作文是学生语文学习的重要内容，通过写作可以培养学生的思维和观察力，促进自我成长和品德的培养。范文中的观点和思考具有启发性，可以帮助我们开拓思维和提升写作水平。
开启音乐之门（优质19篇）篇一
有人说过，智者抓住机遇，愚者错失机遇;强者创造机遇，弱者坐待机遇。是的，机遇在于创造，而不是守株待兔。机遇为一个准备好的人能够提供一条成功的捷径。
机遇来的时候就像闪电一样短促。大家熟悉的楚霸王项羽，他是一个“力拔山兮气盖世”的英雄，可是由于自己的犹豫，与机遇失之交臂。“鸿门宴”就是由于项羽的自负、犹豫不决而失去了在鸿门宴上消除对手的天赐良机，放虎归山留后患，最终只能发出“虞兮奈何，自古红颜多薄命，姬耶安在，独留青冢向黄昏。”的哀叹，导致了垓下自刎的悲惨结局。可见，机遇一旦失去，就会改变一个人的命运。
法国作家巴斯德曾经说过：“机遇只偏爱那些有准备的头脑。”不学无术的人是不会获得机遇的垂青的。毛遂正是凭着超人的才干勇敢自荐的，从而得到了机遇的青睐。而“滥竽充数”的南郭先生，当齐闵王“好一一听之”这个大好机遇来临时，却因自己不会吹芋而逃之夭夭，留下了“南郭吹芋”的千古笑柄。可见，有了过人的才干和智慧等于得到了一把开启机遇之门的金钥匙。
机遇不是运气，机遇既要靠实力，也要靠自己善于把握。只有那些有准备的人，才能得到机遇的垂青。
开启音乐之门（优质19篇）篇二
这是发生在我们班里的一件真实的事，它让我认识到赏识在教育中的重要性。
那是在学校的一次值周中，学生们都象上一次那样很认真的做着分配给自己的任务，这些我都觉得已经习以为常，因此也没有过多的表扬学生，这一天就这样平淡的过去了。第二天，来到办公室后，我发现我的办公桌上有一张打印出来的表扬信，上面写着：“***老师，你好，你们班的'学生在昨天的值周中表现很积极，出色的完成了学校分配的任务，特此提出表扬”落款是学生处。我看到后很高兴，立即到班里给学生宣读了这封信，出乎我的意料，学生的反应比较平淡，好象早就知道似的。
我回到办公室后，正在收拾东西，这时一个学生走进来，他一进来就低着头，欲言又止的样子。我一看就知道有事，在我的询问之下，他吞吞吐吐的说：“老师，这封表扬信是我们几个学生假造的。”我当时一听就火了，有一种被学生愚弄的感觉。但这几年的班主任经验告诉我不能发火，于是我强忍着怒气听他继续说道：“老师，这封信是我们在文印室干活时趁老师不在时偷偷用电脑打印的。当时我们想这两次值周同学们干的都很累，都很辛苦，但是学校并没有提出公开的表扬。于是我们就想趁这次机会打印一封表扬信给同学们一个心理安慰。我们打算只是在同学内部传看，没想到班长把这封信放到您这里来了。老师我们错了。”
听到这里我的气一下子跑到了九霄云外，取而代之的是一种深深的内疚。是啊，我们很认真的完成一件事后总希望得到别人的肯定，作为老师当我看到学生处的表扬信后还很高兴的拿到班里告诉学生，作为学生尤其更希望经常得到老师这样的鼓励。
从这件事以后，我总是用积极的眼光看待每一位学生，关注每一位学生身上一点一滴的进步，并及时地予以表扬。受到表扬的学生的劲头更足了。赏识实在是帮助学生进步的一剂良药。
开启音乐之门（优质19篇）篇三
近几年来，珠心算教学巳走进幼儿园，为了积极推广珠心算教学开发幼儿的智能，我园也增添了珠心算活动，本学期我在开展珠心算教学的过程中发现，如果在教学的过程中教师不能很好的驾御教材，就会把珠心枯燥的一面体现的淋漓至尽，孩子们的学习兴趣就会大大下降，在活动中往往表现出心不在焉，甚至有的孩子在活动时讲话，静不下心来，玩弄算盘等，俗话说兴趣是孩子学习的最好的老师。
因此，在多年的珠心算教学中我更加注重的是幼儿的兴趣，以兴趣来带动幼儿的学习积极性，变“被动”学习为“主动”学习，从而大大提高了孩子们的学习积极性，为了使珠心算教学能在孩子们感兴趣的前提下学习，我在日常的教学活动中从以下几个方面进行了尝试教学：
1．创设趣味情景，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的学习积极性。
珠心算活动是逻辑性和概念性很强的活动，在教学中我首先考虑的是活动的内容是否与幼儿的年龄特点相吻合，因为中班幼儿是感性思维向逻辑思维发展的阶段，对于他们所接受的知识更倾向于情节化。为了激发他们的学习兴趣，首先，我创设出有趣味的情景，如“认识算盘”是中班幼儿学习珠心算知识的第一部分，但是这些内容非常抽象，对中班的孩子来说很难达到激发兴趣的目的，尤其是我班的幼儿是新入托的；为了让幼儿了解算盘的构造及演变过程，激发孩子们的学习兴趣，我将设计一系列的卡通动物形象与算盘联系在一起，编成有趣的故事，并根据算盘的演变过程以“哥哥”、“姐姐”、“弟弟”、“妹妹”来赋予他们生命，让他们在轻松愉快的气氛下认识算盘，学习拨珠。由此，大大提高了孩子们的学习兴趣，并且让他们在看看、听听、说说、摸摸中充分调动幼儿的多种感受，让他们通过看、摸、玩、找中引导他们迁移，感知算盘的形状、特征，让孩子们通过多种玩法找出答案，发现算盘的本领。在活动中为了让孩子们充分动起来，我利用孩子们身边熟悉的感兴趣的事件来使枯燥，抽象的珠心算教学趣味化，游戏化，诱发幼儿积极参与主动地参与到活动之中，通过这种方法，既发展了幼儿的探索性思维，又使活动能达到高潮，来实现教育目标。
2．注重活动过程的游戏性和娱乐性，提高教学活动的质量。
由于中班孩子的思维特点既具体形象思维占主导地位，因此，活动中我更加注重活动的游戏性和娱乐性，使孩子们在活动中得到快乐的情感体验，让他们在玩中学，玩中求进步，如在练习手指操作活动中，我将让孩子们以《开车旅游去》的情景来练习，我要去北京、我要去上海、我要去杭州，让孩子们把珠子当作车子的轮子，在游戏中练习，使活动显得轻松而愉快，让孩子们在快乐的情感体验中即练习了指法又达到了教学目标。
珠心算教学，离不开游戏，否则幼儿在学习中就会显得枯燥乏味，从而失去对拨珠的兴趣，因此在设计教学过程中，我将游戏贯穿到活动的始终，并与教学活动相结合，在算盘上进行数学学习，儿童易学好记，再加上教师采用游戏的形式，这就使抽象的数字变得形象化、简单化、具体化、自然而然，使幼儿的计算能力有了明显的提高，如在教学活动《种萝卜》中我以帮免妈妈种萝卜的情景展开活动，孩子们的学习兴趣非常高，均能积极地参与到活动之中，使幼儿在体验帮助免妈妈种萝卜的快乐情感中既练习了拨珠，又学习了加减运算，这就使抽象的数学变的形象化、简单化、游戏化了，在这种数珠结合的学习过程中，让幼儿在算盘上进行数学学习，儿童易学好记，既开发了幼儿的大脑，又提高了幼儿的动手能力，从而大大提高了教学活动的质量，幼儿的计算能力也有了明显的提高，据多次的实践证明，珠心算不但易学，计算效果明显，而且这半具体，半抽象的操作更有利于开发幼儿的大脑，提高幼儿的'动手能力，并促进了幼儿身体素质的提高。
3．游戏情景要充满童趣，不断增强幼儿的自信心。
