优秀作文是一种创作性的表达方式，可以通过文字展示作者的个性和情感。小编为大家整理了一些脍炙人口的优秀作文，希望能给大家带来写作的灵感。
高一走进自然范文（15篇）篇一
首先说说教材，《》是一首儿童诗歌。图文并茂，插图优美，生动易懂。是义务教育课程标准实验教科书四年级第7册一单元的第一篇课文，编者把《》安排在教材的开头有其特殊的含义,《》全诗描写了我们获得的丰富体验，表达了对大自然的无限热爱和赞美之情。启迪我们要深入大自然，这样才能得到来自大自然的丰富体验，懂得生活的多彩多姿。根据素质教育新思想，语文课程的新理念，充分考虑本课在教材中的地位和学生的实际，综合知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度的要求，进行教学。
根据本课内容，我制定以下教学目标:。
1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌。
2、理解诗歌内容，感受大自然的美好，激发学生热爱大自然的情感。
根据教材特点以及学生实际情况，在教学中，我设计了这样四个环节：
第一环节在初读诗歌和激发动机中——入情。让学生情感的河水荡漾起来，激发学生学习动机。为此，我是这样导入新课的：有一位朋友，托我给大家带来了一些礼物。听！接着播放大自然中一些声响的录音。并让学生听完后说说自己的感受。新课标指出：结合语文学习，观察大自然对自己感兴趣的内容提出问题，并表达自己的看法，突出生活中既有语文，使学生开阔视野。所以课前，我布置学生广泛搜集关于大自然的资料，接着我让学生相互交流，以达到激发他们迫切想学习这一课的兴趣。
第二环节在感受诗歌描写的情境中——动情。在学习语文的过程中，儿童的情感总是与他们对教材的认识相连。而作者的情感是寓于他们所描绘的对象之中的。因此，重要的一环是要让学生去认识、去感受教材寄寓情感的形象。我运用课件将大自然的美，用图画、音乐，让学生直观的看到、听到、整个心灵都感受到，在学生眼前再现诗歌中描写大自然美好的景象。教材中有一幅精美的插图，形象的描绘了茂密的森林里，小鸟在枝头婉转歌唱；蝴蝶翩翩起舞，偶尔停留在五颜六色的花瓣上。展示了美丽的大自然。我依据这个材料制成鲜活的课件进行展示并配上富有感染力的语言去描绘“追着小鸟走进密林，追着小溪走进深山，追着蝴蝶，追着野花，我们。”“那么走进了大自然，同学们想做什么呢？”从而引入诗歌第二节的学习。
第三环节在品读诗歌的神韵中——移情。儿童在感受诗歌形象为之动情时，情感趋向高涨，应牢牢把握，并顺势将教学过程推进，从细读进入品读。品读诗歌精彩片段词句，读出其神韵。诗歌语言不仅承载着人、景、物的形象，更重要的是通过形象寄托着作者的情感。因此品读时要将学生的情感移入课文描写的对象上，从而使已激起的情感深化。我设计了以下环节将学生的情感引向深层，产生移情。课件展示诗歌中大自然的美丽景象，接着我用生动的语言感染学生：“瞧，同学们都想融进大自然里，去体验和感受它的美妙，作者向我们介绍了哪些融进大自然的好办法呢？”引导学生体会诗句“让画笔去访问每一片花瓣”——作为小画家，你想怎样去访问呢？引导学生想象会画些什么？“网住每一个季节的斑斓”——你是怎么畅游在大自然的怀抱中的？通过图片再次让学生感受四季的灿烂多彩。让学生小组讨论，指名说，评议感受。这样的设计，既锻炼了学生的想象力，又训练了学生的表达能力，而且加深了对大自然美的认识，使学生更深地体会受到作者对大自然强烈的热爱之情，可谓一举三得。
