作文是一种艺术形式，通过对文字的处理，可以表达出丰富的情感和思想。下面是一些脍炙人口的优秀作文片段，希望能够激发大家的写作灵感。
四年级语文第八单元争吵（优质22篇）篇一
大家好！现在是2028年，随着科技的发展，我们的生活用品越来越多，越来越好用。如：可以变成一个微型扩音器的收音机，可以自己移动的床，想玩什么就玩什么的可折叠式电脑……那么，我来讲讲现在的汽车吧！
它看起来跟20年前的家用小轿车没什么区别，其实，它每一个部位都“暗藏玄机”。先说它的“头部”吧。它的头是一块玻璃，你不要误以为这是一块普普通通的玻璃，你从车里一看，只有一块比较大的钢化防弹玻璃，就连现在的超级火箭筒也打不出一条痕迹。防弹玻璃的四周，还有一些电脑之类的东西，这是用来控制这辆车大部份的东西的。而且，玻璃还能根据语音式或电脑提示，变成各种各样的样式的玻璃。如：《赛车总动员》里面的车的眼睛、一部电视机等，非常高科技。
然后就是“身体”。它的身体是黑色的，可以变成许多颜色，还能在颜色上加上装饰品，可以自定义选择，可以用电脑根据颜色来选择。
这里就是它的外形，当你走进它的“肚子”时，一切都与众不同了。它与驾驶室分成两个部份，它有一台60寸的因特网电视，还有一套非常舒适的大沙发，中间有一张面积为50平方分米的桌子，你会想，如果当时没有床，怎么办？也不能睡沙发呀！你不用担心，因为车厢的电闸上有一个上下开关键，按下它，桌子就可以降下来，睡四个人都不成问题。
最后是它的厨房，里面虽然比较小，但是厨具齐全，冰箱、微波炉、电磁炉、吸油烟机等一应俱全，应有尽有。可谓是“麻雀虽小，五脏俱全”。
不仅它拥有以上的功能，还可以变成各种各样的交通工具。让它想到哪儿就哪儿再也不是梦。
这就是未来的汽车，一种富有未来高科技的汽车！
四年级语文第八单元争吵（优质22篇）篇二
亲爱的同学们，你可曾记得第一次走上领奖台的那份激动，可曾记得参加百米冲刺赛的那份热情，可曾记得你独自一个人走夜路时发自内心的恐惧吗？生活中许许多多的经历都会让我们激动、兴奋、紧张、害怕，让我们的心儿七上八下，狂跳不止。每每回忆起来，可能还会让你沉浸其中，不能自拔。当然，我也有过同样的经历，不妨听我说一说。
一个伸手不见五指的夜晚，抬头一望，没有星星，没有月亮，什么也没有，只本站有从旁边草丛中传来的阵阵恐怖的虫鸣。这让我头皮发麻，全身颤抖，手脚冰凉，背心还时不时冒出冷汗。我的心里就像有无数个拳头在敲打着一样。
我一个人走在没有路灯，没有车辆，更没有人的路上。我太害怕了，拖着沉重的步伐向前走着走着，可总觉得后面有人跟着自己，却不敢回头。我越想越害怕。我提心吊胆地加快了脚步，但我收不住我的那份好奇心。突然，我鼓起勇气，猛一回头，一只巨大而凶猛的狗朝我吼叫，汪，汪，汪汪！我吓得魂飞魄散，汗毛都竖起来了。于是我用拼命向家的方向跑去。那只狗见我跑了，随后又追了上来，我边喊着：“妈妈呀，妈妈，救命啊，我要被狗吃了，我要被狗咬死了，我要死了，救命啊！”“汪——”我的脚被狗咬住，在挣扎中，我的鞋子脱落了。可我又怕它会咬我，只好站在原地屏住呼吸，紧闭双眼，一动不动，只听见自己的心怦怦直跳，我心乱如麻，惊恐万状，就像有只小鹿在里面乱撞一样。我心里想：妈妈呀！你快来接我吧！快来接我吧！过了一小会儿，妈妈终于从家里骑着小电驴来接我了。妈妈三两下就把狗赶走了，我平静下来，倒吸一口凉气。
这个胆战心惊的夜晚，对你们来说也许很刺激，可对我来说这是个心儿怦怦跳的夜晚。
四年级语文第八单元争吵（优质22篇）篇三
我曾经登上世界舞台表演，这可不是吹牛，我真的参加了意大利歌剧《阿依达》的演出，这个剧目在武汉只演两场。每当我回想起来，我心里依然会怦怦直跳。
一开始，我从妈妈那里听说我有机会参加《阿依达》演出消息，我惊讶极了，但是马上又有了疑问，这是什么剧呀？我连忙去查了资料，才知道这是世界十大歌剧之一。
转眼就开始排练了，我觉得舞蹈动作很简单，心里顿时轻松了，心里那颗悬着的大石头终于落了下来。我心想，这很轻松嘛，我可以不用紧张，反正我记性很好。于是，我把排练当成了一种享受。
一眨眼，八天过去了，要正式演出了。
我之前告诉自己不紧张，可是现在我心里像揣了一只兔子，不停地跳啊跳。万一我做错了动作怎么办？万一我跟不上节奏怎么办？万一我把他们也带错了怎么办？万一我……想到这里，我心里怦怦直跳，脸都有些发烫。突然听见一句“走了，去后台。”不等我多想，我就跟着大伙儿走了。
到了后台，《阿依达》歌剧已经开始了。从后台望去，琴台大剧院的千人大厅几乎座无虚席。偌大的演奏池中，国际演奏家们正在倾情地演奏气势雄壮的乐曲，台上的意大利演员也在忘我地表演！我慢慢走进歌剧的情境中，紧张的心也渐渐平静下来。我恢复了以往的自信，小声告诉自己：“你跳得很好！加油，张文璇！不要紧张。”
轮到我上台了，我昂起头，脸上充满了自信。伴随着音乐，我和其他舞蹈演员翩翩起舞。终于，我们结束了表演。台下的掌声让我陶醉不已。
第二天的演出，我也很顺利地表演完了。以后有人问我参加过什么演出，我会非常自豪地说：“我在琴台大剧院的舞台参加过世界经典歌剧《阿依达》演出！”
四年级语文第八单元争吵（优质22篇）篇四
我有一个好朋友，它从我记事起就陪伴在我身边，与我形影不离。现在，我已经升入了五年级，有了好多这样的朋友———书。
高尔基曾说过，书籍是人类进步的阶梯。我不可一日无书，只要手中有一本新书，我就不肯放下，就像饥饿的人扑在面包上一样。
我觉得，书就是一块磁铁，我就是一根铁丝，被磁铁牢牢地吸住了。书中有趣的情节、感人的故事、深奥的哲理……又有谁能抵挡住它的诱惑呢？哦，书的魅力可真大！
“以书为友，与书为伴。”人的一生要读一些经典、励志的好书。那么，什么是好书呢？大家都会问。要我说，好书就是那些被世人称赞的名著……如我国的四大名著，曹文轩、毛芦芦的作品，郁雨君、伍美珍写的校园小说。这些书得到了较高的评价，蕴含的道理也比较深刻，希望大家能够看一看。
我是一个书迷，不过，可不是那种笨拙的书呆子。书呆子完全被书“夺”去了思想，只会硬着头皮看书、背书。而我却是靠书“开发”头脑，人的大脑越锻炼越灵活。于是，我的性格也因书而变得外向。
书海是世上最大的海，里面的珍宝数也数不尽。
让我们一起读书吧！
四年级语文第八单元争吵（优质22篇）篇五
刚送我到那儿，妈妈就走了，说有事过会再来，可是三分、五分、20分钟过去了，她还没有来，顿时心儿蹦蹦的跳的快多啦！好不容易7点前把妈妈盼来了，心情平复了些。
