通过发布通知，我们可以更好地组织和管理各项事务，提高工作效率。通过阅读下面的通知范文，我们可以了解到不同类型通知的特点和要求，从而提升我们的撰写能力。
最新初中毕业升学考试与高中招生方案的通知（专业12篇）篇一
为了确保学校开齐开足省颁课程，提升学生综合素质，促进学生全面发展，对下列对象实行奖励加分：
1.考生在物理、化学、思想品德、历史、地理、生物、体育7门学科考试成绩全部达到c级以上(含c级，即所有等级学科只要一科为d等级，则不享受以上奖励加分)的前提下，每取得一个学科a等级，可在语、数、英3科总分上加2分参加中招录取。
2.学生综合素质评定三年总评为a的考生，在语、数、英三科总分上加3分参加中招录取。
(二)照顾加分办法。
1.少数民族考生照顾加分仍按莆田市教育局《关于认真执行少数民族学生中考加分政策的通知》(莆市教[2003]中23号)规定执行，在考生语数英3科总分上加10分参加中招录取。
2.领取独生子女证的农村双农民独女户的考生，在考生语数英3科总分上加6分参加中招录取。
3.农村双农民二女户的考生，在考生语数英3科总分上加3分参加中招录取。
4.凡见义勇为英勇牺牲人员的子女参加中考，在考生语数英3科总分上加10分参加中招录取;获得福建省省级表彰以及市级表彰一等奖以上的见义勇为先进分子或其子女参加中考，在考生语数英3科总分上加5分参加中招录取;获得市级表彰二、三等奖的见义勇为先进分子或其子女参加中考，在考生语数英3科总分上加3分参加中招录取。
5.军人子女按照福建省教育厅和福建省军区政治部关于《福建省贯彻军人子女教育优待办法的实施办法》(政联[2013]1号)和我局《关于全面贯彻落实驻莆部队现役军人子女教育优先有关规定的备忘录》有关规定参加普通高中录取。
考生同时符合两项以上加分政策时，按“就高不就低”原则，取其中最高分值的一个项目进行中考加分，不进行累加计分。
照顾对象办理截止时间为5月10日。照顾录取申请表格可在莆田教育网下载，或向就读学校领取。对弄虚作假、骗取相关照顾加分资格的考生，将依法依规取消其当年参加中考报名、考试或录取的资格，同时考生的违规事实记入个人考试诚信档案。对中考加分资格审核工作实行倒查追责制度，对违规违纪责任人和相关责任人依法依规严肃处理。
(三)中等职业教育免学费和国家助学金政策。
从2012年秋季学期起，中等职业学校国家助学金资助对象为全日制正式学籍一、二年级涉农专业在校学生，以及非涉农专业家庭经济困难学生。从2015年起，对中等职业学校全日制正式学籍的一、二、三年级在校生全部免除学费。
最新初中毕业升学考试与高中招生方案的通知（专业12篇）篇二
全市中等职业学校招生工作按照省教育厅有关2016年高中阶段教育招生工作的有关规定执行。为确保生源质量，在省一级达标高中录取的同时，由市中招办将考生的有关信息(含准考证号、姓名、成绩、联系电话、家庭住址等)刻录光盘发给全市各中等职业学校，以动员更多的毕业生到中等职业学校学习，让他们取得一技之长，更好地为经济和社会建设服务。
1.全市五年制高职招生对象为参加我市初中毕业(升学)考试的应届初中毕业生，按照省教育厅有关文件精神和下达给我市的2016年五年制高职招生指导性计划，根据考生志愿、考试成绩及生源情况，经与高职院校协商后确定录取控制线。
各县区教育行政部门要扩大中等职业学校招生规模，确保中等职业学校招生计划的完成，进一步提高高中阶段教育毛入学率，努力做到中等职业学校与普通高中招生规模大体相当。
2.为推进中等职业学校的发展，允许中等职业学校采取集中录取，后期补招等多种录取办法。将应、往届初高中毕业生、返乡农民工、进城农民工、退役军人、生产服务一线职工、下岗失业人员等城乡劳动者纳入当地年度中职教育招生计划和统计范围，进一步拓宽生源渠道，扩大招生范围。中等职业学校面向全市招生，各县区(管委会)和学校不得封锁生源和阻挠中等职业学校跨县区招生。
3.为了方便学生报考高中阶段各类学校，简化招生手续和考生档案，除五年制高职师范类外，原则上不进行面试，五年制高职师范类学校的面试应根据2016年省、市有关招生文件规定执行。
4.8月1日至8月6日全市集中录取报考五年制高职和中等职业学校的考生。中等职业学校录取花名册于11月30日前上报市教育局职成教科。
最新初中毕业升学考试与高中招生方案的通知（专业12篇）篇三
2014年，全市初中毕业生74200人，其中市内三区毕业生14600人。全市普通高中计划招生36800人，其中市内三区普通高中计划招生7200人。
普通高中招生对象为应届初中毕业生和未被高中段学校录取的往届初中毕业生。往届毕业生须具有青岛市户籍。市内三区普通高中招生报名具体要求见附件2，其他区市报名具体要求由各区市根据实际情况确定。
(二)招生计划。
1.严格按计划招生。各区市要根据当地经济社会发展实际和普职协调发展原则，科学制定高中招生计划，提高高中阶段教育入学率。要严格控制班额，实行小班化招生的学校高一新生班额控制在40人以内，其他学校班额原则上控制在50人以内。市教育局将统一下达各区市普通高中招生计划，对于超计划招收的学生，将不予注册学籍。
2.科学确定民办普通高中学校招生计划。民办普通高中学校须向所属教育行政部门提出招生计划申请。所属教育行政部门在对学校办学条件、教育教学质量、规范办学行为和2013年实际招生情况等方面审核的基础上，科学核定各民办普通高中学校招生计划，并向社会公布。民办普通高中学校跨区市招生，须经生源地教育行政部门批准，按照生源地统一的招生政策录取。
(三)落实按行政区域招生制度。
除经市教育局批准外，局属公办普通高中学校面向市内三区招生，其他区市公办普通高中学校面向所在行政区域招生。公办普通高中学校不得录取未在本行政区域内参加学业考试的学生，任何高中不得录取已被其他高中阶段学校录取的学生。
(四)招生录取。
普通高中学校以初中学生综合素质评价结果为依据录取新生。综合素质评价结果包括学业考试成绩、基础性发展目标评价等级等内容。综合素质评价结果是统一招生录取、学校自主招生、直升生招生、特长生录取以及指标生推荐录取的依据。报考普通高中的学生，基础性发展目标均须达到c级以上(含c级)。
1.指标生政策。各区市应根据当地实际，至少将2所优质普通高中招生名额的65%，均衡分配到招生区域内各初中学校。指标生由初中学校根据学生三年综合素质评价情况择优推荐，并参加初中学业考试。指标生的分配原则，由区市教体局依据各初中学校毕业生人数均衡分配到各初中学校。指标生录取优待办法可参照局属普通高中学校录取优待政策。