品读欣赏后，大自然之美跃然纸上，呼之欲出。此时，学生的情感达到了高潮，在随后的诗歌背诵环节，不仅加深了学生对课文语言文字美的品味，而且促进了学生对优美语汇的积累内化，从而更好地抒发了学生的情感。学生有情，教材有情，“学生——教材”之间的情感桥梁就是教师。由教师来传递情感，让学生随着教学过程的推进，入情，动情，移情，抒情。学生在充满情感的课堂教学中学会热爱大自然，追求美好生活。
最后，让学生在课件中了解到更多的有关大自然的资料，并教学生在课外体验大自然，，让学生真切地感受到语文就在身边，从而更乐意地学习语文，学好语文。
我的说课结束，欢迎提出宝贵意见。
高一走进自然范文（15篇）篇二
今天，我走进大自然，来到了郁金香公园。
进入大门，首先吸引我的是一只红色的小木鞋，这么大的鞋子，我想只有巨人才穿得进去吧！“妈妈你看大风车！”我惊喜的发现，附近的草地上有四个蓝色的大风车，它不停地转动着，好像在向我招手呢！妈妈告诉我，风车是荷兰四大国宝之一。“那其他三样国宝呢？”我问。妈妈神秘地说：“等一会儿你就见到了。”公园里粉粉的桃花正热烈地开放着，小蜜蜂在花瓣上嗡嗡地叫着，我来不及欣赏。因为今天的主角——郁金香还没有登场呢！
我在前面一路小跑着，忽然看见不远处有一道美丽的“七彩虹。”我张开双臂向“七彩虹”跑去，哇！终于见到郁金香了。它们的色彩艳丽：红。百。黄。紫。粉，各种颜色的郁金香深浅不一，一排排。一行行整齐的开放着，像一个个漂亮的小碗，又像一个个晶莹的小酒杯。它的花朵高高地，叶子矮矮地紧贴根部，像一个个跳芭蕾舞的小女孩，那么纯洁，那么典雅。
“妈妈我知道了，荷兰的另一个国宝就是郁金香了！”妈妈高兴的点点头问：“那其他两样呢？你仔细的想一想。”“噢！大木鞋呀，还有荷兰人爱吃的奶酪。”就这样，我一边欣赏着美妙的郁金香，一边津津有味的听着妈妈讲的有关郁金香的小故事。
时间在一分一秒地走动着，晚霞已经映红了天边，我真想让时间停留，让春天留步……。
高一走进自然范文（15篇）篇三
无人的时候,自然,总是我最好的伴侣,背倚一棵大树,感受它的粗糙的年轮,倾听着它无声的谆谆教导,俯躺在一株菊花旁边,看着它的花瓣尽情的沐浴在阳关的抚爱下,和它一起赞颂太阳的无私、博爱,偶尔也会不小心惊扰到一只麻雀.它总是吓的.窜入一棵枝叶茂密的大树,在枝叶斑驳的明暗交界处叨叨的控诉着.
“哦,这一切是多么美妙!”石榴红了脸,轻声的说道,是啊!如此美妙的一切,如此美好的大自然!
总喜欢在清晨和黄昏去田野.
当太阳露出了半边可爱的脸,薄雾钻回大地开始睡觉的时候,花草树木们也纷纷醒了过来,舒展着腰.鸟儿们叽叽喳喳的互相问好,一切都是那么的生机盎然!“一只美丽的白蝴蝶翩翩舞着.”真高兴又学到了那么的东西!我笑着与田野告别.
是啊!在与大自然共处的时候,我总能学会很多新知识—苍苍古树、教会我坚毅,青青绿叶、告诉我奉献,艳艳鲜花、教育我感思……感谢大自然!感谢万物!
……又是一个清晨,大自然钟灵神秀的汇集,你也想和我一起,走进自然吗?
追着小鸟，走进密林，追着小溪，走进深山，追着蝴蝶，走进花丛，我们融进大自然。让小锤去敲醒每一块山石，让画笔去访问每一片花瓣，高高扬起我们的双臂，去拥抱一个斑斓的春天。把......
一、教材分析《》是三年级语文上册第一单元的第一篇阅读课文。这首诗歌生动地描绘了天真活泼地孩子们地怀抱,愉快的进行着各种活动地情景,表......
《》教材分析：人与自然的关系是一个永恒的主题，本活动是关于“儿童与自然”的目标要求而设计的，即让学生在自己的生活中，亲近自然，喜欢在大自然中活动，“健康安全地生......