珠心算活动，离不开游戏活动，所以在教案设计过程中，我将所学内容贯穿到游戏之中，主要以游戏情景为主线，设计的游戏情景要有童趣。我会经常从网上去学习别人的教学经验，我看到一则游戏《住楼房》，目的是让孩子们认识带5的算珠，我把教师的讲解编成了儿歌的形式，珠哥哥珠妹妹大家一起来住楼房，5珠哥哥住楼上，1珠2珠3珠4珠小妹妹，你们小人住楼下，让孩子们拿珠码卡片一起玩游戏，拿5珠宝宝的幼儿站着，拿下珠的幼儿蹲下，并相互交换，游戏反复进行。孩子们在充满童趣的氛围中学习。再如在学习4以内加法时，我以去公园的形式引出课题，告诉幼儿公园很远，需要乘汽车，然后请幼儿座汽车，并在汽车上标上4路车或3路车，要想座汽车就必须说出1加上3是几或2加上1是几，说对也才能上车，从而进一步巩固了4以内的加减运算知识，孩子们争先恐后的举手发言，学习积极性非常的高，让孩子们在充满童趣的游戏中即学到了知识，又满足了他们的玩性，在轻松愉快充满童趣的游戏中，孩子们没有任何学习压力，发言积极主动，从而准确率也非常很高，从而大大提高了孩子们的自信心和学习的兴趣，因此，充满童趣的游戏在教学活动中起到了事半功部的效果，使孩子们从“被动”学习成为“主动”学习，充分体现出想学、愿学、主动去学习的良好氛围。
在学习珠心算的教学过程当中，我通过充分利用情景化的游戏学习法，帮助幼儿理解了珠算与数学的关系，初步形成脑印象，激起幼儿对珠心算活动的兴趣，激发了幼儿的学习积极性和主动性，并让孩子们的学习情绪始终保持在较高的兴趣中，并通过多种手段让幼儿学习珠心算，并结合语言表述的方法帮助他们起到了良好的效果，使他们通过我们的教学培养了幼儿对珠心算活动的兴趣，真正的体现出幼儿期学习珠心算的价值。
开启音乐之门（优质19篇）篇四
教学目标：
1、会列举化学与社会的关系的例子。
2、初步体验化学探究的过程，学会观察、对比和分析，敢于表达自己的观点，参与交流与讨论。
3、初步形成探究的欲望，意识到科学精神与交流合作的重要性。
教学方法：
科学探究、交流讨论。
教学重点、难点：
实验的探究。
教学过程：
设置化学情景：展示化学在古代的成就，说明社会的进步离不开化学。
一、化学帮助我们正确认识物质。
1、我们生活在多姿多彩的世界里，每天我们都在与多种多样的物质打交道。引导学生从衣、食、住、行的角度讨论身边的物质，如：水、空气、食物、燃料和衣物，现代科学的发展，提供给人类更多的新物质：塑料、橡胶、各种各样的合成材料，这些大大提高了人类的生活质量。
讨论：人们身边的物质，激发学生的兴趣。
3、观察与思考：碳酸氢铵的分解。
阅读：学生分析推测。
实验：碳酸氢铵的分解，简单介绍仪器。
学生观察现象：白色碳酸氢铵固体逐渐减少、试管口有白汽冒出，闻到刺激性气味。体验实验结果并与刚才的分析作比较，让学生了解世界的奇妙，化学的重要。
二、化学指导人类合理利用资源。
1、观察与思考：铁丝生锈。
现象：铁丝生锈了，烧杯中红色的水倒吸入导管中。
初步分析实验说明了什么？让学生明确，观察是化学学习的重要环节，要学会观察。
2、体会化学工业的作用。
观察与思考：火柴的燃烧。
比较实验现象的差异：火柴燃烧后红色的液体颜色变淡而木柴燃烧后则没有明显变化，引导学生从可持续发展的角度，重视理解环境问题。
三、化学促进科学技术的发展。
把学生引进材料和能源世界中，如：青霉素的发现，dna结构的发现，克隆多利绵羊，高能燃料可以推进火箭，半导体硅晶片可用以造计算机芯片，石英砂可造光导纤维，高强度陶瓷可制成航天飞机的防热瓦、纳米材料等。交流化学科学的发展，列举生活中的例子。
练习与实践：p9123。
第二节化学研究些什么？
教学目标：
1、知道化学研究的对象和内容，知道物质的组成、结构、性质、用途和制备的初步概念。
2、能区分物理变化和化学变化，认识化学变化的特征，初步了解仪器的使用。
3、初步体验化学探究的过程，学会观察、对比、分析，敢于表达自己的参与交流与讨论观点。
教学方法：
科学探究、交流讨论。
重点与难点：
蜡烛燃烧实验的探究；化学变化和化学性质概念的形成。
教与学过程设计：
导入新课：讨论化学研究的对象。
提问：钢铁是怎样炼成的？钢铁为什么会生锈？焰火为什么如此艳丽？石灰岩洞是怎样形成的等。
一、化学研究物质的性质与变化。
活动探究：蜡烛的燃烧过程。
介绍观察的内容：物质原来的颜色、状态；变化过程中发生的现象，如：物质的状态与颜色的变化、发光、发热、形成烟或雾和放出气体，变化后生成物质的颜色、状态等。
观察蜡烛燃烧的现象：火焰边的蜡烛熔化、蜡烛燃烧放出热量、蜡烛燃烧变少了，吹熄蜡烛后有一缕白烟。
引导学生分析蜡烛燃烧的过程变化：熔化－气化－燃烧。
物质的变化：物理变化和化学变化。
物理变化：没有新物质生成的变化是物理变化。
化学变化：生成新物质的变化是化学变化。
判断下列变化是物理变化还是化学变化：
矿石粉碎酒精挥发海水晒盐食物腐败碘升华火药爆炸。
化学变化和物理变化的本质区别：有无新物质生成。
化学变化时往往伴随的现象：发热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等，但不能根据这些判断某变化是否属于化学变化，如：灯泡通电发光。
物质的性质：物理性质和化学性质。
物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质，如颜色、状态、熔点、沸点、硬度、密度、气味等，这些性质是物理性质。
物质在发生化学变化时表现出来的性质是化学性质。
二、化学研究物质的组成与结构。
活动探究：萄葡糖、砂糖、面粉的加热。
总结：不同的物质中含有相同的成分－－元素。
不同的物质结构不同，物质都是由肉眼看不见的极小微粒构成。
三、化学研究物质的用途与制法。
学生讨论生产生活实际中产品的使用，了解物质的用途以及制备的重要作用，交流自己的看法。
化学史的教学：了解化学发展过程中重要的发明、发现、成果。
交流与讨论：化学的重要现实意义。
第三节怎样学习和研究化学？
了简便地描述物质组成、性质和变化的规律，还要使用化学符号。
一、学习化学需要进行化学实验；
二、学习化学需要进行科学研究；
三、学习化学需要使用化学符号。
开启音乐之门（优质19篇）篇五
在这个世界上总有那么一些人不停地抱怨老天爷是如何的不公平，没有给他地位、没有给他财富、没有给他亲情。可他却不知道老天爷是最公平的，它在关闭一扇门的同时必将开启另一扇窗。阻塞一条路的同时，也将开启另一条路。
记得三年级以前，我是一个成绩中等、各方面都普普通通的小女孩，妈妈也因此为我着急。于是，她不停地给我报舞蹈班、写字班、画画班，可是不知怎的，无论我如何努力收获总是甚微，期间我不止一次想过要放弃，就这样平平淡淡地过完小学六年算了。周围的`同学也纷纷说：“她也就这样了吧！你没见她报这个班那个班的，到头来也不是和我们差不多吗？”可是妈妈不死心，依然摸索着帮我寻找前路。直到三年级那年，妈妈把我托在当教师的哥哥家，哥哥告诉我一篇好的文章是由最基本的词和句组成的，要想写出一篇好文章必须要有丰富的词汇量，去体会各个词所组成的意境，同样的词不同的顺序将会出现不同的感觉。
这是一扇全新的门，这一篇篇优美的范文给了我全新的感觉，点燃了我的激情。都说兴趣是孩子的老师，有了兴趣，我开始不厌其烦地一遍遍去记好词好句，一遍遍去练习连词成句，将句子连成段。渐渐地，我词汇量开始变得丰富，素材也变得越来越多。因为经常练习，记忆力也开始上升；因为经常写句子，理解能力也有所提高。作文变好了，语文成绩提高了，数学成绩也提高了，人也变得自信了，一切进入了良性循环。
我还记得我看过的一篇阅读短文《开启另一扇窗》，文中的主人公大鼻子男孩因为看到、听到的都是不好的，所以心中是一片灰暗。后来听从老师的劝解，他开启了另一扇心灵的窗，最后获得了同学的关爱。
开启另一扇门，进入全新的人生旅途，迎接我们的将是全新的光明。
开启音乐之门（优质19篇）篇六
