最新幼儿园小班老鼠阿姨的礼物活动教案(汇总21篇)

时间:2025-02-26 作者:影墨

孩子们在幼儿园小班中可以逐渐培养独立性和自我管理能力。幼儿园小班家长学校开展的心理健康教育活动取得了良好的效果,具体内容请看以下分享。

最新幼儿园小班老鼠阿姨的礼物活动教案(汇总21篇)篇一

一、理解绘本内容,学习仔细观察画面的细微处。

二、通过操作,进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。

ppt课件、五官图片、眼罩、铃鼓、碰铃、沙球、魔术盒和糖果若干。

一、谈话引出。

“孩子们,你收到过礼物吗?收到过什么礼物?谁给你送礼物啦?”

小结:爱你才给你送礼物哦。

二、观察探索。

“老鼠阿姨也给它喜欢的人送礼物了,看看图片,猜猜它给谁送礼物啦?”

1、观察小兔的局部图,猜对出示全部图验证。

2、观察青蛙的.局部图,猜对出示全部图验证。

3、观察松鼠的局部图,出示全部的图片验证。

“老鼠阿姨要给谁送礼物啊?一共有几只小动物?”

三、体验操作。

1、提问:如果不用眼睛看,还有其它办法吗?

2、据幼儿所说,分批出示图片。

3、通过游戏听一听,摸一摸,闻一闻猜猜是什么,突出理解身体这些部位的作用。

四、理解内容。

教师边演示课件边讲述故事,边讲边提问:

1、小兔在干什么?——听。

2、小猪在干什么?——闻。

3、松鼠在干什么?——摸(为什么要小心摸?)。

4、青蛙是怎样问老鼠阿姨的?——尝(尝之前为什么要问“可以吃吗?”)。

小结:小动物们真聪明,让眼、耳、鼻、嘴成为了自己的好帮手。小手可以摸,耳朵可以听,嘴巴可以尝,我们的本领真大。要好好爱护自己的好朋友。

五、感受快乐。

1、“今天我也为你们准备了礼物,你们猜猜会是什么?”

2、变魔术,先变少量糖果,让个别幼儿来摸,并引导幼儿数一数,再变许多糖果,再引导幼儿数一数,告诉幼儿要分享。

最新幼儿园小班老鼠阿姨的礼物活动教案(汇总21篇)篇二

1.仔细观察画面,听懂故事内容,对故事充满期待与好奇。

2.通过声音的提示,猜测糖果的多少,发现音量与物体多少和材质的关系。

3.在猜测中萌发对礼物的期待,体验收获礼物的快乐,知道收到礼物应该表示感谢。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5.领会故事蕴含的寓意和哲理。

课件,糖果,糖果罐。

一、聚焦礼物,激发兴趣。

老师带来了一个故事,故事里有个新朋友,看看他是谁?(小老鼠)小老鼠,在动物园里面在森林里面小动物们都叫它老鼠阿姨。跟老鼠阿姨打个招呼。(老鼠阿姨早,老鼠阿姨早)。

老鼠阿姨说你们的声音真好听,老鼠阿姨手里拿的东西你们看见了吗?是什么好东西?(礼物)猜一猜老鼠阿姨为什么要给小动物送礼物?(引导幼儿猜想后放音乐“生日快乐”

2.数数有几个小动物来拿礼物呢?一共需要几分礼物。

听,来了几个小动物?(4个)(和小动物打招呼,小兔好,小猪好……)。

排在第一个的是谁?谁排在第三个?最后一个是谁呢?

来了四个小动物,老鼠阿姨要准备几份礼物?(4份,一起数一数)。

二、听声音,猜测礼物。

1.猜猜,罐子里是什么礼物?

小动物们拿了礼物可高兴了。小动物们都问“老鼠阿姨,这盒子里装的是什么啊?”我们一起来问问“老鼠阿姨这盒子里装的是?”(幼儿一起说)。

老鼠阿姨说这个礼物不能用眼睛看,只能用……(出示耳朵的图片,幼儿说出听的方法)。

2.第一次听一听,猜一猜哪一罐糖果多,知道同样的糖果,摇晃时响的多。

听听,哪个罐子里糖果多?为什么?(教师摇晃红白两个罐子)。

你怎么知道这个白的多?(白的声音响,声音响糖就多。)。

老师再摇一次。请小朋友要給多的拍手。

3.第二次听一听,猜一猜哪一罐糖果多,知道糖装满了就摇不出声音了。

打开罐子瞧一瞧,到底是哪一个多呢?(绿色的)。

为什么装满糖的罐子摇起来没有声音呢?

(因为太多了,装满了,摇不出声音了。)。

现在这里一共有几罐糖?第几罐是最多的?(第四罐绿色的最多)。

4.第三次听一听,猜一猜哪一罐糖果多,知道软糖的声音小,硬糖的声音大。

这一罐糖怎么又没有声音呢?到底是不是空的呢?你看到了?这是什么?(棉花糖)。

糖装满了没声音的,可是这个也不满怎么声音这么轻?(因为硬硬的糖声音响,软软的糖声音轻)哪一罐糖多呢?(棉花糖多)。

这么多糖,一共有几罐了?(一二三四五六,六罐了。)。

5.哪个罐子里糖最多?老师数,数到哪一罐最多,你就喊停,看看是不是这一罐最多?

三、听故事,分享礼物。

这么多的糖糖拿回去送给,给谁?(小动物)小猪连忙说:“谢谢老鼠阿姨,你真好!”小兔子也说:“谢谢老鼠阿姨,你真好!”小松鼠说:“谢谢老鼠阿姨,这句话可好听了,老鼠阿姨一听到这句好听的话就把糖全都送给小动物了,你们想不想要糖呢?你们也要说那句好听的话给我听,什么话?(谢谢老鼠阿姨,你真好)。

我是老鼠阿姨吗?你们该怎么谢谢我呢?(谢谢老师,你真好!)这些糖全都送给你们,回教室要分给其他宝宝吃的。

在《老鼠阿姨的礼物》这一活动中,我改编了绘本原有的画面主,把听一听作为重点,让幼儿根据声音的轻响去分辩糖果的多少。在第一环节看画面,引发关注,采用ppt形式播放了四个小动物、老鼠阿姨,(老鼠阿姨手中还抱着一个大箱子)很形象的让幼儿一看便知道老鼠阿姨来送礼物了,小朋友都好奇的关注着,都在猜测着是什么礼物呢。第二环节是听声音,猜测礼物。当老师摇一摇手中的瓶子,幼儿就猜出了糖果,接着让幼儿去听,哪个罐子里糖果多。初次,我是用硬糖装在罐子里让幼儿判断,幼儿都能根据声音轻响来判断。但在当软绵绵的糖装在罐子时,因为摇起来轻轻的,所以幼儿就误认为里面罐子里是空的。结果当我打开一看,幼儿大吃一惊,满心欢喜的看着,因为罐子里装得满满的都是糖。让幼儿三次练习听,根据幼儿原有经验基础,循序渐进,让幼儿自己去猜,自己去发现音量与物体多少与材质都是有关系的。

在本次活动中,包含了多个领域的学习内容。例如:数学领域:小动物排列的序数,动物与礼物数量的对应,幼儿从不同方向数数时的序数的变化。科学领域:礼物声音的响度与礼物的多少、材质有关。还包含了文明礼仪教育“谢谢老鼠阿姨,你真好!”等等。不足之处就是幼儿个别讲述的机会较少,应该鼓励孩子完整地把话说完。

最新幼儿园小班老鼠阿姨的礼物活动教案(汇总21篇)篇三

一、理解绘本内容,学习仔细观察画面的细微处。

二、通过操作,进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。

活动准备:

ppt课件、五官图片、眼罩、铃鼓、碰铃、沙球、魔术盒和糖果若干。

活动过程:

“孩子们,你收到过礼物吗?收到过什么礼物?谁给你送礼物啦?”

小结:爱你才给你送礼物哦。

“老鼠阿姨也给它喜欢的人送礼物了,看看图片,猜猜它给谁送礼物啦?”

1、观察小兔的局部图,猜对出示全部图验证。

2、观察青蛙的局部图,猜对出示全部图验证。

3、观察松鼠的局部图,出示全部的图片验证。

“老鼠阿姨要给谁送礼物啊?一共有几只小动物?”

1、提问:如果不用眼睛看,还有其它办法吗?

2、据幼儿所说,分批出示图片。

3、通过游戏听一听,摸一摸,闻一闻猜猜是什么,突出理解身体这些部位的作用。

教师边演示课件边讲述故事,边讲边提问:

1、小兔在干什么?——--听。

2、小猪在干什么?----闻。

3、松鼠在干什么?----摸(为什么要小心摸?)。

4、青蛙是怎样问老鼠阿姨的?---尝(尝之前为什么要问“可以吃吗?”)。

小结:小动物们真聪明,让眼、耳、鼻、嘴成为了自己的好帮手。小手可以摸,耳朵可以听,嘴巴可以尝,我们的本领真大。要好好爱护自己的好朋友。

1、“今天我也为你们准备了礼物,你们猜猜会是什么?”

