优秀作文在语法和拼写方面应该准确无误，体现了作者的严谨态度。下文是一些备受推崇的优秀作文范文，它们运用恰当的修辞手法和深入的思考赢得了读者的赞赏。
2023年硬币跳高小学（汇总17篇）篇一
这个“硬币跳高”的实验，是我们在学作文看到并亲自体验的。可有趣了，就让我说来给你听听吧！
今天，朱老师让我们做了“硬币跳高”的实验，道具是一枚5分钱的硬币和几本书。规则是把硬币吹到书上或吹过书的封面之外。
我们开始硬币跳高了，首先由几名同学开始吹，没有一个人吹得上去，接着刘超宇从众人之间站出来，说：“我来！”于是开始吹，只见他一瞪眼，鼓起腮帮子猛吹，可他无论怎么使劲也吹不上去。然后朱老师过来对我说：“杨龙，来试一试？”我说：“好！”于是架起了一本书，只听“呼”的一声，硬币凌空跃起，稳稳地降到了书上，然后又加上一本书，我猛地一吹，咦，不动？！我吸了一大口气，再一吹，那硬币像加上了推进装置，一下子飞到了桌子的另一边，落到了地上。又加了一本书，我一吹，这回比“强力推进装置”还要快，简直就是火箭般的速度，几乎只听声音看不见硬币！
朱老师见我们实验成功了，就说：“你们两组来比赛好吗？”我们齐声说：“好！”接着取了队名，他们是“胜利队”，我们是“狗仔队”。
比赛开始了，先是一本书放在桌子上，我们队派出了我、刘超宇和另外三个同学，刚开始我们连连碰壁，只拿到了一分，而胜利队拿了2分，最后，刘超宇一上场，我们队就连得3分：第二分时，他吹了一个“大鹏展翅”，又来一个“猛虎下山”，最后一个因旋转得很厉害，便命名为“蛟龙出海”。
当老师宣布狗仔队以4：2的成绩赢了胜利队时，我们狗仔队的队员们欢喜雀跃，而胜利队的队员却一个劲的喊着再来！
听了我的介绍，你难道还不想参加这样的比赛？！
2023年硬币跳高小学（汇总17篇）篇二
几枚温暖的`硬币，几丝平凡的宽容，几份真挚的关爱.
那天下着鹅毛大雪，整个街道都被白色覆盖，我被棉袄包裹得像粽子一样，快步向家走着，寒风好像利刃一样割着我的双颊。
我在一家面包店里停了下来，店里开着暖气，让我感受到了异常的温暖。架子上摆满了一排排散发着浓浓香味的面包，还在冒着热气。我找了一个空位坐下，打算休息一会。
这时，门外进来了一个大约5、6岁的小男孩，他的脸颊和两耳冻得通红，瘦弱人身体在单薄的衣服里瑟瑟发抖。他好像很紧张，时不时的用手拉扯着衣服上的拉链，眼睛盯着货架上的面包，有时还会东张西望。
接着，他悄悄地溜到了货架后面……。
“你在干什么！”那边突然传来一声质问，然后小男孩就被一个壮实的中年男人拎了出来，小男孩吓得脸色惨白，声音都发抖了，眼睛里充满了害怕。顺着男人恶狠狠的目光，我发现小男孩的手正拼命捂着棉袄上一个明显突出的地方。
面包店里的顾客全都围了上去，不断地议论着。然后，男人猛地一扯男孩的棉袄，一个面包便在众目睽睽之下掉到了地上，顿时，人群一阵骚动，不断地有人指责着，小男孩已经害怕至极点，眼睛里饱含着泪水，被那个男人扯着袖子往外赶。
突然，收银台那边传来一个清脆的声音：“老板，他已经付过钱了。”随即那个服务员用手指了指台上几枚仿佛还带有手心余温的硬币。
老板放开小男孩，走到收银台钱数了数，然后灰溜溜地走开了。人群也随之散去。
除了我，没有一个人注意到，那几枚硬币是店员自己放上去的。
