通过实践，我明白了理论知识的重要性和实际运用的差异。接下来是一些优秀的心得体会范文，希望能够给大家在写作时提供一些灵感和借鉴。
四年级课外阅读心得（实用23篇）篇一
人生快事，莫如读书。它能让我们知天地、晓人生。书是我们生命的源泉。古今中外有成就的人，都与书结下了不解之缘，并善于从书中汲取营养。从阅读中养成爱好读书的习惯，体会读书的乐趣，学习和掌握一些读书的方法，这不是人生的第一大快事吗?下面，我就和大家分享读书的各种乐趣吧!
读书的一大乐趣莫过于当你当你正为一个问题绞尽脑汁，百思不得其解的时候，或对某一个问题似有所闻的时候，打开书一看，你就会发现早已有人对这个问题做了充分的论述，正好骚到了你的痒处。这种“柳暗花明又一村”的感觉你那么舒服，那么的自在。
多读书，可以让你多加一些可谓知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断前进，不断地成长。所以树是我们的良师益友。
读书能陶冶人的情操给人知识和智慧。所以，我们应该多读书为我们以后的人生道路打下好的扎实的基础!
卖火柴的小女孩，我希望你能来到我们身边，我们共同生活，一起学习，我一定会让你高兴起来的!
四年级课外阅读心得（实用23篇）篇二
天空被黑幕笼罩着，只留下一轮圆月，月光如流水一般，静静地泻在草丛中每一片叶子上。湖中的月光并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如贝多芬演奏的名曲。在寂静的夜空中，在苍茫的月光下，有一些生灵活跃在草丛中，跳跃在达尔文的笔下。
看，那是花团锦簇中的公主，她煽动那双五彩的翅膀，在空中留下一道弧线;听，那是绿茵丛林里的王子，他演奏着迷人的乐曲，歌声一直飘向远方。他们是谁?其不知它们就是我们身边的蝴蝶、蜜蜂、蟋蟀、甲虫……在达尔文的笔下，小虫子们充满了灵性，在一本薄薄的书中我看到了一曲属于生命的乐章，它蕴含了生命的生机，它包含了达尔文对小虫子们深深的爱。原来，生活并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
达尔文用他的一生在观察小虫子，他把小虫子当成了朋友当成了亲人，他用心观察小虫子。蝉，在夏天不知疲倦吱吱的叫着，仿佛在为辛勤的人们歌唱，可人们并不喜欢它，大达尔文抛开世俗的言论，仔细地观察蝉，发现蝉是个自食其力的勤劳者。而一直被人们歌颂勤劳的蚂蚁竟是劫掠者，他们把蝉辛苦寻觅的食物占为己有。
在达尔文笔下的丛林里，我看不到社会的喧嚣，却看到了久违的宁静;我看不到人心的险恶，却看到了昆虫的纯真;我看不到世界的虚假，却看到了虫与虫之间的真诚，达尔文将这些情感描绘的淋漓尽致。
昆虫记带着我徜徉在大自然中，小虫大爱唤起我对生活的热爱，达尔文的探索精神给予我力量，慢慢的，慢慢的，我发现生活是如此美好，哪怕是最卑微的生命。
《大禹治水》这一篇讲的是：在尧执政时，很多地方都发了大水，老百姓生命、财产没有保障。尧派鲧娶治水，一直到尧逝世都没有治好水，舜执政以后，便派鲧的儿子去治水，他到了水灾严重的地方调查，研究水的规律与流向，禹带领老百姓日夜开凿河道，带着测量工具出发了。一天，禹刚好遇到了自己的家，他刚想走进家里跟他妻子聊天，就担心地说：“我还没有治好水呢!”他看了一眼，就走了。为了治水禹三过家门而不入，黄河上游有座龙门山，山很大，挡住了黄河水的去路，禹想：“要把黄河的水引入大海，必须凿开龙门山，可这工程量很大!”禹带领大家，用原始的工具在龙门山开山劈岭，最后治好了水，禹和大家欢呼起来!
《纣王失天下》这一篇讲的是：殷商的最后一个首领叫纣王，他养了很多飞禽走兽，纣王整天吃喝玩乐，不理朝政。百姓生活痛苦，骂他昏君，谁反对纣王统治，纣王就施以重刑，把他们绑在烧红的铜管上。姬昌、九候和鄂候是纣王手下的三个部落首领，九候知道纣王喜欢美女，就将美女送去。美女不笑，被纣王杀掉。纣王还下令将九候杀了。鄂候劝纣王，纣王又将鄂候杀了。姬昌最后也被杀了。纣王临时抽调奴隶匆忙应战。战场上奴隶倒戈帮助周武王攻打纣王。纣王大败，只好自焚。
通过看这本书，我知道了很多成语，我一般般喜欢这本书，因为有些词语还不是很明白。
四年级课外阅读心得（实用23篇）篇三
《西游记》主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净去西天取经，在取经路上，他们遇到了重重困难，在_问题时，他们相互间出现过分歧，出现过无奈，出现过不信任，也曾想过放弃，但他们凭着对心中同一目标的执念，相互勉励，相互扶持，终于齐心协力取得了真经。
故事中唐僧善良冷静、孙悟空机智勇敢、猪八戒贪吃可爱、沙悟净忠厚老实。我最喜欢孙悟空，他的七十二变和火眼金睛我羡慕极了，我不喜欢唐僧，他太善良了，有时我都替他着急，替他生气。
读了该书后，我认为我们今后在生活中无论遇到怎样的艰难困苦都应向唐僧师徒四人一样团结一致、勇敢执着的克服种种困难;在学习道路上，更应有着自己的远大目标，朝着目标勇往直前，不畏艰难，充分发挥自己优点及潜力，同学间相互帮助，取长补短，最终实现自己的理想!
