优秀作文通过精炼的语言和生动的描写，能够让读者身临其境，感受到作文所表达的情感。请大家一起欣赏小编为大家准备的一些优秀作文样本，希望能够给大家带来启发。
我们班的八大家（专业14篇）篇一
豪侠一：summer。
这小子是我们班的副班长，自从他上岗后，我们班的纪律就比较好了。他特爱唱歌，他的歌实在是……周围的同学都捂着耳朵逃跑了。
豪侠二：me。
我，没什么特点。不过成绩还不错，没做大官，只做了一个小组长。“性格内向，平时沉默寡言，不爱表现自己。”这是老师对我的评价。可在家的我，那可是蹦蹦跳跳，想干啥就干啥。我有一个优点，就是不期负残疾人。
豪侠三：yellowxx。
她在我们班可是名列前茅的，虽然只是个组长，但是她毫无怨言。还真有点默默无闻无私奉献的'。
豪侠四：chicken。
chicken比我大两岁，他是yellowxx的同桌。他属鸡，所以同学们老叫他：chicken，他鼻子大，嘴巴大，脚也大，所以还有许多花名，我就不一一列出来了。
豪侠五：非洲人。
“非洲人”是我的同桌，大家不要以为他是真正的非洲人，叫他这样是因为他特别黑，所以叫他“非洲人”。
豪侠五：喂死羊。
考试都考第一。我可羡慕死她了。
豪侠七：胡菜头。
她平时很少来我们这里，她的成绩和我差不多。她有一张苦瓜脸，平时很少笑，是一个坚强的女子。
豪侠八：林晓东。
他的名字很常见，小东小东，每一次习题里有他的名字时，同学们都会把头朝他那转去，他不敢抬起头，脸羞得红红的。
我们班的八大家（专业14篇）篇二
这个暑假有自由的空间，也有40度的高温，如同暑假里发生的事，让我欢喜让我忧。
说到欢喜，第一个说到的，肯定是游戏了。我喜欢玩的游戏有很多：躲猫猫、抓人、写王字、斗弹珠、扔沙包但最好玩的游戏莫过于“牵绳车”了。其实，牵绳车是我们自创的游戏：一个独轮车，后面用绳子牵着个滑板车，样子有点儿滑稽，前面站一个人，后面站一个人，前面的人出力，后面的人控制方向。
那天上午，我和堂弟玩得很开心，妈妈一直在旁边看，她也非常开心。从我们家到户胖子鱼馆，至少有0。5公里，我们一般骑车都是骑到那里去。由于每次我都骑得很快，堂弟身上已经伤痕累累了。因为，要么就是他飞了出去，要么就是车飞了出去。记得那有一天，我骑得很快，快得连车都提醒我减速，结果我们俩都摔了个狗啃屎。看来，我的“驾照”还得再考几天啊！
到了晚上，上午的欢乐好像被一阵风“呼呼”地吹走了。一回到家，妈妈就大声问：“怎么这么晚才回来？干嘛去了？”我小声地说：“去去好朋友家玩了。”妈妈递给我一个本子，说：“拿着这个，上去抄作文。作文必须是五百字以上的，评语写多一点，没写完不可以睡觉！”我马上跑上楼，打开门，发觉堂弟也在抄作文。“哇，你和我一样的待遇耶！”我笑嘻嘻地说。原来，每个妈妈对待自己的孩子都是一样的啊！我的心里总算是找回了一点安慰。
天下没有不散的筵席，暑假，再见了，明年七月，我们还要在一起，希望那时的我，只有欢喜没有忧！
我们班的八大家（专业14篇）篇三
古代有个唐宋“八大家”，他们琴棋书画、样样精通，几日，不负众望，我们班也出了个“四一班八大家”，也是能文能武，在班中，他们自强不息，力争第一。第一位就是“数学家”危笑，她十分热爱数学，因此她在数学这方面的“钻”劲特浓。
记得有一次，一道数学难题使班上的同学们都吓傻了，大家纷纷“弃权”，可危笑却毫不退缩，她结合了课本上的知识，再加上她的苦思冥想，终于攻破了这道难题。下课的时候，总能见她全神贯注地做题目，遇到难题，想方设法地把它攻克，难怪它数学这么好，连任了四年大队委员。
