优秀作文不仅在思想上具有独创性，而且在语言运用上也能够准确表达作者的意图。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考，希望能给大家带来启示和鼓励，让大家更好地理解和掌握写作技巧，写出更加出色的作文。让我们一起来欣赏这些精心挑选的佳作吧！
小河一年级范文（18篇）篇一
《小河与青草》是苏教版小学语文第一册的一篇深受儿童喜爱的寓言故事，讲的是小河与青草的一段对话，从中可以感知自然界万物相互依存的道理，同时领悟到做人要谦虚谨慎，要多看到别人身上的长处。这篇课文融情于理，字里行间洋溢着童真童趣。是培养学生观察能力、朗读能力的好教材，也是对学生进行情感、态度、价值观熏陶的好教材。
我班学生对充满情趣的课文比较喜欢阅读，但对于小河与青草间相互依存的关系以及他们谦虚谨慎的处世态度学生在理解方面可能存在一定得困难。
基于以上认识，根据新课标教学要求，以及教材编写意图，结合学生思维情感、认知发展的需要和教学实际情况，从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观这三个维度进行考虑，确定了以下知识、能力、情感目标。
1、复习、巩固汉语拼音，学会本课7个生字，两条绿线内的10个只识不写。理解本课新词；能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过观察、练读、讨论、评价、欣赏、表演等方式来培养和提高学生的观察能力、朗读能力、想象能力和表演能力。
3、通过朗读感受，让学生感知自然界万物相互依存的道理，领悟到做人要谦虚谨慎，要多看到别人身上的长处。同时激发学生学好语文，用好语文的兴趣。
根据《语文课程标准》对低年级学生的要求，其中1、2两个目标是本节课的教学重点，目标3是教学的难点。针对小学生的年龄特点，采用多媒体辅助教学，旨在创设良好的学习环境，调动学生的兴趣，诱发学生的情感，使他们投入课文所设置的情境中。
为了突出重点，突破难点，达到预设的教学目标，我打算两课时完成。
第一课时主要是指导学生初读课文，整体感知。我将设计三个步骤层层推进：首先是创设情境，由图片引出课题，读好课题，然后引领学生带着问题，自读课文。接着，结合初读检查，引导学生再读课文，在这个过程中，我着重对“湛、茵、澄”进行正音，对于“是你把握紧紧抱住，要不我早就”句子，根据我以往的教学经验，这是学生难读的句子，我将引导学生读正确。在初步读正确、流利的`基础上，再引导学生选择各自喜欢的内容，美读课文，让学生通过选择性阅读，再次加深对课文的了解，同时使学生的朗读水平螺旋上升。最后，我将预留七、八分钟的时间，指导学生学习“青草”，尤其是“青”的第五笔学生容易写错，因此我让学生借助笔顺表，细致地分析汉字的结构、笔画、笔顺，自能识字。再通过老师的范写，学生的描仿，正确、规范地书写，最后，让学生当堂练字，教师巡视指导。
下面，就第二课时着重谈谈我的教学设计。
一、复习导入，设疑激趣。
首先在导入课文后，出示文本有关生字词语，复习巩固旧知。
二、读中感悟，悟中生情。
本文共有六个自然段，第一段语言简练，交代了小河与青草的位置关系，相信学生在理解上不存在困难，但学生对“长满”一词可能会有疏忽，因此我设想让学生朗读后，抓住“满”，用选择图片的形式，让学生直观感受“长满了小草的小河边”生机勃勃的景象，使学生进入了情境。
课文的第二-五自然段主要通过小河与青草之间的诚挚对话，展现自然界相互依存的`温情，以及谦虚谨慎的美好品质，是教学重点也是学生理解的难点。为此我对教材进行了重组。
首先，感受他们的外在美，这对孩子来说困难不大。我主要引导学生读对话，然后让小朋友赞一赞小河与青草。在学生充分朗读后，对清澈的小河与碧绿的小草有了更直观的印象，再通过抓关键词，引导学生抓住“真清啊”“一眼能看到底”“碧绿碧绿的““真令人喜爱”让学生通过想象、体会等形式，来感悟小河与青草的美，体悟语言的魅力。
接着，感受他们的内在美，这对孩子们来说在理解上有一定难度。因此，我先引领学生读对话，围绕：“小河与青草为什么要相互感谢？”拓展学生的思维，让学生尽情地说。考虑到句子“是你把我紧紧抱住，要不，我早就干枯了”是理解的难点，我设想抓住“紧紧抱住”，让学生通过来演演小草，换位体验的形式，让学生把自己对文本独特的理解和感受表达出来，从而真正体会到小草为小河作出的努力。读完对话后，我引导学生结合生活积累，进行说话训练，完成两个因为所以句式的填空，，至此小河与青草间相互依存的温情以及谦虚感恩的态度展露无遗，此时再通过学生优美的朗读把自己的体验、感受，用自己的有声言语尽情地表达出来，使学生在潜移默化中受到情感的熏陶。
三、自主识字，指导书写。
引导学生通过自己的仔细观察感受字的结构特点与书写技巧，在书写生字的同时领略汉字的独特美感。
小河一年级范文（18篇）篇二
我的学校里有一个花坛，那里春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天寒风飞舞，美丽极了!
春天来的时候，冬天刚刚离开，因此花坛上仍光秃秃的。于是，春姑娘吹了一口气，在地下藏了许久的小花小草们，个个都探出了头来，为到来的春天增添了一丝新意。
炎热的夏天来了。路边的树上，一只只知了趴在那里，一遍又一遍地重复着：“知了!知了!”喷泉池中的鱼儿三个一群，五个一伙，成群结队地选一块好地方“聚会”。偶尔，当它们无聊的时候，就同落在水面上的蜻蜓们玩耍。
很快，金色的秋天到了，校园里的柿子树挂满了红灯笼。而地上落满了金子一般的叶子。同学们走过去的时候，时不时地弯下腰捡起一片叶子，拿回去珍藏起来。
冬天，寒冷的微风吹打着校园的小路，小花小草都和它捉起迷藏来了，连大树都呼呼睡着，准备在睡梦中度过一个冬天。有些动物冬眠了，而有些因为没有足够的食物，纷纷逃向南方。所以，花坛在寂静中慢慢等待着春天的到来。
我眼中的花坛是如此美好，令人着迷!