准时七点钟，联欢会开始了，老师、校长、主持人的微笑，使我的心情也兴奋起来。看着精彩的节目，心儿又快乐的奔奔跳跳的可欢啦！
快轮到我表演诗歌朗诵，我的同桌小静在主持稿上看到要轮到我们了，偷偷摸摸的跑来对我讲了一声又溜走了，不讲还好，一讲我的心情就好紧张，我望着正谈着钢琴的小语，心想你为什么不选个节奏慢点的曲子呢个？你也和我一起参加诗歌朗诵，你不紧张吗？紧张还谈这么快干什么？但毕竟他听不见，我只好跟旁边的小雅一起谈谈心情，我紧握住她的手，擦去额头上的细汗，呆呆的盯着的钢琴，脑子里也顾不上回忆朗诵稿，脑子里只有三个字：怎么办？当钢琴声结束，此时我的心比什么时候跳得都快，怀里像揣了只愤怒的兔子一样。
终于轮到了我上场了，直到主持人报幕，说完最后一个字，我的心还不踏实，仍不停歇。我努力让自己平静下来，我是第一个朗诵我能控制好吗？音乐响起，我的心儿又开始蹦蹦跳，可我想让他平静下来，当我觉得来不及时，才忽然记起哦，这朗诵是有前奏的。晕！
前奏结束，我忽然像换了一个人似的，突然自信满满的朗诵了起来，心突然间不再紧张不已了，反而像在给我鼓掌似的兴奋地跳着，此时恐惧也没了，紧张也没了，充满着热情的朗诵《我骄傲我是中国人》！
我和同学们激情昂扬地朗诵完了《我骄傲我是中国人》，心情久久不能平复，我真的为我是中国人感到骄傲！
节目一个接着一个，又刺激又好玩又精彩，在一次次掌声中，心也砰砰的为大家鼓掌，这是一个不平常的快乐的联欢晚会，充满了开心、紧张、自信、激情与欢乐，晚会结束后我们仍然心潮澎湃！
四年级语文第八单元争吵（优质22篇）篇六
在很久很久以前有一个叫做梦幻世界的地方，哪里的小动物们幸福，快乐的生活着，可是好景不长，有一天来了一个撒谎女巫，被他骗过的小动物都会变得非常伤心，小兔为了保护梦幻世界，于是他踏上了拯救梦幻世界的路程。
一天，小兔子的剑掉进了小河里，忽然，河中的`仙女浮出水面，她说：我这里有金剑和银剑，还有铜剑，你的是那一把剑？小兔子不假思索的说：都不是，我的剑是一把铁剑。仙女向小兔子笑了笑说：你很诚实，去吧！孩子！
后来，小兔子偶遇了荷花姑娘在池塘里唱着那动听的歌声，荷花姑娘对小兔子说：我的肚子有点饿了，你可以帮我找点吃的吗？小兔子说：好的，你稍等一会儿。于是，小兔子在绿树成阴的树林里摘了几个野果，给荷花姑娘吃，荷花姑娘为了报答小兔子就给了小兔子一个神奇的乐谱。
最后，小兔子唱响乐谱，打败了撒谎巫婆，拯救了梦幻世界！
四年级语文第八单元争吵（优质22篇）篇七
六年制小学的三、四年级是。
作文。
训练的过渡年级。四年级的同学会怎么写第八单元的作文呢？下面是本站小编为您整理的关于四年级语文下册第八单元作文的例文，希望对您有所帮助!
相信大家都做过梦吧!有的人梦到自己成为了白雪公主，有的人梦到了自己成为了亿万富翁……我梦过一个诡异而奇特的梦。
梦中，我和妈妈走丢了，我的身上仅有20元，我在街上，商店，仔细地寻找着妈妈，可是就是找不到!不一会儿，我不“争气”的肚子咕咕的叫了起来。我找了一家生意非常兴隆的面馆，买了一碗刀削面，大口大口的吃了起来，吃完，我又踏上了寻找妈妈的征途。仅仅过了一天半，20元就花光了。我开始了我的流浪生涯，我把衣服变卖，把身上一切值钱的东西都卖了，才得来10元。我每天省吃俭用，真后悔当初把20元一下就花光了。五天后，10元也花光了。我开始找工作，但是他们都不收童工。经过一天的奔波，我终于找到了一家不合格的面馆，他们让我洗洗澡碗，打打杂，……一天就能赚到5元。好景不长，这家不合格的面馆被查封了。幸亏我机灵，找机会溜了出来，要不然我也被警察抓走了。接着，我又被几个小混混带到了一个很偏僻工厂里，给他们运送货物。没想到，这些货物里装的竟然是毒品，我又被警察带到了公安局里。我把这些天的遭遇都告诉了警察叔叔，他们帮助我送回了家里，真是有惊无险啊!
这个梦告诉我，一定要省吃俭用，花钱不能大手大脚，找工作时一定要谨慎，以防上当的。
星期天，我写完老师布置的超多作业，便看起《西游记》，正当我看得入迷的时候，突然，听到猪的叫声，我想啊：这声音怎么这么耳熟呀!于是我打开门左看右看，什么人也没有我自言自语地说：“这是谁家的小孩，这么不听话。”我用力的把门关上。正当我关门的时候，忽然有个人说话：“别关门，我是猪八戒。”话音刚落，猪八戒就挤进我的家。
我说：“猪神仙，你今天大驾光临，是不是饿了，我现在就给你做饭去，你先在沙发上坐一坐。猪八戒一屁股坐在沙发上，一下子就被弹到十米之外。摔得屁股青一块紫一块。猪八戒一边揉着屁股一边说：“这是什么东西，把我摔得这么疼?”我一看情况不妙，赶紧拿出一个小木椅子，猪八戒坐上说：“这还差不多。”
他又打开电视，他看到电视里面一个飞机和一个坦克冲他过来，扔着手榴弹，枪对着他打，他吓得说不出话来就哇哇直叫。匆匆忙忙地跑到我面前，哆哆嗦嗦的对我说：“里······面······太······可······怕······怕了。我不慌不忙地说：“那是电视，不是真的，快吃我做的方便面吧!”他一看见就急冲冲地说：“蛇、蛇、快把他弄出去!”我笑的大牙都要掉了，“这是方便面，不是蛇，哈、哈，原来你连蛇都害怕了，笑死我了。”猪八戒低着头津津有味地吃起来。
饭后我和猪八戒就一起出去玩。一辆汽车行驶过来，他吓的爬上电线杆子，说：“犀牛带铁的犀牛!”我对他说：“那不是犀牛是汽车，不用怕。”他的手吓得出了汗，被电得直哆嗦。我急忙说：“猪神仙，你可别死呀!”他站起来说：“这是什么东西，居然把我弄得直哆嗦。”我哈哈大笑，：“那是电能把人电死，幸好你是神仙，要不你就真死了，对了我们现在去哪里去玩呀?”“不，我哪里都不去，还是回到自己的世界好，我现在就回去。”我大声喊道：“记得回来看我。”“我会的。”猪八戒大声回答。
说完，他立刻变得无影无踪。原来如果不学习，即使你是天上的神仙都不能适应社会的发展。
hi!我是无人不知，无人不晓，人见人爱、花见花开的国宝熊猫。“童鞋们”这年头国宝也不好当，别以为本熊猫不愁吃，不愁穿，就没有心愿。是的!我有很多心愿，“童鞋们”能来棒我实现这个心愿，实现者重重有赏。(送你我最爱吃的竹子一根哦，现有大放送，机不可失失不再来，不容错过哦!)。
心愿一：去掉黑眼圈。
别认为你们人们爱美，我们熊猫一族就不可以爱美了!每次早晨醒来的时候去小河边洗把脸的时候，每次看到我那浓重的黑眼圈之时，本熊猫一大早的心情便减掉了一半。你们人类有bb霜、护肤品……可以用来去掉黑眼圈。我每天花半个小时收看你们人类的电视节目，可是却没有发现有一款适合我们熊猫一族的，请科学家和“童鞋们”赶快帮我想想办法吧!
