撰写事迹材料可以帮助我们更好地了解一个人的优势、劣势以及成长空间。张经理作为一名团队领导者，在团队建设和员工管理方面，展现出了卓越的能力和卓越的领导风格。
中小学教师评选教师个人主要事迹材料（汇总17篇）篇一
从教二十一年、入党十六年，她对待学习从不降格以求，对待学生从不厚此薄彼，对待工作从不挑三捡四，以坚强的党性为后盾，以“党性最强、作风最正、工作出色”为具体要求，从思想上、作风上加强自身建设，恪尽职守、竭诚奉献、辛勤工作，富有高度负责、积极进取、创新实干的精神态度，在大队辅导员的平凡岗位上践行党性、诠释奉献、彰显价值，出色地完成党赋予党务工作者的光荣任务，深受领导、学生和家长的一致好评和普遍赞誉。她就是敦煌市北街小学党支部群工委员、大队辅导员任玉娟。
衣带渐宽终不悔。
“抓好一支队伍，用好两个规范，建好三个阵地，领好四支队伍，深入开展大、中队主题活动”是她坚持的少先队工作常规和特色。她坚持党建带队建，把更多精力倾注在少先队员良好思想品德的塑造上。她从少先队员认知水平和思想实际出发，每年组织开展各类主题教育活动。作为北街小学党支部群工委员，还积极组织开展各类活动：联谊会、党员活动日、运动会……一次次活动从商议到实施，从方案策划到氛围营造，从节目编排到场地布置，她都亲力亲为，力求常做常新。
为有源头活水来。
自走上党务工作岗位以来，她深知，作为新时期的党务工作者，务必具备良好的政治业务素质和政策理论水平。为了尽快进入工作角色，她认真学习党建理论和党务工作业务知识，了解党和国家的各项政策，用心宣传党的各项方针，按照一名优秀共产党员的标准严格要求自己。
她着力打造红领巾品牌社团，开辟红领巾劳动基地，从提升学生核心素养入手，落实学生行为习惯养成和综合素养提高。她从中队文化建设入手，在少先队活动中充分调动队员的积极性，鼓励他们自己设计树星台、学习园地；自己管理劳动实践基地……学校涌现出了很多有着独特中队文化的特色中队。
甘做春泥更护花。
同事们都说她是“铁人”。因为她不仅要处理好学校少先队的各项事务，上好课，同时担任学校语文名师工作室负责人。她还积极加入敦煌市音乐舞蹈家协会、朗读会、野生动植物保护协会等组织，发挥自身主持、声乐、舞蹈等方面特长回报家乡。
凡是过去，皆为序章。我们有理由相信，她一定会在新的起跑线上重启航程，百尺竿头，更进一步，在平凡岗位上作出不平凡的业绩，努力实现自己崇高的人生追求！
中小学教师评选教师个人主要事迹材料（汇总17篇）篇二
李xx，中共党员，中小学一级教师，二十八中青云学校教务处副主任，青云谱区小学数学骨干教师。从教13年，曾获全国教学竞赛二等奖，多次在各级各类教学竞赛中荣获一等奖，担任《金太阳导学案六年级》的编委，撰写的论文多次获市级一等奖。荣获“为青云谱区争光先进个人”、“师德师风标兵”、“教学能手”、“教书育人模范”、“优秀教练员”、“优秀指导老师”、“优秀辅导老师”等荣誉称号。
“我们的孩子们大多来自平民家庭。他们的基础整体上一般，但他们生性善良、质朴、乖巧。每一个羽翼未丰的孩子都有享受被疼爱的权利；每一颗稚嫩的心灵都值得温柔对待。只要给一点阳光雨露，他们便有长成参天大树的潜力，而他们也会用行动证明他们值得我们投入的精力和心血。xx市二十八中教育集团青云学校做的是有温度的教育。”这是新教师培训上最让李xx同志印象深刻的一句话，当时的她不太理解“温暖的教育”是什么，可是经过这件事她懂得了这几个字的真谛。这也是她今天想分享给所有人的故事。
她班上有位学生叫果果（化名），虽然性格内向，心思敏感，不太喜欢和其他同学交流，但是品行端正，爱劳动，乐于助人，作业也能按时完成，很是乖巧。可是就是这样一个乖巧的孩子，突然间变得让你不认识了，不写作业、不遵守纪律、翻同学书包，所有不好的事情都做了，一时间她和“坏孩子”画上了等号。怎么办呢？李xx同志想帮助这个孩子，她需要家长的配合，可是她又联系不上家长，只能无数次的耐心教导这个孩子，然而这个孩子似乎被下了魔咒，总是处于行为反复的状态，让人对她失去了信心，就这样吧，李xx同志于是心安理得的告诉自己这个孩子是无可救药的了。可是一节体育课打破了她心理的平衡。这个孩子利用休息的时间偷偷回到班上把所有同学的书包都翻了一遍，东西扔的到处都是，当她问“是不是你干的。”孩子平淡的回答“是”。她再也忍不住了，嚷嚷到：“你已经坏的无可救药了，让你爸妈把你领回去吧。”这次孩子不再沉默，而是哽咽道“我也希望爸爸把我领回去”。低着头，流着泪，不语了。那一下她的心像被针刺到了。她想把孩子拉到身边，可是单薄的触感让她诧异。原来宽大的棉袄，已经旧的只剩两层布了，松松垮垮的套在她身上。她望着她，一个个画面浮现在脑海中，一个脏兮兮的孩子坐在座位上拼命的撕纸，一个每次被说都低头不语，最后走时总要说句“我错了，对不起李老师”，半晌才挪动嘴唇说“你帮同学一起把教室收拾好吧。”这件事还是造成了特别不好的后果，在之后只要有同学掉了东西，就直接找她要，更甚者直接去她书包拿，孩子也越来越沉默了。李xx同志实在是坐不住了，她一定要去家访。
当她走进这个孩子家的时候，她明白了什么叫做家徒四壁，整个屋子感觉空空的，连张椅子都没有。因为旧所以房间显得很黑。在唯一亮灯的房间，她见到了孩子的父母，不，还有一个在啼哭的婴儿。孩子父亲看到她很激动，想要起床说什么，却又说不出话来。孩子的母亲应该只比她大几岁，却显得很苍老，平淡的说：“孩子爸前段时间中风了，瘫痪了，今天早上才从医院回来，孩子好调皮吧……”接下来是无尽的数落，望着这个已经被生活蹉跎的不成样子的女人，处处透着悲凉。通过和孩子母亲的交谈，她终于明白孩子变化的原因了。原本幸福的一家四口，靠着爸爸微薄的工资生活，虽然贫困，但是孩子是爸妈的宝贝，她生活在爱里，可是前不久爸爸突然中风，一直在医院治疗，妈妈为了照顾爸爸只能把妹妹送回老家给奶奶带，而她自己中午只能去邻居家蹭口饭吃，晚上就自己步行去姑姑家，突来的变化，没有人陪伴的不安在不断的扩大，直至把她吞噬。所以她要引起所有人的注意，哪怕是批评，也是好的。在这次的交谈中印象最深的是她说：“我吃同学的零食，不是有意的，只是很久没吃了，太想了。”那一刻似乎有什么卡住了李xx同志的喉咙，她真的好后悔啊，真不该说这个孩子。
通过这一次和孩子父母的沟通，李xx同志找到了问题的症结。她想到帮助孩子的办法。首要就是改变大家对这个孩子的观感，帮她建立自信心。她回到学校找了在她班任教的所有教师，希望大家多给予关爱，寻找孩子的闪光点，不停的告诉这个孩子，你还是很棒的。哪怕很简单的题做错了，也要告诉她，今天你很棒，因为你比昨天少错一道题。随着时间的推移，慢慢的看到了孩子的改变，上课时小背挺的可直了，小手也举得不停，孩子脸上的笑容也慢慢多了，有时还主动来找我聊天。当她以为孩子会一直这样正常下去的时候，不可思议的事情发生了，孩子居然翘课了。
