优秀作文是一篇富有思想、观点清晰、结构严密、语言优美的文章，它能够引起读者的思考。我们可以从以下一些优秀作文中找到写作的灵感和思路，以提升自己的写作水平。
我的班长的我的班长（实用20篇）篇一
我们的班长叫刘浩林，他是老师的小助手，也是我们四一班同学们求助问题的好帮手，还是我最好的朋友，总是帮助我。
有一次星期天，我约刘浩林到我家玩。吃过早饭，我正在打电脑游戏，忽然我听到敲门声，忙着去开门，看到地正是我们班长刘浩林，他拿着书本和作业本。我快速地把刘浩林拉到电脑桌旁，让他看我玩游戏，我还一边教他怎么玩那个游戏，一边让他操作。正在我玩到最好玩的时候，班长刘浩林对我说：“我们该写作业了。”我不顾抬头地说：“我正玩到最好玩的时候，我们再玩会儿吧。”刘浩林告诉我：“我们要自己安排好学习和玩的时间，不能让大人操心。”我听了他的话有点不好意思了，就把电脑游戏关了。我们们一起安静地写作业，一会儿我们俩就把作业写完了。妈妈还夸奖我们俩。
我和班长刘浩林在一起，总能学到他身上的许多优点，他给我了许多帮助。
我的班长的我的班长（实用20篇）篇二
我有一位好朋友，他黑黑的头发，中等个子，时常穿一件黑色的运动衫，看起来很帅气。他就是我们班的班长——杜雨峰。下面是小编给大家带来的描写我的班长的范文五篇，供大家参考，希望能帮到大家!
我有一位好朋友，他黑黑的头发，中等个子，时常穿一件黑色的运动衫，看起来很帅气。他常常对我们说一个字：“静”，双眼还散发金光。下课时老盯着书看，同学们给他取了个外号“书呆子”，他呀，就是我们班的班长——杜雨峰。
杜雨峰学习认真，学习习惯也特别好。一天，下课了他正在找书看，我说：“下课了，应该出去活动活动。”上课了，万老师说：“九的乘法口诀谁来背一背?”杜雨峰第一个举起手，大声地背了起来：“一九得九，二九十八……”教室里响起了一片热烈的掌声。
杜雨峰不仅学习好，习惯好，而且还爱帮助同学。一天，易紫嫣有一道题不会做，她来问我，我也不知道怎么做，杜雨峰知道，就主动去帮助易紫嫣，他讲题时非常耐心，讲了一遍又一遍，直到易紫嫣听懂为止。后来他又来帮助我，我也会了，他笑了。
看，这就是我们的班长，一个受同学欢迎的好班长!
我们班有个班长，他叫马顔奇。他在我们班当了四年班长了，他学习好，乐与助人，负责任，反正有一大堆优点。他还是我们的门长，每天无论风吹雨打，他都坚持为我们开门。
就说那一次吧，班长有点不舒服，可他没有请假，而是像往常一样来学校为我们开门。直到下课，我们才发现班长脸色苍白，双手捂着肚子趴在桌子上，我们连忙报告老师，把班长送回了家。
还有一次，班长为我们搬书，结果他跑得太急，不小心摔了一跤，结果手骨折了。老师带我们去看望班长，一见面，他就缠着老师问：“老师，班里最近还好吗?范文哲管好班里的纪律了吗?同学们最近有没有认真学习看，我们的班长就是这样，一心为班集体，为同学们着想，即使受了伤也是如此。
班长还特别公正。上次，老师有事，让班长管好纪律，这时，班长的好友张军民说话了，班长不管三七二十一就记住了他的名字，结果下课张军民和班长大吵一架。
她在班里虽然“官”大，可她却从不骄傲，总是默默无闻地干着她该干的事情，她在谁面前也没有摆过官架子，除了在我这个同桌面前。
这个墨水多、作文好、成绩棒的人究竟是谁呀?她就是我们的班长——刘喆雯!