小男孩捡起面包，悄悄地放回了货架，然后感激地看了店员一眼，随即离开了面包店。
时光匆匆，白驹过隙，往事随之淡去，但这几枚爱的硬币却在我的脑海中依然清晰，记忆犹新。那几枚硬币，带有余温，那是人间的温暖，那几枚硬币，锃亮夺目，在灯光的照耀下更加绚烂辉煌，倒映着人间的真善美，折射出无比的宽容，那是充满爱的硬币。
冬夜寒冷，面包温暖，几枚硬币，几份爱意！
2023年硬币跳高小学（汇总17篇）篇三
今天，周老师上课时带来一个大瓶子，她说：“我摇一摇，你们听一听，猜猜里面装的是什么东西，好吗？”说完，周老师摇了几下，只听见里面发出“哗啦哗啦”的响声，我们异口同声说：“是硬币！”周老师公布了答案，哈哈，果然是硬币，我们开心地笑了。
老师给我们每个同学一个硬币。硬币圆圆的，扁扁的，在阳光的照射下，银光闪闪。硬币的直径大约25厘米，厚约2毫米，硬币的颜色是银灰色的，它跟就矿泉水瓶的瓶盖差不多大小。硬币的正面有一个大大的“1元”，反面的图案是一朵开放的`大菊花。我拿到的硬币是20xx年发行的，上面还写着“中国人民银行”六个字。仔细看后，我觉得硬币真漂亮！
老师让我们比比是我们牙齿硬还是硬币硬，她先请我和一个同学上去咬硬币。我使出吃奶的力气狠很地咬了下去，“哎哟”好疼啊，我连忙捂着嘴巴，再一看硬币，发现它上面一点牙印都没有留下。另一位同学咬得把脸都涨红了，还是没有战胜硬币。硬币可真硬啊！
硬币还会唱歌，我把它扔到地上，它就“叮铃叮铃”地唱；我把它在桌上滚一滚，它就“咕噜咕噜”地喊；我把它用力敲一敲。它就“咯咯咯咯”地笑。
今天对硬币的观察，使我发现了很多平时所没有注意到的。看来，仔细观察生活，会有不少收获啊！
2023年硬币跳高小学（汇总17篇）篇四
看到这个题目，你一定会以为是运动会里的“跳高”比赛吧。不对，这是我们在教室里举行的一场“硬币跳高”比赛。
老师刚在黑板上写下了“硬币跳高”几个字，班级里便有了一阵小小的骚动，大家都在想：“老师葫芦里卖的什么药啊？”
“现在，我来说比赛规则：把一枚硬币放在桌上，再将一支钢笔放在硬币的前方。然后用嘴对着硬币吹，如果硬币跳过了钢笔，那就算挑战成功。每个人只有三次机会，谁想来试一试？”老师说道。
许多人举起了手，老师首先选择了徐梓皓。徐梓皓大步流星地走上讲台，只见他蹲成马步状，两手握住钢笔的两端，眼睛盯着硬币，鼓起了腮帮子，用力一吹，“噗——”只听“当当”，硬币动了几下，便又“睡觉”了。老师在旁边数：“一次了……”可徐梓皓不放弃，又吹了第二次，唉，这次比上次更糟，硬币像一个淘气的孩子，在原地一动不动。徐梓皓看上去有些气馁了，但他还是吹了第三次，这次，硬币还是纹丝不动。同学们个个唉声叹气，徐梓皓只好垂头丧气地回到了座位。
下面，陈世杰、叶强浩都不甘落后，纷纷上台比赛。上去时是自信满满，下来时却是灰溜溜，一副打了败仗的样子。
这时，老师说：“我来试试吧！”“好！”大家齐声喊道。老师在大家的呐喊声中用完了三次机会，硬币都没有跳过那支钢笔。“再给我三次机会，行不行？”我们想了一下，说：“行！”于是，老师又开始了，在用到第五次机会时，老师还是没能成功。老师有些犹豫了，但同学们的加油声让老师坚持着又吹了一次。“耶——成功了！”老师举起双手兴奋地喊起来。同学们有的拍案叫绝，有的也跳了起来，教室里掌声雷动。
