义务与责任(模板19篇)

时间:2025-02-05 作者:文轩

通过写作,我们可以更好地理解自己的内心世界,抒发自己的情感和思考。以下是小编为大家收集的一些优秀作文范文,希望能够给大家带来阅读和写作的乐趣。

义务与责任(模板19篇)篇一

近年来,随着中国社会的快速发展,人们对于教育的要求也在不断提高。在我国的教育改革中,加强责任与义务教育被视为一项重要的任务。本文将从实践中获得的经验出发,通过五段式的组织结构,论述个人对于责任与义务教育的心得体会。

首段,对于责任与义务教育的定义与重要性的论述。责任教育和义务教育是人们在成长过程中受到的一种教育,它承载着社会对于下一代的期望,通过对学生的培养,使他们具备健康的心理素质和丰富的知识背景,以适应社会的发展需求。因此,责任与义务教育对于个人、家庭和社会来说都具有重要的意义。

第二段,探讨责任与义务教育的实施策略与效果。从我个人的观察和体会来看,责任与义务教育不仅仅是学校的责任,也需要家庭和社会的共同参与。学校在负责教育的同时,还需要提供良好的学习环境和教学资源。而家庭则要时刻关注孩子的学习和成长情况,与学校保持密切的联系。社会也应该提供更多的机会和平等的教育资源,以确保每个孩子都能享有良好的教育。目前,中国的责任与义务教育正在逐渐完善,许多学校已经开始加强学生素质的培养,注重培养学生的创新精神和实践能力,这些举措都取得了一定的效果。

第三段,从个人的角度分析责任与义务教育对个人成长的影响。对我而言,责任与义务教育教会了我对自己负责、对他人负责的态度。在学校中,我始终坚持完成老师布置的作业,遵守学校的规章制度。同时,我也积极参加学校的社会实践活动,为社会做出自己的贡献。这些经历使我懂得了责任与义务的重要性,并让我对自己的发展有了更明确的规划。

第四段,通过身边的例子说明责任与义务教育对社会的影响。责任与义务教育不仅仅对个人的成长有着重要的影响,也对整个社会的发展产生了深远的影响。责任与义务教育培养了一代又一代的有责任心和爱心的人,他们在社会中发挥着重要的作用。无论是在工作中还是在家庭中,他们都能够勇于承担责任,积极参与社会公益事业,推动社会进步。

结尾段,通过总结提炼出责任与义务教育的核心价值。责任与义务教育教会了我们如何承担责任,如何为他人着想。它通过培养学生的责任感和爱心,帮助他们成为有担当、有贡献的人。在个人层面上,责任与义务教育帮助学生养成了积极向上的心态和良好的行为习惯,在社会层面上,责任与义务教育为社会的和谐与进步奠定了基础。

责任与义务教育是一个长期而复杂的过程,社会各界都需要共同努力,才能够使责任与义务教育取得更好的效果。只有通过责任与义务教育的全面落实,才能够培养更多有责任心和爱心的人,建设更美好的社会。

义务与责任(模板19篇)篇二

保证工程顺利实施,保障项目业主的合法权益,根据国家有关法律、法规规定,结合装饰有限公司(以下简称甲方)企业管理制度的规定,甲方所承接的工程项目均由甲方工程部审核落实项目工程管理内部承包责任人(以下简称乙方),乙方自愿签订本施工管理内部承包责任合同,保证严格遵守并执行所有内容,承担各项责任。

一、进场前,乙方应对施工图纸及预算书进行审核,弄清所有施工环节点,做好现场技术交底记录,编制施工组织计划和工程进度表。若发现图纸与现场情况不符或图纸标识有误而无法施工时,应事先报告给项目部,重新确定设计方案后再进行施工。如乙方不按照图纸施工或私自与业主商定改变施工内容和方法,所造成的一切损失由乙方承担。

二、乙方进场前必须保证和项目部及其它质监人员到现场检验工序施工情况,检验合格后,由项目部为乙方办理上道工序和下道工序移交手续后由乙方按规定时间组织施工人员进场施工。若发现上道工序存在质量问题,必须等待上道工序整改完毕或确定整改方案以后再办理移交手续,并重新调整乙方某阶段的进场时间和完工时间后乙方再组织施工人员进场施工。否则影响施工质量的一切损失由乙方承担。

三、乙方用材管理责任:乙方在施工中,应提前天以上安排好各项材料用料计划并仔细审核材料数量和规格尺寸等,并以详细清单形式上报给项目部,如不及时上报或尺寸差错影响工期和造成材料损失的责任由乙方负责。若乙方及时上报但甲方未及时提供材料导致乙方停工待料的,甲方补偿给乙方停工期间误工补贴,标准为每人每天元。甲方保证材料按预定的时间及时送到工地,乙方当即进行材料验收并核对数量,无误后签字认可,如发现材料质量问题或规格、尺寸有误时,应当即要求调换,否则导致质量问题由乙方负责。小五金、配件、辅材等小宗材料乙方必须听从甲方材料员要求有义务将材料搬运上楼到工地上。如发生材料质量问题影响到工程质量或造成甲方公司经济损失的,乙方除承担全部损失以外,甲方有权要求乙方支付违约金元。

在工程项目竣工验收前,所有设备材料由乙方负责保管,因乙方保管不善造成丢失或损毁的,由乙方赔偿。

材料控制单由甲、乙双方共同制作或由甲方制作后由乙方签字认可。

四、乙方施工质量责任:本项目施工质量要求达到优良等级,在保修期内必须保证保修,施工保修期为,如需维修而乙方不能在规定时间内保修时,甲方有权在保修金内扣除实际发生的工资款支付给保修者。为确保工程质量达标,施工过程中乙方应严格按国家有关施工规范和公司《施工管理标准手册》等规定进行规范施工操作。若因违反其中任何条款导致甲方被有关部门处罚,在内部核算上由乙方承担,且甲方有权要求乙方支付元以上元以下的违约金(具体金额甲方视情况而定)。乙方承担工程保修责任并负责保修工作。乙方若离开甲方公司,甲方仍有权对乙方追偿。

乙方施工过程中若未按质量标准施工甲方有权要求乙方返工,返工期间的.产生的材料费、人工费等各项损失由乙方承担,因乙方返工引起逾期完工,按本合同和公司管理制度有关规定执行。

五、乙方现场管理责任:乙方必须按照甲方公司各项文明施工标准严格现场管理,让业主满意。乙方保证每天到现场时间不少于小时,每日填写施工日记,负责办理各项验收及变更等手续,否则由此造成的一切责任和损失均由乙方自己承担。施工过程中所有书面材料及时交甲方工程部审核和存档。

六、乙方施工安全管理责任:乙方必须按国家有关安全生产规范的规定,落实有效措施,杜绝事故发生。如有人身安全、伤亡、消防、偷盗等事故发生,在内部核算上,乙方承担全部责任。施工中一切实用工具(含钻头、铅笔、漆刷、刀片、批刀、毛巾等)由乙方自理。

七、乙方资金目标管理责任:乙方应在此指标内合理控制使用,工程经费以此指标为最高额度,无特殊情况超标由乙方自行承担。指标内资金结余部分按公司分配政策进行分配。资金由公司财务根据资金发放有关规定和工程进度及时予以发放支付(详见附合费用支付单)。因乙方管理、施工质量或进度等原因造成业主不支付工程款等情况发生,乙方承担全部责任,自行支付所有费用。

八、装饰工程竣工后,乙方必须将规范填写的施工日记及各种现场填写的表格等资料上交甲方公司,并配合做好与业主的结算工作。凡不交者或不真实填写者,甲方有权不予结算。

九、获得业主、监理方及甲方优良工程评定的项目或因丙方优良表现获得客户好评并使甲方承接到客户介绍新的工程业务等情况,甲方根据丙方表现给予不同程度奖励。

十、乙方在按图施工正确的情况下,如甲方或业主要求整改,必须由甲方出具工程联系单给乙方,注明整改方案,因工程整改而导致工程量增加的部分,甲方给予乙方相应的补偿,补偿标准为每个工时元,但增加的工作量应由甲方负责人签字审核予以认可。

十一、不论因何种原因导致甲、乙双方终止内部承包,乙方应配合作好项目的人、财、物、料、图纸等的交接工作。乙方不配合交接或拒绝交接,甲方有权对乙方不予结算给赔偿给甲方造成的损失。

十二、违约条款:乙方有下列行为之一的,乙方除要补偿给甲方造成的损失外,甲方有权根据乙方情节轻重予以相应处罚:

1.以甲方名义在外私自承接装修工程者支付违约金元。

2.没有签署工程变更联系单,私自给业主增添工程分项或工程量或改变施工内容的,支付违约金元。

3.乙方无故克扣施工人员工资,支付违约金元。

4.不经甲方公司工程部同意,擅自停工者,每天支付违约金元;

7.乙方收取业主好处或擅自接受业主宴请吃饭等情况的,支付违约金元。

十三、乙方已仔细阅读本承包责任合同及合同附件(开工通知书、综合人工费用计算方法、费用支付方法、施工管理标准等),无任何异议并签字认可。

十四、本责任合同一式两份,甲、乙双方各执一份,签订后生效,工程保修期满后自行失效。

乙方:项目施工管理内部承包责任人:_____________________。

签订时间:________年________月_________日。

签订地点:_______________________________。

义务与责任(模板19篇)篇三

获取权力往往是每个人的心愿。但权力不仅带来了利益和地位,还带来了无数的责任和义务。正是在这种思考和体验中,我深刻认识到权力责任义务的重要性,也进一步理解了权力责任义务是互相制约、权力与责任相辅相成、同时也是发扬价值、塑造形象的特性。下面,我将从这三个方面来谈谈我的相关感悟。

第二段:权责相互制约。

每个人获取权力后,都要去行使职责,但在行使的同时,应承担相应的责任。权力和责任相辅相成,制约着彼此。一方面,权力的存在要求我们要担负起更多的责任,付出更多的努力,在权力所在领域做好该做到的事;另一方面,倘若责任不存在,权力的本质价值也就随之荡然无存。因此,我们要牢记权责相互制约的原则,坚持做到一份权力、一份责任,时刻牢记自身身份和职责,全力以赴履行与之相应的责任,并付出相应的代价。

第三段:权责相互推动。

权力和责任可以相互推动,成为我们做事的助力。权力给予我们提高自我价值、发挥个人才能的机会,而责任则让我们认识到自身的使命和责任,让我们更加明确应该做什么、怎么做。当我们承担起自己的责任并表达出自己的观点时,会逐渐得到别人的认可和支持,从而获得更多的权力和机会。因此,在权力和责任互相推动的过程中,我们要树立自信心、有责任心,做好自己的工作和职责,全力以赴为完成目标尽心尽力。

第四段:同行同步。

在工作和生活中,我们频繁地与他人合作、交流,这时我们就要以“同行同步”为原则,共同承担工作责任。权力、责任和义务是共存的,团队和个人之间也是如此。每个人都有自己的有点和不足,因此,我们要既能够充分发挥自己的优势,又能够尽量地弥补自己和队友的缺陷,呈现和谐的团队合作氛围。同时,要敢于负责,主动表达自己的想法和观点,共同协调合作、完成任务。