2、变魔术,先变少量糖果,让个别幼儿来摸,并引导幼儿数一数,再变许多糖果,再引导幼儿数一数,告诉幼儿要分享。

最新幼儿园小班老鼠阿姨的礼物活动教案(汇总21篇)篇四

1、引导幼儿根据声音的提示,猜测糖果的多少,发现音量与物体多少与材质的关系。

2、在猜测中萌发对礼物的期待,体验收获礼物的快乐。

课件、糖果、糖果罐、布袋。

一、看画面,引发关注。

1、出示画面,猜测身份。

师:这是谁?小朋友可以怎样称呼她呢?

2、观察礼物数量,一一对应。

师:老鼠阿姨会把礼物送给谁呢?一共来了几个小动物?老鼠阿姨要准备几份礼物呢?

3、按顺序拿礼物。

二、听声音,猜测礼物。

1、看画面,小动物们猜测礼。

小兔说:老鼠阿姨盒子里装的是什么呀?

小猪说:老鼠阿姨盒子里装的是什么呀?

小松鼠说:老鼠阿姨盒子里装的是什么呀?

小青蛙说:老鼠阿姨盒子里装的是什么呀?

2、听声音,小朋友们猜测礼。

师:请小朋友用耳朵听一听,猜猜罐子里装的是什么?

三、分别出示三组糖果罐,比较多少。

1、出示1、2组糖果罐。

师:听听哪个罐子里的糖多,为什么?

小结:原来罐子里糖少声音就轻,糖多声音就响,糖装满了就没有声音了。

2、出示第3组糖果罐。

师:请小朋友再听听哪个罐子里的糖多,为什么?

小结:原来硬的糖声音就响,软的糖声音就轻。

3、一共有几罐糖果?哪罐最多?

三、听故事,分享礼物。

1、观看画面,出示礼物。

师:看看小动物们拿到的礼物是什么?

2、和小动物们一起分享糖果。

这个绘本具有情景性,四个小动物各有特点,大鼻子的小猪、长耳朵的小兔、有一双灵巧小手的小松鼠以及大嘴巴小青蛙,故事中小动物们通过玩猜礼物的游戏,了解了五官的作用。整个活动都以“老鼠阿姨送的礼物,是什么?”这样一个线索来贯穿,让幼儿听着简单的故事,理解身体各部位的作用,以感知觉为基础进行猜测,激发幼儿的好奇心,并出现了多种感官方面的词汇,如听、闻、摸、尝等,有效地促进了他们语言及感官的发展。

这个活动整合了数学,语言和健康几个方面的内容,体现了绘本整合教育的观念,充分挖掘了绘本中所蕴含的教育价值。在活动前我认真分析了本班幼儿的认知特点,有针对性的制定教育目标。运用多媒体的.教学,让孩子在活动中愉快的参与学习,获得了知识。

最新幼儿园小班老鼠阿姨的礼物活动教案(汇总21篇)篇五

活动目标:1.学着仔细观察画面的细微处,通过操作,进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。2.和朋友一起品尝糖果,体验朋友带来的快乐。活动准备:ppt、盒子、糖果、眼罩、卡片、铃鼓、肥皂、毛刷等。活动过程:一、谈话导入,激发幼儿兴趣。1.师:宝贝,你收到过礼物吗?收到过什么礼物?2.师:你们都得到过礼物,是吗?今天,也有朋友来送礼物了,我们来看看,(课件1)是谁来送礼物了呢?从哪里看出来的?它身上有什么?二、欣赏课件,讲述故事内容。1.师:送礼物喽,谁要礼物?(课件2)“我要,我要。”咦?谁来了?你怎么知道是小白兔?(长耳朵——小白兔)。2.师:我来啦。这是谁呀?(课件3)你从哪里看出来的?(大鼻子——小猪)3.师:我来了,我来了。(课件4)这又是谁呢?你从哪里看出来?(大嘴巴——小青蛙)4师:我也来啰。这次可能是谁呢?为什么认为是?从哪儿看出来的?(小手——小松鼠)5.(课件5)师:哇,来了这么多小动物啊,一共有几只小动物呢?我们一起数一数。他们是怎么来的?(跑来的)(音乐)师:今天,老鼠阿姨要来给朋友们送礼物了,小猪、小兔、小松鼠和小青蛙高兴地跑来说:“老鼠阿姨,我要你的礼物。”(课件6)老鼠阿姨说:“好的好的一人一个正正好。(课件7)不过今天的礼物我要送给聪明的小朋友,你拿到礼物后可不许用眼睛看哦。”6.(课件8)师:看,老鼠阿姨做了一件什么事情?(把小动物的眼睛全蒙住了。)师:(出示卡片眼睛)眼睛是一样很好的东西,它可以看,盒子一打开就可以看到了。但老鼠阿姨说礼物要给聪明的宝宝,今天不用眼睛看,要用其他的办法来猜猜礼物盒里是什么。你们有办法吗?什么好办法?(幼儿回答:用手摸、耳朵听……)7.师:(出示眼罩)今天周老师带来了眼罩,这是我和我的孩子们一直玩的游戏。我还带来了(出示物品)铃鼓、肥皂、毛刷。现在我们来玩蒙起来的游戏,谁愿意来玩?(让幼儿上来蒙住眼睛,老师说物品的名字,幼儿用手摸出相应的物品。——小手摸(出示图片小手)师:我们换个游戏玩,现在眼睛不用,小手也不用,你能找出这些东西吗?(幼儿回答。如有幼儿回答“嘴巴”,教育幼儿这些东西不能吃,不是每样东西都能用嘴巴帮忙的。)老师帮忙让物品发出声音,蒙眼的幼儿找出相应的物品。——耳朵听(出示图片耳朵)师:周老师再教你们一个好办法——用鼻子(出示图片鼻子),想玩的小朋友上来试试看,先闻一闻每种物品的味道。请你找出肥皂的味道。8.师:这个游戏让我们知道了,我们身上很多地方都是有用的哦,除了这些,还有嘴巴——出示图片嘴巴。你们真聪明,不用眼睛,可以用其他办法,我们来看看,小动物是不是用了你的办法了?(课件9小兔摇啊摇,用耳朵听;小猪闻啊闻,用大鼻子闻;小松鼠用小手小心摸;小青蛙用什么办法?用嘴巴尝。它是这样问的:“老鼠阿姨,这样东西能吃吗?”老鼠阿姨说:“能吃能吃。”小青蛙这才放心的用嘴巴尝一尝。)9.(课件13)师:小动物们用了这么多的办法,那么到底盒子里是什么礼物呢?你也想来猜一猜吗?10.(出示礼物盒)师:看,老师也带来了老鼠阿姨的礼物,它们盒子里的礼物和这个盒子里的礼物是一模一样的。把你的眼睛闭起来,我来发出声音,(摇盒子)有东西吗?猜猜是什么?接着让幼儿闻一闻,小手摸一摸,再猜一猜。11.(课件14)师:这样礼物是什么呀?(糖)12.(课件15)师:对了,小兔、小猪、小松鼠、小青蛙哈哈哈的笑起来:“我们知道了,我们知道了,里边就是糖。老鼠阿姨谢谢你,你的礼物真好,我们非常喜欢。”老鼠阿姨说:“不用谢不用谢,你们真是一群聪明的孩子。”师:我们一起来看看,到底是不是糖呢?(打开礼物盒)三、和朋友分享糖果,体验快乐。师:我们来看看,这些糖够不够呢?我们和好朋友一起来尝尝这些糖果吧。

最新幼儿园小班老鼠阿姨的礼物活动教案(汇总21篇)篇六

1、着仔细观察画面的细微处,对故事充满期待与好奇。

2、过操作,进一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。

【活动准备】。

故事ppt课件、礼物盒、眼罩人手一个、卡片、铃鼓和碰铃各一个、葡萄干、糖果若干。

【活动过程】。

1、焦礼物,激发兴趣。

(1)说说自己是否收到过礼物,是什么礼物。

(3)它的礼物在哪呢?几个礼物盒?

2、显局部,仔细观察。

(1)老鼠阿姨会把礼物送给谁呢?(引导幼儿从动物的特征去猜测)。

提问:这是谁?你从哪里看出来的?

(2)它们是怎样去拿礼物的?

