(四肢很短,爬行很慢)然后鼓励小朋友主动站出来表演给大家看,可以请2—3个示范并加以表扬。

小乌龟陪了大家很长时间了,也该休息了——收起实物。把乌龟先放到一边

游戏:学习小乌龟爬和游泳。

放音乐,幼儿听音乐在活动室中模仿乌龟,背上背上壳(大沙包)教师做龟妈妈。幼儿做龟宝宝,龟妈妈会请龟宝宝根据妈妈的话做出相应的反应。

小班小乌龟爬呀爬教案(优质20篇)篇十二

1、了解多种家庭宠物的名称习性。

2、能用较完整的语言介绍自己的宠物。

3、愿意倾听别人的介绍,萌发喜爱动物的情感。

1、开展“宠物乐园”游戏,引导幼儿自家宠物的习性名称。

(1)幼儿小组内分享。

(2)分别幼儿讲述趣事。

3、教师将幼儿讲述的趣事进行录音,可以在餐前等生活活动中进行播放。

活动名称:

1、了解乌龟的外形特征,初步感知乌龟的生活习性。

2、能认真观察,大胆表达自己的猜想和观察的结果。

3、爱护小乌龟,激发对小乌龟的亲近之情,愿意学习小乌龟不挑食的好习惯。

活动重点:了解乌龟的外形特征,初步感知乌龟的生活习性。

活动难点:能认真观察,大胆表达自己的猜想和观察的结果。

活动准备。

1、幼儿对蛋生动物有初步的了解。

活动过程。

一、出示蛋宝宝课件,引发幼儿活动兴趣。

1、游戏“请你猜猜我是谁”,初步感知乌龟可爱的外形特征和游泳的本领。

教师出示课件提问:今天带来一位好朋友,猜一猜这会是谁的蛋?

2、小结:小乌龟是从蛋里生出来的,而且出生就会游泳。

二、游戏“和小乌龟交朋友”,观察其外形特征和自我保护的方法。

1、教师提出观察要求,引导幼儿认真观察。

提问:和别人交朋友要注意什么?看看你的小乌龟长得什么样?除了游泳还有什么本领?

教师与幼儿共同游戏,并拍摄幼儿有趣的发现。

重点引导幼儿观察:乌龟的外形特征、什么时候乌龟将头和四肢全都缩到壳里面?乌龟怎样翻身。

三、游戏“讲讲我的好朋友”,引导幼儿大胆表达自己的猜想和观察结果。

1、“学一学”,模仿小乌龟的行动爬行。

教师引导:小乌龟是怎样走路的,把小乌龟送回家然后学着小乌龟的样子回到座位上。

2、“讲一讲”,总结小乌龟的外形特征。

教师引导:你的乌龟朋友长得什么样?结合视频总结乌龟外形特征。

“学一学”,结合视频了解乌龟自我保护的方法。

教师引导:小乌龟为什么把头和四肢都缩进壳里去了?我们应该怎么对待小乌龟?

四、“小乌龟开饭了”,激发幼儿学习小乌龟不挑食的好习惯。

1、看视频,了解小乌龟的食性。

2、给小乌龟喂食,再次激发幼儿亲近小乌龟的情感。

活动名称:照顾小乌龟。

活动目标:

1、了解小乌龟的生活方式,按时为小乌龟换水、喂食物,观察小乌龟睡觉、行走及吃东西的样子。

2、萌发幼儿爱护小乌龟的情感和初步的责任心。

重点指导:

2、鼓励幼儿根据小乌龟的用食习惯定时给小乌龟喂定量的食物。

活动目标有如下几点:

1、了解乌龟的外形特征,初步感知乌龟的生活习性。

2、能认真观察,大胆表达自己的猜想和观察结果。

3、爱护小乌龟,激发对小乌龟的亲近之情,愿意学习小乌龟不挑食的好习惯。

1、游戏贯穿,实现各个领域整合。

时,萌发孩子们学习小乌龟不挑食的意识习惯,实现《指南》中的要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合。

2、体验跟进,尊重幼儿学习特点。

幼儿的学习是以直接经验为基础,因此,本次活动注重在游戏中充分的体验,注重教师观察对幼儿游戏过程的观察,在共同游戏中适时跟进指导,引导幼儿在观察、触摸、模仿的体验游戏中观察了解乌龟,表达分享自己的发现。

3、视听结合,拓展感性认知。

活动中通过观看身体结构、进食和现场录制的幼儿游戏视频,帮助幼儿发现小乌龟的外形特征和生活习性,帮助幼儿整理零散观察经验,拓展对小乌龟的感性认识。

在幼儿游戏时的指导应当尽可能遵循幼儿的关注点,减少高控性的语言;在引导幼儿模仿小乌龟特点时,个别集体相结合的不足,幼儿的自主性没有很好的发挥。

小班小乌龟爬呀爬教案(优质20篇)篇十三

2.喜欢参加体育活动,感受集体活动的快乐。

3.能根据指令做相应的动作。

4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

手膝着地自然协调地向前爬,倒退爬,动作灵巧。

小乌龟饰品,体操垫,背景音乐。

1.导入。

师:小朋友们,你们喜欢小乌龟吗?今天啊,老师当乌龟妈妈,那你们是谁呢?生:小乌龟。(教师扮乌龟妈妈,幼儿扮小乌龟宝宝。)。

师:今天天气真晴朗,小乌龟们让我们一起活动活动吧!音乐起,幼儿随教师做热身运动:头、肩、腰、腿、膝、脚。)。

2.练习各种不同方式的爬。

(1)自由爬。

师:小乌龟们,让我们去散步吧!