小河一年级范文（18篇）篇三
春天的小河是来得那么快，她是春天派来的使者，它用清脆的歌声告诉人们：“春天来了！春天来了！”她用美丽的身躯抚摸着大地，滋润着世间万物。
春天的小河是变幻多端的。有时，她像是一个调皮的孩子，一会儿用波浪去挠鲤鱼，一会儿又把天空的倒影揉成波纹；而有时，她又像一位慈祥的母亲，用自己的身躯去滋润大地，使农作物生长：有时，她又像一位妙龄少女，唱着自己爱的歌投进大海……春天的小河哟，你是那样绿，像是一千片、一万片的绿叶汇成的；你是那样清，像是一千个、一万个镜子做成的。你从哪里来，要到哪里去？你能流入我的梦中，让我乘着月亮船在你的身上漂流吗？你身体里的鱼儿们是你旅游的同伴吗？或许，你是一艘前往大海的船，那些鱼、虾都是乘客，你载着它们进入“蓝色”的世界。
瞧！你用浪花拍打着河畔、堤坡，鱼儿们在快活地游来游去，河畔的柳树抽出了新芽，让柳枝垂到河面，看看自己的新头发。河边的野花、野草全都醒了，它们揉了揉惺忪的眼睛，伸了伸懒腰。从地里钻了出来，使河边变得一片翠绿……春天的小河，春天的使者，你的绿，染绿了我的心；你的清，清除了我的杂念，你那如诗如画的风景，使我陶醉。
小河一年级范文（18篇）篇四
爱学习，爱唱歌，爱跳舞，是一个人见人爱的漂亮小姑娘。
春天来临，万物复苏。沉睡了一个冬天的大地，终于变得生机勃勃，漫山遍野的小草也开始蠢蠢欲动，她们努力的把大山和河岸的灰衣服脱掉，换上了绿茸茸的新衣裳。
这天，阳光明媚，我们决定去春游。一路上，我发现了许多有趣的事情：燕子回来了，在为建设新家来来回回的奔忙着；小草在与大地做着斗争，顽强的从地里冒出头来；休息了一个冬天的小动物们也走出洞穴，互相追逐嬉戏着，好像也在享受春天带来的生机。走着走着，我们来到一条小河边。河水清澈见底，水中有许多大大小小的石头，形状各异，有的像小山，有的像云朵，还有的像一些小动物，时不时会有小鱼游过。河岸上更是热闹，小草长得格外旺盛，远远望去，就像铺着一条鲜绿的地毯，那一簇簇的小花，黄色的，粉色的，红色的就像赶集似的聚拢在一起，我感觉自己像走进了一副油画里。我们躺在河边的草地上，吹着暖暖的春风，沐浴着春天的阳光，沉醉在了这美好的春光里。
今天真是难忘的一天。回去的路上我想：其实只要我们自己留心，身边就有许多美丽的风景。我一定要好好努力学习，长大了游遍祖国的大好河山！
小河一年级范文（18篇）篇五
春天，我发现冰雪已消融，眠了一冬的大地欣然睁开了惺松的睡眠。冬爷爷不知什么时候已离开了这里，春姑娘踩着细碎的步伐姗姗而来。
平地响起一声春雷，这是春姑娘发给大地的信息，接着春雨连绵，不但润醒了小草、润绿了杨柳，也润开了报春花，春天来了。小草钻出了地面，新奇地望着;杨柳摆动着腰肢，随风舞着;报春花鼓起小喇叭，“春天好，春天多美妙。”
春天，我发现在这初暖乍寒之际，树叶的叶芽慢慢地舒展，花儿的蓓蕾初绽，被人们切割过的草木旧茬上又茁壮地抽出了嫩芽。它们就在风吹雨浇和阳光的抚照下，生长起来。大地惭惭地铺上了淡绿色的地毯，上面还点缀着红、黄、白、紫等颜色的野花，微风吹来，一丝丝淡雅的花草香扑面而来，让人心旷神怡。
春天，我发现在地下睡了一冬的动物也苏醒了，它们探头探脑的把头伸出洞外或地面，先感受一下春天的气息，然后就移动着它们的身躯出来寻觅食物;各种候鸟也陆续飞回。不久，山谷里、田野里、小道上、河岸边……到处都是百鸟争鸣，鸟语花香，彩蝶纷飞，各种花儿争奇斗研，到处都绽红泻绿、桃红柳绿、群芳吐艳，鸟儿们欢唱，动物们欢腾。
在这春色宜人的季节里，居山万木峥嵘，河岸杨柳吐翠，乡村、田野群芳吐艳，万物生苏，一派生机蓬勃的如画春景令人陶醉。
小河一年级范文（18篇）篇六
我家住在葛山村，沿着村前的马路一直走，在村西边的前面，绕过一条小河，就可以看到一片广阔的草地，因为过了草地，就是青洲村，所以我把它叫作“青洲草原”。
冬天的青洲草原，小草都枯萎了，变成棕黄色，路边的草有快一人高，远远看去，可以看到稀疏的小树，还可以有一群黄牛或者白色的羊在吃草。
春天的草地，在一阵春风之后，小草探出头来，像害羞的像小姑娘一样，慢慢地草地就神奇地绿了!这让我想到白居易写的“春风吹又生”这句诗。牛羊狼吞虎咽得吃着草，好像害怕草被别人吃完了一样!偶尔看到几只白鹭鸟围着牛或围着水坑走来走去，在寻找食物呢。
夏天草地更茂盛了，而且更绿了，可见到“风吹草低现牛羊”的景象。水坑的水也多了，白鹭鸟更多了，天空是湛蓝湛蓝的，有许多白云在上面飞来飞去，各种形状的云朵都有，非常壮观!特别是晚上，天空的云朵变成红色，漂亮极了。
秋天到了，秋高气爽，小草变黄了，远方的树叶也黄了，黄色的草地像金色的海洋!远方的牛羊像“海洋”里的“鱼”在寻找食物，美丽极了!
青州草原的一年四季景色诱人，你想不想来看一看?
小河一年级范文（18篇）篇七
沉睡了一冬的小河，在大地妈妈的'呼唤下，揉了揉惺忪的睡眼，睁开了它那明亮的眼睛。
它发现大地妈妈已经给它披上了漂亮的衣服。他活动活动筋骨，向前奔跑。
春天的小河是一个美妙的音乐家。它用无形的竖琴弹奏着的动听的声音，编出一首首动听的歌曲，叮叮咚，叮叮咚，叮叮叮叮咚。你听多么动听呀！它用它这动听的声音，唤醒了它的朋友。宣告春的到来。它好像永不疲倦似的。它来到哪里，哪里就多了一阵笑声。它用它那美妙的歌声唤醒了世界万物。
春天的小河是一位厉害的魔术师。它挥动着自己神奇的魔术棒。小河向前奔跑着。它用魔术棒轻轻一点。小花羞涩露出脸来，说：“小河，你真厉害。让我能为大地妈妈献出一点美景。”
小河心想：原来帮助别人自己也这么开心呀！它开心的说：“不客气我先走了。”经过各种困难，小河终于来到了庄稼身边。用魔术棒一挥。庄稼做好了茁壮成长的准备，说：“小河。小河谢谢你叫醒了我。”小河脸红了，不好意思地跑走了。这时小河又来到小草身边。用它神奇的魔术棒花了一个音符，动听的歌声呼喊着小草的名字说：“小草小草快醒醒，今年春天你一定会为大地妈妈做一件绿衣。”小草露出头来说：“小河我知道了，你真是大地妈妈孝顺的女儿。”
小河说：“……”
春天的小河唱着欢快的歌儿，向前奔跑着。它要用自己动听的歌声，唤醒世界万物。
小河一年级范文（18篇）篇八
《小河与青草》是苏教版语文第一册第13课。课文是一则寓言故事，讲的是小河与青草的对话，从中可以感知自然界万物相互依存的道理，同时领悟到做人要谦虚谨慎，要多看别人身上的长处。课文有六个自然段。第一自然段写小河边长满青青的小草。第二至第五自然段讲小河与青草的对话。第六自然段讲河水流得更欢了，小草长得更绿了。课文配有插图，形象地描绘了小河与青草的样子。
我在课堂中做了新的尝试，根据小小孩爱支的天性，让学生尽量地活动起来，也就让思维随身体动起来。其中有三个片段，我认为教学效果不错，完全让让学生们的思维活跃起来，在课堂教学中主动地探寻知识，摄取养料。
