邮局的秘密教案大全(18篇)

时间:2025-01-31 作者:JQ文豪

教学工作计划是对教师在一段时间内进行教学活动的安排和规划,是保证教学质量的重要环节。如果你正为教学工作计划的制定苦恼,不妨看看下面这些成功的范例。

邮局的秘密教案大全(18篇)篇一

1、了解树龄和年轮的关系。

2、感受我们的生活离不开树,乐意和树木做朋友。教学重点:探究大树的年龄,对树木的年轮发生兴趣。

让孩子们了解年轮和大树年龄的关系。

1、前期经验:观察过各种树,测量幼儿园里的树。

2、有年轮的大树桩模型,故事课件。

一、说一说:我们身边的树。

1、我们身边有各种各样的树,你都见过哪些树?它长得什么样?

小结:我们的周围有许多不同的树,我们的生活也离不开树。

2、树木给我们带来了哪些好处?小结:树能让我们乘凉,树能美化环境……树的作用真不少。

3、树是我们的好朋友,我们要怎样爱护、关心他们?

小结:我们要用自己的行动来保护身边的树,和树做好朋友。

二、讨论树的年龄。

1、引导幼儿观察实物树桩,让幼儿自由讨论。

2、今天有一个大树桩遇到了些麻烦,让我们来听听,帮它解决一下吧。

3、观看课件,欣赏故事,边听边讨论。

(1)你知道自己几岁吗?

(2)你们都知道自己的年龄,可是大树桩不清楚,怎样才能知道它几岁了?(幼儿互相讨论交流)。

(3)看故事,了解年轮的秘密。

小结:大树的`年龄就是它一圈一圈的年轮,它每长一年,树桩上的圈圈就会多一圈,有几个圈表示它有几岁。

(4)出示年轮,让幼儿观察,总结年轮为什么有宽有窄?出示偏心年轮让幼儿观察。

三、操作和大树桩做朋友。

1、幼儿自己找一棵需要帮助的大树桩,数数它有几岁了?(背景音乐:大树桩,你有几岁)。

2、交流并记录自己的发现。

3、尝试让两棵大树桩做朋友,看看它们合起来是几岁。

四、听音乐做游戏:树桩几岁了。

延伸活动:不但树木上有年轮,动物身上也有年轮,一起去郊外发现,下课!

邮局的秘密教案大全(18篇)篇二

1、了解抗日战争时期八路军小交通员巧妙地跟敌人作斗争的事,学习李勇机智勇敢的好品质。

2、学会本课14个生字,理解“钓鱼竿、秘密、抗日战争、时期、八路军、交通员、情报、铁桶、出发、经过、敌人、满不在乎、活蹦乱跳、直瞪瞪、恶狠狠、机灵、乘机”等词语的意思。

3、能体会练习中带点词语的意思,学会把句子写具体。

4、能有感情地朗读课文。

1、学会本课生字词,理解“抗日战争、八路军、游击队、情报”等词语。

2、读懂课文第一段,了解事情的缘由。

3、正确朗读课文。

学会本课生字词,正确朗读课文。

一、谈话揭题。

1、出示课题:

2、学习生字:秘密

(1) 正音

(2)什么叫秘密?

2、齐读课题

3、读了课题,你想知道什么?(秘密是什么?为什么放在钓鱼竿里?)

二、初读课文

1、听课文录音:钓鱼竿里的秘密是什么?

2、全班交流:秘密是情报。(教师简介故事背景)

3、看.课件:理解“抗日战争、八路军”

4、自学课文

5、生字卡片认读,重点正音:扎、瞪

(1)一份( ) 一桶( )

(2)口头组词:扎() 灵、战

6、这篇课文有几段?指名分段朗读课文,评议。

三、学习第一段

1、读读第一段,还有哪些不明白的词语,把它划下来。

2、板书:交通员 读读课文,想想交通员是干什么的?

说说:李勇是( )。

李勇帮( )送情报给( )。

3、齐读第一段

四、指导书写

1、读懂课文第三段,了解抗日战争时期八路军小交通员巧妙地跟敌人作斗争的事,学习李勇机智勇敢的好品质。

2、理解“满不在乎、活蹦乱跳、直瞪瞪、恶狠狠、机灵、乘机”等词语的意思。

3、能体会练习中带点词语的意思,学会把句子写具体。

4、能有感情地朗读课文。

读好第三段

理解李勇对敌斗争机智勇敢的品质。

一、复习

1、词语复习:读词语(自由准备――指名读――全班齐读)

书写―――秘密、瞪、狠(.课件出示)

(上节课小朋友们都学得很认真,现在我们来比比词语谁读得好。自己先试着准备一下。我们一起来读。

声音响亮,又整齐,真不错。那这几个比较容易错的字,你们记住了吗?)

2、复习第一段。在上一节课的学习中,我们不仅学习了生字,而且也读了课文的第一自然段。知道“李勇是( )。李勇帮( )送情报给( )。”(.课件出示)

3、李勇有没有胜利完成任务?你觉得李勇是个怎样的人?现在请小朋友们翻开语.文书,带着这两个问题,读读课文。

4、全班交流。指名说。(李勇胜利完成任务了吗?你觉得李勇是个怎样的人?要求学生把话说完整。)(聪明、机智、勇敢、沉着)

5、我们书上就有一个词语,请你找一找。

a学生自由找.

b交流。(指名说词语,读句子。全班圈划,读。)(谁找到了?这个词语在第几自然段的哪句话里,请你来读一读 。都找到了吗?“不动笔墨不读书”请你把这个重要的词语圈划下来。

二、学习第二、三段,体会李勇的“机灵”(机智)

1、你从哪里地方体会到李勇的“机灵”?请小朋友再认真读读课文的2、3自然段,找一找并划出句子。

2、学生自己研究。

3、同桌讨论、交流。

邮局的秘密教案大全(18篇)篇三

1、通过活动认识各种果核,了解果核的不同。

2、激发幼儿探索果核的兴趣。

1、苹果、葡萄、柿子、桂圆的核;这些果核的图片。

2、幼儿对水果有一定的认识。

重点与难点认识各种果核,了解果核的不同。

一、激发兴趣

1、秋天是个收获的季节,我们小朋友最近也一定吃了不少好吃的水果,请你们来说说,你们都吃了哪些水果?(幼儿交流)

2、那我要考考你们了,你们吃过的这么多水果中哪些是有核的?那有没有没核的?