教师带领幼儿自由爬行,提醒幼儿不要相互碰撞。)。

(2)有序爬。

师:小乌龟们,前面有一座小桥,让我们爬过去吧!(鼓励幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫连接而成的小桥。)。

(3)寻声爬。

师:让我们来玩捉迷藏吧。请宝宝们拉下头饰蒙上双眼,仔细听声音去找妈妈。(幼儿拉下头饰蒙住双眼,倾听妈妈的呼唤,手膝着地爬着找妈妈。)。

3.游戏:巧避大老虎。

(1)尝试倒退爬。

师:宝宝们快听,什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的打老虎,快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了,让我们看看大老虎走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2~3次。)。

(2)巩固倒退爬。

师:刚才你是怎么倒退爬的`?让我们再试试吧。

4.放松练习,结束活动。

小乌龟跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖,再互相拍拍手臂、膝盖。)。

这节课通过幼儿模仿喜欢的动物-小乌龟练习不同方式的爬,其活动方式非常适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课,让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时,锻炼和提高幼儿四肢的协调能力,并促进幼儿的大脑发育。活动过程中,结合游戏进行了活动练习,调动了幼儿的积极性,让幼儿在学习中体验到很多快乐。

小班小乌龟爬呀爬教案(优质20篇)篇十四

作为一位优秀的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编收集整理的《小乌龟爬呀爬》小班语言教案,欢迎大家分享。

1、认识乌龟的外形特征,可以说出乌龟壳像什么。

1、实物展示:一只乌龟。

1、律动组织幼儿。

随音乐上场,模仿乌龟,当唱到找妈妈的时候就投入妈妈怀抱。

跟客人老师打招呼。

提问:我们刚刚模仿谁了?那我们现在看看是不是他呢。这时候孩子一定很开心可以提醒孩子(它是很胆小的`,所以就算我们见到它很开心,声音也不要太大不要吓到它,好吗?)。

2、启发式教学--提问。

(1)外形特征的观察:激发大家想观看实物的兴趣,"请"出小乌龟让大家仔细观察小乌龟的外形特征,老师做强调,重点观察头上有什么、背壳像什么(重点观察背壳想什么)、小脚有几只、尾部是什么样子然后提问(问题:有四条腿、退可能看不清,这时候转一转腿联系点数。)。

(2)感知活动:创设气氛,让大家亲手触摸感受小乌龟,由教师拿小乌龟让幼儿逐个感受并询问触摸后的感觉(背壳是硬的,尾巴和四肢是软的)。我们刚刚用手碰碰小乌龟,它会有什么反应啊?(会把头和四肢缩进壳里,周围没有危险后再伸出来。)学学小乌龟缩头缩脑的样子。

3、将小乌龟放在地上,通过观察,让小朋友说出小乌龟的活动特征--爬,(如果当时乌龟爬的情况不好就可以播放视频)看一看小乌龟在地上是怎样爬行的?(四肢很短,爬行很慢)然后鼓励小朋友主动站出来表演给大家看,可以请2-3个示范并加以表扬。

小乌龟陪了大家很长时间了,也该休息了--收起实物。把乌龟先放到一边、

游戏:学习小乌龟爬和游泳。

放音乐,幼儿听音乐在活动室中模仿乌龟,背上背上壳(大沙包)教师做龟妈妈。幼儿做龟宝宝,龟妈妈会请龟宝宝根据妈妈的话做出相应的反应。

小班小乌龟爬呀爬教案(优质20篇)篇十五

活动目标:

初步感知音乐高低的变化,体验音乐变化的乐趣。

活动内容:

《小手爬》。

活动准备:

游戏前学会歌曲、歌曲磁带、钢琴、录音机。

教案分析:

1、活动重点,体验小手在身上爬上爬下的乐趣。

2、活动难点,合拍的做由下而上,由上而下的动作。

活动过程:

(一)师幼共同欣赏歌曲。

师:小朋友们,清河我一起来听一首好听的歌曲。

(教师播放音乐,幼儿感受,并随音乐一起唱一唱)。

师:刚才,我们在演唱的时候,音乐一会儿高、一会儿低,今天,就让小。

手来和我们一起感受音乐高低的变化。

(二)播放歌曲《小手爬》。

1、师幼一起随音乐做动作。用小手向上爬、向下爬来表现音乐高低的变化。

2、教师小结:当我们的小手爬到头顶时,音乐就高了,我们唱的时候,声。

音响亮;当我们的小手爬到小脚时,音乐就低了,我们唱的时候,声音也低了。

3、师幼再次表演唱。

(三)欣赏歌曲《捏拢、放开》。

1、教师示范唱,边唱边用小手做爬上爬下的动作。

师:现在,老师给大家唱一首歌,歌曲的名字叫《捏拢、放开》。

2、幼儿学唱,边唱边用小手随音乐做爬上爬下的动作。

师:这一次,老师和小朋友一起让小手随音乐动起来。

3、师幼共同分析,哪句音乐高,哪句音乐低,感知音乐高低变化。

(四)教师小结。

每一首歌曲中,音乐都有高低的变化,我们在唱高音时,声音响亮;在唱低音时,声音又低又小。音乐高低的变化,给我们带来了很多乐趣,接下来,让我们继续欣赏歌曲,感受音乐的快乐。

