优秀作文总能通过准确的语言表达、精心构思的结构和生动的例证来展示作者的才华。以下是一些优秀作文的节选，不妨一读，或许能够给我们带来一些写作的新思路。
六年级我心目中的长处（专业19篇）篇一
我敬佩的人，不是闻名世界的伟人;不是家财万贯的富豪;也不是耀眼的明星。而是一位朴实无华的老师—薛老师。老师就像一个园丁，辛辛苦苦的培育着我们;如蜡烛，虽然微小，但有一分热，发一分光，耗尽了自己，却照亮了我们;如春雨润育桃李，使每一位学生都有一份好成绩……正如一首古诗所说：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。薛老师就是这样忠于职守，尽心尽力的为学生着想。她无微不至的关心我们，带领我们挖掘灵感领域，创作优秀作品，像母亲包容我们无理的行为，帮助我们走向更美好的未来，走向成功的道路。
一次上课了，我们等了很长时间，薛老师还没有来上课，我们很着急，以为她会出了什么事呢?结果数学老师来上课，她对我们说薛老师生病了，去医院检查了，我们都为她十分担心，都认为她下午不会来给我们上课了。可是万万没有想到，她不顾自己的身体状况，坚持来为我们上课。课堂上，她的声音有一些沙哑，脸色苍白，但是仍然津津有味地给我们讲课。这是为什么呀?因为我们是小学毕业班学生，学习十分紧张，何况又快要期中考试了，如果不抓紧时间，成绩就会下降的。虽然这只是一件普普通通的事，但是令我久久回忆，难以忘怀。
那一次，我们班的调皮鬼詹文杰又在课堂上乱说话了，薛老师生气了，高高举起了右手，本以为我们会听到一声响亮的耳光，可是当詹文杰用手护头的那一刻，我们却看到薛老师的手轻轻地拍在詹文杰的手上，同时又听到一声嗔怪：“你这个调皮鬼，什么时候才能老实一会呢!”詹文杰红着脸低下了头。薛老师就是这样一个和蔼可亲，关心学生的好老师。
薛老师上的可十分有趣，总让我们有身临其境的感觉。她读书时，语调时高时低，抑扬顿挫，完全进入了角色。而我们也总是在不知不觉中上完一节课，有时当下课铃声响起，我们会惊呼：怎么时间过得这么快呢!薛老师不但能让我们专心听讲，而且还有着一双炯炯有神的眼睛，她总能一眼就看出我们在下面做小动作。一发现我们犯了错误，他总是耐心的帮我们讲解。薛老师上课说的每一句话，都像小锤一样敲打在我心上，让我牢牢记住。薛老师是我心目中最优秀的老师，他把我们从幼稚可笑的儿童，教育成了一个懂事乖巧的孩子，从愚昧走向文明的道路。他教我们知识;教我们做人;给我们关爱。在此，我想与所有薛老师教过的学生一样深深感谢她对我们的淳淳教诲。
六年级我心目中的长处（专业19篇）篇二
亲爱的同学们：
咱们写了了《我心目中最好的老师》，现在我给大家读我写的一篇文章，题目是：《我心中的好学生》，让咱们互相沟通，共同进步。
学生本没有好坏之分，只有自觉与不自觉之别。但在这里为了让大家认识清晰些，强化自己心中好的一面，我就用了这个题目，还请大家不要误解。
我心目中的好学生，成绩不一定很优秀，但他一定最努力。人的个体之间是存在差异的，如果做不了参天的大树，那就努力做一棵绿意盎然的小草；如果做不了天空中的雄鹰，就努力做一个尽心尽力的雄鸡；……总之，不管做什么，一定会努力去做，尽自己最大的努力去做好，这样，你就是我心中最好的学生。
我心目中的好学生，一定不会是出色的演说家，而一定是非常踏实的实干家。“口头的巨人，行动的`矮子”，这是闻一多先生的话，我不希望把它应用在任何一位同学的身上，哪怕你是一个干部，是一个管理者，也要把自己的行动做为自己言论的支撑。古往今来，凡成大事者，没有不是默默无闻付出的代表：居里夫人、邓稼先……他们丝毫不标榜自己，而是把自己的精力用在了该用的地方。所以，在我们班级这个大家庭中，在我们相处的过程中，不用刻意地在别人面前说自己的好，也不要在一个面前有意地说另一个人的不好，要知道，大家的眼睛是雪亮的，说一百句话，不如做一件实事。只要你在默默无闻地努力，只要你在坚持自己该做的事，你就是我心目中的好学生。