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四年级课外阅读心得（实用23篇）篇四
这本书讲述了一个名叫海蒂的小姑娘，因为父母与外婆的去世，不得不到小姨迪蒂家生活。而迪蒂因为工作原因只好继续把海蒂寄宿在海蒂的爷爷高山牧场上奥西姆大叔家里。一路上，小海蒂碰到了彼得的羊群，还有那高山牧场上的美丽风景。海蒂来到爷爷家时，爷爷常常沉默不语，他经常用特殊的方法教海蒂，使海蒂知道了很多生活常识，明白了许多道理。海蒂八岁那年，被迪蒂带到了法兰克福的克拉拉家里，在那儿，海蒂看见了体弱多病的克拉拉，慈祥的奶奶，严肃的管家洛泰亚小姐和主人赛斯曼先生。在那儿，海蒂越来越孤单，幸好奶奶给他们带来了许多欢乐，可是，不久以后，奶奶也要走了，奶奶走后，家里冷冷清清的缺失了很多欢乐。不久，海蒂就失眠了而且，她还得了梦游症，赛思曼家闹鬼了！最后，赛思曼先生只好把小海蒂送回了她的爷爷家里。不久以后，海蒂终于康复了。夏天也渐渐到来了，克拉拉小姐也要来海蒂家了，海蒂高兴极了。克拉拉来到海蒂家后，看见了海蒂的小床，还看见了许许多多的奇妙的事情。她开心极了。爷爷也对奶奶建议让克拉拉在这儿住上一段时间，也许会对她的身体有帮助。从那以后，克拉拉就扔掉了轮椅，一直在坚持着自己走路，最终，她的选择是对的，她真的学会了走路！不久以后，克拉拉的奶奶和爸爸过来接她了，她还希望在这儿多呆一会儿呢！
我喜欢海蒂善良纯真，她热爱生活，热爱大自然，乐于助人；我喜欢克拉拉勇敢、不畏困难战胜自我；我还喜欢爷爷的那从冷漠到与友好的改变；书中人与人之间暖暖的爱温暖着我。确实，只要人人付出一点爱，世界将会变成美好的人间。
四年级课外阅读心得（实用23篇）篇五
古时候有妇孺皆知的“读书破万卷，下笔如有神”。如今，吕叔湘也说：“问语文学得好的人，都说是课外看书。”可见，多读书能提高语文能力是无庸质疑的硬道理。眼前，“新课程标准”也十分重视学生的课外阅读，加强语言积累，对学生的阅读量还做了明确的规定。根据此，我也对孩子的阅读有了明确要求：平常每天至少课外阅读半小时，周末每天至少一小时，读完还必须要提问2个问题，还规定每周必须积累3个以上的成语，会讲一个故事，平常只要时间允许，我还会在班上声情并茂地朗诵一些文章给他们听。然而，两个多月过去了，从我对孩子的抽查当中却感觉效果不是很大。很多孩子读了，但是却读的很随便，完全为了完成任务，而有些孩子却花了小心思，认为老师不能检查，有时连读都不读，有的孩子甚至会对我说：“老师，昨天作业太读太难了，我没有时间看书！”“老师，家里的书我都看完了，妈妈还没有时间帮我买新的”。凡此种种，一段时间下来推脱课外阅读的理由积累了一大筐，而能坚持天天课外阅读的学生是屈指可数的。于是，如何提起孩子的阅读兴趣成了我的一大困惑。我决心从我对孩子的要求开始着手。
我想，要取得好的效果，兴趣是很重要的，如果我把这种本该成为兴趣的事情变为孩子的'一大负担，让他带着一种心理压力去读书，让他觉得自己是为了完成老师的任务而读，并不是真的读出味道与情趣，那是收不到任何效果的。并且会使课外阅读陷入举步维艰的景况。我发现，自己在让孩子进行课外阅读时，总是对学生的读书提出各种要求，如“在喜欢的句子下边划上横线，多读几遍”“多问几个为什么，不理解的地方做上记号”“发现好的成语积累下来”等等，忽然想到，这对于一年纪的孩子来说该是多么困难，很多孩子本来是把看书当成一种享受，岂知现在却都被我的这些枷锁牢牢套住了，禁锢了心灵，使课外阅读成了一种任务一种负担，这样的“书”读之还有趣吗？所以我深刻感受到，在习惯培养的初期，更多应该关注的是孩子的兴趣，只有有了兴趣，才会做得有感觉，读得有效果，而非急功近利的读书结果也才真正有回报。深刻思索一番，我决心解开枷锁而不放任自由，为此，我根据本班情况参考其他人的意见同时注入自己的一些措施，以下是我之后的计划：
1、解开枷锁，不再设置条条框框，换一种方法激发孩子的兴趣。
2、树立榜样。榜样能使学生产生向上看的心理。平时，应该有意识地向学生介绍古今中外热爱读书的名人名家，利用课余时间讲一些有趣的故事传说。这些使学生在潜移默化中感受到读书的重要。当然在班中树立榜样也很有必要，因为四周的人事更具有说服力。
3、享受成功。当需要得到满足，当努力得到承认，人必会产生成功的喜悦，也更会激发做事的积极性。对于行为控制意识还不稳定的小学生来说，必须时常让他们品尝到成功的欢乐，从而让课外阅读进行到底。比如，在活动课、班队会上组织学生开展读书竞赛，与好书交朋友的故事会等。