厂商合作的关键是什么？有一支好产品，找个好的经销商，好好的做市场，这都是厂家人员比较理想化的想法，好的产品有了，好的经销商也找到了，但是合作起来的种种摩擦，让经销商失去了起初的激情和动力，市场操作敷衍了事，谁之过？是经销商的思路有了问题吗？是的，肯定有这方面的因素，但只是这样吗？经销商的短期没有达到预期目标懈怠了吗？我想不单单是都是经销商的问题，厂商人员和经销商的沟通是否顺畅，是否为经销商的心门打开，有信心、信念的做下去，也是厂家城市经理的问题，激活经销商的心智才能开启渠道之门，因为经销模式，毕竟主要依托经销商去做市场，厂家起到的辅助作用，恰恰对与经销商的沟通确是分外重要。激发经销商的积极性不仅仅是需要用“萝卜式”管理的物质、政策刺激，还需要很多情感的互动也能开启他们的心门，推动合作的进展。如何开启经销商的心智，笔者浅谈自己的看法，不到之处，请业内人士指正。
告诉经销商结果，更需要重点宣导过程。
那么怎么做算比较妥当呢，笔者认为，在告诉经销商这个产品有前景和发展的时候是很重要，是让经销商感兴趣和有信心，但是这是不够的，具体怎么去做能赚钱，能获取收益更快，市场建设更稳固，不被竞品挤压，做长久赚钱的生意其实经销商心底更关心，虽然口上有的经销商不说。厂家人员需要对经销商进行过程的分析，例如前期我们做市场铺市，做什么样的工作，进什么样的门店，预期销售是多少，通过做买赠、赠饮、兑奖预期会产生什么样的销量，除去人员、物流等费用，经销商第一阶段的收益是什么样的。需要具体数据化的东西。经销商自己算算这笔账也就有了心术了。心门会慢慢打开，也会和你配合着进行这个新产品的推广，因为他能算出来的希望，即使不一定和预算的一样，但总比你谈“那遥远的故事”更让经销商感觉靠谱。这样的过程会让经销商的心门打开，他的心门打开，意味着敢去做市场，渠道之门才可能会打开。
关于作者：
开启音乐之门（优质19篇）篇七
学校是教育的前线，是社会未来发展的原动力，而学生是学校教育的主要因素，因此，学生的素质直接影响着学校的教学质量。在我们的教育教学中，时常会遇到一些心理上有障碍的学生，他们的这一缺点直接影响和制约着学生其它素质的培养。为此，我校于1月开始了农村小学生的心理障碍及辅导措施的研究。
联合国世界卫生组织对健康的最新定义是:“健康，不但是没有身体缺陷和疾病，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。”从这一定义来看，它突出了心理健康的重要性。
魏书生认为，要教育学生必须了解学生―这就像园丁养花必须先了解花的习性一样，他说，尽管学生，合灵的大门”不容易叩开，可一旦叩开，走人学生心灵世界中去，就会发现那是一个广阔而又迷人的新的天地，以此，我对高年级的两个班的部分学生采取谈话与观察相结合的方法来获取材料。
谈话的内容主要围绕是否愿意向别人倾诉自己的心事以及如何排解自己的烦恼等问题展开。此项内容开始进展十分不顺利，因为他们的内心世界相对封闭，不愿向别人坦言，于是，我采取与他们交朋友，处处关心，帮助他们，建立了一种“平等、和谐、真诚”的新型师生关系，进而慢慢走人他们“封闭”已久的内心世界;与此同时，我又抽出相当多的时间观察他们课下的表现。结果发现，有心理障碍的学生，大致可以分成两种:。
一种是抑郁型。这类学生最大的特点就是不爱言语，不喜欢集体活动，其主要表现为不合群，喜欢独来独往，因此，他们中的大多数人性格相对比较孤僻。在课上，他们很少举手回答问题，学习十分被动，往往是容易被教师及其它学生遗忘的角落。通过调查，他们当中90%成绩不够思想，因此对学习缺乏兴趣。在课下，他们总爱躲在偏僻的角落，不喜欢课外活动，因此在不强迫参加的情况下，他们是不会参加的。
另一种是叛逆型。这类学生带有一定的破坏性，在学校主要表现为不服从管理。在课上，他们不遵守纪律，扰乱课堂秩序，对学习缺乏兴趣，经常搞一些二恶作剧”来表现自己。在课下，他们喜欢几个性格相似的凑在一起组成二小团体;不喜欢参加集体活动，有极强的“独立”意识;自由散漫，易冲动，偶尔也会出现打架等发生。
通过分析，发现学生出现上述情况有以下原因:。
1.对于那种“抑郁型”的学生，他们主要由于学习成绩或其它方面不如别人，从而产生了一定的自卑心理，比如:有的教师当众公布成绩或名次，此举会严重地刺伤孩子幼稚的童心，再如:在组织各种活动及游戏中，他们总是充当“可有可无”的角色，时间久了，他们便会认为自己不如别人，所以变得抑郁，进而出现不合群，沉默寡言等现象。
针对这种情况，以多种形式开展心理健康教育，去医治，抚慰一颗颗受伤的心灵，激励他们奋起直追，奔向全新的目标。
(1)融人快乐的集体，抚慰受伤的心灵，开展多采的活动。
要充分利用学生群体的教育资源，通过学生间的交互作用，影响提高学生情绪调控能力。一个积极向上的群体，一个健康的集体舆论导向能使群体中的个体自觉地融人其中，和大家同欢乐，共奋斗。一个充满凝聚力的集体必然能促进个性的发展。另外，发挥群体资源的作用还体现在群体中个体之间的相互帮助，相互激励上。如有位女学生，平时胆小怕事，一讲话就紧张不安，满脸通红，很少自觉回答问题。经过开展的多种活动，学生们互相帮助，取长补短，该生后来在同学的影响下，先是积极参加小组活动，后来在学校演讲比赛中得了第二名。学生和老师都感觉她变了，变得大方、活泼了。
“抑郁型”的学生比其它学生更渴望获得关心和爱抚，因此，更应主动去关心和受护他们，更要尊重和维护他们的人格，尊重他们的权利和义务、意愿和情感、要求和意见。只有通过关爱和信任，才能启发他们正确认识自己的缺点和错误，才能鼓励他们告别昨天，振作起来，面向明天。以我笔写我心。要求每个学生每天晚上写日记，把自己一天的学习、生活情况来一番小结，好的发扬，不足之处要克服。
以行动表我心。对班上出现的好人好事或不良倾向及时组织学生进行口头评论。好的发扬，不好的地方及时改正。
用歌曲净化学生的心灵。组织学生学习一些歌词生动、有教育意义、曲调优美的歌曲，陶冶情操。
(2)走出失败的阴影，感受成功的'喜悦，培养乐学的兴趣。
苏霍姆林斯基说过:“儿童学习愿望的源泉就在于进行紧张的智力活动和体验到取得胜利的欢乐。”学习好的学生屡屡成功，对学习便更加有兴趣;而学习差的学生因学习屡屡受挫，对学习便越加没兴趣，直至厌学。因此，要转变学习差生，教师应该特别珍视他们经过努力，哪怕是一点一滴的进步，并创造条件使他们获得成功感，以培养学习兴趣。
课堂上，抑郁型的学生往往沉默寡言，因此，在上课时我极力寻找适合他们水平的问题，让他们回答，让他们表演，回答对了，就给予表扬，使他们逐渐体会成功的快乐，从而培养他们的自信心，进而提高学习的兴趣和成绩。
2.对那种二叛逆”型的学生，产生此心理的原因与社会影响、学校教育、性格特点和个人经历有关，归纳起来，主要由三种心理因素所致:第一，在认识上有片面性，对我们的教育有不信任的态度;第二，强烈的自我表现和虚荣心，不能正确地估价自己，过于自信或自负;第三，受不良风气的影响。
解决这个问题的办法要因人而异，因情而变的。因此我采取了以下几种方法:。
（1）治。所谓心治，就是在理解的前提下沟通思想。学生的逆反心理往往是由于师生之间缺乏理解引起的。因此，我们以诚相待，沟通思想，统一认识，燕得学生的信任。同时，我还要求自己做到，尊重学生，关心爱护他们，真正做到以情动人。
(2)理治。所谓理治，就是“疏导”。当学生出现逆反心理时，向学生心平气和地讲清道理，做到晓之以理，以理服人。在理治的过程中，我尽量做到避免正面冲突，避其锋芒，从侧面进行疏导。
(3)..法治”。“法治”就是指必要的纪律约束。俗话说:“没有规矩不成方圆”。此种方法主要是对因产生逆反心理的学生造成的严重破坏行为采取的纪律约束。这样给犯错误的学生以教训，抑制逆反心理的扩散与蔓延，并使这种心理在教育中淡化，从而使他们走向正轨。
