优秀作文是在语文教学中被认可的一种写作形式，它要求学生在语言、表达和逻辑思维等方面都具备一定的水平。以下是小编为大家搜集的一些优秀作文参考，希望能够给大家带来写作的灵感和思路。
走进桃花源小学（优质22篇）篇一
我心中的桃花源是绿色的。小草悄悄地从土里探出了头，像刚落地的娃娃冲着你微笑。柳树冒出了新芽，妩媚地拂动着它的胳臂。我走进了春的世界，走进了绿色的桃花源。
我心中的桃花源是五彩的。花朵展开了笑脸，莲花也绽开了冬眠的身躯。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”不错，莲也有着它独特的美丽。李白云：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”真不愧是“水中仙子”。小溪欢快地跳跃着，不停地向前奔流。我走进了夏的世界，走进了五彩的桃花源。
我心中的桃花源是金色的。麦子在田野里一波一波翻涌着，如汹涌的海浪。果实高高兴兴坠地，农民伯伯们收割着稻谷，脸上洋溢着幸福快乐的笑容。“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”菊花们也骄傲地抬起头。我走进了秋的世界，走进了金色的桃花源。
我心中的桃花源是白色的。冬天到了，地上天上都是雪花，悄悄落在了你的鼻尖和眼睑上。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”岑参这句诗将白色的冬天描绘得栩栩如生、活灵活现。但我却看到了另外两种颜色，梅花和青松傲然伫立着。我走进了冬的世界，走进了白色的桃花源。
这时候，我才发现桃花源并不只是有那优美的景色，更多的是我们美好的心灵，更多的是我们对自由与快乐的向往。教室里，朗朗读书声，声声回荡;草坪上，孩子们高高兴兴地嬉戏、玩耍;大树下，老人们在一起聊天、下棋。不再有了责骂声，不再有了诉苦声。家长们也都不再盯着考试分数，而是让孩子们快乐成长。
这时，柳树更加妩媚迷人了;莲更加纯洁了;梅和松也更加挺拔了。
我梦想有这样美丽的桃花源，这样美丽的`心灵世界。
走进桃花源小学（优质22篇）篇二
不知不觉大巴车已返回校园，一天的行程已经结束了，回顾一天的开心经理，真是既激动又感慨呀!
早上天气非常晴朗，我们上车后各自听着音乐，欣赏着沿路的风景，不一会便到达了目的地-------百脉泉。进入大门，眼前呈现出一幅秋意盎然的画卷：妩媚的垂柳，碧绿的泉水，幽静的清照祠堂，这么多的美景，令我目不暇接。
首先我们的大部队来到了龙泉，那泉水真是“千丈见底，游鱼细石，直视无碍”，泉水如珍珠一般从池底冒出，一个比一个晶莹，一个比一个闪亮，好像对我们的到来表示欢迎。接着我们来到墨泉，泉水像墨汁一样喷涌而出，显得异常文雅。人们争相去池边取水，希望能获得墨泉水带来的好运。然后我们来到了驰名已久的百脉泉，它分为三个水池，呈“品”状，水中的鱼儿围着泡泡快乐的游弋着。
最后，我们来到了历史上最具文采的女词人——李清照的祠园。看着她那瘦弱的身躯，忧愁的眼神，不由得令人想起“帘卷西风，人比黄花瘦”的千古名句。听完导游对李清照的生平介绍，我更加感慨李清照的伟大。想想那时黑暗的社会，再想想李清照那悲剧的人生，心底不由得涌起一种对生命的渴望和对黑暗势力的抗争。
走进桃花源小学（优质22篇）篇三
唉，作业真多啊!
我望着那堆积如山的作业本，长长地叹了口气。
“抄课文3遍，填《****》p***,再写一篇作文………”老师的声音时时萦绕在我的耳际，像一座大山压得我喘不过气来，我又在这偌大的书房里迷失了方向。我便苦恼地趴在桌子上，立即便昏昏欲睡起来。
我恍惚间想起作业还有的未写，赶紧睁开眼睛，周围却一片黑暗。我的心扑腾着乱跳，身后已无退路，我只好硬着头皮，摸索着向前走。突然，一束光线袭来，令我措手不及，忙用手挡住。眼睛微微适应了，便鼓起勇气，迈出一步，我便置身在桃花林中。
“哈哈哈，我又赢了……”我寻声望去，有一群正围着一张石桌打牌的老人，那欢乐的气氛把我也影响了。我快步走上前去，却刮起微风，把一张牌吹落在我脚边。“小妹妹，捡一下行吗?”一个面目和善的老人温和地问道。我满口答应，弯腰捡起。突然，狂风大作，令我又迷失了方向。
走进桃花源小学（优质22篇）篇四
进入半百之年后，喜欢过那种闲暇静怡的生活，向往陶渊明笔下的桃花源，喜欢那种闲来听鸟鸣，渴了饮山泉的那种闲居生活。去过威海、大连，也去过无锡太湖，流连那里的山清水秀，鸟语花香的风景优美景色。总希望在故乡也有这样的优美景致。但是，静下心来想了想，那只不过是一种奢望而已。前些日子听说，家乡的马颊河生态岛正在建设中，总想近距离目睹马颊河生态岛景致，但皆因工作关系而搁浅。的11月19日，陵城区宣传部、文联、组织作家协会成员到马颊河生态岛集体采风，于是，自己终于有机会近距离走进马颊河生态岛一睹她的芳容。