我们的班长名叫孔宇，她个子高高的，皮肤有点黑，还长着一双水汪汪、似乎会说话的大眼睛，更值得一提的是她的顺风耳，老师不在的时候，课堂上只要有一点乱说话的声音，她都能听见，并提醒他(她)们。
班长的爱好很广泛，比如舞蹈、钢琴和唱歌……另外，她很乐于助人，每次别人身她借文具，她会毫不犹豫地答应。
一天，下课时，我和班长还有另外几个同学一起玩游戏，正玩得起劲的时候，突然有位同学摔倒了，班长立刻让我们停下来，并走过去关心地问：“疼吗?要紧吗?要不你先休息一下吧!”那位同学点点头，于是，班长轻轻扶着她，坐到花坛边，还象个小大人一样帮她吹一吹，揉一揉。
这就是我们的班长，乐于助人的班长，我们都很喜欢她。
我们班长叫申苗澍，她也是我的好朋友。
她的个子在班上女生里是最高的一位，喜欢扎个马尾辫子，爱看书，爱学习，不仅英语说得好，钢琴还弹得好;体育方面，不仅跑得快，而且跳得远，跳绳也是又快又好。
早上，我们一大早就来到学习，我们一起负责全班早读的领读，作为中队长，她大胆管理，认真负责。她还很懂事，有一次，我们去买文具盒，我们两人特别喜欢紫色的，可惜只有一个了，她就主动让给了我，这件事我心里一直记着。
我们两人在一起学习，一起玩，我要学习她的优点，相互促进，取长补短，一起进步。
我的班长的我的班长（实用20篇）篇三
今天，班长打破了以往的惯例，来得非常早，谁也不知道他想要干什么。
我陪他一起交了作业，正准备按照国际惯例，找班长聊天，结果他竟然拒绝了，长竟然拒绝了，真是难以置信。还一本正经的对我说：“游戏我已经戒掉了，在暑假之前绝对不碰电脑，玩手机！”说完拍了一下交作业的柜子，声音惊天地泣鬼神，简直响彻云霄。好在这柜子不是木制的，如果真是，八成当即毙命，立刻散架。虽然有眼睛的遮挡，但这已经不足以掩饰班长炯炯有神的眼睛，这眼睛里充满了坚定与愤怒，也闪烁着希望。这3种东西作为能量，点燃了一把火炬，这把火炬不再别的地方，而在他的心里，在他的眼睛里。他一定是想要好好学习，在期中考试时取得一个满意的成绩。班长显得比较激动，可以说一反常态，不象平常那样嘻嘻哈哈的，“传递欢笑散播爱”。而是苦口婆心语重心长的叫我也象他一样。我突然发现班长的头发变直了，以前，班长充满智慧的头发是趴在头皮上，一副没睡醒的样子，现在好了，充满活力。
班长拍了一下我的肩，走进了教室。一坐下有端起他的小说，不，应该是捧起他的小说，低头继续阅读。我发现班长变了。他眼中的火不见了，现在，他的眼睛里充满渴望，这是对知识的渴望，这也促使他疯狂的阅读，黑洞似得眼睛不断的汲取着知识，巴不得把世界上所有的书都看完。班长一定是认真了，这种关于学习的大事情，他是从不会马虎的.。
早自习，你听......没错，声音最洪亮，读的最用心的不是别人，一定是班长。
我的班长的我的班长（实用20篇）篇四
这本书的主角是杨自热，他是一个脸皮厚活泼好动不爱学习的小男生。因为他脸皮太厚，他就有了一个外号叫冬瓜大总统。在班里，他是最有钱的。在外面，他是最拽的。在这本书里，有一个片段是写杨自热带他的哥哥们去他姐夫网吧玩的事情，那时的杨自热课真是拽啊！当然带同学去网吧，免不了会被老师罚的。
我喜欢的片段除了这个，还有一个是杨自热跟李彦宽吵架后，杨自热在他的草稿纸上画了李彦宽跟蔡一心亲嘴的画面。这件事被班长发现了，把草稿纸交到了老师手里，又被老师骂了一顿，他还一直在笑。他的脸皮真的太厚了。