通过一段时间的模索与实践，无论是抑郁型的学生还是逆反型的学生，较以前都有了很大的变化，他们的心灵之门不再“封闭”，不再脱离集体，而是能够融人集体中，并能主动为集体的各项活动献计献策，从而有效地加强了班级的凝聚力，促进了教育教学等方面的顺利开展。但是，解决小学生的心理障碍仍是一项长期而艰巨的工程，要有针对性地继续研究下去，继续地寻找灵活开启“禁锢的心灵之门”的.“金钥匙”。
开启音乐之门（优质19篇）篇八
我是在人潮拥挤的市中心广场上发现这位老人的，他约莫60岁光景，一身旧得发白的蓝色中山装，打着补丁的肩膀上扛着一个稻草扎成的靶子，靶子外面裹着一层透明的塑料纸，塑料纸外面扎满了一串串火红的糖葫芦。那不是北京糖葫芦专卖店里镶满葡萄干和果仁的那种，靶子上的糖葫芦仅仅是简单地裹了一层糖稀，糖稀上粘了几粒芝麻。
近两个小时过去了，仍没有一个光顾老人的生意，他不免有些急躁，于是燃起一根烟，抽了起来。恰逢周末，广场上的孩子很多，他们跟随着大人们欢呼雀跃着，游走在林林总总的美食摊点前，一家紧挨着一家：韩国泡烤、棉花糖、奶茶……孩子们的眼花缭乱，整个广场成了欢乐的海洋，但是，唯独老人是孤单的。
老人眼睁睁地看着其他家黢黑的臭豆腐都卖得很火，而自己小灯笼似的“山楂红”靶子前竟然门可罗雀。又是半小时过去了，老人抄起了手，把糖葫芦靶子揽在怀里，就在这时候，一位年轻的母亲扯着一个小女孩从老人的跟前走过，当女孩走到老人的糖葫芦靶子下时，瞬间止住了脚步，她扬起一只手问：“妈妈，我要吃糖葫芦！”
老人的脸上瞬间掠过一丝喜悦，禁不住推销起自己的生意来：“我的糖葫芦可甜了！”
“妈妈，我要！”顺着女孩高高扬起的手指，一只修长的大人的手拔掉了靶子上的一串糖葫芦，年轻的母亲付了5毛钱，老人满脸笑容，绽放得宛如秋天的向日葵。
女孩咬下了糖葫芦上的第一颗山楂，“妈妈，真好吃，谢谢爷爷！”老人听到女孩喊自己爷爷，简直兴奋到不住所措的地步，他慌忙又从靶子上取下了另外一串，塞在女孩的手里：“好孩子，这串是爷爷送你的。”
广场上的孩子们瞬间发觉了手拿糖葫芦的女孩，看到这样两串诱人的“小灯笼”,所有的孩子都奔向老人的糖葫芦靶子，10分钟后，老人的靶子上空空如也。
为什么第一串糖葫芦被取下后，后来人的态度会发生如此大的改变呢？
在社会学中，这种现象被称为“都市恍惚症”.对于类似的现象，着名心理学家罗伯特・西奥迪尼认为，其中一个最重要的原因是：我们忽略了‘第一个’的作用！
永远不要忽视一个人的力量，这是人际交往中的微妙的“蝴蝶效应”.因为，你的一个微小的举动，很可能会像一颗关键的棋子，瞬间改变一盘死局。
甘做那个拿起第一根糖葫芦的人，很可能因为你的出现，才让所有人的爱心如同糖葫芦一样被穿集成串！甘做第一个人，就像一颗石子激活了一潭死水；甘做第一个人，有时候是一种高贵的美德。
开启音乐之门（优质19篇）篇九
记不清了，在脑海里，那个遥远的记忆。那个痛不欲生的往事。那个让我失去光明的岁月。
记不清了是那一年，记不清是那个季节。我和病魔偶遇，经过和病魔月余的相处，柔弱的我终于到在了它残忍的怀抱，它那魔鬼般缠绕，它那肆无忌惮的抚摸，蹂躏着我失去力量的身心。终于有一天的早晨。我的双眼被它无情的猎去。它旁若无人的带走我对光明的向往，带走我对色彩的欣赏。留给我的是一片黑海。一片漆黑的深渊。
从噩梦中醒来的我，以为这是在漆黑的夜晚，伸手不见五指。双眼不见光亮。心中还暗暗的安慰自己，天还没亮，没电了，灯也不能正常的燃起。这种安慰被耳边的人声，车声，钟表的报时声所淹没。摸索着抓住窗帘，用尽所有的力气拉扯断窗帘上的绳索。感觉到一缕阳光，透过玻璃窗，照射在我的身上，那种暖暖的光芒直射在小屋里。不对，这不是黑夜，这应该是一个白云蓝天飘，阳光甚美好的午后。可为什么眼前一片黑暗?我用力的揉了揉眼睛。还是暗淡无边。
撕心裂肺的痛，歇斯底里在喉间婉转。我用厚厚的被褥蒙住我的头颅。痛不欲生的用双手撕扯着床单。呐喊着一次次的问。为什么?空洞的房间里回荡着。为什么?恍惚中的我脚步沧浪的追赶着夺去我眼睛的恶魔。双手狂舞的，嘴里大喊着，还我光明。还我眼睛。站在路边行人啊，你们为什么眼巴巴的看着它离去，为什么不替我拦住那可恶的病魔。为什么你们脸上失去了往日的温和，狰狞着看着我在黑暗里苦苦的追赶，碰到墙壁也不伸手扶我一把。我一脚蹬空，掉进万丈深渊，你们为什么不放下手中的绳索?而是若无其事的`扬长而去。
记不清了那段蹉跎岁月.记不清了那段痛苦的时光。在风尘岁月里，我已经遗忘了很多。模糊的记忆被一条盲杖横扫的无影无踪。盲杖。我终身的伴侣，盲杖，记下我一生的痛。
一条盲杖，敲打着泥泞和坚硬，一条盲杖丈量着我脚下的路程。我摸索着前行，我在尘世间一点一滴的寻找着遗忘的光明。空洞的眼眶深处辨别着远处的风景，脑海里尽量的去勾勒出大自然赋予人间美妙绚丽的色彩。盲杖就像电波，传递着探寻到的每一个信号。让大脑深处计算出那边是东，那边是西。这是水洼，这是台阶，这是墙壁，这是悬崖。盲杖，是一双眼睛，指引我前行，是一盏明灯，照我前进的路程，是一条拐杖，让我脚下的路不在坎坷泥泞。
开启音乐之门（优质19篇）篇十
1、人不要与狗斗的原因：人赢狗，比狗还狠；狗赢人，连狗都不如；打平了，跟狗一样。
2、人类应向动物学习：睡眠充足，想睡就睡；饮食有节制，肚子饿时才进食；每日都运动；永远不会为昨日事烦恼，也不为明日事担忧。
3、一个人可以失败多次，只要他还没有责怪旁人，仍然不是一个失败者。
4、一头狮子领导下的一百只绵羊要比一只绵羊领导下的一百只狮子可怕的多。
5、王冠上的苍蝇，并不比厕所里的苍蝇更可贵。
6、拳头能把野猪打死，却塞不住人的嘴巴。
7、在办公室，你可以得罪忙人，因为他们没时间跟你计较；你千万别得罪闲人，因为他们有时间跟你周旋。
8、如果你昨天的成绩了不起，说明你今天做得还不够好。
9、愈尊重孩子，孩子就愈不尊重父母。家庭愈民主，孩子就愈独裁。父母不使用权威，孩子就愈难控制。
11、理想人生：100岁的境界，80岁的胸怀，60岁的智慧，40岁的意志，20岁的激情，加上两三岁的童心。
12、每块木头都可以是一尊佛，只要能去掉多余的部分；每个人都可以是完美的，只要肯去掉缺点和瑕疵。
13、聪明人看得懂，精明人看得准，高明人看得远。智者的声音是愚者的方向，无法放弃过去的无知，就无法走进智慧的殿堂。偏见比无知更可怕。
14、做任何事，不要人为的复杂化，一旦复杂化，就会影响你作出决定。人的一生，不知要作出多少决定，如果瞻前顾后，往往一事无成。
15、学会弯下身子迁就，接受一切，就得到一切。无可无不可，心怀恬淡如流水行云，享受已有的，这样生活才是真实的，我们做人做事也需要这种生活态度。
16、放不下自己是没有智慧，放不下别人是没有慈悲，每一个人都要懂得放自己一马，也要放别人一马，不要把生命浪费在钻牛角尖上。生命的路很长、很宽敞。
17、你大可不必期待什么奇迹出现，因为除了你自己以外，世界上根本没有其他的什么可以称为奇迹。与其期待奇迹，不如自己给自己奇迹，求人不如求己，一切都要靠自己。在人生追求的.过程当中，我们应该保持知足的心态，自己努力创造奇迹，才是真的奇迹。
18、别让自己的善意成为别人的负担。说话的人，对自己要有足够的信心；听话的人，也要有宽阔的胸襟。赠人以言，重如珠玉；伤人以言，甚于剑戟。