时令已至孟冬，驱车走在德州东外环的路上，天阴阴的，时有冷风吹过，稍有寒冷之意。一下子影响了我此时的心态，本来刚开始的激情满怀，趋于平静。
车沿德州东外环北行，举目四望，麦苗郁郁葱葱，路旁的黄金槐、法国泡桐、紫叶李的树叶，黄的、紫的，绿的，争奇斗艳。虽已是冬季，一些叶子仍然恋恋不舍得依偎在树的.怀抱久久不肯离去，就像人生对人世的依恋。但叶子终究会落地的投入大地母亲的怀抱，正所谓落叶归根，寒风中，已有黄金槐和法国泡桐的叶子纷纷落下，给这萧瑟的冬日装点了一层阳光明媚春天般的色彩。于是，刚才还凄冷的心顿时温暖起来。
车继续前行，约二十分钟的路程就进入了马颊河路，路两旁的法国泡桐在冬日里格外引人注目，树上亦如挂满黄金，金灿灿的赏心悦目，树下落满了一层的金黄色的叶子，仿佛黄金铺就一般。前行几分钟后再左行就进入了马颊河生态岛。马颊河生态岛由马颊河和马颊河岔河环绕而成，规划面积39平方公里，建成后是华北平原上罕见的内陆岛。本着外水拓宽，内水相连的原则，构筑两河一湖为主体的水系布局。驱车走在岛内的道路上，岛中央建设中央景观湖，岛内有学校、医院以及若干村落和成片的田地，绿油油的麦苗，给人以生命的期冀。生态岛大致本着“一路一树种，一树一文化的理念命名的各种道路。岛内建有银杏大道、海棠大道、桃梨路、梧桐路、枣林路、金柿大街。还呈星状分布着果园若干，可以预见，到了收获季节在岛内可以尝尽百果。
在岛里游览良久，感慨万千！曾经羡慕追寻“采菊东篱下，悠然见南山”的境地，以为只能是梦中的向往，而今游历马颊河生态岛，忽然感觉这里与陶渊明笔下的桃花源有相似的感觉，美丽的田园景色和风景如画的岛区就是自己曾经梦里追寻的地方。在这里可以享受现代化的生活方式，还可以回归处处鸟语花香，偶尔鸡鸣犬吠，朴实纯真的田园生活。
我们来到位于生态岛最西部的马颊河故道。据悉，马颊河古传禹疏九河之一，水直入海，该河上广下狭，形如马颊，因以得名，根据规划这里将对3.3公里的旧河道进行拓宽，清淤和绿化亮化。站在马颊河大桥上顺河道望去，河两旁树木林立。目前750米的示范段已经完成，河道内岛屿雏形也已具备。两年后，这里将建成现代化的观光生态岛区。
现在岛区处在建设阶段，岛上基础格局已初具雏形，虽然现在是冬季，草木凋零的季节，但已让我们感受到岛区建成后，这里美好的前景和未来。所以，我们不用向往那些小说里，电视里的桃花岛、桃花源，只要你来到马颊河生态岛，就可以身临其境，享受那些曾经美好的景致。现在各种果木树已经规划种植，部分树木已经种植到位。我们相信，当来年春暖花开，这里必定是万紫千红，鸟语花香的桃花源。
朋友来欣赏享受陶渊明笔下的桃花源吧，马颊河生态岛，位于德州市陵城区古老的马颊河畔！
走进桃花源小学（优质22篇）篇五
丝竹轻吟，笛声悠扬，流水潺潺，树影婆娑。
复行数十步，土地平旷，屋舍俨然，良田美池桑竹四处可见。
斜风细水，柳荫步道，小园香径花香四溢曲径通幽。
如比作江南，江南则少大气之美;若比作塞北，塞北则缺娇柔之韵。
桃花源果然是世外桃源，风景秀丽，让人流连忘返。
溪水边，有一诗人双眼微闭，折扇轻摇。
“别人笑我太疯癫，我笑他人看不传。不见武陵豪杰墓，无花无酒锄作田。”与之攀谈，原为风流才子唐寅。
他舍弃锦衣玉食，丢开荣华富贵，只为来到桃花源。他说此处无附庸风雅、攀结富贵之风气，无谄媚奉承、尔虞我诈之，唯独有宁静祥和、自由自在的生活和礼尚往来、互帮互助的淳朴民风。每日吟诗作对，同知己弹琴喝酒，有时挥把锄头，亲自耕种，体会农事之乐，不亦快哉!桃花源果然是世外桃源，生活现实，自由自在。
天近中午，饥肠辘辘，延至各家，皆出酒食。桃花源的人热情好客，团结一心，对客人尤为热情。夜晚外户不闭，盗窃乱贼不做，可谓是大同社会。
桃花村的村委书记告诉我，桃花源生产发展，生活宽裕，民风淳朴，管理民主，俨然是和谐社会。田野里，耕地充足，男耕女织，各家各户粮仓皆满。有时村民们聚集在一起吹拉弹唱，即兴表演。村里的干部每日四处走访，到处慰问。桃花源果然是世外桃源，生活和谐，民风淳朴。
走进桃花源小学（优质22篇）篇六
我心中的那个桃花源。不只是因为自己的性格内向还是其他原因，我心中的桃花源是远离了世间的喧嚣与污尘。
那是一个晴朗的夜晚，，我独自漫步在一片广阔的草坪上，踏上去的每一步都是软软的。这个夜是出奇的静，草在这时也睡熟了，于是我不忍心再向下走下去，便原地坐了下来，贪婪的呼吸着清新的空气。
偶尔的一道流星缓缓的滑过视线中的天宇，尔后，留下了一道温柔的弧线，但也随着你的消失不存在了，这颗星从何出来，又从何处落，我也不知了，只见天又恢复为原来的寂静。
那条长长的银河啊!以前汹涌的他又变得平静了，像是变了一个人似的。我不由的又想起了牛郎和织女，两人何时才能永远相聚呢?那条银河呀!