我心目听好学生，不一定是完美的人，但他一定是不停地追逐完美的人。常言说，“金无足赤，人无完人”。感性上，我想让咱班每一位同学完美无缺，但理性告诉我：这不可能！如果没位学生都是完美的，那教师还怎样称得上是塑造灵魂的工程师？况且，老师自身也不是一个完美的人。所以，咱们现在的任务就是努力改正缺点，让自己离完美近点、再近点。这就需要我们听得进去别的人意见，也能清醒正确地认识自己，并坚决杜绝同样的错误在自己身上发生两次甚至更多次，“聪明的人绝不会跌倒在同一个地方。”，这样一个趋于完美的人，在也是老师心目中的好学生。
最后，送给大家几句话，希望你能把它记下来时刻提醒自己——。
一个人，可以不优秀，但一定要努力；可以不会说，但一定要肯干；可以犯错误，但绝不会犯同样的错误。做到这些，就是一个让人敬佩的人！
愿大家都力争做一个让人敬佩的人！
六年级我心目中的长处（专业19篇）篇三
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，这是鲁迅先生的人生格言。鲁迅先生是一位爱憎分明，无私奉献的人，这个家喻户晓的名字。在革命历史上留下了浓重的一笔。
时代变化浩浩荡荡。无数的革命战士为了革命的成功而奉献，却有一位战士是那么的特别，他用自己的笔尖作为武器。直击敌人的胸膛，他将自己的精神传播出去，给无数革命战士了动力，他就是鲁迅。他身穿羽衫，黄里透白的脸总是带着一抹和蔼可亲的笑，标志的一字胡总是那么显眼。
他是一位助人为乐的人，他在寒冷的夜里能够伸出手去救助一位与他不认识的车夫，并亲自为他包扎。事后还给他了一笔钱。他是一个关心青年的人，他能够在百忙之中抽出空给青年指导看书的方法。他是一个为别人想的，多为自己想的少的人。家里的女佣时常叫她休息，她却不听，仍然写作到半夜，反而关心让女佣多休息。他是一个关心青年的人，他能够在百忙之中抽出空给青年指导看书的方法。他是一个为别人想的，多为自己想的少的人。家里的女佣时常叫她休息，她却不听，仍然写作到半夜，反而关心让女佣多休息。
便不再那么想了，他把跟踪他的特务当成乞丐施舍给他钱让他吃饭，他对那些抨击自己的人也并不傲怒，反而是也幽默诙谐的语言回答。
是他带领原本腐败的中国走向了光明，是他带领着芊芊学子走上正义的道路，是他化为黑暗社会中的一道光。引领了中国走向胜利。
六年级我心目中的长处（专业19篇）篇四
亲爱的同学们：
咱们写了了《我心目中最好的老师》，现在我给大家读我写的一篇文章，题目是：《我心中的好学生》，让咱们互相沟通，共同进步。
学生本没有好坏之分，只有自觉与不自觉之别。但在这里为了让大家认识清晰些，强化自己心中好的一面，我就用了这个题目，还请大家不要误解。
我心目中的好学生，成绩不一定很优秀，但他一定最努力。人的个体之间是存在差异的，如果做不了参天的大树，那就努力做一棵绿意盎然的小草；如果做不了天空中的雄鹰，就努力做一个尽心尽力的雄鸡；……总之，不管做什么，一定会努力去做，尽自己最大的努力去做好，这样，你就是我心中最好的学生。
我心目中的好学生，一定不会是出色的演说家，而一定是非常踏实的实干家。“口头的巨人，行动的`矮子”，这是闻一多先生的话，我不希望把它应用在任何一位同学的身上，哪怕你是一个干部，是一个管理者，也要把自己的行动做为自己言论的支撑。古往今来，凡成大事者，没有不是默默无闻付出的代表：居里夫人、邓稼先……他们丝毫不标榜自己，而是把自己的精力用在了该用的地方。所以，在我们班级这个大家庭中，在我们相处的过程中，不用刻意地在别人面前说自己的好，也不要在一个面前有意地说另一个人的不好，要知道，大家的眼睛是雪亮的，说一百句话，不如做一件实事。只要你在默默无闻地努力，只要你在坚持自己该做的事，你就是我心目中的好学生。
我心目听好学生，不一定是完美的人，但他一定是不停地追逐完美的人。常言说，“金无足赤，人无完人”。感性上，我想让咱班每一位同学完美无缺，但理性告诉我：这不可能！如果没位学生都是完美的，那教师还怎样称得上是塑造灵魂的工程师？况且，老师自身也不是一个完美的人。所以，咱们现在的任务就是努力改正缺点，让自己离完美近点、再近点。这就需要我们听得进去别的人意见，也能清醒正确地认识自己，并坚决杜绝同样的错误在自己身上发生两次甚至更多次，“聪明的人绝不会跌倒在同一个地方。”，这样一个趋于完美的人，在也是老师心目中的好学生。
最后，送给大家几句话，希望你能把它记下来时刻提醒自己——。
