同学人物素描（专业23篇）

优秀作文不仅仅是纸面上的文字，更是一种思想的传递和交流。借助一些优秀作文的例子，我们可以更好地理解如何写出一篇出色的作文。

同学人物素描（专业23篇）篇一

作为一名艺术爱好者，我一直对人物素描情有独钟。人物素描是以人物为主题，通过描绘人物的外貌特征和内在情感来表达艺术家的思想和情感。在长期的实践和学习中，我积累了一些心得和体会。

首先，人物素描需要正确的观察和分析。艺术家需要细心观察人物的五官、肢体动态、服饰等细节，把握人物的整体形象。观察是素描的基础，只有正确观察并准确理解所看到的事物，才能正确地表现在画纸上。同时，艺术家还需要分析人物的情感表达。人物的表情、姿势、眼神等都能反映其内心世界，通过观察和分析这些细节，艺术家能更好地表达人物的情感。

其次，人物素描需要用恰当的线条表现人物的特征。线条是素描的灵魂，可以直接表现人物的形态和特征。因此，艺术家需要通过熟练的线条运用来塑造人物形象。在素描中，有粗细不一的线条，有流畅的曲线和锐利的直线，每条线都有其特别之处。艺术家需要根据人物的特点和表达的情感选择合适的线条，以达到画面的效果。

第三，在人物素描中，光影的处理尤为重要。人物的形态和特征并非简单的线条勾勒，光影的运用能让人物更加立体饱满。艺术家需要观察和理解光线的照射和投射，通过画出明暗交替的区域来模拟立体感。同时还要注意光线的明暗变化对人物的表情和氛围的影响。透过光影的部分，画面能更加具有层次感和细腻的情感。

第四，在进行人物素描时，色彩的运用也是必不可少的。虽然素描主要是黑白之间的对比，但有时添加一些局部颜色可以突出重点和提升艺术效果。色调的选择要根据人物的特点和情感来决定，适当的色彩能够为画面增添活力和情感，从而更好地传达艺术家的思想和感受。

最后，人物素描还需要持之以恒的练习和不断的探索。艺术是一个永无止境的学问，素描亦是如此。只有不断的练习和探索，艺术家才能通过自我发现和实践不断提高自己的素描水平。同时，艺术家还要多观摩他人的作品，学习借鉴其他艺术家的优点，不断开拓自己的思路和表现方式。

人物素描是一门综合性很强的艺术表现方式，需要艺术家具备对人物特征的准确观察、线条的巧妙运用、光影的处理以及色彩的运用等技巧。而这些都需要长期的实践和不断的探索。通过不断地练习和积累，我们能够更好地表达自己的情感和思想，创作出更高水平的人物素描作品。

同学人物素描（专业23篇）篇二

我发现人我很多作文的素材都来自于素描班，今天我又要说一件素描班的事。

今天我一去学校就发现气氛不大对劲，所有的人都静静地等待着，没有一个人说话。

我很纳闷，连忙问老师是怎么回事，老师说是要测试了。

上课后老师跟我们说了测试要求：老师给我们每人发一张纸，我们把纸平均分成至少分成8～12份，最多16份，因为大屏上显示的是16个几何体，我们分好格子后，要在格子里画这些几何体。

因为是初级班，所以老师的要求并不高，只是要求我们画出大体图形就行了，不需要画阴影和几何图形的暗部，但想画也可以画。

老师一说完要求，我们就立刻开始画了起来，每个人都趴在画板上，认认真真地画着。

这期间，教室不寻常的寂静，一根针掉下去的声音都能听见。

我们都太认真了，等到我画完12个图形的外形后，我发现已经很晚了，这时大部分的人也已经都画完了，但是我还是决定要把阴影和暗部画完。

还好我的旁边就是班长，班长很厉害，她说她妈，让他上早上的最早的这个班，因为早起的鸟儿有虫吃，所以报了我们这个新手班，我就跟着班长画，看着班长的，一下子就豁然开朗了。

实际上我们班里还是有很多不适，第一次进来的人，只是他们的水平处于中等，不到低级，也不到中级，更不到高级，所以只能到低级班来了。

最终，令人激动的评选时刻来了！

我们每个人都神圣般，把我们手中的画卷交给老师，看着老师那红笔在我们的纸上挥舞，心脏都吊到了嗓子眼。

老师评到我的画时，说：“因为有一些初学者实在太初级了，所以他们只用画八幅画，但我不让他们那样，那么那么的出击，所以我应该至少画12幅，而我就画了12幅，是最低额，所以呢，不能达到90分，画13个也可以得90分以上。”唉，我能有什么办法呢？只好听老师的了。不过鉴于我画的还不错，所以我得了89分！

我悬挂的心，终于放了下来。啊，至少是个a呀！

【素描作文600字十篇】。

同学人物素描（专业23篇）篇三

放暑假了，我特别高兴，因为我盼望已久的暑期绘画课终于快到了。

这天，我准备好了笔、纸出发去文化馆上课，一路上我唱着歌，心想素苗课到底是怎样的呢？是怎样的老师教我呢？到了那里，我的心不禁紧张起来。一进教室，“哇，好洁白，好安静的教室啊！我叫起来。坐下不久又走进来一位神情严肃的老师，大约有40多岁，我猜他就是我们的素描老师了。他先帮我们放好要用的纸，又作了自我介绍。

接下来就开始上课了，老师教我们怎样握笔素描是铅笔的拿法去写字可是完全不一样，它用水平的握法，保持笔的稳定性，便于画线。我也按着老师的方法学，然后他让我们在这张纸上练横线和竖线，我原以为很简单，可是后来试起来觉得好难不知道蔡老师是怎么画出这么直的线段。

后来我慢慢有了感觉，直线越画越好，老师夸我是个接受能力强的孩子，可是我一听这句话尾巴就飞到天上去了，俗话说：“骄傲使人落后，谦虚使人进步。”不到10分钟我又被老师批评了。接着，老师让我们画上面放着的圆柱。我不到20分钟就画好了，可惜有点脏，我擦干净后给老师看，老师连连点头，我的心里非常高心。

不过素描可没这么简单，还要学习透视明暗等很多技巧，我相信通过自己的努力，我一定能学好。

同学人物素描（专业23篇）篇四

人物素描是绘画的一项重要技法，通过对人物形象和个性特点的把握，将其真实地表现出来。我在学习人物素描的过程中，积累了一些心得体会。首先，要准确观察被描绘者的外貌特征和神态表情。其次，要捕捉被描绘者的个性特点以及活动姿态。再次，要注重构图和形体的艺术处理。最后，要注重肌肉和细节的描绘，以使整幅画更加生动细腻。