高一走进自然范文（15篇）篇四
清晨，微微的南风夹杂着泥土和花草的芳香扑进车厢，我们从朦胧的睡梦中醒来，深深吸一口山里的空气，顿时觉得心旷神怡；凉风吹在身上，使我们微微有些0栗，定睛一看，我们的目的地——九寨沟到了。
九寨沟地处四川省西北部，眠山山脉南段朵孕纳峰北麓，海拔在20xx—4300米之间，它古称羊酮，又名翠海，因为沟内有九个藏族村落而得名九寨沟。这里是藏民居住区，当年工农红军就是途径这里北上抗日的。九寨沟的自然景观很有特色，尤其是众多的海子、湍急的瀑布、原始森林、高原雪山为国内罕见。独特的藏族风情，加上变幻无穷的四季景观和丰富的动植物资源，使九寨沟充满迷人的色彩。我们急于一览这“人间仙境”。
走进九寨沟的沟口，乘上环保的电瓶车，我们行驶在蜿蜒的山道上。但见山峦起伏，耳边隐隐约约可以听到泽布的轰鸣声，电瓶车在一个硕大的海子前停了下来，这里就是九寨沟的重要景点——长海。长海是九寨沟内最大的高原湖泊，海拔3150米，湖面如镜，远远望去湛蓝色的水面上可以十分清晰地看到远处群山的倒影、湖底的彩石、钙化的朽木。这时我不禁想起了斯特劳斯的（蓝色的多瑙河）中美丽的境界。歌曲中的美景仿佛就在眼前，我想，这里比多瑙河更美、更神奇。在长海边上我发现一棵奇怪的树，它的一边长着茂盛的枝叶，另一边却光秃秃的什么也不长。这真是一大奇景。
从长海步行十几分钟，我们来到九寨沟的另一景点—五彩池。平静的湖面在阳光的折射下，层次分明地呈现出红、橙、黄、绿、蓝五种颜色。在湖边，几位热情的藏族同胞为我们穿上了色彩艳丽的藏袍，戴上斑斓的头饰，我们跨上洁白的耗牛，尽情徜徉在大自然的怀抱里。
午餐后，我们沿着古栈道，穿梭在原始森林中间，不知不觉来到了箭竹海。箭竹海的名称来自湖边一大片箭竹林，这是熊猫最爱吃的食物。九寨沟及其周边地区当年确实是熊猫的栖息地，只是现在由于游人太多，熊猫已经迁徙到卧龙保护区去了。也许是人们太喜欢熊猫的缘故吧，箭竹海边就是一个叫熊猫海的景点，不过这里独特的景观倒不是海子，而是瀑布。它气势磅礴，有着王者的风范。走近熊猫海就感到风夹带着水一起向我们猛扑过来，在我们的耳边奏起时而低沉、时而雄壮的乐章，它又像沙场上的滚滚战鼓和厮杀的军队发出的呐喊声。抬头望去，大水急流而下，向着湖底的岩石上猛冲，随即又被撞成片片的飞沫。看着这长河落下的景观，我们低声吟诵着曹操的诗句：水何淡淡，山岛辣峙，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起……这正是大自然的壮丽之美。
走着走着，我们来到了五花海。在湖边，我们见到一位藏族妇女正在拿着一团羊毛纺线。她的工具简单得异常，一只碗，两根两头尖尖的木棒和一团杂乱无章的羊毛。只见她把一根木棒放在碗里转了几下，把羊毛卷在另一根木棒上，一根毛线就在她的手中纺成了。我们不得不佩服劳动人民的双手和智慧。正是他们的双手和智慧改造了自然，自然也赐予了他们许多许多。
当我们来到珍珠滩时，已经到了夕阳西下的时候，斜阳照耀在澡布流水上，宛如万颗珍珠在闪耀，这景象还真有些大珠小珠落玉盘的感觉，这才是天人合一的景致啊！
高一走进自然范文（15篇）篇五
春天来了，听着窗外滴滴答答的春雨顺着屋檐落到地上，滋润着一草一木，微风穿过窗户送来一阵阵青草的香气，深吸一口，觉得格外的神清气爽，怡然自得。