周围没有一棵树，不杂乱，如同我现在的心思，没有任何压迫感。我本想在这时哼一首小曲，可又被这夜给下退却了。
我刚发现我的脚边还生长着的几棵充满生机的蒲公英，一阵微风拂过，那白色的种子像降落伞般悠然飘去。去吧，到你该到的地方去。
夜又变得异常的寂静。
或许你会说我是一个辟世者，我也不知道。只是觉得远离了已久的喧嚣，倾听“静”的声音，品味“静”的味道。
回忆心中的桃花源，那颗流星会飞到何处?
走进桃花源小学（优质22篇）篇七
早上天气非常晴朗，我们上车后各自听着音乐，欣赏着沿路的风景，不一会便到达了目的地-------百脉泉。进入大门，眼前呈现出一幅秋意盎然的画卷：妩媚的垂柳，碧绿的泉水，幽静的清照祠堂，这么多的美景，令我目不暇接。
首先我们的大部队来到了龙泉，那泉水真是“千丈见底，游鱼细石，直视无碍”，泉水如珍珠一般从池底冒出，一个比一个晶莹，一个比一个闪亮，好像对我们的到来表示欢迎。接着我们来到墨泉，泉水像墨汁一样喷涌而出，显得异常文雅。人们争相去池边取水，希望能获得墨泉水带来的好运。
然后我们来到了驰名已久的百脉泉，它分为三个水池，呈“品”状，水中的鱼儿围着泡泡快乐的游弋着。
最后，我们来到了历史上最具文采的女词人——李清照的祠园。看着她那瘦弱的身躯，忧愁的眼神，不由得令人想起“帘卷西风，人比黄花瘦”的千古名句。听完导游对李清照的生平介绍，我更加感慨李清照的伟大。想想那时黑暗的社会，再想想李清照那悲剧的人生，心底不由得涌起一种对生命的渴望和对黑暗势力的抗争。
走进桃花源小学（优质22篇）篇八
话说20xx年9月1日，我踏进了盐外的大门，到了一个陌生的地方，第一印象就只剩寂寞了。在我还没有反抗寂寞的能力时，我顺其自然地就被分到了初一五班，那是个奇妙的开端，同学们比我想象中的还要亲切。但不久，这种既奇妙又温馨的氛围很快就消失了，第二学期的一开始，同学们又被迫地分了班。我很无奈地来到了新班级，初一六班。想起那时的我，是那么爱五班，时不时把校卡拿出来，一边高举校卡，一边高昂地说到：“生，做五班的人；死，做五班的鬼。”
就这样，我带着爱五班的心来到了这莫名其妙的初一六班。也因为我不愿放弃五班，所以导致我迟迟都没能够接受六班，看着那么多张陌生的面孔，似乎又回到了刚刚进盐外的情形，寂寞又无声地降临了。刚进六班的第一学期，是“一波未平一波又起”呀！同学们都处于一个不愿与集体相处的心理，对于集体的事，一则放纵不管，一则惹事捣乱，久而久之，大家越来越生疏了。
不久后，雨渐渐地停了，两旁山与水的影子开始变清晰了，朗朗读书声越来越响亮，举头环望，云散了，微蓝的天空露出一片小角。天气似乎有了一些好转。
比赛是采用三场两胜的方式来决定胜负。我们六班与三班对战，可见大家情绪高昂，刻不容缓地过关斩将，赢了三班。这三场比赛，可让六班和三班的同学们累得“透支”，接着是由我们六班获胜方与另一边的获胜方一班交战，在这场比赛中，我们部分同学因过度拉扯，拆破了手指，即使是如此，凭着坚持的毅力，我们还是继续参赛。后面的朋友只能窸窣听到裁判员或班主任和同学们警惕地喊着：“过线了！”“加油！”等话，神情是那么的着急，拼命地拉扯那条“胜利之绳”；前面的朋友紧盯着红色的过界线，双脚倾斜，一只只脚用力地铲着地，即使对方的阵容、势力是多么强大，即使只离过界线差那么1厘米，也还是双手用力地向后拉，双脚紧紧踩稳，誓死撑到最后一秒。但人算不如天算，我们输了那一场。中场休息时，六班的朋友们一半在商量下一场的策略，一半在找准备更换的队员。同学们伤得流血，破皮，淤青。由于大家紧张，不服输的心情，很多同学不情愿地留下了眼泪，不管是男生还是女生，充满坚强却略带悲伤的眼睛里都流露出了同一种情感，这是我们第一次为六班流泪，在六班的集体里，第一次为六班的输赢感到重要，第一次对六班产生真挚的情感，第一次感受到六班集体的存在。下一场比赛在我们流泪中开始了，两旁夹杂着不想哭却忍不住的哭声，卖力的加油声。看着操场上属于六班的矫健的身影正一个个倒下，“胜利之绳”与六班整齐有力的手慢慢地脱轨，我们哭得不出声了。这件事情后，谁也不知道我们为什么哭，是因为输了吗？是因为我们受委屈了？还是因为事情的不公平？不知道，真的不知道。我们只知道我们都有一颗爱六班的心罢了。
晴空万里，一步闻花香，两旁芳草鲜美，绿荫点缀，山水清晰可见，忽闻朗朗读书声，举头环望，又立于地上的天上人间，不必怀疑，不必怀疑，此地称为“桃花源”，正是——盐田区外国语学校。
走进桃花源小学（优质22篇）篇九
桃花源远离尘世，人们的生活安祥宁静，人与人之间是那样的平和诚恳，那是一个人们无比神往的世外桃源。
而我们这大千世界，却和世外桃源大不相同。比如：海湾危机、中东战火，死伤无数，有的`孩子失去了爸爸，妻子失去了丈夫，老人们见不到自己的孩子，该是多么悲哀呀!他们之间为什么不能和平相处呢?如果能像桃花源里的人们那样和平相处，那么世界将处处和平，没有战争，没有硝烟，将会是一个美好的大家园。
还有啊，随着医学的发展，我们如果能研制出先进的药物，攻克医学上的难关，那么世界上将不会再有艾滋病、糖尿病、白血病、癌症病人……如果梦想成真，那么这些病人将不会再恐惧病魔夺去自己的生命，人们也不再提心吊胆地时刻承担失去亲人的痛苦。
假如每个人都充满爱心，世界将不会有乞丐、流浪者。富人帮助穷人，让穷人家的孩子有衣穿，有学上。报纸上读过一篇报导说，一位富豪无偿帮助贫困山区的孩子建立希望小学，那里的孩子在这里免费上学，同样可以考上自己理想的大学，坐在明亮的教室里，大声朗读诗文。希望小学让孩子们的心中充满希望!