心愿二：彩色照片。
每次看到你们拿着照相机在帮我拍照，可拍出来的照片不是白色就是黑色。我多么想拥有一张属于自己的彩色照片。你们人类总是穿的花花绿绿的，我总是黑白相间的，连树叶飘落的颜色都比我鲜艳。我不禁呐喊道：“抗议!抗议!为什么我只有白色和黑色。”快让科学家制造一台专门为熊猫们而设计的熊猫染色机吧!
心愿三：回归家园。
这是我最重大的心愿，我渴望自由，渴望回到四川的山区上，悠闲地吃着我的竹子，因为你们人类乱砍伐树木、竹子，我们没有了食物，而且那里频繁的地震，爷爷在最后一刻告诉我，我的爸爸、妈妈为了救我，丧身于地震之中。其它熊猫伙伴也越来越少。
希望小朋友们多种植树木，让我回归家园。
四年级语文第八单元争吵（优质22篇）篇八
今天，我们上了一节非常有趣的英语课。上课铃声响了，陈老师却带着各种各样的食品和饮料走进教室，我既惊喜又好奇，心里砰砰地跳，想：出什么事了，上英语课干什么要带这些东西来呢？只见陈老师宣布了今天要玩的游戏规则，要求一个同学走到讲台上闻出咖啡、橘子汁、茶、牛奶……等等的味道，用英文说出它的名字，说对了，就可以任意选一样自己喜欢的饮料喝。就这样一个个同学都美美地喝到了饮料，可一直没有轮到我。
不一会儿第一个游戏结束，陈老师又开始和我们玩第二个游戏，老师请一位同学上台和老师对话，如果对话很流利的话，也可以获得一份奖品。又一个个同学得到奖品了。终于，轮到我了。我怀着激动的心情走上讲台，和老师对话了一番，最后，得到了cake，我开心地跑下了讲台。
这节课真有趣，它在同学们的笑声中很快结束了。
四年级语文第八单元争吵（优质22篇）篇九
今天，是放暑假的第二个星期。在这之前，我是一直都要上舞蹈课的，而且我每次跳完舞回来都会把舞蹈服装弄得很赃。因为我想学会洗自己的衣服，也想帮妈妈分担点家务活，所以在这天我就学会了洗自己的舞蹈服装。
首先，我把要洗的舞蹈服装从房间的各个角落里找出来。“找”字，一说出来就知道是件不容易的事，但是因为房间有些小，又有很多的东西都是小的大部分东西有大洞和稍大一些的洞，站在门口一眼看去，都能看一清二楚。最终，在我仔细的寻找下，才找到了几条裤袜，又找了很久才把我整的舞蹈服装全部找了出来。
四年级语文第八单元争吵（优质22篇）篇十
今天，是元旦联欢会，大家可开心了。
元旦会上有我的节目，我怀里好像有几千只青蛙似的，心跳都加快了，我的心儿怦怦跳。
唉，谁知道主持人会把我排成第五个节目呀！我都还没准备好呢！但，我看前几个表演的时候，也心儿怦怦跳，我总觉得她们都给了我们许多惊喜，所以，我想到了这，就有了勇气上去。
当我上台去拉小提琴的时候，我刚拉完《小星星》这首曲子时，我总觉得哪儿有些不对劲，但是，我还是拉了下去，正当我拉得入迷时，呀……断了一根弦，那根弦还是一弦呢，看来是没法子拉了，还有那么一段没有拉完呢，我只好无奈地站那里，生怕大家笑话我。
我难过极了，赶紧坐回位子上，小余同学说：“怎么连弦都能拉断掉呢？”我说：“不知道呢”。
后来校长和班主任居老师过来对我说：“没事的，你已经拉得很好了。”我虽然这次没演好，琴也被我拉坏了。可是我上台表演拉琴，还是很激动的。
这一次登台演出，我的心儿怦怦跳！
四年级语文第八单元争吵（优质22篇）篇十一
我最喜欢在夜晚的窗前仰望星空，这像极了梦想与现实的距离，伸手可触而又遥不可及。可能在我的世界里只有两个字“高冷”。我认为天空是高冷的，是无瑕的，星星也是。他会在天上一眨一眨的看着你，但你向他招手他却不会回应。可能在别人面前我就是那个“星星”吧，太过于孤芳自赏，不染尘世。有人说，这是温柔，其实不然。这不过是与人相处的一种方式罢了。
我总是在想，如果仰望星空，可以做一个快乐的，无忧无虑的星星。拥入山河间，进入一幅画，被世人当做照亮人间的曙光。
那……该多好……。
当你心情不好的时候，就可以试着仰望天空，看看那闪亮的星星，看一看那可以照亮人间的曙光。希望它也能照亮你的内心，帮你冲破阴霾，和你一起扛过低谷。
愿天下永无愁怨，只有那属于你的光。
四年级语文第八单元争吵（优质22篇）篇十二
一、读拼音写词语。
二、照样子填空。
三、把不能搭配的字画去。
繁（植殖）（驱躯）赶记（忆亿）（遥摇）远。
羡（幕慕）（税悦）利丝（豪毫）（蔬疏）菜。
环（境镜）（攻功）能翻（译绎）（隐稳）约。
四、把下列词语补充完整。
朝（）与共情不自（）迫不（）待。
寝（）不安恋恋不（）应有（&nb。
四年级语文第八单元争吵（优质22篇）篇十三
追逐梦想的道路上，有泪水，有委屈，但未曾沮丧；有失落，有彷徨，但未曾绝望。宝石要经受过千锤百炼，才会迸发出耀眼夺目的光芒。我相信我可以成为这样的宝石，因为，我有一个梦想，梦想我能成为一名画家！虽然我画技没有那么高超，同学们都经常笑话我，说我画的鬼不像鬼，人不像人，但我没有因为这些而放弃了画画这门技术，因为做任何事都不要想自己有没有天赋，热爱就是最好的天赋。所以我更加的努力，把画画好，让同学们知道我也能画好画。
也许让那颗种子长成大树需要很长很长的时间，但我绝不退缩，每一位学者的成功都是来之不易的，比如怀素练习写字，把木板都写穿了，经过长久的努力终于成为了有名的书法家。再比如爱迪生，经过几千次的实验，因为他的不放弃最后终于成功了。他们的努力和不放弃是我要学习的优良品质，如果没有这些优良品质，一个人是很难实现理想的。我的人生路还很长很长，我一定会向前向前！为我的梦想努力努力！
我的母亲是位语文老师，她爱好文学，家里自然有成堆的好书。但我既不感兴趣于各种小说，也不着迷于其他文学作品，只在这座书山中捡了一块不起眼的“石头”——《金像背后》。
《金像背后》为李元所着，它以丰富的资料介绍了西方科幻片的盛衰、恐怖片的离奇、伦理片的时兴、好莱坞三代人的演变、着名影星的生活与爱情……它象一扇窥视西方影视界的窗口，使我在获得广泛电影知识的同时，也看到了西方社会五颜六色的怪现状在银屏上的种种反应映。