这样的新鲜空气，我敢肯定大城市没有，发达的工业小城也没有，只有真正的大自然中才有。看过一个非常的有趣的故事：
富婆看着儿子原本白皙的脸庞被太阳晒成了小麦色，心里更加肯定儿子明白了。但她还是饶有兴趣的说：“孩子，你说说吧！”儿子开始很认真的说：“妈妈，我们养不了羊，但是这里的人们拥有很多的羊；我们家有一条狗，但是他们家有很多条狗；我们要开车去超市购买有机蔬菜，还不是最新鲜的，而这里只要走几步路就能摘回最新鲜的蔬菜，品种好多；我们去超市才能买到一瓶瓶纯净水，他们的井里却拥有取之不尽的纯净水；我们家里有空气净化器，他们却把家放在了大大的空气净化器里；我们家拥有一个小游泳池，他们家门口却有一个大池塘；我们家的花园只到围墙边，他们家的花园却延伸到马路边；我们把灯光当星星，他们家到了夜里却能看到星星月亮和银河；我们却音乐厅里听模仿的鸟叫，他们在家听鸟儿的合奏曲；我们通过电视电脑了解大自然，他们却身处大自然。”儿子的话让母亲瞪大了双眼，末了，儿子补充了一句：“妈妈，我觉得贫穷的是我们。”
真正的拥有，就是拥抱大自然，而不是堆得很高的金山银山。让我们在空闲的时候，多余自然接触，让我们爱上自然，走向自然吧！
高一走进自然范文（15篇）篇六
四季是……。
——题记。
3月15日星期二晴。
阳春三月，清风袭人，绿意盎然。一条弯转曲折的溪流，弹奏着优美动人的乐章，从山间潺潺流下，滋润着两旁的油菜花田，油菜花也满足地绽开了笑颜。蜜蜂蝴蝶怎会错过大好时机呢？忙碌地穿梭在花田之间。我问蜜蜂：“你为何劳作？”“春光明媚，艳阳普照，花蜜正甜，此时不做更待何时！”寥寥数言，却给了我一生的提示：“一年之计在于春，一生之计在于勤。”
7月21日星期日晴有雨。
烈日当空，万里无云，酷暑炎炎。一朵含苞欲放的荷花站立在池中央，她那娇艳羞涩的面容早已盖过周围的一切。一只蜻蜓也想沾沾她的光，站立在了河间，正如杨万里诗中写道：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。池中清水清凉澄澈，几尾小鱼在池中嬉戏玩耍，不时溅起阵阵涟漪。我问小鱼：“你为何嬉戏？”“阳光照耀了我的心房，池水滋润了我的心田，夏日旺盛了我的生命力，一切的一切，都令我情不自禁地为之起舞。”忽然，天云变色，闪电霹雳，夏雨洗卷而来，但来也匆匆，去也匆匆，“卷地风来忽吹散”，天又恢复了平静。夏，教会了我迅疾。
10月8日星期一晴。
枯藤残叶，落花败柳，萧萧瑟瑟。你是否感到“自古逢秋悲寂寥”，但你可知“秋日胜春朝。”菊花，这位风度翩翩的分子在秋节绽放了。红的、白的、黄的……各种颜色交错相耀，夺目映人。球状、棱状、龙须状……各种姿态亭亭玉立，焦点睹目。连我都不禁为之赞叹：“真是花中之君子，花中之龙凤啊！”“谢谢，但这归功于秋日，他的昼夜时间、温差得当，才给了我如此美丽的容颜。”秋天，教会了我以他人为重，为他人着想。
12月12日星期三雪。
寒冬腊月，北风呼啸，大雪飘然。此时已无声。但是腊梅凌寒独自开；但是岁寒才可知松柏；但是千树万树梨花开。我问他们：“你们为何临寒不谢？”答曰：“我们骨子里的傲气在催促着我们要临寒不惧，我们生下来就是为了挑战严寒！”冬，教会了我骨气与傲气。
我的四季访问录还将继续下去。，让我惊喜；，让我收获；，让我享受。
高一走进自然范文（15篇）篇七
