三年级听课心得体会大全（20篇）

心得体会是对自己在学习、工作或生活中所获得的经验和感悟的总结。以下是小编为大家搜集整理的优秀心得体会范文，希望能给大家提供一些启发和借鉴。让我们一起来欣赏一下吧！

三年级听课心得体会大全（20篇）篇一

第一段：引言（100字）。

三年级下册是我学习生活中重要的一段时光。在这学期里，我参加了各种各样的课程，从中汲取了丰富的知识，也取得了令人满意的成绩。在这篇文章中，我将分享我上课的心得体会。

第二段：语文课（250字）。

语文是我最喜欢的科目之一，它能帮助我提高我的阅读和写作能力。语文课上，老师为我们选择了许多有趣的阅读材料，如寓言故事和童话故事。通过阅读这些故事，我学到了许多道理，增加了我的阅读兴趣。

在写作方面，我通过学习写作规范和技巧提高了我的写作能力。老师经常给我们一些写作题目，让我们动笔写，通过练习提高我们的写作水平。我觉得这对我非常有帮助，能让我更好地表达自己。

第三段：数学课（250字）。

数学是我最开始觉得困难的科目之一。但是在三年级下学期，老师帮助我找到了学习数学的方法。通过多次的练习和课堂上的解题讲解，我逐渐的掌握了数学的基本知识和解题方法。

在数学课上，老师会通过一些有趣的游戏来教我们学习，这样我不仅可以巩固知识，还可以增加对数学的兴趣。我很感谢老师在数学课上的耐心教导和帮助。

第四段：英语课（250字）。

在三年级下学期，我开始学习英语。这门课给我留下了深刻的印象。老师通过各种方式激发学生的英语学习兴趣，如英语歌曲、英语游戏等。这些方法使我对英语产生了浓厚的兴趣。

通过英语课，我学会了基本的日常单词和简单的语法，我能够用英语进行简单的交流。在学习过程中，我也发现了自己的不足之处，如发音和听力理解方面有待提高。但是我相信只要我不断努力，一定会取得进步。

第五段：总结（250字）。

三年级下册，我学习了许多新的知识，我也提高了学习方法和技巧。除了语文、数学和英语课外，我还学习了其他科目，如音乐、美术、体育等。这些课程丰富了我的学习生活，使我更全面地发展。

通过这学期的学习，我明白了一个道理，那就是只要我用心去学，就一定能取得好成绩。我相信，只要我坚持努力，勤奋学习，我的未来会更加美好。

总结一下，在这学期里，我学到了很多，也取得了很大的进步。我将继续保持努力学习的态度，争取在下学期取得更好的成绩。我相信，未来的每一学期都会给我带来新的挑战和机会，我会坚持不懈，向着更高的目标努力前行。

三年级听课心得体会大全（20篇）篇二

4月13日，我到xx一中参加了“全市小学语文高效课堂研讨活动”，聆听了五位优秀教师执教的低、中、高三个阶段的语文课，上午是北海中学韩兴娥老师执教的《骏马的悲歌》，和韩兴娥老师《课内海量阅读》报告。下午第一节韩小燕老师执教的《成语八歌》，第二节是刘丽霞老师执教的《千句文》。第三节王欣香老师执教的《宋词》，第四节臧运红执教的《读历史学成语》。下面本人就谈一下听课后的感受：

韩兴娥老师执教的《骏马的悲歌》一课，纵观整个教学过程，始终紧扣课标，立足文本，把握学生特点设定教学目标，并在教学中切实落实目标，教学过程“简约而不简单，朴实而又扎实”，扎实有效的'进行了一次母语教学。什么是小学语文阅读教学的“最佳路径”？恐怕这就是吧！另外，韩老师的这节课，师生互动是一大亮点，她那扎实的语文功底，广博的语文知识，游刃有余的课堂驾驭能力，无不让听课的老师叹服。不愧为全国优秀教师。

赞叹、称颂之余，更多是深深的沉思，名师为什么会有如此的魅力？为什么学生乐此不疲？思来想去，不外乎以下几点：

1、吃透教材是最根本的。这些老师的语文功底非常扎实，语文素养很高，深入研读教材，了解诗词背景是非常重要的。

2、驾驭课堂教学能力很高。独具匠心，精心设计，从学生出发备课是必不可少的。他们都根据自身特点，根据教材设计教法，学法，形成自已稳定的教学风格。

3、活泼的课堂气氛。传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在名师的课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。特别是名师们都使用了多媒体教学，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，名师们的课真正体现了寓教于乐的教学理念。

总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。

三年级听课心得体会大全（20篇）篇三

在三年级的课堂上，我们学习了很多知识，也学会了很多技能。而在这些学习中，我感受到最深的一件事情就是写作。在写作中，我遇到了很多难题，但也发现了许多新的方法。下面，我将分享我在写作中的一些心得体会。

第一段：认识写作。

在三年级时，我们已经开始了正式的写作学习。最开始的时候，我并不知道写作的具体意义。通过老师的解释和指导，我了解到写作其实是一种表达自己思想的方式。学习写作并不只是学习语文，更是一种探索自我的方式。通过写作，我们可以发现自己存在的问题，也可以进一步表达自己的内心世界。

第二段：发现写作的乐趣。

在学习写作的过程中，我逐渐发现了它的乐趣。通过写作，我可以把自己的思想和感受表达出来，让别人了解我，也让我更了解自己。有时候，在写作的时候，我会完全投入其中，忘却一切烦恼。这种写作的感觉，让我觉得非常舒适和放松。