一个人，可以不优秀，但一定要努力；可以不会说，但一定要肯干；可以犯错误，但绝不会犯同样的错误。做到这些，就是一个让人敬佩的人！
愿大家都力争做一个让人敬佩的人！
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六年级我心目中的长处（专业19篇）篇五
说到英雄，什么才是真正的英雄？做出惊天动地业绩的是英雄；为寻求真理献出生命的人是英雄；在平凡岗位上做出不平凡事迹的人也是英雄。在我的心目中，安妮·莎莉文就是个不折不扣的英雄。
安妮·莎莉文是一名残障教育家，她用超凡的爱心、耐心和毅力唤醒海伦·凯勒的灵魂，带给她光明、快乐、信心、勇气。她在没有教育经验遵循的情况下，用爱慢慢感化了当时桀骜不驯、心智未开的海伦，将她培养成著名作家、演说家和社会活动家。海伦·凯勒是一个奇迹，安妮·莎莉文则是创造奇迹的大师！
我很小时便喜欢读书，《假如给我三天光明》中的安妮·莎莉文更是我一直崇拜的偶像，她浑身都散发着母性的光辉，温柔可人，是美国著名女作家海伦凯勒的启蒙老师，领着盲聋哑的小海伦一步一步走进了知识的海洋，对脾气暴躁的小海伦颇有耐心，脸上无时无刻都挂着温和的笑容。在海伦凯勒身边担当着翻译的角色。
她就像天使一样陪伴着当时年幼的小海伦，一步一步的`带着海伦走向了幸福和成功。她让既聋哑又失明的海伦·凯勒得到了知识的甘露，让她变得博学多才、能说会道。敲响了世界的钟声，告诉人们，只要用心一切皆有可能！
在我心中，莎莉文的形象就像圣母一样光辉灿烂，她比神话中的众多英雄都要伟大。她用爱，培育出了一个奇迹，正是这位可敬的老师，我对教师这种神圣的职业产生了深深地敬意。在我心中，她是史上最伟大的英雄！
六年级我心目中的长处（专业19篇）篇六
说到我的本领,我可是三天三夜也说不完。比如:画画、骑自行车、书法……唉!干脆我就给你说说我最拿手的本领吧!
我最拿手的本领是画画。我从什么时候喜欢画画也不记得了。但是要说别人让我帮忙画画，我准会说：“ok!”还有，如果你一踏进我们班的教室，第一眼看到是板报，眼睛会立刻变得闪闪发光。因为，板报都是我和我的同学用心设计出来的。还有一件事没向你透露，现在就悄悄地告诉你。每次我们班画手抄报时，都会评比，而每次评比，我的手抄报都是首选。说到这儿，你们可以相信我的画技了吧!
六年级我心目中的长处（专业19篇）篇七
我有这样一个老师，他是教数学的，他工作上很认真，对我们也很负责。你们不信？我举几个例子来说说：这个老师对我们的学习要求很多，也很严厉。他上课的第一天开始，就给了我们班全体一个下马威，使我们不得不害怕这位老师。时间长了，我渐渐地认识了这位老师。我以前认为老师就是老师，没有什么，但是这位老师可不同了，他每天都给我们上课，而且他一有时间就给我们讲数学。一上课就是一节两节课。有的同学因此讨厌数学，我现在也讨厌数学。老师好像知道我们的心情，他在课堂上给我们讲幽默的笑话，把我们的积极性又调动起来。所以我很喜欢这位老师，他每天认真地给我们讲题，每天我们做完题他都会仔仔细细地给我们批改，每一天他都在看着我们的作业本。每一天他都在灯光下为我们批改作业。他显得那样的劳累。但是他为了我们的学习他还是在默默无闻的工作着。我能不说这位老师对我们不负责吗！
我还认为这位老师就像我们班所有同学的父母一样，每一天都在呵护我们的成长。就像母亲呵护自己的孩子一样，任劳任怨。就像大树呵护自己的幼苗，就像呵护一样。虽然那位老师是男的，但是他就像我们的亲人。说几件事你们就知道了。有一次，那天星期一，我们班有一位同学没有来上学，同学告诉老师那位同学生病了没有来。老师说今天我要讲新知识，他不来就不会，唉！这节课的知识非常重要。不会以后就很难学会的`。还记得有一次，是前两个月发生的，我们班新转来一个学生，她的数学很差，就连最简单的题都不会。所以数学老师很担心她的处境。老师每天一有时间就给她讲一些基础题。老师还让我们班一位数学很好的同学每天下课给她讲题。这位新同学来我们班不到两个月她的数学成绩有了很高的的进步。超出了老师的想象。你们说这位老师是不是我们的好老师。
六年级我心目中的长处（专业19篇）篇八