看完这本书，我知道了杨自热是一个怎样的人，虽然他学习不好，还喜欢捣乱。但是自从他做了副班长后，他做了许多好事，得到了同学们的.赞赏，在辩论会上的大胆发言得到了同学的表扬。生活就是这样，做事一定要对得起自己和别人，才能活得有意义。
我的班长的我的班长（实用20篇）篇五
书中从杨自热的家庭的`复杂关系开始讲起，一直到他的校园生活，等等让我们感受到杨自热废话多，爱套近乎，而且运气好，无意当上副班长。他的外号叫“冬瓜大总统”，相信我不说大家也知道他长得什么样子了吧！班长是蔡一心，她是杨自热是大冤家，有独一无二的狮吼功。在这部书中的也有好戏。
我的班长的我的班长（实用20篇）篇六
已经有很长时间没有再看阳光姐姐小书房这一系列的书了，这套丛书主要是以读者来信中选取素材，虽然经过虚构加工，但却与我们的生活紧紧相扣。最近，我突然心血来潮，翻起了《我的同桌是班长》这本关于调皮鬼杨自热的书。
主人公杨自热就像平时班上淘气的学生一样，喜爱说话、做小动作，却不怎样喜欢学习，虽然成绩不咋的，但他却是一个可爱、勇敢、正直的男孩。这个学期，由于他被安排和班长蔡一心做同桌，所以他总觉得自我时刻受到班长的监视和限制，并且每次和蔡一心发生冲突，教师都像是在包庇班长，有种受到不公正待遇的感觉，这使他十分不满，于是他想尽了一切的方法，软硬兼施，企图收买或是制服班长，结果搞的班里鸡飞狗跳，不得安宁，连教师都不知怎样办才好。
其实这种情景很常见，虽然近几年许多教师都改变了看待每个学生的态度，但还是会有教师总是分优生和差生去看待，我觉得这样做不适宜，因为每个人都不是一样的，或许你能把某一样东西学得很好，但我却不必须能，因为我的天赋不必须是这个，并且你的方法未必适合我。所以教师眼中的'差生不必须那么差，他们身上说不定还有优生没有的优秀品质，这些都要靠大家去发现，而不是只看他们的缺点。孔子也曾说过：”有教无类，因材施教。“所以教师们要改变自我的观点，去发现别人的优点，就像书中的教师一样，虽然有些地方做的不对，但她会去寻找杨自热的优点，尽管杨自热成绩不好，教师还是让他当上了副班长，虽然闹出了许多好笑的事，但教师却发现杨自热和大度，能宽容教师、同学和家人，有勇气应对自我的处境。
能在这个世界生存的人，肯定会有他们独自的优点，所以，不要让别人的缺点蒙住了你的双眼。
我的班长的我的班长（实用20篇）篇七
我们的班长叫李蕊含，她长着一双大大的眼睛，扎着两个麻花辫，小小的嘴巴，白白的脸蛋儿笑起来非常好看。
她的身子瘦瘦的，整个让人看起来很漂亮。她平常管我们很严格，为我们班做了许多贡献。在中午放学的时候，我们经常看见她妈妈牵着一只乖巧的小狗来接她。有一次，老师评选“值周班长”时没有选到她，她就哇哇地哭了起来，这说明她很要强。我很喜欢这个漂亮、善良而又可爱的班长。
我的班长的我的班长（实用20篇）篇八
尊敬的老师，敬爱的同学们：
在这金色的九月，在这满载收获的季节，我——一个典型的白羊座的小女生迎来了人生当中一个非常重要的转折点。伴随着从紫色的校服变成蓝色的校服；伴随着操场的扩大，伴随着教师的桌椅的增加，我终于从了一名小学生升级为中学生。
当我坐在崭新的教室，崭新的课桌；面对着陌生中伴有可爱的同学，面对着严肃而不是和蔼的老师，突然有一种强烈的责任感，以后我便是这个“大家庭”的一员，那么我有责任，有义务把这个“大家庭”井然有序。