我从这次比赛中悟出了一个道理：遇到困难时，只要坚持不懈，就一定能取得成功！我相信“阳光总在风雨后”！
2023年硬币跳高小学（汇总17篇）篇五
老师走进教室，手里捧着一个铁盒子，叫我们猜一猜里面是什么东西，同学有的说是手机，有的说是硬币，还有的说是茶叶。老师就摇了摇盒子，发出了“当当当”的`声音。我们异口同声地说：“是硬币。”老师就给我们每人一个硬币，叫我们观察硬币，我发现它的形状是圆形的，直径有2.5厘米，颜色是银色的，正面有牡丹花，上面有一排英文字母，反面的中间有一个1字，右下方有一个元字，左下方有元字的英文字母，上面有中国人民银行，下面有20xx年，可能是它的出生日期。
看完了硬币，紧接着老师让我们听三种硬币落地的声音。老师把一元硬币扔了下去，这声音感到挺清脆的，好像轻轻地弹了一下钢琴的声音。五角的声音是咚咚咚。一角的声音很沉闷。
下面让我们进入猜硬币的环节吧。老师叫我们趴在桌子上，闭上眼睛，洗耳恭听。老师就扔了硬币，我猜是一角、五角、一元。
“最后，让我来公布正确答案！”老师故意慢慢吞吞地说：“是一角、五角、一元。”大家听了，有的很生气，有的手舞足蹈，杨显涵高兴得合不拢嘴。
这节课使我深深懂得，一样东西，一定要从不同角度去观察。
2023年硬币跳高小学（汇总17篇）篇六
硬币，在生活中很常见。今天我们就玩了一个关于硬币的游戏，这个游戏的名字就叫——硬币跳高。
一听到这个游戏的名字，你一定会很好奇吧！当林老师向我们宣布这个游戏时，同学们感到很疑惑，不知道林老师葫芦里买的什么药。有的同学说：“硬币又没有脚，它怎么跳高呢？”有的同学说：“要怎样才能让硬币跳过去呢？”一团疑云在同学们之间散播着。
林老师笑着对我们说：“这一次的游戏规则是：在离桌子两三厘米的地方放一枚硬币，再在距离硬币大约十厘米的地方放一支笔当障碍物你们只能用嘴来吹硬币，不能借助其他的工具，让硬币‘跳’过笔就赢了。”
听完了游戏规则之后，林老师又请章越上来做示范给我们看。只见章越单脚跪在地上，然后深吸一口气，鼓起了腮帮子，再朝着硬币使劲地吹了一口气，硬币纹丝不动。后来，章越朝着硬币又吹了好几口气，可是硬币还是稳稳的.，就像一个淘气的娃娃，总是跟章越作对。几个回合下来，章越就败下阵来，这让我们不禁担心起来。
林老师为了让我们能吹过硬币，就叫我们独自训练。我把硬币放在桌子上，接着吸足了一大口气，用力地向硬币吹去，硬币非但没有“跳”起来，反而后退一点。我一生气，又向硬币吹了几口气，可硬币就像一座帐篷，已经在桌子上“安营扎寨”。尽管我使出了吃奶的力气，硬币还是纹丝不动。再看看其他同学，有的在看硬币冥思苦想，有的在反复地吹，有的在琢磨方法，还有的在心急如焚地和其他同学在讨论怎么让硬币“跳”过去。时间一分一秒地过去了，练习结束了。
随着林老师的一声令下，比赛开始了。男生们个个吸了一口气，使劲地吹了起来，仿佛下了很大的决心。终于，比赛时间到了，男生队一个硬币都没吹过去，这让女生队松了一口气。轮到女生队了，我们都吸取了教训，鼓起腮帮子，功夫不负有心人，我们女生队吹过了两枚硬币，我们既成功了，又赢了。
通过这次比赛，我明白了一个道理：比赛不能要有蛮力，要找到技巧，这样才能成功，才能顺利过关。
评语：你把练习的过程很具体地描写出来，体现出周围热烈的气氛，继续加油！
