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我最喜欢的一堂课课堂记事（精选14篇）篇一
在我小学六年级的时候，语文老师肖老师上了一堂令人难以忘怀的课，这节课让我懂得了什么叫做“珍惜”。
“同学们，今天我们来上一堂人生哲理课。请大家拿出一张信纸。”刚开始，我们都不知道发生了什么事。听到老师要上一堂人生哲理课时，都觉得蛮新鲜的，大家异常兴奋，但一看老师的眼色，一脸的严肃，我们又觉得气氛有点不对，也就乖乖地坐好，听从老师的安排。
“好，进行下一个环节。现在划去你们刚才写5个名字中的其中两个。”划去两个？不会吧？我非常难以抉择，因为那其中包含着亲情、友情、师爱。怎么办？该舍弃哪一个呢？想来想去，也只能舍弃友情了。我“狠心”地划去两个朋友，心里有了一丝的痛苦。
“现在，我们再划去两个名字。”啊？大家不由得发出这样的感慨。有同学还向老师说：“老师，刚才让我们划去两个名字，我们已经是非常痛苦了，现在又叫我们划两个名字，那不是让我们为难吗？”更有的同学向老师暗暗地提出，停止这个“游戏”吧。但老师却对我们说：“听我的安排，划吧！”
这一次更让我们难以选择，是留下谁好呢？我手中的笔不由得颤抖，脑子里也不断涌现着父母对我的爱护的情景；肖老师对我的关怀……。时间一分一秒地过去，忽然，远处响起了叶蔼琦和小丹的哭声，他们都为自己划去难以割舍的人而感到痛苦，因而哭泣。听到有人哭了，我的心也在痛苦着，但我还是忍着眼泪没有哭，最后，我划去了爸爸和肖老师，只留下了妈妈。
也许是我们痛苦的.心情感染了老师吧，老师的眼圈也开始有点红了，她红着眼睛问：假如我让你们划去最后一个人，你的心情会怎么样？有一位同学支支吾吾地说：“我会活得很痛苦，非常孤独。”“是的，也许你失去所有的一切时，你可能会感到寂寞、孤独，那么，我们为什么不能好好地珍惜眼前的一切呢？珍惜亲情、友情……吧！这就是我给你们上这一堂课的原因。”
“父母给你的爱，要珍惜；生命所给你的时间，要珍惜……总之，珍惜自己的眼前的事物，也是为你的未来铺路……”这是我在老师布置的作文《珍惜现在，把握未来》里的一段话。
我永远也不会忘记这富有人生哲理的一堂课，也不会忘记传授给我这个人生哲理的老师，这是我最喜欢的一堂课，肖老师也是我最喜欢的老师。
让我们珍惜现在，把握未来吧！
我最喜欢的一堂课课堂记事（精选14篇）篇二
是英语课，因为外国老师会教我发音，玩英语字母游戏很有趣。上次英语课玩到英语字母游戏时，男女生一起比赛，女生赢了比赛，我要好好上课，我才会赢女生。英语课的学习让我的英语更好，我会勇敢的跟外国人说话，我也会教妹妹英语。
是体育课，因为跳绳可以让我跳很高，非常好玩！记得上次的体育课是练习跳绳，我跟班上的同学一起比赛，男生赢了，女生输了。体育课的学习让我的身体变得更壮，也让身体更健康。我要锻炼身体，就不会常常感冒了。
在树林小学上课，每天都可以学习道不同的课程。有语文、数学、生活、英语和体育，而就是生活。生活最有趣的地方，就是有很多和课文相关的影片可以看，里面的内容都非常的生动有趣。最后在单元结束以后都有机智问答大考验，可以比赛的方式来复习这一单元所教的内容。
生活一个星期有六节课，除了有动画可以看，还有美术可以做和音乐可以听，如果可以不用考试那生活课就会更有趣了。