第三段：克服写作的困难。

虽然写作可以带给我乐趣和轻松，但在学习写作的过程中，我也遇到了许多困难。我经常会遇到灵感不足、语言不够丰富等问题。但是，老师们给我们提供了许多的写作技巧。通过他们的指导，我学会了如何找到写作的灵感，如何描写更为细致和生动，这些都让我克服了许多写作的困难。

第四段：交流与合作的重要性。

在写作中，老师教给我们最重要的一点就是交流和合作。我们经常会在小组里，共同商量、共同撰写文章。在这个过程中，我学会了如何倾听别人的意见，如何更好地沟通。也有时候，别人的建议让我的文章更加完美。所以，交流和合作可以带来许多不同的想法和新的视角，这对于写作来说是非常关键的。

第五段：未来的写作计划。

学习写作让我更加热爱文字，同时也让我明白了很多的事情。我会把这些学到的知识和技巧继续在以后的写作中运用，努力将文字写得更加精彩。同时，我也希望在写作这条路上能够遇到更多志同道合的人，互相交流，共同学习，一起进步。

总之，在三年级的学习中，写作是我最为重要的一部分。它让我更好地了解了自己，也让我发现了许多新的思考方式。通过这篇作文，我想与大家分享我的学习经验，希望能够帮助到那些正在或者即将学习写作的同学们。

三年级听课心得体会大全（20篇）篇四

抱着学习的态度，我于12月1日参加了黔东南州教育局送培到三穗县开展教学业务活动培训活动。来自全县各小学的英语老师近百名聚集一堂，从理论与实践出发，对新课标、新教学进行全面深入的探讨，展示了二节优质课，分别从教学方法、多样化的活动、句型、对话各方面给我很多启发。

凯里下来的两位老师不仅给我们带来了最前沿、最先进的英语教学方法和教学理念；她们还对课堂教学模式，课堂教学环节等方面进行详细讲解，使我们深切感受到新课程给英语课堂教学带来的发展变化，同时也让我们在课堂教学中如何发挥学生的主体作用，以学生为中心，正确使用课堂教学技巧等方面带来思考。

讲课的二位教师有效地通过言语、活动、图片、实物等多种手段构建情感生成舞台，解开学生的心扉。在学习课文中，创设情景，运用肢体，激发学生想象力和感知力。全身心的突入教学，以学生为主进行教学，这是我的情感体验。

其中，给我印象最深的是纪莎老师。在教学中她使用各种超链方法，让每一位学生都参与其中，使每一位学生都能够说，同时对这一课的句型反复操练，使学生不知不觉中掌握了句型的用法。

我觉得要成为一名真正出色的小学英语教师，不仅需要扎实的基本功，还要有丰富的课堂教学，这样才能保证学生语言学习环境。这一点是我们应该特别注意的。并且，我明白了英语课到底要给学生带来什么，绝不是表面的热闹，而是要让学生能够真正体会英语本身的魅力，以及学以致用时带来的幸福与喜悦。

文档为doc格式。

三年级听课心得体会大全（20篇）篇五

三年级是小学生涯中的重要一个阶段，对于学生来说，培养良好的学习习惯和听课技巧至关重要。准备听课要像准备上课一样认真，要提前预习相关内容，做好听课笔记的准备工作。我们可以带上一本干净的笔记本，把重点内容记录下来，这样不仅可以加深理解，还可以方便之后的复习和巩固。此外，还需要保持良好的心态，积极主动参与到听课中，主动发言和提问，增强自己的学习能力。

第二段：抓住重点，提高听课效果。

在听课过程中，我们要注意抓住老师的重点，理清思路，集中注意力，不要走神。课堂上老师可能会用重音、语气、手势等方式强调重点内容，我们要善于捕捉这些信号。另外，在听课过程中，我们还可以养成随手写下关键字的习惯，这样可以帮助我们更好地理解和记忆课堂内容。同时，要积极参与课堂活动，与同学们一起合作讨论，增加交流互动的机会。

第三段：多角度思考，加深理解。

在课堂上，我们不仅要掌握知识点，还要注重发展思维能力。在听课的过程中，我们要多角度思考，尝试从不同的角度去理解问题。如果遇到困难和疑惑，我们可以积极与同学们交流讨论，互相启发和帮助，这样可以加深对知识内容的理解。此外，我们还可以主动请教老师，向老师提出自己的问题，这样可以及时纠正自己的错误，提高学习效果。

第四段：总结笔记，巩固知识。

听课过程中，我们要学会做好笔记。在课堂上，我们可以使用不同的符号和颜色来记录不同的内容，以便于之后的复习和巩固。在听课结束后，我们要及时总结笔记，将重点内容整理出来，形成一份清晰的笔记。这样可以帮助我们更好地巩固知识，提高记忆和应用能力。此外，我们还可以通过复习和练习来检验自己的掌握程度，及时补充和强化薄弱知识点。

第五段：反思总结，不断提高。

听课过后，我们要对自己的表现进行反思总结，找出不足之处，然后制定改进计划。比如，我们可以思考自己在听课过程中是否认真专注，是否注意到了重点内容，是否积极参与了课堂活动等。并结合自己的实际情况，制定提高听课效果的具体措施，例如增加预习时间、加强听力理解和思维能力培养等。通过持续的努力和不断的反思总结，我们相信一定能够取得更好的听课效果，提高自己的学习成绩。

总结：

通过对三年级搭配听课心得体会的分析，我们可以得出以下结论：做好听课准备是取得良好听课效果的前提；在听课过程中要抓住重点，提高听课效果；要多角度思考，加深理解；要总结笔记，巩固知识；要反思总结，不断提高。只有积极主动地参与到听课中，才能真正取得更好的学习成绩。希望三年级的小朋友们能够通过认真听课，提高学习效果，为自己的成长打下坚实的基础。