何为英雄?各执一词，莫衷一是。有人主张成败论英雄，有人主张君王草寇论英雄，有人主张结果论英雄，还有人主张煮酒论英雄、天意论英雄。争论几千年，尚未统一标准答案。
我认为，真正的英雄不必像诸葛一样有勇有谋，也不必像张飞一样心直气爽，遇事大吐为快，其实，真正的英雄只要有颗平常心便足够了。
英雄，就在我们身边也许是你，他或者是她，甚至是一个不足八岁的小男孩。
曾经读过这样一个故事，不，应该是一则新闻，主人公是一个不足八岁的美国小男孩，他的爸爸有心脏病，那天，他的母亲去购物了，只有他和他的爸爸在家，到了中午，他的爸爸起身准备做午饭，当他走到厨房时意外发生了他的父亲忽然晕倒在地。然而，这个不足八岁的小孩却没有惊慌失措然而在他身上表现出了连成年人都少有的冷静。他有条不紊的给医院打电话并告诉了详细的地址后又打电话通知了他的母亲，接着他又去求助邻居，并和邻居一起将他的父亲抬到楼下。就在此时，救护车来了，他的父亲被送到了急救室，最后他的父亲得救了，医生说如果再过半个小时他的父亲就因错过最佳抢救时期死亡。也就是说，如果，这个小男孩多迟疑、慌乱了半个小时，那么他的父亲此时此刻就躺在医院的太平间里了。
这便是英雄，临危不乱的英雄。
六年级我心目中的长处（专业19篇）篇九
英雄，是伟大的，是值得敬佩的，是令人骄傲的，是值得我们学习的。
说起英雄，大都数人可能想到的是雄才大略的毛泽东、不畏烈火焚烧的邱少云、两弹元勋邓稼先等英雄。这些令人敬佩的人，全心全意为人民服务。但我心目中的英雄不是那些有着伟大功绩的人，而是我们身边的无名英雄。
7月20日，河南遭受特大暴雨，郑州等城市发生严重内涝，造成了大量人员伤亡与经济损失。暴雨无情，人间有爱。在防汛前线，各位干部职工坚守岗位，组织力量防汛救灾。人民解放军，公安机关，武警等人员临危不惧，救助受灾群众。在这场特大暴雨中我们万众一心，传递温暖与力量，诠释中华民儿女抗击洪魔铁本色。
一方有难，八方支援。河南消息一传出，来自各地的救援人员驰援河南防汛抢险救灾。全国各地的人们纷纷为河南捐款，许多志愿者也到河南帮助转移受灾人群。
风雨之中见真情，风雨之中见担当。在这场暴雨之中有许多的无名英雄伸出援助之手：一位妈妈带着两名孩子不小心坠入深水坑中，危急时刻，路人伸出援手，冒着生命危险把母子三人先后拉出;一名女子不幸被暴雨冲走，在千钧一发中几名市民不顾危险冲入雨水救人河南暴雨救援电话公布，线上线下竞相传;一铲车司机救助群众，偶遇消防车被困，铲车司机救出被困消防车;郑州旅游大巴被困大桥一山东小伙救援途中遇到他们，将车上的方便面和矿泉水分发给群众等其他的。
经过救援人员与志愿者等的共同努力，情况渐渐好转，救出了更多的受灾群众。这些不畏艰辛，不怕苦难为人民服务的人，就是我心目中的英雄。
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六年级我心目中的长处（专业19篇）篇十
每天上学、放学时，总是看见许多汽车、电瓶车不停的穿梭在马路上。这样使道路非常的拥挤。好一阵折腾，才能走出来。于是，我想到设计一款新型汽车。
我设计了一款新式悦达起亚车，一起来看看吧！这款新车车身轻，但有稳重感，速度比现在的快多了。最重要的是：汽车如果碰到堵塞，不怕，它会立即展开一双翅膀，从天空上飞过去。如果汽车不小心掉进泥坑或是水塘里的话，你不用担心，汽车既不会跑油也不会沉底。即使受到猛击也会安然无恙，怎么样？他又坚固，又好使吧。我知道许多司机都喜欢抽烟，所以从烟里掉下来的灰尘们就高兴了，它们可以在车里找到一个隐蔽的地方，并且可以在里面呆上好久。但是未来的汽车有一个功能﹕如果烟尘们进了汽车内，那么它们就倒大霉了，因为汽车一感应到烟尘的存在，就立即把它吸进盒子里，然后把烟尘消灭掉。以防烟尘再次进入到车身内部。
我相信，在不久的将来，这种汽车是肯定会有的，但需要我们大家共同去创造，你我携手，来吧！
六年级我心目中的长处（专业19篇）篇十一
小时候，我心目中的男子汉要像英勇无畏的超人一般，飞檐走壁样样在行；要像蜘蛛侠一样有灵活的体态与智慧的头脑……总之，我心目中的男子汉既能上天又能入地无所不能！但是，现在这种想法正在我的心里悄悄改变着。