4、经常表扬读书有进步的同学，增强读书的兴趣。
以上几点开始实施，希望行之有效。
四年级课外阅读心得（实用23篇）篇六
在这本书里，有一个名叫沙吉的女孩，因为父母工作上的忙碌，所以被送到了云婆婆家，沙吉一到，就开始对那两扇门感兴趣，正因为小沙吉的天真还曾把它们认为是妖门。在腰门门缝中，他认识了水，但也是在腰门里沙吉看见了水的离去;走出这腰门，沙吉碰到了青柳，好景不长，不久，青柳就离开了她;后来，沙吉又和巧巧成为了好朋友;直到沙铜在意此事故中再也没回来，苇林姐也走了。
沙吉六岁来的，十三岁离开这个村庄。在这分分离离的事件中，小沙吉从原来天真，无知，到懂事，活泼，快乐的少年，沙吉在这里一点一点长大、成熟。其间有欢笑有泪水，有惊恐有疑惑七年后，沙吉已经十三岁了，父母来接她时，云婆婆家又住进来一个小女孩，她叫边边，只有两岁。沙吉看见边边站在腰门后，想起了自己在腰门进进出出，无忧无虑地度过了七年快乐的童年时光。
合上书，想想自己小时候吧。在春天，折了七八只小船，选一个一个雨后的晴天，把船放在一个小水洼里，看哪只船划得快。在夏天，一边吃生日蛋糕，一边打着激烈的奶油大战，在看着对方小花猫似的脸，哈哈大笑。在冬天，如果下雪，我会和妈妈一起堆雪人，天气太冷，妈妈让我回家，我又哭又闹还要玩雪，妈妈只好把雪装在一个大盆子里，拿回家来给我玩……自己是多么幸福，无忧无虑啊。
四年级课外阅读心得（实用23篇）篇七
我读了《狼来了》这本书。这本书主要说有一个放羊的牧童，因为他要一个人上山放羊，因此村民们告诉他，当发现狼的时候就大声叫“狼来了”。一天牧童在山上放羊，他觉得很无聊就大声喊“狼来了”，村民们听到后马上赶来，村民们发现被骗后就走了。第二次也是这样，当第三次真的狼来了的时候，村民们已经不再相信牧童，羊被狼吃掉了。
我从这个故事知道了我们不能说谎，假如说一次谎人家会原谅。但我们多次说谎后，身边的朋友们已不再相信自己。有困难需要他人的帮助的时候，已没有人愿意帮忙了。
因此，我们一定要做一个诚实的人！
四年级课外阅读心得（实用23篇）篇八
今天是8月10号，太阳像个火球，非常炎热，姑姑带我到天河购书中心买了一本《学生安全自救手册》，这本书里面的内容丰富，有居家篇的；有校园篇；还有户外篇等等。其中有一篇是【请不要打扰我听课】，书中讲的是上课时，假如有同学让你和他一起玩，你要果断地拒绝他，用眼神，手势提醒他要注意听讲，在老师讲课的时候，无论什么原因都不能随意地交头接耳，也不能在课堂上与同学发生口角，这样会影响到其他同学听课。
我细细慢慢地读完了这本书，从中学会了很多知识，学会了自我保护、还有防火、地震自救的办法。假如同学们有兴趣，我可以借给你们看看哦！
四年级课外阅读心得（实用23篇）篇九
或许是感动，或许是快乐，或许是悲伤，这一切都存在。就像那篇我印象最深的每月例话《六千里寻母》，让我感受到了马尔科为了母亲坚持不懈，连生命也不顾的精神，那一刻，我感动了;又像那篇《少年授勋章》，读着读着，我似乎也在为平诺脱感到高兴，同时也为他自豪;而悲伤来自于那篇《洛马格那的血》，他为了奶奶而牺牲自己的精神值得我去学习，但同样带来的是悲伤。
不仅仅是每月例话，主人公安利柯父母的信也是我受益匪浅，有些语句更使我难忘，就像“你如果现在使母亲痛心，你将终生受良心的责备吧!母亲的优美慈爱的面影，将来在你眼里，将成了悲痛的轻蔑的样子，不绝地使你的灵魂痛苦吧!”这段话让我记忆犹新，使我懂得了在生活中要有孝顺心，不让就会受到良心的谴责。
这本书本源于生活，内容也贴近生活，让人读起觉得很亲切，书中不同的人物有不同的性格，比如仗义的卡隆，傲慢的卡洛诺琵斯等，这些一直在书中反复出现的人物一个个印在了我的脑海里，让我迟迟不能忘怀。
四年级课外阅读心得（实用23篇）篇十
初次打开《骆驼祥子》这本书，它那浓郁的古都风情立刻吸引了我，当我读到祥子因买车的梦想屡屡破灭而最终堕落，我不禁扼腕。读到祥子，我仿佛看到了自己的一点影子。
曾经，我也像祥子一样，是一个有过奋斗目标的初学者。我渴望在父亲单位一年一度的奥数竞赛中崭露头角。可是，面对父亲带回来的一张张往年的试卷，我傻了眼，与难题的搏斗令我绝望，仿佛要沉没在茫茫题海中。最终我放弃了，把那叠试卷丢在一边儿，自顾自地看电视去了。考试自然是名落孙山。记得父亲一脸阴沉地让我来看成绩，脸上皱纹是那么密集，眉头皱成了一团，我却满不在乎地“哦”了一声，看了一眼就又去玩了。此后，由于种种原因，我再也无缘该竞赛的奖项。