19、内涵比外表重要，而一颗善良的心，却又是一切修养之始。拥有善良、美好的品质，就像给自己穿上了盔甲，可以帮助自己抵挡邪恶，获得双倍的保护；如果能够在这些品质的基础上，加强心性的修养，那么就像建立起了成功的铜墙铁壁，通向成功的道路将会永远畅通无阻。
20、奔跑着追求目标是一种境界，竭力地挑战极限是一种快乐，微笑着超越苦难是一种幸福。很多时候，累与不累，不取决于事件本身，而最终取决于我们对事件的心态。事实上，我们常常会发现，做自己愿意做喜欢做的事情，累也是一种享受，一种快乐。
21、太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己。
22、任何一颗心灵的成熟，都必须经过寂寞的洗礼和孤独的磨炼。那些寂寞孤独的日子，也正是我们认识自我、蓄积力量的最佳时机。寂寞不要紧，要紧紧的是自己能否耐得住寂寞；孤独不可怕，可怕的是自己在孤独的怀抱里颓废消沉。
23、凡事要看淡一些，看开一些，看透一些，什么都在失去，什么都留不住，唯有当下的快乐与幸福。
24、习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶。
25、鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想。
26、认为水不可能倒流，是还没有找到发明抽水机的方法；认为太阳不可能从西边出来，是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的。
27、命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机。
28、当代的科技与教育，无不以外在的享受为目的，而很少关注当代人的心灵问题。这种对人的物化，导致了心理疾病、暴力、战争、生态失衡等一系列问题。本文可以帮我们开启漂亮的心灵世界，打开一扇通往漂亮人生的大门。
29、有些人，有些话，只有用心去体味，才能了解得更真实。有些事情，我们可以感动，但却不能流泪，因为一旦放任自己的感情，怕自己会泣不成声。
30、不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。
31、风不懂云的漂泊，天不懂雨的落魄，眼不懂泪的懦弱。不是每个人都一定快乐，不是每种痛都一定要述说。
32、铁杵能磨成针，但木杵只能磨成牙签，材料不对努力也没用。
33、难道全世界的鸡蛋联合起来就能打破石头吗？。所以做人还是要现实些……。
34、不要因为没有阳光，而走不进春天；不要因为没有雨露，而忘记了自己成长；不要因为没有歌声，而放弃了自己的追求；不要因为没有掌声，而丢掉了自己的理想。
35、不要等爬到了梯子的顶端，才发现梯子架错了墙；不要为了梦想忙碌，却因忙碌而失去了梦想。
36、怕苦的人将苦一辈子，不怕苦的人只苦一阵子。可怜之人，必有可恨之处。没有备胎意识的人，人生将有很大的风险。想过与众不同的生活，就要有与众不同的想法。眼睛能看到的地方需要视力，眼睛看不到的地方需要眼光。
37、做人须简单，不沉迷幻想，不茫然未来，走今天的路，过当下的生活；不慕繁华，不必雕琢，对人朴实，做事踏实；不要太吝啬，不要太固守，要懂得取舍，要学会付出；不负重心灵，不伪装精神，让脚步轻盈，让快乐常在；不贪功急进，不张扬自我，成功时低调，失败后洒脱。
38、别忘身体乃是本钱，没有健康，就无法享用人生所有的乐趣；别将名利看得太重，浮华过后最终都是过眼云烟；别以为能救命的是医生，其实是你自已，养生重于救命；别以为付出就有回报，凡事只有不计较回报，方能践行以德报怨。
39、真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。我们应该这样要求自己的朋友，这样的友谊才是真正可贵的。
40、原来还有这么多感觉幸福的事：得到过第一名；得到过惊喜；笑到肚子痛；得到过奖励；有人为你哭泣；让别人感动过；半夜有人发短信给你；生病的时候有人照顾你；和心爱的人一起走路到腿疼；有好事情有人第一个想到你。
41、最大的敌人是自己；最大的失败是自大；最大的愚蠢是欺骗；最可怜的是嫉妒；最大的错误是自卑；最大的痛苦是痴迷；最大的羞辱是献媚；最危险的境地是贪婪；最烦恼的是争名利；最大的罪过是自欺欺人；最可怜的性情是自卑；最大的破产是绝望；最大的给力是互推。
42、拥有远见比拥有资产重要，拥有能力比拥有知识重要，拥有人才比拥有机器重要，拥有健康比拥有金钱重要。
43、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，选择顺其自然，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念。
44、要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方。
45、人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路。
46、人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时候，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费。
47、路再长也会有终点，夜再长也会有尽头，不管雨下得有多大，总会有停止的时候。乌云永远遮不住微笑的太阳。
48、命运不是放弃，而是努力。命运不是运气，而是选择。命运不是等待，而是把握。命运不是名词，而是动词。要改变命运，先改变观念。
49、决定今天的不是今天，而是昨天对人生的态度；决定明天的不是明天，而是今天对事业的作为。我们的今天由过去决定，我们的明天由今天决定。
50、制胜不凭体力靠智力，成功不靠奇迹靠轨迹。成功不在于是否拿到好牌，关键在于能否将手中的坏牌打好。人生最重要的是，知道自己去哪里。
51、不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气。
52、种子放在水泥地上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选择决定命运，环境造就人生。
53、勤于学习他人之长的人，是谦逊的人；能够倾听别人意见的人，是明智的人；肯于接受批评的人，是自省的人；善于分析得失的人，是聪明的人；四种品质兼备便成就了包容，有了包容之心，无论身处顺境逆境，都能怀一颗至真、至美、至善的心，走向最美境界。
开启音乐之门（优质19篇）篇十一
近日，我有幸参加了一次名为“开启天空之门”的活动，这是一次富有挑战性和独特体验的活动。通过这次活动，我深刻地感悟到了心灵的自由和力量。在这个纷繁喧嚣的世界中，我们常常被琐事束缚，心灵在压力和焦虑中沉默。而参与“开启天空之门”，却能够重新找到心灵的翱翔之地。
第二段：面对恐惧。
这次活动的一个重要环节是高空蹦极，我一直对此心生畏惧。站在跳台上，我感到双腿发软，心跳加速，所有的勇气仿佛都被吞噬。这时，教练的一句话让我顿时明白：面对恐惧，勇往直前，才能夺取胜利。我迈开了脚步，跳出了天空之门。那一刻，恐惧瞬间被战胜，我感到全身的血液燃烧起来，仿佛得到了生命的释放。从此以后，我懂得了勇敢面对内心的恐惧，才能真正开启自己的天空之门。
第三段：与自然的对话。
参与开启天空之门的过程中，我最深刻的领悟是与自然的对话。活动组织者安排了一次远足，我们穿越茂密的森林，攀爬陡峭的山路，体验了与自然的亲密接触。走在绿荫中，我感受到大自然那宽广的胸怀，沉浸在细雨中，我听到大自然那深情的低语。我明白了自然之美，生命之力量，与自然和谐相处才能使我们的心灵与世界共鸣，开启天空之门的奥秘。