活动反思:

《小手爬》是一首活泼富有童趣的歌曲,通过游戏的方式让幼儿在音乐中感知手的动作变化与身体接触,进一步了解身体的不同部位,从而产生愉快的情绪。节奏平稳很容易表现游戏时欢快的情绪,很适合小班幼儿边唱边玩手指的音乐游戏。

在《小手爬》的活动中,我运用了整体教学的方法,把歌曲作为一个完整的形象呈现在幼儿面前,幼儿也把它作为一个完整的形象来接受的,这样幼儿容易明白歌曲的内容,引起幼儿的兴趣。由于小班幼儿的年龄特点注意力集中时间短,整个教学活动要幼儿从头到尾整首学唱,一边一边的重复是不符合《指南》精神的,因此,根据幼儿喜欢模仿动作的特点,我选择从动作入手进行教学。

我先引导幼儿小手爬的样子,再邀请幼儿在自己身上从上往下、从下往上爬到指定的地方,在活动中一边做动作一边听教师朗诵歌词和范唱歌曲。我遵循了幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点,在《指南》新理念的指导下,整个学习活动,始终以幼儿为主体,变过去的“要我学”为现在的“我要学”。遵循由浅入深的教学原则,幼儿在唱唱、听听、动动、想想、试试的轻松气氛中掌握活动的重、难点,让幼儿动脑筋想方法创编来调动幼儿积极性、主动性和创造性,使幼儿愉快地投入到整个活动中。“把课当游戏上,把游戏当课上”。

整个活动以音乐游戏贯穿始终,各环节衔接自然。而且由于采取边唱边和幼儿一起玩的形式,因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。通过与老师和同伴的`玩耍与同伴有模仿地舞蹈等,都让孩子在反复感受中,轻松而兴趣地进行游戏。使孩子体会到了音乐的节奏和舞蹈的动作,从而完成了音乐教学的目的。也充分调动了孩子们“玩耍”的热情。在活动中,孩子们都特别希望老师用手去他们身上爬一爬,所以当我提示孩子们找一个朋友爬一爬时,很多的孩子都围到我身边,显得很兴奋。所以活动过程中,教师既是组织者,又是参加者,能够真正做到师幼的有效互动。活动在高潮中结束,孩子们仍然沉浸在游戏的欢乐中。最重要的是,在活动过程中幼儿自始至终都十分投入,特别快乐。

由于幼儿的年龄较小,常常以自我为中心。通过运用表情、动作来表现歌曲,并在表演中能有意识的与同伴进行交流与合作,对小班幼儿来说有一定的难度,需要经过教师的引导和帮助才能做到。

小班小乌龟爬呀爬教案(优质20篇)篇十六

1。认识乌龟的外形特征,简单了解乌龟的生活习性。

2。愿意饲养小动物。

3。培养幼儿的爱心。

1。小乌龟四只分别养在四个鱼缸里。

2。适合学小乌龟爬的慢节奏的音乐。

3。喂小乌龟的食物:小鱼、小虾、碎肉等。

1。以猜谜语的形式导入课题。

教师说:身穿硬甲壳,四角慢慢爬,别人欺负它,快快躲回家。请幼儿猜一猜是什么动物。(乌龟)

2。观察小乌龟。

(1)教师组织幼儿分组观察鱼缸中的小乌龟,讲一讲:小乌龟的头、脚、壳分别是什么样的?(重点观察乌龟壳的花纹)

(2)教师引导幼儿观察小乌龟在水里是怎样游的?启发幼儿学学小乌龟游。

3。 探索活动

(1)将小乌龟放在地上,看一看小乌龟在地上是怎样爬行的?(四肢很短,爬行很慢)

(2)用手碰碰小乌龟,看它会有什么反应?(会把头和四肢缩进壳里,周围没有危险后再伸出来。)学学小乌龟缩头缩脑的样子。给乌龟翻个身,看它怎样用头顶地面使自己翻过来。

(3)喂喂小乌龟:教师出示准备好的食物,鼓励幼儿喂小乌龟,看小乌龟是怎样吞食的。

4。游戏:学习小乌龟爬。

( 1 )师幼共同模仿小乌龟爬行的姿势,一起学学乌龟爬。

(2)放音乐,幼儿听音乐在活动室中自由模仿乌龟,两手两膝着地向前爬。教师用手触摸小乌龟,被点到的幼儿要把手脚都藏到缩起的身体下。

将小乌龟放在自然角里,由老师和幼儿一起喂养和照顾它。

小班小乌龟爬呀爬教案(优质20篇)篇十七

小班幼儿身体的基本活动能力差,动作不够平稳、灵活和协调,思维活动带有具体形象性,喜欢模仿,对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。根据小班幼儿的特点,结合《幼儿园教育指导纲要》精神:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”我尝试将运动领域内容与其它领域内容有机整合,采用游戏化、情景化等教学手段组织本次活动,让幼儿以小乌龟的角色身份参与其中,促进幼儿认知、情感、社会性和运动能力方面的发展。

活动目标是教育活动设计的起点和归宿,对活动起着导向的的作用。根据小班幼儿年龄特点,结合教材内容,我制定本次活动的目标:

1.能大胆探索各种爬的方法,喜欢参加体育活动。

2.学习听指令手膝着地爬,提高动作的协调性和灵敏性。

3.初步学习合作,体验合作游戏带来的快乐。

根据目标,我把活动的重点定位于:发展幼儿爬的基本动作,提高动作的灵活性和协调性;培养幼儿对体育活动的兴趣。

活动的难点是:引导幼儿听指令,按要求进行活动。

对于突破重点采用的方法是:

1.让幼儿在实践中探索交流,在游戏中巩固动作。

2.创设难度层次不同的情景,提高动作技能。

3.建构积极有效的师幼互动,幼幼互动。

对于突破难点采用的方法:

1.创设宽松的活动氛围;

2.运用适当的指导,如:鼓励表扬、榜样示范、个别指导。

为使活动呈现趣味性、综合性、活动性,寓教育于情境游戏之中,我作了如下活动准备:

1.经验准备:课前带领幼儿了解小乌龟的生活习性,使幼儿对小乌龟的爬行有一定的了解。

2.物质准备:

师幼每人一个贴有乌龟图案的松紧头饰;红、绿两色大小不一的沙包若干;红绿两色粮仓标志;体操垫子20块;背景音乐。

热身运动——探索爬的方法;发展基本动作——组织游戏;提高动作的灵活性——放松运动。

《幼儿园教育指导纲要》强调幼儿是中心,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行。《纲要》指出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中我力求形成合作探究式的师幼互动、幼幼互动。我希望和孩子共同探索、发现,让孩子在爬行中享受探索的快乐;在帮乌龟妈妈运粮食中,体验合作游戏带来的快乐。所以在教学过程中我采用了自主探索法、示范法、游戏情境法等,整个过程动静结合,循序渐进,让幼儿在轻松、愉快的氛围中锻炼身体、提高技能。整个活动教师将与幼儿协调着,合作着,并将在有组织、有规范、有秩序中完成。

以上面使用的教法为依据,整个活动以幼儿为主体,重点是引导幼儿动作协调发展。使用循序渐进的教学原则,通过幼儿探索实践——体验游戏的学习过程来进行。

(一)热身运动《模仿操》。

师:“宝宝们,今天天气真好,宝宝们,我们到草地上做做操,运动运动吧。

(热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。以游戏口吻开场,一下子就把幼儿的注意力吸引过来,幼儿以小乌龟这个他们所喜爱的游戏角色,进入到活动中,很自然地在欢快的音乐声中,愉快地跟着教师做起了热身运动,使幼儿的身体各个关节得到舒展,肌肉得以放松,从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动作铺垫。)。

(二)尝试探索各种爬的方法,发展基本动作。

1.师:乌龟宝宝最喜欢爬,让我们在草地上自由自在地爬一爬,看谁爬的方法多。

(以简洁的谈话方式,激发幼儿活动的积极性)。

2.展示交流。

请3到5个幼儿示范不同的爬法。然后幼儿自由选择不同的'爬法练习爬行。

(自主探索,体现了教育活动中幼儿的主体地位。)。

3.动作练习。

师:宝宝们真能干,想出了这么多的爬的方法。现在请宝宝们跟着妈妈爬一爬。

(通过和妈妈一起练习,对于每个幼儿又是一次提高。帮助幼儿树立信心,对于个别能力较弱的幼儿,也可通过模仿,获得新的体验与成功。)。

(三)游戏:帮妈妈搬粮食。

1.师:宝宝们是妈妈的小帮手,下面请你们帮妈妈将粮袋运回家,好吗?

(以故事情境,引发幼儿积极思考。)。

2.情景一:前面有一座小桥,怎么办?

(通过游戏化的情境,增加爬行难度,以幼儿感兴趣的方式,使幼儿基本动作得以提高,使幼儿获得充分的体验。)。

情景二:谷场上有许多小粮袋,请将红色小粮袋运回红色小粮仓,绿色小粮袋运回绿色小粮仓,然后师幼检查结果。

情景三:谷场上有许多大粮袋,宝宝自己放不到背上去,怎么办?教师引导幼儿尝试两人合作将粮袋放在背上运送。

(《纲要》指出:在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质,和主观、乐观的合作意识,此环节培养幼儿初步的合作意识、不怕困难,努力完成任务,体验合作的愉快和成功的乐趣)。

(四)活动结束,做放松运动。

幼儿边听音乐边躺在垫子上放松腿、手臂。活动结束后与教师一起收拾活动材料。

(放松活动,在活动中,幼儿始终保持愉快的情绪)。

本次活动设计,我始终以小班幼儿的实际水平为出发点,将会充分发挥教师的主导作用和幼儿的主体性。对于发展幼儿爬的基本动作,提高动作的灵活性和协调性方面应该不会存在太大的困难;游戏的方法也会培养幼儿对体育活动的兴趣。

预估多数幼儿会积极参与活动,但因小班幼儿入园时间短,加之借班上课,我将在陌生的幼儿面前组织教学活动,幼儿对我还较生疏,情绪还不稳定,可能会有个别动作发展缓慢的幼儿难以配合活动。

小班小乌龟爬呀爬教案(优质20篇)篇十八

《小乌龟爬呀爬》是小班小朋友比较喜欢和感兴趣的爬行小动物,所以,设计了一节综合活动,整合了科学、健康、音乐等方面的内容,通过音乐游戏的从不同方向培养孩子对爬行的兴趣,以及根据音乐节奏快慢做出不同的反应。

1、进一步认识和了解乌龟的外形特征和生活习性。

2、练习乌龟的动作,体会爬行的快乐。

3、能根据节奏的快慢,做出不同的反应。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动重点:练习乌龟爬行动作,体会爬行的快乐。

活动难点:能根据节奏快慢迅速做出反应。

音乐、铃鼓、图片、二次自制彩色乌龟壳、狐狸头饰、草地。

1、师幼互问早上好,以围坐形式,用音乐的方式进行问好。

2、组织小朋友站队,排火车,开火车去草地上玩,好朋友小乌龟在草地上等着小朋友呢!