(3)教师配乐讲故事。

3、作体验,再识感官[幼儿园教案网]。

(2)教师出示眼罩和乐器,请1名幼儿上台戴上眼罩,听指令找出铃鼓在哪里。

提问:你用了什么办法?出示“手”图片。

(3)引导幼儿不用眼睛、不用手,用其他的办法找出碰铃在哪里。

提问:你是靠什么听出来的?出示“耳朵”的图片。

(4)教师:老师这里有一盒好吃的.东西。如果不用眼睛、手、耳朵,还有办法猜出来吗?请2~3名幼儿利用鼻子闻、嘴巴尝的办法猜猜是什么食物。出示“鼻子”“嘴巴”的图片。

教师小结:原来,我们身上有好多器官都是有用的,要好好爱护它们噢。

(5)继续观察图片。

小兔---耳朵---听;小猪---鼻子---闻;小松鼠---手---摸;小青蛙---嘴巴---尝。

4、测礼物,感受快乐[幼儿园教案网]。

(1)出示礼物盒,教师发给幼儿眼罩,请幼儿通过听一听、闻一闻、摸一摸的办法猜猜盒子里到底藏的是什么礼物,并记录幼儿的猜测。

(2)结合ppt,教师继续讲述故事。

(3)游戏:变魔术。师幼共同分享盒子里的礼物。

最新幼儿园小班老鼠阿姨的礼物活动教案(汇总21篇)篇七

设计意图:

为了契合班级“可爱的小动物”的主题,我设计的《老鼠阿姨的礼物》这个活动内容,这是一本生动有趣,非常适合小班年龄阶段阅读的绘本,贴近幼儿的生活经验,收礼物是孩子最为高兴的事情,孩子的期待、惊喜、享受通通在这个过程中充分展现出来了。

根据幼儿的年龄特点和身心发展规律,通过ppt和神秘的礼物,充分调动幼儿的积极性和兴趣,在整个情境中学习语言并体验收获礼物的快乐,并通过耳朵这一感官“听”来猜测糖果的多少,使幼儿得到了认知能力的提高。

活动目标:

1、根据声音的提示,猜测糖果的多少,发现音量与物体多少的关系。

2、在猜测中萌发对礼物的期待,体验收获礼物的快乐。

3、在故事情境中培养幼儿对语言的模仿能力和句式的学习能力。

活动准备:

ppt、糖果、糖果罐。

活动过程:

一、出示课件,激发兴趣。

师:今天张老师给小朋友们带来了一位朋友,看看这位朋友你们认不认识?(老鼠)动物园里的小动物们都叫它老鼠阿姨,我们和它打个招呼吧!“老鼠阿姨早上好”瞧一瞧,老鼠阿姨手里拿的是什么?(礼物)。

那今天老鼠阿姨手里的礼物是送给谁的呢?哦,它的礼物是送给动物园的小动物们的,看看都来了谁?(出示ppt)看看都来了几位小动物,引导幼儿数数(1、2、3、4)4个小动物,要几份礼物才够分呢?(1份,2份,3份,4份)这回够了,4个小动物,4份礼物,一人一份,太好了。

2、导入故事,引导幼儿观察画面。

(1)小动物排队拿礼物。

师:别着急,别着急,小动物们排好队,一个一个拿礼物,第一个是小猪,第二个是小青蛙,第三个是小兔子,第四个是小松鼠(为下面排序做铺垫)。

(2)小动物们拿到礼物怎么想呢?它们想知道盒子里面装的是什么礼物?

师:小动物们很高兴,小松鼠摇摇盒子说:“恩,老鼠阿姨,这个盒子里面有什么?”小松鼠觉得很奇怪。这时候,其他小动物也有同样的问题。

二、听声音,猜测礼物。

1、猜猜,罐子里是什么礼物?

2、听听,哪个罐子里糖果多?为什么?

师:老鼠阿姨说:“别着急,别着急,我这里有1罐糖,哪个罐子里的糖多,就分给小1班的孩子,哪个糖少,就带给小动物们。”“糖装得多,声音很响,糖装的少,声音很轻。”

3、哪个罐子里糖最多?哪个最少?

分别进行3次,每次2罐糖果的比较,最后得出一罐最多的,一罐只有1粒糖的,一罐没有糖,其他都是不满的。

三、听故事,分享礼物。

师:现在你们选到最多的糖果了,剩下的全部送给动物园的小动物们。对老鼠阿姨说:“老鼠阿姨,拿走送给小动物们,那现在看看我们小动物有没有收到糖,它们收到的糖多不多呢?(播放最后一张)。

小动物们高兴坏了,连忙对老鼠阿姨说:“谢谢老鼠阿姨,你真好。”现在请小朋友也对张老师说这样好听的话,张老师也把这样的糖果发给们,你们和别的班里的小朋友一起分享糖果吧!”

最新幼儿园小班老鼠阿姨的礼物活动教案(汇总21篇)篇八

1、出示课件1(4个小动物急切奔跑)师:今天老师给小朋友们请来了几位小客人,看,他们来了,一共有几只小动物?快来数一数吧!(从左至右)一共有4只小动物呢!他们都是谁呀?谁能用完整的话告诉老师和小朋友?(他们是小猪、小青蛙、小兔子和小松鼠)咦,你们几个动物们在干什么呢?他们在高兴地往前跑呢,有什么高兴的事让他们往前跑呢?(幼儿生活经验猜想)我们一起来看一看!

2、出示课件(老鼠阿姨手捧礼物)师:他们往谁家跑啊?对,这是老鼠阿姨的家,快来看看老鼠阿姨给小动物们准备了什么好东西?数一数有几个小礼物盒?(引导幼儿重点观察儿形成一一对应的概念。)师:刚才有几只小动物往这儿跑呀?这说明每只小动物都有几个(1个)礼物!(出示课件3)。

3、师:这个礼物盒子里有什么好东西?(好奇猜想)快猜猜!你们好奇吗?你们也很想知道吧!小动物也非常好奇,想赶快知道盒子里到底是什么!(课件4)。

小结:眼睛看不见,可以用耳朵听一听。

3、(课件8)大鼻子的小猪会用什么办法去呢?(课件9)小猪的眼睛看不见,它用他的大鼻子闻一闻呢,闻到什么,味道了?我们也跟小猪一起闻一闻吧,什么味道?(香香的)。

小结:眼睛看不见,可以耳朵听一听,还可以用鼻子闻一闻。

4、(课件10)小松鼠会想到什么不一样的办法呢?(课件11)小松鼠在用它的小手摸一摸,摸到什么了?我们来摸一摸:眼睛看不见,可以用耳朵听一听,可以用鼻子闻一闻,还可以用小手摸一摸。

5、(课件12)小兔子听了、小猪闻了、小松鼠摸了,小青蛙可以用什么办法呢?他在用它的大嘴巴尝一尝呢,什么味道?甜甜的!(课件14)小结:小兔子用耳朵听是许多个礼物,小猪用鼻子闻善香香的礼物,小松鼠用小手摸是硬硬的礼物,小青蛙用大嘴巴尝是甜甜的礼物。到底老鼠阿姨送礼物的是什么(课件15)是糖果!看看送给张老师的礼物是什么?(出示礼物盒子)。

6、师:这些小动物可真聪明,眼睛看不见,他们想到了用耳朵听,用小手摸、用嘴巴尝,最后他们知道了礼物其实我们的小朋友也有这些本领,我们的眼睛……耳朵……鼻子……手……,他们的本领都很大,可以帮助我们做很多事情。

三、提供小礼物盒子,能迁移自己的经验,会正确使用不同的感觉器官感知物体。

1、师:今天张老师也给小朋友们准备了礼物盒子,你们开心吗?(教师逐一分礼物)。

3、青蛙把老鼠阿姨送给它的糖果放到嘴巴里尝一尝了,小朋友们也来尝一尝吧,橘子、西红柿可以尝,小汽车?有些东西可以尝,有些东西是不能尝的,如果不干净的东西到了嘴巴里,非常不卫生,会生病晶。

四、活动结束,分享礼物盒里的礼物。

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最新幼儿园小班老鼠阿姨的礼物活动教案(汇总21篇)篇九

1.学会仔细观察画面的内容,尝试用比较清楚的语言表达画面的内容。

2.大胆猜想除了用眼睛看,还可以用什么办法感知礼物,知道不同器官的重要性。

3.在猜测中萌发对礼物的期待,体验收获礼物的快乐,知道收到礼物应该表示感谢。

课件、图书、若干礼物、礼物盒、若干眼罩。

一、聚焦礼物,激发兴趣。

1.出示礼物盒,激发幼儿兴趣。

老鼠阿姨拿着礼物喊道:“孩子们,快点过来吧!”都有哪些小动物过来呢?我们一起来看看。

二、观察画面,了解故事内容。

(一)幼儿观察画面,猜一猜,数一数。

师:咦,这是谁呀?你从哪看出来的?还有这只呢?一共有几只动物?一只动物一份礼物,老鼠阿姨需要准备几份礼物呀?一起来数一数。

(二)观察小动物拿到礼物的心情。

三、大胆猜想除了用眼睛看,还可以用什么办法感知礼物。

1.师:看,老鼠阿姨在做什么?