我的姥爷是一位自行车爱好者，是个不折不扣的“自行车迷”。他特别喜欢挑战自己，曾经千里走单骑，硬是骑着自行车到达了浙江，一路上时而风吹雨打，时而顶着炎炎烈日，光是想想我心里都发憷。姥爷则不然，他一向做事有始有终，对于自己认准的事情，不管遇到多大困难，总能凭借顽强毅力与超常耐力坚持下来，并且乐在其中。姥爷还是个豁达乐观的人，他经常对我说：“学时用心学，玩时尽情玩，做事情就要尽力去做，不留遗憾。”我不由得崇拜起姥爷来，姥爷是我心目中的男子汉吗？渐渐地，之前我对于男子汉的概念开始有些动摇了。
我的.爸爸是一名安全员，负责公司日常工作中的安全问题。他的工作，关系到很多人的安全甚至是生命，至关重要。所以，他常常很晚回家，有时周末也要加班，闲暇时间很少。但他很爱我，也爱家里所有的人。他的脾气不好，但却能容忍我做错的一切；他有时很累，却永远记得把沉重的水桶及时扛到五楼我们的家；他有一副热心肠，朋友、邻居有事情他一定第一个来帮忙，从不要回报。微微有些发福的爸爸很是平常，却对所有人充满爱心与责任感。爸爸是不是我心目中的男子汉呢？我想，我的心中已经有了答案。
虽然我的姥爷和爸爸没有灵活的体态，独一无二的绝技，达不到我对男子汉所定的标准，但他们都有毅力、有坚持、有爱心、有责任感，拥有对生活的乐观豁达。这才是我心目中的男子汉，这才是生活中真正顶天立地的男子汉！
六年级我心目中的长处（专业19篇）篇十二
刘老师布置了一篇作文，就是写一个好老师的故事。她反复叮嘱我们不要写她，但在我的心目中她就是一位实实在在的好老师，我忍不住还是要写她。她的身材不胖不瘦，戴着眼镜，她的名字就叫刘晓凤，她是我们的班主任。她喜爱吟诵，也很爱学习。所以我想把她的小故事跟大家一块分享。
我喜欢这样的老师，爱学习的老师，温柔的老师……。
六年级我心目中的长处（专业19篇）篇十三
她,中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子特有的那种体态，她便是我们的班主任李老师，她有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们,李老师与我们相处近三年了。她像燃烧的蜡烛，燃烧着自己，却照亮了我们。李老师像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵;老师是我们的引路人，教给我们知识和做人。
李老师虽然对我们严格要求，但是从来没有严厉地批评过我们。她对每个同学犯的错误总是耐心教育。用真情去感动我们，用微笑来唤醒我们。所以班里的每一位学生都很喜欢她，愿意和她说心里话，她是我们的老师,更是我们的朋友，也是我们的好妈妈。我们为有这样一位好老师感到自豪。
记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在李老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被李老师发现了，她悄悄地来到我身边，抚摸着我的头说：“孩子，老师讲课你不爱听吗?”我红着脸低声说：“爱听。”她笑着说：孩子，谢谢你对老师的鼓励。“接着又开始绘声绘色地讲起课来，她的课像磁铁一样吸引着我们。课下，老师把我叫到办公室，送我一本卡通漫画，像妈妈一样教育我，说我喜欢卡通漫画很好，但是不能耽误学习。要求我在课下认真画。后来，上课时，我再也没有做过小动作，并且在美术比赛中，我画的卡通漫画还得了奖。在这里，我要深情地向李老师说一声谢谢。
李老师不但讲课生动幽默，教育学生有方法，而且平易近人、和蔼可亲。课外活动时李老师经常参于到我们的活动中来，和大家一起做游戏、跳绳、踢毽子。我们在一起有说有笑，李老师成了我们最知心的好朋友。
古往今来，教师这个职业都是崇高无上的。的确，这不假，因为老师的爱是不同寻常的爱，那爱似春风般和煦，吹醒了花苞，清泉般甘甜，滋润着心田。老师，是您用心血让今天这群不懂事的孩子，明天，成为国家的栋梁!感谢一切，感谢上天，让我遇到了我最亲爱的好班主任——xxx老师。
x老师上课会用不同的方法来达到教学目的。当然，也不会死板的教学。她上课声情并茂，语言幽默诙谐。她说的每一句话，都像是一首首谱着音符的乐曲，悦耳而又动听，深深地印在了我们的脑海里。x老师用自然甜蜜的微笑，简单易懂的手势，恰倒好处的语言，巧妙地为我们打开了一扇扇充满着智慧的大门，把我们带进了一个个五彩斑斓的世界。因此，我们都爱上x老师的课。