在《小河与青草》的第一段教学中，如何让学生理解“弯弯”、“长满”“青青的”这些词呢？我是这样设计的：我在黑板上出示两幅画，一幅画着一条弯弯的小河边长满了青青的小草。另一幅却画着一条笔直的小河，河边画了零星的几棵黄黄的小草。我让孩子用他们雪亮的眼睛观察一下，两幅画有什么不同。学生一听，觉得挺好玩的，于是，眼睛都直直的瞪着两幅图作对比，马上，他们就找到了自己满意的答案，小手举得高高的要表现自己。他们的答案也实在令你满意：
生1：我看到了上面这幅图画的小河是弯弯的，而下面这幅的小河是直直的。
生2：老师，我看到上面的图上小河边长满了青草，而下面这幅图的小河边才长了几棵小草。
生3：我看到上面的图那小草是青青的，而下面的小草是黄的。
我根据学生的学习热情顺水推舟：那你们看看课文的哪一个自然段是描写了上面这幅图的？学生回答：第一自然段。从学生的回答中我知道他们已经完全掌握了那几个词语，不用我再花言语了。
还有一个环节是让学生理解“清清的河水”怎么变成“浑浊的泥水”？我先出示了清清的河水，再往清水里加入黄泥，用棍子搅拌两下，瞬时，清清的水就变成了浑浊的泥水了。直观的教学让孩子马上就接受了新知识，认识了新词语。
课堂上长时间静静地坐着，容易使注意力产生疲劳，这时的学生往往是被动的接受知识。对于这些活泼好动的孩子们来说，“运动”无意是给他们注入一支兴奋剂，它能让学生们的思维重新活跃起来，在课堂教学中主动地探寻知识，摄取养料。
因此，在教学过程中，我给孩子穿插了一段“自由活动”。就是让孩子带上自己预先制作好的头饰，离开座位去找自己最喜欢的小伙伴扮演小草与小河进行对话。在对话过程中，学生没有心理压力，在愉快合作的气氛中，感受到了谦虚的愉悦，教学重点、难点在不知不觉被突破。这样，既在活动，又可陶冶学生的性情，发展学生积极的个性。
星期四我参加了学校组织的人人上好一节课的教学活动。《小河与青草》这篇课文是一则寓言，寓意含蓄。课文以童话的形式，通过小河和青草的对话，描写出小河水之清、小草色之绿的特点，及小河与青草的相依相存的关系，揭示了自然界中许多事物相互依存的道理，从而让学生领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。课文中有些词语和句子对于一年级的学生来说就比较难理解了。比如：“浑浊”一词，很多孩子提出来不理解，其实这我也早料到了。于是，我给大家演示了一下一杯子清水，一杯子现场放入泥土的水。孩子就很好的理解。我让孩子在朗读对话时，戴上头饰，声情并茂地去朗读，激发孩子的朗读兴趣。对于低年级的学生来说，形象的解释要比抽象的解释强好几倍。让学生看一看、比一比亲自体会一下，总比老师在课堂上讲解要好得多。
这篇课文还有一个大的特点是对话多，从小河与青草的对话中我们学会了要懂得感恩，懂得欣赏别人的长处。现在一个学期就要接近尾声了，我们小朋友对朝夕相处的老师、同学有什么感恩的话要说呢？通过一学期的相处，有没有看到别人身上的闪光点呢？我以此为契机，展开了两项说话训练。此时的你想对小河与青草说些什么，生活在大自然中的小动物们还有那些事好朋友的。孩子们说得很精彩。崔浩鸾小朋友说：“他们俩很团结，好朋友之间就应该互相帮助！”一年级的孩子能讲出这样的话来，不正是我这堂课所追求的吗？在学生的说话过程中，不仅锻炼了学生的说话能力，也让我间接地了解到了发生在孩子们中间的我不了解的事，可谓是一举两得。看来在我们的教学中不光要懂得挖掘孩子们的闪光点，也要学会欣赏孩子们的闪光点啊！
可是有些地方做得不足，事先积累的词语“碧绿碧绿 火红火红 金黄金黄黑红黑红 瓦蓝瓦蓝”等扩词训练，在课堂放上没充分的发挥。另外在课件的制作上，没有加拼音，孩子在朗读上有点困难，今后的教学中要多去向书本学习，充实自己的知识，给孩子一个完美的课堂。
《小河与青草》一课是一则寓言故事，讲的小河与青草的一段对话，从中可以感知自然界万物相互依存的道理，同时领悟到做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。
情感目标和认知目标是统一的，因此，在认识过程和情感过程是一致的。在教学过程中，为了让学生理解“小河为什么要感谢小草？”、“小草为什么要感谢小河？”我采用多媒体课件，让学生亲身感受“小草怎么就能抱住泥土”，“浑浊的泥水是什么样子的”，“干枯的小草是什么样子的”，了解知识的同时，体会小河与小草相互依存的关系，将思想品德教育渗透到读中，学生通过读书，了解在生活中是要互相帮助。
教学中，我将课文进行了重组，首先学习小河与小草互相夸奖的话，在读好这两句话之后，再学习“小河与小草为什么要互相赞美对方呢？”学生对这样的学习比较容易接受，而且重组后流程设计更适合学生学习的心理，遵循学生的认知规律，由浅入深，循序渐进，正确处理知识的重难点。
在本课教学中，以课改理念为指导，巧妙地发挥了教师的组织、引导、点拨作用，充分地发挥了学生的积极性、主动性和创造性，主要特色为：
1、指导学生体验自主学习、合作学习。在教学时给了学生充分的自主学习的时间，提出具体的自学要求，教给学生自主学习方法，这对一年级学生是非常必要的。有了这样的训练，相信学生的自学能力会越来越强。同时还很注意培养学生合作学习能力，让学生把自学的情况在小组内交流，相互启发、相互帮助、相互激励，在此基础上，教师才作必要的点拨。
2、综合各种手段，逐层深入，感悟品读课文。如学习第一自然段，通过看一看、读一读、品一品、背一背四个环节，引导学生由感性到理性，由感悟到理解，由学习到积累。这一过程体现了学生学习语文的规律，综合运用了多媒体、绘画、朗读、品评等多种手段，促进了学生综合素质的发展。
让学生学会学习，是语文教学的最终目标。有了这样一个台阶一个台阶的训练，学生会越来越爱学习，越来越会学习。
小河一年级范文（18篇）篇九
春姑娘踏着轻盈的脚步来到了我们身边，她唤醒了沉睡了一冬的河水，这时，河水睁开了惺松的眼睛，它披上了青青的绿纱，如雾如烟，它向前流淌着，因为它要去唤醒更多的人，更多动物……春天的小河是一位奇妙的音乐家。它弹着美妙的钢琴，用一个个音符，唤醒了更多它的朋友——小动物。这时，小熊揉了揉眼睛，小燕子也随着声音从南方飞了回来，蝴蝶也在空中翩翩起舞了起来。
春天的小河是一位神奇的魔术师。只见它走到黄黄的草地上，拿起魔法棒，转了个圈，嘿！小草伸了个懒腰，在大地妈妈的怀抱里茁壮成长，变油了，变亮了，变绿了，给伟大的大地母亲穿了一件漂亮的绿上衣。春天的小河又来到了花丛里，那里的花儿都还没有开放，因为它们需要生命之源——水。小河明白了，让那些可爱的小花们都喝得饱饱的。这时，小河惊呆了，眼前百花齐放，姹紫嫣红，有红的、白的、蓝的、紫的、粉的、绿的、黄的……那还有好多花种，苹果花、迎春花、兰花、兰草、向日葵、桃花、梨花……一齐绽放。