二、猜一猜

1、这几天,我也吃了很多水果,我还把它们的果核宝宝带来了。[出示苹果、葡萄、柿子、桂圆的核,混在一起]。

2、可是它们找不到自己的水果妈妈了,那怎么办呀?

3、噢,那你们来帮助它们认一认这些都是谁的宝宝。请幼儿来猜并验证结果。

4、依次出示苹果――葡萄――柿子――桂圆,那你怎么知道它是它的宝宝呀,又不能看到?(果核是长在哪里的?在果子中间的)切开果子看一看。

三、说一说

1、我们认识了这么多果核宝宝,那这些果核都一样吗?(不一样)有什么不一样?

2、你觉得它们长的怎么样:像什么?

3、这些不同的果核都有用吗?(是种子,能长出小树苗,明年又可以结许多果子。)

4、那我等一会儿把它们放在植物角里,请你们照料一下。

这是对幼儿已有经验的一个梳理,并为下面的内容做一个简单的铺垫。

通过这一过程幼儿对果核有了初步的认识,并运用了配对寻找,并当场验证的方法吸引幼儿的注意力,使幼儿在比较轻松的状态中认识了四种不同的果核。而且运用直观、具体形象的方式让幼儿加深印象(切开果子)。通过比较说说进行比较,提高幼儿观察事物的能力和丰富、生动的想象力。

这是对幼儿生活经验的一个检验,并以此来推动幼儿对果核做进一步的观察。

邮局的秘密教案大全(18篇)篇四

认知:了解绿龟是怎样离巢进入大海的,从中懂得人类必须遵循大自然的规律,不能自作聪明,否则将适得其反。

运用:拟旅游须知。

情感:激发学生热爱自然、研究自然的探索精神。

师:大自然有无穷的秘密。

出示南太平洋加拉巴哥岛的图片。

请根据课前搜集的资料简单说说你对加拉巴哥岛岛的了解。

相机出示:太平洋绿龟图片。

(通过了解背景资料进入情境,激发学生的学习兴趣)。

师:课文为我们揭示了大自然什么秘密?

生自读课文后交流。

相机出示一组幼龟、老鹰、海鸥、鲣鸟等图片。

(目的是让学生融入到课文所描绘的情境中去)。

相机出示:

大自然之道,就是这样的。

理解:这里的道指什么?

改板:大自然之道,就是这样的:

生口头填空。

师提示:弱肉强食这就是大自然之道,大自然的规律,也是大自然的秘密。

(为理解课文的中心句当人自作聪明时,一切都可能走向反面作铺垫)。

出示:我们原来干了一件愚不可及的蠢事。

理解愚不可及的意思(愚蠢至极点)。

为什么说我们干了一件愚不可及的蠢事呢?

默读课文第3节至结束。

相机出示:

一只成百上千。

欲进而止争先恐后。

踯躅不前鱼贯而出。

(结合理解内容积累词语)。

出示:向导发出了他的悲叹:如果不是我们人类,这些海龟根本就不会遇到危险。

向导为什么而悲?

引读课文第11节。

(以读代讲,注重情感体验)。

师:如果幼龟会说话,它会如何谴责我们人类?

出示:一只死里逃生的幼龟悲愤地说道:

生写句后交流。

(借幼龟之口谈认识尊重个性化体验)。

相机出示课文最后一节。朗读。

你同意这个说法吗?你能举个例子来说明吗?你还有什么疑问?把你的想法与小组同学交流。

生合作学习后交流。

(课内外结合,拓展学习;培养探究精神)。

出示:

为了保护加拉巴哥岛的`幼龟,避免悲剧的再次发生,请你代岛上的生态环境保护部门拟一条旅游须知。

生完成后交流。

(以写话代总结,并创设运用语言的情境)。

1,认识本课7个生字,抄写自己喜欢的词语,能联系上下文理解课文中踯躅不前,突兀,鱼贯而出等词语的意思.

2,有感情的朗读课文,读中感悟,体会,理解当人自作聪明时,一切都可能走向反面.这句话的含义.

3,以读引读,引导学生阅读其他人与自然之间的故事,并交流读后感受.

读中感悟,体会,理解当人自作聪明时,一切都可能走向反面.这句话的含义.

图片。

二课时。

(播放绿龟的图片)同学们,你们知道这是什么动物吗是呀,它就是我们要认识的朋友太平洋绿龟.你知道哪些有关它的知识(请学生回答)。

你知道他们的幼龟是怎样离巢进入大海的的呢今天我们就来学习一篇课文《大自然的秘密》(板书,指导秘密的写法)。

1,自学课文.课件出示自学要求:。

(1)借助字典通读课文.把不理解的词语画下来.

(2)读课文,标出自然段.

(3)小组合作学习,把自己不理解的,不懂的词句与大家交流,讨论.

2,给一定的时间,让学生自学.

3,教师参与小组合作学习.

4,指名读课文,要求读准音,思考课文讲了一件什么事(读完后师生评价读书情况)。

你还阅读了哪些人与自然的故事请在小组内和大家一起分享.

请学生回忆课文主要内容.

1,自由默读课文,边读边思考,文中哪些地方让你感受最深,在书上写上旁批(读后的感受).

2,小组内交流阅读收获.

3,全班交流:。

(1),重点学习第十自然段。

找出描写动作的词语,通过指导学生反复朗读,体会当时我们着急,内疚的心情.

(2),突然,一只幼龟率先企图把它拉到沙滩上去.

解释词语踯躅不前,突兀,指导朗读体会幼龟犹豫不决的样子.

(3),向导抱走幼龟不久,成群成群的幼龟从巢口鱼贯而出.

解释词语鱼贯而出.

(4),我和同伴们低垂着头,在沙滩上慢慢前进,似乎在这群凡人中间,一切都寂然静止了.