“我是这样理解这句话的……”一听那清脆的声音，流利的表达，就知道那一定是我们班的`“语言家”――赵莹莹，别看她长得矮矮的，好欺负，只要她一张口，就会使你像是“猪八戒见到罗刹女――甘拜下风”。
她有着白皙清秀的标准瓜子脸，脸上镶着一对如月牙般的眉毛，一对俊俏的眼睛暗暗传神，这位远看弱不禁风，近看眉清目秀的“大小姐”就是我们班的“佼佼者”――唐斯赟，她不仅人长得漂亮，那一手好字也经常受到老师与同学们的青睐，她的字也让她成为我们班的“书法家”。
“けさし……”噢，原来是我们班颇为有名的“日文歌唱家”孙艺汇。你还甭说，小学四年级的同学竟能唱出如此标准的日本歌，还真不容易呢！她的歌声十分动听，时而婉转动人，时而激昂，让人精神振奋，时而甜蜜柔和，总之她总能用自己的歌声来融化我们，让我们仿佛进入了美妙的天堂。“来，传给我！”“快！快！”“好嘞，再进一球。”操场上，正举行着激烈的篮球比赛，“篮球家”――张佳鑫可真是大显身手。这不，只见他一雀跃，接住来球，一下子将球投入了球篮中，球在外筐转了歌优美的“华尔兹”。“嗖”地一下，球进入了筐中。
一定是她，我们班的“劳动家”丁佳雯，提起她，同学们无不夸赞，她常常带头参加社区劳动，每次劳动后，她总是汗流浃背，脏活粗活，啥活儿她都抢着干，教室里，清洁区边总能看到她忙碌得身影，我们对“丁丁”（昵称）都充满了敬意。你猜，最后一位“大家”是谁？告诉你，是我。
我呢，全班都认同我最喜欢语文，像个“小作家”。
“每个梦都得到祝福，每颗泪都变成珍珠，每盏灯都像许愿的蜡烛，每一天都值得庆祝！”
我们班的八大家（专业14篇）篇四
最近浏览到很多家长跟孩子一起对暑假进行总结和制订新学期计划的博文，我也一直有这个想法。通过召开家庭读书会，我发现儿子很喜欢这种全家参与的形式，从他初入学时的家庭民主生活会到七个家庭组成的周末读书会，再到我们的家庭读书会，儿子始终处于非常积极地状态，于是我们以小小收心会的方式共同对暑假进行总结、共同制订新学期的目标计划。
一、有总结才会有收获。
这真是一个漫长的暑假，从7月1日考完试到9月1日开学，足足两个月的时间，我跟儿子暑假之初就制订了详尽的计划，令人欣慰的是一切皆在计划之中进行：
1、7月20日完成了两门暑假作业。
2、坚持每天阅读，阅读书目《洋葱头历险记》《假话国历险记》《安徒生童话》《神奇校车系列》《波普先生的企鹅》《严文井童话》《少儿百科知识》《皮皮鲁外传》《成长胜经》《中国最著名的童话故事》。
4、对二年级的三门功课进行了简单的预习。
6、报了游泳班，学会了蛙泳。
7、坚持练习快板，老师说进步很大。
8、坚持锻炼，打篮球、羽毛球，身体强壮。
9、全家去威海旅游，几个家庭一起去淇河抓螃蟹。
10、参加了四次同学家庭聚会。
11、经常去看望老奶奶，帮姥姥看妹妹。
12、帮妈妈做了力所能及的家务活。
二、有预习才会有准备。
我在孩子放假前就把二年级的三门功课借了回来，大致浏览了一下，首先家长要做到心中有数，看完后发现整个课程的安排跟一年级变化不大，为了不让孩子到上课时因为掌握太多而没有新鲜感，我只是带着他做了简单的预习，也是为了让他在开学前收收心，效果还是非常好的：