我希望自己是咱们班的鲶鱼班长。何为鲶鱼，他是渔翁的得力助手。如果没有鲶鱼的活跃的在器皿里快速地穿梭，那么渔翁打上来放在器皿里的鱼，会因缺少养分而窒息。我坚信会用自己的渲染力，积极的行动力，领导力以及团队合作力。把初一七班打造成全校学习成绩最优秀，团队意识最优秀和文明礼仪最优秀的班级。在初一七班您将会看到朗朗的读书的同学，刷刷翻书的同学和下课时开心的笑声，我会让初一七班是一片新的乐章。
张艺凡。
20xx年9月2日。
我的班长的我的班长（实用20篇）篇九
然而班长说不能算了，那人就不知天高地厚的说：“死肥猪，狂个屁啊？我杀你祖宗十八代，气死你！”这回班长可不是好欺负的，他恶狠狠地说道：“你骂吧，尽管骂吧！等会儿徐老师来了，有你好受的了！”
哎，班长啊班长，你是多么的正直，我们508班有你这个班长可是咱们的福气啊！希望你继续做你为人正直的事情，免得我们班的人会说“不公平”！
我的班长的我的班长（实用20篇）篇十
在这个周六，我读了《我的同桌是班长》这本书。这本书一共有两个故事，分别是《我的同桌是班长》和《妈妈的爱在门后面》。
《妈妈的爱在门背后》这个故事讲的是：在同学眼里爱哭鼻子的小个子男生尹钢，从小就失去了爸爸。在妈妈的过分宠爱和高压之下，总感到信心不足。他和女生斗，每次输的'总是他，甚至被女生整得一点办法都没有。而在家里，他对妈妈的不满情绪也越来越强烈。他居然产生了离开妈妈的欲望。但他最终在外婆家里，在睡觉时，忽然想起了妈妈，他觉得他还是离不开妈妈。单亲家庭其实是很可怕的，但只要消除了烦恼，消除矛盾，有时候也会过得很好。
放寒假的时候，老师发给我们《我的同桌是班长》这本书，我读了之后，发现这本书非常好看，这本书里面讲了两篇故事，分别是《我的同桌是班长》和《妈妈的爱在门背后》。
《妈妈的爱在门背后》主要内容是在同学眼里爱哭鼻子的男生小个子尹刚，从小就失去了爸爸，在妈妈的过分宠爱和高压之下，总感到信心不足。他和女生斗，每次都要输，甚至整的一点办法都没有。而在家里，他对妈妈不满情绪也越来越强烈，后来居然产生了离开妈妈的欲望……但他最终在外婆家里睡觉的时候梦见了妈妈，他觉得还是离不开妈妈，单亲家庭其实是很可怜的，但只要消除了烦恼，有时候也会过得很好。
我的班长的我的班长（实用20篇）篇十一
这本书主要讲”冬瓜大总统“杨自热的同桌是这个班的班长蔡一心，而杨自热却是一个捣蛋鬼，所以天天与同桌为敌，而每次他与同桌闹不开的时候，总是觉得教师包庇蔡一心。更令人惊讶的是，他竟然当上了副班长。这个班最终当然是被搞得鸡犬不宁，出现了各种让人啼笑皆非的结果。
这本最让我注意的地方就是教师包庇班长的那一段，讲的是有一次，自热在课堂上走神了，当班长的同桌发现了，用力的捅了他一下，让他差点摔倒了。杨自热便与班长吵了起来，教师明白后，只批评杨自热，而包庇蔡一心。就因为他成绩不好，喜欢捣蛋。每次读到那里，我总为他而打抱不平，因为这件事作为学习好、什么都好的班长蔡一心也有必须的职责，如果不是班长捅他捅得太猛的话，就不会引发了这件事，杨自热就也不会生气。难道所有的好学生样样都好吗?难道坏学生样样都坏吗?不!像杨自热这样所谓的”坏学生“其实一点也不坏，反而有许多成绩好的同学没有的好习惯。