在进行人物素描时，首先要准确观察被描绘者的外貌特征和神态表情。每个人都有独特的面部特征和表情习惯，这些特征和表情构成了他们的个性。因此，在素描中，我注重捕捉这些细节。例如，观察一个人的眼睛，可以看出他们的焦点、情绪和状态。眼睛的大小、形状和表情很大程度上决定了整张脸的结构和气氛。此外，还需要注意其他面部特征，如鼻子、嘴巴和耳朵的形状、大小和位置，以及脸部的线条和纹理。通过准确观察这些细节，我能够更好地描绘出被描绘者的特点和个性。

其次，在进行人物素描时，我注重捕捉被描绘者的个性特点以及活动姿态。每个人都有不同的身体姿态和动作习惯，这些习惯是他们个性的一部分。在素描中，我要通过细心观察和准确描绘，将这些个性特点展现出来。例如，一个人的姿态和动作可以表现他们的自信、紧张、轻松或哀伤等情绪。因此，我要注重绘画过程中被描绘者身体的线条和曲线的流动感，以及姿态的协调与自然。

再次，在进行人物素描时，注重构图和形体的艺术处理非常重要。构图是画面的组织结构，形体是指被描绘者的身体形状。在构图上，我要注意画面的整体平衡和谐，以及主体和背景的关系。我通常会选择一个有趣的角度和镜头，以使画面更具吸引力和表现力。形体方面，我要注重人物的比例和比率，避免出现失真和扭曲的问题。通过艺术处理，我可以呈现出一个立体和有层次感的形象。

最后，在进行人物素描时，我注重肌肉和细节的描绘，以使整幅画更加生动细腻。人体的肌肉是呈现形体和动态的重要元素。在描绘肌肉时，我要注意到肌肉的质地、线条和颜色的变化。不同的体型和动作会产生不同的肌肉形态和明暗变化，这些细节可以让画面更加真实和有趣。此外，还要注重其他细节，如衣服、头发、皮肤纹理等，以增加画面的细腻程度和真实感。

总之，人物素描是一门复杂而又有趣的艺术技法。通过准确观察被描绘者的外貌特征和神态表情，捕捉其个性特点和活动姿态，注重构图和形体的艺术处理，以及注重肌肉和细节的描绘，可以将人物素描呈现得更加生动细腻。在学习和实践中，我不断积累经验和技能，提高我的人物素描能力。

同学人物素描（专业23篇）篇五

马路上有许许多多形形色色的人，他们都是一个个小人物，但都是值得敬佩的。

第一位：卖艺人的素描。

当我走在小路时，我看见一位卖艺人在唱着歌，我的心一颤，刚拆了包装的饼干，掉在了地上。

我痛心极了，他在阳光强烈的地方，大声地唱着歌，你看，他的汗流了出来，汗水就像一粒粒小豆子一样从脸上滑落下来，不一会儿，嗓子就唱坏了，但他并没有停，而是拼着快坏的嗓子继续唱，直到钱满了，才停止继续唱，我真的想帮他继续唱，但我又做不到。

第二位：小学生的素描。

当我走过幼儿园时，我看见一位小学生，孤独的一人走进学校，而其他的学生大多数都是两两进校的，只有那个小学生，她眯着眼，微微笑着，看上去好像心情很好的样子，但我知道，只要揭开她的“面具”，就能知道她心里究竟有多么难受，多么孤独了。

第三位：卖烧烤的人素描。

他专心的在那里烤着，嘴巴紧紧地抿着，目光下垂，注视着烤串。

烤串的香味很快弥漫着整个大街，我被那味道迷的晕晕的，但还是没有一个人去买。

同学人物素描（专业23篇）篇六

素描是美术创作的基础，也是艺术家表现人物形象的重要手段。素描人物的创作需要具备细致的观察力、对人体结构的深刻理解和独特的审美观点，我们要认真学习和体会其精髓，才能更好地表现出人物的情感和形态。

素描人物有别于摄影和绘画，其最鲜明的特点就是具有立体感，能够表现出人物的物理结构和空间关系。同时，素描人物还有着突出的精神表现，通过线条和色彩的变化，可以准确地表现出人物的情感状态。

创作素描人物需要我们具备敏锐的观察力，这需要我们深入观察人物的形态和情感，了解人物的构造和比例关系。在很多时候，我们需要摆脱大脑的干扰，仔细观察人物的轮廓、线条和颜色的明暗变化，从而准确地表现出人物的情感状态。

第四段：表现素描人物特有的情感。

素描人物要想达到真正的艺术效果，需要我们准确地表现出人物所具有的情感。表现人物情感的关键在于线条和色彩的运用，我们可以通过加强线条、渐变色彩的明暗、适当运用斑驳的颜色等手法，表现出人物内心的感受，让人们更深刻地理解和感受到其情感状态。

第五段：总结素描人物创作的难点和重要性。

素描人物创作是一项高度艺术创作活动，需要我们不断地学习和探索。其难点在于需要我们具备深厚的观察力和创作技巧，同时还需要我们具备深入理解人物的构造和情感表现。人物素描的重要性在于能够准确地表现出人物的形态和情感，让观众更加深刻地理解和感受到其内心，同时也能够提高我们的创作能力和审美素养。

总之，在素描人物的创作过程中，我们需要认真观察和体会人物的形态和情感，同时学习掌握各种创作技巧和表现方法，不断提升自我审美素养和创作水平，从而更好地表现自己的创意和艺术观点。

同学人物素描（专业23篇）篇七

素描是绘画的基础，而人物素描更是艺术家们必不可少的训练项目之一。通过不断练习，我对于素描人物的技法和表现手法有了更加深入的理解和掌握，也收获了不少心得体会。

二、观察力是关键。

在进行人物素描时，观察力是最基础的要求。只有对人脸和身体的比例、线条和轮廓有深入的观察和理解，才能更好地表现人物的形态和情感。尤其是在绘制人物的面部表情时，需要敏锐的观察力，捕捉到微妙的神情变化，才能更准确地表达人物的情感世界。

三、细节决定成败。

素描人物需要精细的画面效果，而这离不开对于细节的关注和表现。细节是体现人物特征和气质的要素，如鼻子的形状、眼睛的大小、嘴唇的轮廓等都是需要关注的地方。只有在细节的把握上下功夫，才能画出极具魅力的素描人物。

四、笔触和线条的运用技巧。

素描人物的线条和笔触是很关键的，也是很有趣的。在素描人物的线条和笔触上，可以选择用硬铅笔还是软铅笔，可以选择渐变或者用笔交替画出。不同的笔触和线条会给素描人物带来不同的表情和气氛，画家可以根据自己的喜好和需要进行选择。但无论选择哪种方式，线条和笔触都需要考虑到人物的特征和气质，让线条和笔触更加贴合人物的形态和情感。