对严重违背教育规律、违反办学行为规范、加重学生课业负担、对学生身心健康造成不良影响和引起严重后果的初中学校，将调减其指标生分配名额。
2.优质普通高中自主招生。自主招生在初中学业考试之前进行，被录取的学生不再参加初中学业考试。初中学校负责向高中学校推荐学生，被推荐学生应是品学兼优、综合素质高的应届初中毕业生。自主招生要淡化纸笔考试，充分发挥综合素质评价在招生录取中的作用。自主招生的比例，不低于招生总数的5%，不高于招生总数的30%。自主招生实施方案须经市教育局批准。
3.艺体特长生录取。各普通高中学校可按照自身办学传统和特色发展的需要，招收一定比例的艺体特长生。特长生招生录取要严格执行《关于印发青岛市教育局普通中学体育艺术特长生特长班招生办法(试行)的通知》(青教通字〔2011〕16号)和市教育局《关于做好2013年体育艺术特长生招生工作的紧急通知》(青教办字〔2013〕59号)相关要求。
5.从2015年开始，全市普通高中招生录取只保留国家规定的政策性加分优待项目，取消青岛市三好学生、青岛市优秀学生干部加分。
6.青岛十七中“福彩致明奖学金班”招生。继续按原市教委《关于做好2001年青岛第十七中学致明奖学基金高中班招生工作的通知》(青教通字[2001]114号)要求执行。名额分配为：崂山区1名，黄岛区4名，城阳区2名，即墨市5名，胶州市6名，平度市10名，莱西市8名，开发区3名，高新区1名，共计40名。被推荐学生为各区市品学兼优的农村家庭经济困难应届初中毕业生，且学业考试成绩原则上各科均要达到a等。
7.青岛二中招收崂山区考生50人。由崂山区教体局组织报名，在崂山区参加全市统一组织的学业考试，由崂山区教体局择优录取50名学生，报市教育局批准后由崂山区教体局公布录取结果。
8.特殊教育学校高中阶段招生。青岛市盲校、青岛市中心聋校继续面向全市招生。学校要及时公布招生计划和录取办法，组织入学考试，择优录取。各初中学校随班就读的盲、聋初中毕业生，在参加统一的学业考试后，未被各类学校录取而符合上述两校招生规定的，经本人申请后，可由两校择优录取。
最新初中毕业升学考试与高中招生方案的通知（专业12篇）篇四
(一)志愿填报。
1.市内三区考生可以同时报考普通高中和职业学校。在规定的报名时间内，考生登录青岛市市内三区初中学生学业考试(高中阶段学校招生)网上报名系统(http:///qdbm_xsbm),根据本人意愿，分别完成普通高中或职业学校志愿的填报。报考普通高中的考生(含同时报考普通高中和职业学校的考生)在规定时间内到第一志愿普通高中学校进行现场确认。
2.普通高中填写三个志愿，其中第一志愿与第二志愿为平行志愿。报考公办普通高中需根据自己的意愿注明“是否服从分配”，填写“服从分配”且达到公办普通高中录取资格线的考生，如未被所报公办普通高中学校录取，由市教育局安排到招生计划尚有余额的其他公办普通高中学校。
(二)录取规定。
1.录取原则。普通高中以考试科目原始成绩、会考科目等级成绩以及基础性发展目标评价结果为依据录取新生。第一、第二志愿完成招生计划的普通高中，首先从会考科目等级成绩至少2b2c(含2b2c)的考生中，按考试科目成绩从高到低择优录取;其他公办普通高中，首先从会考科目等级成绩至少4c的考生中，按考试科目成绩从高到低择优录取。若考试科目成绩相同，则会考科目高等级多者优先。
2.录取程序。市内三区考生录取顺序为：“3+4”中等职业学校与普通本科院校分段培养批(简称“3+4”本科)、普通高中批、“2+3”初中起点高等师范教育批、五年制高职批(含五年一贯制高职和三二连读高职)、中职批。
普通高中按照志愿顺序，第一志愿落榜，不降分，参加第二志愿学校录取。第二志愿完成招生计划的学校，不再录取第三志愿考生;第二志愿未完成招生计划的学校从第三志愿考生中录取。按照报考志愿未完成招生计划的学校，从服从分配的考生中录取。
已被“3+4”本科录取的学生，不再参加普通高中录取。
3.民办普通高中学校须在民办普通高中学校最低录取控制分数线之上，严格按照学校的招生计划和招生范围录取新生。
(三)指标生和直升生政策。
1.指标生政策。青岛一中、青岛二中、青岛九中、青岛十五中、青岛十七中、青岛十九中、青岛三十九中、青岛五十八中8所学校普通班招生人数的65%，分别均衡分配到市内三区所有初中学校。指标生学业考试成绩达到第一志愿普通高中学校录取线下30分以内(含30分)，且四科会考等级成绩达到2b2c以上(含2b2c)，作为第一志愿普通高中学校普通班学生录取。
2.直升生政策。青岛二中、青岛五十八中各招收100人，青岛一中、青岛九中各招收50人。初中学校按照分配的名额分别向4所学校推荐。4所学校直升生招生方案另行公布。
3.指标生和直升生名额分配办法。市教育局按8所普通高中普通班招生人数，分别计算出局属初中学校和各区应推荐到8所普通高中指标生(含4所学校直升生名额)的总人数。各区教育(体)局根据各初中学校实际在校毕业生人数，计算出各区属初中学校指标生和直升生推荐名额。
4.指标生和直升生评选推荐办法。初中学校评选推荐指标生和直升生，从在注册学籍初中学校连续就读三年(因户籍、住房发生变化等而正常转学的学生须连续在该校就读两年以上)的学生中评选推荐。各初中学校根据学生三年综合素质发展评价结果进行择优评选推荐。评选推荐办法、评选推荐学生名单以及学生相关标志性成果等须在校内醒目位置公示3天。获得直升生资格的学生应参加相应普通高中学校的直升测试。未被直升录取的学生，第一志愿须报考同一普通高中学校，享受指标生待遇。指标生第一志愿须填报与其指标生资格相对应的普通高中学校。
(四)艺体特长生和艺术班录取。
局属各普通高中学校要按照提前公布的2014年艺体特长生招生计划招生，不得擅自调整专业和人数。符合学校报名条件的考生可参加若干所学校的特长生报名、测试，普通高中学校按照特长生招生计划1：1.2的比例公布获得特长生资格的学生名单并进行公示。各学校要在招生简章中明确已经获得特长生资格的学生放弃特长生资格后其他学生递补方式。获得若干所普通高中学校特长生资格的考生，从中选择一所普通高中学校普通班作为第一志愿报考。特长生资格只对第一志愿普通高中学校普通班有效。普通高中学校按照考生学业成绩、专业成绩及综合素质评价情况择优录取。不同学校艺术班可相互兼报。在规定的时间内，各普通高中学校特长生、艺术班报名及专业测试时间，由普通高中学校自行确定。各学校艺体特长生、艺术班招生简章须同时报市教育局体育卫生艺术处和基础教育处审核备案。