1、预习语文八个单元，主要以读为主，找出不认识的生字，令人欣喜地是暑假大量阅读书籍，孩子的识字量大大增加。等全部读完，我让孩子挑出几篇印象深刻的文章，然后跟我讲一讲为什么印象深刻。儿子挑选的文章《一分钟》《看雪》《水洼里的小鱼》《窗外的气球》《酸的和甜的》《回声》《太空生活趣事多》《活化石》。我记得去年寒假我们也做了预习，他合上书本只说出了三篇感兴趣的文章，这次却说出了这么多，我问他为什么？他说他发现课本里的文章有的很有趣，有的很有意义，还有的是增长的知识的。我让他挑出三篇来给我讲一讲：
（1）《一分钟》讲的是一个叫元元的孩子，早上睡懒觉，总是说再睡一分钟，肯定不会迟到的.。可是等他吃完饭走到十字路口，红灯亮了，他又说要是早一分钟就好了。还是差一分钟他没有坐上公交车，结果自己走到学校迟到了二十多分钟。我们就要开学了，我可不想像元元那样，我还要保持一年级的好习惯，每天提前半个小时出门，不管做什么事情不能拖拖拉拉的。
（2）《太空生活趣事多》就很有趣，通过阅读我知道了宇航员是怎样生活的：杯子里的水倒不出来只能用吸管吸、走路一不小心就飘起来，还能站着睡觉，睡觉的时候还要绑在睡袋里，我真想也体验一下飞起来的感觉。
（3）读完《活化石》这篇文章，我知道了银杏树、大熊猫、中华鲟都是国家重点保护的动、植物。银杏树是几亿年前的树种，那不是和恐龙一个时代的吗！如果我现在种上一棵银杏树，书上说我当爷爷的时候才能吃上果子，那得等到像我爷爷那么大，哇！等的时间也太长了。我没想到大熊猫的祖先竟然是吃肉的，不知道它的祖先是不是食肉恐龙，妈妈告诉我大熊猫是我们国家的国宝，只有中国才有大熊猫。中华鲟我见过，但是却不知道它有一亿多年的历史，我们要好好保护这些活化石。看着他绘声绘色地描述，我的情绪都很受感染。
2、背熟了数学九九乘法口诀。在背诵之前我没有给他做讲解，要求横着背、竖着背，而且只背诵不提问，这样他就没有了压力，没想到他很快就找到了规律，他说乘法的乘号可以改成个，比如6乘7就是6个7加在一起的意思。而且他还发现了快板中的乘法，自己非常得兴奋，也更增加了学习乘、除法的兴趣，让我多教教他，我对他说大部分的知识还需要他自己跟着老师认真的学。
3、学习《我的第一本英语单词书》学会念100多个英语单词，包括数字、四季、星期、月份、水果、动物、称呼，让我可喜的是儿子口齿非常清楚，而且对英语的发音非常有兴趣，其实我们每天学英语的时间最多只有20分钟，看来兴趣是最好的老师。
回顾完儿子的暑假收获，我鼓励他说：“那你有没有信心学好二年级的课程呢？”他非常自信的说：“当然有，我还要争当五好学生呢！”看到孩子对要学的知识这么感兴趣，我非常高兴，其实这也是我的初衷――用轻松、愉悦地方式培养兴趣更重要。
三、有目标计划才会有动力。
自从孩子上学我们就开始学习制订学习目标和计划、假期计划、读书计划，很明显计划不但是实现目标的助推器，更是提高学习效率的一个重要手段。通过预习孩子对二年级的课程学习充满了信心，我们的目标是在一年级取得好成绩的基础上继续努力，争当三好学生和优秀少先队员，以优异的成绩升入三年级，争取早日当上小博腕儿。目标计划如下：
1、每天6：30起床，晨练半小时、晨读十分钟。
2、尽量睡午觉，如不睡午觉可以练习字帖和数学口算卡。
3、利用放学后、晚饭前时间，认真、公正、独立完成每天的家庭作业。
4、坚持每天阅读，每周最少写两篇日记或读后感。
5、建立错题本，这一点非常重要。
6、坚持预习和复习功课。
7、周末学画画和练快板，达到老师的要求。
8、坚持每天锻炼身体。
9、帮家长做力所能及的家务活。
10、继续参加周末班级家庭读书会。