现在全球正在变暖，南极冰川融化，企鹅每时每刻都可能失去家园。人类还在进一步破坏大自然，油污烟雾大量排放，制造伐木机，砍伐树木……这也许会导致人类的最终灭亡。我在书上看到，每年的降雨量在大大地减少，原因是什么呢?跟人类大量的伐木有直接关系!
走进桃花源小学（优质22篇）篇十
夜深人静，辗转难眠，口中曰：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属……黄发垂髫，并怡然自乐。”渐渐的`，不知不觉的，我便来到了梦幻世界——世外桃源。
盛夏，荷花破土而出，亭立水中，可谓是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”不愧是“水中仙子”，杨万里的《小池》曰“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”不知不觉地徜徉在荷花的境界里，心中纤尘不染。
青润的莲叶托出水面，层层叠叠，一望无际，与天相吻，荷花静坐在莲叶之中，微风拂来，荷香满袖，阳光灿烂的早晨，你会因“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”而心旷神怡。
深秋，秋叶陪着秋风飞舞在空中，即使黄叶满山，也少不了菊花的点缀。
田里满是金色的稻谷，可谓金色之秋，农民伯伯用汗水灌溉出来的果实，能不丰硕吗？
白色的冬天，大雪纷飞，大地一片寂静，只有梅花孤芳自赏。
村子里，大人们躲进屋里不出门半步，只有那群堆雪人，打雪仗，两腮红扑扑的顽童，才让我们感觉到了“飞雪迎春到”的奥妙。
没有战争的硝烟，只有和平的钟声；没有宫吏的压迫，只有互助的欢声；
没有三五九等，只有人人平等。“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐”也不过如此而已，与儒家的“大同”社会也相差无几。
一觉醒来，才发现还不及我们的生活呢！
走进桃花源小学（优质22篇）篇十一
淘渊明的《桃花源记》，千百年来一直成为人们的憧憬，甚至连我这顽童读完它，也有一种寻梦的冲动――去桃花源游览一番，寻找古人的诗情源头。
夜深人静，辗难眠，口中曰：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属……黄发垂髫，并怡然自乐。”渐渐的，不知不觉的，我便来到了梦幻世界――世外桃源。
春天，各种花赶趟似的开放，争奇斗艳，连新翻的泥土也散发出清香，喜鹊在树上欢蹦乱跳，李太白的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。”若与这风景搭配，那可算是天衣无逢无可挑剔。
走进桃花源小学（优质22篇）篇十二
又是三月桃花开，朵朵桃花映着桃花源的自然美，在风吹过桃林的沙沙声中发生了一个美丽的故事。
桃花盛开的三月，闻名中外的桃花源景区请来了二位无比尊贵的客人——一位本世纪最有影响力大诗人，一位名播三湘的画家。他们承诺，将会用自己全部精力，注入到桃花源中。
走进桃花源，诗人最为兴奋，晨光中，他伴着初升的太阳，一步一步走遍桃林，看到含苞待放，娇颜尽展的桃花。赞叹道：“白云芳草疑无路，流水桃花别有天”。月光下他沿着小溪前行，望着月下蜿蜒的小溪，听着潺潺的流水声，不禁吟起王维的诗句：“明月松间照，清泉石上流。”在他的眼里，桃花源的每一朵桃花，每一棵树，每一条小溪，都是绝美的诗歌。
在桃花源中，画家一直没有停下来。他有时将画夹摆到山峰上，俯视谷中的绚丽景观，片刻之间，一幅浓淡适宜的山水画便出现在他的笔下；有时将画夹架到桃树下，用艳丽的色彩描绘着桃花的娇颜，不待多时，一幅色彩艳丽的桃花源展现在游客眼前。在他眼里桃花源的每一朵花，每一颗树，每一条小溪都是绝美的画面。
就在人们盼望两幅大作现世之时，发生了一件让世界震惊的事——二位尊贵的客人竟然不辞而别了。人们议论纷纷有人说是桃花源实在太差了，有人说是桃花源接待的不周，就在世人满怀孤疑猜忌的'时候。工作人员收到了一个厚厚的包裹，大家迫不及待地打开，一叠厚厚的画稿和一堆厚厚的诗稿展现在大家面前，只是不知为何上面都画着一个大大的红叉，就在大家目瞪口呆百思不得其解的时候，一封长信露了出来。
画家说：“我想用几朵桃花描绘桃花源，但体现不出桃花源人的热情，我尝试用正片桃林描绘桃花源，但无法融入桃花源的清幽……”
作家说：“登高望远，临流赋诗，本事件幸事，无奈前人均有名作在先，我不敢动笔……”
看了信，大家恍然大悟，桃花源的美是不需要任何装饰的。
走进桃花源小学（优质22篇）篇十三