第五段:总结。

权力、责任和义务是遵循着一定规律相互联系的,并且有着密切的关联。我们在获取权力时,也要相应地担负责任和义务,并以自己的实际行动诠释并践行这些职责,发挥自己的能力,创造更多的价值。对于任何一个职业、领域,我们都必须秉持着这样的理念,始终积极的发挥自己的作用,行使自己的职责。只有这样,我们才能在各自的领域中拥有成功的机会和成就,同时也为我们自身的成长和发展积累丰富的经验,在团队中多产生良好的社会信誉。

义务与责任(模板19篇)篇四

违约责任,又称违反合同的民事责任,是指合同当事人因违反合同义务所应承担的民事责任,合同义务包括约定义务和法定义务,因此,违约责任是合同当事人不按合同约定或法律规定履行合同义务所应承担的民事责任。

合同一旦生效,即在当事人之间产生法律约束力。生效合同产生一个义务群,这个义务群主要包括四种合同义务:

主合同义务又称为主给付义务,是指合同关系所固有、必备并能决定当事人之间合同关系类型的基本义务。例如《合同法》第135条所规定的“出卖人应当履行向买受人交付标的物或者交付提取标的物的单证,并转移标的物所有权的义务”属于出卖人所负担的'主合同义务《合同法》第159条所规定的“买受人应当按照约定的数额支付价款……”,属于买受人所负担的主合同义务。通过出卖人与买受人双方当事人所负担的主合同义务,即可判断出当事人之间的法律关系是买卖合同关系而不是借用关系或租赁关系。主合同义务是典型的约定义务,是生效合同关系里当事人所负担的最重要的合同义务。一方当事人不履行或没有完全履行主合同义务,往往会导致对方当事人合同目的无法实现,违反主合同义务而不具备免责事由的,须承担违约责任。

从合同义务主要辅助主合同义务来实现交易目的,既可以由当事人在合同中作出特别约定,也可以根据交易习惯产生。违反从合同义务,须承担违约责任。

3.附随义务。

附随义务是依照诚实信用原则所产生的合同义务,是一种法定义务,如《合同法》第60条所规定的“当事人应当遵循诚实信用原则,根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务”,即为附随义务。《合同法》第266条规定:“承揽人应当按照定作人的要求保守秘密,未经定作人许可,不得留存复制品或技术资料”,承揽人所负的这种保密义务,属于附随义务。就附随义务的具体内容而言,学者公认的有以下几种:

(1)注意义务,即债务人在履行债务时应尽到善良管理人或如同管理自己事务的注意;

(3)照顾义务,又可分为对债权人的照顾义务和对标的物的照顾义务;

(4)说明义务;

义务与责任(模板19篇)篇五

为进一步贯彻《中华人民共和国义务教育法》,落实自治区《关于开展创建教育强市活动的意见》和自治区教育厅等六部门共同制定的《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设规划(20112020)》精神,落实教育工作责任,推进义务教育学校标准化建设和均衡发展,加快实施“科教兴市”“人才强市”战略,推动我市教育事业持续、健康、均衡发展,特制定如下中小学标准化建设工作目标责任书:

一、目标任务

切实发挥各单位(部门)的职能作用,协调配合教育部门和乡(镇、场)政府抓好中小学标准化建设工作,确保各单位(部门)责任内容落实到位,按时完成相关工作任务。

二、责任主体

本责任书由各单位(部门)行政领导班子负责实施,党委监督落实。各单位(部门)行政“一把手”和分管领导为主要责任人,其中行政“一把手”为第一责任人,分管领导为直接责任人,领导班子其他成员为相关责任人。

三、责任内容

1、组织部:负责将###市义务教育学校标准化建设工作纳入干部年终考核机制,切实为义务教育学校标准化建设工作提供组织保证。

做到专款专用。落实国家和自治区教育项目建设投资计划,按时、保质保量完成相关教育建设项目工程,保证湖南对口支援资金按一定比例用于教育。要统筹规划,筹措资金,想方设法使教育资金到位。

3、市地税局:检查并落实按“三税”的3%征收教育费附加、按“三税”的2%征收地方教育费附加,两项征收比例做到100%。保证实际征收的教育费附加和地方教育费附加做到全部转入教育行政部门,主要用于义务教育,无冲抵挪用。

4、市司法局:汇总归纳在宣传教育法规和强化政府教育执法方面的主要做法。检查各中小学法制副校长的配备及工作落实开展情况。

5、市公安局:组织协调治安及交-警、消防部门加强警校联系,维护中小学生的合法权益,保护中小学师生的安全。加强以中小学安全防范工作为重点的宣传动员工作,有针对性地开展法制教育、交通、消防和人身安全防范教育,维护学校及周边治安秩序,保证教育教学活动正常进行,遏制未成年人违法犯罪,保障教师学生人身安全及学校财产安全。在学龄人口统计、青壮年劳动力人口统计等方面为市督导室、乡(镇)和学校提供方便。

指导做好教师编制的管理工作;同时,规范###市教育督导机构的设置。

7、市审计局:对财政预算内外教育资金和各类教育资金的拨付、使用、管理等情况进行审计监督;对城市教育费附加、地方教育附加征、管、用的情况,基建投资项目等涉及教育方面的经费使用情况进行审计、监督;指导教育局核算中心对学校财务,特别是预算外收入的使用情况进行审计。

8、市发展计划委员会:要把教育事业纳入###市经济社会发展的整体规划,列入年度发展计划,在资金项目及有关方面对创建教育强市工作予以重点支持和倾斜。

9、市城建局、市国土资源局、市规划局:要关心支持中小学校舍建设,改善学校办学条件和教师住房条件。在教育项目规划、建设管理中,依法办理手续,为教育部门在布局调整和学校基建项目过程提供土地审批、工程建设规划、招标、质量监督、工程监理等便利条件。协助教育部门组织对中小学危房进行技术鉴定,加强工程质量的监督。协助教育部门搞好学校的规划、绿化,硬化、美化和净化工作。优先解决中小学校教学区、生活区和勤工俭学用地,并依法及时为中小学建设办理有关用地手续。在编制土地利用总体规划时,应结合创建教育强市工作需要和教育发展实际,将新建、改建、扩建校舍用地纳入总体规划之中;按照“教育优先,合理利用”的原则,配合教育部门,依法加强闲置校舍土地的管理。

与有关部门一起做好扫盲工作,并坚持与农村实用技术培训相结合,脱盲与脱贫致富相结合;协助教育部门做好“三教统筹”,促进“农科教”结合,推进农村教育综合改革;对农村未继续升学已务农的初、高中毕业生进行农业实用技术培训。

11、市民政局:负责做好困难家庭子女接受教育援助工作,落实孤儿和残疾人等特殊群体权益保护政策,加强流浪未成年儿童救助保护工作;协调相关部门,积极募集善款用于教育事业。并向教育部门提供有关资料。

12、市卫生局:负责监督、指导学校开展卫生防病工作;加强学校对传染病、常见病的预防和治疗以及饮水、饮食卫生监督;定期对中小学炊事人员进行健康检查,严防食物中毒。指导学校开展卫生健康教育,培养学生良好的卫生习惯,指导学校改善卫生环境和卫生条件。帮助学校做好每学期一次的学生健康检查。组织医务人员定期对教师进行健康检查。配合教育部门对失去学习能力的儿童少年进行智商测定,对残疾儿童少年进行医学鉴定。出具规范的《疾病证明书》。配合教育行政部门加强学校卫生保健室建设;做好对学校卫生保健人员的培训和业务指导工作。

13、市广电文体局、市工商局:积极宣传《义务教育法》、《未成年人保护-法》、等有关法律法规,及时报道###市在开展中小学标准化建设活动,全面实施素质教育中涌现出来的先进典型,加强信息交流,形成全社会支持和关心创建教育强市活动的良好氛围。配合劳动行政部门制止私营企业或个体工商户使用童工、童商问题;配合市公安局做好学校周边环境的整治工作,负责做好网吧、游戏厅、歌舞厅、录像厅的文体检查工作,保证学校周边200米范围内不得开设商店、网吧及娱乐场所。

化建设;加强全市农村青年科技文化阵地建设,促进乡村青年发展;协助教育部门保证适龄儿童少年按时入学接受九年义务教育。会同有关部门做好辍学学生的教育工作,督促其返校学习。

15、市妇联:从源头上强化维护妇女儿童合法权益工作,协助教育部门保证适龄儿童少年,特别是女童按时入学接受九年义务教育。会同有关部门做好辍学学生的教育工作。积极开展婴幼儿早期教育,协助做好学期“双语”教育工作。

四、奖惩措施

1、能圆满完成责任书规定目标,由市政府根据情况评予以表彰。

2、因工作不力,致使在“两基”巩固提高工作、中小学标准化建设工作中出现失误的,给予直接责任人行政记过处分,并责令限期整改。

3、市人民政府将定期组织人大、政协、教育督导室以及有关部门,对我市的义务教育学校标准化建设工作进行全面检查验收,认真总结经验,对存在的问题提出整改要求和措施,各单位(部门)党政领导要积极配合,及时认真进行整改落实。

###市人民政府(盖章):

各成员单位(盖章):

二0一三年二月二十五日

义务与责任(模板19篇)篇六

为贯彻落实省市关于大力推进义务教育均衡发展的意见,全面推动我校义务教育均衡发展工作,积极争创义务教育均衡发展示范学校,现结合校情,制定竹坪乡老庄小学均衡发展工作目标责任书。

一、强化组织领导

1、成立工作专班。学校将均衡发展作为 今后几年的重要工作,成立均衡发展工作专班,统筹规划,分工负责,逐年推进,完成学校均衡发展工作的各项任务。

2、后勤保障到位。通过争取上级专项资金和学校自筹等措施, 解决学校标准化建设所需资金,逐步推进我校标准化建设工程进度。 (5 分)

3、加大宣传力度。积极宣传省、市、县关于义务教育均衡发展的精神,转变教育观念,努力形成全校师生关心、支持义务教育均衡发展工作的良好氛围。

二、教育教学质量

1、规范办学行为。

(1)规范招生行为。严格按照上级文件精神就近招收服务辖区内适龄儿童入学。

(2)推进教育公平。逐步化教师队伍,合理配备各年级师资,确保学生接受公平的教育。

科教学。

(4)减轻学生课业负担。严格执行省市教育行政部门关于中小学作息时间的规定,不以任何名义和方式违规补课,不加重学生课业负担,严格控制学生作业量,低年级学生不布置家庭作业,高年级课外作业控制在 40 分钟内。

2、推进素质教育

(1)德育效果突出。形成立体化的德育管理网络,主题突出、措 施有力、形式多样、活动丰富、特色鲜明。认真开展校园文化建设,积极打造师生共享的精神家园。

(2)课堂教学有效。今年以来,在中心学校的大力推进下,我校开始尝试推进高效课堂改革。通过教代会评价、课堂巡查和质量评价等手段对课堂实施有效监控; 以常态课教学比武实践活动为平台,促进学生自主—合作—探究学习,转变教与学的方式,提高课堂教学效率,提高学生能力。