2023年硬币跳高小学（汇总17篇）篇七
游戏目的：破冰。
相关讨论：活跃气氛。
进化论。
目的：破冰。
游戏规则：小鸡-孔雀-人-神(名称可自行设定，不断进化)。
游戏步骤：
1、所有的人都是先从小鸡开始进化(用石头、剪刀、布)赢的进化到孔雀。
2、只能是同个级别的进行pk，如孔雀与孔雀pk，赢的进化为人，而输的退化为小鸡。
3、最后剩下的`三个级别中单一的队员进行惩罚。
你说口令，我反转。
目的：提高学员的注意力、逆向思维能力反应能力。
玩法：通常教官会整队，会施法口令，稍息、立正，那么现在，讲师发出：
稍息——要出做立正的姿势、(立正——稍息)向左——向右。
向前——不动向后——向前，依次来过，
2023年硬币跳高小学（汇总17篇）篇八
拓展游戏：硬币“跳舞”
游戏目的：
看看你的实践能力，
游戏准备：
人数：不限。
时间：不限。
场地：不限。
材料：准备一枚五分硬币，一只小口的玻璃空瓶(可用汽水瓶、牛奶瓶或合适的`药水瓶)，要求瓶口稍小于硬币。
游戏步骤：
先在瓶口边缘上滴几滴水，小心地把硬币盖在瓶口上，并刚好封住。现在，把你的双手捂住这只空瓶。如果想表演“露一手”，可以夸张地作出挤压瓶子的动作。不一会儿，瓶口的硬币就一跳一跳，好像是你挤出瓶里的空气，使硬币跳起舞来。
要让这个实验成功，得注意以下事项：
(1)在气温较低时，可以先把双手在热水里浸一下，或者将手心不断对搓，提高手温，
(2)当气温较高时，若先把瓶子放在冰箱的冷藏室里冷却一下，成功就更有把握了。
【游戏心理分析】。
硬币怎么会在瓶口上“跳舞”呢?其实，任何人都不至于力气大得能挤得扁玻璃瓶，再说玻璃瓶要真能挤得动，也就碎了。“硬币跳舞”的真正原因，是你手上的热量把瓶里的空气焐热了，热空气膨胀，瓶内空气压强增大，一次次地顶开瓶口的硬币，放出一部分空气。甚至当你的手离开瓶子后，硬币还会跳上几次。
实践能力是人类自觉自我的一切行为。科学的原理以大量的实践为基础，故其正确性为实验所检验与确定。从科学的原理出发，可以推衍出各种具体的定理、命题等，从而对进一步实践起指导作用。在这个游戏中，你可以让理论变成现实，只有你有动手动脑的能力。开动自己的脑筋，让思维旋转起来，你会发现生活中处处都是理论，到处都有实践。
2023年硬币跳高小学（汇总17篇）篇九
在细细长长的记忆小河里有许多有趣的事情，像天上的星星一样数也数不清。其中也不乏有很多特别特别闪亮的小星星。今天，我就拾起一个最闪亮的小星星来展示一下吧。
幼儿园的时侯，我十分喜欢吃糖，每当看到奶奶用那个圆的东西与别人交易时，我心里便想得到许多那个东西。可我奶奶一直不肯给，我便趁她不注意“偷”了一个，拿到了外面，心想：种什么得什么，不如把它种了吧。
说干就干，我来到我家菜地，用一棵小树枝挖一个洞，把那一个“宝贵”的一园硬币埋在了土中。为了防止忘记，我还作了记号。可万物生长都要水呀！几天以后，见种子还没发芽，我便以为是我浇水的缘故，于是我便拿来水壶，灌满水，来到硬币前，把水浇下。又过了几天，可是，硬币还是没有发芽。于是，我便去问奶奶，奶奶听了，哈哈大笑起来，我连忙问奶奶为啥。奶奶说；“傻孩子，硬币怎么可以发芽，如果可以，那我早发了。”“哦，我似懂非懂的点了点头。”虽然财梦破了，但我也明白了一个道理，还是十分赚的.