(五)青岛一中“海尔创新班”招生政策。
“海尔创新班”(简称“海尔班”)面向市内三区招生，实行“一免一奖”(免学杂费，并对取得创新成果或荣誉的学生进行奖励)，单独录取，单独编班，校内寄宿。
(六)青岛六中“创意人才培养班”招生政策。
“创意人才培养班”(简称“创意班”)面向市内三区、崂山区、城阳区、开发区、高新区招生，由学校自主提前招生录取，被录取的学生不再参加全市初中学生学业考试。单独编班，部分寄宿。
(七)青岛九中“爱基金班”招生政策。
“爱基金班”在市内三区招收家庭经济困难的优秀初中毕业生，实行“五免一补”(免学杂费、书本费、校服费、住宿费、保险费，并对部分家庭经济特别困难的学生提供经济补助)。单独录取，单独编班，校内寄宿。市内三区符合条件的初中毕业生，持《报名推荐表》(由青岛九中提供)、家庭经济状况证明(《低保证》或由街道、企业等提供的其他证明材料)和其他报名材料到青岛九中报名。
(八)青岛九中“外语课程改革班”招生政策。
“外语课程改革班”(简称“外语课改班”)面向市内三区招生。单独录取，单独编班，校内寄宿。
(九)青岛十五中“人文创新人才培养班”招生政策。
“人文创新人才培养班”(简称“人文班”)面向市内三区招生。单独录取，单独编班。
“书法班”面向市内三区招生。单独录取，单独编班。
(十一)青岛十七中“福彩奖学金班”招生政策。
“福彩奖学金班”(简称“福彩班”)在市内三区招收家庭经济困难的优秀初中毕业生，实行“五免一补”(免学杂费、书本费、校服费、住宿费、保险费，并对部分家庭经济特别困难的学生提供经济补助)。单独录取，单独编班，校内寄宿。市内三区符合条件的初中毕业生，持《报名推荐表》(由青岛十七中提供)、家庭经济状况证明(《低保证》或由街道、企业等提供的其他证明材料)和其他报名材料到青岛十七中报名。
(十二)青岛十九中“科技创新人才培养班”招生政策。
“科技创新人才培养班”(简称“科技班”)面向市内三区招生。单独录取，单独编班，校内寄宿。
报考“海尔班”、“爱基金班”、“外语课改班”、“人文班”、“福彩班”、“科技班”志愿而未被录取的考生，该志愿等同于所报考学校普通班志愿，参加该校普通班录取。第一志愿报考“海尔班”、“爱基金班”、“外语课改班”、“人文班”、“福彩班”、“科技班”的指标生，在所报考学校普通班录取时享受指标生待遇。
(十三)青岛三十九中“海洋创新人才培养班”招生政策。
“海洋创新人才培养班”(简称“海洋班”)面向市内三区招生，对家庭经济特别困难的优秀学生实行“五免”(免学杂费、书本费、作业本费、校服费、保险费)。由学校自主提前招生录取，被录取的学生不再参加全市初中学生学业考试。单独编班。
“普通高中艺术实验班”(简称“普高班”)面向市内三区招生。单独录取，单独编班。
(十五)其他。
1.青岛十六中招收1个中澳合作办学高中班;。
2.青岛格兰德中学招收1个中澳合作办学高中班。
最新初中毕业升学考试与高中招生方案的通知（专业12篇）篇五
初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。毕业考试和升学考试“两考”分开举行。
(一)毕业考试科目设置及考试组织。
毕业考试科目包括语文、数学、外语(会话测试占40%，笔试部分占60%)、物理(含实验操作)、化学(含实验操作)、生物(含实验操作)、思想品德、历史、地理、体育与健康。物理、化学、生物的实验操作成绩应占到总分的30%左右;生物、地理学科的毕业考试成绩按本课程内容全部结束时的考试成绩计算。
毕业考试的命题、考试由学校组织实施。各科成绩的呈现可采用百分制，也可采用等级制。毕业考试在5月15日以后进行。
(二)毕业标准及毕业证书颁发。
取得学籍的初中毕业年级学生，成绩达到以下标准者准予毕业，由学校颁发初中毕业证书。
2.综合实践与创新活动评价达c等级以上;。
3.毕业考试科目的成绩全部合格(毕业考试科目成绩不合格者可补考一次，合格标准由学校自定)。
最新初中毕业升学考试与高中招生方案的通知（专业12篇）篇六
为严肃考风考纪，规范高中招生秩序，维护教育形象和考生利益，确保初中毕业与升学和普通高中招生工作顺利进行，各县市区要建立和完善以下几项工作制度：
1.实行中考与普通高中招生工作责任制和过错责任追究制。中考中招工作的主要责任在县级教育行政部门，各县市区教育行政部门要切实加强对初中毕业与升学考试和普通高中招生工作的领导，一把手作为第一责任人，在考试、阅卷、登统、录取期间必须亲临现场，全程指挥。各县市区教育行政部门要制定周密细致的实施方案，明确职责，责任到人，保证各项工作顺利进行。凡在考试、阅卷、登统、录取过程中发生试题泄密、集体舞弊、以权谋私、弄虚作假等违纪、违规事故的，按规定追究责任。
2.规范普通高中招生行为。各地各学校必须严格遵守下列规定：
(1)不准超出招生计划招生。
(2)不准提前进行任何形式的招生行为。
(3)不准擅自改变考生报名和录取资格等有关政策;。
(4)不准在媒体和社会上作虚假不实的招生宣传。
(5)不准初中学校和个人为高中学校有偿招生。
(6)不得以任何方式限制学生报考志愿。
(7)不准录取已被其他学校按政策录取的学生。
(8)不准将中考报名及成绩数据库交给任何学校。
(9)不准公办高中学校自定录取标准和自行录取。
(10)不准录取无中考成绩的学生。
(11)不准录取生源地教育行政部门规定的普通高中最低录取控制分数以下的学生。
(12)不准有照顾性录取等不正之风。
对违反上述规定的学校，由市教育局责成违规学校主管教育行政部门予以纠正，并对招生学校及相关责任人给予必要的处分，对学校取消当年评优评先资格，全市通报。情节严重的，按程序撤销示范性高中资格，对民办学校将认定年检不合格，限期整改直至停止招生。
对违规招收的学生，不予注册学籍，并由违规招生学校及时予以清退，造成不良后果的，须对有关责任人员给予相应的纪律处分。由于学生本人或其监护人故意隐瞒真实信息所产生的不良后果，由学生本人或其监护人承担。
3.普通高中招生实行“阳光工程”
(1)公示制度。为最大限度地发挥行政管理和社会监督的作用，防止各类违规违纪事件发生，各县市区教育行政部门和学校要建立严格的公示制度。升学考试报名资格、招生计划、指标分配、录取分数和时间、程序等各个关键环节，综合素质评价的内容、方法、程序，考试收费标准，特长生招生录取办法、程序、结果等，都要及时向社会公开，实行“阳光运作”，接受社会监督。同时要加大宣传力度，争取社会各界对改革的理解与支持。