(3)教学质量提高。加强教学环节的管理与考核,加强教学目标 的跟踪考核,增强教师工作责任感,激发工作热情,提高各年级的教学质量。

(4)体艺成绩显著。体艺常规教学得到落实, “大家唱、大家跳” 活动丰富多彩,特色鲜明,学生坚持每天锻炼一小时,学生体育达标率有较大提高。

(5) 创新评价方式。完善促进学生全面发展的评价机制,注重学生素质均衡发展,使学生的整体素质明显提高。

三、教师队伍建设

教师队伍建设

1、师德师风建设、专业技能考核。注重师德建设过程,鼓励、引导教职员工践行师德规范,增强责任意识,关爱学生,乐于奉献,增强职业幸福感。通过人人订目标,月月查学习情况等措施,教师综合素质大幅提升。

2、教师业务培训、转岗培训。推进校本教育课程化,合理安排每周各学科的校本培训,通过定时间、定内容、重评价、重交流,促进教师有效学习。鼓励并选派教师参加各级教师培训活动。

3、落实教师保障、关爱教师健康。建立教师激励机制和教师身心健康关爱制度,落实教师待遇。

四、关爱弱势学生

1、建立留守儿童档案。学校统一管理。

2、构建关爱网络、形成合力。开展 “课外访万家”等系列活动,建立以教职工为主体的帮护网络,形成亲属监护网络、学校帮护网络、社会关护网络、法律保护网络合力,为学生的健康成长保驾护航。

3、落实关爱行动。对留守学生,学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排,并认真开展“亲情交流”活动、 “榜样示范”活动和“春雨助学”活动,促进弱势少儿快乐健康的成长。

五、学校标准化建设

1、校园布局合理。校园占地面积与办学规模相适应,生均校园面积、 校舍面积符合标准, 教学、运动、生活等功能区域相对独立。

2、教学设备齐全、使用规范。学校实验室及各功能教室、活动室的数

量与学校规模相适应。实验室、多功能教室、活动室等教学及教辅用房基本符合规定标准。推进教育技术装备达标,器材品种和数量配备基本达到国家规定标准,启动教师周转房建设切实改善学校办学条件,不断缩小与城区学校办学水平的差距。

为贯彻落实《黔西县人民政府关于大力推进义务教育均衡发展的意见》精神,全面推动我校义务教育均衡发展工作,积极争创义务教育均衡发展示范学校,现结合我校实际,特制定均衡发展工作目标责任书。

一、责任主体

学校各部门管-理-员是推进学校义务教育均衡发展的责任主体,教导主任全面负责本校义务教育均衡发展工作的实施。

二、责任目标

学校通过实施“薄改计划”达到“学校布局合理化、基础设施标准化、师资配置均衡化、教育管理精细化、教学质量优质化”的目标,从而推进学校均衡、健康、持续发展,接受并通过省政府义务教育均衡发展评估验收。

三、责任内容

(一)科学制定发展规划及保障

1.学校制定《学校“十二五”教育规划》,将均衡发展纳入其中作为重要内容。

2.建立校内义务教育均衡发展目标责任制和问责制,将义务教育均衡发展工作目标完成情况纳入对学校各部门管-理-员年度工作绩效考核的重要内容。

(二)坚决完成标准化建设任务

1.成立组织机构。学校统筹规划,分工负责,逐年推进,完成学校均衡发展工作的各项任务。

2.后勤保障到位。通过争取上级专项资金和学校自筹等措施, 解决学校标准化建设所需资金,保证我校标准化建设工程进度。

3.加大宣传力度。积极宣传省、市、县关于义务教育均衡发展的'精神,转变教育观念,努力形成全校师生关心、支持义务教育均衡发展工作的良好氛围。

4.义务教育均衡发展办学条件的九项指标中务必满足其中的七项标准,选择的七项标准中必须达标。

(三)、教育教学质量

1、规范办学行为。

(1)规范招生行为。严格按照“划片招生,就近入学”的原则招收服务辖区内适龄儿童。

(2) 严格平行编班。合理配备各年级师资,确保学生接受公平的教育。推行小班额教学。

(3)规范课程设置。按照部颁要求,开齐课程、开足课时,认真开展综合实践活动课教学,安全教育,心理健康教育进课堂,强化体音美等学科教学。

(4)减轻学生课业负担。严格执行省市教育行政部门关于中小 学作息时间的规定,不以任何名义和方式违规补课,不加重学生课业 负担,严格控制学生作业量,低年级学生不布置家庭作业。

2、推进素质教育

(1)德育效果突出。主题突出、措施有力、形式多样、活动丰富、特色鲜明。认真开展校园文化建设,积极打造师生共享的精神家园。

(2)课堂教学有效。通过教代会评价、学生或家长评教、课堂巡查和质量评价等手段对课堂实施有效监控;以常态课教学比武实践活动为平台,促进学生自主—合作—探究学习,转变教与学的方式,提高课堂教学效率,提高学生能力。

(4)体艺成绩显著。体艺常规教学得到落实,“大课间”和“课外活动”丰富多彩,特色鲜明,学生坚持每天锻炼一小时, 学生体育标率有较大提高。

(四)教师队伍建设 1、师德师风建设、专业技能考核。注重师德建设过程,鼓励、 引导教职员工践行师德规范,增强责任意识,关爱学生,乐于奉献, 增强职业幸福感。

2、教师业务培训,推进校本教育课程化,促进教师有效学习。鼓励并选派教师参加省市等各级教师培训活动。

3、落实教师保障、关爱教师健康。建立教师激励机制和教师身心 健康关爱制度,落实教师待遇。学校每年组织教师进行一次常规体检,关注教师身心健康。

4、支持教师合理流动。每年派两名教师到二小片区小学支教。

(五)、关爱弱势学生

1.建立留守儿童档案。学校统一管理。

2.落实关爱行动。对留守学生,学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排,并认真开展“亲情交流”等活动,促进弱势少儿快乐健康的成长。

3.保障适龄残疾儿童接受义教权利。适龄残疾儿童入学率不低于80%。

四、责任追究 为推进义务教育均衡发展的相关工作,学校建立三项机制:一是建立义务教育均衡发展资料督办包保机制;二是建立对学校各块资料负责人问责机制;对工作迟缓不力的实行责任追究;三是建立督查机制。同时,学校将义务教育相关工作纳入年度考核。

本责任书一式两份,学校和各块负责人各存一份。

锦星镇第二小学 (签章)

校 长(签字): 责任人(签字):

年 月 日

锦星镇第二小学2015年

义务教育均衡发展工作目标

制止义务教育阶段学生辍学是高标准、高质量实施素质教育,推动义务教育事业发展的首要任务,为此,各级政府和教育行政部门都高度重视控流固生工作,相继出台了一系列关于控制学生辍学的文件。省市区教育局将控制学生流失作为教育重点工作,给予高度关注,并列于素质教育重点工作评估。以推动控制学生辍学工作的开展。为保证适龄儿童、少年接受和完成九年义务教育,巩固“普九”成果,提高人口素质,依据《中华人民共和国义务教育法》等法律法规与省市区有关通知精神,特制定以下控制学生辍学工作目标责任书:

一、 控辍工作目标

入学率达到100℅,巩固率达到100℅。

二、 具体工作指标

1、 教导处具体负责全校的控辍工作。建立控辍工作目标责任制,制定控辍工作目标考核方案。每年进行2次以上的控辍工作检查,定期通报控辍工作情况。并将检查结果纳入年度考核。

2、 建立控辍工作目标责任制。广泛开展对《中华人民共和国义务教育法》等法律法规的宣传,切实落实父母或监护人对子女或监护人接受义务教育的责任。做好经济困难学生的帮扶工作。

3、 学校要按照素质教育的要求,切实加强学校管理,减轻学生心

里负担和过重课业负担。深化教育教学改革,为学生全面发展、主动发展创造良好的环境。禁止加班加点,不得利用节假日或星期天进行集体补课或上课,不得分快、慢班及重点、非重点班,不得为学生统一订购市教育行政部门审核范围意外的教材及教辅资料。严格控制各种自编自印材料,严禁对学生的考试成绩排名次,严禁单纯以考试成绩、升学率评价教师和学生。加强师德教育,严禁体罚、变相体罚学生,严禁侮辱学生人格,严禁歧视学习成绩差或品德行为上有缺陷的学生。

4、 学校必须遵守上级教育行政部门有关规定,严格执行区市中小

学学籍管理规定,规范学生转学、休学、复学程序。小学生编班入籍后,不得重新编班,要认真执行学生辍学月报制度,不得辍而不报,弄虚作假。不得开除学生或责令学生随意停课,严禁以任何方式迫使学生退学。

校长(签章):

中层干部(签章):

二00八年九月

义务与责任(模板19篇)篇七

广义的合同责任应包括实际违约责任、预期违约责任、合同无效责任、缔约过错责任(或称为先契约责任)和后合同责任(或称为后契约责任)。我国《合同法》第九十二条规定:“合同权利义务终止后,当事人应当遵循诚实信用原则,根据交易习惯履行通知、协助、保密等义务。”该法虽然没有相应规定违反后合同义务的责任条款,但规定义务就意味着责任,后合同义务的不履行,就必然发生后合同责任。

一、后合同义务的概念和理论基础。

(一)后合同义务的概念。

可能对另一方造成损害。[1]依照诚实信用原则,只有将附随义务履行完毕,债权人的人身或财产利益才能免受侵害,合同当事人之间的关系才真正消灭。这就是合同后契约阶段的附随义务,称为后合同义务,又称后契约义务[2]。

(二)后合同义务的理论基础。

后合同义务的理论基础是诚实信用原则,是诚实信用原则在合同法领域的重现。根据传统合同法理论,无合同关系的当事人之间无合同义务,合同关系终止也就导致合同义务的终止。即“无合同,即无义务;无义务,即无责任”。随着民法上作为“帝王条款”的诚实信用原则在合同法领域地位的确立,导致了诚实信用原则的适用范围也从契约履行领域扩展到契约成立前的领域,乃至契约终止后的领域,从而使得前契约义务和后契约义务在立法上得以确立。后契约义务和前契约义务一样,一般情况下不是基于契约的约定而是基于合同法的强制性规定产生的,故它通常不是合同上的义务,而是一种法律上的义务。

二、后合同义务的类型。

(一)通知义务。

它指当事人在有条件的情况下,应当将合同终止的有关事宜告诉对方当事人。比如当事人在合同中约定解除合同的条件,当条件成就时,一方主张解除合同,应当通知对方;当事人一方因不可抗力或意外事件而致合同不能履行,需要解除合同时,应当通知对方当事人;当事人主张抵销的,应当通知对方。

(二)协作义务。

是指当事人有帮助、配合对方当事人处理合同终了善后事宜的义务。比如非继续性合同解除后,合同权利义务关系溯及既往地消失,需要返还财产或恢复原状的,当事人应协助返还财产或恢复原状;合伙合同终止后,当事人间相互协商合伙财产的分割;销售商应对买受人介绍所销售物的使用、保养等方面的知识。