话说，渔人从桃花源回来后，便把这件事告诉太守，太守便遣人去寻找，可最终迷路了。而这件事也因此一传十，十传百，最后，闹得满城风雨。
而南阳有一个叫刘子骥的，是一个高尚的隐士，他也听说了这见事。便想：如果我也能找到这桃花源，并住在那儿，就能避免世中纷争了吧！
第二天，刘子骥便来到渔人行驶的那条小溪边，撑着船，沿着小溪划行。忘记了时间。眼前竟然出现一片桃林。桃树延绵不绝，桃花林中，没有一棵杂树。一阵微风吹过，抚摸着那鲜艳无比的桃花，落下来的花瓣随风起舞，纷纷扬扬的飞舞着、旋转着、跳跃着。一阵芳香飘来，让人心里为之一动。花瓣飘落在水里和清澈无比的溪水呼应着，好像在指引着什么。刘子骥望着眼前的美景，瞬时间惊呆了。一股震撼从心底弥漫出来：世间竟还有这等仙境，没有受世俗所污染，充满静谧美好。如果我住在这儿，岂不是美事一桩。忽然，他茅塞顿开：我找桃花源不就是为了住在这里吗？一想到以后真的能住在这儿，全身都在激动的颤抖着。
他顺着桃林，不知走了多久，看到了一座小山。这座“小山|”全身碧绿，山体陡峭，树木直冲云霄。在弥漫的薄雾下显得有几分不真实。这时，他看见了一个山口，山口旁散发着光辉。他离开船，走了进去，看见了一片竹林。翠绿的叶子，棕色的泥土，抒写着这人间仙境的美丽。他又往前走，来到了田间，田里种满了农作物。到处都是忙碌的身影，映入眼帘的还有那一条条交错相通的小路。耳边充斥着鸡鸣狗吠的声音，老人孩子们怡然自乐的笑声，使刘子骥知道他没有做梦，这一切一切都是真的。
这时，他走道一位老人身旁，鞠了一躬。问老人：“老大爷，我以后可以住在这儿吗？”老人说：“来到这儿的都是有缘人，既然你想住在这儿，就住在这儿吧！刘子骥心奋起来：多好的地方呀！景色优美，资源丰富，没有压迫、没有剥削，有的只是欢乐和美好。这么好的地方，真是太好了！
诚然！桃花源就是这样，是一个仙境。而它，也会一直传承着那纯朴的民风和神秘的色彩。
走进桃花源小学（优质22篇）篇十四
然而，当我一脚走进高三，突然感觉到自己像太阳般充满着无穷的能量，试图扫除整个曾经的黑暗与阴霾。
每当清晨背起沉重的书包，踏着轻盈的脚步，随着众千学子一同跨进学校雄伟的大门的时刻，心里总会感到一股自豪泛滥全身，因为我已经走进了高三，一个全新的概念，一次人生转折的选择，一个破茧成蝶的契机。眼前似乎有一种神奇的力量趁动着我的步伐。或许这就是老师讲的“信念”。
走进高三，身心投入题海的每一分每一秒，都是那么的值得回味。你也许会为解出一道难题而激动不已，但绝对不会为一张不及格的试卷而闷闷不乐。学会了去面对，去思考，去求索。前者叫天真，后者坚忍。
走进高三，试卷上的阴晴雨雪已见过无数，你的心早已久经磨砺，心的耐压强度已能承受载重汽车的反复碾轧。
走进高三，心中反更加坦然。高三，是另辟一片新的天地的前夜。许多人心中充斥压力，其实这是对明天的怀疑。要相信朝阳的升起是一个自然的过程，新的一天总会来临。
走进高三，让我懂得了以信念做舟坚忍为浆，意志为帆，才能驶向理想的彼岸。我坚信：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
走进桃花源小学（优质22篇）篇十五
唉，作业真多啊！我望着那堆积如山的作业本，长长地叹了口气。“抄课文3遍，填《****》p***，再写一篇作文………”老师的声音时时萦绕在我的耳际，像一座大山压得我喘不过气来，我又在这偌大的书房里迷失了方向。我便苦恼地趴在桌子上，立即便昏昏欲睡起来。
我恍惚间想起作业还有的未写，赶紧睁开眼睛，周围却一片黑暗。我的心扑腾着乱跳，身后已无退路，我只好硬着头皮，摸索着向前走。突然，一束光线袭来，令我措手不及，忙用手挡住。眼睛微微适应了，便鼓起勇气，迈出一步，我便置身在桃花林中。
“哈哈哈，我又赢了……”我寻声望去，有一群正围着一张石桌打牌的老人，那欢乐的气氛把我也影响了。我快步走上前去，却刮起微风，把一张牌吹落在我脚边。“小妹妹，捡一下行吗？”一个面目和善的老人温和地问道。我满口答应，弯腰捡起。突然，狂风大作，令我又迷失了方向。
风停了，我睁开眼，老人和石桌、纸牌全不见了，瀑布也消失了，只留我趴在窗前，手中遗留一片枯叶。我舔舔唇，依旧趴着，又对那神秘的地方充满了幻想。
走进桃花源小学（优质22篇）篇十六
“小姐，你过来，你过来。”一位顾客高声喊，指着面前的杯子，满脸寒霜地说：“看看你们的牛奶是坏的，把我一杯红茶都糟蹋了！”
“真对不起。”服务小姐赔着不是，“我立刻给您换一杯。”新红茶换好了。小姐轻轻地在顾客面前，又轻声说：“我是不是建议您，如果放柠檬，就不要加牛奶，因为有时候柠檬会造成牛奶结块。”那位顾客的脸一下子红了。