我曾想：这些题目这么难，本来学习就辛苦，哪里搞得好?直至认识了祥子，才发现自己是多么幼稚。祥子在现代都市白手起家，与人性的冷漠、社会的黑暗、战乱的动荡等斗争，靠着拉车和一颗纯朴的心，两次买到了车。这需要多大的毅力啊!是梦想支撑着祥子前进，梦想的毁灭就是祥子的毁灭，而当时社会环境却绝对不允许祥子这样的梦想成真，他和他的梦都被黑暗的现实击败了。
古今中外，与祥子相似的人有很多：王羲之每日练字笔墨染黑池水，终成一代大师;达芬奇训练画技，素描鸡蛋无数，绘画作品世界一流;华罗庚攻克难题，用去一袋稿纸，成功摘取数学明珠……祥子是不幸的特例，受到时代的局限而失败。
今后，我会坚定信念，像祥子一样拉着梦想的车驰聘于天地，怀揣梦想，砥砺前行!
我读完了老舍先生写的小说《骆驼祥子》后，心中泛起一股同情之情，里面描写了一位名叫祥自的如骆驼般勤劳的黄包车夫的辛酸故事。这部优秀的现实主义小说也是现代白话文小说的经典，书中对祥子的描写，尖锐地提出了半殖民地半封建社会的旧中国下层劳动人民的历史命运的问题。
祥子，拥有最平凡的梦想，却从未被别人所尊重过，这是他的不幸。
如今的我们都会说一个有梦想的人是值得我们尊重的，即使他生活在社会的底层，即使他的梦想无法实现，他仍然值得尊重。然而在这个时代，像祥子一样，虽生活在贫困之中但勤恳努力，有梦想有追求的还大有人在，他们甚至同祥子一样，梦想朴实简单：吃饱饭，穿件暖和的衣裳。但他们被逐渐遗忘。这，又有什么尊重可言呢!难道，所谓的尊重梦想，就只是一个口号而没有行动。
但是反过来说祥子是一个经不住生活的考验，而失去生活的人。俗话说：“路慢慢之远兮，吾将上下之求索。”他为何不再寻求新的路，而成为社会的败类?他为何不做生活的主宰者，去自谋生活呢?我想，他也是害怕了，因为他是农民出身，他受不了生活一次次对他的打击，他放弃了。所以酿成了书中的人物一直走下坡路的原因后果啊!
所以说，在以后的生活与学习中，不仅要怀揣着梦想，更要一直为着梦想努力前进这，并且抵御住来自生活上的所有困难，因为我们不是输给困难的，我们是为理想而活着的。
四年级课外阅读心得（实用23篇）篇十一
前阵子在书城买了本书，叫《滴水藏海》，里边有300个经典的哲理故事。现在我来品味一篇小故事，叫《命运》。
《命运》讲的是连个孩子的命运，一个被高僧占卜为“状元”，另一个为“乞丐”。二十年后，当初的“状元”成了乞丐，而“乞丐”却成了“状元”。上帝说：“我赋予每个人的天分之占他命运的三分之一，其余的在于他如何去把握。”看了这段话，我很受触动。
把握，把握命运，多简单的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命运呢？不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命运，因为命运掌握在自己的手中，你随时都可以改变它的！
四年级课外阅读心得（实用23篇）篇十二
史记作为中国古代最著名的古典典籍之一，终于被我彻底看完了。在浩如烟海的人物列传中，我被西楚霸王项羽的英雄气概所折服。
刚开始项羽学习识字和学习各种本领时没学成，但项羽力能扛鼎，气压万夫，才气过人。年青时他的志向便极为远大，后来还有取代秦始皇的信念。项羽的武勇古今无双，他是中华数千年来最为勇猛的武将，古人对其有“羽之神勇，千古无二”的评价。
秦朝统治非常残暴，项羽与叔父项梁看到当地的农民被施加暴政，心里愤愤不平，下定决心要解放农民，为让他们过上幸福的生活而上了战场。公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡振臂一呼，揭竿而起，项羽随叔父项梁在吴中刺杀太守殷通举兵响应，此役项羽独自斩杀殷通的卫兵近百人，第一次施展他过人的武艺！二十四岁的项羽，就这样带领八千吴中男儿反秦起义军，登上了历史舞台。
秦二世二年，项梁率义军大破秦军于东阿、定陶。项羽和刘邦也率军攻占城阳，略地至雍丘，与秦三川郡守李由激战，项羽以一人之力于万军之中斩杀李由，秦军大败。
项羽渡过漳河准备灭秦时已威震楚国，名扬诸侯，百姓们归顺于他，他将八千人的军队壮大到了四十万人，然后以势如破竹之势，轻松取得了反秦之战的胜利。
多么勇猛的项羽啊！三年灭秦之举，连史记司马迁都无比佩服。中国文学名著让我明白了许多道理，读书就要读好书，特别是要品读咱们中国的文学名著，既可以增长见识，还可以知晓中国的历史是如何发展的。
四年级课外阅读心得（实用23篇）篇十三