三年级听课心得体会大全（20篇）篇六

最近，我在三年级的语文课上，观察了同学们的搭配听课情况。通过这次观察，我深刻地认识到搭配听课的重要性。下面，我将从关注点、效果、团队合作、互动反馈以及教学案例五个方面展开，分享我的心得体会。

第二段：关注点。

搭配听课主要是观察和体验学生的学习过程，而不仅仅关注他们的终结果。在观察的过程中，我注意到有的同学能够认真专注地听课，积极参与课堂活动，思维敏捷，课后作业完成得也非常好；而有的同学则比较被动，缺乏参与和思考，对课堂知识掌握不够充分。因此，我们应该重视学生的学习过程，注重培养他们的自主学习能力和思考能力。

第三段：效果。

通过搭配听课，同学们可以相互学习、相互比较，互相促进进步。我发现，一些学习成绩优秀的同学，他们的学习方法、学习态度都非常值得我们学习。通过观察他们，我发现他们在课堂上积极思考，主动回答老师的问题，在课后能够巩固和拓展课堂知识。他们的学习态度坚定，他们的努力得到了回报。这对我以后的学习方式产生了很大的影响。

第四段：团队合作。

在搭配听课过程中，我还意识到团队合作的重要性。同学们可以互相讨论和交流彼此的学习心得，共同完成课堂作业。我们可以通过搭配听课的方式建立一个良好的学习氛围，共同进步。通过与同学们的讨论，我不仅可以更深入地了解到他们的学习情况，还可以获得一些建议和改进的机会。团队合作不仅能够提高学习的效果，还能够锻炼我们的团队合作意识和交流能力。

第五段：互动反馈及教学案例。

在搭配听课中，教师可以通过及时反馈，帮助学生纠正错误和提高学习效果。例如，当一位同学回答问题错误时，教师可以适时地给予指导和纠正，并帮助他理解正确的答案。同时，教师也可以通过提出一些问题，引发学生的思考和探索。通过互动反馈，学生可以更好地理解和掌握课堂知识。

总结：

通过搭配听课的观察和体验，我深刻地认识到搭配听课的重要性。通过关注学生的学习过程、互相学习比较，团队合作，及时互动反馈等方式，我们可以提高学习效果，激发学生的学习兴趣和积极性，促使他们主动参与到学习中来。我相信，随着更多同学们参与到搭配听课中，课堂效果将进一步提高，学习氛围会更加活跃，我们的学习成绩也会不断提升。让我们一起努力，共同成长！

三年级听课心得体会大全（20篇）篇七

第一段：引言（200字）。

三年级下册的听课心得体会能够帮助我回顾过去一学期的所学内容，不仅令我更加深入理解各科知识，还培养了我的审听能力和思考能力。这学期在语文、数学、英语、科学和美术等课程中，我发现了许多有趣的知识和新的学习方法，收获颇多。以下是我对这些课程的心得体会。

第二段：语文课程心得（200字）。

在语文课上，我通过老师的讲解和课堂讨论，加深了对语文知识的理解和应用。通过阅读课本中的文章和课外的读物，我学会了如何理解文章的主旨和作者的意图，并逐渐提升了自己的阅读能力。在诗词和古文的学习过程中，我体会到了中国古代文化的独特魅力，深深地被其中的哲理所感动。此外，我还学会了如何正确地写作文，通过不断的练习，我的写作水平也有了明显的提高。

第三段：数学课程心得（200字）。

在数学课上，我学会了如何进行简单的加减乘除运算，并且通过实际生活中的问题运用到了实际中。在解决问题的过程中，我积极思考、灵活运用各种数学知识和方法，不断提高我的数学思维能力。在学习几何知识方面，我了解了各种图形的特征以及它们之间的关系，懂得了如何正确地绘制图形，并且能够运用图形进行问题的解答。

第四段：英语和科学课程心得（200字）。

在英语课上，我通过老师的帮助和自己的努力，逐渐掌握了基本的英语单词和句型，提高了自己的英语听说读写能力。通过和同学们进行真实对话和交流，我不仅提高了自己的口语表达能力，还更加了解了外国文化和风俗习惯。在科学课上，我学习到了很多关于自然界的知识，了解了一些科学实验和观测方法，培养了自己的科学观察和发现能力。

第五段：美术课程心得（200字）。

在美术课上，我不仅学会了如何运用各种绘画工具，还认识到美术作品的魅力和艺术的重要性。通过学习绘画，我能够更好地表达自己的情感和想法，提高了观察和表现力。在美术欣赏时，我通过观察不同的艺术作品，了解了不同的绘画风格和艺术家的不同创作手法，激发了我的创造力和想象力。

总结（200字）。

通过这学期的听课心得体会，我不仅学到了许多新知识，还培养了自己的学习兴趣和学习方法。我明白了学习是一种持续不断的过程，要时刻保持谦虚和积极的学习态度。未来的课堂上，我将更加用心聆听老师的讲解，主动思考问题，并要勇于向老师请教和交流。相信通过持之以恒的努力，我会在未来的学习中取得更好的成绩。

三年级听课心得体会大全（20篇）篇八

搭配听课作为一种新型的教学方式，近年来在我国的小学教育中得到了广泛的应用。我作为一名三年级的学生，最近也有机会参与了这样的听课活动。在这个过程中，我深刻感受到了搭配听课对于我们学习的积极影响。下面，我将分享我的听课心得与体会。

第二段：多元化的学习方式。

通过搭配听课，我们的学习方式得到了极大的拓展。在每一节搭配听课中，我们都能够同时听到两位老师的教课声音。这样一来，我们不仅能够获得原先班级内老师的教学内容，还能够领悟到其它老师的不同教学方法和思路。这种多元化的学习方式，让我们能够更好地理解知识点，并且可以通过不同的视角来思考问题，从而提高我们的学习效果。