有人问服务小姐：“明明是他不对，为什么不直接说他呢？他那么粗鲁，为什么不还以颜色呢？”
小姐说：“以和为贵，和气生财，为什么要破坏这和谐的环境呢？”
我惊诧于这位服务小姐的处事原则——一切向和谐看齐。
常常会与人争吵而解决一件事，以为它是解决问题的金钥匙；常常会反感于遇事不吵的人，以为他们是懦夫的代表，是扼杀个性的元凶。然而，离开他们，生活真是那么美好吗？恐怕不尽然。
和谐需要宽容与谦虚。有人当众污辱人，你不会记恨；身边的人做错了事，你不会喋喋不休地数落他一番；你的“手下”捅了你的漏洞，你不会给他“穿小鞋”。
和谐需要公正与坦荡。有人因公徇私，你决不睁一只眼，闭一只眼；有人造假犯罪，你决不容下；有人破坏环境，你决不包庇。你不会颠倒是非，指鹿为马。
和谐需要乐观与豪爽。当你陷入困境时，你要从旋涡里走出，不要再愁眉苦脸地影响身边的人；当你失落时，你要从谷底爬出来，不要再以泪水渲染周围的人；当你被人冤枉时，你要望见乌云后的阳光，不要以“小人之心”去报复别人。
和谐需要奉献与关爱。不是有这样一首歌吗？“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间。”桂希恩将生死置之度外，他让温暖传递，让爱心汇聚，为艾滋事业献出了自己的一份力；孙必干为了达成和平，游刃于战火之间，为了挽救生命，他斡旋在死亡边缘；任长霞扫恶打黑，除暴安良，嘘寒问暖，扶危济贫，在人们的心中立下了不可磨灭的丰碑。只有伸出你我的双手，社会才能如“桃源仙境”般的怡然自得，其乐融融。
当然，为了创造和谐社会的“桃花源”，我们难免会感到困难。但为了这个人心向往的环境，每个人付出些代价又何妨呢？毕竟人活着不只是为了追求自己一时的轻松，而是为了得到社会永远的和谐。
请伸出你的手，伸出我的手。共建那和谐的“桃源美景”。那“芳草鲜美、落英缤纷”，“黄发垂髫、怡然自乐”的理想社会离我们并不遥远！
走进桃花源小学（优质22篇）篇十七
我的家乡没有波涛汹涌的大河，却有风景迷人的靳河;我的家乡没有巍峨险峻的高山，却有郁郁葱葱的麒麟山。在我的眼里，家乡就宛如美丽的“桃花源”。朋友，请同我一道投入她温馨的怀抱吧!
如果逆靳河一直往上游走，你会发现靳河慢慢变成了小溪。小溪两岸长着苍劲的大树，那青翠的树藤缠绕着树干，翠绿的叶子随风摇摆。您一定会想起“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”的优美句子吧。沿山势再行百二十步，便可见一小潭。水尤清洌，好似一块碧绿无瑕的玉，让人心醉。潭边芳草鲜美，落英缤纷。有的花才绽开几片花瓣，像小姑娘在羞涩的微笑。有的花正含苞欲放，那花蕾像是马上要炸裂。有的花已是盛装待客了，或娇小可爱，或热情奔放，把花的魅力展现得淋漓尽致。离开小潭，回到山路上继续往前走，您会遇到满脸笑容的游人从山里走来，兴高采烈的，络绎不绝。无需询问，更美的景色还在山里头呢!
面对家乡的美景，如果我是诗人，我要用最美的诗篇来赞美她;如果我是画家，我要用最美的笔墨来描绘她;如果我是音乐家，我要用最美的旋律来歌颂她——我美丽的家乡“桃花源”。
评点：
这是一篇篇幅短小，精致玲珑的考场作文。文章没有拘泥于真实的“桃花源”，而是大胆的去歌颂与桃花源一样美丽的家乡，在立意上有自己的独到之处。具体行文时，作者紧扣题目，全文只有四段，有三段文字点了题。第三段末尾巧设的悬念，留给了读者无限的想像空间。语言上，文章综合运用了拟人、比喻、引用、排比等修辞手法，生动优美，增强了可读性。(周红、苗其华)。
作者：黄博洋。
公众号：红批作文。
走进桃花源小学（优质22篇）篇十八
陶渊明笔下的桃花源如人间仙境，那里景色宜人，土地肥沃，民风淳朴。百姓安居乐业，邻里和睦相处，一派祥和景象，令人无限向往。
春天万物复苏，夏天绿树成荫，秋天瓜果飘香，冬天银妆素裹。变化多端的自然景色，让人真想插上翅膀，变成蝴蝶飞到各处游览一番。
请跟我来，你会不虚此行。
“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑所之属。”抬头看天，乌云与白云对决，如波涛滚滚，难分胜负，几只大雁飞过，雁阵声里，菊花黄，稻粮肥。四周高山突兀，把满天云团拒之山外。山脚下，粉墙黛瓦的村庄静静地半掩在碧绿色的桑树林里，一缕炊烟腾空而起，与天上的云彩热烈拥抱。村前，一条清澈的小溪环绕着村庄，哗哗流淌，唱着一支动人的田园之歌。有四五只白鹭掠过水面，荡起层层涟漪，鸭子嘎嘎地叫着，欢快地在水面翻筋斗。河边，有几个女人正在石板上捶衣，棒槌声声，在远山产生了回响。几只牛羊，正伸长脖子在河边饮水。“泼刺”一声，银光一闪，一只鱼儿跃出水面，落下时溅起一片银色的水花。