我最喜欢的一堂课课堂记事（精选14篇）篇三
课堂生活丰富多姿，每一节课都令人难忘。但是，最令我记忆犹新的还是那节语文课。
“叮铃铃，叮铃铃”，清脆悦耳的上课铃声响了起来，同学们疾步如飞地跑向教室。顿时，教室里鸦雀无声。
老师不慌不忙地走进来，手里还拿着一个奇特的仙人掌，宛如米老鼠一般。我们都很惊讶，只听老师说：“今天我们上的课的题目叫'仙人掌'，所以我拿来了一个仙人掌。让同学们亲眼看见它，然后来回答我的问题。”
上课的时候，同学们目不转睛地看着仙人掌。好似它有一种磁力，把同学们的目光，死死地吸在了自己身上。老师微笑着问道：“请问仙人掌有什么特别之处？”因为同学们都亲眼看见了贴在黑板上的仙人掌，所以大家都踊跃的积极举手发言。“它有着绿色的皮肤，椭圆形的外表浑身长着刺，像一个刺猬一般。”这回答赢得了班上同学们热烈的掌声。
这一届客商，同学们都觉得仙人掌很奇特。就因为它的奇特，大家都上得非常仔细、认真。而且，体会得也更深刻了一些。同学们都认为，这是一节从未上过特殊的课，我们看见了所学课文中的植物——仙人掌。让我们领略了犹如在大自然中学习一般，多么的有趣，舒适，安逸，让人感到一种亲切的感觉。
这是老师第一次给我们带实物来上课，有一种新鲜感，积极地回答了老师所提的问题。
我喜欢这样特殊的课，他的新鲜感使我又有了一种对知识强烈的渴望与追求，希望只是充满我的大脑。希望老师以后经常上这样的课。
我最喜欢的一堂课课堂记事（精选14篇）篇四
是一节作文课。
在一次作文课上，我们大家手中握着信纸，紧皱眉头，在思考这节课的题目，并冥思苦想作文的资料要怎样写才好。
优美的上课铃打响了，我挺起身子，懒洋洋地扫视了一下四周，十分安静。本该早来上课的教师也不知去了何处，，渐渐地，大家也意识到了这一点，为了试探虚实，安静了五分钟，在确认教师暂时不会来之后，教师“轰”的炸开了锅：有的同学从桌洞中掏出小零食，分发给周围同学，吃得不亦乐乎；女同学拿出珍爱的书，不时从口袋中掏出一颗糖，看起来好惬意；我将铅笔盒中的胶棒取出来，胡乱涂抹在垫本上，待它构成一层薄薄的黏膜，再慢慢撕下来，一边与同学侃大山，早将作文的烦恼抛到了脑后。一时间，教室里真是其乐融融。
这时已经上课十五分钟了，大家看教师还没来，更加肆无忌惮，有下位去找别人玩的，也有大声唱歌的，真是干什么的都有。这时，一个跑出去上厕所的同学回来了，他像救火似的：“安静！教师来了！快回位坐好！”说完，便飞速的跑回了座位。霎时，教室鸦雀无声，只是从大家含笑与隐藏着懊恼的眼睛中依稀能够看到刚才的热闹。
噔噔噔，教师走进来了，扫了大家一眼，走上讲台，在黑板上写下几个字：同学们有些阴郁的心境一下子好起来了----教师不在的时候。这个题目，让大家紧皱的眉头一下子舒展开了，不必教师开口，大家下笔如有神般的在信纸上“唰唰”的写起来了，教师看着大家，眼里也有一丝顽皮的笑意。
那堂课，让我惧怕的作文一下子变得可爱，把我们大家视为死敌的作文变成了朋友，令我记忆犹新，一想起它还是会笑出来。
那真是，好期望还会遇到它。那堂课，也是我印象最深刻的作文课。
我最喜欢的一堂课课堂记事（精选14篇）篇五
星期五下午的拓展课是：原因之一，这是一星期中的最后一堂课，也是最轻松的一堂课。上完这堂课，就意味着周末的到来。