第三段：专业化的教学水平。

在搭配听课中，我也深切地感受到了教师们的专业化教学水平。不同的老师对于同一知识点的解释和讲解方式都不尽相同，他们通过不同的方法和例子，使得我们更容易理解和记忆知识。而且老师们在教学过程中也会引导我们积极参与讨论和发表自己的观点。这种专业的指导和讨论，让我们在学习中更加主动，更能够培养我们的思维能力。

第四段：交流与合作能力的培养。

在搭配听课的过程中，我们的交流与合作能力得到了有效的培养。由于每次搭配听课都有不同的同学和老师参与，让我们有机会与不同的人合作。我们要互相交流观点，互相分享理解，通过合作解决问题。在这个过程中，我们学会了倾听他人的意见，尊重并接受他们的不同看法，也学会了自己表达自己观点的能力。这种能力的培养将对我们未来的学习和社交发展都有着深远的意义。

第五段：个人成长与发展。

通过搭配听课，我深刻感受到了自己在学习上的进步与成长。在和别的同学的交流中，我发现自己对某些知识点的理解比以前更加深刻，在讨论中我也能表达自己的观点，并且能够听取他人的意见进行改进。与此同时，我也学会了如何合理安排时间，如何与人合作，这些对于我们在将来的学习和生活中都至关重要。通过搭配听课，我的学习能力和综合素质得到了全面的提高。

总结。

搭配听课是一种有效的教学方式，通过这种方式，我们的学习方式得到了拓展，教师的教学水平得到了提升。同时，我们的交流与合作能力也得到了培养，我们的个人成长与发展也得到了促进。搭配听课是一个集体的合作过程，我们要积极参与其中，共同进步，为未来打下坚实的基础。

三年级听课心得体会大全（20篇）篇九

三年级是小学生学习的关键节点之一，也是他们开始接触更多学科、更深入学习知识的一年。作为一名三年级学生，我在过去的一年里收获了许多，不仅学到了知识，还培养了一些学习能力和良好的习惯。以下是我三年级岁听课的体会心得。

第一段：学科多样化。

岁听课的一年里，我开始接触和学习了更多的学科，不仅有语文、数学、英语，还有科学、社会等。每个学科给我带来的视野都不同，让我对世界有了更深入的了解。语文让我对文章结构、修辞手法有了更多认识，数学让我掌握了更多的运算技巧，英语让我在课堂上开始流利地表达自己。在学习这些学科的过程中，我发现自己对某些学科更感兴趣，也开始明确自己未来的方向。

第二段：学习能力提升。

岁听课的一年里，我学到了许多学习方法和技巧。老师们教我如何规划学习时间，如何高效地复习，如何提高记忆力等。这些方法对我来说非常实用，不仅提高了我的学习效率，也让我更加自信和积极地面对学习。此外，我还学到了如何做好笔记和总结，这对于巩固知识、复习和回顾非常重要。通过这一年的学习，我逐渐培养了一些学习方面的好习惯。

第三段：合作与交流。

岁听课的一年里，我也逐渐明白了学习不是孤立的，需要与他人合作和交流。在团队合作中，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，与同学们共同解决问题。在课堂上，我也主动与同学们互动和交流，分享我的见解和经验。通过这些交流，我不仅学到了更多的知识，还培养了一些与人合作的能力和基本的社交技巧。

第四段：培养自律习惯。

岁听课的一年里，我逐渐培养起了自律的习惯。我开始学会自觉完成作业，按时复习课堂知识，准时上交作业。我明白只有我自己努力，才能取得好成绩，所以我会主动安排学习时间，学会自我管理，不再依赖他人提醒。这些自律的习惯不仅能帮助我更好地掌握知识，还培养了我的责任心和自信心。

第五段：生活态度积极。

岁听课的一年里，我也习得了一种积极向上的生活态度。我明白只有乐观积极地面对困难，才能战胜困难。所以无论遇到什么困难，我都会坚持努力，不放弃，相信自己一定能够成功。这种积极的生活态度不仅让我在学习上取得了进步，也让我在生活中更加快乐和自信。

岁听课的一年，对于我来说是收获满满的一年。在这一年里，我学到了更多的知识，提升了学习能力，培养了良好的习惯。我相信，通过不断学习和努力，我会在未来的岁月中继续成长，取得更大的进步。我期待着未来的岁听课，继续积累知识，锻炼自己，为自己的未来打下坚实的基础。

三年级听课心得体会大全（20篇）篇十

作为一名三年级的学生，我度过了一个令人难忘的学年。回首这一年的岁月，我发现自己在听课过程中得到了很多启发和成长。首先，我感受到了课堂的温暖和开放。老师总是以亲和力十足的微笑迎接我们的到来，让我感觉到家的温暖。每当我有问题时，老师总是耐心地回答，鼓励我勇敢发表自己的看法。这种开放和鼓励让我更加自信，也更加愿意积极参与课堂讨论。

第二段：听课养成良好的学习习惯。

其次，岁听课使我养成了良好的学习习惯。在课堂上，我学会了认真听讲，积极思考。老师会提前布置好课前预习的作业，这激发了我对知识的渴望。我会提前准备好笔记和问题，以便更好地理解和掌握课堂内容。同时，我也学会了做有针对性的复习，及时整理复习笔记。这些习惯让我在学习上更加高效，提高了我的学习成绩。