课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途径。生活里没有书籍,就好像天空中没有阳光：智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀.“书籍是人类进步的阶梯。”为了学生更好地完善个人品质，只有到更广阔的课外领域汲取营养。为全面落实《九年义务教育语文课程标准（试行）》的要求，切实提高学生语文素养，决定在初一学生中开展读书活动，特制订活动计划如下：
一、读书要求。
1、爱读书。博览群书，手不释卷。
2、读好书。读名家名人，读名作名篇。
3、善读书。读书讲究方法，“不动笔墨不读书”。
二、活动目的。
1、通过阅读，培养学生广泛的阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高阅读、鉴赏能力。
2、通过有效阅读，扩大知识层面，培养语感，积累个性语言，全面提升学生的语文素养。
3、建设开放而有活力的课外阅读体系，推进课程改革和发展。
三、活动安排。
1、教会学生看书。指导阅读方法。
2、教会学生做笔记。眉批笔记、摘录笔记、提纲笔记、写心得体会，也就是读后感。
3、合理安排时间。每周一次定期阅读课，在班级或阅览室阅读，语文老师进班指导。平时每周一次可向图书室借阅书本，利用课余时间看书。
4、期末评比阅读之星。
2008.9。
四年级课外阅读心得（实用23篇）篇十四
第一段（引言）。
初一年级是一个人从小学生向中学生转化的重要时期，学习和思考的能力开始得到提高，阅读也逐渐成为了学习的重要内容。在这个阅读背景下，我们将课外阅读作为自我提升的一种方式，以快乐阅读、积累阅读的经验和知识。在课外阅读中，我充分发挥自己的好奇心和想象力，享受阅读的乐趣。
第二段（拓展）。
第三段（体验）。
通过阅读，我也发现了“情感、思想、感觉和经验”四个要素在文学作品中的重要性。文字使我们看到了不同故事中的不同角色，他们的情感和思想也渗透到我们的深处，让我们产生强烈的共鸣和联想性。同时，读书还养成了一个好习惯，每天阅读已经成为我不可缺少的一部分。补充课外阅读给我带来的最大好处则是提高了我的语言表达和写作能力，让我从中学会用优美真切的语言，去表达自己的思想和感受。
第四段（感悟）。
在课外阅读的过程中，我不仅拓宽了视野、感悟了其中的智慧和魅力，更重要的是学会了爱读书的心态。读书让我学会了诚实、负责、感悟和思考。阅读带给了我思考的能力和文化的积累，我也从中体会到了文学是人类头脑中最丰富、最炫目的宝藏。在今后的阅读中，我也期待着能够有更多的收获，让阅读成为我成长的一部分。
第五段（总结）。
课外阅读给予了我愉快的时光，并在其中学会了更多知识。通过不断地探索和积累，我相信我的爱书之火会一直燃烧下去。读书不仅是一种技能和思考的方式，同时也是一种品质和诚实的力量，就像是唐朝李煜在《浪淘沙·北客行》中所写的“白日依山尽，黄河入海流，欲窮千里目，更上一層樓”。读书是一件愉快而充实的事情，从中我们也能享受到更美好的生命和品质升华！
四年级课外阅读心得（实用23篇）篇十五
中国部分(30)。
1.《寄小读者》冰心。
2.《严文井童话》严文井。
3.《高士其科普童话》高士其。
4.《陈伯吹童话》陈伯吹。
5.《金近童话》金近。
6.《叶圣陶童话》叶圣陶。
7.《小坡的生日》老舍。
8.《长生塔》巴金。
9.《管家琪幽默童话》系列管家琪。
10.《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁。
11..《幽默三国》周锐。
12.《魔法学校》葛竞。
13.《李大米和他的影子》张之路。
14.《五·三班的坏小子》杨红樱。
15.《魔塔》彭懿。
16.《中国兔子德国草》周锐、周双宁。
17.《三个小宠物》肖定丽。
18.《小老虎历险记》汤素兰。
19.《鼹鼠的月亮河》王一梅。
20.《马戏团的动物明星》沈石溪。
21.《阿笨猫全传》冰波。
22.《嘭嘭嘭》童喜喜。
23.《三剑客世界之谜系列》杨鹏。
24.《心灵是棵会开花的树》赵丽宏。
25.《四十八个脚趾》彭懿。
26.《狼》西顿。
27.《轮子上的麦小麦》殷健灵。
28.《远方的小星星》张颖立。
29.《西游记》吴承恩。
30.《水浒传》施耐庵。
外国部分(30)。
31.《苦儿流浪记》法国埃克多·马洛。
32.《当世界年纪还小的时候》法国于尔克·舒比格。
33.《时代广场的蟋蟀》美国乔治·塞尔登。
34.《恩德作品选》德国米切尔·恩德。
35.《鲁滨孙飘流记》英国笛福。
36.《吹牛大王历险记》德国拉斯伯。
37.《柳树间的风》英国格雷厄姆。
38.《水孩子》英国查·金斯莱。