我喜欢这堂课的另外一个更重要的原因是它给我带来了意外的收获。
这学期一开学，学校推出一项新举措，就是让每个学生自己填写志愿，挑选自己喜欢的兴趣活动。
我喜欢唱唱跳跳，我的第一志愿毫无疑问是童声合唱。可妈妈却不赞成，她希望我学会静心、文静，像淑女一样。因此妈妈建议我参加十字绣班。抱着试试看的心态，我勉强同意了。
还记得第一次十字绣课，当老师展示出自己的作品给我们看时，我不由得叫起来;天哪，多漂亮的图案，多美的作品哪！此时，一种强烈的欲望使我暗下决心：在这学期，我一定要完成一幅像样的作品。
我挑选了一幅可爱的图案，从穿针引线学期。一开始，我那笨拙的手怎么都不听使唤，拿一根针就像拿一根棒，但我并不气馁。经过一个阶段的练习，我掌握了一定的技巧。现在，我虽然还称不上十指如飞，但至少也可以说来去自如了。
慢慢地随着图案一点一点地形成，我的心也随之越来越兴奋。我盼望这我的作品能早日完成。于是，在家里，我也会见缝插针地缝上几针。我越来越喜欢我的十字绣，越来越迷恋我的十字绣了。
我突然发现：自从参加了十字绣班，我在其它学科上也学会了仔细观察，认真思考，做事情也比以前有恒心了。我感谢十字绣带给我的意外收获，我喜欢我的拓展课。
我最喜欢的一堂课课堂记事（精选14篇）篇六
每个人都有他最喜欢的一些课，有的人喜欢语文、体育、社会等……因升了中年级，所以课程也比低年级多，使最喜欢的课也比低年级选择更多了。
我最喜欢上的是体育课，我在猜很多人喜欢体育课是因为他们当成是一种放松心情的课，我因体育课有时是团体、有时分组，所以在团体可以凝聚全班的向心力，有分组组时知道自己人缘好不好。除此之外还可以锻炼身体，就可以在寒冷的冬天不怕冷，所以我很喜欢体育课。
我最喜欢的课还有社会，因为在上课开始的时候，会有一场刺激的接龙游戏，这样就可以帮我们大概了解课文。接着写社会笔记，考小考之前读熟社会笔记，就会考的比较好。有一次，在我们写社会笔记时老师说：“老师之前教过的学生，都纷纷请老师回去教他们，但老师说：“我教你们方法，你们必须自己运用。”。”因为老师的教学方式生动又活泼，所以都让我们印象深刻呢！
每当到了上课之前，每个人都很兴奋，上完课之后又非常的期待下次上课的到来。每堂课都很重要，不能因为不是自己喜欢的课找借口，或拖拖拉拉的不想上课，每堂课我都喜欢，所以我最爱到学校上课了。
我最喜欢的一堂课课堂记事（精选14篇）篇七
逻辑推理的数学课、吟诗作对的语文课、追根究柢的自然课、歌声飘扬的音乐课，还有那认识人文传承的社会课、尽情涂鸦彩绘的画画课等等，在学校里的每一堂课，总让我感到兴味淋漓、充满期待。每天一踏进校门，我彷如化身成一块“强力吸水海绵”，尽情的汲取智慧、吸收知识。而在这丰富多彩、紧凑充实的学习项目中，让我最为喜爱、情有独锺的，那可就是生龙活虎的体育课了。
“目前比数三比二，两人出局……”啊！危险！比赛已进行到最后一局，我方仍落后一分，且已两人出局，看着垒上的队友，站在打击区的我可以感觉到球棒上那千斤重的压力，因此当球一向我飞过来，我马上使出浑身解数猛力一挥，只见球在满场的欢呼声中飞奔出去，我竟然击出一支逆转胜的再见全垒打，赢得满堂喝采。看！这正是刺激又有趣的体育课。