当第二天看到脸上带伤的孩子时，李xx同志认识到，要想孩子彻底变好，仅仅是老师们努力是不够的，家庭教育同样重要，只有保持教育一致才能取得好的效果。于是李xx同志再次家访，此时孩子父亲看上去整个人很颓废，从她进门就开始数落果果，情绪很激动。从他的话语中她知道，医生要他做手术，否则就要半瘫一辈子了，可是生活是现实的，强大的经济压力已经压得闯不来气了，可是孩子却还不争气。昨天也是太气了，让孩子不要再读了，结果下午居然没去学校，孩子母亲找到孩子的时候天都黑了。于是就一顿揍。李xx同志举了很多的事例去劝说家长，给家长信心。终于通过大家半个学期的努力，果果现在表现很好，虽然成绩还是不理想，可是改变了大家对她的看法，她也慢慢的融入班集体了。
李xx同志通过这件事终于理解了什么是温暖的教育，她看到了家校合作力量有多大，同时也发现帮助问题儿童的几要点。首先，不要认为他们很脆弱，其实他们可以很坚强。其次，不要小瞧同龄人的影响。再次，这是一个漫长的过程，足够的耐心是基础。值得深思的是，我们对学生的了解太少了，多数时间只重视学生的学习成绩，而忽略了品行、情商的教育。现今身处教学一线的我们，无法改变教育的大环境，但是不论多大的过错，也要用我们的爱心和耐心去帮助他们！
我承诺：今后将一如既往的以一个共产党员的标准严格要求自己，以更加坚定的信念，求真务实的态度，做好自己的本职工作，教书育人，关爱学生，为教育事业奉献自己微薄的力量。
――李xx。
中小学教师评选教师个人主要事迹材料（汇总17篇）篇三
米xx同志，男，1982年出生，中国共产党党员，2002年参加工作。于2009年至今担任三河市孤山小学主任，主管学校德育及安全工作。在日常工作中，他一直兢兢业业，一丝不苟，因为他深刻认识到安全工作责任重于泰山，学校安全事关每一位学生及学生背后的每一组家庭，决不允许有一丝一毫的马虎。
近期，新型冠状病毒肺炎无情袭击全国，在这场没有硝烟的战争中，在学校抗击新型冠状病毒肺炎的前线阵地上，作为主抓安全工作的他更是始终冲在最前沿。他用服从命令、全力配合、自我防护、传递力量，向我们诠释了一名人民教师深沉而坚定的“抗疫”情怀。
1月23日，我校接到抗击疫情的任务后，米xx第一时间放弃了假期，坚守在学校，他详细安排了学校疫情防控的各项具体工作，明确分工，制定工作要求，责任到人，不放过任何一个工作细节。
米xx同志按照上级指示要求有条不紊地开展学校各项工作，他利用学校的电子学籍系统在第一时间排查出本校湖北籍的所有学生信息并下发给各班班主任，要求班主任逐一打电话追踪这些学生的动向和身体状况，并要求摸清情况后及时反馈。每天他按时汇总学校疫情防控群里上报的各种信息，整理好以后按照教体局要求上报各类统计数据，而且每次上报之前他都要再仔细核对每一项数据，做到准确无误。
我校是一所偏远农村校，学校教职员工数量有限，且年龄偏大，作为学校领导的他可谓身兼数职。他不仅要统筹部署，更要亲力亲为，亲自参与每一项工作，包括每天带领学校疫情防控专职教师对学校的值班室、办公室、厕所进行消毒并做好记录。可以说在此次抗疫工作中他既是组织者又是统计员、消毒员、联络员、宣传员。为保证工作进度，确保抗击疫情工作全面、顺利开展，疫情发生以来，他每天都吃住在学校，随时听候召唤，经常是半夜了还在工作！从接到任务至今，他已经连续在学校工作了十几个昼夜，可谓以校为家。其实，我们都知道，他的家里还有身患癌症的母亲，还有年龄尚小的孩子，他的妻子也是学校教师，也在抗击疫情的工作中忙碌着。有时，我们跟他开玩笑，你这样忘我的工作，对家人疏于陪伴与照顾，可谓是大“疫”灭亲。而他，对家里的人也是百般愧疚，但是一忙起来却连打个电话都成了奢侈，在此关键时刻，身为共产党员的他毫不犹豫地选择了舍小家顾大家。岁月静好，只因有人负重前行，当大多数人都能与家人一起享受假期，躲避病毒的时候，他成了那些最美逆行人中的一员！
我校地处农村，学校周边无超市、饭店等，且交通不便，为保障疫情防控专班人员的日常所需，他每天在完成繁重的指挥、统计、上报、消毒等工作情况下，还要为专班人员购买菜品等生活必需品，并不辞辛苦，每天亲自给大家做饭。他说，这个春节，大家都没能和家人团聚，我要尽我的所能让大家感受到家的温暖！
平凡的事业，平凡的岗位，不平凡的是一颗无私奉献于抗疫事业的心。他说：“医护人员们奋战在抗击疫情最危险的地方，他们不计报酬，无论生死，而我作为一名共产党员也要坚守在自己的工作岗位上，这才对得起入党宣誓时的誓词！”“不忘初心、牢记使命”，在疫情防控这场没有硝烟的战争中他用自己的实际行动践行着一名共产党员的职责。
中小学教师评选教师个人主要事迹材料（汇总17篇）篇四
作为一名普通教师，赵xx在工作岗位上始终如一，严谨求实，刻苦勤奋，兢兢业业，较好的完成了各项工作任务；作为一名共产党员，她能时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、教育教学、联系群众和遵纪守法等各方面都很好的发挥共产党员的先锋模范作用，特别是在教育学生方面，能以自己的人格魅力去感化学生，赢得了全校师生的好评。
忠诚教育修师德。
作为一名共产党员，赵xx能把党组织对党员的要求，重要政治思想落实到具体工作中，体现了党员的先进性，遵守教师职业道德，加强师德修养，把“为教育事业奋斗终身”作为自己的职业理想，符合新时代对教师的要求。积极参与学校的教育教学改革和发展事业，着力将教师道德要求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，注重家庭美德，强化个人修养，追求健康文明的生活方式。时时处处对自己严格要求，查找不足及时更正。
热爱学生树师德。
师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个标志，也是对老师最基本的要求。爱，是教师职业道德的核心。作为小学教师，对学生的教育更是不容忽视。自参加工作以来，赵xx一直担任班主任工作，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，她努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。她深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，是她最快乐的一件事！