提高学习效率一直是家长、孩子共同关注的问题，而方法也是多种多样的，经常总结、制订目标和计划、预习、复习、坚持阅读、建立错题集这都是经过很多优秀的老师、家长、学生经过实践检验出的学习好方法，而我和孩子也确实是这些好方法的受益者，但是贵在坚持，还没有制订目标计划的小同学赶快行动起来吧！我们一起来收收心，新学期新气象，愿孩子们都能找到适合自己的学习方法，在新的学年都能取得更多的好成绩！
我们班的八大家（专业14篇）篇五
古代有“唐宋八大家”，我们班也出了个“八大家”，下面由我来向大家介绍一下吧！首先说一下我们班的“钻子数学家”—黄昊天。有一天，数学同步导学上有一道题特别难，我们班上的同学纷纷向它“投降”，只有黄昊天还在认真研究，只见他时儿双眉紧锁，时儿面目舒展，阴晴不定，最后终于笑逐颜开，情绪激昂的在同学们的充满羡慕的目光下骄傲的说出答案。
白白的瓜子脸，清秀的眉毛，俊俏的眼睛，这位亭亭玉立的娇小姐就是我们的“书法家”—龚雪，她的字和她的人一样，漂漂亮亮，如果没有书法家本人来鉴别，你一定会说这是出自某某书法家之手。你还别说，她的作品还获得过区里书法大赛第一名呢！“xx年的第一场雪，比以往来得更早一些……”咦？是原版清唱，回头一看，噢，原来是我们班“歌唱家”—钱美慧，咋一听还以为刀郎在搞录音呢，她的歌声婉转动听，绵延起伏，要谈模仿的本领真一点不会比小沈阳差，只要你听了一定会沉醉其中。
“嘿！再投一个！”看！“灌篮高手”—乔子睿，只见他一个跃起，接住来球，转身虚幌一枪，冲破敌军防线，直奔篮下，轻轻一跃，中篮，精彩！看他矫健灵活的身姿，跟姚明比一下，怎样？“瞧！”前面那个正和同学们说笑的就是“幽默家”—张睿文，他总是一脸嘻笑，他调皮的将前面的一个同学惹恼了，那位同学还落着“金豆豆”呢！他见大事不好，急忙把双手放在那同学的下巴下面，装着很惋惜的样子说：“这一滴可是几万元哪，可不能浪费了！”，逗得那同学破涕为笑，就这样一场干戈就化成玉帛啦！
“劳动家”－迮志鹏上哪儿去啦？他可是“老黄牛”脏活累活他全包了，同学们生病呕吐下来的渣子，别的同学见了都捂着鼻子跑得远远的，只有他眉头也不皱一下扫得干干净净。咦？那幅到底是画的还是拍的？这当然是画的啦，你还真有点不相信吧！她就是“小画家”－卞诗雨。看！她在做。
黑板报。
只见她这儿一勾那儿一抹一幅栩栩如生画面就出现在眼前了。
再看看教室后面贴在黑板上的。
作文。
你也许会被那一篇《春》的文章所陶醉,漫步在如诗如画春天里你会随着我们“小作家”－陈思凡一起畅想未来感觉如何？她虽小但已有好几篇文章在报刊杂志上展露头角。从一年级刚刚进校我们懵懂无知到今天我们班人才辈出整整五年的时间其实我们班上的人才还远远不止这些有空到我们班来看看吧！
指导老师：钱邦莲。
我们班的八大家（专业14篇）篇六
我们班温暖多。我们“家”的成员天生就是热心肠。当你烦恼时，他们会化身成小天使来安慰你；当你遇到困难时，他们会摇身变成“小军师”像模像样地出谋划策。马虎的我昨天又忘给钢笔灌水了，我懊恼地拍了下脑袋：“谁能借我支钢笔？”话音未落，七八支钢笔赫然出现在我眼前，多么可爱的兄弟姐妹啊！我就像喝了一杯热茶，心里暖暖的。
我们班朝气多。学校组织的各项活动总少不了我们的身影。这是拔河比赛现场：同学们排好队，手握着麻绳，蓄势待发。比赛开始了，大家身子向后仰，脚跟抵着地面，蹬着双腿，咬紧牙关，拼尽全力地将绳子向后拉，旁边的拉拉队也在为我们助威。排第一的权浩鑫紧闭双眼，鼓着腮帮子。可能他认为这样还使不出全力，索性将绳子背在肩上，俯下身去奋力拉着绳子，像极了长江三峡的纤夫。