春天的小河是一位农民伯伯的小助手。它一来，小麦苗们欢喜极了，因为它们艰难度过一个严冷的冬天，现在非常渴望得到甘甜的河水。小河让麦苗们喝了个饱，祝福它们茁壮成长，成为人们的大栋梁。
春天的小河不是在不断地流淌着，它传递着快乐，传递着希望，传着美好的祝福……。
小河一年级范文（18篇）篇十
春天的小河是怎样的？春天的小河是清澈的，春天的小河是凉爽的，春天的小河是天真无邪的孩子们的乐园。
春天的小河是清澈的。春天的小河解冻了，它映照着蓝天的颜色，一眼就能望到底。一只只红鲤鱼在河水里遨游，水底长着一根根绿油油的水草，任鱼儿在它们中间穿梭。最底下还有一层厚厚的鹅卵石，有雪花般的白色的，有墨水般的黑色的，还有翡翠般的绿色的，像是鱼儿们富丽堂皇的宫殿一样美丽。
春天的小河是凉爽的。春天的小河边有很多妇女在洗衣服，她们一边聊着天，一边沐浴着和煦的阳光，一边享受着舒缓的水流温柔地在手边流淌，真是无比惬意。小朋友们则在凉爽的小河边光起了脚丫，把脚伸起河里的一瞬间会觉得有些冰冰的，但没过一会儿适应了，就会很舒服地走来走去了。
春天的小河是孩子们的乐园。小朋友们有的在河里打水仗，你把水泼向我，我把水泼向你，玩得不亦乐乎。有的在河里抓小鱼，一个个蹶着小屁股，瞄准了鱼儿下手，可眼看要到手的小鱼又溜走了，倒溅得自己一身水。有的在比赛憋气，鼓着大大的腮帮下去，脸憋得通红才肯抬起头，真是太有趣了。春天的小河顿时充满了欢声笑语。
春天的小河，既是人们洗衣服的“好帮手”，又是孩子们玩耍的乐园。我爱你，春天的小河！
小河一年级范文（18篇）篇十一
吴培玉老师一连上了两课时，这是很有挑战性的。在这两课时中，教师有许多的设计环节都是匠心独运的。
1、教师能运用随课文识字的方法，扎实地教学生字。如，多音字“长”，教师能联系前面学过的课文《怀素写字》中的“日子一长”，让学生朗读“日子一长”、“长满”，并体会两个词语不同的意思，教会学生多音字的读音与字意有联系。
2、教师能运用多种方法词语理解。在理解“紧紧抱住”这个词语时，教师让学生做动作理解；理解“浑浊的泥水”时，教师运用了实物演示的方法，并让学生用自己的语言来叙述；老师还运用了比较的方法来理解词语，如“碧绿碧绿的”与“碧绿”作比较，学生很快就体会到“碧绿碧绿的”是非常绿的意思……低年级的词语教学是重头戏，吴老师能想各种办法帮助学生理解，是很值得学习的。
有几点小想法与吴老师商榷：
1、第一课时的生字教学确实很扎实，但学生练习读课文的时间还是不够多，所以，有一部分学生的读还不到位，这会影响第二课时的教学的。
2、学生的读书习惯还要好好培养，有一部分学生在读书时眼睛不看字。我觉得，一年级的学生还是应该让孩子用手指着字读，做到“手到、眼到、口到”，这样，“心”才会到。
3、低年级的学生注意力难集中，所以，教师在设计教案时，应该加入一点锻炼学生思维的有趣的活动，吸引学生的饿注意力，这样，课堂上学生的关注度就高了。
课后，我们听了张七中老师的评课，我们也觉得很受启发。让我们再次明确了低年级阅读课的教学目标。第一，二会字一定要扎扎实实地教学，读词不能代替生字教学；第二，第一课时的教学中，要求学生准字、顺句、通文；第三，在生字教学的环节中，应该有“无声”的默记环节，达到此时无声胜有声的效果。
在本课教学设计中，周老师能以新基础教育理念为指导，巧妙地发挥了教师的组织、引导、点拨作用，充分地发挥了学生的积极性、主动性和创造性。在教学时教给学生自主学习方法，这对一年级学生是非常必要的。有了这样的训练，相信学生的自学能力会越来越强。另外在学习课文时，还能通过看一看、读一读、画一画、议一议，品一品几个环节，引导学生由感性到理性，由感悟到理解，由学习到积累。这一过程体现了学生学习语文的规律，促进了学生综合素质的发展出。
这节课重视朗读。1、读有层次，整节课，“读”贯穿教学的始终，教学中从读入手，一读整体感知；二读揣摩语音，培养语感；三读深化理解，激发情感；四读欣赏提高。2、读的形式多样适当。初读文时的听读、自读、小组读，理解课文时的汇报读、范读、练读、比赛读，巩固提高中的分角色读，这多种形式，使学生对读书始终保持盎然的兴趣。3、读的面广，采取了小组练读、同座练读的合作学习的方式保证了全体学生的参与，保证了学生在整体素质上的提高。4、将思想品德教育渗透到读中，学生通过读书，了解在生活中是要互相帮助，取长补短的。5、读中理解课文。学生对于课文的理解与吸收不单靠理性的分析来解决问题，特别是抽象思维能力还处于起步阶段的低年级儿童更是如此。利用汉字的形、声、义配合的方式，通过反复的诵读在掌握字音，字形的同时十分便捷的了解课文的意思，并感受它的形式美和内在美。
正因为采取了这么多层次清晰，目标明确的读，学生才可能在读中一步步感悟课文要表达的情感和寓意，在读中积累。不过，在这节课中，由于读的时间多了，识字教学的时间就少了，而一年级的识字教学的比重应该较重，应该为学生留出较宽裕的时间来进行识字写字，并作相应的指导。
小河一年级范文（18篇）篇十二
春天来了，冰雪已经消融，大地复苏，我和妈妈到清华园寻找春天的足迹。我们在不经意间走到一个河塘前。这条河坐落于清华园的北面，是当年大文学家朱自清经常来散步的地方。岸边还有一座朱自清的雕像。
河面上还结着冰，并且很厚，还有人站在冰上照相。但在阳光充沛的地方，冰面已开始融化。听妈妈说，冰在融化时会发出咔嚓咔嚓的声响。因为冰还还有完全融化，没有看到小河流水，我很不甘心。两个星期过去了，在我的恳求下，我和妈妈又来到了清华园。我站在岸边的小土坡上，满眼的桃花、玉兰花都开了。我顺着土坡往下看，河开了！小河荡漾着微波，在阳光的照耀下闪闪发光。走近去看它，水浅的地方能看到莲花的枯茎。咦，那是什么？原来是一条很小很小的鱼，它扭动着身子，伴着河水的节奏游去。
岸边，垂柳把枝条垂在水面上，根吸吮着河水的养分，使自己吐出嫩芽，长得更高、更美。在岸边石洞里安家的小松鼠，也不时探出头来，然后大胆地在岸边的岩石上窜来窜去。
春水为小草穿上绿衣，为鲜花戴上花帽，春水的力量能给世界带来美丽，带来希望！
小河一年级范文（18篇）篇十三
我眼中最美的地方是外婆家山坡上的那条河。这条河如此平凡，却给我的童年留下了美好的回忆。
春天，阳光灿烂。在春风下面，河水特别湍急。天空中有鸟。我们这些孩子在河边捡起石头，扔进了水里。我太开心了！
夏天，我们光着脚去抓水里的虾和小鱼。那里有无数簇虾和小鱼。清晰地看到这个集群并再次错过它是压倒性的。