快乐教学练师德。
赵xx是一名语文教师，当一名出色的语文教师是她努力的方向。在教学改革中，赵xx能积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到培养学生各种能力的切实可行的方法。她鼓励学生多参与到课堂中来，让学生成为课堂的主人，给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。
一分耕耘一分收获，在这十几年的教师生涯中，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。作为一名战斗在教育一线的共产党员，赵xx决心用自己的知识和爱心去点燃红烛事业，用她的爱扬起学生未来理想的风帆，让自己的教育事业更加辉煌！
中小学教师评选教师个人主要事迹材料（汇总17篇）篇五
邹青老师1992年7月毕业于利川市师范学校，2009年9月至现今在谋道小学任教。由于知识丰富，职责心强，工作扎实认真，爱岗敬业，因此28年来得到了领导和家长们的一致好评。28年如一日扎根乡村，辛勤耕耘，默默奉献，结出硕果累累：先后发表《教育信息化提升师生信息素养的研究》、《浅谈小学低年级数学多媒体教学的几点体会》、《小学数学低年级解决问题教学措施探讨》等学术论文。用心推进课程改革，探索新的教育方法和教学手段，在教育教学中多次被上级部门评为优秀教师。
邹青老师品德高尚，言辞举止得体，教学用心认真，成绩突出，无愧于优秀教师的殊荣，其先进事迹主要有:。
1、加强自身思想教育和职业道德建设。
教书育人是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还务必具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。邹青老师深知:教师担负培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对全国五亿青少年产生重要影响，因为在儿童和青少年眼里，教师是一切完美事物的化身和仿效的榜样，是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此，他十分注重自身的思想教育和师德修养，把自我培养成一个品德高尚的教师。
2、以人为本，抓好学生品德教育。
他一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，用心引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。由于他个性重视学生的品德教育和传统美德教育，得到同行的认可和学生家长的好评，学生的群众观念和道德素养不断提高和增强。
他十分重视学生的日常管理，利用《守则》和《规范》对学生进行系统的教育，教育学生自觉遵守班纪校规，爱护公物，团结同学，尊敬师长;学习勤奋刻苦，按时完成作业，不旷课不早退;穿着大方、干净、得体，注意环境卫生和个人卫生;按时佩戴红领巾，升旗时恭敬端庄;遵守社会公德和公共秩序，尊老爱幼、孝敬父母、乐于助人。
二、求学上进有收获:。
邹青老师最初学历是中师，自我意识到知识的不足，利用业余时光进修，自学大学课程，2003年专科毕业，他这种用心上进的学习精神，深受同事的称赞。作为新时代的教师，我们日益感到自我的吃力，对高科技、网络信息等几乎是一知半解，只有利用业余不断地给自我充电，才能弥补自我知识面的不足。在这方面，邹青老师无疑是目光超前的人，在学术研究方面带了个好头。
邹青老师一贯以治学严谨著称。他对新课程新理念理解深刻，掌握扎实，运用熟练，能够灵活创造性地使用教材，以培养学生的创新精神和实践潜力，全面提高学生的学习成绩。
1、树立良师益友型的师生关系。绝大部分教师在课堂教学中都是高高在上的，动辄批评斥责学生，甚至拳脚相向，致使不少学生见到老师纷纷回避。这种独裁型的师生关系，既不利于学生的学习，也不利于学生的身心发展。邹青老师一改教师权威的架子，蹲下来与学生谈心，了解学生遇到的困惑和问题，帮忙学生解决困难，与学生成了朋友。透过自身的人格榜样，影响和鼓励学生明确目的，端正态度，激发学习兴趣，调动学习积极性，与学生一齐享受成绩进步的喜悦。班风纯正、学风浓厚，构成了你追我赶的良好学习氛围。
2、大胆探索新的教学方法与教学手段。邹青老师不仅仅是学校的办公室主任，又是数学学科带头人，一向致力于学校的课改研究。他上课时教学方法新颖得当，课堂气氛简单愉快，学生学习兴趣浓厚。她还因地制宜，动手制作相关教具，利用现代化多媒体辅助教学。课前精心准备，查找资料，灵活创造性地使用教材，并结合学生已有的知识水平选取恰当有效的教学方法与手段，从不打无准备之仗。上课时面向全体学生，鼓励学生用心思考，大胆发言，及时予以肯定表扬。课后及时批改作业，鼓励学生认真订正，并对学生进行辅导，补缺补差，全面提高每个学生的学习成绩。
3、学生进步明显，成绩优异。历年来，他所任教班级成绩一直名列前茅，多次受到镇中心校的表彰。
邹青老师利用课余时光自觉认真学习新课程新理念，不断提升自身的业务水平和教学潜力。同时，他能够做到学以致用，用心探索，大胆改革，推动我校新课程改革的进程。他作为学校骨干教师，一方面引导大家学习新课程新理论，另一方面举行数学观摩研讨课，和大家共同座谈评议，交流经验，取长补短，共同进步，使我校的校本培训和新课改呈现蓬勃发展的良好局面。
邹青老师其工作也是卓有成效的。他始终坚持德育为先的原则，注重加强对学生进行思想政治教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生分辨是非善恶的潜力，加强礼貌教育，加强行为习惯的养成教育。可见，他的思想教育很到位，全班班风淳正。
定期举办丰富多彩的活动，实际锻炼学生。邹青老师尊重学生个性，鼓励学生个性的发展，培养学生广泛的兴趣爱好，大力倡导学生用心参加各种类型的活动，在活动中锻炼自我。鼓励学生拓宽知识面，丰富知识结构。在全校或上级举办的活动中，是他所在的班级参加最多，获奖也最多，多次被评为先进班级。
邹青老师是师德的楷模，育人的模范，教育的专家，是教师学习的榜样!更可贵的是，获得这么多荣誉称号后，他仍是一如既往、踏踏实实、任劳任怨地工作。他这种谦逊求实的精神，实在让人敬佩!