我仔细地想了想，发觉自我也有这样的事，并且充当了班长蔡一心的位置。那是在小学的时候，我在班里也是好学生，那也是在课堂上，我的前桌开小差，我打了他一下，他转过头对我吼道：”干嘛打我啊?“后果可想而知，被教师严惩了不说，还叫家长到学校。至此，他没有理过我，直到到了上初中同学聚会才和解了。
这本书讲的许多情节都是我们以往经历过的`，不管是搞笑的，严肃的，读起来很容易引起共鸣，这本书因为这个原因让我爱不释手，有空就经常看，每次看完又有不一样的感受，这正是一本好书的表现啊。
我的班长的我的班长（实用20篇）篇十二
暑假里，我看了一本《我的同桌是班长》的书，里面的资料很吸我。
杨自热是一个小男孩，他的同桌狮子王蔡一心。她常常被班上的四人组捉弄。有一次他的报复班长的'计划最终成功，四人组把他逼到厕所里。他在厕所里等上课铃。他想和同学交换衣服出厕所可是校服怎样换也一样……最终势力大的四人组让杨自热在学校里过的不开心。
这个故事告诉我们，同学之间不能常常打闹，要和谐相处。比如我们五(5)班在六一儿童节上的篮球比赛，团结合作。又如南丹山家谊会上野炊活动，我们团结合作各人都炒出了自我特色的饭菜，人人都连连说好。
我们不能像狮子王那样，我们要团结合作，互相关心。就能够创造一个完美的大团体。
我的班长的我的班长（实用20篇）篇十三
1、负责管理班级日志。
2、负责班级全面工作，团结全体班干部，团结同学，严以律已，在班干部和同学中起表率作用。着重抓好班上的纪律、学习等方位的工作。
3、把班级中出现的问题和成绩及时汇报给班主任。
4、处理各种偶发事件，并采取相应措施，把处理意见汇报给班主任，或请班主任指导解决。
5、定时召开班委会，并且须在会前明确开会的大致目的和纲要，如班主任不出席会议，还须把会议记录交给班主任，及时让班主任了解会议的内容。
6、负责收交家校联系本，并及时送和发。
7、和副班长一起做好每周的班级考评工作。
8、负责给值日班长的一周工作打分、统计和考核。
我的班长的我的班长（实用20篇）篇十四
我们六年（4）班有一位好班长，他有许多优点，让你瞧瞧吧！
班长的成绩总是名列前茅。记得刚上六年级时，几次数学的单元考试下来，哇！他不是考99，就是98，还有100分呢！他不仅数学成绩好。还有语文、英语呢。你看，他最近第四单元语文考试考92分，考了个全班第一名。他的成绩就是这么好！
他是我们数、英、语三科老师的好帮手。每当课前全班像菜市场一样叽叽喳喳地叫时，他二话不说，拿起英语书，说：“a，letlearn”刚说完这句话；全班就自觉地读了起来。我发现，课前带读的十个值日生中，数他带读得最好。有一次上语文课，老师还没有来，全班就像断了线的珠子，七嘴八舌地说话起来。这时班长连忙站到讲台上，大声说：“不要说话，读课文”全班突然静得连根针掉下来都能听到，然后都乖乖地拿出课本渎了起来。他就是有办法让大家都听指挥！
班长还是我的组长。有一次我拿作业给班长查时，他皱起眉头说：“你看你看，你那么祖心，连个标点都写漏了。”我连忙去改，还是不正确，他严肃地说：“黄涵，你做作业怎么那么不用心，这个问题没答，那道题写漏个字母一…”我每天拿作业去给他检查时，都会看到其他6个组员都排成长长的队伍，因为他在一字不漏地检查呢！