3、组织小朋友围坐,今天来玩一节和好朋友小乌龟有关系的音乐游戏,在音乐游戏开始前,我们先来了解一下小乌龟。

4、引导小朋友先看看小乌龟。

小乌龟是怎么走路的?哦,小朋友会爬吗?来快来学一学呀。

乌龟还有一项本领就是在遇到危险的时候呀,就会把头和腿都缩进乌龟壳里,小朋友在学一学遇到危险的乌龟的样子。点评,都很好!

6、教师分别说慢,快的儿歌组织幼儿进行慢、快爬的练习。

7、播放音乐,引导幼儿分别感受音乐的慢快。(慢的音乐拍手、快的音乐拍腿)。

8、玩音乐游戏:狐狸和乌龟有序的给小朋友带上漂亮的彩色乌龟壳,告诉小朋友危险就是狐狸,狐狸听说幼儿园里小乌龟可好吃啦,所以就要吃你们,但是呀,老师的身边就是安全的地方,当音乐慢慢响起的时候,小朋友就怕慢一些,当音乐快乐,小朋友就爬的快一些,当狐狸来了,小朋友就快速的爬到老师的身边就安全啦。让狐狸给抓住的小乌龟呀就要给狐狸唱歌才能解救。

《指南》指出教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,用幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓宽幼儿的经验和视野。在活动室里动物角饲养的小乌龟是幼儿每天接触的好伙伴,也是她们的最爱,很多的时候我发现孩子喜欢围在哪里观察小乌龟,并模仿其爬行,根据小班幼儿年龄特点,身体基本活动能力差,动作不够平稳,灵活和协调,思维活动具有具体的形象性,喜欢模仿,对游戏中的情节,角色,动作过程容易产生兴趣,并结合《指南》中三周岁的发展目标,用幼儿感兴趣的方式,发展基本动作,提供动作的协调性,灵活性,我尝试将运动领域的内容与其它领域的内容有机整合,利用观察法、模仿法、情景法、游戏法等教学手段组织本次活动,让幼儿以角色的身份参与其中,促进幼儿认知情感社会性和运动能力的协调发展让幼儿体验模仿参加小乌龟爬行的乐趣,锻炼和提高幼儿的四肢协调能力,同时促进幼儿大脑的发展,发育等问题。

本节活动的重点让幼儿练习了乌龟爬行动作,并根据音乐节奏的快慢做出不同的反应,幼儿们在教学活动当中,能根据自己的观察,进行大胆的模仿,积极地参与游戏,在轻松愉快的情景和游戏中达成了教学目标,回顾反思本次活动让我认识到幼儿的可塑性是非常强的,只要正确运用方法,在活动中加入创新意识,敢于尝试就一定会成功的。

小班小乌龟爬呀爬教案(优质20篇)篇十九

1、认识乌龟的外形特征,可以说出乌龟壳像什么。

2、愿意模仿小乌龟的游泳和爬行。

1、实物展示:一只乌龟

2、音乐:《小乌龟上山坡》。《乌龟爬爬爬》

3、小乌龟的爬行、游泳视频。

随音乐上场,模仿乌龟,当唱到找妈妈的时候就投入妈妈怀抱。

(1)外形特征的观察:激发大家想观看实物的兴趣,“请”出小乌龟让大家仔细观察小乌龟的外形特征,老师做强调,重点观察头上有什么、背壳像什么(重点观察背壳想什么)、小脚有几只、尾部是什么样子然后提问(问题:有四条腿、退可能看不清,这时候转一转腿联系点数。)。

(2)感知活动:创设气氛,让大家亲手触摸感受小乌龟,由教师拿小乌龟让幼儿逐个感受并询问触摸后的感觉(背壳是硬的,尾巴和四肢是软的)。我们刚刚用手碰碰小乌龟,它会有什么反应啊?(会把头和四肢缩进壳里,周围没有危险后再伸出来。)学学小乌龟缩头缩脑的样子。

通过观察,让小朋友说出小乌龟的活动特征——爬,(如果当时乌龟爬的情况不好就可以播放视频)看一看小乌龟在地上是怎样爬行的?(四肢很短,爬行很慢)然后鼓励小朋友主动站出来表演给大家看,可以请2—3个示范并加以表扬。

提问:小乌龟是生活在哪里的啊?(海里)师;小乌龟是生活在海里和阴暗潮湿的地方,那它一定会干什么啊?(游泳)观看视频学习游泳的样子集体学习小乌龟陪了大家很长时间了,也该休息了——收起实物。把乌龟先放到一边游戏:学习小乌龟爬和游泳。

放音乐,幼儿听音乐在活动室中模仿乌龟,背上背上壳(大沙包)教师做龟妈妈。幼儿做龟宝宝,龟妈妈会请龟宝宝根据妈妈的话做出相应的反应。

将小乌龟放在自然角里,由老师和幼儿一起喂养和照顾它。

小班小乌龟爬呀爬教案(优质20篇)篇二十

1、乐意参加各种体育活动,感受运动带来的愉悦和快乐。

2、在体育游戏中,巩固爬的动作,提高动作的协调性和灵敏性。

3、探索、学习爬的方法,掌握手膝着地爬的基本动作,有一定速度并能较好地控制方向。

4、能根据指令做相应的动作。

5、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

拼图乌龟一只、乌龟饰品若干、碰铃、拱形门6个、沙包、小兔手偶。

一、拼图乌龟导入,集中幼儿注意力。

师:“小朋友,今天咱班来了一位小客人,他非常调皮,你们猜猜他是谁啊?”