中小学教师评选教师个人主要事迹材料（汇总17篇）篇六
凤凰于飞，翙翙其羽，一位优秀的老师身上有很多吸引人的方面，正如凤凰的五色羽毛。我的英语老师罗凤琴老师就是这样一位德才兼备的老师。百鸟相随兮，有凤来仪，两年来，她孜孜不倦的工作态度和饱满的教学状态驱动着我们学生不断前行。
赤色的羽代表热情。她每节课前都把教学计划写在黑板上，会以连珠炮似的语速、昂扬的激情和洪亮的嗓音讲满一整节，把那些任务一一完成;她的ppt上每个例句都有出处，每个字体都有讲究，每个动画都堪称完美;每篇课文、每张考卷的讲解，她都会尝试用不同的方法，细心观察我们学习效果的差异，在下次上课时，再作调整。这种感觉难以形容，她自己似乎有一把标尺，不管别人能否理解她的苦心，她都要完成自己的高标准。从心底佩服她，以她的语言素养和思维能力，一节节课对烂熟于心的语法词汇的不断重复，该是多么冗长乏味，她却总能投入那么大的热情和精力，仿佛永远不知疲倦，哪怕面对的我们永远是早上第一节的睡眼惺忪和下午第一节的睡意朦胧。
青色的羽代表耐心。她非常鼓励我们个别答疑，记得高一时她说她会一直待到六点，欢迎我们来问问题，每当我推开办公室的们，总能看到她从一堆卷子，本子中抬起头，脸上挂着她一贯饱满的微笑。她常说：“你们要敢于问老师题目，因为老师并不高你们一等。我只会两件事情-- 生词查字典，长句划主谓。可你们做的数学，我一道也不会。就算今天我英语比你好，五年后，我会向你请教”。于是你常常能看到她身边排着长长的队，或是围着一圈人，甚至追到教室外、办公室内。她从不把这当作负担，反而觉得这样更能了解我们每个人的问题。你甚至可以在她讲课前先去答疑，或是面批作业，只要她有空，她都会热情地接待;如果她白天没空，会在深夜的qq上秒回。从心底心疼她，以她的教学经验和洞察力，当然明白英语学习更多取决于课外积累与思维品质，这样一点一滴的付出不一定会转换为相应的成绩，她却总时乐于付出，仿佛永远不知挫败。
白色的羽代表真诚。我还记得开学的第一份作业是自我介绍和对英语课的期待。我写了很多，本以为老师不会看，但是她看了，不仅看了，还帮我改了语法错误，划了亮点，写了一个大大的impressive。我其实是一个很容易为别人的鼓励而满足的人。只要感觉到一点点欣赏，就会迫切地想要证明自己。对我来说，最impressive的方式大概就是考个年级第一吧，可惜几次考试都没如意。我心里充满了自己没能兑现承诺的难过，害怕自己的表现并不能当得起那个impressive。罗阿姨却说: 没关系的，其实考前几名的人都很优秀，考第一真的需要运气，能保持在a档就是对老师的鼓励。
金色的羽代表创意。罗老师总能想出许多金点子来丰富我们的课堂乃至课余生活。她让我们国外游学的同学做英文presentation，可以抵消暑假作业。还有寒假英语诗歌的活动，让我们充分英语不止眼前的考卷，还有诗和远方。我因此发掘出了自己对英语和翻译的狂热，把所有推荐篇目都翻了一遍。虽然收到的稿件很多，罗阿姨每张都很认真地帮我们看，帮我们改，帮我们挑选，还建议我们出成班级诗集。后来她还联系ssp(上海中学生英文报)的编辑把我们的诗歌原创作品发表，看着自己的文章被印成铅字，心里除了一份难以言表的成就感，还有对罗阿姨慢慢的感激。
紫色的羽代表理解。开vr公开课的时候，我一如既往地尴尬地没有分到组，本来想混过去算了。和罗阿姨说了之后，她没有把我强塞到任何一个组，而是让我做主持人，当我看到她在qq群里说4班特别聘请虞焱琳做主持时，我从心底深深感激她的理解，尊重和信任。还有一次她选了一篇菲茨杰拉德的文章挖空给我们竞赛班的同学做完形填空。因为是小说，很难。但是那种文本的震撼力，让人发自内心地觉得这跟我们做的所有文章都不一样。做完后我跟她交流：哪怕我不知道是谁写的，都觉得作者一定很厉害，看这种文章就是很享受。她笑着说：恭喜你，那说明你已经达到一定境界了啊!一如既往的饱满的笑，那一刻我整个世界都是亮的。
前两天妈妈问我，要高三了，要不要补英语?我说补啥，有罗阿姨就够了，你给我找个比罗阿姨好的老师算我输。所有补习过英语的人都知道，一个思路清晰认真负责专心讲课不扯废话思考透彻从不含糊言语幽默一听难忘的英语老师有多难得。罗阿姨是我遇到过的最好的英语老师，没有之一。
因为罗阿姨，哪怕困到站着也要坚持听课，哪怕突然肚子痛也要坚持听课，每次疲倦时看到罗老师一如既往的饱满的笑容，去办公室找她看见她站着批翻译，想到她在过年时的一天深夜整理给我们的所有语法错题和一模二模语法篇章，我觉得我没有懈怠的理由。
因为她，我找到了自己对英语的热情，因为她，我第一次想成为一名英语老师。像他那样总是把自己最好的一面展现给学生。她说自己没耐心，但我们都觉得她给我们讲题的时候从来没有真的没耐心过，她说自己很凶，但我们都觉得那是对我们的恨铁不成钢，那是对我们发自内心的关切和鞭策。她说她会跟学生保持一定距离，因为并不是所有学生都能理解老师。但她一直都在为我们考虑，不仅仅是提高英语成绩，更是培养对英语兴趣乃至热爱。
曾经，英语也许只是一种证明自己的方式，毕竟这是我进高中以来成绩最稳定的学科。但后来我觉得。英语远大于分数。
感谢罗老师。今当远离，临表涕零，不知所云。
凤皇鸣矣，于彼高冈;梧桐生矣，于彼朝阳。
凤凰于飞，佳思难忘。
中小学教师评选教师个人主要事迹材料（汇总17篇）篇七
自从2010年9月参加工作以来，他一直在东胜区万佳小学工作。作为一名共产党员，他忠诚党的教育事业，能自觉遵守法律法规，遵守学校的各项规章制度和工作纪律，热爱教育事业，热爱学生，在教育教学活动中始终同党和国家的方针政策保持一致。
作为一名教师党员，十二年来他不断提高自身的道德修养和教学业务素质，认真专研《语文课程标准》和语文教材，向身边的榜样教师学习、向网络中的名师学习，并且一有空就书写教育教学反思，以此来提升自己。
一直以来，他还不断学习语文专业知识、教育类专业知识，努力做到以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的教育教学理念指导教学实践。他钟情教育，热爱学生，有很强的事业心，责任心，因而能被师生，家长、领导所认可，更因为这些，他全身心地投入到教育教学中，虚心好学，积极进取。在语文教学中，他倡导教的不是课文而是语文，用教材教识字，教写字，教读书，教表达，激发兴趣，培养习惯。在此过程中，他特别注重培养学生的阅读能力。因为书籍是我们了解历史和认识世界的一扇窗口，我们要无限相信书籍的力量。在某种意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。人类精神的延续靠什么？书！没有书，我们就不能领略孔子的精神，就不知道法国有雨果，有巴黎圣母院。为此他在班级营造良好的书香氛围，通过评选“阅读侠”等活动，激发学生对书的热爱，并建立输出平台一一课前三分钟，让学生交流阅读心得和感悟。积极倡导学生参与学校的讲故事大赛，不断激发学生的阅读积极性。在此过程中，他特别注重培养学生的阅读习惯，如一边读书，一边想的习惯，不动笔墨不读书的习惯，做读书笔记本的习惯。学无止境，行者无疆。他希望书陪伴学生们健康成长，也希望书今后能一直陪伴学生左右。