现在回想起来，我那那时太天真了，可万事都要试验一下才能知道行不行。“神六”不也是这样上天的吗？说不定，在未来，科技发达了，硬币也能发芽了呢！
2023年硬币跳高小学（汇总17篇）篇十
世界之大，无奇不有，各种现象让人大看眼见，各种原理更是摸不透。这不，一个小视频让我和爸爸展开了关于硬币浮在水面的实验。
我国硬币币值分别有一元、五角、一角、贰分和一分，但是贰分和一分的硬币现在很难找到了，我们只能选取了一个材质较轻的一角硬币来试验。像视频中的一样，把一小块纸巾小心翼翼地放在盛满水的碗里，不让它沉到水里。之后放硬币上去得更加小心，因为硬币朝上的面如果沾上水，就会导致硬币快速沉入水底。可当我刚把硬币放上去时，硬币就带着浮在水面上的纸巾一起沉到了水底。我以为是我的指甲太长，刺到了浮在水面上的纸巾才导致这样的结果，但纠正了操作以后得到的还是一样的结局。爸爸的观点却和我不同，他认为是纸巾的问题，视频中是用剪刀剪开纸巾的，而我却是用手撕开的，纸的表面不平整导致这种结果。可是最后用剪刀剪开纸巾做的实验还是失败了。
我和爸爸试了很多办法，比如把纸巾叠起来放进水里，抽掉一层纸巾等等。但不管怎么试验，结果都是一样失败。经过苦思冥想，我们终于想到了一块儿，也许是硬币的问题。我们又研究了一下视频里的硬币，发现视频里用的硬币面值和我们一样都是一角，但币上的图案却和我们的不一样。于是，我又开始了新的实验，或许这次能成功，但是实验结果否定了我毫无逻辑的猜想。
那问题到底出在哪里呢?答案估计还是在视频里，于是我和爸爸再次对视频进行了分析，最终，爸爸发现视频里用的硬币是没有光泽的，而我们用的硬币是很光滑的。于是我又捧出储蓄罐，寻找我要的硬币。当我手里拿起一枚与之前材质都不一样的硬币时，我心里已经肯定问题所在了。果然功夫不负有心人，再次的实验让我看到了撤掉浮在水面上的纸巾之后，硬币还浮在水面上。我又拿来一样的硬币直接用手把硬币放到水面上，居然也成功了。我心想，视频中用纸巾这个步骤是不是多余的呢?或许用纸巾可以更好操作一点吧!
我玩心又起，拨弄着浮在水面上的硬币，但这些硬币一直浮在水面的中间。这时看到爸爸往碗里加了点水，奇迹出现了，本来挤在一起的硬币居然往碗壁靠了，无论怎么拨弄，就是像一个固执的小孩，就是不听话。这又是什么原理呢?等我以后学到相关知识再来探究吧。
2023年硬币跳高小学（汇总17篇）篇十一
“加油，加油！”“耶，我赢了！”“唉，我输了！”教室里欢闹声响成一片。这是在干什么呢？告诉你吧，这是我们大成教育笔畅作文班正在教室里开展一场有趣的硬币跳高的游戏呢！
今天，作文课上，老师拿了一个精致的盒子，神秘地对我们说：“这盒子里装的东西是我们这节课要用的道具。”我们满怀期待地看着，只见老师打开盒子，里面是一枚枚闪着银光的硬币。老师笑着说：“这些硬币都身怀绝技，不过需要你们的.神力，今天我们就玩这样一个游戏！”
老师又宣布了游戏规则，选手在规定时间里，谁吹得硬币面值大，谁就就获胜。同学们听了都摩拳擦掌，时刻准备大显身手。