理解句子含义.

4,理解当人自作聪明时,一切都可能走向反面.这句话的含义.

学完课文后,你有什么感受,请写下来.你有没有见过或听过类似的情况,请和同学们交流.

1,有感情朗读课文,抄写自己喜欢的词语.

2,背诵第十自然段.

3,阅读有关人与动物之间的故事.

大自然的秘密。

救一只幼龟不能见死不救。

救成百上千的幼龟补救。

(美国)伯罗蒙塞尔。

我和七个旅行同伴及一个生物学家向导,结对到达南太平洋加拉帕格斯群岛。那些海岛上有许多太平洋绿龟孵化小龟的巢穴,我们想实地观察一下幼龟是怎样离潮进入大海的。太平洋绿龟的体重在一百五十公斤左右,幼龟体重不及它的百分之一。幼龟一般在四五月间离潮而出,争先恐后怕向大海。只是从龟巢到大海需要经过一段不断的沙滩,他们少不留心便可能成为海鸥等食肉鸟的食物。那天我们上岛时,以近黄昏。我们很快的就发现一个大龟巢。突然,一直幼龟率先把头探出巢穴,却又欲出而止,似乎在侦查外面是否安全。正当幼龟踯躅不前时,一只巢鹰突兀而来。它用尖嘴琢幼龟的头,企图把他拉到沙滩上去。我和同伴紧张的看着这一亩,其总以为焦急的对向导说:你得想想办法啊!向导却若无其事的答道:叼就叼去吧,自然界之道,就是这样的。向导的冷淡,找来了同伴们一片不能见死不救的议论。向导极不情愿的抱起幼龟,把它引向大海。那只嘲鹰眼见着到手的美食给抱走只能颓丧的飞走了。然而,接着发生的是却是大家极为震惊。向导抱走幼龟不久,成群的幼龟从巢口鱼贯而出。事实很快使我们明白:我们原来干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟,原来是龟群的侦察兵,一旦遇到危险,它便会返回龟巢。现在幼龟被向导印向大海,巢中的幼龟得到错误消息,以为外面很安全,于是争先恐后的结伴而出。黄昏的海岛,阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩,无遮无挡,成百上千的幼龟结群而出,很快因来许多食肉鸟,它们确实可以饱餐一顿了。天啊!我听见背后有人说:看我们做了些什么?这是,即使只幼龟已成了嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中之食。我们的向导赶紧托下头上的棒球帽,迅速抓起几只幼龟,放进帽中,像海边奔去。我们也学者他的样子,气喘吁吁的来回奔跑,算是对自己过错的一种补救吧。一切都过去之后,几十只食肉鸟吃的饱饱的,发出欢乐的叫声,响彻云霄。两只嘲鹰仍静静的伫立在沙滩上,希望能够能捕捉到最后一只迷路的幼龟做佳肴。我和同伴们低垂着头,在沙滩上慢慢前进。似乎在这群凡人中间,一切都寂然静止了。终于,向导发出了悲叹:如果不是我们人类,这些海龟根本就不会受到伤害。人是万物之灵。然而,当人自作聪明时,一切都可能走向反面。

邮局的秘密教案大全(18篇)篇五

1、前期经验准备:结合周围的环境,带幼儿在幼儿园里找一找春天的特征;引导幼儿在日常生活的环境中观察动、植物的变化以及人们的活动,可以请幼儿将自己的所看所感用绘画、语言等方式表达出来。

1、介绍诗歌题目,激发幼儿对春天的兴趣。

2、师:老师给小朋友带来一首好听的诗歌,名字叫做《春天的秘密》

师:你们想一想春天里都有什么秘密?

幼:树变绿了、桃花开了、小鸟飞来了……师:小朋友来听一听诗文中是怎么说的。

1、教师跟音乐完整的朗诵诗文。

师:我们再来欣赏一遍这首好听的诗文,找一找春天的秘密在哪呢?

2、教师第二遍完整朗诵诗文,使幼儿充分的理解诗文的结构,感受诗文的不同。

3、观看大自然中小河、桃花春天变化的音乐视频,让幼儿充分的感受到春天的神秘变化。

师:小河里冰融化了是什么样的?桃花呢?

教师鼓励幼儿大胆的用自己的语言说出小河、桃花的变化,并用动作进行模仿。

4、出示幻灯,看图片,分段朗诵,使幼儿能够结合诗文内容、充分的感受、理解小河、桃花的变化。

师:春天里还有什么秘密呢?

老师引导幼儿一起找出春天的其他特征,并尝试用诗文的句式进行仿编。

邮局的秘密教案大全(18篇)篇六

水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西,幼儿常常利用盥洗的时间玩水,因为他们觉得水很有趣,所以我就抓住这一教育契机,为孩子们创设操作环境,提供丰富的操作材料,充分调动幼儿的眼、脑、手等多种感官,让幼儿在活动中去发现问题,带着问题去探索、去操作,从而最终解决问题。让幼儿在科学活动中成为主动学习者、探索者,激发幼儿从小爱科学的情感。

(一)活动目标:

1、在尝试活动中,了解水的特性。

2、初步了解人类与水的关系,懂得保护水,有节约用水的环保意识。

(二)教案准备:

1、两个金鱼缸(一缸里盛水,水里有一条金鱼,一缸里盛米,米里有塑料彩球),一玻璃杯清水,每组一份牛奶、白糖、盐、沙、石子、红豆。

2、每组有塑料小篮、有洞塑料袋等玩水小容器,每人半玻璃杯清水和毛巾。

(三)教案过程:

1、导入:用手抓不起,用力劈不开,煮饭洗衣服,都要请它来。

教师出示一杯清水

师:瞧,老师的杯里装的就是谜底——水。它的秘密可多啦,你们想知道吗?那我们一起去探索水的秘密。

2、探索活动(一):幼儿猜猜水里、米里有什么。

幼:水里有条红金鱼;有的说水里有条金鱼在游来游去;水里有一条漂亮的红金鱼。

师:你是怎么知道的?

幼:有的说我看见的;有的说透过水看到的。

师:看看米里有什么?