秋天，许多落叶落在河上，像小船，可爱极了！
河底覆盖着不同大小和形状的美丽鹅卵石。河边有许多树。河水从树林流向村庄。人们经常去游泳池洗衣服，比如八仙党——有说有笑。
我爱外婆的河，它是我童年的摇篮，给我无尽的乐趣！
（三年级，300字）。
在我的房子前面，有一条美丽的河。早晨，太阳照在她的脸上，像夜晚星星的眼睛一样闪闪发光。天下着雨，雨点落在她的脸上，叮叮当当，咚咚咚，仿佛音乐家在弹钢琴。冬天，河水结冰了。我和我的小伙伴们在冰上滑行。我们玩得很开心！
（小学二年级，）。
我的家乡是济宁，那里有很多美丽的地方。我们家门前的河也很美。下面我来介绍一下。
春天，河边长出柳树，长出绿叶，从大辫子垂下来，就像一个女孩在梳头。
夏天，河里种满了树，许多叔叔阿姨在树下乘凉！
秋天，树上的叶子像船一样掉进河里。
冬天，树叶冻住了，多么像一幅树叶！
我喜欢这条美丽的河流！
（小学二年级，）。
小河一年级范文（18篇）篇十四
我是一条绿色清澈的河流。远远望去，我如玉带飘散，投入大海的怀抱。
每天早上，公公出来，太阳照在我身上，我立刻出现七彩灯光。河上的人们唱着渔歌，划着船。晚上月亮妈妈出来接班。皎洁的月光洒在我身上，仿佛给我披上了一件柔软的纱衣。快看！我的好朋友萤火虫来了。他们拿着灯笼绕着河飞，像小仙女一样跳舞。每天都过得很开心，无忧无虑。无聊，我小声对着河里的小鱼小虾，和它们一起玩；累了，听舅舅唱《沙——沙——》这首歌，很快就进入了甜蜜的梦乡。
我曾经那么快乐，那么迷人。但是好景不长，我意识到命运发生了翻天覆地的变化。
那天响起了“轰隆隆”的声音，我看着闪电把大树一棵接一棵的劈下来，再也听不到大树美妙的歌声。人们把大树以前的栖息地变成了工厂。每天，工厂里机器的噪音让我们坐立不安。它还不断排放污水。渐渐地，渐渐地，我开始变黑发臭，鸟儿飞走了，一只接一只，飞向远方。我去找小鱼，但是我看到的是一幅可怕的画面。有的小鱼晕了，有的已经变成了冰冷的尸体。我看着朋友一个个离开我。
伙计，请停止你对我无尽的摧残！请回报我迷人的脸庞和我最好的朋友。谁能听到我的哭泣？我不禁流下两行晶莹的泪。
小河一年级范文（18篇）篇十五
家乡的小河虽然没有大海的壮阔，没有泰山的雄伟，但是家乡的小河一年四季迷人。
春天来了，小河边一派生机勃勃的景象。你瞧，那棵柳树的柳枝垂到了河面，像是在照镜子，欣赏自己的美呢！这让我想到了贺知章的诗句：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪*。”小鱼游过来，好像在说：“柳树姑娘，你别照镜子了，你本来就很美。”小青蛙呱呱地叫着，好像在说：“柳树姑娘，你可真美！”
盛夏，小河边热闹非凡，小朋友们三五成群地一起讲故事，讲着讲着就跳进河里游泳去了。有时候，还打起水*。河边的小草也探出了头，你看那一丛小草翠绿翠绿的，这一簇小草还卷在它旁边那一丛小草下面，最外面的小草最茂盛，像是保护低矮小草的战士哩！
深秋到了，小河在蓝天的映衬下显得格外清澈。落叶铺满了小河，像是给小河穿上了一件新衣裳，也像是一支在远航的小船。
冬天来了，小朋友们有的打雪仗，有的在推雪人，还有的在滑雪，小河边一片热闹的景象。
我的家乡的小河，一年四季都跟迷人，我爱我的的家乡。
小河一年级范文（18篇）篇十六
在我们的家乡，村子的后面有一条美丽的小河，那是我记忆中玩过的地方。只要沿着漫长的小路，就能走到那一条美丽的河边。
家乡这一条美丽的小河是非常清澈的，就宛如明镜一般。这一条河中倒映着红色的花，绿色的树叶，青青的草。微风吹拂着小河，层层的微波荡漾起来，这时，周围的花花草草都像小孩子似的在舞蹈。
这一条小河是非常美丽的，在它的周围有着群山环绕，树木茂盛。河边镶嵌着一些大石头，像一对宝石般发亮的眼睛。
这一条小河是长长的，河中有永不干涸的水，它在继承着我们的生命。
在小河中总是充满着欢声笑语的，每年夏天，有许多小动物和小朋友们来这里玩。小鱼和小虾玩儿，白鹅和蝴蝶玩儿。男孩子们换上泳裤下水游泳，捉鱼，虾，女孩子们摘树上的花儿编花环。瞧，他们玩得多开心呀!这时小河才是最美的。
家乡美丽的小河非常特别!为什么能招引来这么多小动物?为什么能招引来这么多小朋友?
家乡这一条清澈的小河，美丽的小河，长长的小河，充满欢声笑语的小河。这就是我家乡那一条美丽的小河。
在我的老家门前有一条小河，它总是默默地流淌着。
春天，河水清澈见底，可以看清水中的沙石。这时，在河底闷了一冬的鱼儿们浮出水面，在水里自由嬉戏。它们有的在水里吐着泡泡，好像在比谁吐得泡泡多似的;有的成群结队，追着一条小鱼，这场景就像是在玩我们常玩的抓人游戏;还有的停在一条勾着鱼食的鱼钩前，思考着到底是吃还是不吃。
夏天，天气逐渐变热。孩子们都耐不住了，个个穿着泳衣戴着泳镜，来到小河里游泳。他们的泳姿各式各样，有的伸长手在右划动，腿也用力地蹬着水，向前游动;有的仰着身子，躺在水面上划动双手，慢慢向前;还有的不怎么会游泳的，乱挥着手，脚乱蹬着手，导致水花到处乱溅，洒到别人身上去了……水面上到处都回响着孩子们的那一声声欢歌笑语。
秋天，一片片落叶慢悠悠地飘到水面上，犹如一条落叶小溪，小溪也不生气，慢悠悠地带着那一片片树叶四处游览，仿佛是一个称职的导游。
冬天，水面结了一层薄薄的冰，鱼儿也全部躲到河底去了，青蛙也冬眠了，小河里也变得清静了。
我家乡的小河虽然没有长江那样奇丽壮观，没有大海那样气势磅礴，但它装载着我童年的乐趣。
春天的小河是欢乐的。平静的小河缓缓流淌。河边的小树苗长出了嫩芽。小草偷偷地探出了小脑袋，柳树抽出了嫩绿的枝条，像长着长头发的少女在春风中翩翩起舞。小鸟在枝头欢快地歌唱。一群小鸭子来到小河里嬉戏，还不时地拍打着翅膀，溅起层层的波纹。放学后，小朋友来到河边放风筝。天上的风筝有的像一条长龙在空中飞舞，有的像一只展翅高飞的雄鹰，有的像一只小猫咪在天空中奔跑……真是好看极了。
夏天的小河是热闹的。河水清澈见底。烈日当空，火辣辣的太阳炙烤着大地。树木郁郁葱葱，有许多人来到大树底下乘凉、下棋，小朋友在树阴下玩游戏。河里的荷花有的还是花骨朵儿，有的已经含苞欲放，还有的已经全绽开了。下午，人们来到河里游泳，游泳的人像一只只青蛙，“扑通”一声跳下去。欢笑声、打水声连成一片。真是热闹极了。
秋天的小河是绚丽多彩的。河水变凉了，树叶随着秋风飘落在河面上，漾起细细的波纹，一片片叶子在小河里漂浮着，给小河穿上了美丽的衣裳。可爱的小鱼还把树叶当做伞呢。河岸上的桂花散发出阵阵清香，沁人心脾。
冬天的小河是晶莹透亮的。北风呼呼地刮过，小河停止了流淌。身上盖着一床白色的被子。远远望去，像一条洁白的巨龙，又像一条银色的丝带。
家乡的小河伴我度过了快乐的童年，我爱家乡美丽的小河!