田野里一片丰收的景象，人们在田间锄地、拔草、施肥。看山上层层梯田犹如彩带在云间飘荡，风吹麦海扬金波，麦花香里说丰年。枝叶相交，沙沙作响，仿佛在演奏着一支丰收舞曲。
沿着山路往前走，一棵棵桃花在路边列队相迎，正是桃花盛开的季节，一片火红的云霞映红天际，阵阵桃花香气醉了山村人家。
我呆呆地望着这眼前美景，恍然若梦。这青山绿水，这流水人家，这金黄的麦浪，这粉红的桃花，构成了桃花源中最美的图画。
雨，渐渐地下了起来，满世界都是雨声。那一草一树却成了音律的琴弦，那飘飘洒洒的雨丝就是细长灵巧的纤指，弹奏着一支美妙的自然之歌。谁说这不是老天对我们的恩泽呢？一会儿，雨停了。雨后的桃花源散发着泥土的清香。放眼望去，天更蓝了，云更白了，山更青了，花更红了。
走进桃花源小学（优质22篇）篇十九
我的家乡没有浩瀚的长江，我的家乡没有美丽的大明湖，我的家乡没有秀气的黄山，但在我心中却有一个美丽的桃花源。
这道美丽风景线，深深地刻在了我的心中，它令我陶醉，它令我赞叹。一个个粉色天使在这湖下扎了根，这就是我要赞美的荷花。
清晨，我漫步在植物园的小路。向前看去，一片片粉色映在了我的眼前，心里涌出了一种激动，我沉醉在了杨万里的“接天莲叶无穷尽，映日荷花别样红”的意境里，尽情享受着这眼前的美景。
荷花出自脏脏的泥里，却遮不住它那独有的特色和魅力，真是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，只要本质清纯，又何惧穿越层层淤泥？即使穿越淤泥，也依然水洁如初。谁言这周围的渗透，会改变原本的性情？你看它在水中沉浮了许久，抬起头却是一分不少的清丽脱俗、玉洁无暇。“无行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”，不愧是花中君子，她是当之无愧的。她的勇敢，她的坚强是无人能比的。
周敦颐的《爱莲说》足以为证，清幽高雅，她是不曾声张的。朱自清的《荷塘月色》却铭记宣扬。很多人把笔墨和爱慕都泼洒在了她的身上，因此我爱荷花，更爱心中这道美丽的风景。
她的淡雅令我舒爽，她的品质令我赞叹，她的美丽令我陶醉……。
net荷花是君子，我们一定要学习这种精神，荷花我爱你。
荷花，我用千言万语赞叹你，用无数诗句描绘你，因此我爱你。
清晨，我又漫步在植物园里，欣赏我心中的桃花源。
走进桃花源小学（优质22篇）篇二十
当我走过哪些留有岁月印痕的方块青石，我仿佛看到了600年前土司岁月的沧桑，哪些依山而建，风格各异的吊脚楼，在深情的展示着土司岁月的爱恨情仇。时光沉淀着酉州的文化、民俗、历史和土家族特有的建筑风格，留给我们今天的就是一座书写着整个土家传奇的博物馆。
酉州古城，与桃花源为邻。2200年前建县，当年，古城周边各省结合部的百姓纷纷涌来，或进贡土司，或来告状衙院，或来赶集，或来交易。使得古城车来人往，商铺林立，那是何等的繁华与富饶!宛若清明上河图的原型。
三月的阳光从花间散落下来，从吊脚楼上落下，斑驳的投影散发出古木的芳香和花朵的芬芳。遥想千年前陶渊明老先生是否也坐在那吊脚楼上，一边品酒，一边看着东篱之下的菊花而诗兴大发：“结庐在人境，而无车马暄。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。”
清同治十一年(1872年)，当朝重臣、湖广总督、大学士张之洞来酉阳主考期间，见古城日益破败，不胜伤感，便在风雨飘摇的吊脚楼上，为古城题写了“酉州”二字，以期盼古城能有涅磐重生的那一天。
陶老先生一生淡泊名利，铮铮铁骨，不为五斗米折腰。他将他的诗和远方，都藏在了那世外桃源里。而今天，我将踏着三月的暖阳，去轻轻叩开桃花源的大门，去追寻陶老先生的诗情书卷。
走进景区，一片桃花林就那样突兀的出现在眼前，给人眼前一亮的感觉，有喜悦有惊异。一条小溪慢慢变宽，以至于聚为一汪清潭，潭上有舟，与桃花一起倒影于水中，若天空之镜，纤尘不染。忽的一个天然石洞出现在面前，两边有石梯延往洞顶的太古藏书原址。洞前的水潭又在慢慢变小，到了洞底又变成了一条细细的溪流一直往里。
穿过石洞，“缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。”竟然行走在了陶翁的理想家园里了。一路上，各色桃花次第开放，鸡鸣狗吠之声随处可闻。那潺潺的流水声，那种地的号子声，那小孩的吆喝声……一切都是那样的质朴，那样的超世脱俗。