(2)诚信制度。各县市区要建立初中毕业生综合素质评价、学业考试和普通高中招生录取的诚信机制。参与阅卷、综合素质评价、招生录取、推荐优秀生的有关人员和责任人，要签订诚信协议并建立诚信档案;同时要采取有效措施，督促有关人员严格履行诚信责任。
(3)培训制度。各县市区教育行政部门要采取措施，保证每位参与综合素质评价的人员得到及时有效地培训，提高其职业道德水平和综合评价能力，确保评定结果的权威性与可信度。
(4)监督制度。纪检监察、教育行政等部门应对综合素质评价、学业考试及普通高中招生录取工作，包括考试费用的收取与使用等进行监督，实行领导责任制。同时采取相应措施，如设立咨询、监督、投诉电话等，实行社会监督。学生、家长、教师和其他社会人士对于综合素质评价、学业考试及普通高中招生中可能危害公平、公正的现象和行为，或者对结果存在异议的，可向纪检监察、教育行政部门投诉，有关部门应及时给予答复。
4.切实加强初中阶段教学管理，规范教学行为。各县市区要坚持把减轻学生过重负担的工作落到实处。不得乱编、滥印、乱订各种复习资料;不得违反规定提前结束课程;不得举行任何形式的提前预选或让学生提前离校。各县市区教育行政部门和学校必须采取有力措施，确保本县市区、本校2017年初中毕业生全部按时完成学业，并参加毕业考试，确保九年义务教育完成率。同时要对不准备升学的毕业生进行多种形式的职业技术培训和就业指导教育。严禁给学校和教师下达升学指标，不得歧视、排挤后进学生，不允许以任何理由拒绝学生参加中考。
5.各县市区要积极探索利用计算机及网络等现代信息技术手段，建立初中生综合素质及学业考试评价的文档电子化管理系统，真正实现分学期、分学年初中学生综合素质与创新实践成果评价情况、学业考试考查成绩等信息从学校基层的数据采集、录入、管理、查询、统计、分析、上报整个过程的计算机管理。
在贯彻执行本文件过程中，各地要注意不断研究和解决出现的困难和问题，注意总结积累经验，并结合本地实际情况加以创新。
最新初中毕业升学考试与高中招生方案的通知（专业12篇）篇七
日前，教育部印发《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(以下简称《指导意见》)。高中阶段学校考试招生制度改革(以下简称中考改革)的总体思路是什么?让我们一起看看外界对关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见解读吧!
1.记者：社会各界对中考改革十分关注，请介绍一下《指导意见》出台的背景。
答：当前推进中考改革十分重要和紧迫。党的十八届五中全会和国家“十三五”规划纲要强调：“深化考试招生制度改革，推行初高中学业水平考试和综合素质评价”。《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求改进高中阶段学校考试招生方式。党中央、国务院的决策部署明确了中考改革的方向和要求。
近年来，随着基础教育课程改革的推进，一些地方在初中毕业生学业考试、综合素质评价、高中招生录取等方面进行了积极探索,积累了许多有益的经验，值得总结推广。同时，高中阶段学校考试招生制度也还存在着招生录取唯分数论、招生行为不规范等突出问题，亟待破解。因此，有必要进一步推进中考改革，更好地发挥其在推进素质教育中的正确导向作用，促进教育公平。
2.记者：中考改革涉及诸多方面，需要进行系统设计，请谈一谈这次改革的总体思路。
答：这次改革的指导思想，就是要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进素质教育深入实施。改革的总体思路，概括起来主要是“强化导向，促进公平，合理分流，积极稳妥”。
强化导向就是坚持育人为本，充分体现义务教育、高中教育的性质和特点，与高考改革相衔接相协调，遵循教育规律和学生成长规律，使人才选拔的要求和人才培养的目标、过程相一致，形成育人合力，促进学生全面发展、健康成长。
促进公平就是坚持客观公正，规则面前人人平等，让考试招生的各个环节在阳光下运行，接受考生、家长和社会的监督，为学生创造平等升学机会。
合理分流就是坚持普职并重，统筹普通高中和中等职业学校考试招生，为学生提供多样选择机会，促进普职协调发展，适应经济社会发展对各级各类人才培养的需要。
积极稳妥就是坚持继承创新，有序推进各项改革，重大改革先行试点，逐步总结推广。尊重地方差异，因地制宜，鼓励各地结合实际探索实践。
3.记者：这次改革的目标和主要任务是什么?
答：这次改革的目标是：到左右初步形成新的基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制，促进学生全面发展健康成长，维护教育公平。
这次改革主要有五大任务：包括推行初中学业水平考试、完善学生综合素质评价、改革招生录取办法、进一步完善自主招生政策和加强考试招生管理。
4.记者：初中学业水平考试的主要功能是什么?与传统意义上的中考是什么关系?
答：《指导意见》提出，初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩既是学生初中毕业又是升学的基本依据，明确了初中学业水平考试的多重功能。
推行初中学业水平考试不是取消中考，而是将初中毕业考试和高中招生考试合二为一，实现一考多用，避免多次考试，减轻学生重复备考的负担和压力。近年来许多地方进行了“两考合一”的探索，但名称、要求不一，这次进行了统一规范。对于个别尚未实行“两考合一”的地区，这次改革也给予了缓冲期，要求他们积极创造条件逐步过渡到初中学业水平考试。
5.记者：这次改革是如何处理“全科开考”和不增加学生负担的关系?
答：将国家课程方案所设定的科目均列入学业水平考试的范围，目的在于引导学生认真学习每门课程，克服一些科目“不考不教、不考不学”的倾向，引导学生打好共同基础，确保义务教育的基本质量。
为防止增加学生负担，这次改革进行了综合设计。在考试内容上强调提高命题质量，减少单纯记忆、机械训练性质的内容;在成绩呈现方式上,提出可以采用分数、等级等多种形式呈现，鼓励有条件的地区实行“等级”呈现，克服分分计较;在录取计分科目的构成和数量上，要求在语文、数学、外语3科以及体育科目之外做到文理兼顾、负担适度，不是把所有的考试科目都纳入录取计分总成绩，没有纳入总成绩的科目考试成绩合格即可。同时提出，各地可针对不同学科的性质和特点，确定具体的考试方式和方法。
6.记者：这次综合素质评价改革有什么新的要求?如何保证客观真实?