39.《车的颜色是天空的颜色》。
40.《哈默林的花衣吹笛人》英国克里斯蒂娜。
41.《木偶奇遇记》意大利科洛狄。
42.《长袜子皮皮》瑞典林格伦。
43.《格列佛游记》英国斯威夫特。
44.《莫吐儿》美国阿莱赫姆。
45.《秘密花园》美国伯内特。
46.《卓娅和舒拉的故事》俄国柳·科斯莫杰米扬斯卡娅。
47.《五个孩子和一个怪物》英国内斯比特。
48.《椋鸠十动物小说全集》日本椋鸠十。
49.《安房直子幻想小说代表作》(全六册)日本安房直子。
50.《丛林之书》英国吉卜林。
51.《我的动物朋友》法国蒂皮·德格雷。
52.《窗边的小豆豆》日本黑柳彻子。
53.《彼得·潘》英国詹姆斯·贝洛。
54.《汤姆·索亚历险记》美国马克·吐温。
55.《魔法师的帽子》芬兰托芙·扬松。
56.《爱的教育》亚米契斯。
57.《昆虫记》法布尔。
58.《伊索寓言》伊索。
59.《海底两万里》儒勒·凡尔纳。
60.《汤姆叔叔的小屋》比彻·斯托。
四年级课外阅读心得（实用23篇）篇十六
阅读是增长知识、陶冶情操的一种重要途径。在初一年级，学生们课业繁重，但是老师们依然鼓励我们多读课外书籍，我也从中受益匪浅。在课外阅读中，我收获了很多，下面我来分享一下我的心得体会。
第一段：阅读拓宽了我的知识面。
在课外阅读中，我接触到了很多新的知识和信息，比如历史人文的故事、地理知识和自然科学的原理等等。这些书籍让我对外面的世界有了更深入的认识，我也逐渐发现了自己感兴趣的领域。例如，《国富论》教给我理财和经济思维的方法，《小王子》则引导我探讨人生和人类的价值等等。在这些书籍里，我也找到了许多自己的答案。
第二段：阅读提高了我的语文素养。
我发现，通读一本书籍的时候，我们会因为其中的单词、句式和表达方式而提高自己的语文素养。同时，阅读也能够帮助我在写作时更加规范和优雅地表达思想。通过阅读，我能够学习到那些经典的语文表达，从而提高自己的语文水平和写作功力。读书既是锻炼身心的工具，也是进一步提高我们自身素质的好方法。
第三段：阅读让我提高了阅读量和阅读速度。
初一年级，我们的学业压力非常大，但是阅读也是一种良好的学习方式。通过读书，我学会了快速阅读，不仅能够节省时间，还能够在短时间内快速阅读大量的书籍。在此过程中，我的阅读量也得到了大大提升。这对提高个人素质和语文成绩非常有帮助。
第四段：阅读拓宽了我的思维维度。
阅读是锻炼思维和开拓思路的好方法。思维的发展需要不断的开拓，课外阅读恰好为我们提供了这样的机会。我学会了从多个角度思考同一个问题，并用更广阔的视野审视周围的一切。TheTimes〈时代周刊〉和《福尔摩斯探案全集》中令人振奋的推理也让我深深感受到阅读的乐趣。
第五段：阅读让我得到了放松和自我成长。
阅读是一种积极地放松方式。和看电视、玩游戏等低质量的娱乐方式相比，读书更具有持久性和实益性。无论我们何时开始学习，读书都可以让我们获得一种自我成长的感觉。这种感觉带给我们的不仅仅是放松和娱乐的感受，更是对自尊心和自我价值的提升。
总的来说，在课外阅读中，我收获了很多，不仅拓宽了知识面，也提高了语文素养、阅读量和阅读速度。读书还能够开拓思维和提高自我成长的感觉。因此，我也希望更多的人加入到阅读的队伍中来，感受到阅读的乐趣和成果，走向自我成长的道路。
四年级课外阅读心得（实用23篇）篇十七
2、ppt：老师从大家收集的读书名言中挑了几句，请大家齐读。（高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，臧克家说过“读过一本好书，像交了一个益友”刘向“书犹药也，善读可以医愚。”）。
3.从这些名人名言中，我们看出书籍是一个奇妙的世界，今天让我们一起进入这个奇妙的世界（教师板书课题---走进奇妙的书籍世界）。
4、你们平时都读了哪些课外书呢？（学生自由讲）。
二、分组汇报（分为：百科、成语、故事、话剧）（成语故事汇报·第二组）。
1、课前老师根据同学们的喜好，把大家分成了四组。哪一组同学先来汇报？请一位代表说说你们要汇报的主题。
2、开火车说说你们积累到的成语故事，并说说你读了这个故事的收获。小结：成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个深远的道理。希望其他同学也能多了解我国的成语故事。
（百科知识·第一组）。
1、接下来哪一组同学来汇报你们的阅读成果。
2、其他同学还从课外书籍中了解到哪些百科知识？