在这本书中，我了解到西方科幻片从鼎盛到衰落的历程，认识了科幻小说的两大鼻祖——凡尔纳和威尔斯，懂得了神话与科幻的根本区别；看到了西方文明的畸形儿——恐怖片，明白了西方很多人为什么花钱去寻恐怖、心甘情愿地去担惊受怕的原因；窥见了西方社会在传统的有规律的生活节奏里、在和谐幸福的假象背后隐藏着的尖锐的矛盾。传统的伦理观念已经淡泊，人与人之间的相互理解、体贴的可贵感情已经相当程度的丧失；银幕上的西方政治事件让我感到触目惊心；漫话美国戏剧片使我对卓别林有了更深刻的认识；今日好莱坞三代人的生活，使我懂得了资本主义生产决定于利润。带着文化与技术双重性质的电影工业和电影文化都受到资本主义必然规律的制约，它的前途是暗淡的，无论什么人、什么力量，都无法挽救它必然衰退的命运；在金像背后，隐藏了形形色色的内幕；英格丽·褒曼和费文·利两位影星的自传，燃起了我的影星梦。
我从小着迷于科幻电影，于是在得到这本书时，便如获至宝、欣喜若狂地读起来。在我漫游了那向往已久的神秘世界后，存于心中的迷团一个个被解开。我不仅对科幻片产生的背景、科幻片的制作及其所产生的社会效应有了深入的了解，还了解到了一个令人吃惊的事实：我国虽有几十万“科幻迷”，但从事科幻影视的却不足十人，年产科幻片还不到一部。总产科幻片12部，有十部还是翻译的。科幻片创作史也极为短暂，从二十世纪七十年代到八十年代初便销声匿迹了。这与西方科幻片制作者数以万计、年产科幻片数十部的现实比起来，真是九牛一毛，让人感到寒酸。因此，我便立志要从事科幻影视业，用我们自己的科幻片来填补那数以万“科幻迷”的脑海，从而展示我国工业、文化的发展。
我爱书，尤其喜爱《金像背后》这本书，因为它是我志向的转折点，是我新的起跑线。虽然它在我家书山中不过是块不起眼的“石头”，但它将成为我实现理想的里程碑。
“下面宣布获得‘故事大王’称号的同学，他们是张凯、王文波……我们把热烈的掌声送给他们。”看到获奖的同学兴高采烈，眉飞色舞，我一面报以热烈的掌声，一面暗暗地埋怨自己：“胆小鬼，你真是个十足的胆小鬼！明明准备得那么充分，为什么就举不起那只手呢？”想知道我为什么这么后悔吗？那还得从老师宣布要召开“班级故事会”说起。
这一单元的语文课都是些古今中外的经典故事，受这些故事的影响，同学们也都迷上了读故事。看到大家读得津津有味，于是，上周五老师宣布要召开班级故事会，让我们回家好好准备。
星期天写完了所有的作业，才想起还得准备一个故事。“老师这不是为难人吗，我明明不太擅长讲故事，还非得让每人都得准备。别准备了，到时我就说没准备好。”我刚想放弃，又一想，“不行，虽然我不是什么班长、学习委员，但我学习好，平时是老师的眼珠子，同学们崇拜的对象，我要说没准备好，多没面子啊。再说了，现在老师总是让我们在学习小组内交流啊、讨论啊，连小组这一关都过不去，我这个学习小组长还怎么当啊！还是赶紧动手，寻找合适的故事吧。”
想到这儿，我打开书柜，搜索读过的比较熟悉的故事。翻过来倒过去，比较过来，筛选过去，总算确定了要讲的故事《永远坐前排》。为了能讲好，我把故事又反复读了好几遍，然后丢开书，自己对着镜子试了几遍，觉得差不多了，还让老妈当观众讲了两遍，直到自己非常满意，妈妈直夸奖我才放下心来。
班级故事会在大家的企盼中终于来临了，同学们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，我也是信心百倍。在小组选拔赛上，我力拔头筹，被所有成员推举为我们组的代表。故事会开始了，我特别想战胜自己平时胆小的毛病，一开始就举起了我那轻易不肯举起的手。可前面两个同学的故事讲下来，我的手就不敢举着了。问我为什么？人家讲的太精彩了呗！一个个眉飞色舞，绘声绘色。我哪里是他们的对手啊，还是甘当忠诚的听众吧。可是接下来几个同学的故事讲的也是一般般了，我甚至觉得还没有我讲的好。在全组成员的鼓励下，我刚想把手举起来，老师却宣布由于时间关系，故事会到此结束了。
我长叹一声，后悔自己没有能战胜自己，全组同学也都为我感到惋惜。可是过了这个村哪里再去找这个店啊！吸取教训吧，以后可千万不能错过任何机会了。
每个人都有自己敬佩的人，我就讲讲我敬佩的人。
我最敬佩的人就是老妈了。因为我妈每天都很幸苦。早上，就开始做起家物事。为了让我们吃到热腾腾的饭菜，他又去市场买菜。所以，每次起来很少见到妈妈。中午，他吃好饭，才休息一下就开始去工厂帮爸爸。每天，他都要等爸爸，到很晚。他连黑眼圈都快出来了。所以，他令我敬佩。有一次，是一个很晚的夜晚。我突然头很烫。妈妈连忙找退烧药，让我喝。然后，就抱着我，直到天亮。天亮后，妈妈连忙去穿衣服，把我带到医院去。回来后，又开始煮起饭来，忙得要命。
推荐一本书——《千万个为什么》。
同学们你们知道飞机为什么会飞呢？你们又知不知道电话为什么能够让距离遥远的人互相通话呢？又知不知道电脑为什么可以通过网络与世界各地的人在电脑上见面呢？如果你想知道正确的答案就可以买来看看吧！
这本书的名字叫《千万个为什么》，里面有科学、地理、历史等。里面的内容非常丰富，知识非常有趣，每一页都有彩色的图片，如果你遇到不会的字，就可以看拼音，学会多一些新的字，还有箭头为你分辨方向。
我完整地看了这本书，已经有三次多了，不过还是看不厌，因为它的文章并不长，还会去举例子说明，写出解释，即生动、形象，又让人明白，学懂。不但止有这些，里面还有许多关于科学家的资料和。
名言。
例如，成功是靠百分之一百的汗水加百分之一的努力才会取得成功。
有一次，我随便打开一页，就翻开了电话这课，我带着话筒为什么会发出声音的这个问题认真地读了起来。当我读完了以后，这个问题就解决了。我知道其实电话是由四位科学家共同研究而成，但是如果没有了苏格兰的贝尔先生把螺丝扭动了四分之一，就不会在1876年诞生了。电话是靠电流才能变出声音，话筒里有一块轻薄的碳板，声音会让话筒里面的碳板产生振动，以促进电流产生强弱的变化。电话的原理就是这样，是不是又简单有能让人明白。
同学们，你们想多懂点课外知识吗？想就看看这部书吧！这本书既有科学原理，又有大自然的奥秘。我想这部书里面的精彩内容一定会非常吸引你们的！
上学是一首进行曲，放学是一首圆舞曲，这是我在学校门口独特的发现。
早上的时间真是紧张啊！刷牙、洗脸、吃饭，呀！七点半了，于是我背起书包和爸爸一起赶紧奔向学校。
我发现路上的人们都是行色匆匆的，来自各个方向的同学，在家长的护送下逐渐向学校门口聚拢，大家心里只有一个想法“快点，别迟到了！”这时他们的表情都是紧张的、焦急的。一到学校门口，同学们就像离弦的箭一样奔向各自的教室，家长们直到孩子们消失在视线中后，才又匆匆奔向各自的工作岗位。
我的发现有趣吗？