答：经过多年实践，各地初步建立了初中学生综合素质评价制度，这次改革又进行了完善。一是在评价内容上，要求细化和完善思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面的评价内容和要求，努力把党的教育方针落实落细。二是在评价重点上，强调反映学生的全面发展情况和个性特长，注重考查学生日常行为规范养成和突出表现，充分体现义务教育阶段学生的特点。三是在评价程序上，强调要做好写实记录、遴选典型事实材料、将用于招生使用的事实材料进行公示、审核、建立综合素质评价档案，做到程序严谨，方便适用。四是在结果使用上，实行谁使用谁评价，由高中学校根据学校办学特色制定具体的使用办法。
在严格程序、评用分开的同时，还特别强调要建立责任追究制度，加强对综合素质评价的监督检查，严肃查处违规违纪行为，保障客观真实。
7.记者：高中招生录取看什么，大家非常关心，这次改革的主要内容是什么?
答：这次改革的目标是逐步建立基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式，重在改变目前高中招生将部分学科成绩简单相加作为录取唯一依据的做法，克服唯分数论。为了积极稳妥推进招生录取模式改革，将在原有基础上进一步扩大综合改革试点，逐步总结推广。
综合改革试点的主要内容：一是录取计分科目的构成。语文、数学、外语为基础学科，具有基础性和工具性，统一作为录取计分科目。同时，根据文理兼顾、负担适度的原则，由试点地区确定其他纳入录取的计分科目，防止群体性偏科和增加学生负担。除此之外，要求将体育科目纳入录取计分科目，科学确定考试分值或等第要求，引导学生加强体育锻炼。二是关注个体差异。这次改革提出，在每门课合格的前提下，也可以给学生适当的选择权，主要考虑是在保证学生全面发展的同时，扬长避短，发展学生优势特长。北京市等地方在这方面进行了积极探索。三是发挥综合素质评价的作用。明确要求试点地区将综合素质评价作为招生录取的依据或参考。地市教育行政部门要明确综合素质评价使用的基本要求，高中学校根据学校办学特色制定具体的使用办法，使综合素质评价在招生录取中真正发挥作用，破解唯分数。
近些年，按照教育部要求，各地普遍指导初中学校建立起综合素质评价制度。山东潍坊、湖南长沙等地把综合素质评价结果作为招生录取依据，虽然具体方式不同，但已经纳入招生录取的体系中，取得了积极效果，为开展更大范围的试点提供了有益经验。
8.记者：探索给学生一点自主选择的机会，该如何避免学生偏科?
答：《指导意见》提出，有条件的试点地区，在学业水平考试科目合格的前提下，也可以给予学生一定的自主选择录取计分科目的机会。改革试点主要基于尊重学生个体差异的考虑，尝试在保证学生全面发展的同时，发挥学生的学科优势，促进学生发展兴趣爱好。
这项改革试点有三个重要前提：一是以学生全面发展为基础。由于国家课程方案所设定的科目均列入学业水平考试的范围，这就要求学生必须参加所有科目考试，可以选择的只是除语文、数学、外语、体育科目外的.其他“录取计分科目”。因此，没有选择的科目也不能“不学”、“不考”。二是建立在学业水平考试各门科目合格的前提下，不仅所有科目“要学”、“要考”，而且都要达到“合格”。三是注重文理兼顾。为了防止出现偏科，学生在选择录取计分科目时，要做到文理兼顾，不能只选文科类科目，也不能只选理科类科目。
9.记者：这次改革对考试招生加分是如何规范和完善的?
答：为更好地促进教育公平，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的统一部署，《指导意见》明确提出大幅减少、严格控制加分项目。一是取消体育、艺术等竞赛类加分项目，相关特长和表现等计入学生综合素质评价档案。二是要求各省组织对本地区加分项目和分值进行清理和规范，取消不合理的加分项目，根据国家有关规定和地方实际保留的加分项目，要严格控制加分分值，健全考生加分资格审核公示制度。
10.记者：取消有关加分项目后，如何继续鼓励学生发展兴趣特长?
答：为了鼓励学生发展兴趣特长，这次改革在提出取消体育、艺术等竞赛类加分项目的同时，要求将相关表现等计入学生综合素质评价档案，在招生录取时作为参考。
《指导意见》还专门提出，进一步完善自主招生政策，给予有条件的高中阶段学校一定数量的自主招生名额，招收具有学科特长、创新潜质的学生，满足不同潜质学生的发展需要，这也是为了鼓励发展学生兴趣特长。
答：近年来，各地积极规范公办普通高中招生行为，取得了一定成效。但有的地方和学校对此不够重视，违规行为时有发生，扰乱了正常的招生秩序，应当加强管理。为此，《指导意见》提出，要健全招生管理工作规定，规范学校招生行为，进一步明确招生范围、招生规模等基本要求，严禁违规跨区域和擅自提前招生，防止恶性竞争，维护正常的招生秩序。各地特别是省级教育行政部门应当根据这一要求，进一步完善相关规定，端正学校办学思想，加大监管力度，为学校的公平竞争、为高中教育的健康发展创造良好的环境。
答：为积极稳妥有序推进中考改革，保障各项要求落到实处，《指导意见》明确了责任分工和时间进度安排。一是加强省级统筹管理。要求省级教育行政部门制定初中学业水平考试、综合素质评价的统一要求;选择有条件的地市进一步扩大综合改革试点，积极探索基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式;制订中考改革实施意见，8月底前报教育部备案。二是以地市为主实施。初中学业水平考试一般由地市组织实施，要求地市制定科学规范的综合素质评价体系，制定具体的中考改革实施方案并报省级教育行政部门备案。三是综合改革试点从20之后入学的初中一年级学生开始实施，现在的初中在校生、非试点地市仍执行原来的考试招生办法不变。哪些地市进行试点由自己确定。四是总结经验，逐步推开，到20左右初步形成基于学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。
附《意见》原文：
最新初中毕业升学考试与高中招生方案的通知（专业12篇）篇八
随着大量城市流动人口和进城务工农民工在异地工作时间的推移，其子女在流入地参加高考的问题日益迫切。2012年9月1日，国务院办公厅发出文件，要求各地在2012年12月31日前出台异地高考具体办法。截至2012年11月30日，北京最新出台的政策显示，外地户籍考生暂不能在当地报名参加。2014年7月30日，国新办举行新闻发布会介绍《关于进一步推进户籍制度改革的意见》(简称《意见》)有关情况。《意见》称，改进城区人口500万以上的城市先行落户政策，建立完善积分落户制度;居住证持有人随迁子女逐步可在当地高考。广东规定2016年起租房者子女可异地高考。