幼:有的说只有米;有的说什么也没有;有的说不知道。

教师请一幼儿从米里摸出塑料彩球。

小结:水是无色透明的,能看见水里的物体;米是不透明的,看不见里面的东西。

探索活动(二):幼儿尝试操作

(1)盛水活动

师:老师今天给小朋友准备了很多玩水小容器,请你们先看一看,请你们每人选

一样来盛水,看看会怎样?

幼a:瓶子上有洞洞,瓶子里的水跑到了盆里。

幼b:篮子放到盆里时篮子里有水,拎起篮子里的水就没了。

幼c:塑料袋有洞,袋里的水流到盆里了,水也没有了。

教师:为什么水会没有了?

幼a:水从洞洞里漏掉了。

幼b:水从洞里流走了。

教师小结:水是会流动的。

(2)溶解实验

幼儿尝试操作活动,教师巡回指导。(引导幼儿仔细观察水的颜色变化及实物在水中的变化,提醒幼儿相互交流实验结果。)

师:谁来告诉大家实验中,你发现了什么?

幼a:糖、盐放在水中没有了,沙子沉到了杯底。

幼b:牛奶放在水中,搅一搅后没有了,水变成了白色,小石子还在水中。

幼c:糖、盐、牛奶放在水中都没了,水变成了白颜色了,沙子、红豆、石子都在水里。

师:小朋友观察得可真仔细。

小结:糖、盐牛奶放入水中都不见了,这几样东西被水溶解了。

师:生活中你还见到哪些东西能被水溶解。

幼:有的说果珍,有的说阿华田,有的说味精,有的说高乐高,有的说感冒冲剂等。

3、出示图片,引导幼儿观察水的用途,并懂得保护水

师:水有什么用呢?

幼:有的说能洗澡;有的说能洗手;有的说能发电;有的说能浇花;有的说能喝等。

幼a:不把脏东西丢进河里。

幼b:工厂里污水不能放到河里。

幼c:看到河里有垃圾把它捞上来。

幼d:让治污水的叔叔把水变干净。

师:小朋友的办法可真多,好了,现在我们把刚才水杯里的水倒到水桶里,可千万不能乱倒呀。

师:假如没有水,我们会怎么样?

幼:有的说会渴死;有的说会很脏;有的说花儿、大树也会死等。

师:我们应该怎样节约用水?

幼:洗手时要快;洗手时水不要开大;要关水龙头;不能玩水……(评:教师适当引导,使幼儿了解水污染的危害,激发幼儿保护水,增强幼儿的环保意识。

幼儿设计节约用水的标志。

以上就是本次读者科学教案文章的详细细节叙述,主要描述幼儿科学游戏活动设计,觉得好就请收藏下,如果大家有任何相关总结的意见和建议可以在下面进行交流,更多相关的教案例文可以直接在最上面搜索,幼儿科学游戏教案,大班幼儿园科学活动教案大全,更多的相关内容可以参阅幼儿园托班教案。

邮局的秘密教案大全(18篇)篇七

1.带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。

2.有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。

3.引导幼儿积极地思维,自由地表达。

4.知道检查身体的重要性。

5.积极的参与活动,胆的说出自己的想法。

1.幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识。

2.教师的准备:搜集量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。

集体活动、小组活动。

1.请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。

2.引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的"男、女有什么区别",请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。

3.提问引发思考:什么是"性"?

教师小结:"性"是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。

1.请幼儿观看’笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

2.出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用"游泳"讲解)小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

1.教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述,组织幼儿开展讨论。

2.分组"参与式讨论",提出自我防卫的策略。

(打电话给父母、报警、向可信任的求助、声呼叫求救……)。

教育幼儿在日常生活中要保护好自己,同时要尊重别人的身体。

邮局的秘密教案大全(18篇)篇八

1、初步了解鸡蛋的特征,想象并用身体动作表现小鸡出壳的情景。

2、愿意用语言表达自己的发现。

(重点)知道鸡蛋是从哪里来的。

(难点)能用语言表达自己的发现。

1、鸡蛋若干,每组以盘打开的鸡蛋。

2、材料包:大、小规格的猫、狗、鸡的形象图各一个。

1、边出示动物形象边听教师讲述故事《鸡妈妈和她的宝宝》。

2、鸡妈妈为什么伤心?(她生下的宝宝没有小手小脚,不会叫妈妈)

3、后来鸡妈妈还伤心吗?为什么?

1、鸡蛋真神奇,它的里面会钻出小鸡,我们来看看它的秘密吧。

2、幼儿人手一只蛋,摸摸看看,感觉蛋的外形。

3、幼儿分小组观察打开的蛋。

4、黄黄的、白白的各是什么?

5、引导幼儿用光溜溜、圆圆的、白的、黄的等词语描述鸡蛋的特征。

1、请幼儿扮演蹲在蛋壳(呼啦圈)里尚未孵出来的小鸡。

2、教师边描述情景,边带领幼儿表演小鸡出壳时的情形。

3、根据幼儿兴趣,可重复模仿小鸡出壳的过程。

有这么多小鸡宝宝出生了,妈妈真高兴,妈妈带你们到草地上去玩吧!

邮局的秘密教案大全(18篇)篇九

随着“东阳土特产”这一主题活动的开展,孩子们对家乡土特产产生了浓厚的兴趣,花生就是其中的一样。为了进一步让孩子们去探索、发现花生的秘密,我预设了“剥花生”的活动。目的让幼儿在轻松愉快的活动氛围中,发现花生的`秘密,并从幼儿感兴趣的问题中选取有价值的问题进行探索。花生内花生米的数量就是其中一个兴趣点,于是我让幼儿尝试用数字、符号来记录花生的数量,感知发现花生里花生米数量的不同。并在此基础上,提出了更高层次的操作要求,让幼儿初步学习统计,从而学会用记录统计的方法去解决生活中的实际问题。

1、在剥一剥、记一记中发现一颗花生中花生米数最多的是几粒。

2、初步尝试用统计的方法了解一堆花生中几粒花生米的花生最多。

3、学习在合作中做事。

一盘花生,每组三个盘子,记录纸、笔、四列小火车。

一、猜一猜,剥一剥,感知花生内花生米数量的不同。

1、情景谈话,梳理经验。

——你喜欢吃花生吗?……。

——你吃过的花生里有几颗花生米?