听了我的介绍，你想知道他叫什么吗？呵呵。他就是我们成绩好、领导能力强、严格要求同学的“三好班长”陈曼铃。我为有曼铃这个好朋友而高兴，也为我们六（4）班有这样一个好班长而感到无比自豪！
我的班长的我的班长（实用20篇）篇十五
今天中午，老师把我们做好的试卷拿来批。批着批着，老师忽然皱起眉头，生气地喊：徐钼涵，你看看你犯了什么错?连计算题都错了!徐钼涵一脸惊讶的走了上去，说：我哪题错了?他看了看试卷，低下头说：我不应该错这个的。我想：徐钼涵这么细心的.人怎么会错呢?我心里暗暗高兴，因为我可以赢了。老师又高声说：沈添乐今天检查的，所以没错，检查是有好处的。徐钼涵，你知道该让谁当班长了吗?徐钼涵低下头小声说：沈添乐。
我又恢复了班长的职务很高兴，就又认真看起了书。
我的班长的我的班长（实用20篇）篇十六
主人公是杨自热，他是一个好动，好说话，好做小动作的可爱的、勇敢的、正直的小男孩，因为自己的同桌是班长蔡一心，所以时刻感觉到自己处处受到监视和限制，而且每次和蔡一心发生冲突，他总觉得老师在包庇班长，有种受到不公正待遇的感觉，所以杨自热想尽了一切办法来对付蔡一心，结果把教室里搞得鸡飞狗跳。有一次杨自热发现他的仇人蔡一心明天过生日，他本来想买一个礼物送个班长，结果却和班长吵了起来，最后说了一声谢谢。
这不由得使我想起了我们班的俊杰同学。他的胆子大、个子高高的、皮肤发着健康的颜色。虽然他学习成绩不是很好，但是他为人热心，踢足球踢的也不错，爱什么事都问个究竟。人总是要有一点缺点的，不爱写作业是叶俊杰的小毛病。但是我们班级中每当要在大扫除的时候。他总是一马当先，身先士卒，忙得不亦乐乎。这时候的他表现出的大方、勤劳、认真。体育课上的.英姿飒爽给我们展现男孩子的阳刚之美。足球比赛的时候，他也是我们班的领头军，带领我们班的同学和其他班级一决雌雄。
读完这篇小说，使我明白我们应该善于发现别人的有点和长处，来鼓励他，自己要做到取长补短。我想在今后的学习、生活中要用自己的双眼去发现生活中的人，从不同的角度去看待人和事。做一个具有感恩的心、宽厚而快乐的的心胸的学生。
我的班长的我的班长（实用20篇）篇十七
7、了解同学们的心理活动、思想动态，做好他们的思想工作，鼓励帮助学困生积极学习。
1、协助班长工作，与班长有同等的职责。特别是当班长不在时，应该全权代理班长工作；
2、每天向老师报告出勤情况，及时向班主任汇报旷课同学情况、出操情况及作息纪律情况。
3、督促同学们遵守、落实《小学生日常行为规范》。
4、配合纪律委员，提醒同学们注意遵守课堂常规、自习纪律、大会纪律、集体活动纪律和课外活动纪律。
我的班长的我的班长（实用20篇）篇十八
教学目标：
1、在阅读中，认识本课生字2个“恼、啥”，运用自己认为合适的办法理解课文中的词句。
2、正确流利地朗读课文。了解整个故事的起因、经过和结果，并且试着把这首叙事诗改写成一篇叙事作文。
3、懂得同学之间应该团结、平等，要公正、无私地处理问题。
教学重点：
通过朗读，理解词句，了解故事的内容，体味诗的情趣和道理。
教学难点：
抓住整个故事的起因、经过和结果，试着把这首叙事诗改写成一篇叙事作文。
教学过程：
一、理解“苦恼”，揭示课题。
1、读词。
2、“苦恼”是什么意思？
3、学习生字“恼”：与形近字“脑”进行辨析比较。小结：带“忄”的字往往与心情有关。