早晨醒来，，我发现我身边有依从的可爱的小虫和茂盛的青草，在青草和小虫之间开了许多的娇艳的鲜花和不知名的野花。我跟着一只小蜜蜂做了一次奇异的游历。
这只小蜜蜂飞着，我想，这一定是一只勤劳的小蜜蜂吧！我的目光紧跟着这只小蜜蜂‘嗡……嗡……’的飞着，飞到了一朵蔷薇花上，在上面和蔷薇姐姐聊了许久，才钻到花芯中去采蜜。
当我在等待的时候，另一只蜜蜂吸引了我。那只蜜蜂长的十分美丽，身上的条文有秩序的排着队，一对修长的'翅膀慢慢的扇动着。惹得多少虫子驻足痴望。忍不住跟着她走。
一群虫子围着一对啄木鸟夫妇，对这庞然大物评头论足，他们友好的打招呼，好像是多年未见的老朋友似的。看啊！蜜蜂们好像忘记了采蜜的劳倦，拿出了一些蜂蜜，让啄木鸟夫妇尝一尝。
蜜蜂也有休息的时候。他们常常到森林里去演奏—那是一簇花丛。音乐家们全神贯注得振着翅膀，优美的音韵余音绕梁,三日不绝.细细听来,一种深沉却飘然出世的感觉会理科占据认得心头,仿佛一切尘嚣都已远去,只有这天籁之音.
大自然是最好的课堂，请多到大自然中去走走你一定会收获良多的。
高一走进自然范文（15篇）篇八
看着那一排排挺拔的竹子。翠绿的仿佛我自己也是它们中的一员。
我笔直笔直的立在那里，大地、天空、虫子等等许多朋友陪伴着我。
我感谢您：广阔的大地之母！您给了我一个生长的地方，您用您的乳汁抚育我——雨后的露珠。您抚摸着我的身子，好温暖啊！
我躺在您的怀抱里，那是多么幸福的一件事呀！我再次感谢您，在您的精心照料下，我茁壮成长变得更加强壮。
我感您：我亲爱的爸爸——蔚蓝的天空。的您给予了我充足的阳光和雨水。您虽然不像母亲那么温柔的百般呵护我。但是您的严厉教育了我，使我知道怎样踏踏实实的做一棵好竹子，为人们奉献。在我感到冷的时候，您立刻给我大量的阳光，使我感到温暖；在我热呼呼的时候，您又会吹来凉爽的小风，使我变的清爽多了；在我不开心的时候，您会变出一幅幅可爱的图画，逗我开心。这个人是谁，那就是您——亲爱的爸爸。
突然，一阵凉风袭过，我回到了现实生活中来。一群归鸟从我头顶掠过，时候不早了我该回家了。
高一走进自然范文（15篇）篇九
今天，爸爸妈妈带我去上垟的一个伯伯家玩。我过得很开心。
早晨八点多钟，我们从家里出发了，车子在沿着水库的公路上开着，我看到一片金灿灿的稻田，非常漂亮。一个小时左右，我们就到了上垟。车子刚开到伯伯家门口，伯伯就说去买虾，我们就和伯伯一起来到水库边，我看到一个竹排，和我在书上看到的一样，我还在竹排上面拍了照片。在水库边回来的路上，我们又看到金黄的谷穗。它确实弯着腰，跟书上说的一样。后来我认识了姜，它的叶子细细的，长长的，我还知道姜是埋在地里的。我看见大蒜、葱、蕃薯、玉米、毛豆……我今天学到的真不少。
除了认识很多的植物，我还高兴地玩了一天。那里好玩的事可多了，爸爸陪我打水漂，爸爸很厉害，一下能连续打十几个，我只能打两个，但我还是很开心。妈妈让我和我的好朋友摘了很多黑色的小野果，我们就用它来当玩具，一会当弹珠打；一会儿把它撒在地上，用手抓，比比谁抓得多，我很聪明，两只手一起抓，我的动作也很快，结果每次都是我赢；更有意思的是，妈妈拿这个当数学题来考我们，她拿出三个，让我们比她多拿七个，我们一下子都拿对了，不管妈妈怎么拿，我们都很快地拿正确，妈妈表扬了我们，我们玩得开心极了！，真是收获多多，欢乐多多！
高一走进自然范文（15篇）篇十