(三)保密义务。

是指合同当事人在合同终止后,对于了解到的对方当事人的秘密,不准向外泄露。比如雇佣合同终止后,受雇人应当对雇主的商业秘密等情况负保密义务;技术许可合同终止后,被许可方不得泄露技术秘密;保密义务还包括当事人自己在合同终止后不得使用该技术秘密。

(四)不得同业竞争义务。

竞业禁止是指负有特定义务的工作人员在任职期间或者离职后一定期间内不得自营或者为他人经营其所任职的企业同类的营业。这种法律制度主要体现于《公司法》之中。如我国《公司法》规定:“董事、经理不得自营或者为他人经营其所任职的公司同类的营业。”作为后合同义务的主要内容的竞业禁止,它也是以诚实信用为基础的,因而它是基于雇主对雇员绝对信任的要求,也是基于雇主对自身利益高度保护的要求,是一种对推定损害事先防范的制度。

(五)照顾义务。

即合同终止后当事人为对方当事人的利益而为其创造必要条件的义务。如技术转让合同终止后转让方应为受让方提供技术指导及很好利用该项技术的有利条件,使受让方尽快地全面掌握该项技术而获得相应利益。

三、后合同责任。

(一)后合同责任的含义。

当事人不履行或者不适当履行后契约阶段的附随义务,给对方当事人造成损害的,应当承担的补偿损失的责任。这就是后合同责任,也叫后契约责任[3]。后合同义务不履行给对方当事人造成损害,是产生损害赔偿责任的原因之一。例如当事人将标的物送到指定的交付地点,但是没有及时通知对方接收,对方当事人不知道债务人已经交付,致使合同的标的物受损,这种损失就应当由没有履行附随的通知义务的债务人承担[4]。

(二)后合同责任的构成。

按照合同责任构成的共同要件,结合后合同责任的特点,后合同责任由损害事实、违反义务的行为、因果关系和主观过错等要件构成。

事实,应当是财产的损害事实,包括财产的现实减少和财产利益的丧失。

第二,违反后合同义务的行为。后合同义务是法定的义务,这是《合同法》第92条规定的内容。当然,附随义务也可以约定,当事人在合同中可以约定在合同履行终结后,双方当事人还要履行某种附随义务。这种约定的附随义务,也是后合同义务。后合同义务不履行,就是对上述法定的或者约定的义务当事人没有履行,或者不适当履行;法定的通知、协助、保密义务没有履行或者没有适当履行。这些都是违反后合同义务的行为。

第三,因果关系。在后合同责任中,违反后合同义务的行为与损害事实之间必须具有因果关系。只有违反后合同义务的行为是造成损害事实的原因、损害事实是违反该后合同义务的行为造成的结果时,才能构成后合同损害赔偿责任。

第四,主观过错。构成后契约损害赔偿责任,应当适用过错责任原则。在主观过错的确定上,应当实行过错推定。没有过错就没有赔偿责任;违反后合同义务的行为人不能证明自己对于损害的发生没有过错的,则推定有过错,就要承担损害赔偿责任。

四、后合同责任与相关概念的区别。

(一)它与缔约过失责任的区别。首先,从时间上看,缔约过失责任产生于前契约阶段,而后合同责任产生于后契约阶段。(下转第107页)。

(上接第105页)其次,赔偿的损失不一样,缔约过失责任赔偿。

的是信赖利益损失,是一种信赖利益的赔偿问题;而后合同责任是合同终止之后当事人违反后合同义务产生的责任,并非信赖利益的赔偿,而应是一种损害赔偿责任。

(二)它与违约责任的区别。首先,二者产生的时间不一致,前者是在合同效力终止之后,在不存在有效合同关系的情况下发生的;后者则是产生于合同有效期间,以生效的合同为前提。其次,二者产生的基础不一样,当事人承担后合同责任是对后合同义务的违反,当事人承担违约责任则是对合同给付义务的违反。第三,二者的责任形式也有很大不同,违约责任形式有多种,并且当事人可以约定责任形式和损失赔偿数额或损失计算方法,而后合同责任不存在当事人约定,其责任形式主要指赔偿损失。故此,也不应将两种责任等同。

权责任人之间注意程度要求低,不需要有特别的注意义务,也可以说是一种消极的注意义务。再次,它们的责任形式不同,后合同责任主要是损害赔偿,还可以是继续履行,义务人不履行后合同义务时,可强制义务人履行;侵权责任形式有多种,但不存在继续履行的责任形式。所以,后合同责任也不是侵权责任。

五、后合同责任的独立性质。

(一)后合同责任是不同于缔约过失责任、违约责任、侵权责任的一种独立的民事责任。[5]侵权责任与违约责任都难以周全地涵盖合同终了时的过失,难以给受害人以公平合理的救济,而缔约过失责任亦不能解决该问题。因此,应当以诚实信用原则为基础,建立起后合同责任制度来对合同终了阶段的关系予以规制。现代立法和司法实践应该顺应实践的需要而建立起这一法律制度。后合同责任是一种独立的民事责任,它与缔约过失责任、违约责任、侵权责任、其他债务不履行责任共同构成民事责任体系。

(二)由于后合同责任的成立,便在责任者与权利者之间形成一种债的关系。因此,后合同责任也是一种独立的发生债的根据。它是一种法律直接规定的债,与不当得利、无因管理、侵权行为、合同、缔约过失共同构成债的体系。后合同过失请求权也是一项独立的债的请求权,受害人可以直接依据后合同过失请求有过失的一方承担责任。

六、后合同责任的方式。

凡符合后合同责任构成要件的,就应当承担后合同责任。后合同。

责任的方式,与一般的损害赔偿责任基本相同,主要的是损害赔偿,其次是继续履行。

(一)损害赔偿。后契约损害赔偿责任的具体赔偿内容,就是财产损害赔偿。凡是造成财产损害的实际损失,都应当予以赔偿。

(二)继续履行。在约定的后契约义务不履行时,还可适用继续履行的责任方式。对于约定的后契约附随义务,当事人没有履行的,如约定保修、退还等后契约附随义务不履行的,可以责令义务人继续履行。

总之,基于诚实信用原则而产生的后合同义务,当事人仍然必须切实履行。如果当事人没有履行,或者不适当履行,给对方造成财产损害的,应当承担后合同损害赔偿责任。

【参考文献】。

[1]崔建远.合同法[m].法律出版社,2010.

[2]王菊英.试论后合同义务[j].贵州警官职业学院学报,2001(3).

[3]杨立新.中国合同责任研究(上)[j].河南省政法管理干部学院学报,2000(1).

[4]李本厚.后合同义务浅论[j].西安财经学院学报,2004(2).

[5]邹大有,段先义.合同责任制度创新探究[j].探索,1999(6).

义务与责任(模板19篇)篇八

刘易斯说:“尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。”梁启超说:“人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。”列夫·托尔斯泰说:“一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。”我慢慢长大后,终于明白:我们肩上扛起的义务就是责任,责任是我们每个人必须履行的义务!

 20世纪初的一位美国意大利移民叫弗兰克,经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产,储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候,他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他:“你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的。”但他回答:“是的,在法律上也许我没有责任,但在道义上,我有责任,我应该还钱。”偿还的代价是三十年的艰苦生活,寄出最后一笔“债务”时,他轻叹:“现在我终于无债一身轻了。”

 弗兰克用一生的辛酸和汗水写出两个工整的字,那就是“责任”二字,他寄出的不是债务,而是他闪光的心。勇于承担自己的责任,即便是还债,也无悔无憾,他带给了社会巨大的财富,因为他教会了人们如何做一个对社会负责的人。

 弗兰克用实际行动去践行了他对储户的责任,也许尽到自己的责任和义务需要很大的勇气,也许还要承担很大的风险,但是他却用一生来践行了“责任”和“义务”对于一个人的意义。

 弗兰克给了我很深的思考:社会大家庭中,每个人都有享受自由的权利,但是我们身上也肩负着自己应尽的义务和责任,履行自己的责任无关身份和级别,关乎一个人的内心。

 一名公交车司机行车途中突发心脏病,在生命的最后一分钟里,做了三件事:把车缓缓地停在马路边,并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;把车门打开,让乘客安全地下了车;将发动机熄火,确保了车和乘客、行人的安全。他做完了这三件事,安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全,所有的大连人都记住了他的名字。

 一个普通的名字,一个普通的工人,却带来这样大的震撼力,源于那份高度的责任心,为了让乘客安全,他把自己的生死暂放一边,完成了自己的职责,他安详地离去。这是一个尽职的工人,这更是一个伟大的灵魂。

 一个平凡的公交车司机,用他生命的最后几分钟,践行了“我睡去,感觉生命之美丽;我醒来,感觉生命之责任。”这句话的真正含义。

 责任是一棵大树,只有灵魂高尚的人才可以为它展开一片碧绿,也只有履行自己的义务和责任的人才可以让生命的那抹绿充满生机!

义务与责任(模板19篇)篇九

责任与义务是人们在生活中不可忽视的一部分。作为社会成员,我们都有一定的责任和义务去履行,这不仅是对自己的一种要求,也是对他人和社会的尊重。在日常生活中,我感悟到了责任与义务的重要性,并深刻体会到了它们给人们带来的益处。

首先,责任与义务是一种对自己的要求。每个人都应该对自己的行为负责任,对自己的选择负责。有责任感的人通常对自己的工作、学习、生活都有明确的目标和计划,在面对困难和挫折的时候能够坚持下去。我曾经有一段时间,觉得学习很无趣,很难有动力去认真学习。后来,我意识到这并不对,每个人都有责任去追求自己的梦想,尽力做到最好。于是,我开始养成了良好的学习习惯,每天都能保持一定的学习时间,不断提高自己的能力。这种责任感的培养让我更加坚定了自己的目标,并在之后的学习和工作中取得了不错的成绩。

其次,责任与义务也是对他人和社会的尊重。作为社会的一员,我们都有义务去关心他人,帮助他人。每个人都会遇到那些需要帮助的时候,正是因为有人愿意承担责任和义务,我们才能够互相支持、互相帮助。曾经,我的好朋友跌倒了,我第一时间去扶起了他,送他去医院,陪他一起度过难关。当时,我并没有多想,只是本能地第一时间去帮助了他。后来,我意识到这是一种责任和义务的体现,每个人都应该在他人需要帮助时伸出援手。正是因为我们在关键时刻承担责任,才能够形成和谐的社会关系,让人与人之间更加互相尊重和包容。

再次,责任与义务能够给人们带来成就感和幸福感。当我们尽责履行自己的责任和义务时,就会感到一种满足感和成就感。我曾经参与过一个志愿者活动,为一个贫困地区的学校搭建图书角。整个过程中,虽然辛苦,但是看到那些孩子们有了自己的阅读空间,我感到非常的幸福和满足。正是因为每个人都肩负着自己的责任和义务,才会有更多的志愿者参与到公益事业中,让社会充满温暖和爱心。责任与义务的履行,不仅给自己带来了成就感,也给他人带来了希望,让整个社会变得更加美好。

最后,责任与义务是人际关系和社会关系的基石。在人与人之间,必须建立起责任和义务的关系,才能够保持良好的人际关系。例如,在工作中,每个人承担着自己的工作职责和义务,相互之间互相支持和补充,才能够形成高效的团队。在社会中,每个人遵守法律法规,承担自己应有的责任和义务,社会秩序才能得到维护。这种责任和义务的建立,促进了人与人之间的互动和合作,让社会变得更加和谐和稳定。

综上所述,责任与义务是人们在生活中必须履行的一部分。不仅是对自己的要求,也是对他人和社会的尊重。它们给人们带来了成就感和幸福感,是人与人之间良好关系的基石。只有每个人都能够积极履行自己的责任和义务,社会才能变得更加美好。让我们共同努力,履行我们的责任和义务,共同创造一个更加和谐、幸福的社会!