过了很长时间，我才苏醒过来，我睁开眼睛看见的就是x老师，x老师见我醒了过来，终于露出了笑容，亲切地问：“aaa，你好些了吗?来，喝杯糖开水，这样会好得快些。以后要多加锻炼身体哦!”听了x老师的'话，我奋力的点了点头，顿时感到一股暖流流过心田，亲切的话语温暖无比。x老师像妈妈一样，无微不至的照顾着我们每一个学生。
其实每一位老师都是最棒的，在我心目中，老师拥有着至高无上的地位。他们是知识的传播者，是道德的典范，更是爱心的化身。你成功，他为你高兴，你失败，他为你祈祷……不求得到什么，只是去默默地做好自己的工作。这就是我心目中的好老师。你看，我的班主任x老师就正是那样的一位好老师。
他上课生动有趣，在课余的时间里，也是我们的知心朋友，他在象棋、书法、乒乓球等许多方面都有很高的水平，是我们解渴的甘露，这就是我心中的好老师，担任我们语文课教学兼班主任的吴老师。
吴老师他是三年级开始教我们的，原先我在语文课上很不专心听讲，时不时爱走神正常还有小动作，叠纸啊，画朵花啊什么的，作业也很马虎，考试作文就更不用说了，纯粹是为了应付，当然成绩就更不理想了。
五年级下册第一课是老舍先生的的《草原》，吴老师讲得生动有趣，好像把我们带进了诗情画意的大草原上，我们如同身临其境，同学们听得津津有味，不知不觉已到了下课的时间，可我们还沉浸在想象中的草原风景图里面，感受到草原的辽阔，空气的清新，还可以骑上骏马洒脱地疾驰，那真是一个充满无限乐趣的地方。从此我迷上了语文课，爱上了语文课。经过了半个学期，我的语文写作水平大大提高。
在课余的时间里，吴老师还教会我们一些写作技巧，执导我们仔细观察每件小事，作好笔记。更神的是那一手的好字，让人看了赏心悦目，经过一个学期的努力，我的硬笔字和作文水平已经是班里的皎皎者了。当然全班写作的整体水平也提高了，字也越来越漂亮了。有时我们几个同学会自以为地和老师比跳绳，比跑步，比记忆力，但老师从没被打败过。
我们不得不重新打量一下我们的吴老师，四十多岁，瘦小的身材，总是戴着一副眼镜，眼镜后面那双小眼睛透着莫测高深的学问，貌不惊人的吴老师，却在平凡的岗位上带领我们遨游在知识的海洋里。
六年级我心目中的长处（专业19篇）篇十四
算起来我的老师可有不少：从幼儿园到小学，从校内到校外，少说也有十几个吧！这么说起来，我也算是“阅师无数”了。其中好老师也不在少数。在我心里，最好的“老师”是我的同学——许钰苡。
要问许钰苡何许人也？女，13岁，汉族同胞是也。也是我的“妞蜜”。这个“老师”好在哪呢？又细心，又有耐心，平易近人，知识渊博，这简直就是当老师的不二人选。这又从何说起呢？听我慢慢道来：
话说一日，数学老师刚布置完中午作业，便拂袖而去。殊不知作业中暗藏玄机：有一道题难的太过分了！借一句歌词来形容也毫不夸张：“这里的山路十八弯，这里的水路九连环······”哦不，应该是这样的：“解题的步骤十八弯，解题的算式九连环。”做出这种题目，臣妾做不到啊！
许钰苡真是一位好老师啊！
六年级我心目中的长处（专业19篇）篇十五
她,中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子特有的那种体态，她便是我们的班主任李老师，她有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们,李老师与我们相处近三年了。她像燃烧的蜡烛，燃烧着自己，却照亮了我们。李老师像辛勤的园丁，用自己的.心血，精心地浇灌着花朵;老师是我们的引路人，教给我们知识和做人。
李老师虽然对我们严格要求，但是从来没有严厉地批评过我们。她对每个同学犯的错误总是耐心教育。用真情去感动我们，用微笑来唤醒我们。所以班里的每一位学生都很喜欢她，愿意和她说心里话，她是我们的老师,更是我们的朋友，也是我们的好妈妈。我们为有这样一位好老师感到自豪。