老鼠阿姨说:“想知道礼物是什么,不能用眼睛看,要用其他的办法猜,猜出来才能拿走礼物哦!”

把眼睛蒙起来看不见,怎么猜呢?你们有什么好办法?

2.幼儿想一想,说一说。

3.小动物会用什么办法猜呢?

4.逐一出示小猪、小兔、小松鼠、小青蛙,猜猜、看看它们会用什么办法呢。

教师小结:我们除了用眼睛看,还可以用耳朵、鼻子、小手、嘴巴等各种器官感知物体,这些器官的本领真大呀,所以我们要爱护我们身体的每个部位哦!

四、结束活动。

这本绘本《老鼠阿姨的礼物》是适合小班本年龄段幼儿的读物。而我在目标的制定上,也是根据我们小班年龄段幼儿的特点及本班幼儿的实际情况和需要来确定的。在《指南》中语言领域里的目标2提到,小班幼儿要会看画面,能根据画面说出图中有什么,发生了什么事等。因此,我把目标1定为:学会仔细观察画面的内容,尝试用比较清楚的语言表达画面的内容。目的在于引导幼儿仔细观察画面,引导他们说出故事的大致内容。而目标2的制定,则是鼓励幼儿大胆猜想除了用眼睛看,还可以用什么办法感知礼物,知道不同器官的重要性。整堂课通过猜测故事情节,猜测礼物,来激发幼儿阅读的兴趣,及对礼物的期待。

最新幼儿园小班老鼠阿姨的礼物活动教案(汇总21篇)篇十

1、根据声音的提示,猜测糖果的多少,发现音量与物体多少的关系。

2、在猜测中萌发对礼物的期待,体验收获礼物的快乐。

3、在故事情境中培养幼儿对语言的模仿能力和句式的学习能力。

ppt、糖果、糖果罐。

一、出示课件,激发兴趣。

师:今天张老师给小朋友们带来了一位朋友,看看这位朋友你们认不认识?(老鼠)动物园里的小动物们都叫它老鼠阿姨,我们和它打个招呼吧!“老鼠阿姨早上好”瞧一瞧,老鼠阿姨手里拿的是什么?(礼物)。

那今天老鼠阿姨手里的礼物是送给谁的呢?哦,它的礼物是送给动物园的小动物们的,看看都来了谁?(出示ppt)看看都来了几位小动物,引导幼儿数数(1、2、3、4)4个小动物,要几份礼物才够分呢?(1份,2份,3份,4份)这回够了,4个小动物,4份礼物,一人一份,太好了。

2、导入故事,引导幼儿观察画面。

师:别着急,别着急,小动物们排好队,一个一个拿礼物,第一个是小猪,第二个是小青蛙,第三个是小兔子,第四个是小松鼠(为下面排序做铺垫)。

(2)小动物们拿到礼物怎么想呢?它们想知道盒子里面装的是什么礼物?

师:小动物们很高兴,小松鼠摇摇盒子说:“恩,老鼠阿姨,这个盒子里面有什么?”小松鼠觉得很奇怪。这时候,其他小动物也有同样的问题。

二、听声音,猜测礼物。

1、猜猜,罐子里是什么礼物?

2、听听,哪个罐子里糖果多?为什么?

师:老鼠阿姨说:“别着急,别着急,我这里有1罐糖,哪个罐子里的糖多,就分给小1班的孩子,哪个糖少,就带给小动物们。”“糖装得多,声音很响,糖装的少,声音很轻。”

3、哪个罐子里糖最多?哪个最少?

分别进行3次,每次2罐糖果的比较,最后得出一罐最多的,一罐只有1粒糖的,一罐没有糖,其他都是不满的。

三、听故事,分享礼物。

师:现在你们选到最多的糖果了,剩下的全部送给动物园的小动物们。对老鼠阿姨说:“老鼠阿姨,拿走送给小动物们,那现在看看我们小动物有没有收到糖,它们收到的糖多不多呢?(播放最后一张)。

小动物们高兴坏了,连忙对老鼠阿姨说:“谢谢老鼠阿姨,你真好。”现在请小朋友也对张老师说这样好听的话,张老师也把这样的糖果发给们,你们和别的班里的小朋友一起分享糖果吧!”

最新幼儿园小班老鼠阿姨的礼物活动教案(汇总21篇)篇十一

幼儿的感知觉是他们认识世界的主要手段之一。各种感知觉的均衡发展才能使幼儿发育正常,因此,提供感知觉均衡发展的机会显得尤为重要。《老鼠阿姨的礼物》这个活动就为孩子提供了这样的机会,能使幼儿的听觉得到充分的锻炼。活动用“老鼠阿姨送的礼物”贯穿整个活动,不但激发了孩子的好奇心,也调动了他们运用各种感官进行探索和发现的快乐,有效地促进了幼儿语言及感官的发展。

1、理解绘本内容,能够简单讲述绘本故事。

2、根据声音的提示,猜测糖果的多少,发现音量与物体多少的关系。

3、在猜测中萌发对礼物的期待,体验收获礼物的快乐。

能参与绘本阅读,简单讲述故事内容。猜测中萌发对礼物的期待,体验收获礼物的快乐。

根据声音的轻重比较2瓶糖果的多少。

绘本ppt、4盒糖果、老鼠头饰。

(一)情境导入。

1、教师以老鼠阿姨的身份导入活动,引起幼儿兴趣。

师:看看我是谁呀?(老鼠)小朋友们好!(引导幼儿打招呼)。

师:看看我带来了什么?盒子里装的都是礼物,知道我拿着礼物要送给谁吗?你们想要礼物吗?要礼物的请举手。想要礼物可要好好表现咯,我等会儿就把礼物送给大家。

(二)阅读绘本,理解故事内容。

1、ppt1。

师:老鼠阿姨的礼物是要分给森林里的小动物的。看,谁来拿礼物了?你们认识它们吗?(来了xx、xx、xx和xx。)。

2、ppt2。

师:数数看一共来了几个小动物?(1234)你们觉得,小动物们会怎么跟老鼠阿姨说?谁来学一学?(老鼠阿姨,请给我一个礼物吧。)。

师:4个小动物来拿礼物,老鼠阿姨说每个人都有,要几个礼物才够呢?(要4个礼物。4个小动物,4个礼物,不多不少正正好。)。

3、ppt3。

师:老鼠阿姨说:“别着急,别着急,请你们排好队拿礼物”。看,小动物们是怎样排队的?谁排第1个?(小猪),小青蛙排在第几个?(第3个),小青蛙前面是谁?(小兔子),最后那个是谁?(小松鼠)。

4、ppt4。

师:大家拿到礼物可高兴了,可是盒子包得那么好,里面到底是什么呢?谁来问一问老鼠阿姨?(老鼠阿姨盒子里装的是什么呀?)。

师:别着急,别着急,这个礼物不能用眼睛看,可是可以用耳朵听。

(三)听声音,猜测礼物。

师:用耳朵听你能猜出来是什么礼物吗?那我把礼物拿来,我们一起来猜猜看吧!

1、第一次比较(1颗糖和4颗糖)。

师:竖起小耳朵仔细听,这里会是什么礼物呀?(糖)。

师:你们想要糖吗?我这里有两盒糖,听一听,哪一盒多哪一盒少,只有猜对了才能获得礼物哦!

教师小结:糖少的声音轻,糖多的声音响。

2、第二次比较(2颗糖和满满一盒糖)。

师:你们还想得到更多的礼物吗?

师:看一看,到底是哪个多?为什么这个盒子装了这么多糖果确没有声音呢?

小结:原来不是声音越大糖果越多,盒子里都塞满了糖就没有声音了。

(四)听故事,分享礼物。

师:原来,这些盒子里装的都是糖果啊,小动物会不会收到老鼠阿姨送给它们的糖呢?看看,哇,好多好多糖啊,小动物们高兴极了。拿到糖果应该说什么?(谢谢老鼠阿姨)今天我们小一班的宝宝表现很棒,老鼠阿姨也来给你们发糖果啦!

本次活动的内容比较有趣,孩子们都很感兴趣,因此氛围还是比较好的。整个活动孩子们都比较积极、投入,环节紧凑,时间刚刚好!但是整个活动的节奏还是相对比较快的,作为一个综合活动,幼儿得到的锻炼还是不够。有很多地方都是以教师为主,在帮幼儿回答、小结,幼儿说的机会还是太少了!作为教师应该以幼儿为主,在活动中给幼儿提供足够多的机会,让他们得到充分的锻炼!