义务与责任(模板19篇)篇十

刘易斯说:“尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。”梁启超说:“人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。”列夫·托尔斯泰说:“一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。”我慢慢长大后,终于明白:我们肩上扛起的义务就是责任,责任是我们每个人必须履行的义务!

20世纪初的一位美国意大利移民叫弗兰克,经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产,储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候,他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他:“你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的。”但他回答:“是的,在法律上也许我没有责任,但在道义上,我有责任,我应该还钱。”偿还的代价是三十年的艰苦生活,寄出最后一笔“债务”时,他轻叹:“现在我终于无债一身轻了。”

弗兰克用一生的辛酸和汗水写出两个工整的字,那就是“责任”二字,他寄出的不是债务,而是他闪光的心。勇于承担自己的责任,即便是还债,也无悔无憾,他带给了社会巨大的财富,因为他教会了人们如何做一个对社会负责的人。

弗兰克用实际行动去践行了他对储户的责任,也许尽到自己的责任和义务需要很大的勇气,也许还要承担很大的风险,但是他却用一生来践行了“责任”和“义务”对于一个人的意义。

弗兰克给了我很深的思考:社会大家庭中,每个人都有享受自由的权利,但是我们身上也肩负着自己应尽的义务和责任,履行自己的责任无关身份和级别,关乎一个人的内心。

一名公交车司机行车途中突发心脏病,在生命的最后一分钟里,做了三件事:把车缓缓地停在马路边,并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;把车门打开,让乘客安全地下了车;将发动机熄火,确保了车和乘客、行人的安全。他做完了这三件事,安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全,所有的大连人都记住了他的名字。

一个普通的名字,一个普通的工人,却带来这样大的震撼力,源于那份高度的责任心,为了让乘客安全,他把自己的生死暂放一边,完成了自己的职责,他安详地离去。这是一个尽职的工人,这更是一个伟大的灵魂。

一个平凡的公交车司机,用他生命的最后几分钟,践行了“我睡去,感觉生命之美丽;我醒来,感觉生命之责任。”这句话的真正含义。

责任是一棵大树,只有灵魂高尚的人才可以为它展开一片碧绿,也只有履行自己的义务和责任的人才可以让生命的那抹绿充满生机!

爱国,对于我们来说,是一个遥远而又熟悉的词。

小时候,我觉得爱国是大人们的事情,离我们很遥远;长大了,我知道,爱国是一种责任,也是一种义务。

屈原爱国——对国家,他有着执着厚重的爱。面对楚国一步步地衰落,他感到肩上的,愈来愈重。可偏偏他没有遇到英明的国主,也没有光明正大的朝廷,他面对的是昏庸的楚怀王,是黑暗的官场。但他下定决心要扛起这个重担——三番五次劝说楚怀王,三番五次被人赶出宫门,遭受小人的排挤,楚王的冷漠,他仍然履行着义务,就算放逐,也不曾动摇他那颗赤诚的心。汨罗江边,狂风怒号,屈原抱石投江,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的决心也随之远去,屈原用生命诠释了爱国是一种责任,也是一种义务。

苏武爱国——对国家,他有着深沉似海的爱。面对匈奴单于的逼迫投降,他选择了牧羊,十九年,他在贝加尔湖整整牧羊十九年,执汉节,咽孤独,这是一个臣子对国家的爱,宁愿不要锦衣玉食,舍去家庭温暖,也要守住那一颗对祖国赤诚的心。在他眼里这绝不是委屈,更不是耻辱,因为这是为了祖国,他愿意忍受一切本不该属于他的痛苦。苏武用灵魂无边的寂寞诠释了爱国是一种责任,也是一种义务。

文天祥爱国——对国家,他有着至死不渝的爱。宋朝的河山已经支离破碎,如同风雨中飘散的柳絮,无可挽回。面对蒙古政权的强大,他没有丝毫的退缩和畏惧,反而挺身抗敌。面对试图说服他的叛徒,他眉头紧皱,一身傲骨,从未有过半点妥协。他知道,自己“生为南宋人,死为南宋鬼。”与敌人对抗是他与生俱来的使命。那“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的铮铮名句是他全部情感的抒发。文天祥用凛然正气诠释了爱国是一种责任,一种义务。

爱国是一种责任,也是一种义务。自古至今,不知有多少仁人志士用不同的方式诠释了这一道理,现如今,没有了林弹雨,没有了炮火连天,我们作为21世纪的接班人应该用自己的方式诠释这一道理,去履行这一责任与义务。

义务与责任(模板19篇)篇十一

为迎接建党__周年,进一步落实打造学习型教师团队的工作目标,我们学校党支部开展了以“责任胜于能力”为主题的教师读书活动。当我拿到这本书时,被学校领导的良苦用心所打动,仔细阅读书中的文字时又一下子被书中通俗易懂的语言和一个个朴实生动的案例触动,也让我对“责任”两个字有了更深刻的了解。从我们来到人世间一直到我们离开这个世界,我们每时每刻都要履行自己的责任:对家庭要有责任,因为责任让我们的家庭更温馨更和谐;对我们的工作要有责任,因为责任让我们的事业更有凝聚力,让我们的工作表现更卓越更优秀;对我们的社会要有责任,因为责任能够让我们的社会平安稳定,让我们的国家更强大;对我们的生命要有责任,因为责任能让我们的生命绚丽绽放……这种对一切所负有的的责任感,能让我们坦然的面对逆境,能够真正拥有正直自爱之心。

读了《责任与能力》让我明白了:

一、做事要多问一下自己:“我究竟做得好不好?”——勇于负责的意识。现在很多人面对责任和出现问题时,总是在找这样或那样的理由来推卸责任,我们是否在心里问过自己:“我哪没做到?哪里做的还不够好?是否在经历过问题之后认真细致地反思过问题出现在哪里?”尤其是我们教师在讲课或是与教师交流的时候更要多反思是自己哪里没做好,做得不够好,不要总去指责别人,总把成功归于自己,而把失败归于他人。正如书中“神奇的奥芝法则”告诉我们的道理:在充满挫折的人生道路上,应该舔舐伤口,勇于负责,面对现实,凝聚力量,这样,我们的未来才会更加灿烂光明。

二、以积极的态度面对每一项工作——对工作负责就是对自己负责。我很喜欢书中的一段话:如果你是一名图书管理员,经过辛勤的劳动,在整理书籍的缝隙中,便会感觉到自己每一天都在获取一些知识,取得一定的进步。如果你是一位学校老师,每天怀着一种积极的心态备课、教书,就会从按部就班的教学工作中感受到园丁浇灌花蕾的快乐。有了这种心态,你在工作的过程中,就会变得非常有耐心,所有的烦恼也都会抛到九霄云外去的。工作十余年,我正是以这种心态去面对自己工作。虽然也有倦怠也有困惑,但每做一件事情我都力求精益求精,从设计一个小小的表格大到参与组织一次次的大型活动,我都会反复思量表格这么设计到底合不合理,活动中还有哪些需要我做的、我能做的……希望能从这一件件小事中让自己进步、成长,让自己离这份工作所要求的目标近一些、更近一些。只有做事积极,一丝不苟,才能在工作的过程中发现问题、掌握问题、解决问题,保证自己时时刻刻都有所进步。

三、要多角度思考问题——不抱怨,原来生活可以更美。生活中有很多种选择,也有很多种解决问题的方法。我们不妨试着接纳不同的事物,遇到事情的时候先从自己的身上寻找问题的根源,好好控制自己的情绪,保持一种积极乐观的心态。因为在我们的生命之中,苦难和挫折总是短暂的,仅仅是沧海一粟,要相信自己有更多的机会来改变目前的状况。作为教师,每天面对着的总是那群孩子,年复一年教着同样的课程,工作、生活带给我们的种.种压力,我们会有职业倦怠,也会遇到形形色色的诱惑,也难免会对周围的事物不满意或产生抱怨,我们需要给自己一个空间,去释放心中的苦闷,但要适度,不要因为抱怨而忽略和错过了美好的风景。不管遇到任何事情的时候,都要想办法以乐观的态度对待,要时刻保持一颗平常心,认真对待每件事情、每一天。

“千里之行,始于足下”。经验的积累、能力的提升、自身的成长都离不开一砖一瓦、一点一滴的积累,在今后的生活中,无论我将从事什么样的工作,都要静下心来,本着负责的精神脚踏实地地去做。我要学着用乐观的态度去面对生活中的一切,用心去理解生活、感受生活,用自己的不懈地努力去改变生活,用积极、乐观、进取之心谱写人生多彩篇章。

义务与责任(模板19篇)篇十二

责任与义务是人与人之间相互关系中的重要组成部分,也是人类共同生活中的基石。正是因为有责任和义务的存在,社会秩序才能得以维系,个人成长才能得到保障。深入思考并践行责任与义务的意义,不仅能够使自己获得成长和进步,还能为社会带来积极的改变。在这个过程中,我从实践中体会到责任与义务的价值和重要性,希望能在接下来的篇幅中与读者分享我的心得与感悟。

首先,责任与义务可以促使个人成长。个人只有在承担责任和履行义务的过程中,才能够不断学习和成长。责任和义务往往需要个人具备一定的能力和技巧,而这些能力和技巧的培养需要长时间的经验积累。例如,在家庭中,每个成员都有着属于自己的责任和义务,如父亲的责任就是养家糊口,母亲的义务是照顾家庭和孩子。只有在履行这些责任和义务的过程中,他们才能够不断学习如何管理家庭、如何与家庭成员相处等技巧,从而不断完善自我,获得成长和提高。

其次,责任与义务是社会秩序的重要保障。社会是由无数个个体组成的,每个个体都有着不同的需求和追求。在这个复杂的社会网络中,责任和义务的存在和履行能够提供稳定和可靠的社会秩序。举个例子,一个车队中的司机们都有着属于自己的责任和义务,如遵守交通规则和保障乘客安全。只有当每个司机都能够履行自己的责任和义务时,才能够确保车队的正常运行和乘客的安全,从而维护社会交通秩序的正常进行。

此外,责任与义务的实践还带来了个人内心的满足感。履行责任和义务往往需要付出一定的努力和付出,但正是这种付出让我们更加珍惜所拥有的。当我们履行责任和义务时,我们能够感受到内心的满足感和成就感,这是任何物质财富都无法比拟的。举个例子,当我在学校里履行自己的学习责任和义务时,我会感到内心的满足和成就感,这些感受成为我继续学习的动力和动力。