作为一名不断成长，不断历练的青年教师、备课组长，他在自己成长的同时，也在带动更多的青年教师的成长，曾多次在区内、校内讲授公开课，如《古诗词三首》《桂林山水》《晏子使楚》《为人民服务》等；还多次主动承担学校的多元育人整合课的任务，如《我们的节日之欢度春节》《楼道文明与安全》等课例，都受到了领导、老师们的一致好评。期间，有两位女同事因身体、工作等原因不适合从事备课组工作，他勇挑重担，接替两位同事毅然承担起语文备课组长的职责，他兢兢业业的工作，高质量完成上级和学校布置的各项工作。
作为班主任，他以高尚的人格魅力、无私的奉献精神，全身心地投入到立德树人的工作中去，从而促进学生的德智体美劳全面发展。他能潜下心来和孩子交流沟通做好他们的思想工作，着力培养学生的自主、合作、探究的综合素养，他尤其注重生命教育和安全教育，不仅要学掌握关于生命和安全的知识，更掌握自我救护、他人救护的技能。因为他特别重视学生的安全教育工作，所以他主动自学安全方面的专业知识，并授人以渔，特别注重对所带班级学生进行安全意识和安全技能的培养，如在课堂上开展文明过马路、地震、火灾、居家用电安全、网瘾及其危害、楼道文明等安全课程，深受学生喜爱。
多年来，他用自己的爱心、耐心、热心已顺利地送出去两批小学毕业生，并在此过程中，团结学生和家长，提升学生的各个方面的能力。本届学生是2015年9月入学的，入学伊始就致力于打造属于我们的温馨教室。2017年3月，所带班级荣获东胜区“温馨教室”称号；2019年7月，他荣获东胜区第五届班主任基本功大赛二等奖；2021年5月，所带班级获市级温馨教室、先进班集体荣誉称号。
他也在2019年7月，东胜区第八届“中华诵”经典诗文诵读比赛荣获一等奖。2020年东胜区基本功大赛一等奖。
他现在所在的年级分别在一年级和四年级、五年级的语文全区统考成绩名列前茅。他所带过的学生曾多次荣获国家级、市级、区级中小学语文能力竞赛的多种奖项。他指导的多名学生在“全国小学生语文学习能力测评”中取得好成绩。
总之，进入教育岗位12年来，他始终以共产党员的标准严格要求自己，爱岗敬业、积极探索教育教学方法、用心关爱学生、勇挑重担。
中小学教师评选教师个人主要事迹材料（汇总17篇）篇八
忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。
自1981年参加工作以来，一直都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学经验，能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取很成效。在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的中学生的目的。
在做好日常教学工作的同时，积极组织和指导学生参加各类英语竞赛，并两次获得南平市中学生英语能力竞赛指导二、三等奖，南平市中小学生英语口语竞赛指导一等奖。
努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学方法，自1994年担任英语教研组长以来至今，带领本组教师钻研业务，探讨新课程改革，改变教育教学理念，认真开展各种教研活动，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，积极承担本校区级新课程改革课题组的实验，发挥了学科带头人的作用，热心指导年轻教师，经常听课、评课，给予指点，使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。本人也获得了区教育局颁发的“骨干教师”的荣誉称号。
徐玲老师善于总结和运用担任班主任工作。20余年来，在班级管理方面积累了不少行之有效的经验。掌握多种教学手段和教学方法，开拓进取，适应新课程改革，勇于承担课改任务，是本校的区级课题组主要成员之一，是学校英语学科的带头人，有一定的教学教研水平。论文《英语课堂教学的板书艺术》等在福建教育学院学报上发表、《初中生英语自主学习能力的'培养摭谈》获20xx年南平市中学英语优秀教育教学论文一等奖，受到同行教师的好评。
作为一名具有多年教学经验的教师，从不骄傲自满，能认真备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为徐老师既是值得尊敬和信任的师长、又是亲密的好朋友。因此同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩也常年位于同年级前列。
自工作以来，多次被学校和上级主管部门评为优秀教师和优秀班主任，所带的班级也多次被评为延平区、南平市先进班级。如：20xx年担任班主任的毕业班，在中考中成绩优异，其中一名学生获南平市中考状元;20xx年担任班主任的毕业班，其中一名学生参加福州一中在南平市招收高中生的考试中，综合分数名列第一。
多年来，作为一名骨干教师，既担任班主任，又担任学校工会委员、女工委主任、英语教研组组长和英语教学任务，工作量很大，特别是女儿身患重病至今已20xx年，生活无法自理，必须有人细心照顾，但徐老师都能不计个人得失、讲求奉献精神，经常放弃休息，加班加点，自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。
中小学教师评选教师个人主要事迹材料（汇总17篇）篇九
王xx，xx小学一名普通的语文教师，三年级3班班主任，三年级教研组长、党小组长。她兢兢业业工作，严格要求自我，各方面得到了长足的进步。
积极抓好学习端正价值追求。
她对理论学习高度重视，把其作为提高能力素质、开阔眼界思路的重要途径，一以贯之。特别是党的十九大召开以来，能够认真学习新理论、新观点、新思路，认真学习理论，掌握核心要义，通过长期学习政治理论进一步加强，党性修养进一步提高。坚持党的领导，坚持共产主义思想，坚决与党组织保持高度一致，在思想上从严要求自己，使自己时时处处体现党员的先锋模范作用，坚决拥护党的领导，永不叛党，并牢固树立为人民服务、为教师服务、为学生服务的思想，用自己的实际行动诠释自己的入党誓言。
工作态度认真履职尽责较好。
她始终严格要求自己，把耐得平淡、努力工作作为自己的准则，把工作重点放在严谨、细致、求实、脚踏实地埋头苦干上，做到了干一行、爱一行、钻一行，具有较强的责任感、服务意识和协调能力。在工作中，她始终保持端正的工作态度，严守工作纪律，树立了不骄不躁、扎实肯干的工作作风，以高度的责任感、使命感和工作热情，积极负责地开展工作。在教学上自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，认真履行学校要求，以积极的态度上好每一堂课，在实践中探讨、体现新课程教学理念，所带班级语文成绩居于年级前列；在班主任工作中，以主人翁精神对待每名学生，注重学生常规教育，做到眼勤、脑勤、嘴勤、腿勤、手勤。从小事做起，从日常工作抓起，管理中注重科学、民主、平等的管理原则，尊重学生的个性发展和身心发展，始终把对学生的德育教育作为自己工作的中心。形成了团结、文明、健康、向上的良好班风，成为一个学生喜欢，家长信任的老师。2019年，她被评为xx市优秀辅导员。