最新幼儿园小班老鼠阿姨的礼物活动教案(汇总21篇)篇十二

1、着仔细观察画面的细微处,对故事充满期待与好奇。

2、过操作,进一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。

故事ppt课件、礼物盒、眼罩人手一个、卡片、铃鼓和碰铃各一个、葡萄干、糖果若干。

1、焦礼物,激发兴趣。

(1)说说自己是否收到过礼物,是什么礼物。

(2)今天也有人来送礼物了,会是谁呢?引出故事《老鼠阿姨的礼物》。

(3)它的礼物在哪呢?几个礼物盒?

2、显局部,仔细观察。

(1)老鼠阿姨会把礼物送给谁呢?(引导幼儿从动物的特征去猜测)。

提问:这是谁?你从哪里看出来的?

(2)它们是怎样去拿礼物的'?

(3)教师配乐讲故事。

3、作体验,再识感官。

(2)教师出示眼罩和乐器,请1名幼儿上台戴上眼罩,听指令找出铃鼓在哪里。

提问:你用了什么办法?出示“手”图片。

(3)引导幼儿不用眼睛、不用手,用其他的办法找出碰铃在哪里。

提问:你是靠什么听出来的?出示“耳朵”的图片。

(4)教师:老师这里有一盒好吃的东西。如果不用眼睛、手、耳朵,还有办法猜出来吗?请2~3名幼儿利用鼻子闻、嘴巴尝的办法猜猜是什么食物。出示“鼻子”“嘴巴”的图片。

教师:原来,我们身上有好多器官都是有用的,要好好爱护它们噢。

(5)继续观察图片。

小兔———耳朵———听;小猪———鼻子———闻;小松鼠———手———摸;小青蛙———嘴巴———尝。

4、测礼物,感受快乐。

(1)出示礼物盒,教师发给幼儿眼罩,请幼儿通过听一听、闻一闻、摸一摸的办法猜猜盒子里到底藏的是什么礼物,并记录幼儿的猜测。

(2)结合ppt,教师继续讲述故事。

(3)游戏:变魔术。师幼共同分享盒子里的礼物。

最新幼儿园小班老鼠阿姨的礼物活动教案(汇总21篇)篇十三

1、尝试用多种感官猜测礼物,愿意大胆表达出来。

2、尝试用较完整的话介绍自己。我是谁?我会……。

3、积极参与猜礼物游戏,体验成功的快乐。

一、导入。

师:宝贝们,今天我们去哪里呀?

幼:去老鼠阿姨家做客呀?

师:到别人家做客要注意什么呀?

幼:有礼貌不乱跑……。

师:真棒!我们赶紧出发吧.

二、做客。

1、介绍自己。

老鼠阿姨:欢迎你们,可爱的宝贝们,请找个位置坐下来吧!我是老鼠阿姨,我会跳舞,你们会像我一样介绍自己吗?“我是谁,我会干什么?”

2、分发礼物。

(1)——眼睛看。

(2)——用耳朵听,

(3)——鼻子闻或用嘴巴尝。

(4)——用小手摸。

小结:原来我们身上的宝贝本领可大了,还能猜到礼物,要好好保护这些宝贝哦!

三、游戏:猜礼物。

1、老鼠阿姨:想要得到最棒的礼物吗?(想),礼物就在后面的.老师那里,等下请你们到客人老师那里用我们学的方法——小耳朵(听),小眼睛(看)……去猜礼物,然后请老师画一画你用的是什么方法。明白了吗?明白了就赶紧行动吧!

2、幼儿猜礼物。

3、提问:你用的是什么方法拿到礼物开心吗?我们一起来分享一下吧!

四、分享礼物。

师:时间不早了,我们也要回家了,收到礼物要跟老鼠阿姨说声好听的“谢谢”。

最新幼儿园小班老鼠阿姨的礼物活动教案(汇总21篇)篇十四

1、着仔细观察画面的细微处,对故事充满期待与好奇。

2、过操作,进一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。

故事ppt课件、礼物盒、眼罩人手一个、卡片、铃鼓和碰铃各一个、葡萄干、糖果若干。

1、焦礼物,激发兴趣。

(1)说说自己是否收到过礼物,是什么礼物。

(2)今天也有人来送礼物了,会是谁呢?引出故事《老鼠阿姨的礼物》。

(3)它的礼物在哪呢?几个礼物盒?

2、显局部,仔细观察。

(1)老鼠阿姨会把礼物送给谁呢?(引导幼儿从动物的特征去猜测)。

提问:这是谁?你从哪里看出来的?

(2)它们是怎样去拿礼物的?

(3)教师配乐讲故事。

3、作体验,再识感官。

(2)教师出示眼罩和乐器,请1名幼儿上台戴上眼罩,听指令找出铃鼓在哪里。

提问:你用了什么办法?出示“手”图片。

(3)引导幼儿不用眼睛、不用手,用其他的办法找出碰铃在哪里。

提问:你是靠什么听出来的?出示“耳朵”的图片。

(4)教师:老师这里有一盒好吃的东西。如果不用眼睛、手、耳朵,还有办法猜出来吗?请2~3名幼儿利用鼻子闻、嘴巴尝的办法猜猜是什么食物。出示“鼻子”“嘴巴”的图片。

教师小结:原来,我们身上有好多器官都是有用的,要好好爱护它们噢。

(5)继续观察图片。

小兔---耳朵---听;小猪---鼻子---闻;小松鼠---手---摸;小青蛙---嘴巴---尝。

4、测礼物,感受快乐。

(1)出示礼物盒,教师发给幼儿眼罩,请幼儿通过听一听、闻一闻、摸一摸的办法猜猜盒子里到底藏的是什么礼物,并记录幼儿的猜测。

(2)结合ppt,教师继续讲述故事。

(3)游戏:变魔术。师幼共同分享盒子里的礼物。

最新幼儿园小班老鼠阿姨的礼物活动教案(汇总21篇)篇十五

对事物充满期待和好奇,敢于猜想,乐于尝试。

理解眼睛、耳朵、鼻子、手等器官的作用。

能仔细观察画面,大胆表达自己的猜想,回顾五官与手功能的生活经验。

幼儿回答,师小结:你们都收到过这么多礼物,今天我们班还来了几位小客人,看一看他们在做什么?他们会不会收到礼物呢?引入主题。

二、基本部分。

师:今天是老鼠阿姨的生日,她要和动物们分享自己的生日,所以给小动物们带来了礼物。

验证:我们一起来看一看,继续点击ppt(1),师幼一起数1、2、3、4,师小结:老鼠阿姨带来了4份礼物。欢迎一下你们自己。

点击ppt(2),数物对应,师幼一起数。

点击ppt(3)这个礼物盒子里有什么好东西?(好奇猜想)快猜猜!你们好奇吗?你们也很想知道吧!小动物也非常好奇,想赶快知道盒子里到底是什么!

(二)观察画面,引导幼儿用耳朵听、鼻子闻、小手摸、嘴巴尝、眼睛看的方法认知事物。

1、师:可是老鼠阿姨最喜欢和小动物玩游戏了,她可不想让小动物直接看见里面的礼物,瞧,老鼠阿姨干什么了?(ppt4)蒙上眼睛看不见了,可怎么知道是什么礼物呀?快来和小动物们一起想想办法吧!

小结:眼睛看不见,可以用耳朵听,听到的礼物有很多。

3、(ppt7)大鼻子的小猪会用什么办法去呢?(ppt8)小猪的眼睛看不见,它用他的大鼻子闻一闻呢,闻到什么,味道了?我们也跟小猪一起闻一闻吧,什么味道?(香香的)小结:眼睛看不见,可以耳朵听一听,还可以用鼻子闻,闻到的味道是香香的。

小结:眼睛看不见,可以用手摸一摸,到底是软的还是硬的,小松鼠摸到是硬硬的。

6、师:这些小动物可真聪明,眼睛看不见,他们想到了用耳朵听、鼻子闻、小手摸、嘴巴尝,最后他们知道了礼物。(ppt14)看一看,他们最后把糖果和老鼠阿姨一起分享。

其实我们的小朋友也有这些本领,我们的眼睛……耳朵……鼻子……手……,他们的本领都很大,可以帮助我们做很多事情。

(1)用你的小耳朵听一听,听到了什么?一个还是许多,会是什么礼物。

(2)用你的鼻子闻一闻,你闻到了什么?

(3)伸出你的.小手摸一摸,是一块一块的还是一粒一粒的?