小结：如果说成语故事是传授给我们各种人生道理的话，百科知识则拓展了我们的知识面。让我们更加了解自己及了解自己生活的环境。希望同学们也能做一个小小科学家，去探索更多的生活奥秘。（儿童小说）。
1、接下来请第三组同学汇报你们的阅读成果。
2、我读了《。
》，我最喜欢这本书里的（）这个人物。因为____________________________________________________________。
3、我读了《。
》，其中最让我记忆深刻的情节是_______________。
4、其他同学都看了什么书呢？谁能再来跟大家分享呢？
小结：通过读书同学们认识了xxxxxx人物，知道了许多道理。看来读书可以让你收获很多，平时看书要养成“不动笔墨不读书”的好习惯。如果是自己的书，可以在书上圈圈划划，也可以在书上记下自己的感想和体会。如果是借来的书，就要在自己的读书笔记本上做好记录。（话剧）。
1、最后请第四组同学来汇报你们的读书成果。
2、说说你们的主题。
3、这个话剧的资源从哪里来的？（英语课外书）。
小结：看来课外阅读不仅要读语文的书籍，我们还可以涉猎更多方面的，比如读读外语课外书。
总结：读书好似爬山，爬得越高，看得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获自然更丰富。
最后，老师送给大家一首关于书籍的现代诗。没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。
没有一匹骏马，能像一首诗，带我们领略人世的真谛。
即令你一贫如洗，也没有任何栏杆能阻挡你在书的王国遨游的步伐。
多么质朴无华的车骑！可是它装载了人类灵魂的全部美丽！
四年级课外阅读心得（实用23篇）篇十八
2010年8月，宏发公司在瓜子食品上注册了“香梅”商标，该商标的瓜子在申请注册之前因其带有话梅口味销路很好，不少厂家纷纷仿效。2011年2月，宏发公司向市工商局投诉瑞香公司在其瓜子外包装上标明“好吃来香梅瓜子”字样，侵犯了该注册商标专用权，请求市工商局予以制止。瑞香公司聘请你作为商标代理人，你经过市场调查发现目前市场上已有十几家生产瓜子的厂家在外包装上标明是“香梅”瓜子，有的厂家在该商标获准注册之前就已经这么使用，“香梅”已经成为直接表示其商品主要原料、功能特点的通用名词。于是，在市工商局调查取证期间，你建议瑞香公司以注册不当为由，向商标评审委员会提出撤销瓜子商品上的“香梅”注册商标。
问题：
1、作为瑞香公司聘请的商标代理人，请你代瑞香公司撰写一份撤销注册商标申请书（请上网查阅申请书的写作格式）。（55分）。
2、请回答下列问题：
（1）在市工商局查处侵权案件期间，被投诉人（即瑞香公司）向商标评宴委员会提出注册不当要求撤销该注册商标时，市工商局是否可以等评审结果以后再继续处理此案，为什么？（15分）。
（2）2010年10月市工商局曾处理过类似的案件，个体户王兵因在瓜子上使用了“香梅”商标被罚款1000元，知道了该商标已被提起注册不当申请后，王兵要求市工商局重新处理此案。该要求是否合理，为什么？（15分）。
（3）若“香梅”商标确因注册不当在2011年12月被撤销，宏发公司曾于2010年10月与喔喔公司签定了为期1年的商标使用许可合同，并已报商标局备案，既然该注册商标已被撤销，该合同是否应宣布自始无效，为什么？（15分）。
要求：
1、必须用a4规格纸张打印，注明班级和姓名；
2、完成后交各班班长，班长须在收齐后，按学号排序并用订书钉装订后，放于10号楼2楼我的信箱里，最晚必须于2014年6月5日前完成。
四年级课外阅读心得（实用23篇）篇十九
1、德国金泰戈尔有限责任公司承租中国瑞其销售有限责任公司一座楼房经营，为预防经营风险，德国金泰戈尔有限责任公司将此楼房在中国保险公司投保500万元。中国静安保险公司同意承保，于是，德国金泰戈尔有限责任公司交付了一年的保险金。9个月后德国金泰戈尔有限责任公司结束租赁，将楼房退还给中国瑞其销售有限责任公司。在保险期的第10个月该楼房发生了火灾，损失300万元。德国金泰戈尔有限责任公司根据保险合同的约定向中国静安保险公司主张赔偿，并提出保险合同、该楼房受损失的证明等资料。中国静安保险公司经过调查后拒绝承担赔偿责任。结合以上案例，请分析：
（1）该楼房可否投保？
（2）德国金泰戈尔有限责任公司提出赔偿的请求有没有法律依据？
（3）中国静安保险公司拒绝赔偿的法律依据何在？