(教师边说边出示乌龟的尾巴和乌龟的头,一部分小朋友就会猜是蛇,再出示乌龟的爪子,最后是乌龟的壳。这样慢慢的出示一下子把幼儿的注意力吸引住了。)。

二、幼儿探索、学习爬的方法,掌握手膝着地爬的基本动作,有一定速度并能较好地控制方向。

师:“小乌龟是怎样来到咱班的?(爬着来的)。谁来给我们学一学乌龟是怎样爬的?”

1、“小乌龟”到场地上四散爬,老师观察(观察幼儿爬时的动作是否正确)。

2、设计乌龟爬山坡的情景。在爬的过程中敲击碰铃(快、慢),幼儿根据所听到的铃声的快慢节奏爬,以提高幼儿爬的兴趣。

师:“小乌龟们,听,小铃的声音,哪只聪明的小乌龟爬的.时候能和碰铃的节奏一样?”

3、“小乌龟”快回来休息一会儿(集中坐在场地上休息),有一只“小乌龟”爬的可好了,我们请它来表演一下(个别幼儿演示,教师示范并讲解爬的动作要领:手、膝着地,头抬起看着前方,手脚协调一致向前爬。)。

4、幼儿集体练习爬,引导幼儿掌握爬的基本动作,有一定速度并能较好地控制方向。

教师小结:小乌龟真聪明,这么快就都学会了正确的爬法:手、膝着地,头抬起看着前方,手脚协调一致向前爬。

三、送粮食。

师:“小乌龟”有好朋友找你们,快回来喽。

1、是谁在找你们呀?(教师出示手偶玩具小兔子)小兔子想请“小乌龟”帮个忙。冬天到了,小兔家买了许多粮食,可小兔自己的力气太小,粮食又那么多怎么搬回家啊?所以,来请小乌龟帮忙,你们愿意吗?小兔的家在很远的地方,要钻过山洞才能到,小朋友怕累吗?(每次只能运一包粮食,运完后要从山洞外面爬回来。)。

2、给好朋友送粮食。(幼儿排成一队,教师带领幼儿钻山洞。)。

3、“小乌龟”你们今天做了这么多事情,也累了,咱们听音乐做运动休息一下吧。

四、播放音乐,教师带领幼儿做放松运动,结束游戏。

这节课通过幼儿模仿喜欢的动物-小乌龟练习不同方式的爬,其活动方式非常适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课,让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时,锻炼和提高幼儿四肢的协调能力,并促进幼儿的大脑发育。活动过程中,结合游戏进行了活动练习,调动了幼儿的积极性,让幼儿在学习中体验到很多快乐。