各区招考办(基教科)、各有关中学：
根据《广州市教育局印发关于做好来穗人员随迁子女参加高中阶段学校招生考试工作的实施方案(试行)的通知》(穗教发〔2014〕30号)的有关精神，为做好2017年来穗人员随迁子女(简称“随迁子女”，下同)在我市参加高中阶段学校招生考试(简称“中考”，下同)的资格审核工作，确保招生考试公平、公正，现将有关事项通知如下：
一、报考资格。
根据我市目前就读随迁子女及其家庭的实际情况，拟在2017年报考省、市属公办普通高中和毕业学校所在区属公办普通高中的随迁子女，其具体资格条件如下：
(一)关于合法稳定职业。
随迁子女父亲或母亲(含合法监护人，下同)提供在我市范围内(含在我市登记注册的用人单位和住所地在我市的用人单位等，下同)与用人单位签订的近3年劳动合同、土地承包合同、就业创业证或就业失业登记证(最近一份须在有效期内)等证明材料之一的予以认定;或提供在我市各级工商行政管理部门登记领取的近3年营业执照或工商企业登记证(须在有效期内)的予以认定。
(二)关于合法稳定住所。
随迁子女父亲或母亲在我市拥有自有住房的，提供房地产证明、购房协议、宅基地证明、集资房证明、拆迁协议等证明材料之一的予以认定;在我市租赁住房的，提供近3年且在有效期内的房屋租赁协议，并且在市(或区)房屋租赁管理部门、房屋所在地街道(镇)出租屋管理中心及其他授权办理备案机构办理了房屋租赁协议备案登记证明的予以认定;在我市服务单位提供的住所居住满3年的，提供服务单位出具的居住证明，以及单位宿舍用房产权、租赁证明或其他相关证明的予以认定。
(三)关于参加社会保险。
随迁子女父亲或母亲在我市参加基本养老保险和基本医疗保险(含单位为省属、军队驻穗、中央驻穗等单位的，参加省直基本养老保险和我市基本医疗保险)的缴费年限累计满3年的予以认定。
(四)关于学籍。
随迁子女是具有我市初中阶段3年完整学籍的应届毕业生(含符合《广东省义务教育阶段学生学籍管理暂行办法》(粤教基〔2007〕66号)规定从市外转学到本市的初中应届毕业生)的予以认定。
(五)关于居住证。
随迁子女父亲或母亲持有的《广东省居住证》截至提交审核申请的日期属于有效状态的予以认定。
随迁子女父亲或母亲在我市具有合法稳定职业、合法稳定住所以及按国家规定在我市参加社会保险(含职工基本养老保险和基本医疗保险)的年限计算截止时间统一为2017年8月31日。各项条件的审核具体情况见《2017年来穗人员随迁子女在广州市参加中考资格审核工作指引》(附件1)。
二、资格申报。
(一)采集身份信息。
各初中学校于中考报名前登录广州市高中阶段学校招考服务平台(网址：/，简称“中考服务平台”，下同)，在信息采集的学籍生读卡派号栏目读取随迁子女和父母的身份证信息。如随迁子女父亲或母亲的身份证信息与学籍系统登记的信息不一致，则由学校根据考生提供的父亲或母亲的相关证明材料在学籍系统上修改后重新采集身份证信息。如参与审核的随迁子女监护人不是其父母的'，由学校审核相关证明材料原件(如《出生医学证明》、监护人变更的法院判决书或公证书等)，并上传原件的扫描电子版，经区招考办(基教科)复核通过后，监护人方具备参与审核的资格。
(二)网上申报。
随迁子女在中考报名期间登录中考服务平台，按系统指引，依次完成：
1.核对基本信息。随迁子女须认真核对本人姓名、性别、身份证号、户籍所在地、学籍，以及父母姓名、身份证号等基本信息，发现有误的，应及时联系学校更正。
2.填写审核信息。随迁子女须完整填写各项审核条件所需信息。
3.确认审核信息。随迁子女须在中考报名确认截止时间前对审核信息予以确认，逾时未确认的信息无效。截止时间前已确认、但因故需修改的，考生可向学校提出申请，经学校取消确认后修改，并需再次进行确认。
(三)提交材料。
随迁子女须在3月31日前向学校提交本人户口本、身份证，父亲和母亲的户口本、身份证(如监护人不是父母的，还须另外提供证明材料)以及合法稳定职业、合法稳定住所证明材料的原件和复印件。学校须在证明材料的复印件上注明“此件与原件一致”并加盖公章、留存备查，原件及时退还考生。
(四)查询审核结果。
随迁子女可登录中考服务平台查询各项审核结果。如对审核结果有疑问或异议，须在4月21日前到对应职能部门进行咨询和复核，并将相关部门的复核结论材料提交学校，由学校在中考服务平台申请重新审核。逾期不再办理重新审核。
三、审核办法和工作要求。
(一)各初中学校须于4月14日前对随迁子女父母的基本材料、合法稳定职业证明和合法稳定住所证明进行审核，并在中考服务平台录入审核结果。对于申请复核的考生，各区招考办(基教科)、各初中学校须复核相关条件并录入复核结果。如无法复核确认，须提交市招考办协调市人力资源和社会保障局、市工商行政管理局以及市住房和城乡建设委员会等相关职能部门进行认定。
(二)随迁子女父母的户籍、居住证和在我市参加社会保险的缴费年限等条件，由市招考办根据市公安局、市来穗人员服务管理局以及市人力资源和社会保障局提供的信息进行审核。
(三)对于报考材料不完整的随迁子女，学校应做出相应指引;对于明显不符合报考条件的随迁子女，学校应不予受理，并及时指引考生回原籍地参加中考报名或报考在我市招生的民办普通高中和中等职业学校。
(四)审核完成后，各初中学校须登录中考服务平台打印通过审核的随迁子女名单，在学校宣传栏公示一周，公示信息须包括随迁子女姓名、性别、所在中学、随迁子女父母姓名及通过审核项目，并于5月12日前完成随迁子女资格异常情况及公示申诉的处理。
(五)各区招考办(基教科)、各初中学校要做好随迁子女在我市参加中考的宣传工作，为随迁子女考生、家长提供及时、准确的政策解读和咨询指导。同时，要加强学生诚信教育，坚决杜绝弄虚作假的现象发生。一经发现，将按有关规定严肃处理，全力维护我市招生考试的良好秩序。
做好随迁子女在我市参加中考工作，是坚持以人为本、促进教育公平的客观要求，对于保障和改善民生、加强和创新社会管理、促进社会和谐稳定具有重要意义。各区招考办(基教科)、各相关学校要高度重视，抓好工作落实，确保随迁子女在我市参加中考工作平稳实施。
附件：1.2017年来穗人员随迁子女在广州市参加中考资格审核工作指引。