体育课时，老师总会让我们尝试各种运动，她会先讲解，然后让大家稍作练习，接着分组比赛，让同学们在兴味淋漓的欢笑声中学习。有时是刺激又充满趣味的乐乐棒球，当大伙在球场上使劲挥棒，或为队友打气、吶喊时，操场即成为我们的快乐天堂，似乎所有的烦恼与忧愁顿时全然销声匿迹、不见蹤影；有时是在篮球场上龙争虎斗，感受夺球、跃起、灌篮，赢得满堂喝采的意气风发；抑或是跳绳跳到气喘吁吁、满头大汗，接受汗水淋漓洗礼的通体舒畅感；躲避球赛时传接球、躲藏闪避的灵巧身手，队友们合作无间的默契……等等，无论是哪一种体育活动，在老师的带领、教导下，总能使体育课成为生动充实、趣味盎然的一堂课，让我们得以充分的舒展筋骨，尽情享受汗水淋漓的快感。
有时也会测试体适能，虽然我得咬紧牙关、气喘吁吁的跑完八百公尺耐力跑；得卯足全劲、达到侧肢体前弯的曲度；得使尽全身力气，完成仰卧起坐的合格次数；但在无数次的练习之后，终于达成目标、通过检验的成就感，那真令人感到无与伦比的喜悦与骄傲啊！
体育课是，因为唯有在体育课时，可以让我们的筋骨得到充分的伸展，让我们全身上上下下的细胞得以活跃起来，更何况借由体育课程，能激发我们对于运动的喜爱，保持身体健康，也让我们更有体力迎向其他课程的学习，当然最重要的还是因为体育课本身充满乐趣，使我们陶然其中，尽情挥洒活力，所以体育课就成为我最喜爱的一堂课啰！
我最喜欢的一堂课课堂记事（精选14篇）篇八
是体育课，因为我喜欢体育，而且运动能锻炼身体，让我身体健康。
我也认为体育课是很好的一堂课，让我出来运动，虽然下课也能出去运动，但我下课时不想出去玩，应为有一次出去玩，没听上课钟声，当我发现时已经想很久了，所以下课我都不出去玩，因此是体育课。我希望体育课能多一点。
在学校，每个科目我都喜欢但是我还是最喜欢上生活课！因为生活课，老师会教我们唱歌，打节拍，听音乐，也会让我们画画，例如：画自己的家人，紧急联络卡，老师很认真的指导我们，还会帮小朋友拍照，也会让全班上台分享自己的作品，我觉得这样可以让每个人欣赏别人的创意，也可以训练我们的上台的胆子！
生活课真的很有趣，可以让我们知道各种生活常识，例如：电话礼仪，老师教导我们如何打电话还有礼貌，放学后，练习打电话给同学，真有趣！
我最喜欢的一堂课课堂记事（精选14篇）篇九
有人喜欢充满知识的语文课，有人喜欢快乐又有趣的音乐课，有人喜欢能画出一幅幅图画的美术课、、、、、、可是我最喜欢那一堂科学课。
还记得那次科学课，科学伍老师微笑着走进教室，手里拿着两本书，老师对我们说：“这书可神奇了，是连在一起的，你们不可能把它分开。”这时，我们班的大力士可不服了，大声喊到：“我就不信分不开它。”伍老师请他上来拉，他这角度拉不开，又换一个角度拉，拉了半天可是，书还是纹丝不动。下面的同学纷纷议论开了。有的同学说：“这本书是不是特制的？”有的同学说：“这书一定贴了双面胶。”有的同学说：“这书是坏的。”一个个问题从我脑海中冒出来。
有人建议：人多力量大，再多找几个人一起来拉，一定拉的.开。伍老师请了几个人高马大的同学，你这一边我这一边，同学们咬紧牙关，身子往后倾斜，成了“一”字形，用力的拉着，面红耳赤。突然听见‘‘啪’’的一声书壳面被他们给拉破了，大力士一下子都摔倒了。这下可摔得不轻啊。有的摔个嘴啃地板、有的整个身子都倒在地上、还有的摔在别人身上。同学们哈哈大笑，可是书还没有来开，这下同学们灰心丧气。
这一堂课,深深地印在我的脑海中,我太喜欢了,从此爱上了这门课.