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撰写一份情况报告前,我们需要对相关的事件或问题进行充分的调研和了解。希望下面的情况报告示例能够为大家提供一些写作上的灵感和思路。一、前言:为了了解现在农村小学劳
中班教案的编写需要注重教材的深入理解和合理运用,提高教学效果。小编给大家推荐了一些中班教案的范文,希望能够给教师提供一些建议和启示。设计意图:本次活动是在无意中
教学工作总结要具备客观性和科学性,不偏废主观感情色彩。借助小编为大家收集整理的教学工作总结范文,我们可以了解到不同教师在总结教学工作时的思路和方法。
领导要高度重视述廉报告的编写和落实,为廉政建设工作提供更强有力的支撑。以下是小编为大家收集的述廉报告范文,供大家参考学习。我叫xxx,现年50岁,1999年加入
教师工作总结是对自己教学目标和教学策略的梳理和总结。小编精心整理了一些教师工作总结范文,希望能够为大家的教育教学工作提供一些借鉴和参考的价值。一、为该公司提供了
读后感不仅是对作者思想的回应,也是对自己内心世界的反思和表达。以下是一些热门电影的观影感想,让我们一起来看看大家的看法和心得。暑假,妈妈带我买了很多书,其中最让
通过写心得体会,我们能够更好地了解自己的优点和不足,进而提升自己。以下是一些写作心得体会的范文,希望对大家写作有所帮助。首先,对学生胸怀要博大,情感的体验要细微
活动总结不仅是对活动的总结,更是对活动组织、实施和管理等各方面工作的总结和评价。下面是一些精选的活动总结范文,希望对大家的写作有所帮助。一场降雪为首府带来了寒意
总结心得体会可以帮助我更好地把握学习和工作的重点,从而提高效率和质量。以下是小编为大家收集的心得体会范文,希望对大家写作有所启发和参考。服务标兵一词,意味着拥有
发言稿的结尾要有一定的总结和延伸,可以概括演讲的核心观点或提出解决问题的建议,给听众留下深刻的印象。接下来是一些经典的发言稿片段,展示了各种不同风格和目标的演讲
在现实生活中,我们经常需要准备演讲稿,比如学校的演讲比赛或者工作中的汇报演讲。演讲稿范文的精彩之处在于其表达方式和角度的独特性,这些都值得我们借鉴和学习。
合同协议是商业交易中的一种重要法律文件,它能够确保合作双方的权益得到充分保护和实施。以下是小编为大家收集的合同协议范文,仅供参考,大家一起来学习吧。
工作心得体会是对我们工作成果的总结和归纳,具有很大的参考价值,也可以帮助我们更好地进行下一步工作规划。以下是小编为大家整理的一些优秀的工作心得范文,供大家参考借
优秀作文通过独特的人物形象、生动的场景描写等手法,给读者留下深刻的印象。欢迎大家阅读以下优秀作文范文,以提升自己的写作水平和技巧。你是否有记。日记。的习惯呢?当
无论是出国留学还是海外工作,英语都是我们在国际舞台上取得成功的关键。以下是一些关于英语学习的范文,总结了一些学习方法和经验,供大家参考和借鉴。刘翔的绝招是100
通过自我介绍,我们可以展示自己的自信、友善和擅长的领域,从而获得他人的认可和信任。第八部分:一篇好的自我介绍要注意言之有物、层次分明,能够让人对你有更全面的了解
发言稿需要经过多次修改和演练,以保证最终发表时的效果和流畅度。在下面给出的发言稿范文中,你可以找到不同场合下的发言稿写作技巧和套路。大家下午好!在这个细雨绵绵的
思想汇报可以增强我们的自信心,让我们看到自己的进步和成长。以下是一些优秀的思想汇报赏析,希望能够对大家的写作提供一些借鉴和参考。敬爱的党组织:离转正的时间就快要
演讲者在致辞中常常会运用演讲技巧和修辞手法来引起听众的注意和共鸣。下面是一些备受赞赏的致辞范文,它们代表了不同领域和人群的共同关注和思考。各位父老乡亲:大家上午
总结范文是自我反思和反馈的重要途径,它可以帮助我们更好地认识自己和改进自己。以下是小编精心挑选的一些总结范文,希望能够给大家带来一些新的思考和启示。
感恩是一种回忆,它能够让我们在回顾过去时感受到温暖和幸福。在这里,小编为大家收集了一些感恩的散文和文章,希望能够让你们明白感恩的真正含义与重要性。你们好!我是一
活动方案是指在特定时间和地点,为达到特定目标而制定的一系列计划和举措。创意手工坊:提供各类手工艺制作的机会,激发参与者的创造力和想象力。建校以来,我校在思想教育
培训心得体会是提升自己学习能力和职业素养的重要方式之一。小编为大家搜集整理了一些优秀的培训心得体会范文,希望能够给大家提供一些有益的参考和指导。跨入,脱贫攻坚战
经典作品以其深邃的思想和独特的艺术风格,为人们带来了无尽的欢乐和启迪。经典作品给人们带来了无数的美好回忆和情感共鸣,成为人们心中永恒的珍藏。根据国家的相关安全生
银行是财富管理和风险控制的专业机构,为客户提供安全、稳健的金融服务。点击链接,查看银行服务的常见问题解答,以及如何提高个人银行体验。尊敬的各位领导、各位评委、同
演讲稿是学生在特定场合展示自己的口头表达能力和思维逻辑的一种方式。接下来是一些获得奖项的学生演讲稿,他们的成功离不开对演讲技巧和内容的精心准备和磨练。
青春是成长的时期,我们应该认真反省自己的不足,努力改正并成长为更好的人。以下是小编为大家整理的青春成长,让我们一起领悟其中的价值和意义。大家好!今天我给大家演讲
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除夕是一个传统的家庭团圆时刻,也是表达感恩之情的好机会。希望以下这些除夕总结范文能够激发大家的写作灵感和创造力。今天是除夕,一大早我和弟弟换上了新衣服,高高兴兴
一个完美的婚礼需要精心策划和准备,才能展现出最美的一面。通过婚礼大全中的推荐和评价,可以了解到一些专业婚礼服务商的口碑和服务质量。今天,我受新郎新娘的重托,担任
通过研究范文范本,我们可以掌握写作的技巧和方法,提高我们的表达能力和文字功底。以下是小编为大家准备的范文,希望能给大家一些写作的灵感。在学习上,我一贯保持着高中
自我介绍是传递自己个性和价值观的方式,能够让别人更好地了解你的内心世界。下面是一些成功的自我介绍写作技巧,希望对大家有所帮助。我叫杜诗哲,今年9岁了,现在我是一
春节是一个向往长辈祝福、接受长辈祝福的时刻,传递着家族的温暖和爱意。在以下的总结范文中,大家可以找到一些关于春节的写作灵感和表达方式,希望能够对大家有所帮助。