在一个明朗的夏日，树叶伸了伸自以为柔软的腰肢，傲慢地对风说：“我的身段谁也比不上，椭圆的身形，翠绿的裙衫，还一年一换衣裳呢！”
说完他又弯下腰冲地面上的树根喊：“喂！树根，看你那黑不溜秋、弯弯曲曲的，多难看，你敢和我比一比谁更美吗？”树根瓮声瓮气在地下说：“没有我，你就美不起来了。”
过了不一会儿，树叶又炫耀起来：“我这一生多风光阿！外面的世界看个够；我是最有用的，没有我树木哪能茂盛？没有我们，路人到哪里遮荫纳凉，我才是最有用的。”
她的话被路过的小鸟听到了。小鸟说：“树叶，难道你忘了吗？没有树根天天给你们输送营养，你们能那么鲜活吗？树根其貌不扬，但是没有他整日默默地工作，你那整棵大树恐怕就要死掉了。你应该感谢树根才对。”
听了小鸟的话，树叶羞愧地低下了头，从此再也不贬低树根了。
我是一本书，名字叫《男生贾里新传》，我出生在印刷场。
自从我进了新华书店后，我的命运从此改变了，每一个人都用惊奇的眼光看着我的“新传”，把我翻开来看了又看，又一扔，扔回了原处，和我一样的书，用着同情的眼光看着我，我感觉到我比他们低了一等。但幸运的事没有多久就来临了。一位女孩好象看中了我，就把我拿起来，对她爸爸说：“爸爸，我要这本《男生贾里新传》。”她把我带走后，就津津有味地看着我……多年后，那个把我带回家的女孩，早是一位成绩优异的高中生，对我没什么兴趣了，便把我送给了她五年级的弟弟。开始她的弟弟待我非常好，不光无聊的时候看我，中午、晚上睡觉前都会津津有味地读着我。可是她的弟弟看完我之后，就再也不看我了。
直到有一天，她的弟弟拿起了我，我欣喜若狂，他终于想起我了，以为他又要读我了，但是他写了一张条子，夹在了我的里面。并把我带到了他的学校，他把我放在阅览室里。过了一段时间，我在墙上发现了几个大字：跳蚤书市，我才知道，主人要把我卖给他人了。我暗暗地想：买主喜欢我才会买我，我的新主人会对我更好的。我不禁激动万分。又过了一段时间，一些同学陆续走了进来。他们左看看，右看看，一连买走了好几本书，我沮丧极了，以为没有人来买我了。突然，一女生看见了我身上的“新传”两个字，就把我拿起来看了看，但又放下我，走了。就剩最后几本书交易了，还剩一点点时间，偶然地出现了一个大高个子的男生，把我拿了过去，翻了翻，把我拿走了，他将成为我的新男主人。
我的生命将继续延续下去。
“下面宣布获得‘故事大王’称号的同学，他们是张凯、王文波……我们把热烈的掌声送给他们。”看到获奖的同学兴高采烈，眉飞色舞，我一面报以热烈的掌声，一面暗暗地埋怨自己：“胆小鬼，你真是个十足的胆小鬼！明明准备得那么充分，为什么就举不起那只手呢？”想知道我为什么这么后悔吗？那还得从老师宣布要召开“班级故事会”说起。
这一单元的语文课都是些古今中外的经典故事，受这些故事的影响，同学们也都迷上了读故事。看到大家读得津津有味，于是，老师宣布要召开班级故事会，让我们回家好好准备。
星期天写完了所有的作业，才想起还得准备一个故事。“老师这不是为难人吗，我明明不太擅长讲故事，还非得让每人都得准备。别准备了，到时我就说没准备好。”我刚想放弃，又一想，“不行，虽然我不是什么班长、学习委员，但我学习好，平时是老师的眼珠子，同学们崇拜的对象，我要说没准备好，多没面子啊。再说了，现在老师总是让我们在学习小组内交流啊、讨论啊，连小组这一关都过不去，我这个学习小组长还怎么当啊！还是赶紧动手，寻找合适的故事吧。”
想到这儿，我打开书柜，搜索读过的比较熟悉的故事。翻过来倒过去，比较过来，筛选过去，总算确定了要讲的故事《永远坐前排》。为了能讲好，我把故事又反复读了好几遍，然后丢开书，自己对着镜子试了几遍，觉得差不多了，还让老妈当观众讲了两遍，直到自己非常满意，妈妈直夸奖我才放下心来。
班级故事会在大家的企盼中终于来临了，同学们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，我也是信心百倍。在小组选拔赛上，我力拔头筹，被所有成员推举为我们组的代表。故事会开始了，我特别想战胜自己平时胆小的毛病，一开始就举起了我那轻易不肯举起的手。可前面两个同学的故事讲下来，我的手就不敢举着了。问我为什么？人家讲的太精彩了呗！一个个眉飞色舞，绘声绘色。我哪里是他们的对手啊，还是甘当忠诚的听众吧。可是接下来几个同学的故事讲的也是一般般了，我甚至觉得还没有我讲的好。在全组成员的鼓励下，我刚想把手举起来，老师却宣布由于时间关系，故事会到此结束了。
我长叹一声，后悔自己没有能战胜自己，全组同学也都为我感到惋惜。可是过了这个村哪里再去找这个店啊！吸取教训吧，以后可千万不能错过任何机会了。
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我的同桌王凯，在我班可是大名鼎鼎，平时大错误不犯，小毛病却不少。但就是学习好，就连老师也拿他没办法。
期中考试时，我和他正巧在同一个考场考试。交完卷后我问王凯：“王凯，你都答上了吗？估计能的多少分？”他胸有成竹地说：“答上了，一百分没问题。”听了他的话，我心说：“你可真能吹牛。”
然而期中考试成绩出来后，王凯数学居然真的得了一百分。我只得了82分。改卷子时他对我说：“王可心，你有不会的数学题尽管问我。”话语虽然不多，但听起来让我感到心里暖暖的，我改正错题的劲头更足了。
我为有这样一个同桌而感到庆幸，因为在他的影响下，我也渐渐的喜欢上了数学，成绩也大有提高。
四年级语文第八单元争吵（优质22篇）篇十四
我想发明一种多功能的门。
这种门表面镶嵌着一个精巧的指纹识别器内部由电脑控制。家人可以先在识别器里输入自己的指纹，之后，每当他们按门铃时，指纹的信息资料就会传送到识别器里。和已经储存的指纹进行核对。如果是家人，就会自动打开，如果不是家人，门内的微形摄像头就会自动启动，对来人的表情行为进行扫描，如果是客人，门就会打开，如果门外是坏人，门就会伸出一双机器手，把坏人抓住，并让主人报警，让警抓住小偷，把小偷绳之以法。
这种门能给人们带来极大的审美观，春天，门是绿色的，散发出花香，夏天，门是蓝色的，散发出冰棍的甜味，秋天是黄色的，散发出一股香味，冬天是红色的，让人一看就觉得很温暖，让身上的寒冷一下子就不见了，仿佛吃了一顿热气腾腾的食物一样。那感觉，别提多快活了。
如果你以后在超市上看到这种门，别忘了，他的发明人是我!