第三段：积极合作，共同进步。

岁听课还让我深刻体会到了合作学习的重要性。在课堂上，经常有小组活动和讨论。我们会相互交流看法，分享经验。通过和同学们的合作，我不仅学到了更多的知识，还培养了团队合作和沟通的能力。我发现，大家互相帮助、互相支持，收获的快乐和成就感更多。这种合作学习的氛围让我感到课堂充满了活力和乐趣。

第四段：思维的拓展和创新的启发。

岁听课还拓展和启发了我的思维。老师经常引导我们思考问题的不同角度，培养了我独立思考和解决问题的能力。在课堂上，我学到了很多创新的思维方法和技巧。例如，老师教给我们用思维导图总结知识点，用多角度思考和比较。这些方法让我在学习中不再机械地死记硬背，而是能够更好地理解和运用所学的知识。

通过这一年的岁听课，我收获了爱与责任。老师们不仅是我们的知识传授者，还是我们的引路人。他们用爱心和责任感教育引导我们，在学习上帮助我们，在生活中关心我们。他们用自己的言行示范着为人处世的道理，让我们明白了一个人应该有的品质和素养。我感激我的老师们，是他们的关怀和激励让我勇敢地面对挑战和困难，努力追求进步。

岁听课心得体会三年级，这一年，我在课堂中感受到了来自老师和同学们的温暖和鼓励，养成了良好的学习习惯，学会了积极合作和思维拓展。我相信，这些收获将伴随我走过人生的每一个阶段，成为我成长的宝贵财富。对岁听课的感悟，让我更加热爱学习，不断追求进步。我期待着未来的岁听课，相信在老师和同学们的共同呵护下，我会一步步成长，并迎接更多的挑战与机遇。

三年级听课心得体会大全（20篇）篇十一

“哎呀”学语仿佛还是昨天，一晃小家伙三年级了。从一脸无知到如今的小学生，知识及独立能力的增长是离不开老师们的精心培育的。他的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。根据实际情况我总结了以下几点不太完美的心得和大家一起分享。

第一：让孩子在完全独立认真的状态下，完成学校的作业，家长再进一步的检查监督就好。三年级是英语的初级阶段更是关键期，除了要提醒孩子认真听讲外，听说读写背是一样也不能缺的，早上坚持听写也是三年级必做的一项工作。

第二：营造浓厚家庭的学习氛围,养成良好学习习惯。“近墨者赤近墨者黑”“环境造就人”说的就是身边的环境对于一个人的成长的巨大影响力。好动，对周围的一切充满好奇，是儿子这个年龄段的显著特征。对家长的一举一动总是想掺和进来，但是自己又没有很好的自控能力。所以给孩子一个安静浓厚的学习环境很重要。具备了客观上好的环境，才能使孩子在主观上有良好的学习习惯。我主张学校里当天学的知识和明天要教的新课文，必须作为程式化的内容在家里独立完成复习预习。独立发现问题并整理出来，及时的问，切不可拖欠着噢!

第三：让孩子懂得学会尊重老师、尊重父母。有利于孩子自觉矫正自己的日常行为。老师和父母是孩子心目中最重要、神圣的人。树立老师,父母在孩子心目中威望，是孩子自觉地、发自内心的按照老师和父母的要求矫正自己的行为。有利于培养孩子良好学习习惯和生活习惯，这是孩子受益终生的宝贵财富。要让孩子学会尊重老师，要求家长身体力行，以身作则，尊重自己的老师，更要尊重孩子的老师。凡事老师要求家长支持和配合的事情，父母要全力支持和配合。目的是树立老师在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的办法就是守信。让孩子从小遵守诺言，懂得什么是“一诺千金”。同时，我们也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下来看孩子”我们要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也只要在这样的前提下，家长才更有心去主动创造充裕的时间和空间去了解孩子、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。

以上是我育儿几点粗浅的心得，我们深知，儿子的每一个成长都是浸透着老师们的心血和汗水，在此真诚地感谢帮助我儿子获得知识，快乐成长的不辞辛劳的老师们!向您们说一句:“谢谢，您们辛苦了!”

三年级听课心得体会大全（20篇）篇十二

我觉得罗老师的这节课讲得好，让我受益匪浅。罗老师的课堂能以新课标为教学准绳，以学生的学为主线，处处体现教师活用教材，创设性的使用教材，从学生的生活情境入手，把数学课上的轻松、愉快、扎实。

本节课有以下几个特点：

1、放手让学生探究。

本节课从学的角度安排教学过程、呈现学习内容、提供操作材料，把学习的主动权交给学生，让学生在合作学习的活动中主动完成认知结构的建构过程。因此，使学生的主体意识和探究精神得到培养，创新潜能得到开发。教师联系实际从“超市买东西”创设情境入手，观察课件所示图片，引起学生注意，先让同学们动手计算，然后提问：同学们计算的对不对呢？怎样检验加法计算的结果呢？引出课题（加法的验算）。让学生展开讨论，交流总结验算方法的多样性，鼓励学生说出不同的方法，如：用183-135，看得数是不是48。用48+135，看得数是不是183。用183-48，看得数是不是135。师：同学们的方法这么多，你最喜欢哪种？学生自己发现规律，教师点拨引导，体会算法的多样化，突破教学难点。

2、 关注每一个同学的发展。

由于学生原有认知背景的不同，他们对解答本课时的题目存在较大的差异，所以，在同样的题目中，学生的认知水平也有一定的层次。但在教学的过程中，教师并没有提出统一的要求，允许不同的学生采用不同的解题方法。在交流时，各种合理的方法教师都给予了肯定。从教学效果上分析，我觉得教学效率较高，学生思维活跃，气氛热烈，学生受益面大，学生学得轻松愉快。