走进大自然，就有一种格外亲近的感觉。日月星辰，江河湖泊，山冈田野，花草树木，这些美丽的自然风光，无不使人产生联绵的遐想。我们与大自然朝夕相处，与大自然相依为命。
凝望着天空，我感受到了它的高远与深邃。多想幻化成一片白云，在蓝天下轻轻地飘忽。多想幻化成一颗星星，在夜空中眨着眼睛。多想幻化成一只小鸟，自由地在天空中飞翔。
我感恩造物主赐予阳光。我在和煦的春光里感受你的仁慈，在炎炎的夏日中观赏你的热烈，在明丽的秋阳里感慨你的成熟，在寒冷的冬季里享受你的温暖。
我喜欢走进宁静的月夜，去感受宇宙的空灵。我倾听着大自然中万物的呼吸。心中有千言万语，向月儿倾诉。
多少次，我伫立在海岸边，眺望着一望无际的大海。只有在这个时候，我才会由衷地发出渺如一粟的感慨。
多少次，我又伫立在山脚下，环视着幽幽的山谷。我感受到了山的深沉与丰富，也窥视到了自己灵魂深处的浮躁与浅薄。
我们身处在自然景观与人文景观组合而成的世界里，在古老历史与现代文明交叉的地带游离。我们似乎过于留恋那纵横交错的繁华街市，忘情于都市的熙熙攘攘和人声的`喧嚣。似乎更加倾慕那一座座高楼大厦和夜晚那流光异彩的虚华。我们将自己窒息在那狭小的空间。我们在滚滚红尘中挣扎着，被烦恼，苦闷，徘徊，彷徨缠绕着心境。
虽然如此，大自然却展示它无比的宽容与大度，仍然日夜守护在我们身边，为我们送来阳光，雨露和空气。使我们在不知不觉中感受春的明媚，夏的灿烂，秋的生动，冬的寒冷。
天空被夕阳染上了血红色，桃红色的云彩倒映在江面上，整个江面焕然一新，此时此刻天边像燃起了熊熊烈火。
瞧，那一朵朵白黄相间的云朵，一朵连着一朵给夕阳织成了一件金红色羽绒服，不一会儿，又变成红色，把太阳打扮得像公主似的。俯视江面，一道残阳像一束金黄的激光斜射到水面上，像无数的鱼儿在跳跃。
大约6点钟，太阳收敛起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的圆球，周围的云更加绚丽多姿，时儿像小狗，时儿像小鸟，时儿像桃花……远处巍峨的山丘在夕阳映照下仿佛涂上了一层金粉，显得格外瑰丽。
又过了一会儿，夕阳那微弱的光芒给大地披上了蝉翼般的光彩。云朵披上了金辉。云朵像少女一样姗姗而行，渐渐靠近江面。天边逶迤着几块白丝绦般的云彩，宛如鲜艳夺目的彩缎，装饰着红蓝色的天空。
想着想着，眼前的太阳便又向下溜了一截，更接近江面了，则变得越发的红。慢慢地，太阳笑红了脸仿佛小姑娘脸上害羞的红云。太阳亲吻着江水的头，向大地、天空喷出红彤彤的光芒。太阳把红光借给了珠江，借给了世界的一切。太阳展示完自己的美貌后，快活的一跳，消失在江面上，又回到了妈妈的身旁。
高一走进自然范文（15篇）篇十一
我爱大自然，它可以让我享受阳光，让我了解更多的自然知识。，就仿佛走进了仙境。郁郁葱葱的树木，五彩缤纷的花朵，绿油油的小草。
春天，温暖的阳光普照大地，万物一片光亮。来到草坪上，扒开黄黄的枯草，你会发现尖尖的绿绿的小草上面还有着晶莹的露珠，多么美丽呀！柳树吐出嫩芽，千万根枝条随风飞舞。溪水又活泼了，它欢快地流着。每当这时，我总喜欢趴在溪水边的大青石旁，望着淙淙的溪水，望着水中那五颜六色的小鱼，快乐极了。此时，我感到了大自然带给我的阳光。夏天，我最爱做的就是在楼旁的树林中尽情玩耍。我爱那茂盛的树木，我爱那一缕缕金色的阳光穿过茂盛的树叶枝条，在地上形成的斑驳的树影。午后，我和朋友们在树林里一起嬉戏，捕捉蝴蝶，捉迷藏，在草地上打滚……树林间回荡着我们快乐的笑声。