这时双方势均力敌，但慢慢地我们的体力招架不住了，标志绳一点点地向对手移去。一声哨响，我们输了。看着对手欢呼雀跃的样子，我们就像泄了气的皮球，胡老师安慰我们：“别灰心，尽力就好！只要愿意付出，我们一定会有更大的进步。”彭老师还用我们拍摄的运动会照片制作了满是同学们笑脸的视频。微笑着面对失败，接纳人生的各种可能，这将成为我们成长路上的巨大力量！
我们班人才多。“数学王子”尚奕达，各种数学邀请赛的排行总少不了他的名字；“最强大脑”张宸瑀，他玩魔方的速度连胡老师都甘拜下风；“写作高手”刘雨辰，我有时觉着她是缪斯女神附体，每次都被她的文章感动；“运动达人”张文畅，在羽毛球场上的飒爽英姿令人叹为观止；“百米王子”张存，每次运动会总少不了他出色的`表现；我最喜欢的是“画画高手”徐菲晗，她擅长画漫画，出自她手的每一幅漫画都是那么清新唯美，仿佛来自梦幻世界，令人心驰神往。
我们班的八大家（专业14篇）篇七
活动目标：
1、能用响亮自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲。
2、感受三拍子的旋律，学习强调句头重音演唱三拍子的歌曲。
3、体验多种形式集体表演的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
音乐《我们大家跳起来》、幼儿自制面具若干、三拍子节奏卡一张、图谱。
活动过程：
一、欣赏乐曲，感受三拍子的节奏特点。
引导语：（出示面具）今天是个特别的日子，我们将要举行欢乐的假面舞会，我要邀请一个朋友作为我的舞伴哦，听，舞会的乐曲响起来了！
教师随着音乐做三拍子的邀请动作（重音拍手，后两拍邀请），让幼儿直观受三拍子音乐的特点。
师：看清楚我是怎样邀请舞伴的吗？一起来学一学。
二、完整欣赏歌曲，熟悉歌词。
1、欣赏歌曲，熟悉歌词。
师：欢乐的舞会自然少不了优美的歌声。
师：你听到了歌曲里唱了什么？（根据幼儿回答内容出示相应的图卡）。
2、第二遍倾听歌曲，学习歌曲。
师：现在我要跟着优美的歌声来邀请舞伴咯。（教师完整清唱歌曲一遍，并邀请舞伴）。
师：我是在歌曲的哪一句之后做出“请”的动作？
三、在游戏中学习歌曲。
1、邀请舞伴学习歌曲。
师：在舞会上每个人都要邀请一位朋友作为舞伴。谁学会邀请舞伴了？请他来试一试。（其他幼儿小声跟着唱）。
2、引导幼儿互相评价。
四、创造与表现。
1、幼儿为歌曲编配邀请动作。
2、鼓励幼儿大胆的`表演唱，把自己创编的动作展示出来。
五、集体表演。
幼儿自由选择歌、舞、乐的表现形式，全班进行表演唱，充分体验歌曲的欢快情绪。
活动反思：
本次音乐活动我能紧紧围绕教学目标，让幼儿始终保持浓厚的学习兴趣。活动开始时让幼儿边看图谱边听歌曲中的句子，熟系歌曲句子，然后播放音乐，使幼儿感受到了乐曲所表现的高兴、快乐的情绪，为幼儿后面的学习作下了铺垫。
我们班的八大家（专业14篇）篇八
我们92班又是一个团结互助的大家庭，不管谁遇到困难，大家都会尽力帮助。特别在学习上，好的同学帮助差的同学，并肩携手前进，不让任何一个同学掉队。每次转来新同学，大家似乎跟老朋友一样对待他，让他很快成为我们这个大家庭中的一员。
在这个快乐、温暖的`大集体里，我们有像妈妈一样关心每一个同学为人师表的好班主任——王老师；有幽默智慧的数学老师——彭老师，有英语说得一级棒的misstang……我们为他们感到自豪。
我爱我们的朝阳小学，但我更爱92班这个大家庭!