2、猜一猜,剥一剥。

——教师出示一颗花生:猜猜这颗花生里有几粒花生米?你是怎么知道的?

——幼儿选一颗花生,先猜猜里面的花生米粒数,再剥开验证。

——你在剥的过程中发现了什么秘密?

小结:花生里花生米的数量不相同。

二、剥一剥,记一记,发现一颗花生中最多的花生米数。

1、引发争论,提出记录。

——引发争论:剥出来最多的有几粒花生米?

——怎样记录?

2、幼儿剥一剥、记一记。

——幼儿把花生剥开,数数里面有几颗花生米,并记录在纸上。

——注意观察每个幼儿剥与记的方法与步骤,了解幼儿解决问题的策略。

3、引导先完成的幼儿观察自己的记录单,找找剥出来最多的是几粒?

三、尝试用统计的方法了解一堆花生中几粒花生米的花生最多。

1、观察记录单上的数量:你发现了什么秘密?

——讨论:到底是几粒的最多?用什么办法知道?

2、幼儿示范统计。

——重点指导:怎样才能不漏数?

3、幼儿分组统计。

——将统计表粘贴在火车上。

——两人合作统计。

——幼儿相互比较验证。

4、观察统计表,交流自己组几粒的花生最多。

5、幼儿交流总结。

邮局的秘密教案大全(18篇)篇十

1、积极参与闻气味的游戏。

2、知道保护鼻子的方法,不用手抠鼻子。

3、学习用镜子观察鼻子,了解鼻子的外形。

每组一套不透明的容器,分别装有香味(香水)、臭味(臭豆腐水)和液体的水。

1、教师和幼儿共同玩游戏“闻到了什么”。

教师:你们知道这些瓶子里装的是什么吗?请你们闻一闻,猜一猜。

教师:我们的鼻子还可以闻到什么气味呢?(引发幼儿回忆生活经验。)。

教师:我们的鼻子真有用,可以闻到香味,可以闻出臭味,还可以闻出各种不同的气味。

2、教师和幼儿共同观察鼻子的外形。

教师:看看我们的鼻子长在什么地方?是什么样子的?

教师和幼儿用镜子观察鼻子。

教师:鼻子有鼻梁、鼻尖、鼻孔,鼻孔里可能有鼻涕。

教师:你们的鼻子是不是一样的?什么地方不一样?

3、教师和幼儿共同讨论保护鼻子的方法。

在容器边,教师请幼儿紧闭嘴巴并捏住鼻子片刻。

教师:你们能闻到什么气味吗?你们有什么感觉?

教师:鼻子用来呼吸的,不呼吸的人会很难受,也不能存活。

教师:那你们应该怎么保护鼻子呢?

教师小结:不用手抠鼻子,轻轻擤鼻涕,平时注意不用手碰撞鼻子,让鼻子成为我们的`朋友。

我在开始部分采用了魔术的手段,让幼儿开始就进入了奇幻的境界,在通过镜子自己观察,幼儿掌握了鼻子的组成,在后面的体现鼻子用途时,我让幼儿亲自体验,幼儿兴趣很浓。最后在保护鼻子的环节,我运用了故事,孩子在安静中,明白了,鼻子的用途。

邮局的秘密教案大全(18篇)篇十一

1、通过实验,知道盐可以增加水的浮力,使有些沉下去的东西浮起来。

2、了解自然界中死海能使人漂浮的原因。

3、激发幼儿对自然之谜探索的欲望。

1、经验准备:幼儿知道有些物品会浮于水面,有些物品会沉在水底。

2、物质准备:熟鸡蛋每人一个,糖、盐、味精、水杯每人两个,ppt《死海的秘密》。

一、谈话导入,播放幻灯片。

师:小朋友,你们喜欢玩水吗?幼:喜欢。

师:不会游泳的人掉进水里会怎样?幼:沉下去。

师:可是,有一件怪事,老师昨天还发现有一个不会游泳的人还躺在海面上看报纸呢,你们看(播放ppt)。

师:为什么他不沉下去呢?

幼:因为他有游泳衣、游泳圈、游泳裤。

幼:锁、石头、钥匙、硬币。

师:哪些东西放到水里可以浮上来?

幼:树叶、泡沫、空的塑料瓶。

二:教师实验:魔术“鸡蛋浮起来”

师:那么,鸡蛋放在水里会怎么样呢?

幼:沉下去。

师:你们看,我要变魔术了!

我变、我变、我变变变。

这是我的魔术粉,

(师往杯子里加魔术粉,慢慢搅拌,直至鸡蛋浮起来)。

师:鸡蛋有了什么变化。

幼:浮起来了!

师:我这里有盐、糖、味精,我的魔术粉就是它们三个好朋友中的其中一个,老师先不告诉你们,让你们自己去观察,去发现。

三:幼儿实验。

师:我为一组的小朋友准备了味精,告诉我,是什么?

幼:味精!

师:我为二组的小朋友准备了糖,告诉我,是什么呀?

幼:糖!

师:我为三组的小朋友准备了盐,三组的是什么?

幼:盐!

师:请小朋友把鸡蛋放进水里,加进桌上的魔术粉,轻轻搅拌。

(老师指导,桌上有水的用毛巾擦一擦)。

师:请小朋友放下搅拌棒,把椅子转向老师。

师:第一组的小朋友,你们的鸡蛋浮起来了吗?

幼:没有。

师:你们在水里放了什么?幼:味精。

师:看来,我的魔术粉不是它。

师:二组的小朋友,你们的鸡蛋浮起来了吗?

幼:没有。

师:你们在水里放了什么?幼:糖。

师:哦,那我的魔术粉也不是它。

师:第三组的小朋友,你们的鸡蛋浮起来了吗?

幼:浮起来了。

师:你们在水里放了什么?幼:盐。

师:真开心呀,我的魔术粉就是它。

师:什么能让沉下去的鸡蛋浮起来呀?