五、不断的练习和学习。

除了上述技法和手法之外，对于素描人物的经验和知识的不断积累也是十分重要的。通过学习其他艺术家的作品、参加绘画班或者在生活中不断观察人物，可以获取更多的素描人物经验和知识。同时，持之以恒地进行练习，不断地提升绘画的技巧和水平，也是不可或缺的方法。

总之，素描人物的绘制是一门需要刻苦和耐心的艺术，需要艺术家掌握一定的技法和手法，同时要有敏锐的观察力和细心的耐心。只有通过不断地学习和朝着目标不断努力，才能画出极具艺术价值的素描人物。

同学人物素描（专业23篇）篇八

素描。

忽然间喜欢上了素描，那些苍老的调子，在黑与白中扩散开来，总是能勾起我苍白的回忆。

习惯了在黑与白，一层层的调子中寻找美感，习惯了交错纵横的线条相互交融，最后形成了我心目中最美的经纬网，习惯了那百看不厌的黑，白，灰。层次分明，使我的心也沉静。我想我是喜欢素描的淡雅，素气，毫不张扬，如一朵羞涩的花儿在某个不知名的角落静静的绽放。

这些线条组成的图片，这些用黑色所构成的白色，是怎样的神奇呢？它们总是让我想起好多黑白照片的故事，让我打开那埋葬多年的记忆，也许它早已腐烂，不堪入目，可是，腐朽的残骸依然铭刻着，他们曾经来过，曾经骄傲过。

喜欢用铅笔去绘出各种颜色，各种感觉。他们显得统一却不单调。那些颜色的变化显得如此和谐，整齐，耐人寻味。想起了靓颖的《g大调的悲伤》，黑白线条也许就是那若即若离的悲伤，渐行渐远，于是，我笔下的线条开始说话。诉说几百万年前的那些苍老的已褪色的故事，和那些曾经被时光的洪流冲走的人儿。这黑白灰也许就是时过境迁后的沉静且耀眼。每一处伤痕都被映照的灿烂。

其实，我们每个人都没有变，只是时间错过了，我门依旧爱着黑白灰的时间，如我们一样简单干净。

学素描。

今天下午，我兴高采烈地去上素描课。

来到苏州美术馆，我便急忙看了一下钟，啊！已经2点多了！看来，我已经迟到了。我马上拿了一张纸夹在板上画了起来。我要定位的时候，我突然想起翁老师对我说过，定位的时候要先画中间的。我就按翁老师说的话去做，果然，这样定位的时候就定得好了。接下来，我要开始打形了，我突然看见今天画的是我平时最画不好的一样东西，不画又不行，我只好皱着眉头画了起来。可是，孔老师却鼓励我说：画得很好，但中间的瓶子应该再胖一点才好看，我马上把瓶子改胖了一点。我终于要涂明暗啦！我先在上面上一层淡淡的颜色，再慢慢地加深，涂上投影，孔老师帮我改了一些地方，再加上了我的修改，这样，一张素描画就完成了。

我觉得今天我画得不好，但是，我相信我一定会画好的，因为，失败为成功之母吗！

也许，我也谈不上学会了素描，也许是刚刚步入素描的门。

去年的这时，我狂爱画图。但是家中父母都不会。有一日，我上完什么英语班，妈妈便带我去素描教室顺便参观一下。站在门外往里望，同学们架着一块块画板，在画几何石膏像。真得好象！于是，从那时候，我便迷恋起素描了。

渐渐地，时间长了，五年级毕业考考完了，我也便将此事忘地一干二净了。然而，妈妈的行动，勾起了我现在对画素描的热情：妈妈给我报了暑假班的素描！

最难画的不是石膏像，而是一些水果、蔬菜类的东西。老师说过，苹果是自然生长的，不是放在模子里的，所以形状各异，没有一个相似，应该是最难把握的了。因此每次画素描都得画苹果?看似好吃，怎么这么难画嘛。

学习素描是无止尽的，每幅画都可以一遍遍地加工、一遍遍地画，使它尽可能的逼真、生动；正如达芬奇画了上千遍的蛋，才使那蛋有了神韵。之后，你还可以选择形态、结构更为复杂的物品对象，进行如此这般的练习，使自己的素描水平不断提高。肯定地，我会无止尽地学习，为了我对素描的热爱与追求！

酸

自从我在韩老师那儿开始学素描之后，酸，便一直陪伴着我。

以前，没有在老师那里学画画的时候，星期六可以睡懒觉，看动画片，可在老师那里学了素描之后，便在每天公鸡都没醒的时候就提起书包往老师家里跑。

真酸！作文。

甜

自从我在韩老师那儿开始学素描之后，甜，便一直陪伴着我。作文。

以前，没有在老师那里学画画的时候，我没有任何事情可以炫耀，现在好了，学了素描，就可以说是人见人夸。

真甜！

苦

自从我在韩老师那儿开始学素描之后，苦，便一直陪伴着我。

以前，没有在老师那里学画画的时候，在班上的地位是蛮高的，可班上就我一个人在老师那里学素描，所以我常常被其他班的同学欺负，真是太不公平了。

真苦！

辣

自从我在韩老师那儿开始学素描之后，辣，便一直陪伴着我。

现在的我已经开始画静物了，以前每升一级就高兴一次。

真辣！

学素描。

今天下午，我兴高采烈地去上素描课。

来到苏州美术馆，我便急忙看了一下钟，啊！已经2点多了！看来，我已经迟到了。我马上拿了一张纸夹在板上画了起来。我要定位的时候，我突然想起翁老师对我说过，定位的时候要先画中间的。我就按翁老师说的话去做，果然，这样定位的时候就定得好了。接下来，我要开始打形了，我突然看见今天画的是我平时最画不好的一样东西，不画又不行，我只好皱着眉头画了起来。可是，孔老师却鼓励我说：画得很好，但中间的瓶子应该再胖一点才好看，我马上把瓶子改胖了一点。我终于要涂明暗啦！我先在上面上一层淡淡的颜色，再慢慢地加深，涂上投影，孔老师帮我改了一些地方，再加上了我的修改，这样，一张素描画就完成了。

我觉得今天我画得不好，但是，我相信我一定会画好的，因为，失败为成功之母吗！

画素描。

经过我的努力，我的梦想终于成真了，我今天可以画素描了。

我一直以为素描很容易画，可是，听了苏老师的讲解后，我才知道什么叫做“看起来容易，做起来难。”画素描首先要打好轮廓，再涂颜色。你们不要上当啊，不是用彩色水笔涂，而是用各种型号的铅笔涂。