我们班的八大家（专业14篇）篇九
我的大家庭是一座美丽的学校，在那儿，你可以听到清脆悦耳的读书声；在那儿，你可以看到一个一个充满书卷气的学生；在那儿，你可以畅游文学的海洋------我们的大家庭虽然不大，但是让友谊，亲情和谦让占据了学校的每一个角落。
我们的集体是一个团结的“小”家庭，是大家庭中的一小部份，但也起着作用。每次的升旗仪式，我们的队伍总是那么的整齐，出场时，每个人的双臂都甩得十分有力，站立是，我们的手紧贴裤缝，头都是向前看的，显得特别有精神。在9月3日的升旗仪式上，我们足足站了40分钟之多，有些体质差的同学，都倒在了地上，我们的班主任沈老师急忙扶那些摔倒在地的同学到一旁去休息。站着的同学个个的额头上都冒出了晶莹的汗珠。我当时感觉自己都要早饭呕出来了！
我们的同学团结友爱，互相谦让，每一个人都想为集体出一份力，每次，同学几乎都按时交作业等等。沈老师还要求我们每一个同学开一个博客，这样一来，每个同学就都能够充分的利用网络，我们能在博客上聊天，能在博客上写文章，能在博客上作评论，跟上了世界的脚步。
我们的老师和蔼可亲，上课时，我们和老师是师徒关系，可在下课时，我们就是朋友关系啦！上课了，各科老师都会认真地讲课，讲的细腻透彻，我们很容易就听懂了。
我能在明珠中学的预备〈5〉班读书，是我的骄傲！
文档为doc格式。
我们班的八大家（专业14篇）篇十
活动目标：
1．能用响亮自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲。
2．感受三拍子的旋律，学习强调句头重音演唱三拍子的歌曲。
3．体验多种形式集体表演的乐趣。
活动准备：
音乐《我们大家跳起来》、幼儿自制面具若干、三拍子节奏卡一张、图谱。
活动过程：
一、欣赏乐曲，感受三拍子的节奏特点。
引导语：（出示面具）今天是个特别的日子，我们将要举行欢乐的假面舞会，我要邀请一个朋友作为我的舞伴哦，听，舞会的乐曲响起来了！
教师随着音乐做三拍子的.邀请动作(重音拍手，后两拍邀请)，让幼儿直观。
受三拍子音乐的特点。
师：看清楚我是怎样邀请舞伴的吗？一起来学一学。
二、完整欣赏歌曲，熟悉歌词。
a、欣赏歌曲，熟悉歌词。
师：欢乐的舞会自然少不了优美的歌声。
师：你听到了歌曲里唱了什么？（根据幼儿回答内容出示相应的图卡）。
b、第二遍倾听歌曲，学习歌曲。
师：现在我要跟着优美的歌声来邀请舞伴咯。（教师完整清唱歌曲一遍，并邀请舞伴）。
师：我是在歌曲的哪一句之后做出“请”的动作？
三．在游戏中学习歌曲。
1、邀请舞伴学习歌曲。
师：在舞会上每个人都要邀请一位朋友作为舞伴。谁学会邀请舞伴了？请他来试一试。（其他幼儿小声跟着唱）。
2、引导幼儿互相评价。
四．创造与表现。
1.幼儿为歌曲编配邀请动作。
2.鼓励幼儿大胆的表演唱，把自己创编的动作展示出来。
五．集体表演。
幼儿自由选择歌、舞、乐的表现形式，全班进行表演唱，充分体验歌曲的欢快情绪。
我们班的八大家（专业14篇）篇十一
我们说的家，一般都是指爸爸妈妈在身旁，大家都可以得到亲情。可是，家不一定就是这样，在大街上，到处都有家。
早晨，是一个繁忙的时候。我们学校有许多带着黄帽的学生都走向学校，不一会儿，就可以遇到一个同班同学。我们俩手牵着手，谈着昨天发生的趣事。到了班里，这时还没有多少同学。渐渐的，同学们陆陆续续都来到了自己的座位上，接二连三地拿起语文书，开始早读。
老师常说，我们三（3）班是一个大集体，应该团结友爱。我们认为这一点已经做的足够。前几个星期，我们班集体去了香港。回来之后，妈妈悄悄告诉我：“我看李思睿很有集体荣誉感。”我说：“唔，李思睿平时在班里很为自己的小组着想。”我不想耽误时间，所以就不多说下去。当天晚上，我认真回想了一下李思睿所做过的所有具有集体荣誉的事情。我闭上眼睛，凝神想了想。记得有一次，李思睿因为自己的小组被一个不争气的组员扣了分，十分生气，指责那个组员。谁知，那个组员非但不觉得羞愧，还反而顶起嘴来。李思睿既伤心又生气。由于课堂上不好发作，下课以后，李思睿也不出去玩，用双手抱着头，在那儿为小组哭泣。每当有加分的机会，李思睿总会争取。我在心里暗暗赞叹李思睿。