再往里，便是潜村，陶渊明晚年名潜而得名，暗寓归隐之地。村落包括朝门、拙园、荷塘、菊园、归去来苑几个部分，布局采用了中国古代传统民居方式，拙园是归隐田园者待客、饮茶的地方，荷塘和菊园是观鱼、赏花的休闲花园，归去来苑则是生活起居和饮酒读书之地。所谓“开荒南野际，守拙归田园”。
陶老先生的理想，不在朝堂，不在五斗米。因为哪里可以容纳他的肉身，却储存不了他的灵魂。他的精神世界里，有南山、有东篱、有菊花、还有清酒，他把理想安放在了桃花园里。他用诗给桃花源加持了时空的光罩。所以历经千年，终被时空淹没，而流传出来的，也只有陶老先生的传说。
走进桃花源小学（优质22篇）篇二十一
真的，一直都以为，我的家乡便是一个名副其实的桃花源。
春天的黎明，太空刚刚泛起了鱼肚白，勤劳的花儿早已打扮得明艳动人，等待蝴蝶姑娘宣布舞会的开始。起得早的妈妈早已为全家准备早饭了。看着孩子们睡觉时的可爱模样，心中早已被幸福填得满满的。
夏天的夜晚，月亮姐姐挂在天空，倾听人间絮语，鸟瞰世间万物，星孩子也调皮地眨巴着眼睛。偶尔一两只萤火虫飞过，便有一种格外的美感。大街上，人们三个一群，五个一伙，兴高采烈地谈论着一天来的所见所闻。看那儿，李大伯还从自家的瓜地里挑出了两个翠皮红瓤的大西瓜，你尝一口，我吃一块，好不快乐。孩子们将西瓜皮扣在头上当帽子，追逐嬉戏，笑声，叫声都快震落天上的星星了。
秋天的黄昏，太阳公公收敛起刺眼的光芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋，小鸦雀们在父母的召唤下恋恋不舍地回家了。远处炊烟袅袅，一家人正在石桌前共进晚餐。孩子爱吃肉，妈妈便递一块红烧肉；妈妈爱吃素，孩子们便送来一块竹笋爆辣椒。晚饭后，孩子们偎依在妈妈怀里，听着嫦娥奔月的故事，真是好幸福！
冬天的早晨，推开门一看，嗬，好大的雪呀！万里江山成了银妆素裹的世界。一棵棵柏树，一行行松树，仿佛都是玉雕出来的。一家大小围在暖炉前，互将取暖。跃动的火焰似一股股爱的暖流，烘烤得人心也暖暖的。孩子要去上学了，妈妈嘱咐要戴手套，奶奶叮咛要穿棉衣，一家人流露出来的亲情，似乎把这冬日也变暖了。
我的故乡——美丽的桃花源，似雨巷中打着花折伞的姑娘蓦然回首，如此惊艳；又似细雨中的点点桃花，恬静美丽。这里不受金钱的统治，不畏强权的压迫，是人与人心灵的栖息地，是心与心安全的避风港。愿这样的桃花源在神州大地上越来越多。
走进桃花源小学（优质22篇）篇二十二
话说自从桃花源中人秘密跟随着渔人抹去了标记之后，便封住了山口，于是又便与外人间隔。而渔人的故事一直在村中流传，不知是作为告诫，还是作为一个不起眼的传说。
但是，人总是会在好奇心的支配下做出行动。面对那扇神奇的通往外界的大石门，几个小孩不约而同的心动了。静待夜幕降临，小孩们出动了。月光穿过指间，落在那扇石门，割出一条朦胧的明暗分界线，将村子划为两瓣。他们站在分界线上，手中拿着简易的工具，奋力凿着。只见外界的清脆河流已经挤入眼帘，孩子们惊喜得叫出了声，蜂拥而至，推推搡搡，都想要成为第一个破戒的人。他们坐上了一只放置在溪边依旧，早已有些腐烂的小木船上，兴奋地划着木船，沿着溪水的远处划去，不久，桃花林便在月光的照耀下，缓缓亮出，孩子们呆住了，心中止不住的兴奋快乐与惊奇一拥而上，一发不可收拾。他们抛下了船只，飞奔到了桃花林中，尽情的跑着，大声的笑着，脚下的动物世界，头顶的粉墨色互相晕染着，林中的潮湿而又新鲜的空气拥抱着这群童心泛滥的陌生人们。他们就这样玩着，直到太阳从西边升起，一颗火红的蛋黄挂在山顶上，流着自己诱人的光芒。孩子们累了，齐齐躺在作文草地上，湿湿的，刺刺的，又柔柔的，抚摸着孩子们早已被汗水浸湿的衣衫。要走了，孩子们勾肩搭背的聊着，欢声笑语不绝。可是走了一会儿，他们愣住了，他们迷路了！他们找不到那条小溪了！看不见那艘木船了！孩子们慌了，到处跑着，想要回到小溪边，却再也无法找到回到小溪的路了。
而天亮起来劳作的桃花源中的人们随即发现了这个突兀的光从一个小口中钻进来，又想到早晨就有几个孩子失踪了，急忙出去寻找。仓促地用木头做了一条船，便三三两两的挤着上船，沿着小溪行，看见了一只废弃的木船，也没多想，边略过小船，继续往前行。他们来到了一个灯红酒绿的大集市，为靡靡之音所陶醉，为繁华热闹所迷惑。他们忘记了寻找孩子，只想着要把自己的家乡改成这种样子。他们划船回到了桃花源中，开始大改造，频繁的出入于大集市与桃花源中，渐渐地桃花源被外人所知。来来往往，桃花源成为了一个景点，里面的人坑蒙拐骗，物欲横流，道德沦丧，从前的那个淳朴民风被追逐名利所代替，人们都感慨着世风的日下。
终究只是个理想社会，曾经神秘的桃花源不复存在，那里的人们偶尔给孩子讲一个《桃花源》故事，孩子们都听得很入迷。