今天，我画了苹果、香蕉和花瓶。我先打好轮廓，然后涂上交错的颜色。涂颜色时一定要注意密集排列。颜色分为两种――从深到浅和从浅到深。从深到浅就是收笔轻下笔重，从浅到深则正好相反。最主要的是注意颜色的深浅，要逐渐改变。只要仔细观察，用心用笔，那么就可以画出一幅不错的素描。经过将近两小时，一张栩栩如生的素描终于完成了。虽然老师说我画得不错，但我不能骄傲，还要继续努力，争取超过别的同学。

酸

自从我在韩老师那儿开始学素描之后，酸，便一直陪伴着我。

以前，没有在老师那里学画画的时候，星期六可以睡懒觉，看动画片，可在老师那里学了素描之后，便在每天公鸡都没醒的时候就提起书包往老师家里跑。

真酸！作文。

甜

自从我在韩老师那儿开始学素描之后，甜，便一直陪伴着我。作文。

以前，没有在老师那里学画画的时候，我没有任何事情可以炫耀，现在好了，学了素描，就可以说是人见人夸。

真甜！

苦

自从我在韩老师那儿开始学素描之后，苦，便一直陪伴着我。

以前，没有在老师那里学画画的时候，在班上的地位是蛮高的，可班上就我一个人在老师那里学素描，所以我常常被其他班的同学欺负，真是太不公平了。

真苦！

辣

自从我在韩老师那儿开始学素描之后，辣，便一直陪伴着我。

现在的我已经开始画静物了，以前每升一级就高兴一次。

真辣！

“啦啦啦，啦啦啦，我是素描的小行家……”怎么样？有没有被我优美的歌声折服啊？什么？我唱歌要命？没这么夸张吧？！算了，今天的重点又不是唱歌，而是我的素描班。

踏进素描班，一阵“沙沙”声传来，这是铅笔摩擦画纸的声音。嗯？今天怎么这么反常？平时不应该是纸团满天飞的吗？哦！怪不得这么安静呢，原来老师在啊，同学们都不敢吵闹了。不过，好像还是不怎么”太平“啊！

“嘘，别出声！”胡逸飞又要开始捣乱了。他轻轻放下画板，蹑手蹑脚地走到老师身后老师正在专心画画，全然不知胡逸飞的捣乱，他把老师放在旁边的橡皮藏起来了，并示意我们别吱声，我们对他的恶作剧都司空见惯了，所以都很配合，谁也没提醒老师，若无其事地继续画画。过了一会儿，老师要用橡皮，才发现橡皮不见了，四处寻找，却怎么也找不到她怎么找得到呢，橡皮被胡逸飞藏起来了啊！一同学见老师找不到橡皮很着急的样子，有些不忍心了，便指着胡逸飞道：“老师您别找了，橡皮被胡逸飞藏起来了。”一秒的沉默之后，老师缓缓抬起头来，用一种意识到被耍了的愤怒眼神盯着胡逸飞，胡逸飞意识到穿帮了，瞪了一眼那同学，嘻皮笑脸地伸出手说：“老师，我跟您开玩笑来着，有个地方不会画，您教教我吧”老是拿过橡皮，点了点胡逸飞的脑袋：“你呀！有问题说不就好了吗，搞什么恶作剧？！”“我看您画得那么认真，不忍心打扰您嘛！”“那你就忍心看我着急？”“呵呵”“说吧，哪儿不会画？”这儿……”

来源：m.201505/。

请保留文章来源信息和原文链接！

文档为doc格式。

同学人物素描（专业23篇）篇九

我的家是一个典型的三口之家，有沉稳的老爸、漂亮的老妈和活泼的我，我们一家其乐融融。

老爸高高的个子，戴着一副眼镜，一看就是一个爱读书的人。老爸爱读书那在我们家可是出了名的，没事就爱捧着书看。看到会心处，拿起铅笔在书上又写又划。老爸爱说一句话：“行万里路，读万卷书。”这下我可就惨了，老被他批评：“书怎么读的这么少？快去看！”别看老爸戴副眼镜，一副文质彬彬的样子，他可是运动高手，上大学时拿过全省大学生运动会银牌呢！那可是老爸经常吹嘘的资本。你别说，虽然老爸现在胖多了，但跑步、打球，一招一式还真是有模有样的。

老妈高挑的个子，有着一头漂亮的长发，在阳光下金光闪闪的，非常好看。老妈喜欢音乐，她的歌声像百灵鸟一样，好听极了。老妈非常勤劳，每天5点多就起来给我做早餐，一年四季风雨无阻地陪我练钢琴，老爸夸她是一个不折不扣的劳动模范，还说要颁给她锅盖那么大的奖章呢！老妈很严厉，每当我学习退步或想偷懒时，老妈都毫不留情的狠狠批我，我对老妈是又爱又怕。

我呢，今年9岁，有一对深深的酒窝。我喜欢钢琴、绘画和英语，得过不少的奖项，那一个个奖牌和证书是我努力的最好证明。我是一个爱笑的小女孩，老爸说我是他的开心果，只要看到我，什么烦恼都没了。我喜欢运动和旅游，别看我年纪不大，可是到过不少地方哟！

英语中family（家庭）由f:father（父亲）、a:and（和）、m:mother（母亲）、i:i（我）、l:love（爱）、y:you（你）组成。这也是我的心意，我爱老爸，我爱老妈，我爱我的家！

同学人物素描（专业23篇）篇十

素描是绘画的基础，也是画家必须经历的过程。在素描过程中，人物绘画是最基础的。在我的绘画学习过程中，我深刻体会到人物素描的重要性，也明白了它对我的绘画水平提升有多大的作用。

第一段：基础技能的重要性。

人物素描作为绘画的基础技能，是学习其他类型绘画必须熟练掌握的技能。在素描过程中，通过不断地实践和探索，我逐渐形成了自己的绘画风格，并且积累了宝贵的素描技能，如人物的比例、结构和细节等。

第二段：细节把握的重要性。

细节是人物素描中必不可少的一部分，直接决定着画面的质量和效果。在素描过程中，我深刻地体会到了细节把握的重要性。只有仔细观察和把握，才能呈现出细腻和生动的画面。例如，肌肉的构造、衣服的褶皱和明暗变化等，都需要熟练掌握，才能画出真正的好作品。

第三段：比例的正确把握。

人物的比例是素描中最基础的技能之一，也是最常见的错误之一。在进行人物素描的过程中，我始终坚持准确表现人物形态的比例，以确保画面的真实性和自然流畅。通过分析人物的全身和各部分之间的比例关系，我逐步掌握了准确处理人物比例的能力。

第四段：表现个性化的人物形象。

素描人物的灵魂在于其独特的个性和形象。在素描中，我逐渐学会了透过人物形象的外表看到内在的特质，再通过线条、阴影等手法进行表现。通过体现人物的个性化特征，素描作品才能让人们感受到人物的生动和活力。