第四段：身心的净化。
在活动的最后阶段，组织者为我们进行了一次瑜伽体验。在寂静的空间里，我们舒展身体，调整呼吸，力求身心合一。我感到身体的每一个细胞都被悄然唤醒，每一根神经都被深深舒展。在宁静的氛围中，我感受到了内心的净化。这种身心的融合让我体验到了身体的力量和内心的平静。我意识到，只有当我们学会关注自己的身体和内心需要时，我们才能够在纷纭的生活中找到我们真正的自由。
第五段：人生的启迪。
通过参与“开启天空之门”的心得体会，我体验到了心灵的翱翔、面对恐惧的勇气、与自然的对话、身心的净化，这些都给予了我对生活的新认识和启发。我明白了，每个人都有自己的天空之门，只有敢于开启，才能发现生活的无限可能。我们应该勇敢面对内心的恐惧，无论是挑战高空蹦极还是攀登陡峭山路，只有战胜恐惧才能实现突破和成长。与自然对话可以帮助我们找到心灵的栖息之地，感受大自然的美好与力量。通过身心的净化，我们可以找到内心的平静，更好地关注自己的需求和内心的声音。
在这次活动中，我真切地领悟到人生的意义并不在于名利，而在于内心的成长。我们每个人都应该不断地开启自己的天空之门，勇往直前，面对恐惧并战胜它，与自然对话找到内心的宁静，唤醒身心的力量。只有这样，我们才能获得真正的自由和幸福。
开启音乐之门（优质19篇）篇十二
领导力，是一个不断成长、不断培养的能力。无论是在个人生活中，还是在职业生涯中，拥有良好的领导力都能帮助我们更好地应对各种挑战和机遇。自我认知、学习沟通、建立信任、培养团队精神和持续进修，是我在探索领导力之门上的心得体会。
自我认知是开启领导力之门的第一步。只有对自己的优点、缺点和潜力有清晰的了解，我们才能更好地发挥自己的优势，同时加以规避自身的不足。自我认知也包括对自己价值观和目标的明确。在职场上，经常思考自己的职业目标，并制定相应的计划，从而不断进步。同时，也要审视自己的决策模式和行为习惯，及时发现并改进不利于领导力发展的方面。
学习沟通是成为一位优秀领导的关键所在。领导力与沟通能力息息相关，而良好的沟通能力是建立起团队合作和达成共识的基础。我深刻体会到，在与团队成员交流时，明确的表达自己的意图，同时认真倾听他人的想法是非常重要的。保持开放的心态，接纳不同的观点，尊重团队成员和合作伙伴的意见也是建立有效沟通的关键。在实践中，我学会了问问题、解释背景和理念，以及鼓励他人提出自己的看法和建议，这有助于提高团队合作和整体决策的质量。
建立信任是领导力发展的基石。作为一位领导者，我们需要获得他人的信任，以便有效地领导并获得支持。建立信任的关键在于言行一致，保持承诺和信守诺言，同时诚实和透明地与他人沟通。我发现，与团队成员建立个人关系是建立信任的重要方式之一。通过真诚的交流和互动，我能更好地理解他们的需求和困扰，为他们提供帮助和支持。建立信任需要时间和耐心，但是一旦得到他人的信任，我们就能够更好地引领整个团队。
培养团队精神是具备领导力的核心要素之一。一个团队的成功往往取决于团队成员的协作和配合。作为一位领导者，我意识到要培养团队成员之间的彼此信任和合作精神是至关重要的。我鼓励团队成员之间进行信息共享和相互支持，并激发团队成员的积极性和创造力。同时，我也努力创建一个开放和包容的工作环境，在这种环境下，每个人都感到自己的观点被尊重和重视，从而更愿意为团队的共同目标而努力。
持续进修是成为一位卓越领导者的关键。在不断变化的世界中，只有保持学习的心态和不断进取的精神，我们才能应对未来的各种挑战。终身学习对于开启领导之门非常重要，它能够保持我们的竞争力并提高我们的领导力潜力。我发现，通过阅读专业书籍、参加研讨会和培训课程，我能够不断更新自己的知识和技能，从而更好地应对新的挑战和问题。
作为一个探索领导力之门的人，自我认知、学习沟通、建立信任、培养团队精神和持续进修，这五个方面的体会帮助我不断发展和进步。我深信，只有不断学习和成长，我们才能成为真正的领导者，并在个人和职业生涯中取得更大的成就。
开启音乐之门（优质19篇）篇十三
在当今社会中，领导力是一个备受追捧和重视的能力。无论是企业组织、政府部门还是非政府组织，都需要具备出色的领导力来引领团队并解决问题。作为一个领导者，我深知领导力的重要性，并已通过一系列的学习和实践经验，开启领导力之门。以下是我个人在这一过程中的心得体会。
首先，领导力并非一蹴而就，而是需要不断的学习和自我提升。作为一个领导者，只有不断汲取新知识和经验，才能适应快速变化的环境。我始终保持对各种资源和新技术的持续关注，定期参加培训和研讨会，更新自己的知识和技能。通过与同事和专业人士的交流，我能够不断地扩展自己的视野，并加强解决问题的能力。
其次，领导力涉及到有效的沟通和团队合作。作为一个领导者，我们经常需要与不同背景、技能和经验的人合作，这就要求我们具备优秀的沟通能力。我认为，良好的沟通有助于建立信任和理解，并促进共同目标的实现。因此，我始终努力改善自己的沟通技巧，学习如何清晰、明确地表达自己的想法，并倾听他人的意见和建议。此外，我鼓励团队成员之间的合作和相互支持，以实现共同的目标。通过培养团队精神和有效的协作，我能够更好地引领团队向前发展。
第三，适应性和变革管理是领导力的重要组成部分。如今，我们所处的世界变化迅速，变革不可避免。作为一个领导者，我深知变化对于组织和个人的挑战和机遇。因此，我始终保持积极的学习态度，善于适应新环境和新的工作方式。同时，我也明白推动变革的重要性。通过建立明确的目标和有效的沟通，我能够帮助团队顺利地度过变革期，并实现组织的长期发展。
第四，领导力需要坚持价值观和道义。作为一个领导者，我们的行为和决策是影响他人的。因此，我们必须始终坚守自己的价值观和道德原则，以树立良好的榜样作用。我始终以诚信和勤奋为准则，并确保自己的行为符合道德规范。同时，我努力培养团队成员的自律性和职业道德，以建立一个正直、高效的工作环境。
最后，领导力需要持续反思和自我提升。作为一个领导者，我深知自我反思对于个人和组织的发展的重要性。我经常花时间回顾自己的工作和决策，寻找改进的机会。在我看来，反思帮助我认清自己的优势和不足，以及团队的优势和挑战。通过持续反思和自我提升，我能够不断发展和进步，为团队带来更好的领导力。
在这个不断变化和竞争的社会中，开启领导力之门是至关重要的。通过不断学习和实践，我意识到领导力是一个全面发展的过程，需要具备良好的沟通能力、适应性和变革管理能力，坚守价值观和道德原则，并持续反思和自我提升。只有通过不懈的努力和实践，我才能在领导力的道路上越走越远，为团队和组织带来更大的价值。
开启音乐之门（优质19篇）篇十四
领导力是一个广泛而重要的课题，无论是在工作中还是生活中，具备良好的领导力都是一种宝贵的能力。然而，如何开启领导力之门并不是一件容易的事。经过一段时间的思考和实践，我认为培养领导力需要经历以下五个阶段：自我意识、自我管理、人际关系、目标制定和影响他人。在这篇文章中，我将分享我在这五个阶段中的心得体会。
第二段：自我意识。
自我意识是培养领导力的第一步。只有了解自己，我们才能够更好地了解别人并与他们建立联系。在我开始追求领导力的过程中，我首先通过自我反思来提升自我意识。我花时间回顾自己的价值观、优点和弱点，并通过与他人的交流来寻求反馈和建议。这个过程帮助我认识到自己的盲点和局限性，并逐渐形成了一个清晰的自我形象。