第一轮是淘汰赛，第一组上场的是我和刘东旭。老师一声令下，比赛就开始了。我还没吹，隔壁对手组拉拉队都在为刘东旭叫好了，我也不甘落后，鼓起腮帮子，猛地一吹，硬币就像跃过河岸的青蛙一样在空中划了一道优美的弧线。大家情不自禁地大声叫好，我又乘胜追击，用力一吹，又有好几枚一角的硬币像鲤鱼跳龙门一样跳过了障碍物。大家又连声喝彩。“时间到！”老师喊了一声，比赛结束了。桌上到处散着闪光的硬币，裁判一数，我赢了。刘东旭灰溜溜地坐回了座位上。
六组预赛很快结束了，第二轮决赛在六位晋级者之间展开。首先，杜一博pk肖荣辰。开始了，杜一博使劲一吹，没想到硬币纹丝不动。肖荣辰瞟了一眼，脸上露出喜悦的笑容，自信地大吸一口气，腮帮鼓起，像嘴里包了两个大鸡蛋，对着硬币猛吹，不一会儿硬币就全过了障碍物。同学们又爆发出一阵热烈的掌声。
决赛中，三位选手脱颖而出，幸运的是我也名列其中。第三轮是总决赛。终于该我上场了，老师让我和徐景翔比，我爽快地答应了。虽然嘴上答应，其实我心里却像十五个吊桶打水，七上八下的。比赛开始了，我鼓起腮帮子，将气憋得紧紧的，然后用尽全身力气一吹，哈哈，真是旗开得胜！几个硬币像运动健将一样跳起来，叮叮当当地落在了障碍物对面。同学们的掌声此起彼伏。徐景翔那边也毫不示弱，“加油！加油！”呐喊声不绝于耳。比赛结束了，我得了冠军。“耶，我赢了！”我忍不住欢呼起来！
这个游戏不仅有趣，还可以锻炼肺活量，我喜欢玩！
2023年硬币跳高小学（汇总17篇）篇十二
上课的时候，贺老师拿了个文具盒摇了摇，盒子里发出了叮叮当当的声音。贺老师说：“我们来猜猜里面是什么？”贺老师要朱陈友说，朱陈友说：“是钱。”贺老师说：“不对。”贺老师又叫罗贝耳说，罗贝耳说：“这个里面是硬币。”我的硬币是5角的,圆形的，闻起来有点刺鼻的气味。我的硬币正面有个大的5角图案,是中国人民银行制造的。硬币的反面是一个大荷花，还有几个花蕾和两片荷叶，有2毫米厚,边缘有点齿轮,可以发出叮叮当当的声音。贺老师拿了一个硬币，把硬币扔在地上发出了敲门的'声音。贺老师说:“同学们猜猜这个硬币是多少？”我们同学都说：“是1元的，是1元的。”贺老师给我们一看，果然是1元的。贺老师又拿了一个硬币,轻轻地扔在地上发出了叮当的声音，好像是5分钱的声音。我们同学有的说是1角的，可贺老师说是5角的硬币。贺老师又拿了一个硬币，把它扔在地上发出了筷子敲碗的声音，我们都说是5分的，5分的。贺老师给我们一看，对了！是5分的。这个作文课真是太有趣了，我还想上！有趣的硬币作文400字。
2023年硬币跳高小学（汇总17篇）篇十三
今天，张老师拿出一个神秘的盒子，摇了摇，发出了沙沙的声音。让我们猜里面是什么，我们有的说是硬币，有的说是钉子，还有的说是石头。
老师打开盒子，只见里面有各种各样的硬币，我们拿出一块硬币仔细的端详着，只见硬币圆圆的。中央有1元两个字，左下角是我们的国花：牡丹花。反面是一个庄严的国徽，上面有中华人民共和国几个字，下面有几个数字，表示生产日期。
老师给我们每人发了一块硬币，硬币很轻，大约五克左右。用手摸摸它，感觉很粗糙，硬币很轻，不容易折断。
教室里静悄悄的，张老师让我们聆听硬币的`声音，我们竖起耳朵、全神贯注地听，第一硬币是一元的，声音很大，很清脆，第二个硬币是五角的，声音小了一点，每三个硬币是一毛的。声音特别微弱。原来，面值不同的硬币，发出的声音是不一样的呀！