通过撰写发言稿,我们可以更好地组织思维,找到最恰当的词语来表达自己的想法。希望这些发言稿范文能够帮助大家更好地理解和掌握写发言稿的技巧和要领。各位老师,各位同学
半年总结是对自己的一种肯定,它可以让我们看到自己的成绩和进步,并为之感到骄傲和自豪。感谢大家对我们的关注和支持,在此特别推荐几篇半年总结范文,供大家参考。
规章制度的修改应经过充分的论证和讨论,确保适应实际情况的变化。为了帮助大家更好地理解规章制度的重要性和操作方法,特别收集了一些相关的案例。原始记录是化验室重要的
优秀作文需要有充分的事实依据和论证,而不仅仅是作者的主观意见。以下是一些经典的优秀作文范文,通过阅读它们,我们可以学习到不同的写作技巧和风格。1、甲方同意乙方
优秀作文的评价标准包括内容丰富性、观点独特性、逻辑严谨性、语言表达能力和文采性等多个方面。小编整理了一些近年来获得优秀作文奖的作品,大家可以一起欣赏一下。
教学计划包含了课程目标、教学内容、教学方法和评价方式等内容,能够确保教学的系统性和连贯性。阅读以下教学计划范文,可以提高你的教学设计和教学评估能力。
优秀作文是作者对作品主题进行深入分析和探讨的结果,其中蕴含着丰富的思想和独到的观点。这是一些经典的优秀作文,通过阅读它们可以提高我们的写作水平和修养。
活动总结可以帮助我们更好地了解自己的优势和劣势,进而制定个人的学习和发展计划。以下是一些成功活动的总结经验,希望对大家的活动有所帮助。本次系干交流活动开始之前,
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在幼儿园中班,孩子们经历了很多有趣的活动和学习,我们需要写一份总结来记录和回顾。以上是小编为大家准备的幼儿园中班总结范文,希望能够对大家有所帮助,欢迎大家一起交
通过写心得体会,我们可以更好地与他人交流、分享和学习,促进个人和团队的成长。小编为大家整理了一些写作心得体会的常见错误和不足,希望能引起大家的思考和改进。
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经营是企业为了实现自身发展目标,对市场和竞争环境进行有效应对和适应的过程。以下是一些经营失败的案例,供大家学习和借鉴经验教训。为更好地规划20xx年全年经营工
教案模板是教师进行教学活动的有力保障,能够提供清晰的教学思路和步骤。下面是一些获奖教师的教案范文,他们的经验和思路或许能给你带来一些启示。在开展主题活动《小老鼠
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小班教案的编写应注重教学内容的系统性和逻辑性,它能够帮助教师有条不紊地进行教学。以下是一些小班教案的使用心得和体会,希望对大家有所启发。情况分析:经过一学期来结
3.写一篇优秀的作文需要有清晰的思路和有力的论据支撑。以下是小编为大家整理的优秀作文范文,希望能够给大家提供一些写作的灵感和借鉴。这份珍贵的友情将会留在我心中成
青春是一个成长的过程,我们会遇到各种各样的挑战和困难,但正是这些经历塑造了我们的人生态度。青春是个美好时光,以下是一些青春记忆的分享,让我们一起回忆。
它是展示个人思想理论水平和党性修养的一种书面材料,对于个人发展和党组织评定都具有重要意义。以下是一些优秀的入党自传样本,供大家参考学习,希望能够对大家写作提供一
优秀作文不仅要有独特的思路和观点,还需要注意文章结构和语言表达的准确性。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考和学习。“沙沙沙……”不知什么时候,春雨悄
学校组织的校园活动不仅能够提高学生的专业知识水平,还能够锻炼学生的创新和应变能力。以下是小编为大家收集的校园活动总结范文,仅供参考,希望能给大家提供一些写作灵感
活动策划需要进行充分的市场调研和分析,以便制定合理的策略和方案。以下是一些成功的活动策划案例,希望能给大家提供一些灵感。“服务百姓健康行动”义诊活动周实施方案根
幼儿园小班的课程内容主要围绕幼儿的生活经验和兴趣展开。以下是一些幼儿园小班的手工制作教程,希望能够帮助孩子们培养动手能力和创造力。1、在游戏情境中学习双脚原地向
读后感是对于一本书的理解和感悟的表达,它可以帮助读者更好地将自己的思考过程转化为文字。现在,让我们一起来看看一些经典的读后感范文,相信对大家的写作会有所帮助。
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事迹材料是对个人或团体在某个特定时间段内的工作、学习、生活等方面所作出的具体实绩的总结和概括。接下来,让我们一起来看看这些事迹材料,从中汲取一些宝贵的经验和教训
撰写演讲稿范文需要关注语言的精炼性、表达的准确性和逻辑的严密性。那些成功的演讲者往往能够言之有物、引人入胜,下面是一些精选的演讲稿范文,供大家参考和学习。
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今天是一个意义非凡的日子,感谢大家对我们的支持与关注。在这里,我们推荐一些优秀的参考资料,供大家深入学习。欢迎大家在这个乍暖还寒的周末光临我们xx商场。今年春节
运动会是一个展示个人潜力和才华的舞台,每个参与者都有机会展现自己的特长和能力。以下是小编为大家精心策划的运动会闭幕式表演,让我们一起感受欢乐的氛围。
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大班教案的编写可以通过借鉴其他教师优秀教案的经验和方法,不断改进和完善自己的教学设计能力。下面是一些备受好评的大班教案范文,供大家参考和学习。1、理解故事内容,
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心得体会是对自己经历和感悟的一个记录和抒发,可以帮助我们更好地理解自己。心得体会范文展示了不同人对同一个事件或者经历的不同理解和感受,相信你会从中受益匪浅。
建筑是艺术和工程的结合,通过创造性的设计和精确的施工造就了美丽与实用。在这些建筑总结范文中,我们可以看到不同建筑设计理念和风格的体现,以及建筑项目的亮点和不足之
在一次重要的会议上,致辞能够为参会人员提供一个共同的目标和方向。致辞是对特定场合或事件进行发言、表达祝贺、致谢或激励等的一种演讲形式,一次成功的致辞能够有效地传