4、读好这个词语。同学们，你们有苦恼吗？说说自己的苦恼。说明：本单元的学习重点是用自己认为合适的方法理解词句。其中，理解词语的方法是多种多样的。学生可以用找近义词的方法，可以借助词素合成法，也可以通过查找工具书来理解“苦恼”这个词语的意思。理解了词义之后，学生再来学习生字“恼”，最后读好这个词语，并说说自己的苦恼。这里的教学设计是从词语到生字再到词语，走了一个来回。
今天，我们要来认识一位班长，他也有个不小的苦恼。
补题：班长的苦恼齐读课题（注意读好“苦恼“一词）。
这位班长会有什么苦恼呢？这其中还有一个故事呢！让我们学习第八课，这是一首叙事诗。
二、初读课文，了解大意。
2、指名分节读课文，注意正音。
3、交流；
1）这首叙事诗中写到了哪些人？板书：“我”同学们大乔小苗。
3）根据板书的提示，简单地说说他们之间发生了一件什么事。
4）师引述课文大意，并小结：这分别是整个事件的起因、经过和结果。
说明：要求学生在自读的基础上去感知课文大致内容，并且利用板书的词语练习简单地说说故事大意，这是为待会儿的学习改写叙事诗做了准备，因为改写叙事诗首先要了解课文的大致内容。
整件事因大乔而起，大乔是怎么欺负小苗的？自读第2节，圈出有关动词。
1、读句并交流、板书：打夺绊。
2、大乔真是霸道！分男女生读好第2节。
3、请用上这一连串动词，说说大乔是怎么欺负小苗的。说明：学习把整件事的起因说清楚，也就是复述课文的第2节，主要是自读课文，找到动词；再在反复读文中为待会儿的说话做准备；最后抓住一连串动作，有条理地说说大乔是如何欺负小苗的。在这过程中，教师重在引导学生抓住一连串动词，将大乔欺负小苗的经过用说话的语气表述出来。
大乔做得真过分，难怪同学们都同情小苗。
1、请多位学生交流。
2、这就叫“议论纷纷”。请你按提示，把刚才大家说的意思组织起来说一段话，行吗？出示：同学们见此情景议论纷纷，有的说：“”有的说：“”还有的说：“”大家叫叫嚷嚷地返回了学校，教室的屋顶也差点让喊声掀掉。
大家不约而同地想到了请班长来“裁决”。
而班长是怎么想？又是怎么说的呢？默读课文，用直线和浪线分别划出班长所想、所说的内容，再这么说一说。出示：我憋了半天，直憋得满脸发烧，心想：。考虑再三后，我说：“”穿插学习：“啥”的意思就是——什么。读好这个生字，注意翘舌音，读出问的语气来。小结：像这样经过再三考虑，而做出决定，就叫做——裁决。
（读词）说明：学习把事情的经过说具体，包括想象同学们找“我”评理的情景以及“我”是如何裁决的。“裁决”的意思是经过考虑，做出决定。也就是说学生借助提示，要把“我”得知情况后的心理活动和语言表达说具体。这必须建立在读懂课文内容的基础上。
引读课文第4、5节，想一想：
为什么听到我的决定后，整个屋子会突然变得静悄悄的？（因为同学们都没想到作为一班之长，我竟然会袒护好朋友，作出不公正的决定，辜负了大家对我的信任。）。
现在，你明白班长的苦恼是什么了吗？有感情地朗读课文，找到有关内容，并说一说。
出示：结果，“我”苦恼极了。
1、指读写班长苦恼的句子，并练习说话。有关句子：“嘴皮子只轻轻动了一动，整个中队一起和我绝交。”“从此同学们见了我总没个笑脸，出出进进身边只剩下影子大乔。”练习说话：注意人称的转换，语言的流畅。
2、联系刚才交流的内容，说说“绝交”是什么意思？板书：同学们和自己绝交。