3、体验探究的乐趣。

这节课让学生获得亲自参与探究学习的积极体验。探究性学习的过程是情感活动的过程，让学生自主参与类似于科学家研究的学习活动，获得亲身体验，逐步形成一种在日常学习与生活中喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发探究和创新的积极欲望。

罗老师这节课带给我了很深的启示：在素质教育不断发展的.今天，作为教师，我们应该不断更新自己的教学观念，树立先进的教学理念，并把先进的教学理念化为教学行为，只有这样，我们才能改变长期形成的、习惯了的旧的教学方式，才会树立“以学生发展为本“的课堂理念，“以学生发展为本，在实践和探索中丰富和改善教与学的方式“，让学生充分从事数学探究活动，发挥学生学习的自主性、主动性、选择性和创造性，让学生在自主探索中不断地发展！让学生感觉到学习是快乐的事，学会了更是幸福的事“。

在这次听课活动中汲取的一些好方法，我将其也要尝试到自己的教学中，力争使自己也有一个提高。

建议：情境导入简单些，可节约时间，这样巩固提高就有时间了。

三年级听课心得体会大全（20篇）篇十三

我校组织全体教师的同课异构活动，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自我独特的见解。所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。

透过听课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。

这两节课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。两位老师在课件里呈现游戏，其情境的资料和形式的选取都贴合一年级学生的年龄特点。对于低年级学生，颜色、声音、动作有着极大的吸引力，要多创设生动搞笑的情境。两位老师联系游戏、激发兴趣、探索新知、运用新知、解决问题，整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，十分具体，有新意和启发性。这样的情境让学生体会数学来源于生活并运用于生活，激发学生学习兴趣。这样学生们会十分乐意参与这项游戏，不但激发了他们了学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。这种情境的创设十分适合低年级的学生。

创设的情境真正为教学服务，如果只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。

在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言十分值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不一样的人在数学上得到不一样的发展，体现了新课程的教学理念。

三年级听课心得体会大全（20篇）篇十四

又紧张，学生在这种放松的机警的课堂氛围中，学习效率很高。

二、教学设计灵活、新颖，别具一格。

展、层层深入的方式，注意示范的质量，保证学生对语言意义的正确理解，经过各种模仿和操练活动，使学生掌握新的语言形式。她将单词和词组的学习与句子相融合，注意语言的整体性，教学资料由浅入深，教学活动贯穿始终。她所设计的四个练习也都紧紧围绕语言的交际，以学生为中心，经过体验、参与合作和交流等学习方式来学习和运用语言，注意了语言的交际功能，促进了知识向本事的转化。教语言的目的是在于运用，而不是学会多少个词、多少个句子，崔教师善于设置一些恰当的情景，让学生去运用所学的语言。总之，整堂课学生都在不断地运用所学的语言来进行交流，切实做到了新课标所要求的英语教学的总目标：培养学生综合语言的运用本事。

三、教师的个人魅力在课堂上的作用字串。

小学英语一个重要的任务是要提高学生的学习兴趣，想必这几乎成了每个英语基础教育工作者的“座右铭”。正因如此，教师们拿出了各自的看家本领，各显其能，目的仅有一个——提高学生的学习兴趣。如信阳的任萌萌教师，她用夸张的动作和富有煽动性的语言吸引了学生和听课的教师，充分地展现教师的个人魅力，创造良好的师生互动，课堂气氛十分活跃，学生在教师设计的一个个富有童趣、活泼的游戏中巩固所学语言，使学生始终处于兴奋状态，课堂的有效性体现得淋漓尽致。让我们不能不承认这是任教师的个人魅力在其中起了很大的作用。

崔吉娟教师的课获得了一等奖的第一名，经过课后的专家评课和作课教师与听课教师之间的互动，让我对这节课也有了很深的认识，在以后的教学中有三个问题是我要认真思考的：

1、怎样把语言结构和语言功能有机结合起来?字串2。

2、如何让教学资料与学生的生活经验相结合，实现从知识到本事、学以致用的教学目标?

3、英语课堂中如何渗透英语国家与中国的文化差异，注意对学生进行人文教育?

三年级听课心得体会大全（20篇）篇十五

今天我们学校进行了一次教研。做课的是二年级的王老师，五年级的黄老师。都是语文课。

这2节课，各有千秋。王老师讲的是《蜜蜂引路》，他以问题为中心引导学生反复读文，从一次次不同的读文的过程中解决了一个个问题，学生边读边思考，有时还会提出问题。如：一开始，教师板书课题，就问学生：“你有什么问题吗？”学生问：“蜜蜂会引路吗？他也不是导游。”“他怎么引路的？”“他给谁引路啊？”提的多好啊!不是自己亲耳听到，我都不会相信，这是二年级的学生啊！还有，一个学生问：“那有门挡着，蜜蜂能飞过去吗？”学生不但读文字，还仔细看图，动脑思考，这样的学生，这样的学习方法实在太好了。王老师的课最大的特点就是以问题为主线，引导学生读文，思考解答。这以成为他的风格了。

黄老师的课先安排学生学习，课堂上学生直接展示，课的开始与结束播放德德玛的关于草原的歌曲，给我们带入的广袤的草原之上，效果特别好，只是准备不充分，播放方法出了问题。学生朗读特别好，声情并茂，有读有评议，发言自由而又有序，声音洪亮，学生胆子大，没有扭扭捏捏的。这是我最为欣赏的地方了。遗憾的是没有看到学生的自学情况，老师的指导方法，不知道他的学生怎么学习的，这是我最想学习的。黄老师能不按照教学进度学习课文，而是选择便于展示学生优点的课文，看出老师的智慧。因为有老师听课，与平时不一样，还必须照顾到听课老师的感受。