我家乡可美丽了，有绿油油的田野，美丽的公园，但我最喜欢家乡的小河。
阳春三月，微风吹拂，下着蒙蒙的细雨，河水非常清，河岸的榕树抽出了嫩绿的枝叶，树下开着白的、红的、黄的小花，像一群五颜六色的蝴蝶在树下飞舞。
盛夏时节，火辣辣的太阳把大地烤得滚烫，似乎会冒出缕缕青烟，这时也是小河最迷人时候，河水清澈见底，小鱼在水里自由自在地游来游去，我们小朋友看见了，也兴奋地跳到水里面，在水里高兴地打水仗。
金秋时节，瓜果飘香，河岸上的龙眼树、荔枝树、芒果树都熟了，我们男孩轻松地爬上树，把果子摘下来慢慢品尝，女孩子只好眼巴巴地望着我们吃，目光带着恳求施舍。
冬天天来了，北风呼呼地刮着，人们都冷得缩在家里，不想出门。小河也静静地躺在那里，等待着春天的来临。
我爱我的家乡，我爱那条给人们带来的欢乐的小河。
我的家乡在川陕革命根据地红军烈士林园，家门前有一条潺潺流水的小河让我了介绍介绍吧。
夏天花香满堂，看那花儿挤挤挨挨，互不相让，那小花朵朵秀丽，可又各不相同。看看着朵朵很美，问问那朵很香。夏天的小河美得叫人流连忘返。
秋天的小河是我们的乐园。小河清澈见底。男孩子美们在小河里相小鱼儿一样钻来钻去快快乐乐的。
冬天是乏味的，也是个收获得季节，有些大人们种荷花他们带着铁锹，拿着麻包，兴高采烈地来到河边，每当我们按住跳的鱼时，心里特别快乐。大人们挖起藕来掀开泥土，顺着藕的走向一拽，一条条四五尺的圆滚滚的藕就被拖了出来。——真是“鲜鱼肥藕”啊!
我爱我的家乡，爱她的纯，爱她的美。
我的家乡有一条美丽的小河。小河缓缓的流着，河水清澈见底。
春天，河水碧绿碧绿的，像一条绿色的绸带，环绕家乡一周，又像长围巾围在春姑娘的脖子上。小鱼在河水中欢快的游来游去。小河两旁镶嵌着不大整齐的石头，石缝里夹着一些野花，像是给小河编了个朴素的花环。小草从地下探出头来，像是给小河铺上了绿地毯。柳树弯了弯腰，好像在说：“春天来啦!”不远处是一片油菜花地，金黄金黄的油菜花像一只只黄蝴蝶在辛勤地采蜜。
夏天，河水清澈见底，清的能看见河底的沙粒，和已经发黑的树叶。柳树嫩绿的枝条在微风的吹动下翩翩起舞。最引人注目的就是那亭亭玉立在河中央的荷花。有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，饱胀的马上要破裂似的。小青蛙在荷叶上呱呱地叫着，好像在说：“夏天来啦!夏天来啦!”
秋天，树叶纷纷落下，金黄的落叶像一只只蝴蝶在飞舞，有的落在草丛里，踩在脚下沙沙的响，有的落在小河里，像一条条金色的小船。小草慢慢的变黄了，我不禁想起一首诗：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
冬天，小河“睡着了”。周围鸦雀无声，鹅毛般的大雪从天而降。有的落在草丛里，小草白了。有的落在小河里，小河不说话了。有的落在野花里，野花沉默不语了。好一个安静的世界。
我喜欢长江、黄河，但是我更喜欢我家乡美丽的小河。
我的家乡——河夹镇火车岭村，那里美丽极了，有风景优美的老母山，有清澈见底的小河，有美丽的公园、热闹的集市。我最喜欢的就是小河了。
春天，小河解冻了，发出“叮叮咚咚”的歌唱声，那是我听过最好的音乐。小河旁边群芳吐艳，姹紫嫣红。小草探出脑袋，树木抽出枝条，冒出嫩芽，它们像一群调皮的孩子在小河边玩耍。
夏天的早上，我和小伙伴们一起到小河边看日出，“太阳出来啦!太阳出来啦!”几个小朋友欢快地叫起来：“快看呀，太阳露出大半个身子，像一个半圆形!”我们边看边用水泼洒着太阳，可是洒也洒不到它，太阳公公怎么不让我们为它解渴呢?整整一上午我们都在小河边玩耍，有小朋友又提议说：“我们来抓鱼吧!”可是我们抓了半天也没有抓到半条鱼，哦，我明白了，爸爸常说水至清则无鱼，可能是水太清的缘故吧。
冬天，小河四周的石头会结下晶莹剔透的冰，我们去掰，去砸，小手冻得红红的，我们一点都不喊冷。
我家乡的小河一年四季都很美，我喜欢家乡的小河。
我奶奶家东边有一条小河。记得我小时候，爸爸、妈妈上班没时间照顾我，就把我送到奶奶家住。奶奶没事的时候，就常领我到东边的小河里去玩。
春天，水里的积雪融化了。旁边的树木吐出了新的绿苞，小草发芽了，花也开了，燕子从南方飞了回来，在水面上自由自在的飞舞。水里面的小鱼也游来游去，我和几个小伙伴在河边玩，畅快极了!
夏天，河旁里的景色更美，我和几个小孩子在家人的带领下去小河里洗澡，洗累了，我们就去吃西瓜，有脆皮的瓜，还有绿色的西瓜，我坐在西瓜棚里，看着奶奶在河边洗衣服，美丽极了!
秋天，小河里的鱼儿肥了，庄家都丰收了，这个季节是爷爷最开心的时刻，我让爷爷陪我下河捉鱼，鱼滑溜溜的，很不好捉。水面映着我和爷爷的脸，笑呵呵的!
冬天，小河也不寂寞，迎着漫天飞舞的雪花，我和几个小孩子在河边滑冰，伴着大人的训斥声，热闹极了!