第三段：自我管理。
自我管理是领导力的基石之一。它包括时间管理、情绪管理和自我激励等方面。在我的领导力之旅中，我学会了制定明确的目标，并制定了详细的计划来实现这些目标。我也学会了管理我的情绪，以便在压力下仍能保持冷静和理性。此外，我找到了一些激励自己的方法，如设定奖励机制和与他人分享成功的经历。通过自我管理，我能够更好地掌控自己的行为和情绪，并更有效地管理他人。
第四段：人际关系。
人际关系是领导力中不可忽视的一部分。领导者需要与团队成员建立良好的关系，并能够有效地与不同的人合作。在我的经历中，我发现建立信任是人际关系的关键之一。我尽力去理解他人的需求，并积极倾听他们的意见和想法。我也学会了与不同性格特点的人相处，并能够适应他们的习惯和喜好。通过与他人建立良好的人际关系，我能够更好地影响他人并实现共同的目标。
第五段：目标制定和影响他人。
目标制定和影响他人是培养领导力的最终目的。通过设定明确的目标，我们能够激励自己并引导他人朝着共同的方向努力。在我的领导力之旅中，我学会了设定SMART目标（具体的、可衡量的、可达到的、相关的和时间限定的），并将其与团队成员共享。我也学会了用积极的方式影响别人，并通过赞扬和激励来激发团队的动力。通过目标制定和影响他人，我能够更好地领导团队并实现卓越的业绩。
结束段：总结。
通过这五个阶段的学习和实践，我逐渐开启了领导力之门。自我意识使我更加了解自己；自我管理使我更好地掌控自己；人际关系使我与他人建立了良好的关系；目标制定和影响他人使我成为一个有效的领导者。领导力之门是一扇需要不断努力推开的门，但通过积极的学习和实践，我们每个人都可以成为一名出色的领导者。
开启音乐之门（优质19篇）篇十五
“五十六个民族，五十六朵花……”美妙的音乐声从远处响起，大家以为这是唱歌吗？其实是行政中心的音乐喷泉。
还有的像几只海鸥在河面展翅，像要飞向天空，绿色有的像一个个大漩涡，在空中旋转，还有的像荷花在水中开放，最让我喜欢的是一个红蓝色的大扇子，插在河边上……这些花样随着音乐的不停变换，花样也在不停的改变。欣赏了一会音乐喷泉，我才有心情仔细的欣赏小桥。三座小桥横跨在河面上，每个小桥的'侧面都围着一排黄色的灯，把小桥映的格外漂亮。
看了大约一小时，我和爸爸恋恋不舍地离开了。音乐喷泉真好看，以后有时间一定再来优美的音乐，听起来会很悠闲，很自在；热闹的音乐，在节目里，显得十分喜庆；欢快的音乐，可以让人的心情愉悦无比。音乐就是心情的药剂师。不同的音乐，有不同年龄段的人喜欢。
小朋友特别喜欢那欢快的音乐，一听到这种音乐，在哭闹时放出欢快的音乐，他立马会停止哭声，“呵呵”的笑声接连不断给。年轻人就特别喜欢听那种优美的音乐，因为在工作的压力下，能得到这样的放松，何乐而不为呢？因为压力大，所以有时心情不好，因此这样还能修复自己的不愉快心情。老年人在喜庆的时候，比如：春节呀，元宵呀，中秋呀，老人们都聚在一起听听、唱唱那喜庆的歌，因为他们认为美好的幸福生活是唱出来的。
心情的药剂师就是音乐。
开启音乐之门（优质19篇）篇十六
胎儿是伴随着母亲的心跳声长大的，母亲的心跳、呼吸节律可以说是他最早的音乐启蒙。由此可见，人与生俱来就拥有音乐的天赋，因而每个人都可以发展出音乐智能。
音乐智能是指觉察、辨别、表现、表达和创造音乐的能力。婴幼儿时期，对音乐能力的发展具有决定性的作用，可以说是音乐智能的奠基时期。有的人长大成人后，唱起歌来五音不全，跳起舞来老踩别人的脚。究其原因，主要是在婴幼儿早期，没有奠定良好的音乐基础。为此，哈佛大学著名心理学家加德纳教授，把音乐也作为八大智能中的一种智能明确提出来。
如何建构音乐智能呢？初始阶段，其实就是简单的`两个字――聆听。
婴幼儿的聆听优势。
音乐是一种聆听的“语言”，这其中包括对音高、节奏、音强和音色的敏感性。成年人由于长期受尘世间的噪音干扰，其听觉的敏感度已经大大降低了，而婴幼儿则不同。由于进化遗传优势，他处于“绝对音感”阶段，即他能把听到的音乐整个地、不加分析地、清晰地印刻到大脑皮层，产生痕迹，形成印记。因此，抓住这个有利时机，非常重要。
有些家长会问：孩子听音乐真的有作用吗？答案是肯定的。因为当婴幼儿醒着的时候(包括半醒半睡的状态)，他的听觉是打开的。如果他听不到音乐，那么，他就可能听到汽车的噪音、厨房的说话声、吵架声，这些声音同样会进入孩子的大脑，产生痕迹。显而易见，这些对孩子今后的影响是负面的。
要听就听“第一流”音乐。
构建0~3岁婴幼儿的音乐智能，方法就是――听音乐。这里所说的听音乐，不是像有的家长所说的：随便听一听，热闹就行。反正孩子小，不懂音乐的好坏。
这是个很大的误会。正是因为孩子小，家长才马虎不得。家长必须了解：人的大脑接受外面的信息，会遵循一个原则：先入为主。即先进入大脑的信息占主导，以后同类信息将会被筛选，甚至排斥。举个例子：如果你首先进入大脑的是上海语。那么你走到天涯海角，上海话的底子是去不掉的。
先入为主的原则告诉我们，如果孩子首先听到的音乐不是第一流的作品，而是第二流、第三流，甚至是乱七八糟的东西，那么他今后就无法建立第一流的审美情操、第一流的音乐智能。古人说：“取法乎上”，就是这个意思。因此，在幼儿时期，要给孩子优先输入良好的信息，避开不良信息。
那么什么是第一流的音乐呢？我认为首推欧洲的古典音乐，即莫扎特、勃拉姆斯、贝多芬、柴可夫斯基等的上乘作品。当然，中国优秀的古典乐曲也可以听，最好是选择那些悠扬、舒缓的作品。因为这些作品经久不衰、美妙动听、极富感染力，它不仅体现了人的内心世界，揭示人的情感状态，具有极高的美学价值，而且还能陶冶心灵、培养高尚情操，给人以鼓舞和力量。
box：音乐教育的成功案例。
原北京新华书店西城区会计于海亮对儿子杨光所进行的音乐教育就很有说服力。在胎儿时期，她就进行坚持不懈的进行音乐胎教。小杨光出生后，仍坚持音乐的听觉训练，直到上小学、中学。小杨光3岁入幼儿园时，就很能掌握老师教的所有课程，学习速度很快。老师说的一些道理，他学后很快就能说会用。而且他的理解力和记忆力特别好，远超过同年龄的孩子。后来他考入北京师范大学实验二小，接着又以优异的成绩考入北京师范大学附属中学这所全国闻名的学校。现在他念初三，学习成绩仍然名列前茅。
我曾把从胎教开始的音乐教育所产生的良好效果，称为“莫扎特效应”。而且，我还大力提倡，除了要对婴幼儿进行“三浴”(日光浴、空气浴、水浴)外，再加上第四浴――即“音乐浴”。因为“音乐浴”是大脑极好的营养品。它既是灵性的启蒙，又属于美育、智育、德育的范畴。因此，家长千万不要忽视这个具有良好效果、异乎寻常的方法。
开启音乐之门（优质19篇）篇十七
考研政治过线容易高分难，这是很多考研过来人的共识，为什么?第一，考研政治是用汉字写成的，只要是认识汉字再稍稍用功，糊弄个及格还是问题不大的------政治毕竟不是英语，需要下大工夫去学习，我们是中国人，现实中的很多政治问题和我们的生活息息相关，只要你是一个不怎么讨厌政治的人，国家的大政方针在考研中是有所体现的，但是凭着平时的积累，再稍稍用一点精力去看看书，就能过关;但是要想获得高分(或者75分以上)就比较困难了，这说明说你必须掌握并正确解决75%以上的问题才能得此高分)，就是说你的对错比是3:1，没有很强的专业知识达到这个要求是有困难的，因为50分的对错比是1:1，这说明要想多得25分需提高两倍的答对的几率-------这是很困难的。所以说，成绩的提高是越来越困难，这就应了一句古话：百里之程九十半。
怎样才能取得政治高分?在学习方法上应注意些什么?