四年级语文第八单元争吵（优质22篇）篇十五
这是1938年8月28日，日本侵略者轰炸上海南站惨况的一张照片。在照片里，一颗颗炸弹从天而降，几声雷鸣般响声后，天桥上铁板摇摇欲坠，天桥下一片混乱，房屋上的瓦片掉落了，有几座房屋甚至倒塌了。更惨的是，破碎地瓦片下，倒塌的断墙中，躺着几个人，几十个，几百个人……血流成河。
在一条铁轨上，一个两三岁的小男孩孤零零地坐着，他的旁边全都是被炸弹炸死的可怜老百姓。小男孩的脸上、手上和腿上布满了伤口，血迹斑斑。
小男孩放声大哭，他想站起来，想找自己的爸爸妈妈带他离开这个恐怖的地方，但他被吓坏了，怎么也站不起来，他还不知道，他的爸爸妈妈已经永远不能回到他的身边了。
我真为这个小男孩担心，他成了一个孤儿，他会不会被好心人收养？他长大以后，会不会成为一个小偷？我痛恨那些日本侵略者，他们让许多无辜的人失去了生命，我真希望，小男孩能平安成长，为他的父母报仇雪恨。
四年级语文第八单元争吵（优质22篇）篇十六
时光飞逝去，转眼间我20岁，成为了一名著名的发明家。大家都为现在的房子而苦恼，夏天炎热，冬天寒冷，所有的事情都靠自己动手，生活一点儿也不方便。这不，我创造了一个全新的智能之家家，它不仅能帮您跟据外温内温，调节在舒适的温度，而且还能帮您解决一切问题。
家里的厨房和以前从大不相同。现在的厨房都不用人来买菜、洗菜、切菜和炒菜，全部实现智能化，都交给了加器来完成。你只要每天早上预定个人喜欢的菜，就可以自动网上买菜。机器还会自动把菜洗干净，然后放到一个“自动炒菜区”里，点击你想要的菜名，它就会跟据这个菜适合的口味，炒出可口美味的菜。
浴室也大不相同。如果您想一回家就能泡上热水澡，那没问题。您只要先在屏幕上预定一下间就可以了。保正您回到家就可以洗一个热水澡，驱除一天的疲劳。洗完澡后，走进一个小“房子”里，那是自动按摩机和烘干机，可以让你的身体立刻烘干，立刻让您感觉到精力旺盛。那些脏衣服，则自动清洗后进行烘干，重新变的干干净净，整整齐齐，十分方便。
客厅的沙发十分干净。因为如果沙发一旦脏了,机器就会自翻清洗，给沙发一个崭新的“外壳“。如果到了饭点，机器会按时把菜送上桌。如果因为工作耽误了进餐，机器可以对饭菜进行自动保温，永远温度适宜，且不稳造成营养流失。等我们吃完后，机器又会自动清理干净。
这就是我创造的未来的智能之家。我相信，在不久的未来，这种家一定会走进千家万户，给我们带来舒适的生活环境。
四年级语文第八单元争吵（优质22篇）篇十七
1、了解有关太阳的知识，激发学生学习自然科学兴趣和探索精神。
2、学会本课的13个生字，掌握“估计、繁殖、煤炭、寸草不生”等词语；了解太阳的特点及太阳和人类的关系。
3、归纳说明文的说明方法，读懂说明文；朗读课文，背诵自己喜欢的段落；展开想像，体会太阳的特点。
重点难点。
重点：了解太阳的特点，知道太阳和人类的关系密切。
难点：1、具体想像太阳离我们有多远，它有多大，有多热。
1、学习说明文的说明方法。
教学课时：两课时。
第一课时。
教学目标。
1、学会13个生字，掌握文中的常用词语。
2、学习第1―3自然段，了解太阳的特点。
3、归纳说明文的说明方法。
4、朗读课文的前三个自然段。
教具准备：字词卡片。
教学过程。
一、导入新课：板书课题。
二、初读课文思考：课文主要讲了有关太阳的哪些知识？
三、自学预习。
1、学习生字。读准字音，记清字形，了解字义。
2、细读课文，标出课文共有几个自然段，想想每段讲了什么？
3、练习朗读课文，提出疑问。
四、检查自学情况（出示卡片）。
1、读准字音。2、记住字形。3、检查朗读情况。（每人读一个自然段）。
五、学习课文。
1、学习第1自然段。
（1）请同学读课文。（2）讨论两个问题：
a、课文的开头有什么特点？和哪课开头相同？你听说过这个传说吗？
b、学了这段，了解了太阳的什么特点？是怎么知道的？
2、读第2、3自然段，说说太阳还有什么特点？
一、作业。
1、朗读第1―3自然段课文。
2、组词：
低（）钢（）殖（）估（）灰（）疏（）。
抵（）刚（）植（）故（）炭（）蔬（）。
第二课时。
教学目标。
1、学习第4―8自然段，了解太阳和人类的关系。
2、朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
教学过程。
一、学习课文。
1、太阳离我们那么远，和我们的关系怎样呢？自己读课文，在书上画出来。
2、全班讨论，自由发言。
3、共同讨论对最后一句话的理解，激发兴趣，加深对课文的理解。
二、利用各种形式练习背诵（个人背、小组背……）。
三、板书。
远：一亿五千万、三千五百、二十几如果……就是。
太阳的特点大：一百三十万个地球数字、比较、假设。
热：大火球六千三千就是……。
动植物、人类生活。
太阳与我们关系密切气象没有……就没有……。
防治疾病。
一、作业。
1、背诵自己喜欢的段落。
2、从课文中找出三组反义词。
30有趣的生物共栖现象。
1、体会生物共栖现象的趣味，培养探索自然界奥秘的情趣。
2、自学生字、新词，了解什么是生物的共栖现象。
3、通过读课文，弄清生物共栖的原因；有感情地朗读课文。
重点难点。
1、了解什么是生物的共栖现象和它们共栖的原因。
2、展开想像，体会生物之间朝夕与共、和睦相处的情景。
教学准备：有关动物挂图。
教学课时：一课时。
教学过程。
一、谈话导入新课（板书课题）。
二、解题：查一查“共栖“是什么意思？
三、初读课文，了解大意。
四、自己预习。
1、查字典、词典学习字词。
2、读课文，标出自然段。文中哪几种生物的共栖现象？在书上画出。
3、小组内讨论，交流自学情况，提出疑问，讨论解决。
4、重点检查生字词理解情况。
五、学习课文内容。
1、请同学分段读课文。
2、讨论下面的问题。
（1）课文中讲了几种生物的共栖现象？它们各是什么样的动物？为什么能共栖？
（2）课文在写法上有什么特点？读后你感觉怎样？
六、补充内容，激发兴趣。
请大家说说，自己知道的生物界的共栖现象还有什么？说说自己知道的生物的其他有趣现象，互相交流。
七、有感情地朗读课文。
八、板书设计。
犀牛与犀牛鸟。
生物共栖现象鳄鱼与燕千鸟相依生存各得其利――有趣。
百舌鸟和金黄鼠。
31我家跨上了信息高速路。
1、激发学生使用电脑网络的兴趣。
2、学会本课的11个生字，掌握常用的词语；理解课文内容，知道信息高速路给我们的生活、学习、工作带来的好处；学习上网，交流上网的体会。
重点难点。
重点：1、读懂课文内容，知道课文中讲了哪两件事。
2、知道信息高速路指的是电脑网络，了解它给我们的生活、学习、工作带来的好处。
难点：初步了解文中出现的名词术语：网络、网站、电子邮件……。
教学课时：两课时。
第一课时。
教学目标。
1、学会本课11个生字，掌握“网络、便捷、屏幕、迫不及待、应有尽有”等词语。
2、初读课文，了解课文主要写了哪两件事；学习课文第一自然段。
教具准备：字词卡片。
教学过程。
一、导入新课、解题（板书课题）。
二、默读课文，了解大意。
三、学习生字、新词。
1、易错的生字。（出示卡片）。
2、理解词语（出示卡片）。
四、学习课文。
1、自由读课文，想想课文主要讲了哪两件事？全文共有几个自然段？在书上做个记号。
2、小组内讨论，交看法。
3、讲读第1自然段课文。
（1）请同学读课文。
（2）共同讨论：什么是“信息高速路”？它有什么作用？
五、作业。
1、朗读课文第1自然段。
2、用直线把词语搭配起来。
查阅世界绘制纸张。
建立信息节约环境。
了解联系保护贺卡。
第二课时。
教学目标。
1、学习第2―5自然段课文，了解课文主要写了哪两件事。
2、知道信息高速路给我们的生活、学习、工作带来的好处。
3、交流上网的体会，激发使用电脑网络的兴趣。