(4)想不想用小嘴巴尝一尝,是什么味道?这到底是什么呀?(爆米花)眼罩摘下来是什么呀?我们一起分享礼物吧。

在《老鼠阿姨的礼物》这一活动中,我改编了绘本原有的画面主,把听一听作为重点,让幼儿根据声音的轻响去分辩糖果的多少。在第一环节看画面,引发关注,采用ppt形式播放了四个小动物、老鼠阿姨,(老鼠阿姨手中还抱着一个大箱子)很形象的让幼儿一看便知道老鼠阿姨来送礼物了,小朋友都好奇的关注着,都在猜测着是什么礼物呢。第二环节是听声音,猜测礼物。当老师摇一摇手中的瓶子,幼儿就猜出了糖果,接着让幼儿去听,哪个罐子里糖果多。初次,我是用硬糖装在罐子里让幼儿判断,幼儿都能根据声音轻响来判断。但在当软绵绵的糖装在罐子时,因为摇起来轻轻的,所以幼儿就误认为里面罐子里是空的。结果当我打开一看,幼儿大吃一惊,满心欢喜的看着,因为罐子里装得满满的都是糖。让幼儿三次练习听,根据幼儿原有经验基础,循序渐进,让幼儿自己去猜,自己去发现音量与物体多少与材质都是有关系的。

在本次活动中,包含了多个领域的学习内容。例如:数学领域:小动物排列的序数,动物与礼物数量的对应,幼儿从不同方向数数时的序数的变化。科学领域:礼物声音的响度与礼物的多少、材质有关。还包含了文明礼仪教育“谢谢老鼠阿姨,你真好!”等等。不足之处就是幼儿个别讲述的机会较少,应该鼓励孩子完整地把话说完。

最新幼儿园小班老鼠阿姨的礼物活动教案(汇总21篇)篇十六

1、尝试用多种感官猜测礼物,愿意大胆表达出来。

2、尝试用较完整的.话介绍自己。我是谁?我会……。

3、积极参与猜礼物游戏,体验成功的快乐。

一、导入。

师:宝贝们,今天我们去哪里呀?

师:到别人家做客要注意什么呀?

幼:有礼貌不乱跑……。

师:真棒!我们赶紧出发吧.

二、做客。

1、介绍自己。

老鼠阿姨:欢迎你们,可爱的宝贝们,请找个位置坐下来吧!我是老鼠阿姨,我会跳舞,你们会像我一样介绍自己吗?“我是谁,我会干什么?”

2、分发礼物。

(1)——眼睛看。

(2)——用耳朵听,

(3)——鼻子闻或用嘴巴尝。

(4)——用小手摸。

小结:原来我们身上的宝贝本领可大了,还能猜到礼物,要好好保护这些宝贝哦!

三、游戏:猜礼物。

1、老鼠阿姨:想要得到最棒的礼物吗?(想),礼物就在后面的老师那里,等下请你们到客人老师那里用我们学的方法——小耳朵(听),小眼睛(看)……去猜礼物,然后请老师画一画你用的是什么方法。明白了吗?明白了就赶紧行动吧!

2、幼儿猜礼物。

3、提问:你用的是什么方法拿到礼物开心吗?我们一起来分享一下吧!

三、分享礼物。

师:时间不早了,我们也要回家了,收到礼物要跟老鼠阿姨说声好听的“谢谢”。

最新幼儿园小班老鼠阿姨的礼物活动教案(汇总21篇)篇十七

1、尝试用多种感官猜测礼物,愿意大胆表达出来。

2、尝试用较完整的话介绍自己。我是谁?我会……。

3、积极参与猜礼物游戏,体验成功的快乐。

胸饰每人一个一老师扮演老鼠阿姨礼物若干等。

师:宝贝们,今天我们去哪里呀?

幼:去老鼠阿姨家做客呀?

师:到别人家做客要注意什么呀?

幼:有礼貌不乱跑……。

师:真棒!我们赶紧出发吧。

1、介绍自己。

老鼠阿姨:欢迎你们,可爱的宝贝们,请找个位置坐下来吧!我是老鼠阿姨,我会跳舞,你们会像我一样介绍自己吗?“我是谁,我会干什么?”

2、分发礼物。

(1)——眼睛看。

(2)——用耳朵听,

(3)——鼻子闻或用嘴巴尝。

(4)——用小手摸。

小结:原来我们身上的宝贝本领可大了,还能猜到礼物,要好好保护这些宝贝哦!

1、老鼠阿姨:想要得到最棒的礼物吗?(想),礼物就在后面的老师那里,等下请你们到客人老师那里用我们学的方法——小耳朵(听),小眼睛(看)……去猜礼物,然后请老师画一画你用的是什么方法。明白了吗?明白了就赶紧行动吧!

2、幼儿猜礼物。

3、提问:你用的是什么方法拿到礼物开心吗?我们一起来分享一下吧!

师:时间不早了,我们也要回家了,收到礼物要跟老鼠阿姨说声好听的“谢谢”。

最新幼儿园小班老鼠阿姨的礼物活动教案(汇总21篇)篇十八

1、复习5以内数的组成。

2、进一步理解两个部分数的交换关系,培养分析、推理能力、思维的灵敏性。

各种各样的贺卡、铅笔、贺卡若干。

1、“新年老人悄悄地来了,我们跟着新年老人的脚步,进入了2005年,你们开心吗?”

2、“新年老人要和我们来做个碰球游戏,你们高兴吗?”交代你的球和我的'球合起来是几。

“嘿!嘿!我的1球碰几球?”

“嘿!嘿!我的2球碰几球?”

3、“新年老人还给我们带来了礼物呢!我们一起来摸一摸。”“你们看!是什么呀?”

“贺卡!”“只要你把贺卡上面的算式题都做出来,新年老人就把贺卡送给你了!”

4、小组活动。

交代活动规则,幼儿操作。

出示放大的幼儿的操作材料,请幼儿讲讲是怎么完成这份作业的。

最新幼儿园小班老鼠阿姨的礼物活动教案(汇总21篇)篇十九

1、根据声音的提示,猜测糖果的多少,发现音量与物体多少与材质的关系。

2、在猜测中萌发对礼物的期待,体验收获礼物的快乐。

课件,图书。

糖果、糖果罐。

一、看画面,引发关注。

1、听,来了几个小动物?

(和小动物打招呼)。

(模仿小动物的对话)。

二、听声音,猜测礼物。

1、猜猜,罐子里是什么礼物?

2、听听,哪个罐子里糖果多?为什么?

3、哪个罐子里糖最多?(数数、序数)。

三、听故事,分享礼物。

你想和谁一起分享糖果?

(模仿小动物的语言)。

抛问:

1、活动中教师讲述的故事内容与原文有出入,你如何看待教师的改编?

2、故事情节简单直白,老师在引导幼儿阅读的同时,帮助其收获了哪些经验?

最新幼儿园小班老鼠阿姨的礼物活动教案(汇总21篇)篇二十

1、观察画面,了解小动物们运用身体不同部位猜测礼物。

2、愿意猜测故事情节,乐意表达自己的想法。

一、聚焦礼物,激发兴趣。

1、出示漂亮的礼物盒。

师:这是什么呀?对,这是漂亮的礼物盒,你们猜猜里面装的是什么?

师:今天,有阿姨也来送礼物了,看她是谁呀?(出示老鼠阿姨的图片)。

师:这是老鼠阿姨,和她打个招呼吧!

师:老鼠阿姨拿了几分礼物啊?我们一起来数数。

师:有四分礼物,会送给谁呢?

师:到底是谁呢?我们一起来看看吧!(出示小动物图片)。

二、突显局部,引导观察。

1、观察图片,长长的耳朵,是谁呢?

2、观察图片,扁扁的鼻子,是谁呢?

3、观察图片,灵巧的小手,是谁呢?

4、观察图片,大大的嘴巴,是谁呢?

三、蒙上眼睛,大胆猜测。

教师:这个盒子里面会藏着什么礼物呢?请你来猜猜。(教师引导幼儿根据动物的习性猜测礼物)。

教师:你们猜了这么多,小动物也很想知道到底是什么礼物,但是老鼠阿姨和他们玩了一个“猜礼物”的游戏。

教师:哎呀,老鼠阿姨在干嘛啊?眼睛都蒙上了会怎么样啊?(出示老鼠阿姨为小动物蒙住眼睛的图片)。

教师:那怎么知道是什么礼物呢!我们来看看小动物们用什么好办法的哦!

四、引导幼儿观察画面,理解故事情节。

1、小动物的好办法。

(1)小兔子用长耳朵。

(师出示小兔子在听礼物的图片)。

教师:小兔子在干什么呀?它把礼物放到了耳朵旁边干什么呀?听,它用什么听啊?

教师:你们有耳朵吗?你们的耳朵在哪里啊?那我们来帮帮小兔子,跟她一起听听。

教师:嘘!小兔子说,我用耳朵听到了盒子里有东西滚来滚去,你们听到了吗?(拿起礼物盒晃一晃让幼儿听一听)。

教师:可是小兔子还是猜不出来,它说,小猪、小猪你知道吗?

(2)小猪用大鼻子。

教师:看看小猪在干嘛?用什么闻啊?

教师:你的鼻子在哪里呀?你用小鼻子闻到什么味道呢?

教师:小猪说,用鼻子闻到了一股香香的味道。咦,什么东西是香香的?

师:小猪说,我还是不清楚,小松鼠你有什么好办法吗?