最后，张老师跟我们玩了一个猜硬币的游戏，那就是，根据硬币的声音，来辨别面值的大小。首先，张老师拿出了三枚硬币，分别是：一元、五角、一毛的硬币。接着，张老师让我们闭上眼睛，从空中抛下了一枚硬币，第一次是一元的，声音很大，我们都猜对了，都很高兴，第二次是一毛的，声音很小，大家都猜对了，只有我没猜对，我生气了极了，第三次声音特别特别小，我们都说是一毛的，最后，原来是一根粉笔呀！是老师在捉弄我们呢！大家都笑了。
中国大学网小学生作文频道。
2023年硬币跳高小学（汇总17篇）篇十四
老师告诉我们把硬币放在离桌边二到三厘米的地方，拿一支钢笔当障碍物，再用嘴吹。如果硬币越过障碍物，就算成功。听到这一套规则，我心中的疑惑更大了，没办法，只好硬着头皮上了。
我拿了一支笔当障碍物把硬币放在桌上使劲一吹。硬币就像一只被主人打了好几下的老黄牛慢慢吞吞地像前滑了几下。我心里满是不服，心想，我就不信吹不动你，小样儿。就怀着这样的心情，我又试了一遍又一遍。最后，我深吸一口气用了九牛二虎之力猛地一吹，这次硬币像装了弹簧一样“跳”了过去，我一惊，原来硬币真的可以跳啊！
等我成功了，其他的同学也基本上都掌握窍门了，这时老师宣布男女生对决正式开始。女生代表朱星月上场了，只见她一副信心满满地走上讲台，开始比赛了，朱星月拿了一把椅子坐了下来瞄准一个角度，深深地吸了一口气猛地一吹，硬币就像长了翅膀的小鸟一下子“飞”了过去。随着硬币落地，小伙伴们惊讶地嘴都合不拢了，没多久不知在谁的带动下教室里响起了雷鸣般的掌声。可东丙呈连试了三次，一次也没有通过。我们男生的心，顿时像碎了一样。比赛结束了，看着女同学得意洋洋的样子，我们恨恨地咬紧了牙关，下次比赛我们一定要打败你们。
原来硬币真的是会跳，你们信了吗？
2023年硬币跳高小学（汇总17篇）篇十五
上个月一个星期六的下午，我像往常一样去补习。
我在802路公交车站旁准备上车。但我一看，司机都是打铃时才上车，乘客们一上车就刷卡。所以司机不知道乘客们投硬币或刷卡没有？全靠自觉。我灵机一动，对面不是有一家买游戏币的商店吗？我想，如果花五毛钱去买游戏币投进公交车上的投币箱里，还可以用剩下的钱去买一包零食吃了。
心里又紧张又害怕，我最终还是走了回去，上了车，把那枚硬币投进去，那清脆的声音，仿佛就像一道欢快的曲子，传入了我的耳朵里，也掉进了我的心里。
我坐在座位上，情不自禁地笑了，同时也悟出了一个道理：投不投这一枚硬币只是一个诚信的问题，实践起来却很难。
2023年硬币跳高小学（汇总17篇）篇十六
一路上，我的嘴边还不时嚷着：早知道听妈妈的话，我把雨伞带着了。唉！现在，也不至于要变成落汤鸡了！真是倒霉！随后，我加快了脚步，急忙赶向公交车站，想早点上车回家。终于，公交车那熟悉的发动机声又回荡在我的耳畔，心想：啊！终于摆脱了！我挤在人群中，陆陆续续地上了车，随即找了个空位，全身湿透的坐了下去，公交车缓缓的开动了。