夏天在我们的欢笑中过去了，又迎来了一个美丽的秋天。树上的叶子颜色变了，变得更漂亮了。黄的、红的。真是美丽！秋风轻轻一吹，树叶便纷纷扬扬地落了下来。有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像杂技演员，在空中翻了个跟头；有的像跳水冠军，猛地扎在落叶群中；地上，一片片金黄色的地毯，美丽异常。这时，我最爱跟同学们玩儿拔老根的游戏！我们每个人的口袋里都装着几根树叶根儿，随时准备挑战，赢了美滋滋的，输了的呢，有的垂头丧气，有的则从满地的树叶中精心挑选树叶根儿再来应战。叶子飘飘的'日子，就是我最快乐的时候。冬姑娘悄悄地来到了人间。他的孩子——雪花们落了下来。一夜间，大地银装素裹，好不美丽！虽然北风呼呼地刮着，可是我和同学们并不害怕，因为这一天是我们盼望已久的。我们冲出教室，大家一起堆雪人，打雪仗。
我抓起一团雪向对方打去，“啪！”雪团打在学生的衣服上，变成了一朵朵洁白的“花”。你追我打，我们的欢歌笑语回荡在操场上，回荡在校园里。我爱大自然，当我时，我就像一只小鸟，快乐地飞翔。，让我们尽情地享受阳光吧！点评：开篇以简练的语言，概括全文、总领全文。紧接着按时间顺序——春、夏、秋、冬各季的景色特色向读者娓娓道来。小作者语言十分优美，比喻、排比、拟人各种手法都使用的十分娴熟。文章很像一首赞美大自然的抒情诗，又像一幅大自然的超越时空的立体画卷。其景之美，其言之妙，另人赞叹！
高一走进自然范文（15篇）篇十二
我们一直都知道大自然是神秘的，，探索大自然，我们就能发现一个不一样的大自然。
大自然的四季是最不相同的，春季郁郁葱葱，生机勃勃；夏季热日灼灼，嘈嘈蝉鸣；秋季秋高气爽，金黄灿烂；冬季白雪皑皑，一地寂静。大自然不一样的美景可多了，只要你，自然就能亲生体会一番。
走进春天的大自然，你会发现大自然是多么的神奇。雪消之后，原本凄凉枯黄，了无生机的大地，在一场春雨过后，接着就在明媚阳光下绽放出了新生命。嫩绿的树叶，长出了新芽的小草，这时候大地上全然一派新生气。所有的生命都在争分夺秒的成长，想要在这温暖的气候里长出自己的新模样。走近春天里的大自然，你会瞧见大自然里蓬勃的生命之气。
夏天的大自然时而喧嚣，时而宁静。走进这个时候的大自然，你会感受到大自然里的多变，也能感受到大自然里独特的地方。这时候的大自然在经过一个春天的旺盛生长后，已然是一片葱翠，正是生命最旺盛的时候。，这时候你才能正真的感受大自然里蓬勃热烈的生命气息。
秋天的大自然又不一样了，金黄灿烂过后，落叶飘舞，大自然退去了生命的旺盛，这时候大地凄凉，生命的气息渐渐隐去，在等待着新的一年的到来。
冬天一来，大自然以更加显眼的方式出现在了我们眼前。大地洁白无瑕，一片雪白。走进这样的大自然，你能感受到的是冬天的严寒，是大自然里最纯净的时刻。
只有我们，才能收获大自然的美，也才能领略大自然的美。，走进我们美丽的生活。
高一走进自然范文（15篇）篇十三
就走进了人类的一部多幕剧，大自然有着一种神秘的力量，这种力量能给万物带来与快乐悲伤，让我带你走进这变幻莫测的大自然吧。