(3)小松鼠用小手。

师:小松鼠用了什么好办法?小松鼠在用它的手摸礼物,小松鼠小心的用手摸了摸,为什么要小心点啊?可能礼物上面有尖尖的东西会伤到手,所以要小心的摸。

师:还是没有猜到呀!

(4)小青蛙用大嘴巴。

(5)小结。

师:到底是什么呀?我们数一二三,一起来看看吧(出示糖果图片。)。

师:哇!是什么呀?香香甜甜的糖果,收到礼物要跟老鼠阿姨说什么呀?

师:真有礼貌,收到礼物或者得到帮助一定要记得跟声好听的“谢谢”哦。

五、游戏——变魔术,分享大盒子里的礼物。

师:今天老鼠阿姨还给我们小五班的宝宝准备礼物了呢!哝~!!在这里,想不想要啊?老鼠阿姨也要来考考我们小朋友了,请你也用小动物们的办法来试试,猜是什么礼物,猜对了就送给你。那我们先用小兔的办法试试吧……(教师和幼儿一同玩猜礼物的游戏,提醒幼儿说礼貌用语)。

在语言区投放材料进一步让幼儿理解故事内容。

最新幼儿园小班老鼠阿姨的礼物活动教案(汇总21篇)篇二十一

1、在结合绘本的观察阅读、猜想、体验活动中,初步习得用眼、耳、鼻、口、皮肤等器官认知事物的本领。

2、引导幼儿感知4以内物品的数量和一一对应的关系。

3、初步培养幼儿敢于猜想、乐于尝试的科学品质。

2、1个大礼物盒子;糖果若干。

3、16个小礼物盒子;橘子、小西红柿、小汽车、布艺玩具若干。

1、出示课件1(4个小动物急切奔跑)师:今天老师给小朋友们请来了几位小客人,看,他们来了,一共有几只小动物?快来数一数吧!(从左至右)一共有4只小动物呢!他们都是谁呀?谁能用完整的话告诉老师和小朋友?(他们是小猪、小青蛙、小兔子和小松鼠)咦,你们几个动物们在干什么呢?他们在高兴地往前跑呢,有什么高兴的事让他们往前跑呢?(幼儿生活经验猜想)我们一一看!

2、出示课件(老鼠阿姨手捧礼物)师:他们往谁家跑啊?对,这是老鼠阿姨的家,快来看看老鼠阿姨给小动物们准备了什么好东西?数一数有几个小礼物盒?(引导幼儿重点观察儿形成一一对应的概念。)师:刚才有几只小动物往这儿跑呀?这说明每只小动物都有几个(1个)礼物!(出示课件3)。

3、师:这个礼物盒子里有什么好东西?(好奇猜想)快猜猜!你们好奇吗?你们也很想知道吧!小动物也非常好奇,想赶快知道盒子里到底是什么!(课件4)。

:眼睛看不见,可以用耳朵听一听。

3、(课件8)大鼻子的小猪会用什么办法去呢?(课件9)小猪的眼睛看不见,它用他的大鼻子闻一闻呢,闻到什么,味道了?我们也跟小猪一起闻一闻吧,什么味道?(香香的)。

:眼睛看不见,可以耳朵听一听,还可以用鼻子闻一闻。

4、(课件10)小松鼠会想到什么不一样的办法呢?(课件11)小松鼠在用它的小手摸一摸,摸到什么了?我们来摸一摸:眼睛看不见,可以用耳朵听一听,可以用鼻子闻一闻,还可以用小手摸一摸。

5、(课件12)小兔子听了、小猪闻了、小松鼠摸了,小青蛙可以用什么办法呢?他在用它的大嘴巴尝一尝呢,什么味道?甜甜的!(课件14):小兔子用耳朵听是许多个礼物,小猪用鼻子闻善香香的礼物,小松鼠用小手摸是硬硬的礼物,小青蛙用大嘴巴尝是甜甜的礼物。到底老鼠阿姨送礼物的是什么(课件15)是糖果!看看送给张老师的礼物是什么?(出示礼物盒子)。

6、师:这些小动物可真聪明,眼睛看不见,他们想到了用耳朵听,用小手摸、用嘴巴尝,最后他们知道了礼物其实我们的小朋友也有这些本领,我们的眼睛……耳朵……鼻子……手……,他们的本领都很大,可以帮助我们做很多事情。

1、师:今天张老师也给小朋友们准备了礼物盒子,你们开心吗?(教师逐一分礼物)。

3、青蛙把老鼠阿姨送给它的糖果放到嘴巴里尝一尝了,小朋友们也来尝一尝吧,橘子、西红柿可以尝,小汽车?有些东西可以尝,有些东西是不能尝的,如果不干净的东西到了嘴巴里,非常不卫生,会生病晶。

《老鼠阿姨的礼物》这节活动是以绘本图书作为载体,主要是让幼儿通过观察图片、体验操作,来感受自己的五种感觉器官(耳朵、鼻子、小手、嘴巴、眼睛)。教师通过亲切的语言调动,引导幼儿观察图片,让幼儿去猜想图片内容,并结合实物“礼物盒子“让幼儿充分体验、操作、感知,大大激发了幼儿参与活动的兴趣,在看看、猜猜、说说、试试等环节中自然而然地感知自己和小动物的五种感觉器官。

让幼儿接受知识,特别是学习科学知识是不能简单化的。应该确立这样的理念:在“玩”中学,趣味化。本案例就是坚持了这样的理念,以《老鼠阿姨的礼物》为题创设感知意境,让幼儿在切身体验中了解五种感觉器官,通过观察、猜想、操作、体验、表达,获得较为完整的经验,知道耳朵、鼻子、手、嘴、眼睛的各自功能,并以四只小动物(小猪、小青蛙、小兔子和小松鼠)奔跑出现,直观的方式、使幼儿理解和懂得“4”的数字概念,从而完成这堂科学课知识的学习。