2.2017年来穗人员随迁子女在广州市参加中考资格审核工作日程安排。
3.2017年来穗人员随迁子女在广州市参加中考资格审核咨询电话。
广州市招生考试委员会办公室。
2017年1月11日。
最新初中毕业升学考试与高中招生方案的通知（专业12篇）篇九
摘要为了科学合理地设置和分类初中毕业生升学体育考试项目，研究采用查阅文献资料、调查、问卷等方法，初步建立了湖北省初中毕业生升学体育考试项目试题库。
初中毕业生升学考试深化了教育（－上网第一站xfhttp教育网）改革，改善与促进了学校体育办学条件和体育教学水平。然而在目前各省市大面积实施此项工作的时候，在具体操作上也出现了一个不容忽视的问题，即相当一部分省市在中考体育上以跑(50m)、跳(立定跳远)、投(原地推铅球)作为考试项目，并且多年不变。由于考试的指挥棒作用，使得不少学校没有按国家九年义务教育（－上网第一站xfhttp教育网）体育教学大纲的要求上课，出现考什么就教什么和练习什么的“应试”教育（－上网第一站xfhttp教育网）现象。其结果是引起学生三基水平降低，身体素质和健康水平畸型发展，据1995年全国学生体质健康调研结果显示，我国学生耐力素质下降。这除了其它原因外，中考体育作为指挥棒的力量不可忽视。这种不科学的人为规定考试项目且历年不变的考试方法，再也不能继续下去了。
本研究力求探索比较科学合理的中考体育项目设置体系，为我国中考体育项目的设置提供参考依据。
2研究方法。
文献资料法：查阅有关文献资料和全国已进行此项工作的省市历年来中招体育项目设置情况。观察访问法：在1993~19中招体育考试期间，实地在黄石、鄂州、武汉等体育考场观察考试情况，访问有关专家与体育教师。调查问卷法：向湖北省有关专家和学者就中考体育项目的设置及其有关问题进行了问卷调查。发出问卷107份，回收96份，回收率89.7%。统计分析法：对调查与问卷的数据进行统计处理。专家论证法：在本研究期间，由湖北省教育（－上网第一站xfhttp教育网）学会体育专业委员会先后组织省地市级体育专干、中学体育教师代表、大学有关教授召开了本课题研讨会两次，对中考体育项目的设置和分类等问题进行详细论证。
3研究结果与分析。
3.1中考体育项目的设置。
3.1.1设置原则。设置客观合理的中考体育项目，要有科学的遴选项目依据的原则。根据专业理论分析和多数专家学者的意见，本研究按下列3项原则设置中考体育项目：(1)以《大纲》为依据与《标准》相结合原则。(2)增强学生体质原则。(3)简便易行原则。
3.1.2项目筛选。《初中体育教学大纲》初三年级体育课身体素质和运动能力考核项目共10项，《国家体育锻炼标准》15岁年龄组(初三)测验项目共19项。我们将《大纲》考核项目与《标准》测验项目相同的项目，以及虽然项目不同，但健身价值大，又便于操作的项目共21个，列成问卷表，供专家选择。结果支持率达到遴选合格标准(50%)以上的项目有：50m、100m、800m(女)、1000m(男)、立定跳远、急行跳远、引体向上(男)、推铅球、掷实心球、1min跳短绳、20s立卧撑(男)、1min仰卧起坐(女)、计时运球上篮等。我们将上述问卷结果在研讨会上作进一步论证，专家形成的倾向性意见为：男女项目应等同。引体向上为男生项目，而与此对应的.女生项目斜身引体向上没有被选上；计时运球上篮在目前学校体育设施实际条件下不可能大面积操作；1min跳短绳无统一的评分标准，不便于操作；故此3项应予以删除。另外，考虑到山区和贫困农村学校体育场地的情况，建议用3min25m往返跑作为800m(女)和1000m(男)的替代项目。故此，正式确定的中考体育项目为下列8个项目：50m、100m、立定跳远，急行跳远，800m(女)、1000m(男)(替代3min25m往返跑)，推铅球，掷实心球，1min仰卧起坐(女)20s立卧撑(男)。
3.2中考体育项目的分类。
[1][2]。
最新初中毕业升学考试与高中招生方案的通知（专业12篇）篇十
招生志愿分为师范生定向培养招生志愿(农村初中、小学、幼儿园、特殊教育教师定向培养招生专项计划)、普通高中招生志愿和中职招生志愿三大类。普通高中招生志愿包括指标生批志愿、特长生批志愿(普通高中学校的体育、音乐、美术特长生)和普通高中一般计划批志愿(含全市所有高中学校)。
师范生定向培养招生批志愿栏设一个志愿;指标生批志愿栏设一个志愿;特长生批志愿栏设一个志愿(体育、音乐、美术只能三选一，多选无效);一般计划批志愿栏设五个平行志愿;中职批志愿栏设两个平行志愿。
(二)填报方法。
师范生定向培养批志愿、普通高中特长生批志愿和中职志愿填报在五月底进行，普通高中的指标生批志愿和一般计划批志愿填报在中考成绩公布以后进行。考生应根据市教育局公布的娄底市高中阶段招生学校2018年招生计划，按有关规定和要求填报。
往届生不得报考师范生定向培养招生计划(农村初中、小学、幼儿园、特殊教育教师定向培养招生专项计划)和普通高中省、市级示范性学校。
凡在一般计划批第一个志愿栏中填报了考生所属县市区的指标生招生学校而未填报指标生批志愿者，志愿填报系统将自动为其补填上该高中学校的指标生志愿。
考生志愿采取纸报和网上填报相结合的方式进行(娄底中招网：)，以网上填报志愿为录取依据，在规定时间内全市统一填报。各县市区教育局应制定切实可行的办法，采取得力措施，加强网报设施设备建设，确保网上志愿填报工作顺利进行(如果出现不可抗拒的原因，使得网报不能进行时，则采取人工录入的方式进行)，以充分保障考生自主选择升学的权利。任何单位、学校和个人不得以任何理由阻止、限制或诱导考生填报志愿。考生在规定时间内，凭报名考生号和初始密码(考生本人身份证号码的后六位数)，进入娄底中招网上采集系统，根据本人意愿，按照有关要求填报和修改志愿。中考报考指南由市中招办统一编印，各县市区教育局和市直有关学校必须及时、完整地将报考指南分发到每位中考考生。考生在填报志愿前，必须充分征求家长(或监护人)意见，认真阅读报考学校的招生宣传资料，详细了解报考学校的学校性质、办学类型(公办、民办等)、办学现状、办学地点、报考要求、招生计划等情况，以及市中招办制定下发的招生政策与规定，根据自身条件及考试成绩认真填报志愿，不应盲目填报。
考生志愿以网上填报结果为唯一依据。凡因考生本人未及时登录娄底中招网录入志愿、录入错误或因志愿填报不合理所造成的一切后果均由考生本人和家长(监护人)承担。严禁任何单位、学校和个人擅自更改考生志愿和登录密码，违者按相关规定严肃处理。志愿填报工作由市中招办负责制定实施办法，各县市区教育局和各报名学校负责具体落实。