我最喜欢的一堂课课堂记事（精选14篇）篇十
平常我们会上语文、数学、社会等，其中是社会课。我上社会课时，会感觉到无忧无虑、自由自在，因为有许多同学在这一节课会变得幽默风趣，有些人会在一旁哄堂大笑，而且老师会带动班上的气氛，使同学反应热烈。
上社会课时，一打钟我们会先自动的读经，读经完后，我们就会全神贯注，信信满满的准备上课了。接着，老师会请大家先朗读课文，然后把不会的词语圈出来，我们就开始讨论，并且画出文章结构图。我会一边抄笔记，一边全心投入参与讨论。其他同学也会热烈参与，但是他们七嘴八舌的讨论，会影响班上的秩序。
当我遇到不懂的地方时，我会请教同学或家人，并深入思考这个问题。从这堂课我学到许多社会现象的转变，像是钱币的演变是从贝壳、接着是金属，然后是钞票，最后是信用卡。学到这些知识，让我的心情更愉快。这堂课唯一美中不足是同学们会争先恐后的抢答。
我最喜欢的一堂课课堂记事（精选14篇）篇十一
上数学课很有趣，每一节都很快乐，其中让是10月13日早上的第二节数学课。
上课了，雷老师抄了一黑板题说：”同学们：今天你们讲题我来听，只要把这道题怎么做、要注意什么讲清楚就加5分。“同学们欢呼起来。第一次能当老师大家都很激动，而且讲好了还能给个人表现加分呢！
同学们高高的举起手来争先恐后地要发言，第一个上台讲解是郭琪琦，她可能有点紧张声音有点小。雷老师微笑着鼓励她，很快，她就镇定了许多，讲得有声有色。她讲完之后，大家都急着举手要补充说明这道题要注意什么。因为雷老师说每组只能有一个人上台，不过每个人都可以补充说明，这样我们都有发言的机会。
看着郭琪琦讲题那种神气的样子，同学们都跃跃欲试。雷老师让杨腾上台讲比大小，他讲错了，同学们都焦急地提醒他。他认真地想了想，纠正了错误，顺利地讲完了这道题。
我虽然没有上台讲，可是我发言很多次也感到很快乐！这节课的时间真短暂啊！不知不觉下课铃响了，大家都意犹未尽地在课间里热烈地讨论。
这节数学课，我们不仅学会了正确的解题方法，还对容易出错的地方加深了印象。这样的复习课让我们感到很生动，很新奇，我们都很喜欢！
我最喜欢的一堂课课堂记事（精选14篇）篇十二
随着一声悦耳动听的音乐，下课的铃声响了。但是老师说了一句话：”第三节课改成语文。“我们都很疑惑，不知道老师为什么要改课。然后，老师让我们把桌子拉成高效课堂的样子。这时，我们班的同学恍然大悟，原来，我们第三节课要上公开课。我们班的同学像炸开了锅一样。
上课铃响啦，大家都做到了以前高效课堂的位子上，然后，阎老师说：”现在大家各自分配任务吧。“说完，教室里就热闹起来啦。过了一会儿，我们组的组长走来啦，她说：”咱组的任务是配合第一组回答问题。“我欣喜若狂，因为这个任务我很喜欢，其中我的任务就是解释”置之不理“的意思。
当我们做完课间操，上课以后，从门外来了几位老师，我们全班站起来说：”老师好。“首先，是第一组展示，一开始，杨珊说：”谁能解释‘奇花异草’这个词语？“然后点了任晓颖。任晓颖说：”奇花异草的意思是……“这时，该我了，我心里非常紧张，就像十五个水桶——七上八下一样。然后，张涛说：”‘置之不理’谁能解释？“然后点了我，我紧张的说：”置之不理……“说完我的心就平静多了，下课后，我们欢快地送走了各位老师。
这节课很有意思，这就是！
我最喜欢的一堂课课堂记事（精选14篇）篇十三
在我小学六年级的时候，语文教师肖教师上了一堂令人难以忘怀的课，这节课让我懂得了什么叫做“珍惜”。
“同学们，今日我们来上一堂人生哲理课。请大家拿出一张信纸。”刚开始，我们都不明白发生了什么事。听到教师要上一堂人生哲理课时，都觉得蛮新鲜的，大家异常兴奋，但一看教师的眼色，一脸的严肃，我们又觉得气氛有点不对，也就乖乖地坐好，听从教师的安排。