教学过程。
一、引出本课内容。
上节课，我们学习了第一自然段，通过爸爸的话，使我们了解了什么叫电脑网络，它有什么作用。下面通过写“我”上网的两件事，具体介绍了网络的功能。
二、学习课文。
1、请同学读读后一部分课文，想想课文写了哪两件事？
2、读第2、3自然段，讨论下面两个问题。
（1）你有过“我”这样经历吗？在网上查过什么信息？
（2）从哪些词句看出“我”对网络的喜爱之情？
3、读第4自然段，从爸爸妈妈的话中，你体会到什么？
4、读第5自然段。共同讨论网络的用处还有哪些。让大家尽情地发言，达到互相交流、激发兴趣的目的。
三、板书。
查阅信息。
信息高速路（电脑网络）发送邮件喜爱、赞叹之情。
……。
四、作业。
1、带着感情朗全文。
2、组词：
络（）捷（）钩（）幕（）辅（）贺（）。
落（）睫（）购（）慕（）铺（）架（）。
3、用上关联词把两句话起来。
发电子贺卡能节约纸张。发电子贺卡能保护地球环境。
32地球万岁。
1、教育学生要为保护地球、为保护我们生存的环境而做出努力。
2、自学生字、新词；理解诗句的意思，知道诗中写了哪些内容。
3、带着盛情朗读全诗，体会作者表达感情。
重点难点。
1、理解全诗字了哪些内容，知道保护地球的意义。
2、有感情地朗全诗。
教学课时：一课时。
教学过程。
一、导入新课（用地球仪）。
二、自学生字、新词。
1、自己读诗，看拼音读准字音，联系上下文，查字典、词典理解词语。
1、重点指导、讲解。（出示卡片）。
三、阅读课文。
1、标出全诗共几节，哪几节写了相同的内容，应该如何朗读。
2、小组讨论，在班上发言，练习朗读。
3、这美好的一切指什么？展开想像，充分发言。
4、带着感情朗读全诗。
四、作业。
积累、运用八。
1、了解地球所处的位置妙不言，知道只有地球上存在生命，要更加爱护地球，保护好环境；为能过一个意义的暑假做准备。
2、会读、会背有关气象方面谚语，理解短文内容，了解地球所处的位置妙不可言；练习写科幻故事，想像要丰富，内容要具体。
3、培养学独立阅读短文的能力，能抓住的主要内容；通过口语交际，提高口头表达能力；展开丰富的想像，写出有趣的科幻故事。
重点难点。
1、阅读短文，了解地球上出现生命的原因和地球的位置之间的关系；写出符合要求的作文。
2、展开想像，写好科幻故事。
教学课时：三课时。
第一课时。
教学目标。
1、会读、会背谚语、理解大意。
2、阅读短文，理地球所处的位置与生命存在的关系。
教具准备：太阳系的挂图。
教学过程。
一、自己读谚语。
1、自己读谚语，不认识的字查字典，不理解的词查词典。
2、小组内讨论谚语的意思。
3、利用各种方式练习背诵。
二、阅读短文。
1、自己默读课文，不理解的词查词典，标出短文共有几个自然段，每段。
讲了什么内容。
2、讨论问题。
（1）地球处在什么样的位置？
（3）地球上为什么会有生命存在？
3、自由发言。
三、作业练习。
第二课时。
教学目标。
1、以“暑假怎么过”为内容，开展口语交际活动，提高口头表能力。
2、启发学生，从自己的实际出发，尽量把暑假生活安排得丰富多彩。
教学过程。
一、自己准备。
想想自己暑假面具有什么打算？准备怎么过？要有意义，生活还应丰富多彩。
二、小组讨论。
全班分几个小组，在组内谈自己的打算。
三、在班上介绍。
各组选出说得好、活动安排好和同学在全班发言。
四、大家评议、补充。
发言后，大家评出自己认为说得好、安排得好的同学，还可以提出补充意见和建议。
五、总结表扬。
第三课时。
教学目标。
1、指导习作，提出习作要求，让学生写出科幻故事。
2、展开想像，作文内容要具体。
教学过程。
一、明确写作要求。
这次习作要求同学编故事，所谓故事，必须是有头有尾的，所讲述的内容有连贯性，富有吸引力，能感染人。而这次编故事还必须是科幻故事，所以要求学生要大胆想像，从这点上看这次写科幻故事的作文与想像作文有共同之处，而不同之处是这次作文要写好故事情节。
三、共同讨论选材，达到互相启发的目的。
请同学们说说自己曾幻想过什么？哪些是属于科学幻想？使个人独立选材时做到心中有数。
四、想像大胆。既然是幻想就不是现实，要远远超出现实，还可以采用拟人的手法来写，使故事更吸引人。
五、学生作文，教师指导。
六、讲评。
四年级语文第八单元争吵（优质22篇）篇十八
(课件出示两张蟋蟀的图片)。
师：同学们认识这两个小东西吗?它们叫什么?生：蟋蟀。
师：对，这是它的大名，它的小名叫什么，大家知道吗?(蛐蛐)。
师：蟋蟀这小家伙虽然小，但早已是大名鼎鼎，它的出名不仅是因为它能唱歌，更是因为他的住宅，今天我们就一起学习第7课《蟋蟀的住宅》。
板书：蟋蟀的住宅(齐读课题)师：“住宅”一般是指人的住房，可是蟋蟀是动物，为什么也叫住宅呢?这是因为这篇课文的特点就在于作者把蟋蟀当作人来写。学习课文的时候同学们一定要注意这个问题，下面我们一起来学习课文。
二、初读课文，了解课文内容。
1、师：下面请同学们自由朗读课文，注意按要求做：(课件)。
(1)、读准字音、记住字形。
(2)、联系上下文解释重点词语。
(3)、思考：蟋蟀的住宅有什么特点?蟋蟀的住宅是怎样建造的?
2、学生自由读课文，教师巡视。
3、认读本课的生词。
(1)自由读。(2)指名领读。(3)齐读。
4、联系课文，学生理解哪个词就请他说哪个词，老师重点指导“随遇而安”。
三、了解蟋蟀住宅的特点。
1、师：下面我们一起来解决第一个问题：蟋蟀的住宅有什么特点呢?(板书：住宅特点)。
大家一起看大屏幕，同学们可以从三方面思考。(课件出示)。
2、请同学们默读相关课文，画出相关的句子。
3、小组讨论交流蟋蟀住宅特点。学生读课文汇报：(师生归纳)1学习选址部分。(板书)。
师：蟋蟀在为房子选址上与其他昆虫有什么不同呢?谁能读一读这部分课文?
指名读相关课文。
师：是呀，蟋蟀和别的昆虫不同，蟋蟀不肯随遇而安，那么“随遇而安”是什么意思呢?
生：“随遇而安”指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。师：课文的哪些地方表现了蟋蟀“不肯随遇而安”?生：课文中讲到蟋蟀慎重..选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞x。从这些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安......。师：同学们回答得很好。(课件)蟋蟀对住宅的选址是很慎重的，绝不肯随遇而安。
2、学习蟋蟀住宅的外部特点。(板书：外部)。
(1)师：下面谁能读一下描写蟋蟀住宅外部特点的句子呢?指名读课文。
(2)师生归纳特点：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台。(课件)。
3、学习蟋蟀住宅的内部特点。(板书：内部)。
(1)师：蟋蟀住宅的内部特点呢?谁来读一读相关的句子?指名读相关的句子。
(2)师生归纳特点：光滑、平整、简朴、清洁、卫生。(课件)。
4、重点句子理解。
师：我们已经了解了蟋蟀住宅的特点，现在我们一起来体会这部分中的两个重点句。
(1)课件出示句子：“当四周很安静是时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”修辞手法是什么?这样写得好处。
(那是因为蟋蟀的整个身体都是那么的柔弱，施工的工具又仅仅是它那细弱的前足和后腿，把这些再与它的住宅相比较，就不能不说蟋蟀的住宅是一项伟大的工程了。
师：从这个句子中我们也可以体会到蟋蟀那种吃苦耐劳的精神。
师：是呀，蟋蟀和别的昆虫不同，蟋蟀不肯随遇而安，那么“随遇而安”是什么意思呢?