记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在李老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被李老师发现了，她悄悄地来到我身边，抚摸着我的头说：“孩子，老师讲课你不爱听吗?”我红着脸低声说：“爱听。”她笑着说：孩子，谢谢你对老师的鼓励。“接着又开始绘声绘色地讲起课来，她的课像磁铁一样吸引着我们。课下，老师把我叫到办公室，送我一本卡通漫画，像妈妈一样教育我，说我喜欢卡通漫画很好，但是不能耽误学习。要求我在课下认真画。后来，上课时，我再也没有做过小动作，并且在美术比赛中，我画的卡通漫画还得了奖。在这里，我要深情地向李老师说一声谢谢。
李老师不但讲课生动幽默，教育学生有方法，而且平易近人、和蔼可亲。课外活动时李老师经常参于到我们的活动中来，和大家一起做游戏、跳绳、踢毽子。我们在一起有说有笑，李老师成了我们最知心的好朋友。
六年级我心目中的长处（专业19篇）篇十六
上一个星期一，快上第二节课的时候，几个同学回来说：“。
足球。
网上困着一只猫，一向在那儿挣扎，快要死掉了。”
我听了，心里暗暗感到可惜，一条小生命就要消失了。
上课了，只见我的同桌张冲和他的前桌王建还没回来。老师问怎样回事，我后面的雅茜说：“老师，他们是救那只猫了，就是困在足球网上的那只猫。”
我心想，我那个死同桌还挺有爱心的，心里暗暗升起一丝丝敬佩。过了一会儿，张冲和王建回来了。老师放下手里的书，虎着脸问：“你们干什么去了?这么长时间也不回来。”
“救、救猫去了!”张冲吞吞吐吐地回答说。老师这时候，脸色稍稍好看了一些。转过身来，问我们说：“同学们，你们来说一说，他们做得对不对?”
因为张冲是我的同桌，我对他的救猫行为很赞成，我就第一个站起来说：“我觉得他们做得对!”“为什么呢?”老师问我。
“因为他们救了一条生命呀!猫也是生命，见到生命有困难，怎样能见死不救呢?”我理直气壮地回答道。接下来，同学们讨论得很热烈，大多同意我的说法。
最后，老师不但没有批评张冲和王建的迟到，却表扬了他们“英雄”救猫的举动：“这天他们俩迟到了，这是他们的不对。但是如果他们不去救那只猫，那只猫也许就没有生命了，所以，我认为，他们的迟到是值得的。”
说到那里，老师停顿了一下，对着他们俩笑了笑，也对我们大家笑了笑，之后说：“但是，我并不是赞成他们迟到，你们可不要误会哟!”
这时候，班里响起了热烈的掌声。
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六年级我心目中的长处（专业19篇）篇十七
不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……。
——题记。
﹙一﹚饮其流者思其源，学其成时念吾师。
我常常会想，假如我能遇到一个很好很好的老师，那该多好啊。于是，渐渐地，在我的脑海里，就有了一个臆想中的你。
我觉得，你会像我们的朋友一样，与我们快乐的做着游戏，给我们讲各种各样有趣生动的故事，忘却自己的年龄，忘却自己的身份，积极加入到我们当中，在玩耍间，拉近我们之间的距离，消除我们之间的“代沟”，真心实意拿我们当你的朋友。
但我觉得，你也像我们的父母一样，关心我们的身体，对我们嘘寒问暖。有时，你像一位严厉的父亲，不留情面的批评我们；有时，你又像一位唠唠叨叨的母亲，细心留意每天的天气预报，然后叮嘱我们雨天带伞、热天带水、冷天多穿衣。你无私奉献你的爱，对我们无微不至，不偏心，不打骂，只求我们平安、快乐、幸福地学习和生活。
有一天，当我们学有所成时，我们可能会想起你的一切，想你俊美的脸庞，爽朗的笑容，温暖的大手，含笑的眼睛……亦或是，这样一句话：饮其流者思其源，学其成时念吾师。
﹙二﹚教诲如春风，师恩似海深。
若干年后，当我变成理想中的样子，穿梭在各界精英之中，忙碌于大城小事时，可能，突然闲暇的时候，我的耳畔会响起你的谆谆教导，我的眼中会浮现出你忙碌的身影，我的脑海里会闪现出你的音容笑貌……亦或是，这样一句话：教诲如春风，师恩似海深。
﹙三﹚难忘师恩，师恩难忘。
随着时间的的推移，年轻的老师啊，你的脸上慢慢有了岁月的痕迹。我想，早上你起床照镜子时，发现自己又有了几根白发，你可能会叹息青春短暂，也可能会叹息时光无情，但你不会后悔，后悔把美好的青春花费在我们的身上。我想，你一定会经常这样安慰自己：“你可以把皱纹印在你的脸上，但绝不能把皱纹在你的心上。”所以，你还是像以前那样与我们玩耍，即使力不从心，即使气喘吁吁。