幼:盐。

师:鸡蛋在盐水里可以浮起。

师:小朋友,你们想让你们的鸡蛋也浮起来吗?

幼:想!

师:好,我帮你们把魔术粉全换成盐。

请你们把水杯放到盆子里,去换一杯清水。

师:都换好了吗?幼:换好了。

师:下面就要靠你们自己来做实验了,看看谁的鸡蛋最先浮起来。

师:你们的鸡蛋浮起来了吗?

幼:浮起来了。

师:原来呀,放盐可以增加水的浮力,使沉下去的鸡蛋浮起来,我们还发现盐放得多,鸡蛋就浮起来的快,盐放得越少就浮起来的越慢。

四:播放ppt,揭开死海的`秘密。

师:那么,在很多盐的水里,人能浮起来吗?

幼:能。

师:他们浮起来的秘密是什么呢?

幼:放盐了。

师:盐在哪里呢?

幼:盐在水里。

师:死海为什么会有这些奇迹之处呢,死海之所以能让人浮在水面上,是因为海水里含有百分之二十五的盐,是普通大海海水含盐量的七倍。

师:死海不沉吸引了好多游客来观看,今天我们一起揭开了死海的秘密,那么,死海是不是所有沉下去的东西都能浮起来呢?这个问题老师也不是很清楚,大自然的秘密还有很多很多,我们把杯子放回原地,以后再做实验好吗,好了,我们一起来品尝鸡蛋吧!

邮局的秘密教案大全(18篇)篇十二

1、培养幼儿的观察力。

2、感受合作游戏的快乐。

3、体验根据线里的秘密编故事的乐趣。

五张海报,记录表,空白纸,蜡笔。

1、刚才我们和曹老师一起讨论了各种绳和线的作用,还找到了自己身上的线的秘密,我发现小朋友们的本领真。这里啊有几张海报,上面也有很多线,线里也藏着一些秘密。等一下我们分成5组,每组4人,看看在一样的时间里哪一组找出的秘密最多,就能获胜。

2、分组找秘密,并介绍。

3、统计每组找到的秘密数量,评出优胜奖和鼓励奖(获优胜奖的一组得到一面红旗,其他掌声鼓励)。

我有一个建议,小朋友们这么棒,我们每个人自己也来设计一张线条画,找出其中的秘密,然后根据找到的秘密编一个故事,说给家听,怎么样?(好)那让我们行动起来吧!

三、b说一说。

(请3位幼儿编故事)。

我知道还有很多小朋友会编故事的,我们可以把故事讲给爸爸妈妈或者你喜欢的人听,让他们也变得和你们一样快乐。

邮局的秘密教案大全(18篇)篇十三

1、让幼儿在尝试活动中知道杆物的根基本上可分为直根、须根、块根三种。

2、帮助幼儿根有储水、吸水等作用,知道根和人类的密切关系,从而激发幼儿对植物的探索兴趣。

3、在活动中发展幼儿的观察力、想象力。

4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

有各种各样的根的植物若干。

(一)引导幼儿观察植物的根。

1、幼儿自己观察植物的根。

(1)小朋友,你们看桌上都有什么?(葱、青菜……)

(2)请你们仔细看看、摸摸、再说说它们是什么样子的?(为幼儿创设了轻松自如的探索事物的情境)。

(3)请你们在桌上找出有根的植物,告诉你的同伴根是什么样的?(在这里体现了幼儿相互交流的过程)。

2、教师总结:植物的根是多种多样的。

(通过桌面上实物的对比,让幼儿从感官上直接感受了植物根的多样性。)

(二)根的吸收。

1、听故事“小鹿和大树的对话”。

(通过故事中形象的比喻让幼儿明白了:根吸收营养,就象小朋友吃饭一样重要。)

2、看图片“根的吸收”。

(通过图片的直观让幼儿形象地了根的吸收过程)

除了大树用根来吸收养料和水分,你们还知道哪些植物也用根来吸收养料和水分?(在这里主要是巩固幼儿对植物根的认识)

(三)根可以食用

a、小朋友知道得真多,桌上这些植物的根对我们还有什么用途呢?(可以食用)哪些可以?(红薯、山药、胡萝卜、白萝卜……)我们一起来尝尝(进一步在实践中巩固对变态根的认识)

b、好吃吗?(好吃)这些根我们有时也要吃,(出示各种中药的根)但它们好吃吗?(不好吃)那它们是干什么用的?对,是中药,给我们人类治病的。

(四)延伸活动

“根的秘密”:带领幼儿将桌子上的植物放进透明的饮料瓶中,观察根的生长和吸收情况。

邮局的秘密教案大全(18篇)篇十四

1.观察并了解各国国旗的形状,图案颜色,知道国旗是国家的标志。

2.培养幼儿初步尊重国旗,热爱祖国的情感。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.加强幼儿的爱国意识。

一. 师:请看大屏幕,哇,看看有什么?一面国旗就代表着什么?

国旗真的都一样吗?国旗上有什么?猜猜!还有其他的什么吗?

出示4个国旗,原来国旗上真的有不同的标志

出示几组不同的国旗,有的国旗是色块,有的是条纹,有的是米字形

出示几组很象的国旗,观察,一样吗?

分别指示哪里不一样

二、国旗不管什么形,都代表一个国家,我们来看看国旗会出现在哪些地方,出示各种图案。

活动中每一个环节都体现了以幼儿为主,教师为辅,充分给幼儿探索的材料和机会,激励幼儿大胆探索与表达发现。通过总结和知道上好一节课,最主要的是目标定位要准确,充分了解幼儿,要为幼儿提供探索的材料和环境,教态要好,有强烈的应变能力,其次要熟透教案,对每个环节的设置都能充分考虑到幼儿的个别差异。这样,在任何场合都能把一节课上好。

邮局的秘密教案大全(18篇)篇十五

1.观察并了解各国国旗的形状,图案颜色,知道国旗是国家的标志。

2.培养幼儿初步尊重国旗,热爱祖国的情感。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.加强幼儿的爱国意识。

一. 师:请看大屏幕,哇,看看有什么?一面国旗就代表着什么?