最新初中毕业升学考试与高中招生方案的通知（专业12篇）篇十一
各县市区教育行政部门要根据本方案的精神，结合本地实际，建立和完善招生领导机构和工作机构，制定相应的实施细则和完备的组考方案，做到“依法依规、岗位明确、责任落实、措施到位”，确保中考组考工作万无一失。
(二)加大招生考试政策宣传力度，加强升学指导服务工作。
1.各级教育行政部门要采取各种形式，做好招生考试的政策宣传工作，做到政策公开、办事公正。对社会和家长普遍关心的问题要认真解释，以取得各方面的理解和支持。
2.各级招生部门要进一步加强信息服务，通过新闻媒介、信息网络等途径发布有关招生考试信息，为考生及考生家长提供报名、考试、录取等方面的咨询服务。
3.各级教育行政部门、招生部门和学校要在充分尊重考生及家长意愿的基础上全面正确指导学生选择和填报升学志愿。要加强对学校领导及毕业班教师的招生政策的辅导和培训，做到政策掌握上下一致、宣传口径上下一致。要及时认真做好落选生的思想疏导工作，在招生过程中做好来信来访的解释答复工作，避免意外事故的发生。
4.各个初中学校必须加大对中考的宣传力度，并在学校宣传栏和醒目位置公布当年的招生考试实施方案和全市各个招生学校的招生计划、学校类型(公办或民办、普高或职业类学校)等信息。
(三)统筹协调,规范管理,提高招生考试工作的质量和水平。
1.端正教育思想，规范办学行为。各级教育行政部门要严格执行课程计划，加强对初中毕业班教学工作的管理，规范办学行为，改进评价方式，不能以考试成绩和升学率作为衡量学校教育、教学质量或考核教师的唯一标准。各级教育行政部门、教研部门和初级中学不得违反规定提前结束课程和擅自删减非考试内容，不得乱编、滥印、滥发中考复习资料，违规组织各种名目的模拟考试，严禁采用超量复习影响学生身心健康的做法。不得以任何理由拒绝学生参加中考，严禁为追求升学率而剥夺学生参加中考的权利。
2.切实做好安全保密工作。根据教育部和国家保密局制定的《教育工作中国家秘密及其密级具体范围的规定》的要求，国家教育地区级统一考试在启用之前的试题(包括副题)、参考答案和评分标准属国家机密级事项，各级教育行政部门和考场(学校)必须严格按照有关保密要求，会同公安、保密、纪检监察等部门，切实做好考试安全保密工作。
3.狠抓考风考纪，规范考场管理。各级中招办要加大对中考工作的管理力度，严格执行保密制度和巡考制度，健全对考风考纪的督察机制，落实对考试的监督检查和评估;进一步规范考场的考务工作，建立健全培训、考核和奖惩制度，增强考场工作人员的工作责任感。各级教育行政部门要设立招生考试工作投诉电话，做好群众信访工作，接受社会监督。学校要加强对考生的思想教育工作，提高考生遵守考试纪律的自觉性，为考生创造公平竞争的良好环境。
4.继续加强对招生收费的监督管理。严格执行国家和省、市有关收费规定，不得擅立收费项目和提高收费标准。对违反规定乱收费的，要追究领导责任。
5.加强招生考试工作队伍的廉政建设。各级教育行政部门、招生部门和学校的招生工作人员要坚持原则、廉洁自律、秉公办事，严格执行招生考试工作的各项规章制度，不得利用工作之便搞不正之风。
(四)深入实施“阳光工程”，加大监察监督工作力度。
各级教育行政部门和招生部门要按照深入推进“阳光工程”的工作要求，严格执行招生工作“四制度”、“五监督”、“六公开”、“六不准”的规定，进一步加大信息公开的力度，完善公开透明的招生工作体系。“四制度”即严格的公示制度、诚信制度、监督制度、评估监控制度。“五监督”即接受人大、政协及社会各界监督，接受上级主管部门的指导监督，接受纪检监察机关对考试和录取的全程监督，接受新闻媒体的监督，接受考生和考生家长的监督。“六公开”即招生政策公开、报考条件公开、有关考生的资格公开、招生计划公开、录取信息公开、考生咨询及投诉处理结果公开。“六不准”即不准违反国家有关招生规定，不准徇私舞弊、弄虚作假，不准采取任何方式影响、干扰招生工作正常秩序，不准协助、参与任何中介机构或个人组织的非法招生活动，不准索取或接受考生及家长的现金、有价证券，或以任何理由向考生及家长收取与招生录取挂钩的任何费用，不准提前开学。各级教育监察部门要积极配合招生考试管理部门，不断充实、完善“阳光工程”信息管理与服务平台的公示栏目及内容，并督促学校及时、准确地向社会公示。通过严谨、有效的监督，促进管理工作的强化、细化，使“确保考试安全，维护公平公正，稳步推进改革”三项任务真正落到实处。对违反中考工作纪律和规定，徇私舞弊，工作不力造成不良后果等行为，将依照《娄底市教育局、娄底市监察局关于进一步严肃高中阶段学校招生工作纪律的规定》严肃查处，有渎职等行为者将追究其法律责任。
最新初中毕业升学考试与高中招生方案的通知（专业12篇）篇十二
1、“残免”:因残疾丧失运动能力者，由学生本人申请，家长同意，学校签署意见，填写《株洲市2018年初中毕业体育免考(缓考)申请表》，在申请时提交残疾证原件及复印件，经考务组核实确认后，可以免考;“残免”学生的初三体育考试成绩按50分计算，“运动与健康状况”维度评定为a等;同时由学校将残疾证明和申请材料放入该生成长档案。
2、“病免”:因伤、病不能参加考试者(学校特别注意查清隐性疾病患者)，由学生本人申请，家长同意，三级及以上医院开具证明，学校签署意见，填写《株洲市2018年初中毕业体育免考(缓考)申请表》交考务组审核。经审核批准后，该学生的初三体育考试成绩按30分计，“运动与健康状况”维度评定为b等,同时由学校将申请材料放入该生成长档案。
3、“单项病免”:只限中长跑项目。对于因病或存在隐性疾病不适宜参加中长跑考试的学生，由学生本人申请，家长同意，三级及以上医院开具证明，学校签署意见，填写《株洲市2018年初中毕业体育免考(缓考)申请表》交考务组审核;审核批准后，该学生的中长跑项目成绩按12分计算;同时由学校将申请材料放入该生成长档案。
(二)缓考。
因伤、病或其它原因不能按时参加统一体育考试者，由学生本人申请，家长同意，医院开具证明，学校签署意见，填写《株洲市2018年初中毕业体育免考(缓考)申请表》和《株洲市2018年初中毕业升学体育考试缓考统计表》报考务组核准。
缓考考生应按规定时间、地点参加考试;无故不参加缓考者，该项成绩按0分计。因身体原因在缓考时间仍不能参加考试者，按照“病免”或“单项病免”的要求，办理相关手续，成绩按照“病免”或“单项病免”的标准计算。