3、郑旺之子郑晓旺正上小学。学校集体为学生投保平安保险附加意外伤害医疗险。03年5月12日下午，郑晓旺在学校操场上活动，被另一个学生抛来的石子击中右眼，马上送医院抢救。医院多方医治，无奈眼球已被打坏，最后只能将眼球摘除。保险公司根据合同，支付了保险金和医疗费。有人说，还应该找肇事孩子的家长，要求其赔偿损失。有人说，保险公司已经赔了，不能也没有权利再要求事故责任方进行赔偿。于是郑旺于04年6月1日请教律师，计划起诉。试问：
（1）在人身保险中，涉及第三人的问题，应该如何处理？
（2）本案涉及几个法律关系？此案能否起诉？
（3）如果是在财产损失保险中，涉及第三人的问题，应该如何处理？
4、史建华就自己的一辆新捷达轿车向永安保险公司投保全险，在保险合同有效期间，史建华的车辆被后面的车辆追尾，史建华跳下车，发现追尾的是其好朋友常晓芙，遂转怒为笑，称我的车已经保险了，我找永安保险公司赔偿，你就不要管了。史建华找永安保险公司验了车，然后修车花了4300元，要求永安保险公司赔偿损失。永安保险公司要求史建华告知肇事者的姓名以便行使代位索赔权，但是史建华称肇事者是自己的朋友，已经不要她赔偿了，永安保险公司听说此情况后就拒绝赔偿。试分析：
（1）史建华是否有权免除肇事者赔偿自己车辆损失的责任？
（2）本案中永安保险公司拒绝赔偿是否有法律根据？
四年级课外阅读心得（实用23篇）篇二十
《西游记》主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净去西天取经，在取经路上，他们遇到了重重困难，在_问题时，他们相互间出现过分歧，出现过无奈，出现过不信任，也曾想过放弃，但他们凭着对心中同一目标的执念，相互勉励，相互扶持，终于齐心协力取得了真经。
故事中唐僧善良冷静、孙悟空机智勇敢、猪八戒贪吃可爱、沙悟净忠厚老实。我最喜欢孙悟空，他的七十二变和火眼金睛我羡慕极了，我不喜欢唐僧，他太善良了，有时我都替他着急，替他生气。
读了该书后，我认为我们今后在生活中无论遇到怎样的艰难困苦都应向唐僧师徒四人一样团结一致、勇敢执着的克服种种困难;在学习道路上，更应有着自己的远大目标，朝着目标勇往直前，不畏艰难，充分发挥自己优点及潜力，同学间相互帮助，取长补短，最终实现自己的理想!
四年级课外阅读心得（实用23篇）篇二十一
林清玄散文。
《故事新编》鲁迅。
梁实秋散文。
史铁生散文。
张爱玲散文。
林语堂散文。
《旧时月色》董桥。
《马桥辞典》韩少功。
冯骥才散文。
《俗世奇人》冯骥才。
《撒哈拉的故事》。
《李国文历史散文合集》。
《在历史现场》李辉。
《不为人知的历史真相》李国文。
《与花儿攀谈》。
《培根论人生》。
《瓦尔登湖》。
《马克吐温中短篇小说选》《欧亨利短篇小说选》。
《名人传》。
《世界上最伟大的推销员》《万物有灵且美》。
《哲学的故事》威尔杜兰特圣经故事。
四年级课外阅读心得（实用23篇）篇二十二
《青铜葵花》是一个有喜有悲、感人的故事。
男孩叫青铜，女孩叫葵花，一个特别的机缘，生活在城市中的葵花，来到了乡村男孩青铜的家，使他们成为了兄妹。青铜和葵花是不幸的人。青铜是哑巴，葵花是孤儿。然而他们又是最富有的人，他们拥有最甜蜜的亲情和最原始的真情。
书中讲述了城市女孩葵花，很小的时候失去的父母，成为了孤儿。贫穷善良的青铜家认领了葵花。为了葵花上学，青铜放弃的上学的梦想，为了让葵花照一张照片，青铜冬天坚持卖芦花鞋。
不仅是青铜，葵花也为这个家、为青铜做了很多很多事：葵花知道家里没钱，学校组织的拍照活动她没参加，为了给家里省钱，每天放学和哥哥一起去采芦苇，为了给重病的奶奶治病，葵花不想上学了，故意考差。葵花自己偷偷的`去江南捡银杏为了给奶奶看病。为了让青铜自信起来，抬起头来，葵花用各种方法教哑巴的青铜写字。
青铜一家遭遇火灾，水准，蝗灾。面对接二连三的苦难，青铜一家并没有放弃，他们用坚强与团结战胜了一切，他们在风雪、严寒、饥饿的折磨中挺立。
看完这本书最让我感动的是青铜和葵花对待困难和苦难的这种生活态度。苦难是人生的磨刀石，一个人的人生能否散发出光彩，就要看他能否经得住苦难的磨砺。
四年级课外阅读心得（实用23篇）篇二十三
今天，我们学习了《姥姥的剪纸》这一课。课文中有一句话是：“熟能生巧，总剪，手都有准头了!”我觉得这句话很有道理，切合实际。
从我刚有qq时，经常跟同学聊天，因为用ipad所以可以不用拼音，但是以后查些东西的时候总是要用电脑，不会打字也不行，所以自从那段时间，我就上qq一直用笔记本，直到现在我的打字技术有了明显的提高。而且不看字也行。就是会把鼠标按跑!
这跟姥姥剪纸是一样的。我总是打字，手都有准头，哪个字母在哪。所有的事，只要你多做，总是会熟能生巧的!