生：“随遇而安”指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。师：课文的哪些地方表现了蟋蟀“不肯随遇而安”?生：课文中讲到蟋蟀慎重..选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞x。从这些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安......师：同学们回答得很好。(课件)蟋蟀对住宅的选址是很慎重的，绝不肯随遇而安。
2、学习蟋蟀住宅的外部特点。(板书：外部)。
(1)师：下面谁能读一下描写蟋蟀住宅外部特点的句子呢?指名读课文。
(2)师生归纳特点：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台。(课件)。
3、学习蟋蟀住宅的内部特点。(板书：内部)。
(1)师：蟋蟀住宅的内部特点呢?谁来读一读相关的句子?指名读相关的句子。
(2)师生归纳特点：光滑、平整、简朴、清洁、卫生。(课件)4、重点句子理解。
师：我们已经了解了蟋蟀住宅的特点，现在我们一起来体会这部分中的两个重点句。
(1)课件出示句子：“当四周很安静是时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”修辞手法是什么?这样写得好处。
(那是因为蟋蟀的整个身体都是那么的柔弱，施工的工具又仅仅是它那细弱的前足和后腿，把这些再与它的住宅相比较，就不能不说蟋蟀的住宅是一项伟大的工程了。
师：从这个句子中我们也可以体会到蟋蟀那种吃苦耐劳的精神。
四、了解蟋蟀是怎样建房的。
师：蟋蟀住宅的特点我们就学习到这里，那么这伟大的工程是怎样建造的呢?(板书：建造过程)。
请学生快速默读课文并小组交流。(小组交流后，师生归纳。)。
师：首先想一想：蟋蟀是在什么时间开始建造住宅的呢?谁来说说。(板书：时间)。
生：“蟋蟀盖房子大多是x，秋天初寒的时候”。
师：对，这就是蟋蟀盖房子的时间。(课件出示)。
师：同学们读完课文后，大家觉得蟋蟀建造住宅的过程辛苦吗?(辛苦)下面请同学们小声读课文第8自然段，找出写蟋蟀盖房子动作的句子，并划出动词，我们从动作中体会蟋蟀盖房子的艰难与辛苦。(板书：动作)。
学生归纳后汇报。
师：蟋蟀的住宅建好了，可是它好像并没有满足，它还要做什么?
生：整修。
师：对，整修。(板书：整修)那么蟋蟀是怎样整修的呢?谁来读一读描写蟋蟀整修住宅的句子。
师生归纳：长时间，加深加固(课件出示)。
生回答：(勤劳，持之以恒，认真工作、不辞劳苦的精神)。
(师板书：勤劳、持之以恒)。
师：下面我们就再次朗读描写蟋蟀建造房子的动作，以及它整修住宅的过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、持之以恒的精神，体会作者对这种精神的敬佩赞扬的思想感情。
五、小结：这节课你有什么收获?
蟋蟀的住宅。
住宅特点：选址外部内部。
建造过程：时间建造整修。
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四年级语文第八单元争吵（优质22篇）篇十九
未来的世界多姿多彩，许多旧东西全部换去了，又有许多新的东西诞生了，未来的房子是巨大树上果子；未来的食物是轻轻的没有重量，多姿多彩的未来，各是奇迹，在陆地上跑的汽车竟然会飞了！
未来的世界，人们随心所欲，人们在天空中游来游去。未来的世界又出现了新的生物，三只脚的猫，两只尾巴的狗，一只眼的鱼。未来的世界果真充满奇迹，世界的生物，用品五花八门。未来啊！多么丰富多彩，这么多新的'生物，都是大自然的回馈，未来的世界，未来的生物，未来都是大自然的奇迹。我们在未来的世界里生活多么幸福，好似在天堂一般。未来的世界，无法比喻，天比水还透明清澈，花比金鱼还耀眼灿烂，看这未来多么可爱，看着未来多么多姿多彩。未来的世界啊，你真的不是梦大自然你的力量多么强大，这些证实了我的未来不是梦的看法。原本我以为未来世界只是多几种生物改变一下世界的样子。没想到多姿多彩的生物给世界添加了这么美丽动人的画面。
四年级语文第八单元争吵（优质22篇）篇二十
()()()。
仆人油漆剥落横幅。
()()()()()。
埋怨元帅搞笑介绍。
二、划去括号里不恰当的词。
2、我只把这本书很快地(审阅浏览)一遍，并没有认真阅读。
3、广场上(汇集汇合)了从四面八方来的'群众队伍。
三、比一比，再组词。
住()肠()呕()。
拄()汤()岖()。
虐()焚()肆()。
虎()梦()律()。
四、补充词语。
两袖()光明()()朴素。
()洁()清廉()奉()()微()渐。
你还积累了哪些描写革命者清正廉洁品格的词语?写三个。
五、把下列词语归类，并按一定的顺序重新排列。
身体上衣国庆节上身劳动节帽子头部裤子牙齿鞋元旦袜子口腔教师节儿童节。
1、
2、
3、
六、修改病句。
1、任何一切困难都吓不倒少先队员们。
2、我的眼睛目不转睛地看着黑板上的字。
3、今天开家长会，各位家长们全都到齐了。
七、按原文填空。
在回来的路上，我()地想，不断地对自己说：“这就是我们()的总理。我看见他()。他是多么()，多么()。
四年级语文第八单元争吵（优质22篇）篇二十一
一、读拼音写词语。
二、照样子填空。
三、把不能搭配的字画去。
繁（植殖）（驱躯）赶记（忆亿）（遥摇）远。
羡（幕慕）（税悦）利丝（豪毫）（蔬疏）菜。
环（境镜）（攻功）能翻（译绎）（隐稳）约。
四、把下列词语补充完整。
朝（）与共情不自（）迫不（）待。
寝（）不安恋恋不（）应有（。
四年级语文第八单元争吵（优质22篇）篇二十二
沉静的天，寄托着纯净的梦，闪耀着醉人的光。
——题记。
我爱天空。
我喜欢它一成不变的样子，喜欢它的悠闲与自在，喜欢它的辽阔，喜欢它的辽阔无垠，更喜欢它不管面对怎样的风吹雨打都？卫最后一抹湛蓝的坚持。
天空，是我最大的憧憬与向往。儿时的我就喜欢在空阔的天空下玩耍，喜欢望着纯净的蓝呆呆的站着，仿佛灵魂也成了那一抹蓝，与它融为一体，体验着飞翔的美妙。
望着大片大片棉花糖似柔软的云在空中慢悠悠的飘忽着，也是我的一大乐趣!每到那时，我总是在心里羡慕着，嫉妒着。羡慕它的悠闲，羡慕它清闲的生活。
当白色的云一圈一圈旋转着向上升腾，不断地向天的更深处攀爬，当暖暖的阳光洒在懒懒的我的身上的时候，我用手挡住它，只让那几缕调皮的光线跳进我指尖的缝隙。迎着它的光晕仰望蓝天，这是最美的天空，泛着淡淡的光，触动着我，震撼着我的心，心中不自觉的流露除了甜蜜。那种深沉，那种绚丽无法用任何华丽的语句来表现，那是最自然，最纯净的美。如果以往的天是可爱的小女孩，那这时的天就是高傲的公主，高不可盼，遥不可及。我想伸手抓住，想留住，但是并不可能，只能眼睁睁的看着它随风而逝。任我留在原地，如何的努力。
而我所能做的，就是看着它，憧憬着它，仰望着它，幻想着它，看着它微笑。