我的家乡在八甲，那里山清水秀，景色宜人，但最令我喜欢的是村旁的那条小河。
这条小河的源头是山顶上的泉水汇聚而成的，真可谓是正宗的山泉水呀!每年的春夏秋冬，小河都以不一样的欢笑给村里的人带来欢乐。
春天的小河，水特别满，每当春雨飘洒时，小河就哗啦啦地唱着叮叮咚咚的歌，流向远方，好像告诉人们：春天来了春天来啦!
夏天，小鱼、小虾、和小螃蟹在河里开开心心地无忧无虑地游来游去，我羡慕极了，我想，我能像它们该多好啊!每当烈日当空，人们热得很难受时，村里的小孩子一群一群赤裸裸地与水为伴，开心地和小河嘻戏打闹!
秋风起了，河岸的树叶黄了，随着习习秋风，纷纷飘落在河里，顺着欢快的河水流向远方，流向大河，流向大海。走出寂静的山林，去见识那新天地!我祝它越走越远!
冬天来了，山上的泉水少了，小河也没有往日那么多的欢乐，但还是有长流水，源源不断，河里的小鱼、小虾、和小螃蟹也躲进了石缝里开始冬眠，等待春天的到来。
我爱家乡的小河，它让我感受到大自然的神奇，舒畅和伟大的胸怀，也感受到家乡的美是那么朴实、那么悠闲、那么沁人心肺!
我爱我的家乡，我爱家乡的小河!
小河一年级范文（18篇）篇十七
春天来了，处处都有春的气息，鲜花盛开，桃李争妍。春天最美的是校园的花坛。
今天，我来到校园里。校园里的花坛大方光彩，那淡粉色的樱花盛开了，一束束、一簇簇，春风一吹，树枝摇摆着，好像一群婀娜多姿的姑娘在跳着优美的舞蹈，花朵多而密，每个树枝头上好像带了一个漂亮的小帽子，如同一个个娇娆的小公主。
人见人爱的迎春花引人入胜，娇小的花朵，饱满的盛开着，还有的刚刚露出花苞，像害羞的姑娘羞红了脸;有的落落大方，艳丽的盛开着，像活泼可爱的小姑娘。
还有一种花，我叫不上名字。花瓣是深绿色，花蕊是深红色，绿色的花瓣是护花使者，红色的花蕊是纤柔的小公主。
瞧!红润的玫瑰大方光彩，高雅的夜来香吐着幽香，萋萋的小草好像彬彬有礼的绅士。
当我们正在专心致志的听老师讲课时，一阵阵风吹过，粉红色的花瓣纷纷扬扬的飘落下来，远远望去以为是下雪了。仿佛是春天的使者——春姑娘驾到。花瓣飘落下去仿佛是在欢迎春姑娘的到来。花瓣像蝴蝶一般，迈着轻盈的步伐，轻轻地落下去。花瓣飘飘落落给人无限的遐想，给人无限的欢乐。
由此，我不由惊叹：大自然的力量真是强大。
小河一年级范文（18篇）篇十八
在我们的家乡，村子的后面有一条美丽的小河，那是我记忆中玩过的地方。只要沿着漫长的小路，就能走到那一条美丽的河边。
家乡这一条美丽的小河是非常清澈的，就宛如明镜一般。这一条河中倒映着红色的花，绿色的树叶，青青的草。微风吹拂着小河，层层的微波荡漾起来，这时，周围的花花草草都像小孩子似的在舞蹈。
这一条小河是非常美丽的，在它的周围有着群山环绕，树木茂盛。河边镶嵌着一些大石头，像一对宝石般发亮的眼睛。
这一条小河是长长的，河中有永不干涸的水，它在继承着我们的生命。
在小河中总是充满着欢声笑语的，每年夏天，有许多小动物和小朋友们来这里玩。小鱼和小虾玩儿，白鹅和蝴蝶玩儿。男孩子们换上泳裤下水游泳，捉鱼，虾，女孩子们摘树上的花儿编花环。瞧，他们玩得多开心呀!这时小河才是最美的。
家乡美丽的小河非常特别!为什么能招引来这么多小动物?为什么能招引来这么多小朋友?
家乡这一条清澈的小河，美丽的小河，长长的小河，充满欢声笑语的小河。这就是我家乡那一条美丽的小河。
在我的老家门前有一条小河，它总是默默地流淌着。
春天，河水清澈见底，可以看清水中的沙石。这时，在河底闷了一冬的鱼儿们浮出水面，在水里自由嬉戏。它们有的在水里吐着泡泡，好像在比谁吐得泡泡多似的;有的成群结队，追着一条小鱼，这场景就像是在玩我们常玩的抓人游戏;还有的停在一条勾着鱼食的鱼钩前，思考着到底是吃还是不吃。
夏天，天气逐渐变热。孩子们都耐不住了，个个穿着泳衣戴着泳镜，来到小河里游泳。他们的泳姿各式各样，有的伸长手在右划动，腿也用力地蹬着水，向前游动;有的仰着身子，躺在水面上划动双手，慢慢向前;还有的不怎么会游泳的，乱挥着手，脚乱蹬着手，导致水花到处乱溅，洒到别人身上去了……水面上到处都回响着孩子们的那一声声欢歌笑语。
秋天，一片片落叶慢悠悠地飘到水面上，犹如一条落叶小溪，小溪也不生气，慢悠悠地带着那一片片树叶四处游览，仿佛是一个称职的导游。
冬天，水面结了一层薄薄的冰，鱼儿也全部躲到河底去了，青蛙也冬眠了，小河里也变得清静了。
我家乡的小河虽然没有长江那样奇丽壮观，没有大海那样气势磅礴，但它装载着我童年的乐趣。
春天的小河是欢乐的。平静的小河缓缓流淌。河边的小树苗长出了嫩芽。小草偷偷地探出了小脑袋，柳树抽出了嫩绿的枝条，像长着长头发的少女在春风中翩翩起舞。小鸟在枝头欢快地歌唱。一群小鸭子来到小河里嬉戏，还不时地拍打着翅膀，溅起层层的波纹。放学后，小朋友来到河边放风筝。天上的风筝有的像一条长龙在空中飞舞，有的像一只展翅高飞的雄鹰，有的像一只小猫咪在天空中奔跑……真是好看极了。
夏天的小河是热闹的。河水清澈见底。烈日当空，火辣辣的太阳炙烤着大地。树木郁郁葱葱，有许多人来到大树底下乘凉、下棋，小朋友在树阴下玩游戏。河里的荷花有的还是花骨朵儿，有的已经含苞欲放，还有的已经全绽开了。下午，人们来到河里游泳，游泳的人像一只只青蛙，“扑通”一声跳下去。欢笑声、打水声连成一片。真是热闹极了。
秋天的小河是绚丽多彩的。河水变凉了，树叶随着秋风飘落在河面上，漾起细细的波纹，一片片叶子在小河里漂浮着，给小河穿上了美丽的衣裳。可爱的小鱼还把树叶当做伞呢。河岸上的桂花散发出阵阵清香，沁人心脾。
冬天的小河是晶莹透亮的。北风呼呼地刮过，小河停止了流淌。身上盖着一床白色的被子。远远望去，像一条洁白的巨龙，又像一条银色的丝带。
家乡的小河伴我度过了快乐的童年，我爱家乡美丽的小河!