国旗真的都一样吗?国旗上有什么?猜猜!还有其他的什么吗?

一一验证,

出示4个国旗,原来国旗上真的有不同的标志

出示几组不同的国旗,有的国旗是色块,有的是条纹,有的是米字形

出示几组很象的国旗,观察,一样吗?

分别指示哪里不一样

二、国旗不管什么形,都代表一个国家,我们来看看国旗会出现在哪些地方,出示各种图案。

活动中每一个环节都体现了以幼儿为主,教师为辅,充分给幼儿探索的材料和机会,激励幼儿大胆探索与表达发现。通过总结和知道上好一节课,最主要的是目标定位要准确,充分了解幼儿,要为幼儿提供探索的材料和环境,教态要好,有强烈的应变能力,其次要熟透教案,对每个环节的设置都能充分考虑到幼儿的个别差异。这样,在任何场合都能把一节课上好。

邮局的秘密教案大全(18篇)篇十六

教师应掌握相关的植物学知识,帮助学生 建立了符合 其 思维发展特点的 植物的相关 科学概念。

本微课主要的是 通过预测、观察、解剖 等一系列探究来认识种子的内部构造,让学生明白种子里的胚让种子生长发育成了一株新的植物。 本课在这 个单元 中居于起始地位,引导学生从最熟悉的种子开始研究 、 认识 ,也是为后面的课程做好铺垫 。

本微课 在预测的基础上,对种子进行细心解剖、观察,发现种子的内部构造,意识到植物的繁衍要靠种子来繁衍 。

微课由学生爱玩的“开心农场”游戏导入,激发学生的兴趣,再由问题“一粒种子为什么可以长成一棵参天大树?”引发学生的猜测, 在 此 基础上对种子进行细心解剖、观察,发现种子的内部构造, 让学生明白种子里的胚 的作用 。

在本微课学习前,先要让学生明白果实和种子之间的关系,再进一步学习种子内部结构。这里特别要注意的是果皮和种皮不可混淆。学生只需明白胚让种子生长发育成新植株,不需要强求学生记住胚芽、胚根等。

苏教版科学三年级下册教科书,苏教版科学三年级下册实验册

camtasia的studio6。先制作微课的ppt课件,边讲解边播放课件,并用camtasia的studio6进行录制。

邮局的秘密教案大全(18篇)篇十七

幼儿都乘过交通工具,但是对于公共汽车上的各种设施,他们却未必会关注。通过本活动,引起幼儿的观察兴趣,梳理关于公共汽车的相关经验,以此让幼儿体会到公共汽车与人们生活之间的关系。

本活动第一环节提出问题,引起幼儿兴趣;第二环节:观看录像;第三环节:拓展幼儿经验。

1、观察公共汽车上不同的数字、标记和设施,初步了解它们与人们的关系。

2、激发幼儿对周围事物观察和探索的兴趣。

3、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

1、物质准备:教师事先拍摄公共汽车上部分设施的照片和录像。

2、幼儿经验准备:幼儿有过坐公交车的前期经验。

一、提出问题(已有经验回顾,激发幼儿的兴趣)

重点提问:

1、平时你们出门经常会乘什么车?

2、你在乘公共汽车时看见车上有些什么东西?尝试运用多种感官初步感知:糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里,感受水的“变化”现象。(幼儿边讲,老师一边用照片呈现)

3、你知道车上这些东西有什么用吗?

小结:公共汽车上有许多的数字、标记和设施,它们都表示不同的意思。

二、观看录像(通过观察、讨论,进一步了解公车上的设施及其作用)

重点提问:。

1、公共汽车车头上的数字表示什么?

2、乘公交车第一件事要做什么?

小结:公共汽车车头上的数字就像它的名字,我们乘坐公交车必须看清楚,坐上车以后要买票。

1、车上的座位为什么要有不同的颜色?这些黄色的座位为什么要靠近车门?

2、车上为什么要装电视?

3、乘车时,你如果不知道哪一站下车,可以借助车上的哪些设施进行查询?

4、后车门旁扶杆上的红按钮有什么用处?

5、车顶上一个长方形的东西是什么?

小结:原来公共汽车上的许多设施有不同的用处,工人叔叔在造车时为大家想得真周到,让每一位乘客都觉得方便。

三、拓展经验

1、看看这是什么?它有什么用?(了解逃生锤和灭火器的用处)

2、请你们看段录像,发生了什么?如果是你怎么办?

3、在公共汽车上还会发生哪些事情?你会想什么办法解决?

小结:当你坐在公共汽车上的时候,如果碰到突发事情一定要想各种方法来保护自己的安全。

(调整4、你在马路上还能经常看到哪些车子?它们长得有什么不一样?你们知道它们有哪些用途吗?)

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

邮局的秘密教案大全(18篇)篇十八

1.在爬爬滚滚、找找猜猜、玩玩说说中发现地毯下面的秘密。

2.感受与同伴一起玩的乐趣。

1.地毯一块,上面覆盖一块大布,布上有需要用各种方法开启的洞口,布下藏有各种玩具和生活用品。

2.生活用品若干,如百洁布、浴花、硬刷子、响声玩具、硬球、软球等。

3.鸡、兔、猫的大幅画片。

1.教师和宝宝在大布上自由爬、滚2~3分钟,引导宝宝说说身体的什么部位碰到了东西。

师:哇!我碰到什么东西了。宝宝,你们的身体有没有碰到东西?

2.我们的身体(可以具体说出身体的某个部位)碰到了东西,那是什么东西呢?我们一起去找找吧!

1.教师和宝宝一起在大布上找洞口,重点观察宝宝开启洞口的方法。

师:宝宝,你们都找到了什么?

2.宝宝各自拿着找到的东西玩玩、说说,教师适时与宝宝一起说说找到的是什么东西,可以派什么用场。

3.教师和宝宝一起再去找大布下的东西,让宝宝反复感受开启洞口的不同方法,并说说找到了什么。

4.宝宝把找到的东西放入旁边的盒子里,教师视情况要求宝宝分类摆放。

师:宝宝的本领真大,找到那么多东西,我们现在把它们送回家。

5.教师和宝宝一起把大布叠好。

教师和宝宝在地毯上随意玩、爬2~3分钟。

师:咦!大布的下面是什么呀?(地毯。)我们再到地毯上玩吧!宝宝玩累了休息一会儿吧!