这时，一位售票员阿姨走了过来，用冰冷地口气说：去哪儿？快买票！我报了目的地，马上手揣进衣袋里，翻摸着一元硬币，咦?怎么没有？我于是掏出了口袋中所有东西，学生证、餐巾纸、糖果，唯独没有一枚一元硬币，我的心顿时扑通一声，心想：完了完了，难不成今天早上急着出发忘带了？这时，售票员阿姨的声音打破了我的思绪：钱呢？我弱弱地答了一声：忘。。。。。。忘带了。什么？售票员阿姨生气地说：没钱还坐车，你难道不知道吗？我哑口无言，回头望了望周围的叔叔阿姨，只见有的将头伸到外面，假装没看见我，有的则视而不见，有的在一旁偷偷地看热闹，还不时的笑出声来。我的眼眶湿润了，面对售票员的谩骂声。
不久，一位年迈的老奶奶，迈着脚步，缓缓地上了车，走到我旁边说：小朋友别哭啊！是不是没带钱？奶奶帮你付啊！话音刚落，老奶奶从口袋中掏出一元硬币对售票员说：这个小朋友的车费！给你！售票员接了钱，撇了我一眼，走了。我擦拭着眼泪，说：谢谢奶奶！老奶奶说：小朋友，不用谢！也就一块钱，以后记得出门带钱啊!我听了连忙点头，心中涌起了一股暖流，热泪再次夺眶而出。。。。。。
下了车，老奶奶的音容笑貌再次浮现在脑海里，一枚硬币的温暖，让我久久不能忘怀！
2023年硬币跳高小学（汇总17篇）篇十七
生活中我们见到过许许多多的硬币，它们被我们用于购买物品，可你也许不知道，硬币也隐藏着许许多多的奥秘。在今天的课堂上，我跟随着老师走进了它们的世界里。
（一）看硬币。
只见它们的正面都印有它们的面值、出产日期、出产地、面值拼音，而背面，它们又分别印有菊花、荷花、兰花。1元硬币上的尽情绽入的菊花让我想起了它“荷尽已擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”的不屈不饶！5角硬币上的荷花让我想起了在夏日炎炎，“出淤泥而不染”的荷花亭亭玉立地绽放在池中；1角硬币上的兰花让我想起了在空山幽谷之中，兰花用它哪缕缕清香及娇嫩的身体默默地奉献着它的美丽……，就好似那些淡泊名利，默默奉献的人……。
（二）听硬币。
老师把1角硬币往地上掷去，发出了“叮铃铃”声音，这欢快、悦耳、清脆的声音使我仿佛听到了上课铃声，便油然而生一种紧迫感，想着要赶回教室上课了；又仿佛听到下课铃声，一种舒坦、放松的心情赶上心头，想着终于可以休息休息了。
老师又把一枚5角硬币往地上掷去，发出了“滴嗒嗒”的声音，这沉重、厚重的声音，使我仿佛听到了一个男人穿着靴子踩在地上发出沉重的声音；又仿佛听到了水一滴、两滴……滴下的声音，感受着时间一分一秒在间隙中流逝……。
老师接着把一枚1元硬币往地上掷去，发出了“咚嗒嗒”的声音，这清脆、响亮、浑厚的声音使我仿佛听到了千万战鼓响起的擂声震天的声音，气势磅礴，使战士们斗志昂扬；又仿佛听到了踢踏舞声，鞋尖在与地面的一次次摩擦与触碰中和音乐交织在一起，响起了优美的旋律……。
（三）猜硬币。
老师随意择起一枚硬币往地上掷去，只听：似清脆欢快、悦耳，又似沉重、有着厚重的分量；硬币的转速已相当缓慢，我仍举棋不定、难以抉择，最后在同学的倒数五秒的叫喊中，我吞吞吐吐地说：“1角！”老师和同学们发出一片叹息声，让我不免有些失望。在随后的第二次猜硬币时，清脆、欢快、悦耳的声音一传开，我就斩钉截铁道：“1角！”这次我果然猜中了，虽然只猜中了一次硬币，我心中仍然充满成功的喜悦！
瞧吧！硬币是不是有着许多奥秘呢？只要我们细心地观察，用心地探索，我们就能揭开更多的奥秘。