最后,责任与义务的践行也能带来社会的积极改变。个人的责任和义务并不仅仅局限于个人的成长和福祉,它们也有着更广泛的社会意义。当我们履行自己的责任和义务时,也就是在为社会做出贡献,为社会的发展和进步做出努力。举个例子,当一个志愿者履行自己的志愿服务责任和义务时,他们不仅能够改善他人的生活,也能够为社会建设做出贡献。这样的努力和贡献能够激励和影响更多的人加入到社会公益事业中,从而带来更多的正面变化。

综上所述,责任与义务对于个人和社会都具有重要的意义和作用。通过履行责任和义务,个人能够得到成长和进步,社会秩序能得到保障,个人能获得内心的满足感,社会也能得到积极的改变。在今后的生活和学习中,我将持续践行责任和义务,并以此为动力去追求更好的自己和更美好的社会。我相信,在每个人共同的努力下,责任与义务的价值和重要性将得到更深层次的理解和实践。

义务与责任(模板19篇)篇十三

大人们常说:“学生的任务就是学习。”

大人们常说:“好好工作是我们的责任。”

在我看来,责任与任务,一字之差,可意思却有着本质的区别。责任是发生内心的,是自己给自己的一种责任感,真心愿意去做的。而任务就不同了,任务并不是发自内心的,它像是强加的,必须完成的事情,这就多了一丝勉强。很明显,责任要胜于任务。

然而,在生活中,任务明显要多于责任,现实往往不如人愿,人们经常干着自己不情愿的事情,然而这些事情却是必须完成的,这就是任务。因为有了任务,所以便有了烦恼,生活就变得有些枯燥无味。不过,现实如此,社会不会为你改变,任务自然不会减少。但是,如果放平心态,在任务中也可以找到乐趣,因为有了乐趣,任务也会变成责任。

责任在每个人心中都有着不一样的定义。例如,我的责任就是好好学习,妈妈的责就是任就是努力工作。每个人都有自己认为值得做的事情,也就是所谓的责任。为了自己心中的责任,我们会竭尽全力,拼尽所有,用自己最大的努力去完成,这就比任务多了些决心与努力。但是,如果对责任的热衷渐渐消退,对责任的兴趣消失殆尽,责任同样会沦为任务。

总而言之,生活中责任与任务无处不在,它们随时都会变化。然而,无论是责任还是任务,我们都应该认真对待。对待任务不能太过敷衍,对待责任,也不能太多热衷。平衡心态,平均精力,才是最重要的。

义务与责任(模板19篇)篇十四

近年来,我国各级教育部门纷纷将责任与义务教育作为重要方针进行推行,重视学生的责任和义务教育,旨在培养学生健康成长的同时,增强他们的社会责任感和义务意识。在我长达十年的义务教育生涯中,我深深地感受到了责任与义务教育对于学生成长的重要性。责任与义务教育不仅使我更加明白自己的身份和角色,而且让我明白了作为一名学生应该怎样承担起自己的责任和义务,这让我受益匪浅。

首先,责任教育让我明白了自己的身份和角色。作为一名学生,我就有责任去学习知识、培养技能、掌握方法,为实现自己的人生理想打下坚实的基础。无论是在课堂上学习,还是在校园里开展各项活动,我们都要怀着责任感去完成自己的任务。在学习中,我们要有责任心去完成老师布置的作业,积极思考问题,主动学习知识;在生活中,我们要有责任心去爱护校园环境,保持公共设施的整洁。只有真正理解了这些责任,我们才能够真正做到心中有责、肩上有担。

其次,义务教育让我明白了作为一名学生应该怎样承担起自己的责任和义务。学校为我们提供了学习的平台,为了更好地完成自己的学业,我们要积极参与各项活动,主动向老师请教问题,与同学们互相学习。同时,作为一名学生,我们还有责任去关心和帮助他人。在学校中,我积极参与志愿活动,为校园环境的整洁做出了一份力量,与同学们互帮互助,共同进步。这样的互助精神让我成长了不少,更明白了自己作为一名学生,不仅要学好本领,还要积极参与社会,为他人着想,为社会服务。

再次,责任与义务教育让我明白了自己对家庭和社会的责任。作为一名学生,我们不仅要努力学习,还要努力照顾家人、关心朋友、尊重师长、配合学校。我们要承担起照顾家庭的责任,帮助父母做家务,关心家人的健康和生活。而对社会来说,作为学生的我们,应该积极参与社会公益活动,关注社会问题,为社会的进步和发展做出一份贡献。只有真正承担起这样的责任,我们才能成为一个有用之人,能够为社会发展贡献自己的力量。

最后,责任与义务教育让我明白了自己的梦想和目标。作为学生,我们都有自己的梦想和目标。责任与义务教育让我明白了只有担当起自己的责任和义务,才能够为实现自己的梦想和目标努力。学校为我们提供了学习的环境和条件,我们要珍惜这个机会,努力学习,通过努力实现自己的梦想。同时,我也明白了在实现自己的梦想和目标的过程中,要有一颗承担责任和义务的心,要学会为他人着想,为社会尽力奉献。只有这样,我们才能在实现自己的梦想的同时,让自己的生活更加充实和有意义。

责任与义务教育让我明白了自己的身份和角色,明白了作为一名学生应该怎样承担起自己的责任和义务,明白了自己对家庭和社会的责任,明白了自己的梦想和目标。责任与义务教育让我成为一个更有责任感和使命感的人,让我学会怎样为人处世,怎样做一名对社会有贡献的人。责任与义务教育不仅是一种教育理念,更是一种生活态度和价值观。我相信,在责任与义务教育的引领下,我和我的同学们一定能够成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

义务与责任(模板19篇)篇十五

在学校的课堂上,我们经常听到老师讲解责任与义务的重要性,但是真正理解和体会这个概念,并转化为行动,却需要我们从实际生活中不断的学习和思考。在我接受了多年的义务教育之后,我深深体会到责任与义务的重要性,不仅要对家人、朋友和社会负责,更要对自己负责。下面我将从学校、家庭、社会等方面谈一谈我在责任与义务教育中的心得体会。

首先,学校是我们受教育最主要的地方,也是我们接受责任与义务教育的重要场所。在学校,老师通过各种方式向我们灌输责任感和义务意识,例如班级文明创建、课堂纪律等等。在我个人的学习中,我深刻体会到了团队合作的重要性。在班级里,每个人都应该有属于自己的职责,并且互相配合,共同完成学习任务,这不仅能提高整体的学习成绩,也能培养各种责任感和义务意识。我曾经在班级里担任过班长的职务,这个经历让我更加明白了责任的重要性。作为班长,我要对班级的纪律管理负责,要及时与老师、同学交流沟通,要带头遵守各种规则,这样才能让班级更加有条理、和谐。

其次,家庭是培养责任感和义务意识的第一所学校。在家庭中,父母对我们的言传身教起着决定性的作用。我记得小时候,父母总是例行公事地给我安排一些家务劳动,比如整理房间、洗碗等等。起初,我总是抱怨这些活分散了我宝贵的娱乐时间,但是随着年龄的增长,我逐渐明白了父母的用心良苦。通过这些家务劳动,我不仅能够培养劳动习惯,更重要的是能明白自己要承担起家庭中的责任和义务。现在,我已经习惯了在家中主动分担父母的负担,比如帮忙煮饭、洗衣服等等。这些看似微不足道的小事,却是培养我们责任感和义务意识的重要途径。

最后,社会承载着更广泛的责任和义务。作为社会的一员,我们有责任保持公共秩序、维护社会稳定。在我参加义务劳动的过程中,我看到了社会团结的力量。例如,在社区义务清洁活动中,大家纷纷动手,清扫街道、植树造林,为社区的环境整洁和改善出了一份力。同时,社会也要求我们担当起一些作为公民的责任和义务,例如遵守交通规则、保护环境、尊重他人等。这些小小的行动虽然不会立即带来显著的变化,但是当我们每个人都能够积极履行自己的责任和义务时,整个社会必然会变得更加和谐、有序。

总的来说,在义务教育的过程中,我深刻领悟到了责任与义务的重要性。责任与义务既是对自己的要求,也是对他人的尊重。在学校、家庭、社会等各个方面,我们都应该时刻保持责任感和义务意识,做到知行合一。只有这样,我们才能成为优秀的人民公民,为社会的发展贡献自己的一份力量。

【字数:623】。

义务与责任(模板19篇)篇十六

责任和义务是人们在社会生活中不可或缺的一部分。无论是在家庭、工作还是学习中,我们都需要承担起相应的责任和义务。通过长期的体会和思考,我深刻感受到责任和义务的重要性,以及它们对个人和社会的积极影响。在这篇文章中,我将谈谈我对责任和义务的理解和感悟。

首先,责任和义务是一种自觉的行为。人们在担当起责任和义务时,往往需要有一种内驱力,这种内驱力来自于个人的道德观念和价值观。我记得小时候,每年寒暑假期间,我都会参加社区的义工活动,帮助老人们打扫卫生、植树护花等。这些活动并不是强制性的,但我觉得有义务去关心和照顾社区的弱势群体。这样的经历让我明白,责任和义务是一种自我约束的行为,只有真正理解并认同其中的意义,才能寻找到内心的动力去履行。

其次,责任和义务使个人得到了成长和锻炼。通过承担起责任和义务,个人能够培养和提升自己的各种能力。比如,在学校中,我曾经担任过班级的班长,负责组织班级活动、管理班级的秩序等。这项任务让我学会了如何与人沟通协调、如何分配和管理时间、如何解决问题等。通过这样的锻炼,我不仅变得更加成熟和自信,而且也收获了一些实践经验。正是因为责任和义务的存在,我才能够走出舒适区,面对挑战并不断成长。

此外,责任和义务是建立和维护良好社会关系的基石。在社会中,人与人之间的关系是错综复杂的。只有每个人都能够履行起自己的责任和义务,才能够保持社会的和谐与稳定。比如,在工作中,每个员工都有自己的职责和义务,只有大家互相合作、积极配合,才能够推动工作的顺利进行。同样,在家庭中,每个家庭成员也有自己的责任和义务,只有每个人都能够承担起自己应尽的责任,才能够营造出温馨和睦的家庭氛围。

最后,责任和义务也是实现个人价值的一种途径。每个人都有自己的梦想和目标,而承担起责任和义务是实现这些梦想和目标的必经之路。比如,如果一个学生能够认真完成自己的学业,并积极参与到班级或社会的活动中,那么他就会受到老师和同学的认可和赞赏,从而获得更多的机会和资源来实现自己的梦想。同样,在工作中,只有对工作负责任、勇于承担义务的员工,才能够获得更多的机会和晋升的可能性。因此,责任和义务是实现个人价值的一种重要途径。

总结起来,责任和义务是人们在社会生活中必不可少的一部分。它们需要由个人内心的自觉和价值观来驱动,通过履行责任和义务,个人能够得到成长和锻炼,同时促进着良好的社会关系,并成为实现个人价值的一种途径。在面对责任和义务时,我们应该心怀感激和责任,积极履行起自己的义务,并以此为动力去追求更广阔的发展和实现更美好的人生。