大自然是热情而又奔放的。你就会欣赏到草原上、森林中、河边上，野花竞相开放，千姿百态，缤纷多彩，蜜蜂可抵挡不住这美丽的诱惑。于是，花下便有成百上千只蜜蜂嗡嗡地叫着，像在集体演奏一曲音乐，以此来感谢大自然对它们的馈赠。茫茫草原上，阳光明媚，伴随着一阵清脆的鸟叫声，动物们从睡梦中醒来。他们一个个精力充沛，在草原上兴奋地跑来跑去，不时发出欢快的叫声，似乎是在感谢大自然赐予它们如此温暖的阳光。
大自然也是狂怒暴躁的。你就能感受到看似平静祥和毫无波澜的海面上，实则隐藏着巨大的危机。不多时，天空便阴霾四起，海面上危机四伏。大海会突然发怒，卷起十多米高的能转瞬间将数十吨重的巨轮吞噬殆尽的水墙。天空在哀叹，大地在哭泣，正是这样的.大自然，夺去了无数的生灵。
大自然也是平静柔和的。你就会体会到野外，花草虫鸟恬静地享受着舒适的阳光。微风吹过，万物都感到心旷神怡。黄昏，一轮夕阳将大地染成了金红色。一群羊像云朵一样流动在草原上，显得格外耀眼。远处有一两片云霞在飞舞，霞影不停地变换着，如霜枫、如流水、如玛瑙、如琥珀牧羊人惬意地哼着小调，他在赞美生活的美好。
就要怀着敬畏之心感恩大自然。当人类来到时大自然慷慨的给予了他们立足之地与生存之道。但今天人类却无限制地向大自然索取大自然不仅没有得到回报得到的却是永无休止的破坏。我们应当爱护大自然珍惜大自然送给我们的美好！
高一走进自然范文（15篇）篇十四
大自然，是多姿多彩的。有花、有草、有树、有叶、有蝴蝶、有蜜蜂、还有鸟类……所以，我喜欢——四季里的大自然。
在春天。小草偷偷地从土里钻出来，兴致勃勃地到春姑娘那里去报到。小花次第地渐渐冒出头儿来，欣欣然与小草一起交谈。而再过些天，柳树也吐出它那嫩嫩地绿芽，好像在兴奋地喊叫着：“我的发型变了，你们还认识我吗？”等到仲春时期，迎春花已是金灿灿的、黄澄澄的，与野草们争奇斗艳。桃树、杏树、梨树也不甘示弱，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。风轻悄悄的，草软绵绵的。
这就是我喜欢的四季里大自然的美景。春天象征着嫩绿色，夏天象征着碧绿色，秋天象征着红黄色，冬天象征着雪白色。如将这四季的色彩加以混合，便是五彩斑斓的！
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高一走进自然范文（15篇）篇十五
我们能够听到许多美妙的声音。如此时在枝头上高歌的小鸟还有围绕在它们身边的乐队——知了。它们一齐演奏了一首十分动听的歌曲。鸟儿就在枝头上“吱吱吱吱”地叫着而知了呢它就“知了。知了”的叫着。那是一首多么美妙而且有奇特的歌曲啊！我都把自己当作其中的一员了正当我陶醉在其中的时候突然我被一阵声音唤醒了——河水的笑声。
河水“哗啦，哗啦”的奔向远方，好像在赶路似的。河水中有许多石子，河水和石子碰击到一齐的声音更好听了，“唦哗啦，沙湖啦”。它们也好像在演奏这一首首清脆美妙的歌曲，好听极了！让我不得不拍手叫好。
“唦啦啦”，突然下起了雨来，顿时。把炎热通通都冲走了，舒服极了。过了一会儿，雨渐渐笑了，雨最后停了下来。我听见了“咚咚，咚咚”我听到了滴水的声音，仿佛是山雨的余韵，我又听见屋檐底下“滴答滴答”的声音，我不断地寻找声音的来源，转头一看，原先是因为刚下完了雨，那些露珠从草和花上掉了下来，这时，令我听到了音乐的完美。
大自然好像要我做裁判似的，让我从这么多首歌中选取一首最动听的出来。这让我多为难啊！因为每一首歌都让我迷恋和着迷。我已经跟大自然融为一体了，这让我久久不舍的离开。