第五段：饱满的情感表达。

素描作品中最重要的因素之一便是情感表达。通过这种方式，画家可以将自己的情感与观众分享。在素描人物的过程中，我也逐渐体会到了情感表达的重要性。通过在人物描绘中表现细节，我的画作更容易展示出画家对人物的情感和思考。

总结：

人物素描作为绘画技巧的基础之一，对绘画学习者有着重要的作用。在素描过程中，我们需要善于观察和表现人物的形态、比例、细节以及独特的个性化形象。最终的画作需要充满情感表达，引领观众进入画家的世界。虽然学习人物素描并不容易，但是呈现出来的画作却有着强烈的感染力，具有无穷的魅力。

同学人物素描（专业23篇）篇十一

人物素描是绘画中的一种技法，通过对人物形象的勾勒和描绘，能够展现出人物的特点和个性。在我学习人物素描的过程中，我不仅学到了绘画技巧，更重要的是发现了人物素描的艺术魅力和对我个人的启示。通过反复练习和不断的思考，我收获颇多，我将在下面的文章中分享我对人物素描的体会和心得。

首先，人物素描要真实地再现人物的外貌特征。在我刚开始学习人物素描时，常常对人物的脸部比例感到困惑，无法准确地表现出各个部位的形状和位置。后来，我明白了一个道理，那就是要通过观察和思考，分析人物的面部结构和特点，然后再把握整体和局部的关系。再然后，我就发现了一个有趣的现象，原来人物的五官并不是完全对称的，每个人的脸部形状和比例都有所不同。这让我意识到，人物素描不仅要追求形状和比例的准确，更要注重捕捉人物的个性和表情。

其次，人物素描需要注重细节的描绘。人物的特点不仅仅体现在整体外貌上，还反映在各个细节之中。例如，一个人的眼睛可能有深邃的目光，眉毛有浓重的眉毛，这些都是人物个性的表现。在进行人物素描时，我时常要对各个部位进行细致的观察和描绘，捕捉到每个细节所蕴含的人物特点。这需要我投入更多的心思和耐心，但也让我对人物的感受更加深入，使我的作品更加生动和有力度。

第三，人物素描要注重阴影和光线的处理。在进行人物素描时，我发现通过合理地运用阴影和光线，可以让画面更加立体感和层次感。通过对阴影的深浅的把握，可以凸显人物的立体感和脸部的轮廓。而光线的运用则能够烘托出人物的气氛和情绪。例如，用明亮的光线来渲染人物的阳光笑容，用暗淡的光线来刻画人物的忧郁神情，这样能够使画面更加饱满和富有情感。

第四，人物素描需要表达我自己的情感和见解。虽然人物素描是对现实生活的再现，但我发现自己的个性和情感会自然地融入到画作之中。每一次绘画都是一次情感的体验和思考的过程。通过人物素描，我可以借助画笔来表达我的情感和见解，让画作更加具有个人的风格和特点。这也激发了我对艺术的热爱和追求。

最后，人物素描需要不断地练习和提高。人物素描是一门技巧性较强的绘画形式，需要不断地进行练习和摸索。只有通过反复的实践，才能够逐渐掌握技巧和创作的灵感。在我的学习过程中，我遇到了许多困难和挫折，但是我坚持不懈，通过多次反复的尝试和不断地学习，我逐渐掌握了人物素描的技巧，并且在不断地尝试中发现了自己的创作风格和个人特点。

综上所述，人物素描不仅仅是对人物形象的描绘，更是一种对自身观察力和艺术表达能力的培养。通过人物素描的学习和实践，我深刻地体会到了细节的重要性、阴影和光线的运用以及个人情感的表达。这些体会不仅在艺术创作中有所帮助，也对我的人生和价值观产生了积极的影响。在未来的学习和实践中，我将继续努力，不断提高自己的绘画技巧和艺术表达能力。

同学人物素描（专业23篇）篇十二

同学人物素描（专业23篇）篇十三

同学人物素描（专业23篇）篇十四

上午十点半，快近中午了，炎热的太阳火辣辣地照着大地，以前吵吵闹闹的小猫小狗都不见了踪影，只有一只守门的本地狗趴在树阴下，不停地吐着舌头，我准备到小区旁边的饭店里烧几个小菜，拿回家吃。刚走出家门口，一股热气迎面而来，不一会，全身就湿透了，汗流浃背。树叶耷拉着，失去了往日的生机，空气中没有一丝风，知了拼命地叫着，小区门口的马路上以前车水马龙，是菜农们的风水宝地，各式各样的菜琳琅满目。可如今却失去了喧闹声，马路上空无一人，偶偶有一辆奔驰轿车从马路上飞驰而过，整个地球就像蒸笼一样。

这时，我看见一个戴着草帽的老爷爷站在树阴底下，古铜色的.脸上，刻上了一道道深深的皱纹，从他那饱经沧桑的面孔上，我仿佛看到了他在田里辛勤劳作的情景。四下热得很，老爷爷用他那粗糙的手，擦着汗，实在热的不行了，老农摘下草帽，当扇子扇了起来，花白的头发露了出来。他面前摆着一辆破旧的三轮车，上面放着许多新鲜的蔬菜：番茄、冬瓜，瞧！这青菜上还滚动着几颗露珠呢！

等了半天，一个顾客也没有，他显得有些不耐烦了，干脆放下草帽，一只脚架在三轮车上，手往口袋里一翻，掏出一包香烟来。“啪”的点着了火，悠闲地抽了起来。这时，他看见一个老太太走来，一手撑着伞，一手搂着小孙子。他知道生意来了，便招呼到：“老大娘，快来看看，多么好的青菜啊！”老太太停下了脚步，端详起来，挑剔地问道：“你这菜是批发的，还是自家种的？”老爷爷老实地回答：“自家种的吃不完，来城里卖卖看。”老奶奶左翻翻右翻翻，皱起了眉头，说：“你这好象不新鲜嘛！”“新鲜，肯定新鲜！早上刚从地里摘的！你瞧！好多露珠呢！”老爷爷解释道。老太太问：“你这菜多少钱？”老爷爷回答：“我卖一块五，菜场里都卖两块呢！”老太太还想还价：“瞧你这菜，还长虫子呢！没打农药吧”“怎么会打农药呢！这都是种了自个吃，吃不光才来卖的！”他说。老奶奶说：“那就便宜点，一块吧！”“一块怎么行？！我卖一块五已经很便宜了！”“走！孙子！咱不买了！”“算了，一块三怎么样？”“一块二吧！”老爷爷硬着头皮说：“好吧，一块二就一块二！”说着，麻利地从三轮车下面拿出一个塑料袋，把老太太挑中的菜放进去，在秤上称了称，“两块一，算你两块！”老奶奶付了钱满意地走了。老爷爷叹了一口气。