工作作风扎实群众基础较好。
在工作中，严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假；任劳任怨、对人真诚热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、活动；尊敬领导、团结同事，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作，认真开展批评和自我批评，时时刻刻用高标准要求自己，带领组里老师积极完成学校交给的各项任务，任劳任怨，不辞辛苦，宽厚待人，以学校工作利益为重，处处发挥党员的先锋模范作用，努力带领着本组成员共同进步和成长。
中小学教师评选教师个人主要事迹材料（汇总17篇）篇十
李xx，汉族，出生于xx年2月1日，现年22岁，团员。于xx年7月份毕业于昆明幼儿师范学校，8月分配到前卫幼儿园工作。现为小学一级教师。
工作伊始，同所有年轻人一样，我抱着满腔热血投入到工作中，带着一颗年轻的心，一份勇敢与执着。可由于那时我园刚建园，满腔的抱负也只有随之转册。我的专业是幼儿教育，但是考虑到大局，我自愿调进厨房，干起了大家都认为不如愿的工作，在这里似乎天地更宽了，不再是我想象中与孩子欢乐的时光，不再是实习时那般灿烂美好的日子……这里有的只是做不完的琐事，总有学不完的东西。买菜、拣菜、炒菜、煮饭应该放多少水?炒菜放多少盐?这些都是我必须学的，也是必须会的。当然这些都不难，难的是要拿着很大的锅铲炒菜，我们必须负责80个人的吃饭问题，其实现在想想也挺光荣的，毕竟我还是在做一件有意义的事，那时的冲劲一直鼓舞我到现在的任何一件工作。俗话说吃得苦中苦，方为人上人在这里我的勤奋苦干，得到了领导的肯定与好评，在一个平凡的岗位上仍然干是了出色的工作。当然工作之余，我不忘记自己教师的身份，坚持学习新东西，通过努力拿到了新教师上岗培训合格证。参加了各种政治业务学习，并取得好成绩。时间一转，我在厨房的工作也就此打上了圆满的记号。
由于我们大家的努力，幼儿园生源不断，这时，我当上了小二班的教师。说实话，放手半年的工作，现在来接还是有些吃力的。我深刻明白，学习任务又来了，虽然学的是我拿手的东西，可这比起炒菜、做饭又有更多新学问了。首先，我必须在最短时间内熟悉幼儿的名字，还得在最短时间内让幼儿适应幼儿园生活，让家长放心。再次，我必须熟练掌握教学技法，熟悉教材，并订出合理的计划，还必须熟悉班级教师，知道自己的具体工作，便于更好合作。
小班幼儿年龄较小，又加上是初次入园，在很大程度上都会有些不适应。哭闹现象较为严重，我确实被他们吓到了，从来没想到孩子要过这一关，记得那时的自己已经到了手足无措的地步，还是张老师不顾其烦的教我，最终我们用平常心度过了幼儿入园的不安。接下的日子，在张老师的耐心帮助下，我进步了。能够顺手的进行每一次的教学活动，也能够独立完成自己的工作，就在学期末，我被评为园内优秀自然我也成了一名优秀教师。就是这份荣耀不断的鞭挞着我进步，让我有了更多的成绩。
孩子是祖国的未来，我们就是培养未来的人，这份担子很重，不是任何人都能挑的。记得一个下午放学后，我班一小男孩迟迟不见家长来接，孩子急得哭了起来。我一边安慰孩子。一边打电话，可是怎样都联系不到他的家人，看着天色已晚，我只有带着孩子回了家。当然，这样做的麻烦事可想而知。而我还是那么热心的带走了孩子，孩子知道可以去我家，也不哭了，高高兴兴的趴在我背上，跟我回了家。当家人看见我把孩子带回来时，都很诧异，都害怕晚上孩子不能陪在母亲身旁该如何是好?这时，我才认真考虑到了事态的严重。这可怎么办呢?送他回去吧，家里没人;留下吧，晚上他哭了该怎么办?矛盾在我心里纠缠着，最后我很严肃的问孩子，征求孩子的意见。孩子不想回到幼儿园，他愿意留下。我们说好要乖不哭，我把他留在了家里。天渐渐黑了，孩子很争气的和我爸妈开心的玩着，不吵也不闹。直到10点我才与孩子父母联系上，可那时孩子已经睡着了，家长很是感谢。连连道谢不说，还硬是全家人到幼儿园来谢老师。那夜，我陪在孩子身旁，照顾他小便，帮他盖被，一整夜也没能好好睡，大概孩子年龄小，睡梦里还习惯摸着我的耳朵呢!也让我第一次感觉到了作为母亲的艰辛。
进入中班后，我被破格提拔为班长。班长的工作更是繁杂琐碎。除了干好本职，还必须付起班上的责，管理好一个班级并不容易，需要你有很多能力。业务素质不用说，起码的做人道理要懂，因为管理的是人，虽然就那么2个，但也着实需要有一定的水准。在这个岗位上，我曾经因为经验不足而犯错，也曾经因为办事不妥而影响其他人，但失败乃成功之母。若没有当初的失败又怎会有今天的成功?当然在这个岗位上我所付出的又不是三言两语能说清的，那一点一滴的教训随时在耳边提醒我：人只要不往前走，就一定往后退这是哲理也是真理，不断的学习与奋进，才是我们生活的目标。每天起早倘黑那是自然，把幼儿园的目标确实落实到日常的工作中，班上的工作永远放在第一位。无论大事小事，均能把它处理得当。工作之余又参加了北京外国语学院的英语培训，拿到了合格证书，这又为我走进英语教学奠定了扎实的基础。此外，在教学之余多思多想，敢于尝试，得到了广大教师及园长的好评。也通过努力取得了不少教学经验与成果，当然这与日常的努力是分不开的。
进入大班后，我依然本着一颗为家长、为孩子服务的心工作。尽量为孩子创设宽松自如的学习环境，使幼儿在游戏中学到了知识本领。我班的识字教学一直走着全园第一的路，英语教学也突发猛进。孩子在我班学到了很多知识，也得到了广大家长的好评与尊重。这就是作为一位老师的骄傲啊!曾经为了担心孩子的学习而寝食难安，为了担心得不到家长的配合而心急如焚。现在想来，一切都那么事在人为呀!原来很多事通过努力是能做到的，原来我也可以作好一名优秀的老师。记得孩提时候，我的愿望就是当一名教师。如今这个愿望实现了，而我还能在这个岗位上闯出一条路子这是多么不容易的呀!我带出的孩子个个活泼可爱、天真无邪，这也是家长最高兴的地方。因为孩子在我们的带领下确实进步了，这也是我们工作的成功之处。哪怕现在孩子已经毕业，还会经常打电话问候我，说他们很想我。也有家长会打探我又教了什么班级，要把亲戚的孩子交给我带。记得那时，我与家长相处都非常融洽，她们会很热情的和我打招呼，我们聊天的话题也不局限于孩子之间。虽然我们年龄有差别，但是都能和睦相处，这也是难能可贵的。
在辅导幼儿绘画作品时，我能认真学习，刻苦钻研。使幼儿作品多次获区级以上的奖，而我也曾多次被评为优秀辅导教师、优秀园丁……在过去的三年中，我曾四次被评为园内优秀教师，班级曾三次被评为园内先进班级。而在去年我就曾被评为镇级优秀教师，这是个光荣的称号，我将努力作好工作，将这个殊荣作为自己前进的动力。当然眼前这些成绩，仅仅是我作为一名新教师的一点荣誉。往后的日子还很长，还需要我更加努力去拼搏、去奋斗。
再次感谢领导给予的栽培和信任，我会不忘教训，奋勇向前，争取更大的进步，望领导督促，指导!