然而，我们也在一天天的长大。当我们的翅膀已经变的足够宽阔时，我们会离开你。我想，虽然你的眼中有不舍，但流露更多的是热泪盈眶的喜悦，是满心欢喜的骄傲。
在我们毕业后，走向人生的奋斗目标时，我想，我们全班同学会对你说这样一句话：“难忘师恩，师恩难忘”。
﹙尾声﹚。
时光老了又老，来不及，体会你的好；
六年级我心目中的长处（专业19篇）篇十八
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的我心目中的好老师作文六年级，欢迎阅读与收藏。
“老师”这个词让人一听就心生敬意。尤其是面对自己心目中的那个好老师时，心中的敬意更是难以抑制。
第一次看见这位老师，他就给我留下了很深的印象。他很壮，鼻梁上架着一副黑色的眼镜。白色的衬衫上印着几个大字“china，中国制造”吸引了我一半的注意力。初次见面，脸上就挂满了笑容。这个笑立马扫除了我们初见时的紧张与不安。
一堂课下来他风趣幽默的教学风格，征服了我们班上不少的同学。再加上他那突出的专业体育素养，更是让我们佩服地五体投地。别看体育老师体型臃肿，但他那敏捷的身躯玩起各类球来，真可谓是得心应手。球场上腾挪躲闪间，他不知进了多少球。
渐渐的，我越来越喜欢上他的体育课，可一周却只有两节，这让我痛苦不已。
我盼星星盼月亮，终于盼到了体育课。“慢跑两圈。跑步——走！”老师指令下达后，我们便按部就班地开始着热身运动。可是那天的`我们却边跑边说话，就连跑完步站排时依旧在说话。
“你那只笔也太好看了！”
“还行吧，我花了两元呢！”
“这么便宜呢！”耳边的声音此起彼伏。
我望望体育老师，他只是盯着说话的同学。盯了一会儿，“还没说完吧？”他说，“慢点说，再说两分钟。”那几位同学听到后，像被按了暂停键似的不再说话。老师见我们都安静下来看向他，他眼神坚定地看向我们，一本正经地开口道“咱们活动的时候，你想怎么说就怎么说。但咱们上课的时候，一定要遵守纪律。我相信你们一定能做到。”之后老师没再说什么，只是用他那炽热的眼神扫视全班。而我们却中了魔般中规中矩地上完了那堂体育课，因为我们所有的人都明白，我们不可以辜负老师眼神中对我们的信任。
再后来上体育课，大家都不随意乱说话，我们也没再有什么其他出格的行为。体育老师用他独特的方法让同学们学会了遵守纪律。
这就是我心目中的好老师——吴老师。他没有英俊的外貌，也没有迷人的嗓音。他用他那平易近人的笑容、无人能及的球技和春风化雨般的教导赢得了我们全班人的喜爱！
六年级我心目中的长处（专业19篇）篇十九
我心目中的偶像，不是影星，不是歌星，而是跳水王后，为我们中国今年拿下了几枚跳水金牌的郭晶晶。
比赛开始了，郭晶晶自信的上场了，走到跳水板上，双手抱着腿，翻了一个跟头，跳下去，快要跳到水里时，两只手握着，手心朝外，扑——一声，跳到水里游上来，就在这一刻，全场的观众，举着我们中国的国旗，拍着手，高兴地说：“郭晶晶你跳的好!
中国加油!我激动的流出了眼泪，我为郭晶晶感到自豪，也为我是中国人感到自豪，我佩服郭晶晶。
郭晶晶你在下一届奥运会，一定要表现的.更加出色，你是我们中国人的骄傲，加油!
你是我的偶像。
昨天的湖人vs火箭的比赛真是精彩，他，kobe，不愧是我心目中的偶像。
原本火箭不用打加时就可拿下的比赛，却因被科比捡到前场篮板，再最后投入3分球而托入加时，在最后几秒决定比赛的关键时刻，也只有科比我心目中的英雄。领袖能挽救球队。
但赢也科比，输也在科比，因为在篮球场上，他必竟不是神，但他也决不是人，而是在人与神之间，可以称他为化神，或篮球神话。就在比赛只剩20几秒，却因为科比的带球走步而藏送了比赛。
这可能是由于他太想赢得比赛，也认为在这最后的时刻，只有他自己可以挣救球队，他把自己看得太重了。也可能是上帝也妒忌了他的这种能力而故意使他犯这种低级错误!不过他的这种永不服输的精神，和他身上独有的霸气，还有永远要当王者的心，是我现在要向他学习的。
所以他bryangt。kobe是我的偶像，是我心灵的向导，是篮球场上的神话……。