我们班的男孩子都酷爱踢足球。每次体育课，都会踢得惊天动地，几乎每次都会有人受伤，像真的世界杯大赛一样。我在体育课的课间，总是想着我们班跟别的三年级班进行足球比赛的场面。
我们班还有很多很多别的班没有做过的事情，我们各有各的特性，我们也有强烈的集体荣誉感，不管做什么事我们都很轻松，因此，每次都表现得很好。我为我生活在这个家庭而感到骄傲！
我们班的八大家（专业14篇）篇十二
女同学眼中的男同学就是球迷，下课基本上看不见他们的影子，去哪儿了呢？这群捣蛋鬼，不妨你去操场上去看一看，绝对能看见他们，告诉你吧，他们在操场上打球，高一点的喜欢打篮球，个子稍矮的，酷爱打乒乓球，那些个子不高不矮的，岂不是闲着吗？大错特错了，他们在旁边加油助威呢！“铃铃铃……”上课铃响了，那些男生还要打一个球才回教室，老师经常都进来了，他们还在外边，老师批评他们仍笑嘻嘻的，因为他们为多打一个球而挨批评的，“值得”！
男同学眼中的女同学。
男生们一说起我们女同学就会用一个词来概括，那就是“小气”，记得那次黄泽芬在扫地时，一个初二的同学丢了一本书，正好丢在她的头上，只看见她的眼泪在眼眶里打转，男生们说了一句，她就哭了，让我们哈哈大笑起来。那今天，我跟何婷还有男生们一起玩篮球，我们抢来抢去，何婷一去，便丢在了我的头上，而我不像黄泽芬那样，我并没有哭，因为我也很调皮，自己要跟他们玩。
同学眼中的老师。
老师是园丁，正在培育着我们稚嫩的花朵；老师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己；老师是沙漠里的一片绿洲，滋润着我们干涸的心田；老师是一棵大树，在夏日为我们遮挡炎热，带给我们凉爽。老师啊，在我小小的心灵里，最了解的便是您，在我小小的世界里，最伟大的也是您。我们的班主任“黄妈妈”就是这样，在你悲伤时，她会来安慰你；在你高兴时，她会分享你的一份喜悦；当你考试考不好时，从她的话中可以给你带来自信心，鼓舞着我们的前进。
我喜欢我们这个温馨、和谐、美丽而有精神的大家庭。再为我们班加把油：“我们的班级加油！我们的集体，前进！”
我们班的八大家（专业14篇）篇十三
大家来到空旷的球场。
乙未年后正月十五之晌...
跳绳甩出弧线，
伙伴们笑语轩昂！
春天的雨后，
空气如此清新、润朗。
犹似“绊马索”，
五零、六零、七零后的你我接龙上场。
点、迈、跨、碰，绊、绕、踩、转。
蹦蹦、跳跳，跃动、向上！
韧性的跳绳，
空旷地甩动、飞扬。
伙伴们比肩，
一个个热身、“跳将”...
单人、组合，旋转、抻掌，
四肢着地，协调臂膀。
勇敢跑跳，机敏闪躲，
精彩纷呈，美妙绝响。
元宵喜庆，三八同“堂”，
团结协作，气氛欢畅。
绿色、环保、低碳，
启动羊年征程的华章。
姐妹们喜乐、端庄，
愿为读者捧去更丰美的“食粮”。
男士们淡定、稳健，
为开春“计划”摩拳擦掌！
新的蓝图，新的.设想，
广华工作部的你、我、他意气飞扬。
沐浴羊年温暖的薰风，
“趣味跳”如春之奏鸣，领跑精彩诗行！
我们班的八大家（专业14篇）篇十四
本课的教学内容是学唱歌曲《我们大家跳起来》，这首曲子是根据巴赫创作的《g大调小步舞曲》的第一段旋律改编而来的，在旋律进行上有明显的上行、下行级进，并伴随有四分音符的跳音。全曲朗朗上口，易唱易学，加上三拍子的动感更富有热情、欢快的情绪。