中小学教师评选教师个人主要事迹材料（汇总17篇）篇十一
共产党员在任何时候，任何历史条件下都应该发挥先锋作用，保持先进性，这是毋庸置疑的。一名党员，一名教师，大部分生活都是与学生连接在一起的，工作二十五年，有欢笑，也有眼泪，作为党员教师没有退缩，自己个性当中最大的优点就是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。
在人生的辞典里，”爱”一词最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体。随着社会竞争的激烈，家长忙于工作，许多孩子在心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。作为教师，不能对孩子的.这些问题一味的批评指责，放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。
简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。不能放弃，而要在多方面给他多点鼓励多点爱。让他能体会到老师的良苦用心，并愿意让老师帮助他走出来，拥有正常孩子的灿烂笑脸。
中小学教师评选教师个人主要事迹材料（汇总17篇）篇十二
xxx同志是幼教战线上的普通工作者，19xx年参加工作以来，工作认真，坚持教书育人，为人师表，以一份强烈的工作责任心和政治使命感精心爱教，爱岗敬业，在工作中树立了“一切为了孩子”“为了孩子一切”的精神，悉心领会新《纲要》的教育观念，不断开拓进取总结经验，努力提高自己的政治思想素质，文化素养和业务水平，积极履行老师职责，有明确的社会责任感和强烈的进取精神。
欲给小朋友一滴水，幼儿教师先要有一桶水，为了提高自己的教学水平，她认真地参加幼儿园组织的理论学习，她努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人，是她在教育教学上始终履行的职责，如果孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田，如果孩子是树，那她就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长，她是一位教师，她心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘。
“脚踏实地，大胆创新”是她教书育人的座右铭，她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作，认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成“五大领域教育教学”工作，在教学中她不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，她先后教过小、中、大各年龄班，通过工作实践积累了丰富的教育经验，能根据不同年龄幼儿的身心发展和教育要求进行创造性的教育工作，在一日活动中，她坚持保教结合的原则，关心每一位幼儿，对孩子充满爱心，她深知只有热爱每一个孩子，教育才能成功，为了促使家园同步，主动与家长交换幼儿在幼儿园里“身心发展情况”虚心接受家长提出的合理化建议，不断提高保教质量。
强化管理，因材施教，在日常教育教学中，她十分重视幼儿的德育教育，xx小朋友是班上出了名的捣蛋大王，爱打架骂人，故意损害小朋友的用品，小朋友们都怕他，每当他做错了事，她也并不当众责备她，总是单独地跟他谈话可光说没多大效果，后来，她就抓住他爱动脉筋的“闪光点”让他在课堂上在集体中露了几手，还当众表扬了他，小朋友喜欢跟他做朋友了，他也由此改变了许多。无论在课堂上还是在课外，她对班上的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的记录，包括孩子的家庭情况、性格、爱好及生日等，每当有谁过生日，她会悄悄地送上一份小礼物，小朋友往往高兴得不得了，对她非常感激，在班级中，她不仅发挥幼儿榜样作用，同时对顽皮好动的孩子进行耐心地教育，尽量不使一个小朋友掉队。
积累词语促进语言的发展》被评为内蒙古教育学会优秀论文叁等奖。20xx年撰写的《家长和教师应注意培养孩子的幽默感》被评为内蒙古教育学会优秀论文叁等奖。20xx年她撰写的《如何充分发挥幼儿园、家庭和社会三结合的德育功能》及《对幼儿告状行为的探讨》论文在内蒙古教育学会课程教材教法委员会优秀论文评选中，分别评为优秀论文一等奖，同年撰写的《发挥音乐教学特长搞好幼儿教育》论文，被评为内蒙古教育学会学科专业委员会优秀论文二等奖，20xx年撰写的《农村“留守幼儿”对当代幼儿教育的挑战》在国家级期刊内蒙古赤峰学院学报上发表。
以身作则，为人师表，严谨治学是新时期教师应具备的个人品德的典范，该教师对待幼儿教育工作一丝不苟，兢兢业业，在她的指导下，幼儿有了的进步，取得了可喜的成绩，20xx年她在幼儿园举办的教师基本功简笔画考核中荣获第一名，20xx年指导幼儿参加小组唱比赛获得一等奖，指导幼儿体操比赛获三等奖，指导家长与幼儿合作的“小发明小制作”比赛，作品想象力丰富，充分利用废物获得园级领导和其他教师的一致好评，在全园教师家长的印象中留下了良好的教师形象。
做蜡烛，就燃烧出通红的火焰，做江河就容纳百川，做雄鹰就翱翔蓝天，在教育事业中她默默无闻奋斗着，用真诚书写着人生，用勤劳攀登着辉煌，用始终如一的热情实践着人生的诺言一一把爱奉献给孩子们。
中小学教师评选教师个人主要事迹材料（汇总17篇）篇十三
xx是一名寄宿学校老师，最大愿望就是孩子们都不辍学，她的教育梦想是让每个家在远方、寄宿学校的孩子感受爱。因交通不便，xx的学生长达五个月不能回家，父母很少来探望，执敦xx年来，她用母亲般的关爱，连接起学校教育与家庭教育情感的纽带。为了家访，她利用周六周日、寒暑假孤身骑马走遍xx平方公里大草原，踩冰踏雪、跨江过河、多次遇险。为了向学生家长传递信息，在收不到手机信号的草原上，她随身携带收音机，找到信号时就给当地专门为牧民传递信息的蒙语频道打电话，通过电台通知牧民。xx年来她用坏了x部收音机。为了坚守自己的教育理想，她没见到母亲最后一面、不能守在儿子身边、连丈夫也被她带到高寒小学。执教xx年，xx老师教出了xx多名中专生，x多名大学生。
中小学教师评选教师个人主要事迹材料（汇总17篇）篇十四
张xx老师是xx小学一名优秀的青年教师，现担任所在管区的小学语文教研组组长。七年中，张老师满怀热情，带着对教育事业的热忱与对学生的爱，全身心地投入到教书育人之中。在管员的关心指导和校领导、同事的热情帮助下，经过不懈努力，她很快从一名师范毕业生成长为学校教育教-11-学工作的骨干。
在张老师任教的七年中忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守教师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，紧紧围绕贯彻新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把贯彻新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。
工作以来，在坚持抓好新课程理念贯彻和应用的同时，张xx老师积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，发挥教师为主导的作用，取得了明显效果。具体表现在：
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对小学生的贯彻特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论问题。经常听公开课,以便明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的贯彻情况，以便在辅导中做到有的放矢。
在提高自己业务水平的同时，张xx老师还注重个人能力的培养。张老师购买大量教育教学书籍，订阅教育刊物，认真阅读、贯彻、研究、积累教育教学理论，并通过网络即时获取教育信息，掌握最新教育动向，吸收先进的教育教学思想，拓宽自己的思路，丰富自己的教育教学方法，提高自己的工作能力。张老师积极贯彻计算机知识，已经能够充分利用计算机辅助学科教学。
为了提高自己的教育教学水平，张xx老师认真贯彻优秀教师成功的教学经验，积极参加各种竞赛，不断积累经验。在课堂教学中，能教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，形成一套扎实有效的教学方法。
从教以来，张老师一直担任班主任工作。刚参加工作时由于太年轻，许多家长对她不信任，在学校领导和教师的鼓励下，她把压力变成了动力，暗下决心，一定要干出成绩，一定要用自己的行动证明，她是一名称职的人民教师。从此，张老师一面向老教师请教管理班级的经验，一面在抓教学上狠下功夫。为增强集体凝聚力、调动学生贯彻积极性、全面提高学生的素质，她广泛阅读教育教学理论书籍，一直紧跟素质教育步伐，追求教学的最佳境界。她锲而不舍地向有经验的老师贯彻，并全身心投入到工作实践中去。功夫不负有心人，两个月下来，她负责的班级学风浓厚、秩序井然。她赢得了学生的心，赢得了家长的`赞许。