我家乡可美丽了，有绿油油的田野，美丽的公园，但我最喜欢家乡的小河。
阳春三月，微风吹拂，下着蒙蒙的细雨，河水非常清，河岸的榕树抽出了嫩绿的枝叶，树下开着白的、红的、黄的小花，像一群五颜六色的蝴蝶在树下飞舞。
盛夏时节，火辣辣的太阳把大地烤得滚烫，似乎会冒出缕缕青烟，这时也是小河最迷人时候，河水清澈见底，小鱼在水里自由自在地游来游去，我们小朋友看见了，也兴奋地跳到水里面，在水里高兴地打水仗。
金秋时节，瓜果飘香，河岸上的龙眼树、荔枝树、芒果树都熟了，我们男孩轻松地爬上树，把果子摘下来慢慢品尝，女孩子只好眼巴巴地望着我们吃，目光带着恳求施舍。
冬天天来了，北风呼呼地刮着，人们都冷得缩在家里，不想出门。小河也静静地躺在那里，等待着春天的来临。
我爱我的家乡，我爱那条给人们带来的欢乐的小河。
我的家乡在川陕革命根据地红军烈士林园，家门前有一条潺潺流水的小河让我了介绍介绍吧。
夏天花香满堂，看那花儿挤挤挨挨，互不相让，那小花朵朵秀丽，可又各不相同。看看着朵朵很美，问问那朵很香。夏天的小河美得叫人流连忘返。
秋天的小河是我们的乐园。小河清澈见底。男孩子美们在小河里相小鱼儿一样钻来钻去快快乐乐的。
冬天是乏味的，也是个收获得季节，有些大人们种荷花他们带着铁锹，拿着麻包，兴高采烈地来到河边，每当我们按住跳的鱼时，心里特别快乐。大人们挖起藕来掀开泥土，顺着藕的走向一拽，一条条四五尺的圆滚滚的藕就被拖了出来。——真是“鲜鱼肥藕”啊!
我爱我的家乡，爱她的纯，爱她的美。
我的家乡有一条美丽的小河。小河缓缓的流着，河水清澈见底。
春天，河水碧绿碧绿的，像一条绿色的绸带，环绕家乡一周，又像长围巾围在春姑娘的脖子上。小鱼在河水中欢快的游来游去。小河两旁镶嵌着不大整齐的石头，石缝里夹着一些野花，像是给小河编了个朴素的花环。小草从地下探出头来，像是给小河铺上了绿地毯。柳树弯了弯腰，好像在说：“春天来啦!”不远处是一片油菜花地，金黄金黄的油菜花像一只只黄蝴蝶在辛勤地采蜜。
夏天，河水清澈见底，清的能看见河底的沙粒，和已经发黑的树叶。柳树嫩绿的枝条在微风的吹动下翩翩起舞。最引人注目的就是那亭亭玉立在河中央的荷花。有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，饱胀的马上要破裂似的。小青蛙在荷叶上呱呱地叫着，好像在说：“夏天来啦!夏天来啦!”
秋天，树叶纷纷落下，金黄的落叶像一只只蝴蝶在飞舞，有的落在草丛里，踩在脚下沙沙的响，有的落在小河里，像一条条金色的小船。小草慢慢的变黄了，我不禁想起一首诗：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
冬天，小河“睡着了”。周围鸦雀无声，鹅毛般的大雪从天而降。有的落在草丛里，小草白了。有的落在小河里，小河不说话了。有的落在野花里，野花沉默不语了。好一个安静的世界。
我喜欢长江、黄河，但是我更喜欢我家乡美丽的小河。
我的家乡——河夹镇火车岭村，那里美丽极了，有风景优美的老母山，有清澈见底的小河，有美丽的公园、热闹的集市。我最喜欢的就是小河了。
春天，小河解冻了，发出“叮叮咚咚”的歌唱声，那是我听过最好的音乐。小河旁边群芳吐艳，姹紫嫣红。小草探出脑袋，树木抽出枝条，冒出嫩芽，它们像一群调皮的孩子在小河边玩耍。
夏天的早上，我和小伙伴们一起到小河边看日出，“太阳出来啦!太阳出来啦!”几个小朋友欢快地叫起来：“快看呀，太阳露出大半个身子，像一个半圆形!”我们边看边用水泼洒着太阳，可是洒也洒不到它，太阳公公怎么不让我们为它解渴呢?整整一上午我们都在小河边玩耍，有小朋友又提议说：“我们来抓鱼吧!”可是我们抓了半天也没有抓到半条鱼，哦，我明白了，爸爸常说水至清则无鱼，可能是水太清的缘故吧。
冬天，小河四周的石头会结下晶莹剔透的冰，我们去掰，去砸，小手冻得红红的，我们一点都不喊冷。
我家乡的小河一年四季都很美，我喜欢家乡的小河。
我奶奶家东边有一条小河。记得我小时候，爸爸、妈妈上班没时间照顾我，就把我送到奶奶家住。奶奶没事的时候，就常领我到东边的小河里去玩。
春天，水里的积雪融化了。旁边的树木吐出了新的绿苞，小草发芽了，花也开了，燕子从南方飞了回来，在水面上自由自在的飞舞。水里面的小鱼也游来游去，我和几个小伙伴在河边玩，畅快极了!
夏天，河旁里的景色更美，我和几个小孩子在家人的带领下去小河里洗澡，洗累了，我们就去吃西瓜，有脆皮的瓜，还有绿色的西瓜，我坐在西瓜棚里，看着奶奶在河边洗衣服，美丽极了!
秋天，小河里的鱼儿肥了，庄家都丰收了，这个季节是爷爷最开心的时刻，我让爷爷陪我下河捉鱼，鱼滑溜溜的，很不好捉。水面映着我和爷爷的脸，笑呵呵的!
冬天，小河也不寂寞，迎着漫天飞舞的雪花，我和几个小孩子在河边滑冰，伴着大人的训斥声，热闹极了!
我的家乡在八甲，那里山清水秀，景色宜人，但最令我喜欢的是村旁的那条小河。
这条小河的源头是山顶上的泉水汇聚而成的，真可谓是正宗的山泉水呀!每年的春夏秋冬，小河都以不一样的欢笑给村里的人带来欢乐。
春天的小河，水特别满，每当春雨飘洒时，小河就哗啦啦地唱着叮叮咚咚的歌，流向远方，好像告诉人们：春天来了春天来啦!
夏天，小鱼、小虾、和小螃蟹在河里开开心心地无忧无虑地游来游去，我羡慕极了，我想，我能像它们该多好啊!每当烈日当空，人们热得很难受时，村里的小孩子一群一群赤裸裸地与水为伴，开心地和小河嘻戏打闹!
秋风起了，河岸的树叶黄了，随着习习秋风，纷纷飘落在河里，顺着欢快的河水流向远方，流向大河，流向大海。走出寂静的山林，去见识那新天地!我祝它越走越远!
冬天来了，山上的泉水少了，小河也没有往日那么多的欢乐，但还是有长流水，源源不断，河里的小鱼、小虾、和小螃蟹也躲进了石缝里开始冬眠，等待春天的到来。
我爱家乡的小河，它让我感受到大自然的神奇，舒畅和伟大的胸怀，也感受到家乡的美是那么朴实、那么悠闲、那么沁人心肺!
我爱我的家乡，我爱家乡的小河!
在我的家乡里，有一条很美丽的小河，这里一年3季景色都很美丽。
小河的河水非常清，清的可以看见河底的沙石，清的可以看见小鱼在河里游来游去，小河的河水很绿，绿得仿佛像一块无瑕的翡翠。
家乡的小河真美丽啊!我爱家乡的小河!