《我们大家跳起来》相对于我校四年级同学来说，相对简单些，于是我便恰当地运用多种教学手段，利用学生及教师自身的优势，把这堂课设计成融唱歌、欣赏、创作、律动表现为一体的综合课，在课堂上师生共同参与教学活动，充分发挥了学生的主体作用，使每个学生都成为学习活动的主人，从中获得许多新鲜的感受。
让学生在“舞会”的情境中听赏《小步舞曲》，并体验小步舞曲的风格；在自主探索中学会歌曲《我们大家跳起来》；在乐器伴奏中感受三拍子的强弱规律；在舞蹈中体验并表现三拍子乐曲的韵律特点。
一、创设优雅的音乐氛围
让学生在优雅的气氛中受到美的熏陶，课前准备时间，播放一次音乐，目的是让学生在无意中聆听音乐，充分利用心理学因素，唤起儿童对高雅音乐的向往，运用课外有限的音乐活动时间，让学生接触更多更广泛的音乐题材、体裁、形式、风格的作品，让音乐艺术成为真正的生活内容，使学生在不知不觉中受到潜移默化的影响，提高欣赏音乐的品味！喜欢音乐并享受音乐！
二、紧抓重点，巧设教学目标
通过节奏、发声、唱歌、欣赏、律动、表演等一系列活动，紧紧围绕3/4拍节奏的强弱和巴赫的《小步舞曲》做文章，环环相扣，带领学生有兴致地学习音乐，享受音乐。本堂课虽然内容丰富，知识量大，但各种活动的意图却十分明确，并能抓住节奏、旋律主要的东西为“口子”，加强了学生对3/4拍强弱的体验，了解了巴赫生平、及小步舞曲的一般特点，演唱歌曲，实现了教学目标。
1、能用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱、表现歌曲《我们大家跳起来》。
2、能在教师的指导下参与跳集体舞。
3、通过听赏和音乐活动，初步感受小步舞曲的风格，感受三拍子的强弱规律。
学会用明亮自然的声音，欢快地情绪演唱、表演歌曲；并结合欣赏拓宽学生音乐视野，提高音乐素养。
在歌曲演唱过程中了解并掌握“反复记号”和“反复跳跃记号”。
一、导入
1、听一听
播放巴赫的《g大调小步舞曲》让学生聆听，然后在师生对话中导入新课。
师：同学们，你们有谁听过这首钢琴曲？
生：我（举手回答）
师：好那你说说看这是谁的哪部作品？
生：巴赫的《g大调小步舞曲》
师：嗯，回答的非常正确。那有谁学过钢琴，能不能简单的为我们演奏一下这首作品？
生：我（举手回答并表演）
师：演奏的非常棒，大家掌声鼓励！其实我们今天要学习的歌曲就是由这首作品填词而成的，我们先听听它是填上歌词后是什么样的吧？（教师范唱）
【设计意图】
通过与学生之间的互动，使学生初步了解这首歌曲的旋律及出处，并以学生的演奏来引起学生们的兴趣更好、更快导入本节课的主题。
2、动一动
让学生用各自不同的方式表现三拍子的节奏韵律（体态、舞蹈等）。
3、唱一唱
（1）、教师用钢琴范奏乐曲《g大调小步舞曲》。
（2）、合着《g大调小步舞曲》的音乐旋律学生自由的跟着钢琴哼唱第一主题旋律。
4、介绍《小步舞曲》的曲名
小步舞曲：源于法国的一种舞蹈形式，十八世纪流传于欧洲宫廷，成为贵族喜爱的一种舞蹈形式。小步舞曲大多采用3/4拍子，中速，节奏平稳，风格典雅、明快、轻巧。
5、介绍有关知识
巴赫：德国大音乐家，被称为“西方音乐之父”。
二、学唱歌曲
1、师范唱（出示乐谱）。
问：这首歌一共有几个乐句？其中有没有旋律相同的乐句？并学习反复记号与反复跳跃记号。
2、指导学生用“lu”唱歌曲旋律。
3、学唱歌词。
5、学生用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱歌曲一遍。强调强弱对比，根据小步舞曲的特点将在歌曲演唱中的“起伏的旋律”这一音乐特点反复强调。
三、创造与表现。
师：小朋友们，现在舞会已经到了高潮，请你们随着音乐热情地跳起来吧！（播放歌曲《我们大家跳起来》，组织学生创编舞蹈）。
【拓展与欣赏】
欣赏巴赫钢琴曲《哥德堡变奏曲》、《勃兰登堡协奏曲》，感受巴赫的音乐，提高学生的音乐欣赏能力。