这时，一个青年骑着自行车，在老爷爷面前停了下来，“大爷，你这菜怎么卖？”“一块五一斤。”“啊？这么便宜？我全包了！”老爷爷赶紧拿出塑料袋，全装了进去，称了称：“三块。”年青人一手接过菜，一手从口袋里摸出三个硬币，面带微笑交给了老爷爷。骑着自行车走了。

老爷爷望着年轻人远去的背影，欣慰的笑了。

同学人物素描（专业23篇）篇十五

同学人物素描（专业23篇）篇十六

本站：素描是一种画画的方式，下面我们来看看作者用文字给大街上的人物进行“素描”，看尽人间百态。

当我背着沉重的书包在大街上行走时，我心里有着些许的抱怨!周末本该是回家休息的，但却被培训班给占了，不过也还好，都是我喜欢的课。

我拿着妈妈给我的十元钱买了两个面包，将剩余的钱还给她，便一个人去了上课的地方。

一、珠宝店旁的乞丐素描。

在路上，我无聊的走着，这时，我路过一家珠宝店，里面的物品样样都是做工精细，价格昂贵的。但是，旁边的绿化带前面，坐着一个老人，他上了年纪，衣服穿的破破烂烂的，驼着背，面前放着一个铁碗，一看就是一位乞丐。他悲戚的目光看着行人，但是，人们根本不把这个与珠宝店格格不入的人放在心上。

此情此景，我真想上去捐一点钱给他，帮他……可是我知道，那只是我的空想罢了，因为我还是个学生，连一分钱也没有的。

二、擦鞋老人的素描。

再往前走一些，路边坐着一位老人，面前摆着一些擦鞋用的油膏和几把鞋刷，还有两张看起来已有一些褪色的抹布。他借着这不足2平米的摊位，冒着寒冷的狂风，等待着前来擦鞋的顾客。风很大，吹起了老人帽檐边上已泛白的头发，老人下意识地用手拉拉帽檐，将帽子戴的更正一些。

等了很久，老人的摊位前都没有来顾客，是的，当今社会，还有谁会去专门找人擦鞋呢?现在，谁不是在自己家或出去店里面擦鞋呢?老人等了好久，没见一个人来，只好失望地摇了摇头，收拾好东西离开了。今天，他也许只是赚到了几块钱而已。

世间百态，若留心，总能发现那些细小的小情节，也总能从其中感受到各种情的存在。

作者：荷塘四级班伍浩航。

同学人物素描（专业23篇）篇十七

我知道，我又想她了，又想她们了，那些青春而又可爱的人。

人物一一米五一米六。

记得你骨折后走路丑丑的样子，一瘸，一拐，再一拐，一瘸。于是在那个被你称为“光辉岁月”的年代，你有了这个光荣无比的称号“一米五一米六”。那时，你身后跟着一群“小瘸子”，一边学你走路，一边念叨：“一米五，一米六；一米五，一米六……”你转过身瞪着笑得直不起身的我们，咬牙切齿地说：“笑笑笑，当心牙掉光了。”

大大的眼睛，长长的头发，一笑，鼻眼都挤成一堆儿了。你的嗓音让我想到了百灵鸟，可你说你是双鱼座。

多快活啊，我们在一起的日子。风筝高高地挂在树权上，我们笑得在草地上打滚儿，满坡耀眼的映山红，半山腰的水库波光粼粼，有很大的风吹过……你说，我们永远不要分开！可最后，却是你先失约。

喂，爱笑鬼，我知道你很善良，可是太善良会被人欺负的。你不能被人欺负，你要替我好好照顾自己，你要一直快乐下去，即使没有我陪着你，你也要狠狠地笑。

人物二妖精。

多好的女孩啊！明媚，开朗，落落大方，似乎总有阳光在你身边兜兜转转，明亮得让人睁不开眼。你是天生的公关人物，可是你却疯疯癫癫的没个正形儿。作为班长，你带领我们逃课，不交作业，提前放学……当然，我们也屁颠儿屁颠儿地跟在你身后，打着天塌下来由你撑着的如意算盘。

你爱笑，这我知道，可是你也用不着见什么都笑吧，。别人走路你要笑，人家停下来你还要笑；别人说话你要笑，不说话你也要笑。走在大街上你都会莫名其妙地笑得像个现世宝。

但是，你不笑的时候还是挺像个“人”的。你会给乞丐你辛苦攒下的零花钱，你会给饥饿的小狗买面包，你会牵着迷路的小孩找妈妈，你能让每个人都喜欢你。唉，你让我很自卑呢，所以我走了。看吧，都是你惹的祸。

妖精，亲爱的，我转班后（算是脱离苦海了），希望你不要再以虐人为乐，放他们一条生路吧。特别是再也不要照完镜子后愁眉苦脸地对别人说“你说我咋就这么美呢”这句话了，这滋味我尝过，不大好受。你让我好好学习，你不准我哭，你叫我变得更坚强更开朗。你说，坚持半年，等我们考上高中再一起到外面溜达。但是，当我想你的时候，半个身子探出窗户大声叫你时，你一定得答应一声。

人物三鸭子。

没错，你和妖精一样出色，你有纤细而柔软的秀发，白皙的皮肤，长长的睫毛，樱桃小口……更重要的是，你怎么吃都吃不胖，并且成绩比我好。在你和妖精的双重打击下，我学会了笑对人生。

虽然你看上去那么出众，但在我看来，你生活在一个常人无法理解的.世界里。你会和人打完招呼后“嘎嘎”叫上两声，你会在很严肃的气氛中突然发出一串暴笑，笑得喘不过气还在说：“继续，你们继续……”你会在老师叫你清点人数的时候高喊一声“没来的请举手”，你甚至还酗酒、自残，叫我们特心疼。

宝贝儿，我知道你酒量不错，可是你不能喝酒，那样对身体不好。还有，即使我们分开了，我们也不会孤单，因为我们有思念，它长着脚，并且走得飞快。鸭子，你要努力，任何值得努力的事，我们都要加倍努力。加油吧，鸭子！

青春，一段灵动飘逸的时光，那些人物总是时时鲜活地浮现在我的眼前，笑抑或哭，都一样让人怀念。

（指导老师熊德斌）。

简评。

用活泼、幽默的语言生动地刻画出三个青春、活跃的人物形象。语言的灵活驾驭是本文的一大亮点，文章因而显得极有张力，“笑笑笑，当心牙掉光了”，展示的是被调侃后宽容的嗔怪；“我”的转班被小作者夸张地说成是“你让我很自卑呢”；“看吧，都是你惹的祸”一句使分别的忧伤情绪一扫而空，故事的情节、人物的情感被小作者驾驭得灵活自如；“鸭子”这个人物似乎大有隐情，为什么“和人打完招呼后‘嘎嘎’叫上两声”？为什么酗酒、自残？人物背后的故事，让人从活泼的语言里读到了沉重。小作者没有去探讨，也没有能力去干涉，只能以自己的真诚努力呼唤“鸭子”：“你要努力，任何值得努力的事，我们都要加倍努力。”