“好，进行下一个环节。此刻划去你们刚才写5个名字中的其中两个。”划去两个？不会吧？我十分难以抉择，因为那其中包含着亲情、友情、师爱。怎样办？该舍弃哪一个呢？想来想去，也只能舍弃友情了。我“狠心”地划去两个朋友，心里有了一丝的痛苦。
“此刻，我们再划去两个名字。”啊？大家不由得发出这样的感慨。有同学还向教师说：“教师，刚才让我们划去两个名字，我们已经是十分痛苦了，此刻又叫我们划两个名字，那不是让我们为难吗？”更有的同学向教师暗暗地提出，停止这个“游戏”吧。但教师却对我们说：“听我的安排，划吧！”
这一次更让我们难以选择，是留下谁好呢？我手中的笔不由得颤抖，脑子里也不断涌现着父母对我的爱护的情景；肖教师对我的关怀……。时间一分一秒地过去，忽然，远处响起了叶蔼琦和小丹的哭声，他们都为自我划去难以割舍的人而感到痛苦，因而哭泣。听到有人哭了，我的心也在痛苦着，但我还是忍着眼泪没有哭，最终，我划去了爸爸和肖教师，只留下了妈妈。
也许是我们痛苦的心境感染了教师吧，教师的眼圈也开始有点红了，她红着眼睛问：假如我让你们划去最终一个人，你的心境会怎样样？有一位同学支支吾吾地说：“我会活得很痛苦，十分孤独。”“是的，也许你失去所有的一切时，你可能会感到寂寞、孤独，那么，我们为什么不能好好地珍惜眼前的一切呢？珍惜亲情、友情……吧！这就是我给你们上这一堂课的原因。”
“父母给你的爱，要珍惜；生命所给你的时间，要珍惜……总之，珍惜自我的眼前的事物，也是为你的未来铺路……”这是我在教师布置的作文《珍惜此刻，把握未来》里的一段话。
我永远也不会忘记这富有人生哲理的一堂课，也不会忘记传授给我这个人生哲理的教师，这是，肖教师也是我最喜欢的教师。
我最喜欢的一堂课课堂记事（精选14篇）篇十四
在小学五年中，我上过许多堂课，有的课内容充实，有的课生动活泼，有的课幽默轻松……要数那节美术课了。
“叮铃铃”上课铃响了，这节美术课由我和王孙婧雯同学来上，这节课的主题是“献出你的爱心”。虽然我准备的非常充分，但还是有些紧张。课前，美术何老师对我说：“司晔榕，别紧张，只要正常发挥就行了。”我也给自己打了打气：加油，你可千万不能在关键的时刻掉链子。上课了，我先让大家看了几张图片，一张图片讲的是大眼睛女孩苏明娟的故事，她是希望工程的形象大使，经过很多好心人的帮助，她已经完成了学业，踏上工作岗位。第二张图片中的孩子都没有穿鞋，因为他们的生活条件非常艰苦，只有一双鞋子，他们舍不得穿，宁可光着脚去上学。第三张图片上的女孩的年龄和我们一般大，背着柴在雪地里行走，为了家人的生活，她几乎承担了所有的家务。看完了这些图片，大家都被感染了。我向同学提出：我们可以怎样来帮助这些孩子呢？同学们踊跃发言，有的同学说：“我们可以向希望工程捐钱。”有的同学说：“我们可以用自己积攒下来的零花钱买学习用品寄给他们。”还有的同学说：“我们可以给他们写信，帮组他们解决困难，鼓励他们好好学习。”我说：“大家说得非常好，这节课，我们就用自己灵巧的双手做出精致的小礼品寄给他们，表达我们一份真挚的情意。”同学们立刻开始制作，有的人做贺卡，有的人做书签，还有的同学做笔筒，同学们做得多么认真呀！这件小礼品中包涵着大家的一片爱心。很快，下课铃声响了，大家把这些爱心礼品都交到讲桌上，准备寄给山区的孩子们，献出我们的爱心。
我真真切切的喜欢这节课，因为它非常有意义，这些山区的孩子们的生活条件虽然艰苦，但他们对知识是那样的渴望，他们自强不息的精神深深的打动了我，和他们相比，我们是多么幸福呀！我们应该珍惜这美好的`生活，最重要的是，通过这堂课，我们懂得：当他人有困难的时候，每个人都要献出自己的爱心，让爱架起希望的桥梁。