在班主任工作中，张xx老师除了对学生进行知识教学以为，还不忘对学生进行德育教育。例如学生中存在严重浪费的现象，吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面对这种情况，她专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，懂得“粒粒皆辛苦”的道理。渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，汶川地震时，大家争着把节约下来的钱捐给灾区。
在班主任工作中，张xx老师还注重与家长的配合，几年的工作中经常进行家庭访问、召开家长会。通过与学生父-14-母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。在张老师所任教的班级中，每学期都要召开家长会，平时利用节假日去学生家中走访，由于对学生的情况非常了解，所以在班级管理中得心应手，多次受到了学校的好评。
发挥骨干带头作用自担任小学语文教研组组长以来，无论在教学还是生活中都时刻严厉要求自己，并且取得不错的成绩。例如20xx年和20xx年，在第一届和第二届“教坛之星”教师素质大赛中分获二等奖和三等奖：20xx年和20xx年5月，在信息技术与学科整合优质课评选活动中讲授的《翠鸟》和《小蝴蝶和毛毛虫》均获三等奖：20xx年6月在首届中小学班主任素质大赛中荣获三等奖：20xx年6月和20xx年7月，在心理健康学科优质课评选活动中，讲授的《争做班级小主人》和《探险奇思岛》均获三等奖：20xx年3月在全市中小学生爱国主义读书教育活动中(小学组)，指导的《奥运·友谊》获二等奖：20xx年5月在中小学师生语言文字基本功竞赛中，获得小学教师组优秀奖。
在校领导的大力支持和全体教师的团结协作下,经过张xx老师的努力工作，学生的成绩都有不同程度的提高。而且单差生,双差生转化很快,厌学的学生大大减少。融洽了师生关系,促进了良好学风和校风的形成与巩固.差生的转变和提高得到了社会和家长的称赞,促进了学校、家庭、社会三结合教育的形成,从而优化了教育环境。
经过七年的不懈努力，张xx老师在教育教学上取得了一些成绩，在今后的教育教学工作中，她会不断贯彻、开拓积极，为培养更多优秀人才而加倍努力。
中小学教师评选教师个人主要事迹材料（汇总17篇）篇十五
该同志政治思想觉悟高，是一位认真细致地实干者。疫情期间，作为一名中共党员的她，抗责在肩，以身作则，勇担重任，用自己的实际行动诠释着人民教师的本色和党员的奉献精神。
作为教研组组长，她主动承担起了学校与年级学科组上传下达各种信息的工作。定时组织教研组教师开展线上教研，对解决本组教师教学方面的疑惑，时时刻刻起到了引领作用。
在这特殊时期，最初她一个人肩负起了公众号撰稿和编辑的'工作，常常工作到深夜，因为他想第一时间告诉学生和家长们：他们不是自己在战斗，学校将与他们并肩抗疫。
作为班主任，她率先运用手头上的电子设备第一时间向学校学生家长宣传疫情知识，提高家长对此次疫情的认知及重视度，每天定时询问学生的身体状况、生活动态，引导他们自觉遵守相关规定，不给国家和社会添乱。
这是一名普通的教师，她用自己的行动诠释初心和使命，她用自己的付出诠释责任与担当，她是一名新时代合格的共产党员，她将用一生书写奉献党的无悔人生。
中小学教师评选教师个人主要事迹材料（汇总17篇）篇十六
我叫xxx，出生于20xx年，本科学历，现小学一级数学教师，任职于郎溪县新发中心学校小学部。
9月，我宣城师范毕业参加教育工作。作为年青的教师，本人一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用。在多年的教育教学中，我深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。我放弃了许多很好的“跳槽”机会，不追名逐利，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，着意从事教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。
古语云：林木茂盛，必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。从踏上工作岗位的第一天开始，我连续参加了大专及本科的函授学习，自以为良好的基础，顽强的学习毅力再加上科学的学习方法，使我于下半年获得了中国科技大学本科文凭。为了更好地适应现代教育和现代管理的需要，我又于参加了教师继续教育和inter培训的学习等。
总之，本人教育思想端正，能全面贯彻党的教育方针，不断研修现代教育科学理论，不断充实和改善自己的知识结构，更新陈旧的教育教学概念，有独创性地发展学生的智商和情绪智慧，重视学生非智力因素的开发，积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用，优化第一课堂教学，开设第二课堂活动，不仅传授学生知识，而且教会学生学习，注重能力的培养和发展。于此同时，也能严格要求自己，在教学中刻苦钻研教学业务，做到理论联系实际，能运用多种教学媒体，并创制有意义的教具和图文资料，不断提高自己施行教学的科学水平。因材施教，分层教学，精心备课，认真上课，培育优等生，辅导后进生，争取全体学生、全面素质的整体提高和发展。本人从事数学教学的业绩历年来是名利前茅的，也有案可稽。执教的《圆的认识》及执教的《百分数的意义与写法》都在郎溪县小学数学优质课中分别获二等奖和一等奖。在广德实验小学执教的《倍数和因数》也荣获宣城市小学数学优质课二等奖。“富有激情”是不少数学行家对我的课堂教学的一致评价。本人于3月也有幸与教育局、教研室领导一同对东夏小学进行视导工作，所示范的《年月日》课受到了教育局、教研室及东夏小学领导、教师的一致好评。
为了及时掌握当前教育研究的动态信息，瞄准最新发展水平，本人长期自费订阅《小学青年教师》、《小学教学研究》等数学报刊和资料。每年也阅读六七万字的教育理论着作和教学研究文章，并作了大量笔记。同时，结合本校、本人的教学实际，深入研读，以利创新中国化、本土化、可行性强、操作性强的现代教育理论。
几年的自学，不仅给了我知识，更给了我种种启迪。在自学的日子里，我所撰写的《小学数学“体验和探索”的尝试》、《数感培养初探》、《让数学教学焕发人文色彩》分别获郎溪县小学数学论文三等奖、郎溪县小学数学论文二等奖、郎溪县小学数学论文三等奖，《新课程理念下一年级数学课堂教学几点体会》、《数学教学因阅读而完整》分别获宣城市小学数学论文的三等奖和宣城市小学数学论文二等奖。
中小学教师评选教师个人主要事迹材料（汇总17篇）篇十七
我，出生于1981年，本科学历，现小学一级数学教师，任职于郎溪县新发中心学校小学部。
9月，我宣城师范毕业参加教育工作。作为年轻的教师，本人一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用。
在多年的教育教学中，我深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。我放弃了许多很好的“跳槽”机会，不追名逐利，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，着意从事教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。
古语云：林木茂盛，必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。从踏上工作岗位的第一天开始，我连续参加了大专及本科的函授学习，自以为良好的基础，顽强的学习毅力再加上科学的学习方法，使我于下半年获得了中国科技大学本科文凭。为了更好地适应现代教育和现代管理的需要，我又于参加了教师继续教育和inter培训的学习等。
总之，本人教育思想端正，能全面贯彻党的教育方针，不断研修现代教育科学理论，不断充实和改善自己的知识结构，更新陈旧的教育教学概念，有独创性地发展学生的智商和情绪智慧，重视学生非智力因素的开发，积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用，优化第一课堂教学，开设第二课堂活动，不仅传授学生知识，而且教会学生学习，注重能力的培养和发展。于此同时，也能严格要求自己，在教学中刻苦钻研教学业务，做到理论联系实际，能运用多种教学媒体，并创制有意义的教具和图文资料，不断提高自己施行教学的科学水平。因材施教，分层教学，精心备课，认真上课，培育优等生，辅导后进生，争取全体学生、全面素质的整体提高和发展。
本人从事数学教学的业绩历年来是名利前茅的，也有案可稽。执教的《圆的认识》及执教的《百分数的意义与写法》都在郎溪县小学数学优质课中分别获二等奖和一等奖。在广德实验小学执教的《倍数和因数》也荣获宣城市小学数学优质课二等奖。“富有激情”是不少数学行家对我的课堂教学的一致评价。本人于3月也有幸与教育局、教研室领导一同对东夏小学进行视导工作，所示范的《年月日》课受到了教育局、教研室及东夏小学领导、教师的一致好评。
为了及时掌握当前教育研究的动态信息，瞄准最新发展水平，本人长期自费订阅《小学青年教师》、《小学教学研究》等数学报刊和资料。每年也阅读六七万字的教育理论着作和教学研究文章，并作了大量笔记。同时，结合本校、本人的教学实际，深入研读，以利创新中国化、本土化、可行性强、操作性强的现代教育理论。
几年的自学，不仅给了我知识，更给了我种种启迪。在自学的日子里，我所撰写的《小学数学“体验和探索”的尝试》、《数感培养初探》、《让数学教学焕发人文色彩》分别获郎溪县小学数学论文三等奖、郎溪县小学数学论文二等奖、郎溪县小学数学论文三等奖，《新课程理念下一年级数学课堂教学几点体会》、《数学教学因阅读而完整》分别获宣城市小学数学论文的三等奖和宣城市小学数学论文二等奖。