义务与责任(模板19篇)篇十七

广义的合同责任应包括实际违约责任、预期违约责任、合同无效责任、缔约过错责任(或称为先契约责任)和后合同责任(或称为后契约责任)。我国《合同法》第九十二条规定:“合同权利义务终止后,当事人应当遵循诚实信用原则,根据交易习惯履行通知、协助、保密等义务。”该法虽然没有相应规定违反后合同义务的责任条款,但规定义务就意味着责任,后合同义务的不履行,就必然发生后合同责任。

可能对另一方造成损害。[1]依照诚实信用原则,只有将附随义务履行完毕,债权人的人身或财产利益才能免受侵害,合同当事人之间的关系才真正消灭。这就是合同后契约阶段的附随义务,称为后合同义务,又称后契约义务[2]。

后合同义务的理论基础是诚实信用原则,是诚实信用原则在合同法领域的重现。根据传统合同法理论,无合同关系的当事人之间无合同义务,合同关系终止也就导致合同义务的终止。即“无合同,即无义务;无义务,即无责任”。随着民法上作为“帝王条款”的诚实信用原则在合同法领域地位的确立,导致了诚实信用原则的适用范围也从契约履行领域扩展到契约成立前的领域,乃至契约终止后的领域,从而使得前契约义务和后契约义务在立法上得以确立。后契约义务和前契约义务一样,一般情况下不是基于契约的约定而是基于合同法的强制性规定产生的,故它通常不是合同上的义务,而是一种法律上的义务。

(一)通知义务。

它指当事人在有条件的情况下,应当将合同终止的有关事宜告诉对方当事人。比如当事人在合同中约定解除合同的条件,当条件成就时,一方主张解除合同,应当通知对方;当事人一方因不可抗力或意外事件而致合同不能履行,需要解除合同时,应当通知对方当事人;当事人主张抵销的,应当通知对方。

(二)协作义务。

是指当事人有帮助、配合对方当事人处理合同终了善后事宜的义务。比如非继续性合同解除后,合同权利义务关系溯及既往地消失,需要返还财产或恢复原状的,当事人应协助返还财产或恢复原状;合伙合同终止后,当事人间相互协商合伙财产的分割;销售商应对买受人介绍所销售物的使用、保养等方面的知识。

(三)保密义务。

是指合同当事人在合同终止后,对于了解到的对方当事人的秘密,不准向外泄露。比如雇佣合同终止后,受雇人应当对雇主的商业秘密等情况负保密义务;技术许可合同终止后,被许可方不得泄露技术秘密;保密义务还包括当事人自己在合同终止后不得使用该技术秘密。

(四)不得同业竞争义务。

竞业禁止是指负有特定义务的工作人员在任职期间或者离职后一定期间内不得自营或者为他人经营其所任职的企业同类的营业。这种法律制度主要体现于《公司法》之中。如我国《公司法》规定:“董事、经理不得自营或者为他人经营其所任职的公司同类的营业。”作为后合同义务的主要内容的竞业禁止,它也是以诚实信用为基础的,因而它是基于雇主对雇员绝对信任的要求,也是基于雇主对自身利益高度保护的要求,是一种对推定损害事先防范的制度。

(五)照顾义务。

即合同终止后当事人为对方当事人的利益而为其创造必要条件的义务。如技术转让合同终止后转让方应为受让方提供技术指导及很好利用该项技术的有利条件,使受让方尽快地全面掌握该项技术而获得相应利益。

当事人不履行或者不适当履行后契约阶段的附随义务,给对方当事人造成损害的,应当承担的补偿损失的责任。这就是后合同责任,也叫后契约责任[3]。后合同义务不履行给对方当事人造成损害,是产生损害赔偿责任的原因之一。例如当事人将标的物送到指定的交付地点,但是没有及时通知对方接收,对方当事人不知道债务人已经交付,致使合同的标的物受损,这种损失就应当由没有履行附随的通知义务的债务人承担[4]。

按照合同责任构成的共同要件,结合后合同责任的特点,后合同责任由损害事实、违反义务的行为、因果关系和主观过错等要件构成。

事实,应当是财产的损害事实,包括财产的现实减少和财产利益的丧失。

第二,违反后合同义务的行为。后合同义务是法定的义务,这是《合同法》第92条规定的内容。当然,附随义务也可以约定,当事人在合同中可以约定在合同履行终结后,双方当事人还要履行某种附随义务。这种约定的附随义务,也是后合同义务。后合同义务不履行,就是对上述法定的或者约定的义务当事人没有履行,或者不适当履行;法定的通知、协助、保密义务没有履行或者没有适当履行。这些都是违反后合同义务的行为。

第三,因果关系。在后合同责任中,违反后合同义务的行为与损害事实之间必须具有因果关系。只有违反后合同义务的行为是造成损害事实的原因、损害事实是违反该后合同义务的行为造成的结果时,才能构成后合同损害赔偿责任。

第四,主观过错。构成后契约损害赔偿责任,应当适用过错责任原则。在主观过错的确定上,应当实行过错推定。没有过错就没有赔偿责任;违反后合同义务的行为人不能证明自己对于损害的发生没有过错的,则推定有过错,就要承担损害赔偿责任。

(一)它与缔约过失责任的区别。首先,从时间上看,缔约过失责任产生于前契约阶段,而后合同责任产生于后契约阶段。(下转第107页)。

(上接第105页)其次,赔偿的损失不一样,缔约过失责任赔偿。

的是信赖利益损失,是一种信赖利益的赔偿问题;而后合同责任是合同终止之后当事人违反后合同义务产生的责任,并非信赖利益的赔偿,而应是一种损害赔偿责任。

(二)它与违约责任的区别。首先,二者产生的时间不一致,前者是在合同效力终止之后,在不存在有效合同关系的情况下发生的;后者则是产生于合同有效期间,以生效的合同为前提。其次,二者产生的基础不一样,当事人承担后合同责任是对后合同义务的违反,当事人承担违约责任则是对合同给付义务的违反。第三,二者的责任形式也有很大不同,违约责任形式有多种,并且当事人可以约定责任形式和损失赔偿数额或损失计算方法,而后合同责任不存在当事人约定,其责任形式主要指赔偿损失。故此,也不应将两种责任等同。

权责任人之间注意程度要求低,不需要有特别的注意义务,也可以说是一种消极的注意义务。再次,它们的责任形式不同,后合同责任主要是损害赔偿,还可以是继续履行,义务人不履行后合同义务时,可强制义务人履行;侵权责任形式有多种,但不存在继续履行的责任形式。所以,后合同责任也不是侵权责任。

(一)后合同责任是不同于缔约过失责任、违约责任、侵权责任的一种独立的民事责任。[5]侵权责任与违约责任都难以周全地涵盖合同终了时的过失,难以给受害人以公平合理的救济,而缔约过失责任亦不能解决该问题。因此,应当以诚实信用原则为基础,建立起后合同责任制度来对合同终了阶段的关系予以规制。现代立法和司法实践应该顺应实践的需要而建立起这一法律制度。后合同责任是一种独立的民事责任,它与缔约过失责任、违约责任、侵权责任、其他债务不履行责任共同构成民事责任体系。

(二)由于后合同责任的成立,便在责任者与权利者之间形成一种债的关系。因此,后合同责任也是一种独立的发生债的根据。它是一种法律直接规定的债,与不当得利、无因管理、侵权行为、合同、缔约过失共同构成债的体系。后合同过失请求权也是一项独立的债的请求权,受害人可以直接依据后合同过失请求有过失的一方承担责任。

凡符合后合同责任构成要件的,就应当承担后合同责任。后合同。

责任的方式,与一般的损害赔偿责任基本相同,主要的是损害赔偿,其次是继续履行。

(一)损害赔偿。后契约损害赔偿责任的具体赔偿内容,就是财产损害赔偿。凡是造成财产损害的实际损失,都应当予以赔偿。

(二)继续履行。在约定的后契约义务不履行时,还可适用继续履行的责任方式。对于约定的后契约附随义务,当事人没有履行的,如约定保修、退还等后契约附随义务不履行的,可以责令义务人继续履行。

总之,基于诚实信用原则而产生的后合同义务,当事人仍然必须切实履行。如果当事人没有履行,或者不适当履行,给对方造成财产损害的,应当承担后合同损害赔偿责任。

【参考文献】。

[1]崔建远.合同法[m].法律出版社,.

[2]王菊英.试论后合同义务[j].贵州警官职业学院学报,(3).

[3]杨立新.中国合同责任研究(上)[j].河南省政法管理干部学院学报,(1).

[4]李本厚.后合同义务浅论[j].西安财经学院学报,(2).

[5]邹大有,段先义.合同责任制度创新探究[j].探索,(6).

义务与责任(模板19篇)篇十八

技术服务合同的受托人依《合同法》第三百六十二条第二项及相关条款的规定承担下列违约责任:

一、未按照合同约定,按期、保质完成工作成果,应承担免收报酬、支付违约金或者赔偿损失。

二、未按照合同约定的期限交付工作成果,退还委托人提供的技术资料、技术数据、文件,返还已支付的报酬,支付违约金,并赔偿委托人因此而产生的损失。

三、因受托人自身的原因丢失或者损坏、污染委托人提供的技术资料、技术数据、文件和其他物品的,应承担由此而给委托人造成的.损失或按合同约定支付违约金。

四、对工作成果在保证期出现的问题,承担补救责任或赔偿责任。

五、不履行保密义务,应承担由此而造成的损失或支付违约金。

技术服务合同的委托人依《合同法》第三百六十一条及相关条款的规定,承担下列违约责任:

一、违反合同约定,影响工作进度和质量,不接受或者逾期接受受托人的工作成果,支付的报酬不得追回,未支付的报酬应当支付。

二、未按合同约定提供有关技术资料、技术数据、相关文件、工作条件、影响工作质量、进度,应承担如约支付报酬的违约责任。

三、未按合同约定按期接受受托方的工作成果逾期两个月,应承担支付受托人违约金或赔偿损失的责任。

四、未按合同约定的时间、方式、地点支付受托人报酬逾期达两个月,应承担归还工作成果、支付报酬、赔偿损失的责任。

五、未按合同约定接受工作成果逾期达六个月,应支付受托人违约金、赔偿金、保管费。

六、违反合同约定的保密义务应承担支付违约金或者赔偿损失的责任。

义务与责任(模板19篇)篇十九

弗洛伊德有《梦的解析》那是一片伟大的巨着,弗洛伊德在《梦的解析》中从心理学角度对梦进行了系统研究,这些研究使梦与疾病的关系渐渐清晰起来。那么我对爱的解析就不会有伟大的弗洛伊德那么的伟岸了,因为我的解析是在我思想的基础上的解析,是一种凡人的解析,是我们大家之间沟通的解析,是我们之间讨论的解析。

爱,广义为喜欢。于人一生爱应分三个阶段:广义的爱(朦胧的)——狭义的爱(自私的)——广义的爱(博大的)。中间于人最为重要,前面却是基础。没有前面的爱,中间的爱易变形!中间把握不好,后面也就失去了升华的可能,于是易变质!