1.(教师带领宝宝来到地毯前面)哇!我好像听到了声音。你们听见了吗?我们一起去找找吧!

2.教师先卷开地毯的一小部分,露出小鸡的脚,让宝宝猜猜、说说是什么,然后一起卷地毯露出小鸡加以验证,引导宝宝学学小鸡的动作和叫声。

3.教师和宝宝一起卷地毯,露出小兔的耳朵,让宝宝猜猜、说说是什么,然后一起卷地毯露出小兔加以验证,引导宝宝做做小兔的动作,尝试说说小兔的特征。

4.教师和宝宝一起卷地毯,露出小猫的尾巴,让宝宝猜猜、说说是什么,然后一起把地毯全部卷起来,露出小猫,引导宝宝学小猫的叫声和老鼠的动作。

5.可以根据需要给动物喂食。

提示:

1.根据孩子不同的年龄和不同的季节,教师可以在布袋里放置不同材质的玩具和生活用品,在地毯下放些孩子熟悉和喜欢的动物图片。

2.如果孩子对卷地毯的动作感兴趣,可以在活动延伸部分让孩子再卷一次。

“地毯下的秘密”是一个综合活动,其主旨是让孩子在爬爬滚滚、找找猜猜、玩玩说说中,触摸不同材质的物品,认识身体的各个部位。从这个活动中,我们可以看出教师非常熟悉孩子的身心发展特点,如组织爬、卷地毯等活动,满足孩子喜欢模仿和重复游戏需要。教师所选用的材料既贴近孩子生活,又需调动孩子的原有经验,具有一定的挑战性。教师设计的活动内容和方法符合孩子的学习特点,且特别关注活动过程中的细节处理。如大布上有需要用不同方法开启的洞,孩子可以摸摸、看看、讲讲;地毯下的动物图片可以适时更换,便于孩子重复游戏。在活动中,教师与孩子共同游戏,气氛和谐自然。孩子从中体验到快乐,获得了发展。

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讲话稿的写作需要注意结构严谨、内容充实、语言得体等要素,以确保演讲的效果。小编为大家准备了一些典型的讲话稿范文,希望对大家在撰写讲话稿时有所帮助。尊敬的老师、亲
优秀作文不仅要有独立的思考和观点,还要有多样的表达方式和丰富的内容。阅读优秀作文是培养自己写作素养的有效途径,能够提高自己的写作水平。大家好!我叫常茹,今年8岁
无论是实现个人理想还是追求社会理想,都需要不断努力。理想是我们心中的阳光,照亮我们前行的道路。那么如何实现理想呢?需要制定明确的目标和规划,以步步为营向理想迈进
自我介绍可以展示我们的个性特点、职业能力和兴趣爱好,让别人对我们有一个初步的了解。以下是一些成功自我介绍的案例,希望对大家的自我介绍能有所帮助。我有一个好朋友,
在租赁合同履行过程中,租赁双方应积极履行合同义务,共同维护合同的权威和公正。租赁合同的签订应该是双方自愿的,不应受到任何形式的强迫或欺诈。甲、乙双方经友好协商,
月工作总结是对自己工作成果的一次对账,也是对个人职业发展的一次合理规划。阅读以下这些月工作总结范文,会让你对月工作总结的重要性和方法有更深刻的认识和理解。
通过通知,我们可以有效地协调各个部门之间的工作,促进团队的合作与交流。我们将根据以下通知的内容和要求做出相应的安排和措施。1、基本要求:小学生不得玩火。一是不得
感谢各位嘉宾和观众的到来,我将尽力为大家呈现一个令人难忘的晚会。接下来,我将为大家播放一段主持词的录音,希望能够给大家带来一些启示。位领导、各位老师、女士们、先
写学习心得可以让我们更好地总结学习方法和技巧,为今后的学习提供经验参考。以下是小编为大家整理的学习心得范文,供大家参考和借鉴。我很高兴能被推荐去上党课。在短短的
劳务可以涉及各种工种和职业,包括建筑、清洁、保安等。劳务是一项复杂的工作,但是只要掌握了正确的方法和技巧,就能够胜任。雇佣合同是受雇者向雇主提供劳动力从事某种
通过致辞,人们可以表达自己的思想观点、表达对受众的尊重和关怀,营造良好的交流氛围。如果您正在准备一场毕业典礼致辞,以下是一些优秀毕业演讲的范文,希望对您有所启发
教学工作计划应该具有针对性和实践性,能够确保学生的全面发展和学习效果的提升。最后,小编整理了一些教学工作计划评价的指标和方法,供大家参考。歌曲《卖报歌》是音乐家
心得体会是我们对于所经历和所学的事物的深入思考和感悟,它能够帮助我们更好地实现个人的成长和发展。【示例文本十】通过实践和反思,我发现自己在项目管理方面存在的不足
优秀作文要有独特的结尾,能够给读者以启示和思考,留下深刻的印象。我们来看看以下几篇优秀作文,通过欣赏这些作品,可以学到很多关于写作的技巧和经验。在森林里住着一只
教案模板的使用需要注重教师个性化,避免走入教案填空式的误区。随着教学改革的深入,教案模板的设计也越来越重要,以下是一些设计精美的范文供大家参考。我说课的内容是《
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优秀作文需要具备独特的思考角度和深刻的见解,能够引起读者的思考。这些作文涵盖了不同主题和写作风格,展示了优秀作文的特点和魅力。1.春眠不觉晓,处处闻啼鸟。(孟浩
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优秀作文是一种能够引起读者共鸣并留下深刻印象的文学作品,它能够打动人心、启发思考。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能够给大家一些启发和参考。
幼儿园大班的教学活动注重培养孩子们的创造力、想象力和观察力,引导他们主动参与和探索。下面是一些幼儿园大班学习生活的案例,大家一起来看看。尊敬的评委老师,你们好:
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