三年级听课心得体会大全（20篇）篇十六

在xx小学听了几堂课，我深深的意识自己在语文上的造诣还不够，也知道自己对语文的学习还不够。从xx小学五年级的x老师的课堂上了解学生学习语文，要在基础上下功夫，特别是学生对字词的理解，作为老师的我，应该要把一个字做充分的解释，旨在教学生真正弄得字的意思，把一个字做到了充分的诠释，学生以后对字词的各方面都能够掌握好，一般我们教学生新字词，都是直接带读几遍，简单的造词造句，根本就会仔细的把一个字的所有解释都教给学生，导致学生字在不同的段落中有不同的意义就不知道了，这其实是教新字词的'一个短板。

自从听了这次别的学校老师上的语文课，我真正明白自己在这方面的能力还有很多欠缺。毕竟自己也才刚做语文老师没有几年，还没有摸索出一套属于自己的教学方法，而且经验也是不足够的。这次跟其他老师一起去听课学习，我更加明白老师这个职业是一个不断学习的职业，需要自己对自身能力加强，更需要自己去努力学习，在教学的同时不停的查漏补缺。这不仅是对自己的一种丰富，更是对学生的一种负责。只有老师自己本身的学识强了，才能把更好的学识传播给学生。从别的学校那学习的好处，就是能够借鉴他们的教学方法，进而不断的改进，然后形成自己的教学方法，找到合适自己的教学方式。而且从x老师那，了解到这个岗位，就需要自己给自己压力，只有这样才能把作为老师的职责做好。

通过此次的外出听课的学习，我能够吸取他人的经验，在结合自己的教学，努力从中找到合适自己的语文教学。我也在听课的过程中不断的反思自己以往的教学情景，我更加发现自己有很多的地方是需要去改进的，而且自己之前上课时，有很多的问题还没有解决的，所以今后自己身上的缺点就是最需要去改正的地方，那是我迫切的需要改变的，我希望自己能够教好语文。

三年级听课心得体会大全（20篇）篇十七

《泉水》是一篇以奉献为主题的精读课文，语言非常优美，比如“火红的杜鹃花”“美丽的身影”“明亮的大镜子”“静静的山谷”“清脆的歌声”等，读起来朗朗上口，富有音乐感，令人不由得涌起帮助别人的渴望。

在这节课，从教师的教学流程中凸显了三“注重”。

注重读写的示范：这篇课文那么美，如何将它美美地读出来，从读中去感受泉水无私奉献的精神，这点从老师通过范读，努力地指导学生有感情地朗读课文可以体现；另一方面，对于难写难记的字，老师还作了示范，如让学生通过书空“缝”来记住这个字形。

注重方法的指导：《泉水》一课，第二至五自然段的构段相同，表达的方式非常相似，教师重点指导学生研读第二段，总结了学习的方法，然后让学生根据第二段的学习方法去自学第三、四、五自然段。注重习惯的培养：二年级学生，习惯的培养相当重要，教师适时的鼓励，学生对自己的成功给予自己的表扬等，增强了学生的自信心；另外，教师板书时，学生跟着老师书空，一方面转移了学生注意力的分散，另一方面，对识记字形也有一定的帮助。

我想，二年级学生的理解能力有限，他们的阅读常常流于表面，缺少深入，这就需要老师去牵引，引导他们对重点句子细细评赏，将阅读逐步引向深入。比如第二自然段，“我的水很多很多，山上有一座天然水塔”一句，泉水的自豪溢于言表，又如“来吧，来吧！我的水很多很多”，充分表现了泉水的无私，而这些，对于二年级学生来说是比较难以体会的。因此，老师的引导对他们就显得异乎重要。低年级，教师的示范和引导都很重要，备课时，先自己读一读课文吧，老师读好了课文，学生才能读好；老师明白了要教给学生什么，学生才能学到什么。朗读时避免唱读，喊读；示范书写时要规范，老师的随意也会给学生带来负面的影响。

很长时间没教低年级的语文了，该学习的太多了。

三年级听课心得体会大全（20篇）篇十八

三年级的生活是我人生中的一段美好的回忆。在这一年里，我学到了很多知识，结识了很多新朋友，也明白了许多道理。值得回忆的日子就像一幅幅画面，在我的心里留下了深深的印记。三年级对我而言，是一段宝贵的经历。

回想起第一次走进三年级的教室，我的紧张和不安溢于言表。但是，老师和同学们的热情和友好很快让我放下了心中的担忧。在第一节课上，我的心情开始渐渐平静下来。老师用简单明了的语言讲解教材，让我更加理解了许多以前困惑的问题。同学们之间互相帮助和分享，让我深深感受到集体的力量。从那一刻起，我明白了一个道理，只要有信任和友爱，困难总能迎刃而解。

在三年级学习的过程中，我遇到了许多挑战和困难。比如，在学习数学时，我总是容易搞混加减乘除的概念。但是我的老师和同学们从来没有嘲笑我，总是耐心地教我、帮助我。他们告诉我，只要勤奋努力、耐心钻研，我就一定能够克服困难，取得好成绩。他们的鼓励和支持让我产生了持续学习的动力。通过一遍又一遍的练习，我的数学成绩也逐渐提高了。这让我明白了一个道理，只要有毅力和坚持，任何事情都能取得突破。

除了学习，三年级还给了我丰富多彩的校园生活。学校组织的各种活动让我享受到了快乐和成长。比如，学校举办的运动会让我锻炼了身体，提高了团队合作能力。在比赛中，每一个同学都充满激情，为了班级争取荣誉而拼尽全力。即便没有取得冠军，我们也感受到了友谊和团结的力量。还有学校的春游和夏令营，让我感受到大自然的美丽和无限的乐趣。这一切都让我明白了一个道理，只有积极参与，才能发现生活的美好。