一只手,一个家,一位朋友,组成了狭义的“爱”字。有了手的呵护,有了家的内涵,所以“爱”就有了责任:对家和对家人的责任的义务;“爱”基础是“友”,不是朋友就很难有爱,或者是不成熟的爱、不纯洁的爱。只能是情而已,于是有“一见钟情”。但没有“一见钟爱”:情,来得突然,去留余悲;爱,来得自然,爱过无悔!情易逝,爱永恒!

没爱的时候,爱是一种权利。爱了,爱就成了一种义务和责任。

以上就是说文解字里的“爱”的含义。那么我们现代人的爱是什么呢?其实我们不难看出现代的爱多多的含有很重很重的铜嗅和原始性的味道。人们为了在温饱解决后,追求那些所谓的精神追求的时候,忽然想起了那些被人类社会造就抛弃的东西——性的放荡。他们把人生的性欲望无限的放大。为什么会那么无限的放大呢?其实很简单,那就是人们原始无知的再现。

现代人大谈“爱”,但真正懂得爱的又有几个呢?我不是说我自己多么懂得爱,但我可以负责任的'说,我不会轻易地去爱,因为“爱”是不能轻言。就是我在前面写的那句话:“没爱的时候,爱是一种权利。爱了,爱就成了一种义务和责任。”爱是责任,不是玩物,更不是达到目的的手段。爱不是工具,也不是娱乐的休闲,更不是情感的加餐酒。爱是一种庄重的意识,是一种伟大的情感,不是儿戏。

那么爱情呢?我们在分析一下这个爱情,我记得我在一篇文章中看过这样一句话:“爱是火,爱是激情,爱是火花是碰撞;情是水,是安逸,是平淡,是溪流,是磨合;爱情是包容,是体谅,是感恩,是永远的惦记和挂念……”这句话其实已经将爱情这个词汇解释的淋漓尽致了,这就是我们所有人要追求的一种情爱——爱情。

爱情是什么,已经那么地说了。那么真正的爱情,或者说我们要的是什么呢?其实说的复杂也很复杂,简单也很简单,我们要的只是那种一生一世,不离不弃的,不受外界干扰的。

我记得有那么一首歌词:不要将爱变成“唉”,不要将情变成“磬”。爱没有叹息,爱不会变为远古的钟声,用生命,真心。

爱是一种圣洁,不要去亵渎她。

我用我的爱在继续着我的责任,我爱我的所爱。我在用心在去爱,没有一丝的倦怠。我用我的意在爱着,没有一点的慢待。

我用我深深的情在叙写着那永恒的爱的诗篇,这就是我要说的爱的解析。

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心得体会是我们对学习和工作中遇到的问题和挑战进行思考和总结的过程。通过这个经历,我收获了许多关于团队协作和沟通的经验,意识到合作的重要性,也学会了如何更好地与他
三年级教案是根据课程标准和学生学情,设计出的一套教学计划,用于指导教师进行教学。4.下面是一些精选的三年级音乐课教案,供教师们参考和借鉴。1、使学生认识长度单位
教学工作计划能够使教师更好地掌握教学进度和学生学习情况,有利于及时调整教学策略和方法。下面是一些名校教师的教学工作计划分享,希望能够给大家提供一些借鉴。
优秀作文是一种能够立体展示故事情节和塑造人物形象的文学作品,它能够让读者如临其境。作为一名学生,我们都希望自己能够写出一篇优秀作文,充分展现自己的文笔和思想深度
通过大班教案的实施,可以提高幼儿的综合能力和学习兴趣。以下是一些优秀教师编写的大班教案供教师们参考,希望能提供一些实用的指导。1、知道树木是人类、动物的好朋友,
优秀作文具有独立思考和创新观点的特点,能够引发读者的思考和共鸣。接下来是一些获奖作文的摘录,展示了写作的精髓和优秀之处。我的家既明亮又宽大,还有上下两层楼呢,令
优秀作文往往富有个人特色,能够打动读者的情感和思维。现在让我们共同分享一些优秀作文的范文,相信能够给大家带来一些写作的启示和指导。今年,爸爸、妈妈带我去住在黑龙
通过写心得体会,我们可以更深入地思考自己的思想、行为和价值观,并进行调整和改进。以下是一些来自不同领域的心得体会范文,供大家参考借鉴。昨天是枫叶学校第二届汉语朗
创业计划也是创业者与投资者或合作伙伴沟通交流的桥梁。小编整理了一些创业计划书的范文和模板,供大家参考时可以灵活运用。书的编写一般是按照相对标准的文本格式进行,是
写实习心得可以帮助我们更好地认识自己,在实践中找到自己的优势和不足,进一步完善自己的能力和素质。下面是小编为大家整理的实习心得范文,希望对大家写作有所帮助。
春节是中国传统的重要节日之一,每年农历正月初一,全家人团聚在一起欢庆佳节。以下是一些关于春节健康和安全的提示和建议,希望能为您的假期保驾护航。有独特的民族节日,
学习是一种与时间赛跑的过程,我们要时刻把握学习的机会,不断进步。以下是一些学习总结的参考素材,供大家在写作时参考和运用。通过这个寒假的生活和学习,我感到收获很多
通过写心得体会,我们可以将一段时间内的心路历程传递给他人,让他人从中获得启示和感悟。以下是小编为大家收集的心得体会范文,供大家参考。通过这些范文,我们可以学习到
优秀作文应该具备独特的观点和深入的思考,能够引发读者的共鸣和思考。接下来是一些优秀作文的片段,不妨一起欣赏,感受其中的文学魅力。自从乌龟上次赛跑赢了兔子后,兔子
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优秀作文能够以独特的观点、新颖的角度展现人们熟悉的事物,从而引起读者的共鸣。下面是小编为大家收集整理的一些优秀作文范文,欢迎大家一起来学习和欣赏。——题记。回首
感恩是一种美德,它能够让我们更加懂得感激和体谅他人,建立良好的人际关系。这是一份感恩总结的精选范文,希望能够给大家带来一些写作上的灵感。随着年龄的增长,心里素质
讲话稿需要事先准备和反复推敲,确保内容准确、有序并符合自身的表达风格。阅读这些范文,我们可以了解到讲话稿在不同场合和主题下的应用和特点,为自己的写作提供了很好的
优秀的作文应该具备独特性,能够从众多作品中脱颖而出,给人留下深刻印象。接下来,让我们一起来阅读一些具有代表性的优秀作文范文,相信它们会给大家带来一些启示和感悟。
小班教案需要教师综合运用各种教育教学理论,实现教学目标和培养学生综合素质的有机结合。小班教案的编写需要综合考虑多个方面的因素,下面是一些小班教案范文,希望能对大
在工程建设过程中,施工合同起到明确双方权责、规范工程实施的作用。以下是一些重要的施工合同事项,对于合同的编写和执行都具有重要的指导意义。第3条语言文字及运用的法
我们常常需要写报告来向上级汇报工作情况或向同事分享经验和心得。最后,希望这些报告范文能够给大家带来启示和灵感,写出高质量的报告作品。项目名称、项目承办单位、承担
活动方案是指根据特定的目标和需求,为开展某一具体活动而制定的一系列计划和步骤。通过活动方案的设计和实施,可以有效地提高活动的效果和参与度。我们今天就来讨论一下如
优秀作文能够通过丰富的事例和引人入胜的故事情节,给读者带来强烈的阅读欲望。以下是小编为大家整理的一些经典作文范文,希望能够给大家带来启发和灵感。。挫折与不幸是人
公司的经营范围可以涉及不同的行业,例如制造业、金融业、服务业等。阅读下面这些公司领导者的成功经验和智慧,你将会受益匪浅。各位领导、各位来宾、各位老师:大家好!新
在面对自己的失误和不足时,写一份自查报告能够促使我们反思和成长。自查报告是对自己工作的一次总结和梳理,以下是小编为大家整理的自查报告范文,希望能给大家带来一些借
比赛是一种竞争的方式,可以激发我们的斗志和成长的动力。以下是一些比赛中的常见问题和解决方案,可以帮助大家应对各种挑战。不容易是把每天应做的事每天都坚持做!春天也
感恩是一种心境,它能够让我们更加关注身边的温暖和善意。以下是一些感恩的真实故事,希望能够给大家带来启发和思考。尊敬的老师,亲爱的同学们:珍爱生命,就要赋予生命更
社会实践报告的撰写有助于我们提升自己的写作水平和表达能力。小编整理了一些精彩的社会实践报告实例,希望能给大家带来一些灵感和启发。  要解决这个答案,需要通过不断
人生是一段值得铭记的旅途,我们应该在每次的停歇中进行反思和总结。以下是小编为大家搜集的人生总结范文,希望能给大家提供一些思路和启示。诗歌,慢慢地走进了人们的世界
职工是企业的家人,他们在工作中不仅关心自己的发展,也关心其他职工的福祉。以下是小编为大家搜集的职工心理健康指导,希望能帮助大家更好地面对工作和生活压力。
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优秀作文不仅仅是语言的好坏,更重要的是思想的深度和观点的独特性。接下来,我给大家介绍几篇优秀的作文范文,希望能够对大家有所帮助。听,春的声音,那是复苏的声音,那
优秀作文是对学生在语文学习中取得的突出成就进行肯定和表彰的一种形式。接下来将为大家分享一些优秀作文的典范,希望能够给大家提供一些参考和思路。妈妈的爱是无私的,是
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优秀作文需要有个性和创意,要有自己的独特观点和表达方式,不拘泥于传统的写作模式,展现个性和创造力。总结是一种表达思想和情感的方式,优秀的作文可以给读者带来深入思
演讲稿是学生在特定场合向观众陈述观点和思考的一种书面材料,它能够展示学生的口头表达能力和才华。在写学生演讲稿的时候,我们可以从以下范文中获取灵感和启发。
学生演讲稿是学生综合素质的体现,可以展示学生对所学知识的理解和应用能力。我们精心收集了一些优秀的学生演讲稿案例,希望能给大家提供一些参考。老师们、同学们,大家好
写一篇优秀的作文需要我们有丰富的阅读积累和思考能力。接下来是一些优秀作文的范例,大家可以学习其中的写作技巧和表达方式。暑假我读了一本有趣的书《安徒生童话》,其中
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范文范本的撰写需要有一定的知识背景和写作功底,同时也要注重独特性和创新性。以下是小编为大家整理的范文范本,希望能够成为大家写作路上的一个参照点,让我们一起进步。
英语的学习过程中需要运用不同的学习方法和技巧,帮助我们更好地掌握语言。以下是一些关于英语写作的经典范文,希望能够给大家提供一些写作思路和技巧。时光飞逝,转眼间你
优秀作文意境深远、思想深刻,能够引起读者内心深处的共鸣和思考。掌握一些优秀作文的写作技巧和要点是提高作文水平的有效途径之一。今天,我非常高兴,因为今天我玩了你做
教学计划的编写不仅需要充分考虑学生的学习特点和学科特点,也需要结合教材和教学资源的实际情况,以及学校教育教学的总体要求。这里有一些高质量的教学计划样本,希望能激
活动方案的编写需要具备一定的专业知识和策划能力,以确保活动的成功举办。下面是一些成功活动的总结和回顾,包括活动方案的制定和执行过程的一些经验和教训,希望能够给大