第一，要注意积累，因为政治知识点很多，2012年的大纲有540多个知识点，每个知识点都理解并能运用是很困难的，需要慢慢的积累，要发扬小蚂蚁啃骨头的精神，一点点的学习和掌握，才能聚沙成塔。
第二，要注意政治的知识结构。政治的所有知识点并不是杂乱无章的，而是有其内在的逻辑结构和体系的`，需要你在积累的过程汇总注意把它们连城框架，把每个知识点囊括在这个知识体系中，在回答问题时你就能够举一反三，左右逢源。形成知识体系还有另一好处就是你能从总体上把握知识，从更深层次上了解知识的脉络合格章节的逻辑结构和逻辑顺序、区分和了解各个知识点的内在联系。同时注意各个部分之间的相互渗透，2012年的考研真题中已经出现了各科知识点相互渗透和交叉的现象，这是一个值得注意的出题导向。
第三，在理解的基础上去背诵知识点会更省力。政治问题尤其是是哲学部分有些问题是很抽象和艰涩的，需要你在理解的基础上去记忆，死记硬背有小但不能灵活运用，还会令人产生疲惫感和挫折感，非常不利于后面的学习。所以我建议对症不感兴趣和没有哲学基础的学生最好先看看教材在，在初步了解和理解的基础上再去背诵才会有更好的效果。当你所理解和背诵的知识点多了，你对哲学理解就会发生质变，会更有利于你的政治学习。
第四。勤于实践。这里所说的实践不是指生活中的实践，而是指考研试题的练习。经过适量的考研政治练习题的训练，慢慢总结经验教训，你的应试能力会慢慢提高。
综上所述，考研政治的高分也不是一日之功，需要你很多精力和时间的付出。
大学网才研频道。
开启音乐之门（优质19篇）篇十八
在这个快节奏的现代生活中，我们常常感到压力山大，焦虑不安。为了寻找到内心的宁静和平静，我参加了一次名为“开启天空之门”的活动。通过这次活动，我收获了很多，并对自己和周围的世界有了更深刻的理解。
首先，参加“开启天空之门”活动让我体会到了自然的力量和美妙。活动的地点位于山区，周围生机勃勃的植物和清澈的溪水使我领悟到大自然的魅力和伟大。我站在山巅，远离城市的喧嚣和空气污染，开始感到内心的宁静。我感受到了大地的脉动，天空的辽阔，这使我深刻地认识到，我们要珍惜大自然，保护环境。
其次，参加“开启天空之门”活动让我领悟到自身的潜能和力量。在攀爬陡峭的山路和跨越奇特的石桥的过程中，我不断超越自我，战胜恐惧心理。每一步都是一个突破，每一次困难都是一个挑战。我坚信，只要有勇气和决心，就能够战胜一切困难。这让我重新认识到，我们能够超越自己，达到更高的境界。
第三，参加“开启天空之门”活动让我与他人建立了更深厚的情感和联系。在活动中，我结识了许多志同道合的朋友，我们一起攀爬高山，共同战胜困难，分享快乐和成果。在相互激励和支持的过程中，我们建立了坚固的友谊。我体会到了团队的力量和合作的重要性，因为只有团结一心，才能更好地战胜困难。
第四，参加“开启天空之门”活动让我反思了生活的意义和价值。在与自然的亲密接触中，我深刻意识到现代社会中我们往往追逐物质的堆积，却忽略了对内心灵魂的满足。生活不仅仅是工作和钱，还有更重要的东西。它是关注家人、朋友和社会责任，追求艺术和精神的提升，感受和体验生活的各种美好。我们要回归内心，找到真正属于自己的幸福和意义。
最后，参加“开启天空之门”活动让我明白了坚持和奋斗的重要性。在攀爬的过程中，我们每个人都付出了极大的努力和汗水。只有通过坚持不懈的努力，才能到达山巅，开启天空之门。这告诉我，无论面临多大的困难和挑战，只要坚持和努力，就能够达到目标，实现梦想。
综上所述，参加“开启天空之门”活动是我人生中一次深刻的体验。通过这次活动，我学会了珍惜自然，发掘自身的潜能，与他人建立深厚的情感和联系，反思生活的意义和价值，以及明白了坚持和奋斗的重要性。这次经历让我更加坚定地相信，只有通过关注内心的需求和真正追求生活的意义，我们才能找到内心的宁静和平静，真正拥有幸福的人生。
开启音乐之门（优质19篇）篇十九
那么，看看下面的故事吧，相信你会因此开启一种寻找幸福之门的方法。
一位老人，每天都要坐在路边的椅子上，向开车经过镇上的人打招呼。有一天，他的孙女在他身旁，陪他聊天。这时有一位游客模样的陌生人在路边四处打听，看样子想找个地方住下来。
陌生人从老人身边走过时，问道：请问大爷，住在这座城镇还不错吧？
老人慢慢转过身来回答：你原来住的城镇怎么样？
陌生人说：在我原来住的地方，人人都很喜欢批评别人。邻居之间常说闲话，总之，那地方让人很不舒服。我真高兴能够离开，那不是个令人愉快的地方。摇椅上的老人对陌生人说：那我得告诉你，其实这里也差不多。
过了一会儿，一辆载着一家人的大车在老人旁边的加油站停下来加油。车子慢慢开进加油站，停在老人和他的孙女坐的地方。
这时，一位父亲从车上走下来，对老人说道：大爷，住在这城镇不错吧？老人没有回答，又问道：你原来住的地方怎样？这位父亲看着老人说：我原来住的城镇每个人都很亲切，人人都愿帮助邻居。无论去哪里，总会有人跟你打招呼，说谢谢。我真舍不得离开。老人看着这位父亲，脸上露出和蔼的微笑：其实这里也差不多。
车子开动了。那位父亲向老人说了声谢谢，驱车离开。等到那家人走远，他的孙女抬头问老人：爷爷，为什么你告诉第一个人这里很可怕，却告诉第二个人这里很好呢？老人慈祥地看着孙女说：不管你搬到哪里，你都会带着自己的态度：你如果一直抱怨，那么你的心中就充满了挑剔和不满，可是感恩的人，却能够看到人们的可爱和善良。我正是根据两个不同人的心理给出的答案啊！
由此可见，问题的发生，不在事物本身，而在于我们的心态。心态不同，看到的世界就是不同的。抱怨的人生是灰色的，抱怨者的眼睛里只有消极和悲观，他们的目光也只会为了生活中的不如意而停留，他们的生活总是被烦恼占满，他们的心里总是被沮丧和失意充斥着。
不可否认，人生的确少不了磨难，生活的五味瓶里，除了甜，没有什么再是人们的`向往，可偏偏酸咸苦辣是生活不可或缺的，它们才真正丰富了我们的人生。
眼前的困难，不会成为你一生的障碍。所以，即使现在面临困境，也不要因为悲观而落泪，坚持一下，总会雨过天晴。生命，是苦难与幸福的轮回。只要我们在逆境中也能坚持自己，再苦也能笑一笑，再委屈的事情，也能用博大的胸怀容纳，那么，人生就没有我们过不去的坎儿。
当我们走出生活的阴霾，用乐观的心重新打量这个世界的时候，我们就会发现，原来不是生活不美好，而是我们一直在抱怨中扭曲了自己。因此，我们要学会感恩，学会与人分享，学会在残缺中品味快乐，在逆境中感受幸福。