（笑笑评）。

同学人物素描（专业23篇）篇十八

屋子里嘹亮的单簧管，清澈柔美，时而深沉幽咽千转百回，时而激越昂扬，一泻千里。袅袅余音在这静谧的夜色中渲染开来。

我的拿手好戏是――吹单簧管。仅仅一根细细的管子，就能吹出月光悠悠，也能吹奔腾出千军万马，少年的我左手在上一上一下，仿佛是一位芭蕾舞者，右手忽上忽下的堵住气。时快时慢，时长时短，一首曲子迸发而出。

一曲终了，我的思绪回到了我初学单簧管的时候，那可不是一件轻松的事。

在四年级时我学了单簧管，想一想那时可不是件容易的事儿。学单簧管要先学会吹的头，把哨片放上去，卡住之后，把你的上嘴皮包住上牙齿，嘴角向上扬，巴笛头放到嘴里，上牙齿咬住笛头三分之一下，下嘴皮包住牙齿顶住哨片，吹，“呜――呜”这一阵阵刺耳的声音，这正是笛头的声音。

笛头会吹后就开始学拼管。分别有一个笛头，两个二级，一个三级，一个四级，一个五节，抹上去一层润滑油，把它们一节一节的拼上去。二节里面有一个低音，一个高音。

学会拼管就可以学音节了。吹音节是非常简单的，do是左手堵住上面第三节的4个孔，就吹出来了，ri就是堵着三个口，mi堵着两个口……按顺序就吹起来了，从开始吹出的声音刺耳到音准纯正，中间经历了许多辛血，经过刻苦的练习，现在我吹得非常熟练，甚至可以表演了。

扬扬洒洒的灯光驱散着一团又一团的黑暗，和团队一起坐在舞台中央和聚光灯下，这样安静的气氛使我十分紧张激动，马上开始了，我的内心不禁翻江倒海的忐忑，当我抚摸单簧管时，我的内心刹那间平静了下来，活泼高亢的音乐在场上流连徘徊，在耳边绽放……我们的表演获得了大家的鼓励和认同。

如今我已经会吹很多的曲子。像激情澎湃的《红日》，忧伤婉转的《天空之城》，这些悠扬圆润的音乐如同心里的种子，我小心地呵护，不懈耕耘，已经发芽，开始露出了青翠欲滴的小苗苗。

夜，屋子里再一次响起了悠悠扬扬的单簧管声，或深沉丰满，或清澈柔美，或向彻云霄。曲曲折折，奔流不息，在这静谧的夜色中渲染开来，少年的我，欣然享受着我的拿手好戏。

同学人物素描（专业23篇）篇十九

记一位三轮车夫(人物素描)正文：

几天前，我乘坐过一辆三轮车，那位三轮车夫使我永远也忘不了。

那天晚上，我准备等7路车，可拿出表一看，时间已经过了，耳边想起了妈妈早上说的话：“如果没车子了，坐三轮车回来，等我付钱。”想到这儿，我就拦下了一辆三轮车。我问他：“华城二村三元送吗？”刚听我说完，他的眉头就皱了，深褐色的皮肤露出一种为难的表情。他开口了：“四元吧，我也不多要你的，别人四元还不肯送呢！”他说话的声音显得很诚恳,很老实。

我沉默了一会儿，他才笑着回答：“好吧，你上来吧！”我坐了上去，他就开始掉头。

在路上，他没怎么说话，而我却一直关注着他。虽然只能看到他的'背影，但我相信，他肯定很年轻。他身穿一件暗灰色的羊毛衫，外面还穿着一件灰黑色的夹克衫，显得很协调。裤子上还沾有一点泥土，可以看出干这行的人真的很苦，每天都要被风吹日晒，却只能赚到十几块，有时天气冷，根本就没有人愿意去坐。

想到这里，我的心酸了一下，想想他们是多么的辛苦啊！

终于到家了，我对他说：“我去叫我妈妈来付钱，行吗？”他听了我的话犹豫了一下。我想他大概是怕我会跑掉吧。我掏了掏口袋，浑身上下只剩下两元钱，我只好给了他，还对他说：“我不会骗你的，我家就住在哪儿。”说着，我还用手指了一下。可他却打断了我的话：“算了，这两元钱我也就收下了，至于还有一元钱，你也不要给了，就是下次再看见我，不要说我是坏人就行了，知道了吗？”

这句话给了我很大的“震动”，我真没有想到，世界上还会有这么好的人。望着他渐渐远去的背影，我感到内疚极了......

同学人物素描（专业23篇）篇二十

有一天早晨，我在外面无意中看到环卫工人在清扫着街道，“唰、唰、唰”！有节奏的声音在我的耳畔响起。“唰、唰、唰”，扫去我一天生活的沉闷，这声音在我听来并不像蝉鸣的聒聒。未几，风来了。这微风是秋季少有的，轻轻抚面是何等的闲情雅致，我享受着片刻的悠闲时光，但风渐渐热了。很快又狂风大作了，使人们措手不及，变热像比变脸还快。树枝被压弯了腰，咳斥！咳斥！而环卫工人也不停的扶着帽沿，与它作对抗，好不容易风又减少了，树上的树叶却在一直咳斥！你看环卫工人多辛苦地打扫呢！我要赞美环卫工人美化环境的精神！

二、勤劳的农民。

有一天早晨，爸爸和我一起来到农村。有一个农民伯伯正在干活，他的头上戴着一条头巾，他的眉毛又长又黑，眼睛有点小，在太阳的照射下眯成了一条缝，他的鼻子大大的，胡子长长的，脖子上挂着一条毛巾，热了用它擦擦汗，身上穿着短袖，手里拿着一把锄头。在他的地里，他锄了很多草，头上已是满头大汗。这位老爷爷是个十足地道的老农民：光头、黑皮肤，身上穿着城里难得看见的土布对襟褂，裤管像水桶一样大，腰间斜插一支吊着红布烟的早烟管，稍一走动，布烟袋就晃来晃去，十分惹人注目。

我赞美农民，就像我赞美一切值得尊重的、勤劳、善良为人类社会默默做着贡献的人们一样。突然我想起了一句古诗：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。

同学人物素描（专业23篇）篇二十一

1.