三年级还给了我友谊的礼物。我在这一年里结交了许多好朋友，我们一起上学，一起学习，一起成长。我们互相帮助、支持和理解，成为了彼此最好的伴侣。在课堂上，我们常常一起思考问题、讨论难题，互相促进，互相进步。在课间休息和放学后，我们一起游戏、说笑、分享着生活的点滴。在一次次的相处中，我们培养了友谊的默契，让我明白了一个道理，真正的友谊是宝贵而持久的。

三年级无疑是我成长道路上一个重要的里程碑。通过学习，我收获了知识和智慧；通过面对困难，我变得更加坚强和勇敢；通过参与活动，我拓宽了视野和人际关系；通过结交朋友，我体会到了友谊的温暖和美好。我深信这些宝贵的体验将伴随我一生，让我在未来的日子里继续前行。感谢三年级，让我理解了很多道理，让我收获了很多珍贵的记忆。在这段旅程中，我成长了，坚定了自己的目标，也收获了一份宝贵的财富——友谊和智慧。

三年级听课心得体会大全（20篇）篇十九

在听课中，应能做到翔实记录，进取推敲。听课者要综合运用自我的感官，努力做到“眼到”“耳到”“手到”和“心到”，认真做好听课记录。必须要听看结合，详细记录。听课记录是重要的教学资源，是评课的依据。根据现代教学理论，教学是涉及教师与学生双边的活动过程。所以，听课时不仅仅要关注教师教的活动，还要关注学生学的情景。看教者对教材的钻研，重点的处理，难点的突破，教法学法的设计，教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学生参与的情绪，学习的习惯。由于教学是一种学习活动，其本质是学而不是教，并且教师教学活动是围绕学生的学习活动展开的，所以在关注教与学双边活动时，更要关注学生的活动。

教师听完课后应进行反复的琢磨。在分析总结时要注意比较、研究，取长补短，准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自我教学实际，吸收他人有益经验，改善自我的教学。

二、关于评课：

(一)以正确的理念为指导。

1、评课的目的在于“增值”。评课的主要目的不是水平甄别，而是促进教师改善教学实践，促进教师专业发展。

2、评课的标准趋向“多元”。俗话说，教学有法，但教无定法。评课的角度能够使多种多样的。如，叶澜教授在针对“什么样的课才是一堂好课”中提到五个标准，一是有意义的课;二是有效率的课;三是有生成性的课;四是常态下的课;五是有待完善的课。做到以教促学，以学论教。把普适性的理论至于具体背景中。

3、评课的作用重在“诊断”。注意突出重点，充分挖掘亮点，避免吹毛求疵，力求深入浅出。

4、评课的方式强调“对话”。评课的过程应是一种沟通，交流对话的过程。

5、评课的成效需要行为跟进。

(二)明确新课程对评课的要求。

1、评课要“以学生的发展为本”。评课要从学生全面发展的需要出发，注重学生的学习状态和情感体验，注重教学过程中学生主体地位的体现和主体作用发挥，强调尊重学生人格和个性，鼓励发现、探究与质疑，以利培养学生的创新精神和实践本事。

2、评课要从有利于对教学的诊断和正确的导向出发。正确评价一堂课，既要着眼于课堂教学的全过程，又不能面面俱到，要突出对体现素质教育课堂教学不可缺少的基本要素的考查，以便于在评价中进行有针对性的诊断，确保正确的导向。

3、评课要坚持评教与评学相结合，把评课的重点放在“评学”上头。

4、评课要提倡创新，培育个性。

5、评课要从实际出发。“教学要回归生活”。

评价一堂课要坚持一分为二的观点，既要肯定成绩，也要指出缺点;要实事求是，以理服人，不要以势压人;要允许有不一样意见，尤其是在教学方法上要提倡百花齐放。

教学工作中的听课与评课，强调相互学习、借鉴提高。作为新时代的合格教师，既要做好执教者，也要扮演好听评课的主角。要不断提高自身素养，从实际出发，学习先进的理论知识，更新课堂教学观的同时，也要更新课堂教学评价观。不断加强业务理论学习，构成自我的理念，然后经过不断实践，以检验、提高自我的理论水平，以先进的观念和过硬的理论、实践本事来实践、带动教育教学。

三年级听课心得体会大全（20篇）篇二十

9月29日，跟随名师工作室的老师们一起来到帝湖小学聆听了两节口语交际研讨课。口语交际课对于年轻的我来说确实是个难题，听了付真真和王慧慧两位老师的课后有很大的启发。

第一节课是二年级的《应该听谁的》，真真老师给我最大的启发就是教师要有亲和力，拉近与学生的距离，让课堂上不是冷冰冰的教与学，而是教师跟学生的对话，交流。以皮影戏的ppt配乐讲故事拉开讲课的序幕，一下子就把孩子拉入到教师创设的情景当中去，迅速进入上课状态。以观点现场分组使课堂一下子活跃起来，又让学生投身表演中表达自己的观点，真正的进行口语交际。第二节课是四年级的《我们的奇思妙想》王慧慧老师以圆圈为基，调动孩子们的思维活跃起来，为本节课打好基础，又以人人熟知的卡通人物多啦a梦为线贯穿课堂带我们走进百年之后来畅想未来，很好的调动了学生学习的积极性，让学生畅想最喜欢未来的什么来展开口语交际。

这两堂课给了我启发，给了我思考，要上好口语交际课确实不易，我相信经过不断地交流学习探讨，向各位前辈的学习，一定可以探索出教好口语交际课的道路来。