3、读好句子，读出班长的苦恼来。说明：学习把整个事情说完整，就必须把结果说清楚，也就是班长究竟为何而苦恼。通过多层次的朗读，学生在读中了解了故事内容，在读中体味了班长的“苦恼”，最后对于说说班长苦恼的心理活动也就水到渠成啦！
4、最后，请你试着把这些内容连起来说说，就是一个完整的故事啦！课后，你可以把这首叙事诗改写成一篇叙事作文，它的名字就叫做《班长的苦恼》。
说明：这是一篇阅读课文，内容较浅显。所以教师可以借助课文内容，请学生试着把叙事诗改写成叙事作文，这也为下一个单元的学习重点——复述课文做了准备。
四、总结全文，领悟道理。
1、有感情地朗读这首叙事诗。
2、小组讨论：如果你是课文中这个班级的班长，你会怎样处理这件事情？集体交流。
3、总结：的确，同学之间应该团结、平等。身为班长也要公正、无私地处理问题。
说明：虽然整首诗没有直截了当地指出谁对谁错，但学生可以从故事的结局和人物的感受中受到教育。请学生站在班长的立场上进行换位思考，这样对学生的启发是更为深刻的。
板书设计：
（同学们与自己绝交）。
裁决。
“我”同学们袒护同情。
大乔小苗欺负。
我的班长的我的班长（实用20篇）篇十九
教学要求：
1、认识两个生字，积累“苦恼、绝交、屋顶、掀掉、过错、影子、静悄悄”等词语。
2、正确、流畅、有节奏地朗读课文。
3、运用自己认为合适的方法理解课文中的词句。
4、懂得同学之间应该团结、平等，小干部要公正、无私地处理问题。
教学重点：
正确、流畅、有节奏地朗读课文。
教学难点：
懂得同学之间应该团结、平等，小干部要公正、无私地处理问题。
教学具准备：
黑板。
教学时间：
1课时。
教学过程：
一、诗歌引入。
2、同学们，你有什么苦恼吗？（学生自由发言）。
3、你们知道班长有什么苦恼吗？（学生自由发言）请班长来讲一讲他的苦恼。
4、诗人柯岩也写过一首叙事诗《班长的苦恼》，今天让我们来欣赏他的作品。补充完整课题：8班长的苦恼齐读课题。
二、朗读感悟。
1、读了课题，你有什么问题？（这位班长有什么苦恼？）。
2、这首诗中的班长，究竟有什么苦恼呢？默读整首诗，交流。
板书：整个中队不约而同与之绝交。
3、为什么全班同学都会一起与这位班长绝交呢？指名分节读这首诗，交流。
4、如果你是班长，你会怎样处理这件事情？板书：要公正、无私地处理问题。
5、正确、流畅、有节奏地朗读课文。
三、语言拓展。
1、在平时学习生活过程中，我们应该怎样与同学相处呢？（学生自由发言）。
2、师：同学之间应该团结、平等，并且要公正、无私地处理问题，这样做，才能使集体更有凝聚力，让我们学习得更快乐！
四、布置作业。
询问一下你身边的人的苦恼，然后想办法帮他解决。
板书设计：
——整个中队不约而同与之绝交。
要公正、无私地处理问题。
我的班长的我的班长（实用20篇）篇二十
我有点紧张，怕比不过姚xx，因为上次我虽然以21票取得了优胜，但姚xx还是紧跟在后，毫不松懈。但是，当我踏上高高的讲台后，“化紧张为力量”，我毫不紧张，顺利地把演讲讲完了，同学们一阵热烈的掌声传到我的耳边，心情更加放松了。同学们的`目光注视着我，我为了给同学们留下一个好印象，一直笑着面对大家。过了很久，他们还是看着我，我也必须笑着，笑得脸也没有力气了。接着，陈炫政为我拉票，取得了45票的好成绩。可真开心呀！