几天前，我乘坐过一辆三轮车，那位三轮车夫使我永远也忘不了。那天晚上，我准备等7路车，可拿出表一看，时间已经过了，耳边想起了妈妈早上说的话：“如果没车子了，坐三轮车回来，等我付钱。”想到这儿，我就拦下了一辆三轮车。我问他：“华城二村三元送吗?”刚听我说完，他的眉头就皱了，深褐色的皮肤露出一种为难的表情。他开口了：“四元吧，我也不多要你的，别人四元还不肯送呢!”他说话的声音显得很诚恳,很老实。我沉默了一会儿，他才笑着回答：“好吧，你上来吧!”我坐了上去，他就开始掉头。在路上，他没怎么说话，而我却一直关注着他。虽然只能看到他的背影，但我相信，他肯定很年轻。他身穿一件暗灰色的羊毛衫，外面还穿着一件灰黑色的夹克衫，显得很协调。裤子上还沾有一点泥土，可以看出干这行的人真的很苦，每天都要被风吹日晒，却只能赚到十几块，有时天气冷，根本就没有人愿意去坐。想到这里，我的心酸了一下，想想他们是多么的辛苦啊!终于到家了，我对他说：“我去叫我妈妈来付钱，行吗?”他听了我的话犹豫了一下。我想他大概是怕我会跑掉吧。我掏了掏口袋，浑身上下只剩下两元钱，我只好给了他，还对他说：“我不会骗你的，我家就住在哪儿。”说着，我还用手指了一下。可他却打断了我的话：“算了，这两元钱我也就收下了，至于还有一元钱，你也不要给了，就是下次再看见我，不要说我是坏人就行了，知道了吗?”这句话给了我很大的“震动”，我真没有想到，世界上还会有这么好的人。望着他渐渐远去的.背影，我感到内疚极了......

2.

做一个诚实守信的人。

说到我好的朋友，那就是小孙啦!她有着一双黑宝石般的大眼睛，一张樱桃小嘴能说会道。

小孙是个绘画高手，一转眼功夫便完成了作业，而我，却还是丈二和尚摸不着头。我看了看小孙，灵机一动，想出了一个绝妙的办法。我来到小孙面前，苦苦哀求道：“小孙，帮个忙吧，让我描描你的画，我还有事呢!”“不行，做人要诚实，怎么能偷人家的劳动成果呢?”小孙严肃地说。我见小孙不同意，没办法，只能求别的同学了，终于小红帮了我的忙。下课了，老师为我的画批了个大大的“优，”我心中沾沾自喜。这时，小孙发话了：“老师，这画不是小艳画的，是她照别人描的!”可恶的小孙，居然坏我的好事，还算什么好朋友!老师听了这些话，脸顿时沉了下来，“是真的吗?”“我，我”我再也说不出话了，心中满是怨气。

回家后，我把一肚子委屈说给了妈妈。妈妈慈祥地说：“孩子，小孙是个诚实的孩子，她敢于指出你的错误，她是对的。”听了这话，我的气消了一大半。

现在，我和小孙成好朋友了，她让我懂得，做人应该诚实守信!

湖头镇湖三小学五年级：只为寻找你。

做一个诚实守信的人只为寻找…。

同学人物素描（专业23篇）篇二十二

今天的作文课有点与众不同，老师竟然选出几位同学上讲台当模特，让我们进行人物“素描”。

首先隆重登场的是“黑马王子”池铱博。他的个子不高不矮，身子不胖不瘦，属于标准身材。他的眉毛淡淡的，从稍远处看，两条好像都只剩一半。哈哈！这下池铱博要吃亏了，他以后得费时费神，把自己的“半眉”修饰修饰了。他是单眼皮，时下很流行的。眼睛大小适中，睫毛短短的`，眼珠特别黑，就像染了墨汁，不过“墨汁”里还有亮晶晶的东西。逗人的是他长了一张樱桃小嘴，哪个女孩若拥有它，会美翻的。他笑起来的时候，脸上还会出现两个浅浅的小酒窝呢！我想他日后也许会是酒场上的主角，打遍天下无敌手。

第二位是“黑色公主”，她甩着“马尾”，羞答答地走上了“舞台”。她叫陈若宇，我猜她已经10岁了。我开始打量她。我觉得她的长相中最有特色的就是五官了。特别是眉毛和眼睛，总的可以说是浓眉大眼：眉毛粗粗的、黑黑的、浓浓的，像两把刀，英气逼人，它们要是长在某个男生的脸上，肯定是帅呆了；眼睛超大、超圆、超亮，像两颗珍珠，极有味道。嘻嘻！还有那张嘴，真是上天别出心裁的作品：嘴巴很大，嘴唇很厚，整一个“非洲女郎型”。她笑起来也有两个酒窝，但是深深的。并且还露出洁白的牙齿，可惜两个大门牙有点突出。

这两个同学好象天生一对，因为他们都很黑，而且要是把嘴巴换一下，他们可能会更加可爱！

同学人物素描（专业23篇）篇二十三

陈老师大踏步走进教室里，脸上不知发生了什么事，一脸兴奋的表情，只听陈老师说：“同学们，今天我们来写一个片段，名字叫……”老师葫芦里到底卖什么药啊？原来是老师要让我们来写“老师喝水”！什么这有点难！讲台桌上的水杯非常平静，但，陈老师那美丽而细嫩的右手轻轻端起带有“红双喜”的杯子中的杯柄，手中的杯子里的水不停晃动着。好像跳着摇摆舞似的。

只见陈老师，捏气杯盖中的小圆点，并且掀开杯盖，把盖子放到讲台桌上的中间，杯盖在讲台桌上，仿佛似在跳摇摆舞！在喝水时，陈老师还拨了拨前面的几根头发，她把杯子端在离嘴边四，五厘米的地方，闻了一闻，就像和杯盖说好似的。细细品味着，有抿了一口，嘴又从杯口离开，轻轻一吹水中的白开水，仿佛那水稍微有点烫似的。

好像在品味着水中的美味之处，喝完之后，陈老师闭了闭眼睛又稍稍摇了摇头，仿佛在说：“真香啊！”她又拿起讲台桌上的'盖子中的小圆点，又捏了起来，盖上上去，轻轻放在讲台桌上！又弄了弄头发，她那长发飘逸的头发，仿佛也想要品尝品尝这美味之水！然后摸了摸杯子，像是摸了这杯子有好运！便离开了带有“红双喜”的杯子，便悄悄离开了杯子，仿佛怕吵到这“宝贵”的水！突然一阵风吹来，杯中的“宝贵”之水，“震动”了起来，仿佛水要生气了，吵醒了它在睡梦中惊醒，似乎要来一次“大战争”要与大风来决一次“战争”，只见陈老师好像知道了什么，马上走到了讲台一手握住水，另一支手摸着杯子，仿佛在对它说：“怎么啦，是吵醒了你吗，对不起啦，吵醒您“水大人”睡觉了，对不起呀！我一定会替“您报仇哈！水仿佛听懂了陈老师说的话，便“息怒”了！