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优秀作文能够体现作者对所写主题的深入理解和独特见解,让读者眼前一亮。在这里,我们为大家推荐一篇优秀作文范例,它语言优美、内容丰富,值得深入阅读体会。
教学反思是指教师在教学过程中对自己教学效果进行反思和总结的过程。请您在使用这些初一教案范文时,注重思考和讨论教学策略和教学效果,以进一步提升教学质量。
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幼儿园中班的孩子们开始培养学习乐趣和自主学习的能力。以下是小编整理的幼儿园中班教育范文,希望对大家有所帮助。活动目标:1、熟悉歌曲旋律,随节奏节拍和舞伴协调走交
作文是语文学习中的重要组成部分,它能够展现一个人的思考能力和语言表达水平。优秀作文是作者通过文字向读者传递自己的情感和思想的一种艺术表达形式,它可以促使我们思考
述职报告需要客观真实地记录和呈现自己的工作内容和成果,不得夸大或夸张。下面是一些成功的述职报告案例,希望能够给大家提供一些写作思路。三年前我站在这里,有点紧张,
英文是一门应用广泛的科技领域语言,学好英文可以让我们更好地阅读和理解科学技术文献。下面是一些提高英文口语表达的实用技巧和练习方法,希望对大家有所启发。
德育工作总结应该注重育人成效的评估,而不仅仅是关注行动的完成情况。以下是一些德育工作总结的精华范文,希望能够对大家的德育工作有所帮助。伴随着时代进步的潮流和幼教
通过教案的编写,我们可以更好地把握教学内容的重点和难点,帮助学生更好地理解。以下是一些实用的三年级教案,你可以根据需要进行修改和适应。这是一篇写景的文章。作者用
通过销售工作总结,我们可以总结出销售过程中的成功经验和失败教训,为今后的工作提供借鉴和参考。下面是一些成功销售人员撰写的销售工作总结范文,供大家参考学习。
在编写工作计划书时,我们需要考虑到各种因素,如人力资源、物质资源和预算等。以下是小编为大家整理的一份工作计划书范文,仅供参考。儿园卫生保健工作是幼儿园工作的重要
中班教案是一种教学计划的体现,它包含了教学目标、教学内容、教学方法等要素,是教师进行教学活动的重要依据。为了帮助大家更好地编写中班教案,小编为大家整理了一些实例
劳动合同是用人单位与劳动者之间进一步规范劳动关系的一种重要制度安排。劳动合同是一种基于劳动法律关系建立起来的书面合同,它规定了雇佣关系中双方的权利和义务,是保障
写心得体会可以帮助我们真实地了解自己的内心感受和观点,对以后的学习和工作有更明确的目标和方向。想要写一篇出色的心得体会吗?那就不要错过这些精选的范文,它们或能给
自我介绍是传递自己个性和价值观的方式,能够让别人更好地了解你的内心世界。以下是一些经典的自我介绍范文,希望对大家的自我介绍有所帮助。能给别人留下一个很好的印象,
优秀作文应该具有清晰的结构和逻辑,使读者能够轻松理解。小编精选了一些优秀作文范文,希望能够给大家提供一些写作的灵感和借鉴。生活就像五味瓶,一旦打翻了,喜怒哀乐便
教学工作总结还是教师日常工作的一种总结和回顾,有利于个人的职业成长。下面是一些值得借鉴的教学工作总结范文,希望对大家的教学实践有所帮助。“教学质量是学校教育的出
策划方案的成功还需要有适当的资源支持和团队协作,以及领导的支持和指导。以下是一些具有创新和独特性的策划方案案例,它们为不同领域的项目提供了全新的解决方案。
转让合同是指一方将其在合同中所享有的权利义务,以及与之相关的资产或负债等全部或部分转让给另一方的合同。以下是一些成功案例的转让合同,包括合同的具体条款和重要事项
优秀作文需要有独特的创意和深度的思考,以吸引读者的注意力。接下来,让我们一起欣赏一些优秀作文的佳作,相信会给大家带来不同的思考和感悟。的钟声在大年夜的12点被敲
会计是一项需要细心和耐心的工作,它要求会计人员具备良好的数学计算能力和分析能力。通过参考他人的会计总结范文,可以借鉴和学习其他人的经验。成本控制是企业增加盈利的
教师演讲稿是一种能够引导学生思考和启示他们的文本形式,有助于教育工作的开展。以下是小编为大家整理的一些优秀的教师演讲稿范文,供大家参考。希望通过阅读这些范文,能
通过撰写心得体会,我们可以更好地总结和归纳自己的经验,从而形成更加系统和完整的知识结构。以下是小编为大家收集的心得体会范文,供大家参考和学习。我为自己有一个这么
教学计划是教师的教学活动的指导方针,它为教师提供了明确的方向。教学计划的编写需要不断更新和改进,以适应不同学期和学科的需求。教学目标:1、学会本课十一个生字新词
范本的作用不仅仅在于模仿和学习,还可以激发我们的创造力和表达能力。以下是小编为大家整理的一些范文范本,供大家参考和学习。摘要:情感教育是教育过程的一部分,也是至
毕业生是一批充满期望和憧憬的年轻人,他们即将离开校园,面临职业发展和生活的大门。以下是小编为即将踏入职场的毕业生收集的总结范文,希望能给大家一些参考。
月工作总结是对一个月内工作表现的概括和总结,可以帮助我们及时发现问题,提高工作效率。小编精心挑选了一些写作精华,为大家准备了一些月工作总结范文,希望能够对大家的
制定教学工作计划可以让教师更好地准备教学资源和教学活动。这些教学工作计划范文中,教师对教学过程进行了详细的规划和组织,为学生提供了良好的学习环境和学习体验。
领导讲话稿应该具备一定的感染力,能够感动人心、激发斗志,让听众信服并积极行动起来。领导讲话稿是领导智慧的结晶,以下是一些精彩的范文,希望对大家有所启发。
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安全演讲稿是在特定场合中对安全问题作出的一种演讲稿,用于提醒和教育人们重视安全。下面是一些经典的安全演讲稿示范,希望能够激发大家对安全问题的思考和重视。
文明礼仪是传统文化的重要组成部分,它代表着一个国家或民族的修养和风貌。下面是一些关于文明礼仪的常见问题解答,希望能帮助大家更好地理解和应用。女:每当太阳将要跳出
通过工作总结,可以及时发现和解决工作中的问题,为下个月的工作做好准备。下面是一些关于月工作总结的例子,供大家参考。希望对大家的写作有所帮助。××年就快结束,回首
在读后感中,我们可以表达自己对作品的喜欢、不喜欢、赞赏或批评,从而与作者或其他读者进行交流和讨论。小编整理了几篇经典的读后感文章,希望能够给大家在写读后感时提供
审计是对企业运营的一种监督,可以帮助企业提高管理水平和风险控制能力。以下是一些针对不同行业和领域的审计模板,帮助大家更好地组织和展示审计结果。审计报告是指审计人
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写优秀的作文需要我们不断积累知识,提高语言表达能力。在这里,我们将分享一些优秀作文的亮点和特色,希望对大家写作有所启发和帮助。。暑假,妈妈要我报英语班,我“宁死
写述职报告是对自己工作的梳理和整理过程,通过这个过程可以帮助我们充分认识自己的工作情况和能力水平,为今后的发展制定更加明确的目标和计划。以下是一份优秀的述职报告
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英语作为一门国际语言,具有广泛的使用范围和交流的便利性。每篇英语总结都有其独特的视角和经验,希望能给你带来一些启发和思考。圣诞卡(圣诞卡片)在美国和欧洲很流行,
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优秀作文是故事的延续,是作者与读者在文化的沟通中建立起的情感的桥梁和信任的纽带。小编特意为大家整理了一些优秀作文范文,供大家参考和借鉴。开时间的牵绊,邀阳光作伴
优秀的作文需要注重细节,我们应该在写作过程中仔细推敲每一个字句。如果你对写一篇优秀作文感到迷茫,不妨读一读以下小编为大家准备的范文,或许能够对你有所帮助。
优秀作文是对作品质量的一种评判,它需要具备独特的观点和创造性的思维。我们来看看一些优秀作文的写作方法和技巧,希望能够对大家的写作有所帮助。1.你是一个平凡而又朴
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优秀作文在组织结构上要有条不紊,层次分明,内容丰富,观点清晰,给人以清晰明了的阅读体验。下面是一些经过筛选和评选的优秀作文,大家可以从中找到写作的灵感和技巧。
英文作为一种全球化的语言,学好英文可以更好地融入全球化的社会。为了提高英文水平,我们可以参加一些学习交流活动,和其他英文学习者一起切磋和分享。3、正文:提行空两
月工作总结可以帮助我们保持工作的连续性和稳定性,为接下来的工作提供参考和借鉴。范文七:通过本月的总结,我明确了自己未来的发展方向,决心在相关领域加强学习和提升能
月工作总结可以帮助我们逐渐形成自己的工作方法和风格,进而在工作中更加高效地发挥自己的优势。通过阅读这些月工作总结范文,我们可以不断学习和提升,为自己的职业生涯打
辞职信可以用来向公司提供反馈和建议,帮助公司改进工作环境和福利待遇。辞职信的写作是一个艺术,下面是一些经典的辞职信示范,供大家参考学习。尊敬的领导:我很遗憾自己
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大班教案能够提高教师的教学效率和教学质量,让学生获得更好的学习体验。大班教案的编写需要教师具备扎实的学科知识和教学能力,以下是一些相关的培训和研讨会信息,希望能
到了年底,总结工作是不可避免的,它有助于我们回顾过去一年的成果和经验教训。以下是一些企业的年终总结,他们在过去一年里取得了巨大的成功和发展,为我们树立了榜样和目
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自我介绍是展示个人独特性和个性光芒的机会,让我们在他人中脱颖而出。大家好,我是李思思,是一名对文学和艺术充满热爱的学生,希望能够通过自己的努力在这个领域有所成就
实习报告可以体现出我们在实习中所积累的实际工作经验和职业能力的提升。看看下面的实习报告范文,或许能给你带来一些灵感和写作上的启发。实习的经历对我来说是一段值得纪
发言稿是一种在特定场合,以书面形式表达自己观点和意见的演讲稿。无论是学生、职场人士还是社会活动组织者,这些发言稿范文都将是您准备发言的有力助手。尊敬的各位老师、
心得体会的撰写可以激发我们对于学习和成长的动力和热情。如果你正在写心得体会,不妨看看以下范文,或许可以给你提供一些写作技巧。随着教育体制改革的不断深入,学生课程
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优秀作文具有独特的观点和深入的思考,能够引起读者的共鸣和反思。小编为大家整理了一些优秀作文的典型范例,希望能给大家提供一些启示。我有两个同桌,都各有千秋,今天姑
优秀作文需要思路清晰,观点明确,逻辑严密,语言精准。以下是一些经典作文的欣赏和点评,希望能够给大家提供一些写作的借鉴。春雨是春天给我们的爱,鲜花是夏天给我们的爱
在商业领域,转让常常发生在企业之间,以实现业务整合或资源优化。转让可以是个人的房产转让、企业的股权转让,下面是相关的案例分析。作者:______________
教学计划要注重培养学生的综合能力和创新思维,使他们能够应对未来的挑战。我们可以从以下教学计划范文中汲取一些教学设计的思路。通过义务教育阶段的数学学习,学生能够:
随着科技的发展,手机的功能越来越智能化,已经不再只是通信的工具。下面是一些手机总结的例子,希望能对大家写手机总结时有所帮助。众所周知,手机现在已经成了每个人的必
事迹材料的语言应简练明了,文字流畅有力,让读者容易理解和接受。为了让大家更好地理解事迹材料的写作,下面小编为大家整理了一些经典的范文,供大家参考。xx,出生于1